每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

老師教學(xué)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短 教學(xué)自我評(píng)價(jià)篇一

不管學(xué)生考的成績(jī)多好，這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作都不算是成功的,。不管專家們給成功的語(yǔ)文教學(xué)以什么樣的內(nèi)涵,，在我的心目中，成功的語(yǔ)文教學(xué)必須包含兩個(gè)方面：讓孩子們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,；讓孩子們享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè),。在我以往的教學(xué)中都能讓孩子們得到它們，但是這一次,，我感覺不到,。55個(gè)孩子中,，有幾個(gè)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,？我數(shù)來(lái)數(shù)去，不會(huì)超過(guò)10個(gè)人,；有幾個(gè)在享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),？也不會(huì)超過(guò)10個(gè)人。許多孩子是在老師的強(qiáng)制要求下學(xué)習(xí)的,，或者在家長(zhǎng)的嚴(yán)厲管教下學(xué)習(xí)的,。我不但看不到他們的快樂(lè)，卻看到很多孩子每遇到困難的時(shí)候的痛苦,，流淚,，膽怯，逃避……為什么會(huì)這樣,？我的教學(xué)在哪兒出現(xiàn)了問(wèn)題,？如果客觀地看這個(gè)問(wèn)題，我完全可以找到借口：是因?yàn)榻滩牡脑颍ㄎ以凇兑槐鹃]門造車式的教科書》中已經(jīng)闡述）,，逼得時(shí)間太緊,，不能很好地組織教學(xué)。但面對(duì)自己的心靈,，我不能把責(zé)任全推給教科書,。是因?yàn)樽约耗挲g偏大，已經(jīng)不能適應(yīng)低年級(jí)的教學(xué),？這也不是理由：因?yàn)樵谇鞍肫?，我給孩子們講故事,，講笑話，編兒歌,；在課堂上,，讓孩子們自由地張狂地朗讀課文，他們是何等地快樂(lè),！為什么后期就放棄了,？而且把教學(xué)的手段變得那樣單一，那樣枯燥無(wú)味,，讓孩子們那樣難以接受,？現(xiàn)在去回想，才發(fā)現(xiàn)自己的心中有一個(gè)東西在作怪：功利心,。因?yàn)榘嗌嫌刑嗟暮⒆佣际峭嘘P(guān)系才到這個(gè)班的,，因此我的肩上承受著太多的期望，我不能失敗,，不能讓自己的班級(jí)掉在其他班的后面,，我得對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起托付的人,。在這樣的心思下,，我變得急功近利，一味地追求成績(jī),，而忘記了學(xué)習(xí)的根本,，忘記了長(zhǎng)遠(yuǎn)的奠基！我這樣的做法,，雖然換來(lái)了一時(shí)的成績(jī),，卻挫傷了孩子的心靈和積極性，對(duì)他們今后的發(fā)展留下了陰影和缺憾,！這是我本學(xué)期在教學(xué)工作中最大的失敗,。

作為建設(shè)一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的班級(jí)，我在班集體的建設(shè)上付出了很多的努力,。干部的培養(yǎng),，各種組織的建立，活動(dòng)的開展,，班級(jí)的凝聚等方面還是做得不錯(cuò),，但也有兩點(diǎn)做得不好：一是對(duì)孩子們親近不夠。表面上看起來(lái),，我做得不錯(cuò),，經(jīng)常能看到一大群孩子圍在我周圍，說(shuō)啊，唱啊,，鬧啊,，十分親熱。但我內(nèi)心清楚,，我并沒全心投入,，經(jīng)常是在應(yīng)付孩子們，沒能讓自己的心走進(jìn)孩子們的心,，也沒能讓孩子們的心走進(jìn)我的心,。我的目光和孩子們的目光接觸的機(jī)會(huì)也少了很多，有時(shí)候眼光在孩子們那兒,，心卻不在那兒,。因此，每一個(gè)孩子真正需要什么,，真正在想什么,，我并不清楚。這是我這么多年來(lái)的第一次失職,。第二是在處理孩子們的事時(shí)不夠耐心,，有時(shí)候甚至顯得粗暴簡(jiǎn)單?；蛟S因?yàn)楹⒆恿髂虻拇螖?shù)太多,，流屎的次數(shù)太多，掉東西的次數(shù)太多,，斷筆的次數(shù)太多,，打架哭鼻子的次數(shù)太多。后來(lái)在遇到這樣的事時(shí),，我總不能輕言細(xì)語(yǔ)地冷靜地處理了。一邊處理,，一邊顯得不耐煩,，有時(shí)候還責(zé)怪孩子！作為一個(gè)老師,，這是多么不應(yīng)該,！我不知道我已經(jīng)在孩子們心中種下了些什么，不知道還能不能挽回,！此時(shí)想來(lái),，只能深深地自責(zé)。

這一學(xué)期就這么過(guò)去了,，再自責(zé)也沒用,。我只能去構(gòu)想未來(lái)。來(lái)期的教學(xué)中,，我必須忘掉那些影響我的名和利,，該怎么教就得怎么教,。不管別人期望的是什么，不管別人評(píng)價(jià)的是什么,，我都必須得回到我的教學(xué)本原上去,。

老師教學(xué)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短 教學(xué)自我評(píng)價(jià)篇二

緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下評(píng)價(jià)：

本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己,，時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自我,，鞭策自我，力爭(zhēng)在思想上,、工作上取得提高,，得到提高。進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí),，深刻剖析自我工作的不足,，找出自我與其他教師的差距，努力提高自我的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí),，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”，作為一名教師,，僅有不斷學(xué)習(xí),，才能維持教學(xué)的青春和活力。一年來(lái),，除了進(jìn)取參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還進(jìn)取進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自我的工作本事和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自我能夠更好的勝任教師工作,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，讓自我樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，不斷充實(shí)了自我,，也發(fā)現(xiàn)了自我在教學(xué)中的很多不足，為自我教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)本事的提高做好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),，開學(xué)初，我認(rèn)真通讀教材,，語(yǔ)文學(xué)科以提高學(xué)生閱讀本事作為教學(xué)重點(diǎn),，數(shù)學(xué)力爭(zhēng)提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的本事。認(rèn)真制定好團(tuán)體備課計(jì)劃。課前,，我認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，力求吃透教材。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,，進(jìn)取運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件以及多種教育方法,，精講精練,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，力求讓我的教學(xué)更具特色，構(gòu)成自我獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量，每上一堂課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，絕不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。課后注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),，每講完一節(jié)課,，及時(shí)反思，找出自我教學(xué)中的不足,。本學(xué)期參加了學(xué)校的教研示范課活動(dòng),，講的是21課《鄉(xiāng)下人家》，經(jīng)過(guò)講課我的收獲很大,，明確了識(shí)字教學(xué)對(duì)于高年級(jí)學(xué)生同樣重要。作業(yè)能做到及時(shí)批改認(rèn)真糾錯(cuò)及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。同時(shí)對(duì)待不一樣學(xué)生采取不一樣的教育幫扶方法,。異常是對(duì)待后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，課堂上多提問(wèn),、多巡視、多輔導(dǎo)。對(duì)他們的點(diǎn)滴提高給予大

力表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心,。讓他們感受到教師的關(guān)心，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。經(jīng)過(guò)努力,，一部分后進(jìn)生發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)成績(jī)提高不少,。另外,，我還把自我在教學(xué)中比較成功的地方收獲與不足等寫進(jìn)每月的教學(xué)反思中，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。

四年級(jí)孩子的一般年齡是9--11歲,，處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期,，在小學(xué)教育中正好處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期,，生理和心理特點(diǎn)變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)本事,、情緒本事,、意志本事和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。同時(shí),，四年級(jí)孩子開始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變,，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，雖然開始有了一些自我的想法,，可是,，辨別是非的本事還極其有限，社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏,，經(jīng)常會(huì)遇到很多自我難以解決的問(wèn)題,，是不安的開始。如果經(jīng)過(guò)正確的引導(dǎo),，孩子能夠安然度過(guò)這個(gè)不安的時(shí)期,，綜合本事得到快速的提高，在學(xué)習(xí)的旅途中將會(huì)實(shí)現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折,，從此踏上成功的人生之路,。所以作為班主任我進(jìn)取引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向發(fā)展。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，時(shí)刻牢記身正為范,。要用自我的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是授課還是平時(shí)言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此,，我平時(shí)不僅僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè),，并且注意自我的言行舉止是否得體,，異常是每一天一大早，我總是早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),，這樣,，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，并且時(shí)刻想為自我的班團(tuán)體爭(zhēng)光,。

四年級(jí)學(xué)生自控力不強(qiáng),。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、,、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。另外注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)儉的`好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,，吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是,。應(yīng)對(duì)這種情景，我以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生,。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見,，談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的，災(zāi)區(qū)的孩子需要什么漸漸地,，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,，大家爭(zhēng)著把節(jié)儉下來(lái)的錢捐給需要幫忙的孩子。

一個(gè)班的團(tuán)體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班團(tuán)體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！彼?，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理本事的班干部隊(duì)伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫忙小干部樹立威信鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點(diǎn)帶面";培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠經(jīng)過(guò)干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體,，即"以面帶面",。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

本學(xué)期,，為了更好的與家長(zhǎng)配合,，我召開一次家長(zhǎng)會(huì)，專門針對(duì)家長(zhǎng)在孩子四年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)折階段期間,，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作，并給家長(zhǎng)供給了關(guān)于如何教育引導(dǎo)學(xué)生的方法,，組織交流,，交流中，很多有心得的家長(zhǎng)講述了自我的一些好方法,，給其他家長(zhǎng)供給了好的借鑒和啟發(fā).

加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如演講賽,、“六一”郊游活動(dòng)。在班級(jí)開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字、朗讀比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,，逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。

做一位歡樂(lè)成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育,。異常是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。她們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑,、孤獨(dú)、缺乏做人的自信,、不合群，或刻意的搗亂,。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠鯓舆^(guò);談?wù)勊麄兏改?、家庭的情景，?dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺得教師很在乎他們、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，異常是他們點(diǎn)滴提高，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級(jí)核心,，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心,。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法,。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人。事實(shí)證明,，我班學(xué)生無(wú)歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中,，雖然每一天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心,，今后我將更加努力工作,，不斷提高自我,。

老師教學(xué)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短 教學(xué)自我評(píng)價(jià)篇三

經(jīng)過(guò)本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)本事等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀。

繼續(xù)教育培訓(xùn)資料多,，涉及的知識(shí)面廣,。每一次培訓(xùn),，對(duì)我都是一種幫忙和提高。具體收獲如下:

1,、經(jīng)過(guò)一系列的師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到,，成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)節(jié),，充滿師愛，從細(xì)微處入手,，充分了解,、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。

2,、時(shí)代在不斷的提高,、發(fā)展，對(duì)教師也有了更高的要求,，為了提高個(gè)人教學(xué)水平,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案,，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué),。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

3、聽取了有關(guān)專家的新課改培訓(xùn),，樹立了課改意識(shí),，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性,。新課程改革,，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式，即改變以前“教師講授學(xué)生理解"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。

4,、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。使我深切感覺到，做為一名教師,，不僅僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作評(píng)價(jià),，從規(guī)范入手,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

5,、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思,。我認(rèn)真教學(xué),，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí),，反思中提高,。僅有經(jīng)過(guò)不斷的反思，才能使自我的教學(xué)水平,、教學(xué)本事有所提高,。

6、多讀書,，讀好書,。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫讀書筆記,。除此之外,，我還利用課余時(shí)間多讀書,、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓,，吸取書中的養(yǎng)分,，充實(shí)自我。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力,。

老師教學(xué)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短 教學(xué)自我評(píng)價(jià)篇四

我很熱愛舞蹈事業(yè),，不論是對(duì)舞蹈演員和教師都十分熱衷。在校四年時(shí)間里我跟隨老師從最 基本的練習(xí)開始,，具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，系統(tǒng)地掌握了古典舞、民間舞,、現(xiàn)代舞,、爵 士舞還有戲曲身段等知識(shí)；還具備一些簡(jiǎn)單的舞蹈編導(dǎo)能力。 不過(guò)我仍然一直在努力的將自己的專業(yè)進(jìn)一步的提高。對(duì)我來(lái)說(shuō)四年的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我還要在今后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)和積累。四年豐富多彩的課程讓我在舞蹈專業(yè)領(lǐng)域中 收獲不少經(jīng)驗(yàn),。我愿為舞蹈事業(yè)做一塊小小的鋪路石，將舞蹈精髓繼承和發(fā)揚(yáng)下去,。

就個(gè)人來(lái)講,，在校期間我跟隨學(xué)校經(jīng)常實(shí)習(xí)演出，積累了很多舞臺(tái)演出的經(jīng)驗(yàn),，也了解了舞蹈的編排手法。在學(xué)習(xí)生活中,，具有較強(qiáng)的責(zé)任心,，能夠吃苦耐勞、誠(chéng)實(shí),、自信,、 敬業(yè)。積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)演出活動(dòng),，因?yàn)槲疑钪?，在現(xiàn)今社會(huì)中，空有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不 夠的,，需要將所學(xué)理論應(yīng)用到實(shí)際中去,，對(duì)于實(shí)際工作我相信,，我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境， 熟悉業(yè)務(wù),，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自己，做好本職工作,。有良好的心里素質(zhì),， 擁有良好的表達(dá)能力，很有責(zé)任感,。能正確人認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,、謙遜接受他人意見。 對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，做事積極主動(dòng),，責(zé)任感和時(shí)間觀念強(qiáng)，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，能夠正確處理人際關(guān)系,，待人誠(chéng)懇，樂(lè)于幫助他人,。 為人謙虛謹(jǐn)慎,，認(rèn)真，負(fù)責(zé),，勇于迎接新挑戰(zhàn),，在工作中細(xì)心，勤塊,，有較高的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,，有良好有團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，在工作中喜歡總結(jié)經(jīng)驗(yàn)從而 提高自已的能力,。

溫和，謙虛,，自律,，自信，誠(chéng)實(shí)守信,，平易近人,，善于溝通、協(xié)調(diào),，樂(lè)觀上進(jìn),，善于思考，自我控制力強(qiáng),，刻苦鉆研,，有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)合作精神,，容易得到別人的 信任，有愛心善于施教并行,。集豐富的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)與扎實(shí)的科研技能與一身的綜合性人才,， 精通項(xiàng)目管理工具，擅長(zhǎng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的組建與管理,。 本人性格樂(lè)觀開朗,，積極向上，善于思考,，能吃苦耐勞,。熟悉各種招聘渠道，有兩年大中型企業(yè)招聘工作經(jīng)驗(yàn),。組織能力良好,，掌握所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。形象氣質(zhì)佳,，具有一 定的文藝才能,，對(duì)工作積極負(fù)責(zé)，具有一定的合作精神與開創(chuàng)精神,，能熟煉運(yùn)用word,，excei 等辦公室軟件。 自信,、適應(yīng)性強(qiáng),、辦事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，有很強(qiáng)的責(zé)任心,；能夠吃苦耐勞,，做事勤懇，可承受較大壓力,；具有良好的人生觀,、價(jià)值觀；自我管理能力突出,，可以高效完成工作任務(wù),； 頭腦靈活，隨機(jī)應(yīng)變能力突出,，自我學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，性格活潑開朗,，對(duì)工作充滿激情,。大學(xué)四 年中，我各方面的能力都得到了發(fā)展,，可以說(shuō),，經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí),，我已經(jīng)具備了適應(yīng)社 會(huì)工作的能力。這學(xué)期即將畫上了句號(hào),，就是畢業(yè)了,。回首往事,，至少可以自信地說(shuō)一聲“我 沒有虛度”,。

在學(xué)習(xí)上，我刻苦努力,，孜孜不倦,，爭(zhēng)取著大學(xué)那美好的時(shí)光去學(xué)習(xí)。大學(xué)三年,，不光使我學(xué)到了許多知識(shí),，也使我懂得了學(xué)習(xí)的方法。正是利用這種方法,，在除學(xué)校開設(shè)的 課程外,，我還自學(xué)了網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)頁(yè)制作,、平面設(shè)計(jì)等知識(shí),，很好地充實(shí)了自己的業(yè)余生 活，并為自己的將來(lái)打下良好的基礎(chǔ),。 到目前為止,，我已掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)。除此之外,，對(duì)計(jì)算機(jī)的愛好讓我對(duì)計(jì)算機(jī)有一定的了解,，并具有一定的編程能力。

在生活上,，我生活儉樸,，有著廣泛的興趣愛好。多多參加實(shí)踐活動(dòng)不斷豐富和完善自己,。 工作方面,，我參與了校學(xué)生社區(qū)的建設(shè)與維護(hù)工作，使它成為同學(xué)們喜愛的校內(nèi)站點(diǎn)之一,。目前正在參與校遠(yuǎn)程教育的建設(shè)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)讓我在鞏固已有知識(shí)的同時(shí),，更激起 我強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，讓我不斷進(jìn)取,，不斷提高,。

在思想上，我要求上進(jìn),，一直以樂(lè)于助人為已任,，多次參加青年志愿者活動(dòng),。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，為自己的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了良好的環(huán)境,。 將來(lái)的工作是對(duì)我知識(shí)的檢驗(yàn)，也是對(duì)我人生的挑戰(zhàn),。我會(huì)在工作中不斷地完善自己,，提高自己，適應(yīng)工作的需要,。所以我希望找一份與自身知識(shí)結(jié)構(gòu)相關(guān)的工作,，如網(wǎng)絡(luò) 出版、多媒體制作,、印前處理,，可以有更大的空間來(lái)證明自己，發(fā)展自己,！

老師教學(xué)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短 教學(xué)自我評(píng)價(jià)篇五

光陰荏苒,，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間,，已是4年過(guò)去,。逝去的4年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé)，勉力耕耘,、不斷進(jìn)取的4年,，現(xiàn)評(píng)價(jià)如下：

過(guò)去的4年中，我一向擔(dān)任初中語(yǔ)文,、政治教學(xué),。在實(shí)踐過(guò)程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì),。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照"有事業(yè)心,、有職責(zé)心、有上進(jìn)心",、"愛校,、愛崗、愛生",、"團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、進(jìn)取進(jìn)取"的要求去規(guī)范自我的行為,。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理,，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào),，進(jìn)取溝通;對(duì)待自我做到：嚴(yán)于律已、以身作則,、為人師表,。

在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下頭的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施。

研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2,、課堂上的情景。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控本事,，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，幫忙整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

為了不斷提高自我的教學(xué)水平,，我都努力去聽其他教師的課,，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,，彌補(bǔ)自我在教學(xué)過(guò)程中的不足之處,。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑,、高效,，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出,，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課,。幾年下來(lái),，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)明顯上升,，每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列,，得到了師生的好評(píng)。

20xx年11月,，我承擔(dān)初一3個(gè)班語(yǔ)文教學(xué),。初涉語(yǔ)文學(xué)科，這既是機(jī)遇,，又是挑戰(zhàn),，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變,。我進(jìn)取投入到素質(zhì)教育的探索中,，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,，加快教育,、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念,，掌握教學(xué)改革的方式方法,，提高了駕馭課程的本事。在教學(xué)中,，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。提高學(xué)生自學(xué)本事;給學(xué)生供給合作學(xué)習(xí)的氛圍,，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的本事;為學(xué)生供給機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新本事。其次加強(qiáng)教法研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵,。為此,，我在教學(xué)中著重采取了"問(wèn)題--討論式教學(xué)法"，經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法,，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn),。由于我在實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育的進(jìn)取嘗試,，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,，訓(xùn)練學(xué)生本事,，所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的語(yǔ)文教師公開課,、教學(xué)基本功競(jìng)賽都名列前列,。歷年統(tǒng)考成績(jī)均居全校前列，其中20xx年平均分居全

校同等班級(jí)第一名,。20xx年所教學(xué)生段成績(jī)又獲大豐收,。

實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向,。在教育教學(xué)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn),、方法分析這些問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)提出了自我的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華,。我的教學(xué)過(guò)程,，多注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題,，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),，提出的觀點(diǎn)、提議也較為貼合客觀實(shí)際,，具有必須的實(shí)用價(jià)值,。

總之，作為一名教師,，教學(xué)是我的基本工作,，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程,，在教中學(xué)，在學(xué)中教,，才能實(shí)現(xiàn)自我在業(yè)務(wù)上的提高與飛躍,。走進(jìn)21世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)中,，我將嚴(yán)格要求自我，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量,。

老師教學(xué)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短 教學(xué)自我評(píng)價(jià)篇六

“做一名好教師”是許多教師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來(lái),，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好教師”作為自我工作的座右銘現(xiàn)本學(xué)期的工作評(píng)價(jià)如下：

我進(jìn)取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高自我的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自我的人格,、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生,、家長(zhǎng)能理解我,、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)十分重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我進(jìn)取,、主動(dòng),、勤懇,、職責(zé)性較強(qiáng)，樂(lè)于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自我的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師要擁有自來(lái)水。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi),，虛心、主動(dòng)地向年輕教師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問(wèn),，及時(shí)消化，吸取別人的精華,，在自我的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷評(píng)價(jià)，不斷提高平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，提高自我的課堂教學(xué)水平?？傊?，這一學(xué)期我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多：如理論知識(shí)不夠,，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷努力,。

在每周1節(jié)課的情景下，要安排好自我的工作,，的確有時(shí)感到力不從心,。做到學(xué)期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí),，及時(shí)反思小結(jié),，期末評(píng)價(jià)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程,，進(jìn)取和本組,、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間,，按照計(jì)劃,，及時(shí)與教師探討、交流,。作業(yè)作到面批面改,。使學(xué)生的成績(jī)都有不一樣程度的提高。能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫忙,，互相溝通。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持,、幫忙下,，本人堅(jiān)持出全勤，從不請(qǐng)臨時(shí)事假,，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上,。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作?？墒窃诓粩嗟墓ぷ鲗?shí)踐中,，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、反思,，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足,，如何做到科學(xué)計(jì)劃,、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué),，這些還需不斷地努力,。期望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,，作出批評(píng)指正。

老師教學(xué)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短 教學(xué)自我評(píng)價(jià)篇七

在本年度中,，我嚴(yán)格要求自我,，在基本功技能、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí),、新課程理念,、教育的藝術(shù)以及教育科研本事培養(yǎng)等諸多方面進(jìn)取參加活動(dòng)或主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使自我的教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展?，F(xiàn)將我的個(gè)人繼續(xù)教育小結(jié)如下：

1、加強(qiáng)專業(yè)本事的培養(yǎng),，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展,，具備新的教育思想，教育理念,、教育方法和手段,。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動(dòng),，多聽課,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué),。

2,、進(jìn)取參加各部門、各層次的學(xué)習(xí),，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記,。

3,、觀摩、討論,、學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評(píng)課活動(dòng),，以此提高教研本事,。

4,、認(rèn)真參加區(qū)級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng),，多聽課,，多學(xué)習(xí)。

5,、參加了學(xué)校組織的公開課,，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽課活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo),。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展,、求提高的需要,，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn),、興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄,，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。我深切感覺到,，做為一名教師,，不僅僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,，這些都需要我們?nèi)ヅ?、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐,。

老師教學(xué)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短 教學(xué)自我評(píng)價(jià)篇八

對(duì)美術(shù)教師的教學(xué)進(jìn)行反思和自我評(píng)價(jià),，使用案例書寫的方式是比較理想的,。教師通過(guò)教學(xué)案例的撰寫，可以促進(jìn)對(duì)自身行為的反思,，提升教學(xué)工作的專業(yè)化水平,。在撰寫教學(xué)案例中，思考教學(xué)的目標(biāo)“是什么”,，教學(xué)的設(shè)計(jì)“為什么”,，今后的教學(xué)“如何做”等問(wèn)題，有助于教學(xué)得到不斷的改進(jìn),。

關(guān)于教學(xué)案例的寫作提出以下建議作參考：

1,、教學(xué)案例必須基于真實(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐，對(duì)真實(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐可以做某種技術(shù)性的調(diào)整或修補(bǔ),，但不能虛構(gòu),。

2、每個(gè)教學(xué)案例必須蘊(yùn)含一個(gè)或幾個(gè)教學(xué)事件,，即教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)了某個(gè)有意義的教學(xué)問(wèn)題或發(fā)生了某種意外的教學(xué)沖突,。由于這種案例是對(duì)具體的或某種意外的教學(xué)事件的敘述，它的敘述必須相應(yīng)地顯示出一定的情節(jié)性和可讀性,。它既不同于教學(xué)之前“教學(xué)設(shè)計(jì)方案”（或“教案”）,，也不同于教學(xué)之后“教學(xué)實(shí)錄”（或“課堂實(shí)錄”）。

3,、案例可以反映教師心以自己的方式化解教學(xué)事件之后獲得的某種教學(xué)效果,，(面試自我介紹 ) 也可以反映教師忽視了教學(xué)事件之后導(dǎo)致的某種教學(xué)遺憾。

4,、案例寫作一般包括標(biāo)題,、問(wèn)題的提出、材料的分析,、選擇的方法,、提出的建議、個(gè)人的評(píng)價(jià)等等,。教學(xué)案例的寫作方式以“敘述”為主,。這種“敘述”可以是教師本人反思課堂教學(xué)的“教學(xué)事件”，也可以是觀察他人教學(xué)過(guò)程的“教學(xué)事件”,，在敘述“教學(xué)事件”時(shí)除了“白描”以外,，還可以采用“夾敘夾議”的方式。

老師教學(xué)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短 教學(xué)自我評(píng)價(jià)篇九

轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期的生活在忙碌的筆尖下已悄然溜走,，評(píng)價(jià)這一學(xué)期的工作,，我經(jīng)常在心中反思，我所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)當(dāng)做些什么,，教育年度個(gè)人工作評(píng)價(jià),。因?yàn)橛辛诉@些追問(wèn)，才使我的工作更有干勁,。在擔(dān)任班主任這項(xiàng)工作的十幾年中,，我逐漸地成長(zhǎng)起來(lái)，并在成長(zhǎng)中歡樂(lè)著,。因?yàn)槲夷軌蛴梦业闹R(shí),、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力,，為自我留下一些或許對(duì)未來(lái)有用的東西,，能夠問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)我是懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，在全身心地投入教育工作,，從中我也感受到了投入工作才能享受到的工作的歡樂(lè),，因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠(chéng),，對(duì)家長(zhǎng),、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校,、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé),。下頭我就把這一年以來(lái)自我理解繼續(xù)教育工作情景做以下評(píng)價(jià)：

勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷地充實(shí)自我是走向成功的最基礎(chǔ)的途徑,。向書本學(xué)習(xí)，因書本而智慧;向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，因?qū)嵺`而智慧;向他人學(xué)習(xí),，因他人而智慧;向外物學(xué)習(xí)，因外物而智慧,。無(wú)所不學(xué),，則無(wú)所不至。懂得了這個(gè)道理,，我便開始了深入學(xué)習(xí),，不但要求自我對(duì)本學(xué)年的教學(xué)資料和教學(xué)目標(biāo)做到心中有數(shù)，翻看教育雜志也成了我的家常便飯,，有時(shí)連我自我都覺得自我“貪婪”,，從圖書室借來(lái)的雜志一本又一本,，一套又一套,，卻舍不得還回去。經(jīng)過(guò)閱讀學(xué)習(xí)《教育觀課程觀學(xué)生觀》這本書，更使我認(rèn)識(shí)到,，關(guān)注未來(lái),，放飛期望，要求我們更新觀念,，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,，在教改的路上敢于創(chuàng)新。我覺得首先要樹立把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)“成人”教育觀,，逐步養(yǎng)成科學(xué)地看問(wèn)題,、想問(wèn)題的習(xí)慣，構(gòu)成大膽想象,、敢于創(chuàng)新,、注重事實(shí)、樂(lè)于探究的科學(xué)態(tài)度;注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造,，加強(qiáng)自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高;一切從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是，講求實(shí)效,，年度工作評(píng)價(jià)《教育年度個(gè)人工作評(píng)價(jià)》,。棄繁就簡(jiǎn)，走簡(jiǎn)單之路,，返樸歸真,。切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。

工作中,，我把熱愛學(xué)生放在第一位,，這是作為一名教師的職業(yè)道德。在每一點(diǎn)每一滴的小事中,，我時(shí)刻謹(jǐn)記《新世紀(jì)教師職業(yè)道德》中對(duì)教師的各項(xiàng)要求,，并以此作為評(píng)價(jià)自我?guī)煹聵?biāo)準(zhǔn)的尺度。有了這種心境,，師生之間就能處于一種___的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞,，我都一視同仁,。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫忙,。意圖使出他們恢復(fù)自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的,。有次班上的學(xué)生手指破了,，急需包扎，一時(shí)找不到紅藥水,，我二話沒說(shuō),，跑出校門去買了回來(lái)，之后這個(gè)學(xué)生與我親近多了,，上課也不再搗蛋大多數(shù)情景下,，堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自我的想法,，盡量使師生之間構(gòu)成一種交流的習(xí)慣,。我堅(jiān)信：僅有當(dāng)學(xué)生理解了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度理解你的教育,。

今年,，我校繼續(xù)開展了修改《教師成長(zhǎng)記錄袋》的工作，在活動(dòng)開展的過(guò)程中,，我整理了自我這幾年來(lái)的教學(xué)案例,、反思、感想,、隨筆,、教案、論文,、計(jì)劃,、評(píng)價(jià)等各項(xiàng)材料，把凌亂了好長(zhǎng)一段時(shí)間的材料進(jìn)行整理,、分類,、保留。我感到有一種說(shuō)不出的激動(dòng)和感慨,?；厥走^(guò)去幾年來(lái)的各項(xiàng)工作，仿佛都?xì)v歷在目,，記憶猶新,。

在回顧自我的工作歷程，體驗(yàn)成功的同時(shí),，我產(chǎn)生了自豪感,，激發(fā)繼續(xù)努力的斗志，激發(fā)自我的潛能,，促進(jìn)自我向高層次發(fā)展,。

成長(zhǎng)記錄袋在展示成績(jī)的同時(shí),，也使我不斷回想取得成績(jī)的過(guò)程和方法，從中找到了成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),，學(xué)會(huì)了自我反省。在參觀其他教師的記錄袋的同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)另外別人的長(zhǎng)處,，找出自我的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)找到與別人的差距,，使自我能正確評(píng)價(jià)自我,。

老師教學(xué)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短 教學(xué)自我評(píng)價(jià)篇十

回顧這一年來(lái)本人圍繞教育教學(xué)這一中心，努力做好自我所擔(dān)任的教學(xué)工作,，現(xiàn)將這學(xué)期自我做過(guò)的一些工作評(píng)價(jià)如下：

這一年來(lái)始終把貫徹新的教育理念,、如何提高自身素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生本事作為重中之重。

1,、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。本學(xué)期開始制定了教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教研素養(yǎng),、理論水平。

2,、加強(qiáng)教研工作,、追求實(shí)效。

本學(xué)期重視課堂研究,，從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)探究的意識(shí)到習(xí)慣。經(jīng)過(guò)公開教學(xué)從而評(píng)價(jià)出“從讀中學(xué),，學(xué)中讀,，讀中悟”。根據(jù)需要提出問(wèn)題,，自主探索,，合作交流，認(rèn)識(shí)升華,。從而被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課,。

本學(xué)期自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴(yán)格要求自我。在教學(xué)中,，要求學(xué)生做到的,，教師必須率先垂范，做學(xué)生的楷模,。當(dāng)自我的事情與團(tuán)體發(fā)生沖突時(shí)首先服從團(tuán)體,。

1,、隨著教學(xué)改革，自我越來(lái)越感到跟不上教學(xué)新理念的要求,。

這一年來(lái),，自我加強(qiáng)了對(duì)教育理論和教育理念的學(xué)習(xí)，真正明確了以課堂為突破,，深入全面地推進(jìn)素質(zhì)教育,。以人為本，豐富學(xué)生生活,，少講多學(xué),，改變了原有的舊理念。一年來(lái)做了1萬(wàn)多字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì),。加強(qiáng)了自我的理論水平和業(yè)務(wù)水平,。

2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂組織和課堂水平

一年來(lái)自我始終抓住了課堂這一主渠道,，向課堂40分鐘要質(zhì)量。首先從備課入手,，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)思路,，研究教學(xué)資料，吃透教材,，駕馭教材,。并做到備教材、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法、備學(xué)生活動(dòng),。做到了無(wú)備課不進(jìn)課堂,。其二，注重了課堂教學(xué)的研究,，突出了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究,、合作交流的意識(shí),、習(xí)慣作為重中之重，培養(yǎng)了學(xué)生本事,。自我所擔(dān)任的五年級(jí)數(shù)學(xué)科在期末期中三次測(cè)試中都在前2名,。這與課堂教學(xué)有直接的關(guān)系。

3,、重視對(duì)特殊生的培養(yǎng)

為發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),，自我把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終,。學(xué)期開始在摸底的基礎(chǔ)上找資料進(jìn)行輔導(dǎo)和自學(xué)，并把星號(hào)題,、思考題讓他們鉆研,，教師加以指導(dǎo)。

為抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,，建立了后進(jìn)生檔案,，分析每一位后進(jìn)的原因，制定了輔導(dǎo)計(jì)劃及措施,。并落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中,，采用“一幫一”,，教師從后進(jìn)生的心理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面入手,，持續(xù)不斷幫扶,，逐漸縮小了差距。

4,、單元過(guò)關(guān)考試是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的一種好方法,。

這一年來(lái)，每上完一個(gè)單元都進(jìn)行測(cè)試,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,，并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，杜絕了漏洞,。對(duì)每次測(cè)試進(jìn)行質(zhì)量分析,，平日教學(xué)從課堂教學(xué)、總體評(píng)價(jià),、改善思路每周進(jìn)行一次反思,。有利于揚(yáng)長(zhǎng)避短。

本學(xué)年,，雖然做了一些工作,，但離學(xué)校的要求還差的遠(yuǎn)，教改的力度還不夠,，學(xué)法指導(dǎo)還是今后的一個(gè)重點(diǎn),。在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力工作,，把教育教學(xué)工作做的更好,。