我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

信息化教學培訓心得題目 信息化教學培訓心得體會篇一

首先,，信息化教學并不是課堂上學生使用電腦了,，就是信息化教學了，更重要的是學生在課堂上真正學到了什么東西,。既然電腦是個比字典更豐富的學習工具,，我們知道在學習的過程中并不是時刻都在使用字典，所以我覺得在學習,、操作過程中并不是每一個內容都要借助電腦,，所以電腦的使用在內容要有選擇。其次,，相對于學生,，教師面對信息化教學資源所感受到的不僅是便利，更多的是挑戰(zhàn),。同時也必須思考和實施新的對策與方法,，教師一方面要積極激發(fā)和培養(yǎng)學生自主學習興趣和創(chuàng)新能力，另一方面更應重新確立教育教學的側重點,。由于教師與學生面對的是同樣的信息資源,，教師必須具有較高的課堂駕馭能力和課堂管理能力。

最后,，電腦的使用固然能夠激發(fā)學生的興趣,，拓寬他們的知識面，給他們學習的.自由,。但是作為小學生來說由于年齡的特點,，如果不能夠很好的引導、管理,，學生可能在一定的時間里從電腦里什么價值的知識也搜索不到,，那就竹籃打水一場空了。所以培養(yǎng)學生上網搜集信息,、處理信息的能力這應該是我們需要著重培養(yǎng),。在學習翻轉課堂理念中，我也有如下感受：

1,、“翻轉”讓學生自己掌控學習,，有助于培養(yǎng)學生的自主管理能力,。翻轉課堂后,，利用教學視頻,，學生能根據自身情況來安排和控制自己的學習。學生在課外或回家看教師的視頻講解,，完全可以在輕松的氛圍中進行,；而不必像在課堂上教師集體教學那樣緊繃神經,，擔心遺漏什么,，或因為分心而跟不上教學節(jié)奏。學生觀看視頻的節(jié)奏快慢全在自己掌握,，懂了的快進跳過,，沒動的倒退反復觀看，也可停下來仔細思考或筆記,，甚至還可以通過聊天軟件向老師和同伴尋求幫助,。這樣做可以實現讓學生將有限的時間用到自己需要攻克的難點上，有助于學生學習效率的提高,，實現學生學習的個性化,。

2、“翻轉”增加了師生,、生生之間的互動,。學生在課下視頻學習中，可以跟同學進行充分合作交流,，培養(yǎng)了學生的合作精神,，課堂上就會節(jié)約出大量的時間進行師生互動、生生互動,，共同探索學習中的疑點和難點,，提高教學效率。在學習翻轉課堂過程中的疑惑：

1,、如果每門學科課前都有視頻學習和預習學案和課后作業(yè)，學生有哪些時間看視頻,？何時小組合作交流,？何時完成預習學案和課后作業(yè)？實現這一目標前提是學生必須有強大的學習能力,。

2,、翻轉課堂從聽課來看，更多的去培養(yǎng)學生的探索意識,、創(chuàng)新意識,、合作意識等情感態(tài)度價值觀方面的東西，弱化知識與技能,，而數理化等理科的知識必須具備一定訓練量和反復次數,，學生才會掌握相關知識點，課堂上不注重知識與技能的訓練,，能不能實現掌握相關知識點的目標值得商榷,，這與我們現行的考試體制也不一致,。

1、翻轉課堂可以作為我們現行教學方式的一種有益補充,。我們可以利用“課堂翻轉”來實現邊緣生,、尖子生的成績提升；

2,、視頻及其他多媒體手段僅僅是一種教學輔助手段和工具,，不應該成為課的中心，課的中心應該還是課堂,。

3,、課前學生的學習時間投入明顯加大，甚至超過學生原來完成作業(yè)的時間,。如果長期下去,，學生能不能吃得消，會不會課業(yè)負擔過重,？除非,，每節(jié)課所有知識點全部在課堂上消化落實，課下不留作業(yè),。

4,、以目前的學校技術手段，很難實現網絡環(huán)境的全覆蓋,。即使實現了無線網絡全覆蓋,，能否保證每一位學生能夠自覺的去完成視頻學習，會不會出現有些同學假借網絡視頻學習之名,，行上網游戲,、聊天之實。再者,，學生與教師時時互動交流平臺的建設并非一朝一夕之功,。

信息化教學培訓心得題目 信息化教學培訓心得體會篇二

為了切實提高醫(yī)務人員的信息化理論知識水平和實際操作應用能力，進一步提高中心醫(yī)療,、預防保健等應用的能力和效率,，按照新區(qū)衛(wèi)生局《關于開展全區(qū)醫(yī)務人員信息技術應用能力培訓的通知》（浦衛(wèi)科教〔20xx〕6號）的整體部署，我中心在全體職工中分崗位,、分層次地近行有針對性的積極開展了信息化培訓工作,，并將突發(fā)應急狀況為重點納入培訓工作。現將培訓工作總結如下：

1.高度重視,，積極準備

在xxx日參加了會議后,，為了順利推進此次信息培訓工作，中心領導高度重視,，組織召開了多次專題會議,，討論研究此次培訓計劃,，最終確定了由院長擔任組長，各相關部門干部和信息科人員組成的信息化培訓領導小組,，由組長制定審核培訓計劃方案,，信息科負責組織，各相關部門負責協(xié)調工作,，確保各項培訓計劃有條不紊的順利開展,。⑴在培訓計劃的制定方面：

由院長親自監(jiān)督制定，為突出培訓重點,，完成培訓目標,，此次培訓計劃的制定結合了我中心目前的實際情況，制定了詳細的培訓方案,；

⑵在培訓時間方面：

根據制定的培訓計劃,，此次培訓將自7月中旬開始至11月下旬屆結束，為了不影響到日常工作以及考慮到出勤率,，將每周五中午休息時間為主要培訓時間段,，每節(jié)課1小時；⑶在地點的選擇上：

中心特意將二樓多功能廳作為此次培訓的主要培訓教室,，以三樓會議室以及結合各相關科室的診間為次要培訓教室,；

⑷在硬件支持方面：

中心領導特意調撥了一批電腦、打印機以及投影儀等設備,，為此次培訓提供了保障,；

⑸在師資方面：

由信息科負責組織協(xié)調，將現有信息科人員作為主要培訓人員,，并邀請外院信息科人員,、軟件供應方的工程師共同擔當培訓講師；

⑹在培訓內容上： 積極集合工作實際,，與日常工作密切聯(lián)系,、迫切需要的、今后工作急需掌握使用的相關

信息化基本知識,、操作技能作為培訓重點，擴大基礎知識及使用技能培訓,，并將信息系統(tǒng)應急預案的解讀,，居民電子健康檔案、兒童計劃免疫系統(tǒng)與維護為重點,；為確保培訓質量,，對每次培訓工作均采取簽到，嚴格要求培訓課堂紀律,，培訓后實地抽查培訓掌握情況,；

⑺在培訓人員方面：

為確保培訓達到既定的目標,，此次培訓的覆蓋面將目前中心xx科室xxx人員全部納入本次培訓人員名單；

⑻在培訓考核方面：

為確保此次培訓質量,，院領導開會通過了此次培訓結束后,，將對培訓內容對相應科室進行考核，考核結果將成為年終考核的一個重要指標,；

根據制定的培訓計劃要求,，自7月中旬至11月上旬完成的培訓工作，共xx科室xxx人次,，覆蓋面x%,附圖

目前培訓開展順利,，各相關科室反響積極，全力配合此次培訓計劃,。

⒈普及計算機的基本知識與操作

對計算機的基礎知識和一些windows的基本操作進行培訓,，以及信息系統(tǒng)常見故障的處理方法，以期達到更熟練的使用中心的信息系統(tǒng)目的,；

⒉應急預案的解讀

隨著醫(yī)院信息化程度越來越高,，在提高了醫(yī)院的工作效率的同時，相對應的也對信息化的依賴性越來越強,。目前,，我中心幾乎所有就醫(yī)流程中的環(huán)節(jié)都通過計算機網絡進行，同時病人費用的結算也直接與醫(yī)保單位聯(lián)網結算,，因此醫(yī)院信息系統(tǒng)的安全性將直接影響到醫(yī)院的正常運行,，影響到病人的利益和健康，必須高度重視,，要保證信息系統(tǒng)的安全,，除了高度重視和必要的設備、資金投入外,，還必須要有相應的應急預案,，關于這方面的培訓主要是要求全體醫(yī)護人員在一個或者多個部門的信息系統(tǒng)因故障不能正常使用，甚至全院整個系統(tǒng)崩潰的情況下,，各個部門怎么根據制定的信息系統(tǒng)應急預案,，有條不紊進行正常工作。⒊各臨床科室的信息化操作軟件的培訓,，鞏固

我中心所有就醫(yī)環(huán)節(jié)上幾乎都離不來計算機,，為了在醫(yī)療衛(wèi)生服務過程中，全體醫(yī)護人員都能熟練的掌握相應的系統(tǒng),，以支持高質量的社區(qū)醫(yī)療服務,，我中心制定了各個部門的培訓計劃，有針對性的對各個部門的信息系統(tǒng)詳細的解讀和具體實踐,；

1.減少了患者就醫(yī)時間,，提高了各相關科室的工作效率,，培訓后各個相關科室對中心的信息系統(tǒng)操作更加的熟練，對各種突發(fā)的狀況也有了合理的判斷,、處理,；

2.徹底杜絕了手工處方，使中心的處方全部電子化,，規(guī)范化,，信息的統(tǒng)計也由此更加準確。

3.提高了醫(yī)療衛(wèi)生服務的能力和效率,，完成了對公衛(wèi)條線的上線前及上線后的培訓,，確保了浦東新區(qū)與醫(yī)療衛(wèi)生信息貢獻聯(lián)動工程的順利上線和平穩(wěn)運行，進一步推進新區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生信息的互聯(lián)共享,，

在本次培訓中,，也存在著師資力量不足；培訓時間比較短,，培訓內容范圍有限,；醫(yī)生年齡結構跨度較大，接受能力參差不齊,，年齡大的醫(yī)生接受信息化操作能力較差等問題,，在今后的培訓工作中，我們將吸取既往經驗,，努力克服困難,，更好的組織完成培訓任務。

通過此次培訓,，使全體醫(yī)護人員提高了信息化的應用水平,，提高了計算機操作、使用能力,，為今后信息化建設打下了堅實的基礎,。

信息化教學培訓心得題目 信息化教學培訓心得體會篇三

這次有幸參加臨沂市教育信息教學應用能力的培訓，聆聽專家的報告和講座,，感覺受益匪淺,。對智慧教育云平臺有了新的認識，一開始在學校里只是初步的接觸智慧教育云平臺,，對她只是為了完成領導上級的檢查要求而已,，對教育云平臺只是表面的了解，甚至有些地方根本就不了解不懂,。在專家的講解下，伴隨著講解,，伴隨著相應的配套練習題,，感覺自己對教育云平臺有了新的認識,。

通過教育云平臺，我們老師上課更媒體化,，智能化,，云的應用在教學方面更廣，我們老師可以給學生更多的資源,，更多的視頻資料,，更多的測試題，而這些都不要花費購買,，只要我們老師學會了云平臺,，在教學中運用了云平臺，就會給學生更多的視野沖擊,，更能引起學生的學習興趣來,，讓學生在玩樂中學習英語，更容易融入到英語創(chuàng)設的環(huán)境中,。

在智慧教育云平臺,，除了對老師講課，備課,，業(yè)務涉及方面的輔助,，我最喜歡的就是cs8教程，經過老師的講解和自己的實際操練,，這樣自己在以后的視頻處理以及微課創(chuàng)作方面更能進一步的得心應手,。還有101教育中的互動電影，類似于flash制作,，像我這樣不懂不會做flash課件,，通過這個互動電影制作，可以來彌補自己在課件制作方面的一些缺陷,，讓英語課本中的人物活躍起來,，和我們互動起來。

這次培訓,，自己學會了很多,，云平臺很好，還需要自己在以后的教學中好好的練習,，好好的操練,！

此次培訓，心得體會如下：

隨著教育信息化的發(fā)展,，信息技術以前所未有的速度進入課堂,，越來越多的學校管理者要求教師不斷學習新的知識和技能，特別是通過變革學習方式，以促進學習者發(fā)展適應信息時代所需的知識,、能力和素養(yǎng),，并逐步探索新型信息化教學模式，以適應這種新的變化和挑戰(zhàn),。

職業(yè)教育需要創(chuàng)新教育,，創(chuàng)新知識教學、創(chuàng)新論壇是以觀點為中心的,，而傳統(tǒng)的建構主義則是以活動為中心的,。傳統(tǒng)教學缺少與學生的互動，忽視學生充分的思維過程,，教學創(chuàng)新所要體現的就是要變傳授式教學為研究性教學,，變經驗教學為反思性教學，變封閉式教學為開放性教學,，要充分體現學生的主體地位,。

網絡學習可看做是一種在教育領域內擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動因素被網絡替代,，并不意味著教師是多余的,，相反，作為指導者的教師或設備維護者,，其作用也在逐步提升,。

信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征，在信息社會,，高素質的教師應具有現代化的教育思想,、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段,，熟練運用信息工具對資源進行有效的收集,、組織、運用,。這些素質的養(yǎng)成就要求教師不斷學習,，才能滿足現代化教學的需要，成為一名現代教學需要的高素質的教師,。

這次的培訓不僅提供了很好的學習信息化教學能力的機會,，也發(fā)現了各地的差異和不足。

此次培訓內容豐富充實,，參加培訓的教師收獲頗豐,，普遍感到了大數據時代教師信息化能力提升的迫切性。通過學習,，教師們找到了差距和不足,，明確了下一步的努力方向。同時，本次培訓對提高我院教師教學信息化水平,，強化內涵建設,，推動信息技術與教育教學深度融合，促進課堂教學模式改革,，進一步提高人才培養(yǎng)質量起到了積極促進作用。