當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。
幼兒園老師保教知識培訓(xùn)心得體會篇一
一,、教師要不斷進行知識更新
一個成功的教育者，首先是一個善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者,。教師的知識更新包含了兩個層面的內(nèi)容,，一是打破，二是重建,。即打破傳統(tǒng)的,、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式,、方法,，建立起一整套全新的、科學(xué)的,、先進的,、合乎時代潮流的教育思想體系。作為教師,，實踐經(jīng)驗是財富,，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,，也能一時地掩蓋教師新知識的不足,，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,，僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗,，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。所以教師要不斷進行知識更新,，用全新的、科學(xué)的,、與時代相吻合的教育思想,、理念、方式,、方法來武裝自己的頭腦,。
通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高,，并且順利通過餐飲高級工考試,，通過此次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)知識更加系統(tǒng)化、具體化,。使我在旅游管理理論知識與實踐能力方面都有了很大的提高,。如魏芬老師頗有激情的講授，使枯燥乏味,、難學(xué)的《全國導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》解剖得淋漓盡致,，變得津津有味。李俊老師的說課《餐巾折花》項目任務(wù)教學(xué)法,，使很少參加說課的老師，耳目一新,。還有實用的《科研論文選題與寫作指導(dǎo)》和《多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運用》等講座,，都讓我提高了不少，對我今后的教學(xué)工作幫助很大,。
二,、在教學(xué)活動中，教師要當好組織者
教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。把機會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機會交給學(xué)生，他們就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,，教師也就可以自如開展教學(xué)活動,。那么,，怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢?這次培訓(xùn)的專家讓我認知道，應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理上的認知沖突，使他們處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時，教師要放手給學(xué)生,，給他們想,、做、說的機會,，讓他們圍繞某一個問題展開討論,、質(zhì)疑、交流,。教師應(yīng)當讓學(xué)生充分思考,，給他們充分表達自己思維的機會，讓學(xué)生放開說,，并且讓盡可能多的學(xué)生說,。這樣，學(xué)生自然就會興奮,，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展,，課堂才不致于沉悶,。
社會的發(fā)展日新月異，知識在不斷地更新,，不能一勞永逸,，應(yīng)當始終保持旺盛的求知欲，好學(xué)上進,，勤于進取,，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能，使自己的一桶水成為常換常新的活水,。以前總是拿工作繁忙為理由,，失去了一次次學(xué)習(xí)的機會，但是正如郭校長所說,，我們需要的是經(jīng)驗型加理論型的教師,，所以要時刻提醒自己，不要忘了給自己充電，利用空閑時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，教育的理性發(fā)展將使我們面臨一場嚴峻的考驗和挑戰(zhàn),，不進則退，一時的安逸也許明天就會使我們被競爭所淘汰,。
兩天的培訓(xùn),，留給我的是心靈的撞擊，是一筆寶貴的財富,。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上,。”這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途,。
幼兒園保教老師培訓(xùn)心得3
幼兒園老師保教知識培訓(xùn)心得體會篇二
作為一位初中語文教師，我最大的感受就是教學(xué)目標更明確了,。新的課程標準明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語文能力：主張實現(xiàn)教學(xué)上的主體性,，強調(diào)發(fā)展學(xué)生的個性特長。
在實施新課程標準時我們的初中語文教學(xué)首先就是要由單純傳授知識向目標整合轉(zhuǎn)變,，弘揚人文精神,。再就是要由研究教法向研究學(xué)法轉(zhuǎn)變，喚醒主體意識,。在這里談?wù)剬W(xué)法指導(dǎo),，學(xué)法指導(dǎo)不應(yīng)只看作是簡單的傳授方法，而應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主體地位,。在教學(xué)中只有驅(qū)動學(xué)生自己去主動介入,，歷經(jīng)注意、思考,、生疑,、解疑、創(chuàng)造等心理體驗,，才能使之理解和把握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,，養(yǎng)成習(xí)慣，形成學(xué)力,。其次，課堂設(shè)計要變“教”為“導(dǎo)”,，形成教與學(xué)的互動推進,。教師應(yīng)充分了解“學(xué)情”營造使學(xué)生主動參與的教育情境，有針對性地進行學(xué)法訓(xùn)練,，提高學(xué)法指導(dǎo)的自覺性,，適時引導(dǎo)學(xué)生自悟?qū)W法，有意識地強化活用，加強能力遷移,。
新課程下的語文教師,，傳授語文知識作為語文教師的全部職責(zé)，在教學(xué)活動中,，要學(xué)習(xí)語文知識,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲,。激發(fā)學(xué)生興趣,，培植學(xué)習(xí)語文的自信心。"無論是條件好或差的學(xué)校,，處處有課程資源,，時時有課程資源。它是可以再生的,，尤其是新教材的實施中,，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源,，提升自己素質(zhì)和能力,。
新課程下的語文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要"全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)",。"九年義務(wù)教育階段的語文課程,，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng),。
"在這個"素養(yǎng)"是一個嶄新的概念,。教師在教學(xué)課堂評價中要采用科學(xué)的評價方法，挖掘教材中的"文化蘊育點",，培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累,，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字力,、閱讀能力,、寫作能力、口語交際能力的評價,。
課程標準中還有一個值得注意的突出板塊就是課程的評價,。長期以來，語文課程的評價主要側(cè)重在考查學(xué)生達到學(xué)習(xí)目標的程度,，而評價的方式又大都采用試卷考核的方法,，這種以“分”為本的評價嚴重地扭曲了語文教學(xué)的價值取向，使語文教學(xué)蒙上了強烈的功利色彩。其實,，語文學(xué)科有著豐富的人文內(nèi)涵，可以說它最能影響一個人的精神世界,。新的課程標準在“評價建議”部分，就對語文課程的評價提出了新的實施原則,、方法和策略，并為實施留下了一定的創(chuàng)造空間,。
總之，一切的革新必須在實踐中提高,，在探索中前進,，希望初中語文教學(xué)在新課程改革的大道上一路走好。
幼兒園保教老師培訓(xùn)心得5
幼兒園老師保教知識培訓(xùn)心得體會篇三
今天去教師進修學(xué)校進行保育員培訓(xùn)的考試，通過這次的培訓(xùn)使我學(xué)到很多,，更加了解了保育員工作的重要,。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分，保育員是幼兒園重要工種之一,，是保育工作的具體實施者,。作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師負責(zé)幼兒的保健,、養(yǎng)育，并協(xié)助教師對幼兒進行教育。雖然每個幼兒園的工作職責(zé)有所差異,，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進幼兒的全面發(fā)展,，為了能更好地提高自己的各項工作水平,。
一,、指導(dǎo)思想
以本學(xué)期制定的“保育員培訓(xùn)計劃”為基礎(chǔ)和工作目標，認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，嚴格對保育員進行每月一次的保教方面的培訓(xùn),，不時提高保育質(zhì)量。積極參與園里舉行的各種保育學(xué)習(xí)活動,，努力提高保教素質(zhì)和保教質(zhì)量,。
二、積極參加培訓(xùn),，不斷提升保教質(zhì)量
本學(xué)期,，我園有6名保育員，2名炊事人員,。全體后勤組人員都能積極參加每月一次的培訓(xùn),，在培訓(xùn)中，大家通過學(xué)習(xí)與交流,，使每個后勤人員看到自己工作中的成績與不足，堅定信心、繼續(xù)努力工作,。從而推動了我們工作效率的逐步提高。
九月份,，我園進行了本學(xué)期首次保育員培訓(xùn),，學(xué)習(xí)的內(nèi)容為《保育員工作職責(zé)》、《保育工作內(nèi)容》,、《清潔消毒工作》,、《餐前餐后管理》。通過此次培訓(xùn),，保育員在今后的工作中能更好地為孩子,、教師服務(wù)，使園所的保健工作更加規(guī)范有序地開展,。
十月份,，我園組織了一次別開生面的保育員常規(guī)操作演練活動。練兵項目包括：餐桌消毒和床鋪整理,。此次活動,，不僅讓保育員們提高了認識，鍛煉了基本功,，還為我園保教質(zhì)量的提升奠定了扎實的基礎(chǔ),。
十一月份，我園對食堂工作人員進行了《食堂飲食衛(wèi)生工作》,、《食物的加工與烹調(diào)》的知識培訓(xùn),。此次培訓(xùn)，讓食堂工作人員提高了食堂安全,、衛(wèi)生方面的意識,，他們一致認為要把安全放在最優(yōu)先的位置，搞好服務(wù),，讓全體師生滿意,。
三、主要措施和具體工作
我園保育員堅持每天的.消毒工作，教室,、寢室,、用具、玩具用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換,，保證被褥都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長,，為幼兒營造通風(fēng),、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我園的責(zé)任和義務(wù),。
為了避免各種傳染病的發(fā)生,，除每天用84消毒液消毒外，還定時對教室和寢室進行紫外線空氣消毒,，同時做好有關(guān)各種傳染病的多方面的預(yù)防措施,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。
四,、樹立正確意識,，確保教育教學(xué)工作的正常開展。
幼兒園后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬戶,，只有扎扎實實地做好保育工作，奠定扎實的保教基礎(chǔ),，才能讓幼兒健康活潑地成長,，讓家長們放心。
幼兒園老師保教知識培訓(xùn)心得體會篇四
一,、踐行師德規(guī)范,，履行教書育人職責(zé)，彰顯為師的德性魅力
所謂“學(xué)高為師,，身正為范”,，即教師不但要傳授知識還要通過自己的言行和示范去塑造、教育學(xué)生,。其中“育人”是師德的終極目標,。孩子是祖國的未來，我們不但要傳授知識和技能,，還要塑造她們?nèi)烁?、教她們學(xué)會做一個積極向上的時代新人。教師是種特殊的職業(yè),，不但要以自己的語言去傳授知識,，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導(dǎo)她們,。
現(xiàn)實生活中,，孩子接觸的社會越來越復(fù)雜多樣，而她們此時正是人格塑造的關(guān)鍵期,。教師作為一個對她們影響頗為深遠的角色,，若能在各個方面去以身作則，會給學(xué)生以巨大的的啟迪和激勵,，甚至使學(xué)生終生難忘,。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“如果一個教師很有威信，那么這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上永遠留下痕跡,?！北热玺斞赶壬艹蔀橐粋€筆耕不輟的正義大文豪，,，很大程度上與他在日本留學(xué)時受藤野先生的影響有關(guān);而作家“三毛”的自殺,，則很難說那個給她陰影的教師沒有很大的責(zé)任。
教師是個特殊的,、被賦予光輝責(zé)任的工作者,，角色示范性是無法忽視和替代的，所以我們作為教師要在平時的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德,，奉公守法,、愛崗敬業(yè)，在教學(xué)和平時的生活中做一個正直,、富于愛心的人,，從內(nèi)心深處關(guān)愛學(xué)生，平等對待學(xué)生,，真正地做到為人師表,，用知識去傳授、用言行去引導(dǎo),、感化她們,。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻自己，升華自己,。
二,、精心鉆研、打造高效課堂
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,，課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作中的一個重要環(huán)節(jié),，課堂效率既是教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材,、認真?zhèn)湔n,、精心設(shè)計課堂教學(xué),，才能取得良好的教學(xué)效果。
為了提高課堂教學(xué)效率,，我們應(yīng)從備教材,、備學(xué)生、備教學(xué)方法,、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境和準確把握課堂教學(xué)節(jié)奏這幾個方面入手來提高自己課堂教學(xué)效率,。教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，應(yīng)精心準備,、認真分析教材,，對教學(xué)進程進行精心編排，設(shè)計中堅持在課堂上以學(xué)生為主,，全方位,、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，營造氛圍,，努力使課堂充滿活力,，讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動她們的積極性,、主動性,，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,，發(fā)展她們的發(fā)散思維,，順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生確實學(xué)到了知識并提升了能力,。
高效課堂的實現(xiàn),，不光靠教師自己設(shè)計，這樣是閉門造車,。備好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極交流、探討,，及時改進,，以使設(shè)計達到最優(yōu)。另外,，課下還應(yīng)及時收集反饋信息,，并及時結(jié)合自己的反思，不斷優(yōu)化,。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時,，上好每一節(jié)課，實現(xiàn)高效課堂,，完成“三維”目標,。
三、樹立終身學(xué)習(xí)理念，永葆教師職業(yè)活力
時代不斷進步,，知識不斷更新,，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想。自省之后我明白,，作為一名教師,，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善知識結(jié)構(gòu),，不斷充實自己,。新課標下的教師，既是教者又是學(xué)者,。我們的知識內(nèi)存是有限的,，通過對專業(yè)知識和其它相關(guān)知識的學(xué)習(xí)可以增加我們的知識儲備，以使我們在教師的崗位上會更得心應(yīng)手,。
記得最早的說法是“要給學(xué)生一杯水,，自己先要有一桶水”。而在新課改的今天,，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”,，我深切地感受到：必須應(yīng)堅持“嚴謹篤學(xué)，與時俱進,，活到老,，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念，只有不斷地學(xué)習(xí),、更新觀念和知識,，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，吸取他人之長來補自己之短,，才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力,。隨著教學(xué)實踐的增加，新問題,、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多,，要走的路還有很長很長,。所以，教師必須不斷學(xué)習(xí),，從中總結(jié)更多經(jīng)驗,，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點,，不斷探索新的知識,、教學(xué)方法和教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好成績,。
現(xiàn)代遠程教育為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使我們的學(xué)習(xí)可以在社會的任何一個場所主動的進行學(xué)習(xí)。它正在逐步改變著我們的生活方式,、工作方式,，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式,。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機遇,，樹立終身學(xué)習(xí)的新觀念.要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法，更新自己,，適應(yīng)現(xiàn)實的社會,。
通過這短短培訓(xùn)使我有了很大的收獲，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換,。希望今后的我能夠立足課堂,，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性,。作為教師,，我還體會到要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書,、勤思考,、勤動筆。只有及時地充實自己,，提高自己,。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對,，才不會被社會所淘汰,。通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧、策略,，最終學(xué)會學(xué)習(xí),。
教師培訓(xùn)心得體會
幼兒園老師保教知識培訓(xùn)心得體會篇五
中心幼兒園給予我們這次培訓(xùn)的機會，感謝蔡園長對我們的關(guān)懷,，感謝吳老師的陪同學(xué)習(xí)，感謝一起去培訓(xùn)的伙伴們,，一個星期里我們一起學(xué)習(xí)一起成長,！
通過這次的培訓(xùn)使我明白了保育員工作的重要性，保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分,。保育員是保育員工作的具體實施者,，作為幼兒教師的助手,，她輔助幼兒教師的幼兒的保健，并協(xié)助教師對幼兒進行的教育,，雖然每個幼兒園的工作職責(zé)有所不同,，但其基本是一樣的，職責(zé)與要求都是一樣的,，其目的是促進幼兒的全面發(fā)展,。我深刻的認識到從事保育員這個工作，要學(xué)習(xí)的知識還很多,，無論是教育還是保育都是我學(xué)習(xí)的目標,，要把本來做得好的方面堅持下來，還要認識自己的不足,，吸取別人的精華,，使自己成為一名合格的保育員。以下是我的兩點心得：
一,、主動學(xué)習(xí),，了解幼兒的年齡特征，對幼兒的行為進行有效解讀
幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進健康當成首要任務(wù),，樹立正確的健康觀念,，我們保育員的工作不僅僅只是負責(zé)幼兒的飲食、衛(wèi)生,、安全等瑣碎事務(wù),，更要配合好教師對幼兒進行良好的生活習(xí)慣、文明的行為舉止,、正確的人際交往等生活適應(yīng)能力的訓(xùn)練,，這就要求我們保育員要主動學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí),，才能尊重孩子,、讀懂孩子。
二,、樹立服務(wù)意識
幼兒園是為幼兒和家長服務(wù)的,，我們是平凡的`，也是偉大的,。保育員不僅要有有愛心耐心責(zé)任心還有一顆服務(wù)的心：為幼兒園服務(wù),，為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù),。
讓我們一起為我們的幼兒園工作做出自己的努力,！做出屬于我們保育員的一片天！
幼兒園老師保教知識培訓(xùn)心得體會篇六
教了那么久的英語,，今天和大家談?wù)劷虒W(xué)的心得,，希望拋磚引玉,，和大家共同來探討。
作為體育學(xué)院畢業(yè)的我,，當初受李陽瘋狂英語的影響,，在受到李陽本人的親自指點后，開時發(fā)奮學(xué)習(xí)英語,，兩年后從英語不及格到做翻譯,，成為體院的一道風(fēng)景線。而后也就開始了英語的教學(xué)歷程,。
作為上海瘋狂英語口語講師,，面對著幾十號人，上百人傳授著瘋狂英語的手勢,，三腔共振法,，體會到英語教學(xué)需要激情，口語的練習(xí)需要不斷的嘴巴刺激,，那套方法對練口語的人如果能領(lǐng)會,，真的很有用。
后來在類似沃爾得,，新東方等高端英語培訓(xùn)中教學(xué)時,，體會教學(xué)的嚴謹，教案編寫的重要性,。
而我今天主要是想和大家討論的是少兒的英語教學(xué),，這是個非常好玩，同時又是斗智斗勇的過程,。
以前以為少兒英語教學(xué)就那么點東西,，不要太簡單?？墒钱斈阏嬲_始教的時候,，你就會明白一個道理。
在不懂得少兒心理基礎(chǔ)的原則上,， 很多東西基本上無從下手,。
1，要走進孩子的內(nèi)心世界
比如我在陪一個6歲孩子家教的時候,，他吃完了飯就要吵著和我玩,，本來他媽媽想和我說說話，可就是拗不過小男孩,，孩子的淘氣,，很多媽媽應(yīng)該領(lǐng)會到了。因為小男孩喜歡玩飛機，我就對他說,，飛機裝滿了油，要讓油先冷卻一下,，要不然突然飛起來要爆炸的,，你說是不? 你現(xiàn)在也是個小飛機，現(xiàn)在你的肚子也裝滿了,， 該怎么辦? 小男孩聽了,，點點頭，馬上就躺在沙發(fā)上去一動不動,。呵呵,。所以教的任何科目首先要走進孩子的內(nèi)心世界。
2,。要懂的孩子的天性
小孩子的天性我們要知道,，他們永遠是那么的精力旺盛，他們永遠有著超強的好齊心,，(十萬個為什么)而他們的學(xué)習(xí)的速度和忘記的速度又都是那么快,，他們的好勝心是如此強烈，他們的情感是非常的豐富,。
在英語的教學(xué)中如果你拿大人的一套來教小孩子,，那會出現(xiàn)什么情況，孩子厭煩,。
比如教動物的時候,，對大人可以直接講單詞，對小孩子你可得把他揉脆了講,，如dog,，你得會去扮演動物的聲音，動作,。這個時候孩子愛模仿的天性就來了,，課堂氣氛隨之而來。出現(xiàn)的是一只只小狗的樣子,。和英文單詞dog的聲音,。在玩中，孩子才能夠領(lǐng)會到東西,。
3,，自己的發(fā)音一定要標準，不僅是單詞還有那個語調(diào)
小孩子的語言能力有時讓你吃驚,，有時候教學(xué)的時候發(fā)現(xiàn)有些孩子突然冒出一句以前學(xué)的英文句子,，聽起來嚇一跳。hands 讀成 漢子的發(fā)音,。apple 讀成 愛破的發(fā)音,。這個就象打乒乓球一樣,，剛開始的手勢拿錯，后來改的話可就麻煩拉,。
所以老師在英語,，語調(diào)上要下狠工夫。
4,要合理激發(fā)孩子的榮譽感
5.要懂的一點性格學(xué)的知識
幼兒園保教老師培訓(xùn)心得2
幼兒園老師保教知識培訓(xùn)心得體會篇七
教師在孩子的成長中具有關(guān)鍵的作用,，作為一名職業(yè)學(xué)院新老師,，我們應(yīng)該要在工作中不斷進步，接受培訓(xùn),。來寫一篇老師培訓(xùn)心得和我們分享,。你是否在找正準備撰寫“幼兒園保教老師培訓(xùn)心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！
教了那么久的英語，今天和大家談?wù)劷虒W(xué)的心得,，希望拋磚引玉,，和大家共同來探討。
作為體育學(xué)院畢業(yè)的我,，當初受李陽瘋狂英語的影響,，在受到李陽本人的親自指點后，開時發(fā)奮學(xué)習(xí)英語,，兩年后從英語不及格到做翻譯,，成為體院的一道風(fēng)景線。而后也就開始了英語的教學(xué)歷程,。
作為上海瘋狂英語口語講師,，面對著幾十號人，上百人傳授著瘋狂英語的手勢,，三腔共振法,，體會到英語教學(xué)需要激情，口語的練習(xí)需要不斷的嘴巴刺激,，那套方法對練口語的人如果能領(lǐng)會,，真的很有用。
后來在類似沃爾得,，新東方等高端英語培訓(xùn)中教學(xué)時,，體會教學(xué)的嚴謹，教案編寫的重要性,。
而我今天主要是想和大家討論的是少兒的英語教學(xué),，這是個非常好玩，同時又是斗智斗勇的過程。
以前以為少兒英語教學(xué)就那么點東西,，不要太簡單,。可是當你真正開始教的時候,，你就會明白一個道理,。
在不懂得少兒心理基礎(chǔ)的原則上， 很多東西基本上無從下手,。
1，要走進孩子的內(nèi)心世界
比如我在陪一個6歲孩子家教的時候,，他吃完了飯就要吵著和我玩,，本來他媽媽想和我說說話，可就是拗不過小男孩,，孩子的淘氣,，很多媽媽應(yīng)該領(lǐng)會到了。因為小男孩喜歡玩飛機,，我就對他說,，飛機裝滿了油，要讓油先冷卻一下,，要不然突然飛起來要爆炸的,，你說是不? 你現(xiàn)在也是個小飛機，現(xiàn)在你的肚子也裝滿了,， 該怎么辦? 小男孩聽了,，點點頭，馬上就躺在沙發(fā)上去一動不動,。呵呵,。所以教的任何科目首先要走進孩子的內(nèi)心世界。
2,。要懂的孩子的天性
小孩子的天性我們要知道,，他們永遠是那么的精力旺盛，他們永遠有著超強的好齊心,，(十萬個為什么)而他們的學(xué)習(xí)的速度和忘記的速度又都是那么快,，他們的好勝心是如此強烈，他們的情感是非常的豐富,。
在英語的教學(xué)中如果你拿大人的一套來教小孩子,，那會出現(xiàn)什么情況，孩子厭煩,。
3,，自己的發(fā)音一定要標準，不僅是單詞還有那個語調(diào)
小孩子的語言能力有時讓你吃驚，有時候教學(xué)的時候發(fā)現(xiàn)有些孩子突然冒出一句以前學(xué)的英文句子,，聽起來嚇一跳,。hands 讀成 漢子的發(fā)音。apple 讀成 愛破的發(fā)音,。這個就象打乒乓球一樣,，剛開始的手勢拿錯,，后來改的話可就麻煩拉,。
所以老師在英語，語調(diào)上要下狠工夫,。
4,要合理激發(fā)孩子的榮譽感
5.要懂的一點性格學(xué)的知識
作為一位初中語文教師,，我最大的感受就是教學(xué)目標更明確了,。新的課程標準明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語文能力：主張實現(xiàn)教學(xué)上的主體性，強調(diào)發(fā)展學(xué)生的個性特長,。
在實施新課程標準時我們的初中語文教學(xué)首先就是要由單純傳授知識向目標整合轉(zhuǎn)變,，弘揚人文精神。再就是要由研究教法向研究學(xué)法轉(zhuǎn)變,，喚醒主體意識,。在這里談?wù)剬W(xué)法指導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)不應(yīng)只看作是簡單的傳授方法,，而應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主體地位,。在教學(xué)中只有驅(qū)動學(xué)生自己去主動介入，歷經(jīng)注意,、思考,、生疑、解疑,、創(chuàng)造等心理體驗,，才能使之理解和把握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣,，形成學(xué)力,。其次，課堂設(shè)計要變“教”為“導(dǎo)”,，形成教與學(xué)的互動推進,。教師應(yīng)充分了解“學(xué)情”營造使學(xué)生主動參與的教育情境，有針對性地進行學(xué)法訓(xùn)練,，提高學(xué)法指導(dǎo)的自覺性,，適時引導(dǎo)學(xué)生自悟?qū)W法，有意識地強化活用,，加強能力遷移,。
新課程下的語文教師,，傳授語文知識作為語文教師的全部職責(zé)，在教學(xué)活動中,，要學(xué)習(xí)語文知識,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲,。激發(fā)學(xué)生興趣,，培植學(xué)習(xí)語文的自信心。"無論是條件好或差的學(xué)校,，處處有課程資源,，時時有課程資源。它是可以再生的,，尤其是新教材的實施中,，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源,，提升自己素質(zhì)和能力。
新課程下的語文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展,。在課程的基本理論中提出要"全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)",。"九年義務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學(xué)生,，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng),。
"在這個"素養(yǎng)"是一個嶄新的概念。教師在教學(xué)課堂評價中要采用科學(xué)的評價方法,，挖掘教材中的"文化蘊育點",，培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言,，豐富語言的積累,，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維,，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字力,、閱讀能力、寫作能力,、口語交際能力的評價,。
課程標準中還有一個值得注意的突出板塊就是課程的評價。長期以來,，語文課程的評價主要側(cè)重在考查學(xué)生達到學(xué)習(xí)目標的程度,，而評價的方式又大都采用試卷考核的方法，這種以“分”為本的評價嚴重地扭曲了語文教學(xué)的價值取向,，使語文教學(xué)蒙上了強烈的功利色彩,。其實,，語文學(xué)科有著豐富的人文內(nèi)涵，可以說它最能影響一個人的精神世界,。新的課程標準在“評價建議”部分,，就對語文課程的評價提出了新的實施原則、方法和策略,，并為實施留下了一定的創(chuàng)造空間,。
總之，一切的革新必須在實踐中提高,，在探索中前進,，希望初中語文教學(xué)在新課程改革的大道上一路走好。
一,、重新認識了自我通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,，作為一位教師，必須具有淵博的知識,，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中,，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二,、對英語課堂教學(xué)有了新的認識通過教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟,，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認識，英語課以語言為對象,，強調(diào)以任務(wù)入手,，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,，這個就是知識點,。在教學(xué)總體目標上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標上,，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上,，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽,、說,、讀、寫,、譯的教學(xué)技能,，給英語教師指明的努力的方向,，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三,、對教材的把握有了一個整體的認識作為一線教師,，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動,，學(xué)生主體等,，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓(xùn),，使我明白了,，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材,，可以創(chuàng)造性地使用教材,，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力,，也就是聽,、說、讀,、寫的能力,，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練,，還要讓每一個學(xué)生都能參與其中,，勇于張口,，使課堂氣氛活躍而有秩序,，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂,。
作為一線教師,，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會,，我會加倍努力,，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析,，盡早成為一名優(yōu)秀的教師!
一,、教師要不斷進行知識更新
一個成功的教育者，首先是一個善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者,。教師的知識更新包含了兩個層面的內(nèi)容,，一是打破，二是重建,。即打破傳統(tǒng)的,、陳舊的甚至是落后的教育理念,、理論和教學(xué)的方式、方法,，建立起一整套全新的,、科學(xué)的、先進的,、合乎時代潮流的教育思想體系,。作為教師，實踐經(jīng)驗是財富,，同時也可能是羈絆,。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足,，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,，僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗,，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。所以教師要不斷進行知識更新,，用全新的、科學(xué)的,、與時代相吻合的教育思想,、理念、方式,、方法來武裝自己的頭腦,。
通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高,，并且順利通過餐飲高級工考試,，通過此次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)知識更加系統(tǒng)化、具體化,。使我在旅游管理理論知識與實踐能力方面都有了很大的提高,。如魏芬老師頗有激情的講授，使枯燥乏味,、難學(xué)的《全國導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》解剖得淋漓盡致,，變得津津有味。李俊老師的說課《餐巾折花》項目任務(wù)教學(xué)法,，使很少參加說課的老師,，耳目一新。還有實用的《科研論文選題與寫作指導(dǎo)》和《多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運用》等講座,，都讓我提高了不少,，對我今后的教學(xué)工作幫助很大,。
二、在教學(xué)活動中,，教師要當好組織者
教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機會交給學(xué)生,，俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會交給學(xué)生,，他們就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,，教師也就可以自如開展教學(xué)活動。那么,，怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢?這次培訓(xùn)的專家讓我認知道,，應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理上的認知沖突,，使他們處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時,，教師要放手給學(xué)生，給他們想,、做,、說的機會，讓他們圍繞某一個問題展開討論,、質(zhì)疑,、交流。教師應(yīng)當讓學(xué)生充分思考,，給他們充分表達自己思維的機會,，讓學(xué)生放開說,，并且讓盡可能多的學(xué)生說,。這樣，學(xué)生自然就會興奮,，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展,，課堂才不致于沉悶,。
社會的發(fā)展日新月異，知識在不斷地更新,，不能一勞永逸,，應(yīng)當始終保持旺盛的求知欲,，好學(xué)上進，勤于進取,，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能,，使自己的一桶水成為常換常新的活水。以前總是拿工作繁忙為理由,，失去了一次次學(xué)習(xí)的機會,，但是正如郭校長所說，我們需要的是經(jīng)驗型加理論型的教師,，所以要時刻提醒自己,，不要忘了給自己充電，利用空閑時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，教育的理性發(fā)展將使我們面臨一場嚴峻的考驗和挑戰(zhàn),，不進則退，一時的安逸也許明天就會使我們被競爭所淘汰,。
兩天的培訓(xùn),，留給我的是心靈的撞擊，是一筆寶貴的財富,。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上,。”這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途,。
一、踐行師德規(guī)范,，履行教書育人職責(zé),，彰顯為師的德性魅力
所謂“學(xué)高為師，身正為范”,，即教師不但要傳授知識還要通過自己的言行和示范去塑造,、教育學(xué)生。其中“育人”是師德的終極目標,。孩子是祖國的未來,，我們不但要傳授知識和技能，還要塑造她們?nèi)烁?、教她們學(xué)會做一個積極向上的時代新人,。教師是種特殊的職業(yè)，不但要以自己的語言去傳授知識,，還要以自己的榜樣的作用去影響,、感化、引導(dǎo)她們。
現(xiàn)實生活中,，孩子接觸的社會越來越復(fù)雜多樣,，而她們此時正是人格塑造的關(guān)鍵期。教師作為一個對她們影響頗為深遠的角色,，若能在各個方面去以身作則,，會給學(xué)生以巨大的的啟迪和激勵，甚至使學(xué)生終生難忘,。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“如果一個教師很有威信,，那么這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上永遠留下痕跡?！北热玺斞赶壬艹蔀橐粋€筆耕不輟的正義大文豪,，，很大程度上與他在日本留學(xué)時受藤野先生的影響有關(guān);而作家“三毛”的自殺,，則很難說那個給她陰影的教師沒有很大的責(zé)任,。
教師是個特殊的、被賦予光輝責(zé)任的工作者,，角色示范性是無法忽視和替代的,，所以我們作為教師要在平時的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德，奉公守法,、愛崗敬業(yè),，在教學(xué)和平時的生活中做一個正直、富于愛心的人,，從內(nèi)心深處關(guān)愛學(xué)生,，平等對待學(xué)生，真正地做到為人師表,，用知識去傳授,、用言行去引導(dǎo)、感化她們,。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻自己,，升華自己。
二,、精心鉆研,、打造高效課堂
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作中的一個重要環(huán)節(jié),，課堂效率既是教學(xué)的生命線,。教師只有深入鉆研教材,、認真?zhèn)湔n,、精心設(shè)計課堂教學(xué)，才能取得良好的教學(xué)效果,。
為了提高課堂教學(xué)效率,，我們應(yīng)從備教材,、備學(xué)生、備教學(xué)方法,、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境和準確把握課堂教學(xué)節(jié)奏這幾個方面入手來提高自己課堂教學(xué)效率,。教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，應(yīng)精心準備,、認真分析教材,，對教學(xué)進程進行精心編排，設(shè)計中堅持在課堂上以學(xué)生為主,，全方位,、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，營造氛圍,，努力使課堂充滿活力,，讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動她們的積極性,、主動性,，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,，發(fā)展她們的發(fā)散思維,，順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生確實學(xué)到了知識并提升了能力,。
高效課堂的實現(xiàn),，不光靠教師自己設(shè)計，這樣是閉門造車,。備好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極交流,、探討，及時改進,，以使設(shè)計達到最優(yōu),。另外，課下還應(yīng)及時收集反饋信息,，并及時結(jié)合自己的反思,，不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時,，上好每一節(jié)課,，實現(xiàn)高效課堂，完成“三維”目標,。
三,、樹立終身學(xué)習(xí)理念，永葆教師職業(yè)活力
時代不斷進步，知識不斷更新,，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想,。自省之后我明白，作為一名教師,，應(yīng)不斷學(xué)習(xí),，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷充實自己,。新課標下的教師,，既是教者又是學(xué)者。我們的知識內(nèi)存是有限的,，通過對專業(yè)知識和其它相關(guān)知識的學(xué)習(xí)可以增加我們的知識儲備,，以使我們在教師的崗位上會更得心應(yīng)手。
記得最早的說法是“要給學(xué)生一杯水,，自己先要有一桶水”,。而在新課改的今天，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”,，我深切地感受到：必須應(yīng)堅持“嚴謹篤學(xué),，與時俱進，活到老,，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念,，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識,，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力,。隨著教學(xué)實踐的增加,，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),，要想自己成為一名真正合格的教師,，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長,。所以,，教師必須不斷學(xué)習(xí)，從中總結(jié)更多經(jīng)驗,，發(fā)揚優(yōu)點,，改進缺點，不斷探索新的知識,、教學(xué)方法和教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好成績。
現(xiàn)代遠程教育為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使我們的學(xué)習(xí)可以在社會的任何一個場所主動的進行學(xué)習(xí),。它正在逐步改變著我們的生活方式,、工作方式,，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式,。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機遇,，樹立終身學(xué)習(xí)的新觀念.要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法，更新自己,，適應(yīng)現(xiàn)實的社會,。
通過這短短培訓(xùn)使我有了很大的收獲，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換,。希望今后的我能夠立足課堂,，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性,。作為教師,，我還體會到要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書,、勤思考,、勤動筆。只有及時地充實自己,，提高自己,。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對,，才不會被社會所淘汰,。通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧、策略,，最終學(xué)會學(xué)習(xí),。
