工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園大班教育教學總結上學期篇一

時光飛逝,，忙碌而充實的第一學期即將結束。本學期我主要擔任預備（4）班的《拼音》,、《數(shù)學》,、《美術》、《手工》,、《區(qū)角》等學科的教學工作,。為了下個學期的教育教學工作的更好開展，為了提高自己的教育教學質(zhì)量,，提高幼兒德,、智、體等方面的素質(zhì),，現(xiàn)對本學期教學工作做下總結：

在拼音課上,，我結合圖片和游戲，讓孩子們能夠輕松熟練地掌握字母讀音及簡單音節(jié)的拼讀方法,，并能在四線格中正確規(guī)范地進行書寫,。經(jīng)過耐心指導和訓練，孩子們的拼音書寫能力明顯的提高,，大部分孩子書寫工整美觀,，進步非常明顯。

在數(shù)學教學中,，我盡量把比較抽象的事物形象化,，讓幼兒容易接受并了解和使用，如：在分解教學中,，用相應數(shù)量的教具讓幼兒上臺操作,，即形象又容易讓幼兒理解。針對還不會書寫1到10數(shù)字的個別幼兒,，耐心握住她的手,，一筆一劃的教她書寫。在數(shù)學教學中,，我還采用游戲教學法,，讓幼兒不覺得枯燥無味，而是覺得有趣好玩,。

在繪畫教學中,，我注重培養(yǎng)孩子們對藝術學科的興趣和情感,，注重以幼兒為主體，讓他們在愉快的實踐活動中,，鼓勵幼兒發(fā)揮想象,，大膽構思，創(chuàng)作屬于他們自己的作品,。

在手工教學中,，我主要從一些簡單的手工制作入手，讓幼兒嘗試去動手操作,，幼兒不懂如何操作時,，我再做引導，在學期后半段,，我主要采用的是老師示范做手工,，再讓會的幼兒教不會的幼兒，讓幼兒自主學習探究,。

在區(qū)角教學中,，我們結合孩子們的年齡特點和區(qū)角課程設計教學內(nèi)容，主要以觀察,，引導為主,，讓孩子在相對寬松的環(huán)境中，通過與材料,、同伴及教師的相互作用,，動手、動腦,、動口的操作中發(fā)展探索精神,，進行開放的自主游戲或體驗活動，讓他們充分在活動中得到全面發(fā)展,，真正成為活動的主人,。

回顧這一學期的教學工作，深知自己還有很多不足,，仍需在學習中提升自己的教育教學水平,，爭取把教育教學工作做得更好！20xx,，加油,！

幼兒園大班教育教學總結上學期篇二

時光飛逝，忙碌而充實的第一學期即將結束,。本學期我主要擔任預備〔4〕班的《拼音》,、《數(shù)學》、《美術》、《手工》,、《區(qū)角》等學科的教學工作,。為了下個學期的教育教學工作的更好開展，為了提高自己的教育教學質(zhì)量,，提高幼兒德,、智、體等方面的素質(zhì),，現(xiàn)對本學期教學工作做下總結：

在拼音課上，我結合圖片和游戲,，讓孩子們能夠輕松熟練地掌握字母讀音及簡單音節(jié)的拼讀方法,，并能在四線格中正確標準地進行書寫。經(jīng)過耐心指導和訓練,，孩子們的拼音書寫能力明顯的提高,，大局部孩子書寫工整美觀，進步非常明顯,。

在數(shù)學教學中,，我盡量把比擬抽象的事物形象化，讓幼兒容易接受并了解和使用,，如：在分解教學中,，用相應數(shù)量的教具讓幼兒上臺操作，即形象又容易讓幼兒理解,。針對還不會書寫1到10數(shù)字的個別幼兒,，耐心握住她的手，一筆一劃的教她書寫,。在數(shù)學教學中,，我還采用游戲教學法，讓幼兒不覺得枯燥無味,，而是覺得有趣好玩,。

在繪畫教學中，我注重培養(yǎng)孩子們對藝術學科的興趣和情感,，注重以幼兒為主體,，讓他們在愉快的實踐活動中，鼓勵幼兒發(fā)揮想象,，大膽構思,，創(chuàng)作屬于他們自己的作品。

在手工教學中,，我主要從一些簡單的手工制作入手,，讓幼兒嘗試去動手操作，幼兒不懂如何操作時，我再做引導,，在學期后半段,，我主要采用的是老師示范做手工，再讓會的幼兒教不會的幼兒,，讓幼兒自主學習探究,。

在區(qū)角教學中，我們結合孩子們的'年齡特點和區(qū)角課程設計教學內(nèi)容,，主要以觀察,，引導為主，讓孩子在相對寬松的環(huán)境中,，通過與材料,、同伴及教師的相互作用，動手,、動腦,、動口的操作中開展探索精神，進行開放的自主游戲或體驗活動,，讓他們充分在活動中得到全面開展,，真正成為活動的主人。

回憶這一學期的教學工作,，深知自己還有很多缺乏,，仍需在學習中提升自己的教育教學水平，爭取把教育教學工作做得更好,！20xx,，加油！

幼兒園大班教育教學總結上學期篇三

健康,、安全,、成長是每一個家庭和社會對幼兒關注的三大重點問題，而安全又是幼兒健康成長的重要保證,。在長期堅持不懈地抓好安全教育工作的基礎上,，我園根據(jù)上級領導下發(fā)的“建湖縣教育局社會管理綜合治理計劃”的文件通知，貫徹實際,，計劃組織開展各類安全工作,，將安全知識融入到幼兒的生活中。結合本園實際,，決定在全園廣泛開展“3.26安全教育日”和“3月24日——4月28日”安全教育周活動,。

3月24日我園針對安全教育周召開商討會議，由安全負責人王慧在會議上宣傳了安全教育內(nèi)容,，并組織老師商討本次安全教育活動周根據(jù)本園的實際制訂計劃,，詳細部署了安全教育周活動的具體內(nèi)容,，將本次安全教育周的活動主題、內(nèi)容貫徹到各個班級中,，由各班級進一步落實到各個幼兒當中,。要求大家“安全在我心，安全在我行”,。

隨著幼兒園警報聲突然急促響起來,，一聲：“著火了，快逃!”的叫喊聲,，緊接著,，小朋友們在班級教師緊張有序的組織下用毛巾捂著口鼻、貓著身子,，在老師的指揮下按指定的路線有序的逃離了“火災現(xiàn)場”,，在指定安全場地集合。

通過本次演習活動,，增強了小朋友自我保護意識，懂得著火了要如何進行自救,、如何逃走,，學會遇事慌張、不害怕,、沉著冷靜,。這是一次把課堂教學和實際生活結合起來的教育活動，幼兒們通過活動對“發(fā)生火災時我該怎么辦?”有了一個感性的認識,，也讓消防知識真正滲透進了孩子們的生活中,。同時也進一步加強教師和幼兒對突發(fā)安全事故的靈活應變能力，學習面對危險處亂不驚,、沉著應對,。

我園為了加強幼兒園安全工作的管理，提高每位教職工的安全教育意識與技能,，保證幼兒有一個安全,、健康的成長環(huán)境，在3月27日下午舉行了中小學幼兒園的安全事故急救教育與培訓活動,。在講座中,，通過圖文并茂的課件深入淺出地向教師們講解了兒童急救急救的相關知識。

此次講座增強了我園教職工的安全事故防范意識和緊急救護知識與能力,。讓她們以健康的形象和良好的精神狀態(tài)為幼教事業(yè)做出更大的貢獻,。

3、發(fā)動聯(lián)合家長廣泛關注,、積極配合幼兒園共同進行有關交通安全知識的教育,，并發(fā)《一封安全告家長書》,，努力構建家、園一體的安全教育,。

經(jīng)過這次豐富多彩的安全教育周活動的開展,，師生們得到了深刻的教育，進一步提高了安全意識,，更加重視健康安全,，尤其是幼兒，在活動中獲得了一些自衛(wèi),、防范,、逃生、自救的知識,，同時使孩子們的一些不正確行為也得到了改進,。讓安全教育牢記在每一位教職工的心中，讓健康快樂伴隨孩子成長的每一天,？,。

20xx年3月27日是全國中小學生安全教育日，為增強幼兒的安全意識,，提高安全自救技能,，豐富安全自護知識，讓安全教育真正走進課堂,，向幼兒進行安全知識宣傳,，結合本園實際情況，在3月27日—4月1日安全教育周內(nèi)xx幼兒園開展了形式多樣的.安全教育主題活動,。

為了搞好本次安全教育主題活動,，更好地預防園內(nèi)意外侵害，提高幼兒自我保護的能力,，園長室專門制定了《幼兒園安全教育主題活動方案》,。在全體教職工會議上，園長充分強調(diào)了安全教育活動的重大意義,，使全體教師提高認識,，充分準備，以此項活動為契機,。在一系列的安全教育主題活動中,，我園將重點工作落實在了以下幾個方面。

展示活動主題鮮明,，圖文并茂,，色彩和諧，適合幼兒園孩子,，觀看宣傳欄的過程中,，孩子們在老師的指導下看著圖討論判斷是非,，了解安全知識，樹立了安全意識,。

全園教師通過對安全知識的競答,，積極投身到這次的活動。以此還將這個活動延伸到家園互動活動中,，向家長發(fā)放了"安全知識知多少"的問答試卷,，有了家長的支持和配合，我們的教育取得了事半功倍的效果,。

在日常生活中我們注重調(diào)動幼兒的主動性,、積極性，讓他們參與到安全教育中,。老師帶領孩子親自找一找身邊(室內(nèi),、室外)哪些地方容易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患,。師生一起設計了："小心觸電"的標志,，貼在了活動室的電源插座旁;"當心滑倒"的標志，掛在了易摔跟頭的臺階旁……通過這一系列活動,，"安全"兩個字已深深印在幼兒的心里,。

組織各班幼兒觀看《交通與安全》、《安全自護自救》的錄象片,，生動形象的畫面介紹使孩子懂得了遵守交通規(guī)則的重要性,，了解了預防摔傷,、燙傷,、中毒、觸電,、踩踏等安全自護知識,，向幼兒推介學習安全兒歌，讓幼兒初步懂得了體育活動,、幼兒園游戲活動防止意外傷害等安全常識,。

五、組織教職員工再次認真學習《幼兒園安全工作責任追究制度及實施細則》,，與教師簽訂了《安全責任書》,。

通過開展一系列的安全主題教育活動，xx幼兒園師生的安全意識明顯增強了,，也使家長更加自覺地參與到此次活動中來,，為孩子創(chuàng)造一個生活安全、活動安全,、學習安全的良好環(huán)境,，推動了幼兒園"創(chuàng)建平安校園"的進程,。

為了強化幼兒園安全教育工作，幫助幼兒提高自我保護意識,、增強自救能力,，學會機警的保護自己，并知道一些簡單的防病意識,。特此營建大班開展了本次“安全在我心,，安全在我行”的安全教育周活動。

一次動員：利用周一晨間談話,，與孩子們進行關于“增強安全自護意識,，提高自我保護能力”為主題的談話活動，在活動中孩子們暢所欲言分別說出自己的好辦法,，例如老師問：“在玩的時候不小心與媽媽爸爸走散了,，你會怎么做?”“找到警察叔叔、我會找到警察叔叔,，然后請警察叔叔打電話給爸爸媽媽;我會呆在原地讓爸爸媽媽回來接我……”等,。雖然晨間談話的時間很短暫，但相信孩子們對于怎樣保護自己都有了一定的認識與了解,。

一次宣傳：家長是重要的合作伙伴,，家園欄是與家長溝通的一個重要的平臺。所以在家園欄中及時張貼《致幼兒家長安全教育提議書》,，通過讓幼兒查看安全教育提議書,，及時了解全國中小學幼兒園安全教育的來歷與父母必須要知道的安全知識等等。

一次展示：發(fā)動家長進行安全小報的制作活動,。請幼兒與家長一起來動手制作安全小報,。通過制作小報來認識更多關于安全教育方面的知識。并把制作的小報進行展示,，使家長更加重視幼兒的安全教育工作,。

一次演練：為了提高全體幼兒的防震意識和自救自護逃生的能力，4月2日上午,，我們舉行了幼兒防震演練疏散演練活動,。活動前先向幼兒宣傳抗震自救知識,，為此來強化幼兒的自我保護意識,。上午9：10分隨著一聲警報聲，孩子們迅速并有秩序地撤離到安全的操場上集中,。通過演練活動,，孩子們進一步掌握了在地震中迅速逃生、自救的基本方法,，同時也提高了孩子們抵御和應對地震等自然災害以及緊急突發(fā)事件的能力,。

一次教育：本周四在老師的帶領下開展了教學活動《認識常見的安全標記》,。在本次教學活動中，通過讓孩子們看一看,、說一說,、畫一畫等方法，使孩子們認識了生活中常見的安全標志,，了解這些標記的實際意義;通過尋找生活中的安全標記,，來了解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的關系;并在制作安全標記的過程中，加強了幼兒對安全標記的認識,，培養(yǎng)幼兒良好的安全意識,。

幼兒園大班教育教學總結上學期篇四

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不,，轉眼間冬天來了,，寒假又到了。一學期忙到頭,，付出的是什么,，收獲的又是什么呢?歡笑、惆悵,，汗水,、收獲，一切的一切,，盡在不言中,。成果也好，遺憾也罷,，承前避后,，為了更好地工作。還是認真地回顧一學期的工作吧!

一,、師德方面,。

政治思想是重中之重,，因此在平時我都能嚴格的要求自己,，認真關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以用心的情感態(tài)度和幼兒應對,。我在日常工作中,，也不斷加強業(yè)務學習，努力提高自身的綜合素質(zhì),，干好本職工作,。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性,，因此有事情和班主任一齊商量,，使班級工作穩(wěn)定,。我不僅僅以我的愛心、耐心,、細心去關愛,、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導家長,、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關系,，家長對我們的工作都十分的滿意。我堅持做到以身作則,、勇于奉獻,、勤勤懇懇，無論是否當班,，都要做好并檢查班級的各項工作,。把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作,。

二,、班級管理方面。

1,、加強班級的管理工作,，創(chuàng)設與幼兒互動的環(huán)境。

結合本班幼兒的特點構建一個安全,、愉快,、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師,，群眾面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定,。在環(huán)境的創(chuàng)設上不再只是老師單方面的努力或者簡單好處上幼兒的參與,，而是讓幼兒參與材料收集、布置,、參與環(huán)境的管理,，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn),、幼兒的操作,、幼兒的記錄。

2、班級風貌方面,。

開學期初,，因為有8名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動,，但之后在我們的幫忙下,，都很快的穩(wěn)定了下來，但是插進來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣,、愛哭，依靠性強,，還愛打人等現(xiàn)象;而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的,，幾名幼兒各方面潛力都較弱，因此給我們組織活動帶來必須的困難,。針對這一現(xiàn)狀,，我們決定更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提醒自己,，要做好一名幼兒老師,，需要心中有愛，用心去愛每一個孩子,。在獻出愛心的同時,，與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下,，此刻我班大部分幼兒與學期初相比,，均有明顯的提高。

在日常的工作中,，我能認真的完成各項工作計劃,，記錄，認真對待每一天的半日活動,，有準備的組織豐富搞笑的教育活動,。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學活動中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時,，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，有的孩子就能勇敢的舉起小手。透過一學期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣,，動手潛力、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處,。

四,、保育工作方面。

看著孩子一天天的長大,，生活自理潛力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫忙：

(一)進餐方面：對進餐慢,、挑食的幼兒如馮佳樂,、揚文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處,，身體的成長離不開這種食物等,，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃,，最后到愛吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。

(二)盥洗方面：這個學期搬進新園舍,，孩子的盥洗方便了,，但問題也多了，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來,，要不弄的水臺上滿是水,。洗手總是要教師提醒才能做到，之后我們采用只要有幼兒入廁出來后,，就問你洗手蹲下來了嗎?幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習慣,。

五、家長工作方面,。

真誠地對待每一位家長,，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定,。真誠地對待每一位家長,。

用心的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，這天誰吃飯有進步，睡覺也乖了,，自己睡著的;這天誰情緒不太好,，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間明白孩子在園的狀況;如果是這段時間有孩子的表現(xiàn)比原先有些退步了,，我會利用放學后的時間單獨和家長談談,，找找是什么原因，家里的,，幼兒園的,，或是和小朋友之間的，然后將孩子叫到身邊,，和家長一齊語重心長的說說這樣做好嗎你有什么話就對我們說,，這次錯了沒有關系，下次遇到同樣的問題就應怎樣去應對,，怎樣去處理,，讓孩子感受到老師不是在告他的狀，也不是批評他,，而是在幫忙他,，還是很喜歡他的，你是好孩子,。

六,、安全工作方面。

安全是幼兒園放在首位的工作,。幼兒喜歡自由自在的玩,，他們的天性的好動。

我們應對的是一群四,、五歲的孩子,，年齡小，控制力差,，安全意識差,，對他們講大道理有時也不能理解，于是,，我們就透過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，并透過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談談自己的看法,，討論并總結應當注意些什么,。把平時常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制,。孩子們經(jīng)常喜歡在大型玩具附近玩，經(jīng)過長期教育,，孩子們明白了玩大型玩具時就應注意的一些問題：如：不能推,、擠、拉,，不能鉆到下面去,，要在老師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球,，明白不將皮球扔到空中,，不能砸其他小朋友的頭等等。每周一中午我們給幼兒剪指甲一次,，避免抓破其他孩子的臉,。幼兒每一天都要把小椅子搬上幾回，開學初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險,，于是，我們耐心細致地教會孩子正確的搬法,。

七,、存在不足。

1,、本班幼兒的常規(guī)還不夠好,，玩玩具時，不夠愛惜,，在收拾玩具和書籍時,，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔,、亂撕的現(xiàn)象,。

2、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動潛力還缺乏,，喜歡在活動室跑來跑去,。自主活動潛力在今后教育中還需進一步加強,。

一學年的成績是有的，但不足也是存在的,。從事幼教工作不到二十幾年,，是一位老教師在新的理念還進一步學習，研究做得不夠細和實,，沒有很好的完成自己心中的目標,。今后要努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機,，提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應變潛力,，我就應以身作則，身體力行,，嚴格要求自己,。我相信“精誠所致，金石為開”,。

大班的小朋友順利過渡到小學去,。

幼兒園大班教育教學總結上學期篇五

們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水,。為了使今后的工作有所進步,，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結：

我班共37名小朋友,，中途退學了2個,，這學期我班的新生就有十多個，我所教的課程有語言,、科學,、音樂、體育,、識字,、安全教育課等、工作總結如下：在語言方面,、我結合實際展開了‘端午節(jié)’‘六一兒童節(jié)’‘三八婦女節(jié)’等主題活動,，讓幼兒在語言表達能力、社交能力,、藝術審美能力,、動手操作能力等都有了明顯的提高。我們所學的兒歌,，幼兒差不多都能脫口而出,，故事大局部幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出,，講整體來說掌握情況還是不錯,。識字方面：稍微學了簡單的字,，和寫字的比劃，幼兒寫的'還不錯,，很多幼兒的字寫的都聽漂亮的,，只有那幾個新來的在家不肯寫字，我們老師也只能讓他在學校多寫寫,，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動時間,，帶著幼兒積極鍛煉，醫(yī)學期以來孩子們的身體素質(zhì)提高,。

本著我班幼兒活潑好動的特點,，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面,，我嘗試做到以下幾點：

1,、嚴格管理，重抓“養(yǎng)成教育〞,，從思想,、行動上認真落實“一切為了孩子，為了一切孩子〞的方針,，在工作中努力做到認真負責,、一絲不茍，做到不怕苦,，不怕累,，不怕難，時刻保持樂業(yè),，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài)。

2,、以身作那么,，做幼兒學習的典范，嚴格要求幼兒的言行,，對不良行為及時的進行教育和糾正,。

3、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽〔如疊被,、穿衣脫鞋等〕,。

4、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,，嚴格要求保護環(huán)境,，做到不亂涂、亂扔,、亂畫,，勤剪指甲,、勤洗手洗臉等。

5,、尊重幼兒,，在各種活動中做到多鼓勵、多表揚,、少批評,。

園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故，不過在家中有一個小朋友在外出游泳時不小心鐵傷,?？p了幾針，這還是需要加強的,。衛(wèi)生方面我班我一定的進步,。每天做好晨檢、藥物登記,、午睡檢查等,、經(jīng)過班級教師的共同配合下，幼兒的身體及將康都有得到很好的開展,。

各班教師在工作中能以班級利益為重,，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學習，及時反思,，隨時調(diào)整,。班級工作得以順利進行。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步。與教師團結協(xié)作,，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì)，積極的進行專題研究,，積極的參與各種競賽學習活動,，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園大班教育教學總結上學期篇六

時間過得真快,，一轉眼這學期到了尾聲,，大班科目增加，以下是這學期各科的情況,。

語言方面：

完成了韻語識字課程,，幼兒能夠達到熟練指獨及背誦，正確的認識文中字寶寶,，并展示給家長,，增加了孩子們的自我展示平臺,，有個別的小朋友在單字認讀方面欠佳,。

數(shù)學方面：

完成了教材，讓幼兒了解50以內(nèi)數(shù)的變化,，簡單的圖形認識,，鐘表的認識及應用，課外數(shù)學增加了豎式進位加和簡單的豎式退位減,，復習20以內(nèi)加減,，幼兒基本完全可以接受。

寫字方面：

完成了教材,，幼兒能夠掌握所學過字的基本筆劃及筆畫順序,，能順利用字組詞和簡單例句，增強了幼兒的口語表達能力,，并在書寫方面比較規(guī)范,。

英語方面：

在這一學期的學習中，幼兒認識了基本的問候語,，時間,、科學有關的單詞，以句子為主,，并會簡單的對話,。

省編教材方面：

在五大領域中增強了幼兒在德，智,，體,，美,，勞各方面的表現(xiàn)，科學實驗中明白道理,，并感受一些小實驗的過程,。

拼音方面：

本學期教授了單韻母和聲母的認讀，在聲母bpd的區(qū)分上個別幼兒模糊,，其他基本能掌握,。

以上就是本學期的總結，在下學期中期待更好的進步,。

篇在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候,我們知道,一學期又接近尾聲了,。回顧這學期的工作,可謂緊張,、繁忙而又充實!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結束了,但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候,其中有苦但更多的是甜,。無論在教育教學,還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健,、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績,現(xiàn)將我班的工作做個小結:,。

一個良好的班級常規(guī),在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用,幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順利地開展,這是我們在開學初就思考的問題,。我們在班級中舉行了爭當小組長的比賽,幼兒們一個個都表現(xiàn)出色,都想當上小組長,在這種競爭的氛圍下,我班幼兒的常規(guī)有了很大的進步,。常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需老師的關心。如薛添成小朋友比較調(diào)皮,行動比較自由,愛和別人唱反調(diào),。我們一方面在日常生活中特別留意他,對他嚴格要求,另一方面也及時地表揚他,上課肯動腦筋,思維活躍,。所以一學期來,他的進步很大。尤其是在上課時,不再故意影響他人了,而且能積極舉手發(fā)言了,。班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件。

本學期,區(qū)域活動中,我們開設了如下一些活動區(qū):數(shù)學區(qū),、表演區(qū),、閱讀區(qū)、探索區(qū),、美工區(qū),、建構區(qū)、電腦區(qū)等,。

在區(qū)域活動中,材料的投放是相當重要的,直接關系著活動的開展,。我們在材料的投放上做到以下幾點:一是與主題活動或教學活動的開展同步,有時作為主題活動的先行軍,有時作為主題活動結束后的延續(xù)。二是讓幼兒一起來收集材料,。如探索區(qū)里,小朋友從家中帶來了各種各樣的棋,、拼圖等。平時在家里正愁沒有人陪著下棋,這一來,既能找到同伴下棋又能相互學習,掌握了好幾種棋的規(guī)則。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂,。再如一些紙制品,象喜糖盒,、牛奶盒、月餅盒等各種盒子放在建構區(qū)里,由于我班的特色是紙藝,幼兒通過折,、剪,、粘貼等技能充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力。我們還設計了記錄表,讓幼兒在活動的時候能有條不紊,井井有序,。

本學期,我們有一項重大的任務——迎接省示范驗收,環(huán)境創(chuàng)設是一大重頭戲,為幼兒創(chuàng)設一間有特色,、有意義的教室,也是教師、幼兒,、家長共同的責任,。在環(huán)境的布置上,我們花了大量的精力,找資料,到姐妹園參觀,請姐妹園來園指導,每天老師們查閱資料,加班加點的布置教室環(huán)境,讓空白的墻有了顏色和內(nèi)容。通過這次的驗收,使我們了解到環(huán)境的布置必須體現(xiàn)讓幼兒成為環(huán)境的主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,在這一點上,關注了“墻壁會說話”,實踐“墻壁”對家長,、幼兒的“對話”,體現(xiàn)課程的進行,、目標的變化,幼兒在平時發(fā)揮想象,大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,其次要體現(xiàn)整體性。

本學期,我們開展了各種各樣的活動,使幼兒在各方面都得到了鍛煉,在早操比賽中,我班幼兒獲得了大班組二等獎的好成績,在十二月份的跳繩比賽中,我班幼兒的表現(xiàn)也很出色,。在十月份的合宿活動中,我班幼兒的表現(xiàn)也不錯,孩子們的自理能力都比較強,能自己的`事情自己做,并體驗到了合宿的愉快,。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。溝通方式很多,我們做了以下工作:,。

1,、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意,。平時,熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖,。

2、利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡潔性,。我們認真辦好每一期家長園地,發(fā)放成長冊,為彼此更容易交流,兩位教師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡,更好地關心孩子的成長,。

3、班級中有什么需要家長幫忙的地方,家長們總是竭盡所能的給予幫助,給我們的教學活動提供了很大的幫助,。

4,、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學期目標,使他們了解了班內(nèi)課程特點,并針對一些問題開展討論,。以上這些的努力付出,也換來了家長的信任,我相信在今后的日子里,家長工作會做得更好,。

詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我們們干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵,。看著孩子們快樂地成長和獲得的成功,我們心中蕩漾著說不出的喜悅。但我們還要繼續(xù)努力,只有通過不斷反思,、探索,、創(chuàng)新,才能更好地培養(yǎng)下一代,更好地再創(chuàng)輝煌。

幼兒園大班教育教學總結上學期篇七

孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙恚徊揭粋€腳印地向前邁進,，獲得不同程度的進步,，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程,，我們記憶猶新。

大班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣,，對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動。為此,，我和主班何老師依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期計劃,。另外，根據(jù)大班年齡特點,，我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上,，將側重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解，學習正確處理個人與集體的關系,，擴大對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去,，靈活的利用各種時間,、地點、形式進行教學和復習,。

本學期我們依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》,，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析，結合主題探究課程,，開展了《牙齒咔咔咔》,、《相反國》、《小工具大妙用》,、《蓋房子》,、《再見了，幼兒園》,、《我的數(shù)學》等六大主題活動,。在《綱要》指導下，我們將新的的教育理念融入課程設置中,，將各領域的活動有機地整合,，相互滲透,，注重趣味性、活動性,，寓教育于生活,、學習中。在主題《酸性大怪物》中,，結合我班幼兒實際情況,，大班幼兒要換牙齒了，養(yǎng)成良好的洗漱習慣是必須的,。所以開展了此次科學活動,。通過雞蛋殼在水、可樂,、醋三種不同的液體中發(fā)生的化學變化引導幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習慣,。在《再見了，幼兒園》里,，我們展開了一系列的幼小銜接的活動,如：體驗做小學生,、小學生的課間時間、整理自己的書包,，文具等等活動,。

在開展豐富的活動之外，我還關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應,，敏感的發(fā)現(xiàn)他們的需要,，及時以適當?shù)姆绞綉穑纬珊献魈骄渴降膸熒?，并對幼兒在教學中的反應認真的做觀察記錄,，并深入的教學反思，尋找好的教學對策,。為了更好的了解幼兒的發(fā)展情況,，我們要學會領會新《綱要》的精神注重綜合教育資源的開發(fā)，讓教師,、幼兒,、家長共同參與"教育"，共同做好這項工作,，本學期我們根據(jù)本班幼兒在上學期的發(fā)展水平，對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強了教育,。

幼兒園大班教育教學總結上學期篇八

回顧這學期工作中的點點滴滴,，收獲也不少。為了能更好的總結本學期的教學工作,，從中吸取教訓,，為今后的教學工作提供依據(jù)。

這一學期，我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理,，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展,。

一、養(yǎng)成教育方面：

結合語言教學的特點,，主要進行了熱愛祖國燦爛文化的教育,，并培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和表達能力，使他們能夠安靜地傾聽,，理解他人談話的內(nèi)容,，并能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴分享感受,，樂意與人交談,，講話有禮貌。我會將教學活動,、游戲活動和日常生活,、語言角聯(lián)系起來，多方面,，多角度的進行培養(yǎng)他們在學習時要認真,，一絲不茍的學習習慣。

二,、語言教學方面,。

(一)拼音漢字教學方面在上學期的基礎上，本學期學習了14個復韻母,、4個鼻韻母,，23個聲母，要求他們能認識所有的拼音字母,，發(fā)音準確,，正確書寫部分拼音字母，掌握了基本的拼音方法,，利用拼音學習了一些普通話,，學習了40個常用漢字，要求他們正確書寫,，并且發(fā)音準確,，能理解漢字的意思，會組詞,。

結合學生的實際接受能力和他們的年齡特征,，本學期主要采用直觀型,、多練習的教法，每教一個拼音漢字都考慮學生怎樣才能記得牢固,，學得靈活,，同時讓學生進行觀察思考，拼音漢字的組成以及之間的比較,，同時,，示范發(fā)音，直到學生能發(fā)準音為止,。在識記方面,，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學生記得靈活,，不易忘記,。

(二)口語交際方面、通過簡單對話,、兒歌,、小故事，培養(yǎng)學生的漢語表達能力,，學會使用簡單漢語與人交往,，發(fā)音準確，練習有表情,、完整地朗誦兒歌及講述故事,。

要求學生繼續(xù)學說普通話，在?；顒又泻徒處熁蛲瑢W交談,，都強調(diào)學生用普通話進行交流。

為了進一步豐富詞匯,，鼓勵和引導學生閱讀課外書籍,，在故事，兒歌當中體會,、理解新詞語,，并要求和引導學生在日常生活中靈活運用。

通過授課情況分析,，本學期授課密度適中,，學生能夠完成學習任務，課業(yè)負擔不太重,。

三,、不足之處及努力方向。

由于雙語班兒童漢語水平薄弱,，教學內(nèi)容比較乏味,，幼兒在學習時積極性不太高，自主學習性較差,，幼兒的合作學習意識不強,，少部分幼兒掌握不了課堂所學的知識。

在今后的教學中要注意以下幾個方面：

努力培養(yǎng)幼兒的自學能力和合作學習的能力,。

想方設法調(diào)動幼兒的學習積極性,。

積極探求適合幼兒學習的教學方法。

雙語班的教學工作,，我認識到有難度,，有壓力，但是為了讓學生更好地掌握漢語拼音,，提高漢語交往能力,，不管壓力有多大，我都會用心去領會孩子們的心聲,，認真挖掘孩子們的潛能,。這就需要我們教師在課堂教學中，巧妙合理的運用教學方法和教學手段,，激發(fā)學生的興趣,，讓學生輕輕松松學好拼音、寫好漢字,、說好普通話,，邁好學習語文的第一步。

半年的工作又結束了,，對于我來說,，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己的政治及業(yè)務水平,，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好!

幼兒園大班教育教學總結上學期篇九

一,、新學期的開始,，我們能讓新老生安定情緒。

通過家訪電訪,，了解孩子的生活情況的同時,，讓孩子感受到我們老師的關愛和親切，我們針對有些情緒容易波動的孩子,，提前穩(wěn)定他們的情緒,，了解孩子在假期的情況及加強家園交流，由于我們做好了工作,，孩子們很快就適應了大班的集體生活,，喜歡我們班這個大集體,。

二、開學后,，我們建立了生活常規(guī),、游戲常規(guī)、活動常規(guī),。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。

為了培養(yǎng)幼兒的積極性，我班還設立了值日生,，孩子們佩戴上值日卡后的神態(tài)可自豪了,，使幼兒養(yǎng)成了勤勞的習慣，不僅在園里,，很多幼兒在家里一改以前懶惰的習慣,，自己收拾玩具，孩子們在家興趣勃勃地向家長講述著在園當值日生的情境,、工作,，那神態(tài)可自豪了，家長們都說我們這個值日生活動很好,。

三,、在教學上我們針對大班幼兒的特征。

做好教學工作計劃,，開展了“特別的我”主題活動,，在“特別的我”課程單元里，我們帶領孩子比較現(xiàn)在的`自己和以前有什么不同,，感受長大的心情,。同時引導幼兒欣賞別人的特別之處，學習與同伴融洽相處……做到課題與環(huán)境結合,，發(fā)揮幼兒的參與性,，體現(xiàn)出主題信息，及時展示幼兒的活動過程,。

四,、我們還根據(jù)幼兒的年齡特點，在原來圈操的基礎上進行了改編,。

增加地面的動作,，師生一起練習，幼兒很感興趣,。效果較好,。我們還加強早練活動，組織幼兒鍛煉，增強幼兒體質(zhì),。

五,、在家長工作方面。

我們召開了家長會,，請專家開展“課程理念”的知識講座,，傳達科學育兒方法和技巧。教師并組織班級會議,，讓家長了解本學期的教學計劃以及注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動,，認真填寫各類調(diào)查表,，按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，如實反映了幼兒在園學習,、生活情況,。

六、在衛(wèi)生保健方面,，做好班級衛(wèi)生工作,。

王老師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，協(xié)助教師加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預防幼兒犯病工作，經(jīng)常曬被子,、枕頭,，減少細菌滋生。幼兒的出勤率較高,。并受到家長的贊揚,。

幼兒園大班教育教學總結上學期篇十

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本學期我班美術繼續(xù)以線描畫為特色,，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術活動,，并取得了可喜成績,。這個學期我們主要是通過美術欣賞、美術創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的經(jīng)驗,，提高幼兒畫線描畫的技能技巧,，以鼓勵孩子大膽畫為重點，營造良好的美術氛圍,。經(jīng)過一個學期的努力,，幼兒對線描畫不但有了較深的認識而且在技能技巧方面也有了較大的提高,，而且還畫出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一,、會畫了,。

孩子們有了一個學期畫線描畫的基礎，這個學期畫起來顯得輕車熟路,，我引導他們想象各種各樣的點,、線、面,，鼓勵他們自己動手畫,，并創(chuàng)造一切的機會讓孩子們畫，動員家長為孩子準備各種線描畫工具在家也畫,，一次次的作畫和練習,，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的經(jīng)驗也越來越豐富了,，他們的技能技巧有了明顯的提高,。

二、大膽畫了,。

我努力為孩子們創(chuàng)設自由,、寬松的作畫環(huán)境，鼓勵和引導他們想象出各種獨特的點,、線,、形來裝飾畫面，在每次美術課的評價環(huán)節(jié),，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進行評價,，一次次經(jīng)驗的積累，他們的畫面越來越豐富,，繪畫技法也越來越細膩了,。我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗創(chuàng)作的快樂,。在全園的美術觀摩活動中,，各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。

三,、孩子們畫線描畫的技能提高了,，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。

有了畫線描畫的基礎,，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了,，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小朋友時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服;畫房子,、汽車,、輪船、大樹,、動物時也有了漂亮的圖案,，作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內(nèi)容,，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指,。孩子們畫畫有了較大的進步，但還存在一些不足,，主要表現(xiàn)在：

一,、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。

二,、幼兒的評價能力有待加強。希望孩子們在藝術的世界里更加自由地翱翔,，接受美的熏陶,，走上藝術的人生。

繪畫是孩子的一種天性,，但由于孩子來自不同的班級,，能力水平也有很大的差異，有的不那么喜歡動手畫,，有的孩子畫的總是那些,，繪畫能力總不見提高，這就更需要我們教師作積極正確的指導,，給幼兒以繪畫的自信,，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的評價,，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。下面談談我們在本學期大班美術教學中的一些體會,。

一,、提高幼兒繪畫的興趣，寓繪畫于游戲中,，開展多種形式的繪畫活動,。

興趣是學習動力，如何提高幼兒對繪畫的興趣,，發(fā)揮幼兒積極主動性,，是我們教學的重點。我們都知道，孩子最喜歡玩,，喜歡游戲,。通過生動形象的語言，以游戲的形式開展教學,，把繪畫寓于游戲中,，是我們主要的教學方法。如在進行蠟筆畫教學中我們讓幼兒游戲的方式進行構圖,，鼓勵幼兒大膽想象,、有創(chuàng)意。在涂色方面,，指導孩子學習了相似色,、漸變色等多種涂色方法，鼓勵幼兒有自己的想法,。新鮮有趣的事物,，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫能力,，我們注意開展一系列不同形式的繪畫活動,。線條地繪畫的一個重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對線的表現(xiàn)力,。

二,、引導自主創(chuàng)作，享受活動過程,。

子們提供了充分的想象機會,，他們常常把繪畫與自己的日常生活相連，但又經(jīng)常超越了自己的生活經(jīng)驗,。以往教師在美術活動教學中往往是三步曲：導入并出示范畫--講解示范--幼兒練習(依樣畫葫蘆),，最后是展示作品，幼兒互相欣賞(比誰畫得像),。這種教育模式下教出來的孩子往往很呆板,，作品千篇1律。

三,、通過合作繪畫,，培養(yǎng)協(xié)作精神。

在教學中,，我嘗試采用小組合作的學作畫方式,，變師生單向交流為同伴之間多向交流，讓幼兒在智力上互相激蕩,，情感上相互感染,，操作上互相合作,，評價上互相檢查，使每一個幼兒都有表現(xiàn)的機會,，并從中提高幼兒的語言表達能力和思維創(chuàng)作能力,。在孩子們的歡笑聲中，轉眼間本學期即將結束,，小1班本學期教學總結,。回想這過去的一個學期,，無論是孩子老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的過程?，F(xiàn)從幾個方面來總結我對本學期教學工作的總結。

(一)教育,。教學方面我們幼兒園以禮儀教育為特色,，注重幼兒早期識字閱讀，音樂美育的熏陶,，培養(yǎng)幼兒德,。智。美,。育,。我負責小班課程有《禮儀教育》，開發(fā)幼兒大腦早期閱讀的課程有《主題情景分級閱讀》,，家園互動及早期發(fā)展幼兒數(shù)學能力幼兒的《主題情景蒙氏數(shù)學》，廣西教材有根據(jù)季節(jié)實施的主題教學有《快樂幼兒園》,?！堕_心果園》?！墩{(diào)皮小動物》,。及《健康娃娃》。教學任務在17周順利完成,。

2,。身體方面。經(jīng)過一個學期的鍛煉,，幼兒的身體素質(zhì)增強了,，能積極參與體育活動和游戲，有初步的自我保健意識,?；灸苓m應環(huán)境、氣候和生活條件的變化,，對疾病有了一定的抵御能力,，意識到鍛煉身體的重要性,，但對個別幼兒的身體體質(zhì)還比較差，我們更要鼓勵他們積極參加體育鍛煉,，而且要加強和保證鍛煉的力度,。

3。語言,，認知,，教育，閱讀方面,。在教學活動中,，我發(fā)現(xiàn)以游戲，情景的方式去教學,，幼兒的學習興趣高漲,，他們的觀察能力、思維能力,、分析判斷能力有進一步的提高,。《主題情景分級閱讀》有不本好書,，點讀里有兒歌,，好聽的音樂，好看的動畫片,，幼兒在快樂中學到了字寶寶和歌曲,，每天反復的復習，加上家長的配合復習,。經(jīng)過一個學期,，家長的反應餉好。幼兒每天反復朗讀《快樂幼兒園》,?！堕_心果園》?！墩{(diào)皮小動物》,。及《健康娃娃》中兒歌的學習采用游戲和動作的方式幫助他們記憶，一方鍛煉了他們的口語表達能力,，另一方面發(fā)展他們的身體,。個別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小,，缺乏自信心,，針對這樣的情況，我鼓勵和給予他們更多的機會讓他們大膽的表現(xiàn)自我,，經(jīng)過一段時間他們敢于大膽表達,?！抖Y儀教育》教他們?nèi)绾闻c同伴友好相處，學會謙讓,?！吨黝}情景蒙氏數(shù)學里參合了》數(shù)學和科學活動，經(jīng)過一個學期的學習,，幼兒對物體形狀,，大小，顏色,，有了初步的認識,，并初步能根據(jù)實物的特征進行簡單的分類、排序;感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序;學習交替排序及按特征分類等,。4,，音樂方面。電子琴里有不同風格的古典音樂,，經(jīng)常放給他們聽,，引導他們根據(jù)音樂的節(jié)奏拍手，當然他們的欣賞能力也有一定的提高,。唱歌時簡譜與歌詞想結合配動作,。

5，美術和動手能力方面,。除了在教學活動中,，安排課后時間讓幼兒玩雪花片，發(fā)展了幼兒的動手能力,。根據(jù)主題教學繪畫的需要,，用蠟筆填色、繪畫等,，但在繪畫方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用，豐富幼兒的想象力,。

(二)家長工作方面,。

在教育工作中，我主動與家長溝通,，詳細介紹本學期開展各項工作的意圖,，耐心、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法,，并得到了家長的理解和支持,。

以上是對我班本學期各項工作的總結，它將成為我們今后的工作的方向標,，催動著我們更盡心,、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn),。

本學期,，我班按《綱要》精神，全面實施素質(zhì)教育,，根據(jù)本班幼兒實際情況,，及幼兒美術方面的特點、水平,，擬訂以美術教育為課題的教學計劃,。一學期結束了，現(xiàn)將半工作作如下總結：

一：現(xiàn)狀分析：

我班是大班,，年齡在5歲半到六歲的幼兒,。本班幼兒對美術活動興趣較大，想象豐富,，色彩感強,，能大膽的想像構圖。對于手工制作,，本學期也安排了較多的活動發(fā)展動手能力,，幼兒認識了各種不同的材料及自作工具，能靈活的運用剪,、貼,、撕的方法自作紙工及團、搓,、捏,、壓的方法制作泥工。

二：教育思想：

美術作品是幼兒心靈的一面鏡子,，表達了他們對自我的認識和對世界的認識,，這里閃耀著智慧的光芒，折射出無窮創(chuàng)造力,?？墒牵L期以來,，“跟著老師畫”成了美術活動唯一的教學模式,，而“像”與“不像”成了我們評價幼兒作品的唯一標準，這種舍本求末的方法,，不僅沒有發(fā)揮美術促進幼兒左右腦分工均衡發(fā)展的作用,，反而還阻礙了幼兒智力的開發(fā),，如此單一、封閉,、呆板的教學使我們無意中成為扼殺幼兒想象力和創(chuàng)造力的兇手,。近年來，對幼兒進行創(chuàng)造教育受到了普遍的重視,，而在今年我園的研究課題也對這一問題作出了新的嘗試,，我班還擔當了幼兒園美術研究課題的“實驗班”的任務，在任務重壓力大的情況下,，兩位教師沒有絲毫的懈怠,，更努力的學習各種有關書籍，在美術活動中認真貫徹美術研究課題的精神,，努力探究美術活動的新思路,、新方法，力爭在美術活動,，無論幼兒還有教師都有收獲,。

三：教育途徑與實施。

交談,，這樣,，氣憤就更融合，更愉快了,。

半學期來幼兒除學到繪畫,、剪紙、染紙,、泥工,、自制玩具等技能外，幼兒的觀察力,、創(chuàng)造力及對作品欣賞能力有了明顯提高,，良好的習慣有所養(yǎng)成。在下一學期來,，我打算繼續(xù)以美術教育為課題,，大膽地進行嘗試、改革,，使幼兒得到全面發(fā)展。

四：不足及調(diào)整,。

不足的是本班幼兒能力差別較大,，在這方面可能我對能力較弱的幼兒關注還不夠。以后我會注重個別差異,，多關注較弱的幼兒,，多給機會他們,，盡量讓全班幼兒能力平衡。猜你喜歡：

幼兒園大班教育教學總結上學期篇十一

大四班本期幼兒48名,，其中女小朋友16人,，男小朋友32人，本期的教學工作在園領導的關心與支持下,，特別是在業(yè)務園長的指導下,，通過我班三位教師的共同努力，現(xiàn)以圓滿完成了各科的教學任務,，具體總結如下：

本期共進行了七個主題活動：

《我最喜歡的動畫片》（2月16——3月15）其中預設主題我看過的動畫片,，我喜歡的動畫片人物，激發(fā)了幼兒參加活動的興趣,，他們不僅說出了自己看過的動畫片的名稱還與老師一起進行了主題環(huán)境創(chuàng)設,，如《哪吒鬧海》《葫蘆兄弟》《櫻桃小丸子》《獅子王》《西游記》《奧特曼》《白雪公主》《黑貓警長》等,。在我喜歡的的動畫片人物談話中,，小朋友根據(jù)動畫片中人物的不同特別點，進行了正義與邪惡的分類,，生成了正邪大比拼與神奇寶貝的活動,。在所有動畫片人物中幼兒最為喜歡與模仿的是孫悟空。最感興趣的動畫片是《西游記》,，于是我們以《西游記》為主線開展了大量的活動,。水簾洞樂翻天，大鬧水晶空,，小石猴,，三打白骨精。豬八戒吃西瓜,。芭蕉扇,。通過這些活動培養(yǎng)了幼兒分辨事非的能力，教育了幼兒愛清潔講衛(wèi)生,，不亂丟果皮,，培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習慣。初步讓幼兒懂得了愛同們愛家人愛教師,，心理要有別人不能只想著自己,。在《以西游記》為主題的更深層活動中，讓幼兒心目中的英雄人物————孫悟空各其它角色繼續(xù)登場,，通過有趣的故事情節(jié)帶領幼兒進入一個新的學習與發(fā)展的情景,，在音樂活動中感受體驗孫悟空的特點。運用形體動作表現(xiàn)孫悟空的角色特征。展開假如我是孫悟空我會變成的討論,，激發(fā)幼兒思維的發(fā)展,。在科學實驗中培養(yǎng)敢于假設和樂于實驗的科學態(tài)度，初步觀察熱脹冷縮的現(xiàn)象（科學實驗,。神奇魔瓶）通過比較認識現(xiàn)代社會的進步與發(fā)展,，啟發(fā)幼兒想象設計了超級武器。與此同時在美術方面小朋友開展了泥工制作猴子,，手工制作人物頭示與不同的兵器,。

《冬去春來》、（3月15——3月19）結合季節(jié)特點讓孩子們尋找了角了春天的特征,，讓孩子們知道了冬去春來植物的變化,，氣候的變化，人們衣著的變化,，著重培養(yǎng)了孩子的觀察力,，整個主題中小朋友生成了活動小草變綠了，柳樹發(fā)芽,，桃花迎春花開,。在春游活動中找春天，柳樹讓我摸摸你,，櫻花開得真漂亮,，進一步讓幼兒了解了春天的特征。通過故事了解冬眠的動物開始醒來,，小朋友能按命題進行畫面構思,，并用廢舊材料動手制作。表達自己的感受,。

就會種出吃瓜瓤后人們可以用它房子的西瓜,。假如我變成會說話的鈴鐺，我會讓它與伙伴們在一起,，永遠快樂沒煩惱,。假如我是太空人，我會與地球人做好朋友……等,。在我很特別的活動中,，幼兒以自我欣賞的眼光去努力發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的特征，并用我很特別,，因為我……的句式進行自己我描述,，大多數(shù)幼兒能在同伴與教師面前大膽夸張地介紹自己的特征，如,。如特別,，因為我梳了四個小辮。我特別，我與大頭兒子的頭一個樣,，我特別，我有一雙大大的眼睛……在故事,，我喜歡我自己的活動中,，通過故事，進一步認識自我,，知道了每一個人都有自己值得驕傲值得別人學習的地方,，幼兒在談話中大膽地評價了自我，展示自己的長處,，增強了自信心,。我能夠的活動中，幼兒嘗試了身體的柔韌性通過不同的動作變化,，體驗了身體姿態(tài)變化的趣味性,。在我來學英雄的活動中，幼兒能積極參與體能鍛煉,，進行了快跑,，雙腳并跳，原地跳高觸物,。等多項練習,，大部份小朋友的動作協(xié)調(diào)靈活。

《大自然的語言》（4月9日——5月14日）大自然奇趣盎然,，藍天白云,，風霜雨雪，它為人類提供了生存的條件,，為人類創(chuàng)造了美好的生活,，大自然有著足以讓孩子陶醉的魅力，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中,，快樂學習的素材,。在此主題活動的進程中，以“小水滴旅行記”為開端創(chuàng)設問題情景,，引導幼兒觀注自然現(xiàn)象,，讓他們與頑皮的小水滴結伴，與祥和溫暖的太陽交談,，與神秘莫測的霧捉迷藏,，與變化多端的云彩舞蹈，與來去無蹤的風兒賽跑,，賦于直觀的自然現(xiàn)象以生命,。我們在為幼兒提供體驗與相象空間的同時，為其創(chuàng)設更為廣闊的自由表現(xiàn)和表達的空間，鼓勵幼兒運用多種方式來表達自己對自然現(xiàn)象的認識,。從而讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人類的關系,。墻角張貼了天氣記錄表，供幼兒每天觀察后記錄,，布置了小水滴旅行圖,。設立了你知道欄目。幼兒收集有關大自然語言的信息,，如小螞蟻搬家,，告訴我們天要下雨了等等?；顒邮抑械鯍炝艘恍庀髽酥?，如紙板做出的太陽，月亮,，雨滴,，閃電等圖形，烘托主題氣氛,。在小水滴旅行的活動中,，小朋友理解了故事中小水滴旅行的原因及過程，對小水滴的變化過程非常感興趣,，活動中小朋友初步了解了水受熱變成了水蒸氣,，水蒸氣升空遇冷變化水的過程，延伸活動畫小水滴旅行小朋友能根據(jù)自己的理解把小水滴想旅行的動態(tài)畫出來,，在教師販鼓勵下進行了環(huán)境創(chuàng)設,，表演活動中，幼兒能根據(jù)故事的發(fā)展順序表演小水滴旅行的過程,。在小河里———太陽照得暖洋洋洋———身子變輕———飛上天空———遇到風爺爺———幾個小水滴抱成一團———變成細水滴———變成云———越來越冷,，身子越來越重———落下（變成了雨）。

幼兒進一步了解了人體內(nèi)主要器官的位置特點,，通過對五官的認識,，孩子模仿了喜怒哀樂的表情延伸活動中，孩子們自己分工合作繪制了人體不同的器官與部位,，并布置了環(huán)境從頭到腳,。活動“我的牙掉了”孩子們互相觀察了解了乳牙有門牙,，尖牙,，大牙，在通過實際體驗知道它們不同的用處,，在觀察牙齒形狀了解牙齒名稱后,，通過故事知道了換牙的一般常識,，了解了乳牙變成恒牙后會陪伴小朋友的一生，所以小朋友要學會愛護牙齒,，小朋友分分表示換牙是不用手去搖掰乳牙,，以免牙齒長出后不整齊，早晚要堅持刷牙,。晚上睡覺時不吃零食少吃糖,。

《我想飛》（5月30—6月4）飛向天空是人類一直以來的愿望，在這一愿望的驅(qū)使下,，人類不斷探索，不斷實踐,，逐步實現(xiàn)了自由飛翔的理想,，在整個主題網(wǎng)絡活動中，先借助了“小紙人”這一象征性的童話形象使幼兒感受到飛向天空看看太陽,，月亮與星星的愿望是那么吸引人,，為了這一愿望可能遭受挫折各失敗，可能被譏諷為“傻透了”但小紙人卻義無反顧,，通過這一形象,，激發(fā)了幼兒發(fā)實現(xiàn)理想而努力的堅定態(tài)度，勇敢精神,?！拔矣幸粚Τ岚颉薄帮w飛蟲”“怎樣讓紙飛起來”等活動，通過創(chuàng)造性的制作各肢體表現(xiàn)活動,，使幼兒內(nèi)在的飛天理想外顯為直接行動,。“月亮像什么”“各星星跳舞”則把到達天空的心愿用繪畫舞蹈的形式較好培養(yǎng)了幼兒審美能力,?！拔蚁腼w活動中啟發(fā)幼兒想像假如你有一對翅膀你想用來做什么？孩子勇躍地進行了講述,，他們說,，假如我有翅膀，我會飛到月球上去,。假如我有翅膀我要帶著爸爸媽媽一起飛,，假如我有翅膀，我飛到北京去,，比坐飛機還快,。

《離園倒計時》（6月14—6月30）孩子們即將離開幼兒園，在離園倒計時這個洋溢著感情色彩的主題里,，我們努力營造出了溫馨感人的氣氛,。讓幼兒園原本習以為常的人`事`物在孩子眼前鮮活起來,，給孩子留下了極深的印象，在情感愿望的驅(qū)使下,，孩子與學習共同體———幼兒園里的人或物進行有意義的互動,，幼兒做了驚喜留戀盒，師幼一起在墻壁上布置了”親親密密的全家?！霸诨顒邮倚涯康牡胤皆O立”離園倒計時牌“隨著離園時間的臨近,，每天引導幼兒觀注離園還有幾天，營造離園前的惜別氛圍,。通過畢業(yè)歌與詩的學習,，孩子們的激動留戀之情得已充分表現(xiàn)。通過參觀小學,，讓幼兒了解了小學生在校的學習與生活,，激發(fā)了幼兒入小學做小學生的愿望。

《創(chuàng)新思維訓練》創(chuàng)新做為我園的原本文化,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力是我們義不容辭的責任,，本期創(chuàng)新思維訓練我們已將它溶入一日生浩的各環(huán)節(jié)中，除隨機進行的訓練外,，如（點心,，戶外活動中）還進行了20余次有計劃的訓練。分別是：語言活動”豬八戒吃西瓜“提問小朋友聽了這個故事明白了什么樣的道理,。藝術活動：”變變變“’代西游記”“假如你是孫悟空你想變成什么”“你找到春天在哪里”“貓醫(yī)生過河”“哪些圖形不一樣”“沒有了春季,，我們周圍的生活會變成什么樣”“假如我是……”“你的夢想是什么？”漢字組詞“”如果太陽不勤勞,，每天不起來會發(fā)生什么情況“”圖形聯(lián)想“”云兒像什么,？“”看圖編題“”假如你有翅膀你想做什么“”誰會飛“等等。在上述訓練中,，幼兒園思維流暢性較上期有明顯提高,。求異思維的能力再不斷的增強，活動中幼兒園積極發(fā)言并能清楚地表述出與別人不一樣的見解,。

《數(shù)學教學》本期的數(shù)學教學初步嘗試采用了鶴立教育《珠腦速算教學》第一階級,，進行了算盤歌。珠值定位歌的學習,。通過學習,，幼兒知道了算盤各部位的名稱，能分清檔,。梁,。框的位置,。了解了一個上珠代表五,，下珠一個代表一,。第二階級：學習了雙手四指拔珠歌。零至十珠數(shù)碼的認讀拔寫,。知道了兩手同時拔兩檔,，拇指管下珠上托，食指管上珠托拔,。珠數(shù)碼的認讀拔寫準確,。第三階級：學習了一百以內(nèi)的珠碼拔寫。幼兒掌握了一位右手拔,，兩位各拔各,，三位從高向低拔。書寫整齊規(guī)范,。第四階級：學習直拔,。幼兒掌握了十以內(nèi)的加減運算。部份幼兒掌握了二十以內(nèi)的加減運算,。在計算教學注重培養(yǎng)幼兒求異思維能力與創(chuàng)新思維能力。引導幼兒從不同角度觀察考慮問題,。啟發(fā)幼兒編出了與別人不一樣的加加減應用題,。

在本期的教學工作中，我們進一步學習領會了新《綱要》精神,，在教學實踐中探索實施新《綱要》,，從指導思想、教學內(nèi)容的確定,，教學形式的采用,，教學評價及更新等幾方面實施了新《綱要》。改變原有的靜態(tài)知識觀,，樹立幼兒所接受的知識是在其活動過程中的一種體驗,，是在與環(huán)境相互作用中所獲得的一種經(jīng)驗。在活動中較注重感知材料的提供,，環(huán)境的創(chuàng)設,，多種感知、體驗,、操作方式的運用,，改變了原來的課堂模式，并善用反思教學方式,，不斷改進工作,。教學中探索了以網(wǎng)絡狀思維的方式，打破學科界限,，橫向,，縱向挖掘幼兒能接受并樂意接受的主題內(nèi)涵,。在教學中注重了各學科間的內(nèi)在聯(lián)系。將各領域之間的知識進行了有機整合,。使教育教學中作得到本班家長的較好評價,。

在本期的教學活動中，每一主題結束,，我們都要總結上一主題的情況,，開展反思教學，以便在下一階段的活動中揚長避短,，把工作搞得更好,。

本期教學工作存在諸多不足。如漢字拼音的學習多采用浸入式教學效果更好,。操作材料的提供還不夠,，反思教學的開展應更深入。教學中應進一步摒棄舊的一言堂方法,，進一步向操作型,、感知型、體驗型過度,?？傊谙乱粚W期教學中還應加強自身業(yè)務素質(zhì)的提高。進一步領會新綱要精神,。在反思教學中進一步促進自己的專業(yè)成長,，以便更好地搞好自己的教育教學工作。

幼兒園大班教育教學總結上學期篇十二

春風中踏出堅實的腳步;夏日里灑下辛勤的汗珠;秋季里收獲著豐碩的成果;冬雪上描繪美好的藍圖,。就這么周而復始,、忙忙碌碌的又到了該和孩子們說聲再見的時候，回顧這學期的工作經(jīng)歷時,，深深感到一份耕耘一份收獲,。

1、嚴格的班級管理,。

本學期的大(1)班有42個孩子,，在我、周老師,、柯老師共同嚴格管理下,，已經(jīng)圓滿的劃上了一個句號。無論是安全,、教育教學,、行為習慣、大型活動都取得了一定的成績,，也得到了家長們的認可和贊揚,。本學期的大班孩子還面臨著一個“幼小銜接”的問題,，我班老師根據(jù)這一特點，在課程上,、大型活動方面都精心策劃設計,，為孩子們順利進入小學打下堅實的基礎。

本學期的活動真可謂豐富多彩,，根據(jù)不同的活動內(nèi)容,，制定不同的活動目標、要求,，組織好每次活動順利,、有序進行，以致圓滿成功,。如：三月份的春游活動;四月份的新生家長會;五月份的說課,、觀摩課、評課活動;六月份的六一匯演,、園本課程展示匯報,、畢業(yè)典禮等大型活動，都開展的有聲有色,。不光是為孩子們,，也為我們老師提供了展示自己的平臺，讓家長們更加深入的了解我們幼兒園的工作,，拉近了老師、幼兒,、家長們之間的距離,，使幼兒在體、智,、德,、美各個方面得到了全面發(fā)展。同時這些活動也得到了家長們的認可和贊揚,。

二,、加強幼兒、家長,、教師之間的溝通與交流,。

孩子們的成長離不開幼兒園教師的教育指導，也離不開家長們的關心配合,。我們隨時聽取家長的意見和要求,，不斷的改進工作，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正,，爭取家長的理解支持和幫助,。

三、工作中存在的不足之處,。

1,、養(yǎng)成教育有待加強。

本學期對孩子的養(yǎng)成教育抓的不是很到位,。如：飯前便后要洗手,，并不是每個孩子每次都做到了。人常說習慣決定性格,、性格決定命運,。可見習慣的養(yǎng)成會影響孩子的一生,。知識可以慢慢的積累,，而行為習慣的養(yǎng)成或是改掉一個不好的習慣卻并非易事。所以今后在習慣養(yǎng)成方面還得下大力度,，讓我們職專附屬幼兒園出去的孩子就是與眾不同,。

2、缺乏與幼兒的溝通與交流,。

在日常教育教學中,，要多與孩子們溝通，嘗試著走進孩子們的心中,。充分利用晨檢時與孩子聊聊天,、拉拉家常，讓孩子從心里喜歡老師,，愿意多親近老師,，在生活上做孩子的好媽媽，多照顧,、多呵護他們;在學習上做孩子的知心朋友,，多交流、多鼓勵他們,。

四,、任重道遠的責任和使命。

1,、轉變觀念,、創(chuàng)新思路。

在把幼兒安全放在重中之重的首要位置之上,，還要轉變教育教學的觀念,，試著轉變家長的教育觀念，讓教育形成一體化。這是一個大工程,，并非一日之功,，需要幼兒園、老師,、家長之間相互交流,、相互配合，開辟一條新思路,，讓孩子們在愛心的陽光下,，再細心的雨露下健康成長，變“要我上幼兒園”成為“我要上幼兒園”,，讓我們職專附屬幼兒園成為孩子們童年的樂園,。

2、樹立團結,、拼搏意識,。

一滴水不能成為江河，千萬滴水足以匯成大海,，讓我們在園領導的領導下,，讓所有的人都擰成一股繩，匯成一股力量,，把我們的職專附屬幼兒園打造成為全市一流的示范園,，成為幼兒教育中最閃亮的明珠。

一份耕耘一份收獲,，今天看到孩子們健康成長,，就要上小學了，我感到無比的欣慰,，通過幾次大型活動的展示,，我的工作也得到了廣大家長們的肯定和贊揚，這也是對我工作的支持和鼓勵,。雖然工作中也存在一些不到位的地方,，但是家長們的寬容,、理解給了我更加努力工作的信心和力量,。今后，我會做到“勝不驕,，敗不餒”,，把成功當成是前進中的新起點，把失敗當成是一次經(jīng)驗的積累,。我相信今后會做得更好!

老師們,，讓我們一起努力吧!

幼兒園大班教育教學總結上學期篇十三

繪畫是孩子的一種天性，但由于孩子來自不同的班級，能力水平也有很大的差異,，幼兒園大班美術興趣班教學總結,。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些,，繪畫能力總不見提高,，這就更需要我們教師作積極正確的指導，給幼兒以繪畫的自信,，寓繪畫于游戲中,，重視對幼兒作品的評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力,。下面談談我們在本學期大班美術教學中的一些體會。

一,、提高幼兒繪畫的興趣,，寓繪畫于游戲中，開展多種形式的繪畫活動,。

導

自

主

創(chuàng)

作,，享。

受

活

動

過

程

子合往作,。

往繪很,。

呆畫。

板,，培作,。

品養(yǎng)。

千協(xié),。

篇作一,。

律精。

神

本）學,。

期教,。

教育。

學

工

作教的學,。

總

方結,。

面

我們幼兒園以禮儀教育為特色，注重幼兒早期識字閱讀,，音樂美育的熏陶,，培養(yǎng)幼兒德.智.美.育。我負責小班課程有《禮儀教育》,，開發(fā)幼兒大腦早期閱讀的課程有《主題情景分級閱讀》,，家園互動及早期發(fā)展幼兒數(shù)學能力幼兒的《主題情景蒙氏數(shù)學》，廣西教材有根據(jù)季節(jié)實施的主題教學有《快樂幼兒園》.《開心果園》.《調(diào)皮小動物》.及《健康娃娃》。教學任務在１７周順利完成,。

證

鍛

煉的力,。

度。

３.語言,，認知,，教育，閱讀方面,。在教學活動中,，我發(fā)現(xiàn)以游戲，情景的方式去教學,，幼兒的學習興趣高漲,，他們的觀察能力、思維能力,、分析判斷能力有進一步的提高,。《主題情景分級閱讀》有不本好書,，點讀里有兒歌,，好聽的音樂，好看的動畫片,，幼兒在快樂中學到了字寶寶和歌曲,，每天反復的復習，加上家長的配合復習,。經(jīng)過一個學期,，家長的反應餉好。幼兒每天反復朗讀《快樂幼兒園》.《開心果園》.《調(diào)皮小動物》.及《健康娃娃》中兒歌的學習采用游戲和動作的方式幫助他們記憶,，一方鍛煉了他們的口語表達能力,，另一方面發(fā)展他們的身體。個別幼兒還是比較內(nèi)向,、膽小,，缺乏自信心，針對這樣的情況,，我鼓勵和給予他們更多的機會讓他們大膽的表現(xiàn)自我,，經(jīng)過一段時間他們敢于大膽表達?！抖Y儀教育》教他們?nèi)绾闻c同伴友好相處,，學會謙讓,?！吨黝}情景蒙氏數(shù)學里參合了》數(shù)學和科學活動，經(jīng)過一個學期的學習，幼兒對物體形狀,，大小,，顏色，有了初步的認識,，并初步能根據(jù)實物的特征進行簡單的分類,、排序；感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序,；學習交替排序及按特征分類等,。

４，音樂方面,。電子琴里有不同風格的古典音樂,，經(jīng)常放給他們聽，引導他們根據(jù)音樂的節(jié)奏拍手,，當然他們的欣賞能力也有一定的提高,。唱歌時簡譜與歌詞想結合配動作。

富

幼（兒二）的家,。

想長,。

象工。

作

力方,。

面

支

持,。

以上是對我班本學期各項工作的總結，它將成為我們今后的工作的方向標,，催動著我們更盡心,、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn),。

幼兒園大班教育教學總結上學期篇十四

時光飛逝,，轉眼，大班的學習生活已經(jīng)結束,，看著孩子們一天天長大,，一個個順利的進入小學，一學期的辛苦都拋之腦后,，心中只有喜悅,，自豪，現(xiàn)將我的工作總結如下：

(1),、虛心聽課,。

(2)、認真?zhèn)湔n,。

(3),、及時反思,。

我常常提醒自己："憑良心做自己的本職工作，我喜歡幼教工作,，所以,，我會努力工作，提高自己的潛力,，每一天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長和孩子,，讓領導信任，家長開心!

當然,，工作不能做到完美無缺,，人無完人，我的工作還有很多不足之處,，在今后的工作中,，加快腳步，盡的努力來做一名合格的幼兒教師!

幼兒園大班教育教學總結上學期篇十五

一,、在保教工作中,，我積極的配合保育員老師，時刻將孩子的安全放在第一位,，能想到的盡量的督促和監(jiān)督孩子,，以免發(fā)生不必要的損害。在班級常規(guī)養(yǎng)成上,，我積極的配合班主任老師和保育老師,，做到要求一致，在大家的共同努力下,，班級教育教學活動有條不紊的進行,。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，在聽課中不斷吸取老的教師的教學經(jīng)驗。在一日活動中,，我時刻嚴格要求自己,，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中,，在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,，采取不同的教育方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂,。

二,、在教學工作上，由于孩子即將進入小學,，所以本學期針對孩子的基本情況,，組織開展了許多幼小銜接的課程,，比如涉及到我的有“漢字書寫”“漢字認讀”“早期閱讀”“經(jīng)典誦讀”等，加上幼兒園開展的各項活動,，讓我們的孩子從中學到了很多知識和技能，幼兒的語言表達能力也有了顯著的提高,。為了充分的做好幼小銜接的工作,，我們對孩子也做了多種的訓練。比如：遵守時間的訓練：每天早上按時起床,，來園做到不遲到,，在規(guī)定的時間完成規(guī)定的任務等等。規(guī)則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課,，聽下課鈴聲再去小便,、喝水、自由活動等,。在日常生活中和課堂中,，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則,。獨立性的訓練：平時在組織活動時候,，我們不再強加于孩子什么，而是讓孩子自主的去選擇玩具,，游戲,，工作……在下課的十分鐘，讓孩子自己去處理自己的問題,，而不是老師催促著小便,，喝水等，我發(fā)覺這樣更加尊重了孩子,，也更加有利于孩子獨立性的培養(yǎng),，效果還是比較明顯的。

三,、在家長工作上,，我之前對家長工作相對不是很好，這學期我努力做好和家長的溝通,，經(jīng)常向家長反映孩子近段時間的總體情況,，針對當天出現(xiàn)的問題及時和家長進行溝通交流，找出孩子的問題,，針對問題進行指導交流,，家長和老師雙向作用，孩子的問題得以很快的解決,，由于幼兒園的影響力和老師的積極付出,，我發(fā)覺家長對老師的各項工作都報以支持的態(tài)度,，老師有什么需要，有什么要求,，家長都是盡全力的去滿足,，很少出現(xiàn)不理解的現(xiàn)象，說明家長信任我們,，支持我們,。在這點上我覺得本學年家長工作做的還是很不錯的。

在這半學期的教育教學活動中,，我也發(fā)覺了自己身上存在的一些不足：比如在班級常規(guī)工作上經(jīng)驗不足,，組織孩子時，針對孩子出現(xiàn)調(diào)皮搗蛋的情況我在處理上還需要加強學習和探索;有些時候有點不夠細心,，對孩子的觀察還不夠,，下學期還需要加強;老師的語言和行為上有時候不太規(guī)范，指令有些不太明確,，需要提高……作為我爭取在下個學期里面,，讓好的行為和習慣繼續(xù)發(fā)揚，需要提高的地方能夠多反省,，多努力,，爭取在新的學期有新的進步!加油!