無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

德育專題教育個人心得 德育專項教育心德體會篇一

一、促進教師專業(yè)發(fā)展,，打造精良德育師資隊伍

在學校管理的諸要素中，我們認為教師是管理的第一要素,，是學校的第一資源,，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想,堅持“尊重,、培養(yǎng),、使用”的教師管理方針，幫助教師進行職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建成長階梯,，促進教師成長,。本學期針對德育工作又從新修訂了《中山市實驗高中高級德育教師評價方案》、《中山市實驗高中班主任評價方案》,，還新制訂了《中山市實驗高中實習班主任制度》,。通過對教師角色形象塑造、“三師制度”,、校本培訓、職務培訓,、優(yōu)質化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素質,。

1、加強師德師風建設,、提高德育師資水平

首先,、號召全體教師恪守“飲水思源、寧靜致遠”的校訓,，高揚“自立自強,、團結合作”的學校精神，共同營造“愛國,、修身,、敬業(yè)、多能”的良好校風,、“愛生,、垂范、善教,、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風和“尊師,、律己、會學,、進取”的良好學風,，通過多種途徑開展師德師風建設和文明創(chuàng)建活動，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神,。學校成立師德建設領導小組,，形成了黨政工團齊抓共管的師德教育網絡，制定了《中山市實驗高級中學德育導師制實施方案》,、《中山市實驗高級中學高級德育教師評價方案》,、《中山市實驗高級中學教師崗位任用指導意見》等制度，在全程督促激勵下,，有序推進了學校德育隊伍的建設,，增強了師德教育的實效性和針對性。

其次，加強理論知識的學習,，提高政治覺悟和道德素養(yǎng),。利用教師例會，結合教育教學實際,，定期開展政治理論和德育知識的專題學習和研討,。開展校本培訓，增強廣大教職工的政治責任感和歷史使命感,，提高教師的自我角色認識,，奠定隊伍建設的思想基礎。

再次,，對照學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,， 表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進個人”,通過各種渠道和媒體,，廣泛宣傳師德先進典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網設立“高級德育教師介紹”專欄等),，完善建立德育導師制和高級德育教師制度，用制度和機制引領教師嚴于律己,，以身作則,，無私奉獻，愛崗敬業(yè),，教書育人,建設積極向上,、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。同時加強黨組織建設,，積極壯大黨員教師隊伍,，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,。廣大黨員在各自工作崗位上個個充當?shù)掠ぷ鞯墓歉?，兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守,、創(chuàng)優(yōu)爭先,、為學校的發(fā)展做出積極貢獻。

2,、繼續(xù)實施“三師工程”,，搭建德育師資成長階梯

我校按照教師成長的規(guī)律，本學期繼續(xù)實施“三師工程”,，探索和建立了“三師(經師,、能師、人師)制度,。

經師,，強調提高教師的職業(yè)境界，要求教師嚴肅、嚴謹,、嚴格地對待教育教學工作,，遵循教育教學規(guī)律，成為合格的教師,。

能師,，強調提高教師的專業(yè)境界，要求教師成為智慧型的教育專家,、研究型的教師,，同時具有深厚的專業(yè)功底，形成獨特的教學藝術和風格,。

人師,，強調提高教師的事業(yè)境界，是深厚的文化修養(yǎng),、獨特的教學藝術和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一,，以自己的德、才,、情給學生以潛移默化的,、終生受益的影響和感化。

“三師工程”是一個師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過程,。在此過程中,，學校制定了《中山市實驗高中教壇新秀評價方案》、《中山市實驗高中高級德育教師評價方案》和《中山市實驗高中名師評價方案》,，并通過程序產生了一批教壇新秀和高級德育教師,，建立了高級德育教師工作室?！叭龓煛奔仁且环N榮譽,，又是一種待遇(享有每月的特殊津貼)，還是一種崗位(有培養(yǎng)新教師和進行課題研究的職責),。這種做法,，貫穿于整個教師生涯全過程，為教師營造了一個可持續(xù)發(fā)展的平臺與動力,，形成了“不用揚鞭自奮蹄”的喜人局面,。

3、建立高級德育教師聯(lián)盟,。

制訂了《中山市實驗高中教師聯(lián)盟章程》,，聯(lián)盟實行 “契約管理”，聯(lián)盟與學校簽訂契約,，有章程,，有組織,，有活動，有目標,，聯(lián)盟活動經費實行 “以獎代撥”,。

二、實踐“三自”育人模式,，繼續(xù)實施“主題教育”

本學期以來,，學校德育線充分利用“三自”育人模式，以“生活德育,、活動德育,、文化德育”為德育方法與途徑，促進學生道德品德的知,、情,、意、行的協(xié)調發(fā)展,，實現(xiàn)學?！案哌h志向、高尚人格,、高雅情趣”的“三高”德育目標,。

首先是根據(jù)國家《中學德育大綱》的要求，繼續(xù)完善了《中山實驗高中學生思想道德教育實施細則》,，明確提出了德育的目標要求和方法途徑,，并確定了十二個德育主題，做到月月有教育主題,，包括：養(yǎng)成教育,、道德教育、法制教育,、審美教育,、心理健康教育、感恩教育,、激勵教育,、環(huán)境教育、責任教育,、成人教育、公民教育,、理想信念教育等,。各年級又根據(jù)自身的特點，確定了不同的教育重點,。高一年級著重養(yǎng)成教育,，激發(fā)飲水思源的校訓情懷,，培養(yǎng)學生的行為規(guī)范和文明禮貌;高二年級著重“三觀”教育，培養(yǎng)學生正確的人生觀,、價值觀和世界觀;高三年級著重理想信念教育,，培養(yǎng)學生寧靜致遠的校訓品質。高一年級在養(yǎng)成教育中,，通過反復的行為要求,，把行為內化為學生的道德觀念，這是現(xiàn)代文明人必備的基本素質,，它是學生的“嘗試發(fā)展階段”;高二年級在“三觀”教育中,，通過“三觀”的內化與外化過程，形成學生正確人生態(tài)度和道德判斷力,，它是學生的“自主發(fā)展階段”;高三年級在理想信念教育中,，培養(yǎng)學生獨立人格、獨特個性和獨到的道德批判能力,，學生對人生充滿期待,，對未來充滿憧憬，它是學生的“超越發(fā)展階段”,。通過對“三個年級”學生的系統(tǒng)教育,，學生不斷成長，逐漸走向成熟,，他們的行為方式由“他律”走向“自律”,，再走向“律他”;行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”，再走向“模范”,。這樣的成長軌跡,，正是發(fā)展教育理念引領下，學校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”,，再走向“超越發(fā)展”的“三個階段”中所追求的目標,。

三、完善德育大體系,，優(yōu)化管理平臺

“三位一體”的開放性德育體系,。首先是由校長任組長，分管副校長,、德育處,、團委和年級部負責人參加的學校德育工作領導小組，統(tǒng)領學校的德育工作;聘請公安及法院的干部任法制副校長,，與政法,、公安、消防,、科技,、環(huán)保,、氣象等政府機關和人民團體加強聯(lián)系和協(xié)作，使德育工作延伸到社會;通過發(fā)揮家長委員會,、家長學校的作用和通過家訪,、家長會、“家校通”,、學校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機制,。可以說,，使德育扎根于家庭和社會,，學校、家庭和社會“三位一體”的開放性德育格局已經形成,。例如,，在五月份的家長會及“家委會”代表會上，學校誠懇地邀請家長為學校的發(fā)展出謀劃策,、給學校提意見,，先后收到多條十分有價值的建議和意見。

“三圈一體”的規(guī)范性德育體系,。本學期繼續(xù)強化了同心圓式的以班級,、年級、德育處為圈層的德育管理體系,，第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理,，第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管，第三圈層以德育處主任為主的學校宏觀管理,，從而形成校內德育行政體系,，通過強化行政組織管理，確保學校德育工作的規(guī)范性,、有序性和有效性,。

“三會一體”的自主性德育體系?！叭龝笔侵笀F委會,、學生會和學生自治委員會等學生組織。充分發(fā)揮“三會”在學生管理中的自治作用,，讓他們自主教育,、自主管理、自主發(fā)展,，讓他們自主策劃,、自主組織、自主實施開展各種大型活動,。如：各種集會,、體育節(jié)、藝術節(jié),、科技節(jié),、社團活動、研究性學習,、社區(qū)服務,、社會實踐活動和志愿者活動、紅十活動,，還有各種檢查評比活動等,。

四、創(chuàng)新心理健康教育,，拓寬德育內涵

本學期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時,，還積極創(chuàng)新組織管理方法，多渠道多方式地開展心理健康教育,，培養(yǎng)學生健康心理和健全人格,，塑造學生美麗人生。在心理健康教育的常規(guī)工作中,，實行點面結合：一方面,，面向全體學生舉辦心理健康教育報告會、講座,，利用主題班會課和學科教學滲透以及學生社團的各項活動;另一方面,，根據(jù)不同群體和個體的需要，開展團體心理教育以及個別心理咨詢和心理輔導活動,，還由學生自主組織開展“朋輩心理輔導”,、建立學生心理熱線、創(chuàng)建心理網站等,，開展互助式心理輔導,、舉辦525心理健康周、舉辦心理健康專欄等活動,，讓每一位學生在尋求心理輔導的同時,，都能充當輔導員的角色。

還積極創(chuàng)新工作方法,，一是心理規(guī)律與認知規(guī)律相結合對學生進行學法指導,，豐富了心理健康教育的內涵﹔二是采用“合與分”相結合的組織形式，五位心理教師既“合”在一起面向全校開展工作,，又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級駐點,，工作在第一線，提高咨詢輔導教育效果,。同時又充分利用心理輔導室,、咨詢室,、發(fā)泄室和心理知識培訓室、“中一”心理健康教育網站,、面向全市中小學編輯出版的心理健康教育刊物《心智》等平臺,開實踐式心理教育.

五,、構設學校文化,推動文化德育

本學期我們圍繞著“辦學理念”和“校訓”開展文化德育內涵挖掘。學校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞,，本身就蘊含著時間概念,，發(fā)展的軌跡就是時間的軌跡;校訓“飲水思源，寧靜致遠”蘊含著“過去,、現(xiàn)在,、未來”的時間鏈條，揭示著時間與生命,、時間與發(fā)展的契合,。在學校新一輪規(guī)劃建設中，精心設置于校園各節(jié)點大小各異的日晷雕塑群,，用最古老的方式向現(xiàn)代學子警示著時間的流變;西校園教學區(qū)的太陽歷廣場,，作為一種功能豐富的大型科普設施和地理課的實驗場，標示著日月星辰的時間更替,。構建了以“時間”為主元素,，把辦學理念、校訓等軟件與學校主建筑,、景觀等硬件有機地融合在一起,，渾然一體，處處彰顯著實中人對“時間”的不懈追求,。從虛與實的不同層面上都充盈著“時間”的表征,。“時不我待,、只爭朝夕”——珍惜時間就是珍惜自己——“時間”激發(fā)了“自主”意識;“浪費時間,，就是謀財害命”——珍惜時間就是珍惜生命——“時間”激發(fā)了“責任”意識?！白灾鳌迸c“責任”就成為了以“時間”為主元素的學校文化的核心價值追求,，也凝練了“自立自強、團結合作”實中人精神;“自主”與“責任”也是該校師范教育的精髓,，因此,，它又與學校九十年師范文化一脈相承。

隨著社會的發(fā)展,德育工作任重道遠.德育沒有最好只有更好,我們將不斷總結經驗,開拓創(chuàng)新,爭取更大的進步.

德育專題教育個人心得 德育專項教育心德體會篇二

本學期我們以《中學德育大綱》為主要內容,，以弘揚和培育民族精神教育和愛國守法教育為工作重點,，加強學生的愛國主義道德情操和學生的文明行為習慣等的養(yǎng)成教育，堅持德育工作把握方向性，體現(xiàn)時代性,，注重實效性,，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人,，以高尚的精神塑造人,，以優(yōu)異的成績鼓舞人,。營造一支師德素質好,、業(yè)務水平高的班主任隊伍，要求全身心投入,，全過程負責,，營造熱愛學習，快樂運動,，嚴格守紀,，團結向上的良好班風。我們重點做了以下工作：

一,、常規(guī)管理方面

1,、加強班主任工作管理

學期初，班主任根據(jù)學校和年組的統(tǒng)一安排寫出班主任工作計劃,，工作計劃內容要求實際,、可行。期末寫出班主任工作總結,，肯定成績,，尋找差距。班主任加強學生常規(guī)管理,。常規(guī)管理主要包括三項：思想品德,，紀律和衛(wèi)生。

思想品德：班主任工作應以德育為先,，經常對學生進行思想品德教育,，尤其是在市場經濟變幻莫測的今天，班主任老師更應該注意學生的思想變化,，思想工作要緊抓不放,。

紀律：班主任老師根據(jù)國家有關的法律法規(guī)，學校的有關規(guī)定,，經常對學生進行紀律和保護教育,，可能出現(xiàn)的經常性的違犯紀律的現(xiàn)象，班主任要做到防微杜漸,。尤其是教學樓內五不準,、自習課紀律教育。

衛(wèi)生：教室的衛(wèi)生是班級的門面，是班主任工作效果的體現(xiàn),。班主任老師在這個問題上務必提高認識,，提高衛(wèi)生標準，教育學生愛班如家,，班班都有一個清潔優(yōu)雅的學習環(huán)境,。

2、班主任實行“一日常規(guī)”制度：班主任做到三進班(晨讀提前到班,，穩(wěn)定秩序掌握情況;

中午午睡提前到班,，檢查衛(wèi)生和出勤情況;八、九節(jié)進班,，檢查自習情況和班級衛(wèi)生情況)三督促(督促學生遵規(guī)守紀,，完成作業(yè)，按時進校離校)三檢查(檢查著裝舉止,，住宿,，班級公物保管情況)三記錄(記錄出勤情況，好人好事及班級早晚自習情況)(黑板右上方出席情況表),。

3,、建立班主任、班級和學生量化檔案,。

要求班主任晨讀,、午睡、七,、八節(jié)到班,，不到者扣分。對周六,、周日上午,、晚自習到班進行加分，年級干事做到日統(tǒng)計,，周累計,，月公布。

學生根據(jù)《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》所規(guī)定的內容,，進行個人德育量化跟蹤考核。對累計扣20分的學生,，給予該生警告處分,，30分嚴重警告處分，40分記過處分,，50分開除學籍,，留校查看處分,，60分開除學籍處分。受到紀律處分的學生,，該生當年的《學生綜合素質評價》中的基本素養(yǎng)一律為c等級,、c等級以下或不及格。對通報批評三次或三次以上的學生找家長共同教育學生,。受到通報批評的學生,，視情節(jié)輕重，可以安排第二天上午第一節(jié)課集中教育,。

4,、開展主題班會系列活動：本學期共召開班會4次，通過班會,，學生們互相交流經驗,，取長補短，增加了班級集體榮譽感,，增強了學習自覺性。

如二年10班總結出了：在自習課上研究題損人利己,，在自習課上講話,，損人不利己缺德。自習紀律明顯加強,。

5,、召開班主任期中工作總結會：根據(jù)高二年級學生特點，闡述我是怎樣培養(yǎng)班集體的?通過前半學期工作,，班級取得的成績是什么?還存在哪些問題?在后半學期我準備做哪些工作?通過總結會,，班主任互相學習，提高了班級管理的工作水平,。

6,、密切與家庭、社會的聯(lián)系與配合：進一步完善海城高中學生活動家長委員會的組織機構,，建立經常性的家校聯(lián)系制度,，通過家長會、告家長書,，家?；ピL等形式，對家庭教育的內容,、方式,、方法進行指導。

本學期分層次召開了家長會：即尖子生家長會,、學困生家長會和借讀生家長會,。期中考試結束后，召開了高二全體學生家長座談會，達到了社會,、家長,、學校共同辦學的目的。

二,、其他方面

1,、加強學生的安全教育：我們經常對學生進行安全教育，嚴格執(zhí)行學生請假制度,，特別是對教學樓的各種安全隱患及時檢查上報,。

2、參加了“海城市政府慶祝建黨__周年大型演唱會”,。

全體高二年級師生,，樹文明形象，做文明觀眾,，展海高學子風采,，圓滿地完成了學校交給我們的任務，師生表現(xiàn),，受到社會一致好評,。

3、抓好學籍管理工作,，抓好學生參加社保工作,。

4、抓好安全工作：本學期制定了年級學生安全穩(wěn)定工作的若干規(guī)定,，進一步加強學生的安全管理工作,，杜絕各類安全事故發(fā)生，促進了年級教育教學持續(xù),、穩(wěn)定,、健康發(fā)展。

總之,，本學期我們基本上完成了既定的工作計劃,，實現(xiàn)了預定目標。我們決心在學校領導的指導下,，在各部門的支持下,，進一步作好各項工作，為實現(xiàn)海城高中的跨越式發(fā)展而努力,。

德育專題教育個人心得 德育專項教育心德體會篇三

一學年緊張,、充實的教育教學工作，在上各級領導的正確領導下,，在全體班主任與任課教師的大力支持和配合下,，即將畫上圓滿句號,，為了總結經驗，吸取教訓,，更好地做好以后的德育工作,，現(xiàn)對本學年工作做如下總結：

一、強化學校常規(guī)管理1,、注重養(yǎng)成教育,，狠抓基礎禮貌注重養(yǎng)成教育，學生禮貌習慣養(yǎng)成教育是我校優(yōu)化學風,、班風,、校風的切入口，學校堅持透過常規(guī)性,、主題性,、系列性的行為規(guī)范教育和活動，幫忙學生構成禮貌習慣,，提升綜合素質,。本學期政教處繼續(xù)從學生禮貌禮儀、自行車擺放,、廣播操規(guī)范,、標志的佩戴等細節(jié)入手，規(guī)范學生言行,，培養(yǎng)禮貌習慣。養(yǎng)成教育做到了：反復抓,，抓反復,，強訓練，促禮貌,，成習慣,。組織學生學習了《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《禮貌禮儀常規(guī)要求》，讓學生通曉禮貌言行的資料,，將其熟記在心,。利用升旗儀式、宣傳櫥窗,、黑板報,、班會課反復宣傳禮貌習慣養(yǎng)成的要求，構成了講禮貌的良好氛圍,。2,、認真抓好班級月常規(guī)考核工作本學期我校繼續(xù)實施班級月常規(guī)考核，從門崗,、行規(guī),、衛(wèi)生,、用餐等多方應對班級進行綜合性考評，每月各年級評出一個“禮貌班”,。在月考核中表現(xiàn)突出的班級有,，九(1)班獲得四次、九(2)獲得四次,，八(1)班兩次,，九(4)班三次。其他獲得過禮貌班的班級有,，八(2)班,、八(4)班、七(3)班,。一學期來,，由于我校狠抓落實，以月考核帶動班級常規(guī)管理,，校園禮貌祥和,，班級、學校呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢,。

二,、切實加強班主任隊伍建設學校德育工作的骨干力量、主力軍則是班主任,。首先,，我校的班主任教師中年輕的較多，工作時間短,，經驗不足,，但我們充分利用年輕人精力充沛、富有創(chuàng)造性,、理解潛力快等的優(yōu)點,，幫忙他們選取了“導師”，在班主任中開展師徒結對,，以充分發(fā)揮老班主任經驗豐富的優(yōu)勢,，來加快年輕班主任的培養(yǎng)。其次,，進一步完善班主任培訓工作制度,，規(guī)范班主任工作管理，堅持每月一至兩次的班主任例會,，透過例會上對前一段工作的總結反饋,、對下一階段工作的布置安排，培養(yǎng)班主任的職責意識,，并透過學習他人的先進經驗,，不斷拓寬班主任工作的管理思路,。再次，用心落實班主任常規(guī)工作,，抓好教育主陣地,，上好每一節(jié)班會課，做到每次班會課都有主題,，有資料,。此外，我校班主任繼續(xù)落實家訪電訪制度,，做到及時了解每個學生的思想動態(tài),，并提高家長的家教意識,，協(xié)同做好對學生的教育工作,。本學期，學校政教處透過對班主任的班級管理和工作成績等進行綜合考評,，評出不同獎項,。

三,、以各類主題活動為載體，深化德育教育,。以各類主題活動為載體,，深化德育教育。育教育牢固樹立教書育人,、育人為先的觀念,，掌握德育規(guī)律，堅守課堂為主陣地,，用心營造全員,、全方位、全過程的德育氛圍,，透過豐富多彩的德育活動，將思想道德教育內化為學生前進的動力,。充分利用傳統(tǒng)節(jié)日,、紀念日和校園節(jié)日，透過學科教育,、專題教育和課外活動,，加強愛國主義、民族精神,、社會主義榮辱觀教育,。1、全校舉行“愛父母,、愛師生,、愛校園,、做誠信人、行規(guī)范事”演講比賽,。首先在班內征集素材,，將典型的真實的事例收集起來整理成文，由有必須演講技能的同學演講,?；顒映晒εe行，感染力強,，評選出優(yōu)秀個人和優(yōu)秀群眾,。2、雙休日對留守兒童進行安全環(huán)保教育,。我校家遠的同學個性多,，幾個星期才回一次家，有的甚至半年才回一次家,，經常在學校學習生活,。每到周末，由專人負責管理機構,，組織他們觀看愛國主義影片,，對他們進行思想教育，組織他們打掃衛(wèi)生,，對他們進行環(huán)保教育;為這些學生將安全的重要性,，喚起他們對生命的珍愛。

3,、各年級各班開展不同主題的班會,，對學生進行不同層面的思想教育。

如冬季來臨,，召開“取暖,、煤氣中毒”的主題班會;夏季來臨，召開“洪水無情”的主題班會,，讓學生認識到生命的脆弱,，安全的重要;召開“理想、精神,、奮斗”為主題的班會,，讓學生樹立遠大的理想。弘揚正氣,，學會奉獻,。4、學校邀請刑事庭在我校審理一齊吸毒盜竊案,，全校師生現(xiàn)場傾聽,、觀看,、理解一次洗禮，讓學生知識,、守法,、不犯法。5,、在祖國母親61歲華誕之際,，全校師生同臺歌唱愛國主義歌曲，共祝祖國母親的61歲生日,，師生的愛國主義情感得到了升華,。6、七八年級舉行廣播體操比賽,，不僅僅鍛煉了學生身體,，而且增強了學生群眾主義觀念，還有利于促進校容校貌,。7,、開展募捐活動。同學們踴躍奉獻愛心,，給玉樹災區(qū)送去溫暖,，培養(yǎng)了學生的愛心和社會職責感。8,、學期末對學生進行綜合素質評價,，透過自評、互評,、師評,，最終評出學生的綜合等級，有利于學生思想教育,。9,、學期末評選出德育先進個人，“三愛”表現(xiàn)突出者,，針對不同的學生,，不同特長給予獎勵，如有誠信獎,、有孝敬父母獎、有拾金不昧獎,、有關心群眾,、關心他人等獎的面廣、項目多,，為的就是從多個層應對學生進行思想品德教育,。10,、繼續(xù)出好每月一期的《辛店中學校報》，刊登先進事

跡,，刊登優(yōu)秀作文,、對學生進行思想教育。

四,、存在不足1,、部分學生的自主管理和自我教育的意識還不夠明確，如早讀課,、兩操還不夠自覺,。2、班主任在工作方面還缺乏必須的主動性及實效性,。3,、班主任之間缺乏更多更好地交流溝通。一學期來我們做了不少工作,，但真正要使我們的德育效果走進每一個學生的心靈,，真正建立起辛店中學的德育特色，我們還任重而道遠,。期望下學期繼續(xù)在全體教職員工的共同關心下,，既開拓創(chuàng)新，又持之以恒地開展各項德育活動,。讓我們攜手共同迎接辛店中學更加燦爛的明天!

德育專題教育個人心得 德育專項教育心德體會篇四

本學期,，我校能根據(jù)期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為目標,，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎,，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅持"突出重點,，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設,，用心開展各類主題教育,，使學生學會做人，學會求知,，學會生活,，學會勞動，學會健體,，學會審美,，努力培養(yǎng)舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,。主要做了以下一些工作：

一、改善德育工作方法,，提高德育工作實效

我校堅持德育為首的工作思路,，用心研究德育工作資料，針對新時期德育新問題,，提出學校德育工作新思路,，改善學校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率。

1,、加強師德師風建設搞好學校的德育工作,，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍,。

組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教,，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心,、愛護暫時落后的學生,，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象,。構建平等,、民主的師生關系。

2,、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一齊探討學校德育工作的方法,，布置每月的工作重點和主題教育,，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題,。并不斷完善班主任崗位職責,，工作條例、考核,、獎勵制度,，做好班主任工作的月查。

3,、加強社會,、家庭,、學校配合

德育工作離不開社會、家庭的配合,，為此學校用心構建家庭,、學校德育工作網絡,。校報,，每兩周出版一期，及時傳達學校中心工作,，各項主要活動,，教育教學成果,，指導家教工作等等,。努力使家庭教育與學校教育能默契配合,。

4,、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作,。本學期,，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作,，建立幫教檔案,，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教狀況,，努力做到用愛心去關懷他們,，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中,。對重點的問題學生“一對一”個別談心,，對本校的后進生、落實結對幫教教師和措施,，增強教育轉化的職責感,。

二、強化行為規(guī)范訓練,，改變學生精神面貌

1,、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動,。

對學生的學習習慣,、遵章守紀習慣、禮貌禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育,。

2,、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比,、量化措施,。

本學期，對行為規(guī)范的檢查,、評比措施進一步完善與落實,。重新制定評分資料和標準，重新設計較合理,、較規(guī)范的評比版面,。對衛(wèi)生、課桌椅,、課間操,、班報評比、標志佩戴狀況,、違紀狀況的檢查評比落實到位,。對衛(wèi)生、課桌椅等采取天天檢查的方式,，對佩戴狀況采取突擊檢查的方式,，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式,。

3、充分發(fā)揮值日生,、班級干部,、校內少先隊的值日監(jiān)督作用。

一學期來,，各值日生認真負責,，檢查公平公正，值日工作到位,。透過對學生的行為規(guī)范教育,，讓他們養(yǎng)成禮貌禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等,。透過對行為規(guī)范教育的檢查,、評比，構成班級競爭,，促進了全校的行為規(guī)范,。

四、加強法制教育工作

學校把10月份定為法制宣傳月,，在10月中旬學校還組織全體學生觀看法制宣傳視頻,，理解法制教育,。學校還向全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果,。

五,、其他工作

本學期，成功召開了全校學生家長會,，以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備,、精心布置教室，主題鮮明突出,。家長會的召開,，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感,。

總之,，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績,，但與上級要求還有較大差距,，一些焦點問題有待解決。

1.學生日常行為習慣不盡人意,。

如課間上下樓梯,、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差,，隨意丟棄臟物,，還有少數(shù)學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校偶爾衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一,。

2.個別問題學生在校吵鬧的現(xiàn)象也時有發(fā)生,。

3.班級之間存在不平衡，班風,、學風參差不齊,，某些班級在管理上還存在一些問題。