總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園班主任工作總結(jié)中班 幼兒園班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

1.每月上兩節(jié)安全防治課,，講遇到突發(fā)事件該如何尋求幫助，教他們報(bào)警常識(shí),，如何使用110,、119、120,、122,。

2.結(jié)合實(shí)際，平時(shí)該注意的各項(xiàng)安全,，如：怎樣預(yù)防傳染病,，交通安全，自然災(zāi)害,。

1.每天認(rèn)真做好晨檢,，午檢，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，并妥善處理。

2.做好一切消毒工作,，杜絕疾并生及傳染,。

3.認(rèn)真做好日常管理工作，重視安全,，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理,。

1.認(rèn)真上好每一堂課,，做到上課前認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂,。

2.為了增強(qiáng)幼兒的上進(jìn)心，在班里定了多個(gè)班干部職位,，選出最分成優(yōu)秀的班干部,，引導(dǎo)幼兒人人都想爭(zhēng)當(dāng)班干部的欲望。

3.加強(qiáng)常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒自我管理的能力,。如：自己和生活物品、行為,、語(yǔ)言等,，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

4..每日給幼兒留適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè),，并按時(shí)檢查

1.熱情接待各位家長(zhǎng)，利用早晨來(lái)園和下午離園這斷時(shí)間,，和家長(zhǎng)相互交流在園,、在家的情況，并有先針對(duì)性進(jìn)行指導(dǎo),。

2.幼兒在園期間如出現(xiàn)問題第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)絡(luò),，并妥善。

3.每日登記未到園幼兒與家長(zhǎng)取得聯(lián)系并詢問事由,。

4.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加節(jié)目表演等同樂活動(dòng),。

不足的是本班幼兒紀(jì)律較差，我們班本學(xué)期雖然取得了一定成績(jī),，我們將努力爭(zhēng)取來(lái)年的工作做得更好,。

幼兒園班主任工作總結(jié)中班 幼兒園班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

一學(xué)期又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期的工作,，可謂緊張、繁忙而又充實(shí),！我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,，但是再忙碌的工作有開心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候，其中有苦但更多的是甜,。無(wú)論在教育教學(xué),，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健,、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：

一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī),，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用，幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是,，人長(zhǎng)高了，嗓門也大了,，活動(dòng)的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,，這是我們?cè)陂_學(xué)初就思考的問題,。我們?cè)诎嗉?jí)中舉行了爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)的比賽，幼兒們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色,，都想當(dāng)上小組長(zhǎng),，在這種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步,。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心,。如趙榮林小朋友比較調(diào)皮,，行動(dòng)比較自由，愛和別人唱反調(diào),。我們一方面在日常生活中特別留意他,，對(duì)他嚴(yán)格要求，另一方面也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他,，上課肯動(dòng)腦筋,，思維活躍。所以一學(xué)期來(lái),，他的進(jìn)步很大,。尤其是在上課時(shí)，不再故意影響他人了,，而且能積極舉手發(fā)言了,。班級(jí)常規(guī)的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù),，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教,，努力使幼兒得到全面發(fā)展。

2,、在教學(xué)中,，尊重幼兒，營(yíng)造平等,、和諧溫暖的班級(jí)氛圍,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣,。我力求尊重每個(gè)小朋友,，根據(jù)本班

的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì),。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí),。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與活潑開朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展,，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候,，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會(huì)欣賞,。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小朋友一起笑啊,，唱啊，跳啊,，讓小朋友有真正自由空間,！讓我也回到了童年時(shí)光！我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松,！

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的責(zé)任,。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語(yǔ)言角,、美工區(qū),、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行,、目標(biāo)的變化,，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,，他們的作品得了老師和同伴的肯定,。

4、開展豐富多彩的活動(dòng),，鍛煉幼兒各方面的能力本學(xué)期,，我們開展了各種各樣的活動(dòng)，使幼兒在各方面都得到了鍛煉,，在文藝匯演中,，我班幼兒獲得了園領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)們的好評(píng)。在六月份的常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)中,，我班幼兒的表現(xiàn)也不錯(cuò)，孩子們的自理能力都比較強(qiáng),，能自己的事情自己做,，并體驗(yàn)到了自己是班級(jí)的主人，啥事自己做,，并從做中獲得了成功的喜悅,。

5、在教育小朋友的過(guò)程中,，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。到貴陽(yáng)六一幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí),，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我受益非淺,！在園內(nèi),，積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)公開課活動(dòng)。工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中！我熱愛幼兒教育事業(yè),。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高,，責(zé)任的偉大！體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂,！

我力求從小事做起,，耐心細(xì)致，我班連榆昊小朋友剛進(jìn)園時(shí),自理能力比較差,，語(yǔ)言,、動(dòng)作發(fā)展都比較慢，剛開始時(shí),，我?guī)椭鲆恍┦虑?，后?lái)就鼓勵(lì)他自己吃,自己穿衣、穿褲,，鼓勵(lì)他要學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，體驗(yàn)成功的喜悅。現(xiàn)在的他在各方面都有所提高,，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí),。

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂,，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定,。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友,。同時(shí)，我還利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性,。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng),。召開家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng),，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展討論,。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)中,，我積極與家長(zhǎng)交流、合作,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí),，今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè),。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個(gè)人品味的書籍,，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水,、碧水之中。

總之,，這學(xué)期來(lái),，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭(zhēng)更上一層樓！

幼兒園班主任工作總結(jié)中班 幼兒園班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

隨著9月的到來(lái),，我作為xxx班的班主任，也要再次迎來(lái)孩子們的到來(lái)了,！但畢竟是小班的孩子,，無(wú)論是在開學(xué)的還是之后的教育工作方面，都有不少的麻煩和問題,。為此,，我也總結(jié)了這個(gè)月的工作情況，希望能讓自己更清楚的了解xxx班目前的情況,，并好對(duì)今后的工作做出安排,。以下是我對(duì)這個(gè)月的工作總結(jié)：

作為小班的老師，在9月份遇上最難的一個(gè)問題，就是要面對(duì)這些剛剛加入幼兒園的孩子了,。之前有上過(guò)小小班升上來(lái)的學(xué)生還好,，但如果是直接來(lái)到小班的學(xué)生，就會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)幼兒園的環(huán)境容易哭鬧,。當(dāng)然,，作為幼兒，初次離開父母來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境里哭鬧是當(dāng)然的事情,。

為此,，我和其他老師在課堂上積極的安撫幼兒們的情緒，并的利用玩具來(lái)吸引幼兒的注意力,，積極的引導(dǎo)幼兒們認(rèn)識(shí)幼兒園,，習(xí)慣幼兒園。經(jīng)過(guò)積極的溝通和安撫,，我們班上大部分得幼兒已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,。但還有幾個(gè)比較內(nèi)向的孩子還是容易出現(xiàn)念家的情緒，為此,，我們也給予了更多的關(guān)心和照顧,，并引導(dǎo)他們加入到幼兒的游戲隊(duì)伍中，不僅降低了的幼兒們的念家情緒,，更讓他們了解到幼兒園,，并開始喜歡上幼兒園。

作為班主任,，我在這個(gè)月的教育中積極的帶動(dòng)幼兒們展現(xiàn)自己,，首先是通過(guò)自我介紹來(lái)介紹自己的，對(duì)于內(nèi)向的孩子我們也會(huì)給予積極的鼓勵(lì),，并在結(jié)束后給每位幼兒表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。

此外，我們還根據(jù)主題積極的準(zhǔn)備了各項(xiàng)活動(dòng),，并在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒們逐步前進(jìn),，塑造了優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境，并漸漸讓幼兒們認(rèn)可的了我們這些老師,。

在教學(xué)當(dāng)中,，我們不僅帶領(lǐng)幼兒們認(rèn)識(shí)了幼兒園的種種，還教導(dǎo)了不少生活中的常識(shí)和正確的習(xí)慣,。幫助的幼兒們糾正在生活中的一些小毛病,，并幫助大家更好的愛上了在幼兒園的生活。

在這個(gè)月里,，我們除了的做好幼兒方面的工作,，也積極的保持著與家長(zhǎng)們的練習(xí),。在家長(zhǎng)的聯(lián)系群里，我們除了發(fā)布一些幼兒們?nèi)粘５谋憩F(xiàn)之外,，也在積極的呼吁家長(zhǎng)配合我們幼兒園的工作,，幫助幼兒們的健康成長(zhǎng)，并養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣,。

回顧這個(gè)月,，盡管的在工作方面有很多需要忙碌的地方，但總體來(lái)說(shuō)完成的都比較出色,。在今后的工作中我也會(huì)更加努力的去做好自己的工作,！

幼兒園班主任工作總結(jié)中班 幼兒園班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,。在這個(gè)學(xué)期中,，我們班的人員有所變動(dòng)，但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,。新加入的老師，能馬上融入這個(gè)集體,，我們?cè)诿恐芤淮蔚陌鄤?wù)會(huì)上一起商討工作,、尋求辦法。共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。我班的老師每次備課前都會(huì)先討論,，確保目標(biāo)的一致性。每次的教案大家都會(huì)認(rèn)真寫,，做到目標(biāo)明確,、條理清晰。

2,、細(xì)致,、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄保育教師這學(xué)期的觀察記錄要求是每周一篇，也就是要求我們每周每個(gè)孩子至少要記錄一次,。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，為節(jié)省紙張。還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視,，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題即使上報(bào),，可以我們自己解決的,，就自己解決，不能的就讓維修人員來(lái)解決,，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境,。同時(shí)利用課堂，我和張老師對(duì)孩子進(jìn)行教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力,。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的,，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯得非常重要,。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好,，我的秘訣就是把家長(zhǎng)當(dāng)作兄妹。年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩,，我們尊重了她們,。處處為他們著想，家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作了!

轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,，我相信我們這個(gè)班集體將會(huì)以蓬勃的朝氣,。昂揚(yáng)的銳氣迎接明天，因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的今夜精神以及其全部的細(xì)心,、耐心和越來(lái)越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們,。

“安全、快樂,、啟智,、向上”這是新一輪園長(zhǎng)帶來(lái)的新的辦園理念。懸掛在正對(duì)大門的這八個(gè)大字提醒著每天迎著它走來(lái)的每一位梅村中心幼兒園的教師,，要時(shí)刻把孩子裝在心里,，讓幼兒園真正成為安全、快樂,、啟智,、向上的搖籃，給孩子一個(gè)值得回味的童年,?？鞓肥呛⒆拥臋?quán)利,，讓每一個(gè)孩子在快樂中成長(zhǎng)則是幼兒教師的職責(zé)。

和托班孩子相處了一年,，對(duì)孩子需要快樂的理解更深刻了,。帶著“讓每一個(gè)孩子在快樂中成長(zhǎng)”的信念，我繼續(xù)向前走著,，義無(wú)返顧地,、堅(jiān)定不移地向前走著。孩子喜歡自由自在,、無(wú)拘無(wú)束的生活,，這樣的生活才能讓他們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)。在法國(guó),，一些家長(zhǎng)甚至讓自己的孩子不要去上學(xué),，而是用自己的一套計(jì)劃幫助孩子在游戲中完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè)。他們的孩子可以在玩“霸王”游戲中學(xué)數(shù)學(xué),，可以蜷縮在沙發(fā)里完成作業(yè),。這些家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)校教育會(huì)扼殺了孩子的天性,，限制孩子個(gè)性的發(fā)展,。顯然，我們是無(wú)法接受他們的觀點(diǎn)的,，但是,，學(xué)校教育可能帶來(lái)的隱患確實(shí)存在，不過(guò)我們可以通過(guò)改進(jìn)教育方式盡可能地避免它,。而我認(rèn)為,，首先要做的就是要讓進(jìn)入幼兒園的每一個(gè)孩子快樂起來(lái)，這樣他們才能完全釋放自己,，發(fā)揮出最大的潛能,，他們的個(gè)性才能真正得到發(fā)展。略作小結(jié),，以下幾方面印象較深,。

戶外活動(dòng)應(yīng)該是孩子最自由、最釋放的時(shí)候,，但大多數(shù)時(shí)間孩子們只能在老師的組織下開展游戲,，每天玩著表上按排的體育器械，久而久之,，孩子們?cè)缫延涀×嗣刻焖娴耐婢?，興趣不是很濃。因此，我常?？吹轿覀儼嘁恍┖⒆油现婢?，往操場(chǎng)角落里鉆?？吹剿麄儗Ｗ⒂谝粭l蚯蚓、一只小蟲子,，甚至一塊泥土?xí)r,，我便放下了老師的架子，好奇地跟在他們身后,，不是去干涉而是去觀察,。漸漸地，孩子們接納了我的跟隨,，又漸漸地,，他們把我當(dāng)成了玩伴，若哪一天我沒跟著,，不多會(huì)兒,，就有人來(lái)拉著我去看他們的新發(fā)現(xiàn)了。于是,，濕漉漉的草叢里我們一起尋找蝸牛;爭(zhēng)奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜,，欣賞蝴蝶飛舞;操場(chǎng)角落的樹叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小蟲……我會(huì)和孩子們一起大笑，會(huì)和他們一起狂奔,，也會(huì)和他們一起驚叫,。在這樣的師幼互動(dòng)中，孩子們最常說(shuō)的一句話是：“鄒老師,，你跟我來(lái)!”我最常說(shuō)的一句話是：“今天鄒老師又成你們的跟屁蟲了,。”孩子們樂得大笑,，那掩飾不住的快樂告訴我：“我們喜歡你這個(gè)什么蟲,。”在這樣的戶外活動(dòng)中,，孩子們獲得了主動(dòng)觀察周圍環(huán)境的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)觀察事物的興趣，同時(shí)也有利于逐步提高孩子的觀察能力,。更主要的是孩子們很快樂,，我也很快樂。

有的孩子會(huì)因?yàn)樾▲B的死而傷心落淚,，也會(huì)把死去小魚埋葬起來(lái),，這些都是孩子的愛的情感。作為成人,，我們應(yīng)該理解,，應(yīng)該尊重他們的這種決定,，并支持孩子帶有雛形性質(zhì)的高尚行為。孩子對(duì)小動(dòng)物都具有一種天生的同情心,，而同情心是非常寶貴的一種情感,，是許多高尚情感的基礎(chǔ)。千萬(wàn)別用你不屑一顧的態(tài)度讓孩子漸漸變成對(duì)周圍一切漠不關(guān)心的人,。蝸牛其實(shí)是植物的天敵,可孩子們卻異常地喜歡,，常常把蝸牛從草叢中捉回來(lái)養(yǎng)在小罐里，還采來(lái)了菜葉喂它,?？吹剿麄兿ば恼疹欀@些小生靈，本想要求他們?nèi)拥舨⒉人浪哪铑^頓時(shí)打消了,。我需要做的是保護(hù)這一顆顆善良的童心,，而不是強(qiáng)硬灌輸蝸牛是害蟲的知識(shí)。我和孩子們一起照顧蝸牛,，觀察蝸牛,，在他們心里，喜歡的成分遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)蝸牛是害蟲的事實(shí),。于是,，我便對(duì)他們說(shuō)：“我們給蝸牛寶寶找了一個(gè)新家，你們來(lái)做好哥哥好姐姐,，教教蝸牛寶寶,，讓它以后別再去吃蔬菜的葉子了，肚子餓了就找些野草吃吧,。讓蝸牛也做個(gè)好寶寶,。會(huì)嗎?”孩子們非常樂意接受我的建議，并不厭其煩地一遍一遍在蝸牛旁邊嘟囔著,。我們班好些孩子對(duì)花草樹木不太愛惜,，一直苦口婆心地教育，總有個(gè)別孩子犯規(guī),。

一次戶外活動(dòng)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)小山坡上的一棵柳樹斷了枝，故意驚叫道：“呀!柳樹的手怎么斷了,，是誰(shuí)這么不小心?”孩子們一下子被吸引過(guò)來(lái)了,，我接著自言自語(yǔ)道：“柳樹柳樹你疼嗎?不要傷心，我來(lái)給你包扎一下,?！蔽彝低悼戳艘谎凵磉叺暮⒆樱麄冋粋€(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅地張望著，同情心頓時(shí)從心底滿溢了出來(lái),。湯凱越最機(jī)靈,，第一個(gè)反應(yīng)過(guò)來(lái)，說(shuō)：“鄒老師,，我去拿繩子!”綁好柳樹的斷枝再看孩子的臉,，洋溢著笑容，一臉的輕松,。我的目的達(dá)成了一半,。回到活動(dòng)室,，我乘熱打鐵對(duì)他們進(jìn)行了一次生動(dòng)的說(shuō)理教育。如今,，每次有孩子出現(xiàn)順手牽羊的動(dòng)作,，也總會(huì)有孩子立即制止道：“不能拉，這是小樹的頭發(fā);不能折,，這是它的手臂,。”等等,。我由衷的感到快樂,。

兒時(shí)能堅(jiān)持認(rèn)真做完一件事，長(zhǎng)大后就會(huì)多一分堅(jiān)韌,。所以堅(jiān)持到底也是一種重要品質(zhì),。基于年齡特點(diǎn),，小班幼兒的堅(jiān)持性普遍較差,。但是我相信，堅(jiān)持性是可以培養(yǎng)的,。我希望從現(xiàn)在起持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練,，一定能讓他們養(yǎng)成堅(jiān)持到底做完一件事的好習(xí)慣的。在美術(shù)活動(dòng)中,，好些孩子只會(huì)畫老師要求的,，不愿添上其它景物來(lái)美化畫面。于是,，我逐個(gè)指導(dǎo),，或手把手或語(yǔ)言。當(dāng)我把他們的作品一一展示,，并對(duì)每一張都加以肯定時(shí),，孩子們臉上那得意的表情已無(wú)法掩飾內(nèi)心的喜悅了。后來(lái)，我們定期更換墻飾的那面墻上,，每次都有孩子們的杰作,。春天的花是他們堅(jiān)持著把一個(gè)個(gè)小圓片涂上五彩的顏色拼出來(lái)的;夏天的樹林是他們親手畫的一棵棵小樹組成的;郁金香是在一次次失敗中學(xué)會(huì)折的……這一面墻成了孩子們的歡樂墻，也是孩子們磨練堅(jiān)持到底的品質(zhì)的見證,。又如,，春天來(lái)了，幼兒園的春天一天比一天美麗起來(lái),，孩子們的心也像冬眠醒來(lái)的小動(dòng)物一樣欣喜若狂,。園內(nèi)的一花一草都成了他們注意的對(duì)象。而紫玉蘭光禿禿的樹枝那綠色的小芽更引起了一些孩子的關(guān)注,，爭(zhēng)著問我：“鄒老師,，這是什么呀?”我沒有直接告訴他們，而是把觀察紫玉蘭的變化作為一項(xiàng)任務(wù)布置,，讓他們每天都來(lái)看看,，從堅(jiān)持不斷的觀察中尋找答案。

從此以后,，每每戶外活動(dòng),，紫玉蘭樹下都有我們的身影，孩子們關(guān)注著它的變化,。在我們的期盼中,，著綠色外衣的花苞一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)綻裂開來(lái)，鮮亮的紫色脫穎而出,。在花苞一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)綻放時(shí),，我和孩子們又用手的動(dòng)作表現(xiàn)了花兒由花苞變成花朵的過(guò)程，非常形象,，使他們對(duì)舞蹈中用手表現(xiàn)花兒的動(dòng)作有了更直觀的理解,。經(jīng)過(guò)這樣一段長(zhǎng)時(shí)間的觀察，孩子們獲得了新的知識(shí)：紫玉蘭是先開花后長(zhǎng)葉的,，那些綠色的小芽是它的花苞,，不是樹葉?？粗麄兿窬`放的紫玉蘭一樣燦爛的笑容,，我想，他們此時(shí)的心一定長(zhǎng)上了五彩的翅膀,，在藍(lán)天下淋漓盡致地品嘗堅(jiān)持到底的快樂和甜蜜,。

一學(xué)期過(guò)去了，通過(guò)努力我們?cè)诮?gòu)游戲評(píng)比中獲得了第一名的好成績(jī);在音樂期末檢測(cè)中孩子們能無(wú)拘無(wú)束,、活潑快樂地在領(lǐng)導(dǎo)面前展示自己的能力,。我們小(4)班被快樂籠罩著,，每個(gè)孩子都獲得了一份快樂，我當(dāng)然也順理成章地成了最大的贏家,，收獲了二十九份快樂,。時(shí)常，我們以為成人可以教育孩子,，而事實(shí)上,，孩子們的純稚天真卻可以做成人的指南。當(dāng)我融入孩子們的生活和活動(dòng)中時(shí),，我理解了孩子們的情感,，我領(lǐng)略了他們豐富多彩的內(nèi)心世界，我接受了他們新鮮而富有創(chuàng)意的想法,。我的世界就是這些孩子,，就這么簡(jiǎn)單，也因?yàn)楹?jiǎn)單才有了許多快樂,，你信嗎?簡(jiǎn)單就是快樂,。讓我們和孩子一起在快樂中成長(zhǎng)吧!

幼兒園班主任工作總結(jié)中班 幼兒園班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

在們的歡聲笑語(yǔ)中，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了,。經(jīng)過(guò)了這一學(xué)期，孩子們各方面的潛質(zhì)也得到了較大的提高,?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，有收獲,，也有不足,。

采用多種方法，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,。建立良好的常規(guī)工作對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的,，也是十分必要的。

1,、由于個(gè)體差異,，家庭教育環(huán)境的不一樣，每個(gè)孩子的發(fā)展水平也各不相同,。像我們班的張俊熙小朋友雖然調(diào)皮,，但他卻富有愛心，能主動(dòng)幫忙一些有困難的小朋友,；像陳嘉琪小朋友雖然在學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)方面的潛質(zhì)較弱,，但她的自立潛質(zhì)卻很強(qiáng)；還有想余梓瀚小朋友平時(shí)不善言語(yǔ),，但他的動(dòng)作發(fā)展得很好,，自立潛質(zhì)特較強(qiáng),。針對(duì)這些孩子們身上的閃光點(diǎn)，我們常加以表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)其他孩子像他們學(xué)習(xí),。

2、表?yè)P(yáng)加獎(jiǎng)勵(lì),，加強(qiáng)對(duì)孩子各方面的常規(guī)教育,。在進(jìn)行幼兒的常規(guī)教育工作中，比是一種很有效的方法,，我們結(jié)合孩子的特征,，對(duì)孩子的進(jìn)步和好的表現(xiàn)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星,，沒有獎(jiǎng)勵(lì)到的小朋友鼓勵(lì)下周發(fā)奮,，平時(shí)在上課、作業(yè),、游戲活動(dòng)中表現(xiàn)好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,，這樣孩子們?cè)诶蠋煹墓奈柚兄饾u養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，懂得遵守班級(jí)規(guī)則了,。

3,、以日常生活規(guī)范為主要，對(duì)幼兒進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,。尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個(gè)性，照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級(jí)工作計(jì)劃,，周計(jì)劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合,，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,，在開展主角游戲中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參與游戲,，相互交流,，培養(yǎng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)潛質(zhì)，交往潛質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的潛質(zhì),。在教學(xué)上,，我準(zhǔn)備充分的教具，能認(rèn)真上好每一節(jié)課,，課堂上用生動(dòng)搞笑的語(yǔ)言,，靈活地運(yùn)用各種教具進(jìn)行直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體,，不偏愛某一位幼兒,，對(duì)個(gè)別潛質(zhì)較差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),，課后多用不一樣的游戲幫忙幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)。

1,、幼兒生活自理潛質(zhì)的全面提高

針對(duì)班級(jí)幼兒的實(shí)際狀況,，本學(xué)期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。我們堅(jiān)持了正面的教育,，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依靠思想,，對(duì)幼兒好的表現(xiàn)或行為給予肯定,、贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒更能有信心,。

2,、加強(qiáng)體育鍛煉和有效的護(hù)理，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

充分保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)刻,，堅(jiān)持早操和體育游戲的同步開展，堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行全面,、細(xì)致的護(hù)理,，活動(dòng)前為幼兒適量減少衣服，活動(dòng)后為孩子們換汗?jié)竦囊路?。注意觀察幼兒每日的生活特點(diǎn)及衛(wèi)生習(xí)慣,，糾正不貼合衛(wèi)生的習(xí)慣，且注意觀察幼兒的精神等,。我們還定期做好班里的消毒工作,，持續(xù)教室的清潔,，每周會(huì)用消毒燈一兩次,，以及毛巾口杯的消毒，預(yù)防病菌的'傳染,。

3,、安全教育

本學(xué)期我把安全教育放在的首位，正因?qū)τ谟變憾?，他們還不直待如何避開危險(xiǎn),，字空潛質(zhì)差，做事有沖動(dòng)性,，對(duì)危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn),，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到傷害,。因此在一日活動(dòng)中,，我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全,，如在每一天的戶外活動(dòng)中，更是加強(qiáng)觀察,，早排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生,。在一日活動(dòng)中我也重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全意識(shí)和自我保護(hù)措施,，提醒幼兒不做危險(xiǎn)事,，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識(shí)并學(xué)著保護(hù)自己,。

1,、為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需價(jià)值哪個(gè)配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園教育教學(xué)工作,，我班認(rèn)真制定班主任工作計(jì)劃,，刊登在家長(zhǎng)園地上，使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園的一周的學(xué)習(xí)狀況,。

2,、利用家長(zhǎng)接送時(shí)刻，與家長(zhǎng)持續(xù)密切聯(lián)系,，共同商討教育方法,。我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)刻與家長(zhǎng)持續(xù)密切的聯(lián)系，雙方共同商討教育方法,，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。

3、針對(duì)個(gè)別幼兒的狀況即使家訪,，了解原因,。每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或難接近的家長(zhǎng)，我班也不例外,，碰到了這樣的孩子,，我們作為教師總是耐心地指導(dǎo)，及時(shí)地進(jìn)行家訪,，向家長(zhǎng)了解這些孩子在家的狀況及家庭環(huán)境的影響,，以便針對(duì)性的教育，使每一位幼兒都能快樂地成長(zhǎng),，同時(shí)讓孩子感覺到家人和老師對(duì)他的關(guān)愛,，從中得到補(bǔ)償。

在以后的工作中我將以耐心,、細(xì)心去教育每一位幼兒,，向一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，虛心討教,，以便提高自己的教育教學(xué)潛質(zhì),，爭(zhēng)取做個(gè)合格優(yōu)秀的班主任,。