無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

讀《孫權勸學》有感500字篇一

——題記

孫權是君主，他雖然平易近人,，但也嚴格要求部下,。魯肅則是一個年長的有才之人，而呂蒙作為一個部下,，機智幽默,，還謙虛好學，是一個不錯的人才,。

《孫權勸學》講的是孫權善勸呂蒙學習,，呂蒙善于傾聽他人意見，隨之認真學習后令人刮目相看的故事,。

呂蒙雖是“中年成才”,，但他終究努力了，也抓住了學習的機會,，而我們呢,？現(xiàn)在正是大好年華，有大把大把的時間供我們學習,，我們放著學習的機會,，千方百計地去玩，把自己的精力都放在了玩上,。即使你玩厭了,，其實心里也清楚，不能不學，但是因為學習是一個大浪淘沙的過程,，是一個化平淡為神奇的過程,，更是一個不斷積累的過程，從而覺得麻煩便不愿意去學,，去努力,，那自己錯過了也就錯過了，不會像呂蒙那樣有人來勸學,，自己又不主動,，那便一生都不可能學有所成。

其實學習需要的是勤奮,、自覺和興趣,，你可以把學習當做一件快樂的事，選擇去看看自己感興趣又對自己有益的書,，但是有些知識是固定的，不能不學,，這時候便要有良好的心態(tài),，這時你就會發(fā)現(xiàn)學習不再枯燥無味了。

世界上沒有愚蠢的人,，只有不努力的人,。你只有認真學習，腳踏實地才能變成有用的人,。假如通向人生巔峰的道路有很多條,，那么學習必定是那條最短的，但是這條路并不平坦,，會遇見的困難數不勝數,，但只要克服這些，你就是人生贏家,。偉大的愛因斯坦說過：“天才等于1%的天分加99%的汗水,。”所以你為此努力了嗎,？又流了多少“汗水”,？

不積跬步，無以至千里,；不積小流,，無以成江海。學習沒有途徑,，是必須一步一步腳踏實地,，踏踏實實，一步一個腳印積累下來的。而且學習并非一日之功,，要活到老學到老,。

人生就像一場考試，監(jiān)考老師就是時間,，它看似溫柔實則嚴厲,。這套試卷便是學習，有人寫得整整齊齊滿滿當當,，有人則隨意劃了兩筆,，還有人直接交了白卷。最后的判卷老師就是你自己,，看看能給自己打多少分,。我想沒有人不想得一個好成績，大家都想要不給人生留下遺憾,，那就要從現(xiàn)在開始努力,。

呂蒙之所以能成功，一是因為孫權的善勸,；二是因為自己的努力,。我們可能有的人已經有人勸告了，那就要多聽取并實際行動起來,；有些人或許還沒有人善勸,，那就自覺主動，“每個人都是自己的教練”,，沒有人幫你那就自己幫自己,。

愛因斯坦用自己的智慧征服了世界，劉翔用勇氣的沖擊力成為了世界飛人,，而我要用勤奮澆開成功之花,。

將來的你會感謝現(xiàn)在努力的你。

讀《孫權勸學》有感500字篇二

讀了孫權勸學之后,，我有了很大的收獲,，全文主要內容為：孫權讓呂蒙學習，呂蒙卻以軍中事物多而推脫,，經過孫權的一番勸導后,，呂蒙就開始學習，最后變得文武雙全,，震驚了前來議論的魯肅,，真是士別三日，即更刮目相看,。

首先,，我意識到：人不能不學習,。學習使我們能生存下去，還給了我們更充實的生活,；學習使我們開闊視野,，增長見識；只有善于抓住和利用各種機會去學習,，才能適應這個不斷發(fā)展與變化的社會,；只有終身學習，才能夠更好的實現(xiàn)自我價值,。

其次,，只要肯學習，就要努力,，拼搏,，才會有收獲。呂蒙學習后,，就由原先只會武力的莽夫,，成為了足智多謀的將領。在生活中,，我們也可以通過學習來提升自己,。可能你今天看著枯燥無味的書籍,，以后會給你帶來巨大的利益與收獲。

還有,，要善于利用不同的眼光對待別人,，特別是對待有志向的人，“士別三日,，即更刮目相看”,，用不同的眼光看待別人，往往會收獲別人的尊重與敬佩,。

由此,，我也想到了自己。小學時,，我因為作業(yè)寫得慢,，就很少抽時間背古詩，也很少練習寫作,。上了初中才發(fā)現(xiàn),，它們都占很高的分數。于是,，我下定決心改進,，好好背誦古詩，多積累作文素材，多讀書,。我的語文成績就得到了極大地提高,。但是這次考試，雖然語文成績不錯,，但是總成績很低,。我忽視了其他科，這使我考到了自升入初中以來排名最低的一次,。所以,，學習也應全面地學，把所有的學科都學好,?！皶接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟”,。只有更加勤奮學習,，才能夠學好。現(xiàn)在努力的學習,，其實是為將來的幸福奠定基礎,，所以我更應該努力學習。

讀了《孫權勸學》后,，我的收獲很多,，我應好好學習，成為更優(yōu)秀的自己,。

讀《孫權勸學》有感500字篇三

呂蒙是東吳的大將,，武功學得出神入化，武藝超群,，唯一的缺點就是對學習不感興趣,，這讓孫權十分擔心，怕他掌管不了國家大事,，于是準備上門去勸勸呂蒙學習,。

呂蒙正在他家門前練習武功，一看到孫權找他,，別人一個箭步竄到了孫權面前,，以為又有什么好事要與他一同分享，笑嘻嘻地讓孫權坐下說道:“什么風把一國之君給吹來了,？”孫權邊擺弄著胡子,，邊語重心長地說:“呂蒙，你的武功確實厲害,，但你現(xiàn)在管理著朝廷大事,，不學習,，讀書，認字怎么行呢,？”呂蒙聽了不太愿意,，便不當回事兒的說:“軍隊里面的事情太多了，顧不上學習呀,！”孫權聽了很不高興,，強壓著火氣說:“你再忙能比我忙嗎？我掌管著國家,，但每天也都在學習呀,，我經常讀書，覺得收獲特別多,?！闭f完安靜了片刻，接著他又說:“讀書,，要讀好書,，能讓你的視野變得比以前開闊的多，不信你自己試試,，這不是這樣很好的事情嗎,？我讓你讀書，只是想讓你多了解歷史罷了,，并不是讓你研究學業(yè),，成為學官?！?/p>

呂蒙聽了孫權的話,，覺得有幾分道理，于是呂蒙便開始努力學習了,。之后呂蒙每天都識字，看書,，寫字,，慢慢變成了文武雙全的好將軍。

有一天,，魯肅前來拜訪呂蒙,，兩個人一起討論國家大事，魯肅提出了一個又一個的問題,，呂蒙回答的很不錯,，接近完美，這讓魯肅十分吃驚地說:“你現(xiàn)在的才干和謀略,，已經不是那個吳縣的阿蒙了,！”呂蒙聽了很開心,，假裝淡定地說:“讀書的人分別幾天，就要重新練眼看待了,，長兄,，你認識事情太晚了?！焙髞眙斆C拜訪了呂蒙的母親,，與呂蒙結為朋友后匆匆離去。

這就是《孫權勸學》的故事,，從這則故事中我深刻的體會到了:要虛心接受他人建議,，不要只活在當下，要敢于面對自身的不足,，努力完善自己,，讓自己做到更好。

這不禁讓我想到了我親身經歷的故事,。

在小學三年級新增加了一門課一一英語,。這門課我一竅不通，經常把男的搞成女的,，女的又說成男的,。但我卻不在乎，因為我認為學英語并沒有什么用,，所以我與別人的差距漸漸拉開,，而且每次都是英語拖了我的分。這讓父母非常擔憂我以后該怎么辦,，可我仍是不在乎,，我心里是這樣想的:英語不是外國人的語言嗎，可我是中國人,，為什么要學外國人的語言,？學好自己國家的就行了?！敝饾u年級高了,，英語的分也從100變成了120，我似乎意識到了事情的重要性,，可是這時候發(fā)現(xiàn)已經有點晚了,，我與別人差了一大截，想補回來還得日益積累,，一時恐怕是補不回來了,。

于是在以后我認真學習了英語，雖然差距仍很大,，但是比以前要好多了,。以前基本上就是四五十分,，現(xiàn)在已經可以考到九十多分了，讓我感到十分開心,。

讀書要趁早,，可能等你意識到已經晚了，這不禁讓我想到了一句詩一一黑發(fā)不知勤學早,，白首方悔讀書遲,。

讀《孫權勸學》有感500字篇四

目不識丁的呂蒙，聽取了孫權的勸告,，發(fā)奮學習,，最終成為“文武雙全”的三國名將，還贏得了魯肅的尊重,。也許,，你會覺得十分驚奇，難道這世上真有“速成”的存在?別急,，聽我慢慢道來,。

呂蒙打仗就十分厲害，可軍事謀略方面就顯得遜色了,。而且他已經人到中年,，重新學習就十分艱苦?？伤麉s仍堅持學習,，堅定“有心不怕遲”的信念，這就促使他堅持不懈,，一鼓作氣,。

正所謂“臺上十分鐘，臺下十年功”,。呂蒙與魯肅之所以能如此暢談,，說明呂蒙頭頭是道，口才與謀略都突飛猛進,。這與他孜孜不倦的學習態(tài)度有關,。

說到這兒，我就不得不想起了方仲永,。他五歲時天資非凡，才思敏捷,，可后天沒有受到教育,，成年時已經“泯然眾人矣”。一個天才,，變成庸才,，這不得不讓人感到惋惜,。可是,，他成才之后不再學習,，導致才思衰退。這又是“活到老,，學到老”的一個反例,。他的天資遠遠比不上呂蒙“有心不怕遲”的勇氣。

古有鑿壁偷光,、囊螢映雪,、懸梁刺股、博覽群書,，因此又有功門及第,、博洽多聞、上知天文,，下知地理,，“讀書破萬卷，下筆如有神”;今有“活到老,，學到老”,，“為科學而獻身”的諾貝爾精神，“凌晨四點圖書館人頭攢動”,，因此又有茹古涵今,、精明能干、生花妙筆,。古今往來的例子讓我們明白：學習,，能使人大有長進，“非復吳下阿蒙”,，不再愚蠢,，深明大義。

“明日復明日,，明日何其多,。我生待明日，萬事成蹉跎,?！蓖瑢W們，別再猶豫了,，快,，拿起丟棄在旁的筆，繪出五彩斑斕的明天吧!