在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

我想象中的老師500字篇一

任筆尖輕輕在紙上滑過,，不知不覺中寫下了“我想象中的中學(xué)老師”這個(gè)題目,。哦，我會(huì)遇見怎樣的老師呢,？我遐想著,。

我想象中的中學(xué)老師不一定要沉魚落雁、閉月羞花,，抑或是英俊瀟灑,、帥氣十足，我希望她或他的嘴角總是輕輕上揚(yáng),，友善溫和的笑意總是蕩漾在臉上,。下課時(shí)，她來到我們身邊,，把我們當(dāng)成朋友,，聽我們唱流行歌曲，和我們一起談?wù)撆枷?；上課了,，她回到講臺(tái)上便又是一個(gè)盡心盡職的“傳道授業(yè)解惑者”，或者說更像是一個(gè)舵手,，一盞明燈,，領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)里的海洋里盡情遨游，為我們照亮的前方的航線,。

我想象中的中學(xué)老師不一定要學(xué)識(shí)淵博,，學(xué)富五車，我希望她或他一定是懂我們,，懂教育的,，就像大衛(wèi)·歐文筆下的懷特森先生那樣，允許學(xué)生把新懷疑主義帶進(jìn)他的課堂,，允許學(xué)生用“凱蒂旺普斯”輕輕打斷他的講課,。課堂上,，我們可以無(wú)視他的“至高無(wú)上”，可以發(fā)現(xiàn)他的錯(cuò)誤,，并用科學(xué)有力的方法去質(zhì)疑,，甚至可以站起來，正視老師的眼睛,，說出懷疑的理由,，與“權(quán)威”辯論。即使最終結(jié)果還是我們錯(cuò)了,，他也不會(huì)惱怒地斥責(zé)我們,，而是給予欣欣然的贊美。

我想象中的中學(xué)老師一定要是個(gè)民主樂觀的好老師,。測(cè)試過后,，他會(huì)把試卷頂端刺目的阿拉伯?dāng)?shù)字分?jǐn)?shù)悄悄地改成a、b,、c,，然后俏皮地朝我們笑笑：“這樣，很多同學(xué)可以免去皮肉之災(zāi)哦,！記著,，你們欠我的，下次還,！”看到有考得不好,，垂頭喪氣的孩子，他不會(huì)冷嘲熱諷“早知如此,，何必當(dāng)初”,，而是親切地拍拍同學(xué)的肩：“沒關(guān)系，失敗是成功的媽媽啊,，回家好好看看錯(cuò)題,，多鞏固一下哦！”

哎呀,，說了這么多,，最后再弱弱地加一句：“我想象中的中學(xué)老師，一定要是個(gè)年輕的姐姐呦,！”

我想象中的老師500字篇二

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，在我心里也有一個(gè)夢(mèng)想,，它深深地埋藏著,、孕育著，在我心里生根發(fā)芽,。

每當(dāng)老師在講臺(tái)上課時(shí),，我覺得老師是多么神氣?。‘?dāng)我有不懂的問題去問老師時(shí),，我覺得老師好了不起,！我就想我是一名老師該多好啊,！我的夢(mèng)想是當(dāng)一名辛勤的老師,，把自己的知識(shí)、智慧傳授給下一代,，為親愛的祖國(guó)作出貢獻(xiàn),。

如果我是一名老師，我會(huì)把我所學(xué)的知識(shí)全都教給同學(xué)們,，我會(huì)教他們學(xué)習(xí)的秘訣,，讓學(xué)習(xí)變得so easy!我還要教同學(xué)們品德，讓他們做一個(gè)寬容,、忍讓,、諒解對(duì)方的人。

如果我是一名老師,，我不會(huì)給同學(xué)們留太多的家庭作業(yè),，我會(huì)讓同學(xué)們?cè)跁暮Ｑ罄镥塾危S富同學(xué)們的知識(shí),。

如果我是一名老師,，我的課會(huì)很有趣，春天帶同學(xué)們?nèi)ヌげ?，夏天帶同學(xué)們?nèi)ビ斡?，秋天帶同學(xué)們?nèi)ベp菊，冬天帶同學(xué)們?nèi)セ?/p>

如果我是一名老師,，我不會(huì)是一個(gè)高高在上的老師,。下課了，我會(huì)和同學(xué)們一起到操場(chǎng)上跳繩,、踢毽子,，和他們一起做游戲，讓他們把我當(dāng)成他們的大姐姐,。

我很想當(dāng)一名老師,，我相信只要我努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ),，就一定能當(dāng)上老師,。

我想象中的老師500字篇三

在我一到四年級(jí)的教課老師中，我最喜歡的,、印象最深的,，是班主任張老師,。

張老師教我們四年了，從我上小學(xué)到四年級(jí),，我們的感情很深厚,。但是，一個(gè)突如其來的變故,，如同剪紙般的將我們分開了,。

張老師有許多特點(diǎn)，于是,，我為她做了一個(gè)"口味盤",。

原因：張老師很溫柔，如果我們按要求做或有什么光榮成績(jī),，張老師會(huì)會(huì)心的微笑,，這種笑給人一種輕松、給人一種踏實(shí),。而蜂蜜,，同樣使人感到溫柔，還甜甜的底所以,，張老師可以用蜂蜜來代表,。

原因：張老師也很兇，如果有人作出令老師生氣的舉動(dòng),，一旦被張老師發(fā)現(xiàn),，她的臉立刻就會(huì)陰沉下來，猶如晴天霹靂,，那個(gè)人就免不了被張老師狠狠的教訓(xùn)一頓啦,。啤酒代表火暴，的確很適合張老師的哦,！

原因：張老師很會(huì)趕時(shí)髦,，瞧，最近她又將自己的頭發(fā)染成了栗色,，而且還燙成了卷發(fā),，戴上了一枚鉆石戒指，和一對(duì)銀耳環(huán),?？蓸泛軙r(shí)尚，用來代表張老師真是一點(diǎn)也不錯(cuò),。

我覺得,，張老師更像橙汁：調(diào)制恰當(dāng)就會(huì)非常甜，調(diào)制不當(dāng)就會(huì)酸澀酸澀的......

我想象中的老師500字篇四

一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)： 在23世紀(jì),，我成為了一名優(yōu)秀的老師。

我第一天來到鼓四?。ㄐＣ﹫?bào)道,，校長(zhǎng)就安排我到一年1班上少先隊(duì)知識(shí)活動(dòng)課，試一試我的能力,。如果好的話,，就請(qǐng)一位教師來輔導(dǎo)我，還有給那位教的班上實(shí)習(xí)課,。

在上課之前,，我緊張無(wú)比，生怕出了差錯(cuò),，或者是怕孩子們覺得太無(wú)聊,，在課堂上講話等等。為了讓孩子們覺得有趣,，我就把ppt做得很可愛,。

開始上課了， 我一走進(jìn)教室孩子們都很熱情,，有一個(gè)調(diào)皮的小男孩,，他一看見我，立馬走過來繞著我轉(zhuǎn),。后來,，我將ppt安裝好以后，看到教室里還這么吵,，就發(fā)起了我的特長(zhǎng)——獅吼功,！我大聲地喊了一聲：“安靜！”他們聽到了責(zé)罵,，就不敢再說話了,，那個(gè)小男孩也端端正正地坐在座位上。

我簡(jiǎn)單地做了一下自我介紹,。突然,，他們的班主任xxx老師走了進(jìn)來，我的心立刻撲撲直跳,，心想：老師在,，我不會(huì)上課都結(jié)巴吧？想著想著,，越想越害怕,，接著就不敢想了。

我打開了ppt，就開始給他們講課,。我先問了他們第一個(gè)問題：“你們知道少年隊(duì)的全稱嗎,？”有一位大膽的小男孩舉起了手，天真地回答道：“紅領(lǐng)巾,！”我伸出手示意他坐下來,，向四周看了看，都沒有人舉手,，我就說出了答案：“中國(guó)少年先鋒隊(duì),！”

后來，我還教了他們作風(fēng),，認(rèn)識(shí)隊(duì)旗,、紅領(lǐng)巾、敬禮,、呼號(hào)以及宣誓,。

第二周，我來給他們上復(fù)習(xí)課,，他們聰明的小腦袋瓜都記住,，我考什么，他們就會(huì)什么,。

過了幾天,，一年級(jí)舉行敬禮比賽，一年1班得了冠軍,，校長(zhǎng)就讓我跟隨蕭瓊瑤老師實(shí)習(xí),。過了一年，我正式成為這個(gè)學(xué)校的老師,。

“叮叮?！濒[鐘響了，我睜開朦朧的眼睛,，原來是在做夢(mèng)?。?/p>

當(dāng)老師是多么不容易??！這次“夢(mèng)旅” 讓我真正體會(huì)到老師的不易，以后我一定要好好學(xué)習(xí),，多多幫助老師做事情,，為他們分憂。

我想象中的老師500字篇五

夢(mèng)想,，是多么奇妙,，它能使人通向成功的道路,，又能叫走向歧途。不論什么夢(mèng)想,，只要不懈努力,，就能實(shí)現(xiàn)。

我的夢(mèng)想是成為一名教師,。

自從上學(xué)開始,，我就不由得被“老師“這個(gè)神圣傲視的職業(yè)吸引。我尊敬老師,，不論是嚴(yán)厲的，和藹的,，年輕的,，年老的，漂亮的,，丑陋的,。他們總是散發(fā)著耀眼的光芒。

媽媽說：“天底下光輝的職業(yè)就是老師,?！蔽叶嗝聪氘?dāng)一名光榮的人民教師啊,！于是,，在課堂上，我認(rèn)真聽講,，把學(xué)到的知識(shí)都深深地記在腦海里,。隨著年齡的增長(zhǎng)，我記得越來越多,，越來越深,，恨不得馬上成為一名老師，我知道這是不可能的,。必須要有努力,，和堅(jiān)持。

6歲那年,，我完全脫離了幼稚園,，跨入了小學(xué)生的時(shí)代。盡管我是那么的不情愿,。第一天上課,，我就感覺到了枯燥和乏味?？僧?dāng)老師開口講課時(shí),，我驚呆了！一個(gè)老師就可以把校園生活變得如此豐富！我越聽越入迷,，第一次感到當(dāng)一名小學(xué)生的快樂,。其他的老師也一樣吸引了我。從那一天開始,，我就立志長(zhǎng)大要當(dāng)一名老師,。老師就像一個(gè)辛勤的園丁，我們就是祖國(guó)的花朵,，老師幫我們施肥,，澆水……有人還說，老師是孩子的第二個(gè)母親,，老師是蠟燭,。

如果我是一名老師，我會(huì)好好教育我的學(xué)生,，哦,，不，是每一個(gè)學(xué)生,。我可以是他們的知心朋友,，可以使他們的父母，還可以是,。我不會(huì)責(zé)罵我的學(xué)生,，而是熱心的開導(dǎo)；我不會(huì)讓我的學(xué)生害怕我,，而且讓他們喜歡上我,；我不會(huì)總是板著一張嚴(yán)肅的面孔，而是每天面帶笑容,；我不會(huì)下課時(shí)總呆在辦公室里,，而是坐在教室里和學(xué)生們聊天；我不會(huì)讓學(xué)生總呆在教室里,；而是讓他們多去戶外活動(dòng)活動(dòng),。我愛我的學(xué)生，我要教他們知識(shí)和做人的道理,，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)雖然我的夢(mèng)想很平凡,，但我會(huì)一直努力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。

我想象中的老師500字篇六

童年是幸福的,，童年充滿了歡樂，童年有著很多很多對(duì)理想的追求,。我也曾有過很多夢(mèng)想,，比如做白衣天使或者做一名老師,，教育育人。

教師是一個(gè)很神圣的和受人尊敬的職業(yè),。羅國(guó)杰曾說過這樣一句話：“老師就像蠟燭,，燃燒自己，不斷地消耗,，照亮別人的路,；像一支粉筆，播下智慧的種子,，傳遞知識(shí)的人,，并逐步穿著自己的；像梯子,，讓一個(gè)人走他的肩膀爬上最高的山峰,，把勝利的果實(shí)?！彪m然做老師并不是那么地容易，但是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己教出來來的學(xué)生各方面都市那么優(yōu)秀,，你就會(huì)感到欣慰,。

如果我是老師，我會(huì)用微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,，學(xué)生上課講笑話,，不要批評(píng)他，用眼睛提醒他,，別再說話,。我要上好每一堂課，豐富學(xué)生們的知識(shí),，讓他們翱翔在知識(shí)的海洋中,。

如果我是老師，我不會(huì)把成堆的作業(yè)給每個(gè)人,，學(xué)生需要更多的自由空間,，我要給他們靈感和啟示。我會(huì)帶他們到大自然的懷抱,，理解游戲人生的真理,。

如果我是老師，我會(huì)照顧的學(xué)生一個(gè)真誠(chéng)的愿望,。我會(huì)讓他們認(rèn)為我是他們中的一員,，希望同學(xué)們能把我當(dāng)作姐姐，有什么問題都可以向我說,，與他們分享快樂,，有麻煩,，我去幫他們。

我非常喜歡教師的工作,，我有時(shí)做夢(mèng)也夢(mèng)到成為了一名教師,，站在講臺(tái)上給學(xué)生們上課。醒來,，回想下,，也覺得很有趣！

如果有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,，我要用自己的知識(shí)來教一批學(xué)生,，讓他們?cè)賯魇谧约旱闹R(shí)給其他人。在那個(gè)時(shí)候,，我教過的學(xué)生將在自己的工作崗位上默默為建設(shè)繁榮的祖國(guó)而奮斗,。

為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，從現(xiàn)在開始,，我會(huì)努力學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

我想象中的老師500字篇七

每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想,，然后為了這個(gè)理想努力的去奮斗,，但在走向成功的路上，一定會(huì)遇到許多困難和挫折,，但不能放棄,，堅(jiān)持下去，最后,，就一定會(huì)收獲成功的果實(shí),。

而我的理想，是當(dāng)一名老師,。

當(dāng)老師是一個(gè)非常辛苦的職業(yè),，但與此同時(shí)，這也是一個(gè)為國(guó)家培養(yǎng)人才的職業(yè),。雖然學(xué)生不聽話的時(shí)候,，你要忙著管紀(jì)律，有的時(shí)候可能還會(huì)大發(fā)雷霆,，但我相信,，我教的學(xué)生總有一天會(huì)明白老師的用心良苦，明白老師熬夜改作業(yè)的辛苦,。

但我也認(rèn)為這是個(gè)幸福的職業(yè),，四十多名甚至五十名學(xué)生，他們就好似你的孩子,，你要照顧他們,，幫助他們,，以真心去待他們，雖然有時(shí)會(huì)感到十分疲憊,，但是他們那天真的笑臉可以讓你的疲憊一下子飛到九霄云外,，他們將會(huì)是一群多么可愛的孩子啊。

但距離這個(gè)理想,，還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，為了它，我要不斷努力,，我要先把功課學(xué)好,，學(xué)到更多的知識(shí)，才可以將這些知識(shí)教給我的學(xué)生們,，也才能有當(dāng)老師的基礎(chǔ),。在另一方面，我要讓自己變得大膽起來,，要鍛煉自己,，在外人面前能夠自然的展現(xiàn)自己，也使我在學(xué)生和家長(zhǎng)面前不怯場(chǎng),。

為了我們的理想,，一起奮斗吧！

我想象中的老師500字篇八

我有一位“多面?zhèn)b”老師,，她一共有四個(gè)面，分別是負(fù)責(zé),、認(rèn)真,、溫柔、樂于助人,。她雖然相貌平平,，可卻很有“內(nèi)功”。

她有一雙大眼睛,，棕黑色的頭發(fā),，粉嫩的臉，微胖的身子,，還有那溫柔的笑容,，這就構(gòu)成了我的“多面?zhèn)b”老師。

她很樂于助人,，有一次三班的李雪老師打不到車子,，她繞了一大圈兒去接她，那次她還差點(diǎn)兒遲到,。

她很認(rèn)真,、負(fù)責(zé),。記著，每次學(xué)校的活動(dòng),，她都會(huì)很認(rèn)真地準(zhǔn)備節(jié)目,、著裝和排練。記得有一次合唱比賽,，我們的老師不太懂音樂,，可她要當(dāng)指揮，她花了好幾天時(shí)間抽空練習(xí)指揮,，一練就到深夜,，可以想象，每天的胳膊都像抽筋一樣,，是什么感覺,。

我們每次寫作文，她的大腦就像一個(gè)倉(cāng)庫(kù),，都會(huì)記著我們每個(gè)人的不足,，幫助我們改正，可以說是位“記憶”大師了,。她每天早早地上班,，晚晚地下班。家里還養(yǎng)著一條狗——美元,，這是一只純種比格,。老師在她身上可花了不少心血，有一次體檢,，發(fā)現(xiàn)它太肥了,，于是，為了狗狗的健康,，老師就開始抽空遛狗,，成了一位勤勞的鏟屎官。她覺著無(wú)論對(duì)什么東西都應(yīng)該負(fù)起自己的責(zé)任,。

這就是我的“多面?zhèn)b”老師,，趙老師。

我想象中的老師500字篇九

我是一個(gè)小女孩,，今年13歲,，我從小就有一個(gè)理想，不知它會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn),，那就是做一名教師,。

因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)很偉大，這個(gè)職業(yè)可以幫助祖國(guó)培養(yǎng)人才,，可以報(bào)效祖國(guó),，令人敬佩,，有許多教師一生中做過許多令人敬佩和感激的事，比如在汶川大地震中有許多令人敬佩的老師：

譚千秋,，他是一位教師,，當(dāng)時(shí)他在給同學(xué)們講課。突然,，樓房搖晃起來,，譚老師知道情況不妙，什么也沒想就讓同學(xué)們跑,，最后四名同學(xué)出不去了,，譚老師迅速把他們拉到課桌底下，用生命護(hù)住了四位學(xué)生,。

嚴(yán)蓉,，她是一位女教師，她救下了13位學(xué)生,，但自己1歲半的女兒卻成了孤兒,！

這些老師都用行動(dòng)向我們?cè)忈屩處煹呢?zé)任。這些教師值得人們敬佩,，這是教師的責(zé)任,，也是偉大的作為！

同時(shí)還有許多贊美教師的名言名句,，如：

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干，這句詩(shī)比喻教師恪盡職守,，至死不渝的精神,。當(dāng)然還有很多這樣的詩(shī)句。這是我想做老師的第一個(gè)理由,。

我想做老師的第二個(gè)理由很簡(jiǎn)單,，我覺得老師這個(gè)職業(yè)是“世界之最”,，令人驕傲,。

這就是我想做老師的原因。

我想象中的老師500字篇十

理想的教師,，應(yīng)該是一個(gè)充滿愛心,，受學(xué)生尊敬的老師。

愛的教育,，是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)。正如夏丐尊先生所說：“教育沒有情感,，沒有愛,，就如同池塘沒有水一樣,。沒有水，就不能稱其為池塘,。沒有情感,，沒有愛，也就沒有教育,?！蔽覀冇泻芏嘟處熑諒?fù)一日年復(fù)一年地在教，但是它從沒有在教的過程中找到樂趣,，心中也沒有涌起一種愛的熱潮,。這樣的教師永遠(yuǎn)也不可能取得教育上的成功，永遠(yuǎn)也不可能把握教育的真諦,。

我們每個(gè)人,，生存和發(fā)展的基本的東西是它的職業(yè)。你是厭倦它還是喜歡它,，對(duì)整個(gè)心理的發(fā)展,，對(duì)你的幸福感和成就感的獲得，都是至關(guān)重要的,。你不愛這個(gè)職業(yè),，這個(gè)職業(yè)也不會(huì)愛你。你不愛教師這個(gè)職業(yè),，你就不能從教師這個(gè)職業(yè)中獲得樂趣,。

我們過去經(jīng)常說：“家有二豆糧，不做孩子王”,。和孩子們打交道確實(shí)是一件非常煩心的事,，每天都會(huì)遇到這樣那樣的困境，每天都會(huì)碰到這樣那樣的煩惱,。但是我說,，大煩惱才能有大樂趣，大問題才能有大成就,。你仔細(xì)去挖掘教師這個(gè)職業(yè),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它實(shí)在是美?？梢哉f,，世界上沒有比教師這個(gè)職業(yè)更美的東西。

教師要善于發(fā)現(xiàn)教育的樂趣,，因?yàn)槲覀兠刻鞊肀У氖且粋€(gè)新的太陽(yáng),，我們每天面對(duì)著的都是一些個(gè)性炯異的孩子，都是一個(gè)個(gè)前程不可限量的個(gè)體。他們當(dāng)中可能會(huì)有今后的政治領(lǐng)袖,，可能會(huì)有今后的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,，可能會(huì)有各種各樣的可能。只要你精心地去照料他們,、哺育他們,。只要你幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕牛灰銕椭麄內(nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿?，他們的能量就是不可限量的,，是?huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的想象的。

教師是一根能夠把人的創(chuàng)造力,、想象力和全部能量,、智慧發(fā)揮到極限的、永遠(yuǎn)都沒有止境的事業(yè),。這還不值得去愛嗎,？未來的教育家應(yīng)該投入全身心的力量全去愛學(xué)生、愛教育,。只有愛,，才能贏得愛。你愛教育事業(yè),，教育事業(yè)才會(huì)愛你,，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)愛你,，也才會(huì)讓你在和他們的交往中忘記了外面的世界，忘記了生活的煩惱,。

我想象中的老師500字篇十一

我馬上就要離開小學(xué)進(jìn)入中學(xué)了,，進(jìn)入一個(gè)神秘的大門，大門中有一位辛勤的園丁在等這我那就是我中學(xué)的老師,。

在我的想象中,，我的中學(xué)老師應(yīng)該是和藹可親、家庭作業(yè)只布置2,、3個(gè)的能讓我們有多一點(diǎn)的時(shí)間做其它的事,。

老師在我的想象中你應(yīng)該是用快樂教學(xué)法來教我們的，每天上課的時(shí)候把課文的重點(diǎn)一下就行了,，而剩下的時(shí)間你可以讓我們做作業(yè),、看課外書等等就是不要講話,。

或者是十分的親切和藹,，上課時(shí)是不會(huì)罵人的，是不會(huì)布置太多作業(yè)的。而且是不會(huì)打碎我們心中的夢(mèng)想的,，就象一棵小芽心中的強(qiáng)烈欲望,，讓我們的夢(mèng)想自由的翱翔吧!

老師，你在上課的時(shí)候應(yīng)該是幽默的,。在上課是感覺到我們大家死氣沉沉的時(shí)候講一個(gè)笑話讓我們豁達(dá)開朗,，讓我們立刻放松。

老師,，我還想對(duì)你說句話：“我要謝謝您,，是您帶著我走進(jìn)了初中的大門，是您帶我遨游了初中的文學(xué)的知識(shí)的海洋,，老師謝謝您,，老師，我永遠(yuǎn)的感謝您,?！?/p>

老師您就像蠟燭一樣燃燒自己，為我們照亮前方的路：老師您就像荷葉一樣,，為我們遮風(fēng)擋雨;老師您就像園丁,，為我們修剪枝葉。老師謝謝您,。

我想象中的老師500字篇十二

有人曾經(jīng)問我的理想是什么,，我只是笑而不答。我也思考過我的理想：科學(xué)家,？宇航員,？醫(yī)生？……在百里挑一中,，我只選中了一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)——教師,。

教師在別人眼中只是一個(gè)微小的存在，根本不起眼,?？烧l(shuí)又能想到古今中外的名人，哪個(gè)不是出自教師之手,？

我曾經(jīng)問過我的啟蒙老師為什么要當(dāng)教師,，不是還有其他職業(yè)嗎？老師只是笑了笑,，并沒有直接回答我的問題,，而是反過來問我：“你喜歡花朵嗎？”

“喜歡,！美麗的花朵有誰(shuí)不喜歡,？”我想也沒想就回答,。

“那你喜歡綠葉嗎？”老師笑著問我,。

“綠葉,？不喜歡！老師你不喜歡花朵而喜歡綠葉,，對(duì)嗎,？”我搖搖頭，問老師,。

“是的,，我喜歡綠葉?！崩蠋熜α诵?。

“老師，花朵如此美麗你不喜歡,，綠葉卻是個(gè)不起眼的存在,，你卻喜歡，這是為什么呢,？”我抬起頭望著老師,。

“綠葉雖不如花朵美麗，但它卻有獨(dú)特的魅力,。綠葉默默無(wú)聞,，不求名利，只為相襯花朵,。有了綠葉,，花朵才會(huì)顯示出它的美麗?！崩蠋熌樕系男θ菹Я?，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說道。

那時(shí)我才明白：老師喜歡綠葉,，因?yàn)榫G葉默默無(wú)聞,，不求回報(bào)，正如教師這個(gè)職業(yè),，只為祖國(guó)的花朵傳授知識(shí),，給祖國(guó)增添人才，不求回報(bào),。

和老師的對(duì)話,，使我堅(jiān)定了自己的理想，做一名教師,，做只為相襯花朵的綠葉,。

如今,，我的知識(shí)并不豐富，需要更努力的去學(xué)習(xí),，為我的理想而奮斗。

我想象中的老師500字篇十三

一艘游艇,，遨游知識(shí)的海洋,。“老師”是一個(gè)偉大的稱號(hào),，一個(gè)偉大的職業(yè),。如果我是一名老師，那該有多好??！

如果我是老師，我將帶著陽(yáng)光般的微笑,，手捧嶄新的課本,，走進(jìn)明亮的教室，走上向往已久的講臺(tái),，面對(duì)一群活潑可愛的學(xué)生,，那該有多么幸福呀

如果我是老師，我絕對(duì)不會(huì)像有些老師那樣,，整天板著臉,，對(duì)同學(xué)冷言冷語(yǔ)。我要像同學(xué)們的大姐姐,，上課的時(shí)候?qū)γ總€(gè)同學(xué)都關(guān)懷倍至,。下課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真地為他們批改作業(yè),，如果他們有誰(shuí)需要我陪他們玩耍,，我一定會(huì)熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學(xué),，我會(huì)去安慰他,，讓他把煩惱都拋在腦后。

如果我是老師,，我一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生,。我要讓他們感受到大家庭的溫暖,，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然,，我也會(huì)努力地克制同學(xué)們之間的紛爭(zhēng),，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會(huì),。不過，有些事情還得靠他們自己解決,。我要讓同學(xué)們快樂地生活在這個(gè)大家庭里,，一起團(tuán)結(jié)，一起長(zhǎng)大,！

如果我是老師,，我一定不會(huì)給同學(xué)們布置太多作業(yè)，害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過起來,。我要讓他們有更多的時(shí)間去打造自己的新天地,，讓我的學(xué)生們可以有更多的時(shí)間去玩耍，體現(xiàn)童年的樂趣,。

如果我是老師,，我就要像蠟燭一樣，把自己的光和熱全部奉獻(xiàn)給學(xué)生,；如果我是老師,，我要帶領(lǐng)我的學(xué)生，開拓學(xué)習(xí)的新天地,；如果我是老師,，我一定會(huì)朝著理想中的目標(biāo)努力奮斗的。

我想象中的老師500字篇十四

夢(mèng)想是,？夢(mèng)想是鮮花,，點(diǎn)綴你泥濘生；夢(mèng)想是指南針,，你前行的,；夢(mèng)想是泉眼，凈化你受傷的心靈,。夢(mèng)想是沁人的芳香,，夢(mèng)想是回味無(wú)窮的話語(yǔ)；夢(mèng)想是微風(fēng)中的清涼,，夢(mèng)想是晴天里的陽(yáng)光,，夢(mèng)想是雨后的彩虹……

人的夢(mèng)想。人想做一名醫(yī)生,，救死扶傷,；人想做一名警察，伸張正義,；還人想做一名軍人,，奉獻(xiàn)。我就藏著夢(mèng)想,，我希望做一名教師,。

教師,，天下所教師。她們永恒的信念,，學(xué)生培養(yǎng)成棟梁之才,，奉獻(xiàn)了畢生的精力，還把最寶貴的生命奉獻(xiàn)教育事業(yè),。是偉人,，偉人，教師偉人,。做一名教師,。

夢(mèng)想,，在我小的,，就常常鍛煉，要有會(huì)給別人講題的能力,。而要想把題給別人講講明白,，就聽課。,，是哪位老師的課,，是主課副科，我聽老師講解,，緊跟老師的思路,，毫不松懈。遇到的題時(shí),，我總愛獨(dú)立解決,，我會(huì)獨(dú)立解題是老師必備的能力。我解決了難題時(shí),，我都的興奮,，僅是我會(huì)做這道題了，更我覺得離老師更上一層樓了,。,，我長(zhǎng)大了，可以籠統(tǒng)的給別人講題了,，很,，但我堅(jiān)信，只要我為這的努力去奮斗,，就會(huì)的,。

展望夢(mèng)想

夢(mèng)想做一名教師，夢(mèng)想樸素,、普通,，但可以把的知識(shí)奉獻(xiàn)給別人

我想象中的老師500字篇十五

夢(mèng)想,，就好像暗夜天空中的一顆啟明星，它能為我們照亮前方的路,。在茫茫人海中,，每個(gè)人心中都有一顆這樣的啟明星，并被它指引著,，努力前行,。我也不例外，引領(lǐng)我前行的那顆啟明星,，就是當(dāng)一名好老師——這是我心底最渴望的夢(mèng),！

我之所以夢(mèng)想當(dāng)一名好老師，是因?yàn)槲以?jīng)在一個(gè)講座上聽過這個(gè)故事：一名實(shí)習(xí)生,，去大山深處當(dāng)老師,。那兒的孩子什么都不懂，都要這名老師一步步去教他們,，但是孩子們很愛學(xué)習(xí),，很愿意去吸取知識(shí)。

實(shí)習(xí)結(jié)束了,，這名老師本該回到大城市,，去當(dāng)一名真正的教師，有穩(wěn)定的工作,，還有比大山里孩子更加優(yōu)秀的學(xué)生,，自己也可以不要那么辛苦。

可是,，當(dāng)孩子們知道自己的老師要離開,，他們抱住了老師，哭著不讓老師走,，老師要是走了的話,，就沒人來教他們那么多新奇的知識(shí)，教他們唱歌了,。

最后,，這名老師留了下來，因?yàn)樗肋@些孩子們有多么需要她,，或許她以后再也走不出這座大山了,，但是沒關(guān)系，她愿意把自己奉獻(xiàn)給這座大山,，奉獻(xiàn)給這些孩子們,，讓孩子們代替她去看外面那精彩的世界！

這是一個(gè)偉大的教師，當(dāng)我聽完這個(gè)講座后,，我心里已經(jīng)下定決心,，我也要當(dāng)一名老師，教給許多孩子知識(shí),。

為了能當(dāng)一名好老師,，學(xué)習(xí)好是要一定的，所以從今往后我都要努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè),，不僅如此，我還要有更多耐心,，這樣才能當(dāng)一名好的老師,。

當(dāng)好老師的這個(gè)夢(mèng)想在指引著我勇敢前行，即使這個(gè)過程會(huì)很漫長(zhǎng),、很艱難,，但我相信只要我目標(biāo)堅(jiān)定，勇敢面對(duì),，就能克服種種困難,，當(dāng)上一名好的老師,，一個(gè)為了學(xué)生的幸福,，而不斷努力著的人！

我想象中的老師500字篇十六

如果你問我最想做什么,，我的回答一定令你想不到,，那就是——語(yǔ)文老師!

假如我是語(yǔ)文老師……

每天清早，來到布滿瑯瑯讀書聲的學(xué)校,，便有一種心情暢快的感覺,。來到辦公室，看到許多同行并互相道“早安”時(shí),，心里不免會(huì)冒出“當(dāng)老師真好”的念頭,。走在學(xué)校的林蔭道中，看著學(xué)生從自己身邊走過并說“老師好”的時(shí)候,，心想“自己的樹上又結(jié)桃李了”,，一種成就感和喜悅感便油然而生。

假如我是語(yǔ)文老師……

每當(dāng)來到教室,，聽到自己的學(xué)生用不再啰嗦而是簡(jiǎn)練精確的話語(yǔ)回答我所提出的一些繁瑣的問題時(shí),，心里有著說不出的欣慰。當(dāng)教到一些優(yōu)美抒情的短文時(shí),，不覺便沉浸其中了,，在那種幽靜的環(huán)境中又被學(xué)生輕柔的讀書聲緩緩叫醒，不覺分外神清氣爽,。

假如我是語(yǔ)文老師……

在課上,，作為語(yǔ)文老師,，我可以帶學(xué)生領(lǐng)略“曲徑通幽處，禪房花木深”的意境;可以帶他們體味“烈士暮年,，壯心不已”的悲;可以讓他們感覺到“有約不來過夜半,，閑敲棋子落燈花”的恬淡;可以為“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”所惆悵;帶他們參觀黃河的氣勢(shì)輝煌,，趵突泉的幽靜淡雅;感受鄧稼先的默默無(wú)聞,，鞠躬盡瘁;聞一多的“說了就做”的視死如歸，大無(wú)畏的精神;讀《望岳》,，氣壯山河,，看《背影》，潸然淚下……

假如我是語(yǔ)文老師……

在課下,，我可以帶學(xué)生做游戲,，打鬧說笑，聽他們向我傾吐一些煩心事,，幫他們解疑難,，做他們的知心朋友……

我多么夢(mèng)想有一天，我能當(dāng)上語(yǔ)文老師!

假如我是語(yǔ)文老師……

我想象中的老師500字篇十七

老師,，一個(gè)普通平凡但又偉大的職業(yè),。老師，多么高尚,，多么令人向往?。?/p>

假如我是老師,，我會(huì)對(duì)學(xué)生很熱情,，每天以一張微笑的臉面對(duì)學(xué)生。我還會(huì)和他們成為朋友,。我會(huì)和他們打球,，聊天，我想：這些都是學(xué)生十分希望的,。我和他們是平等的,，我應(yīng)該笑對(duì)他們。

假如我是老師,，我會(huì)把我的知識(shí)全部傳授給他們,。讓他們開闊視野，多知道些國(guó)家的大事,。我還會(huì)上好每一節(jié)課,，激發(fā)學(xué)生的思維。

假如我是老師，我不會(huì)對(duì)我的學(xué)生有偏私之心,。即使是最差的,，我相信，他也會(huì)有優(yōu)秀的一面,。我會(huì)讓我教的那個(gè)班,，有展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。我要讓他們對(duì)自己充滿信心地面對(duì)一切困難,。我不要他們遇到困難,，便退縮。我要他們知難而進(jìn),。

假如我是老師,，我會(huì)教我的學(xué)生許多藝術(shù)方面的知識(shí)。比如,，畫畫,，寫毛筆字，彈琴等等,。理所當(dāng)然,，身為老師，琴棋書畫,，就一定要學(xué)會(huì)啦,！

假如我是老師，我還會(huì)教他們?cè)S多做人的道理,。做人,，要講究許多道理,。遇到困難,，知難而進(jìn)?？吹絼e人有困難,，就應(yīng)該拔刀相助嘛！同學(xué)有困難,，就應(yīng)該全心全意去幫助同學(xué),！

朋友遇到挫折，就應(yīng)該盡全力去關(guān)心和安慰朋友,。

假如我是老師,，這只是假如而已，而不是真實(shí)的,。難道假如不能變成真實(shí)嗎,？能的。只要向著自己的目標(biāo)勇往直前，就一定能成為一位名副其實(shí)的老師了,！

我想象中的老師500字篇十八

“湯老師,，小東今天的語(yǔ)文作業(yè)本沒有交?！苯M長(zhǎng)陳敏的話音剛落,，語(yǔ)文科代表佳欽接著說：“湯老師，小輝沒有背課文……”老師剛一踏進(jìn)教室,，班干部們就一起上前,，向老師報(bào)告同學(xué)們未完成作業(yè)的情況。老師無(wú)奈地?fù)u了搖頭：“唉——這些調(diào)皮鬼,?！?/p>

看到老師緊皺的眉頭，我真替班上的幾個(gè)“懶蟲”感到慚愧,。怎么才能讓他們勤奮起來呢,？

噢，對(duì)了!我要成為一名小小發(fā)明家,，發(fā)明一種會(huì)說話的智能書包——

一天上午,，小東的爸爸從超市里買回一個(gè)漂亮的書包，上面印著“奧特曼”,、“爆丸小子”,、“變形金剛”等誘人的圖案，這種書包是小孩子最喜歡的,。爸爸剛掏出書包,，小東一把接過，翻過來,，轉(zhuǎn)過去,，看了又看，真是愛不釋手,。

這天下午,，老師布置了一些作業(yè)，叫同學(xué)們帶回家完成,?？墒牵|一回到家里,，像往常一樣把書包隨便一扔,，順手打開電視機(jī)，就看起動(dòng)畫片,?？墒?，書包發(fā)話了：“先完成作業(yè)咯!”這時(shí)，小東正迷著電視,，并沒有覺察,。書包的叫聲越來越大，后來,，它都生氣地跳了起來,，邊叫著，蹦到小東跟前,。小東只好把電視關(guān)了,，乖乖的去寫作業(yè)。

爸爸正好回家,，問小東：“早上買的書包,，還不錯(cuò)吧？”小東哭喪著臉說：“好看倒是好看,，只是它會(huì)說話,，害得我不能看電視啦!”爸爸笑著說：“你這個(gè)電視迷，就知道你迷上了電視,，常把作業(yè)忘了,。我是讓它時(shí)刻提醒你，一定要先完成作業(yè)的,。其實(shí)這種書包不僅造型引人,，而且功能多多呢——它能幫你做全程課堂紀(jì)錄，為你解答疑難,，上學(xué)路上提醒你注意安全……”

“噢,，太好了！我也早想改掉這個(gè)壞毛病,，可我總是控制不了自己?，F(xiàn)在有了這個(gè)書包，我一定會(huì)搞好學(xué)習(xí)的,?！毙|堅(jiān)決地說。

從此,，在這神奇的書包的幫助下“洗心革面”，學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn),。我們班的同學(xué)們也都用上了會(huì)說話的書包,，班上再也沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象，老師們也都天天喜笑顏開了……

小伙伴們,，你們覺得這種書包不錯(cuò)吧,？相信很快就會(huì)有的!

我想象中的老師500字篇十九

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩(shī)是用來歌頌老師的,，而我的理想就是當(dāng)一名老師。

之所以想成為一名人民教師,，是因?yàn)槔蠋熌茏尭嗟暮⒆油瓿勺约旱膲?mèng)想,，做出許多對(duì)國(guó)家有用的事，成為國(guó)家的棟梁,。當(dāng)然,，也有一次特殊的經(jīng)歷使我堅(jiān)定了我的理想。

一次課外活動(dòng),，老師帶我們?nèi)タ赐嚼锏暮⒆觽?，那里的山路蜿蜒起伏非常難走。差不多要走一個(gè)多小時(shí)才能到山里的學(xué)校,。

到了學(xué)校,，只見一個(gè)教室里有四個(gè)年級(jí)，大大小小的學(xué)生在一起上課,。卻只有一個(gè)教師教他們,。那里的老師告訴我們，因?yàn)榇笊嚼锷铰冯y走,，條件又不好,，所以沒有老師愿意到這里來支教?？粗@些孩子渴望知識(shí)的眼睛,，我暗自下定了決心以后一定要當(dāng)一名老師來支教，讓那些渴望知識(shí)的孩子走出大山,，讓他們?cè)谕饷婢`放他們光鮮艷麗的一面,，讓他們看看這大山外面的繁華世界。

如果我成為一名教師,，我會(huì)帶他們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游,；我會(huì)做他們的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)他們踏上知識(shí)的大道,；我想做這照亮別人燃燒自己的蠟燭,，因?yàn)槲蚁牒湍切┖⒆右黄鹣硎苷莆罩R(shí)所帶給我們的快樂。

這就是我的理想,，也是鼓勵(lì)我一直前進(jìn)的目標(biāo),。我想只要我努力，就一定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,！

我想象中的老師500字篇二十

我的數(shù)學(xué)老師叫周老師,，她平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格,，我們有時(shí)都不敢直視她。

她有著一頭秀麗的頭發(fā),，兩只眼睛炯炯有神,，在生氣的時(shí)候眼睛還會(huì)瞪得特別大，在筆直的鼻梁上架著一副長(zhǎng)方形的眼鏡,，還有著一張時(shí)常緊閉的嘴巴,。

周老師有著她的三大“法寶”，每一個(gè)都可以把我們收拾得服服帖帖的,。

有一次在上課的時(shí)候,，有一個(gè)同學(xué)在開小差，老師一眼就看到了那個(gè)同學(xué),，并瞪著那個(gè)同學(xué),，這就是周老師的第一招“眼神殺”，可是老師都已經(jīng)把眼睛瞪得圓溜了,，那個(gè)同學(xué)還沒發(fā)現(xiàn),。于是周老師只好使出第二招法寶，就是“粉筆頭”,，老師二話不說就把粉筆頭扔了過去,，等到那個(gè)同學(xué)回過神來，已經(jīng)為時(shí)已晚,，還來不及等他躲閃,，粉筆頭就已經(jīng)精準(zhǔn)的“擊中”那個(gè)同學(xué)的腦門，他趕緊翻開書,，認(rèn)真地聽起課來,。

還有一次，有個(gè)同學(xué)在和另一個(gè)同學(xué)講話,，老師看到后就使出了她的第三個(gè)法寶,，那就是“河?xùn)|獅吼”，她大吼道：“好??！你們倆居然敢當(dāng)著我的面講話，看我怎么收拾你們,?！闭f著，她就丟出了兩個(gè)粉筆頭,，分別“贈(zèng)送”給了那兩位同學(xué),，這兩位同學(xué)都被嚇得低下了頭，連看都不敢看周老師一眼,。

這就是我的老師,，你的老師有什么特點(diǎn)呢？

我想象中的老師500字篇二十一

老師就是祖國(guó)的園丁,，從小到大培育著我們,。我愿做一個(gè)這樣辛勤培育祖國(guó)花朵的老師。

假如我是一名剛畢業(yè)的老師,，站在神圣的講臺(tái)上,，我不會(huì)害怕，更不會(huì)害羞,。我首先會(huì)問在座的每位小朋友叫什么,，愛好是什么……。

假如我是老師,，我會(huì)留少量的家庭作業(yè),，讓他們不每天都泡在書的海洋里。

記得有一次,，語(yǔ)文老師留了很多作業(yè),，什么生字拉、造句啦,、組詞啦……,。但我留的作業(yè)，必須要求同學(xué)們高效率的完成,。不允許寫的字亂,、不整齊，稀里嘩啦,，混過去就算了,。

假如我是老師，我會(huì)讓同學(xué)們每天寫一篇日記,，要求：事寫得要真實(shí)具體,，不可以，胡言亂語(yǔ)瞎寫一氣,。

假如我是一名老師我會(huì)實(shí)事求是,，不偏向。不傷同學(xué)們的自尊心,。

假如我是一名老師,，放學(xué)后我會(huì)給那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生補(bǔ)課。讓他們長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

假如我是一名老師,，我會(huì)跟他們做游戲，做同學(xué)們的知心朋友,。為他們解決難題,；探討做人的道理,；……

假如我是一名老師，我會(huì)在星期五下午第三節(jié)課把好的課外書拿來讓他們看,，豐富他們的課外知識(shí),。

假如我是一名老師，上體育課時(shí),，我會(huì)跟他們做一些對(duì)身體有益的游戲,，讓他們天天健康，少生病,。

假如我是一名老師,，在遇到同學(xué)困難的時(shí)候會(huì)去幫助他：有時(shí)看到學(xué)生去買學(xué)習(xí)用品時(shí)忘記帶錢，我會(huì)走到他跟前說：“老板,，我來出錢,。”

假如我是一名老師,，我會(huì)把我叫的學(xué)生從此發(fā)揚(yáng)光大,，做一個(gè)可以為祖國(guó)真正做出貢獻(xiàn)的無(wú)名英雄！

我想象中的老師500字篇二十二

從小我就特別崇拜老師,，老師一聲口令,，大家就會(huì)去做什么，老師干什么,，同學(xué)們也就跟著去做什么……我總認(rèn)為老師的權(quán)利很大,。那么今天就讓我來當(dāng)一回“小老師”吧!讓我感受一下老師的偉大。

如果我來當(dāng)老師,，我會(huì)先從拼音教起,，并告訴他們，拼音在以后學(xué)生字有很大的幫助,。我會(huì)一遍又一遍地讀給他們聽,，然后再舉一些例子，直到他們會(huì)讀,，會(huì)寫,，會(huì)背為止，誰(shuí)第一個(gè)可以這樣我會(huì)發(fā)給一些小獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì),。

如果我來當(dāng)老師,，我會(huì)鍛煉我的學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極性，并鼓勵(lì)他們自信地發(fā)言,，如果說錯(cuò)了,，我會(huì)告訴他們沒關(guān)系，最重要的時(shí)你有舉起手的勇氣。

如果我來當(dāng)老師,，我會(huì)列出兩張爬格表,，一張是：課堂上發(fā)言一次爬一格，第二張是：作業(yè)拿一次優(yōu)加爬一格,，誰(shuí)先到達(dá)頂端把格子爬完誰(shuí)就可以拿一份小獎(jiǎng)品,，在這一方面我要同學(xué)們自己涂,，培養(yǎng)他們的自覺性,。而且我相信“群眾的眼睛是雪亮的”

如果我來當(dāng)老師，我會(huì)讓同學(xué)們下課后多多交流,，這樣可以變得活潑開朗一點(diǎn),。

如果我來當(dāng)老師，我會(huì)讓同學(xué)們各星期都寫一份小報(bào)告給我,，但不要寫上自己的名字,，這份報(bào)告上寫下你認(rèn)為本星期表現(xiàn)最差的一個(gè)同學(xué)的名字，被寫到最多的同學(xué)將會(huì)受到懲罰,。讓同學(xué)們養(yǎng)成知錯(cuò)就改的好習(xí)慣,。

我想照這樣培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生，他一定會(huì)很出色,。我今天總算體會(huì)了當(dāng)老師的辛苦,。

我想象中的老師500字篇二十三

我的英語(yǔ)老師雖然相貌平平，但是非常負(fù)責(zé),。

她長(zhǎng)著一雙被她精心呵護(hù)的眉毛和一對(duì)小小的眼睛,，臉上有點(diǎn)嬰兒肥，一笑起來眼睛都沒了,，卻很可愛,。

她很負(fù)責(zé)，為什么這么說呢,？就聽我一一道來吧,！

有一次她因?yàn)檫t到，被校長(zhǎng)責(zé)備了,，但是校長(zhǎng)是怎么會(huì)知道她是因?yàn)槊刻鞄覀兛谡Z(yǔ)練習(xí),，工作到十點(diǎn)多，第二天才遲到的呢,？我看到她那個(gè)眼神就知道她受了委屈,。可是上課時(shí),，她又顯得十分精神,、有活力。她說我們是她教的最好的一個(gè)班，為了我們多受點(diǎn)委屈也值得,。

前段時(shí)間,，我們整體成績(jī)都不太好，她為了這件事很累,，有時(shí)剩的時(shí)間多就帶領(lǐng)我們練閱讀題,，有時(shí)剩的時(shí)間少也會(huì)練口語(yǔ)和聽力，或給我們補(bǔ)課,。我記得剛學(xué)的時(shí)候只要一張小卷得了一百分就給我們一個(gè)玩具,，她為此也破費(fèi)了。不過久而久之我們的英語(yǔ)成績(jī)也有所提升,。

她在我們失落時(shí)進(jìn)行安慰,，而不像別的老師那樣置之不理；她在我們開心時(shí)一起開心,，和我們打成一片,，好像一個(gè)孩子；她還在我們想要放棄時(shí)進(jìn)行說服,，給我們展示她的配音,，所以才會(huì)有我現(xiàn)在成功的配音。

英語(yǔ)老師,，有你真好,！

我想象中的老師500字篇二十四

夢(mèng)想是什么？人若是沒有夢(mèng)想,，那活著還有什么意思,？我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。

這個(gè)夢(mèng)想是我上幼兒園時(shí)就有了,，每天看到老師在校門口笑瞇瞇地給我們打招呼時(shí),，我都非常開心。他給我們講故事,，陪我們玩耍,，那時(shí)候，我最崇拜的人就是她,，我也想和她一樣,，受孩子們愛戴。但并沒有放在心上,。

小時(shí)候坐在教室里,，看到老師再見臺(tái)上神采飛揚(yáng)的講課，微笑的臉龐上帶著驕傲和自豪,，心中的知識(shí)無(wú)限多,，經(jīng)歷的事情無(wú)限豐富，那是，心中便建立了一個(gè)夢(mèng)想——我要當(dāng)一名老師,。那想法悄然扎根心中,，從此，伴隨我成長(zhǎng),。

長(zhǎng)大了,，我更加堅(jiān)定了我的夢(mèng)想。我想當(dāng)一名科學(xué)老師,?？茖W(xué)那神奇的世界把我吸引，讓我流連忘返,。我要帶領(lǐng)我的學(xué)生在科學(xué)的世界里遨游,。那璀璨的流星為什么一瞬而逝？那美麗的曇花為什么一現(xiàn)而謝,？那雨后的彩虹是怎么形成的？我們身邊的電又是哪來的,？花為什么不是黑色的……許許多多的問題我都想找到答案,。還有化學(xué)的奇妙變化，天文的神秘宇宙,，地理的奇異構(gòu)造,。我都想帶領(lǐng)我未來的學(xué)生一起去探究。

中學(xué)了,，那幼苗似得夢(mèng)想早已發(fā)芽,，長(zhǎng)成了參天大樹。走進(jìn)中學(xué),，一切都在改變,，唯有那心中的夢(mèng)想一直在這。我希望當(dāng)上老師,，帶著微笑,，神采飛揚(yáng)地站在講臺(tái)上，為同學(xué)們講課,。上課老師,，下課兄弟。如今,，我爭(zhēng)吵我的夢(mèng)想一步步走去,。

夢(mèng)想，是人生一顆璀璨的明珠,，有了夢(mèng)想,，我們就有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了夢(mèng)想，我們就有了對(duì)明天的憧憬,，對(duì)未來的希望,。