總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇一

本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,，認(rèn)真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,，扎扎實實地做好各項工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念,、提高認(rèn)識,，認(rèn)真參加園部組織的各項學(xué)習(xí),，關(guān)心時事,、了解時政、養(yǎng)成多讀書,、讀好書,、多看報的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識,，做到微笑服務(wù),、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),，讓家長,、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平,。我們能定期召開班會,，努力營造“自主、開放,、互動”的班級文化,。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù)，團(tuán)結(jié),、學(xué)習(xí),、互助、樂于奉獻(xiàn),，彼此間經(jīng)常溝通,，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識,。從而促使班上工作正常,、有序、較好地開展,。

在主題活動,、六一游戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中,，我班老師能積極地出謀劃策,，共同地商討,，并積極投入節(jié)目的設(shè)計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神,。唐老師作為年級組長,，能以身作則，凡事想在前,，做在前,，努力協(xié)調(diào)與組織好年級組的各項工作，使得我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色,。周老師作為一名年輕老師,，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說,、敢做,，勤于思考，勇于創(chuàng)新,，在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排,、班級工作的實施上,，都付出了辛勤的汗水。作為班組長的我,，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中,，我能主動與兩位老師經(jīng)常溝通,，達(dá)成班級管理中的各項共識，認(rèn)真聽取兩位教師的意見和建議,，吃苦在前,，樂于奉獻(xiàn)。

1,、充分的課前準(zhǔn)備工作

我們班的三位教師,，能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯,。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。班級成員能夠相互提醒、相互督促,。

2,、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,，稱為“困難期”,。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。

有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

和金牛小學(xué)的一年級結(jié)成“好朋友班”,，帶幼兒去參觀小學(xué),，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識,。

嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活,。上課時不入廁、不去喝水,。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視，準(zhǔn)時上床休息,，每天整理好自己的書包,。

幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來,，練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品，下午背回家去,，自己整理書包,。培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。

幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期即將結(jié)束,，各項工作也接近尾聲,。通過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí)，本班幼兒在健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)各方面都有了很大的進(jìn)步,。本班本學(xué)期有兩名插班生，都曾讀過幼兒園,，也具有一些基本的生活經(jīng)驗,，因此也能較快地適應(yīng)我們的教育教學(xué)活動，經(jīng)過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí),，兩名幼兒的各方面都有了很大的進(jìn)步,。本學(xué)期中幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高,、體重都有了明顯的提高,。幼兒的體質(zhì)狀況也很好，出勤率較高,。本學(xué)期本班幼兒都能積極的參加各項體育活動,，走、跑,、跳,、鉆、爬,、平衡,、攀登等基本動作發(fā)展都較為協(xié)調(diào)，在體育活動中,，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則,，并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護(hù)方法，注意安全,。升入大班,，本班組織幼兒與家長一起參加我園舉辦的慶“元旦”——親子同樂日活動，我班還取得了兩個二等獎,、一個三等獎及一個優(yōu)勝獎等獎項,。為了在以后的工作中更好地開展工作,，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的'發(fā)展,，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié),。

（一）主題活動教育

在教學(xué)活動中，我們結(jié)合實際開展了“老師的節(jié)日”,、“我們的家鄉(xiāng)”,、“我找到了秋天”、“我們的生活多幸?！?、“快樂的元旦”等主題活動。在“老師的節(jié)日”主題活動中,，讓幼兒了解了9月10日是老師的節(jié)日,，并讓幼兒知道要尊敬老師、熱愛老師,，幼兒還制作了愛心卡送給老師,，祝賀老師的節(jié)日；在“我們的家鄉(xiāng)”主題活動中我們組織幼兒觀看了家鄉(xiāng)的建筑,，了解自己所居住的環(huán)境,，通過觀看錄象、圖片,，加深幼兒對家鄉(xiāng)名勝古跡,、特產(chǎn)、人文歷史的認(rèn)識,，拓寬幼兒的知識面,；在開展“我找到了秋天”主題活動時，我們組織幼兒到“青南角”秋游,，讓幼兒在大自然中尋找秋天,，感受秋天，并讓幼兒通過用繪畫,、兒歌等形式來表達(dá)自己所看到,、感受到的秋天；在“快樂的元旦”主題活動中,，我們又舉辦了慶元旦——親子同樂日的活動,，讓幼兒與家長一起在鍛煉身體的同時，又感受到“元旦”的快樂,，充分體驗節(jié)日的樂趣,，在活動中幼兒與家長積極參與，本班也取得了兩個二等獎,、一個三等獎及一個優(yōu)勝獎等好成績,。并通過這些豐富多彩的活動,，本班幼兒在語言表達(dá)能力、社會交往能力,、藝術(shù)審美能力,、動手操作能力等都有了明顯的提高。

（二）計算教育

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了加數(shù),、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習(xí)10以內(nèi)的加法與減法及連加連減和加減混合等計算本領(lǐng),，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時，我也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，積極性也調(diào)動了起來,。本學(xué)期本班還學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。提高幼兒對計算活動的興趣,。

（三）藝術(shù)教育

本學(xué)期在音樂教學(xué)中，我特別注重師生之間情感的交流,，努力創(chuàng)造一種平等,、寬松、和諧的氣氛,，以此來激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣,。比如說在活動中經(jīng)?？粗變旱难劬χv話和示范；用表情,、動作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)（如：當(dāng)孩子們很興奮時,，我就說：“天黑了，小動物要睡覺了,?！辈ь^假裝睡覺,。）同時,，我還以各種不同的身份與幼兒進(jìn)行情感交流，在音樂活動中,，我不僅僅是老師,，還可能是其他角色，如兔姐姐,、鴨媽媽,、小鳥、風(fēng)等,，通過扮演角色,、逼真地表演，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中,。

在《長大要當(dāng)解放軍》中,，這是一首堅定有力的進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲，教唱這首歌時,，我請一名幼兒穿上小軍裝,，背上小木槍，學(xué)習(xí)解放軍走路的姿勢出現(xiàn)在活動室,。孩子們頓時嚷開了：“某某當(dāng)解放軍了,！”“某某真神氣！”我說：“那我們一起來做解放軍吧,?！焙⒆觽兎e極愉快地模仿著解放軍走路、扛槍等,。為了進(jìn)一步引導(dǎo)孩子表現(xiàn)出解放軍英勇,、威風(fēng)的形象，我邊請幼兒觀看解放軍的圖片,，邊問幼兒解放軍是干什么的,？孩子們紛紛表達(dá)自己的見解：“解放軍叔叔為了讓人們過上幸福的日子，他們勇敢的消滅敵人,?！薄敖夥跑娛迨迨潜Ｐl(wèi)祖國的,。”為了使孩子的情感得到進(jìn)一步升華,，我啟發(fā)幼兒邊聽音樂邊用動作來表達(dá)音樂所包含的情感,，抒發(fā)自己對解放軍的熱愛之情。故本班本學(xué)期幼兒對音樂的審美能力,、感受力,、表現(xiàn)力，都有了一定的提高,。

現(xiàn)在的世界處處存在著危險,，而小孩子往往都是最大的受害者，為了減免這些意外的發(fā)生,，在日常生活中,，我會通過常識課的時間多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火、防震,、防洪,、防電、防拐騙等等的自保安全知識,。例如：在本學(xué)期我園開展了一個防火的消防演習(xí)活動中,，我們在事先幼兒不知情的情況下，在園內(nèi)點(diǎn)燃一小火種,，并按響警鐘,，試探幼兒的應(yīng)變能力及幼兒的自救能力。

本以為幼兒在遇到危險的時候會表現(xiàn)得很慌張,，但事實證明我們的擔(dān)心的錯誤的,，當(dāng)警鐘響起的時候，幼兒們都能聽從統(tǒng)一的指揮,，用濕手巾捂住鼻子,，聽從命令一個跟著一個靠著墻走到空曠而又安全的地方去。在這次活動中,，幼兒不僅學(xué)會了正確的防火意識,，更提高了幼兒在危險發(fā)生時的應(yīng)急能力。另外在日常生活中,，我還會時時提醒幼兒要懂得保護(hù)自己,，不要做危險的事，不做有害的事等,；并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險動作的時候做到及時教育,、及時改正等。故本學(xué)期本班幼兒個個都能健健康康地成長,。

（一）常規(guī)教育

常規(guī)方面,，我加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)行個人的衛(wèi)生教育,。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒用消毒皂洗手,。平時勤洗手,，勤洗澡，勤剪指甲,，勤換衣服,，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí),，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),，而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時認(rèn)真做好晨檢工作,，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理,。同時我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出。通過教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。在個人衛(wèi)生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松,。如通過本學(xué)期的督促教育,，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少,，但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理,，加強(qiáng)幼兒的自控能力。

（二）保健教育

在幼兒開展活動中,，我不忘對幼兒進(jìn)行勞動教育,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，如穿衣服,、系鞋帶、疊被子等,，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪,，有一部分幼兒也能自己系鞋帶,，幼兒的自理能力得到了很大的提高,。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動,，如擦桌椅,、揀垃圾等，同時使幼兒知道要愛護(hù)自己所居住的環(huán)境,，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識,。平時班級內(nèi)實行值日生制度，為大家分發(fā)文具,、翻椅子,、擦桌子等，讓每個幼兒輪流當(dāng)值,，使每個幼兒都能得到鍛煉,。對于值日生的工作我們也給予充分的肯定，大大鼓勵了幼兒的勞動積極性,，班級內(nèi)出現(xiàn)了人人爭當(dāng)值日生,、當(dāng)好值日生的好風(fēng)氣，這也是我們喜聞樂見的,，家長也反映幼兒回家后能主動幫助他們做一些家務(wù),，他們感到十分高興。

（一）改正幼兒不良習(xí)慣,、培養(yǎng)良好習(xí)慣

在幼兒園里,，很多幼兒都有一些不良的習(xí)慣。比如喜歡挖鼻子,、吸手指等等,。挖鼻子是一種不良的習(xí)慣，會引起各種疾病,，不僅會鼻出血,，還會產(chǎn)生各種炎癥。我班仕陽小朋友也很喜歡挖鼻子,，在開學(xué)初,，我就見到他兩次挖鼻子，而流鼻血了,。在和他家長取得聯(lián)系后,，他媽媽說他已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣了，所以也經(jīng)常流鼻血,。有一天午睡,，我在幼兒睡熟后，一一幫他們蓋被子。但只聽到有一個小朋友在喊：“老師,，老師,，我流鼻血了?！蔽肄D(zhuǎn)頭一看,，只見仕陽小朋友的鼻血像水一樣涌出來。我嚇呆了,，當(dāng)時都有點(diǎn)不知道怎么去處理了,。我先用紙巾為他擦干凈，馬上用濕毛巾敷他的頭,，而后將他的身上,、臉部、手擦干凈,。從這件事情后,，我便更加注意起他的習(xí)慣了。通過我們老師和家長的配合,，仕陽小朋友挖鼻子的情況少了,，也慢慢地改正了，我們便對他進(jìn)行表揚(yáng),，鼓勵,。相信在我們的努力下，仕陽小朋友將會徹底改變這種不良的習(xí)慣,。

（二）培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在開學(xué)初,，我們便設(shè)置了紅花欄,，在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心,，無論是上課,、游戲、戶外活動,。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看,，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標(biāo)志說：“我的紅花比他的少,，我要做的更好了,。”他們便說到做到,，做事情也便認(rèn)真了,。同時，我們也開展了“共同進(jìn)步”的活動,。比如在上語言課時,，對于一些能力差的幼兒,，我便請能力好的幼兒對其進(jìn)行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系,，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步,、友好相處，真是一舉兩得呀,！同時,，我們也用各種辦法進(jìn)行獎勵，鼓勵他們上進(jìn)?，F(xiàn)在,，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了,，小朋友的自覺,、學(xué)習(xí)、行為,、集體意識都比以前增強(qiáng)了,，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。

對于家長工作,，本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，通過家訪和利用幼兒入離園時與家長交談及家園聯(lián)系手冊，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來,，如：慶元旦——親子同樂日活動等,。同時，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長,，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見,，我們也虛心接受,，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，而本班家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里、班級的各項活動,，主動要求多派任務(wù),，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。就是有了家長們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。

總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少,；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機(jī)會不夠；活動中教師的觀察注重全面性,，個別性,、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差,；個別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng),；個別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，不放松任何一個環(huán)節(jié),，揚(yáng)長避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,，做的好的方面也繼續(xù)保持,，相信經(jīng)過我們兩位老師的共同努力，本班工作將會做的越來越好,，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步,。

幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇三

本班幼兒29人,，其中男孩13人，女孩16人,。經(jīng)過一個學(xué)期的教育教學(xué)和日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí),，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如,，很多孩子已經(jīng)學(xué)會關(guān)心他人,，而且還建立了可貴的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，能幫助班級和父母做一些力所能及的事情；大部分孩子好學(xué)好問,，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心,，初步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，良好的坐姿已初步形成,，幼兒語言表達(dá)能力有所增強(qiáng),，繪畫、方面的興趣更加的濃厚,，且各項作品也更加精美,，富有創(chuàng)造性；我們還可喜的發(fā)現(xiàn),，由于我們班經(jīng)常組織幼兒餐前提問,、表演，現(xiàn)在班上的多數(shù)孩子都會樂于站上小舞臺上大膽的表現(xiàn)自己,，尤其是李若宣,、楊宇昕、吳西山等小朋友通過參加詩歌朗誦和兒童歌曲表演后,，變得更加的自信,、大方、開朗了,。

同時,，在自理能力方面同樣也有了可喜的進(jìn)步，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情——獨(dú)立吃飯,、整齊折疊衣服等等,。當(dāng)然，在幼兒的發(fā)展過程中還有存在許多有待加強(qiáng)的地方,，如：部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正,；大部分孩子的良好傾聽習(xí)慣還沒形成，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)堅持性還沒有養(yǎng)成,，以及個別孩子的自信心不足等等,，這都需要我們在今后的工作中繼續(xù)的改進(jìn)。

1,、建立,、鞏固班級一日活動常規(guī)。培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的各種行為準(zhǔn)則,，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具,。不妨礙別人游戲，認(rèn)真參與集中教育活動,，坐姿正確,。

2,、引導(dǎo)幼兒明確了晨檢的重要性，積極配合醫(yī)務(wù)室督促幼兒每天堅持晨檢,，在傳染病多發(fā)的季節(jié),，及時進(jìn)行季節(jié)性疾病的預(yù)防工作，提高幼兒的自我服務(wù)能力,，如根據(jù)季節(jié)變化,，及時培養(yǎng)衣服，自己穿好衣褲等,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，飯后養(yǎng)成及時漱口擦嘴的好習(xí)慣；午睡后能正確整齊的折疊被子等等,。同時,，保教結(jié)合，教師和保育員協(xié)調(diào)工作,，努力做到教中有保,、保中有教，既排除了各種安全隱患,，也加強(qiáng)幼兒的安全教育,，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

3,、偏食,、挑食的不良飲食習(xí)慣，已經(jīng)得到較好的改善,；幼兒經(jīng)提醒也能保持安靜進(jìn)餐,，促進(jìn)幼兒的正常發(fā)育。

4,、班級實行“小值日生”輪流活動,，展開“評選小紅花”、“爭當(dāng)小老師”等活動,，建立了一套合理,、有序的一日生活常規(guī)，幼兒愛勞動,、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立的自理能力已初步形成，注意幼兒坐姿,、書寫姿勢、傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),，強(qiáng)化幼兒的行為習(xí)慣,，提高了幼兒自我控制能力

5,、圍繞教育目標(biāo)，豐富區(qū)角活動內(nèi)容,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性。創(chuàng)造機(jī)會,，鼓勵幼兒大膽地說一說,、唱一唱、跳一跳,、做一做,，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒對自己充滿信心,。

1,、在區(qū)域活動中，幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動材料,，學(xué)習(xí)內(nèi)容需要設(shè)計了與的區(qū)域活動材料，有計劃有目的地投放,，并增減活動材料,。幼兒區(qū)域活動，幼兒發(fā)展的需要,。幼兒差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動材料,。

2,、本學(xué)期了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各的培養(yǎng)，提前幼小銜接工作,。為幼兒了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本，了餐前,、離園前這段,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動,。了“故事大王”評比活動。幼兒的語言表達(dá)生動富有感,，講故事的性也越來越高,。

1、每周一及時公布本周工作計劃表,，讓家長隨時了解幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況，促使家園教育同步進(jìn)行,。

2,、學(xué)期初召開家長會，讓家長了解本班工作安排及需要配合事項,，及時聽取家長的意見和建議,，不斷改進(jìn)班級工作。舉辦“家長開放日”,，讓家長了解并參與幼兒活動,，并提出意見和建議，共同做好幼兒教育工作,。

3,、創(chuàng)設(shè)“家教專刊”定期粘貼并更換家教文章,，向家長宣傳家教知識,，幫助提高家長家教水平。

4,、組織家長參與幼兒園各項活動,，共同收集材料，并參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),，讓家長了解幼兒園,，關(guān)心幼兒園。

5,、期初,、期末深入幼兒家庭進(jìn)行普訪，結(jié)合平常的,、面訪,、電訪以及家長接送幼兒的時間及時與家長交流幼兒情況，統(tǒng)一教育要求,，并及時做好詳細(xì)的記錄作為教育參考,。

幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇四

曾經(jīng)在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型,，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型。工作以來,，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一直朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作總結(jié)如下：

一,、思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足,，內(nèi)容豐富,。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體,、團(tuán)結(jié)同事,、尊重老教師、對待幼兒有愛心,。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到、早退,。積極參與園內(nèi)各項活動,。

二、工作方面

在日常的工作中,，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃,，記錄，認(rèn)真對待每天的活動,，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動,。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵,；給體弱的孩子多一些照料,；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。

上個學(xué)期,，班內(nèi)幼兒不舉手,，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手,，對有改進(jìn)的幼兒給予及時的表揚(yáng),。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮,。

通過一學(xué)期的教學(xué)活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識,；向同行學(xué)習(xí),；向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處,。為此,，我通過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

三、德育工作方面

很多人都說,，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了,。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一顆愛心,，這顆愛心要平等的對待每一個孩子,，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還可以贏得家長和朋友們的心,。

愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友,，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn),，身體狀況和當(dāng)時的情緒,，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對性的進(jìn)行個別教育,。

四,、家長工作方面

我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往,，我對每一位家長或多或少總是比較了解了,，家長們對我的工作也比較支持。

我班的許多家長非常重視教育,，也知道從何下手，來配合教師,。為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法,；也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地,、多利用早,、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí),，生活,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好,。

五、衛(wèi)生保健方面

以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點(diǎn),，抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴,、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水,，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,，減少細(xì)菌滋生,。

六,、自身的進(jìn)步

在大家的幫助和努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯懊娴穆愤€很長,，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1、班級內(nèi)的孩子不夠大方,，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此,，在下學(xué)期,，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會，并讓家長密切配合,，增強(qiáng)孩子們的自信心,。

2,、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學(xué)期,，我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。

有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力，在今后的工作中,，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長,！相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！