為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

誦讀比賽策劃活動(dòng)方案篇一

為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng),，夯實(shí)學(xué)生的文化功底,，提高全校學(xué)生的誦讀水平，讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,。

誦讀作品以古詩詞、兒童詩,、經(jīng)典詩歌,、經(jīng)典美文、國(guó)學(xué)經(jīng)典為主 ,。

1—6年級(jí)全體學(xué)生

12月底,，1月初舉行，具體時(shí)間另行通知

1,、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主,，可以穿插單人、雙人或群體吟誦,，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平,，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱,、字畫等藝術(shù)表演情勢(shì),，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力,。比賽中有關(guān)配樂,、服飾,、道具等器材由各班自備。

2,、每個(gè)班級(jí)的節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以內(nèi),。

3、以抽簽確定參賽順序,。

1,、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽（每班推薦一至二個(gè)節(jié)目）,；學(xué)校將組成誦讀檢查小組對(duì)各班級(jí)的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查,。每個(gè)班級(jí)在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個(gè)人誦,、小組誦,，力求從整體上展示班級(jí)學(xué)生的誦讀水平。

2,、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽,，分一年級(jí)組、二三年級(jí)組,、四五年級(jí)組,、六年級(jí)組，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)二名（六年級(jí)一名） ,，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，最富感染力獎(jiǎng)1名,。

(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備,、統(tǒng)計(jì)： 徐xx

(2)獎(jiǎng)狀書寫：張xx

1、本次比賽的.組織以各班級(jí)誦讀課教師為主,、班主任老師教師協(xié)助,，相互配合搞好本次誦讀比賽。 本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師,、班主任教師的期末績(jī)效考核掛鉤。

2,、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材,，努力創(chuàng)新情勢(shì)，悉心指導(dǎo),，豐富內(nèi)容,，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作,。

3,、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱,、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名，以電子形式發(fā)送至lijinghuaxxxx@ ,。

xx小學(xué)教學(xué)管理中心

xx年11月24日

誦讀比賽策劃活動(dòng)方案篇二

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于在全市義務(wù)教育階段學(xué)校開展“普通話進(jìn)校園,，書法進(jìn)課堂，誦讀進(jìn)教材”活動(dòng)的意見》,，以提高學(xué)生的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力為宗旨,，以“弘揚(yáng)中華經(jīng)典詩文，增強(qiáng)民族自豪感”為主題,，以經(jīng)典古詩文為載體,，以語文學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng),、課外閱讀為主陣地,，努力創(chuàng)建良好的校園文化，積極營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,，為師生搭建了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,、繼承民族智慧的平臺(tái)，豐富師生的課余生活,，讓師生“與圣賢為友,，與經(jīng)典同行”，全面提升我校小學(xué)生的思想道德水平和人格素質(zhì),，提高德育效能,，培育民族精神、

1,、堅(jiān)持德,、智、體,、美相結(jié)合原則,、

2、堅(jiān)持中華傳統(tǒng)美德教育,、革命傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合原則,、

3、堅(jiān)持德育工作與語文學(xué)科教學(xué)相結(jié)合原則,、

4,、堅(jiān)持抓好典型、以點(diǎn)帶面相結(jié)合原則,、

5,、堅(jiān)持“經(jīng)典詩文誦讀”活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合原則、

6,、堅(jiān)持與語文活動(dòng)課,、寫字課,、班隊(duì)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的.原則,、

1,、“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽定于11月25日下午，地點(diǎn)：新五樓多媒體教室,、

2,、“古詩大擂臺(tái)”活動(dòng)定于11月29日下午第一、二節(jié)課舉行,，一,、二、四年級(jí)在新五樓多媒體教室,，三,、五、六在四樓會(huì)議室,、

1,、以新課標(biāo)推薦學(xué)生必讀古詩篇目為主，可結(jié)合學(xué)生實(shí)際適當(dāng)增刪篇目,、

2,、以語文老師為輔導(dǎo)老師，因材施教,，學(xué)生誦讀進(jìn)度不強(qiáng)調(diào)一致,、

3、每天上午到校后,，學(xué)生須自由誦讀經(jīng)典十分鐘,，每節(jié)語文課前必須誦讀經(jīng)典一分鐘、

4,、鼓勵(lì)學(xué)生利用好課余時(shí)間,，如午飯后、活動(dòng)課及在家休息時(shí)間等,，每天誦讀時(shí)間不低于20分鐘,、

5、只求熟背,，不求深解,，只求感悟，注重積累,，讓學(xué)生終生去消化理解、

6,、誦讀活動(dòng)要方法靈活,、形式多樣,、時(shí)間自由、師生共賞,、

1,、中華經(jīng)典詩文誦讀

主要考查班級(jí)整體誦讀實(shí)力、每班推選一個(gè)節(jié)目參賽,，比賽內(nèi)容可以是古詩詞為主,，可以是兒童詩，也可以是經(jīng)典詩歌及現(xiàn)代散文,、每個(gè)節(jié)目參賽時(shí)間控制在五分鐘以內(nèi),，比賽形式可以多樣：講美文、演經(jīng)典,、誦名篇,、誦伴舞、師生誦等形式皆可,，教師必須根據(jù)誦讀內(nèi)容為學(xué)生選配合適的背景音樂,、

2、“古詩大擂臺(tái)”活動(dòng)

主要考查學(xué)生的古詩積累數(shù)目,、先在班級(jí)內(nèi)部比賽,，選前三名選手參加年級(jí)組比賽、比賽前要求班主任或語文教師統(tǒng)計(jì)好學(xué)生參賽熟背的古詩數(shù)量并填好相關(guān)表格,、

1,、根據(jù)學(xué)生朗誦水平，中華經(jīng)典誦讀每個(gè)年級(jí)設(shè)集體一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)2名,，三等獎(jiǎng)2名、

2,、根據(jù)學(xué)生背誦數(shù)量,，古詩大擂臺(tái)每個(gè)年級(jí)設(shè)個(gè)人一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名,，三等獎(jiǎng)4名,、

3、一,、二,、三等獎(jiǎng)分別記3、2,、1分,，根據(jù)獲獎(jiǎng)情況累計(jì)得分，每個(gè)年級(jí)評(píng)選一個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、

1,、比賽現(xiàn)場(chǎng)播放的音視頻背景文件,，盡可能用mp3/mpeg文件格式，方便匯總及播放,，盡量避免用音樂cd或vcd,、dvd等格式、音視頻文件應(yīng)提前做好測(cè)試,，需能在windows自帶media palyer媒體播放器播放,、flash動(dòng)畫文件易造成音畫不同步，ppt文件易出現(xiàn)不同版本的播放效果差異以及媒體文件調(diào)用路徑問題等,，應(yīng)盡量避免使用,、統(tǒng)一在賽前提前一天提交音視頻背景文件并調(diào)試音量（賽前兩小時(shí)不接收任何文件）、建議直接用優(yōu)盤提交mp3/mpeg文件交劉文杰老師,，并做好備份,、

2、中華經(jīng)典誦讀比賽參賽節(jié)目報(bào)名表須以電子稿形式傳至z,，截止時(shí)間為11月22日下午放學(xué)前,，逾期不報(bào)視為棄權(quán)、

3,、各班“中華經(jīng)典詩文誦讀比賽”和“古詩大擂臺(tái)”活動(dòng)的結(jié)果將與本班班主任,、語文教師的考核工作緊密關(guān)聯(lián)、

誦讀比賽策劃活動(dòng)方案篇三

以xx區(qū)教育局《“學(xué)為人師樹形象,，德為世范正行風(fēng)”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神為指導(dǎo),，引領(lǐng)我校教師立足崗位實(shí)際，履職盡責(zé)奉獻(xiàn),，優(yōu)化我校教育行風(fēng),，經(jīng)研究決定在全校舉行“守望教育、放飛夢(mèng)想”主題誦讀比賽,。

守望教育,、放飛夢(mèng)想

全體教師

葉茂樓（1）一樓階梯教室

年級(jí)組推薦—校級(jí)比賽

1。 校級(jí)比賽時(shí)間：5月21日下午5：00——6：00

2,。 主持：關(guān)晨

3,。 攝像、信息報(bào)道：丁先楊

4,。 會(huì)場(chǎng)準(zhǔn)備,、資料整理：王妍

1。每位選手誦讀時(shí)間在4—5分鐘,。

2,。誦讀內(nèi)容緊扣“學(xué)為人師樹形象，德為世范正行風(fēng)”大背景，凸顯“守望教育,、放飛夢(mèng)想”主題,，展示教師的高尚境界和道德情操。

3,。具體評(píng)分要求詳見附件。

1,。年級(jí)組推薦名額分配：一年級(jí)組選出4名選手,，二年級(jí)2名選手，三—五年級(jí)組選出1名選手,，參加校級(jí)決賽,。

2。校級(jí)比賽：一等獎(jiǎng)2名 二等獎(jiǎng)5名

一等獎(jiǎng)50元獎(jiǎng)品 二等獎(jiǎng)30元獎(jiǎng)品

誦讀比賽策劃活動(dòng)方案篇四

金秋送爽,，丹桂飄香,、當(dāng)楓紅盡染時(shí)，又是一屆新學(xué)子邁入師大校門,、他們奮發(fā)朝氣,、他們充滿激情、他們需要一個(gè)舞臺(tái)點(diǎn)燃激情,，為師大七十華誕獻(xiàn)上一份摯禮,、為此，爭(zhēng)鳴社攜手演講團(tuán),，口才與就業(yè)協(xié)會(huì)以及語言藝術(shù)社團(tuán),，舉辦以“夢(mèng)·啟航”為主題的朗誦比賽、同時(shí),，必將為其他口才活動(dòng)舉辦提供借鑒經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)師大口才協(xié)會(huì)的交流發(fā)展、

我們以社團(tuán)聯(lián)合舉辦的方式,，舉辦這場(chǎng)橫跨四院的朗誦盛宴,，有利于擴(kuò)大活動(dòng)的涉及范圍，增大活動(dòng)的影響效益,，提高活動(dòng)的人員參與率,，提升活動(dòng)的開展質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)院間,、社團(tuán)間的廣泛而深層次的交流,，有利于校園文化的充實(shí)和豐富，更有利于構(gòu)建和諧而充滿激情的大學(xué)校園,、

（一）活動(dòng)名稱：湖南師范大學(xué)新生朗誦賽,、

（二）活動(dòng)主題：夢(mèng)·啟航

（三）活動(dòng)時(shí)間：10月27日—11月24號(hào)

（四）活動(dòng)發(fā)起單位：歷史文化學(xué)院爭(zhēng)鳴社

（五）主辦單位：爭(zhēng)鳴社

協(xié)辦單位：文學(xué)院演講團(tuán)、公共管理學(xué)院口才與就業(yè)協(xié)會(huì)、教育科學(xué)學(xué)院語言藝術(shù)社

（六）活動(dòng)對(duì)象：湖南師范大學(xué)在校學(xué)生（以新生為主）

（七）比賽形式：命題朗誦,、即興朗誦,、話題朗誦、評(píng)委問答等

（選手可自由報(bào)名參加才藝展示環(huán)節(jié),，可提升評(píng)委的印象分）

（八）參賽要求：

1,、要求所選文章切合所選主題，內(nèi)容積極向上,，有時(shí)代氣息,，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采、主要考察選手對(duì)文字的理解與詮釋能力,，語言表達(dá)能力以及臨場(chǎng)應(yīng)變等綜合能力,、

2、朗誦體裁限詩歌,、散文,，出處不限，鼓勵(lì)原創(chuàng),，配有背景音樂（可自備背景音樂）,；

3、報(bào)名形式：分為個(gè)人組和團(tuán)隊(duì)組,，分別評(píng)獎(jiǎng),，團(tuán)隊(duì)組人數(shù)限制在2—6人；

4,、報(bào)名方法：先以各個(gè)社團(tuán)為單位報(bào)名,，同時(shí)要在木蘭路設(shè)立報(bào)名點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名

5、基本要求：①口齒清晰,，普通話較標(biāo)準(zhǔn),；

②臺(tái)風(fēng)良好，舉止得體,，大方有禮,、

（一）11月10日至11月14日，開始前期宣傳工作

（二）11月17日至21日,，在各社團(tuán)負(fù)責(zé)的院系及木蘭路設(shè)點(diǎn)報(bào)名朗誦比賽,，并將報(bào)名選手分配至四個(gè)社團(tuán)負(fù)責(zé)的初賽四個(gè)賽區(qū)、初賽共選出40名選手進(jìn)入復(fù)賽,、

（三）11月24日在歷史文化學(xué)院202報(bào)告廳舉行新生朗誦賽復(fù)賽,，選出20名選手參加決賽

（四）11月28日在圖書館報(bào)告廳舉行新生朗誦賽決賽，選出一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)二名,，三等獎(jiǎng)三名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干以及最佳原創(chuàng)獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng),、最具風(fēng)度獎(jiǎng)等單項(xiàng)獎(jiǎng)

（一）初賽階段：

比賽由選手自我展示（限時(shí)30秒）和現(xiàn)場(chǎng)選擇主辦方提供稿件展示（限時(shí)3分鐘）三部分組成,，時(shí)間大約控制在3分半鐘，是否伴樂由選手自行決定,、

（二）復(fù)賽階段：

比賽由選手自我展示（限時(shí)30秒）自備稿件展示（限時(shí)3分鐘）和現(xiàn)場(chǎng)選擇主辦方提供稿件展示（限時(shí)3分鐘）三部分組成,，時(shí)間大約控制在6分半鐘，是否伴樂由選手自行決定,、

（三）決賽階段：

延用選手出賽時(shí)所選擇的序號(hào),，分稿件展示（限時(shí)3分鐘），選手才藝展示（不限時(shí)）和賽事回眸（限時(shí)1半分鐘）三部分,、

（鼓勵(lì)選手自帶原創(chuàng)作品，朗誦前應(yīng)簡(jiǎn)單介紹原創(chuàng)作品,、評(píng)委根據(jù)原創(chuàng)作品最終評(píng)出最佳原創(chuàng)獎(jiǎng)一名）

誦讀比賽策劃活動(dòng)方案篇五

誦讀中華經(jīng)典,，營(yíng)造書香校園。

為了通過組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式,，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，讓他們?cè)谡b讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,，提高學(xué)生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣,，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。

1,、集體賽

時(shí)間：xx年6月16日下午2：40—4：10

地點(diǎn)：各班教室

2,、個(gè)人賽

時(shí)間：xx年6月17日下午2：40—5：10

地點(diǎn)：二部多功能教室

分為集體賽和個(gè)人賽(具體細(xì)則見附頁)。

1,、集體賽以自選,、抽背(參賽班級(jí)先自選自己最拿手的背誦，然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取內(nèi)容的背誦)為主要形式,，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈,、吟唱、書畫等藝術(shù)表演形式,，以進(jìn)一步提升詩文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力,、感染力。

2,、個(gè)人賽為“誦讀小狀元”評(píng)比賽,，以參賽選手抽題作答的形式進(jìn)行。

1,、各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)集體一,、二,、三等獎(jiǎng)數(shù)名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

2,、各年級(jí)按參賽人數(shù)的50%評(píng)出“出誦讀小狀元”若干名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

3,、各年級(jí)獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)語文教師，將獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì),，頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

(1)獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備、統(tǒng)計(jì)：朱斌丁明娟

(2)報(bào)導(dǎo)：黃婧

(3)集隊(duì)：各班語文教師

1,、各班語文教師高度重視,，組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動(dòng)，保證學(xué)生讀書時(shí)間,，積極參加本次比賽活動(dòng),，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力,，提升文化氛圍,，營(yíng)造書香校園。

2,、各班語文教師要認(rèn)真選材,，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo),，豐富內(nèi)容,，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3,、各班將自選背誦篇目及競(jìng)選“誦讀小狀元”選手名單于比賽前一天上報(bào)給朱斌老師,。

附頁一經(jīng)典誦讀活動(dòng)集體賽細(xì)則

1、對(duì)象：一至三年級(jí)全體學(xué)生,。

2,、內(nèi)容：分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容，內(nèi)容均選自本學(xué)期?！懊恐芤徽b”的內(nèi)容,。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩文在比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。

1,、分年級(jí)比賽,，同時(shí)進(jìn)行。各年級(jí)都采用相同的比賽形式,，根據(jù)相同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)獎(jiǎng),。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見下文)

2,、比賽分自選背誦、抽背兩種形式：

(1)自選：全班齊背,，可穿插其它藝術(shù)形式,。

(2)抽背：在“每周一誦”的誦讀篇目中，任意抽取內(nèi)容(自選的`內(nèi)容除外),。每班班長(zhǎng)抽選內(nèi)容后,，全班齊背。

1,、自選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體)：

(1)精神面貌好,。(3分)

(2)普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢,，語速,、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理,。(5分)

(3)誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi),。(2分)

(4)附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng),，富有表現(xiàn)力、感染力,。(2分)

2,、抽選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體)：

(1)精神面貌好。(3分)

(2)普通話標(biāo)準(zhǔn),，誦讀流暢,，語速、語調(diào)恰當(dāng),，停頓合理,。(5分)

(3)誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。(2分)

3,、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開評(píng)分,，各評(píng)委評(píng)分采取10分制，8分起評(píng),，評(píng)分保留兩位小數(shù),。自選內(nèi)容總分為12分。

4,、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分,。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序,，各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)。

5,、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評(píng)定：

本次比賽活動(dòng),，指導(dǎo)教師由各班語文教師擔(dān)任。獲集體獎(jiǎng)的班級(jí),，其語文教師獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì),。

附頁二經(jīng)典誦讀活動(dòng)個(gè)人賽細(xì)則

——暨“誦讀小狀元”評(píng)選

一、參賽對(duì)象及內(nèi)容：

1,、對(duì)象：各班選派一名誦讀小明星參與比賽,，另派一名學(xué)生參加比賽觀摩活動(dòng)。

2,、內(nèi)容：均出自本學(xué)期學(xué)?！懊恐芤徽b”活動(dòng)內(nèi)容。

二,、比賽方式：1,、各年級(jí)參賽選手一起到場(chǎng)。選手按班級(jí),、年級(jí)次序依次上場(chǎng)抽答題卡,，按卡上要求完成作答。

2,、題目形式為：

①我會(huì)認(rèn)(認(rèn)字)

②我會(huì)填(補(bǔ)充回答要填的空)

③我會(huì)背(完整背誦所示小節(jié))

④我會(huì)用(根據(jù)主持人提示回答問題)

一年級(jí)參賽選手只需完成前3項(xiàng),，二、三年級(jí)選手得全部完成,。

三,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、一年級(jí)

此項(xiàng)總計(jì)10分,。

①每認(rèn)對(duì)一字得一分,，答錯(cuò)不扣分。(共3分)

②每答對(duì)一空得2分,。(共4分)

③每背完整一篇得3分,。(共3分)

2、二,、三年級(jí)

此項(xiàng)總計(jì)10分,。

①每認(rèn)對(duì)一字得一分，答錯(cuò)不扣分,。(共3分)

②每答對(duì)一空得2分,。(共2分)

③每背完整一篇得2分。(共2分)

④“我會(huì)用”環(huán)節(jié)總分為3分,。

3,、附加分：選手精神面貌好,、聲音響亮、吐字清晰,、回答流利可酌情加分,，不超過2分，評(píng)分保留2位小數(shù),。

4,、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序,，各年級(jí)按參賽人數(shù)的50%評(píng)出“誦讀小狀元”若干名,。

黃艷燕、黃淑華,、黃婧,、任莉莉、章翠峰,、付海燕

附頁三

一,、主持人開場(chǎng)，介紹比賽活動(dòng)的主旨和形式,。

二,、領(lǐng)導(dǎo)致辭。

三,、誦讀比賽環(huán)節(jié)：

各班選手按班級(jí)次序上臺(tái)抽題作答,，評(píng)委依據(jù)評(píng)分細(xì)則現(xiàn)場(chǎng)打分。

四,、主持人宣布比賽結(jié)束,。

總指導(dǎo)：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

各年級(jí)負(fù)責(zé)人：

活動(dòng)組其他成員：各年級(jí)語文教師

誦讀比賽策劃活動(dòng)方案篇六

深入實(shí)施素質(zhì)教育,，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、積累古詩文的興趣,，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力,，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的.快樂,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，提高審美情趣，增強(qiáng)文化底蘊(yùn),，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,，配合我校“讀書節(jié)”活動(dòng)的開展,，學(xué)校特舉辦此次古詩文朗誦比賽,、

誦讀中華經(jīng)典,，弘揚(yáng)民族文化

1、弘揚(yáng)我國(guó)民族文化,，提高學(xué)生欣賞品味,、審美情趣、

2,、提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，豐厚校園人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng),、誠(chéng)實(shí)守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價(jià)值觀,、

3,、提高學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書,，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣,；

一至六年級(jí)全體學(xué)生,，每班參加人數(shù)不少于十人、

20xx年5月24日下午12：30

學(xué)校三樓多媒體教室

1,、所選古詩文內(nèi)容脫稿朗誦,，三至六年級(jí)限時(shí)2—3分鐘、一,、二年級(jí)可以適當(dāng)縮短,、

2、所選內(nèi)容（經(jīng)典古文,、詩,、詞）長(zhǎng)短不限，古今不限,，必須健康積極向上,，可以是課內(nèi)的也可以是課外的、

3,、參賽形式以朗誦為主,，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新，各班級(jí)可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,，音樂,、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評(píng)分內(nèi)容,、

（但要注意,，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主,、道具,、配樂等自備、）

4,、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確,、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富,、表情達(dá)意,、儀表得體大方具有感染力、

5,、各班級(jí)在20xx年5月23日上午前上報(bào)作品題目,，用于主持人預(yù)報(bào)節(jié)目及解說、

6,、比賽順序先高年級(jí),，后低年級(jí)；

1,、評(píng)分采用十分制：

⑴,、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上（1分）

⑵,、精神飽滿,，姿態(tài)得體大方、（1分）

⑶,、感情飽滿真摯,，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵,、（2分）

⑷,、朗誦熟練，聲音洪亮,、（1分）

⑸,、吐字清晰,，普通話標(biāo)準(zhǔn),，能很好把握詩歌節(jié)奏、（2分）

⑹,、能正確把握詩歌內(nèi)容,，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴,、（2分）

⑺,、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦,、（1分）

2,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

各年級(jí)設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)一名，發(fā)獎(jiǎng)狀,、

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

音響：許濤獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品：周悅計(jì)分：周悅