做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃doc下載篇一

一、以全新的眼光觀察認(rèn)識(shí)學(xué)困生

學(xué)困生的產(chǎn)生,，是有著種.種客觀原因的,。所以，要真正做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，必須以全新的眼光觀察認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)困生,，觀察他們的言行,，舉止，認(rèn)識(shí)他們的心靈深處,。為此,，在本學(xué)期中，我積極與學(xué)困生溝通交流,，與他們的家長(zhǎng)建立良好的聯(lián)系,，翻閱資料，上網(wǎng)查詢,，請(qǐng)教他人,，為學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作進(jìn)一步奠定了理論基礎(chǔ)，準(zhǔn)備了必要的信息,。

二,、從學(xué)困生身上分析原因，針對(duì)具體情況開展工作本文由第一范文網(wǎng)編輯整理,，轉(zhuǎn)載根據(jù)我上學(xué)期對(duì)本班學(xué)生的了解,，我發(fā)現(xiàn),，在這6名學(xué)困生當(dāng)中,，許x、馬x兩名同學(xué)的情況基本類似,，他們頭腦靈活,，就是不注意聽講，不按時(shí)完成作業(yè),，像課堂作業(yè)和家庭作業(yè),，每次都只做得很少，且錯(cuò)誤較多,。經(jīng)過我的調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn),，這兩名學(xué)生之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，是因?yàn)樗麄兊母改该刻於己苊?，許x的父母忙于工作,，馬x的父母忙于生意，在家里,，很少花時(shí)間去過問子女的學(xué)習(xí),，也很少有時(shí)間來學(xué)校與任課教師溝通交流,。久而久之,，導(dǎo)致了這兩名同學(xué)在學(xué)習(xí)上的不負(fù)責(zé)任,。另外幾名學(xué)生，如徐x,、楊x等,，他們雖然學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，但由于缺乏學(xué)習(xí)的技巧和學(xué)習(xí)的伙伴,，總是事倍功半，收效頗微,。為此,，我從以下幾方面開展了轉(zhuǎn)化工作:

1、認(rèn)真開導(dǎo),，積極教育,，幫助他們建立自信心。

“自信是成功的開始”,，為了使這幾位學(xué)困生建立起良好的自信心,，我從以下兩方面入手:一是在課堂上，設(shè)計(jì)一些他們能夠完全回答的問題,，鼓勵(lì)他們大膽回答,，踴躍發(fā)言，在回答正確后,，及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定;二是在課后,，給他們推薦一些相關(guān)的課外書，引導(dǎo)他們?cè)陂喿x中認(rèn)識(shí)自己是最棒的,，相信自己是一定能夠成功的,。通過這些措施，幫助他們逐步建立起了屬于自己的信心,，為學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，準(zhǔn)備了精神動(dòng)力。

2,、充分調(diào)動(dòng)家庭教育的積極性,，發(fā)揮家庭教育的潛力。

對(duì)于學(xué)生的教育,，學(xué)校作用固然重要,，家庭作用也不容忽視,。為了做到學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)統(tǒng)一，良好配合,，我一方面利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪,，與他們的家長(zhǎng)溝通交流，在溝通與交流中統(tǒng)一,、完善對(duì)孩子的教育思想,、教育方法等，另一方面,，我經(jīng)常與他們的家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系,。如當(dāng)這幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步時(shí)，我便及時(shí)地告知他們的家長(zhǎng),，一同分享其中的快樂,，當(dāng)這幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)稍有退步時(shí)，就盡快地詢問他們的家長(zhǎng),，了解其中的情況,，剖析其中的原因，交換看法和意見,。果然,，在教學(xué)教育和家庭教育的配合下，這六位學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況有了明顯的轉(zhuǎn)變,。

3,、成立“一幫一”的的幫扶小組，促進(jìn)學(xué)生間的互幫互助對(duì)于學(xué)困生的幫助,，作為老師的我畢竟能力和時(shí)間是有限的,。為了彌補(bǔ)這一點(diǎn)，為了延伸和繼續(xù)幫助學(xué)困生的工作,，在班上,，我成立了“一幫一”的幫扶小組，讓班上的優(yōu)等生幫助學(xué)困生,，給他們給予知識(shí)上的補(bǔ)充,。如周x和馬x，王x和許x,，通過“一幫一”活動(dòng),，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有了互補(bǔ)，更實(shí)現(xiàn)了品質(zhì)上的互補(bǔ),。

對(duì)學(xué)困生的幫扶工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、艱巨的任務(wù)，是教師義不容辭的責(zé)任,。作為教師要以身作則,，全力以赴,，找出學(xué)困生的“病源”，進(jìn)行對(duì)癥下藥,，耐心,、細(xì)心地做好學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化工作，避免粗心,、偏心,，杜絕采用粗暴手段，讓祖國(guó)的花朵在辛勤園丁的哺育下放出繽紛絢麗的色彩來,。只要我們努力,，“頑石”也會(huì)雕琢成“珍品”。

二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃doc下載篇二

本著“沒有教不好的學(xué)生,，確保教好每一個(gè)學(xué)生”、“沒有差生,，只有差異”的原則,，從學(xué)困生抓起，課內(nèi)探究與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,，讓學(xué)生克服自卑的心理,，樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。在學(xué)生中形成“趕,、幫,、超”的濃厚氛圍，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),，學(xué)有所用,，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、認(rèn)真落實(shí)“轉(zhuǎn)化學(xué)困生”工作計(jì)劃，做好參加對(duì)象的輔導(dǎo)工作和思想教育工作,，做好轉(zhuǎn)化進(jìn)行,。

2、積極組織相關(guān)學(xué)生參與活動(dòng),，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的大力配合,。

3、通過“轉(zhuǎn)化學(xué)困生”活動(dòng),，使班級(jí)的多數(shù)學(xué)生能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

情況大體如下:缺乏明確的學(xué)習(xí)目的,，學(xué)習(xí)態(tài)度極其不端正,，而且所要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí),，數(shù)學(xué)的口算能力、計(jì)算能力極差,，理解應(yīng)用題的能力差了,。加上有著不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣:課堂上不認(rèn)真聽講，沒有動(dòng)腦筋的習(xí)慣,，作業(yè)也不能自己獨(dú)立完成(經(jīng)常抄襲),。所以學(xué)習(xí)成績(jī)一直很差。本著教育要面向全體,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，我應(yīng)該有責(zé)任,、義務(wù)和耐心去面對(duì)他們,，轉(zhuǎn)化他們。

1,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，激發(fā)他們積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主人翁意識(shí),。

2,、使他們明確學(xué)習(xí)的目的性、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步做到上課專心聽講,，獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)他們自覺,、自控,、獨(dú)立的能力，以提高學(xué)習(xí)水平,。

1,、教師了解和正確對(duì)待學(xué)生中客觀存在的個(gè)別差異，其實(shí)并不是以消滅差異為目的,，而是推動(dòng)有差異的發(fā)展,。在“吃透兩頭”的基礎(chǔ)上，通過分層教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和實(shí)施,，使快者快學(xué),，慢者慢學(xué)，先慢后快,，全面提升,。

2,、教師堅(jiān)持做到每節(jié)課“層級(jí)化”訓(xùn)練分明，練習(xí)由淺入深,，體現(xiàn)層次性,，既有“雙基”知識(shí)，也有拓展訓(xùn)練,，保證后進(jìn)生學(xué)有所獲,，優(yōu)等生能進(jìn)一步提高自己的思維水平。

3,、平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到多鼓勵(lì),，多寬容。耐心細(xì)致地幫助,，上課時(shí)多留意,，多體貼，督促他們及時(shí)完成相關(guān)作業(yè)以及練習(xí),。

4,、加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,、科學(xué)育人;引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難,，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者;鼓勵(lì)孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵(lì)下,，另行自我發(fā)展，找到自己的長(zhǎng)處,。

5,、在日常工作中，教師要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出科學(xué)而嚴(yán)格的要求。

6,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，將“重視結(jié)果”的教學(xué)盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué),，注重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生,、形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生去探究,、去發(fā)現(xiàn),。

7、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在一起擺擺,、拼拼,、說說，讓學(xué)生暢所欲言,，互相交流,，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

8、課堂活動(dòng)中,，盡量采用開放式教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境，選擇恰當(dāng)方法,，解決實(shí)際問題的意識(shí),。譬如通過一題多解、一題多變,、一題多問,、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，溝通知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。

9,、加強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的關(guān)系，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),，用數(shù)學(xué)的實(shí)際意義來誘發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感,。

10、必要時(shí)組織優(yōu)秀學(xué)生開展專題輔導(dǎo),，并采取學(xué)生不固定制度,，根據(jù)每月質(zhì)量檢測(cè)情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)整,，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃doc下載篇三

二年級(jí)的學(xué)生，由于平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法等諸多方面原因,，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠好。學(xué)困生主要困在學(xué)習(xí)不去努力,，對(duì)學(xué)生沒信心,，沒興趣，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較差。

二年級(jí)一班:程欣悅,，程澤宇

二年級(jí)二班:侯國(guó)博,，張世榮

1、對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣或紀(jì)律較差,，很多問題老師講幾遍,，他們照樣記不住。

2,、缺乏自覺學(xué)習(xí)的積極性,，懶散愛玩，上課小動(dòng)作多,，注意力不集中,。

3、不明白學(xué)習(xí)的重要性,。不能按時(shí)完成作業(yè),。

4、在家庭方面,，學(xué)生家長(zhǎng)的督促能力差,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不能及時(shí)輔導(dǎo)。

5,、性格內(nèi)向,，不與人交流，上課就打瞌睡,。

6,、上課不說小話，但也不動(dòng)腦筋,。

7、思維能力較差,，反應(yīng)速度慢,，當(dāng)堂講的內(nèi)容不能消化。

通過本學(xué)期的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化,，使本期學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)方法,，能樹立認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)掌握技能起到推動(dòng)作用,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃doc下載篇四

為了實(shí)施素質(zhì)教育,、面向全體學(xué)生，就必須做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中,，班主任除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，因材施教,，抓好反復(fù)教育外,，還要注重后進(jìn)生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。本學(xué)期,，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的特點(diǎn)制定如下計(jì)劃：

1,、后進(jìn)生形成的家庭原因

父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。

2,、后進(jìn)生形成的學(xué)校原因

教師思想教育不力以及片面追求成績(jī),。對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)不及時(shí)。

3,、后進(jìn)生形成的社會(huì)原因

人們的人生觀,、價(jià)值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識(shí)使部分學(xué)生受到金錢至上,、享樂主義,、讀書無用等錯(cuò)誤思潮的影響，偏離了健康成長(zhǎng)的道路,。

4,、非智力因素

不少聰明的學(xué)生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折,，經(jīng)受磨難,，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振,，喪失信心與勇氣,，甚至產(chǎn)生變態(tài)心理，總認(rèn)為老師,、同學(xué)看不起自己,，自己萬事不如人，于是破罐子破摔,，自己不學(xué),，也不想叫別人學(xué)，最后走進(jìn)"雙差生"行列,。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生可從以下幾個(gè)方面著手：

1,、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。只有樹立起后進(jìn)生的自信心,，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn),。

2、要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生,。

3,、對(duì)后進(jìn)生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”：誠(chéng)心,、愛心,、耐心。

4,、不僅要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使后進(jìn)生有恒心,、有毅力,，在學(xué)習(xí)中專心致志，精益求精,，從枯燥中尋樂趣,，于困難中求喜悅。

5,、必須想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)具有堅(jiān)強(qiáng)的意志,。

6、老師的輔導(dǎo)要及時(shí),。

7,、家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件。父母在學(xué)生成長(zhǎng)過程中的影響是很明顯的,，也是極為重要的,。可通過家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)會(huì)議,、家訪等多種形式與家長(zhǎng)相互交流，溝通信息,。

總之,，只要我們共同努力，堅(jiān)定信心,，科學(xué)教育,，把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面和教師義不容辭的責(zé)任，這些遲開的花朵將絢麗多彩,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃doc下載篇五

為全面貫徹黨的教育方針,，面向全體,，因材施教,，使素質(zhì)教育落到實(shí)處，本學(xué)期學(xué)校將以心理健康教育為切入點(diǎn),，繼續(xù)加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，并努力探索新形勢(shì)下教育方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生得以生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)、健康的發(fā)展,。

我班共有學(xué)生30人,，其中男生11人，女生19人,，一年級(jí)學(xué)生入學(xué)不久,，活潑好動(dòng)、天真爛漫,，每個(gè)人的思想,，品德都不成熟，一部分學(xué)生年齡小加上家長(zhǎng)管得比較少,，所以學(xué)習(xí)習(xí)慣不好紀(jì)律性不強(qiáng),，有的甚至不想動(dòng)手做作業(yè)。

使后進(jìn)生能成為合格生,，優(yōu)等生,，增強(qiáng)后進(jìn)生的紀(jì)律觀念，教給他們良好的學(xué)習(xí)方法,，使他們能愉快地學(xué)習(xí),、生活，消除自卑感,。

1,、進(jìn)行家訪活動(dòng)，了解學(xué)生的家庭情況,，了解學(xué)生的過去,，根據(jù)實(shí)施情況，調(diào)查研究,，找出他們的“癥結(jié)”,，對(duì)癥下藥，促使他們往正確的方向去學(xué)去做,。

2,、揚(yáng)長(zhǎng)避短，長(zhǎng)善救失,，要正確看待和評(píng)價(jià)后進(jìn)生,，在調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的積極方面下功夫，多表揚(yáng)他們做得好的地方,，促使他們對(duì)其感興趣,，培養(yǎng)他們廣泛的興趣愛好,。

3、以情感人,，以理服人,，要經(jīng)常親近他們，多找他們談心,，反復(fù)教育他們,，對(duì)于后進(jìn)生不公不能歧視他們，還要有耐心地反復(fù)教育他們,，并且發(fā)揮班集體的力量,，發(fā)揮社會(huì)、家庭的力量,，爭(zhēng)取各方面的支持,，鼓勵(lì)。

4,、要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，適當(dāng)給予鼓勵(lì)，用閃光點(diǎn)照亮其前進(jìn)的路,，促進(jìn)他們學(xué)習(xí),。

5、關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生,，不歧視,，不辱罵后進(jìn)生，必須對(duì)他們充滿愛心,，多理解,，多尊重，多信任,，以增強(qiáng)他們的自信心,。