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最新小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人五篇(模板)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-09 12:25:23
最新小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人五篇(模板)
時(shí)間:2023-04-09 12:25:23     小編:zdfb

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,,提高工作效益,因此,,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

俗話說(shuō):興趣是最好的老師。一個(gè)人只有對(duì)某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生興趣,,才會(huì)啟動(dòng)思維,,才會(huì)主動(dòng)去尋找解決它的辦法,,才會(huì)主動(dòng)獲取相關(guān)的知識(shí),,將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。并且,,一個(gè)人只有在做事情時(shí)感到其樂(lè)無(wú)窮,精神才會(huì)高度集中,才能充分發(fā)揮自身的聰明才智,,才能有所創(chuàng)造,有所發(fā)明,,興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的動(dòng)力,也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件,。因此,在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中,,教師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這就要求教師從問(wèn)題的引入和學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上下功夫,,引人入勝的開(kāi)題,生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)活動(dòng),,是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵因素,。

課題能否成功的引入,,直接決定了一節(jié)課效果,,每節(jié)課我都力求采用同學(xué)們最感興趣事物來(lái)引導(dǎo)他們,如在教五年級(jí)制作多媒體作品,,,我問(wèn)學(xué)生,,你們想不自己創(chuàng)作出一份“能說(shuō)會(huì)道”的多媒體作品呢?我選擇了學(xué)生們喜歡的四大主題學(xué)生興奮的說(shuō)當(dāng)然想了,!授課完成后,選擇了一些學(xué)生喜歡旅游的地方,,如廣州長(zhǎng)隆,香港迪士尼,,揭陽(yáng)風(fēng)景等,,篩選了一些學(xué)生喜歡的圖片,,制作了封面,,導(dǎo)游圖,介紹各相關(guān)景點(diǎn)資料,,封底等,當(dāng)我用電腦繪制了一些自選圖形,,學(xué)生可能都掌握,但她們并不知道電腦成自選圖形還可以組合成導(dǎo)游圖時(shí),,當(dāng)我給學(xué)生演示后興奮得直拍手,都激動(dòng)的說(shuō)原來(lái)電腦還有這么多秘密,,看著學(xué)生那一張張可愛(ài)的臉蛋,一雙雙求知的眼神,,我心里也好激動(dòng)。還有在教excule軟件時(shí),,我先把自己做調(diào)查旅游意向統(tǒng)計(jì)表給學(xué)生看,根據(jù)學(xué)生這一年齡階段,,統(tǒng)計(jì)學(xué)生喜歡的動(dòng)畫(huà)片,收集了各類(lèi)動(dòng)畫(huà)圖片,,同學(xué)們?cè)谡n堂上可以方便使用有趣圖片,、進(jìn)行交流,,學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣一下子就激發(fā)起來(lái)了.

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),,在不斷獲得新知識(shí)的過(guò)程中,能夠不斷地看到自己的成果時(shí),,就會(huì)爆發(fā)出強(qiáng)烈的繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望,學(xué)習(xí)興趣也就越來(lái)越濃厚。如在教學(xué)五年級(jí)學(xué)生如何上網(wǎng)查找資料時(shí),,我先到語(yǔ)文老師那里了解了一下課文中需要的學(xué)習(xí)資料,如《田忌賽馬》這篇課文,,我教學(xué)生在“百度”網(wǎng)里搜索關(guān)于“田忌”的圖片、課文的生字,,詞語(yǔ)和詞語(yǔ)解釋等,有些學(xué)生搜到了大量的圖片及文字材料,,加深了對(duì)課文的理解。這樣學(xué)生既學(xué)習(xí)了語(yǔ)文,,又學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料,真是一舉兩得,!學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料的方法后,,我讓學(xué)生自已在網(wǎng)上查找資料,,呵呵,,愛(ài)玩是小學(xué)生的天性,他們居然在“百度”網(wǎng)里搜索到了 “連連看”,、“對(duì)對(duì)碰”等等一些“在線小游戲,”在網(wǎng)上玩起了游戲了,!我真是服了這些小機(jī)靈。在教學(xué)過(guò)程中,,采用邊學(xué)邊用的方法,學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來(lái),,不但可以滿足學(xué)生的好奇心,而且在應(yīng)用的過(guò)程中,,可以充分肯定學(xué)生自身的能力,,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,使學(xué)生總感覺(jué)到有新的挑戰(zhàn),,新的興奮點(diǎn),這樣既保持和促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,又可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,,形成一個(gè)良性循環(huán)。作為教師,,還可以有意識(shí)的擴(kuò)大、增強(qiáng)這一效果,,當(dāng)某個(gè)同學(xué)的作品比較完美時(shí),借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢(shì),,我通常會(huì)發(fā)到我的博客空間上,給全班同學(xué)展示一下,,并提出表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),從而提升了學(xué)生的榮譽(yù)感和自豪感,。

計(jì)算機(jī)基本知識(shí)并沒(méi)有嚴(yán)格的難易程度界限,特別表現(xiàn)在應(yīng)用軟件上,,比如word,powerponit等,,并不是必須掌握了所有的瑣碎的基本知識(shí)如拼寫(xiě)檢查,、背景設(shè)計(jì)、模版設(shè)計(jì)等等才能作出作品,長(zhǎng)篇大論的介紹界面、菜單,、模版,、版式等基本知識(shí)只會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得索然無(wú)味,,講授這樣的課程時(shí),我的經(jīng)驗(yàn)是打亂教材順序,,首先抽取精髓來(lái)講,,緊緊吸引他們的興趣,。比如講多媒體作品時(shí),,我首先用powerponit做了一個(gè)演示文稿作自我介紹,作品中使用了圖片,、文本、聲音,、動(dòng)畫(huà)等,而且告訴每學(xué)生只要使用電腦就能隨便看到這個(gè)演示文稿,,展示完成時(shí),他們很好奇,,我就帶領(lǐng)著他們具體去實(shí)現(xiàn)它,簡(jiǎn)單介紹了文本,、聲音、圖片的插入,,然后要求他們也做一個(gè)自我介紹的或是介紹自己班集體的演示文稿,,他們很快完成了,,很興奮,,但是種種問(wèn)題也出現(xiàn)了,為了讓演示文稿更為美觀,,錯(cuò)了的字怎么改正?字體,、字色的怎么改變,,超連接是怎么一回事,,鼠標(biāo)、時(shí)間的一些特效等等,,有的同學(xué)掌握了這些知識(shí),沒(méi)掌握的懷著迫切的心情認(rèn)真聽(tīng)我講解,,也能以最快的速度掌握且記憶深刻。只用了短短的幾個(gè)課時(shí),,大部分同學(xué)都能隨心所欲的制作簡(jiǎn)單的作品了,。

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),。當(dāng)然,在工作中我享受到收獲的喜悅,,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,,我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。作為教師,,教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,,我也積極參加市教育局組織其它活動(dòng),。如:廣東省中小學(xué)教育學(xué)會(huì)信息技術(shù)教學(xué),、中小學(xué)青少年機(jī)器人比賽,、在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,改進(jìn)方法,,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。只要立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材,、研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),,就能使我們的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

本學(xué)期,我擔(dān)任學(xué)校的三,、五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作。通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí) 到信息技術(shù)課程的地位和作用,, 對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí),, 它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,,又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容,,現(xiàn)代社會(huì)是信息時(shí)代,計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心,,是信息社會(huì)的主要 技術(shù),計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,,對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生了重大影響,同時(shí)也改變著我們的工作方式,、學(xué)習(xí)方式和生活方式,從而促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,,在當(dāng)今社會(huì),,不掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和計(jì)算機(jī)基本技能,,是很難在現(xiàn)代信息社會(huì)中有效地工作和生活。

“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起”,,信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一。為了更好的開(kāi)展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué),,我深入鉆研信息技術(shù)教材,查閱大量的書(shū)籍,,虛心向同行請(qǐng)教,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。由于客觀因素的制約,,計(jì)算機(jī)教室還不能做到一人一機(jī),。因此在上機(jī)練習(xí)中,我們有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作,,引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生,一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生,,這樣培養(yǎng)了學(xué) 生之間地團(tuán)結(jié)互助地精神, 使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧?,F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個(gè)總結(jié)。引入圖畫(huà),,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)去年學(xué)的畫(huà)圖特別感興趣,,而計(jì)算機(jī)正具有能畫(huà)畫(huà)的特點(diǎn),。根據(jù)這一特點(diǎn),,可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于畫(huà)畫(huà)之中,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)生濃厚的興趣中 學(xué)習(xí)新知識(shí),,掌握新技能。 利用學(xué)習(xí)成績(jī),,提高學(xué)生的求知欲。

在不斷地學(xué)習(xí)中,,采用邊學(xué)邊用的方法,學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來(lái),,不僅要滿足學(xué)生 的好奇心,還要在應(yīng)用過(guò)程中,,充分肯定學(xué)生自身的能力,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,,保持和促進(jìn) 學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,,形成一個(gè)良性循環(huán),。每學(xué)習(xí)一課的 內(nèi)容結(jié)束后,都要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià),。 及時(shí)做總結(jié),寫(xiě)反思 信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接,,抓住重點(diǎn)。因此在課后要及時(shí)總結(jié)課堂上的不足,,以便 能及時(shí)更正。只有不斷反思,才有不斷進(jìn)步!

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作,,基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。 當(dāng)然,,在工作中也會(huì)出現(xiàn)不如人意的事,, 但我相信,,通過(guò)我的努力在工作中處處留心,,時(shí)時(shí)注意,不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,,一定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度,讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能,。 努力方向:

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),,知識(shí)上做到課課清,、段段清。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,,再多一些耐心,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更 大進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),,在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4,、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。 教育工作,,是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特 點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。 作為有責(zé)任感的教育工作者,, 必須以高度的敏感性和自覺(jué) 性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其 規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

本學(xué)期,,我擔(dān)任學(xué)校的三至六年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作。通過(guò)教學(xué)工作,,我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用,,對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí),它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期從事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì),。

(一)三年級(jí)

本學(xué)期三年級(jí)的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)以及打字的基本指法,,其中打字指法是重點(diǎn)。三年級(jí)的學(xué)生第一次接觸,,我在教學(xué)的過(guò)程中始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生打字基本指法,而不是一味地要求學(xué)生提高打字的速度,。一個(gè)學(xué)期下來(lái),,大部分的學(xué)生對(duì)鍵盤(pán)都比較熟悉,養(yǎng)成了雙手隨時(shí)放在基準(zhǔn)鍵上的好習(xí)慣,,對(duì)以后電腦的學(xué)習(xí)也打下了良好的基矗

(二)四年級(jí)

本學(xué)期四年級(jí)的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)重點(diǎn)是畫(huà)圖工具及l(fā)ogo語(yǔ)言的學(xué)習(xí),,對(duì)四年級(jí)的學(xué)生來(lái)講,,他們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)編程,,logo語(yǔ)言是一個(gè)全新的知識(shí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),,學(xué)生已經(jīng)初步了解了logo語(yǔ)言的一些基本命令,能夠在老師的要求下畫(huà)出相應(yīng)的圖形,有一部分學(xué)得較好的學(xué)生還能給其他學(xué)生當(dāng)小老師,,教學(xué)的效果還不錯(cuò)。

(三)五年級(jí)

本學(xué)期五年級(jí)的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)重點(diǎn)是word表格的制作與設(shè)計(jì),。一學(xué)期下來(lái),,每個(gè)學(xué)生或個(gè)人或合作,都完成了一份修飾好的課程表和一份修飾好的月歷,,通過(guò)不斷練習(xí),,對(duì)word表格的操作都比較熟悉。

(四)六年級(jí)

本學(xué)期六年級(jí)的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)重點(diǎn)是幻燈片的制作,。這也是學(xué)生第一次接觸到powerpoint這個(gè)軟件,學(xué)生對(duì)于制作出來(lái)的幻燈片動(dòng)畫(huà)效果都很感興趣,,學(xué)習(xí)的積極性也相對(duì)較高,在學(xué)期末都能交出一份還不錯(cuò)的幻燈片作品,。

(一)電腦設(shè)備不足

雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但在一年的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問(wèn)題,。首先是設(shè)備不足,,我校計(jì)算機(jī)室現(xiàn)有計(jì)算機(jī)46臺(tái),,其中含教師機(jī)一臺(tái),學(xué)生機(jī)45臺(tái),,但開(kāi)學(xué)初能用的電腦不足二十臺(tái),而且機(jī)子配置很低,,不時(shí)出現(xiàn)故障,造成教學(xué)不能正常進(jìn)行,。后面經(jīng)過(guò)維修情況有所好轉(zhuǎn),但還是由于配置太低,,教師機(jī)無(wú)法控制學(xué)生電腦,,嚴(yán)重影響教學(xué)的效果,。

(二)上課課時(shí)有限

三到六年級(jí)每周都只開(kāi)設(shè)了一節(jié)信息技術(shù)課,,且信息技術(shù)課在小學(xué)不受重視,常常連僅有的一節(jié)課也被其他科任的老師要走了,,上課時(shí)平均每臺(tái)機(jī)子都要有兩三個(gè)學(xué)生使用,很難保證學(xué)生有足夠的上機(jī)練習(xí)時(shí)間,,也沒(méi)有空余時(shí)間開(kāi)展第二課堂活動(dòng),很難從中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生,。

(三)學(xué)生差距較大

本校的學(xué)生有50%的學(xué)生是外地生,平時(shí)對(duì)電腦的接觸較少,,基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)比較薄弱,,而一些本地的學(xué)生家里都有電腦,,對(duì)計(jì)算機(jī)的操作相對(duì)比較熟悉,,學(xué)生水平之間的差距太大,。同樣的'一個(gè)知識(shí)點(diǎn),,有些同學(xué)很快就可以接受,,但是有相當(dāng)部分的同學(xué)卻連打字等一些基本的操作都不懂。

(四)缺少觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

信息技術(shù)教師幾乎沒(méi)有參加觀摩,,學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少,以至自身信息,、素質(zhì)難提高,無(wú)法滿足學(xué)生對(duì)當(dāng)代信息技術(shù)探索欲望,,不了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢(shì),上課時(shí)基本上是憑著感覺(jué)走,。

(五)自身存在的不足

作為一名新老師,,對(duì)小學(xué)的教學(xué)教法還不夠熟悉,,在自己的工作中,,尤其是對(duì)差生還欠缺耐心,有時(shí)產(chǎn)生急躁,,急于求成的想法。且信息技術(shù)的教材沒(méi)有配套的教參,,教學(xué)時(shí)只能憑著自己的主觀感覺(jué)來(lái)進(jìn)行。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),,知識(shí)上做到課課清,、段段清,。

2、對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛(ài)心,,再多一些耐心,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,,使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作,,雖然信息技術(shù)是一門(mén)新興的學(xué)科,,而我又是新手,,但是基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。雖然在工作中也出現(xiàn)了很多不如人意的事,,但我相信,通過(guò)我的努力,,在工作中處處留心,,時(shí)時(shí)注意,,不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,一定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度,,讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能。

信息技術(shù)是一門(mén)不斷發(fā)展的學(xué)科,,作為一名信息技術(shù)教師,,我更應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,做一名稱職的信息技術(shù)教師,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

21世紀(jì)是信息時(shí)代,計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)與核心,,是信息社會(huì)的主要技術(shù),它已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,,對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生了重大的影響,最終可改變我們的工作方式,、學(xué)習(xí)方式和生活方式乃至思維方式,,從而將會(huì)大大促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,。我們能夠清醒的看到:不掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和計(jì)算機(jī)基本技能,將難以在現(xiàn)代信息社會(huì)中有效地工作和生活,。電腦要從娃娃抓起,計(jì)算機(jī)學(xué)科教育己成為小學(xué)教育必不可少的科目之一,。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì)。

俗話說(shuō):興趣是最好的老師,。一個(gè)人只有對(duì)某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生興趣,才會(huì)啟動(dòng)思維,,才會(huì)主動(dòng)去尋找解決它的辦法,,才會(huì)主動(dòng)獲取相關(guān)的知識(shí),,將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。并且,,一個(gè)人只有在做事情時(shí)感到其樂(lè)無(wú)窮,精神才會(huì)高度集中,,才能充分發(fā)揮自身的聰明才智,才能有所創(chuàng)造,有所發(fā)明,,興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的動(dòng)力,也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件,。因此,在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中,,教師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。這就要求教師從問(wèn)題的引入和學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上下功夫,,引人入勝的開(kāi)題,,生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)活動(dòng),,是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵因素。

課題能否成功的引入,,直接決定了一節(jié)課效果,每節(jié)課我都力求采用同學(xué)們最感興趣事物來(lái)引導(dǎo)他們,,如在教五年級(jí)制作多媒體作品,,,我問(wèn)學(xué)生,你們想不自己創(chuàng)作出一份“能說(shuō)會(huì)道”的多媒體作品呢,?我選取了學(xué)生們喜歡的四大主題學(xué)生興奮的說(shuō)當(dāng)然想了,!授課完成后,,選取了一些學(xué)生喜歡旅游的地方,如廣州長(zhǎng)隆,,香港迪士尼,揭陽(yáng)風(fēng)景等,,篩選了一些學(xué)生喜歡的圖片,,制作了封面,,導(dǎo)游圖,介紹各相關(guān)景點(diǎn)資料,,封底等,當(dāng)我用電腦繪制了一些自選圖形,,學(xué)生可能都掌握,但她們并不明白電腦成自選圖形還能夠組合成導(dǎo)游圖時(shí),,當(dāng)我給學(xué)生演示后興奮得直拍手,,都激動(dòng)的說(shuō)原先電腦還有這么多秘密,,看著學(xué)生那一張張可愛(ài)的臉蛋,一雙雙求知的眼神,,我心里也好激動(dòng)。還有在教excule軟件時(shí),,我先把自己做調(diào)查旅游意向統(tǒng)計(jì)表給學(xué)生看,根據(jù)學(xué)生這一年齡階段,,統(tǒng)計(jì)學(xué)生喜歡的動(dòng)畫(huà)片,收集了各類(lèi)動(dòng)畫(huà)圖片,,同學(xué)們?cè)谡n堂上能夠方便使用搞笑圖片,、進(jìn)行交流,,學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣一下子就激發(fā)起來(lái)了,。

學(xué)生透過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),在不斷獲得新知識(shí)的過(guò)程中,,能夠不斷地看到自己的成果時(shí),就會(huì)爆發(fā)出強(qiáng)烈的繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望,,學(xué)習(xí)興趣也就越來(lái)越濃厚,。如在教學(xué)五年級(jí)學(xué)生如何上網(wǎng)查找資料時(shí),我先到語(yǔ)文老師那里了解了一下課文中需要的學(xué)習(xí)資料,,如《田忌賽馬》這篇課文,我教學(xué)生在“百度”網(wǎng)里搜索關(guān)于“田忌”的圖片,、課文的生字,詞語(yǔ)和詞語(yǔ)解釋等,,有些學(xué)生搜到了超多的圖片及文字材料,,加深了對(duì)課文的理解,。這樣學(xué)生既學(xué)習(xí)了語(yǔ)文,,又學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料,真是一舉兩得,!學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料的方法后,我讓學(xué)生自已在網(wǎng)上查找資料,,呵呵,,愛(ài)玩是小學(xué)生的天性,他們居然在“百度”網(wǎng)里搜索到了“連連看”,、“對(duì)對(duì)碰”等等一些“在線小游戲,”在網(wǎng)上玩起了游戲了,!我真是服了這些小機(jī)靈。在教學(xué)過(guò)程中,,采用邊學(xué)邊用的方法,,學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來(lái),,不但能夠滿足學(xué)生的好奇心,,而且在應(yīng)用的過(guò)程中,能夠充分肯定學(xué)生自身的潛力,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,,使學(xué)生總感覺(jué)到有新的挑戰(zhàn),新的興奮點(diǎn),,這樣既持續(xù)和促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,又能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,,構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán),。作為教師,,還能夠有意識(shí)的擴(kuò)大,、增強(qiáng)這一效果,當(dāng)某個(gè)同學(xué)的作品比較完美時(shí),,借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢(shì),我通常會(huì)發(fā)到我的博客空間上,,給全班同學(xué)展示一下,,并提出表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),,從而提升了學(xué)生的榮譽(yù)感和自豪感。

計(jì)算機(jī)基本知識(shí)并沒(méi)有嚴(yán)格的難易程度界限,,個(gè)性表此刻應(yīng)用軟件上,比如word,,powerponit等,并不是務(wù)必掌握了所有的瑣碎的基本知識(shí)如拼寫(xiě)檢查,、背景設(shè)計(jì)、模版設(shè)計(jì)等等才能作出作品,,長(zhǎng)篇大論的介紹界面、菜單,、模版,、版式等基本知識(shí)只會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得索然無(wú)味,,講授這樣的課程時(shí),我的經(jīng)驗(yàn)是打亂教材順序,,首先抽取精髓來(lái)講,緊緊吸引他們的興趣,。比如講多媒體作品時(shí),,我首先用powerponit做了一個(gè)演示文稿作自我介紹,,作品中使用了圖片,、文本、聲音,、動(dòng)畫(huà)等,而且告訴每學(xué)生只要使用電腦就能隨便看到這個(gè)演示文稿,,展示完成時(shí),他們很好奇,,我就帶領(lǐng)著他們具體去實(shí)現(xiàn)它,,簡(jiǎn)單介紹了文本,、聲音,、圖片的插入,然后要求他們也做一個(gè)自我介紹的或是介紹自己班群眾的演示文稿,,他們很快完成了,很興奮,,但是種種問(wèn)題也出現(xiàn)了,為了讓演示文稿更為美觀,,錯(cuò)了的字怎樣改正,?字體、字色的怎樣改變,,超連接是怎樣一回事,鼠標(biāo),、時(shí)間的一些特效等等,有的同學(xué)掌握了這些知識(shí),,沒(méi)掌握的懷著迫切的情緒認(rèn)真聽(tīng)我講解,,也能以最快的速度掌握且記憶深刻,。只用了短短的幾個(gè)課時(shí),大部分同學(xué)都能隨心所欲的制作簡(jiǎn)單的作品了,。

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),。當(dāng)然,在工作中我享受到收獲的喜悅,,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,,我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。作為教師,,教學(xué)工作是主要的,,但除了教學(xué)工作外,,我也用心參加市教育局組織其它活動(dòng)。如:廣東省中小學(xué)教育學(xué)會(huì)信息技術(shù)教學(xué),、中小學(xué)青少年機(jī)器人比賽、在今后的教學(xué)工作中,,我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改善方法,,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。只要立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材,、研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),,就能使我們的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

**電腦要從小學(xué)生抓起,,計(jì)算機(jī)學(xué)科教育己成為小學(xué)教育必不可少的科目之一,。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對(duì)這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié):

積極加強(qiáng)教學(xué)理論素養(yǎng),努力搞好教學(xué)工作,。在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我圍繞努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)這個(gè)中心目標(biāo),,著重抓了提高學(xué)生獲取、處理信息能力的工作,。

做到期初有計(jì)劃,有教學(xué)進(jìn)度,,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去,使得信息技術(shù)理論知識(shí)和操作要領(lǐng)得以傳授給學(xué)生,。

按照學(xué)校工作管理規(guī)定,,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,、寫(xiě)好教案,、努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)學(xué)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班兩節(jié))這對(duì)于學(xué)生來(lái)講是很重要的兩節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課,。所以上好每節(jié)課對(duì)于老師,,對(duì)于學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課,、寫(xiě)好教案外,我還要查閱各種資料,,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)資料、教學(xué)課件,,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),為我所用,。

繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣、提高動(dòng)手能力,。在講課中善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學(xué)方法,,形式靈活多樣,,切忌“呆板”、“枯燥”,。“練習(xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識(shí)和鞏固知識(shí)的主要渠道,,練習(xí)的時(shí)間要充足,練習(xí)的內(nèi)容要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,,練習(xí)的形式要做到多樣化,最終達(dá)到提高學(xué)生動(dòng)手能力的目的,。 “用”是教學(xué)的最終目的,,所謂“學(xué)以致用”,,它可以是對(duì)某一節(jié)課所學(xué)知

識(shí)的運(yùn)用,也可以是對(duì)幾節(jié)課,,一個(gè)單元所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用。它可以穿插在“練習(xí)”之中,,但又是在“練習(xí)”基礎(chǔ)上的一次升華,。

在教學(xué)的同時(shí),,我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展,比如,,在操作時(shí),如果完成的可以看一下還可以怎樣做,,或者可否做得更好;有些時(shí)候我設(shè)計(jì)多個(gè)任務(wù),有簡(jiǎn)單的,、一般的、稍難的,,學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做,。這樣不但使學(xué)生在不同程序得到發(fā)展,,更讓他們體會(huì)到成功的喜悅,,提高了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和利用計(jì)算機(jī)開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐的能力。除了在課堂上這樣,,在課外我還選拔一些好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),培養(yǎng)尖子生方面下了一定的功夫,,通過(guò)對(duì)他們的輔導(dǎo),使他們的能力進(jìn)一步提升,。

提高了學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的能力。本學(xué)期進(jìn)行了因特網(wǎng)的教學(xué),,讓學(xué)生了解了因特網(wǎng)的發(fā)展,,掌握了搜索引擎的作用,,然后教會(huì)了學(xué)生保存網(wǎng)頁(yè)、圖片的方法。

在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,,轉(zhuǎn)化差生,,促進(jìn)他們的發(fā)展,。

在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽(tīng)課、評(píng)課,、參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué),。從行動(dòng)上,學(xué)電腦技術(shù),、教學(xué)技能等,。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,,我深深地感到,只要立足實(shí)際,,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,,研究好學(xué)生,并爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的有力支持,,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),,就能使自己的工作有所開(kāi)拓,,有所進(jìn)取。

20xx年1月15日

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。從教學(xué)上講我主要做了這一些工作:

雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件如課程的臨時(shí)調(diào)整,,但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好,,所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)太大的影響,當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒(méi)有辦法上機(jī),,缺少實(shí)踐機(jī)會(huì),這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決,。

電腦課學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課,。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課寫(xiě)好教案外,,我還要查閱各種資料,,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),,為我所用。(3)利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件,,組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組?;顒?dòng)的成果的喜人,,不少的學(xué)生電腦打字速度,,電腦知識(shí)水平的很大的提高。

對(duì)于六年級(jí),,這一學(xué)期主要學(xué)習(xí)文字的處理,,文字處理可以說(shuō)是電腦使用最多的功能,,首先是講解word的應(yīng)用,和強(qiáng)大的功能,。增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后是講解編寫(xiě)文章,,修改文章,,美化文章,,調(diào)整版面,,在教學(xué)工作過(guò)程中,主要是采用了演示法和講解法,。學(xué)生通過(guò)制作電子板報(bào)和班級(jí)的課程表,增加成就感和學(xué)習(xí)興趣,。

在教學(xué)之余,,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。從思想上,利用各種機(jī)會(huì)端正自己,;從行動(dòng)上鍛煉自己,學(xué)電腦技術(shù),,學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,,為人師表。

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