無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

勞動(dòng)教育課程教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

1,、聽賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》時(shí),，能對歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容做出相應(yīng)的表情和動(dòng)作反應(yīng),。

2,、熟悉《粉刷匠》這首歌曲，能大膽,、自信地用聲音和動(dòng)作參與歌表演,。

在活動(dòng)中懂得“什么是勞動(dòng)，勞動(dòng)最光榮,，熱愛勞動(dòng),，珍惜勞動(dòng)的人文思想。

自信地參與表演活動(dòng),，能愉快地與他人合作,。

課件、錄音機(jī),、電鋼琴,、自制打擊樂器、小房子圖片,、歌詞卡片,。

一、組織教學(xué),，感受音樂

1,、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：一棵小樹五個(gè)丫,，不長葉子不開花,，會(huì)寫會(huì)算又會(huì)畫，我們大家都愛它,。

2,、律動(dòng)模仿，調(diào)節(jié)情緒

（錄音機(jī)播放音樂《勞動(dòng)最光榮》）

二,、聽賞音樂,，體驗(yàn)勞動(dòng)

1、聽賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》,。

（課件播放音樂《勞動(dòng)最光榮》,，讓學(xué)生邊看畫面邊將音樂完整地聽一遍）

師：

（1）歌曲告訴我們誰是愛勞動(dòng)的，誰是不愛勞動(dòng)的,？它們是怎樣勞動(dòng)的,？

（2）我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？

2,、做一做,，猜一猜。

（1）學(xué)生寫出自己喜歡的，親身經(jīng)歷過的勞動(dòng),。

（2）動(dòng)作模仿勞動(dòng)場景,，請其他同學(xué)猜一猜。

3,、師生一起隨音樂模仿你所喜歡的勞動(dòng),，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

（課件播放音樂《勞動(dòng)最光榮》動(dòng)畫）

三,、引導(dǎo)掌握,，快樂學(xué)習(xí)

1,、唱一唱

（1）初聽《粉刷匠》音樂,。

（課件播放音樂《粉刷匠》動(dòng)畫）

師：這位波蘭的小朋友在干什么？

（2）復(fù)聽《粉刷匠》音樂,。

（課件播放音樂《粉刷匠》動(dòng)畫,，教師用形象的卡片展示歌詞，板書：《粉刷匠》）

師：小粉刷匠是怎樣刷墻的,？

（3）教師隨琴范讀歌詞,。

（4）學(xué)生隨琴齊讀歌詞。

師：我們平時(shí)刷墻的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一種什么聲音,？

（5）學(xué)生用“刷刷”來模唱歌曲旋律,。

（6）學(xué)生自制打擊樂器“小沙錘”來模仿“刷刷”聲。

（學(xué)生把沙子裝進(jìn)事先準(zhǔn)備好的礦泉水瓶）

（7）學(xué)生一邊用“刷刷”來模唱歌曲旋律,，一邊用“小沙錘”伴奏,。

（8）學(xué)生在熟悉歌詞和旋律的基礎(chǔ)上，隨琴演唱歌曲,。

師：粉刷匠的小鼻子為什么變了樣,？

（9）請同學(xué)們體會(huì)著粉刷匠的心情，用自然流暢的聲音來演唱歌曲,。

2,、演一演

（1）分組討論，創(chuàng)編動(dòng)作,。

（2）學(xué)生分組展示歌表演,，其他同學(xué)演唱。

（課件播放音樂《粉刷匠》歌表演,。）

3,、畫一畫

（1）教師把事先準(zhǔn)備好的“小房子”圖片發(fā)給同學(xué)們，請他們用彩筆一起來“粉刷”自己的“小房子”,。

（2）教師展示“粉刷”的最漂亮的“小房子”,，提出表揚(yáng)。

師：住在自己粉刷的小房子里，你的心情是怎樣的,？

（3）請同學(xué)們用最美的聲音來表現(xiàn)歌曲《粉刷匠》,。

（課件播放音樂《粉刷匠》歌表演。）

四,、課堂小結(jié),，德育滲透

師：今天我們學(xué)習(xí)了歌表演《粉刷匠》，聽賞了歌曲《勞動(dòng)最光榮》,，你們覺得這一節(jié)課過得快樂嗎,？

師：這些都是音樂帶給我們的快樂。語言是音樂,，動(dòng)作是音樂,，琴聲是音樂，勞動(dòng)是音樂,，音樂是美的,，所以勞動(dòng)也是美的。老師希望你們像歌曲中的小蜜蜂,、小喜鵲,、還有小粉刷匠學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們不怕臟,，不怕累的精神,，用你靈巧的雙手，為社會(huì),、為學(xué)校做一些力所能及的事情,，做一個(gè)真正勤勞的`，熱愛勞動(dòng)的好孩子,，讓社會(huì)上所有的人都能感受到你的美,。

（隨音樂《勞動(dòng)最光榮》走出教室。）

五,、板書設(shè)計(jì)：（略）

勞動(dòng)教育課程教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

通過學(xué)生動(dòng)手參加勞動(dòng)實(shí)踐,，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動(dòng)，提高科學(xué)種地的意識,，使學(xué)生懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價(jià)值,，提高學(xué)生勇于探索和解決問題的實(shí)踐能力，懂得勞動(dòng)最光榮,。

花生初期清棵蹲苗方法,。

清棵蹲苗過程中保護(hù)花生秧苗。

教學(xué)課件,、鋤頭等,。

一,、復(fù)習(xí)

花生破膜放苗的時(shí)間和方法。（教師指名回答,，其他學(xué)生補(bǔ)充）師生共同復(fù)習(xí)相關(guān)注意事項(xiàng),。

二、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課

經(jīng)過我們辛勤的勞動(dòng),，花生苗正在茁壯成長，變得綠油油的了,！那么,，接下來我們要對花生進(jìn)行什么工作呢？讓我們一起走進(jìn)今天的勞技課,，《花生初期清棵蹲苗》,。（教師板書課題）

三、新授

1,、教師解題：什么是清棵蹲苗,？（學(xué)生分組自由討論）指名回答，學(xué)生匯報(bào)自己的理解,，教師補(bǔ)充說明。

2,、為什么要清棵,，清棵蹲苗有什么好處呢？（教師課件ppt出示,，學(xué)生齊讀,。）

（1）清棵的花生比不清棵的花生增產(chǎn)12.9%～23%。

（2）花生齊苗時(shí)要進(jìn)行清棵,，清棵有三個(gè)作用：清除播種孔周某某的雜草,；把未長出膜的分枝用手扒出；將播種過深過淺不易出苗的窩清點(diǎn)出來,，便于及時(shí)催芽補(bǔ)種以確保全苗,，在清棵過程中可再次封好膜口。

3,、結(jié)合幻燈片講解清棵蹲苗操作過程,。

花生苗基本出齊時(shí)進(jìn)行。先拔除苗周某某雜草，使子葉露出地面，然后用鋤頭鏟點(diǎn)土,，覆蓋在苗周某某,，以免以后出現(xiàn)雜草，更有利于保持水分不流失,。（教師板書講解后,，給學(xué)生留出充足的時(shí)間,，便于學(xué)生在勞動(dòng)基地的實(shí)踐操作）,。

教師出示農(nóng)民清棵蹲苗的圖片,，進(jìn)一步加深學(xué)生對操作過程的印象。

4,、教師講解注意清棵蹲苗注意事項(xiàng)：

（1）注意不要傷根,。

（2）確保兩片子葉露出來。

（3）鏟土不宜過多,。

5,、有生活經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)講解親身經(jīng)歷。分組討論實(shí)際操作過程,，注意事項(xiàng),。學(xué)生分組展示，邊做動(dòng)作邊分享心得,。

6,、前往勞動(dòng)基地，（體育委員整隊(duì),，唱著校歌《放飛理想》,，邁著整齊的步伐，走向勞動(dòng)基地）,。親自實(shí)踐清棵蹲苗教師先做示范動(dòng)作,，學(xué)生邊觀察邊學(xué)習(xí)。教師強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)過程中的注意事項(xiàng)：

（1）鋤頭不宜抬過高,，以免碰到同學(xué),。

（2）另外不要踩到花生苗。

學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐,，各組組長先帶頭示范,，然后指導(dǎo)組員。教師巡視指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)糾正。

四,、總結(jié)勞動(dòng)情況（表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生）,，把工具收拾好，放回原處,，把手洗干凈,。大家齊唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

通過本節(jié)課教學(xué),，學(xué)生掌握了清棵蹲苗這一勞動(dòng)技能,，體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂,。

勞動(dòng)教育課程教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

1、音樂欣賞《勞動(dòng)最光榮》,。

2,、拓展訓(xùn)練。

1,、通過歌唱,，表演等活動(dòng)，在發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)能力的同時(shí),，并使他們懂得要力所能及地為家庭做貢獻(xiàn),，培養(yǎng)關(guān)愛家人，熱愛勞動(dòng)的品德,。

2,、學(xué)習(xí)多種歌曲的表演方式，為歌曲添彩,。

通過學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)關(guān)愛家人，熱愛勞動(dòng)的品德,。

打擊樂器,、課件、等,。

一,、導(dǎo)入

1、組織教學(xué),。（歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，學(xué)生自由做律動(dòng)）

2,、師問：同學(xué)們聽過三只小豬的故事嗎,？請學(xué)生上臺來講故事。

大灰狼為什么沒把第三只小豬的房子給推倒,？（因?yàn)榈谌恍∝i的房子是磚頭蓋的,，說明這個(gè)小豬非常勤勞。

二,、初聽歌曲《勞動(dòng)最光榮》,，師問：你們還發(fā)現(xiàn)誰和第三只小豬一樣勤勞？（雄雞,、小鳥,、小喜鵲、小蜜蜂）,，聽完這首歌你的心情怎樣呢,？

1,、今天，老師給大家?guī)韼讉€(gè)朋友,，大家想認(rèn)識嗎,？師介紹打擊樂器及演奏方法，（鼓,、雙響筒,、三角鐵、串鈴,、沙槌）

2,、請學(xué)生上臺表演。

3,、你能有節(jié)奏的用打擊樂器模仿剛才哪些小動(dòng)物的叫聲嗎,？

4、同學(xué)們真棒,，不但會(huì)模仿小動(dòng)物們的叫聲,，還會(huì)用打擊樂器有節(jié)奏的敲打小動(dòng)物的叫聲，大家喜歡這首歌嗎,？我們在來欣賞一遍,，師問：這種幸福的生活從哪里來的呢？（靠勞動(dòng)來創(chuàng)造的）

5,、按節(jié)奏讀這句詞（師問生答）

6,、出示課件：大家看看大屏幕的這些小朋友都在干嗎呢？他們勤勞嗎,？

7,、有的同學(xué)剛才在聽歌的時(shí)候情不自禁地唱了起來，現(xiàn)在,，我們就跟著音樂輕聲地演唱一遍,。

8、師帶唱一遍

三,、歌曲拓展

1,、師：同學(xué)們唱的可真棒，不過,，胡老師覺得如果能配上動(dòng)作來表演一定會(huì)更好的,，你們說對不對啊,？那胡老師是教還是同學(xué)們自己想動(dòng)作來配上歌曲呢,？（全班學(xué)生跟著音樂做動(dòng)作）

2、師：胡老師想請同學(xué)們幫胡老師想一想,，我們除了給歌曲配上動(dòng)作,，我們還能用什么來豐富歌曲的內(nèi)容呢,？

生：可以配上打擊樂器。

3,、師：那么,，今天我也想讓大家來當(dāng)一回小小音樂家，上節(jié)課,，老師讓大家回家用日常的生活用品做了些簡單的小樂器,，老師今天也想唱歌，請一為同學(xué)上臺來為老師伴奏大家可以開動(dòng)腦筋想不同的節(jié)奏來為歌曲伴奏,，自由創(chuàng)編節(jié)奏,，學(xué)生上臺表演。

4,、跟著音樂一起有節(jié)奏的用手上自制的`樂器為歌曲伴奏,。

總結(jié)

今天，我們一起欣賞了〈〈勞動(dòng)最光榮〉〉,，胡老師有個(gè)小小的要求,，請我們班的同學(xué)今天回家?guī)桶职謰寢屪鲆患覄?wù)，下節(jié)課告訴胡老師你都幫爸爸媽媽干了些什么,？胡老師看看我們班誰會(huì)是那個(gè)最勤勞的小朋友,。

勞動(dòng)教育課程教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇四

一、通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀勞動(dòng)者的杰出事跡,，體會(huì)“勞動(dòng)最光榮,，勞動(dòng)最崇高，勞動(dòng)最偉大,，勞動(dòng)最美麗”的思想,，形成正確的勞動(dòng)觀念。

二,、學(xué)會(huì)以典型事件和細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法,。

三、認(rèn)識勞動(dòng)的價(jià)值與意義,。勇于承擔(dān)時(shí)代賦予的使命。

語言建構(gòu)與運(yùn)用：準(zhǔn)確把握新聞信息,，分析人物精神品質(zhì),。

思維發(fā)展與提升：學(xué)習(xí)以典型事件和細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。

審美鑒賞與創(chuàng)造：認(rèn)識優(yōu)秀勞動(dòng)者的精神品質(zhì)在當(dāng)代的意義與價(jià)值,。

文化傳承與理解：自覺繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族尊重勞動(dòng),、熱愛勞動(dòng)的美德。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)優(yōu)秀勞動(dòng)者的杰出事跡和做出的貢獻(xiàn),。

難點(diǎn)：理解優(yōu)秀勞動(dòng)者內(nèi)在的思想品格,、精神魅力,。

一課時(shí)

一、導(dǎo)入

以鐘揚(yáng)感動(dòng)中國視頻（頒獎(jiǎng)詞部分）導(dǎo)入

二,、學(xué)習(xí)任務(wù)

“雜交水稻之父”袁隆平,、“燕京第九景——一位普通的售貨員”張秉貴入選“100位新中國成立以來感動(dòng)中國人物”，扎根大地的人民科學(xué)家鐘揚(yáng)入選“感動(dòng)中國2018年度人物”,。研讀第4課的三篇通訊,，討論：

任務(wù)一：他們是怎樣感動(dòng)中國的？

梳理與探究文本中相關(guān)內(nèi)容,，概括他們在社會(huì)主義建設(shè)中,，作出了哪些杰出的貢獻(xiàn)，理解優(yōu)秀勞動(dòng)者內(nèi)在的思想品格,、精神魅力,。用填表格的方式來完成任務(wù)。

任務(wù)二,，我們是怎么了解他們的,？

思考與探究這三篇通訊通過哪些方法來表現(xiàn)人物事跡和思想品質(zhì)的？從而了解新聞傳播的方式和效果,。課前準(zhǔn)備,，課堂討論，得出結(jié)論,。

任務(wù)三,，他們感動(dòng)中國，將會(huì)對我們,，對這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響,？

這個(gè)任務(wù)就是完成單元導(dǎo)語中提出的立德樹人目標(biāo)：“無私奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取,，勇于創(chuàng)造,，是新時(shí)代青年應(yīng)該樹立的勞動(dòng)觀念?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)優(yōu)秀勞動(dòng)者,，關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，勇于承擔(dān)時(shí)代賦予的使命,。

課前寫一段話,，談自己的感想，課堂交流完成任務(wù),。

三,、拓展訓(xùn)練：寫頒獎(jiǎng)詞（拓展材料見附頁）

學(xué)校舉辦“感動(dòng)中國————我最崇敬的抗疫人物”評選活動(dòng)。現(xiàn)在，請你給入選的張定宇院長寫一則頒獎(jiǎng)詞,。要求：符合人物特征,，語言表達(dá)生動(dòng)、連貫,、得體,。提前準(zhǔn)備，課堂交流,。

四,、作業(yè)

生活中，有很多平凡的勞動(dòng)者值得我們關(guān)注,，發(fā)生在他們身上的不少事也可能觸動(dòng)我們的心靈,。寫一個(gè)你熟悉的勞動(dòng)者，不少于800字,，題目自擬,。

勞動(dòng)教育課程教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇五

1、通過這次活動(dòng),，是學(xué)生懂得了做一個(gè)熱愛祖國,，熱愛社會(huì)，熱愛勞動(dòng),，關(guān)心集體,，講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境,，愛護(hù)公物的優(yōu)秀學(xué)生,，用自己的實(shí)際行動(dòng)為班集體貢獻(xiàn)力量。

2,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng),、辛勤勞動(dòng)的意識，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。通過本次活動(dòng),，讓學(xué)生初步認(rèn)識勞動(dòng)是光榮的，不勞動(dòng)是可恥的,。通過展示自己的勞動(dòng)才能,，品味勞動(dòng)的愉悅感、自豪感,。

20xx年3月18日

六年一班教室

六年一班學(xué)生

1,、激發(fā)興趣引入活動(dòng)

①同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣,，你感覺到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出：這是一個(gè)干凈整潔的教室,。在這樣的環(huán)境里上課,，心情舒暢,，感到很愉快。）

②今天哪幾個(gè)同學(xué)值日,？你們給大家說一說是怎樣值日的,？今天值日生對工作負(fù)責(zé)嗎？（同學(xué)們討論后,，引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)愛勞動(dòng),、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級,，不怕臟和累,，為班級盡職盡責(zé)……）

③小朋友們猜一猜今天班會(huì)活動(dòng)的主題是什么？：“勞動(dòng)最光榮”）

2,、情感教育（出示掛圖）

圖①地面有果皮,、紙屑、泥塊等,；

圖②桌雅得很亂,、黑板沒擦；

圖③笤帚,、拖把,、水桶等亂七八糟堆在一起。

同學(xué)們,，從這幾幅圖中你看到了什么,？有什么感受？（學(xué)生邊看圖邊找問題,，最后引導(dǎo)學(xué)生說出：衛(wèi)生又差又亂,，在這樣的教室里上課，心里很不舒服,，會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等……）

3,、談體會(huì)明道理

為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí),，值日勞動(dòng)是大家的事,，大家都要?jiǎng)邮肿觯總€(gè)同學(xué)都是班級的主人,，都應(yīng)該當(dāng)好值日生,。）

4、辨是非升華認(rèn)識（小黑板出示題學(xué)生判斷并說出為什么）

①下雨了小明兩腳都是泥,，就進(jìn)了教室,；

②玲玲掃地時(shí)，滿教室都飛著灰塵；

④今天冬冬當(dāng)值日生,，但下午一放學(xué)他就回家了,。

5、學(xué)生的自理能力比賽

（1）準(zhǔn)備：每小組選5名參加整理書包,、系鞋帶,、穿衣服、系紅領(lǐng)巾比賽的代表,。

（2）比賽活動(dòng)展開并評選各種勞動(dòng)能手,。

（3）推選3——4名最能干的選手介紹經(jīng)驗(yàn)。

（4）其他的學(xué)生談感受,。

6,、學(xué)生在家應(yīng)該怎么做？

（1）同桌交流

（2）小組交流

（3）全班齊唱“勞動(dòng)最光榮”,。（隨著歌聲班會(huì)結(jié)束）

同學(xué)門,，勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，勞動(dòng)創(chuàng)造人類,。一份耕耘一份收獲,，我們付出了辛勤的汗水我們就會(huì)感到幸福和快樂。一寸光陰一寸金,，讓我們就從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣吧,，讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩（教師帶頭舉起雙手）——因?yàn)閯趧?dòng)是最光榮的！

通過這次班會(huì)活動(dòng),，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理,，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的,，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好,，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活,。