時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園語言學(xué)科計劃下學(xué)期 幼兒園語言教研計劃篇一

本學(xué)期中班幼兒年齡層次也不一樣，在語言能力方面有很大的差異,，有的孩子語言表達能力很強,，事情闡述很清楚，但也有一部分幼兒園不愿意表達,，表述時語言有輕度結(jié)巴和大舌頭的現(xiàn)象,。為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說普通話。進一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力,。我根據(jù)幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際情況,，制定了以下計劃：

二、教學(xué)目標(biāo)：

1,、主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義,。

2,、愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索問題,，積極回答問題,。

3、喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂,，了解我們身邊環(huán)境在變化著，有保護環(huán)境的意識,。愿意與別人交流自己的感受,，愛惜圖書，了解故事情節(jié),。

4,、會復(fù)述故事，續(xù)編故事,，學(xué)會仿編故事,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。

5,、引導(dǎo)幼兒知道從圖書,、電視,、廣播、口頭交流等途徑得到許多國家因環(huán)境引發(fā)的危害,，知道要從小保護我們的家園,。

三、具體措施：

1,、豐富詞匯,，讓他們掌握運用更多的詞語，要求他們在日常生活中的靈活運用,。

2,、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達講述的習(xí)慣,，能積極傾聽別人的講述內(nèi)容,，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法,。

3、讓幼兒能集中注意力,，耐心地傾聽別人講話,。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話,，較連貫地表達自己的意思,，提高幼兒語言交往能力。

4,、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話,，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調(diào)幼兒用普通話進行交談,，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確,，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音,。

具體進度安排表：

第二周：花燈謠(兒歌) 我愛大自然(故事)

第三周：我是家庭小主人(兒歌) 系鞋帶(故事)

第四周：兔寶寶找快樂(故事) 家是什么(散文)

第五周：竹籬笆和牽?；?故事) 畫媽媽(故事)

第六周：春天的電話(故事) 小烏龜找家(故事)

第七周：春天的秘密(詩歌) 琪琪家的椅子(故事)

第八周：春雨的色彩(散文) 雷公公在敲門(兒歌)

第九周：說顛倒(兒歌) 芽(散文)

第十周：圓圓和方方(故事) 一顆樹(故事)

第十一周：藍汽車(故事) 大草帽(故事)

第十二周：鳥王請客(詩歌) 小喜鵲說的對(故事)

第十三周：大雁考上郵遞員(故事) 白云枕頭(故事)

第十四周：愛心小屋(故事) 到小企鵝家里做客(故事)

第十五周：快樂的小屋(詩歌) 會動的房子(故事)

第十六周：我們的節(jié)日(詩歌) 雨后(故事)

第十七周：小猴變魔術(shù)(故事) 風(fēng)阿姨的腳印(故事)

第十八周：樹蔭(故事) 夏天的歌(詩歌)

第十九周：夏天像個綠娃娃(兒歌) 桃子熟了(兒歌)

幼兒園語言學(xué)科計劃下學(xué)期 幼兒園語言教研計劃篇二

傾聽

1、能夠集中注意力,，耐心地傾聽別人談話,，不打斷別人的談。

2,、能夠傾聽并聽懂別人的講述內(nèi)容,。

表述

1、樂意與同伴交流,、討論,，學(xué)習(xí)圍繞一定話題談話,。

2、能夠用普通話大方清楚地在集體面前講述,，較為連貫地表達自己的意思,。

3、能夠先仔細(xì)觀察,，再表達講述,，嘗試按照一定的順序講述實物、圖片和情景的內(nèi)容,。

4,、能夠大膽、較清楚地表達自己的想法和感受,。

欣賞

1,、喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，樂于誦讀,。

2,、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，初步理解,、想象故事的情節(jié),。

3、樂于通過表演再現(xiàn)作品內(nèi)容,。

4,、初步了解文學(xué)作品與日常生活語言表現(xiàn)方式的不同，感受文學(xué)作品的美,。

早期閱讀

1,、能夠觀察圖畫書畫面的人物細(xì)節(jié)，看懂并簡單講述單頁多幅圖畫書的內(nèi)容,。

2,、對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號感興趣。

幼兒園語言學(xué)科計劃下學(xué)期 幼兒園語言教研計劃篇三

一,、現(xiàn)狀分析：

優(yōu)點：本班幼兒接觸的語言活動類型有：童話故事,、聽說游戲、談話活動,、講述活動,、詩歌等，通過這些活動的開展,，幼兒的口語表達能力較強,，并且愛說、喜歡說，敢于在集體面前表達自己的想法和觀點,。

缺點：本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,，在同伴和老師交流時喜歡插嘴，部分幼兒的詞匯量較局限,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

(1)能集中注意力，耐心地傾聽別人談話,，不打斷別人的話,。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話,。能說普通話,，能較連貫地表達自己的意思。學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話,，不跑題,。學(xué)習(xí)用輪流的方式談話，不搶著講,，不亂插嘴,。繼續(xù)學(xué)習(xí)交往語言，提高語言交往能力,。

(2)養(yǎng)成先仔細(xì)觀察,，后表達講述的習(xí)慣。逐步學(xué)習(xí)理解圖片和情景中展示的事件順序,。能主動地在集體面前講述，聲音響亮,，句式完整,。

(3)在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音，正確運用代詞,、方位詞,、副詞、動詞,、連詞和介詞等,，能說簡單而完整的合成句，能聽懂并理解多重游戲規(guī)則,。學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則,，并能及時做出相應(yīng)的反應(yīng)。

(4)喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,，主動積極地參加文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動,。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運用恰當(dāng)?shù)恼Z言,、動作,、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索,，擴展想象,，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或畫面。

(5)能仔細(xì)觀察圖書畫面的有關(guān)細(xì)節(jié),，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內(nèi)容,，增強預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。懂得愛護圖書,，知道圖書的構(gòu)成,，有興趣模仿制作圖畫書。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認(rèn)讀規(guī)律,，并有主動探索漢字的愿望,。喜歡描畫圖形，嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的基本筆畫,。

三,、具體措施

(1)創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,，支持,、鼓勵、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談,，體驗語言交流的樂趣。

(2)養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,，發(fā)展他們的語言理解能力,。

(3)鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,，嘗試說明,、描述簡單的事物或過程，發(fā)展思維能力和語言表達能力,。

(4)引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解,。

(5)加強語言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)系,。

(6)教師要為幼兒學(xué)習(xí)語言提供榜樣。

(7)教師作為幼兒的實際對象對幼兒語言進行指導(dǎo),。

(8)教師要為幼兒主動學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,，如提供良好的語言范例;提供豐富多樣的語言活動材料;創(chuàng)設(shè)語言交際情境;對幼兒的語言學(xué)習(xí)行為作出積極反饋，增進其學(xué)習(xí)語言和運用語言的興趣和信心。

幼兒園語言學(xué)科計劃下學(xué)期 幼兒園語言教研計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

以我園本學(xué)年春季學(xué)期工作思路為指導(dǎo),，根據(jù)保教工作計劃要求以及語言教研組實際情況，將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》的精神,，讓每一位成員都切實領(lǐng)會《綱要》實質(zhì),，引領(lǐng)教師的教學(xué)之路。我們將本著“讓教師學(xué)會教,，讓幼兒學(xué)會學(xué),；教師是幼兒發(fā)展的支持者、合作者和引導(dǎo)者”的教育理念,，開展多種形式的學(xué)習(xí),、研討、交流等活動,，使教師在自主輕松的氛圍中和不斷創(chuàng)新的過程中提升教育教學(xué)水平,，努力成為學(xué)習(xí)型、研究型,、創(chuàng)新型的教師,，順應(yīng)時代的發(fā)展要求，提高語言教學(xué)的教育與科研的實效,，提高實驗幼兒園的知名度,。

二、主要任務(wù)及實施措施

1,、強化學(xué)習(xí),，更新教育觀念，奠定教學(xué)的理論基石

（1）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新《綱要》,，在全組教師中統(tǒng)一認(rèn)識,，把握本年齡段教育目標(biāo)，切實把《綱要》精神貫徹到日常工作和教育教學(xué)中,，切實提高教師的理論水平，并本組教師積極參加3月份園舉行的《綱要》知識答辯活動,。

（2）博覽幼教雜志和教育書籍,，結(jié)合我園“四講三賽”活動，積極開展讀書活動,，做到人人愛讀書,，讀好書，認(rèn)真記錄讀書筆記,，積極撰寫讀書心得,，在五月份采用“賽學(xué)習(xí)”的形式進行一次讀書交流活動，暢所欲言自己的收獲。

（3）每月利用教研會的時間進行集體理論學(xué)習(xí)和討論,，強化教師學(xué)習(xí)研討的能力,。

（4）積極進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同仁的好方法,，并將自己的教學(xué)設(shè)計,、心得體會等進行交流討論，讓教師得到不同程度的提高,。

2,、備好開學(xué)第一節(jié)課，樹立新形象

開學(xué)的前一天,，根據(jù)各年級組安排好的教學(xué)進度,，要求本組成員統(tǒng)一上課內(nèi)容，認(rèn)認(rèn)真真的備好開學(xué)的第一節(jié)課,，精心準(zhǔn)備教具學(xué)具,，采用多種教學(xué)方法吸引幼兒注意力，將孩子的心收回來,，盡快投入到學(xué)習(xí)之中,，為本學(xué)期的教育教學(xué)開個好頭。

3,、扎實開展集體備課

組織語言教研組成員進行每周一次的集體備課,，集體確立教育目標(biāo)，探討最佳教育方法,，研究每一個過程,，準(zhǔn)備好教具學(xué)具，使每個教師都有機會展示,，不斷提高教育教學(xué)能力,，爭取上好每一節(jié)課，尤其是要加強幼兒閱讀課的研究和探討,，堅持每周上一節(jié)閱讀課,。

4、做好研究課,，實現(xiàn)新突破

每周進行一次研究課活動,，大、中,、小班各進行一次,。在每次活動之前，首先要確定作課人,，作課教師要精心準(zhǔn)備,，上出自己實力和水平,，進一步提高駕馭課堂能力，實現(xiàn)課堂教學(xué)新突破,。

5,、盡早準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課，爭取語言組教師的課堂教學(xué)有新的突破

組織教師積極參加上級組織舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽,，提醒全組教師盡早著手準(zhǔn)備,，選定課題，精心準(zhǔn)備,，能用多媒體課件的要盡量用,，爭取我組教師的課能有新的突破。

6,、做好“你提問題我解答”教研活動

每月開展一次的“你提問題我解答”教研活動,，要求每一個教師都可以提出問題，通過集體討論的方法來解決，共同提高教育水平，達到共同進步,。

8,、影像資料觀摩交流活動

每月組織一次觀看錄像課活動,，選擇優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，本組教師要認(rèn)真觀看，充分討論，摒棄無用的東西,，虛心學(xué)習(xí)他人教學(xué)方法和策略，為自己的實際教學(xué)提供新鮮的血液,。

三,、其他

1、努力做好幼兒經(jīng)典誦讀,、幼兒閱讀課的教學(xué)工作,，根據(jù)自己的情況靈活選擇自己的誦讀內(nèi)容，開展不同形式的幼兒讀書活動,，例如親子閱讀,、講故事、趣味問答等形式,，激發(fā)幼兒讀書的積極性,。

2、加強幼兒角色游戲的指導(dǎo),，讓幼兒喜歡角色游戲,、會游戲,。

3,、全面提升本組成員的教科研水平,，力爭從教學(xué)實際

出發(fā)，在語言組各科教學(xué)活動中,，積極實施與研究,。

在教學(xué)工作中，我們將立足本職,，求真務(wù)實,、敢于創(chuàng)新工作，把語言組教研活動充分落到實處,，促進我組每一個教師的進步,，切實提高教育質(zhì)量。

幼兒園語言學(xué)科計劃下學(xué)期 幼兒園語言教研計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

以我園本學(xué)年 上學(xué)期工作思路為指導(dǎo),，根據(jù)保教工作計劃要求以及語言教研組實際情況，將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》的精神,，讓每一位成員都切實領(lǐng)會《綱要》實質(zhì),，引領(lǐng)教師的教學(xué)之路。我們將本著“讓教師學(xué)會教,，讓幼兒學(xué)會學(xué),；教師是幼兒發(fā)展的支持者、合作者和引導(dǎo)者”的教育理念,，開展多種形式的學(xué)習(xí),、研討、交流等活動,，使教師在自主輕松的氛圍中和不斷創(chuàng)新的過程中提升教育教學(xué)水平,，努力成為學(xué)習(xí)型、研究型,、創(chuàng)新型的教師,，順應(yīng)時代的發(fā)展要求，提高語言教學(xué)的教育與科研的實效,，提高幼兒園的知名度,。

二、主要任務(wù)及實施措施

1,、強化學(xué)習(xí),，更新教育觀念，奠定教學(xué)的理論基石

（1）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新《綱要》,，在全組教師中統(tǒng)一認(rèn)識,，把握本年齡段教育目標(biāo)，切實把《綱要》精神貫徹到日常工作和教育教學(xué)中,，切實提高教師的理論水平,。

（2）博覽幼教雜志和教育書籍,，結(jié)合我園“四講三賽”活動，積極開展讀書活動,，做到人人愛讀書,，讀好書，認(rèn)真記錄讀書筆記,，積極撰寫讀書心得 ,。

（3）每月利用教研會的時間進行十分鐘的集體理論學(xué)習(xí)和十分鐘的討論，強化教師學(xué)習(xí)研討的能力,。

2,、備好開學(xué)第一節(jié)課，樹立新形象

開學(xué)的前一天,，根據(jù)各年級組安排好的教學(xué)進度,，要求本組成員統(tǒng)一上課內(nèi)容，認(rèn)認(rèn)真真的備好開學(xué)的第一節(jié)課,，精心準(zhǔn)備教具學(xué)具,，采用多種教學(xué)方法吸引幼兒注意力，將孩子的心收回來,，盡快投入到學(xué)習(xí)之中,，為本學(xué)期的教育教學(xué)開個好頭。

3,、扎實開展集體備課

本學(xué)期,，組織語言教研組成員進行每周一次的集體備課，集體確立教育目標(biāo),，探討最佳教育方法,，研究每一個過程， 準(zhǔn)備 教具學(xué)具,，使每個教師都有機會展示,，不斷提高教育教學(xué)能力，爭取上好每一節(jié)課,，尤其是要加強幼兒閱讀課的研究和探討,，堅持每周上一節(jié)閱讀課 。

4,、做好研究課,，實現(xiàn)新突破

在9月、10月,、11月份分別進行一次研究課活動,，大、中,、小班個進行一次,。在每次活動之前,，首先要確定作課人，作課教師要精心準(zhǔn)備,，上出自己實力和水平，進一步提高駕馭課堂能力,，實現(xiàn)課堂教學(xué)新突破,。

5、盡早準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課,，爭取語言組教師的課堂教學(xué)有新的突破

組織本組教師積極參加10舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽,，提醒全組教師盡早著手準(zhǔn)備，選定課題,，精心準(zhǔn)備,，能用多媒體課件的要盡量用，爭取我組教師的課能有新的突破 ,。

6,、做好“你提問題我解答”教研活動

在本學(xué)期教研組將給教師提供每周一次的“你提問題我解答” 的交流平臺，要求每一個教師都可以提出問題,，通過集體討論的方法來解決,，共同提高教育水平，達到共同進步,。

三,、其他

1、努力做好幼兒經(jīng)典誦讀,、幼兒閱讀課的教學(xué)工作,，根據(jù)自己的情況靈活選擇自己的誦讀內(nèi)容，開展不同形式的幼兒讀書活動,，例如親子閱讀,、講故事、趣味問答等形式,，激發(fā)

幼兒讀書的積極性,。

2、加強幼兒角色游戲的指導(dǎo),，讓幼兒喜歡角色游戲,、會游戲。

3,、全面提升本組成員的教科研水平,，積極參加園里審報的研究課題，力爭從教學(xué)實際出發(fā),，在語言組各科教學(xué)活動中,，積極實施與研究,。

在本學(xué)期，我們將立足本職,，求真務(wù)實,、敢于創(chuàng)新工作，把語言組教研活動充分落到實處,，促進我組每一個教師的進步,，切實提高教育質(zhì)量。

月份 具體安排 備注

9月份1,、制定教研組計劃

2,、各年級語言組制定出教學(xué)進度。

3,、備好開學(xué)第一節(jié)課,。

4、理論學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)新《綱要》）

5,、閱讀課教學(xué)研討活動

6,、研究課（大班一節(jié)）

10月份1、參加全園優(yōu)質(zhì)課大賽,。

2,、聽課、評課

3,、理論學(xué)習(xí)活動（師德師風(fēng)）

11月份1,、理論學(xué)習(xí)活動（讀書交流）

2、文字編輯培訓(xùn)

3,、幼兒美工作品展

4,、研究課（中班一節(jié)）

12月份1、理論學(xué)習(xí)活動（教育理論）

2,、錄像課（觀課議課）

3,、研究課（小班一節(jié)）

4、做好學(xué)期末總結(jié)工作