總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園班主任工作總結(jié)中班 幼兒園班主任工作總結(jié)篇一

學(xué)習(xí),，可以使我了解前人和他人,，了解過去和未來，關(guān)注反思自我,，從而獲得新的生成,。

1。空余時(shí)間我能有選擇性的閱讀一些專業(yè)類的文章,，但與學(xué)期初制定的讀完一本好書,，還是有一定的距離，下學(xué)期爭(zhēng)取補(bǔ)過,。

2,。寫博是為教師學(xué)習(xí)、反思,、提升

提供實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)平臺(tái),。本學(xué)期我能堅(jiān)持每周上傳一

篇博文，今后在保重“量”的同時(shí)還要對(duì)“質(zhì)”有一定的提升,。

2,。我能做好教師與教師間,、教師與幼兒間、教師與家長(zhǎng)間的關(guān)系,。幫助家長(zhǎng)樹立正確的兒童觀,、教育觀、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,。利用家園聯(lián)系本,、家訪、電訪,、家長(zhǎng)開放日等途徑針對(duì)幼兒行為的具體表現(xiàn)與家長(zhǎng)討論,、研究，求同存異,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。也能建立班級(jí)qq群，

提供互相交流的機(jī)會(huì),，真正實(shí)現(xiàn)家園間的雙向溝通,。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，摸索出更好的工作方法,，進(jìn)而提高工作效率。在工作之余，我能虛心向他人學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)慷慨地傳授給他人,。工作中，我還能正確處理好與同事之間的關(guān)系,。

1,。多閱讀,、多學(xué)習(xí),，提高

寫作水平。

3,。教研組工作能做到輕松教研,、快樂教研,，從而提升教研成效,。

今后我會(huì)一如往常的細(xì)心、耐心的去做好每一件事,！

幼兒園班主任工作總結(jié)中班 幼兒園班主任工作總結(jié)篇二

我是一名幼兒園老師,，已經(jīng)從教整整六年了?；仡欉@六年的工作有不少的艱辛卻也豐收了許多的喜悅,。最值得開心愉快的是現(xiàn)在的我能用不同的心來對(duì)待生活中的不同人并把事情處理的圓滿。

對(duì)待孩子要有愛心,。小班的孩子是幼兒園里年齡較小的一個(gè)年齡段,，有一半的幼兒沒上過幼兒園。因此,，剛開學(xué)哭的孩子很多,，我會(huì)抱著哭泣的孩子并輕聲細(xì)語的安慰他，哄他，用故事,、兒歌,、游戲等來吸引幼兒，告訴他們上幼兒園是非常開心的事,，解除幼兒的分離焦慮癥,。但是，讓每個(gè)孩子開心愉快并不是一件容易的事,。如我班的桑銳,，這一個(gè)小男孩特別愛哭，還想一些花樣來找碴,。一會(huì)兒要找他的小椅子,，一會(huì)兒嫌小朋友看他。有時(shí)在上課,，他突然會(huì)閉著眼睛放聲大哭,，看著他那么大聲的哭，我的心會(huì)異常煩燥,，我趕緊閉上眼睛深呼吸穩(wěn)定自己,，并提醒著自己，要有愛心,！想著便走向桑銳,，問：你怎么了？想媽媽,！桑銳一邊哭一邊說,。老師和你一起想媽媽！我乘機(jī)順勢(shì)引導(dǎo),，在這個(gè)時(shí)候教他們兒歌《想媽媽》,。讓他們理解想媽媽可以有多種表達(dá)形式。下課后,，我把桑銳抱在懷里,，讓他在我的懷里想媽媽。就這樣,，經(jīng)過一段時(shí)間,，他從我懷里想媽媽走向與小朋友們一起游戲交往。現(xiàn)在,，孩子們已從哭哭泣泣的上幼兒園變成了開開心心的來園,。

對(duì)待家長(zhǎng)要有耐心。我覺得做一個(gè)好的班主任不僅課要上好還要做好與家長(zhǎng)的工作,。記得有一天,，隨著離園時(shí)間的到來,，一個(gè)個(gè)孩子拉著爸爸媽媽的手，高高興興地和我說再見,，隨后離開了教室,。當(dāng)最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室時(shí)，我松了口氣,，心想：一天過去了,，我可以輕松地休息了。豈料,，當(dāng)我輕輕地關(guān)窗時(shí),，一個(gè)小朋友的奶奶氣急敗壞地領(lǐng)著小朋友來到我面前，我心里一個(gè)咯噔,，欣慰之情消失得無影無蹤,，取而代之的是惶恐不安。我連忙請(qǐng)她坐下,，并安頓好小朋友,，微笑著問她奶奶：奶奶，發(fā)生了什么事呀,？見我態(tài)度如此溫和,，奶奶的怒色收斂了不少，但還是沒好氣地質(zhì)問我：喏,，我昨天看到不少小朋友拿到了紅蘋果,，小朋友沒拿到，今天還是沒有,，難道是小朋友不乖嗎,？小朋友在東溪幼兒園時(shí)，老師最喜歡她了,，每天都有小紅花帶回家,。

一說起東溪，小朋友的奶奶滿是得意,。搞清了事情的緣由,，我思考著解決的方法。多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,，當(dāng)遇到此類情況時(shí)，只有先摸準(zhǔn)家長(zhǎng)的心理特點(diǎn),，然后心平氣和地對(duì)待他們,，才能解決問題。面對(duì)小朋友奶奶的質(zhì)問,，我首先肯定小朋友的優(yōu)點(diǎn),，并列舉了小朋友許多閃光之處,，聽著聽著，小朋友奶奶臉上漸漸露出了微笑,。接著我向她解釋了紅蘋果的意義,，讓她了解獲得紅蘋果的條件。

小朋友奶奶不知不覺聽入了迷,，她還不時(shí)的點(diǎn)著頭,，表示贊同我的觀點(diǎn)。見時(shí)機(jī)成熟了,，我委婉地指出小朋友沒有獲得紅蘋果的原因,，并把小朋友叫到身邊，鼓勵(lì)了小朋友,。小朋友奶奶也在旁邊不時(shí)符合著我,。臨走時(shí)，小朋友奶奶對(duì)我說：老師,，以后小朋友有什么不好的地方,，你一定要指出來。對(duì)待孩子,，一定要嚴(yán)格要求?，F(xiàn)在，小朋友奶奶每天來接小朋友,，總是微笑著問我：小朋友今天怎么樣,？

小朋友進(jìn)步了，我則以贊揚(yáng)的口氣加以肯定,；小朋友表現(xiàn)不夠好時(shí),，我便委婉地指出小朋友的不足之處。小朋友奶奶總是積極地配合著我們的工作,，她的態(tài)度也激勵(lì)著我更加努力地工作,。

對(duì)待同事要有熱心。在工作中,，班主任與配班老師融洽相處,，密切配合是管理好班級(jí)的關(guān)鍵。

幾位老師愉快地在一起公事,，心情自然舒暢,，工作當(dāng)然也覺得輕松了。熱心地幫助一下他人,，你會(huì)獲益非淺,。記得有一天，我們的園長(zhǎng)通知我的配班老師鄭老師過幾天去杭州培訓(xùn),。鄭老師當(dāng)時(shí)為得到這次機(jī)會(huì)而感到非常高興,，可沒一會(huì)兒臉色便暗淡下來,。她為什么回突然不高興呢？我心里想,，一定是因?yàn)閮鹤?。于是，我找了一個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)悄悄地說：過幾天,，你去杭州培訓(xùn),，把他交給我，我一定會(huì)把他帶好的,。鄭老師聽了情不自禁地抓著我的手說：真的,？那太謝謝你了！因?yàn)槲业臒崆?，我和鄭老師成為了無話不談朋友,，這樣她兒子跟我更親密了。鄭老師到外地去培訓(xùn)的那段時(shí)間,，我就把小樂接到家中幫忙照顧,，像對(duì)待自己兒子一樣對(duì)待他。晚上,，我跟他睡在一起,，他會(huì)親熱地?fù)е业牟弊咏袐寢尅?/p>

幼兒園班主任工作總結(jié)中班 幼兒園班主任工作總結(jié)篇三

回顧這過去的20xx學(xué)年下學(xué)期的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中,，我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大,。是工作,，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤,，我衷心地感謝這一切,！

一切都要從頭開始，不著急,，耐下心來進(jìn)行教育,、培養(yǎng)、訓(xùn)練,；再教育,、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，要針對(duì)不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,，教育他們懂得做個(gè)好孩子,，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，要有健康的心理,、健康的體魄、健康的自理生活能力等等,。

抓緊“養(yǎng)成教育”：首先,，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,，一切為了明天”的方針,，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,，工作上堅(jiān)持不怕苦,，不怕累，不怕難,，不惜力,，樂業(yè)，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài),。有的家長(zhǎng)說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作,，你總是那么高興,，如果換成是我，早煩了,?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”,。

其次,，要樹立愛心、細(xì)心,、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,，把他們的閃光點(diǎn)放大,，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,，在班級(jí)中為他們樹立自信。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段,。再次,，在游戲活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真觀察孩子,，了解孩子,，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí),，一起游戲,，做孩子們敬愛的良師益友。

我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況,，聽取家長(zhǎng)的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作,，取得家長(zhǎng)的理解,、支持與幫助。這樣班級(jí)工作開展起來也會(huì)比較順利,，記得有一位家長(zhǎng)對(duì)我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來,，害怕大班老師厲害，但來到大一班后,，老師和老師對(duì)我很好,，我愛上了大一班”。幾個(gè)家長(zhǎng)聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班,，說明這個(gè)集體對(duì)他們有一定的吸引力,，是一個(gè)溫暖的集體?！?/p>

幼兒園班主任工作總結(jié)中班 幼兒園班主任工作總結(jié)篇四

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,。本學(xué)期工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,尤其是大班的孩子，要為他們進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期，收獲不少,。在和孩子們相處的日子里,，看著他們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步,，讓我感受到自己是最幸福的老師,。那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都記錄著我們這一個(gè)學(xué)期來,，所有的歡笑，所有的快樂,，以及所有老師付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,在此記錄下屬于我那幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我們所面對(duì)的教育對(duì)象都是一些弱小的,、很需要保護(hù)的小寶貝們,。從家長(zhǎng)把他們交到老師的手中那一刻起，我們身上的擔(dān)子無形中就重了起來,。這就要求老師有十足的責(zé)任心,。對(duì)于這些孩子，老師容不得有半點(diǎn)的馬虎和大意,。教師的責(zé)任心在此時(shí)此刻顯得無比的重要,。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任,，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，力求以每樁小事做起,，耐心細(xì)致周到,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,，做好幼兒的每日生活。對(duì)教室里物品的擺放,，我們都會(huì)先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。平時(shí)上課時(shí),，我每天都像一個(gè)“小喇叭”，無時(shí)無刻都在提醒幼兒該注意什么,，能玩什么,，該怎么玩。久而久之，孩子們都能把我的話“復(fù)制”下來了!有時(shí)看見個(gè)別小班的孩子觸碰到了“禁區(qū)”,，別的孩子會(huì)馬上出來制止,。而且還會(huì)有模有樣的學(xué)著我的樣子告訴小班小朋友為何不能這么做，那模樣甚是可愛!我想,，正是因?yàn)橛辛俗约浩綍r(shí)的“話癆子”才能換來學(xué)生的平安,、健康!

每天的早、中午時(shí)間都是我這個(gè)班主任帶班的時(shí)間,，不論自己再有多忙,、多累，我都會(huì)按時(shí)到堂,、堅(jiān)持守著孩子們直到下一個(gè)老師來接班,。遇上接班老師有事遲來，我也在教室里等,，力爭(zhēng)做到讓孩子們時(shí)時(shí)刻刻刻處在安全的環(huán)境里,，不讓調(diào)皮的孩子鉆空。每天的午睡課,，我都會(huì)守在教室里,，即使孩子們個(gè)個(gè)都睡得很熟了，我也不離開,。因?yàn)楹⒆觽兊耐话l(fā)狀況是誰也預(yù)料不到的,，我在， 就能在第一時(shí)間解決問題,，不然孩子們受到絲毫的損傷,。盡管這樣我會(huì)很累，每天中午沒得休息,，但我只要想到孩子們安全了,，我的辛苦也就值得了。

正是自己這樣盡心盡力地做著,，腳踏實(shí)地地做著,，孩子們安全、健康地渡過了這學(xué)期,。我想,，沒有這一顆重要的“責(zé)任心”，現(xiàn)在是沒有這樣的結(jié)果的,。

以后,，我還會(huì)帶著這顆“責(zé)任心”，繼續(xù)做我的“有心人”,。

“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,，更要體現(xiàn)在班主任身上,。由于我們是大中小在一起的混合班教學(xué)，孩子們的習(xí)慣,、能力都不在一個(gè)層次上,。時(shí)常會(huì)因?yàn)樾“嗪⒆拥呢澩娑绊懙酱蟀嗪⒆拥膶W(xué)習(xí)，有時(shí)又會(huì)因?yàn)樘P(guān)注大班孩子的學(xué)習(xí),，而忽略了小班孩子的游戲時(shí)間,。時(shí)間長(zhǎng)了，自己有時(shí)就會(huì)在孩子面前發(fā)脾氣,，但當(dāng)你看到孩子們看著你時(shí)的那恐懼表情,，我又有些后悔自己的行為，于心不忍起來了!另外,，幼兒班的孩子年齡小,，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛筆什么的亂扔在教室里,，特別是小班的孩子，更是喜歡亂扯亂丟,。于是第二天就會(huì)有很多家長(zhǎng)總是來反應(yīng)說學(xué)生的東西不見了,，讓我?guī)椭摇＝?jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。剛開始,，自己覺得確實(shí)有些煩，多大點(diǎn)事啊,，丟就丟了唄,。但轉(zhuǎn)念一想，如果我是家長(zhǎng),，我去找老師,，老師用這態(tài)度對(duì)我，我又會(huì)是什么感受,。如果我連這點(diǎn)愛心都沒有,，孩子們經(jīng)常跟我相處，我是他們的影子,，我又是怎么做的呢?這樣一想,，我就對(duì)自己轉(zhuǎn)變了很多。我明白,，只有給學(xué)生更多的愛,，學(xué)生才能健康快樂的成長(zhǎng)，而這也是我們老師最大的安慰,。

農(nóng)村的孩子都是爺爺奶奶帶的多,，家里又嬌慣,，孩子們自私，不會(huì)為他人著想,。這就要求我在平時(shí)的教學(xué)中要注意到自己的“言傳身教”作用,。讓孩子們從中或多或少的學(xué)到些什么。記得有一次大班的嚴(yán)欣婷小朋友來上學(xué)時(shí)披頭散發(fā)的,，一問才知道,，媽媽上班去了，爸爸不會(huì)扎辮子,，沒有辦法她就這樣來學(xué)校了,。看見孩子們圍著她,，我馬上找來梳子幫她扎了起來,。孩子們?cè)谶吷嫌昧w慕的眼神望著她，小聲地嘀咕著：“程老師真好,，還幫嚴(yán)欣婷扎辮子,。”我立馬說：“我們應(yīng)該要互相幫助,，這樣我們的地球才會(huì)變得更美啊!”孩子們馬上一起說：“那我們以后也這樣,。”你看,，一件簡(jiǎn)單的小事,，好的教育作用做到了!

以后，我還會(huì)帶著這顆“愛心”,，繼續(xù)做我的“有心人”,。

在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來就很難，在一個(gè)班管理一群孩子就更難,。更何況他們還是一群農(nóng)村出身的孩子!父母忙更沒時(shí)間管!交給爺爺奶奶,，都是嬌慣的多!孩子經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)玩具爭(zhēng)搶起來，回去打小報(bào)告,，顛倒黑白,，亂說一通，第二天家長(zhǎng)就又來找我問明白,。我始終都是耐心地聽家長(zhǎng)說完,，然后找來孩子問清情況，再做教育,。我明白：對(duì)孩子要循循善誘,，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),，要多表揚(yáng),、多鼓勵(lì),，多給孩子們贊許的目光，少批評(píng),、少指責(zé),。如果我一來就否定家長(zhǎng)或犯錯(cuò)誤孩子的說法，不聽他們述說,，主觀的憑我自己的感覺去處理事情,，我想家長(zhǎng)肯定會(huì)對(duì)我這個(gè)班主任有很大看法，以后有事也不會(huì)找我了,，覺得我是一個(gè)沒有耐心的老師,。待人處事都不合格，試問,，如果是這樣,，我還怎么能夠與家長(zhǎng)交流，還怎么夠格做小朋友們的“鏡子”,。所以,，不管怎么樣，對(duì)于孩子或是家長(zhǎng)來找我時(shí),，我都靜下心來細(xì)細(xì)傾聽,，并耐心地與他們交流、解決問題,。只有耐心地做好每一件事，我們才有可能與孩子,、家長(zhǎng)成為很好的朋友,。

以后，我會(huì)繼續(xù)帶著這顆“耐心”,，做我的“有心人”,。

孩子們的世界沒有丑惡、沒有爾虞我詐,，他們的世界是快樂的,、善良的，充滿愛的,。跟他們相處在一起,，我們也會(huì)被感染，生活充滿樂趣,。與他們?cè)谝黄?，我們要做一個(gè)有童心的人，課上課下與孩子們“瘋”在一起,，玩在一起,。放下老師這個(gè)“角色”,，與他們一起聊聊動(dòng)畫片的內(nèi)容，一起玩玩屬于他們的游戲,，一起唱唱跳跳,，讓孩子們覺得你就是他們其中的一員。與老師間的距離拉近一點(diǎn),，讓自己成為他們的朋友,，知己，孩子們信任你,，喜歡你,。只有這樣，孩子們才會(huì)關(guān)注你的一舉一動(dòng),，喜歡你跟他們?cè)谝黄鸬囊环忠幻?，你要求他們做得，他們也?huì)出色地完成好,。有了這顆童心,，你才能走近幼兒，才能了解他們,。才會(huì)發(fā)現(xiàn)屬于他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是多么快樂,，多么讓人羨慕。

以后,，我會(huì)繼續(xù)帶著這顆“童心”,，做我的“有心人”。

如果,，我們都能做到這“四顆心”,，我想，我們與孩子,、家長(zhǎng)之間將會(huì)成為很好的朋友,。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好，教育的動(dòng)力,。希望我今后都能做到這“四心”,，在我的教育之路上快樂前行。

幼兒園班主任工作總結(jié)中班 幼兒園班主任工作總結(jié)篇五

我擔(dān)任的是幼兒園中班班主任,，本班共有幼兒生30名,，班上學(xué)生年齡都在3歲左右，大部分幼兒生智力靈活,、開發(fā)性能強(qiáng),，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將按照《幼兒園工作計(jì)劃》實(shí)施教學(xué)與管理,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我在學(xué)校對(duì)各位及陪班老師默契配合做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時(shí)記錄,。幼兒的毛巾,、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒,。本學(xué)期我在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育,，

在教學(xué)活動(dòng)中：能夠與老師們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃,，在遇到問題時(shí)大家都能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行,。

針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開展一些豐富有趣的體育游戲,，還增加了競(jìng)賽游戲,，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí),。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走,，不推擠,，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng),，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是不會(huì)自覺保護(hù)自己,?？磥斫】到逃荒苤皇强空勗挘空f教就能對(duì)孩子產(chǎn)生影響的,。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn),。

本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講,。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言,，但在看圖書時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段,，這將是我下學(xué)期努力的方向,。在發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力時(shí),，注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對(duì)孩子來說,，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境,，主動(dòng)和孩子交往，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受,。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話，就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說話,，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。此外，還通過家長(zhǎng)聯(lián)系與個(gè)別談話的形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

這一學(xué)期我的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則，樂意與人交往,，有初步的合作意識(shí),，有同情心。在這一學(xué)期中每個(gè)星期一孩子們都會(huì)帶來自己喜歡的玩具,，通過互相交換玩具孩子們的交往主動(dòng)性增強(qiáng)了,，有了初步的初合作意識(shí)，還能在游戲中做到愛護(hù)別人的玩具,，而且通過這一活動(dòng),，不少孩子認(rèn)識(shí)了星期，知道一個(gè)星期有七天,，在幼兒園五天,，有時(shí)候星期六也個(gè)別輔導(dǎo)幼兒生，在其他活動(dòng)中也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會(huì),，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會(huì)了合作,。

這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的四大目標(biāo)有。一是愛護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識(shí)；二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索過程和結(jié)果。四是積極爭(zhēng)取園的各項(xiàng)教研活動(dòng),，特別在本期“北京快樂童年”幼兒園的老師來我校指導(dǎo)互動(dòng)教學(xué)的過程中,，積極參與我園安排的公開課“拼擺識(shí)字”為題材。得到“北京快樂童年”幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在一些探索活動(dòng)中我會(huì)盡量為幼兒提供交流探索的機(jī)會(huì),，增進(jìn)孩子之間的交往,，提高表達(dá)能力。現(xiàn)在孩子們做一些簡(jiǎn)單的記錄還是可以的,。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)活動(dòng),，我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。這一學(xué)期通過教學(xué)活動(dòng),，區(qū)域活動(dòng)等多種形式為幼兒提供活動(dòng)機(jī)會(huì),，大膽表現(xiàn)自己。但是對(duì)技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí),，所以活動(dòng)進(jìn)行過了,，但孩子的技能不扎實(shí)，所以在表現(xiàn)時(shí)心有余而力不足,。所以在下一學(xué)期中,，要在技能技巧上下功，多爭(zhēng)取學(xué)習(xí)探索與老師們進(jìn)行藝術(shù)交流,。

與家長(zhǎng)很好的合作,，能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行，為了更好的搞好班上的家長(zhǎng)工作,，我總是熱情的接待每一個(gè)家長(zhǎng),，對(duì)家長(zhǎng)提出的問題進(jìn)行耐心的回答，對(duì)家長(zhǎng)的叮囑總是用心去完成,。對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子,，我就通過個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(zhǎng)交換意見，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。

以上是我班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié),，在以后的`工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力,，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼兒園班主任工作總結(jié)中班 幼兒園班主任工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作,，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的支持和幫助下，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,，讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中快樂幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

班級(jí)現(xiàn)狀分析:

經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣撸笾挠灿辛讼鄬?duì)增強(qiáng),，對(duì)唱歌,、跳舞有一定的興趣，并能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的愿望,。

師德方面：

我熱愛集體,，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退 ,，不缺勤,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事,，愛崗敬業(yè),，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師,，媽媽老師,，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人,。

三,、教育教學(xué)方面：

在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間,，組織豐富多彩集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，積極參與幼兒的活動(dòng),，和幼兒一起跳,，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律,，樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌,，誠實(shí),、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

三,、家長(zhǎng)工作：

一個(gè)班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小，自理能力較差,，家長(zhǎng)們不放心是在所難免,，為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我的工作,，我采取了以下措施：教師與家長(zhǎng)形成教育合力,，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長(zhǎng)園地,、及孩子入園,、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo),、教育幼兒。通過家長(zhǎng)來園接送孩子的時(shí)間,，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,，對(duì)于工作比較繁忙的家長(zhǎng)，家園聯(lián)系冊(cè)便是老師與家長(zhǎng)交流的最好方式,。有的家長(zhǎng)非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙，與老師見面少,，他們就在家長(zhǎng)留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng),，并向我提出一些問題,。作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,，有時(shí)還向其他老師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn),，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn),，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長(zhǎng)共享通過這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近,，以求達(dá)到家園共贏,。

四、安全工作：

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重泰山,。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年在我們?nèi)焕蠋煹母叨染韬图?xì)心照顧下，無任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使孩子安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

五,、存在不足與努力方向：

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1、個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋,，還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

以后的工作中,，在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí)，我要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力,，相信孩子們能健康地成長(zhǎng),，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!