總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

高三班主任年度工作總結(jié) 個人篇一

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時也是高中階段極易發(fā)生問題時期,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心?/p>

1、加大了對學(xué)生紀律觀念培養(yǎng)的力度,。通過紀律教育等各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料.,、調(diào)控自己,，使自己在.體中成為班.體的建設(shè)者。

2,、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,。例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

3、建立班級組織體系,。開學(xué)初,，通過民主選舉班委和團支部人選，在學(xué)生中指定人選組成班委,、團支部,，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),，建立完.的班級管理體制，讓學(xué)生成為班級管理的主體,，提高他們自主管理意識和能力,，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責(zé)任心強,、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4,、加強常規(guī)教育,。開學(xué)初，多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《魯山二高分校日常案.范.文..的行為規(guī)范》和班級量化積分制度,，強化學(xué)生的紀律觀念,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，根據(jù)學(xué)生的實際情況的給予必要的表揚和批評,，獎懲分明，讓他們從開始就有明辨是非的能力,。對每一項班級事務(wù),，落實措施，鞏固成果,，使班級管理工作再上一個臺階,。

5、開好班會課,。每次班會課都進行認真準備,，對班級前一階段工作進行總結(jié),，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象,，進行學(xué)法指導(dǎo),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

6,、加強學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,。為了加強班級凝聚力,，開展一系列活動，如運動會,，雖然沒有拿到名次,，但鼓舞學(xué)生的士氣，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng),。

1,、管理好課堂紀律，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí),、上課認真,、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學(xué)生認真聽講,，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。

2,、控制抬頭率，使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，無論是自習(xí)課,，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看,，否則,，予以嚴厲批評。

3,、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4,、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作,，

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級.體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

1,、深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步,。

3,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況的和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。

1,、創(chuàng)立良好的課堂紀律和秩序,，良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會老師和尊重老師的勞動,，上課認真聽講，認真筆記,，課后認真完成作業(yè),。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置,、早讀的安排、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動,，凡是老師反映課代表工作不到位的,，及時加強教育，對不稱職予以及時更換,，使老師滿意,。

3、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機會,。由于學(xué)生家長與班主任聯(lián)系較多,，不失時機地介紹本班教師情況的，使學(xué)生家長對老師有更多的了解,，許多學(xué)生家長多次與老師進行交流,，增強了解與信任。

4,、通過校信通和家長聯(lián)系交流,。對學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況的，魯山二高分校開通校信通,，對學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)成績等情況的,，由班主任為主及時與家長進行聯(lián)系，使家校及時溝通,，及時教育學(xué)生,，共同為孩子的教育努力。現(xiàn)在這種談話式的校信通能及時回答家長的問題,，深得家長的好評,，收到良好的效應(yīng)。

以上是我對這一學(xué)期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里,，班級取得了一些成績,，主要得到德育室程主任、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)田主任的指導(dǎo),，其他班主任和同事們的幫助,。在以后我將更加努力工作，爭取取得好的成績,！

高三班主任年度工作總結(jié) 個人篇二

在學(xué)校和年級的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，高三全體師生團結(jié)協(xié)作，努力拼搏,，在各科任老師的共同努力下,，基本實現(xiàn)預(yù)期的目標。

我們高三班教師面對艱巨的升學(xué)壓力充滿信心,，每一個教師都明白本班的成敗關(guān)鍵在于我們教師,，學(xué)生的成功靠我們教師來引導(dǎo)。因此,，我們高三班教師不計較個人得失,，發(fā)揚無私奉獻的精神，以真誠的心,、科學(xué)的方法來感動學(xué)生,、帶動學(xué)生，從而使師生朝著一個共同的目標而共同奮斗,。每個教師精心設(shè)計教學(xué)計劃,、復(fù)習(xí)計劃，不斷調(diào)整充實計劃,，切實提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,。每個教師都有積極向上的意識，針對不同的學(xué)生利用一切可利用的業(yè)余時間進行培優(yōu)補差,，抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，從而有效地保持教學(xué)質(zhì)量的全面提高。特別是語文老師葉永玲,，數(shù)學(xué)老師趙銀倉,，英語老師趙瑞玲，工作加班加點,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，作業(yè)精批細改，經(jīng)常晚修輔導(dǎo)到22點,，從不計較個人得失,。綜合科的老師郭偉文,、韓林德、劉成英,、劉華,、李宏定等輔導(dǎo)及時到位，不讓學(xué)生留下疑難問題,。

首先,，每個老師都是班級德育工作的主人，大多數(shù)任課老師都能深入了解學(xué)生,，把自已掌握的學(xué)生思想狀況在老師之間及時交流,，及時做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化，使絕大多數(shù)學(xué)生都能保持積極向上的心態(tài),。

其次,，我們?nèi)握n老師在在情感教育上投入了大量的精力，對后進生做到有愛心,、細心,、耐心，在教育教學(xué)上,，表揚獎勵優(yōu)先,，挖掘他們的閃光點，對待后進生不歧視,，從而有效地保證后進生提高，班主任對學(xué)生存在問題及時談心,，共同謀求學(xué)生發(fā)展道路,。

再次，加強班干隊伍的建設(shè),，充分發(fā)揮班干的模范作用,，在班級樹立班干形象，試行班級干部責(zé)任制,，收到了良好的效果,。學(xué)習(xí)上以優(yōu)帶差，以優(yōu)幫差,，形成一種愉快和諧,、積極進取、不甘落后的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、適時地、認真開好幾個會：班會,、家長會,、科任教師座談會。每次會議一定有專題，突出主題,，使每次會都能收到良好效果,。

2、組織好每一次模擬考試,，及時總結(jié)學(xué)生的考試成績和在存問題,，根據(jù)不同學(xué)生的情況，做好分類指導(dǎo),，大大提高了學(xué)生的復(fù)習(xí)效率,。

3、認真組織好高考報名工作,，配合年級和學(xué)校做好學(xué)生檔案整理工作,，認真研究近幾年高考年報和錄取情況，指導(dǎo)學(xué)生填報志愿,。

在今后的工作中,，更加突出對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，在優(yōu)秀生的培養(yǎng)方面,，更需要做好優(yōu)秀生的思想工作,，及時在學(xué)習(xí)方法上、心理上給予指導(dǎo),，保證優(yōu)秀生能以平穩(wěn)的心態(tài)來面對激烈的競爭,。

高三班主任年度工作總結(jié) 個人篇三

本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,，面臨高三年級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),，既要認真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細致的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：

為人師表,，注重身教，做學(xué)生的表率

多年來的教育教學(xué)工作,，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的,，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5：30到班，上午7：30進教室,，一年來我堅持每天到校檢查,；要求學(xué)生認真對待學(xué)習(xí)，我努力做到了認真?zhèn)湔n,、認真教學(xué),、認真做事,。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生,。

關(guān)愛學(xué)生,，注重溝通，做學(xué)生的朋友

作為班主任,，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,。每大周主持召開《20xx年高考我們在路上》的主題班會，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化,，及時化解學(xué)生們的困惑：董夢旭同學(xué)成績起伏不定,，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠；韓思瓊同學(xué)情緒波動比較大,，原因是本人比較任性母女缺乏溝通,；張躍飛同學(xué)文綜成績很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多,，經(jīng)濟困難,。

了解到學(xué)生的真實情況后，我耐心尋找工作的突破口,，在學(xué)習(xí)上細心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高了學(xué)習(xí)成績,。以此獲得了教育的功效：確保我班在洛陽市一二三練中成績穩(wěn)步提升。

高三班主任年度工作總結(jié) 個人篇四

這一學(xué)期來,，我擔(dān)任高三的助理班主任,，在此，我將這一學(xué)期的工作開展情況做一匯報：

首先在班主任工作方面,，感謝姚老師的指導(dǎo),，因為我從沒有做過班主任,，對待班主任工作有點誠惶誠恐,，怕一個不小心，給姚老師的工作帶來困擾,。在姚老師的指導(dǎo)下,，我覺得自己收獲了很多。

重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向,。實行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整人格,，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任,。因此，在班主任工作這個板塊上,，我做到了以下兩點：

（1）加強班干部管理,，讓學(xué)生自治自理；

（2）建立晨讀制度,，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度

（3）有效利用周一的班會課,，組織開展專題性的活動；

如：以微笑面對考試,，交流學(xué)習(xí)體會,，意志教育，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,，重視的是學(xué)生的共性,；

（4）重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心,；

（5）每個星期給學(xué)生布置一道特殊的作業(yè)并檢查落實到位,；

——通過讓學(xué)生做公益（或家務(wù)）勞動，增強做一個小公民的責(zé)任意識,；

（6）始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位,，重點抓了孝順與感恩的教育.

俗話說得好：百善孝為先。心中常抱著仁心,孝心,那么,天下任何不正當(dāng)?shù)男袨?都不忍心去做, 孝敬父母,，尊敬長輩,，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德,，也是各種品德形成的前提,，所以,孝是一切行為中應(yīng)該最先做到的.

（7）給學(xué)生提供參教的平臺，為走向社會而打下基礎(chǔ)

課文中的活動課及課后的閱讀,，要求學(xué)生自己講,，在講課中找到自我，找到成功的快樂,。然后,，老師對學(xué)生授課評估。

（8）對學(xué)生始終如一地進行賞識教育,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長

但是,，人非圣賢,。作為班主任在帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨,、研究和改進,。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實施，它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目標,，使學(xué)生成為：

（1）有一個會思考的頭腦,；

（2）有一雙會觀察的眼睛；

（3）有一對會傾聽的耳朵,；

（4）有一張會說話的嘴巴,；

（5）有一雙會操作的雙手；

（6）有兩個會走路的雙腳的未來的接班人,。

高三班主任年度工作總結(jié) 個人篇五

一年的高三班主任工作,，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏,、樹立自信,，整個過程感覺真有些不堪回首——摸索的過程似乎一直是那么艱難。但是在感嘆艱辛的同時,，自己的收獲更多,。

都說“教育無小事”，今年是有了深刻體會,。作為一名年輕的教師,，第一次擔(dān)任高三班主任，無論是學(xué)生還是家長在一開始都對自己抱有一定的懷疑和不信任,，輕者也多為觀望狀態(tài),。因此，關(guān)注細節(jié)顯得尤為重要,。日常的點滴工作稍有不慎,，也許就會造成不可挽回的后果；但反之,，通過細節(jié)入手,，加強家校交流、溝通,，能夠增強對年輕教師的信任度,。

開學(xué)初,，為了能更好地進行家校聯(lián)系,，我就將自己的日常工作安排與聯(lián)系方式，以《告家長書》的方式告之家長,。一方面,，家長能夠?qū)處煹娜粘９ぷ饔兴私?，改變以往認為教師一職是十分清閑的工作，是種不錯的換位思考方式,；另一在此,，我要特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁在工作和生活中給予我的支持和關(guān)心，這是對我工作的肯定和鼓舞,，我真誠的表示感謝,！方面，在聯(lián)系的過程中不至于撲空,，能夠有效的聯(lián)系,。而在整個教學(xué)過程中，時不時地與各個學(xué)生家長以各種方式聯(lián)系,，最終做到百分百的家校聯(lián)系率,，以敬業(yè)的態(tài)度去獲取家長的信任。

其次,，關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生亦是尤為重要,。雖然學(xué)校有專門的心理老師，但是班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生,。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件,，從交往的距離感來說要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴,。

高三的學(xué)業(yè)壓力很大,，減壓的問題一直是我最關(guān)注的，當(dāng)然教育需無痕,，有意識但不能很刻意,。一定的課余活動能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此,。一方面,，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法；平時的主題班會注重以各種方式給予同學(xué)們一個施展自我才華的空間,，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時間中加快熟悉度,、增強班級凝聚力。在高三的各項活動中,，能留給同學(xué)最多回憶的恐怕是第二學(xué)期去新城區(qū)公園的踏春,、放風(fēng)箏了，在最艱難的時候小小釋放一下對學(xué)生的再次沖刺是有利的,。

考前的心理輔導(dǎo)其實也是相當(dāng)重要的,。高考前，我將同學(xué)可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒,，更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整,。當(dāng)時不經(jīng)意的安排在高考階段確實起到了一定積極作用,。不少同學(xué)在遇到我考前提及的狀況時，那種處亂不驚的成熟讓我感到教育的成就感,。

再者,，調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài),，對于一個高三班主任是非常關(guān)鍵的,。第一次見面時，我就對同學(xué)說：高考很殘酷,，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手,，我會爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。一年的時間里,，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài),，可是竟然有一天在全班同學(xué)面前忍不住地哭泣……事后，就在我為自己的舉動感到后悔時,，因為將自己的情緒帶入課堂是一個教師的失職,；但是讓我意想不到的卻是收獲到了學(xué)生的不少短信——在他們的眼里，我一向是那么堅強,，堅強得讓他們感到有距離,，倒是這樣的真實流露讓他們感到可親。心里的感覺是很復(fù)雜的,，忽然意識到積極,、樂觀的教師情緒固然對高三學(xué)生很重要，但是真實的情感流露也許更有說服力,。

心與心的去與學(xué)生交換,，必能使收獲更多于付出。高考前一天,，我在松江點歌臺給全班同學(xué)點歌祝福,，之后的學(xué)生反饋讓我吃驚——甚至有同學(xué)激動萬分地打電話過來，只說了一句：老師,，我看到你的祝福了,，便哽咽了……高考第一天結(jié)束后，我給全班同學(xué)每人或其家長的手機上發(fā)了一條鼓勵的短信,，一時間又收獲了不少,。直到今天，還有同學(xué)發(fā)過短信勸我明年不要再帶高三了,，太累,。……這點點滴滴，都讓我收獲著作為高三班主任的幸福感,。

教師的成就感、幸福感來源于學(xué)生,，我體會著,、更收獲著……

高三班主任年度工作總結(jié) 個人篇六

在剛剛結(jié)束的xx年高考中，高三（10）班取得了令人滿意的成績：葉瑞施同學(xué)以827分列全級應(yīng)屆考生第一名,，700分以上11人,，上重點線24人超額完成3人，上本科線41人（含復(fù)讀生3人和藝術(shù)生2人）超額完成7人,，語文,、英語、歷史三科平均分超過600分,。本學(xué)期開學(xué)之處,，本人雄心勃勃地制定了高考目標：力爭實現(xiàn)重點、本科雙超任務(wù),、力爭北大一人,、力爭三個教師子女實現(xiàn)本科愿望。現(xiàn)在看來,，我們的目標正在一步一步走近……

回想與（10）班同甘共苦,、風(fēng)雨兼程的日子，確實讓所有任課老師以及知道底細的人感慨不已……

本學(xué)年接手高三（10）班時,，讓我意想不到的是該班學(xué)生兩極分化十分嚴重,，全班52人，排在年級最后50名的多達17人,，400名之后共有24人,，占該班人數(shù)48%。經(jīng)過幾周的觀察,，相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí),、生活、思維習(xí)慣十分糟糕,，令人置信的是早上經(jīng)常有十多人珊珊來遲,、上課自行一套，不認真聽課,、作業(yè)不完成更不上交,、自修課交頭接耳，甚至高談闊論,，完全不顧及別人的感受,，集體操拖拖拉拉，經(jīng)常有一部分同學(xué)不出操、早退同學(xué)也不在少數(shù),，還有部分同學(xué)經(jīng)?！安〖佟保鳛闇蕚鋮⒓痈呖嫉母呷龑W(xué)生竟然是如此的基礎(chǔ)和精神狀態(tài),，讓該班所有老師十分焦急和憂慮……作為班主任的我,，更是有心忡忡……

本學(xué)年，高三的一切中心工作就是高考,。高考不但是學(xué)生人生道路的一個里程碑和人生價值實現(xiàn)的一個重要尺度,，也是中學(xué)教師和學(xué)校教育教學(xué)價值的重要體現(xiàn)，更是當(dāng)今社會作為評價學(xué)校教育教學(xué)工作效果的重要參考依據(jù),，它會在一切關(guān)注高考的社會人中產(chǎn)生強烈的振動,。作為高三班主任要深知自己肩負的重任，在所有的工作中必須把高考與育人有機地統(tǒng)一起來,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，是一切工作的出發(fā)點和基本目標,。為此我們在通過以下工作來營建高考氛圍：

⑴增強自信,。首先，要讓學(xué)生有信心和勇氣,，在學(xué)生面前教師必須時刻顯示出充沛的體力,、豐富的經(jīng)驗、旺盛的精力,、炯炯有神的眼光和不畏困難的氣慨,，讓自己的身體語言和實際行動潛移默化地影響、感染學(xué)生,，從中獲得一種不懼困難的力量,。與其說要學(xué)生提高信心，不如說讓學(xué)生從教師身上得到信心,！其次,，要幫助學(xué)生揭開高考這一神秘的面紗。通過．通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,、自己多年高三備考的體驗和一次次解讀歷年的《考試說明》,、不斷重復(fù)練習(xí)和評講近幾年的高考試題、大量落后考生高考成功的事例來消除他們心里上對高考的恐懼感,、神秘感,，從而讓他們主動接近高考、親近高考,。第三,，幫助學(xué)生減輕,、消除自卑心理，界定好自己的坐標,，尋找努力的方向,。教師要了解學(xué)生，必須主動親近學(xué)生,，盡一切可能消除彼此間的代溝和學(xué)生的防范心理,，從而達到彼此之間自然地溝通，在溝通中教師自然地幫助學(xué)生進行剖析,，幫助他們尋找目標定位,，引導(dǎo)學(xué)生積極向上,，不斷進取,，進而獲得前進的動力。第四,，盡一切努力展示教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，努力以精湛的授課吸引學(xué)生的注意力，提高他們的興趣,，讓他們從課堂中學(xué)會享受,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思維,，從而讓學(xué)生一點一滴地積累獲取知識,、提高能力的方法。

⑵建寬松,、和諧,、進取的學(xué)習(xí)環(huán)境。第一,，通過主題班會,、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生對知識的渴望和對高校的向往,。第二,，樹立良好的紀律觀念，培養(yǎng)學(xué)生自我管理,、自我約束,、自主學(xué)習(xí)的能力。（10）的紀律觀念和行為習(xí)慣是人所共知的,，我深知這對復(fù)習(xí)備考是一個致命傷,，因此,，我通過大量具體事例、以及每次考試的剖析,，讓學(xué)生時刻感悟良好習(xí)慣形成對提高成績的重要性,，增強他們的習(xí)慣養(yǎng)成觀念。通過長期涓涓溪流般滲透,，班級風(fēng)氣逐漸好轉(zhuǎn),，在一模、二模和高考中已經(jīng)顯現(xiàn)出來,。第三,，通過師生面對面談話、班會,、私下交流等各種形式,，讓教師積極向上的精神氣質(zhì)和良好的教育教學(xué)方法、豁達樂觀的人生觀潛移默化影響,、感染學(xué)生,，促使學(xué)生奮發(fā)向上。一年來,，在多方面努力下,，不但象曾小山、方國平,、任伯任,、黃詩浩等散漫的同學(xué)形象大為改觀，高考也上來了本科線,，而且象王浩杰,、呂襯弟、吳敏刪,、李煒儀等一批基礎(chǔ)差,、信心嚴重不足的同學(xué)也信心十足地發(fā)奮學(xué)習(xí)，高考中同樣取得不錯的成績,。

1．協(xié)調(diào)各科任老師以及各學(xué)科之間的關(guān)系,，步步為營，整體推進,。針對（10）班的具體情況,，尤其是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)十分薄弱，學(xué)生耗費時間太多,，學(xué)習(xí)效率不高,，需要班主任在各科之間做好協(xié)調(diào)工作，讓學(xué)生有相對充足的時間復(fù)習(xí)鞏固文科各學(xué)科內(nèi)容,。

2．幫助,、指導(dǎo)學(xué)生制定各學(xué)科的復(fù)習(xí)計劃,，讓學(xué)生有節(jié)奏、有步驟地學(xué)習(xí),，提高單位復(fù)習(xí)時間的效率,。

3．提高聽課技巧，讓課堂效率最大化,。教師的課堂教學(xué)與備考復(fù)習(xí)有張有弛,、教學(xué)內(nèi)容重難點突出、備考針對性強,，這就需要學(xué)生掌握良好的聽課方法和技巧,，深刻領(lǐng)會老師的教學(xué)意圖和對知識的處理方法，對教學(xué)內(nèi)容做到舉一反三,，切忌囫圇吞棗,，盲目領(lǐng)會

4．大力加強文科內(nèi)容的記憶、歸納,、綜合和運用,，幫助學(xué)生提高總體成績,。

5．練習(xí)適度,，重點內(nèi)容反復(fù)練、錯題經(jīng)常練,，難題怪題決不練,，做題做到舉一反三，活躍思路,，積累經(jīng)驗,、方法，拓寬思維,。

本學(xué)年圍繞高考這根指揮棒,，必須嚴格遵守“嚴密規(guī)劃，統(tǒng)籌安排,，周密部署,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營,，各個殲滅”的基本方針和“遵循考綱,，以我為主”的戰(zhàn)術(shù)，幫助同學(xué)們克服前進道路上的各種困難,，為高考做好充足的準備,。為此，我們做好了以下工作：

1．“一?！鼻?，一是要求師生共同努力,，狠抓基礎(chǔ)知識，落實每一個考點,。二是適時關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài),。三是制定嚴密細致的復(fù)習(xí)計劃并嚴格執(zhí)行。四是營建團結(jié),、有序,、進取的班級氛圍。五是協(xié)調(diào)各科關(guān)系,。

2．“二?！鼻埃皇菍Σ煌瑢哟螌W(xué)生群分別加以指導(dǎo),，提出不同目標要求并給以督導(dǎo),、跟蹤；二是加強對尖子生的方法,、思想,、心理等方面的輔導(dǎo)，適時關(guān)注,、掌握,、調(diào)整其狀態(tài)；三是學(xué)科戰(zhàn)術(shù)安排,，重點加強文科內(nèi)容的復(fù)習(xí),；四是關(guān)注臨界生的思想、學(xué)科平衡等問題,。

3．“高考”前,，一是督促各個學(xué)科知識的查漏補缺和薄弱知識點、重點知識的強化掌握,、運用,；二是關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化并適時調(diào)

整；三是志愿填報工作的指導(dǎo)和情緒的調(diào)整,。

4．康良好的心理狀態(tài)準備

學(xué)生的心理變化及其調(diào)整是本學(xué)期工作的重點之一,，高考既是知識與能力的實力較量，更是考生心理的較量,，良好的心理狀態(tài)是高考成功的必備條件,。因此，必須下足功夫,，耐心細致地關(guān)注每一位學(xué)生的心理變化并適時加以調(diào)整,。（具體做法因時因人而異，故略）一年來尤其是高考前的一段時間,，我們通過各種形式幫助學(xué)生減壓,，正確引導(dǎo)學(xué)生認識高考,，以良好的狀態(tài)投入備考。在臨考前,，我們召開了〈心態(tài)決定高考,，心態(tài)決定命運〉的主題班會，讓學(xué)生受到得到較多啟示,，收到良好效果,，高考成績說明了一切。

5．愿填報工作的引導(dǎo)

學(xué)生成績的高低,、實力的強弱是填報志愿的重要參照,，但并不是唯一，志愿選擇的好壞也會直接關(guān)系到學(xué)生能否實現(xiàn)自己的理想,。所以,，我們工作中必須提前讓學(xué)生了解高考、了解高校,、了解社會,、了解自己，尤其應(yīng)該讓學(xué)生充分了解,、把握自己的性格,、愛好、特點,、心理,、實力等方面的內(nèi)容,，以便在選擇志愿時能更多更好地提供參考資料,，從而準確選擇自己人生道路上極為重要的方向。（具體做法略）實踐將會證明我們的志愿填報工作的實效性,、準確性……2

高三班主任年度工作總結(jié) 個人篇七

緊張的一個學(xué)期過去了,，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn),。一學(xué)期的辛苦,，有的喜悅，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時也是高中階段極易發(fā)生問題時期，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心?/p>

1、加大了對學(xué)生紀律觀念培養(yǎng)的力度,。通過紀律教育等各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。

2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,。例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

3、建立班級組織體系,。開學(xué)初,，通過民主選舉班委和團支部人選，在學(xué)生中指定人選組成班委,、團支部,，制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例)，對班干部進行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),，建立完整的班級管理體制，讓學(xué)生成為班級管理的主體,，提高他們自主管理意識和能力,，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責(zé)任心強、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

4、加強常規(guī)教育,。開學(xué)初,，多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《xx二高分校日常行為規(guī)范》和班級量化積分制度，強化學(xué)生的紀律觀念,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要的表揚和批評,，獎懲分明,，讓他們從開始就有明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù),，落實措施,，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階,。

5,、開好班會課。每次班會課都進行認真準備,，對班級前一階段工作進行總結(jié),，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象,，進行學(xué)法指導(dǎo),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

6,、加強學(xué)生的愛國主義教育,，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。為了加強班級凝聚力,，開展一系列活動,，如運動會，雖然沒有拿到名次,，但鼓舞學(xué)生的士氣，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng),。

1,、管理好課堂紀律，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí),、上課認真,、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生認真聽講,，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

2,、控制抬頭率,，使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無論是自習(xí)課,，還是老師上課,，禁止學(xué)生往窗外看，否則,，予以嚴厲批評,。

3、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴格要求。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4,、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

1,、深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

2,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷進步。

3,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。

1,、創(chuàng)立良好的課堂紀律和秩序,，良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認真聽講，認真筆記,，課后認真完成作業(yè),。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置,、早讀的安排、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的,，及時加強教育,，對不稱職予以及時更換，使老師滿意,。

3、為任課教師與學(xué)生家

長間的交流創(chuàng)造機會。由于學(xué)生家長與班主任聯(lián)系較多,，不失時機地介紹本班教師情況,，使學(xué)生家長對老師有更多的了解，許多學(xué)生家長多次與老師進行交流,，增強了解與信任,。

4、通過校信通和家長聯(lián)系交流,。對學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,，xx二高分校開通校信通,，對學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)成績等情況，由班主任為主及時與家長進行聯(lián)系，使家校及時溝通,，及時教育學(xué)生，共同為孩子的教育努力?，F(xiàn)在這種談話式的校信通能及時回答家長的問題,，深得家長的好評，收到良好的效應(yīng),。

以上是我對這一學(xué)期以來來班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學(xué)期時間里，班級取得了一些成績,，主要得到德育室程主任,、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)田主任的指導(dǎo)，其他班主任和同事們的幫助,。在以后我將更加努力工作,，爭取取得好的成績!

高三班主任年度工作總結(jié) 個人篇八

本學(xué)期進入高三，由于第一次帶高三,，工作千頭萬緒,，緊張繁忙，面臨高考的挑戰(zhàn) ,，由于自己所帶的班級屬于普通班,，我把工作重點放在如何管理學(xué)生的紀律和個別學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上。因為大多數(shù)的學(xué)生由于基礎(chǔ)成績差,，所以學(xué)校分給班上的任務(wù)的一個學(xué)生上本科線,。但是對整體學(xué)生來講，學(xué)習(xí)上督促還是必須的,，所以在要求學(xué)習(xí)的同時也關(guān)注影響學(xué)習(xí)的因素,，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)學(xué)生頑強不屈的奮斗精神,。在這個新的學(xué)期里,，我根據(jù)以往的班級管理制度認真落實并改進和完善現(xiàn)在的班級管理工作細則,堅持緊跟班,，勤下班，其內(nèi)容包括班級各項管理和宿舍管理,，總結(jié)一個學(xué)期來的工作,，我認為應(yīng)該重點抓了以下幾個方面的工作。

1,、高二結(jié)束進入高三補課階段,，根據(jù)曾經(jīng)自己高三的經(jīng)驗，我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的具體要求,，讓同學(xué)們做到心里有數(shù),。進入高三后，我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實際,，及時與同學(xué)們交流,。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任，對困難有了較為充分的思想準備,。一個學(xué)期來,，全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)和生活秩序一直比較正常,。

2,、利用班會課加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)：a)學(xué)會做人，b)正視自己,，c)學(xué)會解壓,，d)誠實守信。發(fā)現(xiàn)問題,，及時找學(xué)生談話,，給需要幫助的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問題處理好,。

3,、本學(xué)期班級文化格言為：十載寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒,！學(xué)練并舉,，成足在胸，敢問逐鹿群雄今何在,？師生同志,，協(xié)力攻關(guān)，笑看燕趙魁首誰人得,。入室即靜,，入座即學(xué)。

雖然進入高三,，主要以學(xué)習(xí)為主,，但是沒有平時的行為規(guī)范制度,，談不上學(xué)習(xí)。因此,，我對班級建設(shè)及管理一直常抓不懈,。進入高三后,，我進一步落實了班級各項規(guī)章制度,，進一步明確了班級干部職責(zé)，狠抓班級常規(guī)管理,。因此,，我班的班風(fēng)紀律還算比較好，各項常規(guī)考評成績在年級普通班里面還不算最差,。

1.推行值日班長輪流制,，人人當(dāng)班級的領(lǐng)頭人。

2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,。根據(jù)學(xué)生的各自不同情況，對他們分別給予單獨的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促,，幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時期,。

3.堅持開展學(xué)生的思想教育工作，針對的問題比較多,，對瞻前顧后的學(xué)生,，引導(dǎo)其做好眼前的工作，安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí),；對有思想包袱重的學(xué)生,，鼓勵他看到自己好的一面，堅定信念取得更好的成績,。始終相信學(xué)生有能力迎接挑戰(zhàn),，激起斗志，培養(yǎng)自信心,，不隨便否定人,。看到學(xué)生的長處,，及時鼓勵其繼續(xù)努力,。

4.督促學(xué)生鍛煉身體，支持學(xué)生擠時間到操場上活動,，以放松心情,，調(diào)節(jié)狀態(tài)，同時也增強體質(zhì),，更好地適應(yīng)高三緊張的學(xué)習(xí)生活,。

高三階段直接面對高考,。讓同學(xué)們保持積極樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重,。針對高三學(xué)生的心理特點,，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作。對一些臨界學(xué)生,，在每次大考之后都會分析他們的成績,，每個月組織科任老師進行班級備考會議，讓臨界學(xué)生也參與其中,，讓學(xué)生和老師近距離接觸,，教會他們一些學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對考試的技巧，對于有恐懼考試的學(xué)生我會進行及時的心理疏導(dǎo),，以解除這些同學(xué)思想上的疙瘩,。

行百里半九十。高三學(xué)年剛到一半,，下學(xué)期的任務(wù)還很艱巨,。我決心在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進一步做好各項工作，力爭取得更好的成績,。

以上工作的落實還有許多不足之處,，今后仍須繼續(xù)努力，多向有豐富經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),，努力把工作做到更好,。

高三班主任年度工作總結(jié) 個人篇九

高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的,，需要做好深入細致的思想工作,，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況,。本學(xué)期工作總結(jié)如下：

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點做起：

1、做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化,，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明,，高三抓好紀律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

2,、深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小,，小事化了,。

3、經(jīng)常表揚好人好事,，做好激勵工作,，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進步,、遵守紀律好,，勞動好，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚,，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進取,。

4,、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑,、提醒,、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部。不過,，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證,。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作,。

1,、確立班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力,。所以,，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，這個目標應(yīng)是遠期,、中期,、近期目標的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng),，形成強大的班級凝聚力,。

2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量,，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶,、激勵的作用,。在扶正壓邪，獎善惡的過程中,，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用,。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論,、評價，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。

3、實行班級管理民主化,、細致化,。有句話說：“抓在細微處，落在實效中”,，班主任工作只有細致入微,，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會,，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性,，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強,。

4、開展各種有意義的教育活動,。集體活動能發(fā)揮娛樂,、導(dǎo)向、育人的功能,，班主任要積極組織,、參與學(xué)校各項有意義的活動，在活動中,，促進學(xué)生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗表明“寓教育于活動中”對實現(xiàn)班集體的共同目標對每一個人的健康成長都是行之有效的,。教育活動則需班主任根據(jù)不同年級的特點來確定,。最后，良好的班集體的形成還需要有一個優(yōu)秀的班主任，才能更好地完成以上工作,。

調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，是高三班主任的首要任務(wù),，這方面，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法,，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對尖子生,，要求他們明確目標，確定方案,，突破弱點,，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施,；對差生,，以鼓勵為主，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步,，充分表揚,；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后,，大家爭先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次模擬考的成績,，進行個案分析,，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點,，分析原因，找到改進辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。

高三班主任年度工作總結(jié) 個人篇十

本學(xué)年我擔(dān)任高三文科116班班主任,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持及科任老師的配合下,，所帶班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好,，學(xué)生德智體全面發(fā)展?；仡櫼粋€學(xué)年的班主任工作,，我總結(jié)如下：

開學(xué)初，正式踏入高三階段時,，由于一下子學(xué)習(xí)時間長,、學(xué)習(xí)強度大、壓力大,，每個學(xué)生都不能適應(yīng)高三的生活,。很明顯的癥狀就是每個人的精神狀態(tài)都顯得不好，因為學(xué)習(xí)時間長了,，休息時間短了,。我明白學(xué)生的辛苦，但是,，這是沒辦法改變的事情,。因此，高三的第一節(jié)班會課就是動員大會,，重點鼓勵學(xué)生在這最后但卻是最重要的一年里刻苦奮斗,，在思想上做好充分的吃苦的準備，拿出拼命的干勁為未來沖刺,！在以后的班會課上,，我繼續(xù)做思想動員工作，讓他們充分地發(fā)揮積極性和主觀能動性,，認認真真地過好這一年,。

除了讓學(xué)生在思想上做好吃苦耐勞、刻苦奮斗的準備外,，我還著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。到了這關(guān)鍵時刻,，一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生來說至關(guān)重要,。因此，按照年級組的統(tǒng)一部署,，我每天都密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律情況,。每天晨讀開始時我一定在教室門口站一陣子直到到班輔導(dǎo)老師來到方才離開；每節(jié)晚自習(xí)一定到教室走廊站在窗戶外看看,；每周自習(xí)課我一定到班上巡查,。發(fā)現(xiàn)問題及時找學(xué)生談心交流正確引導(dǎo)。我相信,，一個成功的班主任肯定是一位勤快而又細心的班主任,，只有多到班上走走，多與學(xué)生接觸，才能多了解情況,，走進學(xué)生心靈,。在這一年里，我勤勤懇懇,，堅持天天到班上隨機抽查,。

作為高三的班主任，我深知高三的學(xué)生更需加強體育鍛煉,，更需要有健康的身體來完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),。因此，我不厭其煩地反復(fù)提醒督促學(xué)生堅持每天早晚跑步,。此外,，還總是提醒學(xué)生注意飲食，注意日常衛(wèi)生,，注意補充營養(yǎng),。總之,，作為高三的班主任,，我就像一位保姆，事無巨細,，全面關(guān)注,。

高三時寒窗苦讀十多載后的最后沖刺階段，是魚躍龍門的最后一搏,，是高考成敗的關(guān)鍵時期,，學(xué)生的成績是學(xué)生高考成功的決定性因素。因此,，在這一年里,，我們最要關(guān)注的還是學(xué)生的成績。這一年里,，學(xué)生將在老師的指引下完成對高中三年課程的復(fù)習(xí),，并且就題型進行相關(guān)的專題復(fù)習(xí)，做到全面系統(tǒng)地掌握高中的知識和相關(guān)的高考解題技巧,。由此可見,，高三一年的時間是極其寶貴的，是學(xué)生亡羊補牢,、查漏補缺的的最后機會,。在這一點上，我首先讓學(xué)生樹立正確的認識,，讓他們意識到高三這一年是成功的關(guān)鍵,，既有機遇也有挑戰(zhàn),。基礎(chǔ)好的要盡可能地挖掘自己的潛力最大限度地拓展成績提升空間,，基礎(chǔ)不好的還有時間和機會來彌補,，關(guān)鍵是你自己能否抓住時間和機會。反正只要時刻繃緊一根弦好好利用,，高三會帶給你很大的收獲,，不管是學(xué)業(yè)上，還是心靈上,。

在做好學(xué)生的思想工作之后,，班主任再要做的就是配合各科任老師，給與恰當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，為此,，我利用各種形式和學(xué)生進行學(xué)習(xí)上的交流與探討，如利用班會課讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)心得交流,、讓優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)方法,，征求學(xué)生對科任教師的意見和建議，召開科任教師與學(xué)生的座談會等,。

在高考前不久,，我開始不斷地向?qū)W生傳授一些高考應(yīng)試技巧，以及學(xué)生在考試中要注意的一些細節(jié)問題和可能出現(xiàn)的一些意外情況及解決辦法,，讓學(xué)生在思想上有所準備,。

高三的生活壓力大，學(xué)習(xí)緊張,，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動,，因此，關(guān)注學(xué)生的心理對高三學(xué)生來說也是至關(guān)重要的,。學(xué)生擁有一顆平和的心對于高考的成功有著舉足輕重的作用,。雖然學(xué)校有專門的心理老師，但我認為班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生,，因為班主任本身有著得天獨厚的優(yōu)勢,，那就是和學(xué)生交往的.距離感相對來說會小得多，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴,。

高三的學(xué)習(xí)壓力很大，怎樣為學(xué)生減壓的問題也一直是我最關(guān)注的,。首先,，我邀請學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師上了一節(jié)減壓班會課。同學(xué)們對這節(jié)課的印象很深刻,，從中學(xué)到了不少東西,，例如,，如何自我減壓，如何自我調(diào)節(jié),，如何釋放壓力等等,。其次，班會課上我也經(jīng)常讓同學(xué)們聽聽音樂來舒緩神經(jīng),?！赌切┗▋骸妨钗覀儜涯睿蹲畛醯膲粝搿妨钗覀兩钏?，《飛得更高》讓我們豪情萬丈,，《奔跑》使我們斗志昂揚……。每一首歌都表達了我們心中的夢想,，激發(fā)著我們勇往直前的熱情,。再次，我經(jīng)常調(diào)整自身情緒,，保持積極的精神狀態(tài),，這對一個高三班主任來說是非常重要的，因為這會對學(xué)生產(chǎn)生很大的感染,。因此,，第一次見面時，我就對學(xué)生說：高考很殘酷,，但我不希望自己成為摧殘他們的劊子手,，我會力爭每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。

作為老師,，作為班主任,，這一年來，我默默默地陪著他們,，默默地為他們祈福和祝福,，希望他們都有美好的未來。這一路上,，我也感受良多,，飽嘗了酸甜苦辣，但更多的是收獲成功的歡欣和喜悅,！

高三班主任年度工作總結(jié) 個人篇十一

為了今后更好地開展班主任工作,，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

基本情況：我班底子薄，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，經(jīng)過上學(xué)期的整頓,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)，全班共有65人,，有一部分人無心向?qū)W,，紀律散慢,，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重,，有兩個曾有過頂撞老師的行為,，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力,。

本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團支委人選,，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團支委,，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例）,，對班干部進行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出,，中途更換了兩名班委,。實行值日班委制度，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、責(zé)任心強,、威信高的班干部，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。實行安全,、一票否決制，嚴禁學(xué)生下河游泳和聚眾,。這些制度的實施都收到較大的成效,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,。

本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型,。對學(xué)生因材施教,，分批集中進行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）,、中等生,、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵,，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結(jié)合,。

1,、壓力過大，焦慮過高,。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高,，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自己過大壓力,，導(dǎo)致考試時焦慮過高,，發(fā)揮不好。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考,。

3、準備不足,，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題,、怪題,，抓不準重點。

根據(jù)上述的原因,，主要采取如下一些對策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間,。

b,、改進學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。

c,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實,。

d,、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強迫自己成功的意識,。

2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用。

本次家長會采取分批的形式進行,，離校最近的學(xué)生家長利用晚上的時間來開,，其它分為雙差生、退步大的學(xué)生,、尖子生分別進行召開,，到會的科任主要是語數(shù)英和x科的老師。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中,，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進一步了解學(xué)生,。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話,。這種對話式的家長會,，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多,，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評,，收到良好的反應(yīng),。

高三階段直接面對高考。讓同學(xué)們保持積極樂觀的心態(tài),，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重,。針對高三學(xué)生的心理特點，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作,。每次大考后,，我都會根據(jù)不同學(xué)生的特點做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對一些重點學(xué)生,，我會進行及時的心理疏導(dǎo),，以解除這些同學(xué)思想上的疙瘩。與此同時,，我還注意從學(xué)法上進行具體指導(dǎo),，幫助這些同學(xué)改進復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)備考的效率,。一學(xué)期來,，我班同學(xué)在幾次大考中表現(xiàn)正常，目前復(fù)習(xí)備考已進入良性循環(huán)的軌道,。

行百里半九十,。高三學(xué)年剛到一半，下學(xué)期的任務(wù)還很艱巨。我決心在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進一步做好各項工作,，力爭取得更好的成績,。

高三班主任年度工作總結(jié) 個人篇十二

愛面子，是人的一種天性,，在中學(xué)生身上表現(xiàn)得尤其突出,，他們特別怕在同學(xué)、朋友面前丟面子,。班主任如何充分利用中學(xué)生的這一特點，促進良好班風(fēng)的形成呢?下面從三個方面談一點自己的看法,。

愛面子是人之常情,，中學(xué)生愛面子，天經(jīng)地義,，并不是一件壞事,。班主任不應(yīng)該橫加指責(zé)，而應(yīng)該予以正確引導(dǎo),。如果引導(dǎo)得法,，能激發(fā)他們的自尊、自愛意識,，培養(yǎng)他們的集體榮譽感和團隊精神,，對促進良好班風(fēng)的形成發(fā)揮很大的作用。

首先,，要讓學(xué)生知道應(yīng)該愛什么樣的面子,。積極向上的面子要愛，消極頹廢的面子要丟,。比如,，生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約不是丟面子,，而是爭面子,，而一味追求時髦、盲目攀比的面子就愛不得;把主要精力放在學(xué)習(xí)上,、勤奮刻苦是有面子,，而一味追星、講哥們義氣不是有面子,，等等,。班主任要經(jīng)常就學(xué)生在認識上比較模糊的面子問題加以剖析，讓學(xué)生知道哪些面子值得去愛,，哪些面子一定不能愛,。

其次，要讓學(xué)生懂得自己愛面子的同時，也得給別人面子,。高中生大都是獨生子女,，他們有著極強的獨立意識，崇尚個性發(fā)展,，同時也顯示出以自我為中心,，愛出風(fēng)頭，愛面子,，做事不顧他人的弱點,。他們最怕在人前丟面子，也覺得自己丟不起面子,。最近不是有學(xué)生因為老師冤枉了他舞弊而跳樓自殺的嗎?這就是心理脆弱和丟不起面子的表現(xiàn),。班主任在工作的過程中，在清醒地認識到這一點的同時,，還要讓學(xué)生懂得,，在與別人相處的時候，也要給別人面子,，學(xué)會尊重別人,，與別人和睦相處，不要因為自己的個性和面子,，貶損別人,，使自己孤立于班集體之外。

第三,，要讓學(xué)生明白愛面子不能過分,。過分的愛面子是一種偏執(zhí)，難以與人友好相處,。

第四,，利用學(xué)生愛面子的心理，發(fā)揮集體輿論的作用,，使問題學(xué)生轉(zhuǎn)化,。我們經(jīng)常會見到很多犯錯誤的學(xué)生并不怕班主任的批評，卻最怕集體輿論的譴責(zé),，其中一個非常重要的原因是他們怕在同學(xué)面前丟面子,。班主任應(yīng)該認識到健康的輿論是班集體不成文的言行規(guī)范，是一股巨大的教育力量,，是學(xué)生自我教育,、提高素質(zhì)有效手段。

很多時候,，學(xué)生中存在的問題,，班主任很難及時發(fā)現(xiàn),，因為班主任畢竟不是時刻生活在學(xué)生當(dāng)中，而且學(xué)生對班主任有一種本能的防范意識,，況且學(xué)生之間因礙于面子而不愿意揭發(fā),。而學(xué)生則不同，他們生活在一起,，相互之間可以形成一種監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系,。有時候，我們還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生因愛面子而拒不承認錯誤,、不接受老師的批評教育,，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。針對這些情況,，我們不如利用學(xué)生的愛面子心理,，借助班級輿論的教育力量，使學(xué)生在輿論的約束下去認識問題,，讓問題在輿論的壓力下去解決,肯定能收到事半功倍的效果。

良好班風(fēng)的形成,，是多種因素促成的,，而利用學(xué)生的愛面子心理，讓學(xué)生在集體中受到教育,，對促進良好班風(fēng)的形成所起的作用無疑是很大的,。

高三班主任年度工作總結(jié) 個人篇十三

忙碌而又充實的一學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個多月,，從暑氣逼人到春寒料峭,，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,，才發(fā)現(xiàn)密密麻麻大大小小,，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,，記錄著我們的辛勤的汗水和智慧,。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番：

我通過一個學(xué)期的努力,，班級工作取得了預(yù)期的效果,，配合學(xué)校各部門完成好各項任務(wù)，班級常規(guī)工作穩(wěn)定有序,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升,，學(xué)生個體發(fā)展顯著。具體如下：

1,、心理疏導(dǎo)是第一要著,。進入高三后,，隨著學(xué)習(xí)壓力越來越大，學(xué)生的心理問題也越來越突出,。這一時期,，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑,、苦悶,、自卑、焦慮等不良情緒,，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大,，如果不能因勢利導(dǎo)，及時排除學(xué)生心理上的暗礁,，學(xué)生的成長和進步就會受到極大的阻遏,。

我所帶的高三(2)班共60人，其中女生35人占了絕大多數(shù),，而女生心理承受力,、自我調(diào)控力普遍較差，僅僅因為一次考試的失利,、同學(xué)間鬧點小矛盾,，便會產(chǎn)生自卑、煩躁,、厭學(xué)情緒甚至有輕生的念頭,。

有的同學(xué)會找老師、家長或其她同學(xué)傾訴,，老師只要適當(dāng)開導(dǎo)加以解決;而有的同學(xué)就會不喜言語,、郁郁寡歡、心不在焉,，長期積累影響到學(xué)生的成績和身心健康發(fā)展,，這就要求班主任必須隨時保持高度的職業(yè)敏感，及時捕捉學(xué)生心理上的一個個微小的不和諧音符,，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律,，正確地認識生活和自己，促使學(xué)生健康快樂成長,。

2,、激勵是關(guān)鍵。積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。上好每一節(jié)主題班會,，利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

理想和志向?qū)τ谝粋€人的成長至關(guān)重要,。高三的學(xué)習(xí)生活猶如一場馬拉松比賽,，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的較量,。我選擇了一些典型的事跡,，利用座談會、周記摘要,、“榜樣激勵”等方式,，及時地教育、鼓舞學(xué)生,，使他們樹立高遠的目標,，明確人生的方向，踏踏實實走好人生的每一步,。

但高三學(xué)生對成功的渴望極其迫切,，反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱。學(xué)習(xí)中遇到的一個小小的難題,、一次考試沒考好,，都可能使他們放大挫折和痛苦。

記得這次期中考試,，由于試卷難度的較大,，很多同學(xué)的年級排名落后了很多，于是意志消沉甚至對前途失去希望,。

我又以主題班會的形式，開展挫折教育,，使學(xué)生認識到：挫折是生命的基本形態(tài),，人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗教訓(xùn)，一步步走向成熟和成功的;挫折能夠豐富我們的人生,，錘煉我們的意志,，從而激勵學(xué)生正確地面對挫折，將挫折變成進步的臺階,。同學(xué)們堅持住了,，果然在下次月考中打了個漂亮的翻身仗(400分就有9人)。

3,、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。 高三是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，隨著高中課時和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對前途失去信心。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。 后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值,。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

5、做好和家長聯(lián)系的工作,。 班級管理工作是一項綜合工程,，需要凝聚集體的智慧和力量。作為“一家之長”的班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間,、師生之間,、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

尤其是進入高三以后,，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，心理壓力很大,，而家長望子成龍心切,，無意中又加大了學(xué)生的壓力，家長和孩子的關(guān)系容易緊張,，要積極進行協(xié)調(diào)工作,，為家長和孩子搭建溝通的橋梁。

第二次月考之后,根據(jù)學(xué)校的安排,我召開家長會,，讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況,。

6,、做好安全教育工作。 安全工作歷來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽,。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松,。

7、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼,。

8,、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從,、動作迅速,、部署到位、落實有策,。

認真組織學(xué)生參加39屆校運會,，本屆校運會我班取得了較好的成績,。尤其在校運會期間同學(xué)們積極配合，紀律,、衛(wèi)生,、后勤等方面都做得井然有序。

積極配合學(xué)校小手拉大手活動,，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌行為,，安排學(xué)生做好校園禮儀活動。

1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進,，但離班主任預(yù)期的目標還有一定的距離，個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,，部分學(xué)生集體意識不強,。

2、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

3,、個別班干部的工作能力不強,，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),，但仍需進一步培養(yǎng),。

1、認真學(xué)習(xí)先進的班級管理經(jīng)驗,，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。

2、進一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育,。

4,、與任科老師通力合作，積極配合,，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績,。

5,、努力提高班干部的管理,、組織能力，增強班級凝聚力,，形成一個團結(jié),、務(wù)實的班集體。

6,、進一步開展后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,，擴大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ),。

高三班主任年度工作總結(jié) 個人篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任高三一個美術(shù)班的班主任,，美術(shù)班跟文化班不同，首先,，美術(shù)班前半個學(xué)期（2月——3月底）在外考專業(yè),，后半個學(xué)期回校猛沖文化；再,，美術(shù)班學(xué)生的思想復(fù)雜,，班主任工作難做?；仡櫼粋€學(xué)期的工作,，我主要從以下方面付出了努力：

前半個學(xué)期，我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學(xué)生參加外省院校的專業(yè)考試,，根據(jù)三年來對學(xué)生專業(yè)和文化成績的了解,，提出指導(dǎo)意見。如有些學(xué)生專業(yè)好但文化一般,，要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校,；有些學(xué)生文化很好專業(yè)也好的學(xué)生，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校,，但是也要注意保本考二類學(xué)校,。在老師家長學(xué)生的共同努力下，我們班的專業(yè)取得了比較好的成績,，全班54人共收到70多份專業(yè)通知,，其中中央美院四人，清華大學(xué)一人,。

后半個學(xué)期,，工作任務(wù)很重，學(xué)生思想動蕩不安,，文化學(xué)習(xí)壓力大,。

首先，穩(wěn)定學(xué)生情緒，營造積極進取的備考氛圍,。3月中旬學(xué)生考完專業(yè)后返校,，情緒很亂：半年時間沒碰文化不知道如何學(xué)習(xí)了，半年時間在外懶散不習(xí)慣任何約束了,，專業(yè)考得怎樣煩人的等待,，第一次月考考得一塌糊涂與以前的分數(shù)形成巨大的反差等等。面對種種棘手的問題,，我分別找學(xué)生談話,，一個一個的談，一批一批的談,，自己課堂上講,，與家長電話里講，要求任課老師側(cè)面講,，疏導(dǎo)情緒,，加油鼓勁，把56個（兩個寄讀生）學(xué)生的情緒穩(wěn)下來,，盡快的進入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

其次，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，科學(xué)分配復(fù)習(xí)時間,。兩個多月的文化學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)迎考,，要想取得高考的勝利,，必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會取舍。我根據(jù)美術(shù)班老班主任以及任課老師的意見,，作出了后段時間復(fù)習(xí)的安排：以文科綜合為主,，英語語文次之，數(shù)學(xué)盡量跟課堂的思路,；以課堂40分鐘為主,，課后多問老師回家加強消化，不盲目迷信小課的思路,。三次月考,，學(xué)生成績穩(wěn)步前進。

再,，關(guān)注重點學(xué)生的動態(tài),。專業(yè)通知來了后,，我根據(jù)學(xué)生專業(yè)成績以及所考院校對文化的要求,，特別對考上了中央美院和清華大學(xué)的學(xué)生重點關(guān)注。我請來家長與任課老師,，就他們后段學(xué)習(xí)生活的進行溝通指導(dǎo),，每次月考后找任課老師了解情況的找這些學(xué)生談心分析提出更進一步的目標,。針對班上專業(yè)來了通知但語文成績不好或者語文有小分線的七個學(xué)生，我連續(xù)七周犧牲十幾個中午的休息時間為他們補課,，分文不收,。

最后，關(guān)心家境困難的學(xué)生,。對家境困難的學(xué)生,，向年級組或者任課老師那里或者專業(yè)培訓(xùn)點爭取免掉他們的能免的費用，去掉他們的后顧之憂,，讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí),。對外地來的學(xué)生，生活的上給予幫助,，請他們吃飯,，改善伙食。

三年來,，對這個班,，我拿出我的真心真情，我付出我的真愛,，我象對待自己的孩子一樣,，在生活的上關(guān)心他們，在思想上關(guān)愛他們,，在學(xué)習(xí)上趕著他們跑,，我不知道結(jié)果怎樣，我付出過了我盡力了,，我無怨無悔,。