每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師教學(xué)自我評(píng)價(jià)篇一

短暫而又漫長的高三一學(xué)期已經(jīng)過去了,，掩卷之余，不勝感慨,，獲益良多,。本人除了潛心研究考試大綱、高考考試說明之外,，經(jīng)過團(tuán)體備課,、聽課等方式虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，以不斷的提高自我的業(yè)務(wù)水平,。結(jié)合自我在教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，簡單而言，要使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高教學(xué)質(zhì)量,，必須做到：

無規(guī)矩?zé)o以成方圓。在新學(xué)期開學(xué)之際,，我制定了切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo),。教學(xué)目標(biāo)的制定，必須要把握尺度,，高低適中,。目標(biāo)過高會(huì)使學(xué)生感到高不可及，產(chǎn)生畏難心理,；也不可太低,，否則又會(huì)使學(xué)生感到?jīng)]壓力，無動(dòng)力,。怎樣的目標(biāo)才貼合實(shí)際呢目標(biāo)的制定要科學(xué),，千萬不可主觀武斷，其依據(jù)是教材,、考試大綱和高考考試說明,。在實(shí)施的過程中除要依據(jù)班級(jí)的實(shí)際情景不斷微調(diào)外，還應(yīng)分層次對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,。如學(xué)習(xí)方面要求全班學(xué)生“按時(shí)完成作業(yè)”,，這對(duì)于學(xué)習(xí)差、貪玩的學(xué)生是根本不可能做到的,。怎樣辦呢能夠讓各人發(fā)表意見,，然后采取折中的辦法,，留有必須余地,。如“中午之后”,、“一天之后”都能夠。這樣對(duì)平時(shí)完成作業(yè)有困難的學(xué)生即有一個(gè)過渡,，又有必須約束,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性大大提高，作業(yè)抄襲的現(xiàn)象有所改觀,，同時(shí)這部分學(xué)生的自尊心也得到了維護(hù),。

物理課代表是物理學(xué)科的骨干，也是任課教師搞好教學(xué)工作的得力助手,。一個(gè)好的物理課代表學(xué)習(xí)狀態(tài)可為一個(gè)班級(jí)起到表率作用,，代表一個(gè)班的學(xué)風(fēng)，對(duì)全班學(xué)生的自我約束,，自我管理,，以及處理問題的本事將起到良好的帶頭作用。

一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)物理風(fēng)氣的好壞,，很大程度上要看物理課代表的作用能否充分發(fā)揮,。所以，平時(shí)我不僅僅注意使用物理課代表,，并且更注意對(duì)物理課代表工作本事的培養(yǎng),。我要求物理課代表對(duì)各小組長督促到位，小組長及時(shí)反映組員的情景,，這樣分工明確,，各司其職，職責(zé)到人,，這樣一方面讓學(xué)生自我管理自我,，使其工作本事普遍得到提高；另一方面又可減輕物理課代表的壓力,，不影響其它功課的學(xué)習(xí),。

一輪復(fù)習(xí)的效果如何，思維發(fā)展如何,，學(xué)習(xí)本事培養(yǎng)情景如何,，對(duì)學(xué)生的二輪、三輪影響很大,。目前,，相當(dāng)一部分學(xué)生有輕視一輪學(xué)習(xí)的心理，這將影響他們高三復(fù)習(xí)的`主調(diào),，影響他們的復(fù)習(xí)效果,。對(duì)此首要工作就是引導(dǎo),，幫忙他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。每次?？己蟊仨氄匍_學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，彼此交流對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)及一些行之有效的學(xué)習(xí)方法,，在課堂上構(gòu)成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍和競技狀態(tài),。同時(shí)，對(duì)一些有愛好或特長的同學(xué),，則要增加一些與高考有關(guān)且有難度的習(xí)題,，給他們供給發(fā)揮特長的機(jī)會(huì)，以此體現(xiàn)自我價(jià)值,。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，則安排學(xué)習(xí)好的同學(xué)給予幫忙。使得整個(gè)課堂有一個(gè)很好的自學(xué)環(huán)境,，借以激發(fā)學(xué)習(xí)自覺性和進(jìn)取上進(jìn)的的學(xué)習(xí)氣氛,。

目前的高考明確要求學(xué)生要規(guī)范答題。學(xué)生的模仿性強(qiáng),，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。教學(xué)過程中我嚴(yán)格要求自我,，處處以身作則,，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事,，我首先做到,。如要求學(xué)生書寫規(guī)范，板書時(shí)我自始至終書寫規(guī)范,；要求學(xué)生分析規(guī)范,，每每分析時(shí)必定和學(xué)生認(rèn)真審題，有理有據(jù),，循序漸進(jìn),，使學(xué)生構(gòu)成清晰的思路。

要提高一個(gè)普通班的成績,，光靠任課教師是不夠的,，必須調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的進(jìn)取性，充分發(fā)揮物理課代表的模范帶頭作用和其它力量的作用,。僅有這樣,，才能使一個(gè)普通班逐步脫穎而出。

當(dāng)然,，說起來容易做起來難,，要將這幾點(diǎn)做好,，并不是一件簡便的事情。在實(shí)施的過程中,，需要師生堅(jiān)持,，堅(jiān)持，再堅(jiān)持,；努力,，努力，再努力,。

教師教學(xué)自我評(píng)價(jià)篇二

新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)模式與理念與以往有很大不同，因此教學(xué)評(píng)價(jià)也發(fā)生了轉(zhuǎn)變,。教師必須改進(jìn)以往的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，提高教學(xué)評(píng)價(jià)能力才能促進(jìn)和發(fā)展自身的教學(xué)，以下從四個(gè)方面談?wù)劷處熃虒W(xué)的自我評(píng)價(jià),。

一,、開發(fā)和利用學(xué)習(xí)資源 積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)

傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)總是以教學(xué)目標(biāo)、方式,、手段,、效果等作為側(cè)重點(diǎn)，而新課程改革中將為學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)資源以及引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)作為教學(xué)自我評(píng)價(jià)第一位要考慮的因素,。所謂學(xué)習(xí)資源就是指在教學(xué)系統(tǒng)和學(xué)習(xí)系統(tǒng)所創(chuàng)建得到的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中，可以利用的一切顯現(xiàn)的或潛隱的條件,。以往的教學(xué)過程中主要的學(xué)習(xí)資源就是教科書和習(xí)題冊,。評(píng)價(jià)教師的主要標(biāo)準(zhǔn)是看他是否將教科書中的某一章節(jié)或者習(xí)題冊中的某一套題講清楚。而新課程改革中,，教師必須屏棄以往那種局限于書本的教學(xué)思想,，更深更遠(yuǎn)地去挖掘教學(xué)資源，同時(shí),，一定要做到與學(xué)生一起探索,，共同學(xué)習(xí)。當(dāng)今的信息社會(huì)給我們提供了豐富的教學(xué)資源,，有視覺的,、有聽覺的、有紙化的,，有無紙化的,，這些資源不是教師獨(dú)家擁有，教師擁有的學(xué)生也會(huì)擁有,，教師沒占有的,，學(xué)生也可能占有,。這就促使我們教師不僅要會(huì)開發(fā)而且要善于指導(dǎo)學(xué)生自主開發(fā)學(xué)習(xí)資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)生才能自主學(xué)習(xí),。課堂教學(xué)不應(yīng)成為教師一個(gè)人的獨(dú)角戲，教師應(yīng)該想辦法,，利用一切可能利用的手段使每個(gè)學(xué)生都參與學(xué)習(xí),，讓每個(gè)學(xué)生都成為這場戲的主角，同時(shí)教師也不應(yīng)當(dāng)只作為一個(gè)游離于戲外的導(dǎo)演,，而要充分地融入戲中,，教師只有真正參與學(xué)習(xí)了，既與學(xué)生一起說,，一起做,，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，從而更好地解決問題,。

二,、明確學(xué)習(xí)責(zé)任 促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)

以往的教學(xué)評(píng)價(jià)中，我們總是過于注重結(jié)果地評(píng)價(jià)而忽視了過程中的某些東西,。比如在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下,，我們應(yīng)該設(shè)法使學(xué)生意識(shí)到并擔(dān)負(fù)起他們在學(xué)習(xí)中應(yīng)擔(dān)負(fù)起的那部分責(zé)任，這樣才能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),。有時(shí)在課堂上我們會(huì)看到一些學(xué)生發(fā)呆,，不說、不寫,、不做,，好象課堂學(xué)習(xí)與他們無關(guān)。我們也常常會(huì)發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)老師留的作業(yè)布置的學(xué)習(xí)任務(wù)一概置之不理,，究其原因是這類學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí),，而責(zé)任意識(shí)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)必不可少的重要內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。那么,，怎樣才能使學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)責(zé)任呢,？首先，在組織課堂時(shí),，教師要樹立全體意識(shí),，即必須著眼于每一位學(xué)生的發(fā)展。其次,，應(yīng)加強(qiáng)課堂上的交流與合作,。再次，教師要注意活話知識(shí)，做好知識(shí)的載體,。最后,，要建立民主、平等,、互相影響,、共同提高的'師生關(guān)系。學(xué)生只有明確了責(zé)任才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,，從而有效地促進(jìn)學(xué)習(xí),，因?yàn)樨?zé)任與效率，結(jié)果息息相關(guān),。

三,、營造學(xué)習(xí)環(huán)境 科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)

以往我們總是強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，可是怎樣才能把興趣培養(yǎng)起來呢,？這就需要教師在課堂上給學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使課堂氣氛輕松愉快，只要在興奮的條件下學(xué)生才能迸發(fā)出學(xué)習(xí)激情,。因此，教師上課時(shí)不能非學(xué)生太大壓力,，這就要求教師要做到以下幾點(diǎn)：

1,、備課要認(rèn)真仔細(xì)。把知識(shí)講解透徹讓學(xué)生聽會(huì)聽懂是引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提條件,。

2,、教學(xué)過程中問題要設(shè)置合理。一個(gè)精心設(shè)置的問題會(huì)吸引學(xué)生思考,，激起學(xué)生求知欲,。問題太難了會(huì)使一部分學(xué)生失去信心，從而放棄學(xué)習(xí),，而太淺了又會(huì)使課堂索然無味,。同時(shí)，不同的問題要找不同的學(xué)生來回答,，較難的問題如果找學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生來回答勢必會(huì)挫傷他的自尊心,，而找一個(gè)基礎(chǔ)較好的學(xué)生回答，答對(duì)了,，他會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,。

3、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn),。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)是激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能的重要手段,，也是形成學(xué)生持續(xù)性、發(fā)展性能力的重要途徑，教師要善于對(duì)學(xué)生進(jìn)行贊揚(yáng)和鼓勵(lì),。教師的鼓勵(lì)對(duì)不自信的學(xué)生更有推動(dòng)作用,。在教學(xué)中可以用語言和體態(tài)進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。

4,、要善于使用多種教學(xué)方法和手段,。靈活的教學(xué)方法與手段會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生好奇和興奮，能夠吸引他們的注意力,，從而減少他們在課堂上的緊張感,，也能夠在很大程度上使知識(shí)才傳授更直接，更方便,。

四,、指定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃方案 把握教學(xué)目標(biāo)

評(píng)價(jià)一節(jié)課的好壞當(dāng)然要看教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，而教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的保證和前提就是要制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃方案,。一般的情況下,，教師在備課過程中會(huì)根據(jù)大綱的要求制定出本節(jié)刻的教學(xué)計(jì)劃及目標(biāo)。但以往這種計(jì)劃與目標(biāo)多是知識(shí)范圍方面的,，而新課程標(biāo)準(zhǔn)下,，我們評(píng)價(jià)一堂課更要看通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生達(dá)到了哪些能力目標(biāo),，以及學(xué)生在課堂上是否實(shí)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí),，這就需要教師在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)一定要考慮到學(xué)生水平與教材要求之間的差異，學(xué)生個(gè)體之間的差異,。除此之外,，還要將學(xué)生的技能、思想方法,、行為方式和價(jià)值觀念作為重點(diǎn),，加以培養(yǎng)。因此,，就需要針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容修改與設(shè)計(jì)過程,，使計(jì)劃與目標(biāo)適合于學(xué)生的經(jīng)歷、興趣,、知識(shí)水平,、理解力和其他能力，同時(shí)在安排教學(xué)時(shí)間時(shí)還要留出一部分時(shí)間,，使學(xué)生們有機(jī)會(huì)參加擴(kuò)展性研究,。

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)教師有導(dǎo)向、激勵(lì)和反思的作用,，所以它是教師教學(xué)能力發(fā)展中一個(gè)重要的影響因素,。教師教學(xué)自我評(píng)價(jià)能力與教學(xué)能力是相長的，一方面地提高也會(huì)促進(jìn)另一方面的進(jìn)步，這就需要教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)要把握其靈魂,，既要看到成功之處,，同時(shí)也要反思不足之處，然后有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn),，從而不斷提高教學(xué)水平,。

教師教學(xué)自我評(píng)價(jià)篇三

這學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提,，要做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次,，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性。

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法,。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力,。課上,，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生的.知識(shí)來源不只是老師，更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為,，并時(shí)常有針對(duì)性的對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn),。

目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式,。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此,，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸,！在平時(shí)的工作中,，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格,，大事講原則,。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí),，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢,，幫助同事制作多媒體課件,，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合,。在學(xué)校教研活動(dòng)中,，能夠積極與本組教師研究課程，充分發(fā)揮黨員教師的作用,。我始終相信,，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力,。

xxxx年七月

教師教學(xué)自我評(píng)價(jià)篇四

時(shí)光荏苒，從10年8月踏上三尺講臺(tái)至今已近一年,，拋去曾經(jīng)初入社會(huì)的稚氣,，回想曾經(jīng)的幾分期待，幾分擔(dān)憂,，而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶,。通過一年來努力地工作和不斷的學(xué)習(xí)，我不斷進(jìn)步,、不斷成長,，獲益良多。

一,、思想品德

教師作為人類靈魂的工程師,，需要良好的師德。因此一年來我堅(jiān)持進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí),，提高自身的思想覺悟,，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。我深知具有人格魅力的重要性,，并一直努力去做到,。平時(shí)，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共同進(jìn)步,。

二、教學(xué)工作

作為一名新老師,，我認(rèn)識(shí)到不斷提高,，增加知識(shí)的深度和廣度以及自身的學(xué)識(shí)的重要性。所以,，工作以來,，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈,，除了參加新教師培訓(xùn)，一有空閑時(shí)間,，我便潛心研究教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。雖然在這一年的工作中,，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí),。在這一年里,，我擔(dān)任七年級(jí)的語文和歷史與社會(huì)的教學(xué)工作,。我積極虛心的聽取指導(dǎo)師及其他同事的意見，并進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整,?！芭d趣是最好的老師?！蔽移綍r(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,，并及時(shí)反思，針對(duì)學(xué)生課堂上出現(xiàn)的問題,，進(jìn)行改進(jìn),，致力于營造活躍的課堂氣氛。在教學(xué)中注意與學(xué)生的交流,、適時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生,，致力于營造“快樂語文”課堂，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲,。

三,、班主任工作

要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”,，更要懂得“育人”,。七年級(jí)學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入初中，很多方面還處于很懵懂的階段,，班中有許多學(xué)生吵鬧、調(diào)皮乃至執(zhí)拗,，所以任務(wù)更是艱巨,。

班主任的日常工作有監(jiān)督學(xué)生早讀，初一就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

教師教學(xué)自我評(píng)價(jià)篇五

這學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

一,、做一個(gè)富有愛心的教師

愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。其次,，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性,。

二、做一個(gè)理念新的教師

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法,。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力,。課上，我一改以往教師演示,、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師,，更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。我在實(shí)踐的同時(shí),，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為,，并時(shí)常有針對(duì)性的對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。

三,、做一個(gè)信息時(shí)代的教師

目前,，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的'速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式,。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求,，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！在平時(shí)的工作中,，我能和同事友好相處,，小事講風(fēng)格，大事講原則,?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí),，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件,，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念,，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中,，能夠積極與本組教師研究課程,，充分發(fā)揮黨員教師的作用。我始終相信,，在課堂教學(xué)中,，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力,。

二〇xx年七月

教師教學(xué)自我評(píng)價(jià)篇六

教師發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)突出教師的主體地位，鼓勵(lì)教師進(jìn)行自我評(píng)價(jià),。因?yàn)榻處熥盍私庾约旱墓ぷ鞅尘?、工作?duì)象、在工作中的優(yōu)勢和困難以及想從評(píng)價(jià)中得到什么,。所以在評(píng)價(jià)一開始就要與教師溝通,，根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際和教師本人的情況，形成具有個(gè)體化的評(píng)價(jià)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法,。在收集信息的過程中要選擇恰當(dāng)?shù)那篮头绞?，鼓?lì)教師自主提交評(píng)價(jià)資料,，給教師提供表現(xiàn)自己能力和成就的機(jī)會(huì)；同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松的氛圍,，鼓勵(lì)教師提出教育教學(xué)過程中的困難和疑惑,，與教師一起分析各種嘗試和探索。在對(duì)評(píng)價(jià)資料和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析時(shí),，要與教師進(jìn)行充分溝通,，注重資料的背景和影響因素，達(dá)成評(píng)價(jià)結(jié)論的過程要與教師一起進(jìn)行討論,，對(duì)教師存在的優(yōu)勢,、不足和進(jìn)步形成清晰的認(rèn)識(shí)，注重分析現(xiàn)象的原因,，提高教師自我反思的能力,，并且與教師一起提出改進(jìn)的建議。

在教師進(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注意：

2.教師自我評(píng)價(jià)的結(jié)果不宜與教師的獎(jiǎng)懲或利益掛鉤,，這樣可以避免教師由于壓力或追求功利的目的而不能正確對(duì)待自我評(píng)價(jià),，在自我評(píng)價(jià)中不顧實(shí)際地抬高自己，或者有意隱瞞自己的不足和缺點(diǎn),，從而失去了通過自我評(píng)價(jià)促進(jìn)教師發(fā)展的目的,。

教師發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)遵循的原則：

1.全員評(píng)價(jià)和全面評(píng)價(jià)的原則；

2.評(píng)價(jià)者和評(píng)價(jià)對(duì)象共同發(fā)展的原則,；

4.民主化原則（評(píng)價(jià)在民主,、平等、和諧的氣氛中進(jìn)行）,；

5.定性和定量相結(jié)合原則,；

6.使評(píng)價(jià)對(duì)象的發(fā)展和進(jìn)步在獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)中得到充分認(rèn)可的原則。

教師教學(xué)自我評(píng)價(jià)篇七

如果說學(xué)生在第一個(gè)月的學(xué)習(xí)態(tài)度是一種帶有好奇心的學(xué)習(xí)的話,，那么接下來的這個(gè)月的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)就屬于一種習(xí)慣性的學(xué)習(xí)態(tài)度,。學(xué)生們經(jīng)過一個(gè)月對(duì)各科教師的考察，已經(jīng)明白了如何在課堂上表現(xiàn)自我：喜歡化學(xué)的學(xué)生會(huì)進(jìn)取主動(dòng)的去配合教師,，去努力地營造一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這正是教師所期望的；反之,，對(duì)化學(xué)不感興趣的學(xué)生就會(huì)在課堂上無所事事,，表現(xiàn)出一種無聊的行為，甚至有時(shí)候會(huì)有意地破壞教師的教學(xué)工作,，這也是教師所頭痛的……有一句俗語說：一個(gè)老鼠壞一鍋湯,。假設(shè)在我的課堂上出現(xiàn)了一個(gè)這樣的學(xué)生是不是也會(huì)像老鼠一樣影響著整個(gè)班風(fēng)，甚至?xí)a(chǎn)生多米諾效應(yīng)呢！實(shí)踐證明會(huì)的,。

這兩個(gè)月的時(shí)間里,，我經(jīng)過教學(xué)觀察和總結(jié)了學(xué)生的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)有些不良的行為確實(shí)會(huì)很快的在班里傳播,，如果一個(gè)新教師遇到這樣的情景而不及時(shí)處理的話，以后的教學(xué)工作會(huì)變得舉步維艱,。如何才能更好的改善學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,？我作為一名新教師，在那里想和大家分享一下自我的意見,，也期望有經(jīng)驗(yàn)的教師們能夠給予指點(diǎn),。教師應(yīng)當(dāng)主要從以下幾個(gè)方面入手：

教師應(yīng)不斷完善自身的教學(xué)技能，采用多元化的教學(xué)手段,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；

3、鼓勵(lì)同學(xué)之間互幫互助,，互相學(xué)習(xí),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到"1+1》2"的深刻道理，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,?！皧^斗拼搏需持久，天道酬勤是真理,?！?/p>

我相信自我必須會(huì)越來越出色，因?yàn)槲覐奈捶艞?，我也相信我的學(xué)生會(huì)更加優(yōu)異,，也因?yàn)槲覐奈捶艞墶?/p>

教師教學(xué)自我評(píng)價(jià)篇八

俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法。在班主任其他教師的幫助帶領(lǐng)下,，我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時(shí),，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

一年班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù),。在此，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的老師,。在以后的工作中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名優(yōu)秀班主任而努力奮斗,。