總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

上半年教學工作總結(jié)篇一

在教學中按照教學大綱,，根據(jù)教學計劃認真教學,，做好考前訓練。其中模擬考6次,，復習好《中考加油站》,，并在中考前做好系統(tǒng)全面的復習。

在教學中始終注重德育教育,，注重學生能力和素質(zhì)的培養(yǎng),，尤其注重對尖子生的培養(yǎng)，對班上前15名進行重點輔導,，如對他們的書寫答題專門提出了要求,，并通過尖子生帶動中等生前進，同時動員學生幫助后進,。在教學中有效發(fā)揮表揚和批評的作用,，促進整體教學水平的提高。

在今年的中考中,，我所教053班的政史位居第一,，其中a等3人，b等10人,，c等6人,，e1人?？既∨d安中學正取11人,。平均分位居5個畢業(yè)班之首，成績優(yōu)異,，效果突出,。

在每次檢測后，我不僅及時講解,，并通過學生答題中所反映出來的問題,，即使查漏補缺，并著重講解,，以避免類似問題的發(fā)生,。

通過本學期的教學，我認為在教學中要讀懂新課標,，結(jié)合新課改,，把學生作為主體進行培養(yǎng),，適當點拔，力忌死記硬背僵化記憶,，注重理解,、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，因勢利導,，才能取得優(yōu)異的成績,。

20xx年7月

上半年教學工作總結(jié)篇二

（一）、教學無細節(jié),，五認真工作一絲不茍,。

一開學我們就與老師們利用業(yè)務學習的時間重溫“教學五認真”，從細從實做好工作,。

繼續(xù)推行手工備課,，加強教學常規(guī)的巡視和指導，重視學生作業(yè)的認真與清楚,。每一個月都不定期地對學校老師的教學五認真工作進行認真的學習和考核,，及時地表揚先進，指出不足,。我們就一個宗旨：盡心盡力,，做好每一項工作，為學校的發(fā)展盡自己的微薄之力,。

重視每次的測試,。不管是大統(tǒng)考還是小測試，我總是投入百分百的精力,，從組織出卷到監(jiān)考,、閱卷和試卷的.分析，每一個環(huán)節(jié)都去關(guān)心,，每一個環(huán)節(jié)都細心組織,，爭取考一次就要有一次的效果，幫助老師們及時了解目前的教學狀況,，及時調(diào)整教學方法,，提高教學效果。在此同時重視差生檔案的建立,及時了解各班學生的進步.

（二）,、加強課堂教學研究,，提高課堂教學效果。

本學期我對學校分給我的徒弟宋麗玲老師的工作是事事關(guān)心,，樣樣留心,。本學期只要是宋老師上課，之前我都幫宋老師分析教材,、研究教法,，設計出符合孩子特點和課標要求的教案,。這一學期我聽了宋老師很多課，感到宋老師一天比一天進步大,，不知宋老師感到?jīng)]有,，反正我是看到小宋的進步非常高興，看到小宋的好學更是欣喜,，長江后浪推前浪,，一浪更比一浪高。其他年青老師的課我也時時關(guān)心,，從戴蓓老師到鄭晨燕、到李瑜,、到尹文華,、到遲小麗，只要有時間,，一定進教室聽他們的課,，一邊向他們學習，一邊指導他們怎樣上好課,，把握好課堂教學的40分鐘時間提高教學效果,。

重視學校寫字教學的指導。周二周四我們開辟出來上寫字指導的15分鐘時間里,，我經(jīng)常巡視和指導,，希望我們的老師能把我校學生的書寫提高到一個新的層次。

重視畢業(yè)班的教學,，多次召開六年級畢業(yè)班教學會議,。由于這一學期的時間緊教學任務重，對于六年級來說就更為嚴重了,。因而一開學我們就召開了畢業(yè)班老師會議,，商定本學期的教學工作。每一個月月考結(jié)束又坐在一起商討畢業(yè)班教學工作,。各位老師各抒己見,，群策群力，出謀劃策,，大家都提出了許多寶貴的意見,，為六年級的教學提供了許多的方案。出為六年級畢業(yè)考出優(yōu)異的成績打下了較好的基礎,。

上半年教學工作總結(jié)篇三

地理學科屬于自然和社會雙重學科,，課堂上需要不斷的探索求源才能突破每一個知識點，所以我努力提高自身修養(yǎng)以平等,、寬容的態(tài)度來激發(fā)學生的探究熱情,，課堂上不僅保證師生平等還平等對待每一位學生,，創(chuàng)建無拘無束的課堂氣氛，大家盡情發(fā)揮自己的聰明才智,，使每個同學都敢于開口回答問題,，如在講到巴西的能源開發(fā)時我設計了與同學們做猜一猜的游戲，雖然沒有太多教育意義,，但在學生很難找到答案的題目上,，開個小玩笑放松放松緊張情緒將疑問一再往下延伸最后老師拋出答案，同學們眼前一亮,，知識得到了鞏固,，師生的距離也縮小了。

記得網(wǎng)友藍的一篇文章里提到這么一句話“政治使人明智,，歷史使人深刻,，地理使人博大”

擁有博大的胸懷和博大的知識系統(tǒng)不僅僅是對地理教師的要求也是我們培養(yǎng)學生的目標，一個教師有什么樣的教學思想或教學理念,，會直接體現(xiàn)在一切教學活動中,，通過不斷的學習，閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書籍,，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教學思想，例如,，通過閱讀《中學地理教學參考》,、《素質(zhì)教育論叢》、《中國教育報》等,，樹立了素質(zhì)教育,、終身教育、創(chuàng)新教育,、社會化教育,、未來教育等教育教學思想，并充分運用課堂教學的主渠道,，靈活地運用多種教學方法,，使素質(zhì)教育、終身教育等落到實處,。另外,，充分利用我校的現(xiàn)代化設施，瀏覽學習已經(jīng)有的一些教學課件,，同時,，收集大量的制作多媒體的素材，采用電子備課方式。

在工作之余,，努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，充實自己的教學水平和班級管理水平。

聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系,，盡量使地理教學活動生活化,，生動話?！叭说仃P(guān)系”是學習地理知識的主要線索,，因此列舉的問題和地理事物盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性,。

1,、課前講地理。在教學形式上創(chuàng)新,，今年特別增加了有學生“課前講地理”的教學形式。學生的積極性非常高,，從各種渠道收集大量的地理課外資料來篩選并充分準備,，演講的同學都做好充分的準備，大多是脫稿來講解,，有些還會用啟發(fā)式的問題講解,，有些還會配有板書。使學生既會學,，又易學,，且將來還想學，真正教給學生一輩子受用的東西,。學生在自主,、創(chuàng)新中培養(yǎng)了興趣，養(yǎng)成了習慣,，提高了能力,，獲得了方法。

2,、講練結(jié)合法,。在教學過程中，指導學生閱讀課文,，分析歸納出“看書,、聽講、用圖,、動手,、動腦”等方法和要求,，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學生很好的學習習慣,。

3、現(xiàn)代化教學法,。教學手段上堅持常規(guī)手段和現(xiàn)代化手段相結(jié)合,，既使課堂生動活潑，大大提高了學生的學習興趣,，又使教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式多樣化，大大提高了教學效率和課堂容量,。從而提高了教學效果,。認真?zhèn)浜媒贪冈O計，主要突破以下常規(guī)工作：鉆研教材,，明確教學目標,，以形成教學的指導思想，高屋建瓴,，胸懷全局,。首先是吃透教學大綱,，分析教材的結(jié)構(gòu)，理清教材內(nèi)容的層次,。認真處理好教材中的重點,、難點和關(guān)鍵三者的關(guān)系,。設計教學方法,，準備教學設備。牢記教師的職責是“要設法打開學生智力的公文頻道窗戶,，交給學生一把知識寶庫的鑰匙,，”傳統(tǒng)的啟發(fā)式,，“導”為主,，“讀議講練”講解、談話、類比,、觀察,、綜合分析等積極借鑒他人的成功經(jīng)驗。合理安排教學過程,，注重學生的智力發(fā)展,。特別注重在教學過程中始終想到，“教學的效果不在于教師教了什么,，關(guān)鍵是學生學了什么”,，“少而精，學到手”,，特別注意培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造性思維能力,，強調(diào)自學，發(fā)展智力是重要的出發(fā)點,。在教案的設計中注意培養(yǎng)學生聯(lián)系生活實際,，學會在已有知識的基礎上，探索未知的能力,，發(fā)展創(chuàng)造性思維,，鼓勵學生敢于突破傳統(tǒng)的習慣勢力所形成的思維定勢，允許并鼓勵學生提出和教師思路不一致的新見解,。用發(fā)散思維的方法,，從多方面，多種角度去分析問題,。時刻注意培養(yǎng)學生學習的主觀能動性。

成長博客里承載著一學期來教學中的感悟和教育新發(fā)現(xiàn),，共有40篇文章發(fā)表,。

人教論壇是我理想的網(wǎng)絡教研室，在不斷的學習和討論中自身得到了很大的提高,。

20____年2月,，成功組織學生參加“全國地球小博士知識競賽”，其中有16名同學獲獎,。

20____年6月唐山市結(jié)業(yè)考試中,，初中二年級四個班每個班的優(yōu)秀率都在20%以上。

上半年教學工作總結(jié)篇四

20xx上半年已經(jīng)過去,，對我來說是緊張忙碌而又收獲多多,，對于剛進三中的我各方面的壓力比較大，于是我積極調(diào)整心態(tài),，適用學校的一切,。本學期我擔高一（7）班和高一（11）的物理教學工作，半年來，本人以學校及各處組工作計劃為指導,；以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務,，從而提高自己的教學水平和思想覺悟,，回顧這半年，忙碌而又充實,，付出了,，努力了，收獲了,，也成熟了?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去,，展望未來,，寄望明天工作的更好。

在教學工作中,，我認真?zhèn)湔n,、上課、經(jīng)常聽老教師的課,、和他們一起評課,，做好課后輔導工作，努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，多挖掘教材,，多思索教法，多研究學生,。平時上課嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學任務,。

備課深入細致,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目標時,，非常注意學生的實際情況,。請教老教師，教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。在教學中注意抓住重點，突破難點,，借助多媒體完成教學任務,。

在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

同時還加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)：

1、獨立思考是學好知識的前提,。學習物理要重在理解,，只是教師講解，而學生沒有經(jīng)過獨立思考,，就不可能很好地消化所學知識,，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件,。

2,、培養(yǎng)學生自學能力，使其具有終身學習的能力,。閱讀是提高自學能力的重要途徑,，能提出問題并設法解決。

3,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課,，先復習再作業(yè)，及時歸納作總結(jié)的良好學習習慣,。一章學完主動地整理所學知識，找出知識結(jié)構(gòu),，形成知識網(wǎng)絡,。要指導學生課后及時歸納總結(jié)。

4,、強調(diào)科學記憶,，反對死記硬背。

現(xiàn)在學生不重視知識的記憶,，或是什么都不記,，或是死記硬背,，許多學生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學的知識沒有記憶造成的困難,。所以,，要要求學生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶,；要引導學生科學的記憶,。準確的記憶是正確應用的基礎，理解是物理記憶的關(guān)鍵,，對比聯(lián)系是記憶的有效方法,，將所學知識與該知識應用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題,。要指導學生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,，明確其本質(zhì)，在此基礎上,，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶,。當掌握了一定量的知識后,，要進行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,，形成一定的知識結(jié)構(gòu),，形成一定的物理思維過程，“只有組織有序的知識才能在需要應用時成功的提取和檢索,?！?/p>

教師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用,，學為了自己的發(fā)展,，學也是為學校的發(fā)展。學習是為了自己更好的工作,。學校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展,，而我個人發(fā)展又離不開學校。

堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢,。平時積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平,。

現(xiàn)在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異,，不懂得的東西太多,，要學習的東西更多。我每天堅持學習,，努力提高自身的素質(zhì),。結(jié)合學校實際情況，選擇有針對性,、現(xiàn)實性,、前瞻性的教育教學理論，進行學習研究,，并在自己的工作實踐過程中運用理論,，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教學效益,。

教育是一種愛心的奉獻,，來不得半點的虛假，教育沒有失敗只有成功,。因為我所面對的是活生生的一群孩子,，是祖國的未來。生命給予我們的只有一次,，既然選擇了,，就踏踏實實的走下去！走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量。

為了在短短的三個月中更加出色的完成工作任務,，我對本學期的工作作如下的計劃：

本屆學生,，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學生成績參差不齊,，尖子生少，學困生較多,，兩級分化較突出,。上課時,，學生的學習積極性不高，特別是五,、六兩個班不夠靈活,。這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力,。

另外,，八年級學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目,，新科目,，新起點，新觀念,，難教難學,，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的,。

鑒于此,，我總結(jié)上學期的經(jīng)驗著重從以下幾個方面著手：

新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了,，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學生過好訓練關(guān),，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上,，要求每一個學生根據(jù)已有的材料,，做好有關(guān)的物理制作,。

教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦,。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀,。

學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習，愛學習,，但終究學生的自制力不及成人,。所以，教師在教學過程中,，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,，課后有復習,，課堂勤學習；每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè),；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

課外活動是學生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間,，組織學生參加一些有意義的課外教學活動,。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查,、到工廠去進行勞動實習等,。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。

本期我在教學之余,，要認真學習大學有關(guān)的物理課程,，擴大自己的學識范圍，學習有關(guān)教育教學理論,，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù),。多聽課,，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上,，還要上了一堂教學觀摩課,。

教材中有許多科學家、愛國人士,、唯物論者,，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中,，因勢利導對學生進行思想品德教育,，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學,、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

一分耕耘就有一分收獲，期待我們八年級物理成績的提高

上半年教學工作總結(jié)篇五

課堂是組織教學的重要場所,，更是學生生命的主陣地,。我們實施素質(zhì)教育，注重學生創(chuàng)新意識,、創(chuàng)造思維的確立和培養(yǎng),，首先就要引發(fā)學生主動學習的熱情，激發(fā)求知欲,，樹立自信心,。在自信、主動的學習狀態(tài)下,，學生的創(chuàng)新能力才能得到培養(yǎng),。葉瀾教授的“新基礎教育”理論非常注重學生主動精神的培養(yǎng)。倡導“把課堂還給學生”,，“讓課堂煥發(fā)生命活力”,。我在這學期的課堂教學中利用“新基礎教育”理論進行教學方面作了一些工作，取得了一些效果,。

一,、在教學的內(nèi)容設置上，教師要充分考慮到孩子的生理、心理特點,，針對本學期的研究專題,，打破了原來的編排體系，對教材作了全面的整理,、重組,，本學期重點研究的課文是：《蘋果里的“五角星”》《最佳路徑》《三顧茅廬》《祁黃羊》《公儀修拒收禮物》《永遠的白衣戰(zhàn)士》《“番茄太陽”》《第一次抱母親》《天鵝的故事》《生命的壯歌》《黃河的主人》。

二,、做好教學工作計劃,，在學生能力發(fā)展的研究上培養(yǎng)學生各方面的能力。

（一）培養(yǎng)學生概括段意的能力,。

1,、抓住文中中心句概括段意。比如《第一朵杏花》地16小節(jié)中有這樣一句話“竺爺爺正是通過常年的精確觀察,，才掌握了氣候變化的規(guī)律,。”很明顯,，這句話就是本節(jié)的中心句,，在概括段意時，就可引導學生用這句話來概括本節(jié)段意,。

2,、抓住幾個段落的主要意思概括段意。如《天鵝的故事》第2——8小節(jié)主要寫了一群天鵝破冰覓食的故事,，在概括段意時就可引導學生概括成“一群天鵝在一只老天鵝的感召下英勇破冰,。”

3,、把幾個段落的意思連起來概括段意,。《人類的老師》第3——6小節(jié)介紹了人類模仿鳥類,、鯨,、雞蛋等各種生物，提高了飛機的性能,，提高了輪船航行的速度,，設計出了輕便省料的建筑物。因此在概括這幾個段落的意思時,，就可采用這種方法,，概括成“自然界各種生物都可以充當人類的老師?！?/p>

（二）培養(yǎng)學生良好的預習習慣,。

本學期，我們對預習作出了如下要求：劃出生字新詞，多音字要根據(jù)不同讀音分別組詞,，不理解的詞語做上記號,，用查字典等方法進行理解。課文讀通順,、讀流利,。給課文分段，概括段意,。

用波浪線劃出優(yōu)美的語段或感受深刻的地方,，在旁邊寫上你的感受。在有疑問的地方做好記號,，提出問題，寫在書上,。通過一學期的鍛煉,，學生的預習能力有了明顯的提升,。

（三）培養(yǎng)學生閱讀能力中的感悟能力,。

在本學期“寫人類”課文的研究中,，我們著重教學生掌握抓住人物的語言,、動作,、神態(tài),、心理等方面來體會人物當時的心情,，感悟文本的核心價值,。比如《三顧茅廬》一課,，在教學中,，教師緊緊抓住文中人物的語言和行為動作，引導學生扣住“你一點兒也不尊重人才,，這次你就不要去了,。”“離諸葛亮的住處還有半里多路,，劉備就下馬步行,。”“恭恭敬敬”“等了半晌工夫”,，“又等了一個時辰”這些表現(xiàn)人物精神的詞語和句子,，通過反復體味、推敲,、揣摩,，深入文本核心，體會人物內(nèi)心,，由表及里,、由淺入深地“咬文嚼字”，學生對劉備尊重人才、求賢若渴的精神就逐漸清晰和豐滿了,。

以上是我20xx年上半年工作總結(jié),，可以說，這學期的研究,，我才剛剛起步,，在今后的教學工作中，我將繼續(xù)進行新基礎教學研究,，不斷提高教學水平,，也使自己的研究能力再上一個新臺階。

上半年教學工作總結(jié)篇六

在科主任的正確領(lǐng)導以及全體醫(yī)務人員和教師的共同努力下,，我科在20xx年上半年的教學工作進展順利,，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，得到了學生的好評,。20xx年度我科教學任務繁重,，主要承擔了20xx年級七年制（學生人數(shù)155人）、臨床本科（學生人數(shù)160人）及康復專業(yè)（學生人數(shù)28人）理論授課及臨床見習,，學生總?cè)藬?shù)約達250人,，且康復專業(yè)采用中英文雙語教學。學生考試成績較理想,，康復專業(yè)均成績達82分,，七年制及本科臨床均成績達75分以上。為了進一步搞好明年的教學工作,，彌補今年教學工作中的不足,，特總結(jié)如下：

一、成立了由余謙（教研室主任）,、黃啟輝（教學秘書）,、羅丹峰組成的教學檢查小組，專門負責完成本教研室教學檢查工作,。

二,、落實為本科生授課的教授，在安排教學時,，副教授以上人員必須占教學人員的二分之一,，成立了教學小組，由副教授以上人員負責,，統(tǒng)一備課,，既備教學內(nèi)容，又備教學手段,。

三,、 教師教案完整,，統(tǒng)一實行多媒體教學。

四,、采用第五版《中醫(yī)學》教材,，按照新教學大綱要求進行教學，教學大綱完整,，人手一份,。

五、年輕教師重新進行試講,、試教,，并由副教授以上人員提出修改意見，鼓勵年輕老師通過聽課,、參觀學習等提高教學水平,。

六、學生見習按《中醫(yī)科見習計劃》要求進行,。臨床病例討論和臨床小課能按時進行,，并有記錄，學生反映良好,，認為見習帶教老師認真負責，講授生動有趣,。

七,、進行了大課聽課檢查，回收了學生對講大課的反饋意見,。講大課的老師備課認真,，能用多媒體教學，總的來說中醫(yī)大課教學效果不錯,。但由于中醫(yī)理論課時少,，內(nèi)容繁多，大部分學生認為課時緊,，期望老師能重點突出,，多聯(lián)系臨床教授，以便使學生加深對中醫(yī)理論的理解掌握,。

八,、見習教學備課工作檢查發(fā)現(xiàn)，各位帶教老師基本能認真?zhèn)湔n,，有預講記錄,。但不少學生反映見習教學組織有待加強，學生希望有見習內(nèi)容安排表,。

九,、由于醫(yī)療工作太忙,，使得聽課制度有時難以堅持。

通過以上檢查,，總的說來,，我科的教學工作能夠做到有計劃、有步驟,，并能夠按計劃不折不扣的進行,。教學質(zhì)量也得到一致好評，對于優(yōu)點我們會繼續(xù)保持并發(fā)揚,，對于以上所指出的不足我們會在以后的工作中杜絕,。為我科的教學工作再上新臺階作努力。