作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

大班美術(shù)教案目標(biāo)篇一

“影子”天天伴隨于我們的身邊,，它蘊(yùn)含著許多教育教學(xué)的價(jià)值點(diǎn)。本節(jié)活動(dòng),，就是以”影子“為表現(xiàn)載體的一節(jié)美術(shù)活動(dòng),。希望通過(guò)活動(dòng)，使幼兒深切地感受影子造型的美,、趣,，提高幼兒的審美感受能力和創(chuàng)造能力。同時(shí)體現(xiàn)善于從幼兒的生活中尋找和挖掘教學(xué)素材的價(jià)值取向,。

1,、通過(guò)欣賞和表演影子造型，感知影子造型變化的美,、趣,。

2、能大膽使用顏料創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種影子的造型,。

3,、充分體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，享受成功的快樂(lè)。

4,、學(xué)習(xí)有序,、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片,，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容,。

5、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情,。

1、布置場(chǎng)景：在活動(dòng)室里懸掛一塊大白布,，將液晶投影燈打在白色大布上,。

2、黑色顏料,，排筆若干,，長(zhǎng)條繪畫紙兩大張。

3,、音樂(lè)《梁?！贰?/p>

一,、賞析影子造型舞,。

1、激趣導(dǎo)入：

師：小朋友,！今天老師帶來(lái)了一段非常精彩的表演,，你們想看嗎？

幼：想,。

師：讓我們一起來(lái)欣賞吧,！

2、觀看影子造型舞,。

3,、組織幼兒交流。師：你剛才看到的表演和平時(shí)看到的表演有什么不一樣,？

幼：今天看到的表演,，我們看不到人的鼻子、眼睛……今天看到的表演是人的影子在跳舞……師：今天我們欣賞的是影子造型表演,?？矗⊙輪T做了不同的動(dòng)作,，就有了不同的影子造型,。

二,、表演影子造型舞

師：小朋友！你們想表演嗎,？

幼：想,。

師：那我們分成兩組，一組小朋友做小演員,，一組小朋友做小觀眾,。小演員可要隨著音樂(lè)的節(jié)奏擺出各種漂亮的造型，小觀眾要仔細(xì)地欣賞,，看一看哪些造型漂亮,！你最喜歡什么影子造型？第一排的小朋友先上臺(tái),，好嗎,？

1、第一排幼兒表演,，第二排幼兒觀看,。

2、組織交流,。

師：你最喜歡哪個(gè)造型,，為什么？

幼：我喜歡這個(gè)造型,，因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)造型很美麗。

我喜歡這個(gè)像奧特曼的造型,，因?yàn)槲蚁矚g奧特曼,。

我喜歡這個(gè)像蝴蝶一樣的造型，因?yàn)槲矣X(jué)得蝴蝶很漂亮,，這個(gè)造型也很漂亮……

3,、請(qǐng)觀看的幼兒學(xué)一學(xué)自己喜歡的造型。

4,、第二排幼兒表演,，第一排幼兒觀看。

5,、組織幼兒交流,。

師：你們喜歡什么造型？

6,、請(qǐng)觀看的幼兒學(xué)一學(xué)自己喜歡的造型,。

三、創(chuàng)作影子造型畫,。

1,、師：小朋友表演得真好,！你們有自己喜歡的影子造型，老師也有自己喜歡的影子造型呢,！我現(xiàn)在就想把它畫下來(lái)給你們看,。

教師在大白紙上快速地畫，一邊畫一邊說(shuō)：先畫出影子的輪廓,，然后將輪廓里用顏料刷滿,，畫的時(shí)候，可要注意不要讓顏料流淌下來(lái),，保持畫面的干凈,。

2、幼兒作畫,。

師：小朋友,！你們想把自己喜歡的影子造型畫下來(lái)嗎？（想）讓我們一起動(dòng)手吧,！

四,、評(píng)價(jià)影子造型畫。

師：影子造型畫畫好了,，讓我們一起來(lái)欣賞吧,！你最喜歡畫中的哪個(gè)影子造型？為什么,？

幼：我喜歡這個(gè)影子造型畫,，因?yàn)槲矣X(jué)得畫得很美。我喜歡這個(gè)影子造型畫,，因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)影子造型是我擺的……師：小朋友們的畫真美,！真是個(gè)小畫家，讓我們把這些畫張貼到墻上,，讓爸爸媽媽來(lái)欣賞吧,！

該活動(dòng)來(lái)源于幼兒的生活，體現(xiàn)了《綱要》精神“審美感受與創(chuàng)造并重”的藝術(shù)教育觀,?；顒?dòng)一開始，教師就用優(yōu)美,、獨(dú)特的影子造型舞伴隨著動(dòng)聽的音樂(lè)將幼兒引入了一個(gè)美的世界,。接著，教師滿足了幼兒好表現(xiàn),、想表現(xiàn)的欲望,，讓幼兒分組表演、欣賞,，使幼兒沉浸于自我表現(xiàn),、自我感受,、自我陶醉中。在幼兒充分感受的基礎(chǔ)上,，孩子們伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)進(jìn)入了創(chuàng)作的天地,，幼兒的作品生動(dòng)、有趣,、富有創(chuàng)造性,。教師在本節(jié)活動(dòng)中緊緊地將音樂(lè)、舞蹈,、美術(shù)有機(jī)融合在一起,，使幼兒感受到了影子造型的美麗和多姿，獲得了美的享受,，體驗(yàn)了美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)反思

該活動(dòng)來(lái)源于幼兒的生活，體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中倡導(dǎo)的“審美感受與創(chuàng)造并重”的藝術(shù)教育觀,?；顒?dòng)一開始，教師就用優(yōu)美,、獨(dú)特的影子造型舞伴隨著動(dòng)聽的音樂(lè)將幼兒引入了一個(gè)美的世界,。接著，教師滿足了幼兒好表演,、想表演的欲望,，請(qǐng)幼兒分組表演、欣賞,，使幼兒沉浸于自我表現(xiàn),、自我感受、自我陶醉中,。在幼兒充分感受的基礎(chǔ)上，伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)進(jìn)入了創(chuàng)作的天地,，他們創(chuàng)作了生動(dòng),、有趣、富有創(chuàng)造性的作品,。教師在本節(jié)活動(dòng)中緊緊地將音樂(lè),、舞蹈、美術(shù)有機(jī)融合在一起,，使幼兒感受到了影子造型的美與趣,，獲得了美的享受．也體驗(yàn)了美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

大班美術(shù)教案目標(biāo)篇二

1,。初步培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫的興趣

2,。通過(guò)畫柳樹,，學(xué)習(xí)運(yùn)用毛筆的中鋒、側(cè)峰以及濃墨,、淡墨的運(yùn)用,。

1。柳樹圖片,；《詠柳》語(yǔ)言cd,。

2,。水墨畫用品：宣紙,、毛筆、墨汁等若干,。

一,、欣賞故事《詠柳》，出示柳樹的圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察柳樹的特點(diǎn)

提問(wèn)：柳樹樹干是什么樣子的,？（有的樹桿是在底下分叉成兩大枝，每枝上再有分叉,，這樣的樹桿比較粗而且形狀比較彎曲,。有的樹桿是在上部分叉，這樣的樹桿比較細(xì)而直,。）枝條看起來(lái)怎樣,？ 你能數(shù)出有幾條柳條嗎？柳葉是什么樣子的,？

二,、欣賞水墨畫，認(rèn)識(shí)畫畫工具

（一）教師出示一幅水墨畫,，引發(fā)幼兒對(duì)新的繪畫方式的興趣,。

提問(wèn)：這幅畫與我們平時(shí)畫的畫有什么不同？

（二）出示繪畫工具,，引導(dǎo)幼兒了解,。

理解宣紙與白紙的不同，請(qǐng)幼兒進(jìn)行比較,。

了解墨汁的深淺變化（水稀釋）,。

如何正確的使用毛筆。

（三）教師示范畫柳樹,，幫助幼兒分析柳樹的繪畫步驟和方法,。

三、幼兒作畫

（一）教師指導(dǎo)幼兒運(yùn)用毛筆的側(cè)峰,，并蘸濃墨畫枝干,、柳葉,；運(yùn)用毛筆的中鋒，蘸淡墨畫柳條,，注意畫面的布局,，及繪畫時(shí)的先后順序。

（二）播放語(yǔ)音故事《詠柳》,，幼兒邊聽邊作畫,，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。

四,、組織幼兒互相欣賞同伴的作品

大班美術(shù)教案目標(biāo)篇三

1,、在故事情景中，讓幼兒感受太陽(yáng)光芒的多種變化,。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽想象，嘗試創(chuàng)作各種不同的太陽(yáng),。

1,、ppt課件

2、畫好圓形的畫紙若干,，勾線筆,。

教師：“今天，我?guī)?lái)了一位小客人,，看看,，是誰(shuí)呀？（出示ppt------一個(gè)圓形的有五官的太陽(yáng)）”

1,、教師邊播放課件,，邊講述故事。

2,、在故事的不同場(chǎng)景中,，教師設(shè)置問(wèn)題，幫助幼兒展開想象活動(dòng),。

（1）,、在草地上打個(gè)滾后，太陽(yáng)寶寶會(huì)發(fā)生什么變化,？

引導(dǎo)幼兒展開想象,，自由表達(dá)各自的想法,。

（2）,、在花叢中跳個(gè)舞后，太陽(yáng)寶寶又有什么變化,？

教師出示課件,，展示故事中太陽(yáng)的變化——花瓣太陽(yáng)等,。

（3）、引導(dǎo)幼兒想象

a.太陽(yáng)寶寶在樹林中玩耍又發(fā)生什么變化,？

b.在美發(fā)屋里遛一圈后,，太陽(yáng)寶寶有什么變化？

1,、師：“你們還想帶她去哪玩,，她會(huì)變成什么樣？”

2,、引導(dǎo)孩子設(shè)想其他的場(chǎng)景,，并進(jìn)行想象。

1,、師：“哇,，你們帶太陽(yáng)寶寶玩了這么多地方，變成許許多多不同的樣子?，F(xiàn)在,，你們能把她的樣子畫出來(lái)嗎？”

2,、展示,，交流作品

師：請(qǐng)孩子們?yōu)樽约旱淖髌纷鹘榻B，我畫的是······太陽(yáng),。

欣賞ppt中的太陽(yáng)作品,，鼓勵(lì)幼兒活動(dòng)結(jié)束后繼續(xù)進(jìn)行想象創(chuàng)作

大班美術(shù)教案目標(biāo)篇四

1.通過(guò)提問(wèn)和觀看幻燈片，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種線條和圖案,，大膽的,、富有個(gè)性的創(chuàng)作各種動(dòng)畫形象。

2.幼兒能夠初步合理的布局畫面的位置和大小,。

引導(dǎo)幼兒能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn),，運(yùn)用各種線條和圖案，大膽的,、富有個(gè)性的進(jìn)行創(chuàng)作,。

引導(dǎo)幼兒合理的布局畫面的位置和大小。

1.課件,、示范畫,。

2.每位幼兒一份畫材：卡紙、記號(hào)筆,。

3.音樂(lè)《別看我只是一只羊》,、鋼琴曲

1.導(dǎo)入。

設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)興趣，引出主題

楊老師想帶你們到好玩的動(dòng)畫世界去,，你們想去嗎,？好，我們出發(fā),！老師和孩子們隨音樂(lè)來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地,。

2.談話引出主題。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)談話,、回憶,，總結(jié)動(dòng)畫形象的特征，為幼兒自己創(chuàng)作提供思路

"剛才的的音樂(lè)小朋友是不是都很熟悉,？"

"對(duì)了,，是動(dòng)畫片《喜洋洋與灰太狼》的主題曲。"

"那小朋友喜歡里面的哪個(gè)動(dòng)畫形象呢,？它長(zhǎng)的什么樣子,？"

3.播放課件。

設(shè)計(jì)意圖：豐富幼兒對(duì)各種動(dòng)畫形象的記憶,，為幼兒大膽,、富有個(gè)性的創(chuàng)作提供幫助

"楊老師還為小朋友準(zhǔn)備了一些動(dòng)畫形象請(qǐng)小朋友欣賞，再看的過(guò)程中注意觀察它們的樣子和特點(diǎn),。"

4.教師示范講解,。

設(shè)計(jì)意圖：此過(guò)程讓幼兒通過(guò)自己的觀察，總結(jié)出怎樣才能合理的布置畫面

教師示范講解并引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)兩幅大小布局不同的畫進(jìn)行比較,，總結(jié)出合理的畫面布局方法,。

5.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),。

6.展示作品,，教師講評(píng)。

活動(dòng)結(jié)束：

請(qǐng)客人老師欣賞,。

大班美術(shù)教案目標(biāo)篇五

1,、學(xué)習(xí)刮蠟畫的技巧，了解刮蠟畫的特征,，初步掌握刮蠟畫的方法,。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)刮蠟畫的興趣,，激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作的能力

3,、培養(yǎng)幼兒愛(ài)干凈，整潔的好習(xí)慣,。

大張范畫幾張,，半成品幾張（一張鋪好淺色底色的半成品,，一張?jiān)跍\色底色上涂好深色的半成品）作業(yè)本、竹簽（可用牙簽代替）,、各色油畫棒、舊報(bào)紙人手一份,。

（一）引出課題

今天老師帶來(lái)了幾個(gè)非常漂亮的顏色寶寶,，我們讓它們出來(lái)和小朋友見(jiàn)見(jiàn)面?？此鼈兪掷?，臉貼著臉，正一起高興的玩呢,。正玩的高興,，忽然被一大片烏云蓋住了，悶得它們喘不過(guò)起來(lái),，心里難受極了,。誰(shuí)來(lái)想辦法救救顏色寶寶呢？讓它們出來(lái),，重新看到這美麗的世界（老師邊說(shuō)邊演示道具）

（二）欣賞范例 示范講解

老師帶來(lái)了一件工具,，可以救出顏色寶寶，你們看是什么（出示牙簽）

教師示范,，我要用牙簽堅(jiān)硬的頭去刮破烏云,，看，救出一只小鳥（老師用刮出一只小鳥）看又救出了一架飛機(jī)……顏色的寶寶又能看見(jiàn)美麗的世界,，心里真開心示范用不同方法的線條,，讓幼兒了解出現(xiàn)的不同結(jié)果）

欣賞范例，竹簽繼續(xù)去救更多的顏色寶寶,，發(fā)生了許多有趣的故事,。我們來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō),。

（三）認(rèn)識(shí)刮蠟畫 熟悉作畫步驟

剛才救出那么多的顏色寶寶,，出現(xiàn)的這些漂亮的圖畫，這有個(gè)好聽的名字,，叫刮蠟畫,。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)刮蠟畫。

交代作畫步驟：

1,、先用自己喜歡的淺色,，在紙上涂一層，可以用幾種不同的顏色,，可以用幾種不同的涂色方法,，要稍稍用力，用點(diǎn)勁，涂厚些,。

2,、再在淺色上面涂上一層深色，蓋住淺色,，涂色要均勻,。

3、最后用牙簽刮出一個(gè)有趣的故事來(lái)

（四）幼兒作畫 教師指導(dǎo) 提出要求,。

1,、先涂一層淺色的顏色，涂滿了再涂深色,，在涂深色的時(shí)候,，涂得均勻,，涂得滿,，動(dòng)作要快。

2,、想好了主題再刮畫，錯(cuò)了的話用同樣的深色蠟筆,，蓋上重畫,。

3,、用牙簽刮蠟時(shí),，力度要適度，不能太重,，也不能太輕。

4,、注意安全,，牙簽不能往口里含，不能往小朋友的身上,，臉上戳,，注意保持手和衣服的干凈。

5,、發(fā)作畫工具,，人手一盒油畫棒，作業(yè)本,，一支牙簽,，一張舊報(bào)紙。（舊報(bào)紙墊桌子上,，防止油畫棒畫在桌上）

（五）幼兒作品完成 教師對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)講

（六）活動(dòng)結(jié)束

幼兒將舊報(bào)紙,，油畫棒，按常規(guī)放好,。老師組織幼兒有秩序的洗手。

大班美術(shù)教案目標(biāo)篇六

1,、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形,，嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征。

2,、樂(lè)意向同伴介紹蘑菇房,，與同伴一起分享快樂(lè)。

1,、畫紙,；彩筆；蠟筆,；

2,、范畫《小房子》

1、認(rèn)識(shí)蘑菇房子的特征,，了解作畫方法,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察蘑菇房子,，說(shuō)說(shuō)：蘑菇房子是什么樣子的,？房頂是什么形狀的`？房子又是什么形狀的,？

3,、蘑菇房子房頂是半圓形的，房子是長(zhǎng)方形的,。房子上有窗戶門,。

談?wù)劮孔討?yīng)該畫的如何才能住得下小白兔？（房子應(yīng)該畫的大,，才能住得下小白兔,。）幼兒想象你想畫怎樣的門窗？（可以是正方形,、半圓形,、圓形等等）

4,、幼兒作畫，教師個(gè)別指導(dǎo),，繪畫時(shí)可以和好朋友坐在一起,，

5、幼兒大膽作畫,。

師鼓勵(lì)幼兒蘑菇房子畫要大的,。繪畫大膽，門窗自由發(fā)揮想象,、涂色均勻,。

6、幼兒相互觀摩蘑菇房子,。教師組織幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的房子,，為什么？表?yè)P(yáng)作畫大膽,、涂色均勻的幼兒,。

大班美術(shù)教案目標(biāo)篇七

1.學(xué)習(xí)在指紋上添畫簡(jiǎn)單的線條，使其變成有趣的圖案,。

2.嘗試用指紋印畫,，大膽想象，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè),。

紙,、水彩筆、印泥,、紙巾,、相關(guān)圖片。

一.故事導(dǎo)入,，引起興趣,。

1．“今天老師給你們講一個(gè)故事：有一天，有一個(gè)小偷去別人家偷東西,，偷了許多東西,，然后逃跑了，這個(gè)小偷很聰明,，幾乎沒(méi)有留下什么線索,，后來(lái)，警察們終于在一張桌子上發(fā)現(xiàn)了小偷的指紋,，然后利用指紋抓住了小偷,。”

2．師：警察叔叔真厲害,，利用指紋抓住了小偷,。指紋不但可以幫助警察查案,，還可以變成許多有趣的畫。

二．創(chuàng)設(shè)情境,，為幼兒想象提供經(jīng)驗(yàn),。

1.動(dòng)腦筋，印指紋,。

師：我們每個(gè)人的手指上都有指紋,，而且每個(gè)人的指紋都不一樣哦，說(shuō)到指紋,，老師還碰到個(gè)難題：我想把我的指紋印到紙上,，可不管怎么用力按，紙上還是什么都沒(méi)有,，怎么辦呢,？小朋友，你們有什么辦法嗎,？

師：我們來(lái)試試用印泥,，用手指按在印泥上,，然后再把印有印泥的手指印在紙上,，這樣指紋真的出來(lái)了。

2．指紋添畫

師：老師今天給你們帶來(lái)了一些有趣的畫,，你們想看嗎?（出示相關(guān)圖片）

(教師指一個(gè)指紋)呀,，你們看，老師這個(gè)指紋變成什么呀,？剛才變出來(lái)的是由幾個(gè)指紋組成的,？

出示其他圖片依次討論。

總結(jié)：剛才小朋友們說(shuō)的真好,，印好指紋后只要用水彩筆簡(jiǎn)單添上幾筆,，就變成了一幅漂亮的畫。

三．幼兒制作指紋畫,。

1．教師出示作畫材料,。

師：小朋友，你們想把指紋變成什么呢,？（教師根據(jù)幼兒回答示范添畫）

師：小朋友們真聰明,，變出這么多可愛(ài)的畫。那你們想動(dòng)手試一試嗎,？看誰(shuí)變的多,，而且和別人不一樣。老師有一個(gè)小小的要求：變完后一定要把小手擦干凈了,。

2．幼兒作畫,，教師指導(dǎo),。

3．展示幼兒作品，進(jìn)行講評(píng)活動(dòng),。

剛才老師發(fā)現(xiàn)你們的小手都很能干,，用指紋變了很多好看又可愛(ài)的圖畫，誰(shuí)愿意把他的畫和我們分享一下,？（出示幼兒作品）