無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

牧童詞朗讀 《牧童詞》篇一

遠(yuǎn)牧牛,，繞村四面禾黍稠,。

陂中饑鳥啄牛背，令我不得戲垅頭,。

入陂草多牛散行,，白犢時向蘆中鳴。

隔堤吹葉應(yīng)同伴,，還鼓長鞭三四聲,。

“牛牛食草莫相觸，官司家截爾頭上角,！”

村外草地去放牛,，我看見村莊四面莊稼綠油油。

山坡上烏鴉饑餓啄牛背,，害得我不敢游戲和翻跟頭,。

山坡上草多牛兒不抬頭，白牛犢兒向著蘆葦叢中叫個不停,。

吹一聲蘆葉回應(yīng)堤那邊的同伴,，甩幾下長鞭渾身樂悠悠。

牛啊牛,，你只管吃草可千萬不要斗,，你頭上的角啊,，皇帝有用要征收。

牧童詞：猶牧童歌,。

稠：茂盛,。

陂（bēi）：池澤邊的坡岸。

啄牛背：牛背上寄生有蟣虱,，鳥落在牛背上啄食之,。

戲：玩耍。

壟（lǒng）頭：田埂,。

犢：小牛,。

吹葉：用葉子自制的小哨，吹以取樂,。

應(yīng)同伴：和其他牧童遙相呼應(yīng),。

鼓：甩響鞭。

觸：抵觸,，兩牛抵角爭斗,。

截：截割。

這首民歌體的政治諷刺詩,，是用一個牧童的口吻寫的,。

因為村子四周禾黍稠密，怕牛吃了莊稼,，所以把它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地放入陂中,。沿河的陂岸，泉甘草美,，真是個放牧的好地方,；放到這兒來的牛可多著哩,！牛自由自在的吃草，喝水,，牧童又何嘗不想到山坡上和別的放牛娃去玩一會兒,；可是討厭的鳥兒，在天空盤旋,。它們餓了,，老是要飛到牛背上去啄蟣虱。怎能丟下不管呢,？牛性是好斗的,，特別是牧童放的這頭小白牛更淘氣，它時而低頭吃草,，時而舉頭長鳴,。這鳴聲該不會是尋找觸角的對象的信號吧,？真叫人擔(dān)心，一刻也不能離開它,。此時,，牧童耳邊忽然傳來一個熟悉的聲音，有人卷著蘆葉在吹口哨,。他知道是他的同伴放著牛在堤的那一邊,，于是他也學(xué)著樣兒，卷著葉子吹起來,，互相應(yīng)和,；一面監(jiān)視著這正在吃草的牛，抖動幾下手里的長鞭,，并且向牛說了下面兩句警告的話,。這話里是有個典故的。

原來,，北魏時,，拓跋輝出任萬州刺史，從信都到湯陰的路上,，因為需要潤滑車輪的角脂,，派人到處生截牛角，嚇得老百姓不敢把牛放出來,。這一橫暴故事在民間廣泛流傳,，牧童們誰都知道?！肮偌医貭栴^上角”,，是這牧童揮鞭時隨口說出來的。這話對無知的牛來說,，當(dāng)然無異“彈琴”,，可是在牧童卻認(rèn)為是有效的恐嚇。為什么會如此呢,？這是值得深長思之的,。

唐朝自安史亂后，藩鎮(zhèn)割據(jù),，內(nèi)戰(zhàn)不停,。官府借口軍需而搶奪、宰殺民間耕牛,，是極常見的事,。和張籍同時的詩人元稹在《樂府古題·田家詞》里就有所反映：“六十年來兵簇簇，月月食糧車轆轆,。一日官軍收海服,，驅(qū)車駕車食牛肉,。”連肉都被吃光,，那頭上兩只角截下熬角脂,，自然不在話下！這就是當(dāng)時的客觀現(xiàn)實,。對于這種現(xiàn)實,，張籍這詩里并未作任何描寫，只是結(jié)尾時借放牛娃的口,，輕輕地點了一下,，筆意在若有若無之間，而人民對官府畏懼和對抗的心情,，也就可以想見了,。

全詩十句，是一幅絕妙的牧牛圖,。前八句生動曲折地描繪了牧場的'環(huán)境背景,、牧童的心理活動和牛的動態(tài)，情趣盎然,。然而詩的主題并不在此,；直到最后兩句，我們才能看出詩人用意之所在,。從前面八句轉(zhuǎn)入最后兩句,，如信手拈來，用筆十分自然,；寓尖銳諷刺于輕松調(diào)侃之中,，用意又是多么的明快而深刻！

詩歌語言樸直清新,，明白如話,，表現(xiàn)出一種“由工入微，不犯痕跡”的精湛功夫,。

（馬茂元）

牧童詞朗讀 《牧童詞》篇二

牧童詞

朝代：唐代

作者：李涉

朝牧牛,，牧牛下江曲。

夜牧牛,，牧牛度村谷,。

荷蓑出林春雨細(xì),，蘆管臥吹莎草綠,。

亂插蓬蒿箭滿腰，不怕猛虎欺黃犢,。

早上放牛,，把牛放到大江彎曲的地方,；傍晚放牛，把牛放到村口的山谷里,。在細(xì)細(xì)的春雨里,，他披著蓑衣走出樹林,，睡在綠草地上把蘆管當(dāng)作樂器來吹,。再把蓬蒿胡亂插在腰里當(dāng)作刀箭,，這樣就不怕猛虎欺負(fù)小牛犢了,。

詩的大意是：因為村子四周禾黍稠密,，怕牛吃了莊稼,，所以把它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地放入陂中,。沿河的陂岸,，泉甘草美,，真是個放牧的好地方,；放到這兒來的牛可多著哩,！牛自由自在的吃草,，喝水，牧童又何嘗不想到山坡上和別的放牛娃去玩一會兒,；可是討厭的鳥兒,，在天空盤旋。它們餓了,，老是要飛到牛背上去啄蟣虱,。怎能丟下不管呢？牛性是好斗的,，特別是牧童放的這頭小白牛更淘氣,，它時而低頭吃草，時而舉頭長鳴,。這鳴聲該不會是尋找觸角的對象的信號吧,？真叫人擔(dān)心，一刻也不能離開它,。此時,，牧童耳邊忽然傳來一個熟悉的聲音，有人卷著蘆葉在吹口哨,。他知道是他的同伴放著牛在堤的那一邊,，于是他也學(xué)著樣兒，卷著葉子吹起來,，互相應(yīng)和,；一面監(jiān)視著這正在吃草的牛，抖動幾下手里的長鞭,，并且向牛說了下面兩句警告的話,。這話里是有個典故的,。

原來，北魏時,，拓跋輝出任萬州刺史,，從信都到湯陰的路上，因為需要潤滑車輪的角脂,，派人到處生截牛角,，嚇得老百姓不敢把牛放出來。這一橫暴故事在民間廣泛流傳,，牧童們誰都知道,。“官家截爾頭上角”,，是這牧童揮鞭時隨口說出來的,。這話對無知的牛來說，當(dāng)然無異“彈琴”,，可是在牧童卻認(rèn)為是有效的恐嚇,。這是值得深長思之的。

唐朝自安史亂后,，藩鎮(zhèn)割據(jù),，內(nèi)戰(zhàn)不停。官府借口軍需而搶奪,、宰殺民間耕牛,，是極常見的事。和張籍同時的詩人元稹在《樂府古題·田家詞》里就有所反映：“六十年來兵簇簇,，月月食糧車轆轆,。一日官軍收海服，驅(qū)車駕車食牛肉,?！边B肉都被吃光，那頭上兩只角截下熬角脂,，自然不在話下,。這就是當(dāng)時的客觀現(xiàn)實。對于這種現(xiàn)實,，張籍這詩里并未作任何描寫,，只是結(jié)尾時借放牛娃的口，輕輕地點了一下,，筆意在若有若無之間,，而人民對官府畏懼和對抗的心情，也就可以想見了。

全詩十句,，是一幅絕妙的牧牛圖。前八句生動曲折地描繪了牧場的環(huán)境背景,、牧童的心理活動和牛的動態(tài),，情趣盎然。然而詩的主題并不在此,；直到最后兩句,，讀者才能看出詩人用意之所在。從前面八句轉(zhuǎn)入最后兩句,，如信手拈來,，用筆十分自然；寓尖銳諷刺于輕松調(diào)侃之中,，用意十分明快而深刻,。

詩歌語言樸直清新，明白如話,，表現(xiàn)出一種“由工入微,，不犯痕跡”的精湛功夫。

牧童詞朗讀 《牧童詞》篇三

朝代：唐代

作者：儲光羲

原文：

不言牧田遠(yuǎn),，不道牧陂深,。所念牛馴擾，不亂牧童心,。

圓笠覆我首,，長蓑披我襟。方將憂暑雨,，亦以懼寒陰,。

大牛隱層坂，小牛穿近林,。同類相鼓舞,，觸物成謳吟。

取樂須臾間,，寧問聲與音,。

早晨去放牛，趕牛去江灣,；傍晚去放牛,，趕牛過村落。披著蓑衣走在細(xì)雨綿綿的樹林里,，折支蘆管躺在綠草地上吹著小曲,。腰間插滿蓬蒿做成的短箭，再也不怕猛虎來咬牛犢。

[1]稠：密,。此句是說村子四面禾黍稠密,，不能放牧，只能去遠(yuǎn)處,。

[2]陂（bēi）：塘岸或河岸,。烏：烏鴉。

[3]壟頭：原指田埂,，此指高岸,。

[4]白犢時向蘆中鳴：小白牛時常向蘆葦叢中鳴叫。

[5]吹葉：吹葦葉發(fā)聲,。應(yīng)：響應(yīng),，回應(yīng)。

[6]鼓長鞭：甩動長鞭以發(fā)出響聲,。

[7]截爾頭上角：北魏時,，拓拔暉出任萬州刺史，在路上需角脂潤滑車輪,，便派人去生截牛角,，嚇得百姓不敢牧牛。這里是牧童嚇唬牛,。

詩的大意是：因為村子四周禾黍稠密,，怕牛吃了莊稼，所以把它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地放入陂中,。沿河的陂岸,，泉甘草美，真是個放牧的好地方,；放到這兒來的?？啥嘀ǎ∨Ｗ杂勺栽诘某圆?，喝水,，牧童又何嘗不想到山坡上和別的放牛娃去玩一會兒；可是討厭的鳥兒,，在天空盤旋,。它們餓了，老是要飛到牛背上去啄蟣虱,。怎能丟下不管呢,？牛性是好斗的，特別是牧童放的這頭小白牛更淘氣,，它時而低頭吃草,，時而舉頭長鳴,。這鳴聲該不會是尋找觸角的對象的信號吧？真叫人擔(dān)心,，一刻也不能離開它,。此時，牧童耳邊忽然傳來一個熟悉的聲音,，有人卷著蘆葉在吹口哨,。他知道是他的同伴放著牛在堤的那一邊，于是他也學(xué)著樣兒,，卷著葉子吹起來，互相應(yīng)和,；一面監(jiān)視著這正在吃草的牛,，抖動幾下手里的長鞭，并且向牛說了下面兩句警告的話,。這話里是有個典故的,。

原來，北魏時,，拓跋輝出任萬州刺史,，從信都到湯陰的路上，因為需要潤滑車輪的角脂,，派人到處生截牛角,，嚇得老百姓不敢把牛放出來。這一橫暴故事在民間廣泛流傳,，牧童們誰都知道,。“官家截爾頭上角”,，是這牧童揮鞭時隨口說出來的,。這話對無知的牛來說，當(dāng)然無異“彈琴”,，可是在牧童卻認(rèn)為是有效的恐嚇,。這是值得深長思之的。

唐朝自安史亂后,，藩鎮(zhèn)割據(jù),，內(nèi)戰(zhàn)不停。官府借口軍需而搶奪,、宰殺民間耕牛,，是極常見的事。和張籍同時的詩人元稹在《樂府古題·田家詞》里就有所反映：“六十年來兵簇簇,，月月食糧車轆轆,。一日官軍收海服,，驅(qū)車駕車食牛肉?！边B肉都被吃光,，那頭上兩只角截下熬角脂，自然不在話下,。這就是當(dāng)時的客觀現(xiàn)實,。對于這種現(xiàn)實，張籍這詩里并未作任何描寫,，只是結(jié)尾時借放牛娃的口,，輕輕地點了一下，筆意在若有若無之間,，而人民對官府畏懼和對抗的心情,，也就可以想見了。

全詩十句,，是一幅絕妙的牧牛圖,。前八句生動曲折地描繪了牧場的環(huán)境背景、牧童的心理活動和牛的動態(tài),，情趣盎然,。然而詩的主題并不在此；直到最后兩句,，讀者才能看出詩人用意之所在,。從前面八句轉(zhuǎn)入最后兩句，如信手拈來,，用筆十分自然,；寓尖銳諷刺于輕松調(diào)侃之中，用意十分明快而深刻,。

詩歌語言樸直清新,，明白如話，表現(xiàn)出一種“由工入微,，不犯痕跡”的精湛功夫,。

牧童詞朗讀 《牧童詞》篇四

朝牧牛，牧牛下江曲,。

夜牧牛,，牧牛度村谷。

荷蓑出林春雨細(xì),，蘆管臥吹莎草綠,。

亂插蓬蒿箭滿腰，不怕猛虎欺黃犢,。

譯文早晨去放牛,，趕牛去江灣,。傍晚去放牛，趕牛過村落,。披著蓑衣走在細(xì)雨綿綿的樹林里,，折支蘆管躺在綠草地上吹著小曲。腰間插滿蓬蒿做成的短箭,，再也不怕猛虎來咬牛犢,。

注釋朝（zhāo）：早晨；日出的時候,。蓑（suō）：蓑衣,，用草或棕編的防雨用具,類似于雨衣。莎草：多年生草本植物,。多生于潮濕地區(qū)或河邊沙地,。莖直立，三棱形,。葉細(xì)長,，深綠色,，質(zhì)硬有光澤,。夏季開穗狀小花，赤褐色,。地下有細(xì)長的匍匐莖,，并有褐色膨大塊莖。塊莖稱“香附子”,，可供藥用,。蓬蒿（hāo）：“茼蒿”的俗稱。黃犢（dú）：小牛,。荷：披著,，背上。

牧童的生活是游蕩不定的,，也是浪漫的,。牧童既不免經(jīng)風(fēng)雨、涉艱險,，又總是從大自然中得到樂趣和慈愛,。這是一首牧童唱的歌。早上,，牧童趕著牛沿著彎曲的江水去放牧,；晚上，牧童歸來時就要摸黑走過山村的溝谷,。早出晚歸的牧牛生活是辛苦的,，詩中寫到的“朝”“夜”兩次“牧?！保谝淮问侵浮澳僚Ｈァ?，第二次是指“牧牛歸”,。四個“牧牛”的重疊,，造成了一種歌謠節(jié)奏和韻味,，同時表現(xiàn)了早晚放牧、日日放牧的辛勤勞動生活,?！跋陆焙汀岸却骞取币脖憩F(xiàn)了放牧生活的豐富多彩。

牧童總是在野外度過他的時光,。在春天的漾漾細(xì)雨中,，牧童披著蓑衣走過小樹林；在牧童的蘆笛聲中,，莎草一天天地綠起來,。牧童充分享受著大自然的美，大自然是他最相熟相知的朋友,。頑皮活潑的牧童還把蓬蒿插在腰間當(dāng)作箭,，想象著自己成了一位威風(fēng)凜凜的武士，連猛虎也不敢再來欺負(fù)小牛犢,。

在詩中牧童生活不是一幅朦朧的牧牛景,，而是處處顯出詩人對放牧生活的深切體驗。詩中所寫的牧童的冷暖甘苦,，也不是只從旁觀察可得的,，似乎詩人有過親身體驗。這樣寫景狀物,，描摹生活,，才可以達(dá)到如王國維所說的“不隔”的境界。

起首二句,，襲用民歌的曲調(diào),，寫了牧童早晚的行蹤。質(zhì)樸,，淡雅,，信手拈來，卻象民間那種形神畢俏的剪影畫,。這是遠(yuǎn)景中的牧童身影,；下面開始寫近影：春雨如絲，無聲地滋潤大地,。詩人仿佛是看到出林的牧童披起了蓑衣,，才感覺到空中已經(jīng)飄起了雨絲,。一個“細(xì)”字，準(zhǔn)確地抓了春雨的特征,。下一句沒有寫人,，寫的是笛聲。

“臥吹”二字,，使人分明想見到仰臥在莎草中牧童天真,，快樂的模樣。悠揚的笛聲,，又使人體會到山谷中的清幽寧靜,。“莎草綠”照應(yīng)了前面的“春雨細(xì)”,，使人感到山村中的一切都是那樣和諧,、恬淡、清新和充滿生機,。最后二句,，是牧童正面形象的特寫。憨頑的放牛娃把自己裝扮成一個全副武裝的勇士模樣,，“不怕猛虎欺黃犢”更是一語點出山中牧童那種勇敢無畏的強俘性格,。詩人用那生動的筆觸，以一種簡潔傳神的白描手法,，勾勒了一幅“山中牧童圖”,。那清新,、活潑,，近乎口語化的語言，更使全詩洋溢著一股濃郁的生活氣息,。如果不是長期生活在社會底層,，和人民有著較廣泛的接觸，如果不是向民間文學(xué)學(xué)習(xí),，從民歌中吸取營養(yǎng),，是不可能寫出這樣一些較好的作品來的。

這首詩寫出了牧童放牧生活和情趣,。前四句側(cè)重描寫牧童放牧的辛勤,，詩人運用時空的轉(zhuǎn)換擴(kuò)大詩歌的內(nèi)蘊。后四句著重描寫放牧?xí)r的情趣：春雨綿綿,，牧童穿行于林中草地,，稍有閑暇，便吹響悠揚的蘆笛,，一會又胡亂地在腰間插滿野蒿,，恰似利劍,，顯得英武灑脫，這樣就再也不怕猛虎欺負(fù)牛犢了,。這種奇思漫想,，生動地表現(xiàn)了牧童幼稚、天真的精神面貌,，令人忍俊不禁,。

牧童詞朗讀 《牧童詞》篇五

遠(yuǎn)牧牛，繞村四面禾黍稠,。

陂中饑烏啄牛背,，令我不得戲壟頭。

入陂草多牛散行,，白犢時向蘆中鳴,。

隔堤吹葉應(yīng)同伴，還鼓長鞭三四聲,。

牛牛食草莫相觸,，官家截爾頭上角。

村外草地去放牛,，我看見村莊四面莊稼綠油油,。

山坡上烏鴉饑餓啄牛背，害得我不敢游戲和翻跟頭,。

山坡上草多牛兒不抬頭,，白牛犢兒向著蘆葦叢中叫個不停。

吹一聲蘆葉回應(yīng)堤那邊的同伴,，甩幾下長鞭渾身樂悠悠,。

牛啊牛，你只管吃草可千萬不要斗,，你頭上的角啊,，皇帝有用要征收。

牧童詞：猶牧童歌,。

稠：茂盛,。

陂：池澤邊的坡岸。

啄牛背：牛背上寄生有蟣虱,，鳥落在牛背上啄食之,。

戲：玩耍。

壟頭：田埂,。

犢：小牛,。

吹葉：用葉子自制的小哨，吹以取樂。

應(yīng)同伴：和其他牧童遙相呼應(yīng),。

鼓：甩響鞭,。

觸：抵觸，兩牛抵角爭斗,。

截：截割,。

作者所處的時代，唐朝已經(jīng)由興盛逐漸走向衰落,。中原廣大地區(qū)內(nèi)戰(zhàn)頻繁,，人畜都要擔(dān)負(fù)空前沉重的徭役負(fù)擔(dān)；送糧運草,，長途跋涉,，牛瘦人饑，再加上官家逼催緊迫,，許多瘦牛都會磨得領(lǐng)背出血,、化膿。烏鴉喜歡啄食腥穢的腐肉,，嗅味而來,，所以才會有“饑烏啄牛背”的情況發(fā)生。作者為反映這一現(xiàn)實狀況,，巧妙地借助孩提未盡的牧童說出,，作下了該詩。

詩的前兩句,，作者先交待了牧童到遠(yuǎn)處放牛的原因,。“繞村四面禾黍稠”,，村子周圍都是莊稼地,，禾苗長勢正好，為了避免牛群禍害莊稼,，牧童只好到遠(yuǎn)處放牛,，這兩句在邏輯上采用了倒置的手法,，先寫果后寫因,，突出了“遠(yuǎn)牧牛”這個結(jié)果,，后文也正是圍繞牧牛展開,。

“陂中饑鳥啄牛背，令我不得戲垅頭,?！蹦镣雅Ｚs到了水草豐美的河邊陂岸，本來是想讓牛專心吃草，不用擔(dān)心它們會糟蹋莊稼,，這樣他就能和伙伴們一起嬉戲玩耍了,。結(jié)果，陂中有很多饑餓的水鳥,，它們不停地落在牛背上啄食蟲虱,，牧童不得不留下來看顧牛群，不停地驅(qū)趕鳥雀,，其郁悶的心情可想而知,。這兩句寫出了牧童抱怨的情緒。

“人陂草多牛散行,，白犢時向蘆中鳴,。”因為陂中“草多”,，所以牛群時常走散,，在蘆葦叢中的白色牛犢還不時地抬頭朝空中長鳴。這說明牧牛也不是一件容易的事情,，但在兒童眼里,，這艱苦的勞動里倒也有不少樂趣。正因為牛群走散,，牧童們必須分開尋牛,。為了彼此聯(lián)絡(luò)，告知對方自己所在的位置,，他們“隔堤吹葉應(yīng)同伴”,；為了管束牛群，牧童還要不時地“還鼓長鞭三三四聲”,。這兩句把尋牛,、趕牛的過程寫得生動有趣，富有立體感與生活感,。

詩到這里,，還只是單純的敘事寫景，除了生活情趣的盎然和兒童的天真嬌憨之態(tài)令人印象深刻,，似乎也沒什么特別之處,。但是，張籍的樂府詩往往會在有限的篇幅中敘寫情事,，只在篇尾以二句話作結(jié),，正符合白居易在《新樂府序》中對新樂府詩歌的創(chuàng)作要求：“首句標(biāo)其目，卒章顯其志,，詩三百之義也,。”

“牛牛食草莫相觸，官家截爾頭上角,?！蹦镣贿厯]鞭，一邊警告牛群：“你們不要再繼續(xù)打斗了,，否則一旦被官府發(fā)現(xiàn),，就會有官兵來截斷你們頭上的角?！币怨俦鴣砜謬樑Ｈ?，足見牧童心性的天真、單純,。

全詩自然清新,，構(gòu)思新穎，以兒童天真的口吻揭露了黑暗的社會現(xiàn)實,，達(dá)到了更強烈的諷刺效果,。