作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。
金色的魚鉤教案篇一
1.讀準(zhǔn)字音.
2.學(xué)習(xí)第一,二段,知道紅軍過草地時(shí)的艱苦情況,學(xué)習(xí)老班長舍己為人的崇高品質(zhì).
3.通過重點(diǎn)語句體會(huì)人物的思想感情.
重點(diǎn):練習(xí)通過重點(diǎn)語句體會(huì)人物的思想感情.
難點(diǎn):練習(xí)通過重點(diǎn)語句體會(huì)人物的思想感情.
一.導(dǎo)語.
魚鉤是什么顏色的?可是,一篇文章的題目卻是<<金色的魚鉤>>,這是怎么回事呢?(板書:金色的魚鉤)
二.檢查預(yù)習(xí)
1.聽課文錄音,把自己讀錯(cuò)的字標(biāo)出來.之后,多讀幾遍.
2.聯(lián)系課文說說詞語的意思(單擊課前預(yù)習(xí)中的字詞練習(xí))
3.說說故事發(fā)生的時(shí)間,地點(diǎn),和當(dāng)時(shí)的環(huán)境.指名說,其他同學(xué)可以補(bǔ)充.
4.你劃下了哪些令你最感動(dòng)的句子?
三.分段.
1.這篇課文主要講了幾件事?(一件是講老班長煮鮮魚野菜湯給三個(gè)病號吃,他自己沒吃一點(diǎn)魚;一件是講快走出草地時(shí)老班長犧牲了.)
2.快速默讀課文,思考:全文可分幾段?說說段意.(第一段,1---2自然段;第二段,3---22自然段;第三段.23---33自然段;第四段,34自然段.
四.通過自學(xué),理解內(nèi)容,體會(huì)思想感情.
1.齊讀第一段.說說關(guān)于老班長的描寫給你留下了什么印象?
2.默讀第二段,邊讀邊注意體會(huì)人物當(dāng)時(shí)的思想感情,看你從文中體會(huì)到什么?(學(xué)生發(fā)言,教師和其他同學(xué)補(bǔ)充或提出異議)
可引導(dǎo)討論:
(1)你覺得哪些詞句可以看出老班長對我們非常負(fù)責(zé)?
(2)當(dāng)小梁發(fā)現(xiàn)老班長不吃魚湯卻嚼草根,咽著魚骨頭時(shí),老班長地神態(tài)有什么變化?劃出有關(guān)詞句.(單擊課前預(yù)習(xí)中的內(nèi)容理解2)
(3)想象一下,老班長的神態(tài)變化反映了他當(dāng)時(shí)怎樣的內(nèi)心活動(dòng)?(單擊課前預(yù)習(xí)中的內(nèi)容理解3
(4)劃出小梁神態(tài)變化的句子,想象一下,他當(dāng)時(shí)心情怎樣?(單擊內(nèi)容理解4)
(5)寫老班長的一憂一喜,為什么憂,為什么喜?這說明了什么?(單擊內(nèi)容理解5)
第二課時(shí)
目的要求:
1.學(xué)習(xí)第三段,學(xué)習(xí)老班長舍己為人的崇高品質(zhì).
2.通過重點(diǎn)語句體會(huì)人物的思想感情.
3.有感情地朗讀課文.
重點(diǎn):通過重點(diǎn)語句體會(huì)人物的思想感情.練習(xí)有感情地朗讀課文.
難點(diǎn):體會(huì)人物的思想感情.
教學(xué)過程:
一.總結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)方法.
二.學(xué)習(xí)第三段.
1.默讀課文第三段.
2.抓住有關(guān)語句,體會(huì)人物的思想感情.
(1)老班長始終不肯吃魚,僅僅是因?yàn)轸~太少了嗎?
(2)為什么說這個(gè)長滿紅銹的魚鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒?(單擊內(nèi)容理解7)
(3)課文最后一句有什么含義?在寫法上有什么作用?(單擊內(nèi)容理解6)
(4)課文寫老班長,為什么用金色的魚鉤作題?單擊內(nèi)容理解8)
三.練習(xí)有感情地朗讀課文.
把你認(rèn)為最能表達(dá)人物的思想感情的一段話找出來,試著讀一讀,其他同學(xué)討論交流,可以補(bǔ)充改正.最后,把全文有感情地朗讀下來.
四.鞏固練習(xí).
(單擊鞏固練習(xí)中的拼音填空,比字組詞,詞語搭配,選字填空.學(xué)生口頭練習(xí).)
金色的魚鉤教案篇二
1.能用比較快的速度默讀課文。
2.能認(rèn)識7個(gè)生字,，了解新詞的意思,，積累文中的好詞佳句。
3.能說出課文的主要內(nèi)容,，有感情地朗讀使自己感動(dòng)的部分,。
4.能說出自己對在這個(gè)長滿了紅銹地魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒一句話的理解,。
5.能創(chuàng)造性的復(fù)述課文中的故事,。
6.能感受到革命前輩忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì),，產(chǎn)生對他們的敬仰之情,。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：進(jìn)一步提高閱讀速度，體會(huì)文章中蘊(yùn)含的思想感情,。
：
1.預(yù)習(xí)：讀課文,，認(rèn)讀生字、新詞,。
2.搜集長征的有關(guān)資料,，通過初步閱讀了解資料的內(nèi)容，進(jìn)行剪輯整理,，弄清與課文學(xué)習(xí)的聯(lián)系,。
將自己課前搜集到的有關(guān)長征的資料（包括長征的時(shí)間、路線,、有關(guān)長征的詩詞,、歌曲、長征中的動(dòng)人故事,、英雄人物等各種文字介紹和圖片資料）與同學(xué)進(jìn)行交流,。
認(rèn)真研讀閱讀提示，之后,，說說閱讀提示提了幾方面的學(xué)習(xí)要求,，弄清在閱讀中要做什么，怎樣做好,。
1.回顧讀書方法,。如讀一讀、想一想,、查一查,、畫一畫、標(biāo)一標(biāo),、注一注,、議一議等。
2.學(xué)生按閱讀提示,，運(yùn)用自己喜歡的讀書方法閱讀課文,。
3.教師有針對地進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
1.在閱讀過程中,，你有什么收獲呢,？引導(dǎo)學(xué)生從字、詞,、句,、段、篇幾個(gè)方面進(jìn)行交流,，教給學(xué)生積累語言文字的方法,。
2.學(xué)生暢談收獲。
3.把對老班長說的話寫在課文的插圖旁邊,，進(jìn)行交流,。
把本課閱讀學(xué)習(xí)中積累的好詞佳句摘錄到讀書筆記上，把《金色的魚鉤》的故事講給更多的人聽,。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況繼續(xù)搜集有關(guān)長征的資料,。
金色的魚鉤教案篇三
教學(xué)目標(biāo) ：
1、理解課文內(nèi)容,，了解紅軍過草地時(shí)的'艱苦,，學(xué)習(xí)老班長舍己為人的崇高品質(zhì)。
2,、通過重點(diǎn)詞句,，體會(huì)人物的思想感情,。
3、有感情的朗讀課文,。
教學(xué)重點(diǎn)：
練習(xí)快速閱讀,，通過重點(diǎn)語句體會(huì)人物的思想感情,。
教學(xué)過程：
一、檢查預(yù)習(xí)
1,、請四名同學(xué)讀課文，糾正讀錯(cuò)的字,。
2,、說一說故事發(fā)生的時(shí)間,、地點(diǎn)、當(dāng)時(shí)的環(huán)境,。先由一同學(xué)說，然后大家補(bǔ)充或糾正,。
3、說一說哪些地方你最受感動(dòng),，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
二,、指導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)，理解課文內(nèi)容,，體會(huì)人物的思想感情。
1,、默讀第一自然段，說一說文中外貌的描寫給你留下了什么印象,？
2,、默讀課文第二段,。
思考討論
（1）指導(dǎo)員對老班長說，你是上級,，是保姆,，是勤務(wù)員,?！吧霞墶薄氨Ｄ贰薄扒趧?wù)員”各是什么意思,？老班長一路上是怎樣做好“上級”“保姆”“勤務(wù)員”的工作的,。
（2）在第二段中有很多描寫人物動(dòng)作的、語言的語句,，還有一些是對事情過程的交代。這些內(nèi)容都是體現(xiàn)了人物的思想感情,。說說哪些內(nèi)容符合以上的意思。
3,、指導(dǎo)老班長和“我的對話的朗讀”。要通過對話的朗讀,，讀出人物的思想感情。
三,、總結(jié)以上的學(xué)習(xí)方法。
1,、理解課文內(nèi)容,。
2,、抓住有關(guān)語句，體會(huì)人物的思想感情,。
（集體討論，同學(xué)之間糾正,、補(bǔ)充,，教師作必要的引導(dǎo),。）
3、指導(dǎo)朗讀第三段,。
四、小結(jié)
1,、老班長為什么始終不肯吃魚，僅僅是為了魚太少了嗎,？
2、通過老班長帶領(lǐng)我們過草地的一系列言行,，說說老班長具有那些優(yōu)秀的品質(zhì)？
五,、指名讀第四段,。
思考討論
在這長滿紅色的魚鉤上,，閃爍著燦爛的金色的光芒！
聯(lián)系課文內(nèi)容,，談?wù)勀銓@句話的理解。
六,、指名有感情的朗讀課文。
七,、作業(yè)
有感情的朗讀課文，把體會(huì)和感想寫下來,。
金色的魚鉤教案篇四
教學(xué)目標(biāo):1.讀準(zhǔn)字音，掌握字詞,。2.通過重點(diǎn)語句體會(huì)人物的思想感情。3.了解紅軍過草地時(shí)的艱苦情況，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)老班長舍己為人的崇高品質(zhì),。
練習(xí)通過重點(diǎn)語句體會(huì)人物的思想感情。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)過程:第一課時(shí)
一.導(dǎo)語
魚鉤是什么顏色的?
可是,一篇文章的題目卻是《金色的魚鉤》,這是怎么回事呢?(板書:
金色的魚鉤)
二.檢查預(yù)習(xí)
1.聽課文錄音,，把自己讀錯(cuò)的字標(biāo)出來，多讀幾遍,。
2.聯(lián)系課文說說詞語的意思。3.說說故事發(fā)生的時(shí)間,、地點(diǎn),、和當(dāng)時(shí)的環(huán)境,。指名說,，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。
4.你劃下了哪些令你最感動(dòng)的句子?
三.分段
1.這篇課文主要講了幾件事?
(一件是講老班長煮鮮魚野菜湯給三個(gè)病號吃,，他自己沒吃一點(diǎn)魚；一件是講快走出草地時(shí)老班長犧牲了,。)
2.快速默讀課文，思考：全文可分幾段?
說說段意,。(第一段：1---2自然段；第二段：3---22自然段,；第三段：23---33自然段,；第四段：34自然段,。四.
通過自學(xué)，理解內(nèi)容,，體會(huì)思想感情。
1.齊讀第一段,，說說關(guān)于老班長的描寫給你留下了什么印象?
2.默讀第二段,邊讀邊注意體會(huì)人物當(dāng)時(shí)的思想感情,看你從文中體會(huì)到什么?(學(xué)生發(fā)言,教師和其他同學(xué)補(bǔ)充或提出異議)
可引導(dǎo)討論：
(1)你覺得哪些詞句可以看出老班長對我們非常負(fù)責(zé)？
(2)當(dāng)小梁發(fā)現(xiàn)老班長不吃魚湯卻嚼草根，咽著魚骨頭時(shí),老班長的神態(tài)有什么變化?劃出有關(guān)詞句,。(3)想象一下,老班長的神態(tài)變化反映了他當(dāng)時(shí)怎樣的內(nèi)心活動(dòng)?(4)劃出小梁神態(tài)變化的句子，想象一下,，他當(dāng)時(shí)心情怎樣?
(5)寫老班長的一憂一喜，為什么憂,，什么喜?這說明了什么?
第二課時(shí)
1.學(xué)習(xí)第三段,學(xué)習(xí)老班長舍己為人的崇高品質(zhì)。
2.通過重點(diǎn)語句體會(huì)人物的思想感情,。
3.有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn):
通過重點(diǎn)語句體會(huì)人物的思想感情,，練習(xí)有感情地朗讀課文,。
體會(huì)人物的思想感情,。
一.總結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)方法,。
二.學(xué)習(xí)第三段
1.默讀課文第三段,。
2.抓住有關(guān)語句,，體會(huì)人物的思想感情。
(1)老班長始終不肯吃魚,僅僅是因?yàn)轸~太少了嗎?
(2)為什么說這個(gè)長滿紅銹的魚鉤上,，閃爍著燦爛的金色的光芒?
(3)課文最后一句有什么含義?
在寫法上有什么作用?
(4)課文寫老班長,，為什么用“金色的魚鉤”作題?
三.練習(xí)有感情地朗讀課文,。
把你認(rèn)為最能表達(dá)人物的思想感情的一段話找出來,，試著讀一讀。其他同學(xué)討論交流,，可以補(bǔ)充改正。最后,，把全文有感情地朗讀下來。
四.鞏固練習(xí)
