工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識,,以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。
初中教學(xué)工作總結(jié) 初中教學(xué)工作總結(jié)個人篇一
20年前,,很多家庭的生活尚在溫飽線上掙扎,沒有網(wǎng)絡(luò),,教學(xué)環(huán)境就是一塊黑板一本書,,一根粉筆寫春秋。那時候,,學(xué)生單純敬畏教師,;那時候的家長相對此刻的家長來說受教育少,對學(xué)校教學(xué)很是恭謹(jǐn)支持,,對教師和學(xué)校教育教學(xué)工作持懷疑態(tài)度者十分罕見,。
慢慢的,隨著時代的發(fā)展,,互聯(lián)網(wǎng)普及了,,學(xué)生們理解新事物本事強(qiáng),一朝上網(wǎng),,“無所不能知,,無所不能曉”;家長們大多受過高等教育,,自信豁達(dá),,在應(yīng)對學(xué)校及教師的教育教學(xué)工作時,往往各立山頭,,有自我的獨到見解,。當(dāng)教師與家長的不一樣教育觀點碰撞在一齊時,家長做為被服務(wù)對象的監(jiān)護(hù)人,,出于父母之愛,,往往更義正言辭一點兒,而教師做為教育工作服務(wù)者,,往往謙卑少語,。
22年工作生涯,彈指一揮間,那個在學(xué)校里跳起來摘柳枝的我,,已經(jīng)成為英語教育職場的中年大媽了,。時間如白駒過隙,英語,,依然還是26個字母的組合,;學(xué)生,卻活潑成熟了許多,;而家長,,早已經(jīng)由自我敬重的長者,一躍而成為令自我諸多羨慕其張揚的年輕人,。
時光帶走了我的年華,,也拓展了我的眼界,審視22年來的英語教學(xué)工作,,愈發(fā)覺得青少年在語言學(xué)習(xí)中,,態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)猶為重要。
治學(xué)須嚴(yán)謹(jǐn),!求學(xué)亦需嚴(yán)謹(jǐn),!嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼J(rèn)知態(tài)度,對于教師學(xué)生家長同樣重要,,我們常說:態(tài)度論成敗,。在英語語言學(xué)習(xí)中,學(xué)生以及家長,,對學(xué)校教育教學(xué)工作的正確認(rèn)知態(tài)度,,是至關(guān)重要的。
英語是一門語言科目,。語言學(xué)習(xí)猶如幼兒學(xué)步,,起步時必須形端影正,入得正門,。待以后學(xué)有所成了,,爬著,橫著,,或許行無章法,,但終究自我知自我之優(yōu)劣。
單論語言這個日常表義工具來說,,身邊有些人語無倫次,,旁人仍可努力靠猜靠問靠推理懂其所言。中小學(xué)生初涉英語語言學(xué)習(xí),,尚不懂其門道,,為了避免以后應(yīng)用英語時或許會有的語無倫次,,家長應(yīng)當(dāng)幫忙孩子在初學(xué)時樹立尊重語言知識點,尊重學(xué)校教育的觀點,,以幫忙并促使孩子構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言求學(xué)態(tài)度,。
當(dāng)今社會,國際交流日益頻繁,,更多的家長從事的工作需要頻繁用到英語這個交流工具,,這樣便出現(xiàn)了一個問題:那就是中外交流中的日常英語與中小學(xué)生的課堂英語語言有所差異。針對這一現(xiàn)象,,學(xué)生與家長必須明白:這是一種異域文化對接時,必然出現(xiàn)的客觀正常的自然現(xiàn)象,。
語言與人文是密不可分的,。學(xué)與用,互不矛盾,。對于當(dāng)前十分多的正在求學(xué)的中小學(xué)生而言,,并不具備在實際生活應(yīng)用中學(xué)用英語的可能性。所以,,今日學(xué)校教學(xué)中英語課堂上的正規(guī)學(xué)習(xí)與臨摹,,是未來工作生活時,盡快融入英語語言活學(xué)活用的最佳方式,。
當(dāng)前中小學(xué)生的英語語言學(xué)習(xí),,表意需求更多是在未來而不是當(dāng)下。中小學(xué)生家長應(yīng)當(dāng)幫忙孩子樹立良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣,,跟隨教師或者正規(guī)教學(xué)軟件,,以最簡潔的方式方法,力求積累更好的語言基本功,,為將來縱橫英語語言天地做強(qiáng)有力的鋪墊,。
成人間的語言溝通往往重在取其義,常常淡化了表達(dá),、修辭,、論述方式,亦或偶爾甚至忽略語法知識的正確與否,,直取其意,。中小學(xué)生的英語學(xué)習(xí),是在集中高效大批量理解英語語言基本技能,,是為了給日后生活及工作中的表意需求積蓄能量,,求學(xué)須當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)。
欲學(xué)其藝,,必敬其身,。各種語言,都有其修辭句法體裁之精妙或僻靜之處,敬重英語語言知識體系,,不死學(xué)習(xí),,但也絕不能夠日常的成人英語溝通方式,來做為點評當(dāng)前學(xué)校英語教學(xué)課程的唯一標(biāo)準(zhǔn),,畢竟,,泱泱大國,人才濟(jì)濟(jì),,教育部集結(jié)下的學(xué)校知識教育體系,,自是向著系統(tǒng)且湊效的方向努力的。
英語語言學(xué)習(xí),,須當(dāng)恭謹(jǐn)自持,,集腋成裘,方得日后在生活及工作中,,享受異域語言之左右逢源,,妙語連珠之自由自在。
初中教學(xué)工作總結(jié) 初中教學(xué)工作總結(jié)個人篇二
時間過得飛快,,本學(xué)期的教學(xué)工作行將結(jié)束,。本學(xué)期,我擔(dān)負(fù)七年一,、二班的英語教學(xué)工作,。根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作計劃,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)以下:
七年一,、二班共有68人,,大部份學(xué)生的基礎(chǔ)非常差,拼寫不規(guī)范,,學(xué)習(xí)不主動,,對英語的愛好不濃。在我所教班級學(xué)生當(dāng)中三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實,,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,,對英語感愛好,四名學(xué)生的智力非常低,,看著書抄單詞都抄錯,,而且除他倆10名學(xué)生干脆都不學(xué)英語。
1,、教學(xué)進(jìn)程中,,留意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,,面向全體學(xué)生組織教學(xué),,留意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,。
2、抓辭匯和句型學(xué)習(xí),,經(jīng)常進(jìn)行聽寫練習(xí),,進(jìn)步學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦,。
3,、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡可能用英語授課,,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語,。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的平經(jīng)常使用語和所學(xué)句型表演不同情勢的對話,也能夠結(jié)合實物和圖片等用英語進(jìn)行簡單的描寫,,培養(yǎng)學(xué)生的語感,。
4、抓測驗,,重視講評課,并進(jìn)行考試分析,。
5,、為了增加學(xué)生的辭匯量,讓學(xué)生天天積累5個單詞,,并每周檢查一次,。
6、在教學(xué)進(jìn)程中我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對也是好的學(xué)習(xí)方法,,因此我采取了師徒結(jié)對活動,。
1、教學(xué)工作
本人對工作扎扎實實,、兢兢業(yè)業(yè),,以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做,都會有一種成績感,。在這類正確的思想和理念指導(dǎo)下,,工作起來就如魚得水。首先,,我認(rèn)真地分析教材的編寫特點及體系,,知道了中學(xué)英語必須要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實際進(jìn)行口語,、辭匯,、句型的練習(xí)。每次備課時,,我都仔細(xì)研究教材,、考慮學(xué)生的分層和知識差異,,穿插一些生動有趣的游戲活動和中西方文化差異故事。通過這些活動,,增強(qiáng)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情和愛好,。而且,我經(jīng)常故意識地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境,,課堂上也盡可能要求他們用英語提問,。總之,,通過一系列的手段讓學(xué)生體會到學(xué),、用英語的樂趣,養(yǎng)成使用英語的良好習(xí)慣和意識,。
2,、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。假如老師只重視優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那末我敢判定他的教學(xué)是失敗的,。好的教師應(yīng)是通過抓兩頭,,促中間的方法到達(dá)班級語言水平的平衡、***發(fā)展,。熟悉到這一點后,,我經(jīng)常利用課間給差生補(bǔ)課。每次重點選擇兩個學(xué)生,,根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們加餐,。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識,大部份學(xué)生能對本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地應(yīng)用,。為了進(jìn)步學(xué)生的成績,,我還組織了英語愛好小組,采取互幫互助的活動情勢,,使他們養(yǎng)成對英語的濃厚愛好,。
3、其他工作
在盡可能教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時,,我還給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識,,這一切不但擴(kuò)大了學(xué)生的知識面,而且進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
總之,,本期工作中的成績是引以為豪的,不足的地方也是在所難免的,。我相信大家都一樣,,重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁,各項工作都能以更大的起色去贏得家長挑剔眼光的贊成,、同仁敬佩眼光的羨慕,,領(lǐng)導(dǎo)敬佩眼光的認(rèn)同,!
初中教學(xué)工作總結(jié) 初中教學(xué)工作總結(jié)個人篇三
一個緊張、充實,、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期初二年級組工作,,我們深感欣慰.我們年級組的全體教師為了實現(xiàn)學(xué)?!盎貓笊鐣瑸樯鐣峁﹥?yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的辦學(xué)目標(biāo),,我們始終堅持“以人為本,,以關(guān)愛為本,以質(zhì)量為本”的教學(xué)理念和“細(xì)節(jié)溫暖,,真情感動,,才華感染,實績服人”的服務(wù)理念,,不斷強(qiáng)化“高起點,,高標(biāo)準(zhǔn),高質(zhì)量”品牌意識,,以素質(zhì)教育為本,,勇于實踐、大膽創(chuàng)新,、努力拼搏、互相協(xié)作,,各項工作搞得有聲有色,,取得了顯著的成績,具體表現(xiàn)在以下幾方面:
1,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項決策,,顧全大局,統(tǒng)籌兼顧,,認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用,,保證學(xué)校政令暢通。積極參加各種管理學(xué)習(xí),。牢固樹立“寓管理于服務(wù)之中,,通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識,力爭使管理工作做到公正,、公平,。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)年級組與各處室的配合工作,,認(rèn)真完成了學(xué)校,、各處室安排的各項任務(wù),。
3、加強(qiáng)管理與督促,,不斷強(qiáng)化教師工作紀(jì)律意識,、服務(wù)意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,,大力倡導(dǎo)班主任“手勤,、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)理念,。形成了全員育人,,健康向上的工作環(huán)境。
4,、創(chuàng)建和諧向上的年級集體
大力倡導(dǎo)組員的團(tuán)隊精神,,強(qiáng)化個人利益和榮譽(yù)與集體的利益和榮譽(yù)緊密相連的觀念,對熱愛集體,,熱心公務(wù)的教師及時予以表揚和鼓勵,。
1、通過班會,、晨會,、主題班會活動,加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,、養(yǎng)成教育,、安全教育、心理健康教育等,,使學(xué)生從小事做起,,從我做起,使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì),。各班充分利用黑板報進(jìn)行愛國主義教育,、集體主義教育、感恩教育,,教育政策法規(guī)教育等,。
2、以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主,促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,進(jìn)行學(xué)習(xí)方法專題講座,,建立了轉(zhuǎn)差檔案,把轉(zhuǎn)差工作落實到課堂教學(xué)當(dāng)中,,實施轉(zhuǎn)差“三級”管理,,做到“四有”(有計劃,、有目的、有安排,、有措施)切實做好防差,、轉(zhuǎn)差工作。
3,、關(guān)心學(xué)生生活,,加大對學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育,,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。樹立學(xué)生財產(chǎn)保護(hù)意識,、安全防范意識,,各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財產(chǎn)保護(hù)制度,用身邊的人,,身邊的事對學(xué)生進(jìn)行安全教育,,堅決杜絕了安全事故的發(fā)生。
4,、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,,結(jié)合期中考試召開家長會,,進(jìn)行家訪工作,,加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育,,及時向家長了解,、匯報學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活等情況,,形成了學(xué)校,、家庭協(xié)調(diào)配合,、共同育人的良好局面。
組織教師深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,,教師專業(yè)發(fā)展理論,,組織教師積極參加學(xué)校的各項學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動,每一位教師都撰寫了教育教學(xué)論文,,從而提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。
1、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī),。期初每位教師認(rèn)真制定了教學(xué)計劃,,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。配合教務(wù)處每月對教師常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核,。在檢查中發(fā)現(xiàn)我組教師伏案工作扎實,,教學(xué)計劃詳細(xì),備課認(rèn)真,,作業(yè)批改細(xì)致,,教學(xué)反思有針對性。
2,、積極響應(yīng)學(xué)校的號召,,堅定不移的走教研興校的道路,積極開展課堂教學(xué)改革,,年級組認(rèn)真做好了學(xué)習(xí)小組長的培訓(xùn)工作,,充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組在教學(xué)中的作用。
3,、自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課,、上課,堅持集體備課制度,,做到了互相學(xué)習(xí),,共同提高,切實減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),,有效的提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。
4、組織教師積極參加教研活動,。結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),,圍繞公開課、課題研究,,以教材分析,、說課、評課,、理論學(xué)習(xí)為主,,定時、定人,、定內(nèi)容,,提高教師參與活動的積極性、主動性,、要求認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極發(fā)言,形成了良好的教研之風(fēng)。
5,、認(rèn)真抓好了生地會考的復(fù)習(xí)迎考工作,,做到了有計劃,勤督促,,抓落實并舉行了兩次模擬考試和一次聯(lián)考,,由于措施得力,方法得到,,復(fù)習(xí)迎考工作效果好,,生地會考取得了令人滿意的成績。
6,、認(rèn)真組織了一次入學(xué)考試和兩次學(xué)月考試,,并很抓了學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè),對考試作弊的學(xué)生進(jìn)行了處分和耐心細(xì)致的教育工作,。每次考試以后,,年級組都做好了統(tǒng)計分析,并要求班主任利用班會課認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)與表彰,,利用課余時間對成績出現(xiàn)異常的學(xué)生做好思想工作,,分析原因,提出下一階段的奮斗目標(biāo),。
總之,,本期我組做了不少的工作,取得了顯著的成績,,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,,但是離我校的“高起點、高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量”的要求還有一定的差距,,今后我們將繼續(xù)努力,爭創(chuàng)佳績,。
初中教學(xué)工作總結(jié) 初中教學(xué)工作總結(jié)個人篇四
半年的實習(xí)生活馬上結(jié)束,,在這所學(xué)校里,我全身心投入到教學(xué)當(dāng)中,,經(jīng)過磨練,,教學(xué)技能有了很大的提升。這一學(xué)期,,我擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)老師,在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,不斷提高自己的教學(xué)水平,充實自己的頭腦,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,,教育民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,學(xué)有所用,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面我對我這一學(xué)期的工作做出以下總結(jié):
一、狠抓學(xué)風(fēng),。我所教的兩個班,,四班我是班主任,學(xué)生比較重視該科,,上課的時候比較認(rèn)真,,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,,因為怕班主任責(zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,,作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,,我狠抓學(xué)風(fēng),,在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),,嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。通過優(yōu)良的學(xué)風(fēng),引導(dǎo)學(xué)生積極努力的學(xué)習(xí),。
二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時對該課做好總結(jié),,寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識要點,,歸納成集,。
三、增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多,;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
四,、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,有層次性,。對各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做分類總結(jié),,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
五,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,,要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,,這樣,他們就會學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加。
初中教學(xué)工作總結(jié) 初中教學(xué)工作總結(jié)個人篇五
在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,,在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,,我校教學(xué)工作圓滿結(jié)束。在這一學(xué)期里,,我們的各項工作得到了長足的發(fā)展,,取得了可喜的成績,下面把一學(xué)期來的教育教學(xué)工作做如下總結(jié):
一學(xué)期來,,我們始終堅持以課程改革教學(xué)研究為中心,,深入課改研究,努力提高課改年級教師的文化業(yè)務(wù)水平,,不放過一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,,給課改年級教師創(chuàng)造機(jī)會,多多參加各種學(xué)習(xí),,使我校教師對新課程,、新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識,為下一步全面開展課程改革奠定了基礎(chǔ),。
“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,,是新課程的最高宗旨和核心理念。我鎮(zhèn)的課改工作以此為實驗的最高目標(biāo),,在教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生,,關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗,關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成,。我鎮(zhèn)在課改實驗中轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,扎實地進(jìn)行新一輪的高效課堂教學(xué)的研究,努力探索適合新課標(biāo),、新教材的教與學(xué)的方式,,探索更全面更客觀的評價方法,探索與課改相適應(yīng)的教學(xué)管理制度,,進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)上的應(yīng)用,,通過二者的有機(jī)整合,達(dá)到教學(xué)的更優(yōu)化,,全面促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展,,促進(jìn)教師隊伍整體水平的提高,使學(xué)生與教師在課改實驗中共同發(fā)展,、共同成長,。本學(xué)期,,在進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)下,在我們的`全體教師中深入扎實的開展了爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課活動,,(即一人一課活動)各教研組都成立了優(yōu)質(zhì)課評選小組,,對教師的每一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,都進(jìn)行認(rèn)真的評審,,不放過每一個細(xì)節(jié),,最后由教研組初評,中心校教研組終評,,公開亮分,公平競爭,,公正評比,,最終評出校級優(yōu)質(zhì)課7節(jié)。
課程改革的著力點是師資隊伍的建設(shè),,通過師資培訓(xùn)來切實轉(zhuǎn)變教師觀念是新課程實施的基礎(chǔ)和前提,。為此,我校積極組織擔(dān)任高效課堂實驗老師擔(dān)任全員教師的培訓(xùn),。從高效課堂理論及實踐兩方面全校教師進(jìn)行了很好的示范引領(lǐng)作用,。校本培訓(xùn)是我們的基層學(xué)校根據(jù)本校教師的業(yè)務(wù)水平和實際需要,結(jié)合教學(xué)實際,,本著缺什么學(xué)什么的原則,,對教師進(jìn)行的培訓(xùn)學(xué)習(xí),本學(xué)期,,學(xué)校共開展全校性評課活動兩次,,教育專網(wǎng)培訓(xùn)一次,結(jié)合自學(xué)使教師文化業(yè)務(wù)水平快速提高,。教學(xué)水平和能力大大增強(qiáng),。
并且,我們還組織部分教師,,到堎底下中學(xué),、城關(guān)中學(xué)、杜陽中心小學(xué)聽課,、學(xué)習(xí),,為我校教師提高授課水平,提高教育,、教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ),,回到本校后認(rèn)真進(jìn)行反思,寫出學(xué)習(xí)心得,,使我們的教師能夠跟上課改的步伐,,在教學(xué)中立于不敗之地,。骨干教師是實施課改的生力軍,做好骨干教師的培訓(xùn)工作,,對課改的實施有著巨大的推動作用,。因此,我們把骨干教師的培訓(xùn)工作抓細(xì)致,、抓落實,。第十五周,學(xué)校專門安排參加市級培訓(xùn)教師趙建平老師進(jìn)行集體培訓(xùn),,大大促進(jìn)了教師的專業(yè)化迅速成長,。
課改實驗工作是一項艱巨而復(fù)雜的綜合工程,需要調(diào)動起各方面的有利因素,,才能使實驗工作確保順利進(jìn)行,。
(1)、加強(qiáng)行政指導(dǎo),,組織集體備課,,解決高效課堂教學(xué)中的疑點。為了加強(qiáng)對實驗工作的指導(dǎo),,我們成立了學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,,努力實踐研培一體。加強(qiáng)了對課改實驗的組織,、指導(dǎo),、落實、檢查,、經(jīng)驗交流,、總結(jié)等一系列工作。各學(xué)科互通實驗的情況,,做到既有縱向的研究,,又有橫向的聯(lián)系,使課改實驗更具活力,。為了進(jìn)一步促進(jìn)新課程的實施,,充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育改革中的作用,提高全體教師實施素質(zhì)教育的水平和能力,,全面落實基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo),,規(guī)范我校校本教研的實施與發(fā)展。
為了使全體教師能夠?qū)滩牡恼莆沼薪y(tǒng)一的認(rèn)識,,對新的教法,、教材的重點、難點有統(tǒng)一的把握,通過學(xué)科研討,,首先談自己對教材的理解與教學(xué)設(shè)計,,然后大家共同討論,探索新路,,設(shè)計出最佳教學(xué)策略,,以便應(yīng)用在教學(xué)之中,有效地提高了課堂教學(xué)效果,。選出每單元主備人,,再由其他學(xué)科教師進(jìn)行二次備課,上課后進(jìn)行反思,。每一次的集體備課,,都是一次校本培訓(xùn),同時也是一次教學(xué)研究,,使教師越來越感到離不開集體備課了,,教師在教學(xué)中有了問題和疑問,到集體備課時就有了結(jié)果和答案,,再也不愁沒有地方去請教了。
(2),、讓課改成為全體教師關(guān)注的的熱點
隨著課改工作的不斷深入開展,,每一位教師都必將參與到這項改革中,因此,,我們非常注重讓每一位教師關(guān)心課改,、關(guān)注課改。我們在確定科研課題時,,結(jié)合了本校教師的實際情況,,盡量使所研究的科研課題貼近大多數(shù)教師的實際,在每次學(xué)習(xí)《中學(xué)高效課堂教學(xué)實施策略》后,,都要求寫心得體會和反思,,談對課改的認(rèn)識和體會,并
要求把所學(xué)到的知識應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中去,。一學(xué)期來,,通過檢查看到,多數(shù)教師對校本培訓(xùn)工作都很重視,,都能做到按時學(xué)習(xí),,而且學(xué)后認(rèn)真筆記。有的教師學(xué)后能把學(xué)到的運用在自己的教學(xué)之中本學(xué)期,,共評選出10多篇教學(xué)優(yōu)質(zhì)論文,,參加盛市教學(xué)論文評選活動。
(1),、堅持常規(guī)教學(xué)
為了全面貫徹執(zhí)行《宜陽縣中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)》,,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,,加快課程改革的進(jìn)程,學(xué)校定時組織班子成員,、教研組長,、教師代表對教師的教案、學(xué)生的作業(yè),、教輔叢書等進(jìn)行檢查和評價,,對教學(xué)規(guī)范化管理起到了巨大的推動作用。
(2),、抓好實驗,、電化教學(xué),提高教學(xué)效果
做好實驗,、電化教學(xué),,提高教學(xué)效果,克服困難,,強(qiáng)化了實驗設(shè)備的管理,,強(qiáng)化了實驗完成率指標(biāo)的評價和考核,這學(xué)期,,要求教師演示實驗必做,,學(xué)生分組實驗創(chuàng)造條件完成,確保教學(xué)儀器的使用率核試驗的完成率,,提高了實驗教學(xué)效果,。
當(dāng)然,我們教學(xué)工作方面仍有這樣那樣的不足和問題,,諸如教師教改積極性不高,,教學(xué)常規(guī)落實中處罰力度不大等問題,我們相信今后我們將會著眼問題,,積極整改,,力爭取得更大的成績。
初中教學(xué)工作總結(jié) 初中教學(xué)工作總結(jié)個人篇六
本學(xué)年,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,,我擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)工作,在這個學(xué)年的教學(xué)工作中,,感慨萬千,,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,,我覺得自己是過得緊張又忙碌,,愉快又充實。現(xiàn)對一學(xué)年以來在教學(xué)工作中的各個方面作一個總結(jié):
在備課時,我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實際結(jié)合,,認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段,。學(xué)生的英語聽、說的能力相對較弱,,在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化,,盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真讀單詞的能力,,在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,,加大聽寫單詞的力度。在教學(xué)實踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要,,學(xué)生在學(xué)習(xí)中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,為此,,我制定了具體的計劃和目標(biāo),作業(yè)進(jìn)行分層布置,,并且利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。
在教學(xué)上,有疑必問,。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,,克服自己的不足。
布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透徹的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,而且做到親自督查每位學(xué)生的默寫,、背誦課文,。
在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,除了對學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,,鼓勵他們自己找閱讀的材料,,從而提高閱讀能力,為下年級打下良好的基礎(chǔ),。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,期末考試是一種考驗,但這并不是最重要的,,重要的是在下個學(xué)年如何自我提高,,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,,無論怎樣辛苦,,我都會繼續(xù)努力,多問,,多想,,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步,。