無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

德育專題教育個人心得 德育專項教育心德體會篇一

一,、促進教師專業(yè)發(fā)展,，打造精良德育師資隊伍

在學校管理的諸要素中，我們認為教師是管理的第一要素,，是學校的第一資源,，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想,堅持“尊重,、培養(yǎng),、使用”的教師管理方針，幫助教師進行職業(yè)生涯規(guī)劃,，搭建成長階梯,，促進教師成長。本學期針對德育工作又從新修訂了《中山市實驗高中高級德育教師評價方案》,、《中山市實驗高中班主任評價方案》,，還新制訂了《中山市實驗高中實習班主任制度》。通過對教師角色形象塑造、“三師制度”,、校本培訓,、職務培訓、優(yōu)質化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素質,。

1,、加強師德師風建設、提高德育師資水平

首先,、號召全體教師恪守“飲水思源,、寧靜致遠”的校訓，高揚“自立自強,、團結合作”的學校精神,，共同營造“愛國、修身,、敬業(yè),、多能”的良好校風、“愛生,、垂范,、善教、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風和“尊師,、律己,、會學、進取”的良好學風,，通過多種途徑開展師德師風建設和文明創(chuàng)建活動,，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學校成立師德建設領導小組,，形成了黨政工團齊抓共管的師德教育網絡,，制定了《中山市實驗高級中學德育導師制實施方案》、《中山市實驗高級中學高級德育教師評價方案》,、《中山市實驗高級中學教師崗位任用指導意見》等制度,，在全程督促激勵下，有序推進了學校德育隊伍的建設,，增強了師德教育的實效性和針對性,。

其次，加強理論知識的學習,，提高政治覺悟和道德素養(yǎng),。利用教師例會，結合教育教學實際,，定期開展政治理論和德育知識的專題學習和研討,。開展校本培訓,，增強廣大教職工的政治責任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認識,，奠定隊伍建設的思想基礎,。

再次，對照學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,， 表彰“優(yōu)秀班主任”,、“師德先進個人”,通過各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網設立“高級德育教師介紹”專欄等),，完善建立德育導師制和高級德育教師制度,，用制度和機制引領教師嚴于律己，以身作則,，無私奉獻,，愛崗敬業(yè)，教書育人,建設積極向上,、朝氣蓬勃的校園工作氛圍,。同時加強黨組織建設，積極壯大黨員教師隊伍,，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。廣大黨員在各自工作崗位上個個充當德育工作的骨干,，兢兢業(yè)業(yè),、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭先,、為學校的發(fā)展做出積極貢獻,。

2、繼續(xù)實施“三師工程”,，搭建德育師資成長階梯

我校按照教師成長的規(guī)律,，本學期繼續(xù)實施“三師工程”，探索和建立了“三師(經師,、能師,、人師)制度。

經師,，強調提高教師的職業(yè)境界,，要求教師嚴肅、嚴謹,、嚴格地對待教育教學工作,，遵循教育教學規(guī)律，成為合格的教師,。

能師,，強調提高教師的專業(yè)境界,，要求教師成為智慧型的教育專家、研究型的教師,，同時具有深厚的專業(yè)功底,，形成獨特的教學藝術和風格。

人師,，強調提高教師的事業(yè)境界,，是深厚的文化修養(yǎng)、獨特的教學藝術和高尚的人格魅力的完美統一,，以自己的德,、才、情給學生以潛移默化的,、終生受益的影響和感化,。

“三師工程”是一個師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統過程。在此過程中,，學校制定了《中山市實驗高中教壇新秀評價方案》,、《中山市實驗高中高級德育教師評價方案》和《中山市實驗高中名師評價方案》，并通過程序產生了一批教壇新秀和高級德育教師,，建立了高級德育教師工作室,。“三師”既是一種榮譽,，又是一種待遇(享有每月的特殊津貼),，還是一種崗位(有培養(yǎng)新教師和進行課題研究的職責)。這種做法,，貫穿于整個教師生涯全過程,，為教師營造了一個可持續(xù)發(fā)展的平臺與動力，形成了“不用揚鞭自奮蹄”的喜人局面,。

3,、建立高級德育教師聯盟。

制訂了《中山市實驗高中教師聯盟章程》,，聯盟實行 “契約管理”,，聯盟與學校簽訂契約，有章程,，有組織,，有活動，有目標,，聯盟活動經費實行 “以獎代撥”,。

二、實踐“三自”育人模式,，繼續(xù)實施“主題教育”

本學期以來,，學校德育線充分利用“三自”育人模式,，以“生活德育、活動德育,、文化德育”為德育方法與途徑,，促進學生道德品德的知、情,、意,、行的協調發(fā)展，實現學?！案哌h志向,、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標,。

首先是根據國家《中學德育大綱》的要求,，繼續(xù)完善了《中山實驗高中學生思想道德教育實施細則》，明確提出了德育的目標要求和方法途徑,，并確定了十二個德育主題,，做到月月有教育主題，包括：養(yǎng)成教育,、道德教育,、法制教育、審美教育,、心理健康教育,、感恩教育、激勵教育,、環(huán)境教育、責任教育,、成人教育,、公民教育、理想信念教育等,。各年級又根據自身的特點,，確定了不同的教育重點。高一年級著重養(yǎng)成教育,，激發(fā)飲水思源的校訓情懷,，培養(yǎng)學生的行為規(guī)范和文明禮貌;高二年級著重“三觀”教育，培養(yǎng)學生正確的人生觀,、價值觀和世界觀;高三年級著重理想信念教育,，培養(yǎng)學生寧靜致遠的校訓品質。高一年級在養(yǎng)成教育中,，通過反復的行為要求,，把行為內化為學生的道德觀念,，這是現代文明人必備的基本素質，它是學生的“嘗試發(fā)展階段”;高二年級在“三觀”教育中,，通過“三觀”的內化與外化過程,，形成學生正確人生態(tài)度和道德判斷力，它是學生的“自主發(fā)展階段”;高三年級在理想信念教育中,，培養(yǎng)學生獨立人格,、獨特個性和獨到的道德批判能力，學生對人生充滿期待,，對未來充滿憧憬,，它是學生的“超越發(fā)展階段”。通過對“三個年級”學生的系統教育,，學生不斷成長,，逐漸走向成熟，他們的行為方式由“他律”走向“自律”,，再走向“律他”;行為表現也由“規(guī)范”走向“示范”,，再走向“模范”。這樣的成長軌跡,，正是發(fā)展教育理念引領下,，學校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”，再走向“超越發(fā)展”的“三個階段”中所追求的目標,。

三,、完善德育大體系，優(yōu)化管理平臺

“三位一體”的開放性德育體系,。首先是由校長任組長,，分管副校長、德育處,、團委和年級部負責人參加的學校德育工作領導小組,，統領學校的德育工作;聘請公安及法院的干部任法制副校長，與政法,、公安,、消防、科技,、環(huán)保,、氣象等政府機關和人民團體加強聯系和協作，使德育工作延伸到社會;通過發(fā)揮家長委員會,、家長學校的作用和通過家訪,、家長會、“家校通”,、學校開放日等渠道建立家校聯系機制,?？梢哉f，使德育扎根于家庭和社會,，學校,、家庭和社會“三位一體”的開放性德育格局已經形成。例如,，在五月份的家長會及“家委會”代表會上,，學校誠懇地邀請家長為學校的發(fā)展出謀劃策、給學校提意見,，先后收到多條十分有價值的建議和意見,。

“三圈一體”的規(guī)范性德育體系。本學期繼續(xù)強化了同心圓式的以班級,、年級,、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理,，第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管,，第三圈層以德育處主任為主的學校宏觀管理，從而形成校內德育行政體系,，通過強化行政組織管理,，確保學校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性,。

“三會一體”的自主性德育體系,。“三會”是指團委會,、學生會和學生自治委員會等學生組織,。充分發(fā)揮“三會”在學生管理中的自治作用，讓他們自主教育,、自主管理,、自主發(fā)展，讓他們自主策劃,、自主組織、自主實施開展各種大型活動,。如：各種集會,、體育節(jié)、藝術節(jié),、科技節(jié),、社團活動、研究性學習,、社區(qū)服務,、社會實踐活動和志愿者活動,、紅十活動，還有各種檢查評比活動等,。

四,、創(chuàng)新心理健康教育，拓寬德育內涵

本學期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時,，還積極創(chuàng)新組織管理方法,，多渠道多方式地開展心理健康教育，培養(yǎng)學生健康心理和健全人格,，塑造學生美麗人生,。在心理健康教育的常規(guī)工作中，實行點面結合：一方面,，面向全體學生舉辦心理健康教育報告會,、講座，利用主題班會課和學科教學滲透以及學生社團的各項活動;另一方面,，根據不同群體和個體的需要,，開展團體心理教育以及個別心理咨詢和心理輔導活動，還由學生自主組織開展“朋輩心理輔導”,、建立學生心理熱線,、創(chuàng)建心理網站等，開展互助式心理輔導,、舉辦525心理健康周,、舉辦心理健康專欄等活動，讓每一位學生在尋求心理輔導的同時,，都能充當輔導員的角色,。

還積極創(chuàng)新工作方法，一是心理規(guī)律與認知規(guī)律相結合對學生進行學法指導,，豐富了心理健康教育的內涵﹔二是采用“合與分”相結合的組織形式,，五位心理教師既“合”在一起面向全校開展工作，又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級駐點,，工作在第一線,，提高咨詢輔導教育效果。同時又充分利用心理輔導室,、咨詢室,、發(fā)泄室和心理知識培訓室、“中一”心理健康教育網站,、面向全市中小學編輯出版的心理健康教育刊物《心智》等平臺,開實踐式心理教育.

五,、構設學校文化,推動文化德育

本學期我們圍繞著“辦學理念”和“校訓”開展文化德育內涵挖掘。學校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞，本身就蘊含著時間概念,，發(fā)展的軌跡就是時間的軌跡;校訓“飲水思源,，寧靜致遠”蘊含著“過去、現在,、未來”的時間鏈條,，揭示著時間與生命、時間與發(fā)展的契合,。在學校新一輪規(guī)劃建設中,，精心設置于校園各節(jié)點大小各異的日晷雕塑群，用最古老的方式向現代學子警示著時間的流變;西校園教學區(qū)的太陽歷廣場,，作為一種功能豐富的大型科普設施和地理課的實驗場,，標示著日月星辰的時間更替。構建了以“時間”為主元素,，把辦學理念,、校訓等軟件與學校主建筑、景觀等硬件有機地融合在一起,，渾然一體,，處處彰顯著實中人對“時間”的不懈追求。從虛與實的不同層面上都充盈著“時間”的表征,?！皶r不我待、只爭朝夕”——珍惜時間就是珍惜自己——“時間”激發(fā)了“自主”意識;“浪費時間,，就是謀財害命”——珍惜時間就是珍惜生命——“時間”激發(fā)了“責任”意識,。“自主”與“責任”就成為了以“時間”為主元素的學校文化的核心價值追求,，也凝練了“自立自強,、團結合作”實中人精神;“自主”與“責任”也是該校師范教育的精髓，因此,，它又與學校九十年師范文化一脈相承,。

隨著社會的發(fā)展,德育工作任重道遠.德育沒有最好只有更好,我們將不斷總結經驗,開拓創(chuàng)新,爭取更大的進步.

德育專題教育個人心得 德育專項教育心德體會篇二

本學期我們以《中學德育大綱》為主要內容，以弘揚和培育民族精神教育和愛國守法教育為工作重點,，加強學生的愛國主義道德情操和學生的文明行為習慣等的養(yǎng)成教育,，堅持德育工作把握方向性，體現時代性,，注重實效性,，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人,，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)異的成績鼓舞人。營造一支師德素質好,、業(yè)務水平高的班主任隊伍,，要求全身心投入，全過程負責,，營造熱愛學習,，快樂運動，嚴格守紀,，團結向上的良好班風,。我們重點做了以下工作：

一、常規(guī)管理方面

1,、加強班主任工作管理

學期初,，班主任根據學校和年組的統一安排寫出班主任工作計劃，工作計劃內容要求實際,、可行,。期末寫出班主任工作總結，肯定成績,，尋找差距,。班主任加強學生常規(guī)管理。常規(guī)管理主要包括三項：思想品德,，紀律和衛(wèi)生,。

思想品德：班主任工作應以德育為先，經常對學生進行思想品德教育,，尤其是在市場經濟變幻莫測的今天,，班主任老師更應該注意學生的思想變化，思想工作要緊抓不放,。

紀律：班主任老師根據國家有關的法律法規(guī),，學校的有關規(guī)定，經常對學生進行紀律和保護教育,，可能出現的經常性的違犯紀律的現象,，班主任要做到防微杜漸。尤其是教學樓內五不準,、自習課紀律教育,。

衛(wèi)生：教室的衛(wèi)生是班級的門面，是班主任工作效果的體現,。班主任老師在這個問題上務必提高認識,，提高衛(wèi)生標準，教育學生愛班如家,，班班都有一個清潔優(yōu)雅的學習環(huán)境,。

2、班主任實行“一日常規(guī)”制度：班主任做到三進班(晨讀提前到班，穩(wěn)定秩序掌握情況;

中午午睡提前到班,，檢查衛(wèi)生和出勤情況;八,、九節(jié)進班，檢查自習情況和班級衛(wèi)生情況)三督促(督促學生遵規(guī)守紀,，完成作業(yè),，按時進校離校)三檢查(檢查著裝舉止，住宿,，班級公物保管情況)三記錄(記錄出勤情況,，好人好事及班級早晚自習情況)(黑板右上方出席情況表)。

3,、建立班主任,、班級和學生量化檔案。

要求班主任晨讀,、午睡,、七、八節(jié)到班,，不到者扣分,。對周六、周日上午,、晚自習到班進行加分,，年級干事做到日統計，周累計,，月公布,。

學生根據《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》所規(guī)定的內容,，進行個人德育量化跟蹤考核,。對累計扣20分的學生，給予該生警告處分,，30分嚴重警告處分,，40分記過處分，50分開除學籍,，留校查看處分,，60分開除學籍處分。受到紀律處分的學生,，該生當年的《學生綜合素質評價》中的基本素養(yǎng)一律為c等級,、c等級以下或不及格。對通報批評三次或三次以上的學生找家長共同教育學生,。受到通報批評的學生,，視情節(jié)輕重,，可以安排第二天上午第一節(jié)課集中教育。

4,、開展主題班會系列活動：本學期共召開班會4次,，通過班會，學生們互相交流經驗,，取長補短，增加了班級集體榮譽感,，增強了學習自覺性,。

如二年10班總結出了：在自習課上研究題損人利己，在自習課上講話,，損人不利己缺德,。自習紀律明顯加強。

5,、召開班主任期中工作總結會：根據高二年級學生特點,，闡述我是怎樣培養(yǎng)班集體的?通過前半學期工作，班級取得的成績是什么?還存在哪些問題?在后半學期我準備做哪些工作?通過總結會,，班主任互相學習,，提高了班級管理的工作水平。

6,、密切與家庭,、社會的聯系與配合：進一步完善海城高中學生活動家長委員會的組織機構，建立經常性的家校聯系制度,，通過家長會,、告家長書，家?；ピL等形式,，對家庭教育的內容、方式,、方法進行指導,。

本學期分層次召開了家長會：即尖子生家長會、學困生家長會和借讀生家長會,。期中考試結束后,，召開了高二全體學生家長座談會，達到了社會,、家長,、學校共同辦學的目的。

二,、其他方面

1,、加強學生的安全教育：我們經常對學生進行安全教育,，嚴格執(zhí)行學生請假制度，特別是對教學樓的各種安全隱患及時檢查上報,。

2,、參加了“海城市政府慶祝建黨__周年大型演唱會”。

全體高二年級師生,，樹文明形象,，做文明觀眾，展海高學子風采,，圓滿地完成了學校交給我們的任務,，師生表現，受到社會一致好評,。

3,、抓好學籍管理工作，抓好學生參加社保工作,。

4,、抓好安全工作：本學期制定了年級學生安全穩(wěn)定工作的若干規(guī)定，進一步加強學生的安全管理工作,，杜絕各類安全事故發(fā)生,，促進了年級教育教學持續(xù)、穩(wěn)定,、健康發(fā)展,。

總之，本學期我們基本上完成了既定的工作計劃,，實現了預定目標,。我們決心在學校領導的指導下，在各部門的支持下,，進一步作好各項工作,，為實現海城高中的跨越式發(fā)展而努力。

德育專題教育個人心得 德育專項教育心德體會篇三

一學年緊張,、充實的教育教學工作,，在上各級領導的正確領導下，在全體班主任與任課教師的大力支持和配合下,，即將畫上圓滿句號,，為了總結經驗，吸取教訓,，更好地做好以后的德育工作,，現對本學年工作做如下總結：

一、強化學校常規(guī)管理1,、注重養(yǎng)成教育,，狠抓基礎禮貌注重養(yǎng)成教育,，學生禮貌習慣養(yǎng)成教育是我校優(yōu)化學風、班風,、校風的切入口,，學校堅持透過常規(guī)性、主題性,、系列性的行為規(guī)范教育和活動,，幫忙學生構成禮貌習慣，提升綜合素質,。本學期政教處繼續(xù)從學生禮貌禮儀,、自行車擺放、廣播操規(guī)范,、標志的佩戴等細節(jié)入手，規(guī)范學生言行,，培養(yǎng)禮貌習慣,。養(yǎng)成教育做到了：反復抓，抓反復,，強訓練,，促禮貌，成習慣,。組織學生學習了《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《禮貌禮儀常規(guī)要求》,，讓學生通曉禮貌言行的資料，將其熟記在心,。利用升旗儀式,、宣傳櫥窗、黑板報,、班會課反復宣傳禮貌習慣養(yǎng)成的要求,，構成了講禮貌的良好氛圍。2,、認真抓好班級月常規(guī)考核工作本學期我校繼續(xù)實施班級月常規(guī)考核,，從門崗、行規(guī),、衛(wèi)生,、用餐等多方應對班級進行綜合性考評，每月各年級評出一個“禮貌班”,。在月考核中表現突出的班級有,，九(1)班獲得四次、九(2)獲得四次,，八(1)班兩次,，九(4)班三次,。其他獲得過禮貌班的班級有，八(2)班,、八(4)班,、七(3)班。一學期來,，由于我校狠抓落實,，以月考核帶動班級常規(guī)管理，校園禮貌祥和,，班級,、學校呈現良好發(fā)展態(tài)勢。

二,、切實加強班主任隊伍建設學校德育工作的骨干力量,、主力軍則是班主任。首先,，我校的班主任教師中年輕的較多,，工作時間短，經驗不足,，但我們充分利用年輕人精力充沛,、富有創(chuàng)造性、理解潛力快等的優(yōu)點,，幫忙他們選取了“導師”,，在班主任中開展師徒結對，以充分發(fā)揮老班主任經驗豐富的優(yōu)勢,，來加快年輕班主任的培養(yǎng),。其次，進一步完善班主任培訓工作制度,，規(guī)范班主任工作管理,，堅持每月一至兩次的班主任例會，透過例會上對前一段工作的總結反饋,、對下一階段工作的布置安排,，培養(yǎng)班主任的職責意識，并透過學習他人的先進經驗,，不斷拓寬班主任工作的管理思路,。再次，用心落實班主任常規(guī)工作,，抓好教育主陣地,，上好每一節(jié)班會課，做到每次班會課都有主題,，有資料,。此外,，我校班主任繼續(xù)落實家訪電訪制度，做到及時了解每個學生的思想動態(tài),，并提高家長的家教意識,，協同做好對學生的教育工作。本學期,，學校政教處透過對班主任的班級管理和工作成績等進行綜合考評,，評出不同獎項。

三,、以各類主題活動為載體,，深化德育教育。以各類主題活動為載體,，深化德育教育,。育教育牢固樹立教書育人、育人為先的觀念,，掌握德育規(guī)律,，堅守課堂為主陣地，用心營造全員,、全方位、全過程的德育氛圍,，透過豐富多彩的德育活動,，將思想道德教育內化為學生前進的動力。充分利用傳統節(jié)日,、紀念日和校園節(jié)日,，透過學科教育、專題教育和課外活動,，加強愛國主義,、民族精神、社會主義榮辱觀教育,。1,、全校舉行“愛父母、愛師生,、愛校園,、做誠信人、行規(guī)范事”演講比賽,。首先在班內征集素材,，將典型的真實的事例收集起來整理成文，由有必須演講技能的同學演講,?；顒映晒εe行,，感染力強，評選出優(yōu)秀個人和優(yōu)秀群眾,。2,、雙休日對留守兒童進行安全環(huán)保教育。我校家遠的同學個性多,，幾個星期才回一次家,，有的甚至半年才回一次家，經常在學校學習生活,。每到周末,，由專人負責管理機構，組織他們觀看愛國主義影片,，對他們進行思想教育,，組織他們打掃衛(wèi)生，對他們進行環(huán)保教育;為這些學生將安全的重要性,，喚起他們對生命的珍愛,。

3、各年級各班開展不同主題的班會,，對學生進行不同層面的思想教育,。

如冬季來臨，召開“取暖,、煤氣中毒”的主題班會;夏季來臨,，召開“洪水無情”的主題班會，讓學生認識到生命的脆弱,，安全的重要;召開“理想,、精神、奮斗”為主題的班會,，讓學生樹立遠大的理想,。弘揚正氣，學會奉獻,。4,、學校邀請刑事庭在我校審理一齊吸毒盜竊案，全校師生現場傾聽,、觀看,、理解一次洗禮，讓學生知識,、守法,、不犯法。5、在祖國母親61歲華誕之際,，全校師生同臺歌唱愛國主義歌曲,，共祝祖國母親的61歲生日，師生的愛國主義情感得到了升華,。6,、七八年級舉行廣播體操比賽，不僅僅鍛煉了學生身體,，而且增強了學生群眾主義觀念,，還有利于促進校容校貌。7,、開展募捐活動,。同學們踴躍奉獻愛心，給玉樹災區(qū)送去溫暖,，培養(yǎng)了學生的愛心和社會職責感,。8、學期末對學生進行綜合素質評價,，透過自評,、互評、師評,，最終評出學生的綜合等級,，有利于學生思想教育。9,、學期末評選出德育先進個人,，“三愛”表現突出者，針對不同的學生,，不同特長給予獎勵,，如有誠信獎,、有孝敬父母獎,、有拾金不昧獎、有關心群眾,、關心他人等獎的面廣,、項目多，為的就是從多個層應對學生進行思想品德教育,。10,、繼續(xù)出好每月一期的《辛店中學校報》，刊登先進事

跡,，刊登優(yōu)秀作文,、對學生進行思想教育。

四、存在不足1,、部分學生的自主管理和自我教育的意識還不夠明確,，如早讀課、兩操還不夠自覺,。2,、班主任在工作方面還缺乏必須的主動性及實效性。3,、班主任之間缺乏更多更好地交流溝通,。一學期來我們做了不少工作，但真正要使我們的德育效果走進每一個學生的心靈,，真正建立起辛店中學的德育特色,，我們還任重而道遠。期望下學期繼續(xù)在全體教職員工的共同關心下,，既開拓創(chuàng)新,，又持之以恒地開展各項德育活動。讓我們攜手共同迎接辛店中學更加燦爛的明天!

德育專題教育個人心得 德育專項教育心德體會篇四

本學期,，我校能根據期初德育工作計劃,，以小學生日常行為規(guī)范教育為目標，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎,，加強對學生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點,，注重實效"地開展德育工作,，圍繞校園文化建設，用心開展各類主題教育,，使學生學會做人,，學會求知，學會生活,，學會勞動,，學會健體，學會審美,，努力培養(yǎng)舉止禮貌,、日常禮儀、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,。主要做了以下一些工作：

一、改善德育工作方法,，提高德育工作實效

我校堅持德育為首的工作思路,，用心研究德育工作資料,，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路,，改善學校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率。

1,、加強師德師風建設搞好學校的德育工作,，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍,。

組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教,，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻,。全面關心,、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象,。構建平等,、民主的師生關系。

2,、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議,，與班主任老師一齊探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育,，及時反饋,、處理班級中發(fā)現的問題。并不斷完善班主任崗位職責,，工作條例,、考核、獎勵制度,，做好班主任工作的月查,。

3、加強社會,、家庭,、學校配合

德育工作離不開社會,、家庭的配合,，為此學校用心構建家庭、學校德育工作網絡,。校報,，每兩周出版一期,，及時傳達學校中心工作，各項主要活動,，教育教學成果,，指導家教工作等等。努力使家庭教育與學校教育能默契配合,。

4,、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期,，各班都能結合本班實際,，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案,，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教狀況，努力做到用愛心去關懷他們,，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中,。對重點的問題學生“一對一”個別談心,，對本校的后進生、落實結對幫教教師和措施,，增強教育轉化的職責感,。

二、強化行為規(guī)范訓練,，改變學生精神面貌

1,、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動,。

對學生的學習習慣,、遵章守紀習慣,、禮貌禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育,。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查,、評比,、量化措施。

本學期,，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實,。重新制定評分資料和標準,，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面,。對衛(wèi)生,、課桌椅、課間操,、班報評比,、標志佩戴狀況,、違紀狀況的檢查評比落實到位,。對衛(wèi)生,、課桌椅等采取天天檢查的方式，對佩戴狀況采取突擊檢查的方式,，對班級墻報,、班級布置采取定期檢查的方式。

3,、充分發(fā)揮值日生,、班級干部、校內少先隊的值日監(jiān)督作用,。

一學期來，各值日生認真負責,，檢查公平公正,，值日工作到位,。透過對學生的行為規(guī)范教育,，讓他們養(yǎng)成禮貌禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等,。透過對行為規(guī)范教育的檢查,、評比，構成班級競爭,，促進了全校的行為規(guī)范,。

四、加強法制教育工作

學校把10月份定為法制宣傳月,，在10月中旬學校還組織全體學生觀看法制宣傳視頻,，理解法制教育,。學校還向全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會,。收到了良好的教育效果。

五、其他工作

本學期,，成功召開了全校學生家長會,，以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備,、精心布置教室,，主題鮮明突出,。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離,，溝通了家長與老師的情感,。

總之,，本學期學校德育工作做了不少工作,，也取得了不少成績,，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1.學生日常行為習慣不盡人意,。

如課間上下樓梯,、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差,，隨意丟棄臟物,，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校偶爾衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一,。

2.個別問題學生在校吵鬧的現象也時有發(fā)生,。

3.班級之間存在不平衡，班風,、學風參差不齊,，某些班級在管理上還存在一些問題。