每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

化學教師自我評價篇一

認真?zhèn)湔n,，用心修改教案,，確保教案、教學課件規(guī)范,，內容準確,。了解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學,，課堂上積極面對,，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見,，彌補自己在教學工作上的不足,。

與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生,，尊重他們,，深入細致了解他們。在班級管理上,，積極負責,。從早自習的監(jiān)督，每位學生是否按時到校,，是否有認真讀課文,；到課間操,、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀律,，課間紀律,，通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度的責任,，認真對待,，細致入微，保證各項工作到位,，同時,，與劉春添、張靜金兩位同學共同組織“攜起爾手,，放飛吾心”的主題班會,，并且取得預期的效果。

在實習過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學工作上的不足,。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好,，未能在學生中建立起足夠的威信等,，教學的基本功不扎實。實習對每位準老師來說,，是至關重要的過程,。通過本次實習，使我明白,，在未來,，我還得加倍努力，不斷改進,，完善自己,。

化學教師自我評價篇二

第一學期就將結束了，本學期按照教學計劃,，以及新的教學大綱,，已經如期地完成了教學任務。本學期已完成了第一章至第六章以及實驗部分的內容,，期末復習工作也順利進行,。做到有組織、有計劃,、有步驟地引導學習進行復習,，并做好補缺補漏工作。無論是教師的編寫提綱,，還是課堂上的精講多煉,，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個學期來,，我在教學方面注意了以下幾個問題,，現(xiàn)總結

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的，在教學中,，我既注意了概念的科學性,，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此,，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂,，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析,、比較、抽象,、概括,，使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力,。

元素符號、化學式,、化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語,，是學習化學的重點工具。在教學中,，我讓學生結合實物和化學反應,，學習相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學實驗,。這樣有利于學生的記憶,，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學,，通過生動有趣的`學習活動和有計劃的練習,，使學生逐步掌握這些學習化學的重要性。

元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要,。為了使學生學好元素化合物知識,，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學,、實驗教學,，讓學生多接觸實物,，多做這些實驗，以增加感性知識,。要采取各種方式,，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素知識以后,，教師要重視引導學生理解元素化合物知識之間的內在聯(lián)系,，讓學生理解元素化合物的性質、制法和用途等之間的關系,，并注意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物知識學習的指導作用,。

化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,，幫助學生形成概念,，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力,，還有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此,，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán),。在教學中盡量上好每一節(jié)化學實驗課。本人教學中,，課前準備十分周密,，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好,，使全班學生都能看得清楚;教師應從科學態(tài)度,、規(guī)范操作，給學生示范,，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維,。