在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

多媒體課件制作與使用培訓(xùn)心得 多媒體課件制作課程篇一

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是計算機技術(shù)的推廣應(yīng)用和普及,，多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用,。教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實施，要求教師必須掌握一定的計算機多媒體技術(shù)來為自己的教學(xué)服務(wù),。本人認(rèn)為：

運用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達(dá)清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生,，有助于教學(xué)重點和難點的突破,；在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動畫,、圖片等資料展示給學(xué)生,，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過某些問題的設(shè)置,，可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)過程的參與意識,，加深他們對問題的認(rèn)識和理解程度；選擇合適的媒體進(jìn)行教學(xué),，可以增大我們的課容量,，節(jié)約時間。如果沒有計算機多媒體技術(shù),，單純靠粉筆,、黑板等教學(xué)工具來進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯

然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的。

要讓多媒體課件在教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用,，它必須具備以下幾個特點：

1,、教學(xué)性，這是多媒體課件最重要的一個特點,。課件必須為教學(xué)服務(wù),，必須符合學(xué)科的教學(xué)規(guī)律，反映學(xué)科的教學(xué)過程和教學(xué)策略,。在課件制作中,，媒體素材的選擇與組織、問題的設(shè)置等方面都必須體現(xiàn)這一特性,。同時應(yīng)深入淺出,、注意啟發(fā)。

2,、科學(xué)性,，“科學(xué)性”是多媒體課件最基本的特點。課件最基本的特點。課件所涉及的內(nèi)容必須科學(xué),、準(zhǔn)確,、健康、符合邏輯,、層次清楚,、合情合理，同時還要符合學(xué)生的年齡特點與知識水平,。

3,、交互性，一個好的多媒體課件具有友好的人機交互界面,。友好的人機交互界面除了有美觀大方的頁面,，還包含各種類型的圖標(biāo)、按鈕,、窗口,、熱鍵、熱區(qū)等,，讓教師在課堂上更有靈活性,，根據(jù)實際選擇不同的學(xué)習(xí)路徑。

1,、課件制作要簡潔實用計算機多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段,，它是用來輔助我們的教學(xué)的。一個好的課件關(guān)鍵在于它的實用性,，應(yīng)該說只要是有助于突破重點難點,、有助于引起學(xué)生的深刻思考、有助于加深學(xué)生對問題的認(rèn)識的課件就是好課件,。

2,、注意色彩的合理應(yīng)用色彩的應(yīng)用可以給課件增加感染力，但運用要適度,，以不分散學(xué)生的注意力為原則,。如：色彩搭配要合理，動,、靜物顏色要分開,，每個畫面的顏色不宜過多。

3,、注意字,、圖、聲的混合對于一些動畫,，由于其自身不帶聲音,，設(shè)計時,，應(yīng)為動畫配上適當(dāng)?shù)囊魳坊蛞繇懶Ч@樣可以同時調(diào)動學(xué)生的視聽功能,，有利于學(xué)生記憶,，提高教學(xué)質(zhì)量。對于一些重點的字,、詞,、句，除了采用不同的字號,、字體和字形加以強調(diào)外,，也可以運用動畫、閃爍引起學(xué)生注意,。另外,，我認(rèn)為不要試圖每堂課都通過計算機多媒體技術(shù)來處理，這樣既沒有必要,，也不現(xiàn)實，制作一個好的課件往往需要較長的時間,。計算機多媒體技術(shù)的應(yīng)用不是對傳統(tǒng)教學(xué)的否定,，而是對傳統(tǒng)教學(xué)的有利補充，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵還是在課堂,。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不但使我從教學(xué)理論上有所提升，而且在多媒體課件上得到了更進(jìn)一步的認(rèn)識,，特別是聽了專家教授們講授的ppt課件制作以及它的高級應(yīng)用,，我還真沒想到ppt軟件中還具有這么強大的功能，以后還需深入鉆研才行,。這讓我認(rèn)識到一個優(yōu)秀課件不單純是一種技術(shù)的運用,，而應(yīng)該從教學(xué)設(shè)計，技術(shù)運用,，內(nèi)容呈現(xiàn),，創(chuàng)新與實用等去設(shè)計和制作。我要利用好學(xué)校先進(jìn)的多媒體設(shè)備,，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，提高課堂教學(xué)效率。

多媒體課件制作與使用培訓(xùn)心得 多媒體課件制作課程篇二

信息技術(shù)使多媒體課件的制作成為可能,，而多媒體課件是目前實施形象化教學(xué)的主要手段,，極大地提升了教與學(xué)的效率。教學(xué)課件中的基本要素主要有如下幾類：文字,、流程圖,、表格,、線圖,、結(jié)構(gòu)圖形、實踐過程,。在這幾個方面合理地使用現(xiàn)代信息技術(shù)，將使學(xué)生們更加喜聞樂見,，達(dá)到更佳的教學(xué)效果,。下面結(jié)合個人的學(xué)習(xí)探討一下對以上所述幾類教學(xué)素材在多媒體課件制作中的處理方法和多媒體課件制作與教學(xué)的忌諱。

字表處理包含文字和表格兩方面的內(nèi)容,，在多媒體教學(xué)中對文字和表格的處理可以說能做到隨心所欲了,，關(guān)鍵是看教師如何構(gòu)思，以及對軟件功能的掌握程度,。

文字的大小,、字體、顏色,、樣式甚至動態(tài)效果等都可隨意設(shè)置或更改,，因此，將平常在黑板上板書的內(nèi)容復(fù)現(xiàn)在多媒體課件中是毫無問題的,。而且差錯少,、正規(guī)，顯示速度快,，課件制作者如有一定的美學(xué)基礎(chǔ),，制作效果可以令人賞心悅目。

但應(yīng)注意以下幾個問題：

⑴從心理學(xué)角度來看,，學(xué)生不喜歡一次出現(xiàn)大段的文字,，而喜歡逐句地呈現(xiàn)，以順應(yīng)人的認(rèn)知習(xí)慣和教師的授課節(jié)奏,。傳統(tǒng)的教學(xué)法中教師一般是按順序講到哪寫到哪,，但課件制作時這樣做卻需要非常細(xì)心和耐心。

⑵有些人喜歡在文字出現(xiàn)時對文字配以聲音效果或動畫效果,，以期提高學(xué)生的注意力和趣味性,，但若用得太濫，反而易引起學(xué)生的視覺和聽覺疲勞,，效果適得其反,。

⑶文字要盡量精煉，做到言簡意賅,，同時要盡量多用圖例,。傳統(tǒng)教學(xué)方法和教材受條件限制常是用“圖”來配文，文為主,，圖為輔,，而目前電腦繪圖能力極大地提高,，可大量采用以“文”配“圖”的形式，即圖形為主要內(nèi)容,，而將文字作為注釋等進(jìn)行輔助,。筆者在教學(xué)過程中特別注意采用此方法，取得了很好的效果,。其實圖形中蘊涵的知識信息比文字更大,，有些教學(xué)內(nèi)容如果用文字來描述將很繁瑣，而用圖形表達(dá)更為直觀和形象生動,，兒童認(rèn)識世界首先是識“圖”而后才是認(rèn)字,，不正是這個道理嗎?

教學(xué)中少不了表格，表格一般是很多數(shù)據(jù)的組合,，傳統(tǒng)教學(xué)法中一般是讓學(xué)生對照書中的表格查閱數(shù)據(jù),，有了多媒體課件，可以將表格搬上投影屏幕,。學(xué)生可以直觀地觀察教師的查閱過程,，也可以直接地觀察表格中標(biāo)明出的知識要點。要注意的是如何讓重點數(shù)據(jù)突出于其它數(shù)據(jù)醒目地顯示,，這可以采用單元格填色等多種方法,，而填色又可以有多種效果(如漸變色、逐漸填色,，漸近漸遠(yuǎn)、閃爍等),。

值得注意的是如果表格中數(shù)據(jù)較多,，受屏幕的大小限制，則可能單個數(shù)據(jù)小得不易讓后排的學(xué)生識別,，這時可以將表格分解處理,，或者先整體顯示，后局部放大,。

可以說錄像是對處理實踐過程的有效手段,，實踐環(huán)節(jié)的作用和重要性無須贅言，以往這一過程只能由教師口頭表述,，具備條件的則可以在講臺上邊動手邊講解,，或者帶領(lǐng)學(xué)生到現(xiàn)場授課。但很多實踐過程需要很大的代價甚至不可能帶領(lǐng)學(xué)生去完成,，如參觀一個現(xiàn)代化工廠的產(chǎn)品制造過程,，一個重要的手術(shù)過程等等，這時可采用錄像設(shè)備進(jìn)行素材錄制,，更為精彩的是,，教師還可在電腦上對這些素材進(jìn)行編輯處理,，選擇關(guān)鍵的部分用于教學(xué)，使學(xué)生對整個過程更加清晰,。另外,，網(wǎng)上的錄像或動畫資料，以及光盤中的資料如果允許共享,、不侵權(quán)的話,，還可以在播放時用前述的抓圖軟件原樣“抓”下其中要用的一部分來，處理后嵌入到課件中,。

目前雖然錄像技術(shù)非常成熟了,，但仍有很多不能用錄像的方法實現(xiàn)，如微觀粒子的運動,、信息的傳遞過程,、宏觀宇宙中星系的運動，機器工作時內(nèi)部傳動系統(tǒng)的工作過程等等,，如果能將一個過程用動畫表示出來,，則無疑將使教學(xué)更有說服力，目前以繪制(或其它方法得到)的基本圖形為基礎(chǔ)進(jìn)行深加工得到一份動畫片的技術(shù)也非常成熟了,，常用的軟件有3dsmax,、flash等等，如果只想做一個簡單的動畫,，則autocad制圖軟件就可做到,。動畫制作的原理很簡單(主要是制作關(guān)鍵幀、如何生成中間幀等),，但制作過程卻很復(fù)雜,，因是人工制作的，所以其播放速度快慢,、出場順序,，觀察角度、細(xì)節(jié)顯示及圖形效果等等都可人為控制,，使學(xué)生更能體會“過程”和“細(xì)節(jié)”,，在很多方面比錄像更具優(yōu)勢，因而將是極有前途和必然發(fā)展的方向,，在多媒體課件制作中應(yīng)盡量多地采用,，它也可以說是動態(tài)的許多圖形的組合，是圖形應(yīng)用的高級階段,。

教學(xué)是為了實現(xiàn)一定的教學(xué)目標(biāo)所進(jìn)行的課堂活動,。教師在課堂上所采用的任何教學(xué)手段都是為了能更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。我們必須針對不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),，精心篩選和運用適合的教學(xué)手段,，如果采用傳統(tǒng)的教學(xué)手段如板書,、直觀教具的演示或類比等直接或間接方法能夠達(dá)到良好教學(xué)效果的，就沒必要花大量的精力去設(shè)計課件,。例如數(shù)學(xué)這一課程涉及很多公式的推導(dǎo),，采用多媒體的方式反而不如以黑板書寫的方式，更能夠讓學(xué)生清楚推導(dǎo)的過程,，增強印象,。

多媒體課件制作與使用培訓(xùn)心得 多媒體課件制作課程篇三

通過一個學(xué)期對多媒體制作的學(xué)習(xí)，我收獲了很多,。多媒體課件是目前實施形象化教學(xué)的主要手段,，極大地提升了教與學(xué)的效率。教學(xué)課件中的基本要素主要有如下幾類：文字,、流程圖,、表格、線圖,、結(jié)構(gòu)圖形,、實踐過程。下面結(jié)合個人的學(xué)習(xí)探討一下多媒體課件制作中的處理方法和多媒體課件制作與教學(xué)的忌諱,。

字表處理包含文字和表格兩方面的內(nèi)容,，在多媒體教學(xué)中對文字和表格的處理以及對軟件功能的掌握程度。文字的大小,、字體,、顏色、樣式甚至動態(tài)效果等都可隨意設(shè)置或更改,，因此差錯少,、正規(guī)，顯示速度快,。

采用錄像設(shè)備進(jìn)行素材錄制，還可在電腦上對這些素材進(jìn)行編輯處理,，選擇關(guān)鍵的部分用于教學(xué),，使學(xué)生對整個過程更加清晰。另外,，網(wǎng)上的錄像或動畫資料,，以及光盤中的資料如果允許共享、不侵權(quán)的話,，還可以在播放時用前述的抓圖軟件原樣“抓”下其中要用的一部分來,，處理后嵌入到課件中。

目前以繪制（或其它方法得到）的基本圖形為基礎(chǔ)進(jìn)行深加工,，常用的軟件有3dsmax,、flash等等,，如果只想做一個簡單的動畫，則autocad制圖軟件就可做到,。

在設(shè)計課件時,，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，適當(dāng)選用多媒體效果,。要避免采用與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的動畫,，以免分散學(xué)生的注意力。

通過對選修課的學(xué)習(xí),，使我們學(xué)到了一些基本多媒體課件制作的方法,，關(guān)鍵是老師教給了我們掌握一門學(xué)問的技巧。有些東西只要勇于創(chuàng)新,，有想法,，有思路，就一定會有出色的作品,！

多媒體課件制作與使用培訓(xùn)心得 多媒體課件制作課程篇四

這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是powerpoint制作,，從整個學(xué)習(xí)過程來看，內(nèi)容比較充實,、節(jié)奏緊湊,，讓我受益匪淺。powerpoint主要講解了幻燈片的制作過程,，制作方法,，操作技巧和一些實例。比如：如何更換幻燈片的背景,，如何給幻燈片添加聲音,，如何在幻燈片間進(jìn)行切換等。

1,、多媒體輔助教學(xué),，是一個新的教學(xué)工具，它打破了傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式,，不再是僅僅依靠“粉筆＋黑板”這種簡單的教學(xué)設(shè)備了,。多媒體教學(xué)手段的使用能讓課堂氣氛生動、逼真,，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)熱情,，整個學(xué)習(xí)過程充滿了樂趣，課堂上充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,。在播放課件時一幅幅動態(tài)的畫面陸續(xù)呈現(xiàn)在屏幕上,，學(xué)生都全神貫注的盯著，課堂上氣氛濃厚，聽課更加帶勁,，教師講課也更加投入,。計算機就像稱職的老師，或啟發(fā)學(xué)生自己動手,，或提出問題讓學(xué)生思考,、回答?！叭藱C對話”,，充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2,、多媒體輔助教學(xué)的運用,，補充傳統(tǒng)教學(xué)中受時間、空間的限制和語言表達(dá)能力的不足,。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本形式,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法是“粉筆加黑板，教師講,，學(xué)生聽”,，這種傳統(tǒng)的教學(xué)手段，受到了時間與空間的限制,。多媒體教學(xué)軟件以其形,、聲、色,、意相統(tǒng)一的優(yōu)勢,，產(chǎn)生一種聲情并茂、情景交融的情景,，豐富了學(xué)生的感知,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為教學(xué)提供了廣闊的空間,。

傳統(tǒng)教學(xué)模式下,，教師一節(jié)課下來要寫一黑板甚至幾黑板字，手發(fā)酸,，真正一個字“累”,，運用多媒體，輕松了不說,，內(nèi)容含量多，板書少,，學(xué)生也精神了,。運用多媒體輔助教學(xué)，可以很好地完成英語教學(xué)任務(wù),。主要表現(xiàn)在三個方面：在對話課中運用多媒體技術(shù),，使課堂活動快節(jié)奏,；在閱讀課中運用多媒體技術(shù)，為課堂內(nèi)容提供多信息資源,；在操練活動中運用多媒體技術(shù),，提高了課堂教學(xué)的密度。

時代在發(fā)展,，科技在進(jìn)步,，事物在變化，教育創(chuàng)新是時代的呼喚,，教學(xué)觀念與策略的轉(zhuǎn)變勢在必行,。在新時代的教學(xué)下，教師不再是知識的傳播者和管理者,，而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者,。“授之以魚,，不若授之以漁”,。不是灌輸，而是引導(dǎo)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí),，如何去獲得知識,。要想做到這一點，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)關(guān)于多媒體課件制作的一些新知識,，從而更好的為服務(wù)于教學(xué),，應(yīng)用于教學(xué)。

總之,，利用多媒體進(jìn)行教學(xué),，有助于提高教學(xué)效果，合理利用好課堂時間,，在相同的時間內(nèi)讓學(xué)生掌握更多的知識,，又促進(jìn)我們教師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力,。當(dāng)然我清醒地認(rèn)識到它也有弊端,，應(yīng)該發(fā)揮它的用處，揚長弊短,，為教學(xué)所用,。