總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

農(nóng)村小學支教年終工作總結匯報 小學老師支教工作總結篇一

自從我踏進小學校園那一刻起,，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出,。首先，服從領導工作安排,；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求,，做到按時到校，不遲到不曠課,，有事先請假,，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務,；其次,、與群眾打成一片，不搞特殊化,。第二,、在學校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常,，談論一些生活和工作上的瑣事,。生活上從不向學校領導提出過多的要求，平時與老師交談中,，從沒有居高臨下的優(yōu)越感,，一律按學校的要求去辦事；第三,，樹立主人公的意識,。凡是涉及到學校利益的事，我總是從“小學”這個角度去考慮,，凡是關系到學校聲譽時,，我總是以一個“小學教師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興,，為她們能夠接受、理解我而高興,，為我能夠融入小學這個集體而高興,。

我在繁重的教導處工作之外，還承擔了一項十分重要的任務,，那就是指導我們學校青年教師的教學工作,。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議,，并悉心指導授課教師,，使青年教師的教學水平有了很大的提高。

1,、是“聽”,，按照學校的安排,，我把所有教師的課，全部認真地聽了一遍,，摸清了教師們課堂教學的基本情況,，找到了教師課堂教學中普遍存在的一些突出問題。

2,、是“講”,，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進行了認真分析,，歸類,，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地,，有計劃地舉行輔導講座,。為了讓教師們學有所獲，每次講座,，我都要翻閱大量的資料,，認真撰寫講座稿。在講座的基礎上還做了多次的示范課,，達到了每月一次,，起到了較好的示范作用。

3,、是“跟”,，較為給我安排了教導主任的職位，我深入課堂,，隨堂聽課,，進行跟蹤指導。一學期來,，我隨堂聽課達50節(jié)之多,，評課、指導課達10多節(jié),，教師的課堂教學水平有了明顯提高,。他們的教學理念、教學方法深深感染著周圍每一位教師,，為教師的教學起到了模范作用,，推動了學校新課改的順利實施。

我在所教學生身上,，傾注了全部的愛,。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況,，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風采，精彩的講述,，循循的誘導,，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生,。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神,，很快便與學生,、家長、校領導和老師建立了和諧的關系,。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育,，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣,。我還非常關心學生的生活情況,，能夠和學生談心，了解每個學生的生活,，噓寒問暖,，幫助有困難的學生，并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學生,。

一學期的支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實的,。盡管看起來顯得有些平淡,，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。

農(nóng)村小學支教年終工作總結匯報 小學老師支教工作總結篇二

路邊的稻苗由綠變黃,，從有到無，又從無到有,，慢慢的長大,。快到收割的時候,，我一年的支教生活也即將結束?；厥滓荒陙淼墓ぷ?，贏得了學生們的喜愛，得到了同事們的好評，是我這一年支教工作的安慰,。我為支教的付出而自豪,，為我有這樣的經(jīng)歷而高興，因為它使我的教學生涯變得更加豐富多彩,。

這一年里,，我遇到了許多困難：早出晚歸、人多車擠,、交通險情,、自家瑣事、老人照顧……,，我用內(nèi)心的執(zhí)著戰(zhàn)勝了他們,，用支教的信念戰(zhàn)勝一切艱難險阻。這一年的歷程為我的教學生涯添寫了不平凡的一頁,，它讓我終生難忘?，F(xiàn)將這一年的工作總結如下：

本人熱愛祖國，熱愛人民,，堅持國家的教育方針,，忠誠國家的教育事業(yè)。思想端正,，作風正派,，服從領導的工作安排，辦事認真負責,。積極參加學校組織的各項活動,，團結支教學校老師，做到愛支教學校和自己的學校一樣,。全心全意搞好教學,，言傳身教，教書育人,。教學思想端正,，工作態(tài)度好。

首先,，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間,，不早退，不遲到,，按時上下班,，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤,，給學生做了極好的表率,。

2,、在教學上，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。我教三個年級的微機課,，也就是每一天都得備三節(jié)不同的課，至少上節(jié)三不同的課,，我盡我所能讓每個學生將本節(jié)課知識學會,。

3、積極參加學校的教研活動,。在教研中積極認真的和同事們進行交流,，探索更好的教育教學方法，從而更好的進行教學工作,。

4,、積極參加學校的作課、聽課活動,。我用二年級的學生上了一節(jié)公開課,，課后得到領導和同志們的一致好評。認真聽課,，認真做好聽課記錄,，虛心向他人學習，取他人之長,，補己之短,。

5、積極參與學校各方面的活動,。在學校舉行的校運動會上，我擔任終點裁判,，辛勤的工作得到了師生的認可；在學校舉行的籃球比賽中,，我擔任后衛(wèi),，出色的完成了我的任務；在保生工作中,，我積極參加,，和其它老師一起包保八年二班。

6,、注重和學生交流,。由于我教所有的班級，學生們都認識我,，這也成了我的一個優(yōu)勢,，走到哪里,，都能聽到“老師好”的招呼聲，我也微笑著和他們說著“同學們好”,，并由此聊了起來,。聊天時我特別注重人生觀和使命感的教育，讓他們在內(nèi)心深處隱隱有一個遠大的目標,。我也得到了學生們深深的愛戴,。

剛到支教學校時，那里微機室的教師機已損壞多時,，不能使用,；學生機也有許多損壞的不能使用。我自己花錢買了系統(tǒng)盤和工具,，自己動手修好了教師機,。然后和其他老師一起又修復了許多學生機，這樣使微機室能正常上課了,。

幫助同事修電腦,。有幾名同事家的電腦出現(xiàn)了故障，聽說我能修理,，就來找我?guī)兔?，我是有求必應，幫助他們解決了故障,，他們非常高興,。由此也深得同事們的喜愛。

幫助三年級的學生找資料,。學生們時間很緊,，他們擬定了一些作文題目（大約有十幾個吧）卻沒有范文，他們來找我?guī)兔?，我說你們放心吧,。幾天后，我給他們找全了資料送給他們,，他們激動的跳起來,，一個勁的說謝謝。他們中考取得了好成績,，我也甚感欣慰,。

歲月勿勿，一年時間很快就要過去了,，我和這里的人們也要分別了,?？墒沁@段經(jīng)歷卻不會和我分別，它永遠的留在我的記憶里,。在此,，我感謝這里的領導，老師,，感謝你們在這期間給我的各種各樣的幫助和照顧,；感謝我所有的學生們，讓我的記憶里又多了一些痛苦和歡樂,。

最后,，感謝上級領導給我這次支教的機會，讓我在教學生涯中寫下了濃重的一筆,，讓我在未來的教學中更加堅定了方向和信心,。

農(nóng)村小學支教年終工作總結匯報 小學老師支教工作總結篇三

時光如水，歲月如歌,，一眨眼功夫,，一年見習期滿了。在這初為人師的一年里,，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺,，實現(xiàn)了由學生向教師過度的角色轉變，真正適應了學校正常的教育教學生活,，融入了xx小學這個小學教師集體的大家庭中,，從中感悟到了師風師德的重要，體會到了做教師的滋味,，懂得了教師的責任,，同時也促使我無論是學習能力、教學能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升,。一年下來與學生朝夕相處,，小學生天真無暇，渴望求知,，使我更加增加了堅守小學教師崗位的信心,，便暗暗給自己加油，決心以師德,、師愛,、師智、師能來要求自己,，以愛播撒,，用愛耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展?，F(xiàn)將一年以來工作總結如下：

“無德不成師,，德高才為范”,，德是教師的靈魂，是教師的生命,，作為一名教師,，不僅要有淵博知識，精湛技藝,，更重要的是要有高尚的德,。我知道作為一名新教師，師德的修養(yǎng),，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上,，夸夸其談,，要善于學習，用心修煉,，從小事做起,，從現(xiàn)在做起，從我做起,，堅持不懈,，持之以恒，我心里是這樣想的,，也試圖這樣去做,。一年下來我除了積極參加校內(nèi)外各種學習和培訓外，在工作中,，我嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,，團結同事，及時完成學校布置的各項任務,，同時,，在語文組里，我積極配合組長和其它老師搞好教研活動,，并積極爭取機會提升自身素質,。我也時刻嚴格要求自己，我堅持閱讀教育類書籍和期刊以拓展自己的視野,，指導自己的行為,，力求自己的一言一行對學生起到表率作用。

學校要發(fā)展,，教師是關鍵,。人力資源是學校發(fā)展的第一資源，人力資源就是教師的專業(yè)素質和教師專業(yè)化程度,，所以教師教育教學能力薄弱直接關系到學校辦學的興衰,。作為新教師我以名師為目標,，立足教學常規(guī)，做足做優(yōu),，不斷充實自己的基礎,，盡全能向名師目標進發(fā)。

首先通過學習來提升自己,。為什么要學習,，理由很簡單，因為教育的地位和作用在變,，教學目標在變,，課堂在變，師生關系在變,，沒有及時轉變角色,，沒有足夠理論支撐，一切都難以應付,，尤其是作為一名新教師,。因此我力求從以下幾方面來實現(xiàn)。一是讀書,，“讀書會讓我們的教師更加善于思考,，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗”,，我深受朱永新教授的真知灼見教導，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個讀書計劃,。初步掌握了教學設計,、教學評價、說課和教學反思結構框架,，明白了其中編寫意圖和方式方法,。二是聽課，聽指導師的課,，每次開公開課前,，都認真向指導師的請教，并聽其的示范課,，指導師的駕馭課堂教學能力,、調(diào)控能力、教學設計等,，我羨慕之極,，是我學習的榜樣。還聽了優(yōu)質課參評課，教研活動示范課,，教師們嫻熟的教學技能,，流暢的教學程序，互動的教學氛圍,，都深深烙印在我心中,。我不斷加以取長補短，縮短教學成熟期,。最后還聽了校內(nèi)同學科和不同學科教師的'課,，吸納課堂教學的精髓，豐富自己教學風格,，提高自己課堂教學水平,。

其次通過實踐來成就自己。教育是一門藝術,，教學本質上更是一門實踐的藝術,。所以教好書是教師專業(yè)成長的第一步。如何教好書,，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課，能根據(jù)本校學生實際來制定教學目標,，預設解決重難點的方法手段和途徑,，基本完成每課的教學任務，也逐步培養(yǎng)學生的學習興趣,。第二,，努力上好公開課，不管是校級還是片級公開課,，我都十分重視,，每次都請指導老師指導，郭老師從目標制定,、教法選擇,、教學流程甚至課的導入和課的結束，都一一作了研究和指導,，使我受益匪淺,，進步頗大。第三,，不斷總結教學經(jīng)驗,，積極參加論文撰寫，每次開公開課后,，都寫好說課稿,，每次聽了示范課后，都寫好評課稿，試圖通過反復的練習,，來加快專業(yè)發(fā)展,。另外，我還開了博客,，利用博客這個手段,，把自己的點滴感悟在網(wǎng)上進行交流來提升自己。

再次通過反思來加快自己成長,。語文教師教學能力的提高是一個積累過程,，而教學反思是教師積累教育教學經(jīng)驗、提高教學素質的有效方法,。我注重每節(jié)課后反思編寫外,，更注重公開課的教后反思、教學后記,，并能從自我評價,、他人評價、評價學生中進行自我反思,，不斷總結,、積累自己在教學過程中的所得、所思,、所感,，使自己不斷的成長。成長是一個過程,，永無止境,，反思是一個過程，永無終點,。我愿反思教學過程終身,。

勤能補拙，勤奮是為師者的法寶,。尤其是新教師更要勤奮學習,，自覺修養(yǎng)，腳踏實地,，奮發(fā)圖強,，樹立遠大理想，努力實現(xiàn)奮斗目標,。作為一名新教師,，我深知自己的不足與缺乏。時刻用“勤能補拙”“笨鳥先飛”的道理來提醒自己,，要勤奮,，要更加勤奮,。這一年我堅持每天要求自己早到校四十分鐘，晚離校一小時,。利用這些時間來閱讀,，提高自己的知識面和教學水平，以保證更好的服務于學校,。在一年工作當中,，沒有一次遲到和早退現(xiàn)象，小病不離崗,，大病不離校,，堅守崗位盡職盡責。

一年的時間說長不長,，說短也不短,，在這里我感到時間過得很快，在這里我能明顯感到我自己在進步,，在發(fā)展,。在學生們的共同努力下，這一學年的教學工作圓滿完成,。特別是在培養(yǎng)學生學習能力方面,，取得了較好的成果。今后,，我仍將不懈努力,，不斷提高教育教學能力和水平，創(chuàng)造更好的成績,。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。勤勤懇懇地工作,，踏踏實實地做人。我會在新的學期,，新的起點繼續(xù)努力,！

農(nóng)村小學支教年終工作總結匯報 小學老師支教工作總結篇四

自10月份赴支教以來，在各級領導的關系和幫助下,，支教工作已順利地走過一個學期的時間,，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結如下：

來到xx小學后，學校分配我主教三年級數(shù)學和班主任工作,，附帶上社會,、自然、音樂等一些副課,。因為自己是教書的門外漢,，所以為了快些進入角色，我努力學習如何安排課時、如何備課,、布置作業(yè)等技巧,。在逐步熟悉教學的基礎上，我的教學工作有條不紊的進行,。針對班級學生基礎較差,，成績參差不齊的現(xiàn)狀，我在日常教學中動腦筋,，想了很多辦法,，例如對分層教學，趣味課堂,，積極鼓勵,，重點關注等等。經(jīng)過我和學生們的共同努力,，孩子們的成績穩(wěn)中有升,。成績提高了，同學們逐漸變得自信,，對數(shù)學學習的興趣也更加濃厚,，學習也更加積極主動了。

支教期間,，使我了解到農(nóng)村小學除了在教學設備,、教育經(jīng)費、師資條件等方面相對不足之外,，還存在一個重要的問題,，那就是教育教學的信息相對匱乏，教師外出學習的機會相對較少,。在這種情況下,，指導教師課堂教學的重任自然就落在了我的肩上，為了不負眾望,，我采取了以下措施：報到第一天,，在獲知所教班級后，我就依據(jù)新課程標準認真研究教參,，多方參閱各種資料,，深入細致備課。在教學中因地制宜,，因材施教,，尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己的風格,，不強求一律,。堅持以學生為主體，教師為主導,，通過創(chuàng)設問題情境,、分組合作、自行探究,、積極引導和熱情鼓勵等各種教學手段,，真誠對待每一個學生。感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，信任他們,，鼓勵他們，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學習的積極性,，讓他們的天性和個性在豐富,、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”,。

凡是涉及到學校利益的事，我總是從“xx小學”這個角度去考慮,，凡是關系到學校聲譽時,，我總是以一個“xx小學”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆：“這個人比較隨和,，沒有架子,，容易接近！”聽教師們說出這樣的話,，每次我都是會心地微笑著,，打心眼里我為自己能夠被教師們接受、理解而高興,，為自己能夠融入xx小學這個集體而高興,。

我很多同學他們都在不同的城市工作著,，他們很富有,，買一件衣服可以是我一個月的工資。當然我是羨慕他們的,，可我富有嗎,？不，我很窮,。老師這個職業(yè)就讓我不可能掙很多錢,，我常常想跳槽吧,。可我又有那么些自卑,，一個朋友說我,，這幾年我的工作已經(jīng)讓我喪失了在外面工作的能力。算了吧,，我心態(tài)也是比較好的人,，還是好好把學生教好吧。

每一個人都有自己的人生,，自己的精彩,！不要去羨慕別人，為我的短期目標,，中期目標,，長遠目標快樂起來吧。

時間轉眼既逝,，馬上又要開始開展第二期工作,，但是我始終抱著認真學習、努力提高的心態(tài),，我不因來到一個陌生的地方而變得作風懶散,，更不因在這里工作時間較短而放松對自己的要求。支教,，讓我走進了農(nóng)村教育的一線,，支教對我來說，是一次磨練,，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷,。我要積極總結這半年支教工作的得失，在總結的基礎上發(fā)現(xiàn)不足,，努力提高自己,，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績。