確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

感恩主題班會活動方案設計篇一

現(xiàn)在的學生,，就其心靈的一翼——“情”來看,，普遍患有“情感冷漠癥”,。對父母之恩，熟視無睹者有之,，麻木不仁者有之,，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之,，唯獨知恩圖報者鮮有之,。那么對父母無情無義之人，對師長,、集體就更不會有情有義了,。因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知,，并引導學生通過抒發(fā)真情實感的習作來重新構筑健全的人格,，懂得愛的無私、偉大,、純潔,，激發(fā)學生愛的情感。

二 活動準備：

1,、準備反映感恩的歌曲,、圖片,、故事,、小品、朗誦等等

2,、主持人準備串聯(lián)詞,。

3、準備有關課件,。

三 活動過程：

開場白：（主持人）魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈,，因為是大海給了他生命。

鳥兒為大樹送來清麗的歌聲,，因為大樹給了它溫暖的家,。

感謝父母給予我生命，撫養(yǎng)我成長。

感謝老師,，傳授我知識,，告訴我做人的道理。

感謝朋友,，在我困惑,，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人,。

讓我們共同走進今天的主題班會《感恩》

1問題搶答：

（主持人）自古以來人類就懂得感恩,，人類的許多節(jié)日就是表達感恩的； 我們不能只記得六一兒童節(jié),，忘了母親節(jié)和父親節(jié),，

xxx，你知道母親節(jié)和父親節(jié)在是么時候呢,？

請坐,，回答的很好，母親節(jié)馬上就要到了,，我希望大家能用自己的方式能向母親表達自己的愛,。

作為孩子，我們不應該只記得自己的生日,，總希望別人為你過生日,，而為我們卻不給別人過生日。那你知道你父母的生日嗎,？（說不出：我希望你回家應該好好了解父母,，知道他們的生日，和興趣愛好,。說出來,，問：那你在父母的生日上，你為他們做些什么呢,？回答不出：我給你提個建議,，建議你在父母的生日的時候給他們唱首生日歌。表達你對他們的愛,，相信他們一定會喜歡的,。回答出：你真有孝心,，相信你在家一定是個乖孩子,，在家經(jīng)常為父母分憂。）

通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),，并不是每個同學都十分了解自己的父母,，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶得都很深刻,！

世界上有兩人最值得尊重和感恩,，她們便是我們敬愛的父母。

2 下面請欣賞詩朗頌《感恩父母》,。

感恩父母,，我們還需要做得更好

父母為了我們操碎了心；作為子女,，我們應當盡量為父母分憂,。有些同學，面對父母的愛不能理解,，下面,，大家來說一說，面對父母的愛,，我們還存在哪些問題或不足,？

盡管我們有這么多的不足，但我們?nèi)詴?，我倡議,，讓我們一起來說：爸爸，媽媽,，我們愛您,！

3 小品：《領悟》

xxx，請你來說說我們面對父母的愛,，我們有哪些不足或問題,。

請坐，說得真好,，在你的回答中我聽出的我們需要改進的地方

xxx,，你能告訴我們你的看法嗎？

請坐,，通了你的發(fā)言,，我們是應該好好改一改了。

xxx,，你能說說面對父母的愛,，我們應該怎樣做的更好呢？

請坐,，聽了你的見解，我們一定會有所啟發(fā)的,。

自古以來,，感恩就是人們歌頌的美德，人們從古到今=流傳了一個個感人肺腑的感恩故事。

4 朱楷欣同學講關于 《感恩的故事》,。

5 大合唱 歌聲是心靈的詮釋,，歌聲是心靈的傾訴，讓我們通過歌聲唱出我們的心聲,，再《感恩的心》,。中找出感恩的直觀。

6 接下來,，讓班主任給我們提出對我們的希望和要求,。

讓我們生活在感恩的世界里吧！初一（11）班主班會《感恩》到此結束,，謝謝大家,！

反思：這次感恩班會的目的是努力讓學生懂得感恩，學會感恩,，學會用一顆真誠的心去對待身邊的每一個人,。另外，通過形式多樣的活動,，增加學生的對感恩的認識,，真正做到“學會感恩，與愛同行”,，從而充分調(diào)動學生學習的積極性,，提高班級凝聚力。這次班會的圓滿完成離不開同學們的辛苦努力,，然而,，仍然存在不足之處，如：主題挖掘的不深,，同學們的參與度不高,，最后由于時間關系，班主任寄語沒有及時完成,，因此,，總有些許遺憾。不過,，看到同學們堅定感恩的目光,，我倍感欣慰。

感恩主題班會活動方案設計篇二

通過本次活動,，來培養(yǎng)學生的愛心和孝心,，學會感恩，增強對社會的責任感,。

1,、 搜集相關的文章,，歌曲，經(jīng)典詞句

2,、 問卷調(diào)查資料

：xxx班教室

：xx年xx月xx日

班主任講述寒假時收到來自于以前學生的賀卡與感謝信,，其中重點講述學生對老師過往教導與照顧的回憶與感謝，引發(fā)學生對師生深厚情感的共鳴,，從而引出我們的第一個主題：感恩教育之感恩老師,。

請張棟、陶婷,、周艷秋三位同學上臺回憶最感恩的老師以及這位老師的事跡,，分享他們對老師的感恩。

故事：汶川地震中,，有一個母親,，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了,，是被垮塌下來的房子壓死的,，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著,，整個上身向前匍匐著,，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮,，只是身體被壓的變形了,，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經(jīng)死亡,，又在沖著廢墟喊了幾聲,，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應,。當人群走到下一個建筑物的時候,，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊快過來,。他又來到她的尸體前,，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊有人,，有個孩子 ,，還活著。 經(jīng)過一番努力,，人們小心的把擋著她的廢墟清理開,，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里,，大概有3,、4個月大,，因為母親身體庇護著,，他毫發(fā)未傷,，抱出來的時候，他還安靜的睡著,，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖,。 隨行的醫(yī)生過來解開被子準備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里,，醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕,，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信親愛的寶貝，如果你能活著,，一定要記住我愛你,，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著,，每個看到短信的人都落淚了~

問卷調(diào)查：(1)你知道你們父母的生日嗎?

(2)你知道他們的年齡嗎?

(3)你知道他們喜歡吃的菜嗎?

(4)你知道他們的結婚紀念日嗎?

(5)說說你了解的父母養(yǎng)育你的辛苦過程,。

(6)說說你最想為父母做的事是什么?

(1)5月12日地震發(fā)生時，四川省青川縣木魚中學初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍,，當她意識到發(fā)生了地震,，不是迅速逃生，而是跑進宿舍,，將十多名還在午休的同學從床鋪上搖醒逃生,，自己卻失去最佳逃生時間，被壓在廢墟下,。50個小時后,，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救,。 何翠青是木魚中學最后一個被救學生,，由于重物長時間擠壓肌肉組織壞死而永遠失去了右腿。記者問這位堅強的女孩你后悔嗎?她搖著頭哽咽地說：不后悔,，后悔的是我沒有能救出更多的同學,。

(2)14日12時20分，15名空降兵寫下遺書從4999米的高空一躍而下,，最終成功傘降茂縣,，并在第一時間首次傳回了茂縣災情。而這些空降兵平時訓練中只需在數(shù)百米高度跳傘,。這是空軍首次在高原復雜地域,，無地面指揮引導、無地面標識,、無氣象資料條件下運用傘降方式參加抗震救災,，這15名將生死置之度外的抗震勇士,，在危難時刻向我們詮釋了人民子弟兵的終極意義。

除了何翠清和這些軍人,、以及大家熟知的小英雄林浩,，還有無數(shù)在汶川地震中不顧個人生死的英雄們，他們用自身的行動告訴了我們什么是真正的一家人,，什么叫作一方有難八方支援,。去年，我們的同學也做得非常好,，從給xxx同學的捐款以及我校教師李小滿老師的捐款活動中可以看出,，我們0832班同學的愛心。

在這次主題班會的過程中,，同學們參與的積極性很高,。一個和諧的家庭，一個和諧的集體,，一個和諧的社會,，既要多些感激之心，也要付出你的愛心,。讓我們用自己的行動,，報答父母、老師,、社會,，報答所有關心和幫助過我們的人，讓我們的明天更美好,。

由文員委員帶頭,，全班合唱《感恩的心》，結束主題班會,。

感恩主題班會活動方案設計篇三

母親節(jié)作為一個感謝母親的節(jié)日,，最早的慶祝儀式發(fā)生在古希臘。在美國,、加拿大和一些其他國家,，每年5月的第二個星期天就是母親節(jié)。在其他一些國家的日期并不一樣（參見世界各國母親節(jié)日期）,。母親們在這一天通常會收到禮物,。康乃馨被視為獻給母親的花,。母親節(jié)創(chuàng)立后,，得到了全世界各國人民的支持。母親節(jié),，已經(jīng)成了一個名副其實的國際性節(jié)日,。

在家里,，學生都是父母的掌上明珠，百般呵護,，可現(xiàn)在他們踏出了家門,，走向了晏陽初中學，成為了一個寄宿制的高中生,。他們不能與媽媽總是在一塊,，所以要培養(yǎng)學生獨立自主的能力,，不讓媽媽擔心,；培養(yǎng)責任心，懂得用優(yōu)異的成績,，懂事明禮,，回報媽媽。

1,。培養(yǎng)學生的獨立自主能力,，適應中學生活的能力，讓媽媽放心,。

2,。培養(yǎng)健康高尚的感情和健康快樂的心理，懂得媽媽對我們的愛,。

3,。培養(yǎng)責任心，懂得用優(yōu)異的成績,，懂事明理,，回報媽媽。

一,。導入

（女）老師們

（男）同學們

（合）大家好,！

（女）母親的笑容是世界上和煦的春風。

（男）母親的皺紋是辛苦歲月風霜雪雨的刻痕

（女）母親的汗水和眼淚是世界上最為名貴的珍珠,?？墒悄憧稍脒^，母親的生日靜悄悄的過了,，沒有蛋糕沒有燭光,，不知今年我們過生日時她又將怎樣煞費苦心。

（男）母愛是一滴甘露,，親吻干涸的泥土,；母愛是釀造了百年的美酒，濃得化不開,，散不去,！

（合）我們這次班會的主題是《感恩的心》

二,。（男）也許在這一刻，我們似乎長大了許多,。平日里我們從不去注意的一點一滴小事在眼前匯集,，膨脹。同學們,，請回想一下,，在你成長的道路上，你與母親之間是否曾經(jīng)發(fā)生過令你刻骨銘心,、難以忘懷的事情,？歡迎同學們上臺來，說一說你的故事,。把你享受到的母愛,，與大家一起分享！（李凱元,，謝猛,，劉佳慧，王朝霞）

三,。（女）多么感人的故事?。∈前?，母親的愛是最偉大,、無私、溫暖的當我們的心靈受到傷害時,，母愛猶如暖風,，吹暖了我們的心窩，使我們倍感溫暖,。古今中外,，不知有多少作家贊頌過母愛的偉大與溫馨！

（男）媽媽,，她總是平靜的接受現(xiàn)實,，她從不抱怨，不感傷,，不憤恨,。人生的苦楚、寂寞和委屈,，風雨和狂暴她全省略了,，留下的只是一份愛，一份深沉的愛。這份愛,，媽媽她毫不猶豫的全給了我們,，使我們幸福、溫暖,、甜蜜……這時候,，你們想對媽媽說什么呢？是感謝,，是歉意,。

（女）聽了這么多同學感人的發(fā)言，我想老師一定也有許多感觸,，下面就請班主任車老師發(fā)言,。

四。（老師）當高考結束時,，當你們成才時,，康乃馨微笑，是我最大的心愿,。

五。（男）世上只有媽媽好,。我相信這首歌每一個人都會唱,。這首歌表達了千千萬萬個子女對母親深深的愛，因為母愛是不能用語言來表達的,。下面就請同學們用自己的歌聲和琴聲來表達對母親深深的愛,！

六。（女）一曲動人的獻給媽媽的歌,，唱出了兒女們對母親的愛,，唱出了兒女們對母親的懷念。我相信在座的各位老師聽了我們的班會課后也一定深有感觸,，下面就讓我們一起來聽一聽老師們的感觸,！

七。（同學們感言）<<感恩的心>>主題班會感言劉蓉母親節(jié),，一個感人肺腑的節(jié)日,。這一天正在從我們生命中走過，但母親的種種卻一直伴我們到今天,，此時此刻我們無法回報媽媽對我們的愛,，但我們卻可以用行動讓母親得到最大的安慰。雖然我們的語言很平淡,，沒有華麗的辭藻,，沒有信誓旦旦，但卻是我們發(fā)自內(nèi)心的歌唱。我們都在用心聽,，用心說,，用心體會。我們說的,，聽的,，都是我們的心聲。一段朗誦把母親化作了歲月,，讓我們思索,，讓我們感恩。一首<<懂你>>把我們母親的懷里,，溫馨而幸福,；一首<<我愛我夫我愛子>>的主題曲讓大家和那感人的故事融為一體，更感受到了母親的關懷與溫情,；一首<<母親>>讓我們回想起生活中一個個令人感動催人淚下的場面,；一個個感人的事例不僅是講述著的故事，也是我們每一個人的心聲,。我們相信：母親的辛勞不會白費,，她會培育出朝氣蓬勃的青年的，也會孕育一顆顆火熱的感恩的心,。在每一個人內(nèi)心都非常激動的此刻,，我們一起呼喊吧！“母親,，您辛苦了,！媽媽，我們永遠愛您,！”<<感恩的心>>主題班會感言楊艷艷“感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己,！”感謝母親給了我生命中的一切，母親這個神圣而偉大的名字將陪伴著我們,。在這母親節(jié)到來的時刻,，你是否給在家的母親送上了一份真誠的問候；是否給在家的母親道一聲“母親,，您辛苦了,！”；是否給在家的母親說一聲“媽媽,，孩子會讓你滿意的,！”,；是否可以理直氣壯的說“高考是，康乃馨會微笑的,！”讓我們一起攜手努力,，不要讓流汗的母親在流淚。

八,。（男）母愛是一處港灣,，讓我們遠離風浪，享受安寧,。

（女）母愛是指路明燈,，讓我們看清了前進的方向。

（男）母愛是雪中炭,，給了我們溫暖,。

（女）母愛是饑餓時的面包，

（合）讓我們對天下母親說一聲“謝謝”,。

九,。本次班會到此結束，歡迎各位領導老師光臨,。

感恩主題班會活動方案設計篇四

:緊扣學?！案卸鳌钡那楦薪逃黝},針對部分初中生對父母、老師的逆反心理及對周圍環(huán)境的漠視,，開展以“感恩的心”為主題的班會,，讓學生在活動中理解父母、師長,、社會在自己生命中的重要意義，讓他們懂得珍惜,，學會付出,，共同構建和諧社會。

“父母心語”的視頻,，小品一則,、《感恩的心》《懂你》的音樂視頻等

落葉在空中盤旋,譜寫一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩,白云在蔚藍的天空中飄蕩,描繪著一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有多彩的世界,。因為感恩才會有真摯的友情,；因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。讓我們懷著一顆感恩的心走進今天的主題班會,，首先,，我代表我們?nèi)嗤瑢W感謝各位老師和各位家長的光臨，下面請聽歌曲《感恩的心》,。（鋼琴伴奏,、點蠟燭）

：每次聽到這熟悉的旋律我都感慨萬分，“感恩的心，感謝有你,，伴我一生,，永遠有勇氣做我自己……?！笔前,。∈歉改附o了我生命,，是老師教給我知識,，是社會給我關愛，所有的恩情,，我們銘記于心,。接下來，請聽童彥姚,、王偉同學用快板表達他們的感恩之心,。（快板詞）竹板這么一打呀！別的不說了,！今天我們來說感恩,，感恩之情掛在心，掛在心,。古代有黃香,，九歲能溫席，今天我們就把他學習,，父母恩情比海深,，我們永遠，永遠記在心,。敬愛的老師象媽媽,，教知識，明道理,，我們永遠永遠不忘她,。同窗學友親如一家，團結互助我共同進步吧,！共產(chǎn)黨好,！共產(chǎn)黨親，減免學雜費關愛貧困生,。黨的政策曖呀曖人心!感激之情道 不盡,，感恩之事說不完，說呀說不完,！同學們讓我們行動起來吧,，大家一起來感恩,！嘿，來感恩,！

愛是陽光,，愛是雨露，我們在關愛的大地上自由奔跑,，我們在關愛的天空下成功翱翔,，感謝每絲陽光，感謝每一縷清風,，感謝生命中給我們關愛的一切一切,！請聽一顆顆感恩的心在吟頌！（配樂詩朗誦）常懷感恩之心我們沐浴著愛的陽光成我們滋潤著人間的真情長大多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)多少回含著感動的淚花暢想未來一腔感激之情永駐心間一顆感恩的心包容于天地常懷感恩之心的人是最幸福的常懷感激之情的生活是最甜美的學會感激——感激我的父母,，因為他們給了我寶貴的生命學會感激——感激我的老師,，因為他們給了我無窮的知識學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量學會感激——感激我周圍的一切,，因為他們給了我和諧健康的成長空間有一個詞語最親切有一聲呼喚最動聽它就是——“媽媽”媽媽的皺紋深了,，她把美麗的青春給了我媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我媽媽的愛如春風,，吹奏出我生命最初的激昂媽媽的愛如雨露,，洗滌我心靈的塵埃而我拿什么來感謝你，我的母親你的愛說不完,，道不盡我拿什么來感謝你,，我的師長你的情比山高，比海深我拿什么來感謝你,，周圍的一切所有的恩情我銘記于心

：父母對我們的愛比山高,，比海深，那一聲聲反復的叮囑,、那一個個鼓勵的眼神,，無不流露出他們對我們的關愛。而現(xiàn)實生活中,，我們往往習慣于接受這種愛，認為那是理所當然,，有時,，甚至極為反感。請大家欣賞小品《母與子》

剛才的小品再現(xiàn)了我們?nèi)粘Ｉ畹钠?，這讓我想起了一個故事：（講美人魚的故事）,。主持人鄧佳男：父母賜予我生命，又用他們的愛給我們撐起一片晴空,，然而我們有時卻把他們的付出看作一種負擔,，甚至把他們對我們的嚴格要求當作一種傷害,，對他們有的是埋怨是責難。下面請聽聽父母的心聲,。（播放“父母心語”的視頻）

：聽完父母感人肺腑的話讓我感動不已,，那每一字每一句無不顯示出他們對我們無比的關愛，十幾年他們對我們的一切了如指掌,，而我們往往忽略了他們,，同學們，你們知道父母的生日嗎,？知道他們的興趣愛好嗎,？聽完父母的話，你們有什么感想呢,？（學生舉手談感想）

“誰言寸草心,，報得三春暉”我親愛的父母啊,！你們那深厚的恩情兒女怎能報答得了,，每當我看到你孤獨的背影時，我心里是多么的愛你,、戀你,、懂你，就讓美麗的鮮花伴著動人的旋律獻上兒女們深深的祝福,。（學生給父母,、老師獻花，唱《懂你》）

：一個人只有懷著感恩的心,，才會體會到生活的幸福與樂趣,，學會了感恩，就學會了生活,。常懷一顆感恩之心是生命之舟的原動力,，是補給能源的加油站，常懷一顆感恩之心,，可以使我們活得更精彩,。讓我們懷著感恩的心對待生活吧。只要我們對生活充滿感恩之心,，充滿希望與熱情,，我們的社會就會少一些指責與推委，多一些寬容與理解,，少一些爭吵與冷漠,，多一些和諧與溫暖，就會少一些欺瞞與渙散,，多一些真誠與團結,。我們的精神家園將永遠年青,。

感恩主題班會活動方案設計篇五

“感謝有你——感恩教育主題班會”

這次感恩主題班會人這次活動是在初二上學期開學一個月后的舉行。初中階段,，是學生生理和心理發(fā)展的關鍵期,，學習成績固然重要，但學會做人,，學會感恩,，對中學生個性和品德的形成，更為重要,。大多數(shù)學生,，并不懂得體諒父母，也不懂得寬容身邊的人,。在他們眼中,，父母的呵護，朋友的關心,，老師的教導,，那是理所當然。為此,，教會學生感恩,，只有懂得了感恩，才有一顆寬容的心,，理解父母,，感恩身邊的每一個而開展這樣一個主題。另外,，感恩節(jié)快到了,，借此機會舉辦這個活動也接近生活。

初二年級一班全體同學

周

五,、教室

我們的生命因為有了家人,，老師，朋友而精彩,。通過主題班會活動感恩教育,，讓學生體諒父母，理解老師,，寬容朋友,，反思自己的行為，懂得珍惜今天的生活和學習,，懂得珍惜你擁有的一切，懂得感謝他人為你做出努力和付出,，以實際行動回報父母和老師的辛勤付出,，關心和包容身邊的每一個人,，懷有一顆感恩的心。

1,、布置教室,，圍坐成一圈，掛上氣球彩帶,，營造溫馨的氣氛,。

2、搜集感恩歌曲,，感恩名言警句,，感恩的故事等材料

3、做好分組方案,，避免混亂,，節(jié)省時間

4、多媒體的準備

環(huán)節(jié)

具體操作

設計意圖

時長

一,、播放歌曲《感恩的心》,，引入主題

通過歌曲導入，不僅可以放松心情,，還可以生情,，打開心扉。

二,、引發(fā)同學們討論和收集關于感恩的名言警句,，老師在討論的基礎上，講述周杰倫和他媽媽的感人故事和周杰倫如何感恩母親,。

收集名言警句,，有利于同學們了解名人對感恩之情的重視，警醒同學們,。講述周杰倫感恩媽媽的事,，以大家熟悉并多人喜愛的人物為例，有一個榜樣的作用,，感恩之情容易觸發(fā)和升華,。

三、請同學們上臺向大家說說讓你感動的人和事

通過回想和說出曾經(jīng)令同學們感動的點滴,，有利于說者記得那一份感動,，并在所說事情的感動情景中產(chǎn)生感激之情，有利于聽者分享說者生活中感動的人和事,，使其情感得以感染,。總的這個環(huán)節(jié)活動,，可以使同學們互相交流和分享各自令人感動的人和事,，從而使感激之情得以感染,，陶冶和升華。

四,、分組討論,，我們?nèi)绾胃卸魑覀兊母改福笥?，老師,，感恩我們身邊的每一個人。小組代表發(fā)言,。班主任總結歸納發(fā)言,。

同學們互相探究學習，探究如何感激身邊的人,，在我們?nèi)粘Ｉ钪杏挚梢宰鲂┦裁?。引發(fā)同學思考，最后學會如何感恩,。

五,、班主任總結

老師升華提煉這次主題，寄語希望同學們珍惜身邊的每一個人,，對身邊的每一個人心存感激,，以本次主題班會的效果。最后總結一下本次主題班會舉行情況,，特別是同學們的參與情況,。鼓勵同學們再接再厲。

感恩主題班會活動方案設計篇六

現(xiàn)在的學生,，由于多為獨生子女,，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝,、不愿感激,、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”,。不經(jīng)意間我們已經(jīng)把身邊的一切當作自然,；物質(zhì)上的富足正使我們變得越來越麻木，忘了在得到恩惠時撥動那根原本會顫抖的心弦,。因此,，希望通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知,，以此為契機,，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取,，來回報父母,，老師和社會。

20xx年3月9日星期一班會課時間

小學二年級學生

中隊長作主持,，各小隊長帶領本小隊參與活動。故事講述,、朗誦,、辯論、手語等等,，全體學生交流感恩心情,。

1．引導學生學會感激生活所賜予他們的，能夠仔細體會父母對他們的關愛,。

2．從父母之情稍加延伸,，延伸到師生情，祖國情,。

3．讓學生從心底體驗感恩,，學會感激，以充滿愛心的心態(tài)去對待周圍的人和事,。

全體同學共同參與,，群策群力。

1．布置黑板和教室,。

2．對學生進行問卷調(diào)查,，了解他們對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計,。

3．搜集部分學生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件,。4.文娛委員負責教會全班同學關于《感恩的心》這首歌的手語。

利用電視臺進行宣傳,；讓參與學生隊員寫感受,，在紅領巾廣播站中廣播；及時把活動上傳到xx省紅領巾示范校網(wǎng)站和中山教育信息網(wǎng)進行展示,。

一,、主持人出場宣布班會開始（在<<燭光里的媽媽>>的背景音樂中主持人上場）

甲：慈母手中線，游子身上衣,。

乙：臨行密密縫,，意恐遲遲歸。

合：誰言寸草心,，報得三春暉,。甲：敬愛的老師，

乙：親愛的同學們

合：大家下午好！二（2）班《感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始,！

二,、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

甲：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。

乙：對父母心存感恩,，因為他給予我們生命,，讓我健康成長。

甲：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”,。

甲：是的,，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀,，在父母的心中,，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子,。

乙：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露,。

甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》（兩名同學朗誦）

三,、回憶,、感動——訴說父母的愛

甲：冰冷的冬天，凜冽的風,，皚皚的白雪……

乙：溫暖的陽光,，慈祥的您，我們的父母雙親,。

甲：父親,，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我,。

乙：母親,，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我,。

合：沒有陽光,，就沒有日子的溫暖。沒有雨露,，就沒有五谷的豐登,。沒有源泉，就沒有生命的可貴,。沒有父母,，就沒有了我們。

甲：是他們精心撫育我們長大,，把最無私的愛給了我們,。

乙：同學們,，父母為我們的成長付出了許多。讓我們回憶父母所給予的愛?。ㄍ瑢W們暢談我與父母的故事,，有的學生還拿著照片講述照片背后的故事。）

1,、優(yōu)秀學生作品

甲：（總結）發(fā)言

2,、學生講述自己切身的感受

乙：（總結）發(fā)言

3、甲：（總結）發(fā)言

甲：多么偉大的父母,，他們不求回報,，默默地付出，我們要好好珍惜,。那有令父母最痛心的事嗎？（學生各抒己見）

乙（總結）：我們向父母索取得太多,，然而作為子女我們又是如何對待自己的父母,？

四、收取并統(tǒng)計“感恩調(diào)查問卷”

甲：同學們,，我們對自己的父母了解嗎,？了解有多少？下面我們做一個小調(diào)查,，請每組的組長收回課前完成的“感恩調(diào)查問卷”進行統(tǒng)計,。

1、爸爸,、媽媽每天早上幾點上班,？晚上幾點下班？

2,、下班回家后,，還要為你做些什么？

3,、你知道爸爸,、媽媽生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎,？

4,、爸爸媽媽為你花費多少元錢？

5,、你與自己父母的關系怎樣,？

6、你會厭煩父母的說教,，甚至恨父母嗎,？

7,、你對父母的文化層次有看不起的行為嗎？

8,、你能為父母分擔憂愁嗎,？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？

9,、你會為父母做家務活嗎,？

10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎,？

11,、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？

數(shù)據(jù)統(tǒng)計,，各小組匯報自己小組情況,，隨機抽取幾位學生的答卷說明。

甲（總結）：從剛才的調(diào)查結果中可以看出,，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道?。∥覀兊募议L,，為了我們能接受好的教育,，省吃儉用，日夜操勞,！只要聽到子女需要有關學習的資料,，學校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服,，家長們毫不猶豫地掏錢,，而面對幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的家長,。

五,、學生才藝表演

1、欣賞《母親》和《感恩的心》（學生表演）

2,、感恩歌曲欣賞

4,、合唱歌曲《感恩的心》

乙：總結發(fā)言

六、感恩父母方案大搜尋（學生發(fā)言）

甲：該說“謝謝”的時候大聲說出來,，不要把謝意在心底深埋,。

乙：行動起來，用真誠的心回應真誠的心,，用愛回報得到的關懷,。回家之后將你所提的方案至少實施2條,。

七,、班主任總結發(fā)言

八,、宣布活動結束

甲：非常感謝趙老師的總結發(fā)言。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以后,，心里一定也不平靜,。

乙：是啊，如果說母愛是水,，溫柔而恬靜,，那父愛就是海洋，博大而又深沉,。

甲：如果說母愛是三月的陽光,，給兒女帶來縷縷春風，那父愛就是巍峨的高山,，為兒女撐起一片晴空,。

乙：我們的班會就要結束了，讓我們?nèi)w起立,，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸,、媽媽，我們真的感激您們,！”

甲：感恩是一杯美酒，

乙：感恩是一曲頌歌,。

合：讓我們心懷感恩,，學會感恩，贊美感恩吧,！

乙：最后感謝班主任和同學們的參與?，F(xiàn)在，我宣布《感恩父母》主題班會到此結束,！

感恩主題班會活動方案設計篇七

一,、班會主題：心存感恩，快樂成長

二,、活動目的：

感恩,，來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解,，來自于一種回報他人和社會的良好心態(tài),。感恩，能夠促進相互信任,、相互理解,、相互尊重，有利于良好的人際關系的建立,。感恩,，使人少些抱怨,，少些仇恨，少些對抗,，多些寬厚,，多些友善，多些快樂,，使人有積極的人生觀,，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯誤,。擁有一顆感恩的心,，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸,，才能從容地面對一切思想上的是是非非,，才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩,，善待了自己,，也快樂了自己。

為了讓學生懂得感恩,，并不斷體驗和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲,，本班特以感恩為主題舉行此次班會。

三,、活動對象分析：

目前絕大多數(shù)學生為獨生子女,、自我意識較強這一特點，強調(diào)要讓他們學會對自己所擁有享受的.一切懷有感激之情非常重要,。只有先懂得感恩,，才會懂得關愛和回報，所以說“感恩”是學生必須要有的素質(zhì),。

“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種品德，是一片肺腑之言,，如果人與人之間缺乏感恩之心,，必然會導致人際關系的冷淡，所以,，每個人都應該學會“感恩”,，這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因為,，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,，他們只知有自己，不知愛別人,。所以,，要讓他們學會“感恩”,，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心,，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活,。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做,，這就給孩子一種行為上的暗示,，讓他們從小知道愛別人、幫助別人,。

在整個主題班會過程中我們會以多種藝術形式讓同學們體會親情友情的重要性,，也配合讓學生互動參與的討論環(huán)節(jié)，讓他們自己談談對感恩的體驗和感悟,。最后在班主任王瑜瑜老師的寄語聲中和歌聲中,，讓學生的精神再一次升華。

四,、主題班會流程：

（一）引入話題,，心存感恩

1、引入班會主題（背景音樂）

（二）體驗親情,，分享感悟

2,、欣賞小品（有關對父母感恩）

3、觀看視頻《鄺丹的秘密》

4,、學生談看了《鄺丹的秘密》后的感受或與父母的感情的故事

5,、現(xiàn)場調(diào)查學生對父母的了解程度

（三）心存感恩，重在行動

6,、讓學生談談如何對父母感恩

7、小游戲

（四）總結班會,，唱出感恩之心

8,、全班同學合唱歌曲《感恩的心》（3位同學手語表演）

五、效果

1,、希望通過此次班會,，使同學們常懷一顆感恩之心，學會感恩父母,，感恩朋友,，感恩生活。在日常生活中少些抱怨,，少些仇恨,，少些對抗，多些寬厚,，多些友善,，多些快樂,，以積極健康的心態(tài)對待生活，能夠善待他人的誤解與錯誤,，能夠理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸,。

2、針對目前絕大多數(shù)學生為獨生子女,、自我意識較強這一特點,，希望此次班會可以讓學生懂得感恩，并不斷體驗和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲,，,，學會尊重自己，尊重他人,，對他人的幫助時時懷有感激之心,，讓他們從小知道愛別人、幫助別人,。

感恩主題班會活動方案設計篇八

一,、 活動主題：學會感恩

二、 活動目的：通過這次活動,，隊員們了解感恩的重要性和必要性,，增強感恩意識，激發(fā)感恩之情,，同時付諸行動,。

三、 活動準備：

1. 收集有關感恩的資料,。

2. 閱讀有關感恩的故事,。

3. 全體隊員積極準備活動。

四,、 活動過程

（一）主持人：中隊“學會感恩”主題中隊活動現(xiàn)在開始,。

1．全體起立，出旗,，敬禮,。

2．唱隊歌。

3．全體坐下,。

（二）主持人：同學們,，你們讀過這首詩嗎？慈母手中線,，游子身上衣,。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心,，報得三春暉,。

知道這是一首什么詩嗎？知道它的意思嗎,？通過我們今天的主題中隊活動,，你就會知道它的內(nèi)涵啦！下面請欣賞我們的節(jié)目,！,、

（三）1. 詩歌朗誦：《母親》

母親，母親像冬天的太陽一樣,，在我遇到挫折時,，他會鼓勵我、安慰我,，溫暖我的心,。

母親，母親像黑夜里的一盞明燈,，在我迷失方向時,，她會指引我、照亮我,，走向光明,。

母親，母親像秋夜中的明月,，在我孤獨,、無助時，她會陪伴我,、支持我,，給我充滿信心。

母親,，她一天到晚為了我而忙碌,，不辭辛勞，無怨無悔,， 所以，我要說,，媽媽感謝您,！我愛您！

2,、游戲：體驗母親十月懷胎的艱辛讓每個學生在腹部綁上一個特制沙袋,，沙袋就象征著肚子里的寶寶，然后走下樓梯，拿書再走上樓梯,、過獨木橋,，最后再把書放在書架上坐回原位，從而讓學生們通過游戲感悟母親十月懷胎的艱辛和痛苦,。

3．話題討論：由游戲延伸出：為什么要感謝父母,？

4．女生獨唱：《燭光里的媽媽》

5．折千紙鶴：發(fā)給每一個同學一張紙，讓同學們在紙上寫上最想對父母說話,，最后折成千紙鶴,。

6．集體合唱：《感恩的心》

（四）主持人：同學們，知道一開始我讀的那首詩是什么了嗎,？對啦,，就是《游子吟》。而這首詩又有什么含義呢,？是的,，就是告訴我們要知道感恩，懂得感恩,，學會感恩,。

（五）老師總結：學會感恩，就是要從我做起,，從小事做起,，親身感受父母的艱辛、父母的愛,，心靈深處受到感動,，懂得理解、寬容,、體貼,、關愛，懂得孝敬父母是為人之本,，懂得感恩是快樂生活之源,，讓每個人的心中充滿愛心，使學習更有動力,、生活更有意義,。

感恩主題班會活動方案設計篇九

現(xiàn)如今，面對教育,，無論是家長還是老師,，都有一個鮮明的意識一切為了孩子。為了這個意識,，我們付出再付出,。但是，如今的小學生大多都是獨生子女，從小被父母呵著護著,，從不知父母生活的艱辛勞累,，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨,、麻煩,，怨恨父母不理解自己。但是他們從來不會從父母的角度去為父母想想,，體諒生活的忙碌與勞累,。誠然，我們不奢求回報,，但是,，我們應該讓孩子能夠為自己所擁有的一切而學會感謝這個世界、感謝這個社會,、感謝身邊的人學會感恩,。因為，只有感恩的人才能更好地認識生活,、才能學會珍惜擁有,、才能更好地走向未來，同時,，學會感恩才能學會愛,，這是德育的根本。

1,、讓學生了解父母之愛,，感受父母之情，體驗愛的圣潔,、無私和偉大,。

2,、讓學生學會理解父母,、孝敬父母,、體諒關心父母,、感恩父母，與父母和諧相處,，從現(xiàn)在開始,，以實際行動來回報父母,。

1,、準備活動過程中所需要的音樂,、小品和其他材料。

2,、準備相關課件,。

3、設計一份相關的調(diào)查問卷,。

4,、選定兩名主持人。

5,、邀請學生家長參加班會,。

1、課間播放《愛進我家》(flash),。

2,、主持人出場(輕聲播放背景音樂《母親》)。

甲：草長鶯飛的四月,，我們迎來了感恩教育活動日,，在此，對所有參加此次活動的家長,，對給予我們支持與幫助的領導,、老師表達誠摯的謝意。下面,，我宣布六(1)班感恩的心主題班會現(xiàn)在開始,。

乙：首先，請欣賞著名歌星彭xx的《白發(fā)親娘》,。(播放歌曲)

甲：無論你身在何處,，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方,，你愿用自己的一生去愛她;有一種愛,，它讓你肆意索取，享用,，卻不要你任何回報這個人叫母親,，這種愛叫母愛。

乙：下面,，請大家聽我講一個真實的故事《地震中的母親》

(講故事,，課件播放汶川大地震中一些震撼人心的圖片)

甲：這是一份驚天地、泣鬼神的母愛,，這是人世間最崇高,、最圣潔、最勇敢的母愛,，面對這樣偉大而又無私的愛,，我們怎能不為之動容，為之感動呢?而我們生命中所擁有的父愛又何嘗不是如此呢?在我們的身邊,，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母,。俗話說：虎毒不食兒,，其實人心都是肉長的，天下的父母都是一樣的,，都深愛著自己的兒女,。但是，同學們,，你們對自己的父母又有多少了解和愛呢?

乙：現(xiàn)在我們就請在座的家長和同學做一份調(diào)查問卷,，希望你們都能夠如實填寫。(班長分發(fā)調(diào)查問卷)

1,、父母(孩子)的生日是哪一天,，你是怎樣給父母(孩子)過生日的?

2、你知道父母(孩子)最喜歡吃什么食物嗎?

3,、你知道父親節(jié),、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?

4、周末你會為父母(孩子)做哪些事情呢?

5,、當父母(孩子)身體不適時,，你會真切地詢問嗎?

6、當父母(孩子)的容貌不漂亮時,，你有嫌棄過嗎?

(班長回收調(diào)查問卷,，并當場統(tǒng)計結果)

甲：看來，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解,，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛,。同學們，看來你們對父母的關心真的是太少了,，請記住這兩個日子吧母親節(jié)(五月份的第二個星期日),，父親節(jié)(六月份的第三個星期日)。

(四)學會感恩,，及時回報

乙：同學們,，母親節(jié)馬上就要到了，你準備送給母親什么禮物?下面請欣賞小品《母親節(jié)的禮物》,，看看他們送給母親的什么禮物?(課件播放小品)

甲：同學們,，看完小品能告訴大家以后你會怎么做嗎?(學生發(fā)言)

乙：同學們真的懂事了，那么我想此時此刻,，我們的爸爸,、媽媽一定也有話想對我們的孩子們說。(請家長代表3名)

甲：同學們,，父母親說出了最真摯的話語,，我們還等什么呢，讓我們從座位上走出來吧,，走到父母親跟前,，給他們一個深深的擁抱吧!道上一聲：爸爸,、媽媽，我愛你!你們辛苦了!

乙：同學們,，其實我們應該感謝父母的嘮叨,，正是這嘮叨讓我們懂得了更多做人的道理，讓我們在生活和學習中少走了很多彎路,，我們更應該感謝父母的責打，正是這責打,，讓更淘氣的孩子懂得是非黑白,，改正錯誤，而且,，往往在責打之后,，哭泣的不是你，而是傷心的爸爸媽媽,，真是可憐天下父母心哪!

甲：當代作家畢淑敏說：當我們年輕的時候不懂事,，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補,，但有些東西卻永遠無法補償,。所以，趁我們父母還健在的時候,，多一份關心,，盡一份孝心，也許它只是一杯粗茶,，也許它只是一碗淡飯,，但在愛的天平上，它們等值,，因為孝心無價!

乙：聆聽著你們的訴說,，感受著你們的感動，我想送給你們一句話：沒有走不完的路,，沒有跨不過的山,，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山,，在人生的道路上,，祝你們成功啟航!面對即將到來的期中考試，希望你能夠為你的父母贏得一份笑容 ,。

(五)情感升華,，感恩一切

甲：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人,，老師,、同學,、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們鼓勵我們!無論是父母的養(yǎng)育,，師長的教誨,，他人的服務，大自然的賜予人自從有了自已,，從此就生活在了恩惠的海洋里,，那就讓我們感謝一切使你們成長的人吧!同學們，讓我們用手語表演一起表達出內(nèi)心的感謝吧!(放歌曲《感恩的心》表演手語)

(老師出場,，作結束語)

師：剛才這首歌唱出了我們心中最想說的話,。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人最起碼的道德準則,，其實,，父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起,，從點滴做起,，除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師,、同學和朋友,、甚至我們的祖國都是關心我們的人，只有互相付出愛,，一個家庭才能美滿;大家都能獻出愛,，國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!

師：我宣布六(1)班感恩的心主題班會到此結束!

感恩主題班會活動方案設計篇十

現(xiàn)在的孩子多為獨生子女子女,，自幼深受寵愛,，在心理上認為父母為自己所做一切都是應該的，對親情較為麻木,。此外,，初一的學生處于青春期，思想較為叛逆,，且與父母之間往往會出現(xiàn)代溝,，而因此造成的諸多不良影響。故增進子女與父母間的了解,，使學生感悟親情便顯得尤為重要,。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：全班60名學生中，知道父母生日的同學只有20幾人,，在家主動幫助父母作家務的有20幾人,，經(jīng)常與父母溝通談心的只有10幾人，經(jīng)?；蛘呖偸窍韧瓿蓪W習任務再玩的只有10幾人……這些數(shù)字說明,，學生的親情意識淡薄,，只知享受，不懂感恩,，不思回報,；學生的學習目的不明確，習慣較差,。因此,，需要加強對學生的親情教育和勤奮教育。

1,、使學生了解親情,，感悟親情，理解親情,，學會感恩，立志勤奮,。

2,、豐富學生的課余生活和情感積累，激發(fā)學生的親情意識,，由己及人,，培養(yǎng)對親人、對老師,、對同學,、對他人，進而對祖國的感情,。

1,、準備節(jié)目、歌曲,、準備串聯(lián)詞,、主持人。

2,、邀請學生家長參加班會,。

一、宣布活動開始：

（班會正式開始前播放歌曲《懂你》,，全班同學齊唱,。主持人在歌曲即將結束時入場。）

主持人開場白：

甲：一曲《懂你》把我們帶到父親身邊,，帶到母親暖暖的情誼中,。

乙：是啊，人生在世,，誰無父母,，誰沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩呢,？人從呱呱墜地，到長大成人,，誰能離開父母的呵護,、教誨、影響和扶持呢,？

甲：子女的一個個足跡,，哪一個不印著父母的深深情誼；子女的一步步成長,，哪一步不浸透著父母的殷殷心血,？

乙：父母養(yǎng)育子女，并不僅僅是為了傳宗接代,，延續(xù)生命,，更主要的是還是長江后浪推前浪的厚望

甲：父母對子女的感情是人世間最真誠、最無私,、最深厚,、最崇高的感情。為人子女,，我們讀懂這份感情了嗎,？

乙：我們讀懂這份希望了嗎？

二,、回顧篇

感恩主題班會活動方案設計篇十一

】

1,。通過活動教育學生在日常生活中學會珍惜別人的關愛和幫助，樹立回報意識和奉獻意識

2,。提高學生的品德修養(yǎng),，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。

3,。培養(yǎng)學生感恩的價值觀,，真正促進學生的主體性（www。zhutibanhui,。net）的發(fā)展,，激發(fā)學生的自我要求。

高中學生

多媒體課件,，大心形牌一個,，每個同學準備一個小心形卡（自己設計），表演節(jié)目,。

第一章走進感恩世界

[多媒體]：播放歌曲《感恩的心》,，欣賞一組關于“愛”的感人圖片

[主持]：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我,。

感謝老師,，傳授我知識，告訴我做人的道理,。

感謝朋友,，在我困惑，委屈的時候給我力量,。

感謝所有進入我生命中的人,，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有,，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

第二章呼喚“愛”的回歸

[學生表演]：

（一）詩歌朗誦《感恩所有的所有》（表演者：312宿舍全體同學）

感激一切使你成長的人,，感激一切使你成長的事！

（二）小組唱——手語歌《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動,，學會感恩是人生的必修課,。（表演者：313宿舍同學）

第三章感恩父母

（一）感恩大調(diào)查（學生活動）

給學生五分鐘的時間，讓學生填寫一份《我所了解的父母》問卷,。

問題1：你知道父母的生日嗎,？

問題2：你知道父母的健康狀況嗎？

問題3：你知道家庭的教育費用所占的年收入嗎,？

問題4：你能經(jīng)常與父母溝通,、交流嗎,？

問題5：你會厭煩父母的說教,，甚至恨父母嗎？

問題6：你的父母文化層次低或社會地位低,，你會看不起父母嗎,？

問題7：學習上遇到困難，你會抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎,？

問題8：你能為父母分擔憂愁嗎,？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？

問題9：你會為父母做家務活嗎,？

問題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎,？

（二）感恩方法大奉獻

[主持人]：

（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩,，講講笑話,。

（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況,，談談收獲,，講講感受，給父母一個好心情。

（3）用你自己的方式表達對你心愛老師的感激之情,。

第四章真情領悟,，表達感動

（一）視頻觀賞——《鄺丹的秘密》（關于一個中學生的感恩故事的真實錄象片段）

[主持]：每個人來到這世上都是屬于偶然，沒有人知道自己的前世,，也沒有人可以預測到自己的來世,，就連下一站在哪也沒法得知。現(xiàn)在的我們不是缺少感恩的心,，只是我們在無數(shù)的無形故事下,，人變得麻木，或者應該說是缺少承認的勇氣更確實一點,。當有一件事觸動心中的那根弦時,，我們都會為它流下一份感動的眼淚，為什么誰也說不清楚,？

[學生活動]：圍繞這個,，同學們發(fā)表自己觀看后的想法：“你在生活中最想感恩的人是誰？”,、“你想為這個人做什么事,？”…。并寫在自己準備的心形卡上,。

（二）傳遞感恩

[同學們活動交流]：同學們進行交流,，并把寫好的心意卡貼在黑板的大心形牌上。

[主持人]：感恩是對生命恩賜的領悟,，是對生存狀態(tài)的釋然,；感恩是對現(xiàn)在擁有的滿足，是對有限生命的珍惜,。感恩是對賜予我們生命的人的報答,，感恩是對陌路關愛的珍藏；感恩,，讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情,。學會感恩，永遠也不忘了說一聲“謝謝”,，傳遞感恩,，讓世界溫暖如春！

（三）班主任總結

[故事引入]美國前總統(tǒng)羅斯福家中失盜,，一位朋友聞訊后寫信來安慰他,，他在給朋友的回信里這樣寫道：“感謝上帝！賊只是偷了東西,，而沒有傷害我的性命,；賊只偷了部分東西,，而不是全部；最值得慶幸的是,，做賊的是他而不是我,。”

同學們,，心懷一顆感恩的心,，才會更加懂得尊重生命、尊重勞動,、尊重創(chuàng)造,；才更能體會到自己的職責；才會以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對人生,。學會感恩,，說明一個人對自己與他人與社會與自然的關系有著正確的認識。在感恩的空氣中,，人們對許多事情都可以平心靜氣,；在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨,；在感恩的空氣中,，社會將會更加安定團結；在感恩的空氣中,，人與自然將真正地做到和諧相處,。愿我們每一個人都懷著一顆感恩的心，去看待社會,，看待父母,，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂,，放開你的胸懷,，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染,。學會感恩,，因為這會使世界更美好，使生活更加充實,。

[主持人]：同學們,，今天的主題班會到此就結束了，讓我們用心去感恩,、用心去珍惜,、用心去付出，創(chuàng)造出美好的明天,！

感恩主題班會活動方案設計篇十二

讓同學們感受父母的關愛,，感知父母的恩情，感覺父母的付出，學會感恩,，主動感恩,。

（韓紅的歌曲《天亮了》做背景音樂，主持人上臺）

：是誰賦予我們生命,，是誰把我們撫養(yǎng)至今,，是誰每天為我們準備可口的飯菜，是誰將我們成堆的衣服清洗干凈,，是誰對我們噓寒問暖,，關心備至，又是誰在我們每晚挑燈夜讀時陪在我們身邊,？

集體回答：父母

：是的,，沒有父母，哪來我們的生命,；沒有父母又怎會有我們幸?？鞓返某砷L。高二（3）班感恩系列主題班會第3期——感恩父母班會現(xiàn)在開始,。

首先請聽韓文東同學的詩歌朗誦《感恩》

《感恩》

歲月,，拋落我一雙又一雙鞋子

風雨，脫掉我一件又一件衣裳

家園,，賜于我一座又一座路標

母親,，永不疲倦地向我凝望

古老而又永恒的關愛

有時，母親的手送我一程

有時,，母親的心送我一程

其實,，送與不送都一樣

我早已經(jīng)知道

無論是刮風下雨，還是冰天雪地

都是你心頭的牽掛

在歲月的山路上,，我為你寫下腳印

在風雨的旅途中,，我記住你的笑容

在歲月的風雨中——

我會帶著感恩和虔誠，為你祝福

：謝謝韓文東同學的精彩朗誦,，的確,，父母給了我們生命，給了我們生活,，為此,，當生活安定時他們?yōu)槲覀兒寥憧啵找箘谧?；當災難來臨時他們會為我們遮風蔽雨,，毫不猶豫嗎？請看圖片展《偉大的愛》

（大屏顯示相關圖片,。）

：當我們面臨饑餓時,，母親獻出了她的乳汁,，即使是干癟的，也再所不惜,；當我們面對沉重的負擔時,，父親聳起了他的肩膀，即使不那么強壯,，也義無返顧,。我想，看過這些圖片,，父母關愛自己的鏡頭一定已在我們腦海中不斷浮現(xiàn),，下面就請大家結合自己的情況談談自己的感受。

生活的才識最真實的,，真實的才是最感人的,，謝謝同學們剛才的精彩回答，我們都已真切感受到了父母的關愛,。感謝這份關愛,，我們該通過什么方式來表達呢？瞧我們班的張展銘同學給我們帶來了答案,，下面請欣賞小品《媽媽我愛你》,。

《媽媽我愛你》腳本

一個風雨交加的夜晚，學校宿舍中

小明：哎,，這句寫道：一個孩子如果從沒對自己的媽媽說過“我愛你”的話,，那是一定要說的。我好象沒有說過??！好，我決定今天晚上回家去,。

回家路上

小明：哇,，好大的風啊,！哎,，今天晚上刮大風，我的心情好激動,，不是因為太沖動,，而是在做想家夢,。好我走了,。……哎呀,，怎么又下雨了,，不過再大的雨也擋不助我回家的路,，快點沖啊,！

家門口

小明：雨下得還真大啊,，我的衣服都淋濕了，（用衣服擦臉）不知家里有沒有人,。（敲門）

媽媽：這么晚了,，是誰啊,？來啦……（開門,，驚嚇）明明，怎么是你,？快進來,。

小明：媽媽，我愛你?。ㄗ鲹肀睿?/p>

媽媽：（拍拍小明身上的灰塵）有什么事?。?/p>

小明：媽媽,，我想對你說“媽媽,，我愛你！”

媽媽：（迷茫,，摸兒子的額頭,，面向觀眾）咦，沒有發(fā)熱啊,，是不是出什么事了,？（回頭）明明，你到底有沒有事,？

小明：沒什么,，就是想對你說這句話。

媽媽：吃了嗎,，媽去弄點吃的,？

小明：吃過了，在學校吃的,。

媽媽：明天放假嗎,？

小明：不放。

媽媽：那這么晚了還頂著雨回來,？

小明：哦,，（撓頭沉思）媽媽怎么這種樣子啊,？媽,，我就是回來對你說“我愛你”,。書上說一個孩子要是沒有對媽媽說過我愛你的話，一定要說的,。

媽媽：好好好,，媽也愛你，明天還上課吧,，快,，早點休息吧，噢,！

爸爸：是誰?。浚ㄍ崎T）

媽媽：明明回來了,。

爸爸：天都這么晚了,，他回來干什么？明天放假,？

媽媽：不放假,，他一回來就沖我說“媽媽我愛你”。

爸爸：這孩子,，該不會是犯了什么錯吧,？

媽媽：是啊，我看他今天是有點不正常,。

爸爸：不行,，我得到學校去看看。

媽媽：外面還下雨呢,。

爸爸：沒事,，我穿雨衣。

媽媽：路上小心啊,。

第二天早上

媽媽：（徘徊,，開門四處望一望）他爹怎么還沒回來，真是……天都亮了,。（關門）

媽媽：（聽見敲門聲,，開門）回來啦！問老師啦,？

爸爸：沒事?。∥乙呀?jīng)都了解過了,。明明還在睡覺,？

媽媽：還沒醒呢，我正要備去叫他呢。

爸爸：快去叫他,，要不就趕不上第一節(jié)課了,。

媽媽：哦,。明明,，快起來，快起來,。

小明：（推門出,，伸懶腰）哇，睡得好舒服??！

媽媽：乖兒子，就為跟媽說一句話冒這么大雨回來,，真是——

小明：其實我就是想通過這句話來感激你們對我的養(yǎng)育之恩的,。

媽媽：恩，好了,，好了,。

小明：媽那我上學去了！

媽媽：路上當心點,。

爸爸：路上滑呢,。（三人作揮手狀）完

：剛才的小品逗的大家開懷大笑，主人翁沒有能夠感動父母,，反而被父母感染了,，對他們了愛有了更深的了解，大家贊成他的感恩方式嗎,？你認為我們該如何謝恩,？

：是的，我們感謝父母的方式多種多樣,，一個感激的眼神,，一聲溫馨的問候，一次真誠的交流,，一份滿意的答卷,；做一個孝順的子女，做一個優(yōu)秀的學生,，成為一個杰出的棟梁……這就是回報,，這就是對父母最好的感恩。下面讓我們?nèi)w起立,，向偉大的母親鞠躬,，感謝她，也為感謝我們自己的父母,！

（鼓掌,，學生獻花?。?/p>

：最后請聽女聲合唱《燭光里的媽媽》！

《燭光里的媽媽》

：最后請班主任老師給我們這次班會作總結,。

看了同學們的這次班會,，我跟大家一樣深受感動，這次班會啟迪了我們的心智,，滌蕩了我們的心靈,，在我們的靈魂深處，開啟了一扇感恩的大門,，讓如泉涌的感恩之情化作我們連綿不斷的前進動力吧,，我相信你們決不會辜負所受的每一份恩情。

：主題班會到此結束,。

感恩主題班會活動方案設計篇十三

學會感恩

90班

1.讓學生了解感恩,，即讓學生懂得為什么要感恩

2.讓學生懂得怎樣去感恩

討論、演講,、游戲等形式

崔曉靜

1,、確定主題

2、討論整個活動步驟

3,、學生收集有關資料

這次的感恩活動主要是掀起學生在日常生活中孝敬長輩,、尊敬師長和關心朋友的熱情，讓每個人都真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了,。使大家都懷著一顆感恩的心,，用心去體會父母、老師對自己的好和愛,。學會感恩,，才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助,。

全面貫徹落實有關文件精神,，通過深入開展感恩教育，全面提高學生的感恩意識,，通過感恩教育,，形成良好的班風、校風和社會風氣,，在以后的生活和學習中,，時刻心中裝著感恩，與感恩同行,，培養(yǎng)學生感恩的高尚品德,，同時也會激發(fā)全校師生對感恩意識的熱情，為全面實施素質(zhì)教育提供了有力的保障，同時大大提高了學校德育教育水平,。

1,、唱團歌、國歌

2,、教師宣布團隊活動課開始

3,、辯論賽

4、討論

5,、演講“感恩小故事”

6,、感恩小游戲：

7,、總結：

8,、手語歌曲《感恩的心》

1、唱團歌由四名學生護旗出場并把團旗擺放在課室正中,，全體起立,，唱團歌。

2,、播放歌曲《感恩的心》,，導入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,，應該時刻感謝這些幫助你的人,，感謝上天的眷顧。一個人的成長,，要感謝父母的恩惠,，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠,，感謝大眾的恩惠,。

沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨,，沒有國家愛護,，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間,？所以,，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件,！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,，加強感恩教育尤為重要。

教師：感謝父母,，賜予我生命,，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識,，告訴我做人的道理,。感謝朋友，在我困惑,，委屈的時候給我力量,。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生,，感謝這個世界上所有值得我們感激的人,。今天我們團隊活動課的主題就是“感恩”。中國自古以來就注重感恩教育,，無論過去還是現(xiàn)在,，但涌現(xiàn)了很多讓人流淚的感人故事，但在現(xiàn)實生活中是不是總有欺騙謊言,、爾虞我詐侵蝕呢,？接下來請大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。

3,、辯論賽

正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上,。

反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上

教師：我們辯論的重點不在勝負，而是通過辯論反映了當代社會人們對講感恩截然不同的兩種態(tài)度,。其實無論精神上還是物質(zhì)上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母,，珍惜自己的至親，

作為高中學生,，我們將是準備去迎接社會洗禮的人,，那我們自己是怎樣認識感恩的呢？下面,，請幾位同學說說,。

4、討論

學生1：所謂“感恩”,，就是要記住別人對自己的恩惠,，學會報答那些給自己幫助的人。

學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母,，多體諒老師,，那就是感恩。

學生3：感恩是一種品德,，是一種生活態(tài)度,。我們只有學會了感恩，生活才會快樂,，生活中才會有

真摯的情感,。

學生4：生活中我們要感恩父母,，感恩老師，感恩一切幫助過我的人,。

（1）分組討論,、集中發(fā)言；

（2）教師總結：

剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解,，非常好,。在生活中，我們首先要感恩的是父母,，因為他們生養(yǎng)了我們,；其次，要感恩的是老師,，因為他們教育了我們,；另外，我們還要感恩朋友和對手,，因為他們促進了我們的成長,。

（3）辯論賽結果：正方勝

5,、討論為什么要感恩父母,？母親的一生為你做了什么你知道嗎？”

你1歲的時候,，她喂你吃奶并給你洗澡,；而作為報答，你整晚的哭著,；

當你3歲的時候,，她憐愛的為你做菜；而作為報答,，你把一盤她做的菜扔在地上,；

當你4歲的時候，她給你買下彩筆,；而作為報答,，你涂了滿墻的抽象畫；

當你5歲的時候,，她給你買了漂亮的衣服,；而作為報答，你穿著它到泥坑里玩耍,；

當你7歲的時候,，她給你買了球；而作為報答,，你用球打破了鄰居的玻璃,；

當你9歲的時候,，她付了很多錢給你補習；而作為報答,，你常常曠課并不去學習,；

當你11歲的時候，她陪你還有你的朋友去看電影,；而作為報答,，你讓她坐另一排去；

當你13歲的時候,，她建議你去把頭發(fā)剪了,，而你說她不懂什么是現(xiàn)在的時髦發(fā)型；

當你14歲的時候,，她付了你一個月的夏令營費用,，而你卻一整月沒有打一個電話給她；

當你15歲的時候,，她下班回家想擁抱你一下,，而作為報答，你轉(zhuǎn)身進屋把門插上了,；

當你17歲的時候,，她在等一個重要的電話，而你卻抱著電話和你的朋友聊了一晚上,；

當你18歲的時候,，她為你高中畢業(yè)感動得流下眼淚，而你卻跟朋友在外聚會到

6.為什么要感恩老師,？為什么要感恩自然和身邊的人,？

同學們先自己考慮，然后再進行小組交流,。

7,、演講“感恩小故事”

1-3位同學進行演講

8、感恩小游戲：

游戲：同學們拿出白紙,，在紙上按順序?qū)懮希?）,、（2）、（3）的序號,，并留下一定空白,。找同學上講臺寫出自己最想感謝的人（（1）為最想感謝的人，（2）次之,，（3）再次之）,。 再寫出想感謝他們的原因。（提示：寫出想感謝的人的稱謂,。）

為什么要把他放在這一個位置呢,？（詢問其中一個學生）

如果我們把（3）擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢,？（依次把（3）、（2）,、（1）擦掉）

如果這個人不存在,，你的人生會發(fā)生什么變化呢？（提問一個學生）

9,、總結：

生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人,，不僅僅是要用言語,，也要用行動來表示我們的感恩之心。

這次團隊活動讓我能感覺到同學們對這次活動的積極參與,，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人,。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩,，手語合唱也非常感人,。聽他們講述自己感恩的故事，我突然感覺,，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立,，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子,，他們對他們的父母,、老師、朋友,，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動,，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來,，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感,，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的,，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感,。總之,，希望同學們：孝敬父母,，尊敬師長，學會感恩,。

感恩主題班會活動方案設計篇十四

1,、讓學生了解父母之愛,，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大,，即讓學生懂得為什么要感恩父母,。

2、讓學生學會如何去理解父母,、尊敬父母,、體諒關心父母，與父母和諧相處,，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母,。

一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設情境導入主題

附歌詞：你入學的新書包有人給你拿,，你雨中的花折傘有人給你打,，你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊,，這個人就是娘啊,，這個人就是媽，這個人給了我生命,，給我一個家啊,，不管你走多遠，無論你在干啥,，到什么時候也離不開,，咱的媽。你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛,，你回到(那)家里邊有人沏熱茶,，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時有人樂開花,，啊,，不管你多富有，無論你官多大,，到什么時候也不能忘,，咱的媽

問：為什么不管你多富有，無論你官多大,，到什么時候也不能忘,？引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛,，我們要感恩父母感受父母崇高,、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母（感念親恩）

a、初步感受

1,、教師明確：母親永遠給我們擋風雨,，父親一直牽著我們的手,；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的,、無私的和偉大的,！

b、深入認識

1,、老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事,。

①六旬老父捐腎救子：

湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要,？我寧可自己沒命,，也不能看著你死！

②年輕母親舍身救兒：

xx市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池,。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下,，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部,?！?/p>

提問學生：從上面的故事里你看到了什么？

2,、學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多,，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事

3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情,，有的學生甚至沒有過這種體驗,，但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作,？什么時候上下班,？工作時間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎,？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢,？

4、心靈表白

同學們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎,？現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？

二,、感恩父母（學會做人）

就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦受了多少累,，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，那么我們該怎么回報父母,？

1,、孝敬父母是中國的傳統(tǒng)美德。

教師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時,，大梁有個叫韓伯愈的人,，他的母親對他管教很嚴格,，稍微有點過失，就舉杖揮打,。無論母親打多重,，他都沒有怨言不掉眼淚?？墒?，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心,。母親覺得奇怪,，問道：“往常打你時，你都能接受,，今天為什么哭泣,？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣,，身體健康,，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前,，體力微弱,。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受,?！?/p>

學生評價韓伯愈（是一個孝子，性格善良,，孝敬母親）

②講一個現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：20xx年9月底,，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查,；配型成功后,，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她,。問：從這個真實的故事里你看到了什么,？