作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

音樂(lè)感恩的心教案篇一

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)母親的優(yōu)點(diǎn),，母親的辛苦，能包容母親的不足,，接受母親的教導(dǎo),。引導(dǎo)學(xué)生形成與父母溝通的意識(shí)，使他們關(guān)系融洽,。通過(guò)這一堂課,，讓學(xué)生能真切感受到親情的溫暖,，并在過(guò)程中受到感動(dòng),，理解親情內(nèi)涵,。進(jìn)而在感動(dòng)中能自覺(jué)地校正自己的某些不良行為,，并養(yǎng)成良好的品德。

：小品,、朗誦,、有獎(jiǎng)問(wèn)答，歌曲《感恩的心》《媽媽的吻》等準(zhǔn)備,。

：利用班會(huì)課,，學(xué)生做主持,，全班學(xué)生共同參與。

：徐悅陽(yáng) 周宇微

（一）導(dǎo)入

（合）：各位同學(xué),，下午好,，三八婦女節(jié)即將來(lái)臨,，讓我們學(xué)會(huì)感恩，懷有一顆感恩的心,，并落實(shí)到行動(dòng)中來(lái)?，F(xiàn)在我們宣布五(5)班“感恩心 感恩行”主題班會(huì)正式開(kāi)始！

（徐）：現(xiàn)在,，請(qǐng)?jiān)试S我介紹本次主題班會(huì)的議程：1,、歌曲；2,、朗誦,；3,、欣賞小品；4,、朗誦,；5,、搶答題；6,、卡片評(píng)選,；7、欣賞學(xué)習(xí)音樂(lè),；8,、倡議

（二）下面我們掌聲請(qǐng)出周宇微、唐小華,、程玉姣,、張雨純共同演唱歌曲《感恩的心》

（三）朗誦―― 《母愛(ài)》

有一種愛(ài)，一生一世不求回報(bào)――那便是母愛(ài),；有一個(gè)人,，一生一世值得你愛(ài)――那便是母親,。天下之愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài),。從“孟母三遷”到“岳母刺字”關(guān)于母親的故事流傳古今，從《燭光里的媽媽》到《白發(fā)親娘》,，贊頌?zāi)赣H的歌曲處處傳唱,。慈祥,、奉獻(xiàn)成為母親的代名詞,，崇高,、偉大就是母親的形象。我們驕傲,，因?yàn)槟赣H是家庭的脊梁,，有了你們,，才有了溫暖的懷抱和?？康母蹫?；我們自豪,，因?yàn)槟赣H是社會(huì)的主人，有了你們,，才有不讓須眉的巾幗和建設(shè)家鄉(xiāng)的奉獻(xiàn),；我們欣喜,，因?yàn)槟赣H節(jié)為你們而設(shè)立,，你們贏得了社會(huì)的敬重和兒女的愛(ài)戴。誰(shuí)不愛(ài)自己的母親,，母親天復(fù)地載,。借助今天主題班會(huì)的契機(jī)，讓我們都帶著笑容回家看看,，向母親傾一腔情,、獻(xiàn)一份愛(ài),，為母親解一絲憂,、送一片樂(lè)！盡管時(shí)光像流水一逝而去,，但任憑時(shí)光的沖刷，母愛(ài)永遠(yuǎn)長(zhǎng)駐而不會(huì)流逝,。“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,，子欲養(yǎng)而親不待”,。是啊，趁母親還健在的時(shí)候,，去愛(ài)她吧,。下面有請(qǐng)第六小組共同朗誦《母愛(ài)》：

（周）感謝同學(xué)為我們朗誦了一首那么有感情的詩(shī)歌。的確,，母愛(ài)是偉大的,。在這個(gè)世界上,，我們永遠(yuǎn)需要報(bào)答的人,，就是母親。我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完的,，也是母親,。平時(shí),，我們一定要記住媽媽的叮嚀,，在學(xué)校里尊師勤學(xué),，長(zhǎng)知識(shí),、長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)才干,，對(duì)自己美好的人生負(fù)責(zé),，讓媽媽放心,！這是感謝母親的最好方法。

（四）欣賞小品――《媽媽辛苦了,！》（約7分鐘）

（徐）下面請(qǐng)欣賞唐小華,、花城遠(yuǎn)同學(xué)精心準(zhǔn)備的小品――《媽媽辛苦了,！》

角色：母親―唐小華 兒子―花城遠(yuǎn)

背景：家里

主題：兒子是一個(gè)任性，不體恤媽媽的孩子,。媽媽在打掃衛(wèi)生,，兒子就是在吃零食,，還要媽媽去買,，買了不滿意后還對(duì)媽媽發(fā)火,。而后,，體會(huì)到媽媽的辛苦,！

劇情：

背景：家里

兒子在吃零食,，媽媽在掃地,。

兒子：媽媽給我去買薯片,。

媽媽：給你,。

兒子：不是這個(gè)味道的,。去換,！

媽媽：你就湊合吃吃吧,。反正差不多的。

兒子：不要,，我不要,。

媽媽無(wú)奈，只能停下打掃工作為她去買,。

兒子、媽媽：同學(xué)們,，在生活中，你們?cè)@么做過(guò)嗎,？你們知道嗎？媽媽是多么辛苦??！她們要干家務(wù)，還要滿足我們的要求??！讓我們像天下所有的父母致敬。

（五）朗誦《媽媽的吻》,、《感恩父母》

下面請(qǐng)欣賞《媽媽的吻》和趙晨辰、胡佳雯,、楊子寅的詩(shī)歌朗誦《感恩父母》。

（六）搶答題（幻燈片）（約10分鐘）

（徐）下面我們將進(jìn)入緊張的階段,，因?yàn)槲覀兊牡谒沫h(huán)節(jié)――搶答題馬上就要開(kāi)始啦,！

（周）游戲規(guī)則：①主持人讀完題目,，小組代表宣布答題開(kāi)始才能作答,。

②答對(duì)的小組加一分,。

題目：

1,、母親節(jié)是什么時(shí)候,？――每年5月的第二個(gè)星期天

2,、什么花是被選中為獻(xiàn)給母親的花,？――康乃馨

3,、母親節(jié)起源于哪個(gè)國(guó)家？――希臘

4,、背出《游子吟》 慈母手中線,，游子身上衣,。

臨行密密縫，意恐遲遲歸,。

誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉,。

5,、“媽” 猜一文學(xué)名著,。――《母親》

6,、《母親》的作者是誰(shuí)？――高爾基

7,、上首詩(shī)的作者是誰(shuí)？――孟郊（唐朝）

8,、“世界上的一切光榮和驕傲,，都來(lái)自母親,?！闭Z(yǔ)出何人,？――高爾基 （前蘇聯(lián)）

9,、請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)你所知道的有關(guān)孝敬母親的事例,。

如：《朱德總司令孝敬父母》,，《陳毅外長(zhǎng)愛(ài)母親》,，《爭(zhēng)孝》等

10,、 你認(rèn)為最能帶給母親安慰的是什么,？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由,。

提示：①不用家長(zhǎng)操心，努力讀書(shū),。

②努力上進(jìn),，好好做人

③孝敬父母、體貼父母,。

④關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì),。

12,、請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)關(guān)于母親的名人名言

如：①人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是“母親”,，最美好的呼喚,，就是“媽媽”,。

―――紀(jì)伯倫（黎巴嫩詩(shī)人,、散文作家、畫(huà)家）

②在寬廣博大的人生海洋中,，母親的愛(ài)就像一座小島，是避開(kāi)洶涌波濤的平安寧?kù)o之地,。

―――萊斯（英國(guó)詞人）

③成功的時(shí)候,，誰(shuí)都是朋友,。但只有母親……,，她是失敗時(shí)的伴侶。

―――鄭振鐸（中國(guó)文史家）

④世界上其它一切都是假的,、空的,，惟有母愛(ài)才是真的,、永恒的,。

―――普列姆昌德（印度小說(shuō)家）

⑤為什么母親的溫柔會(huì)感人淚下呢？因?yàn)槟赣H對(duì)兒女的操勞是無(wú)代價(jià)的,。

―――鈴木健二（日本作家）

（七）自制賀卡評(píng)比（約5分鐘）

（徐）由于時(shí)間關(guān)系，我們的搶答題只能到此結(jié)束，下面我們將進(jìn)入第五個(gè)議程――自制賀卡評(píng)比,，活動(dòng)要求：評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),、最令人感動(dòng)獎(jiǎng)、最精美獎(jiǎng),，每人每一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)投一票,。

（周）恭喜獲獎(jiǎng)的各位朋友,，看著大家制作的賀卡,，我知道同學(xué)們都是非常關(guān)心自己的母親的，我們應(yīng)該多點(diǎn)了解自己的母親,，多點(diǎn)關(guān)心,、體貼自己的母親，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩,。

（八）欣賞音樂(lè)――《母親》

（周）下面我們將進(jìn)行第六個(gè)環(huán)節(jié)――欣賞音樂(lè)《母親》,，請(qǐng)大家在欣賞的過(guò)程中用心去感受母親的辛勞,。

（徐）欣賞了這么感人的音樂(lè)后，你有什么感想??？

（周）我認(rèn)為：母親,，她不僅給了我們生命，而且給了我們無(wú)私的愛(ài),，即便自己再苦再累也無(wú)怨無(wú)悔,，作為子女,，在平日的生活中我們一定要體諒母親的辛勞,。

（徐）是啊,，母愛(ài)是無(wú)私的,，在任何時(shí)候都一樣,。得意時(shí)，母親不一定能在我們身邊和我們一起分享成功的喜悅,。但她那諄諄教誨總能讓我們不再迷失自己,。失意的時(shí)候，母親一定能在我們的身邊,。她的鼓勵(lì)及安慰,，總能讓我們?cè)谀婢持姓业阶晕摇?/p>

（九）倡議

（周）的確，母親為了孕育我們,，每天都在重復(fù)著簡(jiǎn)單,、瑣碎,，而又必不可少的家務(wù)工作，這是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)母親生活的真實(shí)寫照?，F(xiàn)在讓我們向大家發(fā)出倡議,。

（周,、徐）讀《倡議書(shū)》，有了感恩心,，我們還要有行動(dòng)。

下發(fā)“小鬼當(dāng)家”“愛(ài)的招待券”

（十）班主任總結(jié),，評(píng)獎(jiǎng)

（徐）此時(shí),，我們的主題班會(huì)也接近了尾聲,，現(xiàn)在我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出我們的班主任為本次主題班會(huì)做小結(jié)，評(píng)獎(jiǎng),。

我們來(lái)評(píng)選最佳表現(xiàn)的小組和個(gè)人,。（評(píng)選,、頒獎(jiǎng)）

隨著主題班會(huì)的落幕，我的感觸良多,。的確，母愛(ài)是世界上最偉大,、最無(wú)私,、最真誠(chéng)的愛(ài) ,，母愛(ài)是一泓清泉,，是一縷陽(yáng)光,，她能使你情感清澈澄明，讓你的心靈溫暖如春,。多年來(lái),，我們得到了母親諸多的關(guān)懷及愛(ài)護(hù),，要說(shuō)報(bào)答的話,，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,，但我們一定要體諒母親的辛勞，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)母親,、體貼母親,。平時(shí),，我們一定要記住媽媽的叮嚀，在學(xué)校里尊師勤學(xué),，長(zhǎng)知識(shí),、長(zhǎng)才干,，讓媽媽放心！在家里,，我們要習(xí)慣于向媽媽說(shuō)一聲“謝謝”,，力所能及幫媽媽干一點(diǎn)家務(wù),，那怕是做一頓飯，洗一件衣服,，酷暑中煽一煽扇子,，寒冬中織一件毛衣……都能代表我們?nèi)男⑿?，表達(dá)我們的感恩之心,。

音樂(lè)感恩的心教案篇二

心存感恩，回報(bào)他人

時(shí)間待定,，地點(diǎn)待定

如今,，一些以自我為中心的大學(xué)生,，只知享受,，不知感恩,。他們拿著父母的血汗錢隨意揮霍,，卻時(shí)不時(shí)給父母臉色,，不知感恩父母；在課堂上,，他們不專心學(xué)習(xí)，對(duì)老師的批評(píng)教育置若罔聞,，不知感恩教師,；在公共場(chǎng)所，他們使用著優(yōu)良先進(jìn)的公共設(shè)施,，卻不知感恩社會(huì),。他們享用著大自然賜予的一切,，不知感激和保護(hù)它,，反而隨意破壞它,？,？他們只顧自己的利益，將父母,、親人,、師長(zhǎng),、朋友,、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義,，“感恩”這個(gè)兩個(gè)字已經(jīng)逐漸淡出了他們的視野,。在這樣的社會(huì)背景下,，感恩教育迫在眉睫。

1,、讓大學(xué)生了解感恩,，懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩,，培養(yǎng)一顆感恩的心,。

2,、充分調(diào)動(dòng)本班同學(xué)的積極性,，使同學(xué)們得到鍛煉,。

3,、為了讓同學(xué)們有一個(gè)體會(huì)感恩的過(guò)程,，讓父母老師欣慰的接受孩子的感恩。

4,、增進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)力和凝聚力,，活躍班級(jí)氣氛，展示我們連鎖（1）班積極向上的班級(jí)形象,。

1,、播放教育性較強(qiáng)的歌曲

2、觀看短片,，談感想

3,、講講我的感動(dòng)

4、詩(shī)歌朗讀

5,、女生獨(dú)唱

6,、班級(jí)合唱

7、“心存感恩，回報(bào)他人”橫幅簽名

1,、確定活動(dòng)主持人男女各一人,，并編好主持詞。

2,、確定配樂(lè)詩(shī)朗誦《學(xué)會(huì)感激》的人選,，準(zhǔn)備好背景音樂(lè)。

3,、制作橫幅“心懷感恩,，回報(bào)他人”。

1,、播放教育性較強(qiáng)的歌曲

《感恩的心》《燭光里的媽媽》《好大一棵樹(shù)》等教育性較強(qiáng)的歌曲

聽(tīng)了這么多溫馨的歌曲,，我想起法國(guó)大作家雨果有句名言：世界上最大的海洋，比海洋大的是天空,，比天空大的是人的胸懷,。今天我想修改這句話：世界上最大的是海洋，比海洋大的是天空,，比天空大的是父母對(duì)兒女的恩情,。

2、觀看短片,，談感想,。

播放短片《長(zhǎng)大不容易》，圍繞短片,，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的想法,，并進(jìn)行互動(dòng)交流。通過(guò)短片,，來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)于感恩這個(gè)話題進(jìn)行思考,，讓同學(xué)們從多方面的角度體會(huì)到感恩的重要性。

此時(shí)此刻,，我們從講座中得到了什么啟示,？

明確：下一代是理所當(dāng)然地接受父母的恩惠和關(guān)懷，卻很少想到回報(bào),。

也許,，你要說(shuō)，你也曾為父母做了許多事,，你也幫助了父母,，可是，我們?yōu)楦改缸龅暮透改笧槲覀冏龅?，能等量齊觀嗎,？請(qǐng)大家反思一分鐘并寫下自己的感想（一句話）,。

3、講講我的感動(dòng)

此刻,，我們已真正感動(dòng),，我們那曾經(jīng)沉睡的心錄已被喚醒，那些平常的日子里的平常事現(xiàn)在看來(lái),，是那么令我們感動(dòng),。那么，現(xiàn)在讓我們打開(kāi)記憶之門,，把父母為你做的那些觸動(dòng)你的心弦,，讓你流下眼淚的動(dòng)人瞬間告訴我們吧！

（背景音樂(lè)《神秘園》,，學(xué)生講述自己與父母的感人故事）

看來(lái)我們不是不明白父母的愛(ài),，不是不懂得父母的情，只是我們?cè)诟改傅暮駩?ài)忽視了親情這個(gè)心底最柔軟的角落,。父母對(duì)我們德厚恩重,，我們應(yīng)該如何感恩？

（――談如何感恩父母）

從今天開(kāi)始,，讓我們把對(duì)父母的理解和關(guān)心滲透到生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，為勞累的父母倒一懷茶，洗一次腳,，說(shuō)聲對(duì)不起,，道一聲謝謝。少說(shuō)多做,，讓父母省心,，孝敬順從，讓父母舒心,，勤奮上進(jìn),，讓父母開(kāi)心，寬容豁達(dá),，讓父母放心。

4,、詩(shī)歌朗誦

《學(xué)會(huì)感激》

我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大,，

我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。

多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。

多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái),。

常懷感恩之心的人是最幸福的。

常懷感激之情的生活是最甜美的,。

感激生育我的人,，因?yàn)樗麄兪刮殷w驗(yàn)生命,；

感激撫養(yǎng)我的人，因?yàn)樗麄兪刮也粩喑砷L(zhǎng),。

感激幫助我的人,，因?yàn)樗麄兪刮叶冗^(guò)難關(guān)。

感激關(guān)懷我的人,，因?yàn)樗麄兘o我溫暖,。

感激鼓勵(lì)我的人，因?yàn)樗麄兘o我力量,。

感激教育我的人,，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化我的蒙昧。

感激傷害我的人,，因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹荆?/p>

感激絆倒我的人,，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的雙腿,；

感激欺騙我的人,，因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的智慧；

感激藐視我的人,，因?yàn)樗X(jué)醒了我的自尊,；

感激遺棄我的人,，因?yàn)樗虝?huì)了我應(yīng)該獨(dú)立。

學(xué)會(huì)感激―感激我的父母,，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命,。

學(xué)會(huì)感激―感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí),。

學(xué)會(huì)感激―感激我的朋友,，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。

學(xué)會(huì)感激―感激我周圍的一切,，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間,。

凡事感激。學(xué)會(huì)感激,。

5,、女生獨(dú)唱

《天之大》

媽媽月光之下

靜靜地我想你了

靜靜淌在血里的牽掛

媽媽你的懷抱

我一生愛(ài)的襁褓

有你曬過(guò)的衣服味道

媽媽月亮之下

有了你我才有家

6、班級(jí)合唱離別雖半步即是天涯思念何必淚眼愛(ài)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)過(guò)天年幸福生于會(huì)痛的心田天之大唯有你的愛(ài)是完美無(wú)瑕天之涯記得你用心傳話天之大唯有你的愛(ài)我交給了他讓他的笑像極了媽媽媽媽月亮之下有了你我才有家離別雖半步即是天涯思念何必淚眼愛(ài)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)過(guò)天年幸福生于會(huì)痛的心田天之大唯有你的愛(ài)是完美無(wú)瑕天之涯記得你用心傳話天之大唯有你的愛(ài)我交給了他讓他的笑像極了媽媽天之大唯有你的愛(ài)是完美無(wú)瑕天之涯記得你用心傳話天之大唯有你的愛(ài)我交給了他讓他的笑像極了媽媽讓他的笑像極了媽媽

《感恩的心》

我來(lái)自偶然像一顆塵土

有誰(shuí)看出我的脆弱

我來(lái)自何方我情歸何處

誰(shuí)在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛(ài)我還有多少淚

要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心,，感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心,，感謝命運(yùn)

花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜

我來(lái)自偶然像一顆塵土

有誰(shuí)看出我的脆弱

我來(lái)自何方我情歸何處

誰(shuí)在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛(ài)我還有多少淚

要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心，感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心,，感謝命運(yùn)

花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜

感恩的心,，感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心，感謝命運(yùn)

花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜

7,、“心存感恩,，回報(bào)他人”橫幅簽名

在背景音樂(lè)中,，讓同學(xué)們?cè)跈M幅上寫上感恩的話，可以感謝父母,、老師,、學(xué)校等等。雖然短短的幾句話并不足以來(lái)回報(bào)他們對(duì)我們的幫助,，但是我們可以通過(guò)這種方式敞開(kāi)心扉,，來(lái)表達(dá)我們的感謝。

結(jié)束語(yǔ)：

感恩是幸福之源,，祥和之本,，讓我們一起常懷感恩之心，常施感恩之行,，讓我們把這份情,，這份愛(ài)，這份溫暖傳遞開(kāi)去,。讓我們對(duì)我們今天所擁有的一切,，說(shuō)一聲，謝謝,！謝謝身邊每一個(gè)人,！

（背靜音樂(lè)“感恩的心”，學(xué)生點(diǎn)燃蠟燭,，伴隨歌聲送給周圍的人,，并且祝福他們，營(yíng)造溫馨感人的場(chǎng)景）

八,、后期制作

1,、在班會(huì)過(guò)程中用數(shù)碼相機(jī)記錄下有關(guān)的節(jié)目，并對(duì)拍攝下來(lái)的照片和視頻進(jìn)行整理,、加工,。

2、將同學(xué)們簽名后的橫幅懸掛在食堂附近,，加大我們這次班會(huì)的影響力,。

音樂(lè)感恩的心教案篇三

通過(guò)為期一周的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽(tīng),，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手,，快樂(lè)或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對(duì),。

體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

知道節(jié)日的時(shí)間,、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛。

11月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）,。

幼兒園內(nèi)（根據(jù)活動(dòng)需求確定場(chǎng)地）,。

1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),，相關(guān)故事,，歌曲征集等。

2,、購(gòu)買“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”。

3,、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師,、家長(zhǎng)的“感恩箴言”。

4,、《感恩的心》手語(yǔ)版示范,。

一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師,、家長(zhǎng)的“感恩箴言”,。（11月23日）班級(jí)教師集中懸掛。

二,、開(kāi)幕式（11月21日）

1,、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕。

2,、在升旗儀式中啟動(dòng),，園長(zhǎng)、教師,、幼兒代表講話,，并邀請(qǐng)家委會(huì)代表參加并見(jiàn)證啟動(dòng)儀式。

3,、《感恩的心》手語(yǔ)版表演（全體教師）,。

4、感恩宣言：小班――愛(ài)自己,，愛(ài)家人中班――愛(ài)自己,，愛(ài)家人，愛(ài)同伴大班――愛(ài)自己,，愛(ài)家人,，愛(ài)同伴,，愛(ài)生活。

5,、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”――黃絲帶的意義（寬容,、理解、感恩,、溫暖等寓意）,，儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”。

三,、主題活動(dòng)：

1,、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容,。

2,、“愛(ài)在海麗達(dá)”教職工抒懷（11月23日中午）。

4,、各班級(jí)開(kāi)展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(dòng)（感恩節(jié)當(dāng)天）,。

5、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日,，各班下午開(kāi)展感恩分享的特色活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與。

四,、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級(jí)教師念給孩子聽(tīng)）,，順序：n2―k1a―k1b―k1c―k2a―k3a。

通過(guò)這次活動(dòng),，我覺(jué)得利用好一些節(jié)日來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)能起到事半功倍的作用?，F(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女，由于是家里的“唯一”,，身上免不了有些不良習(xí)性,，只靠日常的教學(xué)活動(dòng)，或者老師的言語(yǔ)教導(dǎo)來(lái)實(shí)施教育是不夠的,，教育效益也不一定高,，所以結(jié)合好的節(jié)日來(lái)進(jìn)行，教育效益就大大提高了,。而作為教師本身,，要充分考慮利用的方式方法，以達(dá)到最佳效果,，同時(shí)通過(guò)每一次的活動(dòng),，進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平！

音樂(lè)感恩的心教案篇四

古人云：“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào),。”感恩教育應(yīng)該從孩子抓起,。作為即將畢業(yè)的大班孩子，想通過(guò)此次社會(huì)活動(dòng)：《感恩的心》,，借助《口渴的螞蟻》這樣一個(gè)故事情節(jié),，體驗(yàn)小螞蟻期盼、驚喜,、感恩的心情,。然后在表達(dá)交流中，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活,，并以制作感恩卡的形式,，引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人對(duì)自己的愛(ài)，同時(shí),，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛(ài)積極的反饋給別人,。希望通過(guò)《感恩的心》這樣一個(gè)活動(dòng)載體，讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開(kāi)放的更加絢麗多彩,。

1,、通過(guò)故事和談話，體會(huì)她人對(duì)你的幫助,，并運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛(ài),。

2、初步培養(yǎng)感激之情,、感恩之心,。

3、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)老師給予他們的愛(ài),。

難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物及人有感恩的心,。

1,、音樂(lè)：感恩的心。

2、彩色卡紙,、黑筆,、固體膏等。

一,、教師講述故事《口渴的螞蟻》

討論：聽(tīng)完故事后你的心情怎么樣,？為什么？小螞蟻口渴了,，誰(shuí)幫助了它,？小女孩遇到了什么困難？小螞蟻又是怎么幫助她的,？

二,、遷移經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心,、被幫助的情景,。

1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心,、被幫助的情景,。

2、進(jìn)一步感受成人對(duì)自己的關(guān)心和幫助,。

（1）家中：媽媽洗衣服,、爸爸拖地、爺爺喂飯,。

（2）幼兒園：老師教本領(lǐng),、阿姨做飯

（3）社會(huì)：清潔工掃地、警察指揮交通???????

三,、探討交流感恩的方法,，制作感恩卡，送給辛勤培育你的老師,。（播放感恩的心音樂(lè)）

1,、設(shè)計(jì)感恩卡。

2,、制作感恩卡

3,、贈(zèng)送感恩卡。

首先作為一堂社會(huì)領(lǐng)域的紙趣研討課,，要充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)幼兒情感方面的東西,。活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié),，故事的講述要合理,，順暢,，圖片的出示容易打亂孩子們的傾聽(tīng)，導(dǎo)致故事缺乏了完整性,，不利于幼兒對(duì)故事的理解,，也就難于讓幼兒產(chǎn)生情感的共鳴。而要讓幼兒去理解：螞蟻為什么會(huì)幫助小姑娘,。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心被照顧的感覺(jué)，要運(yùn)用多種方式,，例圖片的方式去引導(dǎo)幼兒去感受,，可能會(huì)更恰當(dāng)些。借此喚醒孩子們的'生活經(jīng)驗(yàn),。在活動(dòng)中，還要讓孩子們充分去聯(lián)系生活實(shí)際,，例你在幼兒園過(guò)的幸福嗎,？為什么過(guò)的這樣幸福快樂(lè),。在制作感恩卡時(shí),，要有目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)，這是讓幼兒通過(guò)制作感恩卡這樣一個(gè)媒介,，來(lái)表達(dá)自己情緒情感的一種方式,。同時(shí)可以引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)。教師的示范一定要有主題和明確的目標(biāo),。制作表達(dá)很重要,，但情感的表達(dá)是關(guān)鍵。最后環(huán)節(jié),，讓孩子將感恩卡不僅僅局限于是送給在座的老師,，而應(yīng)該是你最想感恩的人，然后將活動(dòng)推向高潮,。

音樂(lè)感恩的心教案篇五

1,、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí),、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。

3,、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想,，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié),。

1、導(dǎo)入。

同學(xué)們,，這節(jié)課我們是班會(huì)課,，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來(lái)祝賀,。

校園處處喜洋洋,，辛勤園丁好快樂(lè)。

打一節(jié)日名稱（謎底：教師節(jié)）

很好,，同學(xué)們都猜得很正確,。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。

2,、教師節(jié)來(lái)歷：

“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生,，你知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎？現(xiàn)在老師來(lái)給同學(xué)們講講,。

“6.6”教師節(jié),。1931年5月，教育家,、南京中央大學(xué)教授爽秋,、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié),。

“8.27”教師節(jié),。1939年，國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié),。

“5.1”教師節(jié),。1951年，中華人民共和國(guó)教育部,、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定,，將教師節(jié)與“五一“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。

“9.10”教師節(jié),。1985年1月21日,，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié),。

3,、“教師節(jié)”知識(shí)搶答題。

這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)競(jìng)猜題,，以小組為單位進(jìn)行比賽,，每題時(shí)分，積分最高勝出,。

（學(xué)生答題比賽）

1,、教師節(jié)是哪一年成立的,？今年是第幾屆？

2,、每年的幾月幾日是教師節(jié)?

3,、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰(shuí)？

4,、人們常把教師比作什么,？

（春蠶、蠟燭,、園丁,、工程師）

比賽后評(píng)比，獲勝小組領(lǐng)獎(jiǎng),。

進(jìn)行完激烈,、緊張的比賽后，相信大家對(duì)教師皆有了新的認(rèn)識(shí),。你們知道嗎,？我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

5,、體會(huì)教師工作的辛苦。

我們每天都在學(xué)校里上課,，接觸最多的就是老師,，你了解老師的工作嗎？誰(shuí)來(lái)講講,？（請(qǐng)幾位同學(xué)講）

6,、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌。

有個(gè)同學(xué)還自己編寫了一首兒歌,，我們一起來(lái)欣賞：

如果我們是星星,，您就是藍(lán)天。

如果我是小草,，您就是大地,。

如果我們是小鳥(niǎo)，那您是鳥(niǎo)媽媽教會(huì)了我們飛行,。

如果我們是小樹(shù),，那您是陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)了我們,。

如果我們是小魚(yú),，那您是大海培育育了我們……

啊,！我愛(ài)您,！

7,、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),，歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,，在古代沒(méi)有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

（1）北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤,。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花,，來(lái)到老師門前,，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門前的雪地里,。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂,，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚,，這就是著名的“程門立雪”的故事。

（2）1937年,，當(dāng)徐老60壽辰之際,，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫道：“你是我二十年前的先生,，你現(xiàn)在仍然是我的先生,，你將來(lái)必定還是我的先生?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí),。

8、畫(huà)心中的老師,，并寫上一句祝福的話,。

9、總結(jié)

今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)猜題搶答,、聽(tīng)了故事,、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,，希望大家今后要努力學(xué)習(xí),，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。

音樂(lè)感恩的心教案篇六

現(xiàn)在的學(xué)生,，就其心靈的一翼一“情”來(lái)看,，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝,、不愿感激,、不會(huì)感動(dòng),，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過(guò)本次班會(huì),，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知,，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩,，刻苦學(xué)習(xí),，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母,，老師和社會(huì),。

主持人1：人間最美是親情。

主持人2：養(yǎng)育之恩永不忘,。

主持人1：面對(duì)父母親十幾年的養(yǎng)育之恩,，你可懂得感恩？

主持人2：面對(duì)老師們十幾年的諄諄教導(dǎo),，你可能深切領(lǐng)悟,？

主持人1：我們中國(guó)有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩,，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是,，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩,，只知道汲取的“冷漠一代”。

主持人齊：由此我們大唐鎮(zhèn)中九年級(jí)（10）班舉行這次以 “感恩的心,，感謝有你”主題班會(huì),，希望同學(xué)們以此為契機(jī),，學(xué)會(huì)感恩,，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取,，來(lái)回報(bào)父母,，老師和社會(huì)。

主持人1：對(duì)父母心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o予我們生命,，讓我們健康成長(zhǎng)。

主持人2：對(duì)老師心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨,，讓我們拋卻愚昧。

主持人1：對(duì)兄弟姐妹心存感恩,，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單,，和我們血脈相連,。

主持人2：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài),，讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以傾訴和依賴,。

主持人1：感謝曾幫助過(guò)我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有,；

主持人2：感謝肯接受我們幫助的人,，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。

主持人1：感激傷害你的人,，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆?/p>

主持人2：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人

主持人1：然而其中,，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。

主持人2：是的,，不論我們走到哪里,，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中,，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài),，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無(wú)私給予的愛(ài)的雨露,。

主持人1：下面請(qǐng)大家一起欣賞詩(shī)歌朗誦：感恩父母心,。（學(xué)生表演）

主持人2：是啊，從出生到現(xiàn)在,，父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng),，我們不斷的索取，父母是盡其所能,，我們接受的是那么的心安理得,，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜，下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢,？把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母,！ （學(xué)生表演）

主持人1：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長(zhǎng)的這十幾年中,，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢？請(qǐng)大家舉手 （同學(xué)發(fā)言）

主持人2：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同,，但誰(shuí)也不能否認(rèn),，成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài),。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們,，祝福著你們，請(qǐng)聽(tīng)一下來(lái)自父母的心聲,。（家長(zhǎng)代表發(fā)言）給兒子的一封信,。

主持人1：有的家長(zhǎng)雖然沒(méi)有來(lái),，但是也給我們同學(xué)留了言?？纯词钦l(shuí)的父母呢,？（放錄像）這就是大家的父母！當(dāng)你們落寞時(shí),，撫慰你們孤寂的心靈,；當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生…… 可我們又對(duì)父母了解多少呢 ,？

主持人2：下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查 ：

1,、你母親的生日？

2,、你給父親買過(guò)生日禮物嗎,？

3、你母親最喜歡的書(shū)籍是什么,？

4,、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日？

5,、你爸爸今年幾歲了,？屬什么的？

6,、你爸爸喜歡喝白酒嗎,？那他一般喝什么牌子的？

7,、你父親喜歡吃的菜是,？

8、你媽媽最喜歡的電視節(jié)目是什么,？

1,、你子女的出生日期？

2,、你子女最要好的朋友是誰(shuí),？

3,、你子女最喜歡的書(shū)籍是什么,？

4、你子女最喜歡的顏色,？

5,、你子女最喜歡說(shuō)的一句口頭禪是什么？

6,、你子女最喜歡吃的水果是什么,？

7,、你子女最喜歡吃的菜是？

8,、你子女最喜歡的電視節(jié)目是什么,？

主持人1：在這個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)中我們不難發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母,，可是反過(guò)來(lái)父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻,！希望同學(xué)們一定要對(duì)父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們一定會(huì)倍感欣慰,，做一個(gè)懂父母的人,。

主持人2：下面請(qǐng)大家一起欣賞舞蹈表演“燭光里的媽媽”

主持人1：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的,，比如我們的老師,、同學(xué)、朋友,。請(qǐng)同學(xué)們講述一下老師,、朋友等對(duì)自己的無(wú)限深情 （同學(xué)發(fā)言）

主持人2：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑,，兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂,，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí),，可我們又是怎么回報(bào)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的呢？是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚至埋怨呢,？有請(qǐng)我們的老師說(shuō)一說(shuō)他的感受,。（老師發(fā)言……）

主持人1：其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師，對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿,，但我相信從今天開(kāi)始,，同學(xué)們會(huì)和我一樣，充滿著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師,，同學(xué)和朋友,。

主持人2：我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，那么怎么做才是對(duì)父母,、老師,、朋友的感恩呢？相信在座的各位同學(xué)現(xiàn)在心里一定不平靜,。下面,，就請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勊麄儸F(xiàn)在的感受和想法。

………

主持人1：在生活上、學(xué)習(xí)中我們的父母,、老師如此照顧著教導(dǎo)著我們,，為我們付出了許多許多，反過(guò)來(lái)我們又能為我們的父母,、老師做些什么呢,？唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》中提出這樣一個(gè)非常耐人尋味的問(wèn)題：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉,。（同學(xué)思考,、發(fā)言）

主持人2：大家回答的都不錯(cuò)，感恩的方式確實(shí)有許多,，只要懷有一顆感恩的心,，你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人，在這里我還想對(duì)全體同學(xué)提出幾條倡議：1,、多向父母表達(dá)你對(duì)他們的愛(ài),。比如主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；父母生日,、節(jié)日等送點(diǎn)小禮物,；遇特別情況寫一封信表達(dá)感激；適時(shí)為父母倒杯茶,、削個(gè)水果,。

2、和父母,、老師有分歧時(shí)多換位思考,。多傾聽(tīng)父母、老師的話,，多交流并經(jīng)常給予父母,、老師贊美。多向父母,、老師說(shuō)說(shuō)自己的情況,，自己的愿望；遇上煩惱,，告訴父母,、老師、朋友,，尋求他們的幫助,。

主持人1：在這次主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,，常懷感恩之心,，能讓我們更好地體驗(yàn)愛(ài)，感受情,，因?yàn)樵谖覀兊纳钪?，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心,、老師的關(guān)注,、社會(huì)的關(guān)懷。常懷感恩之心,，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快,，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華,。一個(gè)和諧的家庭,、和諧的集體、和諧的社會(huì),，既要多些感激之心,，也要付出你的愛(ài)心。讓我們用自己的行動(dòng),，報(bào)答父母,，老師、社會(huì),，報(bào)答所有關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助過(guò)我們的人,，讓我們的世界更加美好。

主持人2：一起做一個(gè)感恩的人吧,！感恩父母,，感恩老師，感恩社會(huì)……這是我們共同的宣誓,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，請(qǐng)伴隨著一首動(dòng)人的歌曲,，按照順序上來(lái)簽名,。 （放fkash音樂(lè)：《感恩的心》，同時(shí)學(xué)生上來(lái)在簽名板上簽名）

主持人齊：感恩的心,，感謝有你 ,，伴我一生，讓我有勇氣作我自己,，感恩的心,，感謝命運(yùn)， 花開(kāi)花落,，我依然會(huì)珍惜…… 伴隨著這動(dòng)人的歌曲,，主題班會(huì)到此結(jié)束,。

以一封信的形式給你要感謝的父母、老師,、朋友等等寫下你的心里話……

音樂(lè)感恩的心教案篇七

通過(guò)教育活動(dòng)使他們感受到被人關(guān)愛(ài)的溫暖,、快樂(lè)的同時(shí)，要擁有一顆感恩的心,，學(xué)會(huì)從小尊老愛(ài)幼,、關(guān)心他人、愛(ài)護(hù)他人,，引導(dǎo)他們懂得人人爭(zhēng)做一個(gè)善于關(guān)心,、愛(ài)護(hù)他人的好少年。

20xx,、xx,、xx

節(jié)目排練、視頻播放,、制作感恩卡

1,、開(kāi)始部分

男：親愛(ài)的同學(xué)們，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)長(zhǎng)輩的悉心照顧,，離不開(kāi)老師的耐心培育,，離不開(kāi)同學(xué)間的互幫互助。

女：關(guān)心是一種付出,，關(guān)心是一種奉獻(xiàn),，關(guān)心是一種美德。

男：當(dāng)別人幫助了自己,，我們會(huì)很快樂(lè),；

女：當(dāng)自己幫助了別人，你會(huì)感到幸福,！

合：三（3）中隊(duì)“感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

2、感恩父母

甲：世界上有一種樸實(shí)的愛(ài),，她的名字叫母愛(ài),，

乙：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài),。

甲：爸爸,、媽媽對(duì)我們的關(guān)心是無(wú)私的，是無(wú)微不至的,，

乙：下面讓我們來(lái)用心傾聽(tīng)一下幾個(gè)同學(xué)的感受,。（《我們的家》兒歌）

丙：大家好，我是今天班會(huì)的“愛(ài)心小天使”,，我有兩個(gè)感人的故事要向大家推薦,。（朗讀故事：母愛(ài)的價(jià)值）

丙：聽(tīng)了剛才的故事,，同學(xué)們覺(jué)得這個(gè)小男孩做得對(duì)不對(duì)呢？（采訪同學(xué)）

20xx學(xué)年第二學(xué)期主題班隊(duì)會(huì)

丙：大家說(shuō)得都很好,，下面我還要給大家推薦一位了不起的人物：田世國(guó),。

他的母親腎壞死，找不到合適的腎臟做移植手術(shù),。為了讓媽媽有一個(gè)健康幸福的晚年,，田世國(guó)主動(dòng)將自己的一個(gè)腎臟移植給了自己的媽媽,。他因此被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)”人物,。（播放錄像）

丙：聽(tīng)了剛才的故事，同學(xué)們你有什么感受,？（采訪同學(xué)）

甲：今天,，我們要真誠(chéng)的大聲地說(shuō)一聲

（全班合：“爸爸、媽媽,，感謝你們,，你們辛苦了”）

3、感恩老師

甲：除了父母,，可敬的老師也為我們的成長(zhǎng)付出了大量的心血,。乙：下面，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們是怎么做,，怎么說(shuō)的吧?。ㄍ瑢W(xué)送上感恩卡）

乙：最后，讓我們?cè)俅舐暤卣f(shuō)一句（全班合：“老師,，您辛苦了,！”）

4、感恩同學(xué)

甲：真正的友誼是我們財(cái)富,，也是生活中的一大快樂(lè),。乙：我們?nèi)嗤瑢W(xué)，都是一家人,，更加應(yīng)該互相關(guān)心,。甲：請(qǐng)聽(tīng)友誼小故事（同學(xué)表演《友誼小故事》）

5、班主任發(fā)言

乙：有請(qǐng)錢老師作總結(jié)發(fā)言,。（老師發(fā)言）

6,、結(jié)束部分

甲：得到他人的關(guān)心是一種幸福，關(guān)心他人更是一種幸福,。乙：讓我們從今天開(kāi)始,，從現(xiàn)在開(kāi)始。

合：感謝父母的養(yǎng)育之恩,，感謝老師的教誨之恩,，感激同學(xué)的幫助之恩,。合：三3中隊(duì)“感恩的心”愛(ài)的教育主題班會(huì)到此結(jié)束！（全班鼓掌）

通過(guò)此次班會(huì)使學(xué)生明白學(xué)會(huì)關(guān)心別人是一種美德,，是一種交往的需要,，是一種獲得友誼的渠道。學(xué)會(huì)在生活中,，通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，關(guān)心父母長(zhǎng)輩,，關(guān)心老師，關(guān)心伙伴,，在感恩的同時(shí)，讓自己生活得更快樂(lè),。

音樂(lè)感恩的心教案篇八

1,、了解故事情節(jié)，理解故事含義,。

2,、知道在自己的成長(zhǎng)中有許多的人在付出，幸福生活來(lái)之不易,。

3,、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心,。

4,、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá),、交流的興趣,。

5,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣。

1,、課件：口渴的螞蟻

2,、音樂(lè)：感恩的心

3,、心形彩色紙、勾線筆等,。

一、欣賞課件,，了解故事情節(jié)、理解故事含義,。

1、分段欣賞,，了解故事情節(jié)（欣賞第一段）今天孫老師給小朋友帶來(lái)了一段好看的動(dòng)畫(huà)片，我們一起來(lái)看看,，提問(wèn)：螞蟻碰到了什么困難？那你知道什么是口渴嗎?小螞蟻口渴的時(shí)候他的心情怎么樣?表情怎么樣?（讓幼兒感受口渴）后來(lái)小螞蟻有沒(méi)有喝到水呢,？（幼兒體驗(yàn)喝到水時(shí)的心情）提問(wèn)：那一滴水是哪來(lái)的呢,？（幼兒討論）（欣賞第二段）提問(wèn)：姑娘的淚水救了螞蟻，姑娘為什么流淚呢,？你們有什么好辦法來(lái)幫助小姑娘呢？

（欣賞第三段）提問(wèn)：小姑娘有沒(méi)有被吃掉呀,？是誰(shuí)想了什么辦法救了小姑娘？小螞蟻為什么要救小姑娘呢,？為什么說(shuō)姑娘的淚水救了螞蟻，也救了她自己,？（因?yàn)樾」媚锏臏I水救了螞蟻,，所以小螞蟻為了感謝小姑娘,，就想辦法幫助了小姑娘,?？梢哉f(shuō)小姑娘的淚水既救了小螞蟻,，也救了她自己,。）

2、完整欣賞,，進(jìn)一步理解故事含義。

提問(wèn)：你們喜歡故事中的小螞蟻嗎,？為什么,？（故事中的小螞蟻在得到小姑娘的幫助以后，他也能想辦法主動(dòng)去幫助小姑娘，他真是一只聰明,、勇敢、善良,、樂(lè)于助人、知道感恩的小螞蟻,，所以我們大家都喜歡他。）

二,、遷移經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心,、被幫助的情景,。

1,、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心,、被幫助的情景,。在我們生活中，你又被誰(shuí)關(guān)心過(guò),，被誰(shuí)幫助過(guò)呢,？（幼兒討論）在家里你被誰(shuí)關(guān)心過(guò)、幫助過(guò),，他們是怎樣關(guān)心幫助你的？在幼兒園,，誰(shuí)又來(lái)關(guān)心幫助我們小朋友呢？

（1）家中：媽媽洗衣服,、爸爸拖地、爺爺喂飯,。

（2）幼兒園：老師教本領(lǐng)、阿姨鋪床,、叔叔做飯

（3）社會(huì)：清潔工掃地、警察指揮交通……

2,、小結(jié)三、探討交流感恩的方法原來(lái)在我們生活中有這么多人在關(guān)心幫助著我們,，那我們應(yīng)該怎樣感謝他們呢,？那你們就將感謝的方法畫(huà)在這張卡片上，制成一張精美的感恩卡,，送給你們想要感謝的人,，好嗎？

（1）集體交流

（2）畫(huà)出感謝的方法

（3）總結(jié),，送卡片活動(dòng)延伸：

制作感恩卡在日?；顒?dòng)、游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒懂得感謝,，學(xué)習(xí)主動(dòng)關(guān)心、幫助別人,。

有只螞蟻口渴了，它到處找水喝，可就是找不著,。突然，就在螞蟻要渴死的時(shí)候,，一大滴水落了下來(lái)。螞蟻喝了水得救了,。這滴水實(shí)際上是一個(gè)正在哭泣的年輕姑娘的淚水,。螞蟻抬起頭，看見(jiàn)一個(gè)年輕姑娘坐在一大堆種子前,。"你為什么這么傷心??？"螞蟻問(wèn)道,。"我是一個(gè)巨人的囚犯",，姑娘告訴螞蟻,，"這一大堆種子里夾雜有谷子,、大麥,、黑麥的種子,，我必須把他們分開(kāi)，撿成三堆,，他才肯放我走,。""這需要你一個(gè)月的時(shí)間哪"螞蟻看了看堆得像山一樣的種子說(shuō)道,。"我知道"姑娘哭著說(shuō)："如果我明天還不能把它分完,，巨人就會(huì)把我當(dāng)作他的晚餐吃掉,。""不要哭"螞蟻說(shuō),，"我和我的朋友會(huì)幫助你的,。"很快，成千上萬(wàn)只螞蟻忙碌起來(lái),，將這些種子按類分成三堆。第二天早晨,，巨人看到分派給姑娘的活干完了，就把她給放了,。就這樣，這個(gè)姑娘的一滴淚不但救了螞蟻,，還救了她自己的命。

在連續(xù)三次反復(fù)試上的過(guò)程中,，這一節(jié)課得到了完善。幼兒都能積極地參與活動(dòng),，目標(biāo)達(dá)成率較高,?；顒?dòng)中,，在語(yǔ)言的組織上更加精練了，采用了發(fā)散式提問(wèn),，讓幼兒能自由的將自己的理解表達(dá)出來(lái)，充分體現(xiàn)在幼兒為主體這一觀點(diǎn),，活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊了，體驗(yàn)式教學(xué)讓幼兒體驗(yàn)到了被幫助后的感受,，充分激發(fā)了孩子的興趣。我覺(jué)得在幼兒回答問(wèn)題時(shí)要及時(shí)觀察,，隨機(jī)應(yīng)變，給予幼兒語(yǔ)言提示或幫助,，既要尊重幼兒，又不死備教案,，具有應(yīng)變能力，推動(dòng)幼兒思路的發(fā)展,。這次的教學(xué)活動(dòng)效果比較好！

小百科：感恩,，意思是對(duì)別人所給的幫助表示感激,，是對(duì)他人幫助的回報(bào)?！度龂?guó)志?吳志?駱統(tǒng)傳》：“饗賜之日,，可人人別進(jìn),，問(wèn)其燥濕,，加以密意,，誘諭使言，察其志趣,，令皆感恩戴義，懷欲報(bào)之心,。”

音樂(lè)感恩的心教案篇九

1,、在活動(dòng)中體驗(yàn)和感受父母的愛(ài),，讓學(xué)生感受到愛(ài)伴隨著自己的成長(zhǎng)。

2,、讓學(xué)生明白“大愛(ài)無(wú)疆”的道理。在感受愛(ài)的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)感恩,，并用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn),。

在感受愛(ài)的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)感恩,，并用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn),。

1、相關(guān)多媒體課件,。

2、學(xué)生課前給父母寫的一封信,。

3、全體學(xué)生參加班會(huì),，并做好發(fā)言準(zhǔn)備,。

詩(shī)朗誦,、話劇,、視頻、詩(shī)朗誦,、唱歌、學(xué)生傾訴等形式,。

a：聽(tīng)說(shuō)你的英語(yǔ)很棒，我要考一考你,，你知道thanksgivingday是什么意思嗎？

b：這可難不倒我,，那就是“感恩節(jié)”的意思。在美國(guó),，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié),，在這一天,，人們都到教堂做感恩祈禱，感謝上蒼在一年里對(duì)自己的恩賜,。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)。

a：哇,！果然厲害,，那提起感恩,，你會(huì)想起誰(shuí)呢？

b：我會(huì)想起我的爸爸媽媽,。

a：同學(xué)們,，你們又會(huì)想起誰(shuí)呢？

b：同學(xué)們或許會(huì)想起父母,，或許會(huì)想起老師，或許會(huì)想起身邊的朋友,，或許會(huì)想起生命給與我們的一切,。

合：下面就讓我們敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲,。我班“心存感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

a,、1992年香港獲益出版公司推出了一個(gè)有益的活動(dòng)，推選出香港人們最喜愛(ài)的10唐詩(shī),。你們知道排行第一的是哪首唐詩(shī)嗎？a,。沒(méi)錯(cuò),，就是唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》

b,、慈母手中線,，

游子身上衣,。

臨行密密縫，

意恐遲遲歸,。

誰(shuí)言寸草心，

報(bào)得三春暉

a,、是的,，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉,。這是首母愛(ài)的頌歌，寫出了母子相依為命的骨肉之情,，感人至深催人淚下

b、母愛(ài)如三春暉,，我們?nèi)缧〔荨Ｎ覀內(nèi)绾文茈x得開(kāi)母愛(ài),，又如何能回報(bào)母愛(ài)的萬(wàn)分之一,、a,、讓我們?cè)谶@個(gè)感恩的季節(jié)里，一起來(lái)回顧一下我們的成長(zhǎng)歷程同學(xué)們來(lái)猜一猜照片里是我們?cè)谧哪奈煌瑢W(xué)呢,？（照片圖影）

a,、一張張照片銘刻了我們和家人的幸福時(shí)光。

b、然而,，讓我們無(wú)限感傷的伴隨我們走入青春的卻悄然老去的父母。a,、羔羊跪乳,、烏鴉反哺,，中華兒女孝父母,。

b,、今天,，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(zhǎng)歲月中父母為我們撐起的那片天空,，細(xì)數(shù)父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們用心來(lái)感受父母的恩情,。請(qǐng)欣賞vcr《父母恩》

b,、父母給予我們生命,，為我們撐起了一片堅(jiān)實(shí)的天空,，有讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng),，在我們被愛(ài)包圍的這15、6年中,，在我們接受父母之愛(ài)的同時(shí)，我們對(duì)我們的父母又了解多少呢,？請(qǐng)看我班同學(xué)的調(diào)查結(jié)果。

a,、下面請(qǐng)看一看我班同學(xué)的調(diào)查結(jié)果上述調(diào)查結(jié)果表明,，在我們的情感世界里,，感恩思想?yún)s是成為了一個(gè)誤區(qū)，在我們的心目中,，自己永遠(yuǎn)是第一位的,，父母永遠(yuǎn)排在后面的，為什么父母可以打著傘在街邊等候,，只為早點(diǎn)見(jiàn)到我們,，而我們卻不愿為了父母早回家。哪怕一分鐘，為什么父母可以起早貪黑的工作只為給我們更好的生活，而我們卻不能為了父母認(rèn)真學(xué)習(xí),，哪怕一個(gè)小時(shí)。我們習(xí)慣性接受到了麻木的地步,，習(xí)慣看輕父母不知疲倦的付出,。下面請(qǐng)欣賞同學(xué)表演的話劇《可憐天下父母心》

a,、可憐天下父母心,，其實(shí)父母并不可憐,，只是對(duì)子女愛(ài)的太多了，也變得可憐了,。

歌曲《天亮了》韓紅―<天亮了>a正如歌聲所唱到的那些只有父母才會(huì)用生命來(lái)愛(ài)我們,。在我們平淡的日常生活中,，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,，這其中蘊(yùn)涵著多么深厚的愛(ài)??！b是啊,。父母之愛(ài),，浩瀚如海下面請(qǐng)欣賞一段小短片,。

《感恩父母片》

a一段短短的短片卻揭示了我們?nèi)松泻芏嗳硕疾灰詾槿坏恼胬?。b一段短短的短片也喚醒了我們麻痹的心靈a人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,，就是“母親”,，最美好的呼喚，就是“媽媽”,。《公益廣告》

b現(xiàn)在在讓我們看看身邊的人是怎樣感恩父母的...視頻,。感恩,。

b在vcr之后同學(xué)們已經(jīng)有了自己的理解

a在誤會(huì)的時(shí)候,，在難于溝通的時(shí)候,，在父母發(fā)脾氣的時(shí)候,，我們應(yīng)該怎么辦呢,。請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表一下自己的見(jiàn)解?；蛘哂惺裁聪雽?duì)父母說(shuō)的請(qǐng)講?！秾W(xué)生發(fā)言》

b同學(xué)們的發(fā)言都很真誠(chéng)，下面請(qǐng)老師為本次班會(huì)做一次總結(jié),。

班主任總結(jié)：班會(huì)進(jìn)行到這里也即將結(jié)束了，我想同學(xué)已經(jīng)領(lǐng)悟到了很多很多,，父母的心愿，父母的辛酸父母的全權(quán)愛(ài)惜,，讓我們理解尊重感恩我們的父母把，同時(shí)也請(qǐng)敬愛(ài)理解尊重天底下所有的爸爸和媽媽,，老吾老以及人之老，讓我們心存感恩與愛(ài)同行,。本班班會(huì)到此結(jié)束。

音樂(lè)感恩的心教案篇十

1,、知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù)

2,、把分開(kāi)的心形圖畫(huà)粘貼起來(lái)

3、用感恩的心情去體驗(yàn)樂(lè)趣

4,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)

5、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色

1,、收集有關(guān)清潔工的錄相,。

2,、剪刀,、畫(huà)筆,、油畫(huà)棒,、紙。

3,、歌曲《感恩的心》,。

1,、導(dǎo)入：“小朋友,，現(xiàn)在我們先來(lái)看一段錄相”

“錄相看完了,，誰(shuí)能告訴老師你們看到了什么啊?”

幼：清潔工在掃地,，在打掃衛(wèi)生,，在檢垃圾,。

師：那你們想一想,，要是沒(méi)有這些清潔工阿姨，我們的城市會(huì)變成什么樣子啊?

幼：很臟,，垃圾很多

師：清潔工阿姨,，叔叔為了保持我們城市的清潔,，非常辛苦,。我們大家都很感謝他們，那小朋友們想一想,，我們?cè)撍徒o他們什么禮物來(lái)表示我們對(duì)他們的感謝呢?幼：花,、賀卡

2,、示范,、講解做賀卡的方法

師：有的小朋友說(shuō)啊,，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來(lái)做賀卡,，好不好啊?大家一起來(lái)看一看，張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡,，你們看看，我是怎么做的

教師操作,，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

師：恩,，小朋友們都非常聰明，待會(huì)你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的,，也可以做不樣的,，我要來(lái)看看哪些小朋友比較能干，可以做出不樣的?

3,、制作，教師巡回指導(dǎo)(播放音樂(lè)《感恩的心》

4,、展示作品,，讓幼兒互相欣賞作品,，并說(shuō)出一句感恩的話,。

1,、充分體現(xiàn)了自主探究和合作學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合,。

從學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)看,，這節(jié)課應(yīng)該是最大限度的把學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)放給了學(xué)生,。學(xué)生自主探究從課前追被就已經(jīng)開(kāi)始了,，搜集相關(guān)材料，自讀自悟自演自創(chuàng),，自己組織活動(dòng)內(nèi)容，自己編排主持詞,，連成展示活動(dòng),，全體同學(xué)都在積極地參與活動(dòng)。

2,、正確處理了師生在課堂上的關(guān)系

整節(jié)課大都是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)，自己展示,，自己主持,，我認(rèn)為課堂的主角應(yīng)該是同學(xué)們,，應(yīng)該把他們能力素養(yǎng)的提高作為教學(xué)首要的目標(biāo),。教師要做的是引導(dǎo)組織學(xué)生創(chuàng)造性的理解和使用學(xué)習(xí)材料，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情景,，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，讓每一個(gè)學(xué)生都盡可能的提高,。

3,、注重學(xué)科間的融合

著名特級(jí)教師于永正曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：語(yǔ)文教師應(yīng)該有點(diǎn)藝術(shù)細(xì)胞,，常聽(tīng)音樂(lè)可以使人更有靈性和悟性,，因此,，結(jié)合本次的主題,，我選用了學(xué)生比較熟悉的《感恩的心》為開(kāi)課和結(jié)課的歌曲,，讓學(xué)生在溫馨的旋律中開(kāi)始心靈的旅行,，最后又在深情的旋律中提升情感,，給學(xué)生回味的余地,。

同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生配樂(lè)朗讀,，為此，向?qū)W生推薦節(jié)奏舒緩的《致愛(ài)麗絲》和《秋日的私語(yǔ)》以供學(xué)生選擇,。在學(xué)生習(xí)作時(shí),，放背景音樂(lè),，烘襯整個(gè)教學(xué)氛圍，取得了較好的教學(xué)效果,。

音樂(lè)感恩的心教案篇十一

古人云："滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào),。"感恩教育應(yīng)該從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子,，想通過(guò)此次社會(huì)活動(dòng)：《感恩的心》,，借助《口渴的螞蟻》這樣一個(gè)故事情節(jié),，體驗(yàn)小螞蟻期盼,、驚喜,、感恩的心情。然后在表達(dá)交流中,，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式,，引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人對(duì)自己的愛(ài)，同時(shí),，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛(ài)積極的反饋給別人,。希望通過(guò)《感恩的心》這樣一個(gè)活動(dòng)載體,，讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開(kāi)放的更加絢麗多彩,。

1,、通過(guò)故事和談話，體會(huì)她人對(duì)你的幫助,，并運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛(ài),。

2,、初步培養(yǎng)感激之情,、感恩之心。

3,、讓幼兒通過(guò)制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)老師給予他們的愛(ài)。

4,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

5,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法。

讓幼兒學(xué)會(huì)感恩,，激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物及人有感恩的心,。

1,、音樂(lè)：感恩的心,。2,、彩色卡紙、黑筆,、固體膏等,。

一、教師講述故事《口渴的螞蟻》

討論：聽(tīng)完故事后你的心情怎么樣?為什么?小螞蟻口渴了,，誰(shuí)幫助了它?小女孩遇到了什么困難?小螞蟻又是怎么幫助她的?

二,、遷移經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心,、被幫助的情景,。

1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心,、被幫助的情景,。

2,、進(jìn)一步感受成人對(duì)自己的關(guān)心和幫助。

(1)家中：媽媽洗衣服,、爸爸拖地、爺爺喂飯,。

(2)幼兒園：老師教本領(lǐng)、阿姨做飯(3)社會(huì)：清潔工掃地,、警察指揮交通???????

三、探討交流感恩的方法,，制作感恩卡,，送給辛勤培育你的老師,。(播放感恩的心音樂(lè))

1,、設(shè)計(jì)感恩卡。

2,、制作感恩卡

3、贈(zèng)送感恩卡,。

本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖達(dá)到了比較理想的實(shí)現(xiàn),，現(xiàn)在,，我把這節(jié)課的可取之處和不足做一反思。

1,、展示內(nèi)容繁花似錦，但條理清晰：

由于幼兒認(rèn)知水平和審美情趣存在差異,，我搜集的材料也是豐富多彩，把圖中所蘊(yùn)含的情感充分的表現(xiàn)出來(lái),。本來(lái)認(rèn)為，感恩為主體的內(nèi)容上起來(lái)似乎會(huì)毫無(wú)章法,，但是，同學(xué)們卻用智慧給了我一個(gè)驚喜,，相信學(xué)生，他們的潛力無(wú)限,，創(chuàng)造無(wú)限,。

從整節(jié)課的設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō),，從課前搜集材料,、歌曲導(dǎo)入，了解感恩節(jié)的來(lái)歷,，到最后制作感恩卡，從情感的引導(dǎo)方面來(lái)說(shuō),，幼兒由最初的淺層次思考，到觸動(dòng)心靈的展示,，再到用筆抒發(fā)內(nèi)心所想，思考如何回報(bào)他人,，幼兒的情感也是一個(gè)逐步升華的過(guò)程，相信每一個(gè)幼兒都經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。

再說(shuō)說(shuō)不足之處,。

1、整節(jié)課看起來(lái)很順暢,，但是感覺(jué)仍有點(diǎn)淺薄，如果時(shí)間充裕的話,，可以盡量地深入發(fā)掘一下。

2,、注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，本節(jié)課上,，有些細(xì)節(jié)沒(méi)有糾正,，比如幼兒的站姿,，有的幼兒靠的太近,。個(gè)別地方評(píng)鑒缺少針對(duì)性,。

總之，教學(xué)是一門充滿缺憾的藝術(shù)，但正因?yàn)橛辛巳焙?，才有不斷的追求，我?huì)為此而繼續(xù)努力,。

小百科：感恩，意思是對(duì)別人所給的幫助表示感激,，是對(duì)他人幫助的回報(bào)。

音樂(lè)感恩的心教案篇十二

感恩的心

錄音機(jī),、配樂(lè)磁帶

通過(guò)本次班會(huì)，學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到母愛(ài)的無(wú)私偉大,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)母親情懷,，并且培養(yǎng)學(xué)生如何表達(dá)情感、展現(xiàn)自我,、感恩母愛(ài)，進(jìn)行生活實(shí)踐的能力,。

教育學(xué)生熱愛(ài)母親，回報(bào)母親,。

如何用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)自己的母親。

1,、布置學(xué)生準(zhǔn)備詩(shī)朗誦的材料，演講材料及配音器材

2,、布置學(xué)生準(zhǔn)備歌頌?zāi)赣H的素材

3、錄音機(jī),、配樂(lè)磁帶

4、布置學(xué)生畫(huà)黑板及布置

同學(xué)們好,！現(xiàn)在社會(huì)中存在著一種現(xiàn)象,，許多中學(xué)生都是獨(dú)生子女,，所以父母對(duì)他們都寄予了殷切的期望，但是許多同學(xué)都沒(méi)有注意到父母的用心良苦,，忽略了母親的那份無(wú)微不至的愛(ài)，做為初中生,，同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始步入了成熟，但不知大家是否感受到了母親所寄予的那份偉大,、無(wú)私的愛(ài)，由此我們舉行這次以《感恩的心》為主題的班會(huì),，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，刻苦學(xué)習(xí),，拼搏進(jìn)取,，來(lái)回報(bào)偉大的母愛(ài),，下面請(qǐng)主持人男某和女某,。

男主持人：伴隨著陣陣啼哭,，我們來(lái)到人世

女主持人：第一次睜開(kāi)眼睛,，看到了母親欣喜的表情

男主持人：隨著時(shí)間的推移，一天天的長(zhǎng)大

女主持人：我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界,，認(rèn)識(shí)到愛(ài)

男主持人：母親的關(guān)懷像一把傘,，為我們遮風(fēng)蔽雨

女主持人：母親的教悔像盞燈，為我們照亮前程

男主持人：光陰流逝,，永不褪色的是母親默默的關(guān)懷

女主持人：天涯海角，無(wú)窮無(wú)盡的是母親對(duì)兒女的摯愛(ài)

主持人合：親愛(ài)的母親,，我們理解了您溫馨的愛(ài)意，今天就讓我們共唱一首母親的贊歌,。

男主持人：七年九班《感恩的心》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,！

女主持人：看著溫馨閃耀的燭光,，默默的燃盡自己放出光和熱,，更容易讓我們想到母親無(wú)私而偉大的愛(ài)。

男主持人：講述母親的故事母愛(ài),，猶如陽(yáng)光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺(jué),。

女主持人：回首往事，我們才幡然醒悟母親那尋常的小事卻蘊(yùn)涵著深愛(ài),。

男主持人：不要吝嗇你與母親間最真摯的情，最純真的愛(ài),。

女主持人：帶著你和媽媽的故事走來(lái)，讓我們共同分享那份感人的情懷,。

事情發(fā)生在我小學(xué)的時(shí)候，有一次,，爸爸有事外出了，只好我和媽媽到魚(yú)塘喂魚(yú),，媽媽告訴我要把魚(yú)食扔到魚(yú)網(wǎng)上,，并叮囑我千萬(wàn)要小心不要滑入水中,，然后媽媽就去取另一份魚(yú)食了,，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)落到池邊的魚(yú)食引來(lái)一條大魚(yú)，于是我小心翼翼地走到池邊想去抓住它,，可大魚(yú)似乎發(fā)現(xiàn)了我,，慢慢地向深水處游去,，不知不覺(jué)我的腳已踩入水中，正當(dāng)我想抓住它時(shí),，我的腳一滑一下子滑入水中,，不知所措的我亂拍打著池水,，可離岸邊越來(lái)越遠(yuǎn),，我害怕了,，大喊著“救命”這時(shí)岸邊出現(xiàn)了一個(gè)身影,，媽媽的身影,，媽媽跳入水中，抓住我的胳膊,，開(kāi)始時(shí)媽媽的力氣還很大，,、可后來(lái)我感覺(jué)到媽媽的力氣越來(lái)越小，我意識(shí)到如果再這樣下去我和媽媽的生命都可能有危險(xiǎn),，我哭喊著：“媽媽不要管我了”“傻孩子有媽媽在,，你不會(huì)有事的，媽媽的聲音在顫抖著,，上氣不接下氣?；鞚岬某厮粫r(shí)的灌入我和媽媽的口中，可離岸邊還是那么遙遠(yuǎn),，我感覺(jué)到媽媽的手已經(jīng)無(wú)力，在發(fā)軟,，“孩子你要忍住，岸邊就快到了聲音已經(jīng)小到極點(diǎn),，那時(shí)的我再也沒(méi)有掙扎的力氣了,，不知過(guò)了多久似乎一股巨大的能量把蕈推到岸邊，以后發(fā)生的事我已全然不知,。

當(dāng)我從迷蒙中睜開(kāi)雙眼,，我尋找著媽媽的身影，可我沒(méi)找到,，我掙扎著抓住身邊的姐姐，大喊到：“媽媽呢,？媽媽呢,？姐姐告訴我媽媽正在急救室，不過(guò)已經(jīng)脫離了危險(xiǎn),，媽媽我親愛(ài)的媽媽，是你給予了我第二次生命,，我將怎樣感謝您我親愛(ài)的媽媽,。

男主持人：母愛(ài)是一種最無(wú)私的感情，它像春天的甘霖,，灑落在我們心田,。雖然悄無(wú)聲息,，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗,。

女主持人：母愛(ài)是偉大的,，忘我的；雖然我們離開(kāi)了母親的腹,，離開(kāi)了母親的懷,，離開(kāi)了母親的身,，然而永遠(yuǎn)沒(méi)有離開(kāi)的,，是和母親息息相關(guān)的心,。

男主持人,；不同的母親--人也罷,，動(dòng)物也好,。母親施予子女愛(ài)的方式不盡相同,；愛(ài)的方式,，你懂嗎,？

女主持人：動(dòng)物也罷，人類也好,，惟有父母之愛(ài)是默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的。

男主持人：生死攸關(guān)的時(shí)候,，他們總是義無(wú)返顧的舍棄自我，把生的希望留給后代,。

女主持人：奉獻(xiàn)和犧牲是母愛(ài)這兩個(gè)字眼豐富內(nèi)涵中最動(dòng)情和閃光的部分。

男主持人：正是這種博大深厚的力量,，繁衍傳承了生生不息的人類社會(huì)和萬(wàn)物生靈，譜寫出永恒不朽,、傳誦不衰的愛(ài)的詩(shī)篇和情的樂(lè)章。

《媽媽,，我一定改》

男主持人：慈母情,，是拍著嬰兒入睡的悠悠搖籃曲,，是燈下為子女飛針走線的不眠之夜。

女主持人：慈母情,，是期盼兒女成長(zhǎng)的憂郁的眼神，是兒女遠(yuǎn)行時(shí)的句句叮嚀,。

男主持人：慈母情,，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報(bào)的恩情,。

主持人合：慈母情,，是人間最圣潔、最偉大,、最無(wú)私、最珍貴的親情,。

女主持人：親愛(ài)的同學(xué)們，母親為我們付出了這么多的愛(ài)而我們應(yīng)該怎樣對(duì)待母親哪,？男主持人：為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，你們以后打算怎么做,？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言。

男主持人：同學(xué)們說(shuō)得都非常好,。紀(jì)伯倫說(shuō)過(guò)：人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親,；最美好的呼喚，就是媽媽,。

女主持人：那就讓我們的嘴唇發(fā)出這最甜美的聲音，把感恩的心送給他們：

男主持人：母愛(ài)猶如月亮,，給予我溫情與詩(shī)意

女主持人：母親猶如陽(yáng)光，給予我剛強(qiáng)與熱情

男主持人：雖然我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同,，但誰(shuí)也不能否認(rèn),，我們成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài),。

女主持人：在母親的懷抱中,，我們得到更多的溫暖是呵護(hù)

男主持人：今天，我們也要以我們自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)母親最真摯的愛(ài)

主持人合：點(diǎn)燃你手中的蠟燭,，燭光中送去我們對(duì)母親的祝福,?！陡卸鞯男摹分黝}班會(huì)到此結(jié)束,，最后請(qǐng)班主任老師做班會(huì)總結(jié),。

同學(xué)們，我們這節(jié)班會(huì)開(kāi)得很成功,，大家滿懷激情地贊揚(yáng)了母愛(ài)，真誠(chéng)地說(shuō)出了心里話,，抒發(fā)了如何回母親的情感,，但是我們還要銘記，我們十二億華夏兒女還擁有一個(gè)共同的母親--偉大的祖國(guó),，那么，我們?nèi)绾位貓?bào)祖國(guó)母親呢,？我們應(yīng)當(dāng)提高自身素質(zhì),，肩負(fù)起歷史賦予我們的重任，努力學(xué)習(xí),，頑強(qiáng)拼搏，回報(bào)母親，報(bào)效祖國(guó),，同學(xué)們，讓我們共同努力,，在祖國(guó)建設(shè)大業(yè)中，搏擊中流,，再創(chuàng)新的輝煌,。

音樂(lè)感恩的心教案篇十三

1,、知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù)

2、把分開(kāi)的心形圖畫(huà)粘貼起來(lái),，

3、用感恩的心情去體驗(yàn)樂(lè)趣

1,、收集有關(guān)清潔工的錄相。

2,、剪刀、畫(huà)筆,、油畫(huà)棒,、紙,。

3、歌曲《感恩的心》,。

1、活動(dòng)導(dǎo)入：

師：現(xiàn)在我們先來(lái)看一段錄相

錄相看完了,，誰(shuí)能告訴老師你們看到了什么？

幼：清潔工在掃地,，在打掃衛(wèi)生，在檢垃圾,。

師：那你們想一想，要是沒(méi)有這些清潔工阿姨，我們的城市會(huì)變成什么樣子??？

幼：很臟，垃圾很多

師：清潔工阿姨,，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦,。我們大家都很感謝他們,，那小朋友們想一想，我們?cè)撍徒o他們什么禮物來(lái)表示我們對(duì)他們的感謝呢,？

2、欣賞各類感恩的賀卡

提問(wèn)：這些賀卡給你怎樣的感覺(jué),？

你最喜歡上面那些圖案,？你知道這是什么意思嗎？

3,、示范、講解做賀卡的方法

（1）有的小朋友說(shuō)啊,，可以做賀卡送給他們,，那我們今天就來(lái)做賀卡,，好不好啊,？ 大家一起來(lái)看一看，張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡,，你們看看，我是怎么做的,。

（2）教師操作,，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了,！

師：恩，小朋友們都非常聰明,，待會(huì)你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的,，也可以做不樣的，我要來(lái)看看哪些小朋友比較能干,，可以做出不樣的？

4,、制作，教師巡回指導(dǎo)（播放音樂(lè)《感恩的心》）

5,、展示作品，讓幼兒互相欣賞作品,，并說(shuō)出一句感恩的話。

音樂(lè)感恩的心教案篇十四

1,、認(rèn)知：讓學(xué)生在感受關(guān)愛(ài),，享受快樂(lè)的同時(shí),，擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,，用心去體會(huì)愛(ài),，并回報(bào)別人的恩惠

2、情感：讓學(xué)生學(xué)會(huì)知恩,，感恩,，報(bào)恩

3,、行為：通過(guò)朗誦,，歌曲，舞蹈,，小品等形式,，對(duì)父母，老師等表達(dá)感謝

活動(dòng)時(shí)間：40分鐘隊(duì)會(huì)課

參加人員：中隊(duì)隊(duì)員及中隊(duì)輔導(dǎo)員

活動(dòng)過(guò)程：中隊(duì)長(zhǎng)：各小隊(duì)整隊(duì),，向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù),，隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告

中隊(duì)長(zhǎng)：出隊(duì)旗，敬禮,，唱隊(duì)歌,，全體起立

中隊(duì)長(zhǎng)：主持人上臺(tái)

甲：世上有一種情懷叫感恩

乙：世上有一種意境叫感恩

丙：百義忠為先,，百善孝為先，百行師為尊

?。壶f有反哺之意,，羊有跪乳之恩,，所以,，我們應(yīng)當(dāng)知恩，識(shí)恩,，感恩

合：《讓我們都有一顆感恩的心》中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始乙：掌聲有請(qǐng)我們最敬愛(ài)的的輔導(dǎo)員馬老師為我們致辭

老師：我們中國(guó)也有著感恩的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩,，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照,，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩,，只知道索取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《感恩的心》為主題的中隊(duì)會(huì),，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩,，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取,，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì),。

甲：感恩是人的一種美德

乙：感恩是人的一種義務(wù)

甲：世界需要感恩

乙：我們要學(xué)會(huì)感恩

甲：感謝養(yǎng)育我們的父母,，感謝教育我們的老師

甲乙合：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，讓我們擁有一顆感恩的心

甲：當(dāng)?shù)玫剿说膸椭鷷r(shí),，你要投去一個(gè)甜甜的微笑

乙：當(dāng)受到他人的鼓勵(lì)時(shí),，你要說(shuō)聲“謝謝你！”

甲：落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花,，這是葉對(duì)根的感恩

乙：誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉,，這是子女對(duì)母親的感恩

甲：感恩,，不像你想像得那么遙不可及，它做起來(lái)也很簡(jiǎn)單

乙：或許只需要那一首詩(shī),，一首歌來(lái)表達(dá)我們對(duì)父母的感謝

甲乙合：就讓王怡然等同學(xué)為我們朗誦《感恩》

甲：父愛(ài)如山，他沉默無(wú)語(yǔ),，母愛(ài)似海，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包容著你

乙：無(wú)論你身在何地,，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,，他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你甲：人們常常感嘆人生的短暫，我們卻在這匆匆的生命中體會(huì)到了人間最偉大的感情

乙：感恩其實(shí)并不需要去刻意的學(xué)習(xí),，那是人的一種本性，每個(gè)人都應(yīng)該有自己所要感激的事物

甲：那讓我們?cè)谇描尨蚬穆曋衼?lái)學(xué)習(xí)一下怎樣感恩吧

乙：下面請(qǐng)欣賞三句半《感恩》

甲：我記得有這么一句話：“感恩,，是上帝賜給人類最美好的東西?！?/p>

乙：人，應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,，感恩父母,，感恩老師,，合：感恩所有幫助過(guò)自己的人，感恩,，仁義的彰顯

甲：感恩的表現(xiàn)，或許只是為媽媽做一次勞動(dòng),，感恩的表現(xiàn),，或許只是為爸爸垂一次背

甲乙合：那我們?cè)诩抑杏质侨绾稳ジ兄x家人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)呢？

甲：下面有請(qǐng)小記者來(lái)采訪一下吧

小記者采訪：

問(wèn)題1你父母的生日,？

問(wèn)題2你給父母做過(guò)生日禮物嗎？

問(wèn)題3你的父母屬什么,？是什么星座？

問(wèn)題4你的父母最喜歡什么顏色,？

小記者采訪：

問(wèn)題1您的孩子有經(jīng)常幫助您做家務(wù)嗎？

問(wèn)題2您的孩子有沒(méi)有為您分擔(dān)煩惱,？

問(wèn)題3您的孩子有經(jīng)常惹您生氣嗎,？

丙：如果黑板就是浩淼的大海，那么,，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,，你用教職工鞭作漿,，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。

?。赫n桌上,，那難題堆放,，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo),，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線――船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心,，一派高遠(yuǎn),。

丙：老師,，您不是演員，卻吸引著我們渴求知識(shí)的目光

?。豪蠋煟皇歉璩?，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲

丙：老師,，您每天都教育著我們這些幼小的孩子，我們?cè)谀燎诘呐囵B(yǎng)下,，終于學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),！

丙丁合：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世老師,，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存

丙：老師,，我們要永遠(yuǎn)把您深情的凝望，我們要感謝您無(wú)私的奉獻(xiàn)

?。合旅嬲?qǐng)看小品《感謝您，辛勤的園丁》

丙：老師是那辛勤的園丁,，在我們?nèi)松牡缆飞辖o予我們知識(shí)，在彎口給我們引路

?。浩椒仓?，是您將簡(jiǎn)陋的粉筆，賦予生命的活力,，描繪出廣闊的天地

丙：是您給三尺凈土，播下生命的種子,，結(jié)出祖國(guó)希望的花朵

丙丁合：是您用青春的熱血,，點(diǎn)燃希望的火種，帶給人類文明的向往

丙：讓我們欣賞舞蹈《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

丙：光陰流逝,，永不褪色的是母親默默的關(guān)懷

丁：天涯海角,，無(wú)窮無(wú)盡的是父親對(duì)兒女的摯愛(ài)

丙：而老師就像蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人

?。豪蠋煟拖穹?，載著我們，駛向知識(shí)的彼岸

丙：生活中,，他們?yōu)槲覀兊慕】悼鞓?lè)成長(zhǎng)付出了太多太多

丁：為了讓他們的臉上和心中出現(xiàn)新的笑容與溫柔的安慰

丙：就讓馬偉挺等同學(xué)為我們表演魔術(shù)吧第三版：感謝一切

甲：感謝生活,，讓我在漫長(zhǎng)的歲月的季節(jié)里擁有美麗的生命

乙：感謝關(guān)懷,，生命因感恩而多了充實(shí)與清新

甲：愛(ài)的父母,，您們是我最要感激的人，是您們我生命乙：我們感謝你,，是你讓我們懂得了什么是感恩甲：感謝我親愛(ài)的同學(xué),，我現(xiàn)在知道,，能在一起朝夕相處是多么的珍貴乙：感謝您,，可愛(ài)的清潔工人,，我們能生活在干凈整潔的環(huán)境里。