為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

1,、通過活動(dòng)，幼兒會根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn),，按一定的順序畫，并會涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>

2,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手實(shí)踐能力和正確運(yùn)用學(xué)具的能力,，另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識和競爭意識,。

3、喚發(fā)幼兒對動(dòng)物,、對大自然的熱愛，從而樹立幼兒尊重自然,，愛護(hù)昆蟲的思想感情。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5,、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：按一定的順序畫不同動(dòng)態(tài)的七星瓢蟲,。

難點(diǎn)：涂色,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

學(xué)具準(zhǔn)備：七星瓢蟲背景圖,、繪畫紙,、畫筆,、蠟筆。

活動(dòng)過程：

一,、欣賞與討論

(一)看背景圖,，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn),，幾個(gè)大的，幾個(gè)小的,，都長在哪里,。

(二)看七星瓢蟲身上有幾種顏色,，都是些什么顏色。

二,、畫結(jié)構(gòu)

1、畫身子,，畫一個(gè)大圓。

2,、畫頭部,，形成另一個(gè)小半圓;

3,、畫觸角;

4,、畫背部,，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線;

5,、分布背部圓點(diǎn),，對稱的裝飾性強(qiáng);

6,、如果上色，注意色彩的明暗過渡,，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。

三,、分辨深淺色

(一)瓢蟲生活在葉子上,，瓢蟲是小小的,、紅色的,，葉子是大大的,、綠色的,，很美麗,，在圖畫上只有大紅和翠綠,，顏色太少,，怎樣使合并這兩種顏色,。

(二)找出合適的紅色涂上。

(三)涂上恰當(dāng)?shù)木G色

四,、觀察后修改

(一)注意瓢蟲造型,，認(rèn)真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿,，頭部和尾部沒有腿,，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對稱。

(二)引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小,、位置確定畫面安排,。

(三)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色,。

(四)先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀,，鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合,。

(五)最后用綠色水粉涂畫葉子,。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.懂得利用廢舊物品進(jìn)行手工制作的意義,，增強(qiáng)環(huán)保意識。

2.指導(dǎo)幼兒和家長平時(shí)注意收集生活中的各種廢舊材料,，為動(dòng)手創(chuàng)造機(jī)會,，體驗(yàn)親子共學(xué)的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.事先利用廢舊紙板裝飾、布置長廊,，營造活動(dòng)氛圍;

2.請幼兒和家長一起商討手工作品主題,，并收集所需要的制作材料;

3.手工制作所需要的材料：膠帶紙、剪刀,、各種瓶類,，如：礦泉水瓶、飲料瓶、易拉罐,、奶瓶等

4.手工作品展示區(qū)：班級及走廊

三,、實(shí)施過程

1、時(shí)間：每周的周二下午2點(diǎn)----2點(diǎn)半,，周四下午2點(diǎn)----2點(diǎn)半是美工課時(shí)間,。

2、地點(diǎn)：各班班級內(nèi)及走廊

3,、參加人員：大五班全體幼兒,、家長及教師

4、活動(dòng)過程：

(1).欣賞各種利用廢舊瓶類制作的手工作品,，調(diào)動(dòng)幼兒制作興趣,，激發(fā)幼兒的制作靈感。

(2).幼兒和家長談?wù)剟?chuàng)作設(shè)想,。

(3).幼兒與家長共同制作(家長與幼兒分工合作,，教師注意觀察，適時(shí)指導(dǎo)),。

(4).展示,、評價(jià)幼兒作品。

(5).老師,、幼兒,、家長共同布置展區(qū)。

四,、延伸活動(dòng)：

談?wù)動(dòng)H子共同制作,，完成作品的感受，并積極鼓勵(lì)幼兒平時(shí)注意收集生活中的廢舊物品,，與爸爸媽媽一同制作其他作品,。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

一、說教材

本次活動(dòng)選自《幼兒園教育活動(dòng)教材》下冊,第六主題活動(dòng)《我的春天》內(nèi)容的一節(jié)拓展活動(dòng),。因?yàn)榇禾靵淼搅颂幪帤g歌笑語,、鳥語花香、春光一片,景色非常美好,孩子們十分感興趣,也非常需要了解和知道有關(guān)春天方面的知識,。同時(shí)這一主題的內(nèi)容在教材中站有了很重要的位置,有許多故事,、兒歌、歌曲對這方面的內(nèi)容進(jìn)行了介紹,可見春天內(nèi)容是孩子們需要了解和掌握的內(nèi)容,。本次活動(dòng)是在這些內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，引用一個(gè)故事里面的一首小詩為導(dǎo)入，描繪出春天的特征,，再用排水畫涂底色作鋪墊展開的拓展活動(dòng),。符合季節(jié)變化的需要;符合循序漸進(jìn)的原則;符合孩子們的心理需要。題目改為《多彩的春天》,更能表達(dá)出孩子們盼望春天熱愛春天的情感。

二,、設(shè)計(jì)理念

新《綱要》指出：“老師要理解并積極鼓勵(lì)幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式,，注意不要把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練”。越來越多的幼教工作者能摒棄傳統(tǒng)的繪畫教育觀念和模式,，變“范例--示范--臨摹”為“觀察寫生--語言引導(dǎo)--欣賞創(chuàng)作”,，使幼兒繪畫活動(dòng)成為快樂的生活體驗(yàn)。

設(shè)計(jì)思路：

三,、重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：熟練掌握春天的特征,抓住春天里有代表性的景色進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,能夠統(tǒng)一構(gòu)思和意見,。

難點(diǎn)：幼兒能在老師正確的引導(dǎo)下掌握排水畫的方法，使一幅畫變得更完美,。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1.幼兒初步感知《叫醒春天》故事內(nèi)容，用繪畫的形式表現(xiàn)春天的美景,。

2.幼兒能學(xué)會用排筆作畫的基本方法,。

3.幼兒能感受春天的美，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,。

五,、教學(xué)準(zhǔn)備

1.課件、相機(jī),、一張范畫

2.幼兒已聽過童話故事《叫醒春天》,。

3.油畫棒、素描紙,、水粉(黃,、綠)、塑料布等工具,。

六,、說設(shè)計(jì)

1.教法

我主要采用是提問法、充實(shí)法,、討論法,、總結(jié)法。通過一個(gè)故事里面的一首小詩導(dǎo)入活動(dòng),，讓小朋友們說出春天景色的特征,看到和感覺到了那些春天的特征。通過充實(shí)法孩子們觀看課件豐富視野,補(bǔ)充了認(rèn)識的不足,。通過討論法,孩子們決定用繪畫的形式來創(chuàng)作內(nèi)容,。用排水畫的方法來涂底色引起幼兒的興趣，知道涂底色是可以用多種方法的,。通過簡短總結(jié)法,老師總結(jié)出孩子們的知識經(jīng)驗(yàn),對于大家的表現(xiàn)給予肯定,。

2.學(xué)法

孩子們課前先要進(jìn)行觀察春天特征的一些活動(dòng),這樣有利于豐富思想和回答問題。再讓孩子們在觀看課件,欣賞美麗的春天景象,豐富和加深對春天特征的認(rèn)識,有助于下一步的繪畫創(chuàng)作。接著孩子們進(jìn)行討論,選擇一種大家都認(rèn)可的表達(dá)方式,。孩子們在進(jìn)行繪畫創(chuàng)作過程中,要描繪出較明顯的春天景色的特征,。最后孩子們一起學(xué)習(xí)排水畫的方法涂底色，使畫面更有新意,。

七,、教學(xué)程序

活動(dòng)過程：

1.通過提問幫助幼兒回憶

師：《叫醒春天》這個(gè)故事小朋友都聽過，故事里面的小灰鼠為小白鼠朗誦的那首小詩大家還記得嗎?那我們一起再來欣賞一下吧!

2.出示ppt,，引導(dǎo)幼兒作畫,。

出示文稿，教師朗誦詩內(nèi)容

師：一閃一閃,，陽光閃耀在青草之間

一閃一閃,，露珠閃耀在花朵之間

一閃一閃，小魚兒閃耀在波浪之間

一閃一閃,，春天的蒲公英閃耀在你暖暖的笑容之間

那是一首暖洋洋的小詩,，好像每一個(gè)字都是蘸著陽光寫成的。

提問：

師：小灰鼠用了這么一首美麗景色的小詩叫醒了春天,，小朋友來想一想,，被叫醒的春天還會有什么樣的美麗景色呢?

幼兒：小草發(fā)芽了、桃花開了,、小燕子飛來了--------

師：小朋友說了這么多美麗的景色,，請小朋友將這些美麗的景色畫出來，好嗎?先不要涂底色,。

3.幼兒作畫

(1)幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。(背景音樂,，帶有春天的圖片)

(2)出示范畫

師：小朋友的畫已經(jīng)畫好了,，這是小朋友畫的一幅畫，今天老師來教小朋友用一種新方法來涂底色,。

(3)出示畫畫工具,，教師邊演示邊講解方法及要求。

師：老師這里有一把刷子和一些調(diào)好的顏料,，先將刷子輕輕的沾滿顏料,，記住不能沾的太多，會滴下來,，可以在小碗的邊上輕輕的靠一下,，我們可以用從左向右、或者從上向下的方法涂,，選擇一種方法順著一個(gè)方向涂到底,。老師選擇從左到右的方法,，不要反復(fù)的在同一個(gè)地方刷，如果有沒涂到的地方,，可以從后面再向前涂一下就可以了,。師：好了，我的畫完成了,，小朋友想動(dòng)手去試一試嗎?老師為小朋友準(zhǔn)備了黃色和綠色兩種顏料,，選擇其中一種顏料去試試吧!

(4)幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo),。

4.作品欣賞

(1)教師將幼兒作品照下在白板上播放,。

(2)教師小結(jié)：涂好的小朋友把刷子放在小盤子里，我們和后面的客人老師一起來欣賞一下我們的作品吧!小灰鼠用一首美麗的小詩來叫醒了春天,，我們今天用一幅美麗的畫叫醒了春天,，還學(xué)了一種新的涂底色的方法，因?yàn)橐鹊疆嫺裳?，還需要一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,，那我們先回教室，等畫干了,，我們將它布置在春天的美術(shù)專欄里,，和小伙伴們一起去欣賞，好嗎?和客人老師說再見吧!

反思：用這樣的導(dǎo)入方法能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,，它不是要求幼兒被動(dòng)地按一種規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)圖象去繪畫,，而是要求幼兒自己主動(dòng)地去觀察，發(fā)現(xiàn),，用自己的理解方式大膽地表現(xiàn)對事物的認(rèn)識與情感的,。在活動(dòng)中，我把發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性放在首位,，用新穎的排水畫涂底色來吸引幼兒的注意,，為幼兒提供作品展示的機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,?？赡苡捎谟變旱恼侯伭系臐穸壬习盐盏牟皇翘茫瑢?dǎo)致畫紙?zhí)珴?，不能很好的呈現(xiàn)出來,，有可能導(dǎo)致作品的損壞。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

活動(dòng)主題：《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動(dòng)

參加人員：少兒美術(shù)老師與家長幼兒

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng),，讓幼兒與家長一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的快樂，加強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流,。并在活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作,、遵守規(guī)則的意識。

2,、通過活動(dòng)提升幼兒對美好事物的感知,，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的美好過程，充分享受藝術(shù)活動(dòng)成果給自己及親人帶來的喜悅,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、每個(gè)家庭準(zhǔn)備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準(zhǔn)備)號筆,、24色油畫棒,、壁紙刀、大剪子,、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶),。

2.幼兒親子律動(dòng)操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂,。

3,、活動(dòng)前各班召開家長動(dòng)員大會，講活動(dòng)須知：

(1)活動(dòng)中不允許帶食品,，確保保持場地的衛(wèi)生,。由于場地有限，所以每個(gè)孩子只允許一個(gè)家長陪同參加,，另一個(gè)可以在一旁進(jìn)行拍照,，活動(dòng)結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師!

(2)親子活動(dòng)的參與對象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞,，無論工作有多忙,，請?jiān)谝荒曛械倪@次活動(dòng)抽出時(shí)間陪陪孩子!

(3)注意安全，家長在協(xié)助孩子作畫時(shí),，要注意保管好和正確使用壁紙刀,、大剪子等工具，避免劃傷,?；顒?dòng)結(jié)束后，各班教師將幼兒帶回,，其他家長

活動(dòng)過程：

一,、幼兒親子律動(dòng)操《手拉著手一起走》

二、《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動(dòng)

1讓我們盡情享受,、歡樂開懷,。在這個(gè)時(shí)刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年,，和孩子一起享受畫畫的樂趣,，所以,，無論有多忙，無論有多累,，都要陪孩子歡度這也許是一生中的美術(shù)創(chuàng)意!

2,、宣布主題：愛我你就畫畫我

3、活動(dòng)須知：在活動(dòng)中要充分注意和孩子的協(xié)作,，在給孩子給予幫助的同時(shí)也要尊重孩子的想法,，積極配合，不要自作主張將活動(dòng)全程包辦,，那樣就失去了活動(dòng)的意義,。家長也要充分利用難得的活動(dòng)和孩子多溝通，多交流,，讓孩子感受無與倫比的關(guān)愛和呵護(hù),。

4、講解活動(dòng)流程：請小朋友躺在畫紙上,，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個(gè)自己,，完成自己的作品后,，用剪刀把作品剪下來。這樣一個(gè)動(dòng)作生動(dòng),、線條豐富,、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!

5、放輕音樂,，幼兒和家長,，在教師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場地中領(lǐng)紙開始作畫。教師全面指導(dǎo),，并進(jìn)行拍照,。

6、各班展示作品,，并合影留念,。

三：活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1,、感知兩種或多種顏色混合后產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

2,、嘗試使用多種顏色，大膽表現(xiàn)對秋天的田野和樹林的感受,。(重難點(diǎn))

活動(dòng)準(zhǔn)備

水彩筆、油畫棒等,。

活動(dòng)過程

1,、交流對秋天的樹林及田野的感受，重點(diǎn)交流對秋季樹林和田野的色彩及大樹外形的感受,。

啟發(fā)幼兒討論：從遠(yuǎn)處望去,，秋天的樹林和田野是什么樣的?從近處看，秋天的樹林又是什么樣的?

2,、欣賞散文詩《秋天的顏色》。引導(dǎo)幼兒討論：秋天是什么顏色的?

3,、引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)計(jì)秋天的樹林和田野,。

首先，引導(dǎo)幼兒合理地構(gòu)圖,，表現(xiàn)秋天的樹林和田野,。

其次，引導(dǎo)幼兒大膽的使用色彩,，用水粉表現(xiàn)秋天的樹林和田野,，教師鼓勵(lì)幼兒大膽的運(yùn)用色彩，有層次地表現(xiàn)秋天的樹林和田野,。

4,、展示欣賞幼兒的繪畫作品。

將幼兒的繪畫作品展示在“秋天的田野和樹林”的互動(dòng)墻飾中,，請幼兒介紹自己的作品,，互相欣賞和交流,。

游戲安排：【秋天到了】,。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

一、設(shè)計(jì)意圖

主題活動(dòng)《黑白也精彩》之子課題“動(dòng)物的黑白世界”開展以來,，孩子們的視角漸漸關(guān)注到動(dòng)物身上的花紋,、皮毛甚至它們喜歡吃的東西等等,。斑馬、奶牛,、斑點(diǎn)狗是孩子們比較熟悉的動(dòng)物,，而它們的共同特點(diǎn)都是黑白花紋的動(dòng)物，這些基本主題經(jīng)驗(yàn)是孩子們已經(jīng)積累的,。同時(shí),，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子在區(qū)域中很喜歡為小動(dòng)物穿衣服(涂色),，但都有這樣共性的特點(diǎn)，就是不懂得很好地在輪廓線內(nèi)涂色,，而且堅(jiān)持性不夠,。通過此活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步了解黑白花紋動(dòng)物的明顯特征,，從而培養(yǎng)幼兒觀察的興趣,，喜歡動(dòng)物、親近動(dòng)物,。經(jīng)過我對當(dāng)前我班孩子的情況分析,，以為黑白花紋動(dòng)物洗洗澡為切入口，在幼兒能接受理解的方式下,，自己勾勒黑白動(dòng)物的花紋并學(xué)習(xí)在輪廓線內(nèi)涂色,，即習(xí)得了技能，更為重要的是培養(yǎng)了幼兒良好的生活衛(wèi)生的習(xí)慣,。同時(shí),，我將活動(dòng)延伸到班級的美工區(qū)，孩子們即能鞏固裝飾動(dòng)物的黑白花紋,，還能在動(dòng)物的周圍添畫,。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1,、在參觀動(dòng)物園的過程中了解黑白花紋動(dòng)物的主要特點(diǎn),，引起幼兒的觀察興趣。

2,、幼兒學(xué)會畫奶牛的花紋,，并嘗試在奶牛的身上畫出來3、愿意為小狗,、奶牛,、斑馬等動(dòng)物設(shè)計(jì)花紋輪廓，并學(xué)習(xí)正確地涂色,。

4,、尋找生活中與黑白動(dòng)物身上相似的線條。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

動(dòng)物園的圖片一張,、郊游的音樂一曲、動(dòng)物圖片每人一張,，人手一支粉筆,，生活中的斑馬線及象奶牛一樣的花紋一朵、一朵的白云，記錄表人手一張,，讓幼兒尋找生活中點(diǎn),。

四、活動(dòng)過程

〈一〉花紋動(dòng)物的特點(diǎn),，引起幼兒的觀察興趣,。

1、小朋友你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎?幼：“去過”

師“動(dòng)物園里都有些什么呢?(請三個(gè)幼兒講一講)師：今天老師帶你們?nèi)ズ诎谆y動(dòng)物園去看看,，有些什么動(dòng)物呢?我們聽著音樂一起出發(fā)吧,，(放智慧樹的音樂)老師和幼兒一起隨音樂跳。音樂結(jié)束,，老師出示黑白花紋動(dòng)物的圖片,，讓幼兒說一說，有些什么動(dòng)物?(幼兒隨便講,，有什么什么動(dòng)物)。

師：請幼兒再說說他們身上的花紋是什么樣的?(如果幼兒說不出,，老師可以個(gè)別指出,，讓幼兒一個(gè)一個(gè)說，小狗身上的花紋是一點(diǎn)一點(diǎn)的,，奶牛身上的花紋是一塊一塊的,，斑馬身上的花紋是一條一條的，然后出示三種花紋圖樣,。

〈二〉畫奶牛的花紋,，讓幼兒嘗試在紙上畫。

師：這三種花紋你哪一種不會畫,，老師著重示范奶?；y的畫法：“爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停,，請幼兒把手拿出來跟老師一起畫,。爬了許多座山坡累了，又回到出發(fā)點(diǎn)休息了,?！闭堄變涸诘厣蠈W(xué)畫奶牛花紋的畫法,，(每個(gè)幼兒在地上畫花紋,。老師巡回指導(dǎo)。)展示幼兒的作品,，評價(jià)幼兒的作品,。

〈三〉白花紋添畫花紋，并給動(dòng)物配上適合的花紋。

每組有現(xiàn)成的動(dòng)物作品,，但是沒有花紋,，請幼兒為他們設(shè)計(jì)花紋，幼兒作畫,，老師巡回指導(dǎo),，并放音樂?！杜们?/p>

〈四〉幼兒的作品,，評價(jià)幼兒作品。

〈五〉生活中相似的線條師：小朋友,，你們在生活中有沒有發(fā)現(xiàn)與動(dòng)物身上相似的線條,，斑馬、奶牛,、狗等等幼：斑馬線與斑馬身上的花紋相似,，奶牛身上的花紋與白云的花紋相似、小狗身上的花紋與泡泡,、雨點(diǎn),、露珠等相似。并展示課件,。

五,、活動(dòng)反思

本節(jié)課幼兒的活動(dòng)興趣很濃厚，能夠?qū)?dòng)物身上的花紋進(jìn)行想象,，象泡泡,、象白云、象斑馬線等,，通過兒歌的方式學(xué)畫奶牛的花紋,，幼兒的興趣很濃厚，也較適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，在學(xué)畫奶?；y的同時(shí)，幼兒雖然掌握了方法,，但由于幼兒的年齡有限,，有時(shí)不能很好地表現(xiàn)出來，這點(diǎn)我們應(yīng)該尊重幼兒的個(gè)體差異,，接納孩子,，包容孩子的能力，所以老師的要求也因人而異,，準(zhǔn)確看待每一幅作品,。

在本節(jié)課中,，老師的引導(dǎo)較自然，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn),，去嘗試,、但是幼兒作畫之前，老師沒有交代動(dòng)物身上應(yīng)該穿適合的衣服,，所以有的幼兒畫的不夠好,，如果老師能夠交代清楚，效果會更好的,。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

各位老師,，你們好!

今天我上的是一節(jié)大班的美術(shù)欣賞活動(dòng)《紅色中的和諧》

從本學(xué)期開始，新教材里有了多了名畫欣賞活動(dòng),，讓孩子們從小接觸經(jīng)典繪畫作品,，直接與大師作品對話，更好的促進(jìn)幼兒欣賞能力的發(fā)展,，孩子們對活動(dòng)也很感興趣,。于是在感受名畫構(gòu)圖、色彩,、線條的同時(shí),，我又為孩子們選擇了一些貼近幼兒生活的畫，本次活動(dòng)我們以“紅色中的和諧”作為欣賞內(nèi)容,，《紅色中的和諧》是馬蒂斯成熟期的代表作。畫中描繪了一個(gè)室內(nèi)的場景,，其中有精心布置的桌子,、衣著整潔的女傭、鮮艷的桌布和墻紙,、兩把椅子和一扇窗戶;通過窗戶,，畫家還描繪了一片室外的自然景色——綠色的草地、黃色的花朵,、幾棵樹和一所房子,。作品非常符合大班幼兒思維和認(rèn)知的特點(diǎn)，活動(dòng)中試圖打破幼兒的視覺習(xí)慣,，讓他們感受冷暖色的對比,，從而通過欣賞活動(dòng)豐富幼兒的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)作水平。

但對于大班第一學(xué)期的幼兒來說冷暖色的對比稍有困難,，因此,，我把此活動(dòng)的目標(biāo)制定為1、通過欣賞名畫,，感受作品中冷暖對比色和直線,、曲線的動(dòng)靜對比，幷能嘗試把冷暖對比色運(yùn)用到幼兒繪畫中去。2,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和藝術(shù)表現(xiàn)力,。

準(zhǔn)備的材料有“課件馬蒂斯的作品”、“空白的畫——《家》”,。課件制作巧妙,、顏色鮮艷，冷暖對比強(qiáng)烈,，一下子就吸引了幼兒的注意力,，使孩子在欣賞的過程中體驗(yàn)了美感，提高了觀察興趣,。

本次活動(dòng)我運(yùn)用了直觀教學(xué)法,、提問法并按循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，先讓幼兒看名畫,，通過提問的方式引導(dǎo)幼兒理解畫面中所運(yùn)用的冷暖對比色以及動(dòng)靜對比等內(nèi)容,。發(fā)展幼兒的思維能力、觀察能力和口語表達(dá)能力,。

整個(gè)過程中我始終本著“幼兒在前,，教師在后”的教育理念通過讓幼兒自由欣賞、集體交流,、教師小結(jié),，讓幼兒理解作品的特點(diǎn)。借助多媒體教學(xué)手段,，讓幼兒進(jìn)一步理解作品冷暖色的運(yùn)用,，并鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)作。

在本次活動(dòng)中,，我依據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一,、感知與講述。

二,、分析與解釋,。

三、幼兒作畫,。

四,、結(jié)束活動(dòng)。

在第一個(gè)環(huán)節(jié)感知與講述中,，我直接出示名畫讓幼兒觀察,，通過幾個(gè)簡單的提問讓幼兒說說畫里有些什么，引起幼兒的興趣和探索的動(dòng)機(jī),，建立幼兒已有經(jīng)驗(yàn)與新學(xué)習(xí)內(nèi)容的聯(lián)系,。讓幼兒初步與大師作品直接主動(dòng)對話,，他們潛在的藝術(shù)潛能被調(diào)動(dòng)了。這些問題比較簡單,，可讓幼兒自由講述,，我不做任何評價(jià)，只要孩子能說出就可以,。本環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)孩子們還是比較積極去觀察的,。(上課過程中發(fā)現(xiàn)的積極還是不足)

在第二個(gè)環(huán)節(jié)分析與解釋中，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒通過欣賞名畫,，感受作品中冷暖對比色和直線,、曲線的動(dòng)靜對比。首先讓幼兒說說看到畫中很多紅色的感覺,，然后在再通過提問“畫畫的人除了用紅色還用了什么顏色?”引出冷暖對比色在作品中的運(yùn)用,。接著讓幼兒找找畫中哪些地方用了對比色?在幼兒充分講述后，我做了一下總結(jié),，幫助幼兒理清思路,，使幼兒加深印象。動(dòng)靜對比環(huán)節(jié)中,，我請幼兒通過觀察,，找出哪里用了直線，哪里用了曲線,。然后再談?wù)効粗本€和曲線的不同感受,。為了加深幼兒對直線和曲線動(dòng)靜對比的認(rèn)識，我請幼兒用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)一下,。幼兒的積極性被充分的調(diào)動(dòng)起來了,。(上課過程中發(fā)現(xiàn)的積極還是不足)欣賞活動(dòng)不能只注重對一件作品的欣賞，還必須加強(qiáng)知識間的聯(lián)系和運(yùn)用,，從而使幼兒獲取豐富的知識和欣賞經(jīng)驗(yàn)。因此,，我在介紹畫家的同時(shí),，又請幼兒欣賞了馬蒂斯的其他作品，讓幼兒進(jìn)一步感受畫家大量運(yùn)用強(qiáng)烈對比色彩的風(fēng)格,。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒作畫,，我設(shè)計(jì)的是，出示一副未涂顏色的畫——《家》,，并問幼兒“小朋友你自己的家漂亮嗎?”以調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),，再通過欣賞色相環(huán)，引導(dǎo)幼兒把對作品中冷暖色調(diào)的理解運(yùn)用到自己的涂色作品中,，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表達(dá)力,。從幼兒的作品來看,，多數(shù)孩子顏色涂的還是很有創(chuàng)意的。

第四環(huán)節(jié)結(jié)束活動(dòng),，我請幼兒把自己的作品介紹給客人老師,，既培養(yǎng)了幼兒的口語表達(dá)能力，又鍛煉了幼兒與人交往的能力,。(過程中發(fā)現(xiàn)的積極還是不足)

活動(dòng)中還存在一些不足的地方,，還請各位老師多多指教,。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、認(rèn)識紅,、黃,、紫三種顏色,，學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色,。

2,、觀察教師的示范,，探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色,。

3、樂意使用各種不同的顏色涂色,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、幼兒用書人手一冊,。

2,、每人一盒彩色油畫棒,。

三、活動(dòng)過程

1,、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗(yàn),。

教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，說說：書上有什么?汽車是什么顏色的?我們怎樣做才能使這輛汽車變得比較漂亮呢?

教師：“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮,。我也有一個(gè)方法,，就是用不同顏色的油畫棒給汽車穿上漂亮的衣服?！?/p>

2,、引導(dǎo)幼兒觀察畫冊第9頁圖形。

提問：畫冊中有幾種圖形?圓形是什么顏色?正方形是什么顏色?長方形是什么顏色?

除了有圖形,，你們還看到什么?小汽車,，好看嗎?現(xiàn)在，我們把它裝飾漂亮,，好嗎?怎么裝飾,，要按要求來。你們看,，汽車的什么地方是圓形?什么地方是長方形?什么地方是正方形?圓形的輪胎要涂紅色,，正方形的窗子要涂黃色，長方形的車身要涂紫色,。

3,、幼兒操作活動(dòng)。

(1)教師提出涂色要求：

①要順著一個(gè)方向涂色,。

②涂色過程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆,，讓自己的顏色更加漂亮。

③注意盡量不要涂到外面,。

(2)幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng),。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色，提醒大家細(xì)心地給汽車涂色,。

4,、音樂游戲：開汽車。

大家一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長汽車，聽著音樂邊歌唱邊向教室外開去,。

四、活動(dòng)結(jié)束

1,、評價(jià)

2,、總結(jié)

幼兒園小班美術(shù)教學(xué)方案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用搓,、團(tuán)圓,、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。

2,、樂意積極動(dòng)手塑造,，體驗(yàn)成功的快樂。

3,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

4、能呈現(xiàn)自己的作品,，并能欣賞別人的作品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

橡皮泥、泥工板,、花朵圖片,、教師示范示意卡片。

活動(dòng)過程：

1,、欣賞花朵圖片,，感受花朵的美麗

"你喜歡這些花嗎?為什么?"

2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)花的構(gòu)造

"每一朵花都是一家人,，有花蕊媽媽,，花瓣寶寶，和葉子爸爸,。我們一起來看看他們是怎樣排隊(duì)的?"

教師根據(jù)幼兒的回答,，初步出示花的各部分并拼接。

3,、教師示范塑造花朵

引導(dǎo)幼兒說說"花蕊媽媽可以用什么樣的形狀?花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽?葉子爸爸的手要牽在哪里?"

步驟：(1)揉一揉,，把泥揉軟，再搓一搓,，變成長條形

(2)一小團(tuán),，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)變圓形,，再壓一壓變成"花蕊媽媽"

(3)剩下的分成幾部分,，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓,，變成自己想要的"花瓣寶寶"的造型,，然后一一圍在"花蕊媽媽"旁邊。

(4)綠色的橡皮泥,，揉一揉,，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓,，變成"葉子爸爸",。

4、幼兒創(chuàng)作,，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了,，再進(jìn)行創(chuàng)作，要注意把橡皮泥團(tuán)光滑了,。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作出不同造型的花,。

5、欣賞評價(jià)

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞花朵的造型,，教師重點(diǎn)評價(jià)幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn),。

教學(xué)反思：

1、教學(xué)準(zhǔn)備的較充分,，教學(xué)來源與生活實(shí)際,，雖然沒有實(shí)物，但是課件的制作卻彌補(bǔ)了這一不足,，并取得了良好的教學(xué)效果,。

2、在活動(dòng)過程中教師充分尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展,。

3,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理，把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中,，為教學(xué)營造了個(gè)好的氛圍,。