在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

教學開放周活動報道 教學開放周活動心得篇一

學校利用 2月21日下午教學常規(guī)互檢協(xié)調(diào)會的契機,，與東石片區(qū)教務主任和分管教學的副校長協(xié)商,，在第八周舉行xx中學教學開放周，由xx鎮(zhèn)五所學校的教師共同參與教學活動,，以借班上課,、同課異構(gòu)的形式開展教學活動，這一提議得到xx鎮(zhèn)其他四所學校的支持,，每個學校選派兩名教學骨干開展同課異構(gòu),。

本次活動以“xx片區(qū)異校同課異構(gòu)，課改核心校搭臺交流”為主題,。開課范圍廣泛,，來自語文、數(shù)學,、英語,、政治、歷史,、生物,、物理,、美術等8個學科的16位教師承擔了這次公開授課任務。而且,，東石鎮(zhèn)其他四所學校的教師有6個是校際組成員(僑聲中學初中部沒有校際組成員，其他三所學校全部都是校際組成員),。

1,、他們在課堂上能夠充分貫徹新課程理念，以學生為主體,，將課堂還給學生;

2,、能夠恰當使用多媒體手段輔助教學，提高課堂教學的直觀性和有效性;

3,、雖然是借班上課,，但他們還是善于調(diào)動學生的積極性，課堂氣氛濃烈;

4,、課堂上的案例能夠取材于學生身邊的素材,。

在本次“教學公開周”活動期間，計有8所學校的197位教師蒞校聽課,。其中,，有來自xx一中、xx中學,、xx中學,、xx中學等外鎮(zhèn)4所學校的22位教師以及來自本鎮(zhèn)4所學校的175位教師，共計197人 ,，聽課節(jié)數(shù)達到273節(jié),。大家對本次活動普遍給予高度的贊揚和肯定。

課后,，各教研組能夠及時召開教研組進行評課,，促進校際間的溝通與交流，充分發(fā)揮團隊合作精神,，及時總結(jié)成功經(jīng)驗,，彌補不足之處，達到了團結(jié)互助,，共同提高的目標,，也發(fā)揮了其他學校優(yōu)質(zhì)教師的良好經(jīng)驗，促進我校教育教學水平的提高,。

1,、部分學科，老師未真正做到集體備課,，或集體備課流于形式,，沒有真正發(fā)揮教研組的團隊作用;

2,、開課教師的教學設計沒有統(tǒng)一的格式和要求;

3、開課教師的開課時間與同教研組的教師上課時間沖突,，導致本校聽課的教師數(shù)量偏少,。

4、教師的教學方法還比較傳統(tǒng),，沒有真正貫徹落實課改的精神,，大部分還停留在講師的講和學生的聽層面，讓學生成為學習的主人得不到充分的體現(xiàn),。

5,、同教研組、同備課組的合作意識還不夠,，沒有意識到開放周的開課不是教師個人的事,，而是整個教研組共同的事，導致開課教師單打獨斗的場面比較多,。

6,、對兄弟學校開課的教師的招待不夠，教研組沒課的教師沒安排就不懂得幫忙招呼兄弟學校的教師,。

總之,，本次教學開放周雖然還存在著許多不足之處，但整體來說,，比起以前有一定的進步,，今后我們也將會為大家提供更高的平臺，讓教師能夠展示自己的才能,，促進教師的專業(yè)成長,。

教學開放周活動報道 教學開放周活動心得篇二

隨著課程改革的不斷深入發(fā)展，本學期我校在圍繞《基于信息技術環(huán)境下有效課堂教學模式的創(chuàng)新研究》的課題研究中,，組織開展了教學開放周活動,，此次活動在全體數(shù)學老師的積極參與、精心準備下,，圓滿結(jié)束,，受到家長好評，六年級滿意率達100%?，F(xiàn)將活動小結(jié)如下：

每一位教師對待開放活動的態(tài)度都很積極,，認真?zhèn)湔n、制作課件,、反復試講,、請分管教學的領導及骨干教師聽課評課，切切實實把本次教學活動作為提升自己教學水平的平臺。

,。每一節(jié)課中我們能感受到師生互動,、生生互動的濃厚氣氛，也能看到教師循循善誘,、學生獨立思考的認真場面,。在教師的充分調(diào)動下學生的積極性、主動性較高,，體現(xiàn)了課堂教學的藝術與創(chuàng)新理念,。

。每一個課件制作緊扣教學內(nèi)容,，生動的動畫、直觀的演示,、扎實的題型練習等激發(fā)了學習探究的興趣,，將鞏固知識的應該，拓展學生思維,，在課堂教學中發(fā)揮了最大的優(yōu)勢,。

。每一節(jié)課后老師都在有意無意間交流著自己的教學心得,，細心的教師也隨筆記下了自己的教后記,。并及時的組織大家總結(jié)，在活動中的優(yōu)點和不足之處,。通過此次活動,，大家的教學理論得以提升，教學水平也有所提高,。同時,，教學學與教研有機結(jié)合，將課堂教學有效性的研究推向了深入,。

（1）加強教師課堂教學基本功訓練,，能較好的做到全面預設與靈活生成；平時結(jié)合教學中的實際問題多學習新課程理論,，力求做到數(shù)學課堂的真實性和有效性,。

（2）教學實施過程中，應從關注細節(jié),，關注習慣的養(yǎng)成著手,，比如：學生的聽講習慣，作業(yè)書寫習慣,。

（3）有個別家長提出有的學生課堂不發(fā)言,，我們應及時了解學生的學習情況，多關注學習有差異的學生，做到面向全體學生,，因人施教,。

（4）課后鞏固練習要重實效，課堂作業(yè)能在教學時間內(nèi)完成,。

在活動中提高教學水平,，在實踐中提升教學理念，本次活動許多老師的課得到了學校,、家長,、同行們的認可。在以后的工作中,，我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力,，實現(xiàn)有趣、有序,、有效的教學目標,。

教學開放周活動報道 教學開放周活動心得篇三

為了進一步加強家校聯(lián)系，讓家長了解學生在校的學習和表現(xiàn),，更好地對學校的發(fā)展出謀劃策,，學校開展了課堂教學開放周活動，邀請家長走進校園,，與學生一起聽課學習,。我班于4月12日邀請了15名家長走進課堂，與孩子共同聽課,。

本次活動旨在讓家長對學校更進一步的了解,，增進家校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學風采,，感受孩子在校的學習氛圍,。本次開放周活動，受到廣大家長的歡迎,，全校師生也投入了極大的熱情,。通過本次活動使家長對教改有了新的了解和認識，為學生提供了一個自由展示的空間,，有效地促進了家校之間的交流與合作,。

活動中學校向家長發(fā)放了《課堂開放周活動征詢家長意見卡》。課堂上,，家長們細心聽講,，認真記聽課筆記。聽課結(jié)束后,，家長與班主任和任課教師一起進行了座談,。座談會上老師向家長介紹了學校的辦學理念,、特色教育，教師隊伍建設,，學生校園生活介紹,。家長代表們暢所欲言，對教師的教學方法,、學生們的學習態(tài)度都給予了充分的肯定,。家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：

1、課堂教學氣氛十分活躍,；

2,、善于啟發(fā)、誘導,，幫助學生動腦筋,；

3、教學有經(jīng)驗,，能抓住學生的個性特點,，用多種不同的方法進行教學；

4,、教師和藹可親，講課有精神,；能夠照顧到大多數(shù)的學生,；

5、對家長熱情,；

6,、師生關系融洽、和諧,、平等,。

同時也要求學校對學生進行嚴格的約束，對學生的紀律和學習都要從嚴要求,。家長們認真填寫教學意見和建議,。活動取得了非常好的效果,。

課堂教學開放周活動不僅讓家長覺得收益匪淺,，也給了學校和老師很多啟示。從家長的反饋中我們看到了今后還有許多需要改進的地方,。家長們對學校的可持續(xù)性發(fā)展,，提出了許多寶貴的意見和中肯的建議。這些都為學校今后發(fā)展起了很大的推動作用,。

這次活動,，進一步拉近了社會與學校的距離，進一步強化了學校與家庭的關系，進一步深化了教育內(nèi)涵式發(fā)展的做法,，一定會使我們的教育教學工作進一步的提高,。

教學開放周活動報道 教學開放周活動心得篇四

為落實20xx年全市教育工作會議精神，深入開展“質(zhì)量服務提升年”活動和“增強服務能力,，提升服務質(zhì)量”行動,，推進開放辦學和家校共育，全面提升教育教學質(zhì)量,，增強人民群眾的教育獲得感和滿意度,，肥城師范附小于20xx年5月21日至5月25日開展“教學開放周”活動。

為保證“教學開放周”活動順利開展,，學校先后多次召開會議,，認真落實《泰安市教育局關于在全市中小學幼兒園開展“教學開放周”活動的通知》要求，4月26日,，學校領導召開校委會會議,，商議“教學開放周”的時間及具體事宜，并制定了教學開放周方案,，整個方案包括活動目的,、活動時間和活動對象、活動內(nèi)容,、活動要求,。

4 月28 日，在全體教師會暨期中考試考務會上,，汪校長又重點對開放周的各項事宜向全體教師強調(diào),，以此引起老師們的高度重視。

為切實落實好教學開放周活動方案,，學校又先后召開兩次各處室,、各級部會議，部署各項事宜,，為創(chuàng)造性地舉辦好開放周活動,，六個級部又召開了級部會議，對各項工作進行細致分工,。

為保證教學開放周活動的順利有效開展,，在開放周活動前一周，學校印發(fā)了“教學開放周”活動告家長書,，發(fā)放給全體學生,，讓每位家長了解教學開放周的各項事宜，同時征詢家長意愿,，在告知書中列出專項征詢家長是否參與,，第二天,，各班級統(tǒng)計了參與開放周活動的人數(shù)，同時下發(fā)邀請函,，并征詢家長對本次教學開放周的意見或建議,。

5月22日至5月24日，教學開放周活動先后在六個級部進行,，三天的開放周活動緊張有序,，活動精彩紛呈。

為確保教學開放周活動中教師所展示的課堂教學的效率,，開放周的前一周,，各學科組依據(jù)進度進行了集體備課，要求教學開放周活動當天,，所展示的課都是同課異構(gòu),，同時下發(fā)給家長聽課記錄及教研記錄。聽課過程中,，家長認真傾聽,，及時記錄，教師的課堂魅力,、孩子們優(yōu)秀的課堂表現(xiàn),，讓家長們不住點頭稱贊。特別是周三下午的校本課程,，家長們?nèi)虆⑴c,，感受了豐富多彩的校本課程，學校領導汪校長,、董校長,、高書記也走進課堂,，全程參與聽課活動,，并與家長親切交流，傾聽家長意見,，家長們對教師的課堂給與高度的評價。四年級孫榮澤同學的家長激動地說：“每堂課都太精彩了,，師范附小是孩子們最好的選擇?！?在課間十分鐘,，家長們又參觀了班級文化,，校園文化,，同時走進辦公室，感受老師們的教學常規(guī)工作,，查看了老師們的備課,、學生作業(yè)，在與老師們的交流中,，深切地感受著教師日常工作的辛苦,。

聽課結(jié)束后，家長們在級部主任的帶領下,，參觀了學校的功能室——音美教室,、計算機室、心理咨詢室,、實驗室,、綜合實踐教室、閱覽室,、閱讀吧等,。活動過程中,，家長邊參觀邊拍照,，張翰世林同學的家長激動地說:“擁有這么好的現(xiàn)代化教學設備，附小的孩子太幸福了,?！?/p>

本次教學開放周活動中,，我們邀請家長參與了學科組的教研活動，聽取老師們的評課，了解學校常規(guī)教研活動,，聽課結(jié)束后,，家長根據(jù)所聽課及平時教育孩子中出現(xiàn)的問題，向老師們提出了心中的疑惑,，并由老師們結(jié)合問題一一解答,。

本次教學開放周活動,，學校先后召開2次校委會會議,，召開處室,、級部會議2次，各級部又先后召開3次會議,，61個班級全部開放,，教學開放周活動，學校下發(fā)了3435份告知書,，1195份邀請函,， 1195位家長到校參加活動，家長觀摩了學校 59 門校本課程,，1節(jié)大閱讀分享課,，展示的122節(jié)課例中，覆蓋12個學科,，12場次的教研活動,，開放悅讀吧和24口功能室。

活動結(jié)束后,，各級部制作了級部家長開放日活動美篇6個,，上傳到學校61個班級的微信群，以方便因工作忙碌沒有參與教學開放周活動的家長也能對活動有所了解,。

本次教學開放周活動,，共征集家長意見21條，每個班級每個級部針對家長提出的問題,，均做了問題臺賬,，進行了整改。

“以教研促成長”,。為全面展示學校常規(guī)教研活動,，在本次教學開放周活動中,，我們邀請所有到校的家長參與學科教研活動,，一方面全面落實教育局“72”字工作要求中的“勤教研”;另一方面展現(xiàn)我校教師觀課評課素養(yǎng)，讓家長對教師的教學活動教學工作有更全面的了解。

開放日前一天,，語數(shù)英各學科依據(jù)集體備課內(nèi)容推選一名教師執(zhí)教，老師們分角度從不同層面進行觀課,，觀課后寫下觀課報告,，為開放日當天的教研做好準備。

學科組評課結(jié)束后,，我們邀請家長對活動當天的所聽,、所見,、所感提出意見或建議，部分家長就教育孩子方面存在的疑惑向老師們提出了疑問：如數(shù)學學習中名數(shù)的改寫,、作文如何寫豐富,、如何提高孩子的作業(yè)速度等，學科組的老師們積極熱情地進行了答疑,。特別是伊新華主任和張國波老師生動詳實,、有理有據(jù)地解答，更是獲得了家長們的陣陣掌聲,，家長們給與教研活動高度評價,，并希望這樣的活動經(jīng)常開展。

在教研中展示教師素養(yǎng),，在互動中促進家校溝通,，拉近了家長與教師的距離，增強了家長對學校的認可與信任,，教研互動環(huán)節(jié)贏得了家長的高度認可和贊同,。

家長開放日活動，展現(xiàn)了學校良好的形象,，多方位促進了學生和諧,、快樂、健康成長,，增進了學校,、教師和家長理解、互信,、支持與合作,，營造了良好的育人氛圍。我們將廣泛吸納家長的合理化建議,，進一步改進教學和管理,，在開放中奮進，在開放中搭建家校聯(lián)系的橋梁,，共筑孩子的美好未來!

教學開放周活動報道 教學開放周活動心得篇五

xx年10月18日,，xx班迎來了教學開放周活動的第一天，來校家長先聽取了郭xx老師的化學課及田xx老師的物理課,，然后參加了《目標決定方向》的班會及九十七班初三第一次家長會,。在全體師生的精心準備、家長們的大力支持下,，本次開放日活動圓滿結(jié)束,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、本次開放周活動,，充分展示老師工作及學校管理,。家長看到了學校的精細管理及為提高課堂效率的大力度的教研工作,，看到了生氣勃勃、扎實有效地課堂教學,，尤其是老師辛勤的備課批改輔導工作,。老師的教學風采，獲得了家長們的肯定,。家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：1,、課堂教學氣氛十分活躍；2,、善于啟發(fā),、誘導,幫助學生動腦筋；3,、教學有經(jīng)驗,，能抓住學生的個性特點,用多種不同的方法進行教學4、教師和藹可親,講課有精神,；能夠照顧到大多數(shù)的學生,；5、對家長熱情,；6,、師生關系融洽、和諧,、平等,。

2、學生家長能夠積極參與,。家長們走進校園,，走進課堂，參與到了活動中,，家長看到了學生成績,，尤其是多次成績的變化情況，看到了學生繪畫書寫等多方面才能,，感受學校多角度評價學生的力度,。

3、本次開放活動,，家長能充分與教師溝通交流,，找到學生問題所在，加強了老師與家長溝通

4,、本次開放周,，家長認識到家校聯(lián)合的必要性,，尤其認識到初三家長的責任,，所以提出學校能增加開家長會的次數(shù),，每月一次家長會，以便家長及時了解孩子的情況,，不光是成績和名次,，最主要的是發(fā)現(xiàn)學生問題，鼓勵學生,，提高學生學習的積極性,。達到教師，學生,，家長的溝通,。

5、這次家長會,，促使家長對學校有著更進一步的了解,，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示教師的教學風采,，感受孩子在校的學習氛圍使家長更加關注學校,，關注孩子，明白教育不再是學校單方面的工作,，只有通力配合才能達到最佳的教果,。

6、家長參加班會,，近距離接觸學生,。半小時的班會活動受到了家長的肯定.此活動能夠真正讓家長走近教師和學生，零距離感觸師生關系,，傾聽孩子的心聲,，了解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友誼,。

家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定,，一致認為學校辦學理念先進，教師素質(zhì)高,，學生得到了全面發(fā)展,。同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意,，尤其對學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝,。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多,，安夏雪,，趙澤潤，崔靜瑤，李夢霞,，郭安惠等同學的家長還參加教研活動,，提出自己的意見與建議，也給了學校不少啟示,。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方,，為學校今后工作再上一個層次起到了重要作用。1,、希望今后多舉辦類似的活動,，有更多的機會走進學校，了解學校,，以便更好地支持和配合學校開展工作,；2、不僅希望孩子學好課本知識,，更重要的是學校要加強德育工作,，讓孩子學會做人，注重對高年級學生的身心健康教育問題,；3,、希望學校為孩子們多提供閱讀課外書籍的機會；4,、但愿此次家長開放日活動的承諾不要成為一種形式,，要落到實處。

家長開放日是個平臺,，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通,。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn),，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教,，多維度地交流學習了教子育女的經(jīng)驗。拉近了家長與老師的距離,，開闊了視野,，增進了彼此了解。我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新,，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好,。

教學開放周活動報道 教學開放周活動心得篇六

20xx年10月18日,，xx班迎來了教學開放周活動的第一天，來校家長先聽取了郭xx老師的化學課及田xx老師的物理課,，然后參加了《目標決定方向》的班會及九十七班初三第一次家長會,。在全體師生的精心準備,、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結(jié)束,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.學生家長能夠積極參與,。家長們走進校園，走進課堂,，參與到了活動中,，家長看到了學生成績,，尤其是多次成績的變化情況,，看到了學生繪畫書寫等多方面才能，感受學校多角度評價學生的力度,。

2,、本次開放活動，家長能充分與教師溝通交流,，找到學生問題所在,，加強了老師與家長溝通

3、本次開放周,，家長認識到家校聯(lián)合的必要性,，尤其認識到初三家長的責任，所以提出學校能增加開家長會的次數(shù),，每月一次家長會,，以便家長及時了解孩子的情況，不光是成績和名次,，最主要的是發(fā)現(xiàn)學生問題,，鼓勵學生，提高學生學習的積極性,。達到教師,，學生，家長的溝通,。

4,、這次家長會，促使家長對學校有著更進一步的了解,，增進家長和學校之間的溝通與交流,，展示教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍使家長更加關注學校,，關注孩子,，明白教育不再是學校單方面的工作，只有通力配合才能達到最佳的教果

5,、家長參加班會,，近距離接觸學生,。半小時的班會活動受到了家長的肯定.此活動能夠真正讓家長走近教師和學生，零距離感觸師生關系,，傾聽孩子的心聲,，了解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友誼,。

家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定,，一致認為學校辦學理念先進，教師素質(zhì)高,，學生得到了全面發(fā)展,。

教學開放周活動報道 教學開放周活動心得篇七

為了讓社會各界和家長進一步了解教育、理解教育,、參與教育,、支持教育，荊州實驗小學在10月8日—12日期間舉行了學年度上學期教學開放周活動,，10月10日組織了集中開放,。

本學期學校全面開放二、四,、六年級語文,、數(shù)學學科和三、五年級綜合學科,。上午開放了三個年級的52節(jié)語,、數(shù)課堂，一節(jié)體育課,，一節(jié)音樂課,，下午開放了在智慧教室授課的信息技術課和多功能教室授課的英語課。共開放56節(jié)次,。300余名家長代表參與觀摩,，人大代表、政協(xié)委員,、區(qū)教育副局長李大春和區(qū)基教科的負責人也應邀參加了本次開放周活動,。

我校自收到荊州區(qū)教育局《關于舉行“履職盡責展風采”教學開放周活動》的文件后，馬上成立“教學開放周活動”領導小組,，由唐軍校長任組長,，各分管副校長任副組長，各科室負責人,、年級組長為成員的領導小組,。明確指出教務處主體負責，協(xié)調(diào)辦公室,、德育處,、信息中心,、安全科等部門，明確分工,，責任到人,，限定時間，履職盡責,，確保質(zhì)量,。

（1）教務處負責制定“教學開放周活動”方案。劉朝翔副校長帶領教學管理人員反復研究討論,，及時調(diào)整與安排開放的具體內(nèi)容,，對每個部門的分工都進行具體明確的安排。

（2）開放年級實行年級組長總負責,。二,、四,、六年級語數(shù)學科,，年級組長總負責，語數(shù)教研組長具體負責,。綜合學科教務處副主任李麗雅總負責,，各教研組長具體負責。

強調(diào)二,、四,、六年級年級組長、教務處副主任李麗雅（綜合學科）負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)當天本年級組教學開放的所有工作,。督促各教研組長采取單獨指導或集體備課的形式,，落實各學科執(zhí)教教師開放當天的授課內(nèi)容、教案,、教學方式等,，力求全面展現(xiàn)我校教師高質(zhì)量、高要求的常規(guī)教學水平,。

（3）氛圍濃厚,，保障得力。辦公室落實氛圍營造,，更新電子屏,、豎立站牌、印發(fā)家長邀請函,、聯(lián)系人大代表與政協(xié)委員等,；其他部門落實校園衛(wèi)生、技術支持,、校園安全等,。

本次開放周活動,，開放的就是常態(tài)，所有的課,，無預演,、毫無造作做秀，做到了 “平常心態(tài)教知識,，本本分分為學生”,， 讓課堂返璞歸真，真實展現(xiàn)我校教師與學生在課堂上的良好的精神風貌,，同時也促進了我校教師的專業(yè)成長,。

開放成常態(tài)，活動成常態(tài),，重視程度也應成為常態(tài),。學校在全力推行電子備課和電子教研之際舉行全校教育教學開放周也是對此的一次檢驗。各教研組積極落實學校推行的三種教研形式之一——課堂教研型教研,，開展集體備課,，解讀教材，分析重難點,，商討教學過程,。二年級、四年級,、六年級的語數(shù)學科大部分老師還開展了同課異構(gòu),，同年級的老師同上一節(jié)課，這需要勇氣,，也需要功底,，方便了家長之間的評價，也展示了老師不同的教學風采,。

綜合學科積極推行家長感興趣,，能展示學校教育教學成果的課堂 。一節(jié)反應學?！耙荒昙壱黄放啤钡目陲L琴展示課,，由李秋君老師執(zhí)教，讓家長了解學校藝術教育,；一節(jié)反應學?；@球特色的籃球課，由明瑞祥老師執(zhí)教,，讓家長了解學校體育教育,。學校主動做到了與家長分享大家關心的“一年級一品牌”特色教育成果。還有一節(jié)五年級的英語課,，由徐莎莎老師執(zhí)教,，展示學校英語老師的口語表達能力,，課堂把握能力，同時也表明學校對英語學科的重視,。

最稱奇的當屬劉亮老師執(zhí)教的《電子地圖游世界》,，地點在我校智慧教室。今年暑期學校投資80萬元建成了的全市首家智慧教室,，當家長們看到每個學生都手持平板電腦,，與劉老師的智能顯示屏進行積極互動，大家紛紛對這種智能化學習環(huán)境,、個性化學習服務嘖嘖稱奇,，贊揚不已。

觀摩人員走進校園,，感受學校校園文化氛圍,；走進班級，感受班級特色文化,；走進課堂,，觀摩教師課堂教學活動；走進學生,，了解他們學習情況和感受,。課堂上教師們以生為本,，聲情并茂地講解,，生動多樣的教學形式，靈活多變的教學方法,，以及學生積極的參與,，活躍的課堂氣氛，吸引,、感動了聽課者,。

聽課之后，各班家長們與教師及時交流聽課與參觀的感受,。辦公室,、走廊上、或坐或站,，圍成一圈,，家長、老師零距離交流,，開放課堂研討自覺形成,。

班級交流的學生家長對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認為學校教學設施先進,，管理嚴謹科學,，辦學理念先進,，教師素質(zhì)高，學生得到了全面發(fā)展,。同時,，為自己的孩子能在這樣的學校就讀而感到欣慰，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意,，尤其對老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝,。

人大代表、政協(xié)委員,、市教育局領導和各年級家長代表在三樓會議室和學校領導,、上課教師代表進行座談。學校校長唐軍向各界人士匯報了學校辦學思想和學校辦學特色及努力的方向,、他所介紹的“行上善教育,、塑水品文化”的辦學思想、學校課程規(guī)劃及一年級一品牌課特色課程,、智慧德育觀念,、信息化技術的開發(fā)與利用的遠景規(guī)劃、嚴密的安全防護措施等辦學特色讓與會代表全方位了解到學校的辦學情況,。政協(xié)委員徐鳳英委員激動地說：走進荊州實驗小學的校園,，走入老師的課堂，感受到了教育新氣象,，老師的講課水平高,，課堂教學豐富多彩，師生配合默契,，學生學習主動積極,，輕松愉快、課堂知識量大,，這樣高效率的富有親和力的課堂值得推廣,。市人大副秘書長萬江平一連用六個“非常“來形容自己的觀感,，盛贊“荊州實驗小學教職工素質(zhì)非常高,，普通話非常純正、準備非常充分,、講課非常生動,、方法非常靈活，效果非常好”,！她欣喜地說,，這是一次難得的學習機會，大開眼界，這樣的聽課不是聽的文化課,，而是一次藝術享受,。

各年級家長代表也滔滔不絕表達了對教學水平的贊揚，他們用“明,、靈,、適、佳”來形容課堂效果,，用“榮幸,、幸運、幸?！眮肀磉_參加活動的心情,。最后李大春局長對座談會作總結(jié)說：感謝人大政協(xié)及家長代表對學校工作的支持，作為教育界的一位老兵,，參加荊州實驗小學的開放周活動,，也被學校干部的勇氣、教師的才氣,、校園的生氣和學生的靈氣所折服,，這便是學校家長的福氣！他希望學校立意更高,、品牌更亮,，勇于開拓創(chuàng)新，做全國百強學校,！并表示區(qū)教育局將予以全力支持,。

教學開放周活動報道 教學開放周活動心得篇八

10月18日，xx班迎來了教學開放周活動的第一天,，來校父母先聽取了郭xx老師的化學課及田xx老師的物理課,，然后參加了《目標決定方向》的班會及九十七班初三第一次父母會。在全體師生的精心準備,、父母們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結(jié)束,，現(xiàn)總結(jié)如下：

2學生父母能夠主動參與,。父母們走進校園，走進教室,，參與到了活動中,，父母看到了學生成績，尤其是多次成績的變化情況,，看到了學生繪畫書寫等多方面才能,，感受學校多角度評價學生的力度。

3,、本次開放活動,，父母能充分與教師溝通交流,，找到學生問題所在，加強了老師與父母溝通

4,、本次開放周,，父母認識到家校聯(lián)合的必要性，尤其認識到初三父母的責任,，所以提出學校能增加開父母會的次數(shù),，每月一次父母會，以便父母及時了解孩子的情況,，不光是成績和名次,，最主要的是發(fā)現(xiàn)學生問題，鼓勵學生,，提高學生學習的主動性,。達到教師，學生,，父母的溝通,。

5、這次父母會,，促使父母對學校有著更進一步的了解,，增進父母和學校之間的溝通與交流，展示教師的教學風采,，感受孩子在校的學習氛圍使父母更加關注學校,，關注孩子，明白教育不再是學校單方面的工作,，只有通力配合才能達到最佳的教果,。

6、父母參加班會,，近距離接觸學生,。半小時的班會活動受到了父母的肯定.此活動能夠真正讓父母走近教師和學生，零距離感觸師生關系,，傾聽孩子的心聲,，了解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友誼,。

教學開放周活動報道 教學開放周活動心得篇九

為了進一步加強家?；优c聯(lián)系，更好地發(fā)揮家庭教育對學校工作的支持力度,，也為了展示我校課堂教學的基本情況,，增加教學透明度，促進教育教學質(zhì)量的提高。我校開展了教學開放活動,。通過本次活動,，學校給家長提供了了解孩子在課堂上的表現(xiàn)、了解教師,、了解學校,、了解新課程的機會，有利于家校配合對學生進行共同,、共向教育,。本次活動有教學課堂展示和班級特色展示。共有12位教師開設語文,、數(shù)學,、英語、科學,、音樂,、美術、體育等學科課程,，來校家長共有100多位,。通過對反饋表的收集和統(tǒng)計，我們可以看出家長對我們學校教師教學工作的肯定,，其中也提出了一定的意見和建議,。整個活動達到了預期的目標，取得了顯著的效果,?；仡欓_放周活動及實施準備，下面,，對本次活動總結(jié)如下：

校本教研重視老師的成長,，老師的成長需要一個開放的系統(tǒng)，需要加強多方面的交流,。通過教學開放周活動,，構(gòu)建教師與家長交流的平臺，有利于我校教師的成長,，也有利于學校教學工作的持續(xù)發(fā)展,。

學校的發(fā)展是我們的追求。教學開放周活動得到了全體教師的大力支持,。開放周上教師們所展示的課堂教學都得到了較高的評價。

教無定法,，教不可無法,。本次教學開放周，各位教師為此都能精心準備，認真規(guī)劃,?？偟膩碚f，為了在教學開放周上全面展示我校的教學風采,，全體老師都能齊心合力,，非常積極地投入到各項準備工作中。學校從營造氛圍上作了積極準備：發(fā)放邀請函,；設計反饋意見書表,。

本次教學開放周絕大多數(shù)課都深受到各位家長的高度贊賞。家長對我們教師的形象和上課的表現(xiàn)還是比較滿意的,。根據(jù)反饋的總體意見看,，我校開放周活動的主要優(yōu)點有：

（1）課堂教學能體現(xiàn)促進學生發(fā)展的理念，能以學生為主體,，課堂活動多,，學生參與度高。

（2）課堂教學中學生議論交互充分,，師生交互自然,、融洽、親切,。學生參與學習的積極性高,，思維活躍。

（3）教師注意提出有效的問題,，啟發(fā)學生的思維,，引發(fā)學生的探究行為，并注意引導學生主動參與探究過程,。使學生善于從感性活動出發(fā),，自己總結(jié)和發(fā)現(xiàn)知識。

（4）教學內(nèi)容能貼近生活,、回歸生活,。增強了學科學習與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學生運用知識服務于生活的能力,。

（5）教師重視發(fā)揮評價的激勵作用,。

（6）教師備課認真、批改細心,。

意見和建議：

（1）希望老師關注那些不喜歡舉手的同學,，多提問他們鼓勵他們。（有些孩子舉了十幾次手都不得發(fā)言,，我看肯定受到了打擊,；提問如能涉及更多學生那就更好了,；多關注平時不舉手的孩子；面向全體學生,，讓每個學生都有發(fā)言的機會）

（2）提問過多,，講解啟發(fā)少。讓學生多參與,。課堂上要指導學生有序地,、完整地回答問題。

（3）增加一些練習,，課堂上看到學生動手練習太少,。

（4）希望老師一直保留這樣的心情給同學們上好每一節(jié)課。（希望再接再勵,，課上得更好,；注意不斷激發(fā)學生的學習興趣。聽孩子說老師平時不是這么上課的）

（5）采用多一些方式與家長交流：電話,、書面的,。讓家長多知道些孩子在校的情況。

總體：非常滿意,，希望學校多開展這樣的開放周活動,。多安排像這樣的開放周，家長們的金玉良言,，一定會成為我們?nèi)w教師不斷奮進的動力,。

本次活動，充分展示了我校良好的精神風貌,。家長們對我們學校的管理工作還是比較滿意的,，特別提到了我校教師愛崗敬業(yè)的精神。家長對舉辦“家長開放周”活動的歡迎和肯定,，希望類似家?；拥幕顒幽芏嚅_展幾次，但也提到希望能給學生多組織些公益活動和豐富學生的課外活動,，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),。

1、我們新課程下的課堂必須成為師生,、生生互動的動態(tài)場景,，讓知識在互動、交流中不斷生成,。新課程下的課堂教學應回歸生活,、聯(lián)系生活、體驗生活,，還學生以快樂,；應積極引導學生開展自主,、探究,、合作學習,，切實轉(zhuǎn)變學生的學習方式，促使學生主動地,、富有個性的學習,，從而形成生動活潑的課堂新面貌。（家長們提出的幾點意見中心都是“以人為本”,，如關注后進生,。）——繼續(xù)深入研究“構(gòu)建生動活潑的課堂新面貌”

2、真誠接受家長的意見和建議,。溝通——減少一些誤會,，消除一些矛盾，增強一些服務意識,，以提升社會,、家長對學校的滿意度。

下次開放周的開設,，我們新的思路——這也是從家長的建議中得到的,。比如增加特長特色展示，書法訓練,，班隊課等,，比如增加些學校領導與家長的溝通。

努力把“最好的課堂”變?yōu)橐环N常態(tài),！

教學開放周活動報道 教學開放周活動心得篇十

為了讓家長更多的了解我校的辦學思路與辦學特色,，了解孩子在校的學習情況，了解我?！靶^(qū)間”建設,，“小班化”教學以及教師的課堂教學風采。我校于20xx年11月3日——11月10日特舉行了“教育教學”家長開放周活動,。在我校領導的高度重視,、全體教師的精心準備及家長們的大力支持下，圓滿完成了本次開放周活動,?；顒涌偨Y(jié)如下：

此次活動是我校第一次大范圍的“教育教學”家長開放周活動，涉及六個年級共12個班,，有254位家長參會,，20位老師現(xiàn)場授課。為保障活動順利進行,，學校召開多次專題會議研究,、制訂活動方案,，圍繞目標、任務,，明確分工,，責任到人，精心籌備,，認真組織,、落實各項活動。同時各班主任利用晨夕會認真做好宣傳,、動員工作,。開放周的六天里，家長們在學校管理人員和班主任的組織和引導下,，按要求圓滿完成了各項活動（簽到,、聽課、觀摩兩操,、家校交流,、填寫問卷反饋表）。

家長聽課是此次家長開放日活動的重要內(nèi)容,，參與授課的老師對此高度重視,，精心備課，認真準備課件和教具,、學具,，以良好的狀態(tài)和精彩的表現(xiàn)向家長展現(xiàn)自己的課堂教學風采，贏得了與會家長的高度評價,。

在家長反饋表中,，很多家長寫到“對這次開放日非常滿意（滿意度90%以上），學校舉辦家長開放日活動很有必要（94%以上）,?！薄ⅰ袄蠋煹恼n上得非常好,，感謝老師的辛勤教導,，老師辛苦了！”,、“家長,、老師、學校共同掌握孩子的學習,、生活動態(tài)情況,，及時調(diào)整步態(tài)方向，有效針對孩子的優(yōu)勢和缺點,，提高教學質(zhì)量,?！薄ⅰ袄蠋煂⒆拥慕逃挤浅Ｓ眯?，家長很欣慰地看到孩子能在這種寬松,、自由的學習環(huán)境中快樂地成長?！?、“老師上課氣氛好，教學方法有特色,！”

我從和家長溝通，和班主任,，授課教師交談授課情況,，總結(jié)以下幾點大部分教師教學有以下亮點：

1、課堂教學十分活躍,，授課方式輕松有趣,，注意學生的反饋；

2,、師生關系融洽,、和諧、平等,，尤其注重了面向全體,；

3、老師有耐心,，善于啟發(fā),、誘導，使學生通俗易懂,；

4,、教師語言清晰響亮，講解清晰,，重點突出,，思路清晰；

5,、能夠留出足夠的時間讓孩子自己動腦筋,；

6、能夠照顧到大多數(shù)的學生,，適時地進行德育滲透,。

通過對家長意見反饋表調(diào)查數(shù)據(jù)的匯總和分析，我們發(fā)現(xiàn)：家長對學校辦學總體情況評價較好家長對學校的校風校紀方面評價較好,；家長認為學校的教育教學質(zhì)量比較好,；星期四的興趣小組活動開展的好,；可以看出，絕大多數(shù)家長對學校的總體表現(xiàn)表示認同和贊賞,。

此外,，從家長們對學校和教師的建議中了解到：

1、許多家長從活動中受益,。有家長很有感觸地談到“從活動中了解到了孩子在校的學習和生活情況,，很難得！”,、“從與班主任和科任教師的交談中,，了解了學校辦學的很多想法和做法?！?、“從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對會后在家的輔導學習有幫助,，認真按照老師的教導,，要求孩子完成作業(yè)?！?、“如何輔導孩子學習是我們家長的一份責任?！?還有,，六年級學生家長最為關心的畢業(yè)升學擇校問題得到了班主任的積極回應，讓家長了解了初考的招生動態(tài),。一年級家長最關心的問題是幼小的銜接,，老師的教學方法才下幼兒園的孩子是否適應，包括課堂紀律,，學生習慣養(yǎng)成,，如何輔導新生學習等，這些家長的顧慮和擔心,，在走進了老師們的課堂,，親眼目睹和感受后，一一放下心來,。

2,、部分家長發(fā)現(xiàn)了自己孩子存在的問題。如“課堂上回答問題不夠積極主動,，不愛舉手,，回答問題聲音小，沒有自信，膽子小”,、“上課坐不住,，喜歡開小差，沒有認真思考問題”,、“作業(yè)不清潔,，寫字遠遠比不上其他孩子”“寫話訓練，家長輔導與否,，結(jié)果大不相同”等,。

3、部分家長通過與家長朋友的交談中,，認識到家庭教育對學生成長的重要性,，意識到自己和別的孩子家長在關注學生學習、性格養(yǎng)成等方面的差異性,，同時也有家長認為“作為家長沒盡到責任,，以后會多關注孩子的學習和行為?！?/p>

當然，許多家長也開誠布公地,、懇切地提出了一些意見和建議：

1,、希望加強學生的安全教育，提高危險防范意識與自救能力的講座等,；

2,、進一步重視學生的思想品德教育和良好行為習慣的培養(yǎng)；

3,、多組織學生的文娛和體育活動,，多組織郊游，掃墓等一些社區(qū)活動,，全面發(fā)展學生,；高段家長反應邀多開設體育課；

4,、改善學生公共活動場地（操場）,，完善學校的基礎設施；改善高年級男生宿舍條件,。

5,、教師要關愛孩子、尊重孩子,，不體罰,、不辱罵孩子；注重培養(yǎng)學生的學習興趣，多關注中下生,，多鼓勵不敢發(fā)言,、膽小、不自信的學生,，幫助孩子排除自卑,，找回自信，讓他們有表現(xiàn)自我的機會,；

6,、希望學校不要頻繁更換語文、數(shù)學,、外語等學科教師,；

7、希望科任老師像班主任一樣,，關心,、愛護每個孩子；

8,、進一步加強英語教學,。

9、希望改善學生兩餐生活質(zhì)量,，部分家長反應品種單一,，要多樣化，要每周更換菜譜,，表示愿意配合學校多交生活費,；

10、一年級家長普遍反應作業(yè)量太少,，家長額外布置,，孩子不聽，很苦惱,；五年級家長也有反應,；

11、“學生平安保險”,、“學生醫(yī)?！蓖系脮r間太長，未見任何交代,；

12,、語文教學的閱讀和寫作，希望老師多輔導,，提高教學質(zhì)量,。

從家長們的問卷調(diào)查信息中,，廣大家長對瀏河小學的未來充滿信心，充滿期待,。有家長寫到“希望這次的開放日活動不是一次性的,，但愿這次的開放日活動是以后平常的教育教學質(zhì)量的延伸”、“希望學校定期多開展家長開放日活動,?！?/p>

這份期待，是對我們學校辦學的有力支持,，傳遞給我們的是一份沉甸甸的責任,，也是我們學校加快發(fā)展的動力。

為了真正落實為家長,、為學生的服務意識,，學校將對家長反饋的問題進行認真分析，查找原因,，制定整改措施,，盡快解決存在問題。

通過這次活動,，我們也有以下的一些反思與啟示:

1,、家長聽四節(jié)課，節(jié)次是否過多,？下一次能否只上兩節(jié),，留兩節(jié)機動課給班主任老師，根據(jù)班級實際情況開展自主的活動,？

2、能否抓住這種機會,，全校合力,，發(fā)揮各科室功能，把活動辦得更豐富多彩,，不再是單一的教學展示,？

3、能否讓家長也成為我們學校開放周的主角,，先征集家長們最關心的最想了解的具體的某一方面,，再根據(jù)家長的需求有選擇性的開展活動？或者大膽讓家長們參與進來,？

等等的反思,，需要下次開放周，我們學校群策群力,，多出點子,，早作準備，我們汲取活動經(jīng)驗，將“家長開放日”活動常規(guī)化,，引向深入,，爭取把家長開放周越辦越好。

教學開放周活動報道 教學開放周活動心得篇十一

春暖花開的時節(jié),，泰安長城中學迎來了第一屆家長進課堂教學開放周活動,。這次活動舉行的目的是為了增強家校溝通,使家長更好地了解學生在校的學習、生活情況,，同時吸納家長的意見和建議,以更好地推動學校教育教學和管理工作的進行,。這次開放活動中家長參與多、開放面廣,、成效突出,。家長的到來，給學校注入了一股活力,，給學生帶來莫大的鼓舞?，F(xiàn)將此次活動的情況總結(jié)如下：

為確保各項活動正常進行，學校制定了《家長進課堂教學開放周實施方案》,，成立了以校長王祖麗同志為首的領導小組,，多次召開培訓動員會議，提前印制并向全體學生家長發(fā)出了邀請函,。相關部門和班主任精心布置展板,、條幅、意見箱等設施,，組織學生做好開放活動的準備,，安排好展示課課表。準備工作分工明確,、責任到人,，為教學開放活動的正常進行提供了有力保障。

此次教學開放周活動實行級部和班級責任制,，為使各項活動的正常推進,，絕大多數(shù)班級制定了具體的活動方案，如高一19班,、5班,、7班，高二3班,、4班,、10班。在他們的方案中,，按照時間順序,，具體安排了報到簽名,、宿舍參觀、隨堂聽課,、班級文化和課堂改進介紹,、作業(yè)展覽、學校專題片觀看,、座談,、填寫并上交《家長意見反饋表》等活動項目。設計方案嚴謹細致,，活動流程有條不紊,。

經(jīng)過精心準備， 4月15日——18日,，20xx級和20xx級32個班按照規(guī)定先后開放語文,、數(shù)學、英語,、物理,、化學、生物,、政治,、歷史、地理9個學科64節(jié)課,，高一家長參與355人,，高二家長參與386人。700多位家長懷著喜悅的心情和懷著高度的責任感走進校園,、走進課堂,、走進師生們中間。

在活動舉辦期間,，教務處聯(lián)合辦公室,、政教處、團委,、安保科,、信息中心,、總務處、財務科等部門加強協(xié)作,，為家長提供了全方位服務,，使其較為全面地了解了學校概況和學生的學習、生活環(huán)境,。各年級按照學校的統(tǒng)一安排,，召開班主任會議,，對教學開放周活動提出具體要求。

在王德海副校長和張萬泉副校長的帶領下,，廣大教職工廣泛參與其中,，特別是各年級班主任和任課教師全程跟蹤與服務，使校園和課堂向家長全面開放,，給他們留下了深刻的印象,。

開放周期間的主要活動有：課堂聽課、班級活動（包括班級展示,、主題班會或文藝活動）,、參觀展覽（包括參觀校容校貌、學生作業(yè)展評或觀看學校專題片）,、班級座談等,。

各班高度重視、認真組織,。所有授課教師精心設計導學案,，以常態(tài)課形式展示，課堂上采用小組合作探究的課改新模式,，充分調(diào)動了學生的思維,，給學生提供了展現(xiàn)的平臺。聽課之余,，各班組織了豐富多彩的班級活動,，展現(xiàn)了良好的學校、班級風貌,，且亮點紛呈,、精彩不斷。高一4班,、7班,、19班、11班,、14班和高二2班,、5班、8班,、9班尤為突出,。

高一19班將小組合作中的競爭、激勵機制引入到這次活動中,。對于在準備和展示期間做得比較好的小組酌情加分,，班主任張老師還對按時到校、認真參與的家長提出表揚,，無形中對學生也加強了教育,?！拔沂切±蠋煛被顒邮情_學以來這個班的最大亮點，他們抓住開放周的有利時機,，在學生代表的主持下,，讓各學科“小老師”上臺發(fā)言，介紹“小老師”活動的宗旨,、進展情況以及取得的成效,，使家長嘖嘖稱贊。

高一7班利用這次活動舉行了主題班會,。通過學習小組晉級授銜儀式,，讓家長見證學生的成長；通過“我的班級我管理”表彰活動,，讓家長與孩子一起體驗成功的喜悅,；通過“我行我秀”系列展示活動，讓家長全方位了解課堂改進情況和學校,、班級風貌,。

高一4班優(yōu)秀學生代表向家長展示了班級文化和社團活動的'成果，班主任帶領家長觀摩了兩誓一操,，并邀請王副校長和家長一起參加班級晉級授銜儀式,。班主任向家長們介紹了我校辦學理念、課堂改進等情況,，并就家長比較關注的手機,、請假、住宿,、社團等問題進行匯報交流,。

高一11班在活動期間課堂師生的互動、學生統(tǒng)一的校服,、獨特新穎的班級文化以及教師與家長之間的親切交談使家長念念不忘,。課間學生們?yōu)榧议L演唱的《父親》更是將活動推向高潮，不但融洽了父母與子女之間的關系,，也不失時機地對學生進行了感恩教育,。

高一14班學生的課堂展示使家長看到其巨大轉(zhuǎn)變。誓詞宣讀,、表彰總結(jié),、小組晉位升級等班級活動，全方位展現(xiàn)了班級和學生的成果,。校園參觀和教師與家長的親切交談更是拉近了與家長的距離，使其更好地了解學生的成長環(huán)境以及學習狀況,。

高二3班在活動期間舉行了月總結(jié)暨表彰大會,。學生代表主持了會議,，優(yōu)秀特長生、優(yōu)秀小組代表,、優(yōu)秀組員上臺領獎,；優(yōu)秀小組代表、優(yōu)秀組員,、優(yōu)秀學生代表,、家長代表上臺發(fā)言；優(yōu)秀博主,、優(yōu)秀值日班長和學生推選的“我身邊的榜樣”與家長合影留念,。教師、學生,、家長共聚一堂,，為了學生、學校的發(fā)展共謀計劃,。

高二4班在聽課結(jié)束后接著安排了家長評課活動,；在聽課之余由班長、組長,、舍長代表向家長展示了近期的班級生活和小組合作學習的成果,；座談中認真聽取了家長的意見和建議并立即調(diào)整了班級管理思路。

高二5班將學生的成長檔案展示給家長,，讓家長了解孩子在校的成長經(jīng)歷和成果,；兩位授課教師給家長呈現(xiàn)了創(chuàng)新、求實,、和諧自然的課堂,；在課后組織的坐談中與家長交流了青春期孩子的特點及教育方式等問題。

高二10班在這次活動中應家長的要求,，通報了語數(shù)外三科的學業(yè)水平測試成績,，與家長交流了他們最關心的學生的學習狀況，分析了美術生以后面臨的高考形勢,，要求家校合作,、共同促進學生的發(fā)展。

······

在這次活動中,，校園處處留下了家長的身影和聲音,。他們在與師生接觸、交流的過程中,，增強了對學校的了解和認可,，也明確了今后在教育孩子方面的目標和方向。

善于反思的人才會走得更遠,。這次活動進行中和結(jié)束后,，很多班主任和任課教師及時進行了反思和總結(jié),。他們用眼睛去攝取、用筆去書寫,、用心靈去感悟,，通過博客平臺與大家分享與交流，留下了珍貴的思想和成果,。

如張敏老師在博客中寫道：“通過這一活動家長們切實感受到學校,、老師為了督促學生學習，改掉學生學習中的一些不良習慣,，提高學習成績而做出的努力,，對我班‘小老師’模式紛紛表示贊賞?！?/p>

張梅老師在博客中寫道：“這次家長開放周活動家長,、學生和學校都有了很大的收獲，家長收獲了希望,，學生收獲了肯定和動力,，學校收獲了教育的助力，作為班主任的我更是收獲頗多,，從管理的有效性和有針對性,、組織舉辦活動的能力上都會上一個臺階?！?/p>

莊慶福老師在博客中寫道：“濟濟一堂,，是課堂觀摩的第一印象。家長屏氣凝神,，滿懷期待,，專注課堂的全過程。他們期待著課堂的精彩紛呈,，更期待著自己孩子的精彩展示,；他們的目光專注著課堂的節(jié)奏，更專注著自己孩子的一舉一動,。在此,，我們不禁感嘆課堂不僅是孩子的，也是家長的,；教學不僅是面向?qū)W生的,，也是面向家長和社會的?！?/p>

教學開放周之前,，各年級、各班班主任提前把通知書（含意見反饋表）發(fā)到家長手中，使家長明確了這次活動的宗旨,、內(nèi)容以及自己所應承擔的責任,。活動期間,，廣大家長積極參與，他們走進校園,、走進教室,、走進師生們中間。通過聽課,、參觀,、座談，深入了解學校和師生狀況,，并且提出了寶貴的意見和建議,。活動結(jié)束前,，班主任認真組織家長填寫意見反饋表,。教務處進行了收集、統(tǒng)計和整理,。

總體來說,，家長對這次活動的舉行及組織非常滿意。認為教師認真負責,，講課精彩,。授課體現(xiàn)了“以學生為本”的理念，思路清晰,，教學手段先進,，教學方法靈活、科學,，知識面廣,，師生互動，課堂氣氛活躍,，學生的學習輕松愉快,。講練結(jié)合，課堂效率較高,，效果突出,。

學校管理比較到位，各方面工作細致嚴謹,、井井有條,。教學和班級管理到位，班主任對學生關愛、負責,，工作勤勉,、認真細致。對學校比較滿意,，對班主任和任課老師表示感謝,。

家長還在課堂教學、學生學習,、班級管理,、師生關系、學校管理,、家校合作等方面提出了合理的意見和建議（略）,。這些意見和建議會成為我們今后工作改進的主要方向和強大動力。

廣大教師增強了課改理念,，更加關注課堂,、關注學生，促進了教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變,。合作探究,、課堂展示給學生的發(fā)展搭建了適合的平臺，使學生的個性得以張揚,。通過對話交流,、思維碰撞、智慧分享,，師生享受著課堂改進帶來的幸福,。

對家長的開放，使他們增強了對學校的全面了解和普遍認可,。他們提出的寶貴意見和建議,，也會引領我們今后繼續(xù)改進工作、完善思路,。在座談和交流中建立起的這種平等,、誠懇、信任與理解的關系,，將會進一步形成家庭,、學校與社會的教育合力，推動家校溝通的順利進行,。

學校的發(fā)展是家校共同的愿望,，從家長、學生的需求出發(fā),，我們需要進一步增強認識,，完善工作思路,。

繼續(xù)推進課堂改進，優(yōu)化導學案設計,。同時加強對各種課型的研究,，探索增強課堂有效性的方式，使課堂朝著綠色,、生態(tài)的方向發(fā)展,；

加強集體教研。將個人備課與集體研討相結(jié)合,，取長補短,、共同提高。

增強課程意識,。在對教材知識深入研究基礎上，挖掘其內(nèi)涵,，尋找知識之間的切合點,，加強章節(jié)、單元,、模塊知識的聯(lián)系與整合,。

融入課題研究。教學過程中,，善于發(fā)現(xiàn)問題,，將問題引入教學研究領域，以此作為推進課改和提升教學質(zhì)量的契機,。

通過讀書和學習,，提升教師的文化和專業(yè)素養(yǎng),，形成深厚的文化底蘊，為教學提供豐富的資源。在教學中,，引導教師及時反思、不斷總結(jié)和實踐,，讓創(chuàng)新和智慧成為我校的亮點,。

俗話說：獨木不成林，滴水不成冰,。一個人的力量畢竟有限,，因此教師之間、班主任和任課教師之間,、家校之間要團結(jié)協(xié)作,，才能培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才，才能把學校建設得更加美好,。這就要求我們在日常工作中秉承尊重,、信任的原則,，加強溝通和交流，攜手并進,、共謀發(fā)展,。要充分利用好“家長資源”，讓家長參與到學校中來,，參與到教育中來,。學校與家長在育人上達成共識，在尊重規(guī)律上達成共識,，在依靠科學上達成共識,。追求家校教育的“同向”，切實提升教育的質(zhì)量,。

第一屆家長進課堂教學開放周雖然已經(jīng)過去,，但它帶給我們的是不盡的感動和思索。以這次開放活動作為新的起點,，發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足，立足現(xiàn)實,，展望未來,，為創(chuàng)建人民滿意的學校而不斷努力。愿我們乘著這次開放活動的東風繼續(xù)前行,，讓學校的每一處都美麗,，讓學校的每個人都幸福。

教學開放周活動報道 教學開放周活動心得篇十二

9月24日-28日,，是我校教學開放周的時間,，共展示語文、數(shù)學,、英語,、科學、音樂,、體育,、品德、信息技術等8個學科36節(jié)課,，做到了班班開放,，人人行動，人人參與,，人人發(fā)展,。示范課的教師們精心準備、認真上課,，展現(xiàn)了良好的精神面貌和教學水平,，突出學生參與,，突出學法指導，突出啟發(fā)創(chuàng)新,，突出思維能力的培養(yǎng),，突出師生情感的交流。

1.全員參與,，所有學科開放,。

本次教學開放周共開放了8個學科，36節(jié)課,，16名專任教師全員參與,，學科覆蓋面全，所有的教師都得到了展示的機會,，包括本學期新來的教師,。為了展示新教師來我校在課堂教學方面的素養(yǎng)及提升情況，新教師這次全部參加了教學開放活動,。另外有一部分授課教師是些新面孔,，為了使學校教師們都有機會展現(xiàn)自己的教學風格和教學風采，開放周為他們搭建了平臺,。

2.高度重視，精心準備,。

我校成立“開放周活動”領導小組,，由劉川校長任組長，協(xié)調(diào)教導處,，明確分工,，責任到人，限定時間,，確保質(zhì)量,。

（1）教導處負責制定“開放周活動”方案。教學管理人員數(shù)次研究討論,，及時調(diào)整與安排開放的具體內(nèi)容,。

（2）組織引領。語文,、數(shù)學等學科指派專人發(fā)放聽課記錄表,，教導處負責回收聽課記錄表。

（3）參與活動的教師認真鉆研教材,，悉心查閱相關資料,，精心設計教學的每一環(huán)節(jié)，本著學習,、提高的心態(tài)面對教學開放周,，圍繞“有效高效”的教學思路優(yōu)化課堂教學,，充分體現(xiàn)了努力提高教學質(zhì)量的信心和“以學生發(fā)展為本”的理念。

（4）積極參與交流,。全校任課教師全員參與匯報交流活動,。3.全力打造教師專業(yè)成長。

本次開放周常態(tài)課多,，無預演,、毫無造作做秀，做到了“簡簡單單教知識,，本本分分為學生,，扎扎實實求發(fā)展”，讓課堂返樸歸真,，真實展現(xiàn)我校教師與學生在課堂上的良好的精神風貌,，同時也促進了我校教師的專業(yè)成長。

4.立足課型,，突出學科特點,。

本次推出的所有課堂能立足課型特點，在教法學法,、學生自主學習能力,、學生情感體驗等方面取得了較大的進展。教師能因時因地因人而異,，聯(lián)系實際,，精心設計，充分展示個性,；能大膽拓展,，感情滲透，充分顯示人文思想,，能注意學習方法的滲透,，體現(xiàn)了不同類型課的教學特色，為今后的教學活動拓展了思路,，提供了經(jīng)驗,，也增進了教師之間的交流和相互學習。

5.與會領導及教師的好評,。本次教學開放周活動,，我們迎來了中心校領導、教師和兄弟學校的領導,、教師參加了教學開放活動,，并對我們的課堂教學給予了好評。本次活動增進各學校之間相互交流,，共謀教育的再發(fā)展,。并對我校方方面面的工作提出建設性的意見和建議,。

6.反思研討。所有開放學科在課后由教務處組織,，授課教師進行教學反思,，肯定成績，查找不足,，提出改進措施,。

此次教學開放活動是緊張與勞累的，也是忙碌與疲憊的,，但它送給了我們成長的法寶與經(jīng)驗,，送給了我們成長的動力與源泉，更送給了我們成功的喜悅與智慧,。

1.教學理念朝著學生的發(fā)展走去,。

所展示的每一節(jié)課處處體現(xiàn)著學生發(fā)展的主線，體現(xiàn)著為學生發(fā)展服務的思想,。課堂上老師們不是考慮自己如何操作課堂,，而是顧及學生如何學習;不是考慮達成結(jié)果的答案，而是考慮學生的學習過程;不是考慮教學內(nèi)容如何反復分析,，而是考慮學生如何進行實踐訓練,。總之就是一句話做到了認真落實“以學生發(fā)展為本”的教學理念,，教師的有效設計,，引起學生主動參與、主動思考,、主動提出問題、自主探究的愿望,。我們看到了課堂上學生“小臉通紅,，小眼發(fā)光，小手直舉,，小嘴常說”的積極狀態(tài),。

2.教學設計朝著簡單走去。

確定目標是每一節(jié)課首要考慮的問題,。我們每一位教師的課,，無論是哪一種課型，教師都能夠根據(jù)學生年齡特點和課標要求確定適合學生發(fā)展的教學目標,。而且制定的教學目標集中,、簡單、明確,，三維目標相互滲透,，自然交融,，知識和能力，過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀整體推進,。而且通過清晰的教學過程，逐步到位,，動態(tài)地達成了教學目標,。老師們丟棄了復雜繁瑣的設計，留下了簡單,。通過簡單的教學環(huán)節(jié),，讓學生感受到本課的不簡單。簡單的設計,，不簡單的效果,。

3.課堂朝著真實、樸實,、扎實的方向走去

我們所呈現(xiàn)的每一節(jié)課都本著務實,，因為真實的課堂才能演繹出精彩，所以每一學科的教師在設計課的時候,，都本著扎扎實實為學生的思想,，我們不需要華麗的外表，只重視內(nèi)在的真實,、樸實,、扎實。讓學生每一節(jié)課學有所得,，學有所長,。所以說我們的課正朝著真實、樸實,、扎實的方向走去,。

4.“兩個推動”。推動了我校工作的全面發(fā)展,，推動了與兄弟學校的深度交流,。

5.“兩個加快”。此次活動,，校際間交流,、教師間的交流密切，加快了教師的專業(yè)成長,。

1.個別教師的提問,，質(zhì)量不高，或過于簡單，學生不用思考就可順口回答出來,；或是提出的問題,，不留給學生足夠的思考時間與空間，就急于叫學生回答,；或提出的問題過于寬泛,，學生無法思考作答。

2.學生能力培養(yǎng)上欠缺,。由于在學習方法上指導欠缺,，從而使學生學習過程中缺少獨立思考的時間和空間，導致自主能力,、創(chuàng)新精神都受到影響,，另外學生的參與面也有待進一步擴大。

3.駕馭課堂的能力有待加強,。我們都知道,，一個活生生的、真實的,、富有生命氣息的課堂,，肯定會有許多預設以外的東西，學生的自由思維使得課堂中意外生成讓有的老師們應接不暇,。我們的老師在反思自己的教學也有一些令人遺憾的經(jīng)歷,。這有賴于教師多方面的、較高的素養(yǎng),，需要更嚴謹?shù)乃悸放c靈活駕馭課堂教學的能力,。但是也有個別教師存在因缺乏經(jīng)驗而造成的課堂教學環(huán)節(jié)把握問題，在教學中細節(jié)未能處理恰當,，缺乏講,、練、評的比例,、重難點問題的時間把握等問題,。從語言來說，還需更富智慧性語言,、更富啟發(fā)性語言,。

期望一：閱讀,、積累成為教學的主旋律因為真正博覽群書的人,，才會有著扎實的文化底蘊。文學修養(yǎng)高的教師,，課堂上才會充滿文化底氣,，才會洋溢文化魅力。

期望二：提高教師基本功,。

開展有效的競賽活動促進廣大教師勤練深厚的內(nèi)功,，努力提高自己的文學素養(yǎng),、學科素養(yǎng)，努力達到厚積而薄發(fā),。

1.加強學習,，更新觀念。

處于信息化時代的學生們總是掌握著大量的信息,，而且思維活躍,，所以，很多時候在課堂上往往會生成一些教師聞所未聞的東西,。面對這樣的實際,，我們的教師需要更加努力地學習，豐富自己的知識面和文化底蘊,，使自己有一雙“慧眼”去挖掘,、去利用動態(tài)生成的資源，還要養(yǎng)成對自己的教學經(jīng)常反思的習慣,，提升教學智慧,，提高自己的隨機應變、駕馭動態(tài)生成課堂的能力,。

2.注重集體備課,。

今后，進一步加強對課本知識的研究,，挖掘教材的內(nèi)涵,，要進一步探討和研究教材，重視對課本知識的整合和創(chuàng)新,。在集體備課的基礎上,，注重在教學研究中反思、在教學研究中進步,、在教學合作中提高,，以實現(xiàn)廣大教師的自身提高，從而提高課堂教學效果,。

在這次活動中除了這些感受,，我們更有一些感動。我們感動于老師們敬業(yè)精神,，站在講臺上的老師無年齡之別,，面對學生時就會煥發(fā)青春，我校的宋慶平,、張松,、李長榮、鄧宗付和湯大廣雖然已年過半百，卻把當年精彩的教學風采重現(xiàn)教改的舞臺,；感動于我們老師之間真情互助的情感,，準備課時的互幫互助。

最后我們想說的是感謝：我們要感謝中心校領導和兄弟學校多年來關心,、支持和幫助,，我們深信有中心校的正確領導，有兄弟學校的大力支持,，在我們?nèi)熒墓餐ο?，我們有理由相信，賈郢小學的教育教學工作一定會揚起希望的風帆,，揚帆遠航,！

教學開放周活動報道 教學開放周活動心得篇十三

本學期我校開展了“轉(zhuǎn)變教育方式，適應學生自主發(fā)展”的教育教學改革活動,，旨在促進學生的自主發(fā)展,、教師自身發(fā)展，以及實現(xiàn)學校發(fā)展的新跨躍,。5月14日至5月24日,，高一年級根據(jù)學校統(tǒng)一安排，緊鑼密鼓的開展了“自主—導學”教學模式校級層面的展示活動,。在這為期10天開放周里,，我們共展示了語文、數(shù)學,、英語等九門學科53節(jié)課,，做到了班班開放，人人行動,，人人參與,，人人發(fā)展。全體教師們精心準備,、認真上課,，展現(xiàn)了良好的精神面貌和教學水平，也獲得了聽課老師的好評,。

在為期10天的開放活動中,，袁校長蒞臨指導，走進課堂,，了解學生學習狀態(tài),，與教師交流經(jīng)驗、心得,，高一全體師生都受到鼓舞,。另外，各門學科的教研室主任及各年級的備課組長,，課前悉心指導,，課后交流反饋，使得教師的專業(yè)水平得到了提升,。

高一年級接到通知,，專門召開全體教師會議，成立活動領導小組,，明確分工,，責任到人，確保質(zhì)量,，確?！敖虒W開放周”順利進行。

全體高一教師認真鉆研教材,，悉心查閱相關資料,，精心設計教學的每一環(huán)節(jié)，都本著學習,、提高的心態(tài)面對教學開放周,，圍繞“自主、合作,、交流,、質(zhì)疑”的教學思路優(yōu)化課堂教學，充分體現(xiàn)了努力提高教學質(zhì)量的信心和踐行“以學生發(fā)展為本”的理念,。同時,，所有的老師也利用這個機會展現(xiàn)自己的教學風格和教學風采，從而也提升了自己的教學水平,。

本次開放周常態(tài)課多,，無預演、毫無造作做秀,，真實展現(xiàn)年級教師與學生在課堂上的良好的精神風貌,。在“自主—導學”模式的實施過程中，我們看到在課堂教學中,，既有教師的講授和指導,，也有學生的自主探索與合作交流。教師的設計以問題為主線,，引導學生主動探究,，體驗知識發(fā)現(xiàn)和融會貫通的過程。一些開課教師在創(chuàng)設情境,，引發(fā)問題的基礎上,，能從優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)入手,，以學會質(zhì)疑為突破口，促進學生自主探究地學習,，讓學生在“互動”中生動活潑地發(fā)展,，在發(fā)展中積極主動地參與，最終發(fā)展智能,、完善人格,。

每一位開課的教師課前都與同組教師針對上課內(nèi)容進行交流探討，課后也與聽課的教師就課堂教學設計,、教學教法,、教學理念等進行切磋交流，共謀發(fā)展,。

經(jīng)過一段時間的課堂教學改革實踐,，教師們觀念得到轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)課堂教學模式逐步走向“自主—導學”課堂教學模式,，初步呈現(xiàn)出異彩紛呈,、富有活力、充滿生機的課堂教學新景象,。當然我們也存在著一些不足：例如有的老師課堂問題設計質(zhì)量不高,，學生的學習能力有待進一步培養(yǎng)，這就要求著我們教師要不斷的學習,、不斷研究學情,，以不斷的提高教學質(zhì)量。我們相信,，只要我們有信心,、能堅持，一定會讓課堂在新的理念下煥發(fā)新的光彩,。