工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。什么樣的總結才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

行測答題技巧總結 行測各種題型答題技巧篇一

在歷年省考行測中，主旨觀點題一直都是考查的重點,，而多數(shù)考生除了對于題干的分析比較難以外,，也經常在選項中糾結，特別是一些迷惑性比較大的選項,，經常在糾結中選擇了一個錯誤的選項,。其實主旨觀點題的選項設置也有一定的規(guī)律，今天就帶著大家一起來看看在主旨觀點題選項中一些常見的錯誤類型,。

一,、選項的表述不符合題干的意思

主要有以下幾點需要重點關注：

1.關注選項內容文段是否涉及;

2.關注選項中的概念是否發(fā)生變化;

3.關注選項中的邏輯關系是否強加或者顛倒，比如比較,、因果,、條件等。

行測答題技巧總結 行測各種題型答題技巧篇二

招牌管理應當尊重個性,，彰顯個性,。作為城市規(guī)劃的一部分，店鋪招牌的改造無可厚非,。但是改造不等于通過“統(tǒng)一服飾”來達到整齊的效果,，更不等于通過限制商業(yè)活動來達到規(guī)范規(guī)整的目的。臺灣,、日本等地都曾進行過店鋪門面的改造,，他們在翻新門面裝點門面的過程中充分尊重招牌的個性化設置，不僅讓改造后的店鋪門面更加干凈,、整潔,、物品擺放更加合理，同時也讓招聘的呈現(xiàn)更加大放異彩,，個性十足,。改造后人氣更旺了，游客的體驗也更好了,。

作者意在說明：

(1)切忌讓“統(tǒng)一”的招牌管理扼殺了個性

(2)招牌管理應以“突出個性”為首要目標

【答案】(1),。

【解析】題干是圍繞招牌管理應該有個性來展開敘述的。首先點明觀點,，招牌管理應當尊重個性,，彰顯個性，然后說明改造不應該抹殺個性,，最后通過臺灣和日本的例子說明彰顯個性的重要性,。因此，整個文段在強調招牌管理應該要彰顯個性,，不能用統(tǒng)一的改造抹殺了個性,。(1)的說法符合文段意思;而(2)中的首要目標題干并未提及，因此屬于文段未涉及的選項,，排除,。

二、選項的表述符合題干的意思

主要有以下幾點需要重點關注：

1.關注概括的是否全面,、準確;

2.關注對作者的意圖判斷是否準確;

3.關注對文段隱含信息的推斷是否合理,。

例題：

通常，紫禁城古建筑屋頂?shù)哪０寤鶎又?，會分層鋪墁各種泥背,，如護板灰、青灰,、麻刀泥等等,。泥背的導熱系數(shù)和導溫系數(shù)都比較小,，厚度達30厘米的泥背層猶如給古建筑穿上了保暖服，使外界的溫度變化很難影響到建筑內部,。坡屋頂?shù)男问絼t使得古建筑的屋面板與天花板之間形成了一個架空層,。夏天，架空層可以攔截直接照射到屋頂?shù)奶栞椛錈?，使屋頂變成兩次傳熱,，避免太陽輻射直接作用在建筑內部，冬季,，架空層的存在也使得室外的寒冷不能直接傳入建筑內部,，保證了古建筑的冬暖夏涼。

這段文字主要介紹的是：

(1)紫禁城古建筑的屋頂設計具有保溫隔熱功能

(2)紫禁城古建筑屋頂?shù)哪啾硨涌梢杂行У馗魺?/p>

(3)紫禁城古建筑屋頂具有極其獨特的設計形式

【答案】(1),。

【解析】整個題干通過紫禁城古建筑屋頂泥背層,、坡屋頂、架空層等三個方面的描述,，說明了紫禁城古建筑屋頂具有保溫隔熱的功能,。(1)項符合文意的意思,，可以保留;(2)僅僅說了泥背層,，雖然符合文段的意思但是屬于三個方面中的一個方面,，因此屬于不全面的選項,，排除;(3)項說明有獨特的設計,，如何文意但是并未點明其獨特之處具體是什么,，而相對于(1)來說,，不夠具體,，屬于概括不準確的選項,，排除,。故正確選項為(1)。

通過上面內容的學習,，相信各位同學對于選項的設置有了一定的認識,，但是要在做題的時候能夠快速的辨別出屬于那種錯誤類型，還得通過題目不斷的練習才可以,。

1,、黨的十七屆會議通過的《中共中央關于推進農村改革發(fā)展若干重大問題的決定》指出：農業(yè)基礎依然薄弱，最需要____;農村發(fā)展依然滯后,，最需要____;農民增收依然困難,，最需要____。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検? ),。

· a . 強化 帶動 扶助

· b . 加固 支持 提高

· c . 加強 扶持 加快

· d . 夯實 加快 扶持

2,、他們單位辦公室主任王某向來說話嚴謹，讓人找不到( )。填入空缺部分最恰當?shù)囊豁検? ),。

· a . 南北

· b . 破綻

· c . 頭緒

· d . 弊端

3,、其實勞動和自然界一起才是財富的( )，自然界為勞動提供材料,，勞動把材料變成財富,。但是勞動還遠不止如此。它是整個人類生活的第一個基本條件,，而且達到這樣的程度，以致我們在某種意義上不得不說：勞動創(chuàng)造了人本身,。 填在括號中最恰當?shù)脑~語是()

· a . 起源

· b . 起點

· c . 源泉

· d . 出發(fā)點

4,、古人每恨海棠無香，鯽魚多骨,，覺得天地間有許多憾事,，可是萬物都有他們自己的理由，魚的生理結果對魚來說是 合適的,，它的生活目的不是為人類提供食物,，我們覺得世界有( )，是因為它不盡人意,。上帝的目的和人類的目的原本不同,，所以你看到園丁修剪樹枝，遺傳學家隨心所欲( )生物基因,。填入括號中最恰當?shù)氖? ),。

· a . 缺點 修改

· b . 缺陷 修改

· c . 缺點 篡改

· d . 缺陷 篡改

行測答題技巧總結 行測各種題型答題技巧篇三

在行測言語理解與表達部分有這樣一類題型：題干多為大篇幅文章，文章末尾設置五道小題,。其實這種題型出現(xiàn)的時間并不長,，相對較新穎，大家本身就會覺得有些陌生,，再加上處于高強度考場的壓力下,，一時間感覺無從下手或是掌握不好答題順序而浪費時間都是再正常不過的現(xiàn)象了。而今天,，為了讓大家以后能夠在這種題目上多拿分,，快拿分，接下來就為大家詳細剖析一下文章閱讀題型的內核和技巧,。

一,、知己知彼，百戰(zhàn)不殆

文章閱讀?？嫉奈恼骂愋椭饕譃閮纱箢悾荷鐣茖W文,，對于社會現(xiàn)象和事理的議論;科普說明文，對于科技,、生物等方面的一些實驗研究進行科普,。仔細一看,，五道小題在問法上其實我們并不陌生。如：“填入設空處最合適的詞是哪一個?”“本片文章的題目是什么?”等等,。這是我們所熟悉的邏輯填空題和主旨觀點題,，當然也會考查到細節(jié)判斷題、語句銜接題,、語句排序題之類的,。相比于我們之前學習過的這些知識，文章閱讀只不過是文章的字數(shù)更多,，篇幅更長而已,，它的內核仍然是我們所熟知的言語理解與表達的常規(guī)題目，只不過將這些題目綜合出現(xiàn)在一篇文章當中,，至此,，我們已經初步了解文章閱讀啦!

二、工欲善其事,，必先利其器

文章閱讀篇幅較長,，幾段材料通讀完既浪費時間又記不住材料細節(jié)，也不清楚問題到底問什么,，所以不建議大家開始即通讀全文,。正確的解題順序應該是：

1.讀問題：帶著提問的關鍵對象有針對性的讀文章，可以節(jié)省時間,。

2.看材料：帶入問題初讀文章,，簡單的問題讀材料即時解決，比如邏輯填空題,，復雜一些的題目需要我們讀完全文才能解決,，比如主旨觀點題。閱讀材料時建議用筆勾畫出重點內容,，一目了然,。

3.解題目：遵循“微觀即時解，宏觀放最后”的解題原則,。微觀題即為一些詞句填空題,，詞句理解題，有明顯的段落標號的題目,。宏觀題即為針對全文的題目,，如標題、主旨題,，全文范圍的細節(jié)題,。