作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

大班語言活動小記者教案篇一

"夢"對于每個幼兒來說很好奇,，又很向往去幻想生活中的一切,。所以結合幼兒自身的想法，我自己設計了這個教學活動,。希望通過此次活動,，給幼兒創(chuàng)造一個再創(chuàng)想象的空間，大膽地表達自己的所思,、所想,。

1、感受散文詩優(yōu)美意境,，了解詩歌大概內容,，并學習有感情的朗誦。

2,、在紡編的基礎上學習大膽創(chuàng)編不同的簡短詩歌,，培養(yǎng)發(fā)散性和求異性的思維。

1,、知識準備：知道每個人都會各種不同的夢,，夢是在睡眠時才會產生?；顒忧坝變阂研蕾p此散文,。

2,、物質準備：各種顏色的花、花籃,，有關此散文的flash以及ppt

（一）夢姐姐來了

1,、教師出示花籃，引起幼兒興趣,，有感情地配樂朗誦散文,，激發(fā)幼兒再現已有經驗。（體驗散文詩內容,，感受其優(yōu)美的意境,。）

2、回憶式的啟發(fā)提問：

師：夢姐姐都讓誰做夢了,？

幼：夢姐姐讓小黃雞,、小青蛙、小喜鵲做夢了……師：她是怎樣讓它們做夢的,？

幼：她為它們帶來了花籃讓它們做夢的……師：小黃雞,、小青蛙和小甲蟲都做了一個什么夢？

幼1：它們做了很多開心的夢……

幼2：小黃雞做了一個……

幼3：…………

3,、看動畫再次欣賞散文詩,，鼓勵幼兒可以跟著朗誦。（配合動畫欣賞散文詩,，幫助幼兒再現散文內容,，體味其優(yōu)美的意境。）

（二）猜猜夢姐姐給的夢教師邊播放ppt,，邊請幼兒猜測夢姐姐給了誰一個什么顏色的夢,？夢見了一些什么？

師：夢姐姐給了誰一個什么顏色的夢,？

幼：夢姐姐給了小黃雞一朵黃色的花,，給了它一個金黃色的夢。

師：夢見了一些什么,？

幼：它夢見了金黃的太陽,，金黃的田野，金黃的油菜花……師：夢姐姐還給了誰一個什么顏色的夢,？夢見了什么,？

幼：夢姐姐給小青蛙做了一個綠色的夢，它夢見了碧綠的湖水,，碧綠的荷葉,，荷葉里有一支碧綠的蓮蓬……

幼：夢姐姐還給小甲蟲撒下一朵紅色的花，讓小甲蟲做了一個紅色的夢,。小甲蟲夢見了火紅的楓葉,，火紅的果子,，天邊照耀著火紅的晚霞……

（三）夢姐姐最喜歡的孩子（鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編散文,，并與他人共享美的體驗)

1,、引導：夢姐姐最喜歡愛幻想的孩子,，今天她帶來了五顏六色的花，請你們也來做個美美的夢,。

2,、教師扮演夢姐姐，跟著優(yōu)美的樂曲,，為個別幼兒放一朵花,，請他創(chuàng)編相應顏色的夢。

3,、挑選自己喜歡的夢的色彩,，送給弟弟妹妹，和他們一起共享（活動結束）,。

附：散文詩：夢姐姐的花籃在一片深綠色的樹林里,，住著美麗的夢姐姐。夢姐姐長著一對會飛的翅膀,，胳膊上總是挽著一只輕巧的花籃,，籃里裝滿五顏六色的花朵。

白天,，夢姐姐是很少露面的,，可是每天夜晚,，夢姐姐都會提著花籃,，從林中輕輕飛出來。

小黃雞正靠在媽媽身邊香甜地睡覺,，夢姐姐飛過來,，在它的身邊撒下一朵黃色的花。于是,，小黃雞做了一個金黃色的夢,。它夢見金黃的太陽，金黃的田野,，田野上開滿金黃的油菜花,。

小青蛙正在水草邊靜靜地睡覺，夢姐姐飛過來,，在它身邊撒了一朵綠色的花,。于是，小青蛙做了一個綠色的夢,，它夢見碧綠的湖水,，碧綠的'荷葉,，荷葉里有一支碧綠的蓮蓬。

小甲蟲用腳爪抓住樹枝,，在樹上睡覺,。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵紅色的花,。于是小甲蟲做了一個紅色的夢,。它夢見火紅的楓葉，火紅的果子,，天邊照耀著火紅的晚霞……夢姐姐最喜歡那些愛幻想的孩子,，她覺得這樣的孩子可比小黃雞、小青蛙和小甲蟲可愛多了,，所以,，她總是把最美最好的夢送給孩子們。

大班語言活動小記者教案篇二

《綱要》在語言領域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說,、敢說,、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法和感受,，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力?！备鶕@一目標和要求,，結合大班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平，我選擇了這節(jié)語言活動《夢姐姐的花籃》,，通過“做夢”的形式,，讓幼兒將現實生活中積累的經驗與夢境相結合，產生豐富的聯想,，激發(fā)幼兒的想象,，并以看、聽,、說的活動形式,，讓幼兒在欣賞故事和體驗故事意境美的同時，還可以發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造思維能力,，從而進一步提高幼兒的語言表達能力,。

語言

《夢姐姐的花籃》

1、理解故事的內容,，感受故事的優(yōu)美意境,。

2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編與花色相應的夢，激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)編能力,。

理解故事的內容,，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編與花色相應的夢。

輕音樂,、背景圖,、小動物圖片、花朵,、實物圖,、花籃。

一,、回憶經驗,，直接導入

提問：小朋友你們做過夢嗎？都夢到了什么,？（請幼兒自由發(fā)言）

二,、欣賞故事（輕音樂）

1、今天老師給你們帶來了一個故事,，名字叫《夢姐姐的花籃》,。

2、邊講邊提問

故事里都有哪幾個小動物,？（小猴子,、小青蛙、小鳥）

夢姐姐送給了它們什么顏色的小花,？

它們做了一個什么樣的夢,？都夢見了什么？

3,、完整的欣賞故事

三,、給小動物送夢

師：樹林中還有許多小動物正在睡覺，夢姐姐也想把花朵送給他們,，請小朋友來幫忙好不好,？

1,、出示小動物,，請幼兒說說都是誰？

2,、選擇各種顏色的花朵,，以及實物圖片，將這些圖片貼在黑板上,，編成一首兒歌,。

3、鼓勵幼兒創(chuàng)編與花色相應的夢,，激發(fā)幼兒想象與他人不同的內容,，引導幼兒用完整的語言回答。

學習說：“夢姐姐送給一朵顏色的花,，做了一個顏色的夢,，它夢見了？”

四,、給小朋友送夢

夢姐姐送給小朋友五顏六色的花朵,，請幼兒說一說會做到什么樣的夢。（鼓勵幼兒創(chuàng)編與花色相應的夢,，激發(fā)幼兒想象與他人不同的內容,，引導幼兒用完整的語言回答。）

五,、延伸活動

1、可以將自己的夢分享給其他的伙伴,。

2、將自己的夢畫下來進行分享,。

附故事：

在一片茂密的樹林里，住著美麗的夢姐姐,。她的胳膊上總是跨著一只輕巧的花籃，花籃里裝滿了五顏六色的花,。每到晚上當小動物們都睡著了，夢姐姐就會提著花籃,，從樹林中輕輕地飛出來。

小猴子正在香甜地睡覺,。夢姐姐飛過來,，在它身邊撒下一朵黃色的花。于是,，小猴子做了一個黃色的夢,，它夢見了金黃的向日葵,。

小青蛙正在靜靜地睡著,。夢姐姐飛過來,，在它身邊撒了一朵淡綠色的花。于是,，小青蛙做了一個綠色的夢,，它夢見了綠色的大樹。

小鳥用腳爪抓住樹枝,，在樹上睡覺,。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵紅色的花,。于是,，小鳥就做了一個火紅色的夢，它夢見了紅彤彤的大蘋果,。

夢姐姐每天都重復著這樣的事情,，她總是把最美最好的夢送給小動物們。

大班語言活動小記者教案篇三

我們班作為幼兒園語言課題實驗班,，開展課題實驗已經1年多了,，在課題研究中，我們深深的體會到：會學勝過學會,，學會學習已經成為幼兒園語言教育培養(yǎng)目標中的重要組成部分,。過去，我們較多的強調幼兒園要學會什么,、掌握什么,。而實際上，在幼兒階段,，學習只是一種經驗的積累,、擴展和提升，需要與周圍環(huán)境中的人,、物等相互作用,。還應建立在對幼兒個性、能力尊重的基礎上,，今天,，我組織的語言活動《夢姐姐的花籃》正是通過為幼兒創(chuàng)造一個以看、聽,、說為主體的語言環(huán)境,，讓幼兒在環(huán)境中產生對語言的興趣，調動幼兒想說,、愛說,、愿說的欲望，促進幼兒積極,、主動的去學習語言。

1.認知目標：

1）通過創(chuàng)設看、聽,、說的語言環(huán)境,，激發(fā)幼兒想說的欲望。

2）啟發(fā)幼兒開展積極的想象,，創(chuàng)作出自己的夢,。

3）引導幼兒體會作品所表現的美好意境。

2.情感目標：對同伴的夢有好奇心,，能夠認真的蜻蜓,，大膽的發(fā)言。

1）知識經驗準備：

1.活動前有意識的讓幼兒談談自己的夢

2.欣賞過田野,、河塘,、秋色等美麗風景

2）物質準備：

1.創(chuàng)設做夢的情境、配樂

2.分組材料：2組青蛙分享器,，拼圖,、故事列車若干

3.夢姐姐的花籃、花朵若干,，仙女棒

（一）感受散文：

1.分組操作：青蛙分享器2組,、拼圖、故事列車

引入：小朋友,，你們喜歡聽故事嗎,？老師為你們準備了青蛙分享器、拼圖,、故事列車,，里面藏著一些優(yōu)美動聽的故事，請你們去聽聽,、看看,、說說吧！

2.集中提問：小朋友,，請你們把看到的,、聽到的說給大家聽！（幼兒個別說）這里有這么多好聽的故事,，我們大家也一起來說一說,！也可以講給你的小伙伴聽！（幼兒自由交流）

（二）完整欣賞：

1.引入：小朋友說的故事真好聽,！老師也有一個好聽的故事要告訴大家,，我們一起來安靜的欣賞吧！

2.再完整欣賞一遍（幼兒小聲跟著說故事）

師：小朋友,，夢姐姐的花籃,，這個故事美嗎,？我們再來欣賞一遍吧！

（三）幼兒“談”夢

1.幼兒交流自己的夢：

師：小朋友,，你做過夢嗎,？你做過什么樣的夢？（完整回答）

2.夢姐姐的夢

師：夢姐姐也做了一個有顏色的夢,，她做了一個粉紅色的夢,！夢見了粉紅色的屋頂、粉紅色的花朵,、粉紅色的蝴蝶結,、粉紅色的禮物、還有粉紅色的糖果,。

3.師：夢姐姐最喜歡把五顏六色的夢送給大家了,！我們也來做一個有顏色的夢吧！（幼兒做夢）

提問：你做了什么夢,？

（四）結束：

師：小朋友,，我們也把這些美好的夢，送給周圍的人,，送給朋友,、送給小弟弟、小妹妹吧?。◣ьI幼兒出室）

大班語言活動小記者教案篇四

這次的期中開課,，我選擇的是一節(jié)大班語言《夢姐姐的花籃》，這是一篇散文詩,，目標是：1.理解文章的大概內容,，感受散文的優(yōu)美意境，初步嘗試有感情地朗誦,。2.鼓勵幼兒根據句式大膽創(chuàng)編與花朵顏色相關的夢,，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)編能力。3.豐富幼兒詞匯“五顏六色”,、“金黃”,、“綠色”、“火紅”,。

在課程結束后,，李老師對我們進行了思路的整理，問了我們幾個問題,。其中,，關于課程重難點的制定。關于這節(jié)語言課,，我把重難點都定一樣的了,，這是不行的,，于是通過李老師的指導，整理了下思緒,，重點為：1.理解文章的大概內容,，感受散文的優(yōu)美意境,。難點為：幼兒根據句式創(chuàng)編,，夢姐姐送我一朵顏色的花，我做了一個夢,，夢見,，

在準備這節(jié)語言活動課上，教具方面我準備了配樂,、掛圖,、花籃、花朵,、展板的裝飾,，我覺得自己準備的還是挺充分的。其次在教學上,，語言活動多數都會有故事,，在講述故事的過程中，覺得還不是很熟練,，而且有些緊張,，在講故事的時候也有點不連貫，還有情感不夠豐富,。李老師說,，需要進步的一點是在講故事方面，孩子們對故事美的感受還不夠多,。

這次活動的難點是幼兒進行的創(chuàng)編部分,。結束后，又看了一次教案,，發(fā)現有些小結部分落下了,，本來通過這些小結語句，可以幫助幼兒更好的理解創(chuàng)編內容,。在創(chuàng)編時,，我也就示范了一次，對孩子來說是不夠了,，不然相信孩子們創(chuàng)編的可以更好,。理解文章內容部分，孩子們基本上達到了要求,，看著掛圖基本上能把故事情節(jié)講述下來,。

在整個活動中,，對于自己的教態(tài)也是要注意的。在這節(jié)活動中,，我多數一直是站著的,，對孩子們來說，一直都會是仰看我,。在教學的過程中,，教師要時刻注意自己的教態(tài)，除了語言方面,，也要注意自己每個環(huán)節(jié)的姿態(tài),，不能一直坐著也不能一直站著，適當地進行動靜結合,，讓幼兒更直觀,、舒適的進行學習。

在每一次的教學活動中,，還要關注幼兒的年齡特點,，根據幼兒的年齡特征進行目標的制定和內容的學習。要上好每一節(jié)課都不容易,，光用耐心,、細心還是不夠的，每次上課都是經驗的積累,，每次開課都是一次能力的提升,！

大班語言活動小記者教案篇五

1、理解散文內容,，感受散文的優(yōu)美意境,。

2、大膽想象,，能用連貫的句子表達自己的夢境,。

3、萌發(fā)熱愛自然,、熱愛生活的情感,。

課件、五顏六色的花瓣,、圖譜

一,、談話：你們做過夢嗎？你做過什么夢,？

二,、欣賞散文

1、師；深綠色的森林里有一位夢姐姐,，到了夜晚,，她就會提著花籃，從林中輕輕地飛出來,，知道她去干什么嗎,？讓我們一起來聽聽：《夢姐姐的花籃》。

提問：夢姐姐把夢送給哪些小動物了,？

它們的夢是什么顏色的,？

2、播放課件配樂朗誦,，提問：小黃雞,、小青蛙和小鳥都做了什么顏色了夢,？為什么呢,？

夢姐姐真好，給了小動物那么美妙的夢,。我們也來說說這三個美妙的夢吧?。ㄓ變夯卮穑来纬鍪緢D譜）

3,、引導幼兒再次配合課件欣賞散文,。

師：小動物們夢見了什么呢？我們再聽一聽吧,！

三,、仿編散文句子

師：夢姐姐最喜歡愛幻想的孩子了，誰想得到這些花嗎,？請大家趕緊閉上眼睛,，夢姐姐就會送你一朵小花。（夢姐姐送給你一朵什么顏色的花,，你做了一個什么夢,，夢見了什么？）

四,、夢姐姐為我們送來了這么美妙的夢,，我們到班上把這個美妙的夢畫出來吧！

在一片深綠色的樹林里,，住著美麗的夢姐姐,。夢姐姐長著一對會飛的翅膀，胳膊上總是挎著一只輕巧的花籃,，花籃里裝滿五顏六色的花,。每到夜晚，夢姐姐都會提著花籃,，從林中輕輕飛出來,。

小黃雞靠在媽媽身邊甜甜地睡著,。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵黃色的花,。于是,，小黃雞做了一個金黃色的夢。它夢見金黃的太陽,，金黃的田野,，田野上開滿金黃的油菜花。

小青蛙正在小草邊靜靜地睡著,。夢姐姐飛過來,，在它身邊撒下一朵淡綠的花。于是,，小青蛙做了一個綠色的夢,，它夢見碧綠的湖水，碧綠的荷葉,，荷葉叢里有一支碧綠的蓮蓬,。

小鳥站在樹枝上美美地睡著。夢姐姐飛過來,，在它身邊撒下一朵紅色的花,，于是，小鳥就做了一個紅色的夢,。它夢見火紅的晚霞,，火紅的楓葉，楓葉邊飛舞著火紅的漿果……

夢姐姐最喜歡那些愛幻想的孩子,，她覺得這樣的孩子可真可愛,，所以，她總是把最美最好的夢送給孩子們,。

大班語言活動小記者教案篇六

師：我們有時會做夢,，那是因為有夢姐姐。夢姐姐在哪里呢,？瞧,，她來了……

1）看課件，幼兒欣賞故事,。

2）提問：夢姐姐住在哪里,？

夢姐姐長什么樣子？

她是什么時候出來的,？

她看見了誰,？在做什么？

夢姐姐給了她一朵什么顏色的花？

它夢見了什么,？

1）師：小青蛙正在水草邊靜靜的睡覺,。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵淡綠色的花,。

師：猜猜小青蛙會夢到些什么,？(幼兒自由講述)

2) 師：小青蛙自己也做了一個很美的夢，我們一起去看看吧,。(師幼共同講述)

師：紅色的小鳥用腳抓住樹枝,，在樹上睡覺。猜猜它會做一個什么顏色的夢,？

夢里有什么呢,？

1）幼兒和好朋友一起討論并講述。

2）完整欣賞,。

1）幼兒聽音樂想象,，教師扮夢姐姐。

2）請一名幼兒講述,。

3）再次想象,，請和好朋友一起說一說。

畫夢：請你把自己美麗的夢用筆畫下來,。

1、感受散文優(yōu)美的意境,，體驗快樂,、美好、多彩的夢境,。

2,、積極參與活動，能大膽講述自己的夢,，發(fā)揮想象力,。

1、課件一份

2,、 花籃一個,、花朵45朵、音樂磁帶《夢幻曲》