作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

大班美術(shù)教案目標(biāo)篇一

“影子”天天伴隨于我們的身邊,，它蘊(yùn)含著許多教育教學(xué)的價(jià)值點(diǎn),。本節(jié)活動(dòng)，就是以”影子“為表現(xiàn)載體的一節(jié)美術(shù)活動(dòng),。希望通過活動(dòng),，使幼兒深切地感受影子造型的美、趣,，提高幼兒的審美感受能力和創(chuàng)造能力,。同時(shí)體現(xiàn)善于從幼兒的生活中尋找和挖掘教學(xué)素材的價(jià)值取向。

1,、通過欣賞和表演影子造型,，感知影子造型變化的美、趣,。

2,、能大膽使用顏料創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種影子的造型,。

3,、充分體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，享受成功的快樂,。

4,、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,，理解圖片,，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

5,、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,，嘗試講清簡單的事情。

1,、布置場景：在活動(dòng)室里懸掛一塊大白布,，將液晶投影燈打在白色大布上。

2,、黑色顏料,，排筆若干，長條繪畫紙兩大張,。

3,、音樂《梁祝》,。

一,、賞析影子造型舞,。

1、激趣導(dǎo)入：

師：小朋友,！今天老師帶來了一段非常精彩的表演,，你們想看嗎？

幼：想,。

師：讓我們一起來欣賞吧,！

2、觀看影子造型舞,。

3,、組織幼兒交流。師：你剛才看到的表演和平時(shí)看到的表演有什么不一樣,？

幼：今天看到的表演,，我們看不到人的鼻子、眼睛……今天看到的表演是人的影子在跳舞……師：今天我們欣賞的是影子造型表演,?？矗⊙輪T做了不同的動(dòng)作,，就有了不同的影子造型,。

二、表演影子造型舞

師：小朋友,！你們想表演嗎,？

幼：想。

師：那我們分成兩組,，一組小朋友做小演員,，一組小朋友做小觀眾。小演員可要隨著音樂的節(jié)奏擺出各種漂亮的造型,，小觀眾要仔細(xì)地欣賞,，看一看哪些造型漂亮！你最喜歡什么影子造型,？第一排的小朋友先上臺(tái),，好嗎？

1,、第一排幼兒表演,，第二排幼兒觀看。

2,、組織交流,。

師：你最喜歡哪個(gè)造型，為什么,？

幼：我喜歡這個(gè)造型,，因?yàn)槲矣X得這個(gè)造型很美麗,。

我喜歡這個(gè)像奧特曼的造型，因?yàn)槲蚁矚g奧特曼,。

我喜歡這個(gè)像蝴蝶一樣的造型,，因?yàn)槲矣X得蝴蝶很漂亮，這個(gè)造型也很漂亮……

3,、請觀看的幼兒學(xué)一學(xué)自己喜歡的造型,。

4、第二排幼兒表演,，第一排幼兒觀看,。

5、組織幼兒交流,。

師：你們喜歡什么造型,？

6、請觀看的幼兒學(xué)一學(xué)自己喜歡的造型,。

三,、創(chuàng)作影子造型畫。

1,、師：小朋友表演得真好,！你們有自己喜歡的影子造型，老師也有自己喜歡的影子造型呢,！我現(xiàn)在就想把它畫下來給你們看,。

教師在大白紙上快速地畫,，一邊畫一邊說：先畫出影子的輪廓,，然后將輪廓里用顏料刷滿，畫的時(shí)候,，可要注意不要讓顏料流淌下來,，保持畫面的干凈。

2,、幼兒作畫,。

師：小朋友！你們想把自己喜歡的影子造型畫下來嗎,？（想）讓我們一起動(dòng)手吧,！

四、評(píng)價(jià)影子造型畫,。

師：影子造型畫畫好了,，讓我們一起來欣賞吧！你最喜歡畫中的哪個(gè)影子造型,？為什么,？

幼：我喜歡這個(gè)影子造型畫,，因?yàn)槲矣X得畫得很美。我喜歡這個(gè)影子造型畫,，因?yàn)槲矣X得這個(gè)影子造型是我擺的……師：小朋友們的畫真美,！真是個(gè)小畫家，讓我們把這些畫張貼到墻上,，讓爸爸媽媽來欣賞吧,！

該活動(dòng)來源于幼兒的生活，體現(xiàn)了《綱要》精神“審美感受與創(chuàng)造并重”的藝術(shù)教育觀,?；顒?dòng)一開始，教師就用優(yōu)美,、獨(dú)特的影子造型舞伴隨著動(dòng)聽的音樂將幼兒引入了一個(gè)美的世界,。接著，教師滿足了幼兒好表現(xiàn),、想表現(xiàn)的欲望,，讓幼兒分組表演、欣賞,，使幼兒沉浸于自我表現(xiàn),、自我感受、自我陶醉中,。在幼兒充分感受的基礎(chǔ)上,，孩子們伴隨著優(yōu)美的音樂進(jìn)入了創(chuàng)作的天地，幼兒的作品生動(dòng),、有趣,、富有創(chuàng)造性。教師在本節(jié)活動(dòng)中緊緊地將音樂,、舞蹈,、美術(shù)有機(jī)融合在一起，使幼兒感受到了影子造型的美麗和多姿,，獲得了美的享受,，體驗(yàn)了美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。

活動(dòng)反思

該活動(dòng)來源于幼兒的生活,，體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中倡導(dǎo)的“審美感受與創(chuàng)造并重”的藝術(shù)教育觀,。活動(dòng)一開始,，教師就用優(yōu)美,、獨(dú)特的影子造型舞伴隨著動(dòng)聽的音樂將幼兒引入了一個(gè)美的世界。接著，教師滿足了幼兒好表演,、想表演的欲望,，請幼兒分組表演、欣賞,，使幼兒沉浸于自我表現(xiàn),、自我感受、自我陶醉中,。在幼兒充分感受的基礎(chǔ)上,，伴隨著優(yōu)美的音樂進(jìn)入了創(chuàng)作的天地，他們創(chuàng)作了生動(dòng),、有趣,、富有創(chuàng)造性的作品。教師在本節(jié)活動(dòng)中緊緊地將音樂,、舞蹈,、美術(shù)有機(jī)融合在一起，使幼兒感受到了影子造型的美與趣,，獲得了美的享受．也體驗(yàn)了美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣,。

大班美術(shù)教案目標(biāo)篇二

1。初步培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫的興趣

2,。通過畫柳樹,，學(xué)習(xí)運(yùn)用毛筆的中鋒、側(cè)峰以及濃墨,、淡墨的運(yùn)用,。

1。柳樹圖片,；《詠柳》語言cd,。

2。水墨畫用品：宣紙,、毛筆,、墨汁等若干。

一,、欣賞故事《詠柳》，出示柳樹的圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察柳樹的特點(diǎn)

提問：柳樹樹干是什么樣子的,？（有的樹桿是在底下分叉成兩大枝，每枝上再有分叉,，這樣的樹桿比較粗而且形狀比較彎曲,。有的樹桿是在上部分叉，這樣的樹桿比較細(xì)而直。）枝條看起來怎樣,？ 你能數(shù)出有幾條柳條嗎,？柳葉是什么樣子的？

二,、欣賞水墨畫,，認(rèn)識(shí)畫畫工具

（一）教師出示一幅水墨畫，引發(fā)幼兒對(duì)新的繪畫方式的興趣,。

提問：這幅畫與我們平時(shí)畫的畫有什么不同,？

（二）出示繪畫工具，引導(dǎo)幼兒了解,。

理解宣紙與白紙的不同,，請幼兒進(jìn)行比較。

了解墨汁的深淺變化（水稀釋）,。

如何正確的使用毛筆,。

（三）教師示范畫柳樹，幫助幼兒分析柳樹的繪畫步驟和方法,。

三,、幼兒作畫

（一）教師指導(dǎo)幼兒運(yùn)用毛筆的側(cè)峰，并蘸濃墨畫枝干,、柳葉,；運(yùn)用毛筆的中鋒，蘸淡墨畫柳條,，注意畫面的布局,，及繪畫時(shí)的先后順序。

（二）播放語音故事《詠柳》,，幼兒邊聽邊作畫,，體驗(yàn)其中的樂趣。

四,、組織幼兒互相欣賞同伴的作品

大班美術(shù)教案目標(biāo)篇三

1,、在故事情景中，讓幼兒感受太陽光芒的多種變化,。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽想象，嘗試創(chuàng)作各種不同的太陽,。

1,、ppt課件

2、畫好圓形的畫紙若干,，勾線筆,。

教師：“今天，我?guī)砹艘晃恍】腿耍纯?，是誰呀,？（出示ppt------一個(gè)圓形的有五官的太陽）”

1、教師邊播放課件,，邊講述故事,。

2、在故事的不同場景中,，教師設(shè)置問題,，幫助幼兒展開想象活動(dòng)。

（1）,、在草地上打個(gè)滾后,，太陽寶寶會(huì)發(fā)生什么變化？

引導(dǎo)幼兒展開想象,，自由表達(dá)各自的想法,。

（2）、在花叢中跳個(gè)舞后,，太陽寶寶又有什么變化,？

教師出示課件，展示故事中太陽的變化——花瓣太陽等,。

（3）,、引導(dǎo)幼兒想象

a.太陽寶寶在樹林中玩耍又發(fā)生什么變化？

b.在美發(fā)屋里遛一圈后,，太陽寶寶有什么變化,？

1、師：“你們還想帶她去哪玩,，她會(huì)變成什么樣,？”

2、引導(dǎo)孩子設(shè)想其他的場景,，并進(jìn)行想象,。

1、師：“哇,，你們帶太陽寶寶玩了這么多地方,，變成許許多多不同的樣子。現(xiàn)在,，你們能把她的樣子畫出來嗎,？”

2、展示,，交流作品

師：請孩子們?yōu)樽约旱淖髌纷鹘榻B，我畫的是······太陽。

欣賞ppt中的太陽作品,，鼓勵(lì)幼兒活動(dòng)結(jié)束后繼續(xù)進(jìn)行想象創(chuàng)作

大班美術(shù)教案目標(biāo)篇四

1.通過提問和觀看幻燈片,，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種線條和圖案，大膽的,、富有個(gè)性的創(chuàng)作各種動(dòng)畫形象,。

2.幼兒能夠初步合理的布局畫面的位置和大小。

引導(dǎo)幼兒能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn),，運(yùn)用各種線條和圖案,，大膽的、富有個(gè)性的進(jìn)行創(chuàng)作,。

引導(dǎo)幼兒合理的布局畫面的位置和大小,。

1.課件、示范畫,。

2.每位幼兒一份畫材：卡紙,、記號(hào)筆。

3.音樂《別看我只是一只羊》,、鋼琴曲

1.導(dǎo)入,。

設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)興趣，引出主題

楊老師想帶你們到好玩的動(dòng)畫世界去,，你們想去嗎,？好，我們出發(fā),！老師和孩子們隨音樂來到活動(dòng)場地,。

2.談話引出主題。

設(shè)計(jì)意圖：通過談話,、回憶,，總結(jié)動(dòng)畫形象的特征，為幼兒自己創(chuàng)作提供思路

"剛才的的音樂小朋友是不是都很熟悉,？"

"對(duì)了,，是動(dòng)畫片《喜洋洋與灰太狼》的主題曲。"

"那小朋友喜歡里面的哪個(gè)動(dòng)畫形象呢,？它長的什么樣子,？"

3.播放課件。

設(shè)計(jì)意圖：豐富幼兒對(duì)各種動(dòng)畫形象的記憶,，為幼兒大膽,、富有個(gè)性的創(chuàng)作提供幫助

"楊老師還為小朋友準(zhǔn)備了一些動(dòng)畫形象請小朋友欣賞，再看的過程中注意觀察它們的樣子和特點(diǎn),。"

4.教師示范講解,。

設(shè)計(jì)意圖：此過程讓幼兒通過自己的觀察,，總結(jié)出怎樣才能合理的布置畫面

教師示范講解并引導(dǎo)幼兒通過對(duì)兩幅大小布局不同的畫進(jìn)行比較，總結(jié)出合理的畫面布局方法,。

5.幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

6.展示作品,，教師講評(píng),。

活動(dòng)結(jié)束：

請客人老師欣賞。

大班美術(shù)教案目標(biāo)篇五

1,、學(xué)習(xí)刮蠟畫的技巧,，了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的方法,。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)刮蠟畫的興趣，激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作的能力

3,、培養(yǎng)幼兒愛干凈,，整潔的好習(xí)慣。

大張范畫幾張,，半成品幾張（一張鋪好淺色底色的半成品,，一張?jiān)跍\色底色上涂好深色的半成品）作業(yè)本、竹簽（可用牙簽代替）,、各色油畫棒,、舊報(bào)紙人手一份。

（一）引出課題

今天老師帶來了幾個(gè)非常漂亮的顏色寶寶,，我們讓它們出來和小朋友見見面,。看它們手拉手,，臉貼著臉,，正一起高興的玩呢。正玩的高興,，忽然被一大片烏云蓋住了,，悶得它們喘不過起來，心里難受極了,。誰來想辦法救救顏色寶寶呢,？讓它們出來，重新看到這美麗的世界（老師邊說邊演示道具）

（二）欣賞范例 示范講解

老師帶來了一件工具,，可以救出顏色寶寶,，你們看是什么（出示牙簽）

教師示范，我要用牙簽堅(jiān)硬的頭去刮破烏云,，看,，救出一只小鳥（老師用刮出一只小鳥）看又救出了一架飛機(jī)……顏色的寶寶又能看見美麗的世界,，心里真開心示范用不同方法的線條，讓幼兒了解出現(xiàn)的不同結(jié)果）

欣賞范例,，竹簽繼續(xù)去救更多的顏色寶寶,，發(fā)生了許多有趣的故事,。我們來看一看,，說一說。

（三）認(rèn)識(shí)刮蠟畫 熟悉作畫步驟

剛才救出那么多的顏色寶寶,，出現(xiàn)的這些漂亮的圖畫,，這有個(gè)好聽的名字，叫刮蠟畫,。今天我們就來學(xué)習(xí)刮蠟畫,。

交代作畫步驟：

1、先用自己喜歡的淺色,，在紙上涂一層,，可以用幾種不同的顏色，可以用幾種不同的涂色方法,，要稍稍用力,，用點(diǎn)勁，涂厚些,。

2,、再在淺色上面涂上一層深色，蓋住淺色,，涂色要均勻,。

3、最后用牙簽刮出一個(gè)有趣的故事來

（四）幼兒作畫 教師指導(dǎo) 提出要求,。

1,、先涂一層淺色的顏色，涂滿了再涂深色,，在涂深色的時(shí)候,，涂得均勻，涂得滿,，動(dòng)作要快,。

2、想好了主題再刮畫,，錯(cuò)了的話用同樣的深色蠟筆,，蓋上重畫。

3,、用牙簽刮蠟時(shí),，力度要適度,，不能太重，也不能太輕,。

4,、注意安全，牙簽不能往口里含,，不能往小朋友的身上,，臉上戳，注意保持手和衣服的干凈,。

5,、發(fā)作畫工具，人手一盒油畫棒,，作業(yè)本,，一支牙簽，一張舊報(bào)紙,。（舊報(bào)紙墊桌子上,，防止油畫棒畫在桌上）

（五）幼兒作品完成 教師對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)講

（六）活動(dòng)結(jié)束

幼兒將舊報(bào)紙，油畫棒,，按常規(guī)放好,。老師組織幼兒有秩序的洗手。

大班美術(shù)教案目標(biāo)篇六

1,、學(xué)習(xí)用簡單的圖形,，嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征。

2,、樂意向同伴介紹蘑菇房,，與同伴一起分享快樂。

1,、畫紙,；彩筆；蠟筆,；

2,、范畫《小房子》

1、認(rèn)識(shí)蘑菇房子的特征,，了解作畫方法,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察蘑菇房子,，說說：蘑菇房子是什么樣子的,？房頂是什么形狀的`？房子又是什么形狀的,？

3,、蘑菇房子房頂是半圓形的,，房子是長方形的。房子上有窗戶門,。

談?wù)劮孔討?yīng)該畫的如何才能住得下小白兔,？（房子應(yīng)該畫的大，才能住得下小白兔,。）幼兒想象你想畫怎樣的門窗,？（可以是正方形、半圓形,、圓形等等）

4,、幼兒作畫，教師個(gè)別指導(dǎo),，繪畫時(shí)可以和好朋友坐在一起，

5,、幼兒大膽作畫,。

師鼓勵(lì)幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽,，門窗自由發(fā)揮想象,、涂色均勻。

6,、幼兒相互觀摩蘑菇房子,。教師組織幼兒說說自己喜歡的房子，為什么,？表揚(yáng)作畫大膽,、涂色均勻的幼兒。

大班美術(shù)教案目標(biāo)篇七

1.學(xué)習(xí)在指紋上添畫簡單的線條,，使其變成有趣的圖案,。

2.嘗試用指紋印畫，大膽想象,，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,。

紙、水彩筆,、印泥,、紙巾、相關(guān)圖片,。

一.故事導(dǎo)入,，引起興趣。

1．“今天老師給你們講一個(gè)故事：有一天,，有一個(gè)小偷去別人家偷東西,，偷了許多東西,，然后逃跑了，這個(gè)小偷很聰明,，幾乎沒有留下什么線索,，后來，警察們終于在一張桌子上發(fā)現(xiàn)了小偷的指紋,，然后利用指紋抓住了小偷,。”

2．師：警察叔叔真厲害,，利用指紋抓住了小偷,。指紋不但可以幫助警察查案，還可以變成許多有趣的畫,。

二．創(chuàng)設(shè)情境,，為幼兒想象提供經(jīng)驗(yàn)。

1.動(dòng)腦筋,，印指紋,。

師：我們每個(gè)人的手指上都有指紋，而且每個(gè)人的指紋都不一樣哦,，說到指紋,，老師還碰到個(gè)難題：我想把我的指紋印到紙上，可不管怎么用力按,，紙上還是什么都沒有,，怎么辦呢？小朋友,，你們有什么辦法嗎,？

師：我們來試試用印泥，用手指按在印泥上,，然后再把印有印泥的手指印在紙上,，這樣指紋真的出來了。

2．指紋添畫

師：老師今天給你們帶來了一些有趣的畫,，你們想看嗎?（出示相關(guān)圖片）

(教師指一個(gè)指紋)呀,，你們看，老師這個(gè)指紋變成什么呀,？剛才變出來的是由幾個(gè)指紋組成的,？

出示其他圖片依次討論。

總結(jié)：剛才小朋友們說的真好,，印好指紋后只要用水彩筆簡單添上幾筆,，就變成了一幅漂亮的畫。

三．幼兒制作指紋畫。

1．教師出示作畫材料,。

師：小朋友,，你們想把指紋變成什么呢？（教師根據(jù)幼兒回答示范添畫）

師：小朋友們真聰明,，變出這么多可愛的畫,。那你們想動(dòng)手試一試嗎？看誰變的多,，而且和別人不一樣,。老師有一個(gè)小小的要求：變完后一定要把小手擦干凈了。

2．幼兒作畫,，教師指導(dǎo),。

3．展示幼兒作品，進(jìn)行講評(píng)活動(dòng),。

剛才老師發(fā)現(xiàn)你們的小手都很能干,，用指紋變了很多好看又可愛的圖畫，誰愿意把他的畫和我們分享一下,？（出示幼兒作品）