總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高三上學期班主任工作總結(jié) 六年級上學期班主任工作總結(jié)篇一

一,、對學生進行思想品德教育,。讓學生熱愛祖國,，樹立理想，增強集體主義觀念,，同心協(xié)力把班集體的事情辦好,，以形成良好的班風班貌。為此,，開展了有意義的“讀書活動”(堅持每周一個小組,，自己找文章念)、“慶國慶”文藝活動,、游戲活動“母子相認”,、講故事“歷史典故”知識竟賽“走進十六大”等豐富多彩的活動。

二,、教育學生學好各門功課,。學習文化科學知識，是學生的基本任務,，我不斷地幫助學生明確目的,，端正學習態(tài)度，改進學習方法,，交流學習經(jīng)驗,，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境;并協(xié)調(diào)好各科的學習成績，完成學習任務,。為此,，我班組織開展了辯論賽“未來需要綜合人才還是專業(yè)人才?”、“如何看待高考?”并特邀了41班王潔晶同學到我班進行了學習經(jīng)驗交流,、開展了知識競賽,、腦筋急轉(zhuǎn)彎及會考、高考總動員等主題班會,。

三,、組織學生參加各類文體活動及勞動。通過每周的主題班會及學校組織的體育比賽(冬運會),，增強學生的集體觀念,，豐富了學生的課余生活，陶冶了學生的情操,。通過每周的集體勞動,，增強了學生的勞動觀念和良好的學習習慣(我班衛(wèi)生分經(jīng)常板上有名)。

四,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入全面地了解學生,，努力形成優(yōu)秀的班集體。高三年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，面臨著畢業(yè),、升學等實際問題,，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心。因此,，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要,。在這個學期里，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,。例如，學習經(jīng)驗交流會,、意志教育,、如何做時間的主人、習慣養(yǎng)成教育,、健康教育,、高考高校的相關(guān)宣傳等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

五,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。 后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

六,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。 凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學生的高中生涯還有一個學期,，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，下學期擔子還很重,，工作還將更復雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績,。

xx年1月15日

高三上學期班主任工作總結(jié) 六年級上學期班主任工作總結(jié)篇二

本學期,，我擔任三（1）班的班主任，相對于一,、二年級的學生來說,，三年級的學生思想稍微復雜，孩子慢慢的有自己的見解,，有要求獨立的欲望,。可是他們對事物的理解還比較模糊,，但是他們不再是簡單的服從,，或顯得“不聽話”,。因此，學生的思想情緒波動較大,。另外,，由于開學初學校重新?lián)Q班主任，對學生的影響也較大,。有些學生適應新的老師需要相當長的時間,，有些學生根本無法適應新的教師，學習中遇到很多困難,。作為班主任,，我深深認識到了責任的重大和任務的艱巨。本人以學校德育處的要求為指導,，結(jié)合本班學生的實際情況,，我主要采取以下幾個措施來管理班級：

本人堅持每天盡早到校，盡早進教室,，督查規(guī)范班級學生的日常行為,。要求學生早到校、做好兩操,、出色完成班級值日衛(wèi)生,、積極參加校組織的各項活動，決不半點馬虎,，嚴格要求學生展現(xiàn)自己最好的一面,，相信每個人都有自己的優(yōu)點。平時注重對學生的儀表儀態(tài)檢查,，要求他們注意個人衛(wèi)生,。

通過集體活動進一步加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭,。本班學生集體榮譽感較強,，一學期來，他們都主動積極參加學校組織的各項活動和比賽,。強調(diào)班風和學風整頓,，積極表揚學習積極分子，以此為核心影響更多的學生加入學習的隊伍,，讓學生安心在校學習,，讓學生學會自主學習。

善于與任課教師溝通

我經(jīng)常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見,，熱心支持和服務任課教師的教學工作,。一方面，在學生面前樹立任課教師的威信,。

樂于與學生家長溝通

與家長保持緊密聯(lián)系,，通過開通飛信、qq群,、班級博客,、家訪或者電話聯(lián)系，與家長溝通,，取得家長的理解與信任,，取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中,，及時了解學生的家庭背景和父母的期望,，激發(fā)學生的學習熱情,，同時了解家長的為人之道,、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下,，進一步做好學生的轉(zhuǎn)化工作,。

勤于與學生溝通

與學生多溝通，充分了解學生的實情,，切準學生的思想脈搏,，可以做好學生的思想工作。所以,，我利用一切機會多與學生接觸,，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達到師生心理相容,，思想相通,。平時，多找學生談話,，多參加學生的活動,，找機會與學生進行溝通，讓學生把真實的想法和真情告訴給班主任,，班主任也應以誠相待,，把班級管理的難處與苦處告訴給學生，以便取得學生的諒解,、支持與信任,。

高三上學期班主任工作總結(jié) 六年級上學期班主任工作總結(jié)篇三

高三生活既緊張又充實，同學們在這收獲的季節(jié)里，付出辛勞,，同時收獲成果,。從元月的專業(yè)考試、二月的?？?、三月高考沖刺開始，到高考成績揭曉,，再到高考志愿填報完成,，我和學生們共同溝通、共同面對種種問題,，我,、家長和學生共同經(jīng)歷了一段起起伏伏卻異常珍貴的時光。

在經(jīng)歷殘酷的專業(yè)考試競爭后,，我們班大多數(shù)孩子考出理想的成績,，但是也有個別學生在本校的專業(yè)考試中考場失利，家長和孩子心情低落,。學校得知消息后積極與院招辦聯(lián)系,，了解，我同家長和學生進行多次溝通,，開導他們,。在隨后的高考文化課沖刺中，學生調(diào)整情緒,，刻苦努力,，考出了高出平時總分一百多分的好成績，相信這份成績會使他在填報志愿上有更多的選擇空間,。

在高考沖刺復習期間,，隨著課時和知識復雜程度的加重，有的學生產(chǎn)生急躁,、壓抑,、苦悶、焦慮等不良情緒,，對此我多次對學生進行心理疏導,，學習成績的提高是循序漸進的過程，要腳踏實地的復習,，及時消化老師講解的知識點,，通過習題訓練強化知識的運用能力。在做好學生心理工作的同時,，我還不忘家長的心理輔導,。許多家長對孩子的高考沒有信心，為此我多次與家長溝通，告訴家長要相信孩子,，他們有實力能順利通過高考,，同時建議家長要少嘮叨，多鼓勵,，做好孩子的堅強后盾,。

6月25日中午高考成績公布，學生們紛紛發(fā)來短信告訴我自己的高考成績,?？吹酵瑢W們考到理想的分數(shù)，我非常高興,。這些孩子幾年的付出沒有白費,，最后的沖刺階段的努力刻苦，換來了滿意的成績,。

在本學期期中考試后,，我臨時接管高二甲。高二甲班學生聰明,、好學,，但是在日常表現(xiàn)中難免有些松懈，所以我從加強學生日常行為考核的管理入手,，強化學生的紀律意識,。每周班會上,，我及時總結(jié)上一周班級的整體情況并公布學生的日常行為考核情況,，對學習進步、表現(xiàn)突出,、積極參加學?；顒拥膶W生進行分數(shù)獎勵，對于違反學校紀律和班級規(guī)則的學生進行批評扣分,，獎罰分明,，以此規(guī)范學生的行為規(guī)范和督促學生的學習。

接管高二甲班后就迎來了全校的兩場大型活動：語文背誦比賽和抗日歌曲合唱比賽,。高二甲班學生的專業(yè)課活動比較多,，在準備這兩場活動時不僅要安排時間排練，還要兼顧學生的學習時間,，在這種情況下,，我分工明確，責任到人,，統(tǒng)籌部署,，及時抽查，雖然兩次活動未獲得第一名，但是同學們通過兩次活動得到了鍛煉,，凝聚了班級的向心力,。

本學期的工作忙碌而緊張，在面臨繁雜的工作時,，我努力調(diào)整心態(tài),，完善班級管理規(guī)則，與學生加強溝通,，使班級工作有序開展,。在不斷前行的道路上，我們與學生一起成長,，學會如何接受,，如何寬容，如何處事,。

高三上學期班主任工作總結(jié) 六年級上學期班主任工作總結(jié)篇四

不知不覺中,，20xx年上半學期已在忙忙碌碌中就要結(jié)束了，下面我就本學期的教育教學工作向大家做一個系統(tǒng),、簡要的工作總結(jié)：

首先,，本著為學生終生發(fā)展服務，為學生健康成長負責的態(tài)度,，作為一名老師,，一名語文老師，特別是一名做班主任的語文老師,，我始終堅持陶行知先生的“千教萬教教人求真,，千學萬學學做真人”，注意用自己的人格魅力感染學生,，達到“潤物無聲”的效果,，工作態(tài)度端正，凡事認真負責,，除非不做,，要做就盡量做到最好，但也要保持一顆平常心,，如打籃球,，我讓他們積極參與，但一定要注意奧林匹克的精神,，友誼第一,，樂觀積極，多看生活中特別是學生美好的一面,，經(jīng)常是面帶笑容,，所以學生總說：“老師你的笑容很陽光,。”讓學生因尊重我的人而愿意學習,。

根據(jù)中學生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點,，我堅持公正公平，當眾表揚,、批評學生,，都能把握好一個度，盡量不傷害到學生的自尊心,，在與學生交往中注意理解和尊重其次,，在教學工作中，我利用業(yè)余時間不斷提高自己的業(yè)務水平,，因為深圳流行一句話,，前幾年是“今天工作不努力，明天努力找工作”,，而現(xiàn)在是“不是你不夠好,，而是有人比你更好”。教材教法,，不斷更新,，學生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡單接受的狀態(tài)，我們做老師的必須不斷更新自己的觀念和教法,，才能與時俱進,，教學相長，根據(jù)學校和學生的實際盡量采用比較新穎的教法,，讓學生因為欣賞,、喜歡我的課而進而喜歡我的人，因為親其,，信其道,。古人云：人生有三大幸事，從小有一雙好的父母,，讀書時與到一位好老師，將來有一個好的伴侶,。我不是最好的,，但我時刻在努力。備,、教,、改三個環(huán)節(jié)緊密相連，特別是作文詳批詳改,，周記注意和學生思想交流,，好學生是夸出來的,，我在評語上特別注意用正面激勵性的語言，如“棒極了”“你的文章讓人如沐春風”“我為你驕傲”等等,，鑒于此,，學生在這個學期的作文大賽，不論校內(nèi)還是書城的比賽中都有良好的表現(xiàn),，涌現(xiàn)出了像盧嘉儀,、紀宇辰、馬權(quán),、談媛等一大批文學苗子,，很有潛力。

第三,，因為教學不是一個人的事,，需要團隊的密切配合，我因經(jīng)驗有限,，所以經(jīng)常虛心向老教師請教,，經(jīng)常在閑談中向老教師黃老師、劉老師,、馮老師等請教管理學生的方法,，認真上好公開課并積極向同組其他老師學習，常言到：他山之石,，可以攻玉,。本學期累計聽課18節(jié)。因為剛接手這個班,，我和家長的聯(lián)系非常頻繁,，每個學生平均電訪兩次，特殊學生如林永坤,、江文彩,、黃彪我沒星期都至少兩次電話聯(lián)系，爭取把問題解決在萌芽狀態(tài),，取得了絕大部分家長的理解和支持,，開家長會來了45人，很多家長表示把孩子放在我的手里,，他們比較放心,。

總之，教書育人的工作是煩瑣的,，需要有耐心,，持之以恒，不怕反復,，腿勤,、手勤,、勤，一學期除了周日,，我每天幾乎都是在神經(jīng)繃緊的狀態(tài)中度過的,，但因知識，經(jīng)驗都不足,，一存在一些紕漏,，在今后的工作中，我將一如既往,，踏踏實實做事,，老老實實做人。

高三上學期班主任工作總結(jié) 六年級上學期班主任工作總結(jié)篇五

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。過去的一學期里,，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學生學習,、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

與開學初一樣,，我班共有學生39人,，其中男生28人，女生11人,，該班大部分學生的作業(yè)完成習慣不夠理想,；上課主動聽講、積極大膽發(fā)言的個性的不夠好,，基礎(chǔ)知識不夠扎實,。轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙e極按時完成作業(yè)，認真聽課,、主動發(fā)言的良好習慣,。紀律差的同學到期末有部分已經(jīng)學會自覺為班級、為集體出力,，保護公共財物。

首先,，樹立良好的班風,。班級是一個整體,，學生要在這個集體里學習、生活,、成長,。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人,。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學的精神，這種精神從何而來,？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶,。我充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,，利用班會、辯論會,、座談會,、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價值觀,。使他們成為四有新人。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,，是樹立好班風建立良好集體的`重要表現(xiàn),。因此，我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外,，還經(jīng)常對學生進行班興我榮,。班落我恥，以班為家,，榮辱與共的教育,。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想,，勁往一處使,。

其次，組建強有力的班委會,。做好學生各方面工作,、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量,。有人形象地說,，班委會是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,，他們是班級各項活動的組織者和倡導者,。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學生工作,，班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ),，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學服務,，有一定組織能力的學生選任為班級干部。班委會組成后,，加強對他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學生擔任過班干部，但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容，工作方法,、工作藝術(shù)上進行指導,，幫助他們處理好學習和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關(guān)系,，處理好干部與學生的關(guān)系,。同時在學習、生活上嚴格要求他們,，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng),，教育是培養(yǎng)的繼續(xù),，不能光使用不教育，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,，我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,，對工作中的不足及時指出,。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔領(lǐng)導責任，對工作的成績要給以表揚和獎勵,。

再次,，大膽管理學生,，嚴格按校規(guī)校紀辦事,，同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性,。堅持多表揚,、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法,。不放縱學生,，下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學生從生活上給予關(guān)心,，讓他感到溫暖,。實踐證明：這樣做效果較好。此外,，要知人,，做學生的知心朋友。了解學生,、熟悉學生,，學生也了解、熟悉我,，二者之間能相互尊重,、相互信任。如此,，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ),。

班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,，一如既往地努力,、學習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn),。

1．當天事情,，當天解決，對學生的錯誤及個別現(xiàn)象要及時糾正和處理,，使學生明白什么是對的,，什么是不應該做的，培養(yǎng)學生的判斷能力,，也在全班學生中起到警示作用,。

2常規(guī)教育經(jīng)常抓。六年級的學生由于在校時間較長有些頑皮?？傉J為自己很大了沒什么,。針對這一點我進行行為常規(guī)教育。如：放學的路隊,、上學進入校門,、向老師問好、課間的追逐打鬧等,。

3．利用一切可以利用的時間來進行行為常規(guī)教育,。充分利用課前5分鐘、班會的時間對學生進行行為規(guī)范強化教育,。

4．培養(yǎng)班級骨干,，協(xié)助班級管理。在班級里實行值日班長制度,，讓每個學生都來嘗試一下管理班級的辛苦,，從而更自覺地聽從班干部的管理。

5．積極配合學校的工作,，開展多姿多彩的活動豐富我們生活,。在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動,。如：主題班會,、學習競賽、小組競爭,、跳繩比賽,、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步,，整個集體也就跟著不斷完善,。學生在集體中互相幫助，共同切磋,，相互鼓勵,，提高了學習成績，形成了良好的學風,。

班主任不僅僅是對學生進行學科教學,，而是要進行全面教育。如品德教育,、課堂常規(guī)教育,、衛(wèi)生勞動教育等,。目的就是為了讓學生成為一個德、智,、體等全面發(fā)展的人,。這樣就要求班主任要從學生的身心健康出發(fā)，全面的,、系統(tǒng)的,、有計劃的對學生進行培養(yǎng)、教育,。學生的學習情緒高漲,，興趣濃厚，同時也營造了良好的學習氛圍,。進步無止境，我們?nèi)孕枧?。團結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,，一分收獲,，相信我班會更加努力，結(jié)出豐碩的成果,。

1,、遇到學生犯錯誤，有時比較急躁,，和一部分學生溝通較少,。

2、對學生的思想品德教育還不夠位,。

高三上學期班主任工作總結(jié) 六年級上學期班主任工作總結(jié)篇六

上學期的工作,，在現(xiàn)在這個時間節(jié)點上回顧中來看，我作為初三班主任,，我的工作還是完成的不錯的,。不僅讓我們這個班的整體成績從中等上升到了前三，而且讓我們班一些問題學生的問題不再是一個問題了,。這是我作為初三班主任在這個學期的收獲,。

也許是與這個班的孩子終于有了深厚的感情了，也或許是初三的孩子都知道珍惜時間的含義了,，在今年的班主任工作中,，我發(fā)現(xiàn)我的班級管理已經(jīng)輕輕松松了，過去不怎么聽話的班級,，現(xiàn)在變成了年級里面排在了前三,，并且成績也跟著上升到了前三，這讓我感到了做班主任的欣慰。終于我把我的班級給管服帖了,！這是我這個學期下來的感慨,。過去我時常被我們班的孩子們氣到流淚，現(xiàn)在好了,，已經(jīng)時?？梢孕χ退麄兘涣鲗W習上生活中的事情了，沒有哪個學生在讓我頭痛了,。這是我這個學期工作中最大的成績,，也是我今年最大的收獲！

還需要特別提到的兩點,，一點是班級的成績上升了,。作為學生，首要任務就是學習,，而作為班主任,，最開心的事情，莫過于看見自己班的學生成績趕上來了,！在這個學期中,，我們班的整體成績排到了年級前三，班上的第一名更是年級的第一名,，這一傲人的成績,，是我管理的結(jié)果，也是孩子們努力的結(jié)果,。有了這樣的傲人成績,，我們班的中考成績有望超過過去我?guī)У哪莻€班級的中考成績了，那個班級一直都是年級第一,，但按照現(xiàn)在我們班的勢頭,，我覺得他們會超過那個班級，出現(xiàn)大多數(shù)都能夠上重點高中的情況,。但愿我的預言能成真,，當然，這就需要下個學期我的努力和學生的努力了,。

另一點就是學生的問題不再是問題了,！可能是學生們懂事了，可能是我的管理有效果了,。今年班級里那些問題學生不再產(chǎn)生問題了,。他們現(xiàn)在已經(jīng)化身成為了好好學習天天向上的好學生，每天還會在下了課去請教自己薄弱科目的老師,，我從他們身上看到了他們中考的希望,，也看到了我作為優(yōu)秀班主任的希望,。希望這群孩子能夠繼續(xù)保持這個學期的好習慣與好態(tài)度，把自己的學習放在首位,，在下一學期中考出好的成績,，考上好的高中！

高三上學期班主任工作總結(jié) 六年級上學期班主任工作總結(jié)篇七

時間真快,，在忙碌中,，一個學期又過去了。對于這個班,，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多,；不經(jīng)意間,，他們懂事了很多；不經(jīng)意間,，他們學會了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,，作為他們成長的見證者，最大的感受,，就是欣喜,。

回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展,，從而使學生在各方面得到進步,。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：

愛是無聲的語言,，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級，必須關(guān)心,、了解每一位學生,。

作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位,。我的教育對象是七八歲的孩子,，他們天真爛漫，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣,。做一個辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念,。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩,；

問問她這件漂亮的新衣服是誰買的,？問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的？考考他會認拼音了嗎,？告訴他這幾天進步了,！告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看,，今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求,，同時也收到了良好的效果,。

我還覺得，班主任對學生的愛,，應該是種寬容的愛,，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己,。每次,，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候,，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會像他們一樣？假如那又是我的孩子,，如何教育才是最佳途徑,？于是，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。對于低年級的孩子來說,，表揚的力量是無窮的。在平時,，我通過對孩子的觀察,，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里,，及時表揚和鼓勵他們。

我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的,！這學期進步最大的就是你了,！老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。還是那句話：愛是相互的,。

在這一點上，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛,，收獲的則是更多份純真的愛。

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。

如果一個班級形成了良好的班風,，學生會在各方面得到提升。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,，無論是學習習慣，上課習慣,，還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點,，一方面,，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣,。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責任心強,、能力強的班干部隊伍,。像這個學期錢塵垚、祝雅婷,、錢琳欣等同學就已經(jīng)成為了班里有責任的小干部,，我的小助手。

家庭教育和學校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強和家長間的交流,。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流,，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn),。當孩子有了什么進步，孩子生病了,，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……

我都會及時與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長,。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女,，像錢汝尭、盧李杰等,，家長極其寵愛,，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：嬌氣,、任性,、以自我為中心……每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞,。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體,，學會欣賞別人、幫助別人,，我較多地主動跟家長進行溝通,。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣,、哭鬧,，我總是留心觀察他的細小變化，與他談心,，及時主動地與他家長聯(lián)系,，希望與學校配合共同幫助他改變。

這一學期,，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的,。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的,。在每一次比賽之前,，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗,，而你們,，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力,。一個集體就像一艘船,，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸,；一個集體猶如一個大家庭,，每一個學生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助,、共同進步,。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出,，是無法用語言去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然,，我在班級教學與管理中還是有一些的不足,，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好,，也一定會更好！

高三上學期班主任工作總結(jié) 六年級上學期班主任工作總結(jié)篇八

本學期我懷著一顆興奮與期待的心情來到了xx班,，擔任了xx班副班主任的工作,。進行了一個學期的工作讓我深深感覺到xx班的孩子的與眾不同，xx娃娃的可愛,，樂觀，陽光讓我這個xx老師充滿了無比的快樂與幸福,。擔任xx班老師一個學期以來,，雖然每天的工作很瑣碎，經(jīng)常還把工作帶回家去完成,，但是這個學期是我工作這么多年來學到的東西最多的,，每一次與孩子們一起讀書，讓我深刻體悟到自己知識的匱乏,；每一次磨孩子,，都讓我深深反省自己的不足,；每一次寫心得和反思，都讓我透徹地意識到自己閱讀量的貧乏,，寫作能力的薄弱,；也就是這一次次的醒悟，才讓我在xx班慢慢地成長起來,，感恩孩子們帶給我這些無窮的知識與力量,。

行有余力，則與學文,。在我們xx班學知識是次要的,，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習做人才是主要的。我們的課程主要以讀經(jīng)典為主,，這就是要培養(yǎng)孩子的專注力,，孩子的專注力培養(yǎng)起來了，做其他事情就問題不大了,。那么培養(yǎng)學生良好的行為習慣也是我們xx班的一個重要的課程,，主要有：

（1）對人有禮貌，主動同別人打招呼,，尊敬師長,，團結(jié)友愛，誠實勇敢,。

（2）站有站樣,，坐有坐樣，孩子站立時要有神氣,、有自信,、有朝氣。

（3）大膽舉手回答問題,，先舉手后發(fā)言,，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解,，特別是演講課,，要暢所欲言，要充滿正能量,。

（4）做事有始有終,，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人,，養(yǎng)成不怕苦,、不怕累、不怕臟的好習慣。

（5）培養(yǎng)學生的恭敬心和感恩心,，不管對人還是對物都要有一份恭敬的心,，要學會感恩父母，感恩老師,，感恩他人,。

（6）培養(yǎng)孩子的自立能力，不管在學校住宿還是在家都能學會洗衣,、疊被,、做家務。

但是每個孩子有不同的性格特點,，對良好習慣的養(yǎng)成是需要我們老師有足夠的智慧和耐心的,。在我剛來到這個xx班的時候，因為我是新來的老師,，很多孩子就喜歡在我面前鉆空子,，就是看我對他們還不熟悉，也不太嚴格,，所以才導致他們有空子可鉆,。所以這個學期最難的工作就是磨孩子，特別是班上幾個調(diào)皮的孩子,，剛開始真的是拿他們沒辦法,，后來不斷地從謝老師（主班主任）那里學習，總結(jié)經(jīng)驗,，才找到了磨孩子的方法,，最后那幾個調(diào)皮的孩子知道沒空子可鉆，才慢慢地對我敬畏起來,。把孩子磨好了,，其他工作也就能順利開展了。在這個學期的班主任工作中,，我也很注重發(fā)揮班干部的作用,，比如徐清露，她是一個綜合能力比較強的孩子,，我就讓她管理午休紀律和管理班幣,，并且兼顧管理學生中午排隊吃飯的紀律，她都做得非常好,，做起事確實有領(lǐng)導的范兒,，而且號召力很強，其他同學很聽她的話,，幫老師減輕了不少負擔；又如廖敏妍，她是一個做事很細心很認真的一個孩子,，我每個星期都會讓她幫我交各種各樣的資料,，或者拿資料去復印等，她每次都做得有始有終沒出過任何差錯,，真是老師的得力助手,。所以說真正地把學生的能力發(fā)揮出來，才是對老師最大的幫助,。

但是,，在這個學期的工作中，我也存在很多不足的地方,。

1,、跟家長的溝通比較少。因為我是新來的老師,，所以一般家長有什么事都是找謝老師,，很少有家長來找我，我本來平時的話就比較少了,，再加上沒什么話題跟家長聊,，這就導致了我跟家長的交流就大大減少了，這點我應該反思,。

2,、給孩子上的班會課比較少。平時的班會課或者思想教育課,，都是給謝寫老師上了,，而我上數(shù)學課就是數(shù)學課，演講課就是演講課,，體制內(nèi)教學思想還是沒用根除,，這點該反思。

3,、班主任工作不到位,。其實每個班主任都一樣，繁瑣的事情很多,，但我都是在幫幫謝老師的小忙而已,，而很多重要的工作我都幫不上忙，缺乏發(fā)現(xiàn)問題的能力,，這點該好好反思,。

總而言之，班主任的工作每天都是新的,，好好彌補自己的不足,，努力學習,，不斷成長，學為人師,，行為世范,，希望今后能給學生樹立一個好的榜樣。