總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。

高三上學期班主任工作總結 六年級上學期班主任工作總結篇一

一,、對學生進行思想品德教育,。讓學生熱愛祖國,，樹立理想，增強集體主義觀念,，同心協(xié)力把班集體的事情辦好，以形成良好的班風班貌,。為此,，開展了有意義的“讀書活動”(堅持每周一個小組,，自己找文章念)、“慶國慶”文藝活動,、游戲活動“母子相認”、講故事“歷史典故”知識竟賽“走進十六大”等豐富多彩的活動,。

二、教育學生學好各門功課,。學習文化科學知識，是學生的基本任務,，我不斷地幫助學生明確目的,，端正學習態(tài)度,，改進學習方法，交流學習經驗,，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境;并協(xié)調好各科的學習成績，完成學習任務,。為此,，我班組織開展了辯論賽“未來需要綜合人才還是專業(yè)人才?”、“如何看待高考?”并特邀了41班王潔晶同學到我班進行了學習經驗交流,、開展了知識競賽、腦筋急轉彎及會考,、高考總動員等主題班會,。

三,、組織學生參加各類文體活動及勞動。通過每周的主題班會及學校組織的體育比賽(冬運會),，增強學生的集體觀念，豐富了學生的課余生活,，陶冶了學生的情操。通過每周的集體勞動,，增強了學生的勞動觀念和良好的學習習慣(我班衛(wèi)生分經常板上有名)。

四,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，深入全面地了解學生,，努力形成優(yōu)秀的班集體。高三年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，面臨著畢業(yè),、升學等實際問題,，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要,。在這個學期里，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,。例如，學習經驗交流會,、意志教育、如何做時間的主人,、習慣養(yǎng)成教育、健康教育,、高考高校的相關宣傳等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

五、積極抓好后進生的轉化工作,。 后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。 凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質在不斷的提高,。這屆學生的高中生涯還有一個學期,，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，下學期擔子還很重,，工作還將更復雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績,。

xx年1月15日

高三上學期班主任工作總結 六年級上學期班主任工作總結篇二

本學期，我擔任三（1）班的班主任，相對于一,、二年級的學生來說，三年級的學生思想稍微復雜,，孩子慢慢的有自己的見解，有要求獨立的欲望,?？墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較模糊,，但是他們不再是簡單的服從，或顯得“不聽話”,。因此，學生的思想情緒波動較大,。另外，由于開學初學校重新?lián)Q班主任,，對學生的影響也較大,。有些學生適應新的老師需要相當長的時間,，有些學生根本無法適應新的教師，學習中遇到很多困難,。作為班主任，我深深認識到了責任的重大和任務的艱巨,。本人以學校德育處的要求為指導,，結合本班學生的實際情況,，我主要采取以下幾個措施來管理班級：

本人堅持每天盡早到校，盡早進教室,，督查規(guī)范班級學生的日常行為,。要求學生早到校,、做好兩操,、出色完成班級值日衛(wèi)生,、積極參加校組織的各項活動，決不半點馬虎,，嚴格要求學生展現自己最好的一面,，相信每個人都有自己的優(yōu)點,。平時注重對學生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個人衛(wèi)生,。

通過集體活動進一步加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭。本班學生集體榮譽感較強,，一學期來,，他們都主動積極參加學校組織的各項活動和比賽。強調班風和學風整頓,，積極表揚學習積極分子,，以此為核心影響更多的學生加入學習的隊伍,，讓學生安心在校學習，讓學生學會自主學習,。

善于與任課教師溝通

我經常主動與任課老師溝通,，傾聽任課老師的意見,，熱心支持和服務任課教師的教學工作。一方面,，在學生面前樹立任課教師的威信,。

樂于與學生家長溝通

與家長保持緊密聯(lián)系，通過開通飛信,、qq群、班級博客,、家訪或者電話聯(lián)系，與家長溝通,，取得家長的理解與信任,，取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中,，及時了解學生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學生的學習熱情,，同時了解家長的為人之道、思想素質狀況,。這樣可以做到雙管齊下,，進一步做好學生的轉化工作,。

勤于與學生溝通

與學生多溝通,，充分了解學生的實情,，切準學生的思想脈搏，可以做好學生的思想工作,。所以，我利用一切機會多與學生接觸,，處處做“有心人”和“知心人”,，盡量達到師生心理相容,，思想相通,。平時，多找學生談話,，多參加學生的活動，找機會與學生進行溝通,，讓學生把真實的想法和真情告訴給班主任,，班主任也應以誠相待,，把班級管理的難處與苦處告訴給學生，以便取得學生的諒解,、支持與信任。

高三上學期班主任工作總結 六年級上學期班主任工作總結篇三

高三生活既緊張又充實,，同學們在這收獲的季節(jié)里，付出辛勞,，同時收獲成果,。從元月的專業(yè)考試,、二月的校考,、三月高考沖刺開始,，到高考成績揭曉,，再到高考志愿填報完成,，我和學生們共同溝通、共同面對種種問題,，我、家長和學生共同經歷了一段起起伏伏卻異常珍貴的時光,。

在經歷殘酷的專業(yè)考試競爭后,，我們班大多數孩子考出理想的成績,，但是也有個別學生在本校的專業(yè)考試中考場失利,，家長和孩子心情低落,。學校得知消息后積極與院招辦聯(lián)系，了解,，我同家長和學生進行多次溝通,，開導他們,。在隨后的高考文化課沖刺中，學生調整情緒,，刻苦努力，考出了高出平時總分一百多分的好成績,，相信這份成績會使他在填報志愿上有更多的選擇空間。

在高考沖刺復習期間,，隨著課時和知識復雜程度的加重,，有的學生產生急躁,、壓抑、苦悶,、焦慮等不良情緒，對此我多次對學生進行心理疏導,，學習成績的提高是循序漸進的過程,，要腳踏實地的復習,，及時消化老師講解的知識點，通過習題訓練強化知識的運用能力,。在做好學生心理工作的同時,，我還不忘家長的心理輔導,。許多家長對孩子的高考沒有信心，為此我多次與家長溝通,，告訴家長要相信孩子,，他們有實力能順利通過高考，同時建議家長要少嘮叨,，多鼓勵，做好孩子的堅強后盾,。

6月25日中午高考成績公布,，學生們紛紛發(fā)來短信告訴我自己的高考成績,。看到同學們考到理想的分數,，我非常高興。這些孩子幾年的付出沒有白費,，最后的沖刺階段的努力刻苦,，換來了滿意的成績,。

在本學期期中考試后，我臨時接管高二甲,。高二甲班學生聰明,、好學,，但是在日常表現中難免有些松懈，所以我從加強學生日常行為考核的管理入手,，強化學生的紀律意識。每周班會上,，我及時總結上一周班級的整體情況并公布學生的日常行為考核情況,，對學習進步、表現突出,、積極參加學?；顒拥膶W生進行分數獎勵，對于違反學校紀律和班級規(guī)則的學生進行批評扣分,，獎罰分明,，以此規(guī)范學生的行為規(guī)范和督促學生的學習。

接管高二甲班后就迎來了全校的兩場大型活動：語文背誦比賽和抗日歌曲合唱比賽,。高二甲班學生的專業(yè)課活動比較多，在準備這兩場活動時不僅要安排時間排練,，還要兼顧學生的學習時間,，在這種情況下,，我分工明確，責任到人,，統(tǒng)籌部署，及時抽查,，雖然兩次活動未獲得第一名,，但是同學們通過兩次活動得到了鍛煉,，凝聚了班級的向心力。

本學期的工作忙碌而緊張,，在面臨繁雜的工作時,，我努力調整心態(tài)，完善班級管理規(guī)則,，與學生加強溝通，使班級工作有序開展,。在不斷前行的道路上,，我們與學生一起成長,，學會如何接受，如何寬容,，如何處事。

高三上學期班主任工作總結 六年級上學期班主任工作總結篇四

不知不覺中,，20xx年上半學期已在忙忙碌碌中就要結束了,，下面我就本學期的教育教學工作向大家做一個系統(tǒng)、簡要的工作總結：

首先,，本著為學生終生發(fā)展服務，為學生健康成長負責的態(tài)度,，作為一名老師,，一名語文老師，特別是一名做班主任的語文老師,，我始終堅持陶行知先生的“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”,，注意用自己的人格魅力感染學生,，達到“潤物無聲”的效果,，工作態(tài)度端正，凡事認真負責,，除非不做，要做就盡量做到最好,，但也要保持一顆平常心,，如打籃球,，我讓他們積極參與，但一定要注意奧林匹克的精神,，友誼第一，樂觀積極,，多看生活中特別是學生美好的一面，經常是面帶笑容,，所以學生總說：“老師你的笑容很陽光?！弊寣W生因尊重我的人而愿意學習,。

根據中學生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點,，我堅持公正公平，當眾表揚、批評學生，都能把握好一個度,，盡量不傷害到學生的自尊心,，在與學生交往中注意理解和尊重其次,，在教學工作中，我利用業(yè)余時間不斷提高自己的業(yè)務水平,，因為深圳流行一句話，前幾年是“今天工作不努力,，明天努力找工作”,，而現在是“不是你不夠好,，而是有人比你更好”。教材教法,，不斷更新，學生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡單接受的狀態(tài),，我們做老師的必須不斷更新自己的觀念和教法,，才能與時俱進，教學相長,，根據學校和學生的實際盡量采用比較新穎的教法，讓學生因為欣賞,、喜歡我的課而進而喜歡我的人,，因為親其,，信其道。古人云：人生有三大幸事,，從小有一雙好的父母，讀書時與到一位好老師,，將來有一個好的伴侶,。我不是最好的,，但我時刻在努力。備,、教、改三個環(huán)節(jié)緊密相連,，特別是作文詳批詳改,，周記注意和學生思想交流,，好學生是夸出來的，我在評語上特別注意用正面激勵性的語言,，如“棒極了”“你的文章讓人如沐春風”“我為你驕傲”等等，鑒于此,，學生在這個學期的作文大賽,，不論校內還是書城的比賽中都有良好的表現,，涌現出了像盧嘉儀、紀宇辰,、馬權、談媛等一大批文學苗子,，很有潛力。

第三,，因為教學不是一個人的事,，需要團隊的密切配合,，我因經驗有限，所以經常虛心向老教師請教,，經常在閑談中向老教師黃老師、劉老師,、馮老師等請教管理學生的方法,，認真上好公開課并積極向同組其他老師學習,，常言到：他山之石,，可以攻玉。本學期累計聽課18節(jié),。因為剛接手這個班，我和家長的聯(lián)系非常頻繁,，每個學生平均電訪兩次，特殊學生如林永坤,、江文彩、黃彪我沒星期都至少兩次電話聯(lián)系,，爭取把問題解決在萌芽狀態(tài),，取得了絕大部分家長的理解和支持,，開家長會來了45人，很多家長表示把孩子放在我的手里,，他們比較放心。

總之,，教書育人的工作是煩瑣的,，需要有耐心,，持之以恒，不怕反復,，腿勤,、手勤,、勤，一學期除了周日,，我每天幾乎都是在神經繃緊的狀態(tài)中度過的，但因知識,，經驗都不足,，一存在一些紕漏,，在今后的工作中，我將一如既往,，踏踏實實做事,，老老實實做人,。

高三上學期班主任工作總結 六年級上學期班主任工作總結篇五

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的,。過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學生學習,、生活等方面都取得較突出的成績?，F將本學期的工作總結如下：

與開學初一樣，我班共有學生39人,，其中男生28人,，女生11人，該班大部分學生的作業(yè)完成習慣不夠理想,；上課主動聽講、積極大膽發(fā)言的個性的不夠好,，基礎知識不夠扎實,。轉變?yōu)槲乙e極按時完成作業(yè),，認真聽課、主動發(fā)言的良好習慣。紀律差的同學到期末有部分已經學會自覺為班級、為集體出力,，保護公共財物。

首先,，樹立良好的班風,。班級是一個整體,，學生要在這個集體里學習、生活,、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌,。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人,。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的精神,，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎,，是建好班級的法寶,。我充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用,，利用班會,、辯論會、座談會,、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀,。使他們成為四有新人,。集體主義教育是班級思想教育的重要內容之一,，是樹立好班風建立良好集體的`重要表現,。因此,，我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經常對學生進行班興我榮,。班落我恥,，以班為家,，榮辱與共的教育,。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想,，勁往一處使,。

其次，組建強有力的班委會,。做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說,，班委會是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理,。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者,。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學生工作,，班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎,，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現突出,，愿為同學服務,，有一定組織能力的學生選任為班級干部。班委會組成后,，加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學生擔任過班干部,，但目前工作內容,、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內容，工作方法,、工作藝術上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關系,。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關系,，處理好干部與學生的關系,。同時在學習、生活上嚴格要求他們,，使他們真正成為班級建設的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,，不能光使用不培養(yǎng),，教育是培養(yǎng)的繼續(xù),，不能光使用不教育，當班干部有了一定的工作經驗后,，我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳,，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出,。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔領導責任,，對工作的成績要給以表揚和獎勵,。

再次，大膽管理學生,，嚴格按校規(guī)校紀辦事,，同時注意工作方法,。經常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚,、公開場合少點名批評,。正面疏導的工作方法,。不放縱學生,，下一定力量做好后進生轉化工作，對生病的學生從生活上給予關心,，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果較好,。此外,，要知人,，做學生的知心朋友。了解學生,、熟悉學生,，學生也了解,、熟悉我，二者之間能相互尊重,、相互信任。如此,，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎,。

班主任工作任重而道遠,，在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質的同時,，一如既往地努力、學習,，爭取在班主任工作中有更加突出的表現。

1．當天事情,，當天解決,，對學生的錯誤及個別現象要及時糾正和處理,，使學生明白什么是對的，什么是不應該做的,，培養(yǎng)學生的判斷能力，也在全班學生中起到警示作用,。

2常規(guī)教育經常抓,。六年級的學生由于在校時間較長有些頑皮,。總認為自己很大了沒什么,。針對這一點我進行行為常規(guī)教育,。如：放學的路隊,、上學進入校門、向老師問好,、課間的追逐打鬧等。

3．利用一切可以利用的時間來進行行為常規(guī)教育,。充分利用課前5分鐘,、班會的時間對學生進行行為規(guī)范強化教育,。

4．培養(yǎng)班級骨干，協(xié)助班級管理。在班級里實行值日班長制度,，讓每個學生都來嘗試一下管理班級的辛苦，從而更自覺地聽從班干部的管理,。

5．積極配合學校的工作,，開展多姿多彩的活動豐富我們生活,。在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動,。如：主題班會、學習競賽,、小組競爭,、跳繩比賽,、歌詠活動等等,，讓每位學生在實踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步,，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助,，共同切磋,，相互鼓勵，提高了學習成績,，形成了良好的學風。

班主任不僅僅是對學生進行學科教學,，而是要進行全面教育,。如品德教育,、課堂常規(guī)教育、衛(wèi)生勞動教育等。目的就是為了讓學生成為一個德,、智、體等全面發(fā)展的人,。這樣就要求班主任要從學生的身心健康出發(fā),，全面的,、系統(tǒng)的、有計劃的對學生進行培養(yǎng),、教育,。學生的學習情緒高漲,，興趣濃厚，同時也營造了良好的學習氛圍,。進步無止境,，我們仍需努力,。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓,。一分耕耘,，一分收獲,，相信我班會更加努力，結出豐碩的成果,。

1,、遇到學生犯錯誤,，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少,。

2、對學生的思想品德教育還不夠位,。

高三上學期班主任工作總結 六年級上學期班主任工作總結篇六

上學期的工作,，在現在這個時間節(jié)點上回顧中來看,，我作為初三班主任,，我的工作還是完成的不錯的。不僅讓我們這個班的整體成績從中等上升到了前三,，而且讓我們班一些問題學生的問題不再是一個問題了。這是我作為初三班主任在這個學期的收獲,。

也許是與這個班的孩子終于有了深厚的感情了,，也或許是初三的孩子都知道珍惜時間的含義了,，在今年的班主任工作中，我發(fā)現我的班級管理已經輕輕松松了,，過去不怎么聽話的班級,，現在變成了年級里面排在了前三,，并且成績也跟著上升到了前三，這讓我感到了做班主任的欣慰,。終于我把我的班級給管服帖了,！這是我這個學期下來的感慨,。過去我時常被我們班的孩子們氣到流淚，現在好了,，已經時?？梢孕χ退麄兘涣鲗W習上生活中的事情了，沒有哪個學生在讓我頭痛了,。這是我這個學期工作中最大的成績,，也是我今年最大的收獲,！

還需要特別提到的兩點，一點是班級的成績上升了,。作為學生，首要任務就是學習，而作為班主任,，最開心的事情,，莫過于看見自己班的學生成績趕上來了,！在這個學期中，我們班的整體成績排到了年級前三,，班上的第一名更是年級的第一名,，這一傲人的成績，是我管理的結果,，也是孩子們努力的結果。有了這樣的傲人成績,，我們班的中考成績有望超過過去我?guī)У哪莻€班級的中考成績了,，那個班級一直都是年級第一,，但按照現在我們班的勢頭，我覺得他們會超過那個班級,，出現大多數都能夠上重點高中的情況。但愿我的預言能成真,，當然,，這就需要下個學期我的努力和學生的努力了。

另一點就是學生的問題不再是問題了,！可能是學生們懂事了，可能是我的管理有效果了,。今年班級里那些問題學生不再產生問題了,。他們現在已經化身成為了好好學習天天向上的好學生,，每天還會在下了課去請教自己薄弱科目的老師，我從他們身上看到了他們中考的希望,，也看到了我作為優(yōu)秀班主任的希望。希望這群孩子能夠繼續(xù)保持這個學期的好習慣與好態(tài)度,，把自己的學習放在首位,，在下一學期中考出好的成績，考上好的高中,！

高三上學期班主任工作總結 六年級上學期班主任工作總結篇七

時間真快,，在忙碌中,，一個學期又過去了。對于這個班,，我感覺孩子們的成長真的是不經意的,。不經意間,，他們的個頭竄高了很多；不經意間,，他們懂事了很多；不經意間,，他們學會了很多……不經意間,，他們就這么一點一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者,，最大的感受,，就是欣喜,。

回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍,，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步,。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：

愛是無聲的語言,，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級，必須關心,、了解每一位學生。

作為一名班主任,，我始終把工作的責任感放在第一位,。我的教育對象是七八歲的孩子,，他們天真爛漫，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情,，經常會圍著老師轉，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天,，請他教教老師這件新玩具怎么玩,；

問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的,？考考他會認拼音了嗎？告訴他這幾天進步了,！告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,，也跟他說昨天他寫的生字不好看,，今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機,，自然而然地提出對他們的一些要求,，同時也收到了良好的效果。

我還覺得,，班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛,，經常想起一句話：假如我是孩子,，以此來鞭策和啟示自己,。每次，當孩子犯了錯誤時,，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會像他們一樣,？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑,？于是，在這樣的前提下,，孩子們的調皮搗蛋,、屁股坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說,，表揚的力量是無窮的。在平時,，我通過對孩子的觀察,，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里,，及時表揚和鼓勵他們。

我會經常對我的孩子們說：你們都是最棒的,！這學期進步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時,，經常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，一臉興奮，然后那幾天在家表現就會特別好,。還是那句話：愛是相互的。

在這一點上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛,，收獲的則是更多份純真的愛。

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。

如果一個班級形成了良好的班風,，學生會在各方面得到提升。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,，無論是學習習慣,，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣,。我根據低年級孩子的特點，一方面,，以比賽,、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進教室都先往地上看一看,，撿一撿，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強,、能力強的班干部隊伍,。像這個學期錢塵垚,、祝雅婷、錢琳欣等同學就已經成為了班里有責任的小干部,，我的小助手。

家庭教育和學校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流,。一學期來,，我對每位學生的家長都進行了交流,，告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了什么進步，孩子生病了,，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……

我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步,，更好地促進了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女,，像錢汝尭、盧李杰等,，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性,、以自我為中心……每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞,。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體,，學會欣賞別人,、幫助別人，我較多地主動跟家長進行溝通,。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣,、哭鬧,，我總是留心觀察他的細小變化，與他談心,，及時主動地與他家長聯(lián)系，希望與學校配合共同幫助他改變,。

這一學期,，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的,。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊,，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗,，而你們，作為集體的一份子,，就應該為集體出一份力。一個集體就像一艘船,，載著學生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸,；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心,、互相幫助,、共同進步,。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出,，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。當然,，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好,，也一定會更好,！

高三上學期班主任工作總結 六年級上學期班主任工作總結篇八

本學期我懷著一顆興奮與期待的心情來到了xx班,，擔任了xx班副班主任的工作。進行了一個學期的工作讓我深深感覺到xx班的孩子的與眾不同,，xx娃娃的可愛,，樂觀，陽光讓我這個xx老師充滿了無比的快樂與幸福,。擔任xx班老師一個學期以來,，雖然每天的工作很瑣碎,，經常還把工作帶回家去完成，但是這個學期是我工作這么多年來學到的東西最多的,，每一次與孩子們一起讀書，讓我深刻體悟到自己知識的匱乏；每一次磨孩子，都讓我深深反省自己的不足,；每一次寫心得和反思,，都讓我透徹地意識到自己閱讀量的貧乏,，寫作能力的薄弱,；也就是這一次次的醒悟，才讓我在xx班慢慢地成長起來，感恩孩子們帶給我這些無窮的知識與力量,。

行有余力,，則與學文。在我們xx班學知識是次要的,，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習做人才是主要的,。我們的課程主要以讀經典為主,，這就是要培養(yǎng)孩子的專注力，孩子的專注力培養(yǎng)起來了，做其他事情就問題不大了,。那么培養(yǎng)學生良好的行為習慣也是我們xx班的一個重要的課程，主要有：

（1）對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長,，團結友愛,，誠實勇敢。

（2）站有站樣,，坐有坐樣,，孩子站立時要有神氣,、有自信,、有朝氣,。

（3）大膽舉手回答問題,，先舉手后發(fā)言,，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解，特別是演講課，要暢所欲言,，要充滿正能量,。

（4）做事有始有終，主動做力所能及的事情,，樂于幫助他人,，養(yǎng)成不怕苦、不怕累,、不怕臟的好習慣,。

（5）培養(yǎng)學生的恭敬心和感恩心,，不管對人還是對物都要有一份恭敬的心，要學會感恩父母,，感恩老師,，感恩他人,。

（6）培養(yǎng)孩子的自立能力,，不管在學校住宿還是在家都能學會洗衣,、疊被,、做家務。

但是每個孩子有不同的性格特點，對良好習慣的養(yǎng)成是需要我們老師有足夠的智慧和耐心的,。在我剛來到這個xx班的時候,，因為我是新來的老師，很多孩子就喜歡在我面前鉆空子,，就是看我對他們還不熟悉，也不太嚴格,，所以才導致他們有空子可鉆,。所以這個學期最難的工作就是磨孩子,，特別是班上幾個調皮的孩子，剛開始真的是拿他們沒辦法,，后來不斷地從謝老師（主班主任）那里學習，總結經驗,，才找到了磨孩子的方法,，最后那幾個調皮的孩子知道沒空子可鉆,，才慢慢地對我敬畏起來。把孩子磨好了,，其他工作也就能順利開展了。在這個學期的班主任工作中,，我也很注重發(fā)揮班干部的作用,，比如徐清露,，她是一個綜合能力比較強的孩子，我就讓她管理午休紀律和管理班幣,，并且兼顧管理學生中午排隊吃飯的紀律，她都做得非常好,，做起事確實有領導的范兒,，而且號召力很強，其他同學很聽她的話,，幫老師減輕了不少負擔；又如廖敏妍,，她是一個做事很細心很認真的一個孩子，我每個星期都會讓她幫我交各種各樣的資料,，或者拿資料去復印等，她每次都做得有始有終沒出過任何差錯,，真是老師的得力助手,。所以說真正地把學生的能力發(fā)揮出來,，才是對老師最大的幫助。

但是,，在這個學期的工作中，我也存在很多不足的地方,。

1,、跟家長的溝通比較少,。因為我是新來的老師，所以一般家長有什么事都是找謝老師,，很少有家長來找我,，我本來平時的話就比較少了,，再加上沒什么話題跟家長聊，這就導致了我跟家長的交流就大大減少了,，這點我應該反思。

2,、給孩子上的班會課比較少,。平時的班會課或者思想教育課,，都是給謝寫老師上了,，而我上數學課就是數學課,，演講課就是演講課，體制內教學思想還是沒用根除,，這點該反思,。

3,、班主任工作不到位。其實每個班主任都一樣,，繁瑣的事情很多，但我都是在幫幫謝老師的小忙而已,，而很多重要的工作我都幫不上忙,，缺乏發(fā)現問題的能力,，這點該好好反思。

總而言之,，班主任的工作每天都是新的，好好彌補自己的不足,，努力學習,，不斷成長,，學為人師，行為世范,，希望今后能給學生樹立一個好的榜樣,。