總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小班班務(wù)工作總結(jié)簡短 小班班務(wù)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

本班有23名幼兒，女生9名,，男生14名,，其中20名幼兒已經(jīng)與老師朝夕相處了一學(xué)期,。另外三名幼兒為這學(xué)期的插班生且從未上過幼兒園,。通過一學(xué)期的觀察，我認(rèn)為本班幼兒主要存在以下的優(yōu)點和不足：

1,、絕大多數(shù)幼兒在老師的鼓勵下基本適應(yīng)幼兒園的一日生活,。對父母、長輩,、老師和同伴有禮貌,。

2、生活自理方面：通過一學(xué)期的鍛煉,，會自己用小勺吃飯,；區(qū)分鞋子的正反。但仍有小部分幼兒由于家長的嬌慣仍未學(xué)會自己的事情自己做,。

3,、參加游戲活動時，幼兒的合作意識有所加強,，不再是以自我為中心,，愿意與同伴友好游戲?；顒咏Y(jié)束后,，幼兒能夠聽音樂收拾玩具，但另有小部分幼兒不會收拾玩具,，沒有養(yǎng)成收拾玩具的好習(xí)慣,。

4、交往方面：幼兒愿意主動與同伴交往。但一部分年齡稍小,、體質(zhì)較弱,、在園時間不長的幼兒仍需要在老師的鼓勵下與同伴交往!且交往意識較弱。5,、少部分幼兒遇到困難時能夠獨自解決,，大部分還需在成人的幫助和提示下解決。

6,、幼兒敢于在集體面前大膽表達(dá)自己的意愿,；但仍有部分

幼兒由于性格內(nèi)向還需要在老師的幫助鼓勵下組織語言

7、通過一學(xué)期的共同努力,，絕大多數(shù)幼兒具有一定的規(guī)則意識,。但還有個別兒童過于活潑還需老師幫助提醒。

8,、通過一學(xué)期的鍛煉幼兒動作協(xié)調(diào)能力加強了許多,。

另外本班幼兒普遍存在的問題：耐挫能力不強。主要表現(xiàn)為：在游戲活動中好勝心較強,，遇到失敗或不能達(dá)到目的時會哭鬧或不高興,，情緒波動較大。在今后的工作中我們將進(jìn)行耐挫能力的鍛煉,。

我們將結(jié)合新《綱要》的要求,，借鑒陳鶴琴先生活教育思想，多元智能論和方案教學(xué)理念,，更新觀念,；在促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的同時根據(jù)幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異,，有目的地開展各式各樣的主題活動,，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力,，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗,，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應(yīng)集體生活,，為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會,，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況,，創(chuàng)設(shè)活動情境,，有針對性地組織各種活動引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用,，促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展,。

1、小小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵?jǐn)_,，春季傳染病的預(yù)防格外重要,。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長更好的配合我們的工作,。同時吻們要把好入園關(guān),，孩子入班后，老師做好復(fù)檢,、補檢工作,；注意室內(nèi)通風(fēng)透氣，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施,，努力將病情控制在最小范圍,。在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒,，每次做好記錄,。

2、春天到處一片生氣黯然,，孩子們精力旺盛,，帶著孩子積極投入到大自然中，開展一系列孩子感興趣的游戲,，讓孩子的身體得到鍛煉,。孩子活動后易出汗,，因而,，易導(dǎo)致感冒?；顒忧昂?，老師要提醒孩子及時穿衣服，同時要控制孩子活動量,，讓活動量大的孩子休息,。

3、多喝水身體好,，加強飲水管理,。每天上下午集體組織喝水三次，同時保證茶桶中隨時有溫水,，幼兒隨時喝到溫開水,。

4、本學(xué)期養(yǎng)成孩子餐后漱口的好習(xí)慣,。

1,、2月份孩子剛剛過完新年入園了。我們開學(xué)展“開

學(xué)了”、“我5歲了”的主題活動,，讓孩子在活動中了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，同時讓孩子在活動中體驗成長的快樂，,。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動,；通過看燈籠、做燈籠,、搓元宵等活動加深幼兒對元宵節(jié)的了解,。

2、3月開展“媽媽的節(jié)日”,、“我愛我家”,、等主題活動，通過觀看媽媽的作品,、說說我的好媽媽，給媽媽做禮物,，讓孩子了解自己的媽媽,，喜歡自己的媽媽。通過欣賞錄像,、照片等活動讓孩子了解自己的家,，體驗家長對自己的愛。

3,、4月開展“春天真美麗”“愛護(hù)大自然”“”“有趣的動物”主題活動,，組織幼兒秋游、外出參觀,、觀看錄像,、飼養(yǎng)動物，讓孩子走進(jìn)大自然,、熱愛大自然,、保護(hù)大自然，同時通過飼養(yǎng)小動物培養(yǎng)孩子的愛心,、耐心,、責(zé)任感。

4,、5月開展“我是能干的乖寶寶”和“我最喜歡的……”主題活動,，開展幼兒生活自理能力方面的競賽，提高孩子的動手能力,、語言組織能力,、耐挫能力,。參與節(jié)日活動、走進(jìn)社區(qū),、家園配合,，讓孩子說說、唱唱,、跳跳,、畫畫

5、6月份開展“我們的節(jié)日”“叔叔阿姨辛苦了”主題活動,，通過自己表演節(jié)目,、欣賞節(jié)目讓孩子感受到自己過節(jié)日的快樂。通過圖片,、錄像與孩子一塊兒了解各行各業(yè)的叔叔阿姨的工作,，讓孩子敬佩他們，愛護(hù)他們的勞動成果,。

6,、7月份圍繞“夏天來了”這一主題開展活動，讓孩子感受室外的陽光,、好吃的水果,、舔舔的冰激凌，知道夏天來了,。

開學(xué)初提供材料與孩子共同布置教室環(huán)境,。營造一份寬松、和諧,、溫馨的氛圍,，使孩子喜歡小小班、喜歡幼兒園,。結(jié)合“元宵節(jié)”“”三八婦女節(jié)這“五一勞動節(jié)”“六一兒童節(jié)”等節(jié)日,，與孩子共同布置節(jié)日環(huán)境,，排練節(jié)目共同感受節(jié)日的快樂,。。同時結(jié)合各主題在區(qū)域中設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域,，投放豐富多彩的材料,，讓孩子在區(qū)域中動手操作、學(xué)習(xí),。

1,、開展"小小班家庭化情境課程"的研究，開學(xué)初從班級的環(huán)境,、區(qū)域入手,，向家長介紹研究的目的,，取得家園同步。同時根據(jù)每一階段的活動,，調(diào)整環(huán)境,、區(qū)域使孩子在家一樣的情境中學(xué)習(xí)。

2,、繼續(xù)開展愛心課題,，研究“自發(fā)關(guān)愛”，認(rèn)真寫好個案記

錄,，期末進(jìn)行小結(jié),。

針對孩子的個性特點及現(xiàn)有發(fā)展情況，有意識地從一下七個方面進(jìn)行教育,。

1,、不哭鬧，高高興興地上幼兒園,。

2,、按時入園，參加晨間鍛煉,。

3,、學(xué)習(xí)動手吃完自己的一份飯菜。

4,、堅持在園天天午睡,，有良好的睡眠習(xí)慣。

5,、愿意用語言表達(dá)自己的愿望,。

6、愿意和同伴交往,。

7,、能與同伴分享玩具、食品,。

小班班務(wù)工作總結(jié)簡短 小班班務(wù)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期已接近尾聲,，回顧這一學(xué)期來的工作與生活，我們兩位老師克服了種種困難,，使教學(xué)井然有序,。首先我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件，使幼兒喜歡來幼兒園,，小班幼兒入園后,，由于環(huán)境的變化，對周圍的人和事物都很生疏,，而使他們情緒不安,，有哭有鬧,。于是我們便以親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心,、照顧他們的生活,，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔,、可親,，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。本學(xué)期我們根據(jù)《新綱要》,、《幼兒發(fā)展水平的目標(biāo)》的要求，結(jié)合班內(nèi)幼兒實際發(fā)展水平,，年齡差異等特點,，合理制定了《班務(wù)計劃》，根據(jù)二期課改精神,，積極開展探索型主題活動,。我們共開展九個主題：“高高興興上幼兒園”“健康寶寶”“我愛幼兒園”“蘋果和

橘子”“落葉飄飄”“甜甜蜜蜜”“小兔乖乖”“小不點兒”“天冷我不怕”。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況,，本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，讓孩子自己動手學(xué)穿脫衣服，每個孩子都有了很出色的表現(xiàn),。

2,、 我們還很注重幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同 ，對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個大的轉(zhuǎn)折點,，也是 幼兒成長的關(guān)鍵期,。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾,、茶杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，95%左右幼兒已基本能自覺遵守共同生活的基本常規(guī),，具有初步的規(guī)則意識。并能按要求整理歸放物品,、愛護(hù)玩具,、物品。

3,、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，如：孩子們能保持地面、桌面,、衣服的干凈,；用正確方法洗手。

4,、96%以上的幼兒會使用禮貌用語,，并能主動招呼熟悉的人。

5,、在老師的提醒下,，90%孩子們能根據(jù)天氣穿脫衣服。

1,、每天早晨我們會組織幼兒進(jìn)行戶外活動,，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志,，針對小班幼兒的年齡特點,，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《切西瓜》、《麻雀和汽車》,、《大風(fēng)和樹葉》等,，孩子們都喜歡參加體育活動，95%的幼兒愿意進(jìn)行鍛煉,，動作的協(xié)調(diào)性明顯加強,。他們喜歡跳、跑等動作,，動作開始協(xié)調(diào),，逐步學(xué)會了自然有節(jié)奏地行走。

2,、在一日活動中,，通過小故事,、豐富的演習(xí)活動，幼兒具有初步的自我保護(hù)意識,，能主動避開危險,，并告訴老師。

3,、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強,。他們能以認(rèn)真的態(tài)度對待老師所教之事，并有了動手嘗試的愿望,。比如：拿到新玩具時,，既喜歡操作擺弄，同時也能認(rèn)真看,、動,，聽成人講解，并試著改變玩法,。

4,、90%的幼兒能主動和同伴交往，接受他人邀請共同活動的游戲,。

5,、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項活動，遇到困難主動告訴老師,。

1,、通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，90%的幼兒能聽懂普通話,，并能用普通話回答問題,，92%

左右的幼兒能理解兒歌、故事的內(nèi)容,，并能用普通話與老師同伴交談,，會用簡短的語句表達(dá)自己的請求和愿望。

2,、在生活中,，85%以上的幼兒喜歡用感官探索周圍的事物和現(xiàn)象，并對周圍環(huán)境中的變化有探索的興趣,，在探索的過程中具有初步分析和比較的能力,，并能對周圍的物品進(jìn)行分類、配對,、排序等,。

3、95%以上的幼兒能手口一致地點數(shù)2以內(nèi)的數(shù)、掌握2以內(nèi)數(shù)量的歸類和排序,；認(rèn)識各種簡單的圖形,，初步使用圖形進(jìn)行組合拼搭,。在操作擺弄物品時,，幼兒逐漸認(rèn)識了一些事物的屬性，如：大小,、長短,、多少、簡單形狀等,。

4,、95%的幼兒喜歡參與音樂和美術(shù)活動 。

5,、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學(xué)習(xí),，對于小班的幼兒來說，游戲就是他們學(xué)習(xí)和生活,。期初,，我們根據(jù)幼兒的特點，制定區(qū)角活動方案并將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的區(qū)角活動中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能,。

我們非常重視家長工作，通過開設(shè)家園聯(lián)系欄,，,，在家園欄中，我們?yōu)榧议L提供各類教育信息,、保教知識,、本周教育教學(xué)內(nèi)容，小小的一塊園地,，便成了家長和老師的交流之窗,。舉辦家長會也是我們交流的一種方法。另外還開展家園同樂活動,，邀請家長來園共同參與親子游戲,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,。

通過近一學(xué)期的生活,，雖然取得了不少進(jìn)步，但是許多方面仍存在不足。如：由于本班的孩子都生在農(nóng)村,，用普通話交流有一定的困難,；在情緒上他們已開始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒，但實際上尚不能真正控制,。

教育幼兒是一項細(xì)致的工作,，需要我們?nèi)硇牡耐度搿Ｔ谝院蟮墓ぷ髦形覀冞€要共同協(xié)助,，繼續(xù)努力,，對普通話、自理能力,、表現(xiàn)自我等方面加強訓(xùn)練,，爭取更大的進(jìn)步。

小班班務(wù)工作總結(jié)簡短 小班班務(wù)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

新的學(xué)期開始了,我們按園工作計劃,根據(jù)本班的實際情況,制定如下計劃:

我班現(xiàn)有幼兒24人,其中女孩10人,;男孩有14人,。其中有5個孩子是插班生,。通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí),大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等方面有進(jìn)步,但還有許多需要努力,。如:孩子不愿意自己吃飯;有個別孩子不知道怎樣與同伴相處,往往會出現(xiàn)和他人爭,、搶的現(xiàn)象;本期逐漸培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。

加強情感培養(yǎng):1,、與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園,。2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會交往,。

1,、老師加強學(xué)習(xí),包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高,培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感,形成溝通,、愉快合作的良好局面,。建立學(xué)習(xí)型組織。

2,、孩子的能力培養(yǎng):

(a)生活自理能力的培養(yǎng),孩子在吃,、喝、拉,、撒,、睡、玩等方面有進(jìn)步,使他們生活愉快,。

(b)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子會傾聽,敢用語言表達(dá)的能力,。同時在上學(xué)期的基礎(chǔ)上開展活動區(qū)。

(c)動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),多帶孩子參加體育鍛煉,提高孩子的身體素質(zhì),。在幼兒適應(yīng)幼兒園的生活后,在學(xué)科教學(xué)方面我們將采用一周一兒歌,、每周一故事的形式,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性,吸引孩子的注意力,逐漸培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我們將借鑒蒙臺梭利教育“工作”的原理,逐步開展活動區(qū)——結(jié)構(gòu)區(qū)、生活區(qū),、感官區(qū)活動,并根據(jù)孩子的發(fā)展有目的有層次的投放工作材料,。

3、開展有益的活動.我們將帶孩子遠(yuǎn)足,走入大自然,。重視對孩子進(jìn)行環(huán)保教育,。結(jié)合“三八”節(jié),我們將開展“愛媽媽”兒歌朗誦、四月份班級穿脫褲子的比賽,、慶“五一”幼兒歌詠表演,、一年一度的“六一”我們和大班的一起組織慶?；顒?、以及春游、遠(yuǎn)足等走向大自然的活動,。

1,、 認(rèn)真清掃班級環(huán)境,嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作,預(yù)防、杜絕禽流感和非典等傳染病,。

2,、 幫助、督促孩子定時定量進(jìn)食,逐步培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣,。

3,、 組織多種體育運動,使孩子的身體得到鍛煉,動作得到發(fā)展。

4,、 培養(yǎng)孩子健康情感,給孩子建立幼兒成長檔案(其中包括幼兒心理健康檔案),讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時,擁有健康的心靈,。

1、 建立“幼兒成長檔案”,幫助家長了解孩子的發(fā)展,。

2,、 對沒有家訪的幼兒家庭進(jìn)行家訪一次,除此之外老師還將利用家長面談、通電話,、寫字條,、發(fā)通知等多種形式,取得與家長的聯(lián)系。

3,、 配合幼兒園組織召開家長會2—3次,。

4、 請家長參與本班的教育教學(xué)活動,對家長開放教學(xué)一次,。

班級老師將發(fā)揮各自所長,互相幫助,、共同探討,理順、協(xié)調(diào)

班級工作的各個環(huán)節(jié),認(rèn)真,、細(xì)致的照顧好每個孩子,大家努力做好班級的各項工作,。

如何與孩子建立深厚的師生感情。

小班班務(wù)工作總結(jié)簡短 小班班務(wù)工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

本學(xué)期來在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、在各位同仁的幫助下，本班圓滿地完成了園內(nèi)各項工作，使班級幼兒在常規(guī)上逐步走上了正軌,，并在德,、智、體,、美等各方面有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)將班級各項工作總結(jié)如下：

1、通過對幼兒常規(guī)各方面的`反復(fù)訓(xùn)練與教育,，班級幼兒能做到高高興興上幼兒園，對人有禮貌,，樂意幫助他人,、愛護(hù)公物，使用玩具輕拿輕放,，活動后能主動將玩具歸放整齊等,，小班班務(wù)工作總結(jié)。

2,、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，經(jīng)常剪指甲、理發(fā),、洗澡,，不隨地吐痰。特別是在水痘流行期間,，堅持按照有關(guān)要求開窗通風(fēng),，定時消毒。每天入園,、課間,、離園時能拾去地面的紙屑，并能把桌椅擺放整齊,，洗手時能做到不擁擠,、不玩水；自主進(jìn)餐,，進(jìn)餐時能做到安靜有序等,，幼兒園小班工作總結(jié)《小班班務(wù)工作總結(jié)》。

3,、不得到別人的同意不拿別人的東西,、不向家長要零花錢、不喝生水,、不吃零食,、不帶危險品到幼兒園,，使班級做到無事故發(fā)生。

幼兒正處于個性和道德品質(zhì)形成的萌芽時期,，培養(yǎng)好幼兒良好的品德是我們應(yīng)盡的義務(wù),。我們針對班級實際情況，教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛,、互相關(guān)心,。在公共場所不大聲喧嘩，拾到東西要交公,，要愛護(hù)公物,，不亂涂亂畫。讓知道家長每天工作很辛苦,，教育幼兒要珍惜今天的幸福生活,，要做一個德 .智.體全面發(fā)展的好孩子。

我們盡可能地利用直觀教具,，進(jìn)行生動,、形象的教育，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。通過豐富多彩的教學(xué)途徑，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,。我們還利用自然角的作用,，讓幼兒通過觀察知道植物的生長過程。

小班班務(wù)工作總結(jié)簡短 小班班務(wù)工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

班況分析：

我們小四班現(xiàn)有幼兒30名,，其中男孩14名,，女孩16名，優(yōu)秀小班班務(wù)計劃,。通過上學(xué)期我班三位老師的共同努力,，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖,、心情愉快,，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,，并養(yǎng)成了較好的常規(guī),，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如,，大部分幼兒學(xué)會了收拾玩具,，將物品物歸原處、做到飯前洗手,、飯后漱口等,。但也存在著一些問題,。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛,，形成幼兒任性,、依賴思想嚴(yán)重、霸道,。還有部分幼兒心中有他人的意識不足,，意志品質(zhì)不夠堅強，沒有克服困難的精神,。

在針對這些情況,，結(jié)合園工作計劃、教研計劃,，根據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實際出發(fā)以及班級具體情況，制定出本學(xué)期的班級工作計劃,，工作目標(biāo)與措施：

（一）提高自身素質(zhì),，促進(jìn)自我成長。

1,、積極參加政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，創(chuàng)設(shè)有特色的班級服務(wù)品牌,。

2,、利用業(yè)余時間苦練基本功，向同行學(xué)習(xí),，向同事學(xué)習(xí),，抓住一切學(xué)習(xí)機會取長補短。

3,、分析教材,，理解教材并做到科學(xué)使用。及時總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗,。

4,、、繼續(xù)學(xué)習(xí)電腦知識,，制作課件,、進(jìn)行多媒體教學(xué)，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

5,、閱讀有關(guān)幼教方面的書籍，豐富幼教理論,，開闊視野,，提高教育水平

·（二）深做好家長工作,，形成家園教育的合力。

《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件?！庇變簣@如果沒有家長的密切配合和支持,，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動的、單向的模式中,，只有得到家長們的有利支持,，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍,。

（1）每日迎接孩子時做簡單的溝通,；

（2）邀請家長積極參加班級助教的隊伍。

（3）搞好“將周日留給孩子”“家園互動沙龍”等一系列活動,。

（4）定期召開家長研討會,，交流信息、開闊視野,。如：開展有創(chuàng)意的家長研討會,、操作活動：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識字游戲等,。

（5）每月向家長推薦新書,、家教資料、優(yōu)秀文章,，幼兒園工作計劃《優(yōu)秀小班班務(wù)計劃》。

（6）在籌備,、展示主題的活動過程中,，引發(fā)家長、孩子的積極體驗,，帶動全班幼兒與家長的主動參與,。

（三）重視衛(wèi)生保健安全工作，加強幼兒的安全意識,。

《規(guī)程》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。”小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善,，而且控制調(diào)節(jié)機體能力差,，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故,，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位,，確保幼兒在園的安全,。

1、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，精心看護(hù),，確保幼兒的安全。

2,、爭取家長的配合,，做到防患于未然。

3,、利用故事,、游戲、兒歌等方式,，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育,，如，不跟陌生人走,，起火了怎么辦,、安全用電等。

4,、加強對幼兒的生活活動的管理,，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手、入廁,、進(jìn)餐,、午睡等的正確方法，防止意外情況的發(fā)生,。

5,、每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生,；認(rèn)真組織好孩子的兩餐一點,；管理好孩子的一日生活；配合保健醫(yī)生做好保健工作,。

6,、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間,。

（四）加強品德教育,，重視養(yǎng)成教育

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德,、行為習(xí)慣的重要時期,，對幼兒進(jìn)行初步品德、行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練,，是幼兒教育中一向非常重要的工作,。

工作目標(biāo)：

1,、要學(xué)會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩。

2,、晨間來園主動地向老師問早,、問好，與家長說再見,。

3,、幼兒相互問早、問好的習(xí)慣。

4、加強本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī)。

5、入廁，能分男,、女小朋友大小便,，便后提好褲子，做到自覺地洗手,、擦手,。

6、學(xué)習(xí)有秩序地取放點心用具,，并安靜地吃完點心,。

7、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步,、排隊,、做操，精神飽滿。

8,、吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好

9,、安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺,。

具體措施：

1,、堅持檢查、督促，采用小紅花、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為,。

2,、班級每天進(jìn)行晨談,，根據(jù)周計劃、日計劃,，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用,。

3,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，比賽。

4,、與家長及時溝通，請家長參與,、配合,。

（五）加強幼兒的環(huán)保意識，爭創(chuàng)綠色班級,。

環(huán)境保護(hù)教育要從學(xué)前兒童開始,，這在教育界已成共識，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，幫助幼兒了解自然,、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，愛護(hù)動植物關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。因此應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感,，給予他們所能理解的環(huán)境知識。

（1）在一日生活中,，各種教學(xué)活動中滲透環(huán)境教育,。

（2）與社區(qū)、家長攜手,，擴展幼兒環(huán)境教育的空間,。

（3）美化班級環(huán)境，豐富種植園地,、教室飼養(yǎng)角的植物種類,，加強管理。

（4）結(jié)合主題活動,，開展環(huán)保教育,，收看中央七套東方兒童“綠色地球村”豐富有關(guān)知識。