總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

實(shí)習(xí)期工作總結(jié) 新員工試用期工作總結(jié)篇一

要用快樂去迎接每一天，因?yàn)槟憧鞓?，孩子才?huì)快樂;

要用真情去愛每一個(gè)孩子,，因?yàn)槟銗鬯艜?huì)愛你;

要用心去與他交流,，因?yàn)槟闶撬砷L(zhǎng)中的啟蒙者;

要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過失,， 因?yàn)椋麄冎赡鄣男撵`需要更多的呵護(hù)……

為期七星期的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,，回顧走過的日子,，我覺得只能用“光陰似箭”這四個(gè)字來表達(dá)自己的感受。想想自己一開始的不適應(yīng),，到逐步的進(jìn)入狀態(tài),，再到與孩子們打成一片，最后依依不舍的告別,，整個(gè)過程就像做了一場(chǎng)夢(mèng),，直到動(dòng)手開始寫這篇總結(jié)，仍然有一種恍惚的不真實(shí)感,，這短短的兩個(gè)月，于我而言就像是濃縮了的人生,，酸甜苦辣一應(yīng)俱全,。好在雖然歷經(jīng)波折，但總歸收獲了美好的結(jié)局,。豐富的經(jīng)歷使人成長(zhǎng),，在這段飛速成長(zhǎng)的日子里，我懂得了付出,，學(xué)會(huì)了感恩,，收獲了真情，因此,，“熱愛”,、“責(zé)任”、“感恩”是這一路走來最深切的感受,。

初入幼兒園的一星期,，還不需要組織教育活動(dòng)，我的主要任務(wù)是“觀察”和“協(xié)助”,，觀察幼兒一日生活的流程,、觀察老師的教育指導(dǎo)、觀察幼兒的在園表現(xiàn);協(xié)助指導(dǎo)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),、協(xié)助老師進(jìn)行教育活動(dòng),，幼兒園的一切在我這個(gè)初來乍到的新手來看,，都是那么的陌生。

每天都在擦拭工作中開始,，擦拭完教室,，馬上要指導(dǎo)來園的幼兒洗手、漱口,、吃早餐,，刷牙、喝牛奶,、喝水,、吃中飯、刷牙,、脫衣服,、起床、穿衣服,、吃午點(diǎn),、喝水每個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊相扣，沒有一點(diǎn)喘息的時(shí)間,，而我就像個(gè)機(jī)械的陀螺,，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)還要不停地嘮叨：“小米,，要挽袖子哦,。”“成成,，快來刷牙,。”

“夕夕,，小椅子擺正,，小胸脯貼桌子，大口吃飯,?！币惶煜聛恚诟缮嘣?，渾身酸痛,，連說話的力氣都沒有了，除了身體上的疲乏,，更重要的是心靈上的空虛,。幼兒園的工作十分繁瑣，工作的重點(diǎn)是幼兒的保育,，真正的嚴(yán)格意義上的教育活動(dòng)很少,，我在努力適應(yīng)的同時(shí)不停地問自己：這種工作的意義是什么?這是誰都可以干的工作啊?它得專業(yè)性和技術(shù)含量在哪里?以后還有沒有從事這個(gè)職業(yè)的必要?我就在這樣的思考中,，一次次的陷入絕望和痛苦之中。

不僅如此,，和幼兒的相處也成了巨大的挑戰(zhàn),，因?yàn)闆]有與幼兒接觸的經(jīng)驗(yàn)，不知道怎樣與他們打交道,，同時(shí)中班兒童又處于自我意識(shí)較強(qiáng)的階段,，他們對(duì)我這個(gè)半路插來的老師并沒有表現(xiàn)幼兒的天真、無邪和可愛,，“我想讓你走開,。”“哎呀,，我不想聽你說,。”“給我拉下拉鏈,?！边@些活生生的幼兒與我腦海中可愛孩子的形象大相徑庭，我一次次的問自己：他們?cè)趺催@樣?這是小孩子嗎?我應(yīng)該怎樣與他們相處?

就這樣,，身心疲憊的感覺一次次襲來,，我一次次的懷疑自己，否定自己,，甚至對(duì)人生的意義都產(chǎn)生了質(zhì)疑,。可是實(shí)習(xí)還有很長(zhǎng)的日子,，生活還要繼續(xù)，多年的教育經(jīng)歷和人生經(jīng)驗(yàn)支持著我,，遇到問題,，發(fā)現(xiàn)問題后就要解決問題，一味的糾結(jié)和抱怨只是逃避現(xiàn)實(shí)的懦弱表現(xiàn),。為什么我的指導(dǎo)老師每天都能很開心的工作?為什么她能和幼兒相處的那么融洽?為什么她總是輕松愉快的狀態(tài)?金老師的學(xué)歷要高我很多,，為什么她能如此的投入這看似繁瑣的工作?

于是，我便留心觀察金老師的一言一行,，我發(fā)現(xiàn)她總是微笑著面對(duì)幼兒,，微笑著與幼兒交流，微笑著指導(dǎo)幼兒,，微笑著面對(duì)孩子們的小淘氣,，她幾乎從不嚴(yán)厲的批評(píng)孩子，但她帶班的時(shí)候孩子們都能很有秩序的做事情,，很專心的聽老師講話.孩子們并沒有因?yàn)樗牟粐?yán)厲而不聽她的話,，反倒很愿意和她交流,，很信賴、很依靠她,。于是我學(xué)著她的樣子,，少了對(duì)幼兒的要求，多了對(duì)他們的關(guān)愛,，我與幼兒交流的內(nèi)容也逐漸由給他們要求變成了“小米,，哪里不舒服嗎?”“要加油哦，老師相信你一定可以的,?！薄奥斅敚愫冒?”類似這樣的關(guān)注和關(guān)心,。

很快就發(fā)現(xiàn)孩子們一個(gè)個(gè)愿意和我交流起來,，有了孩子們的主動(dòng)表達(dá)和配合，我的教育指導(dǎo)行為也變得輕松起來了,。我和幼兒交往的氣氛逐漸的融洽和諧起來了,，我也有了更多的時(shí)間和精力去關(guān)注幼兒一日生活中出現(xiàn)的問題和對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)了，每日的工作似乎也不是那么無意義了,。我慢慢開始體會(huì)到“寓教育于生活”的真正意義,，幼兒在園的一日生活中處處蘊(yùn)含教育問題和時(shí)機(jī)，真正優(yōu)秀的教育工作者會(huì)敏銳地發(fā)現(xiàn)這些問題,，并且及時(shí)恰當(dāng)?shù)刈龀鲋笇?dǎo),。

這樣教育的意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的教育活動(dòng)，所以,，幼兒教育的工作看似很繁瑣,，但它不是簡(jiǎn)單機(jī)械地重復(fù)，在看似繁瑣的過程中發(fā)現(xiàn)教育的內(nèi)容,，才能真正實(shí)現(xiàn)幼兒教育的意義和價(jià)值,。而要做到這樣敏銳地觀察,、耐心地指導(dǎo),，沒有對(duì)教育事業(yè)的熱愛,，沒有對(duì)孩子們的愛和責(zé)任,，將是一紙空談,。我很慶幸遇到了一位對(duì)教育事業(yè)充滿激情,，對(duì)幼兒充滿愛心的老師,，讓我在實(shí)習(xí)開始就明白了這么簡(jiǎn)單卻很重要的問題,。這樣的認(rèn)識(shí)直接影響到了我接下來的'實(shí)習(xí)工作,，鼓舞著我順利,、圓滿地完成了接下來的實(shí)習(xí)任務(wù)。

教育工作不同于其他行業(yè)，它是直接關(guān)乎個(gè)人發(fā)展的偉大事業(yè),，受眾是實(shí)實(shí)在在的人,，教育質(zhì)量的好壞影響著個(gè)人一生的發(fā)展。學(xué)前教育尤其如此,，幼兒正處于人生的頭幾年,，他們就好比一張張白紙，今后會(huì)有怎樣的發(fā)展,，怎樣的表現(xiàn),，都與老師的教育息息相關(guān)、密布可分,。幼兒的判斷能力很有限,，接受能力卻很強(qiáng)，一旦受到某些不好的影響,，養(yǎng)成某些不好的習(xí)慣,，今后是很難改變的。

因此,，作為學(xué)前教育工作者,，肩負(fù)著很重要的教育使命和職責(zé)?？墒?，幼兒教育畢竟不同于中小學(xué)教育，有量化的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),，有專門的監(jiān)督部門,，教育的成效也很難在短時(shí)間內(nèi)顯現(xiàn)出來。所以,，幼兒教育的質(zhì)量很大程度上全憑老師的良心和責(zé)任,。

每天面對(duì)紛紛擾擾的幼兒的一日生活，還有幼兒園里各種事務(wù)性工作,，怎樣保證積極向上的教育激情和良好的教育質(zhì)量呢?通過實(shí)習(xí),，我覺得最重要的是要充分認(rèn)識(shí)到自己身上肩負(fù)的使命和扛起幼教工作者應(yīng)有的責(zé)任重?fù)?dān)。真正正正接觸到幼兒后,，會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒在成長(zhǎng)的過程中真的會(huì)出現(xiàn)形形色色的問題，有些問題看似很小,，但不加改正,，長(zhǎng)此以往養(yǎng)成不好的習(xí)慣，會(huì)產(chǎn)生很負(fù)面的影響,。

比如,，有的幼兒很反感刷牙，總是想各種辦法逃避老師的視線，平常照看三十多名幼兒已經(jīng)使得老師筋疲力盡,，如果再跟個(gè)別幼兒較勁,，老師真的會(huì)很累?？墒且幌氲竭@種行為對(duì)他今后可能會(huì)產(chǎn)生的影響,，想到自己作為老師應(yīng)有的責(zé)任心，我就會(huì)在第一時(shí)間說服自己,，結(jié)合幼兒的性格特點(diǎn),，以他能接受的方式作出指導(dǎo)，使其真正的接受刷牙這一行為,。

在比如,，有些幼兒有很強(qiáng)的自我中心意識(shí)，總是與其他的幼兒發(fā)生沖突,，如果簡(jiǎn)單的就表面的行為作出處理,，不去發(fā)掘他出現(xiàn)這種行為的內(nèi)在原因，不針對(duì)性地作出交流和教育,，實(shí)質(zhì)上并不能真正的解決問題,。可是要想有針對(duì)性地處理這些問題,，必須要老師在平時(shí)充分觀察,、了解幼兒，然后因材施教,，在合適的時(shí)機(jī),，進(jìn)行教育，只有這樣才能受到較好的教育效果,。但這些都是很牽扯老師精力的事情,，如果老師僅僅去應(yīng)付全體幼兒和園中的事物，是很難有心思去關(guān)注這些事情的,。所以,，只有充分認(rèn)識(shí)到自己作為一名幼兒教師應(yīng)有的對(duì)幼兒人格塑造上的責(zé)任和義務(wù)，才能有動(dòng)力在繁瑣的工作之余抽出專門的時(shí)間關(guān)注這些問題,。有責(zé)任,，才有動(dòng)力，這是我在實(shí)習(xí)中反思到的第二個(gè)問題,。

在與孩子們交往的過程中,，我真切的感受到了付出與收獲的關(guān)系。實(shí)習(xí)結(jié)束的那天,，我組織了一個(gè)小小的語言活動(dòng)和孩子們告別,，但我說道自己要離開你們,，回去繼續(xù)讀書時(shí)，情不自禁的哽咽了那一瞬間我才意識(shí)到,，原來孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底,，不知不覺間我已把他們放在了心里這么重要的位置。

聽到我要走了的消息,，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已,，叫陽陽的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里，叫涵涵的男孩說會(huì)在周六的時(shí)候?qū)懶沤o我,，叫思思的女孩說會(huì)親手做個(gè)小鞭炮給我當(dāng)孩子們毫無保留的表達(dá)出對(duì)我不舍時(shí),，我被這份真實(shí)的情感打動(dòng)了，這是一份沉甸甸的情感,，足夠我回憶一生,。

與孩子們?cè)谝黄鸬娜兆映錆M了陽光和歡笑，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里,，我很感激他們用心的愛我,，從他們的眼中，我看到了感恩,，看到了希望,。他們還很小，未來有無限種可能的發(fā)展,，但是在人生的第五年他們就已經(jīng)懂得了很多成年人都沒搞清的“感恩”,，這讓我欣慰，甚至激動(dòng),。

如果一開始,，我只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去實(shí)習(xí)，那么與孩子們接觸的過程中,，我是真正地投入到了其中,，我被他們的天真無邪、淳樸善良所打動(dòng),，我像他們一樣,，毫無保留的奉獻(xiàn)出了自己的愛，也許不久后的一天,，他們會(huì)忘記我,，但是這有什么關(guān)系?他們已經(jīng)明白了怎樣接受愛，怎么愛別人,，這就足夠了,，這就是足以肯定我和他們?cè)谝黄鸬倪@兩個(gè)月了。

實(shí)習(xí)的日子,，短暫而漫長(zhǎng)，除了孩子們帶給我的溫馨感受，老師們的愛也讓我受益很多,。我的指導(dǎo)老師,，經(jīng)常與我私下溝通，交流孩子,，交流教育理念,，交流生活問題，毫無保留地給予我很多指導(dǎo),，她的敬業(yè)精神和專業(yè)能力對(duì)我影響很大,，作為具有研究生學(xué)歷的幼兒教師，她有很多很有建樹意義的想法,，并且努力的將這些理念付諸于實(shí)踐,，雖然目前沒有足夠的空間讓她能完成想法，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵(lì),。今后無論是否從事幼兒教育工作,，我想我都能腳踏實(shí)地得一步步做起，不驕不躁,，把平凡的事情做到精致,，把精致的事情做到卓越!

時(shí)光匆匆，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)是我邁向社會(huì)的第一步,，這些日子的收獲大大豐富我的人生閱歷,，我很感激伴我一路走來的老師、孩子們,，在這里我要向他們說聲謝謝,。同時(shí)也要對(duì)自己說句感謝，感謝自己很認(rèn)真的走完了這段日子,，感謝自己嚴(yán)格要求自己,，很努力地成長(zhǎng)。以后的路還很長(zhǎng),，還會(huì)有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),，我會(huì)努力的夯實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，完善自己的人格修養(yǎng),，不斷進(jìn)取,，勇往直前，創(chuàng)造一個(gè)美好未來!

實(shí)習(xí)期工作總結(jié) 新員工試用期工作總結(jié)篇二

xx年年1月到3月期間我在位于太原高新區(qū)長(zhǎng)治路合創(chuàng)科技園的太原合創(chuàng)自動(dòng)化有限公司的總經(jīng)理部進(jìn)行了畢業(yè)實(shí)習(xí),，它是一家隸屬太原國(guó)家高新技術(shù)開發(fā)區(qū),，成立于1997年3月，是太原國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的明星高新技術(shù)企業(yè),。公司致力于電力系統(tǒng)自動(dòng)化及安全自動(dòng)裝置和電力監(jiān)測(cè),、監(jiān)控軟,、硬件技術(shù)及電力節(jié)能環(huán)保項(xiàng)目的研究、開發(fā),、生產(chǎn),、銷售與服務(wù)。形成了以"廠/站綜合自動(dòng)化系統(tǒng)"為代表的擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品系列及以高壓變頻技術(shù)為代表的新型節(jié)能降耗核心技術(shù),。

開始上班的第一天就感覺到了自己身上的稚氣,，自己在很多方面的社會(huì)知識(shí)真是太缺乏了，自己不具備捕獲獵物生存的本領(lǐng),，當(dāng)時(shí)我想到了動(dòng)物園里的老虎,，也許自己很象一個(gè)老虎，但自己更象一只動(dòng)物園里出來的老虎,，我們已經(jīng)離開了大自然很久,，失去了動(dòng)物的野性，即使是放在嘴邊的獵物也不知從何下口,。

我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了很多的理論,，可是社會(huì)不是空談理論的地方，它是我們生活中最現(xiàn)實(shí)的所在,，你做的一切都將被量化,，效率和結(jié)果才是衡量你能力的標(biāo)準(zhǔn)，而不是試卷上的分?jǐn)?shù),，你的執(zhí)行力是你工作的基礎(chǔ),，也就是我們常說的實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，而且它是唯一的,。走在公司里和走在校園里的感覺是完全不一樣的,，你感覺到了緊張和競(jìng)爭(zhēng)的氣氛。感覺到了人與人之間的關(guān)系是那樣的微妙,，你的言行決定了你的受歡迎程度,。

也許只是不經(jīng)意的一句話都有可能是你受批評(píng)的重要原因。同樣你的能力決定了你的受重視程度,，兩者是缺一不可的,。更多的時(shí)候我們必須是生活在集體中，在集體中你會(huì)有一種安全感,，集體的利益和你的利益在很多的時(shí)候是密切相關(guān)的,，同事間的密切合作是我們完成工作的根本，同事的工作效率你工作的完成大多數(shù)情況下是密切相連,，因?yàn)槟悴豢赡苁卤毓H,，再說你也不可能讓人家相信你到那個(gè)程度，除非公司是你家開的,。在團(tuán)隊(duì)和集體中你才會(huì)感覺到自己存在是有價(jià)值的,，并且是快樂的,。

第一天也許要幾天，你需要做的是找到真正的自己,，也許你認(rèn)為我在說笑,，但那是千真萬確的。在公司或是社會(huì)活動(dòng)中你的角色和在學(xué)校家里是完全不一樣的,，你那時(shí)更象一個(gè)初生的嬰兒，你除了自己一無所有,，你沒有朋友,，更不會(huì)象在家里一樣有大人的寵愛和呵護(hù)!你感覺到了從未有的孤立無援，一切的一切你要做的就只有"忍"和"適應(yīng)",因?yàn)閺哪闾みM(jìn)社會(huì)的那一步開始你已經(jīng)是一個(gè)完全意義上的人,，你要為你的所作所為負(fù)責(zé),。第一天你要重塑自己，因?yàn)槟闶浅跎膵雰?，生活給了我們一個(gè)重新來過的機(jī)會(huì),，我們?yōu)槭裁床恍廊唤邮懿盐账?

你要改變的不僅僅是你的外表，更重要的是你要重塑你的價(jià)值觀,，從而把新的生活變成一種習(xí)慣,，使它成為自然，那樣你才能成為他們其中的一員,，你才能和他們有共同的語言,，他們才能夠接受你，那么我們就從打招呼這樣的小事做起吧!我從實(shí)踐中得出了要把自己推銷出去的經(jīng)驗(yàn),，作為一個(gè)初來乍到的新人,，你一定要奉行"走出去，引進(jìn)來"的策略,，廣結(jié)天下英才,，從身邊的每一個(gè)人開始，和他們成為朋友,，和他們成為知己,，

也許你的明天就在他們的手中。

上班的第一天,，也許是處于對(duì)新員工的愛護(hù),，坐了整整的一天，一生中從未感覺到的無聊,，我想要是常此下去,，我是世界上第一個(gè)因無聊至死的人類。第二天,，我已不是什么特權(quán)階層了,，一方面是自己無聊,，另一方面是人家的錢也不會(huì)讓你坐著賺，我準(zhǔn)時(shí)的來到了辦公室,，看到了其它部的人員都在打掃衛(wèi)生,，坐不住的我也就很自然的加入了他們的行列，就這樣平淡的開始直到我實(shí)習(xí)完的那天平淡的結(jié)束,。我的手在冰冷的自來水中沖洗著抹布,，我認(rèn)真的把大會(huì)議廳的桌子檫了一遍， 又拿墩布把地也檫了一遍,，走時(shí)回頭看看自己的勞動(dòng)成果,，我只有笑。

我在辦公室沒有具體的工作,，每天的工作就是接電話,、打電話、復(fù)印,、領(lǐng)一些辦公用品,、整理資料、把標(biāo)簽貼在文件夾上并把頁數(shù)標(biāo)好,，至于貼標(biāo)簽我還是很有研究的,，因?yàn)槲屹N了好幾個(gè)，在貼的時(shí)候要倒著貼,，要根據(jù)文件夾的頁數(shù)來決定標(biāo)簽之間的距離,，那樣貼出來才整齊，發(fā)發(fā)傳真,、和本部的人出去辦一些事情或是看書,，再者就是做一些換水之類的力所能及的事情。接電話是花費(fèi)我時(shí)間最多并且是讓我感受良多的一件事情,，你每天可能接到各種各樣的電話,，就接電話我的總結(jié)就是，仍你死磨硬泡誘騙公司經(jīng)理電話,，非經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意絕對(duì)不告,。

仍你口若懸河推廣產(chǎn)品和廣告，非領(lǐng)導(dǎo)同意決不參加上報(bào),。其它的事情就可以因事而論,，能自己解決的絕對(duì)不要麻煩領(lǐng)導(dǎo)，能一個(gè)人做好的堅(jiān)決不要去麻煩別人,。就這樣,，我每天平均接得電話不下二十個(gè)，如果要是將我們整個(gè)辦公室打過來電話加起來，估計(jì)平均每天不下一百個(gè),。我最喜歡的就是出去和同事一起去辦事,，坐在車?yán)铮咴诮稚?，你感覺到了前所未有的自由,，空氣也是前所未有的清新，陽光也是前所未有的明媚,。

剩下的時(shí)間就是看書了,，看書是我實(shí)習(xí)期間知識(shí)積累的唯一來源，也是無聊之時(shí)打發(fā)時(shí)間的第一利器,，在辦公室里同事們都在專心的干自己的工作,，惟有鍵盤的敲打聲和電話的鈴聲是平靜的造訪者，在那樣的環(huán)境中讓我想到了高中時(shí)的教室,，也是那樣的和諧。從早晨的第一屢陽光到下午的夕陽西下,，一天的工作告一個(gè)段落了,，走在回休息室的路上，霞光灑在了疲憊的身上,，是那樣的歉意,。

周而復(fù)始，同樣的場(chǎng)所同樣的事,，也許一天兩天很容易,，那么十年那樣的時(shí)光你真的能夠過了自己那一關(guān)嗎?看著自己用汗水賺來的工資，我覺得很少,，但我知道自己還并沒有真正付出很多時(shí),，想想自己花掉父母的錢，他們何嘗不是那樣一天天的為我們的生活打拼,。

實(shí)習(xí)期工作總結(jié) 新員工試用期工作總結(jié)篇三

前幾天領(lǐng)導(dǎo)要我寫一個(gè)工作總結(jié),，不知總結(jié)哪方面的，我想就將這段時(shí)間的工作感受向你匯報(bào)一下,。

這里主要談一下管理方面的感受與心得,。我認(rèn)為，一個(gè)企業(yè)要想做大做強(qiáng),，起決定作用的是高層管理人員的思想觀念,。對(duì)民營(yíng)企業(yè)來說，老板的觀念決定一切,。有了一個(gè)好的思想觀念,，還要有一個(gè)好的運(yùn)作方式。只有當(dāng)一個(gè)好的思想觀念和一個(gè)好的運(yùn)作方式吻合后,，企業(yè)的發(fā)展才會(huì)如人所愿,。反之,，企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)就會(huì)出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問題，停滯不前,，衰敗倒閉都是有可能的,。

我們廠的老板在講話中豪言壯語的表達(dá)了如何求發(fā)展，如何做大自己的企業(yè),?？墒撬倪\(yùn)作方式與他的良好愿望發(fā)生背離。如工人工資低,，福利待遇差,，人才培養(yǎng)不夠等。特別是工人生產(chǎn)的計(jì)件價(jià)格,，遠(yuǎn)低于同類行業(yè),。工人打工的目的是為了求生存，是想用自己的勞動(dòng)力交換等價(jià)商品,。當(dāng)工人認(rèn)為自己的勞動(dòng)力交換的商品低于自己的勞動(dòng)力價(jià)格時(shí),，就會(huì)失去工作熱情，就會(huì)辭職離廠,，另謀職業(yè),。一個(gè)工廠如果員工不穩(wěn)定，頻繁流動(dòng),，這無疑給企業(yè)的發(fā)展帶來負(fù)面影響,。新員工技術(shù)不熟練，工作效率低,，浪費(fèi)時(shí)間,，浪費(fèi)材料，目標(biāo)任務(wù)完不成,，不合格產(chǎn)品增加,。這些對(duì)于一個(gè)員工來說是一個(gè)小失誤，但對(duì)一個(gè)求發(fā)展的企業(yè)來說卻是一個(gè)大失誤,。因?yàn)檫@些原因,，不能按質(zhì)按量的交貨，誠(chéng)信一次一次的丟失,，客戶一天一天的減少,，一個(gè)本來可以做大做強(qiáng)的企業(yè)，一個(gè)本來可以威名遠(yuǎn)揚(yáng)的企業(yè),，就因?yàn)檫@些失誤導(dǎo)致了衰敗,，最后被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手吃掉。一個(gè)好的管理方式可以使一個(gè)企業(yè)走向輝煌，一個(gè)不好的管理方式可以使一個(gè)企業(yè)走向毀滅,，可見管理是多么重要,。就我們廠而言，管理工作有好的一面,，也有不好的一面,，現(xiàn)在我就對(duì)不好的一面談一些自己的看法。

要想一個(gè)企業(yè)快速發(fā)展,，必須做好方方面面的工作,。素養(yǎng)教育，是現(xiàn)代5s管理中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，忽視了這一項(xiàng),，企業(yè)的生命就不會(huì)強(qiáng)盛，發(fā)展就不會(huì)健康,。廠里現(xiàn)在高呼的口號(hào)是抓好目標(biāo)任務(wù)生產(chǎn),，而關(guān)于目標(biāo)任務(wù)生產(chǎn)的輔助性工作沒有引起重視。如人才培訓(xùn),，素養(yǎng)教育,，精神生活的改善等都沒有納入工作計(jì)劃，也沒有提上議事日程,。一個(gè)企業(yè)要想求發(fā)展，就必須有計(jì)劃的進(jìn)行人才培訓(xùn)和素養(yǎng)方面的教育,，定時(shí)定期的在看板上表揚(yáng)先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)事跡,。看板是反映工廠情況好壞的一個(gè)窗口,，同時(shí)也是員工精神生活的一塊綠洲,。一個(gè)內(nèi)容豐富的看板，可以源源不斷的給員工提供精神食糧,，告示一些員工關(guān)心的事項(xiàng),。但我廠的看板卻閑置已久，塵封多日,，給人的第一印象就是精神生活的貧乏,。員工在滿足物質(zhì)生活的同時(shí)，也需要精神生活的滋潤(rùn),，當(dāng)物質(zhì)生活與精神生活同時(shí)滿足后,，員工就會(huì)自然的與廠建立感情，就會(huì)通力合作,，就會(huì)以廠為家,，自覺的激發(fā)工作熱情。這種熱情來自于員工的心靈深處，他們急主人之所急,，憂主人之所憂,，熱情的持久性和強(qiáng)烈感與主人共振共鳴，奔放出來的力量足以使一個(gè)企業(yè)騰飛,。而這一重要方面被廠里的領(lǐng)導(dǎo)層冷落了,。

溝通工作在企業(yè)管理中是一項(xiàng)很重要的工作，工作中的許多問題都是在溝通中發(fā)現(xiàn),，在溝通中解決,。而我們廠的溝通工作就象閑置已久的看板一樣，被人遺忘了,。我來廠一個(gè)半月了,，還沒有人和我溝通過一次。我問過其他員工,，回答是有“溝”不“通”,，這方面我主動(dòng)找副總談過，是因?yàn)樯a(chǎn)主管說話不友好,，每次說話時(shí)都把我本來愉快的心情一掃而光,，留下的是一腔煩惱。我不是說我們之間有意見,，我只是評(píng)論他說話的習(xí)慣使人不快樂,。其他員工也有同感，議論主管總是用命令的口氣與人對(duì)話,。前不久你也發(fā)過這樣的短信,，提醒管理員要用自身的影響和與人相處的藝術(shù)來激勵(lì)員工。他的手機(jī)也應(yīng)有顯示,，為什么對(duì)這些置之不理,？也許是因?yàn)樗f話的習(xí)慣，無法感覺到自己的行為傷害了對(duì)方,。不管怎樣,，軍閥作風(fēng)是管理工作中的大忌，有效溝通才是管理之道?，F(xiàn)在廠里的員工本來就因?yàn)楣べY低牢騷滿腹,，如果管理員用命令的口氣，那且不是干柴烈火,，一點(diǎn)就著,。有個(gè)員工說，我是來掙錢的,，不是來受氣的,！惱怒之下,，離廠而去。本來廠里就人心不穩(wěn),，如果用這種管理辦法,，那走的人且不是更多？溝通工作是激發(fā)員工工作熱情的方法之一,，是部門之間合作的紐帶,。可我們廠的溝通工作不僅是在管理員和員工之間不通,，就是在管理層里面也出現(xiàn)堵塞現(xiàn)象,，勾心斗角、拉邦結(jié)派顯而易見,。工作上的支持,、幫助與理解，已經(jīng)在暗戰(zhàn)的氣氛中消失得無影無蹤,，唱埋怨歌,，出難題，找岔子,，暗箭傷人成了近段工作中的主基調(diào),。管理層內(nèi)部有了這樣的分歧，員工工作的好壞就可想而知了,。這段時(shí)間因任務(wù)完不成,，天天不能按時(shí)交貨，送貨司機(jī)忍不住的和副總吵了起來,，言行舉止不能說沒有影響到副總的威信,。矛盾指向副總可能是表面現(xiàn)象，究竟劍指何方,，暗藏什么玄機(jī)，還有待時(shí)間的證實(shí),。不識(shí)廬山真面目,，只因生在此山中。管理層的領(lǐng)導(dǎo)跳出山界外,，看清大勢(shì),，拿起溝通的武器，是完全可以解決這些問題的,，完全可以把矛盾消滅在萌芽狀態(tài),，化干戈為玉帛。如果管理層不認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，今后的矛盾將會(huì)愈演愈烈,，管理工作的失敗就將會(huì)成為定論,。作為管理層的領(lǐng)導(dǎo)，要重視溝通工作,，要定時(shí),、定人、定計(jì)劃的進(jìn)行,。只要重視這項(xiàng)工作,，就有意想不到的效果，就有神氣的力量出現(xiàn),。如果是一個(gè)面臨倒閉的企業(yè),，他就會(huì)因此而發(fā)生逆轉(zhuǎn)，就有機(jī)會(huì)再展宏圖,。要想使每次的溝通工作成為有效溝通也不是件容易的事情,。管理員遇到溝通困難后，不要喪失信心,，更不要失去理智,，要用平和的心態(tài)、冷靜的頭腦去對(duì)待,，用靈活的方法,、變通的思維去解決，力爭(zhēng)使每次的溝通成為有效溝通,。團(tuán)隊(duì)精神,，需要員工用滿腔熱情來鑄成；完美團(tuán)體,，需要管理員用溝通藝術(shù)來打造,。一個(gè)企業(yè)擁有了團(tuán)隊(duì)精神，擁有了完美團(tuán)體,，他們?cè)诶щy面前將無堅(jiān)不摧,，在前進(jìn)的路上將無往而不勝！

整理整頓工作在我廠上一屆領(lǐng)導(dǎo)就不重視,，現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)重視得不夠,。如倉(cāng)庫(kù)存在大量待處理物品和放置已久今后很難用上的物品。這些物品站用了大量的空間,，嚴(yán)重影響了常用物品的擺放,，一些不良品也沒有地方設(shè)立專區(qū)，加之倉(cāng)庫(kù)材料的發(fā)放工作沒有一套完整的措施,，很容易造成物品的混亂,，耽擱倉(cāng)管取料的時(shí)間，進(jìn)而影響整個(gè)車間生產(chǎn)進(jìn)度,，如果錯(cuò)發(fā)物品,，還會(huì)出現(xiàn)質(zhì)量上的問題,。倉(cāng)庫(kù)共有五百多個(gè)品種，由于空間不夠,，許多不常用物品,，只好壓在常用物品的下面，偶然用到這些材料時(shí),，倉(cāng)管還要花一定的時(shí)間尋找,。因?yàn)閴郝竦脑颍瑘?bào)缺不及時(shí),，導(dǎo)致生產(chǎn)停產(chǎn),，直接影響生產(chǎn)進(jìn)度，給企業(yè)帶來損失,。因此,，整理工作非常重要，一定要狠心的將一些非必須品清出倉(cāng)外,，讓位給必須品,。物品的放置一定要定量、定位,、定品目,，并固定存卡，按時(shí)更新,。做到不良為零,，浪費(fèi)為零，切換產(chǎn)品時(shí)間為零,。小問題不重視就會(huì)導(dǎo)致大問題,，大問題不解決就會(huì)釀成大禍。因此,，倉(cāng)庫(kù)的整理工作一定要重視,，物品的“三定”原則一定要遵守。

安全是最大的經(jīng)濟(jì)效益,，這方面廠里既沒有安全知識(shí)講座課,，也沒有壁畫專刊,，更沒有新員工的專門培訓(xùn),，讓人覺得安全警鐘似乎停擺了,。事故往往在粗心大意中出現(xiàn),，最近廠里連續(xù)發(fā)生幾起工傷事故，不能說與廠里的安全管理不夠沒有關(guān)系,。近段時(shí)間由于離廠人員較多,，造成了在職人員生產(chǎn)任務(wù)大,，中午連班，晚上加班,，加班之后還續(xù)班,。新來員工不經(jīng)培訓(xùn)就持*上陣，哪里需要人就往哪里沖,，可謂疲勞戰(zhàn),、混亂戰(zhàn)、持久戰(zhàn)一起上,。結(jié)果是效率低,，任務(wù)完不成，安全事故上升,，質(zhì)量問題加大?，F(xiàn)在醫(yī)院內(nèi)有員工躺著，醫(yī)院外有員工療傷,。幸好員工受傷程度不重,，廠里損失不大。如果出現(xiàn)重傷或死亡現(xiàn)象,，那就慘了,，經(jīng)濟(jì)賠償?shù)姆芍魅握l也免不了。一個(gè)實(shí)力雄厚的企業(yè)這樣折騰一下只是皮毛之傷,，但如果是一個(gè)剛起步的新生企業(yè),，就會(huì)大傷元?dú)猓踔潦且幻鼩w天,。這樣的短命企業(yè)在現(xiàn)實(shí)中舉不勝舉,，歷史教訓(xùn)告戒我們，安全警鐘不能停擺,，安全警鐘應(yīng)該長(zhǎng)鳴不熄,。

作為管理層，目標(biāo)任務(wù)的制定是首要任務(wù),，公司的總目標(biāo),，部門的總目標(biāo)，個(gè)人的總目標(biāo),，都要加以落實(shí),，并且要細(xì)化，分解到每季度,，每個(gè)月,，每一天，制定生產(chǎn)目標(biāo)要通過溝通渠道征求員工意見,，讓員工參與目標(biāo)任務(wù)的制定與管理,。這樣員工就會(huì)認(rèn)為自己受到了重視和尊重,，就會(huì)增強(qiáng)主人翁意識(shí)，就會(huì)主動(dòng)的去完成自己制定的目標(biāo)任務(wù),，工作的快樂感和責(zé)任感就由此而生,。對(duì)于許多員工來說，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)就象一場(chǎng)比賽,，隨著時(shí)間的推移,，員工實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)，這時(shí)他的思想方式和工作方式就會(huì)漸漸改變,。一個(gè)企業(yè)有了目標(biāo)后,，還要有一個(gè)具體的措施加以跟隨，為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)保架護(hù)航,。我們廠的員工來廠很長(zhǎng)時(shí)間了,，還沒有見到自己的工作制度。工作制度的得知,，完全從管理員的嘴里而來,，今天知道一點(diǎn)點(diǎn)，明天知道一點(diǎn)點(diǎn),，這種點(diǎn)點(diǎn)滴滴的口述制度,，會(huì)讓員工低估管理層的水平。管理員不重視溝通工作,，就更談不上征求意見,，員工完成了目標(biāo)任務(wù)沒有獎(jiǎng)，沒有完成也沒有罰,，只是在攤派制度下機(jī)戒的工作,，毫無責(zé)任的工作。由于員工沒有受到制度約束,，物資上沒有受到獎(jiǎng)懲,，精神上沒有受到激勵(lì)，工作動(dòng)力也就大大下降,。在這種情況下,，那些本來積極工作的員工，也會(huì)因?yàn)閷?duì)工廠的前途擔(dān)憂而失去熱情,，失去信心,，工作心態(tài)也就很容易發(fā)生改變，甚至是集體改變,。如果出現(xiàn)這種情況,，那等于就是宣告一代領(lǐng)導(dǎo)人的管理工作失敗。

實(shí)習(xí)期工作總結(jié) 新員工試用期工作總結(jié)篇四

實(shí)習(xí)之前，已從師兄師姐口中了解到,，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任,，他們的工作的確是繁重而且枯燥,。于是，還沒有去實(shí)習(xí),，就對(duì)班主任工作產(chǎn)生懼怕感,。在實(shí)習(xí)的六個(gè)星期中，我擔(dān)任了高一(4)班的班主任,，雖然其中充滿忙碌與艱辛,，但是，這使我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),，使我學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西,，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂和欣慰。有工作,，就有總結(jié),，在這里和大家分享一下我的體會(huì)：

班主任工作繁重異常，這是眾所周知的,。因此,，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃,。古語有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,。” 這說明制定計(jì)劃的重要性,。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問題,。因此，開展班主任工作,，一定要先作好計(jì)劃,。

作為一個(gè)班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生,，這樣才能做到“因材施教”,。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任，對(duì)學(xué)生的基本情況不了解，于是我利用見習(xí)的前三天,，通過找原班主任了解情況,，開班干部會(huì)議，找學(xué)生個(gè)別談話,，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。同時(shí),，還通過批改周記、作文,，中下午有空找學(xué)生聊天,，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

老師的外在行為表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法。俗話說：“身教重于言教,?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

在管理班級(jí)上,，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低,、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,，應(yīng)該與他們平等,、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問題時(shí),，不要采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實(shí),、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受,。人無完人,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯(cuò)，只要知錯(cuò)能改就可以了,。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí),，作為老師的我們，應(yīng)該虛心地接受,，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng)，這樣多沒面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較,，平等地對(duì)待學(xué)生,，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

對(duì)待學(xué)生要一視同仁,，不能有偏愛之心,。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素，是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。在處理班上問題時(shí),，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅(jiān)持平等原則,，在某些場(chǎng)合,，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些,。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),，了解其家庭、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況,，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因,，耐心勸導(dǎo),，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己,。

要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，首先自己要有知識(shí),。常言道：“要給人家一碗水,，自己就要有一桶水?！睂?shí)習(xí)期間,，我深深體會(huì)到，要想做好班主任工作,，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,，進(jìn)而喜歡你、佩服你,，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可,，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。