當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

開展誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)篇一

一、開展宣傳,，營(yíng)造氛圍

宣傳是一項(xiàng)活動(dòng)成功得重要因素之一,，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信得品格，要從最基本得小事做起,。通過 “誠(chéng)信”為主題的黑板報(bào),、用精彩得語(yǔ)言，用優(yōu)美得文字,，用豐富得圖片隨時(shí)隨地向大家展示了誠(chéng)信,，引起大家得共鳴。讓學(xué)生從遵守交通規(guī)則,、互相謙讓,、不說(shuō)謊話、守時(shí),、講信用等細(xì)小得方面做起,。

二、豐富活動(dòng)內(nèi)容,，讓活動(dòng)折射誠(chéng)信,，一滴水能折射陽(yáng)光得七彩斑斕，舉手投足可顯示品德素養(yǎng)得高下優(yōu)劣,?！罢\(chéng)信立人”教育應(yīng)見微知著，大處著眼,，小處入手，從不說(shuō)謊話,、不抄襲作業(yè),、考試不作弊、明禮守紀(jì)、拾金不昧等最基本得日常行為規(guī)范和道德要求抓起,，循序漸進(jìn),，持之以恒。學(xué)校以年級(jí)為單位開展豐富多彩得誠(chéng)信活動(dòng),。

三,、評(píng)選“中學(xué)生誠(chéng)信”教育活動(dòng)文明班級(jí)

充分發(fā)揮榜樣力量，榜樣得力量是無(wú)窮得,，我校在活動(dòng)期間,，要求各班根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，給學(xué)生確定評(píng)比要求,，班班爭(zhēng)做“誠(chéng)信”,，在活動(dòng)結(jié)束后，根據(jù)各班活動(dòng)開展情況給予表彰,，并號(hào)召全學(xué)校同學(xué)向他們學(xué)習(xí),。

活動(dòng)結(jié)束，并不代表誠(chéng)信教育就在此劃上句號(hào),，我們要求師生以此次活動(dòng)為契機(jī),，走到哪里都要攜帶著誠(chéng)信，讓誠(chéng)信在心中,，在生活中生根,、發(fā)芽、開花,、結(jié)果,，努力使學(xué)校成為崇尚誠(chéng)信得凈土。

德育處

20xx年x月

開展誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)篇二

誠(chéng)信是立身處世的準(zhǔn)則,，是人格的體現(xiàn),，是衡量個(gè)人為人處事的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。它對(duì)民族文化,、民族精神的塑造起著不可缺少的作用,，對(duì)于當(dāng)今的團(tuán)員青年，更應(yīng)適應(yīng)社會(huì)的需要,，自覺咯守誠(chéng)信,，不斷完善自我，努力成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才,。為此,，我們開展了以“與誠(chéng)信同行、做文明青年”為主題的一系列誠(chéng)信教育活動(dòng),，取得了較好的效果,，現(xiàn)將誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)如下,。

（1）在活動(dòng)開展前就錄制了宣傳“誠(chéng)信教育”的cd，進(jìn)行宣傳教育,，明確開展誠(chéng)信教育活動(dòng)的重要意義,。

（2）下發(fā)關(guān)于“與誠(chéng)信同行、做文明青年”為主題誠(chéng)信活動(dòng)秩序冊(cè)和活動(dòng)通知,，引導(dǎo)青年明確活動(dòng)的具體內(nèi)容及活動(dòng)要求,。

（3）發(fā)起呼喚“誠(chéng)信”倡議書和誠(chéng)信簽名，拉開誠(chéng)信教育活動(dòng)的序幕,。

為了確?！芭c誠(chéng)信同行、做文明青年”主題活動(dòng)的順利開展,，成立了誠(chéng)信教育活動(dòng)專門領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確、各盡其責(zé),，同時(shí)在組長(zhǎng)的統(tǒng)籌安排下相互促進(jìn),、互相幫助。組織團(tuán)干部首先學(xué)習(xí)誠(chéng)信教育月活動(dòng)方案和要求,，充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的意義,。做到了教育活動(dòng)有領(lǐng)導(dǎo)分管，有機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé),，有專人落實(shí),。

（1）誠(chéng)信宣誓活動(dòng)：組織進(jìn)行了隆重的“誠(chéng)信宣誓簽名” 活動(dòng)，全體團(tuán)員青年集體簽名表示要誠(chéng)信做人,。

（2）組織各支部召開了“與誠(chéng)信同行,、做文明青年”主題座談會(huì)。利用座談會(huì)讀評(píng)誠(chéng)信材料,，組織有關(guān)誠(chéng)信的大討論,，如我們身邊的不誠(chéng)信現(xiàn)象主要有哪些？不誠(chéng)信現(xiàn)象給個(gè)人,、社會(huì)造成了什么惡劣影響,？有什么危害？等等,。通過討論提高了大家的誠(chéng)信意識(shí),，使大家充分認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)當(dāng)代青年的重要性。

（3）誠(chéng)信板報(bào)比賽：引導(dǎo)團(tuán)員積極參加誠(chéng)信主題板報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng),，做到版面充實(shí),，色彩諧調(diào)，主題突出,。各支部積極參與,，收到作品多份,，并將所有作品展出。

（4）誠(chéng)信征文活動(dòng)：由各支部選送優(yōu)秀作品,，組織統(tǒng)一評(píng)比，評(píng)選出優(yōu)秀獎(jiǎng)予以獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí),，在征文中選出的作品，在團(tuán)委網(wǎng)站刊登,。

（5）誠(chéng)信格言書法比賽：組織各支部的團(tuán)員對(duì)誠(chéng)信名人名言的摘抄,，并以書法的形式進(jìn)行展示，收到作品多份,，并對(duì)評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示,。

（6）組織開展了“誠(chéng)信杯”演講賽：經(jīng)初賽挑選出20名團(tuán)員參加總決賽。參賽選手表現(xiàn)出色,，演講內(nèi)容積極向上,，體現(xiàn)了“與誠(chéng)信同行、做文明青年”的主題,。

（7）誠(chéng)信知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)：組織各支部團(tuán)員對(duì)誠(chéng)信內(nèi)容的學(xué)習(xí),，并以競(jìng)賽的形式來(lái)加深團(tuán)員對(duì)誠(chéng)信的理解。

（8）誠(chéng)信明星片設(shè)計(jì)大賽：活動(dòng)開始之初就受到了青年們的歡迎,，收到作品多份,。

（9）組織放映誠(chéng)信教育片：在各支部放映誠(chéng)信教育片二十多場(chǎng)，每場(chǎng)都座無(wú)虛席,，觀看青年紛紛表示這個(gè)活動(dòng)很有意義,，能在輕松快樂中學(xué)習(xí),。

（10）誠(chéng)信辯論賽：共開展了多場(chǎng)比賽,，各支部團(tuán)員用他們飽滿的激情,、敏銳的邏輯思維,、精彩的語(yǔ)言給在場(chǎng)的同學(xué)上了一堂堂生動(dòng)的誠(chéng)信課,。

誠(chéng)信是實(shí)現(xiàn)人與人之間和諧的重要內(nèi)容。誠(chéng)信是中國(guó)傳統(tǒng)文化最基本的道德規(guī)范,，也是現(xiàn)代社會(huì)所要求的重要道德規(guī)范,。通過加強(qiáng)社會(huì)誠(chéng)信宣傳,，提倡人與人之間的誠(chéng)信友愛,，不僅有利于促進(jìn)學(xué)校的良性發(fā)展更有利于和諧社會(huì)的建設(shè),。目前誠(chéng)信系列活動(dòng)都已取得了圓滿的成功，老師和同學(xué)們都在積極參與這些活動(dòng)的過程中使誠(chéng)信品質(zhì)得到了極大的提高，基本達(dá)到了預(yù)期的效果,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審閱,。

開展誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)篇三

誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)守信,，這既是中華民族得傳統(tǒng)美德,，也是建設(shè)現(xiàn)代化新型社會(huì)得基石,。在現(xiàn)代社會(huì),，誠(chéng)信的缺失困擾著世界,，誠(chéng)信的呼喚遍及社會(huì)生活每一個(gè)角落,。中學(xué)生的不誠(chéng)信現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生,，如考試作弊,、欺騙家長(zhǎng)和老師,、抄襲作業(yè)等。這些不誠(chéng)實(shí)現(xiàn)象影響極壞,。它不僅敗壞了學(xué)校的校風(fēng),，妨礙了正常的`教學(xué)管理和教學(xué)秩序的形成，而且扭曲了一部分學(xué)生的心靈,，引發(fā)了道德上的墮落或變質(zhì),。因此，為弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí),、守信這一中華民族得傳統(tǒng)美德,，培養(yǎng)學(xué)生“誠(chéng)信”得優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生從自我做起,，從現(xiàn)在做起,，從身邊得每一件小事做起得習(xí)慣，我校在學(xué)生中開展了以誠(chéng)實(shí)信用為主題的思想道德教育活動(dòng),，具體內(nèi)容如下：

宣傳是一項(xiàng)活動(dòng)成功得重要因素之一,，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信得品格，要從最基本得小事做起,。通過“誠(chéng)信”為主題的黑板報(bào),、用精彩得語(yǔ)言，用優(yōu)美得文字,，用豐富得圖片隨時(shí)隨地向大家展示了誠(chéng)信,，引起大家得共鳴。讓學(xué)生從遵守交通規(guī)則,、互相謙讓,、不說(shuō)謊話、守時(shí),、講信用等細(xì)小得方面做起,。

一滴水能折射陽(yáng)光得七彩斑斕，舉手投足可顯示品德素養(yǎng)得高下優(yōu)劣,。“誠(chéng)信立人”教育應(yīng)見微知著,，大處著眼,，小處入手，從不說(shuō)謊話,、不抄襲作業(yè),、考試不作弊、明禮守紀(jì),、拾金不昧等最基本得日常行為規(guī)范和道德要求抓起,，循序漸進(jìn),，持之以恒。學(xué)校以年級(jí)為單位開展豐富多彩得誠(chéng)信活動(dòng),。

充分發(fā)揮榜樣力量,，榜樣得力量是無(wú)窮得，我校在活動(dòng)期間,，要求各班根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,，給學(xué)生確定評(píng)比要求，班班爭(zhēng)做“誠(chéng)信”,，在活動(dòng)結(jié)束后,，根據(jù)各班活動(dòng)開展情況給予表彰，并號(hào)召全學(xué)校同學(xué)向他們學(xué)習(xí),。

活動(dòng)結(jié)束,，并不代表誠(chéng)信教育就在此劃上句號(hào)，我們要求師生以此次活動(dòng)為契機(jī),，走到哪里都要攜帶著誠(chéng)信,，讓誠(chéng)信在心中，在生活中生根,、發(fā)芽,、開花、結(jié)果,，努力使學(xué)校成為崇尚誠(chéng)信得凈土,。

誠(chéng)信、誠(chéng)信教育,，成了全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),。誠(chéng)信教育，是為了培育誠(chéng)信意識(shí),、誠(chéng)信行為所采取的教育活動(dòng),。教育部在進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育的通知中指出，在一些領(lǐng)域和地方不守承諾,、欺騙欺詐等失信現(xiàn)象屢禁不止,，這些社會(huì)不良現(xiàn)象也侵蝕著校園，給中小學(xué)生健康成長(zhǎng)帶來(lái)了不利的影響,。在一些地區(qū)和學(xué)校,，少數(shù)學(xué)生考試作弊、言行不一,、欺騙他人的情況時(shí)有發(fā)生,。

同時(shí)，提出了三個(gè)“充分認(rèn)識(shí)”的要求,，即,，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育,、建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要性；充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)守信的品德是立身之本,、做人之道,，必須從小培養(yǎng)，貫穿于教育的全過程,；充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信教育是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù),，必須作為學(xué)校工作的一件大事，認(rèn)真抓緊抓好,。誠(chéng)信教育是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù),。

現(xiàn)就學(xué)校開展誠(chéng)信教育活動(dòng)階段總結(jié)如下：

學(xué)校的根本任務(wù)在于育人，首要任務(wù)是“教會(huì)學(xué)生做人”,，培養(yǎng)學(xué)生成為追求高尚的公民,。因而在全面實(shí)施素質(zhì)教育中，一個(gè)重要的指導(dǎo)思想就在于堅(jiān)持講“誠(chéng)信”和“誠(chéng)信教育”,。為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)輸送大批合格的建設(shè)者和接班人,。我校以黨的十六大精神和“三個(gè)個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹十六大報(bào)告中提出的要求：“認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要,，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神,，以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則,、以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn),，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育,，特別要加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè),，引導(dǎo)人們?cè)谧袷鼗拘袨闇?zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)”,。講誠(chéng)信是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)代要求,，是切實(shí)貫徹黨的十六大精神，加強(qiáng)公民道德建設(shè)的落腳點(diǎn),，也是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)提高青少年道德素質(zhì)，教會(huì)學(xué)生做人的著力點(diǎn),。

教師的主要任務(wù)是教書育人,，處處離不開“誠(chéng)信”，否則就會(huì)失去孩子的信任,。會(huì)讓孩子覺得一個(gè)人說(shuō)話可以不負(fù)責(zé)任,，答應(yīng)的事也可以不辦,。

學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是讀書做人,，成就再大的事業(yè)也必須從學(xué)做人開始,。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，講“誠(chéng)信”,，是一封無(wú)字的介紹信,。講“誠(chéng)信”，一是要求誠(chéng)實(shí)守信,，有錯(cuò)就改,，養(yǎng)成良好的處世立身品格；二是對(duì)待他人信守承諾,，答應(yīng)別人的事情之前一定要慎重,，認(rèn)真地想一想，自己能做到的才答應(yīng),。跟教師,、家人、同學(xué),、朋友相處,，時(shí)時(shí)處處離不開誠(chéng)信，保持誠(chéng)信的立場(chǎng),，老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),，堂堂正正做人，做好自己該做的事,，與老師,、同學(xué)真誠(chéng)相待、和睦相處,。

教育活動(dòng)的要求切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這一活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信教育活動(dòng)是貫徹落實(shí)十六大精神和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的重要舉措,，也是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育和素質(zhì)實(shí)踐,，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的需要。

制訂教育計(jì)劃,。學(xué)校結(jié)合本校的具體情況,，制訂具體實(shí)施的計(jì)劃，在調(diào)查分析基礎(chǔ)上分層次有重點(diǎn)地制訂各年級(jí)段學(xué)生誠(chéng)信教育的基本目標(biāo),、要求和主題,。營(yíng)造活動(dòng)氛圍。學(xué)校利用宣傳欄,、板報(bào),、廣播等各種形式向全體教師、學(xué)生宣傳誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容,、要求和重要意義,，并擴(kuò)展到社區(qū)和學(xué)生家庭,，營(yíng)造誠(chéng)信教育的良好氛圍。

教師率先垂范,。開展誠(chéng)信教育,，教育者自身的教育行為是關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師既是教育的對(duì)象也是教育的主體,。開展誠(chéng)信教育首先要確立誠(chéng)信立教意識(shí),、確立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育工作者是服務(wù)者的觀念，通過各種制度建設(shè)及對(duì)家長(zhǎng),、學(xué)生承諾等方式樹立學(xué)校教育工作者的新形象,，把誠(chéng)信教育落實(shí)到全體教師的教育行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用,。

誠(chéng)信教育的內(nèi)容很廣泛,，要從大處著眼，小處入手,，從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起,，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富對(duì)誠(chéng)信的體驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn),，為誠(chéng)信道德提升提供基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣。具體的誠(chéng)信教育的內(nèi)容是：文明禮貌教育,。文明禮貌是誠(chéng)信品質(zhì)的外在表現(xiàn),。文明禮貌教育，包括各種場(chǎng)合的文明禮儀,，文明的行為舉止,，使用文明禮貌用語(yǔ)等。通過外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)在品質(zhì),。

遵紀(jì)守法教育,。自覺遵守社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī),，是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志,。遵紀(jì)守法教育，包括遵守各種社會(huì)法規(guī),、教育法規(guī)和學(xué)校的各種紀(jì)律,、規(guī)章制度，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)等,。中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育,。要以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，從學(xué)習(xí)、生活,、禮儀等方面實(shí)施養(yǎng)成教育,。特別是作為誠(chéng)信教育重要內(nèi)容的言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)的教育，包括說(shuō)和做相一致,，對(duì)自己、對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí),，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人等,。

真誠(chéng)待人和樂于助人的教育。真誠(chéng)待人,、樂于助人是誠(chéng)信在人際交往中的表現(xiàn),。包括真誠(chéng)地理解、對(duì)待他人,，人際交往中要信守承諾,，富于愛心和同情心，力所能及,、主動(dòng)地幫助他人等,。通過教育，建立和諧的人際關(guān)系,，提高關(guān)心他人的能力,，提高個(gè)人的社會(huì)親和力。道德規(guī)范進(jìn)校園活動(dòng),。學(xué)校繼續(xù)開展以“我做合格小公民”的“五小”實(shí)踐活動(dòng)為主的系列活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和良好的社會(huì)道德習(xí)慣，在參與社會(huì)活動(dòng)中學(xué)做文明人,、學(xué)做社會(huì)人,。

學(xué)校把誠(chéng)信教育貫穿在各類教學(xué)及日?；顒?dòng)中,，把思想品德課作為誠(chéng)信教育的主陣地,，在思想品德課中穿插誠(chéng)信教育的有關(guān)內(nèi)容?，F(xiàn)在的《品德與生活》《品德與社會(huì)》課程就是非常人性化的好課程,！同時(shí),，學(xué)校根據(jù)教育要求和學(xué)生實(shí)際情況創(chuàng)造性地開展各種教育活動(dòng)和道德實(shí)踐活動(dòng)：結(jié)合晨會(huì),、班隊(duì)活動(dòng)和平時(shí)班級(jí)管理,、日常教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)滲透,。一是校長(zhǎng)在全校升旗儀式上進(jìn)行了“人人知誠(chéng)信,，人人講誠(chéng)信”的國(guó)旗下講話。二是班隊(duì)活動(dòng)課,，政教處組織全體師生舉行一次動(dòng)員大會(huì),，學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育的通知》，發(fā)動(dòng)和引導(dǎo)全體師生投入到本次活動(dòng)中，做到人人知誠(chéng)信,，人人講誠(chéng)信,。

開展專門的誠(chéng)信教育主題活動(dòng)、征文,、演講,、對(duì)話、辯論等,。同學(xué)在課間進(jìn)行了“誠(chéng)信”演講,。個(gè)班出了一期“誠(chéng)信”為主題的黑板報(bào)。學(xué)校舉行了以“誠(chéng)信”為主題的故事演講比賽,。開展了一次學(xué)生“人人知誠(chéng)信,，人人講誠(chéng)信”的征文活動(dòng)。

組織學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活誠(chéng)信狀況的調(diào)查活動(dòng),，參加社會(huì)道德實(shí)踐活動(dòng)等,。

根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體表現(xiàn)建立“誠(chéng)信檔案”。作為評(píng)定學(xué)生品德等第的重要依據(jù),。

在誠(chéng)信教育中,，學(xué)校把誠(chéng)信教育和基礎(chǔ)道德教育結(jié)合起來(lái)，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求,，并結(jié)合實(shí)際情況,，創(chuàng)造性地開展活動(dòng)。同時(shí),，開展誠(chéng)信教育不僅僅停留在學(xué)校內(nèi),，還通過辦好家長(zhǎng)學(xué)校，與家庭教育加強(qiáng)溝通和指導(dǎo),，積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動(dòng)等,，爭(zhēng)取學(xué)生家庭以及社會(huì)各界的支持配合，使之形成教育的合力,，擴(kuò)大學(xué)校教育對(duì)社會(huì)的影響力,，提高誠(chéng)信教育的整體效益。

開展誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)篇四

開展誠(chéng)信教育活動(dòng)的根本任務(wù)在于育人,，首要任務(wù)是“教會(huì)學(xué)生做人”,，培養(yǎng)學(xué)生成為追求高尚的公民。因而在全面實(shí)施素質(zhì)教育中,，一個(gè)重要的指導(dǎo)思想就在于堅(jiān)持講“誠(chéng)信”和“誠(chéng)信教育”,。為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)輸送大批合格的建設(shè)者和接班人。

教師的主要任務(wù)是教書育人,，處處離不開“誠(chéng)信”,，否則就會(huì)失去孩子的信任。會(huì)讓孩子覺得一個(gè)人說(shuō)話可以不負(fù)責(zé)任，答應(yīng)的事也可以不辦,。

誠(chéng)信教育的內(nèi)容很廣泛,，要從大處著眼，小處入手,，從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起,，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富對(duì)誠(chéng)信的體驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn),，為誠(chéng)信道德提升提供基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣。具體的誠(chéng)信教育活動(dòng)如下：

(1)召開主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育。學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是讀書做人,，成就再大的事業(yè)也必須從學(xué)做人開始,。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，講“誠(chéng)信”,，是一封無(wú)字的介紹信,。講“誠(chéng)信”。

一是要求誠(chéng)實(shí)守信,，有錯(cuò)就改,，養(yǎng)成良好的處世立身品格；

二是對(duì)待他人信守承諾,，答應(yīng)別人的事情之前一定要慎重,，認(rèn)真地想一想，自己能做到的才答應(yīng),。跟教師,、家人、同學(xué),、朋友相處,，時(shí)時(shí)處處離不開誠(chéng)信，保持誠(chéng)信的立場(chǎng),，老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),，堂堂正正做人，做好自己該做的事,，與老師,、同學(xué)真誠(chéng)相待、和睦相處,。

（2）文明禮貌教育,。結(jié)合教育部關(guān)于在青少年中開展文明禮儀教育的要求，我校在全校學(xué)生中提出人人爭(zhēng)做文明禮儀好少年，從生活中和社交各種場(chǎng)所對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,。文明禮貌是誠(chéng)信品質(zhì)的外在表現(xiàn),。文明禮貌教育，包括各種場(chǎng)合的文明禮儀,，文明的行為舉止,，使用文明禮貌用語(yǔ)等。通過外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)在品質(zhì),。

(3)遵紀(jì)守法教育,。自覺遵守社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī),，是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志,。遵紀(jì)守法教育，包括遵守各種社會(huì)法規(guī),、教育法規(guī)和學(xué)校的各種紀(jì)律,、規(guī)章制度，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)等,。

(4)中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育,。要以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，從學(xué)習(xí),、生活,、禮儀等方面實(shí)施養(yǎng)成教育。特別是作為誠(chéng)信教育重要內(nèi)容的言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)的教育,，包括說(shuō)和做相一致,，對(duì)自己、對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí),，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人等,。

(5)結(jié)合公民道德建設(shè)月，對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民道德教育,。樹立良好的道德意識(shí),。

（6）開展以“五心”教育為內(nèi)容的“爭(zhēng)做中華民族好少年”的系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和良好的社會(huì)道德習(xí)慣,，在參與社會(huì)活動(dòng)中學(xué)做文明人,、學(xué)做社會(huì)人。開展真誠(chéng)待人和樂于助人的教育,。真誠(chéng)待人,、樂于助人是誠(chéng)信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠(chéng)地理解,、對(duì)待他人,，人際交往中要信守承諾,，富于愛心和同情心，力所能及,、主動(dòng)地幫助他人等,。通過教育，建立和諧的人際關(guān)系,，提高關(guān)心他人的能力,，提高個(gè)人的社會(huì)親和力。

（7）將誠(chéng)信教育滲透到學(xué)科教學(xué)中,。教師在教學(xué)中要關(guān)于抓住時(shí)機(jī),，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，將誠(chéng)信教育有機(jī)滲透到教育教學(xué)活動(dòng)之中,，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì),。語(yǔ)文、思品科教學(xué)要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，豐富誠(chéng)信教育內(nèi)容,，寓誠(chéng)信人物、事件等于課堂教學(xué)之中,，數(shù)學(xué)教學(xué)要在體現(xiàn)實(shí)事求是,、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)精神的基礎(chǔ)上,，融入誠(chéng)信精神,。

xxx第一小學(xué)政教處

20xx年6月

開展誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)篇五

1、社會(huì)背景

進(jìn)入21世紀(jì),，我國(guó)社會(huì),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨著新的前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。隨著我國(guó)加入wto和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善以及社會(huì)文化的多元化發(fā)展,，對(duì)社會(huì)道德環(huán)境和公民基礎(chǔ)道德素質(zhì)也提出了更高的要求,。為此，20xx年中共中央頒發(fā)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,，在全社會(huì)倡導(dǎo)“愛國(guó)守法,、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。但是,，在一些領(lǐng)域和地方不守承諾,、欺騙欺詐的失信現(xiàn)象屢見不止，不良現(xiàn)象也侵蝕著校園,，給學(xué)生健康成長(zhǎng)帶來(lái)了不利影響,，如：學(xué)生考試作弊現(xiàn)象越演越烈,，言行不一、欺騙他人等情況時(shí)有發(fā)生,。

2,、實(shí)際背景

我校把育人作為一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我們認(rèn)為誠(chéng)信教育應(yīng)從小抓起,，從小學(xué)生做起,。強(qiáng)化學(xué)生誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信做事,、誠(chéng)信做人,、誠(chéng)信生活的教育，培育德育工作的新特色,。

啟動(dòng),。

1、在校園操場(chǎng)上舉行“誠(chéng)信,，從我做起”的國(guó)旗下講話,向全校的師生發(fā)c誠(chéng)實(shí)守信倡議,，舉行“與誠(chéng)信攜手做誠(chéng)信的人”宣誓活動(dòng)。

2,、成立學(xué)校,、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2,、開展誠(chéng)實(shí)守信征文活動(dòng)，評(píng)比優(yōu)秀征文,。

行動(dòng),。

1、學(xué)生觀看“3.15消費(fèi)者權(quán)益日”晚會(huì),，宣傳消費(fèi)常識(shí),，如：買真貨、賣真貨,，辨認(rèn)和使用真幣,，維權(quán)知識(shí)等。

2,、開展全校性的“誠(chéng)信試場(chǎng)”活動(dòng),，制訂活動(dòng)計(jì)劃，讓學(xué)生爭(zhēng)做一個(gè)感動(dòng)他人首先感動(dòng)自己的“實(shí)踐者”,，擁有一種真實(shí)的體驗(yàn)使學(xué)生情感能夠“增值”,。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，在班級(jí),、年段中經(jīng)常性開設(shè)“誠(chéng)信試場(chǎng)”,，發(fā)動(dòng)學(xué)生爭(zhēng)創(chuàng)“誠(chéng)信試場(chǎng)”的示范班級(jí),。對(duì)精心組織，效果明顯的班級(jí),，學(xué)校經(jīng)過考核,，授予他們“誠(chéng)信班級(jí)”的榮譽(yù)稱號(hào)，并在教室里掛上“誠(chéng)信班級(jí)”的牌子,。

校生”評(píng)比系列活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn),。

[發(fā)揮競(jìng)賽激勵(lì)作用，使學(xué)生明確一個(gè)好學(xué)生不光是同伴學(xué)習(xí)的表率,，更是行為的楷模,，樹立誠(chéng)信的正氣。]

開展誠(chéng)信教育,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師是重要的教育對(duì)象,，也是教育的主體，教育者自身的教育行為是開展誠(chéng)信教育的關(guān)鍵,。所以學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)自己崗位職責(zé)態(tài)度更為清晰嚴(yán)明,，幫助廣大教師樹立起誠(chéng)信立教意識(shí)。全方位的優(yōu)化育人環(huán)境,，使校園的環(huán)境充滿人文氣息,，很好地發(fā)揮環(huán)境熏陶感染的作用。同時(shí),，學(xué)校,、政府部門、農(nóng)村德育領(lǐng)導(dǎo)組織形成的齊抓共管的良好局面,，推進(jìn)了公民道德建設(shè)的步伐,，誠(chéng)實(shí)守信的外部教育環(huán)境也得到了優(yōu)化,，教育合力進(jìn)一步顯現(xiàn),。消除學(xué)生、教師,、家長(zhǎng)心中“分?jǐn)?shù)就是名利不抄白不抄”,、“現(xiàn)代社會(huì)講誠(chéng)信吃虧”不良思想，樹立自強(qiáng)自立,、勤奮學(xué)習(xí),、勤奮勞動(dòng)的正氣。

特別是“誠(chéng)信試場(chǎng)”的實(shí)施,，有效的改變了學(xué)生作業(yè),、考試作弊越演越烈的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)風(fēng)氣在一段時(shí)間里明顯好轉(zhuǎn),，受到表?yè)P(yáng)的學(xué)生就會(huì)被公認(rèn)為是學(xué)習(xí)榜樣,，不僅自我得到了莫大的鼓舞,，而且會(huì)像無(wú)形的手，牽著其他同學(xué)邁出堅(jiān)實(shí)的腳步,。

孩子們誠(chéng)信之心猶如一顆顆閃爍的星,，照亮了自己，照亮了別人,；誠(chéng)信活動(dòng)猶如一條牽動(dòng)風(fēng)箏的線,，牽引著孩子正確的人生觀。

開展誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)篇六

20xx年12月20日

誠(chéng)信是立人之本,，誠(chéng)信教育是學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容,。一年來(lái)，我校在上級(jí)主管部門和縣人民銀行的指導(dǎo)下,，積極開展各項(xiàng)誠(chéng)信教育活動(dòng) ,，提高了廣大師生的誠(chéng)信意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)了建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要性,，現(xiàn)就學(xué)校開展誠(chéng)信教育活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一,、明確了誠(chéng)信教育的活動(dòng)目的

誠(chéng)信教育的目的在于誠(chéng)信育人， 即:教會(huì)學(xué)生做人,，培養(yǎng)學(xué)生成為追求高尚的公民,。講誠(chéng)信是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)代要求，是切實(shí)貫徹黨的十六大精神,，加強(qiáng)公民道德建設(shè)的落腳點(diǎn),，也是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)提高青少年道德素質(zhì),，教會(huì)學(xué)生做人的著力點(diǎn),。教師的主要任務(wù)是教書育人，處處離不開“誠(chéng)信”,，否則就會(huì)失去孩子的信任,。會(huì)讓孩子覺得一個(gè)人說(shuō)話可以不負(fù)責(zé)任，答應(yīng)的事也可以不辦,。 學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是讀書做人,，成就再大的事業(yè)也必須從學(xué)做人開始。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，講“誠(chéng)信”,，是一封無(wú)字的介紹信。講“誠(chéng)信”,，一是要求誠(chéng)實(shí)守信,，有錯(cuò)就改，養(yǎng)成良好的處世立身品格,；二是對(duì)待他人信守承諾,，答應(yīng)別人的事情之前一定要慎重,，認(rèn)真地想一想，自己能做到的才答應(yīng),。跟教師,、家人、同學(xué),、朋友相處,，時(shí)時(shí)處處離不開誠(chéng)信，保持誠(chéng)信的立場(chǎng),，老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),，堂堂正正做人，做好自己該做的事,，與老師,、同學(xué)真誠(chéng)相待、和睦相處,。

二,、對(duì)開展誠(chéng)信教育活動(dòng)提出了更高的要求

(1)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這一活動(dòng),，充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信教育活動(dòng)是貫徹落實(shí)十六大精神和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的重要舉措,，也是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育和素質(zhì)實(shí)踐，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的需要,。

(2)制訂了誠(chéng)信教育活動(dòng)計(jì)劃,。學(xué)校結(jié)合本校的具體情況，制訂具體實(shí)施的計(jì)劃,，在調(diào)查分析基礎(chǔ)上分層次有重點(diǎn)地制訂各年級(jí)段學(xué)生誠(chéng)信教育的基本目標(biāo),、要求和主題。

(3)營(yíng)造活動(dòng)氛圍,。學(xué)校利用班級(jí)文化建設(shè),、宣傳欄、板報(bào),、廣播,、發(fā)放資料等各種形式向全體教師,、學(xué)生宣傳誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容,、要求和重要意義，并擴(kuò)展到社區(qū)和學(xué)生家庭,，營(yíng)造誠(chéng)信教育的良好氛圍,。

(4)教師率先垂范。開展誠(chéng)信教育,，教育者自身的教育行為是關(guān)鍵,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師既是教育的對(duì)象也是教育的主體,。開展誠(chéng)信教育首先要確立誠(chéng)信立教意識(shí)、確立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育工作者是服務(wù)者的觀念,，通過各種制度建設(shè)及對(duì)家長(zhǎng),、學(xué)生承諾等方式樹立學(xué)校教育工作者的新形象，把誠(chéng)信教育落實(shí)到全體教師的教育行為上,，發(fā)揮教育者自身的表率作用,。

三、拓寬了誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容

誠(chéng)信教育的內(nèi)容很廣泛,，要從大處著眼,，小處入手，從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起,，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富對(duì)誠(chéng)信的體驗(yàn),，積累經(jīng)驗(yàn)，為誠(chéng)信道德提升提供基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣,。我校具體的誠(chéng)信教育的內(nèi)容是：

(1) 文明禮貌教育。文明禮貌是誠(chéng)信品質(zhì)的外在表現(xiàn),。文明禮貌教育,，包括各種場(chǎng)合的文明禮儀，文明的行為舉止,，使用文明禮貌用語(yǔ)等,。通過外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)在品質(zhì)。

(2) 遵紀(jì)守法教育,。自覺遵守社會(huì),、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī)，是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志,。遵紀(jì)守法教育,，包括遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)校的各種紀(jì)律,、規(guī)章制度,，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)等。

(3) 小學(xué)生日常行為規(guī)范教育,。要以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容,，從學(xué)習(xí)、生活,、禮儀等方面實(shí)施養(yǎng)成教育,。特別是作為誠(chéng)信教育重要內(nèi)容的言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)的教育，包括說(shuō)和做相一致，對(duì)自己,、對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí),，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人等。

(4) 真誠(chéng)待人和樂于助人的教育,。真誠(chéng)待人,、樂于助人是誠(chéng)信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠(chéng)地理解,、對(duì)待他人,，人際交往中要信守承諾，富于愛心和同情心,，力所能及,、主動(dòng)地幫助他人等。通過教育,，建立和諧的人際關(guān)系,，提高關(guān)心他人的能力，提高個(gè)人的社會(huì)親和力,。(5)道德規(guī)范進(jìn)校園活動(dòng),。學(xué)校繼續(xù)開展以“我做合格小公民”的“五小”實(shí)踐活動(dòng)為主的系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和良好的社會(huì)道德習(xí)慣,，在參與社會(huì)活動(dòng)中學(xué)做文明人,、學(xué)做社會(huì)人。

（5）征信教育從小做起,。讓學(xué)生懂得借還東西按時(shí)歸還,。立于社會(huì)，征信為本,。

四,、積極運(yùn)用各種形式進(jìn)行了誠(chéng)信教育

學(xué)校把誠(chéng)信教育貫穿在各類教學(xué)及日常活動(dòng)中,，把思想品德課作為誠(chéng)信教育的

主陣地,，在思想品德課中穿插誠(chéng)信教育的有關(guān)內(nèi)容。現(xiàn)在的《品德與生活》《品德與社會(huì)》課程就是非常人性化的好課程,！同時(shí),，學(xué)校根據(jù)教育要求和學(xué)生實(shí)際情況創(chuàng)造性地開展各種教育活動(dòng)和道德實(shí)踐活動(dòng)：

(1)結(jié)合晨會(huì)、升旗,、班隊(duì)活動(dòng)和平時(shí)班級(jí)管理,、日常教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)滲透。學(xué)生在升旗儀式上進(jìn)行了“人人知誠(chéng)信,，人人講誠(chéng)信”的國(guó)旗下講話,。

二是課間操,、活動(dòng)課,，政教處組織全體師生進(jìn)行了人人知誠(chéng)信,，人人講誠(chéng)信的講話活動(dòng)。

(2)開展專門的誠(chéng)信教育主題活動(dòng)：征文,、演講,、講故事、書信,、對(duì)話,、辯論等。同學(xué)在課間進(jìn)行了“誠(chéng)信”演講,。班級(jí)出了以“誠(chéng)信”為主題的黑板報(bào),。學(xué)校舉行了以“誠(chéng)信”為主題的故事演講比賽。

(3)組織學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活誠(chéng)信狀況的調(diào)查活動(dòng),，參加社會(huì)道德實(shí)踐活動(dòng)等,。

(4)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體表現(xiàn)建立“誠(chéng)信檔案”。作為評(píng)定學(xué)生品德等第的重要依據(jù),。

總之,，在誠(chéng)信教育中，學(xué)校把誠(chéng)信教育和基礎(chǔ)道德教育結(jié)合起來(lái),，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求,，并結(jié)合實(shí)際情況，創(chuàng)造性地開展活動(dòng),。同時(shí),，開展誠(chéng)信教育不僅僅停留在學(xué)校內(nèi)，還通過辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，與家庭教育加強(qiáng)溝通和指導(dǎo),，積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動(dòng)等，爭(zhēng)取學(xué)生家庭以及社會(huì)各界的支持配合,，使之形成教育的合力,，擴(kuò)大學(xué)校教育對(duì)社會(huì)的影響力，提高誠(chéng)信教育的整體效益,。

開展誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)篇七

為加強(qiáng)和推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè),，營(yíng)造人人講誠(chéng)信的良好氛圍，5-6月份,，學(xué)校積極開展了以誠(chéng)信建設(shè)為主題的系列活動(dòng),。

誠(chéng)信是一個(gè)養(yǎng)成的過程，需要在點(diǎn)滴中積累,。誠(chéng)信不僅是道德問題,，而且是一種法律意識(shí)，是每一個(gè)公民必須具備的基本修養(yǎng)，事關(guān)學(xué)校培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化合格的建設(shè)者和接班人的歷史重任,，需要學(xué)校,、老師以此為重任努力實(shí)踐。我校本著“立足班級(jí),，重在滲透,，多管齊下，形成聲勢(shì)”的原則,，把誠(chéng)信教育作為學(xué)校德育工作的重頭戲,，各部門、齊抓共管,，形成合力,，取得了初步的成效，廣大師生的誠(chéng)信意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)?，F(xiàn)將開展如下：

1,、通過校園廣播、?？肚嚅蠙臁?、宣傳櫥窗、電子屏幕和公眾號(hào)作為傳播誠(chéng)信教育的主渠道,，向全體教師,、學(xué)生宣傳誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義,，并擴(kuò)展到社區(qū)和學(xué)生家庭,，營(yíng)造誠(chéng)信教育的良好氛圍。

2,、加強(qiáng)師德建設(shè),。教師的言行舉止對(duì)學(xué)生的影響是無(wú)限的。學(xué)高為師,，身正為范,。教師必須自覺地提高道德修養(yǎng)，不斷地努力完善自己,，真正成為學(xué)生的榜樣,。我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大的會(huì)議精神，通過召開黨風(fēng)廉政建設(shè)會(huì),、舉辦誠(chéng)信建設(shè)專題講座等形式,，組織黨員和教師深入學(xué)習(xí)誠(chéng)信建設(shè)的內(nèi)容內(nèi)涵，在全體教職工中開展了師德建設(shè)主題活動(dòng),，深入挖掘師德建設(shè)的先進(jìn)典型,，切實(shí)推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè),。

3、在全校升旗儀式上進(jìn)行了“人人知誠(chéng)信,，人人講誠(chéng)信”的國(guó)旗下講話,。

4、政教處要求周二班會(huì),，各班召開“誠(chéng)信教育”為主題的班會(huì),，進(jìn)行學(xué)習(xí)誠(chéng)信,，生活誠(chéng)信,，誠(chéng)信上網(wǎng)等方面的教育。

5,、各班出一期“誠(chéng)信”為主題的黑板報(bào);舉行了以“誠(chéng)信”為主題的故事演講比賽,。

6、學(xué)校開展了學(xué)生“誠(chéng)信”主題的征文活動(dòng)和“誠(chéng)信”為主題的手抄報(bào),、書畫比賽,。

7、學(xué)校開展誠(chéng)信考試專項(xiàng)教育活動(dòng),。充分利用學(xué)業(yè)水平考試,、中考和期末考試教育等時(shí)機(jī)，通過“考試誠(chéng)信教育”倡議宣傳并舉行畢業(yè)班學(xué)生“誠(chéng)實(shí)守信承諾書簽名”等形式,，面向全體學(xué)生集中開展考試誠(chéng)信教育活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信考試意識(shí)，自覺遵守考試紀(jì)律,，養(yǎng)成誠(chéng)信品格,。

8、日常管理中,，教務(wù)處落實(shí)“誠(chéng)信教育進(jìn)教材,、進(jìn)課堂”，將誠(chéng)信內(nèi)容體現(xiàn)在《道德與法治》學(xué)科教師的教案里,，落實(shí)在課堂教學(xué)中,，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

誠(chéng)信教育應(yīng)是開放式教育,，不能封閉在校園里孤立進(jìn)行,，我們積極爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)各界的支持配合，使之形成教育合力,，通過辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，與家庭教育有更多溝通和指導(dǎo)，積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動(dòng)等,。開展誠(chéng)信教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工程,，只有學(xué)校,、社會(huì)、家庭共同協(xié)力,，才能構(gòu)筑起誠(chéng)信的道德大廈,。

開展誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)篇八

誠(chéng)信，誠(chéng)信教育,，成了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),，誠(chéng)信教育是為了培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)、誠(chéng)信行為所采取的教育活動(dòng),，簡(jiǎn)單地講就是為人處世以誠(chéng)為本,，以信相待。一個(gè)誠(chéng)信的人,，是一個(gè)有品德的人,，是一個(gè)心胸坦蕩的人，是一個(gè)正直的人,。這樣的人即使沒有金錢,、沒有榮譽(yù)，但他們?cè)谑郎先詴?huì)活得很坦然,。人與人之間的感情就是靠誠(chéng)信來(lái)維系的,。誠(chéng)信教育必須作為學(xué)校工作的大事，認(rèn)真抓緊抓好,。誠(chéng)信教育是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù),。

現(xiàn)就全校開展誠(chéng)信教育活動(dòng)階段總結(jié)如下：

教師的主要任務(wù)是教書育人，處處離不開“誠(chéng)信”,，否則就會(huì)失去孩子的信任,。會(huì)讓孩子覺得一個(gè)人說(shuō)話可以不負(fù)責(zé)任，答應(yīng)的事也可以不辦,。

學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是讀書做人,，成就再大的事業(yè)也必須從學(xué)做人開始。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，講“誠(chéng)信”,，是一封無(wú)字的介紹信。講“誠(chéng)信”,，一是要求誠(chéng)實(shí)守信,，有錯(cuò)就改，養(yǎng)成良好的處世立身品格,；二是對(duì)待他人信守承諾,，答應(yīng)別人的事情之前一定要慎重，認(rèn)真地想一想,，自己能做到的才答應(yīng),。跟教師,、家人、同學(xué),、朋友相處,，時(shí)時(shí)處處離不開誠(chéng)信，保持誠(chéng)信的立場(chǎng),，老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),，堂堂正正做人，做好自己該做的事,，與老師,、同學(xué)真誠(chéng)相待、和睦相處,。

1,、誠(chéng)信宣誓活動(dòng)：學(xué)校組織召開“誠(chéng)信宣誓”活動(dòng),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性,，并且全體學(xué)生宣誓：誠(chéng)信做人，誠(chéng)信做事,，誠(chéng)信學(xué)習(xí),，誠(chéng)信與人相處。

2,、組織各班召開“誠(chéng)信教育”主題班會(huì),，利用班會(huì)讀評(píng)誠(chéng)信材料，組織有關(guān)誠(chéng)信的大討論,，我們身邊的不誠(chéng)信現(xiàn)象有哪些,？不誠(chéng)信現(xiàn)象給個(gè)人、社會(huì)造成什么影響,？有什么危害,？

3、組織學(xué)生進(jìn)行“做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的中學(xué)生”簽名活動(dòng),。

4,、誠(chéng)信教育活動(dòng)與學(xué)風(fēng)、考風(fēng)相結(jié)合,，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,。倡導(dǎo)誠(chéng)信學(xué)習(xí)，作業(yè)不抄襲,、考試不作弊,，對(duì)知識(shí)誠(chéng)信，對(duì)自己誠(chéng)信,。年段組織誠(chéng)信考試,，組織40名學(xué)生進(jìn)行“無(wú)人監(jiān)考考試”,，來(lái)檢測(cè)對(duì)誠(chéng)信教育的認(rèn)識(shí)。

5,、組織了以誠(chéng)信為主題的演講比賽,，獲得了優(yōu)秀征文的學(xué)生有：肖婉秋、何杰文,、湯健坤,、劉雅欣等等。

6,、評(píng)選出了各班的誠(chéng)信少年,。

通過這次誠(chéng)信教育，學(xué)生的精神面貌有了明顯的改善,。我們將繼續(xù)開展下去,，爭(zhēng)取更佳的教育效果，讓學(xué)生生長(zhǎng)在一個(gè)明理誠(chéng)信的環(huán)境中,，為他們的人格完善作出巨大的貢獻(xiàn),。

開展誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)篇九

誠(chéng)信是中華民族傳承已久的美德。在面向現(xiàn)代化,，面向社會(huì)的教育體系下,，誠(chéng)信不僅是一種美德，而且在社會(huì)發(fā)展中起著重要的平衡作用,。本月我校開展以“學(xué)習(xí)誠(chéng)實(shí)守信模范----趙書兵”為主題道德教育活動(dòng),，現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

1、為了確保本次活動(dòng)的順利開展,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極組織,，要求各班務(wù)必高度重視，加強(qiáng)大學(xué)生的誠(chéng)信教育,。

2,、各班積極開展“誠(chéng)實(shí)守信”為主題的班會(huì)，并上交了會(huì)議記錄,。

開展誠(chéng)信教育,，教育者自身的教育行為是關(guān)鍵。教師既是教育的對(duì)象也是教育的主體,。開展誠(chéng)信教育首先要確立誠(chéng)信立教意識(shí),、確立教育工作者是服務(wù)者的觀念，通過各種制度建設(shè)及對(duì)家長(zhǎng),、學(xué)生承諾等方式樹立學(xué)校教育工作者的新形象,，把誠(chéng)信教育落實(shí)到電子系全體教師的教育行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用,。

1,、組織各班召開了以“誠(chéng)實(shí)守信”為主題班會(huì),。利用班會(huì)讀評(píng)誠(chéng)信材料，組織好有關(guān)誠(chéng)信的大討論,，我們身邊的不誠(chéng)信現(xiàn)象主要有哪些,？不誠(chéng)信現(xiàn)象給個(gè)人、校園造成什么影響,？有什么危害,？

2、誠(chéng)信征文活動(dòng)：由各班級(jí)選送優(yōu)秀作品,，學(xué)校組織評(píng)比,，并評(píng)選出優(yōu)秀獎(jiǎng)予以獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、誠(chéng)信教育活動(dòng)與學(xué)風(fēng),、考風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，加強(qiáng)了考風(fēng)考紀(jì)教育,。倡導(dǎo)誠(chéng)信學(xué)習(xí),，作業(yè)不抄襲、考試不作弊,，對(duì)知識(shí)誠(chéng)信,，對(duì)自己誠(chéng)信，對(duì)家長(zhǎng)誠(chéng)信,、對(duì)老師誠(chéng)信，對(duì)學(xué)校誠(chéng)信,。

通過這次活動(dòng),，同學(xué)們都充分的認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信的重要性，大家都會(huì)在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠(chéng)信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行,。古往今來(lái),，凡是品德高尚的人，都是誠(chéng)實(shí)守信的人,?？鬃诱f(shuō)：“人而無(wú)信,不知其可也?！敝挥杏辛苏\(chéng)信,，你才能在社會(huì)立足，才能得到別人的尊敬,，才能使他人信服,，因?yàn)檎l(shuí)都不喜歡被欺騙。因此,，做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任和義務(wù),，以及一個(gè)做人的最起碼的原則,！要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起,。今天,，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中,，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力,。

開展誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)篇十

根據(jù)市的有關(guān)通知的精神，在5月份大力開展“誠(chéng)信教育月”主題實(shí)踐活動(dòng),。我局高度重視,，局領(lǐng)導(dǎo)親自過問、親自部署,、親自檢查,，狠抓工作落實(shí)。結(jié)合我局實(shí)際情況,，積極開展了主題實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)匯報(bào)如下：

為了切實(shí)搞好“誠(chéng)信教育月”活動(dòng)，我局高度重視,，局黨委認(rèn)真研究,，專門對(duì)主題實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行新部署，并制定下發(fā)了活動(dòng)的安排通知,，各班段都按照局黨委的安排,，認(rèn)真籌劃，精心組織,，周密部署,，確定了分管領(lǐng)導(dǎo)，明確了責(zé)任人員,，組織了專門力量,。大力倡導(dǎo)和樹立社會(huì)主義榮辱觀，以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn),，扎實(shí)推進(jìn)“愛國(guó),、守法、誠(chéng)信,、知禮”現(xiàn)代公民教育活動(dòng),，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，加大信用體系建設(shè)力度,，為扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作營(yíng)造良好的氛圍,。

緊扣“誠(chéng)信興業(yè)、文明服務(wù)”的主題，活動(dòng)期間我局充分利用了報(bào)紙,、墻報(bào),、電子屏幕等多種形式開展宣傳教育。在局機(jī)關(guān)在局大堂電子屏幕內(nèi)不停顯示“誠(chéng)信服務(wù)”主題宣傳標(biāo)語(yǔ),，并設(shè)有固定的宣傳欄,，由專人負(fù)責(zé)定期更換宣傳內(nèi)容。開展“誠(chéng)信為本,、操守為重”主題座談會(huì),，組織全局工作人員廣泛開展全局性的社會(huì)誠(chéng)信大討論，引導(dǎo)局工作人員

自我教育,、自我激勵(lì),、自我約束。并在社會(huì)中以身作則,，廣泛弘揚(yáng)誠(chéng)信意識(shí),，使講誠(chéng)信成為人們的普遍自覺行為。通過這些活動(dòng)的開展,，使廣大干部職工受到了良好的熏陶,，逐步形成人人講誠(chéng)信、人人重操守的局面,。

對(duì)此次“誠(chéng)信教育月”主題實(shí)踐活動(dòng)我局高度重視,，嚴(yán)格要求，杜絕工作搞形式,，走過場(chǎng),，并把各部門開展情況作為今年績(jī)效考核的依據(jù)之一。為此,，我局制定工作措施,，加強(qiáng)督促檢查，積極做好各部門,、各班組之間的組織、協(xié)調(diào)和配合工作,，確保了主題實(shí)踐活動(dòng)深入扎實(shí)地開展,。把主題實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)作一件大事狠抓落實(shí)，與有關(guān)部門密切配合,，協(xié)同行動(dòng),，相互支持，形成了合力,，使這次主題實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的,。

開展誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)篇十一

為了認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和市局下發(fā)的《啟東市中小學(xué)感恩誠(chéng)信教育實(shí)施意見》等上級(jí)文件精神，促進(jìn)學(xué)校的校園文化建設(shè)，我校從二月底便突出抓好了以“心 懷感恩,，誠(chéng)信做人”為主題的系列活動(dòng),，以“從小做起，從小事做起,，從今天做起”為主題,，通過多種形式的教育活動(dòng)，使全體學(xué)生了解了“心懷感恩,，誠(chéng)信做人”的基本內(nèi)容,，增強(qiáng)了學(xué)生的感恩誠(chéng)信意識(shí)，牢固樹立了以守信為榮,，失信可恥的道德觀念,。

現(xiàn)就學(xué)校開展誠(chéng)信教育活動(dòng)階段總結(jié)如下：?

1.感恩誠(chéng)信大家談

受社會(huì)上形形色色的反面事例的影響，有人發(fā)出這樣的疑問:“在機(jī)遇來(lái)臨時(shí),，如果心無(wú)感恩,，不講誠(chéng)信就可以輕易成功，那么,，我們還如何教育學(xué)生,，如何認(rèn)真做人 ? ”這種觀念和想法在教師隊(duì)伍中也有一定市場(chǎng)。為此,，我校首先舉行了“感恩誠(chéng)信大家談”活動(dòng),，通過活動(dòng)不但使全校老師統(tǒng)一了思想，而且還一致認(rèn)為小學(xué)生缺乏社會(huì)生活體驗(yàn),，難以深刻理解比較抽象的道理,，而且感恩誠(chéng)信美德的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不可能一蹴而就,，難免有反復(fù),，必須長(zhǎng)時(shí)期堅(jiān)持不懈地努力。感恩誠(chéng)信品德的養(yǎng)成光靠學(xué)校教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，必須與家庭教育和社會(huì)教育形成合力才行,。

2、育出感恩誠(chéng)信人

學(xué)校利用集體晨會(huì),、國(guó)旗下講話,，向全體學(xué)生發(fā)出了倡議，由德育處進(jìn)行了國(guó)旗下講話,，讓全體學(xué)生和老師都明白,，要把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí),，懷感恩之心,，做誠(chéng)信之人,，將感恩、誠(chéng)信繼續(xù)下去,，每個(gè)人生只有學(xué)會(huì)了做人,，做誠(chéng)實(shí)的人，才能成長(zhǎng);要求同學(xué)們要樹立感恩意識(shí),，培養(yǎng)誠(chéng)信心態(tài),，知“恩從心來(lái)，報(bào)從體行”,，曉“今朝感恩露,，明日涌泉報(bào)”;要求同學(xué)們將感恩與誠(chéng)信貫徹到日常生活中去，才能學(xué)有所得,，學(xué)有所報(bào),，做一名感恩圖報(bào)、有誠(chéng)信人格的當(dāng)代合格小學(xué)生,。

(1)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這一活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)感恩誠(chéng)信教育活動(dòng)是貫徹落實(shí)十六大精神和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的重要舉措,，也是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育和素質(zhì)實(shí)踐,，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的需要。?

(2)制訂活動(dòng)計(jì)劃,。學(xué)校結(jié)合本校的具體情況,，制訂具體實(shí)施的計(jì)劃，在調(diào)查分析基礎(chǔ)上分層次有重點(diǎn)地制訂各年級(jí)段學(xué)生感恩誠(chéng)信教育的基本目標(biāo),、要求和主題,。?

(3)營(yíng)造活動(dòng)氛圍。學(xué)校利用宣傳欄,、板報(bào),、廣播等各種形式向全體教師、學(xué)生宣傳感恩誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容,、要求和重要意義,，并擴(kuò)展到社區(qū)和學(xué)生家庭，營(yíng)造感恩誠(chéng)信教育的良好氛圍,。?

(4)教師率先垂范,。開展感恩誠(chéng)信教育，教育者自身的教育行為是關(guān)鍵,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師既是教育的對(duì)象也是教育的主體。開展感恩誠(chéng)信教育首先要確立感恩誠(chéng)信立教意識(shí),、確立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育工作者是服務(wù)者的觀念,，把感恩誠(chéng)信教育落實(shí)到全體教師的教育行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用。?

學(xué)校把感恩誠(chéng)信教育貫穿在各類教學(xué)及日?；顒?dòng)中,，把晨周會(huì)課作為感恩誠(chéng)信教育的主陣地，在品德與生活,、品德與社會(huì)課中穿插感恩誠(chéng)信教育的有關(guān)內(nèi)容,。同時(shí)，學(xué)校根據(jù)教育要求和學(xué)生實(shí)際情況創(chuàng)造性地開展了多個(gè)教育活動(dòng)和道德實(shí)踐活動(dòng)：

(1)結(jié)合晨會(huì),、班隊(duì)活動(dòng)和平時(shí)班級(jí)管理,、日常教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)滲透。結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)課,，大隊(duì)部組織全體師生舉行一次動(dòng)員大會(huì),，學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和校級(jí)誠(chéng)信公約，發(fā)動(dòng)和引導(dǎo)全體師生投入到本次活動(dòng)中,，做到人人知感恩,，個(gè)個(gè)講誠(chéng)信。 各班還舉行了一次誠(chéng)信主題班隊(duì)會(huì),。

(2)開展“暖暖三月,，濃濃親情”系列活動(dòng)。三月,，因?yàn)橛辛巳藝?guó)際婦女節(jié)而特別溫馨,。學(xué)校抓住這一契機(jī)，開展了為期兩周的以“暖暖三月,，濃濃親情”為主題的系列活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母,、尊敬長(zhǎng)輩,、學(xué)會(huì)感恩。

三月初,，學(xué)校向全體隊(duì)員發(fā)出倡議,，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝母親的養(yǎng)育之恩：為媽媽洗一次腳、梳一次頭,、捶一次背,、做一次家務(wù)、說(shuō)一次心里話,、深情擁抱、大聲說(shuō)“媽媽,，我愛您”、陪媽媽睡覺……通過平凡的小事,，用最簡(jiǎn)單的方式,，最樸素的語(yǔ)言向親愛的媽媽表達(dá)自己的愛,，并用相機(jī)、文字記錄下這些溫馨感人的瞬間,，留住這成長(zhǎng)過程中的美好記憶,。

倡議發(fā)出后,，長(zhǎng)小學(xué)生紛紛行動(dòng)起來(lái),，性格活潑外向的孩子表達(dá)方式熱情大方，性格文靜靦腆的孩子表達(dá)得含蓄深沉,，但可喜的是全校一千多名學(xué)生人人參與了這次活動(dòng),，個(gè)個(gè)為媽媽送上驚喜。學(xué)校下發(fā)的活動(dòng)反饋卡回收率達(dá)98.5%,，所有的媽媽都懷揣欣喜,，在“媽媽感言”欄中表達(dá)了相同的心情：感動(dòng)!感謝!

學(xué)校將本次活動(dòng)花絮制作成精美的展版，張貼于校園醒目位置,，引得學(xué)生駐足欣賞的同時(shí),，也是對(duì)他們一次心靈的洗禮。

學(xué)校的這次活動(dòng)沒有呆板的說(shuō)教,、宣傳,，而是將感恩教育融入到生動(dòng)的、可觸摸的情感實(shí)踐之中,，讓母子之間靠得更近,，心貼得更緊，使親情教育具體形象,，具有深深的感染力,。這次活動(dòng)，讓長(zhǎng)小的學(xué)生受到了一次深刻的孝敬父母,、珍視親情的傳統(tǒng)美德教育,，更讓他們明白，節(jié)日雖只有一天,，但對(duì)媽媽的愛卻絕不只停留這一天,，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉!”感恩媽媽,，報(bào)答媽媽是他們一輩子的功課!

(3)開展誠(chéng)信教育主題系列活動(dòng),，如：征文,、演講、對(duì)話,、辯論等。各班出了一期“誠(chéng)信”為主題的黑板報(bào),，認(rèn)真學(xué)習(xí)校級(jí)誠(chéng)信公約,，積極討論制定班級(jí)誠(chéng)信口號(hào)，并張貼在班級(jí)內(nèi),，在班級(jí)中進(jìn)行誠(chéng)信大討論,，辯論賽，小品表演等,，使誠(chéng)信教育深入人心,。學(xué)校進(jìn)行了以“心懷感恩，誠(chéng)信做人”為主題的演講比賽,，評(píng)選出了一等獎(jiǎng)三名,，二等獎(jiǎng)六名，優(yōu)秀獎(jiǎng)10名,。學(xué)校開展了一次學(xué)生“人人知誠(chéng)信,，處處講誠(chéng)信”的征文活動(dòng)，收到征文60多篇,。

(4)各中隊(duì)自主開展活動(dòng)：如一二年級(jí)開展了“感恩故事比賽”;五(2)中隊(duì)在學(xué)校手抄報(bào)評(píng)比的基礎(chǔ)上,，又自主開展了班級(jí)誠(chéng)信手抄報(bào)設(shè)計(jì)大賽，并且制作了精美的誠(chéng)信卡,，寄給了聯(lián)誼班級(jí)的同學(xué);四(4)班開展了“我是小小活雷鋒”活動(dòng),，學(xué)生兩個(gè)月時(shí)間就做了260多件好事;六(3)中隊(duì)每周到社區(qū)居委開展“撿白色垃圾”活動(dòng)等等，取得了良好的教育效果,。

活動(dòng)的深入開展,，不僅在隊(duì)員的心中種下了一棵感恩誠(chéng)信之樹，而且培養(yǎng)了隊(duì)員們“ 心懷感恩,，誠(chéng)信做人”的意識(shí),，真可謂是：播種信念，收獲感恩;播種感恩,，收獲誠(chéng)信;播種誠(chéng)信,，收獲精彩的人生!

開展誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)篇十二

誠(chéng)信，就是誠(chéng)實(shí)守信,。這既是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是我們做人的基本原則。本著進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生誠(chéng)信教育,、提升誠(chéng)信意識(shí),、樹立誠(chéng)信之風(fēng)尚,、建設(shè)誠(chéng)信校園的精神，我班認(rèn)真開展以“誠(chéng)實(shí)守信”為主題的班會(huì)活動(dòng),，以引導(dǎo)同學(xué)以誠(chéng)待人,，以信立身。

活動(dòng)地點(diǎn)：主教607教室

活動(dòng)目的：1.使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義,，理解“誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義,。

2.使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”，遠(yuǎn)離虛偽,、欺詐,，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間,、家庭成員之間相處的基本原則,。

3.對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起,，從現(xiàn)在做起,，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。

1同學(xué)們發(fā)表自己對(duì)誠(chéng)信的的看法,。

2表演小品《曾子殺豬》,。

3同學(xué)們自由結(jié)組進(jìn)行猜關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)。

主持人宣布班會(huì)的開始

主持人：誠(chéng)實(shí)即真誠(chéng),，表達(dá)自己的真實(shí)思想,，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說(shuō)謊,，不作假,，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信,，就是講信用,，講信譽(yù)，信守承諾,，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù),，答應(yīng)了別人的事一定要去做。那么就請(qǐng)我們的同學(xué)談?wù)勛约簩?duì)誠(chéng)信的看法吧,！

同學(xué)們發(fā)表自己對(duì)誠(chéng)信的看法,，還有好多同學(xué)們講了許多關(guān)于誠(chéng)信的小故事。通過同學(xué)們的發(fā)言我們對(duì)誠(chéng)信有了進(jìn)一步的了解,，但誠(chéng)信在現(xiàn)實(shí)生活中還是有好多問題存在的,，例如：

問題1：誠(chéng)信是一種理想化的美德，現(xiàn)實(shí)生活中做不到，講誠(chéng)信者往往吃虧,，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì),？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

問題2:有人認(rèn)為，自己是講誠(chéng)信的,，但別人不講,，我也只好不講了，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì),？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

問題3:應(yīng)該在哪些方面做到誠(chéng)信,？

問題4誠(chéng)信應(yīng)如何培養(yǎng)？所以對(duì)于誠(chéng)信我們要有正確的認(rèn)識(shí),，不要為了個(gè)人利益和隨波逐流的想法誤導(dǎo)了我們隊(duì)誠(chéng)信的理解和行動(dòng)！

主持人：社會(huì)的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展,，社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容,，也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,。幾千年來(lái),，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳,?！对託⒇i》的故事我們都聽過，接下來(lái)讓我們一起穿越到春秋時(shí)期吧,！

小品《曾子殺豬》獨(dú)白：曾 參秋末期魯國(guó)有名的思想家,、儒學(xué)家，是孔子門生中七十二賢之一,。他博學(xué)多才,，且十分注重修身養(yǎng)性，德行高尚,。小品重現(xiàn)了曾子講誠(chéng)信的事情同時(shí)添加了一些搞笑成分,，再讓同學(xué)們了解誠(chéng)信的同時(shí)活躍班會(huì)的氣氛。

主持人：誠(chéng)信于人類,，或者,，說(shuō)得具體一點(diǎn)，對(duì)于我們每一個(gè)個(gè)體,，都是極其重要的為人準(zhǔn)則,。誠(chéng)信之于生命，正如同珍珠之于貝殼,，那么晶瑩剔透而凝重,；如月亮之于夜幕，那么明亮皎潔,；如山雀之于森林,，那么生機(jī)盎然,。這凝重，這皎潔和這盎然的生機(jī),，一直被誠(chéng)信的美德所帶領(lǐng)著,、引導(dǎo)著、感動(dòng)著,。下面是誠(chéng)信成語(yǔ)競(jìng)猜．

活動(dòng)中同學(xué)們積極參加,，也出了好多笑話，班主任老師也加入到我們的游戲中來(lái),，不過在這樣愉快的氛圍中也增加了我們對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí),。同學(xué)們還說(shuō)了好多關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)格言：

1.人而無(wú)信，不知其可也,。（孔子）

2.民無(wú)信不立,。（孔子）

3.人背信則名不達(dá)。（劉向）

4.如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信,，首先要自己誠(chéng)信,。（莎士比亞）

5.誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基,。（德萊塞）

6.失去了誠(chéng)信,，就等同于敵人毀滅了自己。（莎士比亞）

7.誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信,，他最后的*山就是真誠(chéng),。（愛默生）

8.不寶金玉，而忠信以為寶,。（不要把金玉當(dāng)成寶物,，而忠誠(chéng)與信用才是寶） 主持人宣布班會(huì)的圓滿結(jié)束！

通過本次班會(huì)我們更加懂得了只有誠(chéng)信的力量才能讓你的生命永遠(yuǎn)綻放出最真實(shí),、最淳樸,、最燦爛的光芒。誠(chéng)信何其可貴,，何其重要,。誠(chéng)信不可拋！唯有誠(chéng)信,，才能讓你的生命如一股清泉,，沁人心脾，永不枯竭,！

開展誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)篇十三

誠(chéng)信,、誠(chéng)信教育，成了全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。誠(chéng)信教育,，是為了培育誠(chéng)信意識(shí),、誠(chéng)信行為所采取的教育活動(dòng)。教育部在進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育的通知中指出,，在一些領(lǐng)域和地方不守承諾,、欺騙欺詐等失信現(xiàn)象屢禁不止，這些社會(huì)不良現(xiàn)象也侵蝕著校園,，給中小學(xué)生健康成長(zhǎng)帶來(lái)了不利的影響,。在一些地區(qū)和學(xué)校，少數(shù)學(xué)生考試作弊,、言行不一,、欺騙他人的情況時(shí)有發(fā)生。

同時(shí),，提出了三個(gè)“充分認(rèn)識(shí)”的要求,，即，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育,、建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要性；充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)守信的品德是立身之本,、做人之道,，必須從小培養(yǎng)，貫穿于教育的全過程,；充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信教育是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù),，必須作為學(xué)校工作的一件大事，認(rèn)真抓緊抓好,。誠(chéng)信教育是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù),。

現(xiàn)就學(xué)校開展誠(chéng)信教育活動(dòng)階段總結(jié)如下：

一、開展誠(chéng)信教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)

學(xué)校的根本任務(wù)在于育人,，首要任務(wù)是“教會(huì)學(xué)生做人”,，培養(yǎng)學(xué)生成為追求高尚的公民。因而在全面實(shí)施素質(zhì)教育中,，一個(gè)重要的指導(dǎo)思想就在于堅(jiān)持講“誠(chéng)信”和“誠(chéng)信教育”,。為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)輸送大批合格的建設(shè)者和接班人。

我校認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要,，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神,，以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則,、以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn),，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，特別要加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè),，引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上,，追求更高的思想道德目標(biāo)。講誠(chéng)信是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)代要求,，是加強(qiáng)公民道德建設(shè)的落腳點(diǎn),，也是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)提高青少年道德素質(zhì),，教會(huì)學(xué)生做人的著力點(diǎn),。

教師的主要任務(wù)是教書育人，處處離不開“誠(chéng)信”,，否則就會(huì)失去孩子的信任,。會(huì)讓孩子覺得一個(gè)人說(shuō)話可以不負(fù)責(zé)任，答應(yīng)的事也可以不辦,。

學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是讀書做人,，成就再大的事業(yè)也必須從學(xué)做人開始。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，講“誠(chéng)信”,，是一封無(wú)字的介紹信。講“誠(chéng)信”,，一是要求誠(chéng)實(shí)守信,，有錯(cuò)就改，養(yǎng)成良好的處世立身品格,；二是對(duì)待他人信守承諾,，答應(yīng)別人的事情之前一定要慎重，認(rèn)真地想一想,，自己能做到的才答應(yīng),。跟教師、家人,、同學(xué),、朋友相處，時(shí)時(shí)處處離不開誠(chéng)信,，保持誠(chéng)信的立場(chǎng),，老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，堂堂正正做人,，做好自己該做的事,，與老師、同學(xué)真誠(chéng)相待,、和睦相處,。

二,、開展誠(chéng)信教育活動(dòng)的要求

(1)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這一活動(dòng),，充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信教育活動(dòng)是貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的重要舉措,，也是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育和素質(zhì)實(shí)踐，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的需要,。

(2)制訂教育計(jì)劃,。我校結(jié)合本校的具體情況，制訂具體實(shí)施的計(jì)劃,，在調(diào)查分析基礎(chǔ)上分層次有重點(diǎn)地制訂各年級(jí)段學(xué)生誠(chéng)信教育的基本目標(biāo),、要求和主題。

(3)營(yíng)造活動(dòng)氛圍,。學(xué)校利用宣傳欄,、板報(bào)、廣播等各種形式向全體教師,、學(xué)生宣傳誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容,、要求和重要意義，并擴(kuò)展到社區(qū)和學(xué)生家庭,，營(yíng)造誠(chéng)信教育的良好氛圍,。

(4)教師率先垂范。開展誠(chéng)信教育,，教育者自身的教育行為是關(guān)鍵,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師既是教育的對(duì)象也是教育的主體。開展誠(chéng)信教育首先要確立誠(chéng)信立教意識(shí),、確立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育工作者是服務(wù)者的觀念，通過各種制度建設(shè)及對(duì)家長(zhǎng),、學(xué)生承諾等方式樹立學(xué)校教育工作者的新形象,，把誠(chéng)信教育落實(shí)到全體教師的教育行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用,。

三,、誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容

誠(chéng)信教育的內(nèi)容很廣泛，要從大處著眼,，小處入手,，從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富對(duì)誠(chéng)信的體驗(yàn),，積累經(jīng)驗(yàn),，為誠(chéng)信道德提升提供基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣,。具體的誠(chéng)信教育的內(nèi)容是：

(1)文明禮貌教育,。文明禮貌是誠(chéng)信品質(zhì)的外在表現(xiàn),。文明禮貌教育，包括各種場(chǎng)合的文明禮儀,，文明的行為舉止,，使用文明禮貌用語(yǔ)等。通過外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)在品質(zhì),。

(2)遵紀(jì)守法教育,。自覺遵守社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī),，是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志,。遵紀(jì)守法教育，包括遵守各種社會(huì)法規(guī),、教育法規(guī)和學(xué)校的各種紀(jì)律,、規(guī)章制度，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)等,。

(3)中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育,。要以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，從學(xué)習(xí),、生活,、禮儀等方面實(shí)施養(yǎng)成教育。特別是作為誠(chéng)信教育重要內(nèi)容的言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)的教育,，包括說(shuō)和做相一致,，對(duì)自己、對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí),，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人等,。

(4)真誠(chéng)待人和樂于助人的教育。真誠(chéng)待人,、樂于助人是誠(chéng)信在人際交往中的表現(xiàn),。包括真誠(chéng)地理解、對(duì)待他人,，人際交往中要信守承諾,，富于愛心和同情心，力所能及,、主動(dòng)地幫助他人等,。通過教育，建立和諧的人際關(guān)系,，提高關(guān)心他人的能力,，提高個(gè)人的社會(huì)親和力。

(5)道德規(guī)范進(jìn)校園活動(dòng),。學(xué)校繼續(xù)開展以誠(chéng)信為主題的一系列實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和良好的社會(huì)道德習(xí)慣,，在參與社會(huì)活動(dòng)中學(xué)做文明人、學(xué)做社會(huì)人,。

四,、誠(chéng)信教育的主要形式

學(xué)校把誠(chéng)信教育貫穿在各類教學(xué)及日常活動(dòng)中,，把思想品德課作為誠(chéng)信教育的主陣地,，在思想品德課中穿插誠(chéng)信教育的有關(guān)內(nèi)容。現(xiàn)在的《思想政治》課程就是非常人性化的好課程,！同時(shí),，學(xué)校根據(jù)教育要求和學(xué)生實(shí)際情況創(chuàng)造性地開展各種教育活動(dòng)和道德實(shí)踐活動(dòng)：

(1)結(jié)合晨會(huì)、班會(huì)和平時(shí)班級(jí)管理,、日常教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)滲透,。一是校長(zhǎng)在全校升旗儀式上進(jìn)行了“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”的國(guó)旗下講話,。二是班會(huì)課,，政教處組織全體師生舉行動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育的通知》,，發(fā)動(dòng)和引導(dǎo)全體師生投入到本次活動(dòng)中,，做到人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信,。

(2)開展專門的誠(chéng)信教育主題活動(dòng),、征文、演講,、對(duì)話,、辯論等。同學(xué)在課間進(jìn)行了“誠(chéng)信”演講,。班出一期“誠(chéng)信”為主題的黑板報(bào),。學(xué)校舉行了以“誠(chéng)信”為主題的故事演講比賽。開展了學(xué)生“人人知誠(chéng)信,，人人講誠(chéng)信”的征文活動(dòng)。

(3)組織學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活誠(chéng)信狀況的調(diào)查活動(dòng),，參加社會(huì)道德實(shí)踐活動(dòng)等,。

(4)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體表現(xiàn)建立“誠(chéng)信檔案”。作為評(píng)定學(xué)生品德等第的重要依據(jù),。

在誠(chéng)信教育中,，學(xué)校把誠(chéng)信教育和基礎(chǔ)道德教育結(jié)合起來(lái)，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求,，并結(jié)合實(shí)際情況,，創(chuàng)造性地開展活動(dòng),。同時(shí)，開展誠(chéng)信教育不僅僅停留在學(xué)校內(nèi),，還通過辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，與家庭教育加強(qiáng)溝通和指導(dǎo)，積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動(dòng)等,，爭(zhēng)取學(xué)生家庭以及社會(huì)各界的支持配合,，使之形成教育的合力，擴(kuò)大學(xué)校教育對(duì)社會(huì)的影響力,，提高誠(chéng)信教育的整體效益,。