工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

初中教學(xué)工作總結(jié) 初中教學(xué)工作總結(jié)個人篇一

20年前,，很多家庭的生活尚在溫飽線上掙扎，沒有網(wǎng)絡(luò),，教學(xué)環(huán)境就是一塊黑板一本書,，一根粉筆寫春秋。那時候,，學(xué)生單純敬畏教師,；那時候的家長相對此刻的家長來說受教育少，對學(xué)校教學(xué)很是恭謹(jǐn)支持,，對教師和學(xué)校教育教學(xué)工作持懷疑態(tài)度者十分罕見,。

慢慢的，隨著時代的發(fā)展,，互聯(lián)網(wǎng)普及了,，學(xué)生們理解新事物本事強(qiáng)，一朝上網(wǎng),，“無所不能知,，無所不能曉”；家長們大多受過高等教育,，自信豁達(dá),，在應(yīng)對學(xué)校及教師的教育教學(xué)工作時，往往各立山頭,，有自我的獨到見解,。當(dāng)教師與家長的不一樣教育觀點碰撞在一齊時，家長做為被服務(wù)對象的監(jiān)護(hù)人,，出于父母之愛,，往往更義正言辭一點兒，而教師做為教育工作服務(wù)者,，往往謙卑少語,。

22年工作生涯，彈指一揮間，那個在學(xué)校里跳起來摘柳枝的我,，已經(jīng)成為英語教育職場的中年大媽了,。時間如白駒過隙，英語,，依然還是26個字母的組合,；學(xué)生，卻活潑成熟了許多,；而家長,，早已經(jīng)由自我敬重的長者，一躍而成為令自我諸多羨慕其張揚的年輕人,。

時光帶走了我的年華,，也拓展了我的眼界，審視22年來的英語教學(xué)工作,，愈發(fā)覺得青少年在語言學(xué)習(xí)中,，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)猶為重要。

治學(xué)須嚴(yán)謹(jǐn),！求學(xué)亦需嚴(yán)謹(jǐn),！嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼J(rèn)知態(tài)度，對于教師學(xué)生家長同樣重要,，我們常說：態(tài)度論成敗,。在英語語言學(xué)習(xí)中，學(xué)生以及家長,，對學(xué)校教育教學(xué)工作的正確認(rèn)知態(tài)度,，是至關(guān)重要的。

英語是一門語言科目,。語言學(xué)習(xí)猶如幼兒學(xué)步,，起步時必須形端影正，入得正門,。待以后學(xué)有所成了,，爬著，橫著,，或許行無章法,，但終究自我知自我之優(yōu)劣。

單論語言這個日常表義工具來說,，身邊有些人語無倫次,，旁人仍可努力靠猜靠問靠推理懂其所言。中小學(xué)生初涉英語語言學(xué)習(xí),，尚不懂其門道,，為了避免以后應(yīng)用英語時或許會有的語無倫次,，家長應(yīng)當(dāng)幫忙孩子在初學(xué)時樹立尊重語言知識點，尊重學(xué)校教育的觀點,，以幫忙并促使孩子構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言求學(xué)態(tài)度,。

當(dāng)今社會，國際交流日益頻繁,，更多的家長從事的工作需要頻繁用到英語這個交流工具,，這樣便出現(xiàn)了一個問題：那就是中外交流中的日常英語與中小學(xué)生的課堂英語語言有所差異。針對這一現(xiàn)象,，學(xué)生與家長必須明白：這是一種異域文化對接時，必然出現(xiàn)的客觀正常的自然現(xiàn)象,。

語言與人文是密不可分的,。學(xué)與用，互不矛盾,。對于當(dāng)前十分多的正在求學(xué)的中小學(xué)生而言,，并不具備在實際生活應(yīng)用中學(xué)用英語的可能性。所以,，今日學(xué)校教學(xué)中英語課堂上的正規(guī)學(xué)習(xí)與臨摹,，是未來工作生活時，盡快融入英語語言活學(xué)活用的最佳方式,。

當(dāng)前中小學(xué)生的英語語言學(xué)習(xí),，表意需求更多是在未來而不是當(dāng)下。中小學(xué)生家長應(yīng)當(dāng)幫忙孩子樹立良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣,，跟隨教師或者正規(guī)教學(xué)軟件,，以最簡潔的方式方法，力求積累更好的語言基本功,，為將來縱橫英語語言天地做強(qiáng)有力的鋪墊,。

成人間的語言溝通往往重在取其義，常常淡化了表達(dá),、修辭,、論述方式，亦或偶爾甚至忽略語法知識的正確與否,，直取其意,。中小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，是在集中高效大批量理解英語語言基本技能,，是為了給日后生活及工作中的表意需求積蓄能量,，求學(xué)須當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)。

欲學(xué)其藝,，必敬其身,。各種語言，都有其修辭句法體裁之精妙或僻靜之處，敬重英語語言知識體系,，不死學(xué)習(xí),，但也絕不能夠日常的成人英語溝通方式，來做為點評當(dāng)前學(xué)校英語教學(xué)課程的唯一標(biāo)準(zhǔn),，畢竟,，泱泱大國，人才濟(jì)濟(jì),，教育部集結(jié)下的學(xué)校知識教育體系,，自是向著系統(tǒng)且湊效的方向努力的。

英語語言學(xué)習(xí),，須當(dāng)恭謹(jǐn)自持,，集腋成裘，方得日后在生活及工作中,，享受異域語言之左右逢源,，妙語連珠之自由自在。

初中教學(xué)工作總結(jié) 初中教學(xué)工作總結(jié)個人篇二

時間過得飛快,，本學(xué)期的教學(xué)工作行將結(jié)束,。本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)七年一,、二班的英語教學(xué)工作,。根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作計劃，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)以下：

七年一,、二班共有68人,，大部份學(xué)生的基礎(chǔ)非常差，拼寫不規(guī)范,，學(xué)習(xí)不主動,，對英語的愛好不濃。在我所教班級學(xué)生當(dāng)中三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實,，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，對英語感愛好，四名學(xué)生的智力非常低,，看著書抄單詞都抄錯,，而且除他倆10名學(xué)生干脆都不學(xué)英語。

1,、教學(xué)進(jìn)程中,，留意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體,，面向全體學(xué)生組織教學(xué),，留意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,。

2、抓辭匯和句型學(xué)習(xí),，經(jīng)常進(jìn)行聽寫練習(xí),，進(jìn)步學(xué)生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦,。

3,、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡可能用英語授課,，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語,。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的平經(jīng)常使用語和所學(xué)句型表演不同情勢的對話，也能夠結(jié)合實物和圖片等用英語進(jìn)行簡單的描寫,，培養(yǎng)學(xué)生的語感,。

4、抓測驗,，重視講評課，并進(jìn)行考試分析,。

5,、為了增加學(xué)生的辭匯量，讓學(xué)生天天積累5個單詞,，并每周檢查一次,。

6、在教學(xué)進(jìn)程中我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對也是好的學(xué)習(xí)方法,，因此我采取了師徒結(jié)對活動,。

1、教學(xué)工作

本人對工作扎扎實實,、兢兢業(yè)業(yè),，以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做，都會有一種成績感,。在這類正確的思想和理念指導(dǎo)下,，工作起來就如魚得水。首先,，我認(rèn)真地分析教材的編寫特點及體系,，知道了中學(xué)英語必須要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實際進(jìn)行口語,、辭匯,、句型的練習(xí)。每次備課時,，我都仔細(xì)研究教材,、考慮學(xué)生的分層和知識差異,，穿插一些生動有趣的游戲活動和中西方文化差異故事。通過這些活動,，增強(qiáng)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情和愛好,。而且，我經(jīng)常故意識地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境,，課堂上也盡可能要求他們用英語提問,。總之,，通過一系列的手段讓學(xué)生體會到學(xué),、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用英語的良好習(xí)慣和意識,。

2,、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。假如老師只重視優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那末我敢判定他的教學(xué)是失敗的,。好的教師應(yīng)是通過抓兩頭,，促中間的方法到達(dá)班級語言水平的平衡、***發(fā)展,。熟悉到這一點后,，我經(jīng)常利用課間給差生補(bǔ)課。每次重點選擇兩個學(xué)生,，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們加餐,。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識，大部份學(xué)生能對本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地應(yīng)用,。為了進(jìn)步學(xué)生的成績,，我還組織了英語愛好小組，采取互幫互助的活動情勢,，使他們養(yǎng)成對英語的濃厚愛好,。

3、其他工作

在盡可能教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時,，我還給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識,，這一切不但擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，而且進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

總之,，本期工作中的成績是引以為豪的，不足的地方也是在所難免的,。我相信大家都一樣,，重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去贏得家長挑剔眼光的贊成,、同仁敬佩眼光的羨慕,，領(lǐng)導(dǎo)敬佩眼光的認(rèn)同,！

初中教學(xué)工作總結(jié) 初中教學(xué)工作總結(jié)個人篇三

一個緊張、充實,、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期初二年級組工作,，我們深感欣慰.我們年級組的全體教師為了實現(xiàn)學(xué)?！盎貓笊鐣瑸樯鐣峁﹥?yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的辦學(xué)目標(biāo),，我們始終堅持“以人為本,，以關(guān)愛為本，以質(zhì)量為本”的教學(xué)理念和“細(xì)節(jié)溫暖,，真情感動,，才華感染，實績服人”的服務(wù)理念,，不斷強(qiáng)化“高起點,，高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量”品牌意識,，以素質(zhì)教育為本,，勇于實踐、大膽創(chuàng)新,、努力拼搏、互相協(xié)作,，各項工作搞得有聲有色,，取得了顯著的成績，具體表現(xiàn)在以下幾方面：

1,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項決策,，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧,，認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用,，保證學(xué)校政令暢通。積極參加各種管理學(xué)習(xí),。牢固樹立“寓管理于服務(wù)之中,，通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識，力爭使管理工作做到公正,、公平,。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)年級組與各處室的配合工作,，認(rèn)真完成了學(xué)校,、各處室安排的各項任務(wù),。

3、加強(qiáng)管理與督促,，不斷強(qiáng)化教師工作紀(jì)律意識,、服務(wù)意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,，大力倡導(dǎo)班主任“手勤,、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)理念,。形成了全員育人,，健康向上的工作環(huán)境。

4,、創(chuàng)建和諧向上的年級集體

大力倡導(dǎo)組員的團(tuán)隊精神,，強(qiáng)化個人利益和榮譽(yù)與集體的利益和榮譽(yù)緊密相連的觀念，對熱愛集體,，熱心公務(wù)的教師及時予以表揚和鼓勵,。

1、通過班會,、晨會,、主題班會活動，加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,、養(yǎng)成教育,、安全教育、心理健康教育等,，使學(xué)生從小事做起,，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì),。各班充分利用黑板報進(jìn)行愛國主義教育,、集體主義教育、感恩教育,，教育政策法規(guī)教育等,。

2、以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法專題講座,，建立了轉(zhuǎn)差檔案，把轉(zhuǎn)差工作落實到課堂教學(xué)當(dāng)中,，實施轉(zhuǎn)差“三級”管理,，做到“四有”(有計劃,、有目的、有安排,、有措施)切實做好防差,、轉(zhuǎn)差工作。

3,、關(guān)心學(xué)生生活,，加大對學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。樹立學(xué)生財產(chǎn)保護(hù)意識,、安全防范意識,，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財產(chǎn)保護(hù)制度，用身邊的人,，身邊的事對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，堅決杜絕了安全事故的發(fā)生。

4,、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，結(jié)合期中考試召開家長會,，進(jìn)行家訪工作,，加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育,，及時向家長了解,、匯報學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活等情況,，形成了學(xué)校,、家庭協(xié)調(diào)配合,、共同育人的良好局面。

組織教師深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，教師專業(yè)發(fā)展理論,，組織教師積極參加學(xué)校的各項學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，每一位教師都撰寫了教育教學(xué)論文,，從而提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

1、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī),。期初每位教師認(rèn)真制定了教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。配合教務(wù)處每月對教師常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核,。在檢查中發(fā)現(xiàn)我組教師伏案工作扎實,，教學(xué)計劃詳細(xì)，備課認(rèn)真,，作業(yè)批改細(xì)致,，教學(xué)反思有針對性。

2,、積極響應(yīng)學(xué)校的號召,，堅定不移的走教研興校的道路，積極開展課堂教學(xué)改革,，年級組認(rèn)真做好了學(xué)習(xí)小組長的培訓(xùn)工作,，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組在教學(xué)中的作用。

3,、自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課,、上課，堅持集體備課制度,，做到了互相學(xué)習(xí),，共同提高，切實減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，有效的提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4、組織教師積極參加教研活動,。結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),，圍繞公開課、課題研究,，以教材分析,、說課、評課,、理論學(xué)習(xí)為主,，定時、定人,、定內(nèi)容,，提高教師參與活動的積極性、主動性,、要求認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極發(fā)言，形成了良好的教研之風(fēng)。

5,、認(rèn)真抓好了生地會考的復(fù)習(xí)迎考工作,，做到了有計劃，勤督促,，抓落實并舉行了兩次模擬考試和一次聯(lián)考,，由于措施得力，方法得到,，復(fù)習(xí)迎考工作效果好,，生地會考取得了令人滿意的成績。

6,、認(rèn)真組織了一次入學(xué)考試和兩次學(xué)月考試,，并很抓了學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)，對考試作弊的學(xué)生進(jìn)行了處分和耐心細(xì)致的教育工作,。每次考試以后,，年級組都做好了統(tǒng)計分析，并要求班主任利用班會課認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)與表彰,，利用課余時間對成績出現(xiàn)異常的學(xué)生做好思想工作,，分析原因，提出下一階段的奮斗目標(biāo),。

總之,，本期我組做了不少的工作，取得了顯著的成績,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,，但是離我校的“高起點、高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量”的要求還有一定的差距,，今后我們將繼續(xù)努力，爭創(chuàng)佳績,。

初中教學(xué)工作總結(jié) 初中教學(xué)工作總結(jié)個人篇四

半年的實習(xí)生活馬上結(jié)束,，在這所學(xué)校里，我全身心投入到教學(xué)當(dāng)中,，經(jīng)過磨練,，教學(xué)技能有了很大的提升。這一學(xué)期,，我擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，不斷提高自己的教學(xué)水平，充實自己的頭腦,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，教育民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所用,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面我對我這一學(xué)期的工作做出以下總結(jié)：

一、狠抓學(xué)風(fēng),。我所教的兩個班,，四班我是班主任，學(xué)生比較重視該科,，上課的時候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因為怕班主任責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。通過優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生積極努力的學(xué)習(xí),。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課做好總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識要點,，歸納成集,。

三、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做分類總結(jié),，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

初中教學(xué)工作總結(jié) 初中教學(xué)工作總結(jié)個人篇五

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校教學(xué)工作圓滿結(jié)束。在這一學(xué)期里,，我們的各項工作得到了長足的發(fā)展,，取得了可喜的成績，下面把一學(xué)期來的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一學(xué)期來,，我們始終堅持以課程改革教學(xué)研究為中心,，深入課改研究，努力提高課改年級教師的文化業(yè)務(wù)水平,，不放過一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，給課改年級教師創(chuàng)造機(jī)會，多多參加各種學(xué)習(xí),，使我校教師對新課程,、新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識，為下一步全面開展課程改革奠定了基礎(chǔ),。

“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,，是新課程的最高宗旨和核心理念。我鎮(zhèn)的課改工作以此為實驗的最高目標(biāo),，在教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成,。我鎮(zhèn)在課改實驗中轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，扎實地進(jìn)行新一輪的高效課堂教學(xué)的研究，努力探索適合新課標(biāo),、新教材的教與學(xué)的方式,，探索更全面更客觀的評價方法，探索與課改相適應(yīng)的教學(xué)管理制度,，進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)上的應(yīng)用,，通過二者的有機(jī)整合，達(dá)到教學(xué)的更優(yōu)化,，全面促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展,，促進(jìn)教師隊伍整體水平的提高，使學(xué)生與教師在課改實驗中共同發(fā)展,、共同成長,。本學(xué)期,，在進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)下，在我們的`全體教師中深入扎實的開展了爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課活動,，（即一人一課活動）各教研組都成立了優(yōu)質(zhì)課評選小組,，對教師的每一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，都進(jìn)行認(rèn)真的評審,，不放過每一個細(xì)節(jié),，最后由教研組初評，中心校教研組終評,，公開亮分，公平競爭,，公正評比,，最終評出校級優(yōu)質(zhì)課7節(jié)。

課程改革的著力點是師資隊伍的建設(shè),，通過師資培訓(xùn)來切實轉(zhuǎn)變教師觀念是新課程實施的基礎(chǔ)和前提,。為此，我校積極組織擔(dān)任高效課堂實驗老師擔(dān)任全員教師的培訓(xùn),。從高效課堂理論及實踐兩方面全校教師進(jìn)行了很好的示范引領(lǐng)作用,。校本培訓(xùn)是我們的基層學(xué)校根據(jù)本校教師的業(yè)務(wù)水平和實際需要，結(jié)合教學(xué)實際,，本著缺什么學(xué)什么的原則,，對教師進(jìn)行的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期,，學(xué)校共開展全校性評課活動兩次,，教育專網(wǎng)培訓(xùn)一次，結(jié)合自學(xué)使教師文化業(yè)務(wù)水平快速提高,。教學(xué)水平和能力大大增強(qiáng),。

并且，我們還組織部分教師,，到堎底下中學(xué),、城關(guān)中學(xué)、杜陽中心小學(xué)聽課,、學(xué)習(xí),，為我校教師提高授課水平，提高教育,、教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ),，回到本校后認(rèn)真進(jìn)行反思，寫出學(xué)習(xí)心得,，使我們的教師能夠跟上課改的步伐,，在教學(xué)中立于不敗之地,。骨干教師是實施課改的生力軍，做好骨干教師的培訓(xùn)工作,，對課改的實施有著巨大的推動作用,。因此，我們把骨干教師的培訓(xùn)工作抓細(xì)致,、抓落實,。第十五周，學(xué)校專門安排參加市級培訓(xùn)教師趙建平老師進(jìn)行集體培訓(xùn),，大大促進(jìn)了教師的專業(yè)化迅速成長,。

課改實驗工作是一項艱巨而復(fù)雜的綜合工程，需要調(diào)動起各方面的有利因素,，才能使實驗工作確保順利進(jìn)行,。

（1）、加強(qiáng)行政指導(dǎo),，組織集體備課,，解決高效課堂教學(xué)中的疑點。為了加強(qiáng)對實驗工作的指導(dǎo),，我們成立了學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,，努力實踐研培一體。加強(qiáng)了對課改實驗的組織,、指導(dǎo),、落實、檢查,、經(jīng)驗交流,、總結(jié)等一系列工作。各學(xué)科互通實驗的情況,，做到既有縱向的研究,，又有橫向的聯(lián)系，使課改實驗更具活力,。為了進(jìn)一步促進(jìn)新課程的實施,，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育改革中的作用，提高全體教師實施素質(zhì)教育的水平和能力,，全面落實基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo),，規(guī)范我校校本教研的實施與發(fā)展。

為了使全體教師能夠?qū)滩牡恼莆沼薪y(tǒng)一的認(rèn)識,，對新的教法,、教材的重點、難點有統(tǒng)一的把握，通過學(xué)科研討,，首先談自己對教材的理解與教學(xué)設(shè)計,，然后大家共同討論，探索新路,，設(shè)計出最佳教學(xué)策略,，以便應(yīng)用在教學(xué)之中，有效地提高了課堂教學(xué)效果,。選出每單元主備人,，再由其他學(xué)科教師進(jìn)行二次備課，上課后進(jìn)行反思,。每一次的集體備課,，都是一次校本培訓(xùn)，同時也是一次教學(xué)研究,，使教師越來越感到離不開集體備課了,，教師在教學(xué)中有了問題和疑問，到集體備課時就有了結(jié)果和答案,，再也不愁沒有地方去請教了。

（2）,、讓課改成為全體教師關(guān)注的的熱點

隨著課改工作的不斷深入開展,，每一位教師都必將參與到這項改革中，因此,，我們非常注重讓每一位教師關(guān)心課改,、關(guān)注課改。我們在確定科研課題時,，結(jié)合了本校教師的實際情況,，盡量使所研究的科研課題貼近大多數(shù)教師的實際，在每次學(xué)習(xí)《中學(xué)高效課堂教學(xué)實施策略》后,，都要求寫心得體會和反思,，談對課改的認(rèn)識和體會，并

要求把所學(xué)到的知識應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中去,。一學(xué)期來,，通過檢查看到，多數(shù)教師對校本培訓(xùn)工作都很重視,，都能做到按時學(xué)習(xí),，而且學(xué)后認(rèn)真筆記。有的教師學(xué)后能把學(xué)到的運用在自己的教學(xué)之中本學(xué)期,，共評選出10多篇教學(xué)優(yōu)質(zhì)論文,，參加盛市教學(xué)論文評選活動。

（1）,、堅持常規(guī)教學(xué)

為了全面貫徹執(zhí)行《宜陽縣中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)》,，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,，加快課程改革的進(jìn)程，學(xué)校定時組織班子成員,、教研組長,、教師代表對教師的教案、學(xué)生的作業(yè),、教輔叢書等進(jìn)行檢查和評價,，對教學(xué)規(guī)范化管理起到了巨大的推動作用。

（2）,、抓好實驗,、電化教學(xué)，提高教學(xué)效果

做好實驗,、電化教學(xué),，提高教學(xué)效果，克服困難,，強(qiáng)化了實驗設(shè)備的管理,，強(qiáng)化了實驗完成率指標(biāo)的評價和考核，這學(xué)期,，要求教師演示實驗必做,，學(xué)生分組實驗創(chuàng)造條件完成，確保教學(xué)儀器的使用率核試驗的完成率,，提高了實驗教學(xué)效果,。

當(dāng)然，我們教學(xué)工作方面仍有這樣那樣的不足和問題,，諸如教師教改積極性不高,，教學(xué)常規(guī)落實中處罰力度不大等問題，我們相信今后我們將會著眼問題,，積極整改,，力爭取得更大的成績。

初中教學(xué)工作總結(jié) 初中教學(xué)工作總結(jié)個人篇六

本學(xué)年,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)工作，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中,，感慨萬千,，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅,，我覺得自己是過得緊張又忙碌,，愉快又充實。現(xiàn)對一學(xué)年以來在教學(xué)工作中的各個方面作一個總結(jié)：

在備課時，我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實際結(jié)合,，認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段,。學(xué)生的英語聽、說的能力相對較弱,，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化,，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真讀單詞的能力,，在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,，加大聽寫單詞的力度。在教學(xué)實踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，作業(yè)進(jìn)行分層布置,，并且利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，而且做到親自督查每位學(xué)生的默寫,、背誦課文,。

在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,，鼓勵他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力，為下年級打下良好的基礎(chǔ),。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試是一種考驗，但這并不是最重要的,，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高,，如何共同提高所教年級的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。