總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

高中語(yǔ)文工作總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)篇一

1）,、努力嘗試體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，初步體現(xiàn)了學(xué)生作為課堂主人的地位。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，一切教學(xué)活動(dòng)都要經(jīng)過(guò)學(xué)生的內(nèi)化才能形成知識(shí)和能力,、。課堂教學(xué)的一切活動(dòng)都是為了學(xué)生的發(fā)展,。教師在這些方面作了許多努力和嘗試,，也取得了一定的效果。例如：《爺爺和小樹(shù)》,，首先了解學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)的字和知道的識(shí)字方法,，從學(xué)生的“現(xiàn)在發(fā)展區(qū)”出發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生鞏固運(yùn)用生字和識(shí)字方法,，這種意識(shí)越來(lái)越明顯,，說(shuō)明課程改革已經(jīng)引起了教師思想觀念和課堂教學(xué)行為的變化,，學(xué)生正逐漸成為課堂的主人。

2）,、師生關(guān)系得到了一定的改善,，在體現(xiàn)學(xué)生主體性的同時(shí)，注重了教師的主導(dǎo)作用,。教師的語(yǔ)言親切,、課堂氣氛輕松、活躍,。教師能夠走下講臺(tái),，來(lái)到學(xué)生中間，和學(xué)生一起學(xué)習(xí),，平等交流,。一些教師手把手教學(xué)生寫(xiě)字，面對(duì)面和學(xué)生交談,。例如：教師指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)時(shí),，教師示范，師生互評(píng),，然后再改正不足,，學(xué)一學(xué)讀得好的地方。教師和學(xué)生完全是在平等地切磋,、研討,、交流。學(xué)生沒(méi)有心理負(fù)擔(dān),，但是往往又受著教師的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和人格魅力的影響。另外老師在學(xué)生討論難以深入的情況下,，能提出一些有意義的問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入思考。

3）,、比較注重扎扎實(shí)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),。

本次課堂教學(xué)老師基本都注重了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，進(jìn)行了扎扎實(shí)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)習(xí),。例如識(shí)字教學(xué)采用多種方法識(shí)字,，使得識(shí)字、取得了較好的效果,，既體現(xiàn)了基礎(chǔ),，又體現(xiàn)了創(chuàng)新。閱讀教學(xué)注意了一定量地讀的訓(xùn)練，比較注意朗讀方法的指導(dǎo),。學(xué)生聽(tīng)話和說(shuō)話訓(xùn)練,，注意讓學(xué)生掌握方法。教師能夠準(zhǔn)確地把握教材內(nèi)容,，沒(méi)有出現(xiàn)遠(yuǎn)離文本進(jìn)行過(guò)度發(fā)揮的現(xiàn)象,。

4）、嘗試采用多種教學(xué)方式和指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用多種學(xué)習(xí)方式,。教師采用了自主,、合作學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)行小組討論,，或找小伙伴討論,。教師讓學(xué)生熟瀆課文，提出問(wèn)題,，共同探究,，然后解決問(wèn)題。在探究學(xué)習(xí)中動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦，在發(fā)展語(yǔ)文能力的同時(shí),，發(fā)展了思維能力、探究能力,、合作能力,、實(shí)踐能力。

５）,、在教學(xué)語(yǔ)言方面都能使用普通話教學(xué),。

課堂上只有寶貴的40分鐘，更多的時(shí)間是要想辦法激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，要合理使用好教學(xué)資源,。三、四年級(jí)老師有層次地引導(dǎo)學(xué)生逐步把課文讀正確,、流利,、有感情。著重從整體上把握課文的人文內(nèi)涵,，避免孤立地抽出一些詞句作過(guò)細(xì)的分析和講解,。要通過(guò)熟讀、背誦,、復(fù)述,，引導(dǎo)學(xué)生積累和內(nèi)化語(yǔ)言材料。

在課上，要時(shí)時(shí)按照學(xué)生的要求,，根據(jù)年級(jí)的特點(diǎn),，認(rèn)知水平去設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，不要把話說(shuō)給聽(tīng)課的老師們聽(tīng),。

總之語(yǔ)文教學(xué)“一半是科學(xué),，一半就是藝術(shù)”，我們要深研這句話,，在教語(yǔ)文中學(xué)語(yǔ)文,，在學(xué)語(yǔ)文中不斷提高教學(xué)能力。我們今后要從以下幾點(diǎn)逐漸促進(jìn)自己：

1,、在今后的課堂教學(xué)當(dāng)中要有春風(fēng)化雨般的柔情和孩子交流,，要把孩子放在第一位，課堂注重學(xué)生的實(shí)際知識(shí)的掌握,，注意美化課堂教學(xué),，情景教學(xué)。

2,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師們的情感教學(xué),，把孩子擺到正確的位置上，從心里上來(lái)重視孩子,，讓學(xué)生感到老師的親切和自然,，從而去親近老師，感受到老師的關(guān)懷和溫暖,。使學(xué)生愿意去學(xué)習(xí),，自主的學(xué)習(xí)。

3,、課堂教學(xué)要注重教材的重點(diǎn),，教學(xué)生不是讓學(xué)生跟著老師走而是要跟著學(xué)生走，以學(xué)生為中心,，讓他們自己去學(xué),，用自己喜歡的方式去學(xué)去讀。體現(xiàn)了學(xué)生的主體,，突出了個(gè)性的發(fā)展,。

4、敢于進(jìn)行自我挑戰(zhàn),，認(rèn)真把握教材,，吃透教材，注重課堂的教學(xué)設(shè)計(jì),，要有自己的教學(xué)模式,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，使上的每一堂課都能有良好的效果，使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)學(xué)有所獲,，

今后的工作中我們要向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理方法，一步一個(gè)腳印的去教好自己的學(xué)生,，走好自己的路,，隨時(shí)學(xué)習(xí)隨時(shí)進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己的不足及時(shí)的補(bǔ)充能量,，多讀一本好書(shū),，多聽(tīng)一堂好課，多寫(xiě)一些反思,，增加積累,，開(kāi)拓視野，凈化心靈,，把教育徹底的放在第一位,。

高中語(yǔ)文工作總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)篇二

有道是：天道酬勤。本學(xué)期,，我們語(yǔ)文科組全體成員經(jīng)過(guò)辛勤忙碌的耕耘,，順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，收獲了累累碩果,。在期末全鎮(zhèn)統(tǒng)考中,，初二初三的及格率、優(yōu)秀率都名列全鎮(zhèn)同類學(xué)校第一,，初一在生源最差的情況下,，也取得了兩個(gè)第二的好成績(jī)。

本學(xué)期，我們以學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃為工作指南,，認(rèn)真貫徹落實(shí)深化教學(xué)改革的思想,，進(jìn)一步完善學(xué)校關(guān)于在課堂教學(xué)中落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求，有目的,、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，以全面提高本科組教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量,，在加強(qiáng)科組建設(shè)方面做了各項(xiàng)具體的工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、做好教學(xué)基本常規(guī)工作,。本學(xué)期我們根據(jù)新學(xué)期的需要,，制定詳盡的科組教研計(jì)劃，有目的,、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教研活動(dòng),，并使得每項(xiàng)計(jì)劃落到實(shí)處。本學(xué)期里,，我們科組的14位老師,，在工作中，為了一個(gè)共同的目標(biāo),，互相尊重,，互相諒解,，互相學(xué)習(xí),，互相幫助。在教學(xué)中，不斷切磋交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們科組呈現(xiàn)出其樂(lè)融融的良好氛圍,。

雖然初一和初二初三不能一起進(jìn)行大科組活動(dòng),，但對(duì)于每次科組組織的教研活動(dòng)都有具體安排，備課組教研按照計(jì)劃有序進(jìn)行,，開(kāi)展得有聲有色,。無(wú)論是教研課的聽(tīng)課評(píng)課，或是關(guān)于下一環(huán)節(jié)教學(xué)工作的討論,，老師們都能夠準(zhǔn)時(shí)參加,，有特殊情況的提前請(qǐng)假，每個(gè)備課組的教研活動(dòng)氛圍都十分活躍,，形成了良好的教研風(fēng)氣,。

2、抓好課堂效率,。根據(jù)學(xué)校的工作要求,，初一初二采取課堂小組合作學(xué)習(xí)制度，初三采取靈活處理方式,。初一初二的老師們?yōu)榱烁愫眯〗M合作,，不斷探究學(xué)習(xí)，互相取經(jīng),。先后由初二的黃連清老師和初一的馮瑩珍老師開(kāi)展了科組內(nèi)的公開(kāi)課,，全體教師都參與了聽(tīng)課、評(píng)課,，并對(duì)如何搞好小組合作教學(xué)提出了很多建議,。下個(gè)學(xué)期初一初二會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)搞好小組合作學(xué)習(xí)的力度。

3,、互動(dòng)研討,，輔導(dǎo)新人。繼續(xù)做好“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng),。老教師誨人不倦,，新教師學(xué)而不厭。其它教師也積極地幫助青年教師,，在科組內(nèi)形成一種“學(xué),、比、趕,、幫“的良好學(xué)習(xí)氣氛,。新老師馮瑩珍與經(jīng)驗(yàn)豐富的杜燕芳老師結(jié)成了“一幫一，一帶一”。這兩位老師在本學(xué)期教學(xué)工作中合作很愉快,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng),，共同提高的預(yù)期目的。馮瑩珍老師教學(xué)能力進(jìn)步迅速,，擔(dān)任的公開(kāi)課深受全體老師好評(píng),，在教師比武中也獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

4,、教師參加技能比賽成績(jī)卓著,。我們科組的老師不僅在完成常規(guī)教學(xué)工作方面做得認(rèn)真到位，并且積極參加教師技能比賽增強(qiáng)自己業(yè)務(wù)能力,，并且取得了驕人成果,。本學(xué)期，我校部分語(yǔ)文老師參加了鎮(zhèn)初中語(yǔ)文教師板書(shū)設(shè)計(jì)和命題設(shè)計(jì)比賽,，黃連清,、胡燦芝、馮瑩珍,、魏少珠四位老師獲得一等獎(jiǎng),，并將代表樂(lè)從鎮(zhèn)參加區(qū)語(yǔ)文教師命題設(shè)計(jì)比賽。另外還有覃媛,、梁潔玲,、楊彩綺等老師取得了二等獎(jiǎng)。

5,、本學(xué)期我們語(yǔ)文科組成功舉辦了即席作文競(jìng)賽,。在各備課組老師的一起努力下，迅速評(píng)選出校內(nèi)各年級(jí)獲獎(jiǎng)名單并確定了參加鎮(zhèn)作文競(jìng)賽的名單,。之后各備課組就各顯神通,，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)與指導(dǎo)。尤其是初一年級(jí)的老師在這方面取得的成績(jī)較為突出,。初一學(xué)生參加鎮(zhèn)作文競(jìng)賽獲得兩個(gè)個(gè)一等獎(jiǎng),、兩個(gè)二等獎(jiǎng)，并且溫翠嬌同學(xué)和鄧嘉雯同學(xué)在區(qū)即席作文競(jìng)賽中取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。初二年級(jí)在鎮(zhèn)作文競(jìng)賽中也獲得了三個(gè)三等獎(jiǎng),。相對(duì)來(lái)說(shuō)初三這個(gè)方面還比較薄弱，需要繼續(xù)加強(qiáng),。

6,、做好培優(yōu)扶差工作。初一備課組將培扶與分層教學(xué)結(jié)合起來(lái),，在平時(shí)學(xué)案和作業(yè)設(shè)計(jì)中,，將題目進(jìn)行分層設(shè)計(jì)，然后再利用課堂或自修時(shí)間進(jìn)行評(píng)講和指導(dǎo)。初二備課組中午和傍晚修的時(shí)間對(duì)扶及生進(jìn)行輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)情況檢查,，做到狠抓基礎(chǔ),，并提煉重難點(diǎn)，有針對(duì)性的檢查,。另外還出相應(yīng)的閱讀試卷給培優(yōu)生和扶及生做,，并利用課余時(shí)間進(jìn)行疑難解答。初三備課組主要通過(guò)周周清和堂堂清的方式進(jìn)行日常的培扶,。每周的周周清和期末復(fù)習(xí)階段的堂堂清都針對(duì)近階段的學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)，對(duì)培扶臨界層學(xué)生的周周清或堂堂清完成情況予以格外關(guān)注,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)輔導(dǎo),。

成績(jī)只代表過(guò)去，展望將來(lái),，我們寄予更高的期望,。新學(xué)年,，我們語(yǔ)文科組全體老師將一如既往，再接再厲，在和諧共進(jìn)的氣氛中把工作做得更好,。

高中語(yǔ)文工作總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)篇三

本班學(xué)生40人，大約十幾名學(xué)生頭腦聰明靈活,，求知欲強(qiáng),，好問(wèn)個(gè)為什么，模仿性強(qiáng),，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣,，特別是在閱讀方面以及在寫(xiě)作文方面表現(xiàn)得尤為突出。而大部分學(xué)生雖然能按時(shí)完成作業(yè),，上課安靜聽(tīng)講,，卻未能積極開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，未能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,。還有七八個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣被動(dòng),，表現(xiàn)在家庭作業(yè)做不完做不好，學(xué)習(xí)消極應(yīng)付,，成績(jī)不理想,。

針對(duì)上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的特征，本人在本學(xué)期對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作做了些調(diào)整,，也取得了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)作出總結(jié)。

（一）抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

在上學(xué)期期末考試中,，顯示出本班的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對(duì)課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學(xué)都過(guò)關(guān),。對(duì)于學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識(shí)，我則采用了多種形式的練習(xí),，小結(jié)方法,，練習(xí)鞏固等，爭(zhēng)取絕大部分學(xué)生在課堂里過(guò)關(guān),。另外,，對(duì)于學(xué)生馬虎做作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草的現(xiàn)象，我一提醒二重做,，課余讓他們練寫(xiě)字帖,。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生在字詞句方面的知識(shí)得到了鞏固,，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語(yǔ)文能力,。

（二）做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的,。因此,，我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來(lái)滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

在預(yù)習(xí)課文時(shí),，要求學(xué)生“讀—畫(huà)—思—寫(xiě)—問(wèn)”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文,、畫(huà)詞句,、思內(nèi)容、寫(xiě)批注,、問(wèn)不解”的方法,。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平,。

在閱讀教學(xué)上,，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法,，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來(lái)理解中心,，歸納小結(jié)、分段,、概括段意,、概括主要內(nèi)容,、體會(huì)思想感情、感悟表達(dá)方法等閱讀技能,，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,，收到舉一反三的效果。

在習(xí)作教學(xué)上,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,，關(guān)心時(shí)事，對(duì)于熱點(diǎn)等事件,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展,，并把自己的感受寫(xiě)下來(lái)。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用,，多積累素材,，多練筆，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高,。

在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力,，讓學(xué)生多實(shí)踐,，多思考，多總結(jié),。雖然學(xué)生的論點(diǎn)還不夠充分,，學(xué)生的研究報(bào)告雖然內(nèi)容欠具體，結(jié)論欠精準(zhǔn),，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花,。

當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵,，要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，按時(shí)完成作業(yè)，專心聽(tīng)講,，大膽發(fā)言,，定期復(fù)習(xí)等則始終在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

（三）做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需幫助的差生大約有七八名,，提高他們的成績(jī),，對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“師徒結(jié)對(duì)”的方法,，每天讓優(yōu)生幫助他們掌握和鞏固,，隨時(shí)監(jiān)督學(xué)習(xí)情況。另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度,，形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制,。通過(guò)單元和知識(shí)點(diǎn)的小測(cè),，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給差生鼓勵(lì),，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。

（四）拓展知識(shí)視野

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)：1、閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品,。創(chuàng)造安靜的看書(shū)環(huán)境,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),，學(xué)生必然收獲了許多東西,。2、好詞佳句的收集,。每周完成兩篇讀書(shū)卡,，在不斷積累的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。3,、原創(chuàng)得意句段的展示。4,、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng),。如討論會(huì)、故事比賽,、才藝表演,、母親節(jié)設(shè)計(jì)禮物、出手抄報(bào)等等,。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手的能力,。

學(xué)生整體知識(shí)水平和學(xué)習(xí)的基本技能有較大的提高，對(duì)學(xué)習(xí)增強(qiáng)了信心,。

1,、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護(hù)的不夠好,，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好,，錯(cuò)別字比較多,，還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣,。

2、在教學(xué)過(guò)程中,，對(duì)新教材理解,、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活,，沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3,、教學(xué)中,，未能有效地關(guān)注整體，激勵(lì)性語(yǔ)言使用不足不到位,。

4,、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

五,、今后努力的方向

1、采用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

2、要努力開(kāi)發(fā),、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。

3,、多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀比賽,、說(shuō)話比賽,、講故事比賽等等，使那些思想落后,，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感,。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

5,、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，提高語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí),，要加強(qiáng)德育工作,，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

高中語(yǔ)文工作總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)篇四

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼之間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,。半年來(lái),，緊張而忙碌的教學(xué)工作也接近尾聲。半年來(lái)雖勞累但也很充實(shí),，心中有很多體會(huì),，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

時(shí)代在變化，各種新的教學(xué)思想與方法也是層出不窮,。作為一位剛轉(zhuǎn)行為語(yǔ)文教師的我深知,，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就不能跟上時(shí)代的步伐,。所以,，在開(kāi)學(xué)初不久，我就為自己制定出讀書(shū)計(jì)劃,。我們以前學(xué)習(xí)考試用過(guò)的教材都非常好,，我每周都要細(xì)細(xì)的重新品讀，并認(rèn)真做好筆記,，還不斷的把書(shū)中的教學(xué)方法用于實(shí)際教學(xué)之中,，效果非常好。另外,，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源也非常豐富,，我借助網(wǎng)絡(luò)閱讀了大量的教育教學(xué)文章，還經(jīng)常瀏覽一些優(yōu)秀語(yǔ)文教師的博客,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，消化吸收一些新的教學(xué)理念與方法，這對(duì)我的教學(xué)大有裨益,。

語(yǔ)文組的教研組活動(dòng)也是我提高并更新教育教學(xué)方法好的途徑,。聽(tīng)過(guò)一節(jié)課后，通過(guò)大家評(píng)議,、討論演示課的優(yōu)缺點(diǎn),，總能讓人反思到自己的課堂教學(xué),，并在自己的教學(xué)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，讓自己的課堂效率更高。

年輕教師思想活躍，勇于創(chuàng)新,，為此我不以年長(zhǎng)自居,，而是不恥下問(wèn)，不斷為自己輸送“新鮮血液”,。胡麗娜老師是一個(gè)優(yōu)秀的青年教師,，教學(xué)思路清晰，扎實(shí)穩(wěn)健。遇到教學(xué)中的一些問(wèn)題,，我們經(jīng)常展開(kāi)討論,，一些好的教學(xué)方法,、思路總能從探討中油然而生，這是提高課堂教學(xué)水平的捷徑,。

向四十分鐘要質(zhì)量,，也就是要提高課堂效率，這也是我一直在思考并努力去實(shí)踐的,。首先我在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，每節(jié)課的教學(xué)目的、重難點(diǎn)做到心中有數(shù)，并提前做好課前預(yù)設(shè),，在教學(xué)過(guò)程中重視發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,，啟發(fā)他們思考，能運(yùn)用多種方法解決問(wèn)題,。教學(xué)中時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，隨時(shí)注意調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和注意力,。練習(xí)設(shè)計(jì)注意梯度,，使不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生都能到鍛煉與提高。一節(jié)課過(guò)后及時(shí)進(jìn)行反思,，找出閃光點(diǎn)與不足,，進(jìn)而在下一節(jié)課中能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。在一點(diǎn)一滴的積累中,，我的課堂教學(xué)水平不斷提高,。

鞏校長(zhǎng)一直倡導(dǎo)教師與家長(zhǎng)要多溝通。在這一點(diǎn)上,，我覺(jué)得自己做的很好,。我有班中每一個(gè)學(xué)生的電話，一年來(lái)因?yàn)榻涣骱⒆拥膶W(xué)習(xí)情況不知打了多少個(gè)電話,。另外,，我又通過(guò)現(xiàn)代的先進(jìn)通訊手段班中的家長(zhǎng)為飛信好友,，把每天的作業(yè)及時(shí)通知給家長(zhǎng)，并且經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通孩子在校的情況,。通過(guò)溝通交流使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,，這樣家長(zhǎng)與教師能夠形成合力共同尋找好的教育方法，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。對(duì)于一些不愛(ài)完成作業(yè)的學(xué)生,，我經(jīng)常進(jìn)行家訪，這讓家長(zhǎng)很感動(dòng),。另外,，學(xué)生的家庭作業(yè)我每日都要求家長(zhǎng)檢查并簽字，有時(shí),，也會(huì)把孩子的一些問(wèn)題寫(xiě)在空白處,，家長(zhǎng)也會(huì)隨時(shí)向我反饋他們的意見(jiàn)，這種方式很簡(jiǎn)潔但很有效,。

手指還有長(zhǎng)短,，更別說(shuō)是來(lái)自各個(gè)家庭的性格迥異的學(xué)生了，他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力,、方法,、態(tài)度上都是不同的，有自覺(jué)的,、有懶惰的,，有聰明的也有比較愚笨的，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。為提高后進(jìn)生的成績(jī),，我首先解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。然后通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是代替老師,、家長(zhǎng)學(xué)的,，是為自己學(xué)的,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏、補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差,，存在很多知識(shí)斷層，所以我經(jīng)常利用放學(xué)時(shí)間給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整。講過(guò)這樣經(jīng)常性的耐心細(xì)致的輔導(dǎo),，好幾個(gè)后進(jìn)生都趕了上來(lái),，并邁入中等生的行列。

總之,，半年來(lái),，我努力工作，付出了許多汗水,。但當(dāng)我看到學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步,，學(xué)習(xí)水平不斷提高，學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃時(shí),，我打心眼里感到幸福,。

高中語(yǔ)文工作總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)篇五

時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)年又結(jié)束了,。本學(xué)年,，初三語(yǔ)文教研組的工作在全體組員密切配合下順利開(kāi)展。沒(méi)有轟轟烈烈,，只有踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)年來(lái)，語(yǔ)文組的老師走到了一起,，共同探索,。這其中非能用成功失敗或快樂(lè)傷心一言概之。現(xiàn)將本學(xué)年的具體工作總結(jié)如下：

本學(xué)年,，語(yǔ)文組集體備課時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式,，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程,。

1、抓好校級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研究課,。本學(xué)年共開(kāi)公開(kāi)課10節(jié),，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、說(shuō)課,。與會(huì)教師認(rèn)真聽(tīng)課、記錄,、集體評(píng)議,，通過(guò)這一系列的步驟，相互研討,，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍。

2,、每位語(yǔ)文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念,、新方法,、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合,，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量,。

3、在評(píng)議中,，我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課,，反思：假如我來(lái)教，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理,，怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生,，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生,、教師間的互動(dòng),，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力,、思想的魅力,、藝術(shù)的魅力。這種學(xué)術(shù)上的交流,，教法上的切磋,，對(duì)提高我們整個(gè)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的水平和我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用,。

特別是復(fù)習(xí)階段，征對(duì)學(xué)生存在問(wèn)題,，分別對(duì)癥下藥,。朱元燕負(fù)責(zé)古詩(shī)詞填空易錯(cuò)題，周偉娟,、葉聰聰,、陳彩橋、董芬蕊負(fù)責(zé)文言文錯(cuò)題集,，金福,、林獻(xiàn)豐負(fù)責(zé)易錯(cuò)文學(xué)常識(shí)和古代文化常識(shí)。以及對(duì)答題失分多的題目再進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì),，取得更好的復(fù)習(xí)效果。

當(dāng)然,，本組也存在不足,，我們會(huì)繼續(xù)努力的,。

高中語(yǔ)文工作總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我們語(yǔ)文科組在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過(guò)全體語(yǔ)文老師及政史地老師的辛勤努力,，圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù),。在教學(xué)教研中，大家團(tuán)結(jié)一心,，迎難而上,，充分發(fā)揮了團(tuán)體的智慧，達(dá)到了培養(yǎng)新人,，增強(qiáng)凝集力的目的,。本學(xué)期我們語(yǔ)文科組主要開(kāi)展了以下工作：

一、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

為了使大家適應(yīng)新課程教學(xué)的需要,，迅速轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念，我們科組在開(kāi)學(xué)初就落實(shí)呂校長(zhǎng),、姚校長(zhǎng)提出高效課堂理念,。通過(guò)科組會(huì)議理論學(xué)習(xí)，再結(jié)合公開(kāi)課,，讓科組成員明確教研目標(biāo),。同時(shí)也加強(qiáng)對(duì)新入職老師的培訓(xùn)，定期開(kāi)展教研活動(dòng),，提高老師們的教學(xué)理論水平,。

在語(yǔ)文科組公開(kāi)課的舞臺(tái)上,，展示了各位教師的實(shí)力和風(fēng)采。在展示交流中,，也培養(yǎng)了一批新人,，使我們新入職的老師快速成長(zhǎng)，如初一的魏倩茹老師和初二的石敏老師等,。公開(kāi)課中尤其值得肯定的是王安樂(lè)老師和王友猛老師,，他們?cè)诮邮芨咝дn堂的理念之后，積極地在八（1）和九（1）班的教學(xué)工作中嘗試,，并取得很好的效果,。為此，在以后的教學(xué)工作中,，語(yǔ)文科組會(huì)不遺余力地繼續(xù)推進(jìn)高效課堂模式教學(xué),。

二、多樣的教學(xué)研討和推廣

本學(xué)期語(yǔ)文科組的活動(dòng)別開(kāi)生面,，除了公開(kāi)課活動(dòng),，還有一些創(chuàng)新。具體的內(nèi)容有：司世允老師用《中國(guó)好詩(shī)詞大賽》的視頻結(jié)合教學(xué),，活躍了學(xué)生們沉悶的學(xué)習(xí)氛圍,，給枯燥的教學(xué)模式注入了新的活力，并在科組推廣,。王安樂(lè)老師指導(dǎo)的手抄報(bào)比賽,，有始有終，繪聲繪色,，反響極好,，類似調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和創(chuàng)造性的活動(dòng)，不斷地在科組推廣和延伸,。王友猛老師常抓不懈地跟進(jìn)學(xué)生背書(shū)默寫(xiě)模式,，夯實(shí)了學(xué)生的基礎(chǔ)，效果突出,，也在科組中宣傳和推廣,。除此之外，魏倩茹老師通過(guò)談心不厭其煩地轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方式,，效果突出,；石敏老師對(duì)學(xué)生背書(shū)登記，也有效地提高了學(xué)生的成績(jī),。所有這些經(jīng)驗(yàn)都是老師們一線心血的凝結(jié),，通過(guò)科組彼此交流學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了語(yǔ)文課組教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)提升教學(xué)水平有很大好處,。

三,、強(qiáng)化科組的常規(guī)工作檢查

本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)工作大檢查有四次，每次都嚴(yán)格查看教師在備課,、上課,、批改、測(cè)驗(yàn),、作文,、培優(yōu)補(bǔ)差等環(huán)節(jié)是否落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)批評(píng)整改,，以免釀成教學(xué)事故。值得一提的是教案檢查：電子和書(shū)寫(xiě)齊頭并進(jìn),，大家都能按時(shí)完成,。要著重提出表?yè)P(yáng)的是主科化學(xué)兼帶思品的張廣平老師，主科物理兼帶歷史的吳登文老師,，他們的思品和歷史教案書(shū)寫(xiě)一絲不茍,，值得肯定。除此之外,，還重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)九年

級(jí)畢業(yè)班和八年級(jí)地理結(jié)業(yè)會(huì)考的教學(xué)工作監(jiān)督,。

四、繼續(xù)開(kāi)展各種形式的上課活動(dòng)

新入職的老師開(kāi)學(xué)初都有匯報(bào)課,，有經(jīng)驗(yàn)的老師上示范課,。本學(xué)期魏倩茹老師,、石敏老師,、夏俊強(qiáng)老師等，都認(rèn)真的上了匯報(bào)課,，并在課后進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思,，他們都一致獲得好評(píng)，展示了新入職老師的實(shí)力和才情,。王友猛老師,、王安樂(lè)老師和夏俊強(qiáng)老師上的高效課堂創(chuàng)新課，很有特色,，多樣化的教學(xué)方式,，豐富了教研內(nèi)容。

五,、課下充電

除了開(kāi)展集體教學(xué)教研,，積極推行個(gè)人教學(xué)研究，方式是每期每人要讀一本或者幾本教學(xué)理論專著，要有個(gè)人讀書(shū)心得,，要寫(xiě)教學(xué)總結(jié)小論文,，這對(duì)提升老師們的業(yè)務(wù)水平很有幫助。

六,、積極開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)

開(kāi)學(xué)初,，初中部舉辦了現(xiàn)場(chǎng)作文選拔大賽，學(xué)生們反響很好,。后來(lái)由于登革熱的蔓延,，導(dǎo)致參加區(qū)作文大賽活動(dòng)推遲到下學(xué)期進(jìn)行。除此之外,，初一學(xué)生舉行的春節(jié)習(xí)俗調(diào)查,，賽詩(shī)會(huì)，競(jìng)讀名著,；初二學(xué)生開(kāi)展的演講比賽,，手抄報(bào)評(píng)比等；尤其要表?yè)P(yáng)的是王安樂(lè)老師在八（1）開(kāi)展富有創(chuàng)新的手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),，不僅得到了同學(xué)們的熱烈歡迎,，而且還提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，效果很是突出,?？傊Z(yǔ)文老師根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展各項(xiàng)有趣的語(yǔ)文活動(dòng),，這些活動(dòng)極大的調(diào)

動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，拓寬了學(xué)生們的視野,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力幫助極大,，這也是素質(zhì)教學(xué)的體現(xiàn)。

總之,，在取得成績(jī)的同時(shí),，我們還應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到我們科組的工作中還存在不少問(wèn)題：如科組成員復(fù)雜，多是主科兼帶副科跨科目的老師,，大家一個(gè)人參加兩個(gè)科組的活動(dòng),，時(shí)間不允許或忙不過(guò)來(lái)；對(duì)平行班的教學(xué)工作重視不夠,；科組教研要真正重視起來(lái),，老師們提交教學(xué)論文還要加強(qiáng)等。對(duì)此,，我們堅(jiān)信：在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，今后各方面的工作將會(huì)做得更好！

高中語(yǔ)文工作總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任初一年5班語(yǔ)文教學(xué)工作,。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

教學(xué)中既做到備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。

面對(duì)一群剛踏進(jìn)中學(xué)的學(xué)生,，認(rèn)為要教好語(yǔ)文,，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文,，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無(wú)法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事，利用開(kāi)展課題研究-----傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)，本學(xué)期主講《三字經(jīng)》,，讓學(xué)生了解我們中華傳統(tǒng)文化的博大精深,，從而讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作能力,，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生,，探究教法,，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué),。這樣教學(xué),，課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,。

初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，本學(xué)期花費(fèi)比較多的時(shí)間，效果也比較顯著,。

除了日常教學(xué)工作,，還開(kāi)展寫(xiě)字課。讓學(xué)生體會(huì)到“規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字,，堂堂正正做人” 通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí),，全班大多數(shù)學(xué)生能夠比較熟練地寫(xiě)字,，掌握正確書(shū)寫(xiě)方法，有一定的速度,。平時(shí)還利用自習(xí)課時(shí)間,，帶領(lǐng)學(xué)生到圖書(shū)館、閱覽室看書(shū),，著重培養(yǎng)學(xué)生看書(shū)的習(xí)慣,，增加學(xué)生的閱讀量。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué),，本班學(xué)生對(duì)語(yǔ)文科的學(xué)習(xí)興趣逐漸提高,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗,！

高中語(yǔ)文工作總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)篇八

本人,，女，1972年2月出生,，新疆教育學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生,，自1992年參加工作以來(lái)，一直從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作,，自20xx年10月被州職稱改革辦公室評(píng)定為小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師,，已有5年時(shí)間，現(xiàn)將兩年來(lái)工作情況總結(jié)：

任職期間,，本人熱愛(ài)祖國(guó),，對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)，獻(xiàn)身教育事業(yè),，我在各方面都從嚴(yán)從高要求自己,，品德言行甚堪為學(xué)生表率，熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，全面關(guān)心學(xué)生,，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建不不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神,，在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī),，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學(xué)的教育模式，講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，服從組織安排,，敢挑能挑重?fù)?dān)，完成工作成績(jī)顯著,。

有正確先進(jìn)的教育思想和觀念,，本人認(rèn)為：教育必須為社會(huì)和人的發(fā)展服務(wù)，即為社會(huì)主義現(xiàn)代化和提高國(guó)民素質(zhì)服務(wù),，在實(shí)際教學(xué)中,，我注意教書(shū)育人，其中育人是根本,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)實(shí)踐,、學(xué)會(huì)與人合作,、學(xué)會(huì)發(fā)展自我。

語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)性決定了語(yǔ)文教師應(yīng)有“?！迸c“博”的知識(shí)結(jié)構(gòu),，從教20xx年，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文專業(yè)知識(shí),、文化科學(xué)知識(shí),，以廣博的知識(shí)開(kāi)拓學(xué)生的視野，以傳神的語(yǔ)言撥動(dòng)學(xué)生的心弦,，以先進(jìn)的理論促進(jìn)實(shí)踐,。本人堅(jiān)持有目的、有計(jì)劃地學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),，經(jīng)常通過(guò)報(bào)刊雜志書(shū)籍等網(wǎng)絡(luò)資源了解最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的教學(xué)教育方式,，廣采與語(yǔ)文有關(guān)的知識(shí),，使自己跟上21世紀(jì)改革步伐前進(jìn)。平時(shí),，涉豬贊科夫的“科學(xué)的發(fā)展”,、布魯諾的“知識(shí)結(jié)構(gòu)”，蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”,，研究構(gòu)想,，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。

本人能正確理解運(yùn)用掌握教學(xué)大綱和教材,，正確傳授教學(xué)內(nèi)容,，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講析透徹,，講究情感教學(xué),，經(jīng)常讓學(xué)生走出教室，從生活中擷取素材,，借助音樂(lè),、電影、電視錄像創(chuàng)造一種美的境界,，讓學(xué)生能投入的,、感興趣的去學(xué),，去聽(tīng)，去寫(xiě),。還收集許多有趣味,、有延展性的題目，讓學(xué)生網(wǎng)絡(luò)資源料輔助學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授,、能力的培養(yǎng)、智力的開(kāi)發(fā)和道德的審美教育,。

總之,，在工作中，我認(rèn)真踏實(shí),，一絲不茍,，講質(zhì)量，求效率,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課，批改作業(yè),，每堂課都要求自己達(dá)到既定效果,，學(xué)生語(yǔ)文能力強(qiáng)，所教的學(xué)生中考成績(jī)相當(dāng)優(yōu)秀,。

我原在x中學(xué)從教20xx年,，一直進(jìn)行循環(huán)三年小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，并兼任班主任,，所帶班一直是校先進(jìn)班集體,。

x年10月，調(diào)入x縣第二中學(xué),，我的教學(xué)態(tài)度仍保持著一貫的認(rèn)真性,，責(zé)任感相當(dāng)強(qiáng)，班主任工作講究“勤”,，注意言傳身教,，“學(xué)高為人師，身正為人范”,，嚴(yán)格要求自己講求班主任工作藝術(shù),，熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生，有很強(qiáng)的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗(yàn),，注意因材施教,，對(duì)好、中、差學(xué)生分類推進(jìn),，實(shí)行“做人,、知識(shí)”雙方面教育，經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心,，進(jìn)行良好引導(dǎo),，重視專題比賽,、文藝活動(dòng)等各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識(shí)、競(jìng)賽意識(shí),、集體意識(shí),，并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生合作能力,，所教班一直是校優(yōu)秀班集體,，有很好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，班上同學(xué)思想進(jìn)步,，學(xué)習(xí)勤奮,，后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好，成績(jī)居年級(jí)前列,。

本人認(rèn)為：一個(gè)優(yōu)秀的教師,，一方面專業(yè)水平要高，傳授給學(xué)生正確的知識(shí),，學(xué)習(xí)知識(shí)的規(guī)律和方法,，另一方面，就是要勤快,，我是一個(gè)嚴(yán)格勤快的老師,，我對(duì)所教的學(xué)生一個(gè)都不放棄，耐心細(xì)心地教導(dǎo)他們,，我所教的班成績(jī)高,，差生轉(zhuǎn)化明顯，擔(dān)任20xx年班主任,，所帶的班均是校先進(jìn)班集體,。

高中語(yǔ)文工作總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)篇九

一學(xué)期以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論知識(shí),，以重實(shí)際,，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，在工作中不斷探索,、反思,、總結(jié),，深化課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大幅提高,，現(xiàn)將一年工作情況總結(jié)如下：

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。本學(xué)期中,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

1,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

2,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論

教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、制定計(jì)劃,，分組輔導(dǎo),。

根據(jù)學(xué)生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同，把后進(jìn)生分為三個(gè)組.第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。針對(duì)每組學(xué)生的個(gè)性與共性,，制定具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),。

2,、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對(duì)待，在他們稍有進(jìn)步時(shí)給予老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情,。

真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論,，讓他們自覺(jué)地融入到班級(jí)集體學(xué)習(xí)生活當(dāng)中來(lái),。

作為老師，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部,，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、經(jīng)常與任課教師溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等,。

總之，一學(xué)期以來(lái),，我做了一定的工作,，取得了一定的成績(jī)，但與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,，家長(zhǎng)的期望,，還有不少的差距,，在今后的工作中，我將繼續(xù)保持旺盛斗志,，進(jìn)一步更新觀念,，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的理論和所需業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和工作能力,，改正不足,，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

高中語(yǔ)文工作總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)篇十

課改,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的概念,，今年九月很有幸，讓我接觸了長(zhǎng)沙初中的課改教學(xué),，并在本學(xué)期讓我擔(dān)任八年級(jí)（1）班,、九年級(jí)（2）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，在工作中我以三層四步為基本模式,以創(chuàng)新為動(dòng)力,，努力探索,，認(rèn)真履責(zé)，圓滿完成本期的教學(xué)工作,，盡自己所能穩(wěn)步推進(jìn)初中語(yǔ)文課改實(shí)驗(yàn),，并取得了一定的成績(jī)。為了以后更好地推進(jìn)語(yǔ)文課改工作,，現(xiàn)將我一學(xué)期以來(lái)語(yǔ)文課改工作總結(jié)如下：

本學(xué)期學(xué)校堅(jiān)持推行課堂改革,，由于經(jīng)驗(yàn)欠缺，教學(xué)計(jì)劃中的一些設(shè)想沒(méi)有具體實(shí)施或者執(zhí)行的很倉(cāng)促,，但整體上基本完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期知識(shí)性教學(xué)八年級(jí)主要側(cè)重說(shuō)明文，九年級(jí)側(cè)重于議論文的學(xué)習(xí),，學(xué)生基本掌握了說(shuō)明文和議論文的相關(guān)知識(shí),，能夠把握說(shuō)明文的特點(diǎn)，并能區(qū)別說(shuō)明順序,、說(shuō)明方法等專業(yè)性知識(shí),。情感能力方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織表達(dá)能力,，和傳統(tǒng)文化中的人生信念,、愛(ài)國(guó)情操、個(gè)人修養(yǎng)等品質(zhì),。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文,，能夠拓展知識(shí)面，同時(shí)聯(lián)系實(shí)際生活和傳統(tǒng)文化,，提高個(gè)人修養(yǎng),，樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，提高自身的道德文化素質(zhì),。

同時(shí),，在培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方面也收到了一定的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高,，課堂氛圍也調(diào)動(dòng)起來(lái),，課堂紀(jì)律慢慢好了起來(lái)，教學(xué)效果也收到了一定的成效,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念,。

一學(xué)期來(lái),，我積極學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)，包括語(yǔ)文新課程的教學(xué)理念,；語(yǔ)文新課程的課程標(biāo)準(zhǔn),；語(yǔ)文新課程的教學(xué)內(nèi)容以及新課程常見(jiàn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法等。使我的教學(xué)觀念進(jìn)一步更新,。平常參加教研活動(dòng),，聽(tīng)別人的高效課堂，也有很多收獲,，慢慢的也能基本按照四步走了,。

2、改革教學(xué)方法,，提高教學(xué)效果,。

課改改變了一講到底的習(xí)慣，把時(shí)間還給了學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。學(xué)生的思考時(shí)間多了,，主持的能力提高了,，應(yīng)該說(shuō)各方面的能力也就慢慢培養(yǎng)起來(lái)了。自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的思考能力,，合作探究培養(yǎng)了學(xué)生的合作質(zhì)疑,、探究能力，焦里展示培養(yǎng)了學(xué)生表達(dá)能力和膽量,，偶爾精彩的發(fā)言也出現(xiàn)在課堂上,，使課堂更有吸引力，學(xué)生的干勁更足了,。

3,、分層輔導(dǎo),，讓每人都有收獲

課改，除了四步,，還有三層,，abc層，層層落實(shí),，層層輔導(dǎo),，層層都有收獲。每個(gè)小組六個(gè)學(xué)生,，分a,、b、c三個(gè)等級(jí),，每組一個(gè)學(xué)科組長(zhǎng)和副組長(zhǎng),，我不定時(shí)的對(duì)學(xué)科代表及小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們明確自己的職責(zé),，如何有效地管理自己的組員,，在合作探究階段怎樣才能更有效地帶動(dòng)組員積極參與；在課后怎樣對(duì)組員進(jìn)行培訓(xùn)落實(shí)作業(yè)和聽(tīng)寫(xiě),，培養(yǎng)學(xué)生的小組意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。

1．理論與實(shí)際存在的差距。設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)案在實(shí)際課堂教學(xué)中并不能完全實(shí)施,，因此,，在今后備課時(shí)，留出足夠的變通環(huán)節(jié),，導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)更應(yīng)靈活,，并根據(jù)實(shí)際情況作出相應(yīng)調(diào)整，使導(dǎo)學(xué)案更好的適應(yīng)與教學(xué),。

2．課堂氛圍對(duì)教學(xué)工作開(kāi)展的影響,。良好課堂氛圍能夠順利有效地完成教學(xué)任務(wù)。但在實(shí)際教學(xué)中,，很難把握這個(gè)度,，甚至出現(xiàn)教師唱獨(dú)角戲的現(xiàn)象。這就要求在以后教學(xué)中,，不僅豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,，還要從學(xué)生角度出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，從而達(dá)到活躍課堂的效果,。

3．學(xué)困生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，由于要完成一定的教學(xué)任務(wù),，有時(shí)會(huì)忽略學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,。有一些學(xué)生易脫離學(xué)習(xí)主體,，自己獨(dú)立于集體這就需要教師給予更多的關(guān)注。尤其在日常教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)引導(dǎo),，多進(jìn)行思想交流，掌握他們的學(xué)習(xí)生活情況,。這也需要耐心細(xì)心的工作,，堅(jiān)持每天做工作，并及時(shí)對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定,。

在以后的教學(xué)過(guò)程中,，我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，繼續(xù)探求新的教學(xué)理念和教學(xué)模式,，改進(jìn)教學(xué)方法，探索出適合學(xué)生的高效課堂,，全面提高學(xué)生的知識(shí)水平和綜合能力,。

一學(xué)期來(lái)的課改，回顧走過(guò)的路子審視留下或深或淺的足跡,，我們欣喜地看到課堂教學(xué)的可喜變化,，嘗到了改革的甜頭。

1,、初見(jiàn)活潑的,、開(kāi)放性的課堂。由于教材的開(kāi)放性,，引領(lǐng)課堂教學(xué)的方式改變,，課改后的課堂充滿了激情、關(guān)懷,，教師將自己融入對(duì)話式的課堂,，與學(xué)生一起走進(jìn)教材，一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。學(xué)生不再是可憐的傾聽(tīng)者,，而是學(xué)習(xí)的主人，和課文中的人物對(duì)話,，“以文會(huì)友”，充當(dāng)其中的角色,，去體驗(yàn),、去感受?！敖虒W(xué)不僅僅是一種告訴,，更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn),、探究和感悟?！闭n改前的課堂,，教師告訴得太多了，學(xué)生的體驗(yàn),、探究和感悟太少了,，以致老師好心的告訴扼殺了學(xué)生的體驗(yàn)、探究,、感悟和想象,。課改后，在課程標(biāo)準(zhǔn)思想和人教版教材的引領(lǐng)下,，教師通過(guò)組織學(xué)生的課堂活動(dòng),，課外資料的搜索,，學(xué)生學(xué)得靈活，教師教得有趣,。

2、激活了教師的激情,，創(chuàng)造了許多鮮活的方法,。使用新教材前，有些教師十幾年教同一本書(shū),，有些一輩子就教那一本書(shū)，對(duì)教材駕輕就熟,，倒背如流，可以說(shuō)有些老教師是不用備課就進(jìn)入課堂的,。雖說(shuō)常教常新，但年年月月日日面對(duì)這樣的老面孔,，難免產(chǎn)生惰性,。使用新教材后，由于教材編寫(xiě)思想,、編寫(xiě)體例,、教學(xué)內(nèi)容和對(duì)學(xué)生要求有較大的變化，教師面對(duì)的是一本全新的教材，在教材的引領(lǐng)下,，教師不得不思考自己的教學(xué)方法,，不得不改變陳舊的思想,，不得不提高自己的素養(yǎng)，以適應(yīng)新形勢(shì)的`要求,。如教材中有許多精典的課文片斷，教師就得范讀,，要范讀，就得讀準(zhǔn)字音,，讀出情味。這對(duì)一部分老教師是一大考驗(yàn),，也促使老教師學(xué)好普通話，提高自己的修養(yǎng),。再如識(shí)字教學(xué)，教材對(duì)識(shí)字量的要求比較高,，一篇課文要學(xué)會(huì)十幾個(gè)字，有些要從一個(gè)字認(rèn)識(shí)一類字,，這就要講究識(shí)字方法,，老師就要?jiǎng)?chuàng)造性地讓學(xué)生花最少的時(shí)間認(rèn)識(shí)最多的字,。在識(shí)字教學(xué)中，我們教師創(chuàng)造出了

（1）“猜字迷教學(xué)”“像絲線的田地”細(xì),，“潔白的小手”拍,。

（2）兒歌識(shí)字法如“清”“請(qǐng)”“倩”“情”“晴”“睛”“蜻”“精”，這些字,，學(xué)生難以分清,，我給它們編了一首兒歌：有水方說(shuō)清，用言去邀請(qǐng),，麗人留倩影,，日出天氣晴，有目是眼睛，有心情更濃,，有蟲(chóng)是蜻蜓，有米人精神,。

（3）活動(dòng)識(shí)字法通過(guò)比賽,、游戲識(shí)字。

（4）生字卡片識(shí)字法自做生字卡片,，互相交流,。

（5）字族識(shí)字法

（6）生活識(shí)字法通過(guò)廣告、招牌,，

（7）比較識(shí)字法,。還有教材中非常重視通過(guò)活動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，所以,，教師對(duì)活動(dòng)內(nèi)容,，活動(dòng)安排，活動(dòng)組織,，等等,，都必須提前安排。

學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高,。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)驗(yàn),，最直接的體現(xiàn)是學(xué)生的變化。首先是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高了,，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有了比較高的興趣,。這不僅體現(xiàn)在學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方式上，還體現(xiàn)在學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上,。學(xué)生能主動(dòng)積極地參與語(yǔ)文學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的需要。不僅學(xué)習(xí)了課內(nèi)要求掌握的知識(shí),，還引進(jìn)了許多課外資源,，學(xué)習(xí)了許多課外的知識(shí)。采用不同的學(xué)習(xí)方式,，也讓學(xué)生從中得到了許多實(shí)惠,，學(xué)會(huì)了如何與人合作，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí),。也應(yīng)該加強(qiáng)聯(lián)系.

高中語(yǔ)文工作總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)篇十一

xx學(xué)年度,，本人擔(dān)任x班和x班語(yǔ)文教學(xué)工作,。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善 始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭等。

從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

,，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試,。

在期中、期末考試中所任教班級(jí)成績(jī)都名列全級(jí)前茅,?？傊诒緦W(xué)年的各科教學(xué)工作中,，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表,，語(yǔ)言健康得體,，舉止文明禮貌，以身作則,，注重身教,。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！

高中語(yǔ)文工作總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)篇十二

時(shí)光荏苒,，忙碌中20xx年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),。我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著,、奔波著,，同時(shí)也收獲著，新的學(xué)年即將開(kāi)始,。下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié),。

作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時(shí)時(shí)處處為人師表,；在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,，關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí),。抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤,，服從學(xué)校安排。

本學(xué)年期,，我擔(dān)任一至六年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù),。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。音樂(lè)真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè),。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)本水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。“腳踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,，積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論,，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備,。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,。

俗話說(shuō)，音美是一家,。在低年級(jí)音樂(lè)課中,，常常出現(xiàn)讓孩子們通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)畫(huà)出一幅畫(huà)。這時(shí),，我才真正認(rèn)識(shí)到,，音樂(lè)離不開(kāi)美術(shù)，因此,，學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目,。在這個(gè)學(xué)期里，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客,，在閑暇時(shí)間里,，我會(huì)在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣,，天南海北的朋友會(huì)對(duì)你的東西各抒己見(jiàn),。在那里，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育,、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法,、想法跟大家分享，這種方便,、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí),。從中，我也學(xué)到了許多的知識(shí),。

1,、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法,。

2,、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,，把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì)用心去面對(duì),，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè),。

在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。但是,，有時(shí)候?qū)W生音樂(lè)課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)行了反思,，肯定是我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上,，過(guò)于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)任x個(gè)班的音樂(lè)教學(xué),，每個(gè)班的情況都不一樣,，沒(méi)有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn),。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。積極參加組里的音樂(lè)教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂(lè),、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志,。

在今后的工作中我會(huì)再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。