總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊,，要真實(shí)、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

高三班主任個(gè)人工作總結(jié)篇一

強(qiáng)調(diào)心理素質(zhì)的培養(yǎng),，把心理素質(zhì)當(dāng)作高考的第七門(mén)課，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和考試中給予學(xué)生具體的明確的指導(dǎo),，高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級(jí)班主任工作的核心任務(wù),，如何引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)考試,，成為我的工作的重中之重，我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己升學(xué)的動(dòng)機(jī),，在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，肯定和強(qiáng)化學(xué)生升學(xué)理由,，激勵(lì)他的自信心和對(duì)未來(lái)的憧憬，要求他根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,，為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，其次,，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),，假如一個(gè)學(xué)生的水平是原始分380分左右,，那他的高考目標(biāo)就不能僅僅定在二本,，應(yīng)該鼓勵(lì)他向一本沖擊,，大概還差30分左右，那這30分的差距從哪里找,？還有幾次模擬考，每次的目標(biāo)是多少,？甚至每次模擬考試的每門(mén)課應(yīng)該是保持、還是進(jìn)步,、或者允許暫時(shí)的回落,，都必須明確,，這就叫“把大目標(biāo)分解為小目標(biāo)”,。最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天天督促自己。

做好眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，督促學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

作為班主任，遇事我主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),，平時(shí)注意多教育學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

高三班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任高三年級(jí)x班班主任,，該班屬第二層班級(jí)，我主要做了以下幾方面的工作：

1,、排名不公布，以此減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān),。

2,、盡量在日常生活的鎖事中找到對(duì)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)并即時(shí)表?yè)P(yáng),，讓學(xué)生在成功中找回自信。

3,、利用班會(huì)課開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)或演講比賽,，這樣即能培養(yǎng)學(xué)生的膽量也能增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。

4,、從不當(dāng)著人的面批評(píng)學(xué)生，即使學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題也是單獨(dú)找他談話,，曾有學(xué)生在檢討中這樣寫(xiě)道：“x老師感謝您沒(méi)有當(dāng)著人的面指責(zé)我今后我將……”從此該生真的脫胎換骨了。

1,、中國(guó)是禮教之幫，為此在平時(shí)要求學(xué)生愛(ài)自己的父母,，老師具體為見(jiàn)到老師、家長(zhǎng)能主動(dòng)問(wèn)好,。

2、干凈的環(huán)境能讓人心曠神怡,，為此要求學(xué)生既要干好班級(jí)的衛(wèi)生也要幫助家長(zhǎng)打掃家里的衛(wèi)生。

3,、學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，要求學(xué)生要勤于思考，認(rèn)真作業(yè),，不恥下問(wèn),，要積極,，主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),。

4、經(jīng)常到宿舍巡視,，教住校生如何處理內(nèi)務(wù),。

1,、讓學(xué)生明白自己是十八班這個(gè)集體中的一員，自己的一言一行關(guān)系著集體的榮譽(yù),，鼓勵(lì)學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活中發(fā)揚(yáng)集體主義精神,，不利班級(jí)的事不做,，不利班級(jí)的話不說(shuō),。

1、以身作則,，帥先錘放,。

2、面向全體學(xué)生,，公正無(wú)私,，一把尺子量大家,。

3,、防患于然，輔助于罰,。

我所擔(dān)任過(guò)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)的生日都被記錄,，生日之際一張小小的賀卡包含了千言萬(wàn)語(yǔ),，學(xué)生生病一個(gè)親切的問(wèn)候或微不足道的水果。學(xué)生犯錯(cuò)不是大聲呵叱,，而是動(dòng)之以情,，嘵之以理,，學(xué)生考不好不是埋怨而是幫助他們分析決失分的原因…..老師用心地愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生同樣會(huì)愛(ài)老師,，在這樣的環(huán)境中人與人之間處處充滿了關(guān)愛(ài)，班級(jí)自然就形成了積極進(jìn)取的凝聚力,。

學(xué)校配合才能更好地使學(xué)生健康成長(zhǎng),，本班x名學(xué)生本學(xué)期我家訪了二十一家,，電話聯(lián)系過(guò)四十三家，請(qǐng)了十四家家長(zhǎng)對(duì)校,，開(kāi)了五次班長(zhǎng)會(huì)。

心中有數(shù),，對(duì)存在借位現(xiàn)象的學(xué)生了解原因,，即對(duì)與家長(zhǎng)聯(lián)系，同時(shí)與科任老師協(xié)調(diào)節(jié)器,，請(qǐng)x班的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，在本班內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法探討。

高考之前的焦慮,，大凡經(jīng)歷過(guò)高考的人都永生難忘，為了盡量能做好學(xué)生的心理醫(yī)生我查閱了許多有關(guān)的書(shū)籍,，經(jīng)常深入到學(xué)生中與他們談心，在交談中即時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，即時(shí)處理,，同時(shí)讓學(xué)生豎立正確的人生觀，高考不是唯一的出路,，潛移默化地讓學(xué)生做好“一顆紅星兩種準(zhǔn)備”，幫助學(xué)生找準(zhǔn)自己的位置,，確定正確的奮斗目標(biāo)，讓好高騖遠(yuǎn)的學(xué)生盡早清醒,，讓不該發(fā)生的故事不要發(fā)生在高考后。

高三班主任個(gè)人工作總結(jié)篇三

過(guò)一年的努力,、拼搏,，在高三（12）班全體科任老師的相互協(xié)作下,，xx屆地理班在高考中取得近幾年來(lái)的一次突破,。全班重點(diǎn)上線人數(shù)14人,，本科上線人數(shù)22人,，均超額完成任務(wù),。700分以上有5人,，黃加敏同學(xué)以總分779分成為全市地理類(lèi)考生的第一名，袁慧君同學(xué)以地理單科797分獲得市地理狀元,，地理平均分為九大校之首。數(shù)學(xué),、綜合等科目也發(fā)揮的比較理想。

取得這樣的成績(jī)離不開(kāi)級(jí)長(zhǎng)與學(xué)校的指導(dǎo)與關(guān)懷,，也離不開(kāi)科任老師們認(rèn)真細(xì)致的工作,，我自己在這一年里也從以下幾個(gè)方面作出了自己的努力。

作為第一年上高三的年青教師,，無(wú)論是業(yè)務(wù)水平，還是班級(jí)經(jīng)驗(yàn)都比較淺薄,。唯一的優(yōu)勢(shì)就是一顆不服輸?shù)男?，和飽滿的熱情,。在班主任工作中，我組織好班干部負(fù)責(zé)班級(jí)日常事務(wù),。自己將更多的時(shí)間和精力投入到關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和精神狀態(tài)方面,。高三這一年里可以說(shuō)幾乎每天晚上在教室里都會(huì)有我的身影，可以說(shuō)披星戴月,，有時(shí)在班上看完學(xué)生才開(kāi)始備課。一個(gè)星期9個(gè)教案,，有時(shí)確實(shí)讓人有些喘來(lái)過(guò)氣來(lái)。但想一想學(xué)生對(duì)班主任的期待,，心里也就平靜下來(lái)了。

高三學(xué)習(xí)壓力大,，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和升學(xué)的壓力,，學(xué)生普遍都很壓抑。當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到挫折或考試發(fā)揮不理想時(shí),，很容易引起心理上的波動(dòng)和不良情緒,。不好好處理,，對(duì)學(xué)習(xí)危害非常大。在每一次月考之后,，我都會(huì)找一些考試發(fā)揮不理想的同學(xué)了解情況，幫助他進(jìn)行分析,，有時(shí)鼓勵(lì),、有時(shí)激將，總之使他重新煥發(fā)斗志,，效果較好,。當(dāng)然,，這里也因?yàn)槲野嗳松伲僮髌饋?lái)很靈活,。

利用班會(huì)課、標(biāo)語(yǔ)等形式激勵(lì)學(xué)生,、鼓舞斗志,。

“成功源于執(zhí)著”,、“心平常，自非凡”等讓學(xué)生有一個(gè)合理的心態(tài)面對(duì)學(xué)心與高考,。

當(dāng)然，在班主任工作中還存在許多要改進(jìn)的地方,，在今后的工作中不斷嚴(yán)格要求,，自我完善,。

高三班主任個(gè)人工作總結(jié)篇四

本文由應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)小編輯收集整理，以下提供一篇高三班主任個(gè)人工作總結(jié)給大家參考,！

過(guò)一年的努力、拼搏,，在高三（12）班全體科任老師的相互協(xié)作下,，xx屆地理班在高考中取得近幾年來(lái)的一次突破。全班重點(diǎn)上線人數(shù)14人,，本科上線人數(shù)22人,，均超額完成任務(wù),。700分以上有5人，黃加敏同學(xué)以總分779分成為全市地理類(lèi)考生的第一名,，袁慧君同學(xué)以地理單科797分獲得市地理狀元,，地理平均分為九大校之首,。數(shù)學(xué)、綜合等科目也發(fā)揮的比較理想,。

取得這樣的成績(jī)離不開(kāi)級(jí)長(zhǎng)與學(xué)校的指導(dǎo)與關(guān)懷，也離不開(kāi)科任老師們認(rèn)真細(xì)致的工作,，我自己在這一年里也從以下幾個(gè)方面作出了自己的努力。

一以勤補(bǔ)拙,，真心關(guān)愛(ài)

作為第一年上高三的年青教師,，無(wú)論是業(yè)務(wù)水平，還是班級(jí)經(jīng)驗(yàn)都比較淺薄,。唯一的優(yōu)勢(shì)就是一顆不服輸?shù)男?，和飽滿的熱情,。在班主任工作中,，我組織好班干部負(fù)責(zé)班級(jí)日常事務(wù)。自己將更多的時(shí)間和精力投入到關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和精神狀態(tài)方面,。高三這一年里可以說(shuō)幾乎每天晚上在教室里都會(huì)有我的身影,，可以說(shuō)披星戴月,，有時(shí)在班上看完學(xué)生才開(kāi)始備課,。一個(gè)星期9個(gè)教案，有時(shí)確實(shí)讓人有些喘來(lái)過(guò)氣來(lái),。但想一想學(xué)生對(duì)班主任的期待,，心里也就平靜下來(lái)了。

二多交流溝通,，注意學(xué)生心理健康。

高三學(xué)習(xí)壓力大,，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和升學(xué)的壓力，學(xué)生普遍都很壓抑,。當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到挫折或考試發(fā)揮不理想時(shí),，很容易引起心理上的波動(dòng)和不良情緒,。不好好處理，對(duì)學(xué)習(xí)危害非常大,。在每一次月考之后,，我都會(huì)找一些考試發(fā)揮不理想的同學(xué)了解情況，幫助他進(jìn)行分析,，有時(shí)鼓勵(lì),、有時(shí)激將，總之使他重新煥發(fā)斗志,，效果較好,。當(dāng)然，這里也因?yàn)槲野嗳松?，操作起?lái)很靈活,。

三利用多種形式，端正面對(duì)高考的態(tài)度,，激勵(lì)斗志,。

利用班會(huì)課、標(biāo)語(yǔ)等形式激勵(lì)學(xué)生,、鼓舞斗志,。

“成功源于執(zhí)著”、“心平常,，自非凡”等讓學(xué)生有一個(gè)合理的心態(tài)面對(duì)學(xué)心與高考

當(dāng)然，在班主任工作中還存在許多要改進(jìn)的地方,，在今后的工作中不斷嚴(yán)格要求,，自我完善。

高三班主任個(gè)人工作總結(jié)篇五

本學(xué)期，由我擔(dān)任高20xx級(jí)x班的班主任,，一學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下,，我班各項(xiàng)工作開(kāi)展順利,，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后,，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生,。通過(guò)個(gè)別談心,，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過(guò)談心,，使xx班迅速形成班級(jí)凝聚力,，對(duì)于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō),，一學(xué)期以來(lái)，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級(jí)管理方面，開(kāi)學(xué)伊始,，在班內(nèi)提出了“精,、細(xì)、實(shí),、嚴(yán)”四字方針,。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解,，及時(shí)開(kāi)展工作,。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面,，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作,。平時(shí)工作中,，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題,，防患于未然,。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái),，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升,。

開(kāi)學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn),。由原來(lái)的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開(kāi)了感恩主題,、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛(ài)學(xué)校主題,、高考備考等主題班會(huì),。通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育,，收到良好效果,。我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志,、感恩,、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課,，在班內(nèi)開(kāi)展了每周書(shū)寫(xiě)周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái),，學(xué)生共書(shū)寫(xiě)周記近20篇,，通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教育效果明顯,。

另外,，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。通過(guò)展板,、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。進(jìn)入六月份之后，將本班班級(jí)文化向高考主題靠近,，制作條幅,、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育,。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況,。不定期召開(kāi)班教育組會(huì)，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,，尋求解決對(duì)策,。深入課堂，進(jìn)行聽(tīng)課,。對(duì)于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高,。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試,，一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面,，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難,，迎難而上,。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性,，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,，讓他們充分利用好課間,、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，通過(guò)談話,，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用,。

進(jìn)入六月份之后,，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，及早開(kāi)展高考備戰(zhàn),。另外,，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué),，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí),。

本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),，籃球賽,，跑操比賽等活動(dòng)，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。通過(guò)舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，起到了凝聚人心,，堅(jiān)持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義,。

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，召開(kāi)了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì),；針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題,，召開(kāi)了住校生家長(zhǎng)會(huì)；針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散,，睡覺(jué)的情況,，又召開(kāi)了部分男生家長(zhǎng)會(huì)。在平時(shí)的工作中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，首先向家長(zhǎng)了解情況。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心,，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流,，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意,。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以,，平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初,，我從圖書(shū)館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書(shū)籍，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,，收到了良好的效果,。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫(xiě)班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理,，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思,，并和學(xué)生一起開(kāi)通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然，我還有很多不足之處,，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,，只要付出,，就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任,。

高三班主任個(gè)人工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，由我擔(dān)任高20xx級(jí)的班主任,，一學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下,，我班各項(xiàng)工作開(kāi)展順利,，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后,，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生,。通過(guò)個(gè)別談心,，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過(guò)談心，使xx班迅速形成班級(jí)凝聚力,，對(duì)于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ),。可以說(shuō),，一學(xué)期以來(lái),，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級(jí)管理方面,，開(kāi)學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精,、細(xì),、實(shí)、嚴(yán)”四字方針,。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開(kāi)展工作,。對(duì)于課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面,，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),，配合班主任的工作。平時(shí)工作中,，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然,。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái),，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升,。

開(kāi)學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn),。由原來(lái)的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開(kāi)了感恩主題,、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛(ài)學(xué)校主題、高考備考等主題班會(huì),。通過(guò)主題班會(huì),，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果,。我還充分利用各種時(shí)間,，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩,、高考的主題的文章,，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課,，在班內(nèi)開(kāi)展了每周書(shū)寫(xiě)周記的活動(dòng),。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生共書(shū)寫(xiě)周記近20篇,，通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教育效果明顯,。

另外,，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。通過(guò)展板,、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。進(jìn)入六月份之后，將本班班級(jí)文化向高考主題靠近,，制作條幅,、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況,。不定期召開(kāi)班教育組會(huì)，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,，尋求解決對(duì)策,。深入課堂，進(jìn)行聽(tīng)課,。對(duì)于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高,。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試,，一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，另一方面，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難，迎難而上,。在學(xué)習(xí)時(shí)間上,，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室,。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間,、下午上課前,、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)談話,，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間,，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。

進(jìn)入六月份之后,，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),，及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，及早開(kāi)展高考備戰(zhàn),。另外,，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的`同學(xué),，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí),。

本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),，籃球賽,，跑操比賽等活動(dòng)，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。通過(guò)舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，起到了凝聚人心,，堅(jiān)持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義。

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，召開(kāi)了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì)；針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題,，召開(kāi)了住校生家長(zhǎng)會(huì),；針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺(jué)的情況,，又召開(kāi)了部分男生家長(zhǎng)會(huì),。在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，首先向家長(zhǎng)了解情況,。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心,，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意,。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,，平時(shí)忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初,，我從圖書(shū)館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書(shū)籍，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,，收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫(xiě)班主任工作日記,，將每天的工作進(jìn)行文字梳理,，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思，并和學(xué)生一起開(kāi)通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通,。

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然，我還有很多不足之處，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信，只要付出,，就一定會(huì)有收獲,。我也會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任,。

高三班主任個(gè)人工作總結(jié)篇七

說(shuō)實(shí)在的,要當(dāng)好高三班主任不容易,，上了高中，由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展,，獨(dú)立心理,、逆反心理增強(qiáng)，他們總覺(jué)得自己是大人了,，力求擺脫對(duì)成人的依賴(lài),，老師、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低,。你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇了,。上了高三他們的出現(xiàn)的心里問(wèn)題也多，會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地向老師閉上心扉,。這給班主任的工作帶來(lái)一定的難度,。我也經(jīng)常思考現(xiàn)在如何才能作好班主任工作呢?我經(jīng)常自問(wèn)：我盡了力嗎?我真的可以問(wèn)心無(wú)愧嗎?我知道對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)生送走了一屆又會(huì)再來(lái)一屆,，但對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),，可是百分之一百的希望和寄托，身為人母之后這一點(diǎn)感觸就更深刻了,。

幾乎是每天早晨六點(diǎn)半我就到學(xué)校,，下午差不多五點(diǎn)半才到家，遇到值班要到晚上十一點(diǎn)多才到家,，經(jīng)常是在兒子的睡夢(mèng)中我離開(kāi)家門(mén),，有時(shí)下班回來(lái)兒子早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。說(shuō)來(lái)心里很愧疚,，我6歲的兒子經(jīng)常會(huì)問(wèn),，媽媽你今晚要不要上夜班，給我講故事好嗎?明天早上你送我上學(xué)好嗎? 每每如此,，我心里都是酸溜溜的,，但我一想到一個(gè)班級(jí)那等著我的幾十個(gè)學(xué)生,，每次我都拒絕了他。

我覺(jué)得責(zé)任心是班主任做好任何事情的一個(gè)前提,，有了這個(gè)前提才能夠盡心盡力地營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。班集體建設(shè)最重要的就是營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，正氣充盈,、積極向上的班級(jí)才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,，沒(méi)有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，其它一切都是空中樓閣,。但良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一蹴而就的,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，我個(gè)人的體會(huì)是要注重落實(shí)五個(gè)字： “嚴(yán)”,， “愛(ài)”， “細(xì)”,， “巧”,，“學(xué)”。

一,、嚴(yán)

毛澤東曾說(shuō)過(guò):“加強(qiáng)紀(jì)律性,，革命無(wú)不勝?！蔽腋鷮W(xué)生說(shuō)：“加強(qiáng)紀(jì)律性,，學(xué)習(xí)無(wú)不勝?！弊龊冒嘀魅喂ぷ?，首先要立規(guī)矩。立規(guī)矩,，就要把握一個(gè)“嚴(yán)”字,。 “從嚴(yán)治班，從嚴(yán)治學(xué)”,，結(jié)合校紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生“有紀(jì)律,、有秩序、有禮貌”,。紀(jì)律上我主張 “先‘專(zhuān)政’后民主”,，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,，步調(diào)一致才能勝利,。讓學(xué)生明白什么時(shí)候該做什么事，說(shuō)話做事要看場(chǎng)合、合時(shí)宜,。比如說(shuō)：鈴聲就是命令,，不能遲到早退，上課不管老師在與不在,，聽(tīng)到鈴聲就要安靜,。班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，我時(shí)常跟學(xué)生說(shuō)這是“愛(ài)你沒(méi)商量”,，學(xué)生也知道我的脾氣,，原則上的問(wèn)題他們不會(huì)跟我討價(jià)還價(jià)。

二,、愛(ài)

嚴(yán)并不等于嚴(yán)酷,、苛求，而是嚴(yán)而有情,，嚴(yán)而見(jiàn)愛(ài),， “如果學(xué)生是一個(gè)含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)陉?yáng)光里絢麗綻放”,。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，也是最有效的催化劑?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛(ài),，勝過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教。

1,、愛(ài)就要用真心去打動(dòng)學(xué)生

由于受傳統(tǒng)教育的師道尊嚴(yán)的影響,，師生之間有著一道無(wú)形的鴻溝。作為班主任,，如何去填平這道溝呢?那就是用滾燙的心溫暖學(xué)生的心靈,，用真誠(chéng)去填平師生間的鴻溝。只有真心對(duì)待學(xué)生,，才達(dá)到師生間的相互信任,，學(xué)生才會(huì)把老師當(dāng)作知心朋友，敞開(kāi)心扉,，傾訴他們的心里話,。老師才能及時(shí)了解學(xué)生的精神世界，才能有的放矢地及時(shí)給以指導(dǎo)和幫助,，使他們健康成長(zhǎng),。班主任不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助學(xué)生,，在生活上也要對(duì)學(xué)生噓寒問(wèn)暖，特別是住校生。

高考前停課復(fù)習(xí)期間我班的幾個(gè)住校生,，父母都在廣東， 一天早讀課前我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)同學(xué)趴在桌面睡覺(jué),，平時(shí)不會(huì)有學(xué)生在這個(gè)時(shí)候眼困的,，當(dāng)我走到他們身邊詢(xún)問(wèn)后知道他們是由于前兩天感冒吃藥后覺(jué)得頭暈,，我知道他們是由于營(yíng)養(yǎng)跟不上,，為了給學(xué)生加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),，我買(mǎi)來(lái)豬骨煲了一鍋豬骨黃豆湯給學(xué)生吃,，學(xué)生津津有味地吃著，說(shuō)這是他們吃到的最湯,。其實(shí)我知道這發(fā)自肺腑之言，并不是因?yàn)檫@湯真的煲得很好吃,，而是因?yàn)槲覀兝蠋煂?duì)學(xué)生的這份愛(ài),。

2、用耐心去感化學(xué)生

師愛(ài)還必須有耐心,，特別是對(duì)后進(jìn)生的教育,。因?yàn)楹筮M(jìn)生意志薄弱，自控力差,，往往是今天好了,，明天又差了,，反反復(fù)復(fù)。這就需要我們班主任作耐心細(xì)致的工作。當(dāng)然,，這里所指的耐心教育并不是消極等待,，而是要做有心人,，為后進(jìn)心的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件,。

我班有一學(xué)生，酷愛(ài)看武俠小說(shuō),，高一,，高二就經(jīng)常一本一本的看,，到了高三甚至用mp4看小說(shuō)，總成績(jī)很不理想，特別是英語(yǔ)成績(jī),。就看小說(shuō)的問(wèn)題我跟他談了無(wú)數(shù)次,，每次他都虛心接受，但屢教不改,，當(dāng)時(shí)我也傷透腦筋,。終于來(lái)了一個(gè)機(jī)會(huì)，這也是我最后一次和他談小說(shuō)了,，記得那是一模結(jié)束的周六晚上,，他成績(jī)很不理想，我想就學(xué)習(xí)問(wèn)題再和他做一次交流,。當(dāng)我到教室找他時(shí),，發(fā)現(xiàn)他并不在，他同桌告訴我,，他爸爸病了,，他在宿舍收拾東西正要去醫(yī)院，于是我親自到宿舍找到他,，了解情況,，誰(shuí)知道他賭氣跟我說(shuō)，不想認(rèn)真拼高考了,，母親病弱在家,，現(xiàn)在父親的腳又傷了要手術(shù)，我不高考了,，畢業(yè)就到廣東打工,。記得當(dāng)時(shí)我又難過(guò)，又失望,，但我一遍又一遍地提醒自己說(shuō)“要有耐心,，一定要有耐心”，我只跟他說(shuō)了一句,“你爸爸在哪間醫(yī)院,，我陪你過(guò)去,。”他先是遲疑了,，隨后我說(shuō),，“現(xiàn)在很晚了醫(yī)院離這里遠(yuǎn)，你走過(guò)去不容易,，再說(shuō),，你爸爸在醫(yī)院等著你去照顧他,，我開(kāi)電動(dòng)車(chē)送你過(guò)去好了?！彼拖骂^同意了,。我知道有機(jī)會(huì)教育他了當(dāng)晚在醫(yī)院和他爸爸一起教育他，對(duì)他曉之以理,，動(dòng)之以情,，從那以后不再見(jiàn)他看小說(shuō)了，到了三模四模他上了一本線,。

三,、細(xì)

有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”,， 眼細(xì),，心細(xì)，手細(xì),，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效。首先,，從班主任角度，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活觀察要細(xì),，無(wú)微不至;對(duì)學(xué)生指導(dǎo)要細(xì)，深入到每個(gè)細(xì)節(jié),。

在還有十多天就開(kāi)始第三次模擬試,，我發(fā)現(xiàn)班上的一個(gè)女同學(xué)周和一個(gè)高三才從廣東轉(zhuǎn)進(jìn)我班男同學(xué)黃走得很近，有早戀的苗頭,。還不清楚事實(shí)的情況下,，我繼續(xù)觀察，同時(shí)也請(qǐng)其它科任老師觀察,，側(cè)面也向班上同學(xué)了解情況,。然而幾乎就是同時(shí)進(jìn)行，他們從相互問(wèn)問(wèn)題發(fā)展到周末一起到外面游玩,。我知道女同學(xué)周之前一直和同年級(jí)5班的一男同學(xué)拍拖,，所以應(yīng)該這件事情應(yīng)該及時(shí)制止和處理好，于是我馬上找男同學(xué)黃談話,，與他明確三點(diǎn),，一是讓他知道女同學(xué)周的生活，家庭的一些情況,。二是讓他知道高考在即,，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，高考和早戀相比誰(shuí)更重要。三是在關(guān)鍵的拼搏之時(shí),，能不能一心二用,，高考結(jié)束后，你們的愛(ài)情還現(xiàn)實(shí)嗎?男生黃對(duì)我的第一次談話還有半信半疑的態(tài)度,，認(rèn)為老師把問(wèn)題看的太嚴(yán)重了,。接著我又找女同學(xué)周談話，知道她是在搞三角戀,，不過(guò)她也向我保證,，和男同學(xué)黃劃清界線，只是同學(xué)關(guān)系不拍拖,。隨后的一個(gè)多星期我都細(xì)心觀察,，找到最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)多次分別和他們談話，分析早戀給高考的影響,。要他們認(rèn)清形勢(shì),，慎重選擇。我知道,，這個(gè)時(shí)候?qū)λ麄儾荒軆H僅是“堵”,，關(guān)鍵還是“疏導(dǎo)”。特別是男同學(xué)黃,，除了談話我還通過(guò)筆談和短信與他溝通,，令他從開(kāi)始半信半疑到最后一次對(duì)我說(shuō)，“老師,，這件事情結(jié)束了,，你放心好了，我會(huì)全力以赴高考的”,。事后,，我慶幸當(dāng)時(shí)能細(xì)心觀察，及時(shí)處理,，從班上同學(xué)話中知道,，這場(chǎng)三角早戀的及時(shí)流產(chǎn),，避免了兩個(gè)男同學(xué)的一場(chǎng)斗毆,。高考結(jié)束后,，黃同學(xué)給我發(fā)來(lái)了短訊息說(shuō)，“老師,，我感覺(jué)高考十分的順利,，感謝您的照顧和指導(dǎo)，在平中的日子我成長(zhǎng)了很多,，看到了生命里別樣的風(fēng)景,。在關(guān)鍵的路口,，幸好有你拉我一把，高三每一天我都感覺(jué)在進(jìn)步,，謝謝您老師,，黃姐姐!”

四、巧

巧則能出奇制勝,，巧則能事半功倍,。做班主任工作要多動(dòng)腦筋，想辦法,，實(shí)干加巧干,。比如:班主任要善于控制自己的情緒，言簡(jiǎn)意賅,無(wú)聲勝有聲,。

許多學(xué)生抱怨家長(zhǎng)太啰嗦,，以致講話學(xué)生不愿聽(tīng)，對(duì)班主任來(lái)說(shuō)也是這樣,，說(shuō)話切記言簡(jiǎn)意賅,，切中要害，有時(shí)無(wú)聲勝有聲,。

高三學(xué)生學(xué)習(xí)分秒必爭(zhēng),，就連中午和晚休前的一段時(shí)間都要利用起來(lái)，怎樣讓學(xué)生意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題呢?于是我選擇了中午11點(diǎn)50分和晚上10點(diǎn)30分到教室去看一看,。第一天去時(shí),，教室里同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，鬧哄哄的,，看到這情景我一句話都沒(méi)說(shuō)，只是在教室轉(zhuǎn)了一圈就走了,。第二天仍就是在這兩個(gè)時(shí)間我到了教室,，看到的情景和第一天一樣，我仍是轉(zhuǎn)了一圈,，一句話不說(shuō)就走了,。第三天仍就是在這個(gè)時(shí)間我到了教室，看到的情景和前兩天大不一樣,，教室里安靜極了,，同學(xué)們都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，于是我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天老師很感動(dòng),，因?yàn)槟銈冎览蠋熐皟纱蝸?lái)的目的什么了,，聰明的孩子就是這樣，不用老師多說(shuō)的,?！闭f(shuō)完這話我就走了,。從那以后，我們班午休和晚休前的一段時(shí)間教室里基本上是安靜的,。同學(xué)們?cè)诮淌依镆醋鲎鳂I(yè),，要么休息，偶爾要活動(dòng)說(shuō)笑的基本上是在教室外面,。

(五)學(xué)

“學(xué)”,，做好班主任工作要注重一個(gè)“學(xué)”字。

要學(xué)習(xí)一些教育心理學(xué),，以便扮演好“心理醫(yī)生”的角色,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的人格。心理健康教育就是現(xiàn)代教育的一個(gè)重要內(nèi)容,。我感到自己在這方面很欠缺,，于是，我找來(lái)一些心理健康教育方面的書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí),，了解常見(jiàn)心理障礙及其排除,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。教會(huì)學(xué)生自我糾正的方法,，班主任的教育指導(dǎo)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的作用,。比如：好的歌能激發(fā)人的斗志，催人奮進(jìn),。3月開(kāi)始,，我從家里給他們帶來(lái)一對(duì)音箱，讓同學(xué)在課間時(shí)間點(diǎn)歌聽(tīng)歌松弛腦筋,。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的精挑細(xì)選,，我們班的班歌確定為《我相信》，4月份的每一節(jié)班會(huì)課我都讓學(xué)生聽(tīng),，5月份,，是學(xué)生思想壓力最大，身心最疲倦的時(shí)候,，我不僅讓學(xué)生聽(tīng)，還讓學(xué)生唱,，這大大地增強(qiáng)了學(xué)生的斗志,。再如：在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)之余,，我提議他們買(mǎi)來(lái)了毽子和跳繩,，讓他們?cè)谡n間到室外活動(dòng),，高考前一天,，和科任老師一起組織了一場(chǎng)高考減壓趣味運(yùn)動(dòng),，充分為他們減壓。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜艱辛而有創(chuàng)造性的工作，只要你從點(diǎn)滴做起，從小事做起,，不求能做出驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但求走過(guò)的每一段路，都能印下自己每一個(gè)足跡，都能折射出自己生命的價(jià)值,。我想我們是一定能夠找到自己樂(lè)趣的,。或許我們是失去了很多,，但無(wú)怨無(wú)悔,，因?yàn)槲覀兩類(lèi)?ài)著自己從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，“既然選擇了遠(yuǎn)方,，便風(fēng)雨兼程”,。

高三班主任個(gè)人工作總結(jié)篇八

這一學(xué)期來(lái)，我擔(dān)任高三的助理班主任,，在此,，我將這一學(xué)期的工作開(kāi)展情況做一匯報(bào)：

首先在班主任工作方面，感謝姚老師的指導(dǎo),，因?yàn)槲覐臎](méi)有做過(guò)班主任,，對(duì)待班主任工作有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，怕一個(gè)不小心,，給姚老師的工作帶來(lái)困擾,。在姚老師的指導(dǎo)下，我覺(jué)得自己收獲了很多,。

重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展,，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格,，這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任。因此,，在班主任工作這個(gè)板塊上,，我做到了以下八點(diǎn)：

(1)加強(qiáng)班干部管理，讓學(xué)生自治自理;

(2)建立晨讀制度,，始終如一地堅(jiān)持半小時(shí)的班級(jí)讀書(shū)的制度

(4)重視與學(xué)生的思想交流,，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心;

(6)始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，重點(diǎn)抓了孝順與感恩的教育,。

俗話說(shuō)得好：百善孝為先,。心中常抱著仁心，孝心,，那么,，天下任何不正當(dāng)?shù)男袨椋疾蝗绦娜プ?，孝敬父母,，尊敬長(zhǎng)輩，是做人的本分,，是天經(jīng)地義的美德,，也是各種品德形成的前提，所以,，孝是一切行為中應(yīng)該最先做到的,。

(7)給學(xué)生提供參教的平臺(tái)，為走向社會(huì)而打下基礎(chǔ)課文中的活動(dòng)課及課后的閱讀,，要求學(xué)生自己講,，在講課中找到自我，找到成功的快樂(lè),。然后,，老師對(duì)學(xué)生授課評(píng)估。

(8)對(duì)學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識(shí)教育,，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)但是,，人非圣賢。作為班主任在帶班工作過(guò)程中,，還有很多地方值得去琢磨,、研究和改進(jìn)。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒(méi)有來(lái)得及實(shí)施,，它有待于自己去努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，使學(xué)生成為：

(1)有一個(gè)會(huì)思考的頭腦;

(2)有一雙會(huì)觀察的眼睛;

(3)有一對(duì)會(huì)傾聽(tīng)的耳朵;

(4)有一張會(huì)說(shuō)話的嘴巴;

(5)有一雙會(huì)操作的雙手;

(6)有兩個(gè)會(huì)走路的雙腳的未來(lái)的接班人。

高三班主任個(gè)人工作總結(jié)篇九

高三大考臨近,，作為班主任,，一定要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)應(yīng)戰(zhàn),，智慧應(yīng)對(duì)高考。今天本站小編給大家整理了高三班主任

個(gè)人工作總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家下午好!

我是高中部的邢建國(guó),，擔(dān)任高復(fù)班12,、13班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兼任13班的班主任,。今年我校學(xué)生在首次高考中取得了輝煌成績(jī)，4人考取清華大學(xué),，3人被北大錄取,，3人摘取了新鄉(xiāng)市文理狀元,，其中劉辰辰以701分獲得河南省理科第二名,，文科復(fù)讀班王辭源同學(xué)數(shù)學(xué)滿分150分。一本上線203人,，上線率36%,。二本上線389人，上線率70%,，三本上線455人上線率81%,。我班13班的劉辰辰、宋京京,、孫大鵬,、朱文靜4人考取了清華北大，我校前10名中,，我班占有6名,，共有33名同學(xué)一本上線，上線率72%,，二本上線率100%,，全班平均分達(dá)到616分，12,、13班的數(shù)學(xué)平均分129.5分,，兩班數(shù)學(xué)140分以上的共有19人。

(1) 請(qǐng)進(jìn)來(lái),，留得住

開(kāi)學(xué)之初,，前來(lái)視聽(tīng)參觀的學(xué)生特別多，復(fù)讀班的老師真實(shí)而充分的展示我校的環(huán)境設(shè)施和管理,，每一位教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，展示復(fù)讀班教師的風(fēng)采,，讓學(xué)生感受到這兒是學(xué)生成長(zhǎng)成才的地方。班主任們都積極組織班級(jí)活動(dòng)消除學(xué)生彼此之間的陌生感,，與生活教師任課教師一起與學(xué)生進(jìn)行多方面的溝通交流,，正是這種親切與關(guān)心使學(xué)生能夠迅速進(jìn)入生活和學(xué)習(xí)的軌道。每來(lái)一位新生,，都會(huì)由一位或幾位老生幫助他,。我班孫大鵬同學(xué)曾深有感觸地說(shuō)：我感受到幫助別人和得到別人幫助的雙重快樂(lè)，我喜歡這個(gè)班級(jí),。這一年中已記不清有多少次生活教師護(hù)送生病的學(xué)生到醫(yī)院看病,，我班劉辰辰同學(xué)一年中摔壞兩回腿，李清彥小臂骨折,，劉正波做手術(shù),，還有一位同學(xué)患糖尿病住院一個(gè)多月，老師們?cè)谏钌辖o他們幫助,，在學(xué)習(xí)上及時(shí)補(bǔ)課輔導(dǎo),。我了解今年我班16班的學(xué)生，他們多數(shù)是聽(tīng)同學(xué)說(shuō)“宏力不錯(cuò)”慕名而來(lái),，我班的宋京京同學(xué)考上北大,，帶動(dòng)了原陽(yáng)的學(xué)生投身到宏力學(xué)校來(lái)，甚至推薦原來(lái)教她高中三年的老師來(lái)宏力學(xué)校應(yīng)聘,。這說(shuō)明我校正成為學(xué)生得到關(guān)愛(ài),、獲得知識(shí)、提升能力,、成長(zhǎng)成才的好學(xué)校,。

(2) 班級(jí)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)

提出“積極、健康,、向上”的班風(fēng),， “順序自然”的法則，這也是生活學(xué)習(xí)的一種態(tài)度,。明確這一年“考上理想大學(xué),，提升人格魅力”的兩個(gè)目標(biāo)。倡導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)與互助,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,，思維活躍(yue)。通過(guò)班會(huì),、私下交流去創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生展示自我,、評(píng)價(jià)自我、剖(pou)析自我,，要求學(xué)生感受生活,、體驗(yàn)快樂(lè),，富有激情。讓他們養(yǎng)成良好的生活,、行為,、思維的良好習(xí)慣。我善于挖掘?qū)W生的潛力,，我班的最大特點(diǎn)是每一次考試班級(jí)第一名都是不同的學(xué)生,，形成了強(qiáng)大的有沖擊力的隊(duì)伍。像王彥士,、董志軍,、張代雨馮瑞萍等多位同學(xué)提升幅度都在60分以上。我組織了兩次由全體教師,、生活教師參加的班會(huì),，形成班主任、任課教師,、生活教師的有機(jī)團(tuán)體,，共同在生活、思想,、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生,。老師們認(rèn)真落實(shí)學(xué)校學(xué)部提出的“培優(yōu)補(bǔ)差”方案,，考前一個(gè)月,，每周一次班級(jí)組會(huì)，研討班級(jí),、每一個(gè)學(xué)生的狀況,，提出有針對(duì)性的措施，李校長(zhǎng)和老師們一起與學(xué)生交流,，了解學(xué)生的情況,。高三教師五月份每天上午第五節(jié)自習(xí)都輔導(dǎo)學(xué)生，直到12點(diǎn)下班,。所有教師認(rèn)真仔細(xì)的幫助學(xué)生估分,，填報(bào)志愿。我要感謝這個(gè)團(tuán)隊(duì),，正是他們的精誠(chéng)團(tuán)結(jié),、不懈的努力鑄就了今天成功。

(3) 調(diào)整心態(tài),，指導(dǎo)學(xué)法

首先是“歸零”的心態(tài)：xx年的高考成績(jī)僅僅是過(guò)去,，一切需要從頭再來(lái)，從基礎(chǔ)抓起,，從薄弱的環(huán)節(jié)入手,。2“細(xì)節(jié)決定成敗”的心態(tài)：指導(dǎo)學(xué)生做題考試規(guī)范化,，從做題的正確率,、速度,、靈活性上提出要求，建立錯(cuò)題檔案,，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納,。3“良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)”：不少學(xué)生是原學(xué)校的尖子生，但宏力學(xué)校高手多,，部分學(xué)生有失落感,，我結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)自我超越,，取彼之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，高手恰恰給我們提供了學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì);要求學(xué)生善于利用一切資源、一切的力量一切的時(shí)間;要求高手們?nèi)巳朔瞰I(xiàn)一道好題,，一個(gè)好主意,，一個(gè)好的解題方法，這樣便可以匯成知識(shí)的海洋,。4“適當(dāng)?shù)膲毫Α毙膽B(tài),，不少學(xué)生感覺(jué)自己的智力好，基礎(chǔ)好,，xx年的分?jǐn)?shù)高,，不肯下苦功夫，想輕輕松松上名牌,，這時(shí)需要給學(xué)生設(shè)定目標(biāo)添加適當(dāng)?shù)膲毫?有的學(xué)生底氣不足,，心理脆弱，害怕高考,，這時(shí)需要給學(xué)生釋放的空間,，恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧Ｎ野嘤幸晃粚W(xué)生,，家境貧寒,，父親患有神經(jīng)病，性格內(nèi)向封閉,，基礎(chǔ)不好,，我首先解決的是對(duì)家庭父母的態(tài)度，去掉那種“難以啟齒”的感覺(jué),，沒(méi)有別人瞧不起你,，是你自己把自己看扁了。鍛煉他的交流能力，安排活潑樂(lè)于助人的同學(xué)幫助他,，今年他終于由558分提高到608分,，如愿以?xún)敚母赣H前一段時(shí)間經(jīng)常給我打電話,，每次就一句話“謝謝了,，邢老師”，我們可以想象到我們的努力為學(xué)生帶來(lái)了成功,，為家庭帶來(lái)了幸福,。

(4) 貴在堅(jiān)持

從接待新生，到一摸,、二摸,、三摸、四輪復(fù)習(xí)到高考,、估分,、填報(bào)志愿需要一氣呵成，再接再厲,。我的女兒在一年級(jí),，興趣小組學(xué)的是鋼琴，這一年來(lái)我沒(méi)有抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子,，傾聽(tīng)她彈出的優(yōu)美琴聲-----沒(méi)有付出沒(méi)有犧牲就沒(méi)有成功,。所有的宏力人都是這樣敬業(yè)、愛(ài)崗,，都會(huì)把宏力企業(yè)的精神理念融入到自己的崗位中,，我們付出了---我們成功了---我們幸福了!在此把我的信條奉獻(xiàn)給大家：付出終有回報(bào)，好人一生平安,。

最后讓我們共同努力,，續(xù)寫(xiě)新的光輝篇章,。謝謝各位!

反思高三一年的班主任工作,，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾,，我想把我在工作中體會(huì)頗深的幾點(diǎn)與大家交流,。

一、強(qiáng)化動(dòng)機(jī),，樹(shù)立目標(biāo)

剛上高三,，學(xué)生自覺(jué)了許多，但周記中出現(xiàn)的“高三,，高山”,、“高三，不下地獄就上天堂”這類(lèi)的字眼也多了許多。面對(duì)現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招,，學(xué)生上線人數(shù)越來(lái)越多的形勢(shì),，如何引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，成為我的工作的重中之重，我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大學(xué)動(dòng)機(jī),，因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越強(qiáng)烈,，成功的欲望越強(qiáng)，就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,，人的潛力是無(wú)窮盡的，我們當(dāng)老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的,。學(xué)生很容易在開(kāi)學(xué)時(shí)充滿信心,，一段時(shí)間后，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時(shí),，他就會(huì)想,，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)我：“老師,，我還有希望嗎?”我教給學(xué)生一句話：“我說(shuō)我行我就行,，不行也行;我說(shuō)我不行就不行，行也不行,?！辈⒁髮W(xué)生每天起床梳頭是對(duì)著鏡子大聲說(shuō)：“我能行!沒(méi)有最好，只有更好,?！辈粩嗟慕o自己以積極的心理暗示。

在與學(xué)生作好較充分的溝通后,，我要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出升大學(xué)的至少十大理由,，理由越具體生動(dòng)越好，同時(shí),，我還把到北京參觀學(xué)習(xí)的清華,、人大附中等學(xué)校的情況介紹給學(xué)生，讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來(lái)的大學(xué)生活,?？傊酁槌晒φ依碛?，不為失敗找借口,。理由寫(xiě)好之后，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹(shù)立具體的目標(biāo)。我要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,，為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo),，其次，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上,，天天督促自己。

二,、準(zhǔn)確定位,、分層推進(jìn)

a、穩(wěn)上一本可以沖擊重點(diǎn)的學(xué)生;

b,、就目前成績(jī)看考不上一本,，但調(diào)整好也許有能力沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生;

c、只能上二本,，可以沖擊一本的學(xué)生;

d,、在二本附近的學(xué)生;

e、學(xué)習(xí)自覺(jué)但成績(jī)不理想的學(xué)生;

f,、學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力,，懶散的學(xué)生。

其實(shí)一個(gè)班級(jí),，若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生,，而放棄了一小部分升學(xué)無(wú)望的學(xué)生，不僅是教育的失策,，針對(duì)不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作,，如果都由班主任來(lái)做，肯定忙不過(guò)來(lái),，更不用提效果了,。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處,，并且往往我感覺(jué)棘手的問(wèn)題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師,，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑,，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了,，學(xué)習(xí)就不愁了。每個(gè)學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn),，每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助,，對(duì)老師的信任和親切感一下子就建立了起來(lái)。親其師才能信其道。我們班的各科成績(jī)都有了較大的進(jìn)步,。

三,、注重效率 ，防止反復(fù)

經(jīng)過(guò)高三這一年的工作,，我深深體會(huì)到,，成績(jī)的取得的的確確要經(jīng)過(guò)大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出,，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果,。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定,，成績(jī)也有反復(fù),，這需要我們付出無(wú)比的耐心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,，不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn),。耐心、細(xì)致的工作需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持,。成年人對(duì)自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識(shí),，更何況是面對(duì)枯燥學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單生活的學(xué)生呢? 作為班主任，我認(rèn)為要做到“言必行,，行必果,。”要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底,，不趕風(fēng);要檢查糾錯(cuò)本就一定要落實(shí)到位,，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過(guò)了。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),，要求學(xué)生做到,，老師自己就不能含糊。

四,、觀察細(xì)節(jié),，調(diào)整心理

有人說(shuō)，高考不僅僅是考智力,，同時(shí)也是身體素質(zhì),、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn)。其實(shí),，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,，跟同學(xué)的一次口角，一次小感冒,，或者考試的2b鉛筆沒(méi)帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置,。我們利用平常的班隊(duì)課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)”的觀念,，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求,，同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo)。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整,，或者找同學(xué),、朋友傾訴，相信老師,、父母的找老師和父母,，要么寫(xiě)寫(xiě)

日記

反思了自己一年的工作,，我還有很多地方做得不夠,，同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí)。一年中,，我深切地感受到,，管理學(xué)生,，更多的是要學(xué)生自我管理,，要在學(xué)生中既有威信,，又要讓學(xué)生有親近感,，愿意主動(dòng)找老師談心。除了有愛(ài)心、耐心,，嚴(yán)格科學(xué)的管理外，教學(xué)上一定要有過(guò)硬的本領(lǐng),，如果教學(xué)上沒(méi)有自己的一套,，得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重，學(xué)生就會(huì)對(duì)班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒,，實(shí)施德育的效果也就會(huì)大打折扣,。當(dāng)老師的路還很長(zhǎng)，尤其是班主任,，不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作,，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，可謂任重道遠(yuǎn),。

初夏的某一天傍晚,，因身體不適，梁凌老師代我抓鬮,，輕輕地一抓,，織就了我與高三(7)班學(xué)生之間的一段緣分，翻開(kāi)了我教學(xué)生涯的新的一頁(yè),。這一年,，我忙碌著，緊張著,，同時(shí)也充實(shí)著,，快樂(lè)著?？傊?，是“痛并快樂(lè)著”。 如果說(shuō)這一年還有點(diǎn)成績(jī)的話,，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，其次感謝我的協(xié)作組同仁的精誠(chéng)合作，同時(shí),，我要說(shuō),，我很幸運(yùn)，遇上了這班學(xué)生,，他們給了我尊重,、理解和支持,。今天，很榮幸能有機(jī)會(huì)將我做班主任的一些

心得體會(huì)

一,、明班情，抓開(kāi)端,，促習(xí)慣養(yǎng)成

本班共38人,，男生28人，女生10人,。他們來(lái)自不同的集體,，水平參差不齊。尤其是年級(jí)的幾大“知名人物”,，也分在我班,，更增加了管理的難度。對(duì)班主任而言,，最關(guān)鍵的時(shí)候是接班的第一個(gè)月,。如果這一個(gè)月你抓住了，那么你以后的工作將輕松而且得心應(yīng)手,。所以,，這一個(gè)月的工作重點(diǎn)是，讓學(xué)生樹(shù)立正確的觀念,，幫助并督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”。

首先,，讓學(xué)生樹(shù)立“家”的意識(shí),，營(yíng)造家的氛圍。

有一首歌的歌詞是這樣寫(xiě)的:“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛(ài)的一家人,，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜,，有福就該同享,，有難就該同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng),?！蔽腋嬖V學(xué)生雖然我們來(lái)自“五湖四海”,，但緣分讓我們相聚在高三(7)班,。這里就是我們共同的家,，我是家長(zhǎng)，大家都是兄弟姐妹,。家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是愛(ài)孩子的,，這種愛(ài)無(wú)私無(wú)畏，不容置疑,。兄弟姐妹之間要互相幫助,，有點(diǎn)小矛盾,，小摩擦,，也要大度一點(diǎn)，互相體諒,。另外,，還向?qū)W生灌輸“我榮家榮，我恥家恥”的思想,，人人都不要為家抹黑,，而應(yīng)為家增光。這樣,，就讓家的概念深入到每個(gè)人心中,，“讓我們的集體成為每個(gè)人心中的樂(lè)園?！?/p>

其次,，讓學(xué)生樹(shù)立“誠(chéng)實(shí)守時(shí)”的觀念。

每個(gè)同學(xué)來(lái)到深大附中,，來(lái)到高三(7)班,，就自覺(jué)不自覺(jué)地和“深大附中有了約會(huì)”，和“高三(7)班有了約會(huì)”,，讓學(xué)生知道,，誠(chéng)實(shí)守時(shí)乃立身之本。據(jù)此,，我制定了班級(jí)作息時(shí)間表：早上7：00進(jìn)教室,，下午13：55進(jìn)教室，晚上18：50進(jìn)教室,。專(zhuān)人負(fù)責(zé),，秩序井然。

再次,，讓學(xué)生樹(shù)立“天生我才必有用”的信心,。

年級(jí)重新分班，重新洗牌,，有些學(xué)生底子薄,，陷入了自卑,、無(wú)望之中。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,，重新分班,，又為每個(gè)人帶來(lái)了新的契機(jī)，每位同學(xué)又站在了新的起跑線上,，讓學(xué)生“專(zhuān)心每一天,，成功每一科，力爭(zhēng)每一分,，不向困難低頭,，不向挫折低頭，不向命運(yùn)低頭”,。要對(duì)自己說(shuō)“我能行,，我一定能行!”我堅(jiān)信“成功是成功之母?！睆娜粘５狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中,，去挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地加以表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì),，讓他們對(duì)自己充滿信心。

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，信心是成功的基石,，讓這些觀念滲透到學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)中,，使得學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，讓遵守紀(jì)律成為一種自覺(jué)行為,。

二、重方法,，講策略,，促成績(jī)提高

1、用競(jìng)爭(zhēng),，讓學(xué)生“互競(jìng)”變“互進(jìn)”,。

長(zhǎng)期以來(lái)，我一直有這樣的想法：車(chē)輪之所以向前滾動(dòng),，是因?yàn)檩喨ι系拿總€(gè)點(diǎn)都拼命向前,，后面的總超過(guò)它前面的點(diǎn)，周而復(fù)始。

一個(gè)班級(jí)便如同車(chē)輪一般,，每個(gè)學(xué)生都是輪圈上的點(diǎn),。要使班級(jí)前進(jìn)的速度加快，就必須加大學(xué)生與學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng),。于是,，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制便不可避免。

一方面是與平行班(8)班的競(jìng)爭(zhēng),，學(xué)生很在乎分?jǐn)?shù),，每次考試結(jié)束，都私下核計(jì)著7班,、8班平均分的高低,，我總是借機(jī)點(diǎn)上一把火，點(diǎn)燃學(xué)生的熱情,，讓他們更期待著下一次的比拼,。

另一方面，是男生與女生的競(jìng)爭(zhēng),。本班有五朵金花，并不是她們的相貌出眾,，而是她們的學(xué)習(xí)成績(jī)位居班級(jí)前五名,。女生的優(yōu)勢(shì)讓這些男生大跌眼鏡，“巾幗不讓須眉,，須眉奮起直追”,。還有，在座位的編排上,，我也是“煞費(fèi)苦心”,。起先，用的是“梁山好漢定座次”法,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣落差太大,，差生不愿參與競(jìng)爭(zhēng)。根據(jù)學(xué)生的建議,，我采用了“取長(zhǎng)補(bǔ)短定座次”法,，讓學(xué)生自愿結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，讓他們既合作又競(jìng)爭(zhēng),，對(duì)雙方都起到了促進(jìn)的作用,。

班主任要學(xué)會(huì)“煽風(fēng)點(diǎn)火”，抓住時(shí)機(jī),，促成飛躍,。

2、讓學(xué)生清楚“5—1=0”， 抓好跛腿學(xué)科,。

促使學(xué)生各課成績(jī)平衡發(fā)展,，提高總分成績(jī)，這是高三這一年班主任工作的重中之重,。每次考試后我都要認(rèn)真分析情況,，研究對(duì)策。讓學(xué)生清楚“5—1=0”的道理,。允許學(xué)生有強(qiáng)的學(xué)科,，但決不能讓學(xué)生有弱項(xiàng)。針對(duì)弱科,、跛腿學(xué)科,，查找原因，想出對(duì)策,，迎頭趕上,。

3、抓尖子,，督邊緣生,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，是高三班主任的首要任務(wù)。這方面 ,，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo),，確定方案,，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì),，同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生,，以鼓勵(lì)為主，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正,，看到進(jìn)步,，充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐后,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī)，進(jìn)一步定好臨界生,，采用“盯人頭”的方法,，將跛腿學(xué)科的學(xué)生承包給任課教師。保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì),。

4、抓專(zhuān)業(yè)與理基,，尋找“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)”,。

專(zhuān)業(yè)，在高考中,，分?jǐn)?shù)比例大,，占186分。而理科基礎(chǔ)偏重各學(xué)科的基礎(chǔ),，復(fù)習(xí)得法,，復(fù)習(xí)到位，分?jǐn)?shù)的提高是立竿見(jiàn)影的,。我就要求學(xué)生向課堂要效率,，認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課，做好筆記,。課后及時(shí)復(fù)習(xí)。并且每人準(zhǔn)備一本糾錯(cuò)本,，將每次考過(guò)的試卷進(jìn)行整理,，整理出錯(cuò)題，積累自己的錯(cuò)誤,，整理歸納失分的原因,，是知識(shí)結(jié)構(gòu)的漏洞，還是思維方式有偏差,，還是答題規(guī)范存問(wèn)題,。通過(guò)分析出錯(cuò)原因，從根源上解決問(wèn)題,，糾正思維方式上的偏差,，規(guī)范解題程序上的疏漏，避免再犯,。

三,、重合作，講協(xié)調(diào)，促學(xué)科平衡,。

高考打的是整體仗,，講究的是“全局觀”。 高三(7)班成績(jī)的取得,，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血,，更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果。這里有經(jīng)驗(yàn)豐富,，為我們“號(hào)脈”,、“掌舵”的年級(jí)組長(zhǎng)李萬(wàn)民老師、岳永申老師,、蹲班領(lǐng)導(dǎo)葉培祥主任;有“舍小家顧大家”的周后來(lái)老師,，有“輕傷不下火線”的李昕老師，有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、一絲不茍的趙菊蘭老師,、彭濤老師、王平老師;有方式靈活,、教學(xué)獨(dú)特的周衛(wèi)平老師,、肖新社老師。他們?yōu)榱宋覀儼嗟膶W(xué)生,，為了一個(gè)共同的心愿,，付出了太多太多。我們8個(gè)人,，誰(shuí)也不只為自己的一科著想,，有時(shí)甚至主動(dòng)讓出時(shí)間給某一學(xué)科，只是為了班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)各科均衡發(fā)展,。追求共贏,，不搶時(shí)間，避免多敗俱傷,。另外,，我經(jīng)常與這些課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。在學(xué)業(yè)上,，我請(qǐng)我班的課任教師特別關(guān)注班上其他各科成績(jī)較好，而部分學(xué)科較差的學(xué)生,。為他們開(kāi)點(diǎn)小灶,，彌補(bǔ)缺漏，以均衡發(fā)展各科成績(jī),，為高考贏得希望,。作為班主任,，我深深地懂得：和任課老師搞好關(guān)系，密切協(xié)作,，對(duì)班級(jí)的好處是無(wú)法估量的,。八個(gè)人的合力，輻射到學(xué)生身上,，其作用將是巨大的,。高三(7)班成績(jī)的取得，這就是一個(gè)重要的砝碼,。

四,、勤溝通，巧應(yīng)戰(zhàn),，促心理健康,。

縱觀整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生的身體疲勞程度是一個(gè)定值,。而心理疲勞程度,、心理承受能力卻是一個(gè)變量。高三班主任的一項(xiàng)重要工作就是想方設(shè)法降低學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理疲勞程度,，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理承受能力,。

到了高三，隨著學(xué)習(xí)強(qiáng)度的加大,，我班大部分學(xué)生的心理承受力非常脆弱,。特別是男同學(xué)，由于心理承受力差,，會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下降的現(xiàn)象,，這是一個(gè)不可避諱的事實(shí)，同時(shí)高密度的考試,，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，在進(jìn)步與倒退之間搖擺，隨之而來(lái)教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)的增多,，批評(píng)與表?yè)P(yáng)隨之增多，學(xué)生的情緒也會(huì)不斷發(fā)生變化,，如何調(diào)節(jié)好學(xué)生的心理這時(shí)變得尤為重要,。

1、制定適宜的班級(jí)

口號(hào)

制定出適宜的班級(jí)口號(hào)是一種很好的精神激勵(lì)與心理調(diào)節(jié),。如:只做對(duì)學(xué)習(xí)有用的事,。盡最大的努力，留最小的遺憾,。高考是人生的第二次投胎,。知識(shí)改變命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是高考,。全力以赴，問(wèn)心無(wú)愧等等,。這樣既形成了健康向上的輿論導(dǎo)向,，又形成了健康的心理環(huán)境和教育條件。

2,、正確的對(duì)待考試成績(jī)

考試成績(jī)的優(yōu)劣受很多因素的影響,，有主觀的也有有客觀的，有偶然的也有必然的,，考試成績(jī)總體上能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，但并不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)，我時(shí)常找學(xué)生談心,，提醒他們?cè)诔煽?jī)變化時(shí)多尋找自身的原因,。進(jìn)步是否屬于偶然，應(yīng)該在進(jìn)步的基礎(chǔ)上更加進(jìn)步,，防止出現(xiàn)驕傲情緒,，驕傲必然導(dǎo)致退步;退步是否屬于必然，是學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué),，還是解題方法的不靈活，還是考試心理的不穩(wěn)定,，對(duì)于不會(huì)的題目必須追本逐源,，尋找自身深層次的原因，直到弄清楚為止,。找到原因,，對(duì)癥下藥，奮發(fā)圖強(qiáng),，爭(zhēng)取下一次考好,。一個(gè)人犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是多次犯同樣的錯(cuò)誤,，可悲的是明知自己的犯了錯(cuò)誤卻不改正,。

3、調(diào)整臨考心態(tài),，掌握應(yīng)考技巧

高考對(duì)每個(gè)考生而言都是極為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，不僅是知識(shí)水平，更是心理素質(zhì),、身體素質(zhì)和應(yīng)變能力的大比拼,。大考臨近，作為班主任,，一定要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)應(yīng)戰(zhàn),，智慧應(yīng)對(duì)高考,。

把微笑寫(xiě)在臉上，走路挺胸抬頭,，調(diào)整好生物鐘,，適度運(yùn)動(dòng)，洗個(gè)痛快澡,。

整體把握,，先易后難，冷靜穩(wěn)健,，膽大心細(xì),，卷面整潔，不交頭卷,。

風(fēng)風(fēng)雨雨一路走來(lái),，有汗水，有淚水,，有笑聲,。這一年，經(jīng)過(guò)大家的努力,，我們不僅收獲了喜悅,，更收獲了經(jīng)驗(yàn)。成績(jī)屬于過(guò)去,，未來(lái)在向我們招手,，讓我們面帶微笑，繼續(xù)努力,，共同鑄就20xx屆的輝煌,。

高三班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十

緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，這一年讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲,。我和學(xué)校每一位老師一樣,，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作,，做到勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍,，充實(shí)自我。為了下一步能更好的勝任教師這一職稱(chēng)特作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)建立一支有職責(zé)心的班干部,，工作實(shí)行精細(xì)化職責(zé)制

1,，班主任工作十分辛苦，事務(wù)繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課,，研究課堂,，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,，我覺(jué)得作為班主任必須要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做，要做到人人有事干,，事事有人干,。這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的潛力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái),。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查;學(xué)習(xí)委員每一天的早讀,，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢查;小組長(zhǎng)的帶頭作用等,。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包,，職責(zé)到人,。并由職責(zé)人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會(huì)透過(guò)執(zhí)行,。

2,，做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì),，對(duì)每周的狀況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo),。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi),。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,，至少換三分之一,。其他班干部任職時(shí)間，無(wú)特殊狀況,，都不超過(guò)兩個(gè)月,。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作,，為調(diào)動(dòng)他們的用心性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),，輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì),，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還能夠每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,，調(diào)動(dòng)起雙方的用心性,。

在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來(lái),，過(guò)舒心的日子,，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等,。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能用心參與并取得了優(yōu)異的成績(jī),。

二,、勤于觀察

要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，班主任就要事事留心,、時(shí)時(shí)注意,、處處發(fā)現(xiàn)，比如,，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況,、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度,、作業(yè)的質(zhì)量和速度,，在課外活動(dòng)中觀察學(xué)生的活動(dòng)潛力、意志品質(zhì),、個(gè)性?xún)A向,、人際關(guān)系和群眾觀念;在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長(zhǎng)對(duì)子女的要求和教育方法,，等等,。全國(guó)優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個(gè)學(xué)生在課堂上露出的一絲怪笑，訪到了該生與社會(huì)后進(jìn)青年的秘密交往,。姚亞平老師從家長(zhǎng)為孩子系鞋帶的極普通的小事,，發(fā)現(xiàn)了獨(dú)生子女教育的嚴(yán)重問(wèn)題。

可見(jiàn)優(yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家,，他們不僅僅勤于觀察,，而且目光敏銳，能從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行,，甚或是極微小的情緒變化上,，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽,，及時(shí)采取針對(duì)性教育和防范措施。勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對(duì)學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識(shí),，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特而復(fù)雜的個(gè)體，在不同時(shí)間,、不同場(chǎng)合,、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同，班主任只有經(jīng)常地,、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面,，才能在超多感知材料的基礎(chǔ)上，從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì),，也才能對(duì)學(xué)生的思想,、行為給予實(shí)事求是的評(píng)價(jià),，進(jìn)行“長(zhǎng)善救失”的教育。

三,、出勤狀況

嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度,，做到不遲到、不早退,，按時(shí)上下班,，無(wú)特殊狀況,，不隨意請(qǐng)假,。本人并能做到根據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)加班加點(diǎn)。學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)均能按學(xué)校要求用心參加,。

四、勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì)

班主任整天和學(xué)生打交道,。一方面,，在了解學(xué)生的過(guò)程中，交談可彌補(bǔ)眼觀之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道,，避免了解學(xué)生過(guò)程中的“暈輪效應(yīng)”;另一方面,，交談在說(shuō)服、教育學(xué)生的過(guò)程中,，能收到鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果,。教育的過(guò)程是一個(gè)從曉理、動(dòng)情到導(dǎo)行的過(guò)程,，理的闡發(fā),、情的表達(dá)、行的引導(dǎo),，往往要借助于語(yǔ)言“媒介”來(lái)實(shí)現(xiàn),。稱(chēng)職的班主任無(wú)不與學(xué)生有超多的語(yǔ)言交流。

他們或及時(shí)向?qū)W生傳遞國(guó)內(nèi)外的最新信息,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論;或提出敏感的人生問(wèn)題供學(xué)生思考,，給學(xué)生以有益的忠告;或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的用心態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，對(duì)偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)……這些在學(xué)生思想,、品德,、學(xué)習(xí)、生活等諸方面無(wú)處不在,、無(wú)所不包的“言傳”而非空洞的說(shuō)教,，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等閑視之,?？偠灾谶@一年的班主任工作中,，我努力使自己配合好學(xué)校各項(xiàng)工作,，強(qiáng)抓班級(jí)安全工作，不放松對(duì)班群眾的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班群眾氛圍,，不求最好，但求更好,。整個(gè)班群眾在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。

高三班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級(jí)的特殊性，不斷強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理,、處處要管理”的意識(shí),，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的每一方面,，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn)，加大教育管理力度,，為高三備考營(yíng)造良好的氛圍,。

理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo),。

態(tài)度教育：敢于吃苦,，敢于拼搏（通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性）,。

信心教育：相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏。

2,、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題,，“感受高三”,、“階段學(xué)習(xí)反思”、“激情拼搏”,、“愛(ài)上高三,、愛(ài)上拼搏”等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì),，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍,，起到了學(xué)生自我教育的作用。

3,、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語(yǔ)口號(hào),，尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫馨提示”，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo),、奮斗口號(hào),、具體的備考內(nèi)容和方向，對(duì)學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用,。從實(shí)施情況看,，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。

1,、重申校紀(jì)和班規(guī),，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí),，重點(diǎn)在無(wú)聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用，到目前,，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,，每名學(xué)生都有事做,，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)“新教材、新課標(biāo),、新教法”的特點(diǎn),，依據(jù)高考形勢(shì)的變化，結(jié)合高考最新形式,，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策,，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

（1）教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,，特長(zhǎng)科順其自然,。以各月的月考為契機(jī)，針對(duì)不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

（2）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi),，實(shí)行分層推進(jìn)。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為,、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、自覺(jué)性,，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。

（4）發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好20xx年下半年工作計(jì)劃,。

（1） 結(jié)合月考,，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

（2）指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思,，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思，有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談,。

（3）通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ,；通過(guò)每天的語(yǔ)文,、外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握,；通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,，搞好師生配合，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體,，為教學(xué),、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,，為使學(xué)生樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué),，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，并通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng),。號(hào)召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉,，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。

做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作,，本學(xué)期已對(duì)出現(xiàn)心理問(wèn)題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo)。

尤其是嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,，樹(shù)立安全意識(shí),，遇到特殊情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

以上是我20xx年工作總結(jié),，在未來(lái)工作中,，我將做好班主任工作計(jì)劃，爭(zhēng)取將工作做到更好,。

高三班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十二

一晃一年過(guò)去了，春去秋來(lái)，某某班在高考中取得的成績(jī)是一本23人,，二本83人,。作為班主任，感謝所有科任老師在這一年中對(duì)班級(jí)工作支持,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力拼搏。現(xiàn)把有關(guān)工作總結(jié)如下：

一.找到位子,轉(zhuǎn)變教育觀念,。

作為一名教育者,，我明白自己應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問(wèn)題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直,、善良,、智慧,、健康的青年，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年,，培養(yǎng)具有積極向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年,，培養(yǎng)具有五心(忠心祖國(guó),、愛(ài)心社會(huì)、誠(chéng)心朋友,、孝心父母,、信心自己)的青年。有一句話說(shuō)得好：“智育不好出次品,，體育不好出廢品,，德育不好出危險(xiǎn)品”。所以,，我對(duì)待學(xué)生不僅要注重成績(jī),，更要注重他們的思想品質(zhì)的塑造;不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成,。我對(duì)待學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生，特別注意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們,、幫助他們,，而沒(méi)有因?yàn)樗麄兂煽?jī)差，就對(duì)他們予以歧視或忽視,。班主任的我還注意學(xué)習(xí)有關(guān)“德育的目的是什么?學(xué)生是什么樣的學(xué)生?學(xué)生有什么樣的心理?如何做好對(duì)差生的教育?如何做好對(duì)優(yōu)生的教育?如何科學(xué)全面的評(píng)價(jià)學(xué)生?如何建設(shè)具有自己特色的班級(jí)?如何更好的做好與各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)溝通工作?”等等新思想新理念,然后應(yīng)用到實(shí)際工作中去,。

二.放下架子,建立和諧班級(jí)氛圍。

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”,。班級(jí)管理中，我有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)些失誤,，但是我能做到在學(xué)生面前坦承自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，用自己的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴。但是,，我不能總是用道歉的方式去贏取學(xué)生對(duì)我工作失誤的諒解吧,。為了更科學(xué)、有效的管理班級(jí),，少犯錯(cuò)誤,，我放下架子不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，汲取新知識(shí),，擴(kuò)大知識(shí)面,，注重自身良好品德的形成,，以身作則，一視同仁,，讓學(xué)生信服,，努力增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn),。

我充分利用每天早讀前和晚自習(xí)前后的空隙,及時(shí)布置當(dāng)天工作,處理事件,，不讓問(wèn)題過(guò)夜。因?yàn)榻?jīng)常與學(xué)生溝通,，通過(guò)民主選舉的班干部能愉快的履行自己的職責(zé),，特別是班長(zhǎng)和體育委員，為班級(jí)建設(shè)立下汗馬功勞,。

三.顧及面子,表?yè)P(yáng)多于批評(píng),。

時(shí)代進(jìn)步了，教育方法也要改進(jìn),。比如說(shuō),，過(guò)去學(xué)生出了問(wèn)題，我們常常是把學(xué)生叫到辦公室或就在出事的地點(diǎn),，也不管周?chē)卸嗌偃?，也不管學(xué)生的情緒狀態(tài)就大批特批起來(lái)。結(jié)果不是學(xué)生低頭不語(yǔ),，就是與老師頂撞,。這種處理學(xué)生問(wèn)題的方法應(yīng)該改改了。批評(píng)學(xué)生不如選擇個(gè)僻靜的地方,，比如無(wú)人的課室、操場(chǎng)一角,、花園樹(shù)下都可以,。與學(xué)生談話時(shí)不要用教訓(xùn)的口氣，最好以朋友閑談的方式,。有時(shí),，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，需要給他反省的時(shí)間,。我們應(yīng)當(dāng)明白,，任何時(shí)候，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì),，遠(yuǎn)比給學(xué)生一個(gè)下馬威的教育效果好,。有時(shí)，班主任需要以迂回的方式弱化教育味道,，使學(xué)生在無(wú)意中愉快地接受教育,。

作為班主任首先要尊重學(xué)生,，并在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上再用情感去教育學(xué)生。教師只有對(duì)學(xué)生懷有真誠(chéng)的感情,，學(xué)生才能“親其師,，信其道”，自覺(jué)愉快地接受班主任的教導(dǎo),。我經(jīng)常與學(xué)生交流,，并經(jīng)常參與他們的一些活動(dòng)來(lái)增加與學(xué)生之間的感情。作為班主任,，我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣,，重視、欣賞學(xué)生,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn),，分享他們的喜悅,。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力,。教育專(zhuān)家常說(shuō)“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄兆约旱淖陨斫?jīng)歷,，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后,，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力,。贊美是陽(yáng)光、空氣和水,，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料,。我感到我們班主任作為教育者，不妨多拿起表?yè)P(yáng)的武器,對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自?xún)?nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞,，努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步,，讓每個(gè)家長(zhǎng)也感到欣慰。

四.緊跟步子,安全教育重于泰山,。

家長(zhǎng)把孩子放到學(xué)校,，最關(guān)心的就是孩子的安全。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的飲食安全,、交通安全,、上下樓梯安全教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防溺水防盜防觸電意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育,，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全責(zé)任制,。男生們特別愛(ài)打球，下雨天也打,，汗水雨水濕了衣衫,，我就督促他們快去換衣服，以免感冒,。學(xué)生生病后,，我都及時(shí)送校醫(yī)室處理，事后打電話關(guān)心病情,。此外,，我還比較注意不體罰、心罰和變相體罰學(xué)生,，注意在言語(yǔ)上尊重,、理解我們的學(xué)生，注意對(duì)教學(xué)成績(jī)的合情合理合法化處理,，注意教育方式的文明化,、科學(xué)化。

能有這次寫(xiě)總結(jié)機(jī)會(huì),，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷幫助分不開(kāi),。是他們?cè)谖一倚牡臅r(shí)候鼓勵(lì)我，給我信心,。實(shí)際工作中,，難免會(huì)有情緒低落的時(shí)候。我提醒自己要時(shí)刻保持著清醒的頭腦,，做好決策的理論化,、科學(xué)化;時(shí)刻保持著謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，做好實(shí)踐活動(dòng)有條不紊的開(kāi)展;時(shí)刻保持著敏而好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，做好新知識(shí)和新理念的落實(shí)工作,。每天不敢有半點(diǎn)松懈，工作雖然很辛苦,，但我仍投入全部的熱情。

我覺(jué)得,，一個(gè)班關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)大家庭,。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著,、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的,，溫暖的,。

高三班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十三

過(guò)去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：

一,、完善班級(jí)管理建設(shè),，重視發(fā)揮班委作用

本學(xué)期通過(guò)民主選舉更換了部分值日干部，對(duì)值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo),，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場(chǎng)管理,，同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾，在班上開(kāi)展討論與思想教育,，讓學(xué)生明白值日干部的付出,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，進(jìn)一步樹(shù)立值日干部的威信,，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

班主任對(duì)班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理，深入了解學(xué)生,，以身作則,，全面深入地做好班級(jí)工作

首先，(23)班是一個(gè)普通班,，學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，但是為了升學(xué)，學(xué)生的壓力很大,，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,，去討論各種問(wèn)題,，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午,、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生排憂解難,。其次,，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，每天早上比學(xué)生早到校，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求,，自己必須首先做到,，然后再要求學(xué)生去做。再者,，班干部和我配合的很好,，對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào)，以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向,，調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情,。

三、鼓舞士氣,，培養(yǎng)班風(fēng)

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時(shí),，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，再加上我班實(shí)際情況,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng),。其二,，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,，來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的信心,。其三，我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。

四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴(lài)的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)勵(lì)志網(wǎng),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂(lè)與喜悅,。

五,、密切課任教師間的關(guān)系，共同做好學(xué)生的思想工作

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請(qǐng)科任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。

六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的應(yīng)試能力

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮,。為此,，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo),，個(gè)體情況分析,，有計(jì)劃，有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心里,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

這一學(xué)年,，我一直在盡力把這個(gè)班帶好,，無(wú)論是這個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，還是這個(gè)班的成績(jī),，都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。但由于這樣或那樣的原因,，特別是我個(gè)人的工作能力有限,，學(xué)生畢業(yè)走了，回過(guò)頭來(lái)看,，自己工作依然存在一些不足,。今后，我將繼續(xù)努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，面帶微笑，走向未來(lái),。

高三班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十四

20__年又過(guò)去了一半,，我這個(gè)學(xué)期的工作也要結(jié)束了，作為高三__班的班主任,，在高三的下學(xué)期里,，我的工作就是輔助他們準(zhǔn)備好高考，為此也對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),?？偨Y(jié)如下：

一、安排好高三學(xué)習(xí)時(shí)間

高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)變得很緊張,，為了能保證學(xué)生們的連續(xù)學(xué)習(xí),，我制定了中午早半個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)和晚上推遲半小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，就是希望大家多一些一起學(xué)習(xí)的時(shí)間,，這樣有氣氛一些,。中午將近兩個(gè)小時(shí)休息時(shí)間，為了能夠讓學(xué)生可以保持學(xué)習(xí)的勁頭,，所以就多安排了半小時(shí)學(xué)習(xí),，一個(gè)小時(shí)半用來(lái)吃飯和睡午覺(jué),，剩下的半小時(shí)用來(lái)緩沖睡覺(jué)帶來(lái)的不適應(yīng)，等上課了,，學(xué)生們就可以順利的進(jìn)入狀態(tài)學(xué)習(xí)了,。

二、每周進(jìn)行了一次心理疏導(dǎo)

高三本來(lái)就靠近高考,，學(xué)習(xí)壓力增大,，尤其是下學(xué)期，更是只有很短的時(shí)間學(xué)習(xí),，學(xué)生的壓力就更大了,，那為了讓學(xué)生們的壓力有一些紓解，也為了了解學(xué)生們的心理情況,，一次每周都會(huì)進(jìn)行一次心理的疏導(dǎo),，在每周五的晚上安排一堂心理課，通過(guò)心理老師對(duì)學(xué)生們的心理狀況分析,，幫助了學(xué)生排解心理壓力,，讓學(xué)生能夠真正的認(rèn)識(shí)自己，把壓力變成動(dòng)力,。整一學(xué)期這個(gè)措施采取的比較好,，班上學(xué)生極好的舒緩了自己的壓力，在學(xué)期末,，更是都有調(diào)節(jié)自己的狀態(tài),，讓自己以更好的狀態(tài)去面對(duì)高考。

三,、加強(qiáng)了學(xué)生們的鍛煉

高三的壓力不是一般的大,，學(xué)生進(jìn)入了強(qiáng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，為了讓高三學(xué)生能夠有一個(gè)強(qiáng)健的身體去應(yīng)對(duì)高三的各種狀況,，我加強(qiáng)了他們對(duì)身體的.鍛煉,。每天早上都會(huì)叫他們跑操，就算是逢下雨的天氣,，我也會(huì)叫他們?cè)诮淌依锩孀隼爝\(yùn)動(dòng),。這也是害怕學(xué)生們太沉浸學(xué)習(xí)中，而導(dǎo)致身體變差,，要知道高三基本上都是坐在位置上學(xué)習(xí),，沒(méi)有其他的活動(dòng)，如果不去加強(qiáng)身體方面的鍛煉,，等學(xué)習(xí)好了,，身體差了，也是不行的,。

高三下學(xué)期一結(jié)束,，我的工作也就告一段落了,，經(jīng)歷這三年的工作，我一直擔(dān)任這個(gè)班的班主任,，在面臨工作結(jié)尾時(shí)分,，我又要去迎接下一個(gè)工作，也是有些挑戰(zhàn),，但是不管怎么說(shuō),，我這學(xué)期的工作算是圓滿的成功了，我順利送我的學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng),，等待他們考完,，心中也是很激動(dòng)的。這學(xué)期結(jié)束,，我也要帶領(lǐng)下一屆的學(xué)生了，我心中充滿動(dòng)力,，我相信自己在下一學(xué)期的工作也能做好,。

高三班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十五

隨著高三學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，他們的內(nèi)心世界逐漸豐富,，班主任老師不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，更要關(guān)心他們的心理。下面小編就和大家分享高三班主任

工作總結(jié)

過(guò)去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：

一,、完善班級(jí)管理建設(shè),，重視發(fā)揮班委作用

本學(xué)期通過(guò)民主選舉更換了部分值日干部，對(duì)值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo),，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場(chǎng)管理,，同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾，在班上開(kāi)展討論與思想教育,，讓學(xué)生明白值日干部的付出,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，進(jìn)一步樹(shù)立值日干部的威信,，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的值日班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理，深入了解學(xué)生,，以身作則,，全面深入地做好班級(jí)工作

首先，(23)班是一個(gè)普通班，學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，但是為了升學(xué),，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學(xué)生放下思想包袱,，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去討論各種問(wèn)題，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午,、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，為學(xué)生排憂解難,。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到校,，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求,，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做,。再者,，班干部和我配合的很好,，對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào)，以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向,，調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情,。

三、鼓舞士氣,，培養(yǎng)班風(fēng)

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時(shí),，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，再加上我班實(shí)際情況,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一,，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī)，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面,，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。其二,，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的信心,。其三,，我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。

四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂(lè)與喜悅。

五,、密切課任教師間的關(guān)系,，共同做好學(xué)生的思想工作

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)科任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。

六,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮,。為此,，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo),，個(gè)體情況分析,，有計(jì)劃，有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心里,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。

這一學(xué)年,，我一直在盡力把這個(gè)班帶好,，無(wú)論是這個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，還是這個(gè)班的成績(jī),，都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。但由于這樣或那樣的原因,，特別是我個(gè)人的工作能力有限,，學(xué)生畢業(yè)走了，回過(guò)頭來(lái)看,，自己工作依然存在一些不足,。今后，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，面帶微笑,，走向未來(lái)。

在進(jìn)行本次總結(jié)之前,，我首先要向在這一年時(shí)間里給予我大力支持的各位任課老師,，他們是謝明德老師、關(guān)春柳老師,、曾奇老師,、鄧惠融老師、張松東老師,。這五位老師在高三一年時(shí)間里積極配合班主任抓重點(diǎn)和本科邊緣生,，他們不為名不為利，為的是提高學(xué)生的成績(jī),，讓他們?cè)诟呖贾杏辛己冒l(fā)揮,，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我由衷地感激他們,，謝謝你們的配合,。

去年8月，我?guī)е叨?3班進(jìn)入了高三13班,，開(kāi)始了艱辛的高三生活,。經(jīng)過(guò)一年的奮斗拼搏，終于迎來(lái)了高考?，F(xiàn)在,，高考成績(jī)塵埃落定，同學(xué)們都在等著錄取

通知書(shū)

一,、高考成績(jī)分析

1,、平均分對(duì)比

13班的高考總分在同類(lèi)班級(jí)中排列第三，高二分班時(shí)總分排名是18,，這比分班成績(jī)進(jìn)步了五個(gè)名次,，這說(shuō)明13班的整體成績(jī)進(jìn)步明顯。(2)從單科來(lái)看,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、綜合分別在同類(lèi)班級(jí)中排名分別是：1,、2,、2,，這個(gè)成績(jī)是可喜的。(3)英語(yǔ)成績(jī)分班是倒數(shù)第一,，高考時(shí)摘掉了“倒一”的帽子,，進(jìn)步了1個(gè)名次,，這也是挺不容易的，關(guān)春柳老師付出的努力有目共睹,。

2、指標(biāo)完成情況

無(wú)論是重本指標(biāo)還是普本指標(biāo),，13班都已超額完成,。盡管在同類(lèi)班級(jí)中數(shù)據(jù)并不突出,，但是作為班主任我是很滿意的,。(2)需要說(shuō)明的是，13班在分班時(shí)候是重組班級(jí),，班里有26人是從高一上學(xué)期的重點(diǎn)班分下來(lái)的，這些同學(xué)中考成績(jī)都很好，但是經(jīng)過(guò)高一上學(xué)期的學(xué)習(xí)，由于某種原因，他們不能夠適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，于是成績(jī)下降,，分班時(shí)到了平行班。但是在計(jì)算指標(biāo)時(shí),，中考成績(jī)是占一部分的,，這就無(wú)形中導(dǎo)致了本班指標(biāo)略微偏高。因此，對(duì)于這個(gè)成績(jī)，我是很滿意的,。

3、重點(diǎn)指標(biāo)完成情況分析：

13班共有8位同學(xué)裸分在重點(diǎn)線以上,，他們是吳俊凱,、潘嘉偉、黎煥杰,、譚子恒,、黎子文、張大垚,、陳文杰,、梁建堂。這8位同學(xué),，除了吳俊凱和潘嘉偉成績(jī)穩(wěn)定之外,，其他6人在班級(jí)中并非每次都在重點(diǎn)線上,，但是在高考中,，他們憑借自己的智慧與心態(tài)取得了勝利。而老師們都看好的周嘉敏,、唐國(guó)杰,、梁翠霞,、周?chē)?guó)健,、陳英鍵等同學(xué),，發(fā)揮不夠好，有幾位同學(xué)特別是女生考前有點(diǎn)慌亂,，導(dǎo)致成績(jī)不太理想,。這可以說(shuō)明一個(gè)道理：高考不僅是知識(shí)的較量，同時(shí)也是智慧和心態(tài)的較量,。

二,、學(xué)習(xí)工作總結(jié)

1、高一高二抓紀(jì)律和品德,，高三主要抓學(xué)習(xí),，這是我在分班時(shí)就跟學(xué)生講好的。進(jìn)入到高三以來(lái),，我?guī)缀鯇⒋蟛糠謺r(shí)間都花在如何提高學(xué)生成績(jī)方面,。主要表現(xiàn)在早讀科學(xué)安排了綜合科的記憶背誦環(huán)節(jié)、強(qiáng)調(diào)并對(duì)每次綜合測(cè)試成績(jī)進(jìn)行分析總結(jié),，每次考試都要找成績(jī)起伏大的學(xué)生談話,，對(duì)于語(yǔ)文試卷，能夠做到一對(duì)一面批面改,。這一點(diǎn),，在我們班的科任老師身上表現(xiàn)的更為明顯，他們不管是不是學(xué)校規(guī)定的晚修,，都能夠抽出寶貴的時(shí)間在教室外對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。每次考試，謝明德老師都會(huì)及時(shí)反饋數(shù)學(xué)成績(jī),，關(guān)春柳老師都會(huì)指出哪些同學(xué)退步明顯,，希望引起班主任的重視，曾奇老師總是在吃完晚飯后到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，解答學(xué)生的疑問(wèn),，鄧惠融老師每次考試都會(huì)對(duì)班級(jí)40多位學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面評(píng)講,，張松東老師也會(huì)在平時(shí)和考試后對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心講解，沒(méi)有他們的辛勤努力,，我的工作幾乎是無(wú)源之水無(wú)本之木,。

2、通過(guò)一系列的主題班會(huì)課,，從理論和思想深度方面剖析學(xué)習(xí)的理論與方法,。一年時(shí)間里，我給學(xué)生講過(guò)“經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)習(xí)方法”,，播放過(guò)“綜合學(xué)習(xí)法”,，針對(duì)錯(cuò)題，我上過(guò)一節(jié)“我們?yōu)槭裁匆诲e(cuò)再錯(cuò)”的主題班會(huì),，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一篇《高三13班學(xué)習(xí)情況調(diào)查分析》的文章，貼在教室前面,，讓學(xué)生參考,。廣二模之后,，我又寫(xiě)了一篇《廣二模之后的學(xué)習(xí)與心態(tài)》的文章,，貼在教室前面，引起學(xué)生的重視,。在我看來(lái),，一節(jié)班會(huì)課不可能對(duì)所有學(xué)生都有幫助，只要有一半學(xué)生有收獲或者有體會(huì),，我覺(jué)得也是有作用的,。

3、成績(jī)分析,。對(duì)于一個(gè)平行班的學(xué)生來(lái)說(shuō),，能夠上重點(diǎn)大學(xué)的畢竟是少數(shù)一部分同學(xué)，但是在學(xué)校策略的影響下,，我們都是將大量的時(shí)間花在重點(diǎn)邊緣生身上,，我個(gè)人認(rèn)為這是略顯極端的。這會(huì)引起一個(gè)重大問(wèn)題：中間部分的學(xué)生幾乎被忽略,。因此,，針對(duì)這種傾向，我將工作重點(diǎn)分為兩種：一是貫徹學(xué)校的方針政策,，努力抓好重點(diǎn)邊緣生,，二是關(guān)注中間部分的同學(xué)，每次考試之后,，我談話的對(duì)象不僅有重點(diǎn)邊緣生,，同時(shí)也有大量的中間部分的學(xué)生,，他們是班級(jí)的主體。我覺(jué)得高考成績(jī)就是我工作重點(diǎn)的體現(xiàn)：重本指標(biāo)能夠完成,，盡管不夠突出,，但是各科平均分都名列前茅，這就是中間部分的學(xué)生在起作用的結(jié)果,。

三,、德育工作總結(jié)

(1)嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律，保證學(xué)生沒(méi)有重大違紀(jì),，生活紀(jì)律也能夠得到保證,。在我看來(lái)，一個(gè)學(xué)生的紀(jì)律主要體現(xiàn)在平時(shí)生活中,，我們抓紀(jì)律的作用不僅在于督促學(xué)生學(xué)習(xí),，而且還要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。因此,，我在高三將大量的時(shí)間投入在遲到早退、無(wú)故曠課,、自習(xí)課講話,、宿舍休息時(shí)間之內(nèi)講話等方面。學(xué)生只要在這些方面做得好,，成績(jī)不會(huì)太差,。我們經(jīng)常說(shuō)性格決定命運(yùn)，就是這個(gè)道理,，有什么樣的性格就會(huì)有什么樣的生活習(xí)慣,，從而也就有未來(lái)不同的發(fā)展道路與成就。在高三一年時(shí)間里,，我花在班級(jí)管理方面的時(shí)間與精力,，我自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧，至于結(jié)果如何,，能夠得到什么樣的評(píng)價(jià),，我自己并不在乎。

(2)道德素養(yǎng),。高三一年,，學(xué)生應(yīng)該擺在第一位，這是毫無(wú)疑問(wèn)的,，但是學(xué)習(xí)不是高三生活的全部,，這一年對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)，同時(shí)也是人生道路中不可或缺的一環(huán),，這一年會(huì)在他們的記憶里留下珍貴的記憶,，很多細(xì)節(jié)很多場(chǎng)景,，許多年以后他們還會(huì)想起。因此,，除了抓學(xué)習(xí),，我還在平時(shí)講課或者輔導(dǎo)的過(guò)程中，將笑聲帶給學(xué)生,，將人生道理帶給學(xué)生,，將人際交往帶給學(xué)生，這些素養(yǎng)都是學(xué)生未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要的,。高二時(shí)期,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)編寫(xiě)了班刊《瘋神榜》，班級(jí)凝聚力空前加強(qiáng),，學(xué)生的精神生活也得到了相對(duì)充實(shí),，這件事在高三畢業(yè)前被《中山日?qǐng)?bào)》報(bào)道了，盡管過(guò)程有些復(fù)雜和曲折,，但是我認(rèn)為這是13班學(xué)生高中生活的最珍貴的記憶,。

(3)心態(tài)調(diào)節(jié)。沒(méi)有良好的心態(tài),，就不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)成績(jī),。我在高三利用幾節(jié)主題班會(huì)課給學(xué)生講心態(tài)的價(jià)值與意義，并且給學(xué)生播放了《王國(guó)權(quán)老師演講》的全部?jī)?nèi)容,。廣二模之后,，我給學(xué)生提出了一個(gè)要求：一切按照平時(shí)學(xué)習(xí)的要求去做，平時(shí)怎么學(xué)習(xí),，這個(gè)時(shí)候就怎么學(xué)習(xí)，切不可急功近利,，更不能自暴自棄,。高考那幾天，我也是這樣要求學(xué)生的,。平時(shí)緊張的復(fù)習(xí),，不僅有助于知識(shí)的增加，同時(shí)也是為高考穩(wěn)定的心態(tài)打下基礎(chǔ),。每個(gè)班都會(huì)有考試前心慌意亂的學(xué)生,，對(duì)于這些學(xué)生，工作應(yīng)該放在平時(shí),，而不能“臨時(shí)抱佛腳”,，心態(tài)不好導(dǎo)致高考失利的學(xué)生，其實(shí)是很多的,。在這方面,，我自己首先需要檢討,，這方面的工作不夠系統(tǒng)，并且沒(méi)有自己的方法與理論,，這是我以后要努力學(xué)習(xí)的,。

著名美學(xué)家王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者,，必經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),。獨(dú)上高樓，望盡天涯路,?！说谝痪骋病,！聨u寬終不悔,，為伊消得人憔悴?！说诙骋?。‘眾里尋他千百度,，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處?！说谌骋?。”對(duì)于我來(lái)說(shuō),，第一境界和第二境界自己剛剛?cè)腴T(mén),，初步嘗試了高三生活的艱辛與壓力，并且為了班級(jí)共同的目標(biāo)進(jìn)行了努力奮斗,，至于最后結(jié)果,，“那人”是否“在燈火闌珊處”，自己實(shí)在無(wú)從掌握了,。

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的合格人才,。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如,，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)”,、“青年學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等,。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng),、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)”的班集體,。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時(shí),，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī),。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴(lài)的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),，做好課間操,、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期,，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

高三班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十六

我是高中部的邢建國(guó),，擔(dān)任高復(fù)班12,、13班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兼任13班的班主任,。今年我校學(xué)生在首次高考中取得了輝煌成績(jī),，4人考取清華大學(xué)，3人被北大錄取,，3人摘取了新鄉(xiāng)市文理狀元,，其中劉辰辰以701分獲得河南省理科第二名，文科復(fù)讀班王辭源同學(xué)數(shù)學(xué)滿分150分,。一本上線203人,，上線率36%。二本上線389人,，上線率70%,，三本上線455人上線率81%。我班13班的劉辰辰,、宋京京,、孫大鵬、朱文靜4人考取了清華北大,，我校前10名中,，我班占有6名，共有33名同學(xué)一本上線，上線率72%,，二本上線率100%,，全班平均分達(dá)到616分，12,、13班的數(shù)學(xué)平均分129.5分,，兩班數(shù)學(xué)140分以上的共有19人。

(1) 請(qǐng)進(jìn)來(lái),，留得住

開(kāi)學(xué)之初,，前來(lái)視聽(tīng)參觀的學(xué)生特別多，復(fù)讀班的老師真實(shí)而充分的展示我校的環(huán)境設(shè)施和管理,，每一位教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，展示復(fù)讀班教師的風(fēng)采，讓學(xué)生感受到這兒是學(xué)生成長(zhǎng)成才的地方,。班主任們都積極組織班級(jí)活動(dòng)消除學(xué)生彼此之間的陌生感,，與生活教師任課教師一起與學(xué)生進(jìn)行多方面的溝通交流，正是這種親切與關(guān)心使學(xué)生能夠迅速進(jìn)入生活和學(xué)習(xí)的軌道,。每來(lái)一位新生,，都會(huì)由一位或幾位老生幫助他。我班孫大鵬同學(xué)曾深有感觸地說(shuō)：我感受到幫助別人和得到別人幫助的雙重快樂(lè),，我喜歡這個(gè)班級(jí),。這一年中已記不清有多少次生活教師護(hù)送生病的學(xué)生到醫(yī)院看病，我班劉辰辰同學(xué)一年中摔壞兩回腿,，李清彥小臂骨折,，劉正波做手術(shù)，還有一位同學(xué)患糖尿病住院一個(gè)多月,，老師們?cè)谏钌辖o他們幫助,，在學(xué)習(xí)上及時(shí)補(bǔ)課輔導(dǎo)。我了解今年我班16班的學(xué)生,，他們多數(shù)是聽(tīng)同學(xué)說(shuō)“宏力不錯(cuò)”慕名而來(lái),，我班的宋京京同學(xué)考上北大，帶動(dòng)了原陽(yáng)的學(xué)生投身到宏力學(xué)校來(lái),，甚至推薦原來(lái)教她高中三年的老師來(lái)宏力學(xué)校應(yīng)聘,。這說(shuō)明我校正成為學(xué)生得到關(guān)愛(ài)、獲得知識(shí),、提升能力,、成長(zhǎng)成才的好學(xué)校。

(2) 班級(jí)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)

提出“積極,、健康,、向上”的班風(fēng),， “順序自然”的法則,，這也是生活學(xué)習(xí)的一種態(tài)度,。明確這一年“考上理想大學(xué)，提升人格魅力”的兩個(gè)目標(biāo),。倡導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)與互助，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,，思維活躍(yue),。通過(guò)班會(huì)、私下交流去創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生展示自我,、評(píng)價(jià)自我,、剖(pou)析自我，要求學(xué)生感受生活,、體驗(yàn)快樂(lè),，富有激情。讓他們養(yǎng)成良好的生活,、行為,、思維的良好習(xí)慣。我善于挖掘?qū)W生的潛力,，我班的最大特點(diǎn)是每一次考試班級(jí)第一名都是不同的學(xué)生,，形成了強(qiáng)大的有沖擊力的隊(duì)伍。像王彥士,、董志軍,、張代雨馮瑞萍等多位同學(xué)提升幅度都在60分以上。我組織了兩次由全體教師,、生活教師參加的班會(huì),，形成班主任、任課教師,、生活教師的有機(jī)團(tuán)體,，共同在生活、思想,、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生,。老師們認(rèn)真落實(shí)學(xué)校學(xué)部提出的“培優(yōu)補(bǔ)差”方案，考前一個(gè)月,，每周一次班級(jí)組會(huì),，研討班級(jí)、每一個(gè)學(xué)生的狀況,，提出有針對(duì)性的措施,，李校長(zhǎng)和老師們一起與學(xué)生交流,，了解學(xué)生的情況。高三教師五月份每天上午第五節(jié)自習(xí)都輔導(dǎo)學(xué)生,，直到12點(diǎn)下班,。所有教師認(rèn)真仔細(xì)的幫助學(xué)生估分，填報(bào)志愿,。我要感謝這個(gè)團(tuán)隊(duì),，正是他們的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、不懈的努力鑄就了今天成功,。

(3) 調(diào)整心態(tài),，指導(dǎo)學(xué)法

首先是“歸零”的心態(tài)：xx年的高考成績(jī)僅僅是過(guò)去，一切需要從頭再來(lái),，從基礎(chǔ)抓起,，從薄弱的環(huán)節(jié)入手。2“細(xì)節(jié)決定成敗”的心態(tài)：指導(dǎo)學(xué)生做題考試規(guī)范化,，從做題的正確率,、速度、靈活性上提出要求,，建立錯(cuò)題檔案,，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。3“良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)”：不少學(xué)生是原學(xué)校的尖子生,，但宏力學(xué)校高手多,，部分學(xué)生有失落感，我結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn),，引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)自我超越,，取彼之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，高手恰恰給我們提供了學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì);要求學(xué)生善于利用一切資源,、一切的力量一切的時(shí)間;要求高手們?nèi)巳朔瞰I(xiàn)一道好題,，一個(gè)好主意，一個(gè)好的解題方法,，這樣便可以匯成知識(shí)的海洋,。4“適當(dāng)?shù)膲毫Α毙膽B(tài)，不少學(xué)生感覺(jué)自己的智力好,，基礎(chǔ)好,，xx年的分?jǐn)?shù)高，不肯下苦功夫,，想輕輕松松上名牌,，這時(shí)需要給學(xué)生設(shè)定目標(biāo)添加適當(dāng)?shù)膲毫?有的學(xué)生底氣不足，心理脆弱,，害怕高考,，這時(shí)需要給學(xué)生釋放的空間,，恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧Ｎ野嘤幸晃粚W(xué)生,，家境貧寒,，父親患有神經(jīng)病，性格內(nèi)向封閉,，基礎(chǔ)不好,，我首先解決的是對(duì)家庭父母的態(tài)度，去掉那種“難以啟齒”的感覺(jué),，沒(méi)有別人瞧不起你,，是你自己把自己看扁了。鍛煉他的交流能力,，安排活潑樂(lè)于助人的同學(xué)幫助他，今年他終于由558分提高到608分,，如愿以?xún)?，他的父親前一段時(shí)間經(jīng)常給我打電話，每次就一句話“謝謝了,，邢老師”,，我們可以想象到我們的努力為學(xué)生帶來(lái)了成功，為家庭帶來(lái)了幸福,。

(4) 貴在堅(jiān)持

從接待新生,，到一摸、二摸,、三摸,、四輪復(fù)習(xí)到高考、估分,、填報(bào)志愿需要一氣呵成,，再接再厲。我的女兒在一年級(jí),，興趣小組學(xué)的是鋼琴,，這一年來(lái)我沒(méi)有抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子，傾聽(tīng)她彈出的優(yōu)美琴聲-----沒(méi)有付出沒(méi)有犧牲就沒(méi)有成功,。所有的宏力人都是這樣敬業(yè),、愛(ài)崗，都會(huì)把宏力企業(yè)的精神理念融入到自己的崗位中,，我們付出了---我們成功了---我們幸福了!在此把我的信條奉獻(xiàn)給大家：付出終有回報(bào),，好人一生平安。

最后讓我們共同努力,，續(xù)寫(xiě)新的光輝篇章,。謝謝各位!

高三班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十七

高三班主任在高考前究竟應(yīng)扮演一個(gè)什么角色,這是值得思考的一個(gè)重要話題,如何作高三班主任

個(gè)人工作總結(jié)

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開(kāi)展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成教育教學(xué)工作,。具體工作如下:

一,、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù),。

二,、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:

1,、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

2、個(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大,。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級(jí)率最高,。

3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通,正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開(kāi)心扉,把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),解開(kāi)他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái),。

二,、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系, 并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。

三,、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問(wèn)題,總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步,。

四、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績(jī),。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽,以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。

總之,本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。

本學(xué)期擔(dān)任高三的英語(yǔ)教學(xué)工作,，并兼任高三班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，明確了復(fù)習(xí)方案,，把握高考,、吃透教材、精選習(xí)題,、少講多練,，認(rèn)真組織考試、閱卷,、講評(píng),、培優(yōu)補(bǔ)差，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校學(xué)部的各項(xiàng)教育教學(xué)措施,，并且取得較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

我在班級(jí)開(kāi)展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”,、“你最崇敬的人是誰(shuí)?”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么?”等活動(dòng),。

利用班會(huì)課要求學(xué)生對(duì)上面提出的問(wèn)題進(jìn)行不斷地討論,，通過(guò)討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用校會(huì),、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,、深入了解學(xué)生，全面深入地做好班級(jí)工作 我班是復(fù)習(xí)班,，學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較差,，他們來(lái)自不同的學(xué)校，學(xué)生思想非常復(fù)雜,，思想壓力也非常大,。為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)行一次娛樂(lè)活動(dòng),，以此放松學(xué)生緊張的心情,。另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午,、晚飯后等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、為學(xué)生排優(yōu)解難,。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,。由于跟班勤,、管理方法得力，班級(jí)風(fēng)氣很快步入正規(guī),。

在學(xué)校組織的各項(xiàng)管理檢查評(píng)比中,，我班總是名列前茅。

三,、積極開(kāi)展好兩課,、兩操、兩活動(dòng),，保護(hù)學(xué)生視力,、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率

高三學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重,，精神壓力大,，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)勢(shì)在必行。為了保證活動(dòng)效果,，每次活動(dòng)我總是親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng),。

為了提高學(xué)生參與的積極性,，每次活動(dòng)我總是加入一些競(jìng)技、游戲等內(nèi)容,，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂(lè)趣,、陶冶了情操，使思想得到充分地放松,。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量,，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中,，學(xué)習(xí)效率高,。

四、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與科任教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。

為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

五,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,、提高學(xué)生的應(yīng)試能力

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為此,，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。采取集體方法指導(dǎo)、個(gè)體情況分析,，有計(jì)劃,、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。

近半年來(lái),，學(xué)校開(kāi)展了轟轟烈烈的課堂改革理論探討和實(shí)踐活動(dòng)，作為一名班主任,，我參與其中,，悟于其中。我深知,，課改是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要理念的更新和支撐，更需要實(shí)踐的探索和跟進(jìn)。我本人在整個(gè)過(guò)程中都以一個(gè)積極的心態(tài)去面對(duì),，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,，以下是我本學(xué)期的工作總結(jié)。

一,、轉(zhuǎn)變觀念

這段時(shí)間我最大的收獲就是教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,。我們常說(shuō)，學(xué)生是教學(xué)的主體,，教師是主導(dǎo),，但真正能把這一理念貫穿在教育教學(xué)中卻是一個(gè)艱難的過(guò)程。通過(guò)這段時(shí)間的反思和實(shí)踐,，我試圖通過(guò)自身,、學(xué)生和家長(zhǎng)理念的轉(zhuǎn)變來(lái)提高班級(jí)管理水平。 第一,，時(shí)代發(fā)展要求班主任必須摒棄“管,、卡、壓”的傳統(tǒng)僵硬的工作方法,，應(yīng)放眼未來(lái),，樹(shù)立科學(xué)育人、情感育人,、藝術(shù)育人的新觀念,。班主任要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位,，重視培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生自我教育,、自我管理、自我服務(wù)的能力,，這些能力正是新課改下學(xué)生必備的素質(zhì)。

班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人,。作為課改的直接推動(dòng)者,，班主任首先要不斷學(xué)習(xí)新課程的教育理念，運(yùn)用新的管理理念,、管理策略來(lái)不斷提高自身管理水平和管理藝術(shù),，促使班級(jí)真正和諧發(fā)展。我始終堅(jiān)持“尊重學(xué)生,、了解學(xué)生,、幫助學(xué)生，使其個(gè)性得到全面的發(fā)展”的理念,。我深信,，課改缺少班主任觀念的轉(zhuǎn)變將舉步維艱。

第二，學(xué)生是班級(jí)管理的主人,。作為課改的直接參與者,，學(xué)生更應(yīng)該轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念。然而,，經(jīng)歷了20xx年之久傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式之后,，突然讓他們?nèi)ミm應(yīng)一種新的模式，對(duì)學(xué)生來(lái)講是一種挑戰(zhàn),。但是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和人才成長(zhǎng)需要,。為此，我做了以下努力：1.通過(guò)班會(huì)向?qū)W生講解“金字塔學(xué)習(xí)理論”等科學(xué)理論;2.在設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案時(shí)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)重要性的的理解;3.在課堂上通過(guò)實(shí)際操作進(jìn)一步證明“教師的教永遠(yuǎn)代替不了學(xué)生的學(xué)”,，以進(jìn)一步證明相關(guān)理論的科學(xué)性,。經(jīng)過(guò)不懈的努力，學(xué)生對(duì)新課改理念經(jīng)歷了一個(gè)由抵觸到接受再到深層理解的過(guò)程,。

第三,，家長(zhǎng)是班級(jí)管理的監(jiān)督者。課改缺少家長(zhǎng)的支持就會(huì)大打折扣,。課改不僅要教師和學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,，更要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和大力支持。為此,，對(duì)家長(zhǎng)我做了以下工作：

1.通過(guò)家校通向家長(zhǎng)宣傳新的教學(xué)模式的科學(xué)性和實(shí)效性;2.在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)進(jìn)行課改專(zhuān)題講解;3.通過(guò)實(shí)踐操作讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到新教學(xué)模式下課堂教學(xué)的高效性,。在后期的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，約90%的家長(zhǎng)都能理解并支持學(xué)校的做法,。

二,、實(shí)踐探索

了解和研究學(xué)生是進(jìn)行班級(jí)管理的基礎(chǔ)。教育教學(xué)效果最終要通過(guò)學(xué)生的成長(zhǎng)體現(xiàn)出來(lái),，這就要求從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，制定出合理的教育教學(xué)計(jì)劃。為此,，我通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的形式,，分別從學(xué)習(xí)態(tài)度、壓力,、情緒,、休息、娛樂(lè),、理想,、家庭等方面了解學(xué)生的真實(shí)情況，據(jù)此劃分學(xué)習(xí)小組,，合理安排小組成員,，做到從實(shí)際出發(fā)。

本次調(diào)查有喜有憂：“喜”的是：1.學(xué)生對(duì)新的教學(xué)模式很感興趣，積極主動(dòng)參與;

2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)較強(qiáng);3.組內(nèi)合作學(xué)習(xí)興趣很高;4.對(duì)教師有新要求,，希望老師能夠在小組遇到疑難問(wèn)題時(shí)挺身而出,。“憂”的是：1.仍有部分學(xué)生缺乏明確的目標(biāo);2.部分學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng);3.部分學(xué)生對(duì)新模式有抵觸心理,，主要因?yàn)閭€(gè)性的不適應(yīng),。

第二，小組建設(shè)

學(xué)生是課堂的主人,，只有充分發(fā)揮學(xué)生的主體參與性,，課堂才能高效起來(lái)，靈動(dòng)起來(lái),。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，是小組建設(shè)的核心。在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上我以小組建設(shè)為突破口來(lái)推進(jìn)班級(jí)管理,。

1.根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際(如：座位次序,、基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)習(xí)氛圍濃厚,、女生多男生少,、成績(jī)層級(jí)性明顯等)，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異性,、思維特點(diǎn)的互補(bǔ)性,、性格的親和性以及學(xué)生本人意見(jiàn)的情況下，我采取了“2-1-2”的模式,，即每三人成立一個(gè)討論單位,，每6至8人為一個(gè)小組，每個(gè)討論單位的三名同學(xué)成績(jī)均衡,，中間的學(xué)生在成績(jī)和個(gè)性方面更為突出一些,，起帶頭作用。每小組設(shè)一名組長(zhǎng),。

在整個(gè)小組建設(shè)中,，我爭(zhēng)取讓每一名學(xué)生都能小組中找到自己的位置，能夠進(jìn)行真實(shí)而有效的交流,，能夠從其他組員那里得到幫助、獲得啟發(fā),，能夠與其他組員合作進(jìn)行高效而精彩的展示,，能夠在互動(dòng)和展示中得到知識(shí)的提升和能力的提高。

(5)可以有選擇性地向任課老師提出有利于本學(xué)科的可行建議,。每個(gè)組都有自己的特色,。

3.明確組長(zhǎng)職責(zé)。組長(zhǎng)是一個(gè)組的領(lǐng)頭雁，他的職責(zé)在于調(diào)動(dòng)本組互動(dòng)的積極性,，控制互動(dòng)的有序性,，提醒組員課堂行為的規(guī)范性，并帶領(lǐng)本組與其他學(xué)習(xí)小組進(jìn)行積極競(jìng)爭(zhēng),，提升課堂效率,。具體有以下職責(zé)：(1)要起到榜樣作用，要求別人做到的自己先做到;(2)要負(fù)責(zé)預(yù)習(xí)筆記的檢查,，確保預(yù)習(xí)實(shí)效,，在小組活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)沒(méi)有積極認(rèn)真參與討論的同學(xué)要及時(shí)指出;(3)要對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行明確分工，對(duì)組員提出明確要求,，組織好組員對(duì)將要展示的內(nèi)容在小組內(nèi)進(jìn)行預(yù)展,，對(duì)每節(jié)課每位學(xué)生的展示做好公正的評(píng)價(jià)，并及時(shí)公示;(4)要協(xié)調(diào)好組內(nèi)成員的關(guān)系,，發(fā)揮小組長(zhǎng)在老師和組員的橋梁作用,，協(xié)調(diào)好組內(nèi)成員的關(guān)系，充分發(fā)揮組員的特長(zhǎng),。

4.做好課堂評(píng)價(jià),。新課改模式下的教學(xué)離不開(kāi)有效的評(píng)價(jià)機(jī)制。根據(jù)本班實(shí)際,，結(jié)合學(xué)校的總方案,，我制定了本班的評(píng)價(jià)方案。本評(píng)價(jià)方案仍然以小組為單位,，制定了各小組綜合評(píng)價(jià)表(見(jiàn)表2),，共分為7項(xiàng)：考勤、學(xué)案,、合作,、展示、質(zhì)疑,、檢測(cè)和紀(jì)律,。其中，考勤,、學(xué)案,、紀(jì)律和檢測(cè)屬于常規(guī)評(píng)價(jià)項(xiàng)目，重點(diǎn)對(duì)合作,、展示和質(zhì)疑進(jìn)行評(píng)價(jià),。這三項(xiàng)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生大膽發(fā)言和語(yǔ)言組織能力的要求很高，一部分性格內(nèi)向和基礎(chǔ)較弱的學(xué)生不占優(yōu)勢(shì),。針對(duì)此種情況,，我們做了以下努力：(1)通過(guò)教師上課主動(dòng)提問(wèn),，逐步帶動(dòng);(2)對(duì)學(xué)生的提問(wèn)、猜測(cè),，我們都要予以鼓勵(lì)和引導(dǎo),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力;(3)一般性的淺顯問(wèn)題可以不急于解答，而是鼓勵(lì)學(xué)生自己找出解答問(wèn)題的思路,，使學(xué)生既敢于解疑又能質(zhì)疑,，對(duì)于有爭(zhēng)議的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們爭(zhēng)辯,，暢所欲言,，各抒己見(jiàn);(4)模糊“標(biāo)準(zhǔn)答案”，鼓勵(lì)學(xué)生思維創(chuàng)新,，提高能力,。每周都會(huì)對(duì)各小組情況進(jìn)行匯總，形成總表進(jìn)行對(duì)比,，評(píng)出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組,、展示明星和質(zhì)疑明星。

5.為配合小組評(píng)價(jià)和形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，我們制定了小組

挑戰(zhàn)書(shū)

第三,，常規(guī)管理

在以小組為基本單位的班級(jí)管理模式下，常規(guī)管理需常抓不懈,。在借鑒他人成功管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，我也在不斷努力。

1.落實(shí)學(xué)校常規(guī)要求

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么,，往簡(jiǎn)單方面說(shuō),，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”山海關(guān)一中有很好的課堂,、自習(xí)課,、禮儀常規(guī)和“八禁”等。這些規(guī)定是學(xué)生日常行為規(guī)范的硬性要求,，是必須要遵守的,。常規(guī)是好的，關(guān)鍵看落實(shí),。為了讓這些規(guī)定能落到實(shí)處,，我從以下幾方面做起：一是利用班會(huì)進(jìn)行常規(guī)學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)提醒;二是增加懲罰措施,，比如違紀(jì)可罰抄常規(guī)(罰寫(xiě)遍數(shù)要合理),，或者背誦語(yǔ)文