總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小班教學(xué)工作總結(jié)期末 小班教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇一

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動紀律，團結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認真負責(zé)，在工作中努力求真,、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作，積極要求進步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個孩子。

本期我教的是小班音樂和美術(shù),，由于幼兒年齡小，又是剛?cè)雸@,，各方面的能力都較差,，因此我本著發(fā)展幼兒的動手和表演能力出發(fā),，積極準備教學(xué)資料。美術(shù)方面,，我通過繪畫、折紙,、粘貼、泥工等多種操作形式鍛煉幼兒的動手操縱能力,，幼兒收效較好,。大部分的幼兒能從畫單一的直線,、斜線發(fā)展成畫完整的圓形甚至添畫出更多豐富的東西來裝飾自己的畫;能用膠泥制作自己喜歡的東西，例如：餃子,、火腿腸、湯圓、麻花等等;部分幼兒也能利用簡單的碎紙粘貼出樹葉,，用三角形粘貼出金魚;較多的幼兒還可以在老師的引導(dǎo)下折出一些簡單的東西：飛機、扇子,、酒杯,、金魚,、桌子等等,，通過這些活動對幼兒的動手操縱能力有了很大的提高。音樂方面,，由于幼兒天性好動,，因此我除了教幼兒一些簡單的歌曲(鮮花店、一分錢,、我愛我的幼兒園、小貓咪,。,。,。。,。。)之外,，我還教了一些歌表演(大拇指、大公ji,、人人喜歡我,、找朋友,。,。,。。,。。)和一些簡單的律動(梳頭發(fā)洗臉,、抱娃娃,、拍拍手拍拍腿等等),，幼兒對這些都很感興趣，因此收效也很好,，極好得培養(yǎng)了幼兒的表演能力和合作精神。

回首這學(xué)期的工作,，有做得好的，但也有許多地方需要加強和完善,，因此在新的學(xué)期，我會繼續(xù)發(fā)揚不怕苦,，肯鉆研，勇創(chuàng)新的精神,，爭取有更大的進步。

小班教學(xué)工作總結(jié)期末 小班教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇二

一個學(xué)期又過去了,，本學(xué)期我們小班根據(jù)園工作要求及本班的實際情況,，開展科學(xué)教育，通過一期的實踐教育,，幼兒的識字量、語言表達能力有了很大的提高,，現(xiàn)總結(jié)如下：

,。

在本冊教學(xué)內(nèi)容中我不僅注重了拓展幼兒的視野，也豐富了幼兒的知識經(jīng)驗,，更強調(diào)了幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想，促進了幼兒的積極思考和表達能力,，同時將幼兒的生活經(jīng)驗與學(xué)習(xí)活動有機的結(jié)合起來，以鞏固和深化教育活動的成效,，實現(xiàn)幼兒內(nèi)在素質(zhì)的全面升華。

1,、拜訪動物單元：通過引導(dǎo)幼兒觀察小蟲子，使幼兒了解了部分小蟲子各自的特點,，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力。

2,、五彩植物單元：通過引導(dǎo)幼兒觀察各種植物，探索了種子的秘密,，了解了植物生長的環(huán)境。

3,、可愛的動物單元：通過讓幼兒了解攜物的生活習(xí)性，培養(yǎng)了幼兒對觀察攜物的興趣,。

4、探索自然單元：通過引導(dǎo)幼兒親近大自然,，培養(yǎng)了幼兒探索自然的興趣。

5,、身邊科學(xué)單元：通過引導(dǎo)幼兒探索身邊的物品和材料，從而發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，培養(yǎng)了幼兒對科學(xué)探索的興趣。

1,、由于學(xué)生年齡小,，認識事物少，上課幼兒的自控能力差,，所以他們學(xué)習(xí)起來比較困難。

2,、幼兒對本冊教材內(nèi)容感到陌生不感興趣,，再加上學(xué)校教學(xué)設(shè)施過少,，在教學(xué)的過程中不利于幼兒的操作、思維與討論,。

總之，這學(xué)期來,，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短,，繼續(xù)努力,，把工作做到更好,，力爭更上一層樓。

小班教學(xué)工作總結(jié)期末 小班教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇三

時間飛逝,，不知不覺中在孩子們的歡笑中，一個緊張而又充實的學(xué)期就要結(jié)束了,。回顧這學(xué)期,，剛來幼兒園的時候,，感覺自己經(jīng)驗不足,，不知道該干什么,，沒有頭緒!才真正體會到萬事開頭難！

這學(xué)期我們帶的是小班,，幼兒年齡偏小，最大的3歲,，最小的2歲都不到，年齡的差別給班上帶來了一定的難度,。新生入園最讓人感到頭疼。孩子們從家庭進入幼兒園,，環(huán)境發(fā)生變化，這對他們來說是天大的變化,。使他們產(chǎn)生緊迫感，恐懼感,，從而出現(xiàn)了大哭大鬧。別的班已經(jīng)開始學(xué)習(xí)新知識了,，我們班卻還在穩(wěn)定孩子的情緒,，減少哭鬧,，培養(yǎng)常規(guī),。開學(xué)一個多月，對小班來說,，別說是上課學(xué)習(xí)知識，好多孩子由于家長的過分溺愛,，就連吃喝拉撒這些最基本的自理能力都不具備，大小便在褲子里是常有的事,，吃飯要喂，睡覺要抱著,，這一切都得從頭做起。

我們兩位老師為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活,，想盡辦法開展一系列的活動來幫助幼兒消除緊張、不安,、恐懼等不良的情緒。在游戲:我是老鷹,，大家都是小雞等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。我們根據(jù)小班幼兒的特點，把工作重點放在了穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。一學(xué)期來，孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在活動中也逐漸變得活躍了,，各種能力都有了明顯的提高,。自理能力提高了,，學(xué)會了自我照顧（能夠獨立進餐，安靜的午睡,，穿脫簡單的衣服，自己上廁所,，自己洗手,，穿鞋子等）,。口語表達能力提高了,，剛?cè)雸@的孩子聽不懂普通話,，不會說普通話，甚至不肯開口說話?，F(xiàn)在,，孩子們孩子們不僅會說普通話，學(xué)會傾聽,，而且愿意說話，喜歡說話,。在家長開放日表現(xiàn)都不錯,，家長在家園聯(lián)系手冊中表示，孩子的進步讓家長們也都很滿意,。

雖然我們的工作得到了家長的好評，但也存在不足,，需要我們進一步努力。我覺得自己工作做的不到位,，班上的衛(wèi)生不夠好,，責(zé)任心還不夠,，班上的常規(guī)還不夠好。我要積極配合好班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),，不缺勤，熱愛集體,，服從分配，團結(jié)同事,，愛崗敬業(yè),。

我還要做到以下幾點：

1,、認真的備好每一節(jié)課，在備課中,，認真研究教材，注意強調(diào)重點,。

2、認真上好每一節(jié)課,，上課時注重發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),。

3,、注重聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的情況,，并且有目的的進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課,，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗。

5,、加強班上的常規(guī)培養(yǎng),，讓目標貫穿于生活中的各個環(huán)節(jié)。

6,、加強對待特殊幼兒，多點愛心,，多一些耐心，使每個幼兒在各方面有更大進步,。

7、加強自身基本功的訓(xùn)練,。

8、加強理論學(xué)習(xí),、充實提高自己。

我會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),，盡職盡責(zé)地將工作做好，來完成我們肩負的責(zé)任,。

小班教學(xué)工作總結(jié)期末 小班教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇四

又到一個學(xué)期末，又到了該回首總結(jié)的時刻,，本學(xué)期的小班化課題研究步入了新的階段。針對班級學(xué)生的實際情況,，及前一階段的工作，本學(xué)期的課題研究主要圍繞學(xué)生的小組學(xué)習(xí)常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣進行,，優(yōu)化識字教學(xué)中的小組合作模式，探索閱讀教學(xué)中的小組合作常規(guī)及模式,。具體工作包括：

1、將全班學(xué)生重新進行分組,、編號。經(jīng)過一年級的了解及綜合學(xué)生的各方面表現(xiàn),，加之有新轉(zhuǎn)入的學(xué)生，為有利于研究工作的開展,，重新對學(xué)生進行分組、編號是非常有必要的,。我班學(xué)生語文學(xué)習(xí)水平參差不齊，優(yōu)生少,，后20%學(xué)生又很多,，且成績均較差,，給異質(zhì)分組造成困難。分組后,，組間的水平無法保證基本均衡。這也是一直非常困擾我的問題,。

2、抓學(xué)生小組學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成,，主要以傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成、小組討論的常規(guī)培養(yǎng)為主,。培養(yǎng)傾聽習(xí)慣,，我給學(xué)生提出明確的要求：首先,，別人發(fā)言的時候，你的眼睛要看著發(fā)言的同學(xué),；其次，耳朵要聽別人說的話,；還有，就是要邊聽邊思考,，對于發(fā)言的同學(xué)有沒有值得學(xué)習(xí)的地方,，有沒有不同的意見和看法。小組討論的時候,，明確每個人必須都要發(fā)言，并按照組內(nèi)的編號輪流進行,，鞏固前一階段的成果。

3,、課堂教學(xué)中，根據(jù)不同的課型有效發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用,。低段語文教學(xué)的課型以識字教學(xué)和閱讀教學(xué)居多。因此,，我就針對這兩種課型中的小組合作談?wù)勎业淖龇āＷR字教學(xué)中的小組合作一般安排在想個辦法識字環(huán)節(jié),。我在操作中，要求小組由小組長按照“讀生字-記生字找朋友”組織小組學(xué)習(xí),。記生字時,，小組長注意盡量照顧到小組中學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，他們有辦法記生字的時候就把發(fā)言的機會給這些同學(xué),，而在每個人在說自己的辦法時，要說明用的什么辦法,、怎樣記的。閱讀教學(xué)是語文教學(xué)中的主要課型,。對于閱讀教學(xué)中的小組合作如何有效運用,，雖然這個學(xué)期有嘗試,，但嘗試很少。我想,，這也是我這個學(xué)期在課題研究中不夠的方面,。下一階段，應(yīng)該在這一方面多思考,，多實踐，進一步總結(jié),。

小班化教學(xué)的實施有一段時間了，也帶給我一些思考,。下面,，我談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中實施小班化教學(xué)的幾點思考,。

1、討論的價值不大

小組討論是小班化課堂教學(xué)的標志性活動,，但我發(fā)現(xiàn)小組討論大多數(shù)只是一些架空的形式——討論不是信息共享，智慧共享,，而是零散話語的組合,，觀點想法的優(yōu)勝劣汰,，而不是彼此生成互補。

①問題本身無討論價值,。教師的課堂提問大部分還是局限于教材，主要屬于識記性問題,，很少提供方法性的思維材料，更難得提供有價值性的思維訓(xùn)練,，缺乏一些方法的滲透,。

②討論本身未產(chǎn)出價值,。由于生生,、師生之間互動不夠，老師一聲令下,，四五個學(xué)生的嘰嘰喳喳,，表面熱鬧,，但實際討論的內(nèi)容可能游離在話題之外,。

2,、朗讀的價值沒有了

在語文教學(xué)中,，朗讀是培養(yǎng)學(xué)生的語感，對語文的感悟能力,，對文學(xué)作品的鑒賞能力的最好途徑，同時,，朗讀又是一面鏡子，我們往往可以從學(xué)生朗讀的語氣,、情緒,、節(jié)奏的控制,、抑揚的把握來判斷一個學(xué)生對課文的感悟程度?？墒牵“嗷恼Z文教學(xué)對朗讀的態(tài)度遠沒有對討論那么熱情,。

總之，我們要在小班化教育研究的路上踏出一個個堅實的腳印,，我們還要不斷探索,、思考,，不斷實踐。

小班教學(xué)工作總結(jié)期末 小班教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇五

孩子們進入幼兒園已經(jīng)一個月了,，在這一個月里,，有些孩子的進步是很快的，相對而言,，大多數(shù)的孩子在九月的第一天和九月的最后一天都是進步的。有些孩子在第一個星期里面,，哭的很厲害。現(xiàn)在我們的寶寶都已經(jīng)不哭了,。

上課方面，有部分的孩子很積極的舉手,，回答問題,。在學(xué)習(xí)知識的時候,，有些家長也很配合,，很關(guān)注孩子今天學(xué)了什么，回家還會對學(xué)校學(xué)習(xí)的知識,，再給孩子反復(fù)的復(fù)習(xí)。這使我們的教學(xué)也更好的開展,?？梢钥闯黾议L真的是在用心的教育。

在吃飯,、喝水、如廁等生活常規(guī)方面,，也進步了很多很多，孩子們多數(shù)都知道自己的杯子了,，學(xué)會了吃飯和吃點心時要保持安靜的好習(xí)慣，從一開始的飯粒滿桌滿地到現(xiàn)在每個桌上都能基本干凈,。我們看見了孩子們的進步，真的是一種快樂的收獲,，是一種不斷超越的信心……

作為新教師的我,，和孩子們一起成長著,，是一份感動，一種心靈的觸動,，一種追求的愿望……我們兩位老師和阿姨，真的很高興看見了孩子們那么快的進步著,，真的是發(fā)自內(nèi)心的開心,。

明天又是一個月的新的開始，愿我們的孩子能像大雁一樣在知識的藍天下不斷超越,，像海里的魚兒區(qū)暢游知識的海洋。大家一起努力,，讓你們的寶貝,，讓我們的寶貝加油進步,，健康成長。

最后祝大家國慶快樂,，工作順利