工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

多媒體課件制作培訓總結(jié)與反思篇一

在新一輪的學校發(fā)展和課程改革中，為使教師的教育觀念和教學方法手段能適應教育現(xiàn)代化和實施素質(zhì)教育的要求,，按照教體局統(tǒng)一部署,，根據(jù)教師教育教學的實際需要，我鎮(zhèn)舉辦的電腦課件培訓圓滿結(jié)束,。

電腦課件制作培訓,，主講教師由劉熙清,、鄒光耀兩教師擔任。培訓從20xx年7月7日到7月11日共五天,。參加培訓的老師本著提高自身綜合素質(zhì)的目的,，積極參加這次學校組織的培訓,，以自己的行動去實踐新課程理念下學習型教師的倡導,。

為了讓教師們盡早掌握課件制作的基本技能,，培訓班結(jié)合學員計算機水平，恰當分組，并由有一定電腦操作水平的青年教師擔任組長堅持日常輔導,，共同提高,。

培訓結(jié)束后計劃舉行教師課件比賽,，現(xiàn)在教師正積極著手準備，到時將評出一,、二、三等獎,。

通過本次培訓老師對課件制作產(chǎn)生了濃厚的興趣,，尤其是制作技巧有了質(zhì)的提高,。老師們在課件制作方面不在是零了,，老師們敢于自己能手制作一些簡單的課件,。分組教學的模式和任務(wù)驅(qū)動的教學方法得到教師們的一致好評,。分班組到好處是老帶新,，熟帶生，培養(yǎng)合作意識。學員們到放學時間仍然堅持學習，尤其是一部分沒在名額內(nèi)的教師,，雖然沒報上名,，但全程參與了培訓，學習積極性高,，對課件制作相當重視,，精神可嘉,。相信在不久的將來,，我鎮(zhèn)教師的電腦課件制作水平能更上一個新臺階,。

1,、在教學中,，存在衛(wèi)生,、紀律難管理的現(xiàn)象,，需要與相關(guān)學校加強配合,，共同管理,。

2、11日一天停電,，課程安排在前一天時間完成，時間緊任務(wù)重,，效果不理想。

3,、老師在制作課件的目的上不明確,，制作的課件沒有解決課中的重點和難點,。教師制作的課件有的浮于形式。

4,、power point課程還沒有形成符合自己的一套路子,。老師們學會了基本操作技能,，但不能靈活運用到課件制作中。

5,、我們的教師計算機操作技能存在差異，有的操作能力很強,，有的很弱,，為了顧及到整體水平，我們不得慢慢的講解,，使操作水平高的教師沒有得到充分發(fā)揮其優(yōu)勢,。

多媒體課件制作培訓總結(jié)與反思篇二

20xx年8月22日～27日，為了迎接信息時代的挑戰(zhàn),，教育工作者必須更新觀念,，在教學過程中自覺地掌握,，并應用現(xiàn)代教育技術(shù),，改革教學內(nèi)容、教學方式,、教學手段和教學方法,，實現(xiàn)教育的一次革命,。

通過培訓,，使教師了解多媒體教學設(shè)計的基本原則，掌握多媒體電子教案與多媒體課件的制作方法與技術(shù),，進一步提高多媒體教學的水平。

多媒體環(huán)境下的資源應用和教學設(shè)計是提高教師整體素質(zhì)的重要手段。在新課程改革的今天,，教師素質(zhì)的整體提高是最重要的因素,。在新課程實踐中，教師的角色發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)換,，教師成為新課程實踐中的'教與學的設(shè)計者,，教學過程中的指導者和信息員，新課程改革的促進者,、組織者,、管理者,，學生學習的伙伴,、幫助者,，教學的研究者,、反思者和發(fā)現(xiàn)者，在新課程改革中扮演者這么多的角色,，教師能否勝任這些角色,，就需要不斷的提高自身的素養(yǎng)。在教師素質(zhì)的提高中,，知識能力,、實踐能力,、師德修養(yǎng)等方面,，都迫切需要提高。教師在很多方面的欠缺,，導致新課程的實踐顯得緩慢和不協(xié)調(diào)，因此這次培訓就顯得重要和迫切。

在一線教師的支持和配合下，本次培訓取得了一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、采用靈活多變的教學方式，因材施教,。課堂教學活動精彩紛呈,，教師在培訓中暢所欲言，討論熱烈,。觀點的相互碰撞,，產(chǎn)生了很多思想的火花，在交流中不知不覺中進步了,。

2,、注重理論與操作實踐相結(jié)合。單純的理論總是枯燥的,，為了避免教師在學習時感覺枯燥無味,，我們注重講練結(jié)合，結(jié)合教師在日常工作的實際應用,，有針對性的開設(shè)對其有用的操作訓練,，老師們普遍反應良好。

3,、設(shè)立互幫互助機制,，由于培訓教師年齡差距較大，多媒體使用水平也差次不齊,。因此我們通過小組討論交流互幫互助來解決的問題,，這樣既可以避免不必要的時間浪費，又可以充分提升老師們的自學能力,。

提高教師使用多媒體,，轉(zhuǎn)變教學理念是適應教育改革發(fā)展方式，提升專業(yè)素養(yǎng)的需要,，是教師主動專業(yè)發(fā)展的重要途徑和有效形式,。在這個提升過程中要遵循專業(yè)引領(lǐng)，同伴互助,，共同提高的原則,。通過培訓反映出的以下幾個問題需要引起重視：

（1）部分教師對這次培訓重視不夠。如果培訓流于形式，就沒有任何意義；

（2）部分老教師的基礎(chǔ)太差在短短的時間內(nèi)不能取得很好的學習效果；

（3）部分培訓內(nèi)容脫離了實際：由于有些老師家里沒有電腦或者有也很少使用,，因此學習時間一長不能練習也就忘記了，所以說多練才是最重要的,。

總之，通過這次培訓活動,，使老師們對課件制作有了初步的了解，能簡單的操作和修改課件，他們不僅學到了許多計算機方面的知識，還對制作課件有了新的認識,，制作課件既要講究精美又要講究實用,。這次培訓雖然結(jié)束了，但老師們的學習并沒有結(jié)束,，他就像一個永遠游不到邊際的大海，俗話說“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”只有平時不斷學習，不斷操作,，才能使之更加靈活運用，這就需要老師們有一個好的心態(tài)和積極地態(tài)度，繼續(xù)認真學習掌握好計算機的功能，這樣我們才能在以后的工作中得心應手,，學以致用,，為今后的工作打下良好基礎(chǔ)。