作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

大班美術(shù)教案目標篇一

1、在繪畫海底世界里的.各種動植物的基礎上,，用版畫表現(xiàn)海底的景象,。

2、在涂色時注意涂在相應位置,，不涂到外面，學習涂波浪,。

3、感受版畫海底特有的美術(shù)效果帶來的樂趣,。

4、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

5,、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈,，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

1,、已經(jīng)繪畫過海洋中的生物的造型和特征。

2,、帶有波浪版畫的范圖。

3,、各色顏料、吹塑紙,。

一、幼兒遷移經(jīng)驗,，回憶海洋中的生物。

師：“小朋友我們知道海洋是什么樣了?”

(讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗進行回答,，教師提醒幼兒較完整地表達自己的意思，并說說不同生物的樣子,。)

幼兒嘗試設計自己的潛艇或潛水服,。

(1) 出示穿潛水服和潛艇的圖片,。

師：“這是什么?它們是什么樣子的?什么顏色的?”

(這個環(huán)節(jié)是引導幼兒了解潛艇和潛水服裝的特征。)

(2)啟發(fā)幼兒交流設計的潛艇和潛水服裝的方案,。

師：我們上節(jié)課擔任設計師的角色，設計新式潛艇和潛水服,。使它們既跑得非?？欤址浅Ｆ?，今天我們還要比比誰設計得最棒?！?/p>

二、幼兒嘗試作畫,。

1,、提出版畫要求,。

鼓勵幼兒在畫面中表現(xiàn)潛艇或潛水員的形象,，以及海洋里的各種各樣的生物，可采用比較亮的色彩,，提醒幼兒在涂色時注意涂在相應位置，不涂到外面,。

2,、創(chuàng)作活動,。

教師在幼兒活動過程中,，提醒幼兒選擇除藍色以外的鮮艷色彩表現(xiàn)海里的生物,。

3,、最后讓幼兒在整張畫面上，印上藍色的波浪,。"注意波浪的疏密以及顏料要稍干，追求版畫波浪的效果,。(這是這個活動的重難點。)

三,、展示幼兒的作品，進行評價,。

1、把完成的作品涼曬,。

2、跟好朋友介紹自己的作品,。

《海底世界》這個活動我發(fā)現(xiàn)幼兒興趣非常高，而且很快樂,，回顧自己的教學過程，我對整個活動進行以下反思,。

選擇的內(nèi)容引起幼兒的興趣。海底世界是一個既熟悉又陌生的地方,，海底世界圖展示了海底的各種生物，形象而且豐富,，神秘的海底世界給孩子們帶來無限遐想，讓他們畫海底世界實際上給了他們自由創(chuàng)作的機會,，所以容易引起幼兒的興趣。作畫的材料新穎,，能激發(fā)幼兒的興趣,。這次活動讓幼兒在紙盒上畫《海底世界》,，畫時紙盒是拆來了平面的，畫好后把紙盒再拼好,，立體效果很好，幼兒感受從平面到立體的神奇變化,，能很好地激發(fā)幼兒的學習興趣。

但也存在一些不足：整個活動時間的分配不夠合理,，導入部分花費了很長時間，海底世界圖生動形象,，幼兒都能看出來,，不用一個幼兒只說一樣,。在幼兒嘗試示范好后，老師在裝飾上再示范又花了很久,，幼兒作畫時比較緊湊，有些幼兒來不及,，色塊不明顯,。而且在作畫前要求提的不夠明確。

大班美術(shù)教案目標篇二

１,、學習用手指印畫螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣,。

２、再用色筆添畫各種動態(tài)的螃蟹,。

３,、結(jié)合畫面學習講述情節(jié)簡單的故事。

４,、讓幼兒體驗自主、獨立,、創(chuàng)造的能力。

５,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

１.紅,、藍水粉顏料若干份，筆,、幼兒用紙,、抹布,。

２.錄音機、磁帶,。

１.聽音樂做水底動物動作。

（１）幼兒聽音樂做動作,。

（２）教師示范做動作，幼兒觀看猜是什么動物,。

２.教師出示范畫并講解示范。

（１）結(jié)合畫面講述故事內(nèi)容,。

（２）示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下,，成螃蟹的背殼。

（３）然后用水彩筆添畫腿和大鉗（鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向,，畫出不同動態(tài)的螃蟹）。

（４）最后添畫,。

３.幼兒作畫,，教師指導。

（１）鼓勵幼兒畫出幾種不同的形態(tài),，啟發(fā)自編情節(jié)，邊講邊畫,，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造性。

（２）提醒幼兒保持桌面,、地面和畫面的清潔。

請幼兒互相欣賞各自的作品,，并結(jié)合圖畫自己編故事。

活動中,，幼兒對于手掌印畫是非常感興趣的。本次活動的重點就是手掌如何重疊按印出螃蟹,，這也是活動中的難點。在這個環(huán)節(jié)中,，我只是直白的交給孩子繪畫的方法,，而沒有讓他們?nèi)ビ懻撊グl(fā)現(xiàn)，雖然我著重講解了這一點,，但個別孩子還是未能很好的理解，通過這一次活動,，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒在動手能力方面，還要加強,。

大班美術(shù)教案目標篇三

（本課的作用和學習本課的意義）《秋天》是一優(yōu)美的文學作品,它描述了一個詩情畫意、色彩斑斕,、生動有趣的秋天的畫面，以孩子的視角將小樹葉想象成小動物的游戲道具,，充滿了兒童情趣,。作品不僅能讓幼兒深深地感受到、想象到豐富的秋天的美景,，又給幼兒留有無限寬廣的想象空間。而在幼兒的繪畫創(chuàng)作中,欣賞感受始終是第一位的,，幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作的欲望只能通過充分感受才能萌發(fā)，又只有在表現(xiàn)創(chuàng)作的親身體驗中才能領(lǐng)悟美的真諦,。所以我想用這富有想象和童趣的散文詩來營造一個優(yōu)美動人的意境來感染幼兒,將小樹葉的旅行作為幼兒想象的線索,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)美,創(chuàng)作美,。

偉大科學家愛因斯坦曾經(jīng)說過:"想象比知識更重要,，因為知識是有限的，而想象力概括了世界上的一切,，是知識的源泉。因此,，如果不能培養(yǎng)孩子自己開拓生活的原動力,，教育就失去了意義,。"由此可見，在幼兒園美術(shù)活動中,，讓幼兒積極大膽的想象，大膽地表現(xiàn)自己獨特的,、創(chuàng)造性的想法，對于培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力是多么重要,。而優(yōu)美的文學作品不僅能啟迪智慧，給幼兒豐富的情感體驗,，更能引發(fā)幼兒將內(nèi)心的強烈感受用自己的表達方式自由地釋放出來．從而得到審美心理的滿足和情感的升華。在大班主題活動《美麗的秋天》中,，我嘗試將美術(shù)活動《小樹葉去旅行》與語言活動相整合滲透，使幼兒獲得完整的審美體驗。

1.你認識這些樹葉嗎,？還知道哪些樹葉?

2.小樹葉飄到哪里，誰跟它做朋友,，是怎么玩的?

3.小樹葉還會飄到哪里去旅行呢？會遇見誰呢,？

4.這里有許多顏色，有這些顏色的地方,，小樹葉都想去。你們猜猜它想去哪里?在這些地方又發(fā)生了什么事?

5.如果你是一片小樹葉,，你想去哪里旅行?會遇到誰?可能會發(fā)生什么事情?

6.能讓自己的圖畫也變得好看嗎？怎樣變,？

知識目標：感受秋天美的意境，能借助小樹葉去旅行進行聯(lián)想和想像,。

能力目標：嘗試用繪畫的形式大膽表現(xiàn)自己的想象，能較合理地設計自己的畫面,，主題突出，畫面豐富,。

情感目標：在美術(shù)活動中體驗想象和創(chuàng)造的快樂。

教學重,、難點分析：大膽想象,、恰當表現(xiàn)既是本活動的重點也是難點,，因為有的孩子會受同伴的影響，束縛想象力,，也有的幼兒雖然有豐富的想象，但繪畫表現(xiàn)力卻不夠,。原因是他們本身所具備的技能技巧不能滿足他們旺盛的創(chuàng)作欲望,，因此教師應及時給孩子嘗試創(chuàng)作的條件,，樹立孩子的自信心,，引導孩子的思維經(jīng)歷單向,、多向、正向,、逆向等過程,，即在低起點和高落點中尚未架起一座適合幼兒攀登的階梯,，使幼兒在最近發(fā)展區(qū)獲得最大限度的發(fā)展。

教學方法：

1.情境游戲法

2.講授法

3.練習法

4.討論法

5.啟發(fā)法

所需設備：校園,、多媒體投影（展示站和多媒體課件）

幼兒園ppt課件制作

教師活動：

一、開始部分

1．播放音樂《秋葉》ppt,，引出活動，引發(fā)幼兒參與的興趣,。

(點擊課件ppt,，展示各種樹葉)

2.提問師：你認識這些樹葉嗎,？還知道哪些樹葉?

（楓樹的葉子、梧桐樹的葉子,、銀杏的葉子、香樟的葉子,、水杉的葉子……）師：這些樹葉是什么顏色的？

（紅色的,、綠色的、黃色的……）

二,、基本部分

1.欣賞配樂散文詩"秋天"，引出主題繪畫內(nèi)容,。

師：小樹葉飄到哪里，誰跟它做朋友，是怎么玩的?

（小樹葉落到水里,，小魚，把小樹葉當成傘,。小樹葉落到岸邊，小螞蟻,，把小樹葉當成運動場，跑步,。小樹葉飄到空中，小燕子,，把小樹葉當成信。）師：真有趣,，沒想到，小樹葉去了不同的地方,，開始了有趣的旅行,。

大班美術(shù)教案目標篇四

1,、讓孩子們知道什么花開在春天里以及了解這些花的特征。

2,、用韓紙制作黃色的迎春花。

黃色的韓紙,，膠水,，剪刀

[導入]

1,、通過猜謎語的方式向孩子們介紹迎春花。 - 我在春天開放,，我是黃色的花,。

我是什么花呢,？

[展開]

1,、談談迎春花。 - 你看見過迎春花嗎,？

- 你在哪兒見到的,？

- 看過之后你有什么感想,？

2,、說說哪些花在春天里開放。 - 在春天里你能看見哪些花,？

- 哪些種類的花在春天開放呢？

1) 迎春花

迎春的花期在4月,，花先葉開放，花冠黃色,。

花萼四片，成綠色,，沒有絨毛，花瓣也是四片,，成橢圓形,。

2) 白頭翁

白頭翁原產(chǎn)于中國,，一般是野生的。

白頭翁全株長有白色的長柔毛,，在長長的花桿的末端形成一大朵花。

常在陽光充足的山間或田野里開放,。

白頭翁的根具有清熱解毒,，涼血止痢的功效,。

3) 郁金香

郁金香原產(chǎn)于土耳其，后引入荷蘭,，世界聞名。

它是春天花壇里代表性球莖早本植物之一, 秋冬生根并萌發(fā)新芽但不出土到了第二年春天再生長成莖葉,。

四月開花。球莖也長成花瓣,。

- 在這幾種春天開放的花中白頭翁最先開放,，為什么呢,？

(白頭翁在陽光充足的丘陵或是山麓里生長,，最先接受充足的陽光，所以它先開花,。)

3、研究制作迎春花,。 - 要想制作迎春花需要什么材料呢？

- 用黃色的韓紙怎樣制作迎春花呢,？

4,、用活動紙中的黃色韓紙制作迎春花,。

① 準備好黃色的韓紙。

② 用手撕出迎春花的樣子,。

③ 不要撕得太大。

④ 把漂亮的迎春花帖在枝干上,。

1、讓孩子們把做好的迎春花介紹給朋友們

2,、總結(jié)活動

（略）

大班美術(shù)教案目標篇五

1、通過觀察,、討論,、歸納，初步感受作品的內(nèi)容與意境,，體會點和線在吳冠中作品中的巧妙運用,。

2、嘗試運用點,、線大膽創(chuàng)作，能較好地表現(xiàn)自己喜歡的事物,。

3,、能與同伴共同完成一幅圈畫作品，體驗合作繪畫的樂趣,。

1、 幼兒已經(jīng)初步了解吳冠中及其作品風格,，有基本的用毛筆創(chuàng)作的經(jīng)驗。

2,、課件：吳冠中作品多幅，幼兒的點線作品多幅,。

3、國畫工具材料,。

1、欣賞三幅吳冠中的作品,，感受畫面的內(nèi)容與意境。

教師：吳冠中是著名的國畫大師,。今天老師帶來了幾幅他的作品，我們一起來看一看,。

(1)欣賞《小鳥天堂》,。

教師：這幅畫畫的是什么地方？你是怎么看出來的,？畫上還有什么？這些小鳥在樹林里干什么,？心情怎么樣？

(2)欣賞《城市》,。

教師：這幅畫畫了什么,？你是怎么看出來的,？這些彩色的點可能是什么？如果你就住在這個城市里,，你會感覺怎么樣？

(3)欣賞《花草地》,。

教師：畫上畫了什么,？這可能是什么季節(jié)的花,？

2,、通過觀察、歸納,，感受點和線在吳冠中作品以及幼兒作品中的巧妙運用。

(1)教師：吳冠中爺爺在畫畫的時候,，用到了一個作畫的好方法。你們找找看,，是什么？

(2)教師小結(jié)：原來畫家喜歡用一些大大小小彩色的點和一些粗粗細細,、彎彎曲曲的線條來畫畫。我這里還有一些他的畫,，我們來看看都畫了些什么,，在這些畫里奇妙的點和線又變成了什么,。

(3)教師：我們一起來看看在小朋友的畫里，奇妙的點和線又變成了什么,。

3、幼兒創(chuàng)作,。

教師：請你和你的朋友一起合作繪畫,。你們準備用奇妙的點、線來畫什么,？怎么畫？

4,、展示幼兒作品，集體欣賞,、評價,。

教師：你讓奇妙的點和線變成了什么,？誰愿意來說一說,？