總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

高三班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇一

本學(xué)期我班共有45名學(xué)生,，其中男生27名，女生18名,。班級(jí)整體情況發(fā)展良好,，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，為今年高考取得優(yōu)異成績(jī)打下了良好的基礎(chǔ),。

二、高考情況

依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級(jí)制定的高考任務(wù),，我班的目標(biāo)為本科以上7人,，一本2人。圍繞此目標(biāo),，1班全體師生團(tuán)結(jié)一心,，奮力拼搏。天道酬勤,，我班終于用努力的汗水換來(lái)了今年高考成績(jī)的輝煌,。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績(jī)，今年高考成績(jī)?yōu)椋阂槐?人,，為體育特長(zhǎng)生王照;三本6人,，分別為體育特長(zhǎng)生柴軍會(huì)和文化生張良,、張劍、馬向兵,、胡金磊和張浩,。我班高考取得優(yōu)異的成績(jī)，這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的結(jié)果,，是45名同學(xué)努力拼搏的結(jié)果,。感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝任課教師,，感謝每一位同學(xué)!

三,、主要開(kāi)展工作

1、圍繞目標(biāo),，努力拼搏

看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo),，1班的老師和所有學(xué)生沒(méi)有害怕和膽怯，因?yàn)槲覀兿嘈盘斓莱昵?，付出就一定有收獲,。自信是成功的基石，拼搏是成功的保障,。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況,，我班六位任課教師商議討論，定出了班級(jí)的具體目標(biāo)生,，確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,，一對(duì)一和一對(duì)多的強(qiáng)化輔導(dǎo)。高中班主任個(gè)人工作總結(jié)范本

2,、強(qiáng)化輔導(dǎo),，力爭(zhēng)突破

認(rèn)清任務(wù)，確定目標(biāo),，這是首先就要完成的工作,。干任何事情都要有的放矢，在和任課教師討論后我班確定了張良,、馬向兵,、張劍、王照,、郭照英,、胡金磊、武曉磊,、柴軍會(huì),、武旺旺等幾位同學(xué)為目標(biāo)。利用下午和晚上第四節(jié)課重點(diǎn)一對(duì)一強(qiáng)化輔導(dǎo),，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo),，為后期的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3、開(kāi)展活動(dòng),，調(diào)節(jié)狀態(tài)

為了緩解學(xué)生緊張的備考?jí)毫颓榫w,，除了參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)外，我班定期組織班級(jí)活動(dòng),。主要就是模擬考試后的班級(jí)總結(jié)表彰會(huì),，結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo)，依據(jù)每次考試的成績(jī),，我班購(gòu)買(mǎi)物品獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。有板藍(lán)根,、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等,。這一系列活動(dòng)極大的提高了同學(xué)們的備考熱情，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣和挑戰(zhàn),，把高考當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一條途徑,。

回首高三，有酸,、有甜,、有苦、也有辣,。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過(guò)了最難忘的日子,，歷史將見(jiàn)證我們?nèi)サ妮x煌和成績(jī)!

高三班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇二

實(shí)習(xí)之前，已從師兄師姐口中了解到,，班主任工作“最苦”,，回想起以前教自己的班主任，他們的工作的確是繁重而且枯燥,。于是,，還沒(méi)有去實(shí)習(xí)，就對(duì)班主任工作產(chǎn)生懼怕感,。在實(shí)習(xí)的六個(gè)星期中,，我擔(dān)任了高一(4)班的班主任，雖然其中充滿忙碌與艱辛,，但是,，這使我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí)，使我學(xué)到更多書(shū)本上學(xué)不到的東西,，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂(lè)和欣慰,。有工作，就有總結(jié),，在這里和大家分享一下我的體會(huì)：

一,、作好計(jì)劃,，繁而不亂

班主任工作繁重異常，這是眾所周知的,。因此,，在開(kāi)展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃,。古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！边@說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性,。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺(jué)走,，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以至工作難以開(kāi)展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題。因此,，開(kāi)展班主任工作,，一定要先作好計(jì)劃。

二,、了解學(xué)生,，交流溝通

作為一個(gè)班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生,，這樣才能做到“因材施教”,。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任，對(duì)學(xué)生的基本情況不了解,，于是我利用見(jiàn)習(xí)的前三天,，通過(guò)找原班主任了解情況，開(kāi)班干部會(huì)議,，找學(xué)生個(gè)別談話,，悉心觀察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī),，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。同時(shí)，還通過(guò)批改周記、作文,，中下午有空找學(xué)生聊天,，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過(guò)以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

三,、做好自己,，為人師表

老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法。俗話說(shuō)：“身教重于言教,?！睙o(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無(wú)論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

四,、尊重學(xué)生，貴在坦誠(chéng)

在管理班級(jí)上,，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,，應(yīng)該與他們平等、友好的相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不要采用強(qiáng)制手段,，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題,，而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理,，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受,。人無(wú)完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過(guò)錯(cuò),，只要知錯(cuò)能改就可以了,。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí)，作為老師的我們,，應(yīng)該虛心地接受,，沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋煟医邮軐W(xué)生的批評(píng),，這樣多沒(méi)面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較,，平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任,。

五,、善待后進(jìn)，施予愛(ài)心

對(duì)待學(xué)生要一視同仁,，不能有偏愛(ài)之心,。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素，是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。在處理班上問(wèn)題時(shí),，班主任要努力做到一視同仁，就事說(shuō)事,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒(méi)看見(jiàn)。要堅(jiān)持平等原則,，在某些場(chǎng)合,，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些,。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),，了解其家庭、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況,，給他們愛(ài)心與關(guān)懷。并找出原因,，耐心勸導(dǎo),，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己,。

高三班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇三

首先，使之積極期望和美好愿望,，拉近彼此距離,。因?yàn)槲医邮值氖且粋€(gè)普通班，其中有好的學(xué)生,，但差的學(xué)生也占了相當(dāng)一部分,，期初我給學(xué)生、班級(jí)訂了一個(gè)合理的,、積極的期望、目標(biāo)和要求,，相信學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?。眾所周知，?duì)學(xué)生的態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響,。積極,、明確、合理的期望,，通過(guò)暗示作用可以使學(xué)生朝教師所期望的方向努力,，塑造自我形象，調(diào)整個(gè)人意識(shí)和行為,。

接班的第一天,，我對(duì)每一個(gè)同學(xué)說(shuō)了：我真誠(chéng)歡迎我們高一(7)班的每一位成員，讓我接這個(gè)班,，是我們有緣,。希望你能為7班作貢獻(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都感到很意外、很新奇,，也有一些不自然,。事后有同學(xué)說(shuō)：自己讀書(shū)以來(lái)從沒(méi)聽(tīng)到過(guò)這樣的話。頭一個(gè)月在熟悉學(xué)生的過(guò)程中,，我告訴他們,，我對(duì)他們中的每一個(gè)人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光,。通過(guò)表達(dá)老師的感情期待,，拉近了師生距離，為班主任工作的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基石,。

其次,，隨后我新官上任三把火：一、建章立制,，二,、建檔立案，三,、召開(kāi)班會(huì),，集聚向心力、凝聚力,。 連續(xù)的三次主題班會(huì)《我愛(ài)我班》,、《感恩老師》和《我的紀(jì)律我做主》等，每次主題班會(huì)我都在黑板上寫(xiě)幾句話：如：《我愛(ài)我班》主題班會(huì)時(shí),，我寫(xiě)道：

我愛(ài)我班,，愛(ài)我們的班級(jí)，就像愛(ài)我們的家庭一樣,，

我愛(ài)我班,，愛(ài)我們班榮譽(yù)，就像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣,。

然后,，每個(gè)學(xué)生上講臺(tái)宣誓，最后班級(jí)宣誓,。并張貼上墻：集體像花園,，用心去澆灌。

如：《感恩老師》主題班會(huì)時(shí),，我寫(xiě)道：

老師,，是我們心中的一盞燈，照亮我們前進(jìn)的方向,，

我愛(ài)老師,，就像愛(ài)自己的父母一樣,。

然后，每個(gè)學(xué)生上講臺(tái)真情表白,，并表達(dá)決心,。 學(xué)生寫(xiě)的情真意切讓我非常感動(dòng)，當(dāng)場(chǎng)我也忍不住表達(dá)了我的決心,，我和學(xué)生形成了共鳴,，那個(gè)時(shí)候我真正感覺(jué)我是最幸福的，最有成就感的,。最后,，我又讓他們張貼上墻：灑下甘霖總關(guān)情，滴水之恩永難忘,。

再如：《我的紀(jì)律我做主》主題班會(huì)時(shí),，我寫(xiě)道：我紀(jì)律，我遵守;我榮譽(yù),，我維護(hù),。 措施：班委承包責(zé)任制。方法：排除法,。機(jī)制：競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,。如：開(kāi)展五比五看活動(dòng):即，與---比,，看誰(shuí)的學(xué)習(xí)成績(jī)好,，與比，看誰(shuí)的紀(jì)律好,，與比,，看誰(shuí)的衛(wèi)生好，與比,，看誰(shuí)的文明行為好,，與比，看誰(shuí)做的好事多,。然后,，每個(gè)學(xué)生上講臺(tái)談自己的長(zhǎng)處,、剖析自己的不足最后談自己今后努力的方向,。

每次主題班會(huì)，同學(xué)們都能談的積極踴躍,，暢所欲言,，談的感人肺腑，真真切切,，我覺(jué)得,，通過(guò)這幾次班會(huì),，我與學(xué)生的距離拉的更近了，我?guī)Ш冒嗉?jí)的信心和決心更大了;班上的凝聚力更強(qiáng)了,，我的責(zé)任心更強(qiáng)了,。

然后，我和特殊學(xué)生個(gè)別交談,、還分組分類(lèi)課前集體談話,，在談話時(shí)，我結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷反復(fù)闡述一個(gè)觀點(diǎn)：老師看大家是一張白紙,，每個(gè)同學(xué)現(xiàn)在又在同一起跑線上,，個(gè)人的努力決定自己的命運(yùn)，付出與收獲總是成正比的,。通過(guò)自己的工作,，努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,打造一個(gè)不甘落后、力爭(zhēng)上游的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,。

再次,，我在平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動(dòng)自我管理。通過(guò)自我教育,，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感,、自信心與強(qiáng)烈的自我要求。我認(rèn)為,，學(xué)生若沒(méi)有進(jìn)取意識(shí)與自強(qiáng)意識(shí),，沒(méi)有對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感，沒(méi)有集體的榮譽(yù)感,，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)自我教育的,。我的做法是從嚴(yán)格的他律入手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自律的行為習(xí)慣,。我對(duì)學(xué)生經(jīng)常講一句話：要像愛(ài)護(hù)眼睛一樣愛(ài)護(hù)自己的聲譽(yù),，希望你們的名字總是和守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí),、有進(jìn)步等聯(lián)系在一起,。

接班級(jí)初始，百事待舉,，我采取全程,、嚴(yán)密跟蹤的方法：常去班級(jí)看看。我堅(jiān)持每天早上6：05前準(zhǔn)時(shí)到班,，上下午自習(xí)課天天到班上,，晚上6：30準(zhǔn)時(shí)到班，堅(jiān)持每午到班級(jí)走一走,，看一看,，不僅可以檢查學(xué)生上課時(shí)的精神面貌和班級(jí)紀(jì)律,，而且利用下課時(shí)間與同學(xué)可作一些簡(jiǎn)單的交流。堅(jiān)持每個(gè)晚上自修時(shí)都下到班級(jí),，尤其是臨下課時(shí),，目的是讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真自修的習(xí)慣。期中,、期末考期間,，我更從時(shí)間上保證同學(xué)們有充裕的學(xué)習(xí)時(shí)間。宿舍熄燈前我堅(jiān)持每周不定期下到宿舍檢查,，不僅可以了解學(xué)生的宿舍生活和相關(guān)一些事,，也可預(yù)防違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。比如,，有一天晚上,，在宿舍里就遇上了自己班學(xué)生與別班學(xué)生的一些小糾紛，作了及時(shí)調(diào)解,，使這個(gè)事件得到很好的解決,。有時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些人在做違紀(jì)的事，及時(shí)處理后做耐心的溝通交流并在班上通報(bào)批評(píng),，使其在全班面前檢討,，達(dá)到了警示效果，使類(lèi)似違紀(jì)現(xiàn)象盡量杜絕,。

就這樣,，抓住分分秒秒，由量變到質(zhì)變,。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，班級(jí)形成努力向上的學(xué)風(fēng)，出現(xiàn)尖子生帶動(dòng)普通生的良好局面,，本次月考,，本班的成績(jī)?cè)谀甓绕胀ò嘀芯星懊?/p>

第三，發(fā)揮學(xué)生主體作用,，全方位指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。考慮到學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展水平,，不只是學(xué)習(xí)方法的點(diǎn)撥,，更是全方位予以指導(dǎo)。我先從明確學(xué)習(xí)目的入手,，指出讀好書(shū),，考上理想大學(xué),，于國(guó)家于自身都有利,。再要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，然后加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，否則學(xué)習(xí)只能事倍功半,。如自習(xí)課，我總提醒同學(xué),，鈴響就應(yīng)該開(kāi)始學(xué)習(xí),，習(xí)慣成自然，就不會(huì)讓時(shí)間白白浪費(fèi)掉,，我也現(xiàn)身說(shuō)法,，介紹五先五后的學(xué)習(xí)方法，即先計(jì)劃后學(xué)習(xí),，先預(yù)習(xí)后聽(tīng)講,，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人,，先打基礎(chǔ)后再靈活思維,，這些做法都取得了一定效果。

第四,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,，合理運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)析，增強(qiáng)學(xué)生的成功體驗(yàn),，多方面為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),。剛接手高一(7)班，我就想采取新的教育方式：1,、全面客觀;2,、以鼓勵(lì)為主;3、有發(fā)展性,。就像教育,、管理成人一樣，肯定性評(píng)價(jià)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也能引發(fā)自我評(píng)價(jià),，從而進(jìn)行自我教育,，達(dá)到良性循環(huán)。我的口頭禪有：沒(méi)關(guān)系?再試一試從頭開(kāi)始,，使他們知道現(xiàn)在是什么樣,，今后該怎么樣明確進(jìn)取方向和步驟。

高三班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇四

在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中,，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生這兩種習(xí)慣時(shí),，注意符合兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本規(guī)律,，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，在對(duì)具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而帶動(dòng)其它習(xí)慣的養(yǎng)成,，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

一,、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)住讀學(xué)生的特點(diǎn),，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)(舉左手，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲),。發(fā)言的'體態(tài)及聲音的高低。

其次,，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí),，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是："上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂,，悄悄靜息好,，等著老師把課上。""早上起床,，穿衣疊被,，快步進(jìn)操場(chǎng)，跑步完到食堂,，快快吃飯進(jìn)課堂,。""本子到，墊字板,，拿起筆,，細(xì)心做作業(yè)。"又如，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),，把一般順序和方法利用晨會(huì),，班會(huì)讓學(xué)生演示說(shuō)步驟，同時(shí)我把文具擺放的位置,，也通過(guò)兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是："書(shū)包左邊放,，圈筆刀放右上,，今天用的各科書(shū)，放在右下好取放,。"其三,，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。

這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù),，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段,，多以比賽,、競(jìng)爭(zhēng)、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

二、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),，因此，教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。"就拿語(yǔ)文學(xué)科中的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣來(lái)說(shuō),，這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆,，而且教會(huì)他們寫(xiě)字的順序,，嚴(yán)格看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì),，做到"一拳",、"一尺"、"一寸",。書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長(zhǎng)期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求。又如,，音樂(lè)老師要求他的學(xué)生進(jìn)音樂(lè)室必穿舞蹈鞋,，我就規(guī)定學(xué)生每人購(gòu)買(mǎi)一雙并繡上名字，提醒學(xué)生上音樂(lè)課帶上,，小干部分組檢查,。再如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋,，我也規(guī)定每人購(gòu)買(mǎi)一雙,，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好,，確保安全,。

再如，其它美術(shù),、自然,、勞動(dòng)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求,，我都做到心中有數(shù),，周末布置，回家準(zhǔn)備,，課前檢查,。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為,，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。在班主任工作實(shí)踐中,，還使我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì),，這需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,。但只要教師遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，高度重視,，從小行為入手,，從低年級(jí)開(kāi)始訓(xùn)練，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成,。因此,，每一年的新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口,。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力,，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過(guò)抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭(zhēng)光,。因此，學(xué)生不但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績(jī)，班級(jí)年年評(píng)為先進(jìn)班集體,。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。

高三班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇五

進(jìn)入第二學(xué)期,，學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境已相當(dāng)熟悉，隨之出現(xiàn)了一些新的變化,，新的動(dòng)向,。班主任工作重點(diǎn)也隨之作了調(diào)整，主要做了幾方面工作,。

一,、 嚴(yán)明紀(jì)律，繼續(xù)強(qiáng)化中學(xué)生行為規(guī)范

鐵的紀(jì)律是學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上重點(diǎn)是加強(qiáng)養(yǎng)成教育,，讓學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律觀念,，知道哪些該做，哪些不該做,。教育學(xué)生增強(qiáng)自制力,。理解和接受規(guī)則意識(shí)，對(duì)于說(shuō)服無(wú)效,，屢教不改的個(gè)別學(xué)生,，依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定適當(dāng)進(jìn)行強(qiáng)制性教育。教育學(xué)生做到“自尊,、自愛(ài),、自信、自強(qiáng)”,。同時(shí)也說(shuō)教工作與學(xué)生的活動(dòng)相結(jié)合,，做到有教有樂(lè)，教樂(lè)結(jié)合起到了良好的效果,。班級(jí)在每周的行為規(guī)范檢查中名列前茅,。

二、 端正學(xué)風(fēng)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量

隨著科目增多,，難度加大,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)了困難，成績(jī)下降,，出現(xiàn)了厭學(xué)傾向,，因此把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)期工作的重中之重。主要通過(guò)談心,、主題班會(huì),、家訪等形式進(jìn)行教育。鼓舞信心,、鼓勵(lì)竟?fàn)?、表?yè)P(yáng)進(jìn)步，并按成績(jī)分成學(xué)習(xí)小組,。成績(jī)好學(xué)生幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，部分厭學(xué)生在大環(huán)境影響下，學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,，副課已基本消滅了紅燈,。

三、 培養(yǎng)學(xué)生的工作能力

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，及時(shí)調(diào)整班委工作,。指導(dǎo)班委開(kāi)展一日、一周工作,。提高他們的管理能力,。班主任對(duì)班干部不能只是使用,，還應(yīng)該教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,。鼓勵(lì)他們要大膽工作并要嚴(yán)格要求自已,。注意工作方法，當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),，特別是在工作失誤的時(shí)候,。例如負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作的王皺穎同學(xué)。開(kāi)始對(duì)自已的工作好象不太滿意,，每天只是把那些沒(méi)做清潔工作的名告訴我,，為此我反復(fù)向她講述衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，讓她重新懷著熱情投入自已的工作中去,，后來(lái)的情況表明她們的工作完成得相當(dāng)出色,?；旧夏塥?dú)立開(kāi)展工作,，處理一些偶發(fā)事件。針對(duì)班級(jí)有個(gè)別學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,，主題班會(huì)“誠(chéng)信的出走”就是班委自己設(shè)計(jì),，自己組織全體同學(xué)參與、取得了良好的效果,。

四,、 尊重每位學(xué)生，關(guān)注班級(jí)中的弱勢(shì)群體

“班級(jí)中的弱勢(shì)群體”,，是指兩種學(xué)生,。一種是“差生”，即學(xué)習(xí)紀(jì)律差的學(xué)生,，一種是“弱生”即生理或心理脆弱的學(xué)生,。所以我特別注意教育學(xué)生的學(xué)生方式方法，即不能傷及其自尊,，又要為其樹(shù)立自信,，促其進(jìn)步。比如朱文達(dá)同學(xué)剛進(jìn)校時(shí),，成績(jī)差,，紀(jì)律也不好,，我找他談話，開(kāi)始不見(jiàn)起色,。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他有些作文竟然寫(xiě)的還不錯(cuò),，就在班里表?yè)P(yáng)他，多次和他談心,，漸漸的他被打動(dòng)了,，主動(dòng)表示要求進(jìn)步，并且積極付諸行動(dòng),，進(jìn)步明顯,。

五、 密切課任教師間的關(guān)系,，共同做好學(xué)生思想工作

積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自已的良伴、知已,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上方面的努力,，班級(jí)工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界。要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血，雖然取得了一些成績(jī),，但也存在著不足,，還有部分學(xué)習(xí)紀(jì)律困難生需要在下學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注,。

高三班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇六

本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)_班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，根據(jù)本屆高一年級(jí)的特點(diǎn),，學(xué)科特點(diǎn)及本學(xué)期面臨的教學(xué)實(shí)際,，我在教育教學(xué)工作中嚴(yán)格按照學(xué)期初的工作計(jì)劃，有步驟的完成了高一年級(jí)_班的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際制定高一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，做到有的放矢,。

高一年級(jí)_班語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃的制定已于學(xué)期初開(kāi)始,，并有步驟地實(shí)施。由于學(xué)校進(jìn)行了優(yōu)差生分班,，高一年級(jí)_班的學(xué)生總體水平普遍較差,，透過(guò)兩次考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生的識(shí)字、閱讀,、分析,、寫(xiě)作方面有很大的不足，班級(jí)缺乏能帶動(dòng)班風(fēng)轉(zhuǎn)變的優(yōu)秀學(xué)生,，平時(shí)學(xué)習(xí)中學(xué)生缺乏自信,、學(xué)習(xí)能動(dòng)性較差，所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷做學(xué)生的思想工作,，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心,，教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)課本涉獵的語(yǔ)文知識(shí)和對(duì)話題和閱讀部分的訓(xùn)練上。另外,，個(gè)性強(qiáng)調(diào)和練習(xí)學(xué)生出錯(cuò)率較高的閱讀潛力,，審題潛力和書(shū)寫(xiě)潛力,，做到有的放矢,。

二、做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到知識(shí)的縱橫聯(lián)系更好的引導(dǎo)學(xué)生思維,。

為搞好高一年級(jí)_班的教學(xué)工作，我認(rèn)真?zhèn)鋵?xiě)教案,，對(duì)知識(shí)做到了較細(xì)致的網(wǎng)絡(luò)化聯(lián)系,，從字詞到篇章，從句子到文章謀篇,，力求使學(xué)生構(gòu)成知識(shí)完整的體系,。做到知識(shí)當(dāng)堂消化，力求在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生主題地位,。依照《____》的訓(xùn)練要求和題型,，組織學(xué)生實(shí)際練習(xí),，認(rèn)真講解了每一套練習(xí)題。另外,，對(duì)____年,、____年、____年三年的高考試題進(jìn)行了部分講解,，以提高學(xué)生們對(duì)高考的理解,，為以后的參加考試奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

三,、與學(xué)生加強(qiáng)溝通,，耐心地做好考前動(dòng)員工作。

進(jìn)入高中階段的篩選增加了部分學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),，產(chǎn)生了自己不如_班,、_班學(xué)生的心理陰影，在平時(shí)學(xué)習(xí)中背負(fù)著沉重的包袱放不開(kāi)手腳,，或者個(gè)別同學(xué)產(chǎn)生了破罐破摔的現(xiàn)象,。學(xué)習(xí)沒(méi)有信心導(dǎo)致上課效果不佳，為減小學(xué)生心理負(fù)擔(dān),，提高課堂教學(xué)效果,，我主動(dòng)找學(xué)生談話，給他們講解學(xué)習(xí)方法,，面臨的局勢(shì)等,，重點(diǎn)做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都放下包袱,，輕裝上陣,。到后半學(xué)期學(xué)生課堂的表現(xiàn)有了明顯改觀，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)用心性有所提高,。

四,、不遺余力地做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

盡管高考還沒(méi)有到來(lái)但對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作決不放松,，教學(xué)要面向群體,，要不遺余力地做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。截止__月,，我已和近__名學(xué)生進(jìn)行了長(zhǎng)談,，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自信，努力爭(zhēng)取,，決不放下,，引導(dǎo)學(xué)生從易到難的解決問(wèn)題，從部分簡(jiǎn)單題的分析，到記誦基礎(chǔ)知識(shí),，從基礎(chǔ)部分的把握中獲取更高的分值,。雖然他們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高不是很突出，但樹(shù)立起了對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣和信心,。

以上為我在本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),，不當(dāng)之處望批評(píng)指正!

高三班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇七

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間又是新的一年,。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任我有幸擔(dān)任了文科班的班主任,，這半年的時(shí)間我深深體會(huì)到了做一名優(yōu)秀的班主任還要在諸多方面學(xué)習(xí)和改進(jìn)。積累了一些經(jīng)驗(yàn),，也有許多反思,，為了更好的為下學(xué)期工作的開(kāi)展，下面就這學(xué)期的工作作如下總結(jié),。

一,、班級(jí)基本情況：

高13級(jí)11班，共有學(xué)生55人,，男生20人,，女生35人，其中2名特長(zhǎng)生,。按照學(xué)校統(tǒng)一分配,，我班學(xué)生在高一整體分層中屬于c類(lèi)學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣存在著一定的問(wèn)題,?；厥走^(guò)去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。

在過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在政教處和年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下,，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績(jī),，一學(xué)期的辛苦,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,。

二、本學(xué)期取得的主要成績(jī)：

加強(qiáng)了班級(jí)常規(guī)管理,，使班級(jí)工作盡快地步入了正軌：

高一在學(xué)生整個(gè)高中生涯中是一個(gè)非常重要的階段,，形成良好習(xí)慣的重要時(shí)期，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問(wèn)題的階段,。但是文理分班之后,，有的學(xué)生還沒(méi)有完全適應(yīng)分班后的文科科目的學(xué)習(xí),，甚至有的學(xué)生現(xiàn)在就出現(xiàn)了不學(xué)習(xí)，干坐的現(xiàn)象,。沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣,。 。

1,、有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),，例如，《如何對(duì)待文理分科后的學(xué)習(xí)》,、《告別不良習(xí)慣》等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

2,、建立班級(jí)組織體系。開(kāi)學(xué)初,，通過(guò)民主選舉組成班委,、團(tuán)支部，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則,，定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，建立完整的班級(jí)管理體制,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體,，提高他們自主管理意識(shí)和能力。

3,、加強(qiáng)常規(guī)教育,。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)管理制度,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及早解決問(wèn)題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要,、及時(shí)的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，獎(jiǎng)懲分明,，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力,。。

4,、開(kāi)好班會(huì)課,。每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，對(duì)班級(jí)前一周工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在問(wèn)題,，表?yè)P(yáng)好的現(xiàn)象,，改進(jìn)不足之處，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

三、本學(xué)期開(kāi)展教育教學(xué)工作的具體過(guò)程及效果：

(一)班級(jí)工作思路 ：

落實(shí)學(xué)校要求,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí),。以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心,，立足班級(jí)常規(guī)工作,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。

(二)立足常規(guī),，做好班級(jí)管理：

每周一次班會(huì),，至少兩周讓學(xué)生自己開(kāi)一次班會(huì)，班長(zhǎng)組織,，各小組長(zhǎng),、課代表和各宿舍舍長(zhǎng)小結(jié)本周班級(jí)存在的各項(xiàng)問(wèn)題，提出下周改進(jìn)措施,，并做好班會(huì)記錄,。

四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：

一學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的共同努力下,，我們班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想積極上進(jìn);我們的成績(jī)有目共睹,，但我們應(yīng)清醒地看到還存在著的許多不足：

1,、由于社會(huì)、學(xué)生,、家庭等各方面的影響,，班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。

2,、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

4,、嚴(yán)格要求并落實(shí)學(xué)生請(qǐng)假制度,。杜絕學(xué)生帶假條或曠課,。出現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)上報(bào)學(xué)校并隨時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。

總的來(lái)說(shuō),，本學(xué)期通過(guò)一系列的教育工作,，高二班初步形成了積極努力，使得和諧向上的班集體,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格的要求自己,，爭(zhēng)取做出優(yōu)異的成績(jī),。

高三班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇八

本學(xué)年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任了高三-班的班主任,，主要是配合協(xié)助-老師做好班級(jí)管理工作?，F(xiàn)將我一學(xué)期擔(dān)任班主任的工作情況總結(jié)如下：

一、協(xié)助班主任做好學(xué)生常規(guī)管理,。

每天早讀,，我都會(huì)在-到校，在上早讀前檢查學(xué)生打掃衛(wèi)生情況以及督促學(xué)生盡快進(jìn)入早讀前的學(xué)習(xí)狀態(tài);在開(kāi)學(xué)之初和-老師共同管理下午增加的第五節(jié)自習(xí)課;每天堅(jiān)持看課間操,，督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí),、整齊、認(rèn)真地做操;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂管理,，對(duì)遲到,、請(qǐng)假、曠課的學(xué)生及時(shí)和班主任溝通,，了解和反映情況,，做到對(duì)每一名同學(xué)負(fù)責(zé);注重學(xué)生儀容儀表的檢查，在平時(shí)就嚴(yán)格要求學(xué)生著裝,、配飾,、發(fā)型要符合學(xué)校規(guī)定，對(duì)不符合要求的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育;堅(jiān)持每天批改學(xué)生練字作業(yè),。

二,、積極配合班主任完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。

根據(jù)年級(jí)組要求,，我和學(xué)生共同為班級(jí)編寫(xiě)出了富有班級(jí)特色的宣誓詞;我和學(xué)生一同參與了班級(jí)文化墻的設(shè)計(jì)與制作;我校迎接自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)校復(fù)驗(yàn)以及申報(bào)自治區(qū)德育示范校的檢查驗(yàn)收時(shí),，我積極配合協(xié)助班主任做好各項(xiàng)工作。

三,、充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì),，做好學(xué)生的思想德育工作,。

作為一名教師，我深感作為一名教師的言談舉止對(duì)學(xué)生的影響,，所以在平時(shí),，我嚴(yán)格要求自己，絕不辱罵學(xué)生,，平等對(duì)待每一位同學(xué),。處理學(xué)生問(wèn)題，努力做到客觀公正,，實(shí)事求是,。尊重每一位學(xué)生，不以成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn),，一視同仁,。在培養(yǎng)學(xué)生自信心的同時(shí)，也不忘提醒他們戒驕戒躁,，再接再厲,，腳踏實(shí)地，全力以赴,。對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué),，總是真誠(chéng)寬容相待，給學(xué)生留有反思和自我教育的機(jī)會(huì),，讓他們知道人非圣人,，孰能無(wú)過(guò)，重要的是怎么看待錯(cuò)誤,。

四,、為學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)幫助有困難的學(xué)生，努力提高本學(xué)科的教學(xué)成績(jī),。

高三-班是理科班,，有部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文不感興趣，偏科嚴(yán)重,。針對(duì)這些同學(xué),，在每次月考后或平時(shí)我都找機(jī)會(huì)和他們談?wù)務(wù)Z文學(xué)科的重要性、特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)方法,，并詢問(wèn)他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)方面存在哪些困難,，我會(huì)指導(dǎo)他們擬定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并傳授一些學(xué)習(xí)的方法,。在我的幫助與鼓勵(lì)下,，有一部分同學(xué)已經(jīng)對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣，樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心,，還有的同學(xué)在這學(xué)期的三次月考中,，成績(jī)一直在進(jìn)步,，非常令人欣慰。

存在不足：在班級(jí)管理上參與得不多,，也不夠深入細(xì)致;對(duì)待學(xué)生不夠熱情,，與學(xué)生的交流不夠廣泛，對(duì)學(xué)生了解不夠全面,，不夠深入;在工作上還需要更積極主動(dòng)一些,。

高三班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇九

隨著教育改革的不斷深入,，新型的教育價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的教育時(shí)空觀,，同時(shí)，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系,，一種平等的,、對(duì)話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立,。這種新型關(guān)系達(dá)到師生間廣泛的交流和溝通,。使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。

高一（58）班現(xiàn)有學(xué)生51人,，男生24人,，女生27人，住校生34人,，擇校生20人,。由于是藝術(shù)班，學(xué)生基礎(chǔ)差,，紀(jì)律觀念淡薄,，自覺(jué)性不夠，懶惰問(wèn)題較為突出,。我除了抓好常規(guī)工作之外,，還針對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行了自我摸索并取得了一定成效。下面,，我就班主任工作談幾點(diǎn)看法：

1,、考勤員

2、學(xué)習(xí)委員

3,、勞動(dòng)委員

4,、體育委員

選好培養(yǎng)班干部使之成為班主任的助手，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。經(jīng)過(guò)一年的努力形成了具有我班特色的管理體系：

班長(zhǎng)（副班長(zhǎng)）——科代表——組長(zhǎng)——組員

班主任

值周班長(zhǎng)——記錄員

1、文藝委員

2,、宣傳委員

3,、團(tuán)員

團(tuán)支部書(shū)記

整個(gè)管理體系明確了各班委職責(zé),，在班主任的指導(dǎo)下使之能夠各負(fù)其則，分工合作,。由班長(zhǎng)（負(fù)責(zé)考勤）,，值周班長(zhǎng)（負(fù)責(zé)紀(jì)律），學(xué)習(xí)委員（負(fù)責(zé)作業(yè)）和團(tuán)支部書(shū)記（負(fù)責(zé)儀容儀表）,，共同負(fù)責(zé)管理的制度,，每周末開(kāi)一次例行班委會(huì)，收集各種班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的情況,，由班委會(huì)成員提出建議和意見(jiàn)并及時(shí)反饋給班主任,，能夠?qū)Π嗉?jí)出現(xiàn)情況進(jìn)行即使的處理。

1,、針對(duì)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、勞動(dòng),、理想提出四個(gè)要求“靜,、凈、競(jìng),、進(jìn)”要求在自習(xí)課上能夠保證有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,；能夠保持教室內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境；每位同學(xué)在學(xué)習(xí)上相互競(jìng)爭(zhēng),，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)穩(wěn)步發(fā)展,；

2、在現(xiàn)有學(xué)校管理規(guī)定的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，由學(xué)生共同討論制定出高58班班級(jí)管理細(xì)則。從出勤,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、作業(yè)四個(gè)方面提出具體要求,。在實(shí)施過(guò)程中,，要求通過(guò)學(xué)生共同努力在學(xué)校每周班級(jí)量化考核中成績(jī)優(yōu)異保持在藝術(shù)班中前兩位，力爭(zhēng)班風(fēng)優(yōu)良班級(jí),。在本學(xué)年中,，這一理念在學(xué)生中達(dá)成了共識(shí)，共計(jì)獲得“班風(fēng)優(yōu)良班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)四次,。

1,、開(kāi)好主題班會(huì)。根據(jù)藝術(shù)班的特點(diǎn)認(rèn)真開(kāi)好每一次班會(huì),，學(xué)習(xí)《楚雄師院附中學(xué)生手冊(cè)》,。為了使學(xué)生能夠全面健康的走上社會(huì),，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，組織學(xué)生從“如何做人”“如何學(xué)習(xí)”等方面入手加強(qiáng)班級(jí)管理,，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2、開(kāi)展課外三個(gè)“一”活動(dòng),。每周讀一篇文章,，做一件好事，寫(xiě)一篇心得體會(huì),。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展不僅開(kāi)拓學(xué)生的視野,，督促學(xué)生能夠?yàn)榘嗉?jí)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,，還能夠及時(shí)了解學(xué)生的思想變化,，為解決學(xué)生問(wèn)題鋪平道路。

3,、學(xué)生思想工作緊而有序。作為班主任不僅是班級(jí)的管理者,，同時(shí)也是實(shí)施素質(zhì)教育的急先鋒,。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我們要更多的對(duì)學(xué)生投以關(guān)懷,，能夠用自己火熱的心去感動(dòng)他們,。真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見(jiàn),，要尊重學(xué)生人格，公平,、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。例如,，班上有一位女生，剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月就有學(xué)生跟我反映：她時(shí)常一個(gè)人在宿舍,、教室內(nèi)又哭又笑,，讓周?chē)瑢W(xué)感到恐慌。了解到了這個(gè)情況后,，我積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，從家長(zhǎng)口里知道這是一個(gè)單親家庭，家長(zhǎng)的離異對(duì)其造成了很大的精神損傷,。在以后的日子,，我經(jīng)常找她來(lái)談話并鼓勵(lì)她戰(zhàn)勝困難的勇氣，并且告訴同宿舍同學(xué)要給予她更多的關(guān)心,，讓她能在關(guān)懷的環(huán)境下健康成長(zhǎng),。再有，班上有個(gè)男生由于家里沒(méi)有及時(shí)匯錢(qián)給他,，吃飯都成了問(wèn)題,。五一放假他沒(méi)有回家而是出外打工，通過(guò)五天的時(shí)間他賺取了5元錢(qián),。這一事情與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,。由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，作為班主任首當(dāng)其沖就應(yīng)該解決學(xué)生的難處,，一方面積極鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，考好試來(lái)回報(bào)家長(zhǎng)；另一方面,，為了避免學(xué)生不愿接受教師所給予的生活費(fèi),，讓其按時(shí)打掃辦公室衛(wèi)生。在這一學(xué)期里,，他心理較為平穩(wěn)而且學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大的進(jìn)步,。

1、由于入學(xué)時(shí)的美術(shù)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)生差參不齊,，在原來(lái)基礎(chǔ)差情況有了一些進(jìn)步，但和平行班相比,，差距仍然很大,，以本學(xué)期最后一次月考成績(jī)?yōu)槔核囆g(shù)班前10名1人；前50名10人，后50名25人,；平均分：

2,、基礎(chǔ)差是（58）班的事實(shí)，但更重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，積極性不足，目標(biāo)不明確,，有一層同學(xué)可以說(shuō)是無(wú)心向?qū)W,，還有一些同學(xué)是紀(jì)律觀念淡薄，經(jīng)常違反紀(jì)律,。

3,、抽煙的問(wèn)題仍然存在，出現(xiàn)談戀愛(ài)的行為,。

4,、在習(xí)慣養(yǎng)成（學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、禮貌習(xí)慣）方面還須進(jìn)一步加強(qiáng)以及紀(jì)律,。

1、有時(shí)還摸不透現(xiàn)在的中學(xué)的一些想法,，所以在處理一些事情上有些粗燥,，因此，在工作中還需再細(xì)致,、耐心一些。

2,、注重學(xué)習(xí),，更新思想，這樣才能與學(xué)生有話可說(shuō),，做起工作來(lái)才更順利,。

3、在加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,，預(yù)見(jiàn)性方面還需進(jìn)一步提高,。

高三班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十

光陰似箭，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,，一學(xué)期的辛苦,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作，現(xiàn)做出總結(jié)。

一,、充分利用主題班會(huì),，進(jìn)行養(yǎng)成教育，促使學(xué)生形成良好的個(gè)人品質(zhì)

伴隨著班主任工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，越來(lái)越意識(shí)到辦好主題班會(huì)的重要性和必要性,，能有效地充分地利用好每周一的班會(huì)課，是我不斷追求的目標(biāo),，盡量不錯(cuò)過(guò)每周一次的主題班會(huì)教育活動(dòng),。課前，會(huì)征求同學(xué)們的意見(jiàn),，落實(shí)好主題,，然后大家齊心協(xié)力為主題做準(zhǔn)備，全班齊動(dòng)員,，共參與,，在精彩紛呈的班會(huì)活動(dòng)中即增長(zhǎng)了才干、知識(shí),，又鍛煉提高了能力,，真是相當(dāng)益彰，一舉兩得,。

本學(xué)期既按學(xué)校計(jì)劃安排開(kāi)展了一些專(zhuān)題性的活動(dòng),，學(xué)習(xí)了有關(guān)的禮儀、安全知識(shí)等;也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來(lái)我做主”,、“做人有誠(chéng)信”,、“信心教育”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“感恩教育”等主題班會(huì)活動(dòng),，,，學(xué)生深受啟發(fā)和鍛煉，也非常贊成班會(huì)的組織形式和內(nèi)容,。這些活動(dòng)的舉行,，發(fā)展了學(xué)生的動(dòng)手能力、合作意識(shí)與創(chuàng)新能力,，同時(shí)也對(duì)促進(jìn)班級(jí)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成起到了關(guān)鍵作用。

二,、繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)中心工作,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),。同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準(zhǔn)則”,，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時(shí)也受到了帶課老師的好評(píng)。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

無(wú)論是自習(xí)課，還是老師上課,，禁止學(xué)生相互討論,，說(shuō)閑話、往窗外看,，否則,，予以嚴(yán)厲批評(píng)。尤其是晚自修,，一定要充分用好,，嚴(yán)防講話、學(xué)習(xí)漫無(wú)目的等不良習(xí)慣形成,。

3,、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。

本學(xué)期,，我利用班會(huì)課、談話等多種方式,，繼續(xù)加大力度從培養(yǎng)學(xué)生品行,、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育入手，嚴(yán)格要求,，規(guī)范學(xué)生的行為,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,。把教書(shū)與育人有機(jī)地結(jié)合在一起，把心理教育與學(xué)生發(fā)展有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，通過(guò)樹(shù)立好的典型,，鼓勵(lì)落后的學(xué)生,，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺(jué)性大大增強(qiáng),。

三,、利用網(wǎng)絡(luò)，提高自己理論水平,、班級(jí)管理與教育能力

我對(duì)于學(xué)生的教育,，一向都傾向靈活性原則，樂(lè)于在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,、實(shí)踐精神;使學(xué)生在活動(dòng)中感受過(guò)程,、體驗(yàn)成功;使學(xué)生在參與中體會(huì)生活、感悟人生,。

我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論，與全國(guó)各地的教師,，及時(shí)交流自己的教育思想與方法,，使自己在學(xué)習(xí)與寫(xiě)作中，不斷提高教育能力,。

此外,，為了和學(xué)生保持暢通的聯(lián)系，建立了班級(jí)的__群之外,，希望同學(xué)們能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，交流的同時(shí)也提高自己的寫(xiě)作水平。

四,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，取得了矚目的成績(jī)

有付出就有回報(bào)，這個(gè)學(xué)期,，在我班級(jí)同學(xué)的共同努力下,，班級(jí)取得了可喜的成績(jī)：在20__年度__縣優(yōu)秀團(tuán)支部，我班__等同學(xué)獲得了省生物競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī),、___同學(xué)還被評(píng)為省“優(yōu)秀三好學(xué)生”等,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作開(kāi)展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，盡管取得了可喜的成績(jī),，但有幾個(gè)無(wú)心向?qū)W的學(xué)生，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，這也是讓我覺(jué)得疲憊和無(wú)奈的地方,。以后的擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜,，因此,，更需要再接再厲，不斷努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。