總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學美術工作總結個人 小學美術工作總結個人博客篇一

開學初，在校領導帶領和指導下,，根據(jù)我校實際情況，制定可行的教學計劃,，并且給自己制定了符合實際的學習，接受實施新的教育理念的計劃,。

為了學習新理念，接受新觀念,，轉變自己的教學方式，我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外,，還利用家里的寬帶網絡優(yōu)勢,，從網絡上查找各種各樣,、各地區(qū)的新教學方法、新的教研課題,，使自己不但在教學上有新方式，還有新的理論知識的儲備,。

美術課教學在學生已有知識的基礎上，巧妙設計備課,。并且針對各個班的不同特點,，培養(yǎng)xx年級各班學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不同的知識缺陷,。在課前我提前了解到學生搜集的信息,，根據(jù)各班搜集的不同材料,，把握課堂知識目標，知識重難點,，因班而異，因勢利導,，因材施教,，設計不同的導入和思路,，在各班教學中，根據(jù)各班學生帶的材料進行講解和分析,。經過一學期的教學，學生們在欣賞,、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高,，能夠大膽用色,，造型生動、巧妙,，從而順利完成了本學期的教學目標。

首先是教學行為的轉變,，不再單純傳授繪畫技法,，而主要培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新能力,、觀察事物和描繪事物的能力,。認真?zhèn)湔n,、上課,。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路,，做到因材施教，因人而異,。

其次對學生評價的轉變，對于學生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良,、合格,、不合格,。而是根據(jù)學生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學生作品中成功的地方,，增強學生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導學生修改,，同時注意保留和發(fā)展學生的個性。

調動學生的學習興趣,。通過自評,、互評學生作業(yè),，舉辦班內、班際,、校內的作品展評，增強競爭意識及榮譽感,，互相學習、提高學習興趣,。

在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情況,，在轉化工作中針對性地教育學生,。我首先做到在生活上先關心他們,。讓他們感受到來自老師的,，但是是一種母愛般的關切,。樹立他們的自信心,，不再自卑,。愿意和我親近,，和同學親近，能在集體中快樂地生活,，才能使他們有了學習的勁頭。

總之,，本學期的教學任務圓滿完成了，但是回顧這半年的工作,，也有不足之處，例如教師對后進生的輔導不夠,，導致部分學生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術課外小組人員素質參差不齊,，因此,，下年的教學任務對我來說，依然很艱巨,，我還需不斷學習,、不斷充實、完善自己 ,，積極努力準備好下年的工作,。

小學美術工作總結個人 小學美術工作總結個人博客篇二

一學年來,，本人所從事的美術教學工作,，基本上是比較順利地完成教學任務,。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學年的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,。

1、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

3、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

1,、養(yǎng)成良好的繪畫構圖意識：

構圖對于兒童來說主要掌握的一點就是要做到構圖飽滿。構圖飽滿簡單的說就是把要畫的主要物體畫大一些,；具體指做畫時懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應畫大或畫小，并可以區(qū)分所畫內容的主次關系,。

2,、知道畫畫的順序是：

由上到下,，由左到右，由整體到局部,，由大到小。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體,。

小學美術工作總結個人 小學美術工作總結個人博客篇三

歲月如梭,，轉眼間一個學期又要結束了,。在這一個學期中，我擔任一年級美術教學工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質教育,，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家,，對學生以身作則,，言傳身教,。

在教育教學工作中,，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則,，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到了一定的基礎知識,，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學生的審美能力。在教學中,，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣,。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起,，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力,。為使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中,，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基矗因此,，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能,，結合過程和方法,，組成課程的基本內容,。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生,，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征,，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎,。

1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神,，處理好思想品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力。

2,、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式,，充分調動學生的學習積極性,，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3、教師應加強示范,，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈,、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學,。

4,、要關心美術教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量,。

5,、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6,、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展,。

7、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系,。如在講到點、線,、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋,。

課堂之余,，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作,，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

小學美術工作總結個人 小學美術工作總結個人博客篇四

小學低年級教材從造型的角度看都是采用的是平面造型,，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形,、圓形、方形,、三角形，范畫和練習都是由這些基本形所組成的簡單形象,，教材的宗旨就是要引導學生用基本形的概念去觀察,、理解和表現(xiàn)具體的形象,，因此要特別注意把握教學的尺度。

比如,，低年級學生畫人的動態(tài)是很困難的，但是只要學生能運用橢圓形,、方形等基本形來畫出人物的動態(tài),，比例大體上正確就可以了，不能一下子向學生提出形體,、結構、衣紋組織等較高的要求,，在低年級階段，關鍵就是要引導學生通過繪畫的眼光去認識和表現(xiàn)周圍的東西,，讓他們認為看什么都要通過基本形去概括物體外形的習慣。

這種觀察方法首先要能看出具體物象是方的,、圓的,，還是三角形的,，進一步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化，更進一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的情況下,。

能觀察出哪部分是方形，哪部份是圓形,，哪部份是大的,，哪部份是小的,，以及這部份與那部份組合的具體方式，在教學中,，要把基本形的概念貫穿到每一個練習中去，反復地強調基本形去觀察,，理解形象的特征，培養(yǎng)起整體觀念,，這對到中高年級深入學習是很有益的,，因此,，低年級教材的重點就是要讓學生對基本形的把握，同時每一個同學都應當把基本形看成是繪畫觀察和表現(xiàn)的最基本的方法之一。

在低年級教材中的色形是很豐富的,，學生可以從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界。在第一冊向學生介紹了三原色的和三間色,，在第二冊通過色彩的空間混合和色彩轉輪制作，讓學生認識原色的并置和混合產生了新的色彩感覺,。同時在低年級階段,，學生看色用的材料是彩色筆和油畫棒,，因此，不容易通過色彩的直接混合去認識色彩的變化,。

教材中色彩認識的介紹與手工制作結合起來，這是非常有趣的,，只要我們把握住教材的關鍵,，就是利用各種練習,，培養(yǎng)學生良好的色彩感覺,。比如，原色“紅”加上原色“黃”,，變成“橙色”，如果在教學中對學生講,，學生是很難理解的,。只有當色彩輪轉動時,，轉輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌,，這才能算完成了數(shù)學任務。按教材的要求學生除了將使用原色和間色作畫,，還多處出現(xiàn)灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫,，指導學生去辯別色彩間的差異,，擴大色彩感知的面，同時,，要求學生能準確地把各種顏色和它們的名稱對上號，在低段教學中,，培養(yǎng)學生良好的色彩感覺是與基本功訓練并重的一項根本任務,。

在低年級教材中也安排了大量的創(chuàng)作課,，這些課是同學們進行綜合練習，檢查對所學的造型,、色彩知識的掌握情況，同時便是同學們發(fā)揮自己想象能力的好機會,。

小學美術工作總結個人 小學美術工作總結個人博客篇五

緊張忙碌的一個學期匆匆地過去了,一學期來,我在思想上嚴于律已,熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求嚴格,。在思想上和行動上和保持高度一致,努力學習執(zhí)行黨的'教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),為人師表,熱愛學生,團結同事,樂于助人,及時了解關心國內外大事,樹立正確的世界觀,、人生觀,形成良好的師德,、規(guī)范,平時遵守學校的各項規(guī)章制度,把全身心投入到教育教學中去。

追憶往昔,展望未來,為了下學期更好的工作,我現(xiàn)將本學期工作情況總結如下:

本學期我擔任二年級二個班的美術課,根據(jù)學生狀況的不同,這就要求老師的教學要計劃周密,因班而異,采取令學生易學,、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達到教學效果的事半功倍。我按照《美術新課程標準》的要求,本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃,。在教學過程中,自始至終能按照計劃進行教學,至期末考試前,本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來,本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并經常與同行交流,互補有無,取長補短,以達美術教學的至臻完美,并順利完成教育教學任務,。

1. 美術學習的重要性

很久以來一些家長與學生對美術課都不重視,之所以忽視美術

學習,是他們認為只要文化課學好就行了,美術課學好與否無所謂。其實,美術課是一門基礎課,與其它課緊密相關。社會的不斷進步,美術普及教育將會被人們從“內心”接受,而科學的學習美術也會提高到一個新的認識高度,。美術的學習大致經過感覺、知覺,、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺,對作品做出“象不象”,、“美不美”的主觀判斷是很不夠的,還必須具有綜合,、判斷,、想象,、聯(lián)想的能力,并具有一定的思想水平,認識水平,這些在很大程度上要靠學習美術獲得。

2. 上好每一堂課

我認真地分析了小學美術教材的編寫特色及體系,明確了小學美術必須要求掌握的學習內容,了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣,、需要、方法,、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行繪畫、手工的練習,。每次備課時,我都細心地備教材,、專心地備學生。把學生分成若干個小組,課堂上穿插生動活潑的游戲活動,增強了學生美術學習熱情和興趣,使我的美術課成為學生的歡迎課,。

3. 做好課后輔導

加強了課后輔導工作,培養(yǎng)了一批美術上的小苗苗,通過他們的示范作用,帶動其他學生學習美術的興趣,提高學生的課堂熱情。由于個別學生的基礎差,、起步慢,從外校轉來,沒有很好的系統(tǒng)的訓練,故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練,并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法,使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能,即樂教樂學,。并巧用啟發(fā)思維,讓他們能體會到舉一反三,做到有所領悟和創(chuàng)新,掌握一定的訓練規(guī)律。特別是兒童畫學習與訓練,以及手工作品的設計,使他們留下了許多優(yōu)秀的作品,也留下了難忘的學習經歷與記憶,。

總之,訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則,做到精講多練,處處體現(xiàn)教師的指導和學生的主體作用,同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育,培養(yǎng)他們的意志品質,鍛煉他們的性格特征,做到抓素質訓練,促進全面發(fā)展,突出一技之長,。

4. 美術作品比賽活動的開展

本學期組織學生參加了全國中小學美術作品大賽,有16人獲獎,參加本市現(xiàn)場書畫大賽,有2人獲獎,。

在教學工作中難免有缺陷,例如,對一些課堂紀律較差的學生耐心不夠,輔導上沒有做到有針對性。在教學環(huán)節(jié)上沒有細摳,沒有精心設計,平時示范較少,。因工作忙,沒有更多的時間與學生交流。

總之,一學期來工作取得了一些微不足道的成績,做得不夠的地方卻不少,。教學是一門藝術,是沒有止境的,今后,我將為這門藝術上下求索,再辛苦亦無所怨悔。

小學美術工作總結個人 小學美術工作總結個人博客篇六

在這一學期里,，全體美術教師在學校的領導下,，認真貫徹執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,，圓滿地完成學校分配的各項任務,。老師們既能做到教書又育人，上好美術課,，又能盡心盡責地做好學校各項工作,。并積極配合其他老師做好份外工作?，F(xiàn)總結如下：

一,、不斷提高教研組自身素質,。

我們在思想上要求進步,，關心國家大事，積極參加業(yè)務學習,，遵守《教師法》,、《教育法》,，在實際工作中嚴于律己，做到為人師表,、嚴于治教，熱愛本職工作,，關心愛護學生，尊重學生,，不僅對學生授以知識,，更注意以美育人,，陶冶性情,。

我們積極開展教研活動，學習貫徹20xx版美術新《課程標準》精神,，認真研究教材,，鉆研教法,，不斷加強理論學習,，不斷總結經驗，積極進行教學改革實驗,，為了更好的了解教育信息,，我們共同閱讀有關的美術資料,，學習學校相關的規(guī)章制度要求,；多看和教育有關的書籍,，提高自己的教學水平。從而開闊視野,，提高了理論修養(yǎng)。

除課堂教學研討外,，加強教師基本功練習,，每周一張鋼筆字,、一板粉筆字。我們組共有六位美術教師,，一名書法教師,，課時量都很大,，但本組老師事業(yè)心和責任心都很強，對工作認真負責,，具有改革創(chuàng)新的能力，熱愛關心學生,。本學期,，我們團結一致,，認真進行美術教學研究，除了學校組織的每周三上午第一節(jié)課集體研討之外,，平時根據(jù)教學需要，隨時進行小組研討,，形成濃厚的教研氛圍,。

加強美術組成員云空間和教師個人博客的建設,，按教導處具體要求及時上傳材料,，同組成員做到人人瀏覽點評，發(fā)揮網絡教研的實效性,。重視反思在日常教學中的作用，養(yǎng)成良好的反思習慣,。

二,、不斷提高教研組課堂教學能力,。

在教學上，我們組老師,，認真深入研究學習新修訂的美術課程標準，把暑假里遠程研修的知識落實到課堂上,，在教學中注重教學方法和形式,，面向全體學生,，注重美術專業(yè)知識的培養(yǎng)，關注個別學困生,，加強輔導，不斷提高發(fā)展學生的藝術修養(yǎng),，全面發(fā)展學生的藝術個性。

根據(jù)學生年齡的生理和心理特點進行課堂設計,，并注意處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系；在培養(yǎng)能力的過程中,，加強思想政治品德教育，充分發(fā)揮美術教學的情感,、美感陶冶功能,，努力培養(yǎng)學生健康向上的審美情趣,，提高學生的審美能力，以美引善,，以美育德，體現(xiàn)小學美術教學素質教育方向,。通過各種形式對學生進行美術文化教育。例如利用課件美術資料對學生進行形象直觀的美術教學,，激發(fā)學生學習美術的興趣。例如與各班級班主任老師緊密配合,，抓好課堂紀律,，開展多種形式的美術課堂教學和美術創(chuàng)作活動,，對學生進行美育教育等等。

提高課堂教學,，實行先周備課,。在本組成員的合作下,，組內每人一節(jié)公開課，進行了一系列課堂教學活動：教學能手觀摩課,；青年教師研討課；學科教師達標課,，迎接課堂大比武,。平時認真?zhèn)湔n，堅持美術課理論技能堂堂清,。同時對任教班級學困生情況了如指掌，時時刻刻關注上下兩端學生的成長狀況,，結合學校開設的校本課程提高班,，加強對學困生的針對性輔導,。老師們在活動中得到了鍛煉，對課堂教學有了新的感悟,，并明白了自身不足，從而確定了未來的發(fā)展目標,?？梢哉f,，活動讓老師們不斷成長。

三,、注重學生特長發(fā)展，為學生創(chuàng)造展示才華的平臺,。

我們組老師注意發(fā)掘,、善于發(fā)掘有美術特長的學生,，組織他們在校本課堂上進行培養(yǎng)。為了使學生們學有樂趣、學有所獲,，有大的飛躍，我們美術組老師做到有計劃,，有步驟,，有效果地培養(yǎng)學生,。并利用美術作品對學生進行熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛生活，熱愛大自然的教育,，培養(yǎng)學生健康向上的審美情趣。舉行了“藝術之冬”校園藝術節(jié)慶元旦學生書畫展,，培養(yǎng)學生的參與意識,，體驗成功的樂趣,，行成正確的價值取向。美術組展覽后進行作品收藏,，校領導非常支持美術教育工作，多次給我們購買了畫框,，便于學生美術作品的收藏和展覽,。

存在的問題：通過參加全省骨干教師培訓,，見識到了全省各地的美術發(fā)展特色。作為美術教研組,，我們該把更多的精力放在對美術的鉆研和對學生的輔導上來,，讓學校美術發(fā)展有自己的特色,，能開出奇異的鮮花！