總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧,。相信許多人會覺得總結很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!
新教師教學工作總結會議講話篇一
一,、班級德育工作
1,、在學期一開始,，我就認真指導學生學習了《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》,，利用班會,、課余時間耐心地對學生進行思想政治、班規(guī),、校規(guī),、文明禮貌、課堂紀律等方面的教育,，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習慣，如遲到要喊報告,，見到老師要問好等,。
2,、制定并嚴格執(zhí)行了以《高一(7)班德育考核評分標準》為基本標準的班級管理制度，根據各方面的考核,，學生們基本能遵守各方面的紀律,。
3、經常灌輸給學生以樸素,、簡潔為美的審美觀,。因此學生們在儀容儀表上基本上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發(fā),，不穿奇裝異服,，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā),、不化妝,、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進行教育,，并且以最快的速度整改,，然后集體共同監(jiān)督。
4,、有計劃地培養(yǎng)了學生的集體觀念和參與意識,，讓他們對自己的班級能有一定的認同感，積極參與到班級的管理工作當中,，逐漸學會自律和律他,，配合老師共同維護好班級的紀律和各項規(guī)范。
當然,，其中存在的問題還是不少,，如遲到、不交作業(yè),，做值日生不認真等情況仍是屢禁不止,，在以后的工作中在這些工作上還要加強力度和效果。
二,、班級學習情況
經過這段時間的思想教育工作,，班級內部已形成了良好的學習風氣，能夠互相競爭,、共同討論,、互相幫助，班級的面貌也借此得以提升,。
1,、最主要的變化是學生能夠認識到高中學習的主要任務和最終目標，能較快地轉變觀念,、端正態(tài)度,，爭取在三年后考取大學,。
2、充分利用好早讀,、晚讀,、自習課組織學生進行有效的練習和復習，同學們的學習積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強,。
3,、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動;課后同學們也紛紛利用下課或者自習時間進行補差補漏,。
4,、各種學習習慣開始養(yǎng)成，大多數同學都能做到按時交作業(yè),，及時修改訂正,，平時上課紀律都很好，并且在學期末能自行整理筆記,，作為期末的復習資料,。
三、工作經驗總結
在當班主任期間管理好班集體,，在學生中樹立威信等方面我頗有感觸,，希望與各位同人互相交流互相借鑒：
1、發(fā)揮班干部的帶頭作用
班主任對班干部,，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習,、團結同學、以身作則;鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,。對班委會的工作要經常檢查,，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。
2,、正確引導班級輿論
班主任在教育、教學,、生活和各項活動中，根據是非標準進行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當的表演和獎勵;該否定的就否定，并給予適當的批評和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力,，借助集體的力量,，使不正之風難以有立足之地。
3,、把握批評的尺度
我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的優(yōu)點,，。每一個學生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點,，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學生的缺點”。
4,、注意與學生交流溝通的深度和廣度
交流和溝通是我們了解學生得最基本途徑,，也是我們開展德育教育和改進教學工作的基礎。在交流時首先要注意點和面的結合,，交流的范圍不應僅局限于學生的學習,，而應該擴展到他們的思想、生活和情感,，從各方面及時捕捉學生的情感波動和行為變化,，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展,。其次,，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止,。應該在具體問題上不斷深入,，切中要害,，給學生以中肯、實用的建議,，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領悟,。
5、加強與家長之間的交流
加強與家長的聯(lián)系,，使學校教育與家庭教育有機地結合在一起,，也加強了父母、老師,、子女三者之間的溝通與理解,，增進了師生友誼，父子,、母子之間的情意,。
6、密切課任教師間的關系,、共同做好學生的思想工作,。為了做好學生的思想工作，我經常主動地與任課教師進行交流,，了解學生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作,。為了增強做學生思想工作的實效性,，我經常與科任教師一起探討教育學生的方法。
7,、班主任一定要身體力行,，以身作則。
班主任的一言一行,，對學生的影響很大,。所以在平時，我嚴格要求自己,，語言上做到不謾罵,，不說侮辱性的話;行動上，我不體罰學生;每次向學生借東西,，我都會說謝謝,，有話說錯了，有事做錯了,，我也及時說聲對不起,，并馬上改正;看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。我的這些做法,，對自己是一個做人的道理,，對學生卻是一次次無形的教育。
我一直都堅信,，老師的真誠與付出,，學生是能夠感受得到的。以上是我在這一學期當班主任的工作總結和匯報,。
本學期,，我擔任高一四班的班主任工作，高一四班是剛剛組建的一個班級,，為了讓每個人都能更快的融入這個班級，創(chuàng)建一個良好的班級環(huán)境,，我和同學們共同提出“團結自律,，誠實做人，超越自我,，永不言敗”的目標,，共同打造一個“淡麗文竹”班。淡麗文竹,，表示的是文竹顏色是淡麗的,，象征班級的和諧氛圍;文竹是文雅之竹意思，經歷了一代代文人的熏陶,，她富有十足的書卷味道,，正如班級里充滿了書香氣息;文竹為了開花，默默汲取陽光,、水,，兩至三年，恒心讓她發(fā)美麗,。我們也會如此,，默默努力三年，相信會開出最美的花,。在學校各級領導的正確指導下,、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展,，在學習,、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績,，為了將來能更好地工作,，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下：
一、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重,、相互友愛的師生關系
我以教師的“十六”知曉為目標努力提高自己知曉學生的姓名含義知曉學生的生活習慣;知曉學生的個性特點知曉學生的行為方式知曉學生的思維方法知曉學生的愛好興趣;知曉學生的困難疑惑知曉學生的情感渴盼知曉學生的心路歷程知曉學生的知音伙伴;知曉學生的成長規(guī)律知曉學生的家庭情況知曉學生的上學路徑知曉學生的社區(qū)環(huán)境;知曉學生的家長思想知曉學生的家長愿望
二,、深入全面地了解學生，加強班級管理,，形成優(yōu)秀的班風和學風
這些高一學生剛入學時,，很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們,，如何做好值日工作,，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等,。同時向他們傳達了我校的有關規(guī)章制度,，約束了學生在各方面的行為，強化班級管理,。為了保障有一個好的學習環(huán)境,，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念,，特別規(guī)范了自習和課間紀律,，要求自習課上，老師來與不來都要一樣安靜,，有專門班級干部負責,，保證班級學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎,。通過這些強化措施,，形成了良好的班風和學風，同學之間互相幫助,，比學習,、比紀律。
三,、建立特色班級體
班級口號：團結自律,，誠實做人，超越自我,，永不言敗,。
班級目標：和諧共處、文明務實,、奮發(fā)圖強,、勇攀高峰
班歌：最初的夢想。
班級特色一：
花香四溢,，書香滿園——班級環(huán)境的建設(物質建設)
(一)幽雅的環(huán)境,。幽雅整潔的班級環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。因此,，我們非常重視教室環(huán)境的美化,，督促搞好班級環(huán)境衛(wèi)生，保證教室窗明幾凈,，綠意滿屋,，花香四溢，以創(chuàng)造一個整潔的學習環(huán)境,。
(二)自己的圖書角,。班內創(chuàng)建了一個圖書角，放置一些從圖書館借閱和大家捐贈的圖書豐富大家的課余生活,，增長見識,。
(三)板報的設計
班級的黑板報，我們力求每期內容新穎,，各具特色,，新聞采集，文字編輯,，版面設計都由學生自己完成，使黑板報成為學生們施展才華,、培養(yǎng)想象力,、創(chuàng)造力，傾吐心聲,，掘取知識的“寶庫”,。同時也充分調動學生讀書看報的積極性，構建了班級物質文化的同時也促進學生全面發(fā)展,。
(四)健全班級的各項制度,，《班規(guī)制定》《獎懲制度》調動一切因素提高學生參與班級的積極性。
班級特色二：
快樂學習,，樂趣生活—生動有趣的活動(精神文化建設)
1,、為了活躍學生的生活，班內安排了很多活動,，如象棋比賽,，詩歌朗誦會，“一起動手”等,，同時鼓勵學生積極參與學校組織的各項活動,，如運動會、教師節(jié),、“趣味運動會”活動等,，讓學生緊張的學生生活中充滿了樂趣。
2、讓學生獨立組織開展班級活動,。如：組織辯論賽,，開展主題班會，班級,、包干區(qū)衛(wèi)生值日安排,、運動會項目人選確定、班級文藝活動節(jié)目排練等,。
班會,，是老師和學生進行總結、溝通的一種特殊方式,，形成一種班級凝聚力,。比如，我在開學第二周開展了“愛,，在心中飛翔——溝通心靈主題班會”,，在10月份開展了“學習方法大家談“主題班會，交流學習經驗,。
班級特色三：
自主管理,，我是主人——班級的管理方法
(1)班干部競爭上崗制
班干部是經過班主任及所有教師通過一個月的時間觀察，在通過選舉競爭上崗的,。同時,，民主監(jiān)督，如果班干部不負責任,，同學們會重新選出合適的人,。通過考察、競爭,、監(jiān)督等一系列活動,，培養(yǎng)學生的個性和能力，讓學生明白當班干部不僅僅是一種榮譽,、一種滿足,，更多的是一種責任、一種義務,、一種鍛煉機會,。
(2)制訂自主管理目標，制訂“班規(guī)”,，制定班級發(fā)展方向,。
(3)班級民主生活利用班會時間，由各部門提出自查意見,，然后開展評議,。
(4)成績的獎賞,。通過每次重大考試找出突出進步的給予物質獎勵，有退步的同學,，找出原因,，接受的相應的小懲罰。
特色之四：
建立班級博客《淡麗文竹》,，成立“天使之翼”愛心社團開設板塊班主任工作和加油,，__級我的四班等交流平臺!促進師生活動，學生可留言,，可評論,，可發(fā)表文章。充分給予學生參與集體活動的自由空間,。成立服務社團主要是校內,、校外參與奉獻愛心的活動，比如給校園揀紙,，給實驗室,，機房做衛(wèi)生等力所能及的活動培養(yǎng)學生服務意識。
四,、爭取科任老師的配合,，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下,，我主動找各科任都是尋求解決的對策,，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績,。同時,，我倡導愉悅學習,，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產生的種種壓力,，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態(tài),，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活,。
五、開展好各項活動,，并取了一些成績
本學期,，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績,，在開學之初的軍訓中,，由于全體學生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下，軍訓第二,，拔河第一的成績,，四班取得了在校趣味運動會上取得了好成績,，通過這些活動，不僅展示了四班學生的風采,，也增強了班集體的凝聚力,，同時也促進了他們的學習，全班同學都在努力著,。積極配合學校,，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學校工作的大力支持,。
六,、存在的不足和今后努力的方向
我公平、公正地對待每一位學生,，尊重學生,，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步,，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中,。本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領導信任和幫助,，得益于全體任科教師的配合,，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處,，如對同學的了解還不夠深入,，以至出現(xiàn)了學生吸煙等不應該發(fā)生的突發(fā)事件，對學生的關心還不夠等,，今后我會吸取教訓,，改正工作方法，努力做好班主任工作,，以我的愛心,、信心、耐心,、恒心,、精心、細心,、狠心帶好班級,，讓來到我班的每一名學生都進步，成才,，讓學校放心,，讓家長滿意!
根據學校的安排，我與張安生老師結為師徒,，一學期來,，我們相互學習,，相互幫助，都取得了一定的進步?，F(xiàn)總結如下,。
一、樹信心,，走好起始路,。
新教師剛走上講臺時，大多會有一種忐忑不安的心情,。此時,，指導老師的一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神,，一次肯定的講評,，都會讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺，并且在三尺講臺前,，表現(xiàn)得越來越自如,，越來越灑脫，越來越精彩,。一方面,，新教師自己要有足夠的自信面對新的挑戰(zhàn)，另一方面,，指導教師要幫助青年教師樹立信心,，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時候，這有助于他們走好教學的起始路程,，從而為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎,，正可謂“良好的開端是成功的一半”。
二,、傳經驗,，縮短適應期。
教材的處理,、資料的收集,、課堂偶發(fā)事件的處置,、調皮學生的引導,、教學內容中德育點的挖掘、教學內容深淺程度的把握,、作業(yè)的布置與批改,、教學常規(guī)的建立、學生學習習慣的培養(yǎng),、與學生家長交流的方式方法等等問題,，對于新教師來說都是全新的,，此時他們非常希望能得到過來人指點一二。指導教師的一次幫助,、一次指點,、一次示范，都能給新教師以啟迪,、以思考,，從而通過付諸實踐，轉為自己日常的教育教學行為,。指導教師的經驗傳授往往能大大縮短青年教師的適應期,，從而盡快地走上教育教學的正常軌道。
三,、勤交流,，彌補不足處。
新教師教學技藝的長進,，除了觀摩指導教師的課堂教學外,，還有很重要的一個方面就是勤于交流，在交流中彌補自己在認知,、觀念和行為等方面的不足之處,。交流的方式是多樣的，有集中時間的專題討論,，有發(fā)現(xiàn)問題后隨時進行的探討,，有聽完隨堂課以后的切磋等等，交流的內容是廣泛的,，可以是對教材內容的理解,，也可以是對教材內容如何進行處理的意見;可以是教學方法的改進設想，也可以是多媒體課件制作的技巧;可以是激發(fā)學生學習興趣的方法,，也可以是駕馭課堂的好的做法,。在交流中，大家相互取長補短,，共同得到提高,。
四、給機會,，攀登新臺階,。
指導教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學業(yè)務水平、展示他們才華的機會和條件,，以更好地激發(fā)青年教師的自信心,。指導老師要經常鼓勵新教師積極撰寫教學心得和論文，鼓勵他們積極參加各種公開課教學活動,，鼓勵他們參與各種教研活動,，以在短期內提高自己的教學業(yè)務水平,。在過去的一年中，李曉紅老師參加的青年年教師的匯報課,，受到了好評,。
回顧一學期來的經歷，我深切地體會到,，青藍工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機會,，同時也為指導教師的進步增添了動力。新教師們虛心好學的精神,、爭強好勝的品質,、助人為樂的真誠，都給我留下了深刻的印象并值得我去學習,。
20__年是非常忙碌的一年,，好多的工作要做。聽課,，學習,，國培，上海方略,，送教下鄉(xiāng)等等,。每一天都在認認真真的工作和學習，20__年來到現(xiàn)在終于要結束了,。一年的各項工作也將近尾聲,。就連整整一學期的師帶徒工作也已經進入了尾聲。在這一學年,，我和我的徒弟們認認真真的工作,，學習和教學，認真的研究教學課程和教材,，從不敢怠慢,。希望在教學上，在專業(yè)知識上都有進步,。一步一回頭,，回望走過的歲月，我們都滿懷感激?，F(xiàn)在就讓我來為我們所努力的一年做個總結吧,。
一、作為師父,，以身作則,，必須深入教學研究
所以,，我一直都不敢怠慢,。在本學年的教學工作中,，我總是身先士卒，帶頭做好學校的教學研究工作,。如果我們每個人對自己的學科多一份油然而生的癡迷,，多一份純粹忘我的投入，多一份理想主義的瘋狂,，多一份內心的沉靜與高貴氣質的沉淀,，我們身上自然就會流淌一種精神之美、文化之美,，由內而外,、厚積薄發(fā)的人性之美、激情之美,，這樣才能征服我們的學生,。
因此，我和徒弟___,、___老師時刻注意加強學習,，經常在一起聽課，一起評課,，一起研究探討教材和教學方法方式,，提高自身素質。既要完成學校的教學工作,，又要積極參加骨干教師培訓,。如：去參加送教下鄉(xiāng)活動，積極參加上海方略集團的學習,，認真去參加新教材的分析會,，還認真，積極的去聽專家的觀摩課等等,。我們還是比較好地處理了工作與培訓的矛盾,，堅持參加每一次培訓學習。加強了課程標準和學科知識的學習,。經過培訓,，我和徒弟們的學科專業(yè)素養(yǎng)有了很大程度的提高，我還將繼續(xù)努力,，不斷地提高自己,，不辜負各級領導對我的期望。此外,，我們還注意多讀書,、讀好書，努力提高自身的業(yè)務水平和專業(yè)素養(yǎng)。多寫點教學反思,，多寫點論文,。所以我每年都有兩篇論文獲獎。
二,、為了能輔導好青年教師,，積極聽課聽他們的課堂是必須的
而且聽課也是互相學習和指導徒弟們進步的方式。在備課,、上課,、作業(yè)輔導等各個環(huán)節(jié)加強對王老師的培養(yǎng)和幫助。我多次深入課堂聽課,，針對教學中的每一個細節(jié)給予指導,。在帶徒弟方面，我不僅多次走進徒弟的課堂聽課輔導,，并且針對徒弟們課堂上的問題所存在,，做出精細的指導。在徒弟做研究課之前及時地發(fā)去鼓勵的信息,，增強她的自信心,。課后為她點評，并提出我的建議,。除了帶徒弟,，我還認真做好本校其他教師的教學指導工作。
三,、勇于創(chuàng)新,，搞好教學工作
我們都明白，任何事物都在發(fā)展,，教學也不例外,，所以我們必須勇于創(chuàng)新，搞好教學工作,。本學年,，我堅持做好教育科研工作。此外,，在其他工作方面,，我也積極發(fā)揮骨干教師的作用，與學校其他教師密切合作,，付出了辛勤的汗水,，也收到了很好的成績。
學習再學習,，認認真真的工作,。對學生負責,，對自己負責，善待學生,，善待他人是我一貫的工作作風,，同時也取得了一些可喜的成績。學校的支持更加激勵著我不斷學習,，不斷前進,，不斷創(chuàng)新,，以期取得更大的進步,。
有付出就有收獲，實實在在的工作和學習,，經過一年的共同努力,，我實實在在的完成了__中學骨干教師師徒結對協(xié)議的要求，并且完美的完成了學校對我的信任,。學習再學習,，教育需要加油不懈，為了學生也為了我們自己加油,。
時間過得真快呀,，又一個學期結束了。剛調入這時的情景還歷歷在目,，就像是發(fā)生在昨天一樣,。一切是那么新鮮，又是那樣陌生,。那時的我是那樣的不安,，那樣的惶恐。不安的是來到了一個新的環(huán)境能適應嗎?惶恐的是我能行嗎?但是,，隨著時間的推移,，這里充滿了活力，更充滿了溫情,，就像一個家一樣,，讓我身在其中是那么的溫暖那么的踏實。
面對新的環(huán)境,，新的領導,，新的同事......我從一位工作了25年的老教師又來到了一個新的起點。為了盡快溶入到這里,，我經常與各位老師交流,、討教，她們都很熱情地幫助我,，指點我,，讓我盡快走入軌道，與大家同步。
來到這里,，因為工作任務與以前的學校不一樣了,，不再整天忙忙碌碌，東跑西顛,，因此讓我的人靜下來了,，心也靜下來了，能踏踏實實地去進行教學工作,。新調入的教師學校都要進行業(yè)務考核,，對大家能有個全面的了解。說實在的,，我是個很要強的人,，為了這次考核我精心準備，認真?zhèn)湔n,，從教學環(huán)節(jié)的設計到課件的制作都盡心盡力,，以達到最佳效果，最終的考核結果不錯,，我也就有些心安了,。這學期我也接受了上級領導的聽課指導，反饋的結果不錯,，我挺高興的,，很怕給學校丟臉，給自己丟臉,。
這里的學生與我以前學校的學生不同,，他們聰明、博學,、思想活躍......不好掌控,，所以我就經常與班主任老師溝通，全面的了解他們,，立足于學生的特點及實際情況,，采取讓學生易于接受的方式進行教學，在課堂上跟學生的互動環(huán)節(jié),，多跟學生進行交流互動,，把主動權交給學生，讓他們成為課堂的主人,，激發(fā)他們學習的興趣,，能夠讓學生注意力集中，進行思考,，參與到課堂中來,。這樣有效地調動了學生的積極性,，學生們都感到很新奇，上綜合實踐活動課的熱情也是越來越高漲,，下課時也是戀戀不舍的,。他們經常追著我問“老師下次什么時候還上呀?”“老師綜合實踐課真有意思”“老師一周就上一次課太少了……”此時，做為一名綜合實踐活動教師我感到驕傲,，學生們是那么喜歡上我的課,。
記得剛開學新教師發(fā)言時，我曾經說過我是個很熱心的人,，確實是這樣,，以前在原單位哪位老師有事找到我我都會很高興去幫助他們,在這里我還是一如既往。我們組內有位年輕教師要到外地去講課,，找到我,，我?guī)退黄鹁膫湔n,從教學環(huán)節(jié)的設計到每句話該說什么,跟蹤聽課指導,盡心盡力;期末復習階段,，幫助主科老師批卷,，給學生講題......我希望我就像是一團火，走到哪里都能發(fā)光發(fā)熱,。
學校方方面面的活動很多,，本學期就組織了不少活動。教研活動,，在時間緊的情況下,，從組稿到才藝展示，出謀劃策;羽毛球比賽,，參與其中,，團體第三;元旦聯(lián)歡會節(jié)目，從編舞到排練,，從服裝到道具......親歷親為,。
其實我還有諸多的不適與不足，但我相信我會努力爭取,，讓自己成為一名方方面面都過硬的教師,，雖然我已人到中年，但我依然充滿活力,，因為我有一顆年輕的心,，一個不服輸的勁。
“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求所”,。憑著對工作的一腔熱情，憑著對學生的一顆愛心,，一份責任心,，我相信我會在二小開啟我嶄新的明天,。
