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教師申報(bào)一級述職報(bào)告篇一

要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水,，更要成為長流水,。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放棄休息時(shí)間,，利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)。1996年,，我參加了教育學(xué)院“三結(jié)合”大專班的學(xué)習(xí),，成績優(yōu)良,，連續(xù)三年獲得獎學(xué)金，于20xx年順利畢業(yè);之后,，我又通過了成人高考，參加了大學(xué)本科的學(xué)習(xí),，將于20xx年6月從上海師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)。我想,，教學(xué)相長，學(xué)生就是老師最大的力量源泉,。我是教育者，也是學(xué)習(xí)者,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任,。我通過了普通話水平等級考試，并參加了電腦多媒體軟件制作的培訓(xùn)和考核,，成績優(yōu)秀;20xx年通過了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考核和教師課堂英語100句的考核;20xx年的8月，我又順利地通過了上海市職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核,。

九四年至今，我一直擔(dān)任班主任工作,，同時(shí)擔(dān)任語文、思品,、社會等學(xué)科的教學(xué)工作,。我對任何事都認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤勤懇懇,，踏踏實(shí)實(shí),，刻苦鉆研,，精益求精,，全面關(guān)心學(xué)生健康成長,。

教育是教師的本職工作,，是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜而又講究細(xì)致的工作,，教書育人,，是教師全身心地把知識、智慧,、愛心、時(shí)間奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生,。當(dāng)素質(zhì)教育逐步替代應(yīng)試教育的時(shí)候，教師必須在教給學(xué)生知識的同時(shí),，也要教會學(xué)生做人的道理,。

俗話說“江山易改,，本性難移”,，但我卻在實(shí)踐中體會到本性是會在集體中得到改變的。20xx年,，我接的一個(gè)班中有一名 留級生,，他剛來到我班時(shí),，總是不聲不響，獨(dú)自一人,，但當(dāng)有同學(xué)不小心侵犯了他的利益時(shí),，他要么破口大罵,，要么拔拳就打，是個(gè)典型的問題學(xué)生,。我利用晨會課,，思品課對他進(jìn)行教育,，讓小干部成立幫困小組，每天一人,，輪流幫助他,，使他的臉上重新出現(xiàn)了笑容。他在周記中寫到：“……朱老師不但沒有看不起我,，而且讓其他同學(xué)和我交朋友,，并讓我參加班會節(jié)目排練,，使我感到了集體的溫暖，老師就像媽媽一樣對我諄諄教導(dǎo),，循循善誘,，老師比媽媽還親,，我一定努力趕上大家……”看了他的周記,，我不禁淚流滿面,，我的一點(diǎn)工作竟然會給一個(gè)學(xué)生如此大的觸動,。

隨著學(xué)生年齡的增長,，內(nèi)心世界更加豐富了,，對老師的要求也就更高了。在以往的教育過程中,，教師總喜歡安排學(xué)生的方方面面,，認(rèn)為好學(xué)生非當(dāng)干部不可,，當(dāng)干部是極少數(shù)學(xué)生的專利,。而這樣的教育,，使學(xué)生沒有了個(gè)性,，沒有了主見，只是被動地接受。而這一切與社會的發(fā)展和世界的潮流大相徑庭,。隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，我就在中隊(duì)集體中實(shí)行了隊(duì)干部輪流制和任期制,。實(shí)行之后,，班里的每一個(gè)隊(duì)員得到了真正鍛煉的機(jī)會,。通過開展“十分鐘隊(duì)會”,、“中隊(duì)主題會”,、“雙休日的公益勞動”等各種活動，使他們在自己的空間里,，發(fā)揮出最大的潛能,，表現(xiàn)出高漲的積極性和主動性,。這一教育改革,，使得我們這一中隊(duì)在活動中得以成長,， 20xx年,，我班學(xué)生參加區(qū)少先隊(duì)隊(duì)列操比賽,，表現(xiàn)出極高的集體主義精神,，獲得銅號獎,。

20xx年,，學(xué)校舉行大型主題活動——綠色地球我的家,，我?guī)ьI(lǐng)班級學(xué)生承擔(dān)了小品演出的任務(wù)。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們上馬路測噪音,，到蘇州河采訪參與合流污水工程的工作人員,，為演小品準(zhǔn)備資料,。演出后受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,。同時(shí)我以“綠色地球我的家”為主題參加了黃浦區(qū)中小學(xué)少先隊(duì)中隊(duì)創(chuàng)新活動設(shè)計(jì)方案比賽一等獎。

作為一名班主任,，我所任教的班級都具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的滿意,。

隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識,、基本技能上打好基礎(chǔ),，更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化;在情感上達(dá)到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。

在教學(xué)上,，我一直擔(dān)任中高年級的語文教學(xué)工作,。我刻苦鉆研,、虛心求教,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育,。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,，我在備課中，根據(jù)大綱要求,，從班級的特點(diǎn)出發(fā),，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)種種情景,，千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生的積極性,，一切從學(xué)生出發(fā),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。因此，在教學(xué)中,，我總是鼓勵學(xué)生多講,，多練,，大面積鋪開,，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。我在20xx年送走了一個(gè)畢業(yè)班,，于20xx年又送走了一個(gè)畢業(yè)班,，這兩個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生全都順利畢業(yè)，而且成績優(yōu)良,。工作是很累,，但是看到學(xué)生們可愛的笑臉,，我就感到非常欣慰。

在任教高年級語文時(shí),，由于作文教學(xué)歷來是語文教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，就目前學(xué)生實(shí)際的寫作能力而言，是不容樂觀的,。因此,，我就根據(jù)這一現(xiàn)狀,，進(jìn)行了《觀察討論感悟 優(yōu)化作文教學(xué)》的課題研究。通過一系列的研究實(shí)踐,，使學(xué)生觀察有了途徑;表達(dá)有了內(nèi)容;模仿有了范例;思維有了方向。從中,，學(xué)生的觀察能力有了提高,，他們的說話,、寫作能力也隨之“水漲船高”,。 于是,，在班內(nèi)出現(xiàn)了由學(xué)生自發(fā)創(chuàng)辦了“文苑”,，出現(xiàn)了一批取材于身邊,，情趣十足的優(yōu)秀作文,。在研究過程中,，實(shí)驗(yàn)對象找了我任教的年級組里屬于較差的班級作為試點(diǎn)班,，中等的一個(gè)班作為對照班。通過實(shí)踐,，試點(diǎn)班的學(xué)習(xí)成績躍入全年級第一，在五年級畢業(yè)考時(shí)語文成績80分以上有22人,，作文部分的得分率最高的也是這個(gè)班。另外,，談××同學(xué)在黃浦區(qū)小學(xué)生“親近大自然”征文活動中榮獲一等獎,。從中,，學(xué)生體會到了成功作文的喜悅,，寫作的熱情越來越高,，變得樂于作文,，作出好文,。

當(dāng)今世界,，知識的更新日新月異,，隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來,，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展，這一切對傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。作為教師的我深深地意識到：在當(dāng)今社會,，要做一名合格的教師,，不但要對所教的課程有精深的認(rèn)識,，還應(yīng)有廣博的知識。因此,，我從各方面努力,，不斷提高自身的修養(yǎng)。

1.我利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行大學(xué)本科的學(xué)習(xí)。

2. 我認(rèn)真上好每一節(jié)隨堂課,，并積極參加區(qū),、校各級的公開課教學(xué)實(shí)踐。課后,，及時(shí)反思,，寫好教后隨筆，以便今后的不斷提高課堂教學(xué)的水平,。

3. 我根據(jù)自己確立的課題研究,，配合教材,，進(jìn)行課題研究,，并認(rèn)真地做好記錄,，及時(shí)寫好體會,，和同組的教師互相交流學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

4. 我聯(lián)系自己的工作實(shí)踐,，寫好教育心得，在學(xué)校的教研活動中進(jìn)行交流,。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，你們從中可以看出我近五年來,，在教育,、教學(xué)、自身素養(yǎng)等各方面都有所提高,。今后我在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)、指導(dǎo)下，會更加努力工作，獻(xiàn)出自己的一份愛心,，勤奮踏實(shí),，結(jié)出更加豐碩的成果,。

教師申報(bào)一級述職報(bào)告篇二

zz,，20xx年畢業(yè)于南京師范大學(xué)英語教育專業(yè),，同年8月進(jìn)入我校工作?，F(xiàn)申報(bào)英語學(xué)科中學(xué)一級教師資格,。下面我將任職以來的情況如實(shí)報(bào)告,，請審核,。

任教期間,，我擔(dān)任了2輪教學(xué)循環(huán),，每年開校級公開課，同時(shí)開了2年區(qū)級公開課。20xx,2009年在校級青年教師教學(xué)比賽中分獲了一等獎,。20xx年我制作的課件獲得了武進(jìn)區(qū)三等獎。20xx年我所帶的學(xué)生獲得了武進(jìn)區(qū)電視口語大賽三等獎。

任教期間,，我擔(dān)任了3年班主任工作,。20xx-2010,20xx-2011獲得了3次校優(yōu)秀班主任稱號,。我所帶的高三4班獲得了校先進(jìn)班集體榮譽(yù),。

20xx年獲得了區(qū)考核游戲,，20xx年被評為鄭陸鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。20xx年被評為常州市優(yōu)秀共青團(tuán)員,。20xx,2013年獲得了武進(jìn)區(qū)青年崗位能手榮譽(yù),。

撰寫的《口語之重，從何說起》獲得了省師陶杯三等獎,。另有兩篇文章分別在核心期刊《考試周刊》,、《新期刊》發(fā)表,。

雖然獲得了多項(xiàng)榮譽(yù),，但是本人在各方面還有所不足,。在今后的從教生涯中，我會努力做好每項(xiàng)工作,，提高自己各方面素養(yǎng),。希望校領(lǐng)導(dǎo)能同意我的申請,。

教師申報(bào)一級述職報(bào)告篇三

呂艷,，女，1972年12月出生?，F(xiàn)任南海市第一中學(xué)高一語文教師。1997年7月畢業(yè)于蘇州鐵道師范學(xué)院中文系,，本科學(xué)歷,，并獲文學(xué)碩士學(xué)位?，F(xiàn)任中學(xué)語文二級教師,，1998年10月取得這一資格,，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)語文一級教師。

1,、任現(xiàn)職以來，我能忠誠于黨的教育事業(yè),，遵守法律法規(guī),，工作勤懇,、踏實(shí)，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，用高度的事業(yè)心和責(zé)任感去貫徹黨的教育方針,，有著端正的教育思想,。平時(shí)注重加強(qiáng)自己的思想和品德修養(yǎng)，積極要求上進(jìn),，努力學(xué)習(xí)時(shí)事,，政治，關(guān)心黨和國家的大事,。有良好的師德,，愛崗敬業(yè)，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，服從組織安排,。

2,、我先后任教過初一,、初二以及高一,、高二的語文,，熟悉初,、高中語文教材和教學(xué)大綱,，對中學(xué)語文教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握語文教學(xué)大綱和教材,，能正確傳授內(nèi)容,，重點(diǎn)突出,。能夠落實(shí)“雙基”教學(xué),，注意培養(yǎng)學(xué)生的語文創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，普通話流暢,，表達(dá)準(zhǔn)確(經(jīng)過佛山市語委辦公室于20xx年11月測試,，確認(rèn)普通話水平為二級甲等),。板書清晰,，條理性好,。

雖然我還未教過高三,，但我對高三的教材作過潛心研究，也一直關(guān)注著每年的高考,，關(guān)心著高考所透露出來的語文教改的方向,。對近十年的高考題作了詳盡而細(xì)致的研究,，參加了學(xué)校組織的高考解題能力測試,，取得了驕人的成績,。

3,、在教學(xué)上,，我能把著眼點(diǎn)放在學(xué)生身上,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,，確定處理教材的方式，選擇相應(yīng)的教學(xué)方法,，明確目的,，突出中心,，圍繞啟發(fā)學(xué)生智慧，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,。精細(xì)設(shè)計(jì),、合理安排教案,，做到難度要求適中，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力和發(fā)展學(xué)生的智力,，注重展示思維的發(fā)展過程和滲透重要的思想方法,。采用對話式,、啟發(fā)式,、主體式和課內(nèi)分層等教法進(jìn)行教學(xué)，注重德育教育的滲透,。根據(jù)課程的需要和學(xué)生的實(shí)際情況把教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難點(diǎn),，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，促進(jìn)個(gè)性特長的發(fā)展,，在教學(xué)中取得了好成績,。

特別是在近二年來，我參加了學(xué)校分層教學(xué)的課題研究,，結(jié)合高中語文新教材的特點(diǎn),，通過對主體式教學(xué)和課內(nèi)分層教學(xué)的深入研究，形成了完整的理論體系,，利用該教學(xué)理論的指導(dǎo),，堅(jiān)持“語文生活化，生活語文化”的原則,，以日記,、練筆和課堂教學(xué)為突破口，指導(dǎo)學(xué)生寫日記,、寫練筆,，記載自己的日常生活、自己身邊的人生世相、社會百態(tài),，并把語文課堂教學(xué)同日常生活緊密聯(lián)結(jié)起來,，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。同時(shí)還和備課組的其它教師一起開展“高中作文訓(xùn)練整體目標(biāo)系統(tǒng)”的嘗試,，并取得了比較滿意的成績,。在課堂上大膽創(chuàng)新，有針對性講解知識,，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué),、討論中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，挖掘?qū)W生潛力,，加快由難向易的轉(zhuǎn)變,，變“教會”為“會學(xué)”，有效培養(yǎng)學(xué)生能力,，在課堂中出現(xiàn)“促優(yōu)輔差”的良好局面,。通過開展“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)模式,，優(yōu)化學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu),，實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生智力”的教學(xué)目標(biāo),，所任課的班級的學(xué)習(xí)成績有了較大的提高,。

4、我能積極參加教研組和學(xué)校的各項(xiàng)教研活動,，密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢,、最新教學(xué)科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動態(tài),，積極參與科組的教研活動,，主動承擔(dān)教研課題。近幾年來,，我先后參加了分層教學(xué)課題研究組,、青藍(lán)工程,、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語文閱讀教學(xué)課題組,，試圖探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研互相促進(jìn),。

我能勇于承擔(dān)各級各類教學(xué)公開課,，并取得較好的成績，與此同時(shí),，我積極開展第二課堂活動,，參與了學(xué)校“三味”書社采訪隊(duì)的管理和指導(dǎo)工作，并組建“奔流”文學(xué)社,，指導(dǎo)學(xué)生組織,、參與了影視欣賞、辯論,、演講,、采訪、講座,、外出參觀學(xué)習(xí)等各種活動,，編輯了六期《奔流》社刊，在學(xué)校引起了較為強(qiáng)烈的反響,。20xx年6月,，我指導(dǎo)的學(xué)生粱文鋒、關(guān)文靜和梁健華在南海市語文閱讀比賽中分別獲得了二等獎和三等獎,。

在科組活動中,，我能積極關(guān)心新老師，和他們一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題,，交流教學(xué)體會,，研究教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接，設(shè)計(jì)課堂提問形式,，交流在課堂上如何對待學(xué)生錯誤回答問題的方法等等,。使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)效果好,。任職以來培養(yǎng)的新教師有梁月華,、潘若怡。

5,、在教育工作上,，我能利用語文科在思想性和情感性上的優(yōu)勢，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和熏陶,，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會現(xiàn)實(shí),，利用上課和班會時(shí)間，先后向?qū)W生介紹了廣東改革開放十年史,，時(shí)代新聞人物,，科教興國，克隆技術(shù),，納米技術(shù),，香港回歸，澳門回歸等專題知識,。

在班風(fēng)建設(shè)上,，我能面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，鼓勵他們創(chuàng)造集體榮譽(yù),。1997年,、1998年分別任杭州鐵路中學(xué)初一(4)班、初二(4)班班主任,，這個(gè)班兩年來一直是全校知名的'優(yōu)秀班級,。20xx年任南海一中高一(5)班班主任，該班月月被評為文明班,，并在體藝節(jié)中取得了運(yùn)動會總分第五名,，班徽設(shè)計(jì)三等獎，文藝匯演優(yōu)秀獎,，大合唱優(yōu)勝獎的好成績,。20xx年任高二(5)班主任，該班多次被評為文明標(biāo)兵班,，在體藝節(jié)中和運(yùn)動會上也均取得了好成績,。我多次組建班團(tuán)干隊(duì)伍，培養(yǎng)多數(shù)同學(xué)自我管理班級,、自我約束的能力,，通過形式靈活、學(xué)生真正參與其中成為主體的班會課的開展,，使學(xué)生學(xué)

教師申報(bào)一級述職報(bào)告篇四

本人學(xué)歷,、資歷都符合要求，所以謹(jǐn)向上級申報(bào)語文中學(xué)一級教師資格?，F(xiàn)將本人任職五年來的主要工作情況報(bào)告如下：

我在擔(dān)任現(xiàn)職期間,，政治思想覺悟高，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，熱愛祖國,，熱愛人民，立場堅(jiān)定,，恪守共產(chǎn)黨員的諾言,，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派,。忠誠于黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，把教育好學(xué)生視為神圣的使命,，視為自己人生的理想,，安教,、樂教。我謙虛進(jìn)取，事業(yè)心強(qiáng)，講原則,，待人熱情大方,，關(guān)心集體,，關(guān)心他人,，有團(tuán)隊(duì)精神。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)，任勞任怨，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)的工作,，工作態(tài)度得到領(lǐng)導(dǎo),、教師以及群眾的一致好評,。能尊重,、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,，平等對待學(xué)生，努力工作,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，為教育來業(yè)作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

任現(xiàn)職以來,，我均擔(dān)任語文教學(xué)工作,。在教學(xué)中不但傳授文化知識，而且大力推行素質(zhì)教育,，注重滲透愛國主義和集體主義教育,，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人,；同時(shí)主動參加各級各類教研教改活動,，取得了較好的成績，教學(xué)能力顯著提高,。

在教學(xué)過程中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，使其能觸類旁通,、舉一反三。朗讀訓(xùn)練是語文教學(xué)中很重要的一環(huán),，所以在日常教學(xué)中我強(qiáng)調(diào)讀的訓(xùn)練,，教給學(xué)生讀的技巧，并采用分小組讀,、接龍讀,、分角色讀、請同學(xué)帶讀,、開展朗讀比賽等形式多樣的活動,，激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，使學(xué)生從讀中受到感染,，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性,，并養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣。課堂提問是語文教學(xué)的一個(gè)重要手段,，我聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況,，提出能激發(fā)他們積極思考的問題,，提問具有概括性、針對性,，克服了課堂提問的隨意性,，不但活躍了課堂氣氛，而且通過提問引起了學(xué)生探索的欲望,，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力,。學(xué)生回答問題后的評價(jià)能以表揚(yáng)為主，不輕易否定學(xué)生的答案,，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,，從而更樂于參與到教學(xué)活動中來。現(xiàn)在的學(xué)生閱讀能力不強(qiáng),，因此我在教學(xué)中很注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。我遵循由簡到繁、由淺入深的認(rèn)識規(guī)律對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,，按文體分類教與他們閱讀方法,，使其能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈラ喿x不同類型的文章。同時(shí)在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所掌握的方法去分析,、解決問題,，既避免了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，又切實(shí)提高了學(xué)生閱讀能力,。在作文教學(xué)方面,，我一貫堅(jiān)持活動式作文教學(xué)法，強(qiáng)調(diào)在活動中使學(xué)生掌握有關(guān)作文知識,，在輕松愉快的氣氛中完成作文,，消除學(xué)生對寫作的畏懼感。同時(shí)還注意肯定學(xué)生所寫的文章,，經(jīng)常推薦他們的文章到《英石》?？习l(fā)表，讓他們在創(chuàng)作實(shí)踐中體會成功的喜悅,，從而點(diǎn)燃他們的寫作激情,。

經(jīng)過不懈的努力，我任教的班級語文成績不斷提高,。二00一和二00二學(xué)年我所教的班級語文成績在期末質(zhì)檢中連續(xù)兩年名列全鎮(zhèn)第二,；上學(xué)期，在本校的期末質(zhì)檢中,，我任教的兩個(gè)班合格率達(dá)94.6%,，優(yōu)秀率達(dá)42.2%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他班級。更可喜的是呂秀秀和鄧思華兩位同學(xué)還取得了滿分,。此外,，我還多次指導(dǎo)學(xué)生參加各級競賽，取得較好的成績,。

在我任現(xiàn)職的五年間,，是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年，為了提高自身的業(yè)務(wù)水平,，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,，我積極投身到教研教改活動中。五年來,，每次學(xué)?；蚪萄薪M的活動我都積極參加，并毫不推辭地帶頭上好公開課,，多次參加各級教學(xué)基本功比賽,。二00三年學(xué)校添置了多媒體教室，我利用課余時(shí)間加緊鉆研,，努力學(xué)習(xí),，逐漸掌握了多媒體教學(xué)這種新興的授課方式，并適當(dāng)加以運(yùn)用,，使語文課取得了更好的效果。

二000年至二00二年省倡導(dǎo)小學(xué)“語文自能學(xué)習(xí)活動實(shí)驗(yàn)”,，我積極參與,，努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論，多次到市區(qū)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)并在學(xué)校承擔(dān)公開課進(jìn)行探討,。二00二年還在鎮(zhèn)舉辦的小學(xué)“語文自能學(xué)習(xí)活動實(shí)驗(yàn)”教學(xué)評比活動中獲二等獎,。二000年十一月和二00二四月我分別到清遠(yuǎn)和韶關(guān)聽了劉中和及武瓊的活動式作文課，回校后主動承擔(dān)示范課,，向全校推廣,，推動了學(xué)校作文教學(xué)的改革。二00三年隨著新課標(biāo)的推行,，我又積極在教學(xué)實(shí)踐中倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力培養(yǎng)學(xué)生主動探究,、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神,。二00四年四月參加學(xué)校教師基本功比賽獲一等獎,；同年十一月參加英德市英中片第十二屆中學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽獲語文科二等獎。此外，我還積極參與培養(yǎng)青年教師的工作,，二00三年十二月指導(dǎo)鄒召喜老師參加英德市心理健康教育教學(xué)基本功比賽獲一等獎,。

二000學(xué)年至二00二學(xué)年任級長期間，我能積極,、大膽,、負(fù)責(zé)地開展工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,，組織教師進(jìn)行各種學(xué)習(xí)，嚴(yán)抓學(xué)生思想工作,，協(xié)助教師處理學(xué)生問題,，組織了形式多樣的課外活動，豐富了學(xué)生的課余生活,。有效地指導(dǎo)并督促各教師做好日常教學(xué)工作,，使各班課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大提高，所負(fù)責(zé)年級各學(xué)科在期末質(zhì)檢中取得了優(yōu)異的成績,。特別是二00二學(xué)年的六年級升中考試,，多個(gè)班、科成績在全鎮(zhèn)排名中進(jìn)入三甲,，為該年度學(xué)校整體成績的提升奠定了基礎(chǔ),。

從教十年來，我一直擔(dān)任班主任工作,，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),。在工作中，我能貫徹教書育人的原則,，針對班級的實(shí)際情況,，采取切實(shí)有效的措施進(jìn)行管理。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對待學(xué)生一視同仁,，強(qiáng)化學(xué)生的思想教育，注重個(gè)別教育,。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時(shí),，不放松后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生,，挽救了許多徘徊在輟學(xué)邊緣的學(xué)生,，普九鞏固率高。

作為一名班主任,，我努力與學(xué)生建立新型的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友,，為學(xué)生營造良好的成長環(huán)境。有了良好的師生關(guān)系,，有助于營造一種**,、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能健康,、快樂的成長,。二000年我剛接到一個(gè)班，開始學(xué)生都不愿意接近我,。后來我發(fā)現(xiàn)原來是學(xué)生很怕上一任班主任,，因此對我也“敬而遠(yuǎn)之”。于是我就利用活動課與他們下棋,，目的是為了接近他們,。幾次以后，學(xué)生都爭著要跟我下棋,。時(shí)間一長,，我跟學(xué)生的距離就拉近了，成了他們的朋友,，與他們無所不談,，他們也很聽我的話。此后,，班主任工作都能順利地進(jìn)行,。

在日常工作中，我一直以寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，給學(xué)生以改錯的機(jī)會,，為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展個(gè)性的空間。上學(xué)期,，我班的李某是出了名的“調(diào)皮鬼”，經(jīng)常違反紀(jì)律,。經(jīng)多次教育無效后,，我改變了教育方法，我不再批評他,，而是鼓勵他說：“你并不是一個(gè)壞孩子,，但要注意自己的行為。以后如果再犯錯,，希望你能主動告訴我,。我相信你一定能改好?！币欢螘r(shí)間后,，當(dāng)他再次犯錯而向我保證時(shí)，我又鼓勵他：“我知道你是發(fā)自內(nèi)心的，我仍然相信你能改好,?！焙髞硭娴暮苌俜稿e了，其他科任教師都表揚(yáng)他的轉(zhuǎn)變,。

一個(gè)國家不能沒有領(lǐng)袖,，一個(gè)軍隊(duì)不能沒有將軍，同樣道理,，一個(gè)班級也不能沒有班干部,。基于這種認(rèn)識,，我很重視培養(yǎng)班干部,。我首先通過各種途徑了解、選拔那些關(guān)心集體,、辦事認(rèn)真,、有一定組織能力和特長的同學(xué)組成班委，然后針對每個(gè)干部的具體情況進(jìn)行培訓(xùn),，明確分工,，教給他們工作方法，提出要求,，并幫助他們樹立威信,，使他們成為同學(xué)們的榜樣。為了調(diào)動班干部管理班級的積極性,，我往往把大部分權(quán)力下放到他們手里,，自己則從旁指導(dǎo)，讓他們有更廣闊的舞臺來發(fā)揮自己的聰明才智,。在我所教的班級里,，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取,，有困難互相幫助,。在二00三年我擔(dān)任初一(7)班班主任時(shí)，一個(gè)叫藍(lán)某的同學(xué)在足球比賽中摔斷腿,，由于家里經(jīng)濟(jì)困難,，他家長四處借錢。班干部知道后及時(shí)發(fā)動了捐款活動,，并組織同學(xué)到市中醫(yī)院探望,。雖然所捐款項(xiàng)不多，但這件事卻讓我非常感動,，同時(shí)覺得孩子們的心是多么的純真??！

一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到了學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。我在二000年,、二00一年年度考核中被評為優(yōu)秀等次；二00一年,、二00二年,、二00四年被評為望埠鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”；所教班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”和“文明班”,。

以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作情況,。雖然在任職期間取得了一些成績，但這些都已成為了過去,，在今后的工作中,，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己,，爭取把工作做得更好,，使自己無愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱號。