總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

四年級信息技術(shù)學(xué)科總結(jié)篇一

1、在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，自己能認(rèn)真制定和執(zhí)行教學(xué)工作計劃,，能做到在教學(xué)任務(wù)指導(dǎo)下，根據(jù)本年級學(xué)生特點以及教材內(nèi)容,，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，選擇靈活的教學(xué)方法,，及時進(jìn)行教學(xué)結(jié)果的反饋工作,，糾正教學(xué)方法，寫好教學(xué)后記。

2,、本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，自己能按照常規(guī)要求擬定好工作計劃,，自覺認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,，并且能結(jié)合學(xué)生實際，從學(xué)生感興趣的事物入手,，指導(dǎo)和幫助學(xué)生去掌握初步的信息技術(shù),，努力提高學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力，取得了比較好的教學(xué)效果,，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

3、在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，自己能積極參加學(xué)校開展的各項教學(xué)研究活動,，與其他教師一起研究探討教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平,。并且自覺進(jìn)行總結(jié)反饋,，吸取教訓(xùn)，彌補(bǔ)漏洞,，爭取把教學(xué)做得更好,。

4、在教改工作中,，自己亦能積極參加學(xué)校開展的各種類型的示范課,，研討課，專題講座等教研教改活動,，自覺鉆研教學(xué)方法,，使自己在教學(xué)工作中不斷得到充實和提高。

5,、在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，自己更加重視學(xué)生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高，重視學(xué)生個性的發(fā)展和引導(dǎo),，讓學(xué)生在實際操作應(yīng)用中去掌握知識和方法,，在合作交流中去體會團(tuán)隊的作用和溫暖，從而學(xué)會尊重他人,，體會成功的快樂,。

6、本學(xué)期,，自己不管是在課堂教學(xué)還是在平臺操作中,，都比較注重指導(dǎo)學(xué)生去掌握方法和技巧，形成各自的能力，使全級98%的學(xué)生掌握了本階段知識要點,，學(xué)會繪畫,、編輯、轉(zhuǎn)換等操作方法,。學(xué)生的信息技術(shù)得到一個比較大的提升,。

7、在本學(xué)期的教學(xué)過程中,，我組織學(xué)生進(jìn)行電腦繪畫,、文字編輯競賽活動中，大部分學(xué)生都能較好完成,，有些學(xué)生作品還選為學(xué)校電畫作品展覽保存,。

8、經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)實踐,，我深深體會到,，在教學(xué)活動中，只有把學(xué)生當(dāng)中了學(xué)習(xí)的主體,，在學(xué)生面前做學(xué)生的朋友,，才能更好把握學(xué)生的心理動態(tài)和特點，才能更好地選擇教學(xué)方法,，才能更好地提高教學(xué)效果,。所以在以后的教學(xué)工作中，我要更加注重關(guān)心學(xué)生,，努力掌握好學(xué)生心理特點,，正確把握使用教訓(xùn)方法，不斷提升自己的教學(xué)水平,。

四年級信息技術(shù)學(xué)科總結(jié)篇二

回顧這個學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然,，在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。

從教學(xué)上講我主要做了以下這一些工作：

（1）積極開展教研活動，努力搞好教改工作,。嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，積極學(xué)習(xí)信息素養(yǎng)論、教育與科研新課程標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容,，提高教改意識,，認(rèn)識教改意義,。積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo),、方法和教學(xué)過程設(shè)計。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),，提高學(xué)生獲取,、處理信息能力。

（2）做到期初有計劃,，有教學(xué)進(jìn)度,，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件,，但由于教學(xué)計劃安排的比較好,，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生,。

（3）按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)課對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課,；對老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,、教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用,。

（4）在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生,，促進(jìn)他們的發(fā)展,。我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉(zhuǎn)學(xué)生,，與其它學(xué)科不同的是,，這些轉(zhuǎn)學(xué)生之前從沒有用過電腦，甚至不知道鼠標(biāo)的用法,，不知道開關(guān)機(jī)的方法,，而其他的學(xué)生呢,？已經(jīng)會在網(wǎng)上查找游戲，有的時候老師都拿他沒有辦法,。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生,，熟練地掌握最基本的知識，我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式,，并加強(qiáng)個別輔導(dǎo),、實現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

（5）在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上,，利用行評機(jī)會端正自己；從行動上,，參加更高學(xué)歷的學(xué)習(xí),，學(xué)電腦技術(shù)、教學(xué)技能等,，在生活上注意形象,，為人師表。

作為教師,，教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)等,。

總之,，我深深感到，只要立足實際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、課程指導(dǎo)綱要，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，就能使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取。

四年級信息技術(shù)學(xué)科總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期過了,，在本學(xué)期本人繼續(xù)承擔(dān)了北苑小學(xué)四（2）班的《信息技術(shù)》教學(xué)任務(wù),。回顧本學(xué)期的教學(xué),，本人能夠努力工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法的實施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益,，根據(jù)實際制定各項計劃，備好課,，寫好教案,，并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合,，使不同的學(xué)生都學(xué)得愉快,、學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實際教學(xué)對學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

信息技術(shù)教學(xué)工作：

一,、從興趣入手,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

我校學(xué)生家庭條件較好,，大多數(shù)孩子家里都有計算機(jī),，所以他們有了一定的基礎(chǔ)。而四年級上學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容又大多是基礎(chǔ)性的,，例如了解計算機(jī)的組成,，鼠標(biāo)的操作，指法等,。對于這些孩子來說已經(jīng)不新鮮了,，所以沒有多少興趣，這就對我的教學(xué)提出了一定的挑戰(zhàn),。我要讓這些“自以為是”的小家伙們知道自身的不足,，還要喜歡上這個學(xué)科。因此在教學(xué)中要以講為輔,，以練為主,，以用為目的，使學(xué)生在練習(xí)中,、實踐中或“玩”中學(xué)會如何使用電腦,，改變過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣,。我上第一節(jié)課的時候,，先問學(xué)生什么是電腦,，電腦有什么作用，然后根據(jù)書本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識,，讓他們感到電腦原來是這樣一回事,，使他們對電腦有了一定的認(rèn)識，打破了不敢碰電腦的神秘感,。接著講解了電腦的作用,，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。

二,、寓教于樂,，以游戲為介入點，由實際入手,，從游戲中得到鍛煉,。

學(xué)生對計算機(jī)的了解，多是從游戲開始的,，對游戲特別感興趣,，而計算機(jī)正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點,，可以把計算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識,，掌握新技能,。所以我就從游戲開始，通過游戲的形式,，練習(xí)鼠標(biāo)的操作,，又通過《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽,。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn),，要取得好成績就必須練習(xí)好指法。在這種情況下,，再講解指法練習(xí),，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后,，學(xué)生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了,。這樣，不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一直高漲,，而且保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的熱情,。

三、互相合作,，自主探究,。

由于學(xué)生本身存在的不同的差異,，有的同學(xué)已經(jīng)能很熟練的操作計算機(jī)了，而有的學(xué)生才剛剛開始接觸計算機(jī),，這就要求老師在教學(xué)中顧及到全體學(xué)生,，即讓那些基礎(chǔ)好的學(xué)生有學(xué)習(xí)新知的新鮮感，又要讓那些沒有基礎(chǔ)的孩子覺得得心應(yīng)用,。所在在教學(xué)過程中,，將學(xué)生組成小組，同學(xué)之間可以互相幫助,，監(jiān)督檢查,。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿鳌嵺`,，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的,、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生“小老師”的作用,，激勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步,。例如在學(xué)習(xí)時,，老師布置好一個任務(wù)，通過小組學(xué)習(xí),，使這個任務(wù)是由學(xué)生進(jìn)行解決的,，而不是教師將方法直接講給他們。

通過實踐證明,，小組學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù),，還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展。

三,、開展班內(nèi)小比賽為學(xué)生學(xué)習(xí)動力,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，初步學(xué)會計算機(jī)的使用方法,，能夠使用計算機(jī)的基本方法,。我主要采用比賽的方法進(jìn)行，每過一個階段進(jìn)行一次比賽活動,，由每小組先進(jìn)行,，然后由組內(nèi)評出最好的，再由評出的進(jìn)行互評,，通過這些活動,，不僅使用枯燥無味的練習(xí)變成有趣的活動，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,，個個都想爭著計算機(jī)高手,，從而使他們的能力得到了發(fā)展,。

經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的電腦操作能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展,，但也有不足之處,，學(xué)生的指法準(zhǔn)確率有待進(jìn)一步的提高，這樣才能取得更好的成績,。在以后的工作中,，我會繼續(xù)努力，大膽嘗試,，勇于創(chuàng)新,，在教學(xué)方面不斷改進(jìn)，吸取好的教學(xué)方法,，維我所用,，才能讓他們在有限的電腦課里學(xué)到更多的知識，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展,。