光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

心理咨詢工作計劃表篇一

繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生健康教育指導(dǎo)綱要》的相關(guān)精神,，秉持“助人自助,，快樂成長”的工作理念，以學(xué)校的工作計劃,、德育計劃為指導(dǎo),，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)問題、適應(yīng)問題和身心發(fā)展等問題,，以預(yù)防性和發(fā)展性心理健康教育為主要內(nèi)容,，充分挖掘?qū)W生潛能，讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中了解自我,、悅納自我,、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我,，超越自我,。進(jìn)一步致力于提升老師的心理健康水平，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，引導(dǎo)老師利用心理學(xué)知識改進(jìn)教育,、教學(xué)方法，提高教育工作的針對性,、學(xué)科性和實效性,，努力在校園內(nèi)營造和諧、溫馨的師生關(guān)系和生生關(guān)系,。

讓心情放個假,，給心靈安個家

1.目標(biāo)：進(jìn)一步提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格,，幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的種種心理問題,，開發(fā)個體潛能，促進(jìn)學(xué)生全面,、健康發(fā)展，適應(yīng)未來社會對人才素質(zhì)的要求,。

2.任務(wù)：做好心理健康教育日常服務(wù)性工作,，使更多老師、學(xué)生,、家長感受到心理健康的益處,。引導(dǎo)家長進(jìn)一步重視和接受心理健康教育,，將心理健康教育宣傳深入人心，為心理健康教育工作的進(jìn)一步深入開展夯實基礎(chǔ),。

1．積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,，要繼續(xù)積極開展針對學(xué)生的個體咨詢和團(tuán)體咨詢，采取值班與預(yù)約相結(jié)合的方式,，充分發(fā)揮“welcome”信箱及電子郵箱的作用,。

2．制度化心理團(tuán)輔活動課

本學(xué)期將繼續(xù)在全校三至六年級進(jìn)行每周一次的心理團(tuán)輔活動課，用好生均一本的心理健康讀本,，以點帶面,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)心理知識的方法，學(xué)會用心理知識改善自己的學(xué)習(xí)與生活,。努力讓心理活動課成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。同時努力配合班主任開展系列性,、主題性的心理健康教育活動,。

3．針對學(xué)生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的.空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。

4．積極做好學(xué)生心理健康檔案工作

通過建立學(xué)生心理檔案,，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題,，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,，提高教育的針對性,，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針,，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力,，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點,，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

5.營造積極,、健康的心理健康教育環(huán)境

積極利用網(wǎng)絡(luò),，板報，宣傳欄等形式,，廣泛宣傳普及心理健康知識,，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識，從而營造積極、健康,、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境,。

二、三月份：

1.制訂學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃,。

2.心理健康教育課從第3周開始執(zhí)行,。

3.接待學(xué)生心理咨詢。

四月份：

1.心育老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識,、方法,，進(jìn)行一次總結(jié)提升，擇機(jī)展開一次校與校的交流活動,。

2.跟蹤一到兩名特殊學(xué)生,，配合班主任制定幫扶計劃。

3.組織心理健康教育專題手抄報活動

五月份：

1．校內(nèi)心理健康月的知識宣傳及手抄報展示,。

2.四年級心理健康講座

六月份：

1.利用家長學(xué)校向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容,。

2.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析

3、心理檔案整理工作,。

4.對六年級部分學(xué)生座談會,，并進(jìn)行畢業(yè)前夕個別心理咨詢。

心理咨詢工作計劃表篇二

1,、學(xué)校心理健康教育的一個核心特征就是學(xué)校全體班主任利用班會課實踐心理輔導(dǎo)活動課,。但隨著學(xué)校班主任隊伍的新變動，我們發(fā)現(xiàn)其中有很多近幾年剛畢業(yè)的大學(xué)生,，也有許多是以前并沒有擔(dān)任班主任工作的老師加入到這個隊伍中來了,。但這些教師大多沒有參與學(xué)校前幾年對班主任進(jìn)行的系統(tǒng)的心理輔導(dǎo)知識、技巧的培訓(xùn),。這就造成無論是班主任執(zhí)教心理輔導(dǎo)課還是參與學(xué)校心理健康教育工作都是很困難的,。

2、前幾年心理健康教育工作的長足發(fā)展離不開學(xué)校關(guān)于心理課題的帶動,，而學(xué)校的《學(xué)校心理健康教育校本課程開發(fā),、實踐和校本培訓(xùn)的研究》課題即將全面結(jié)題，如何確立新的科研課題,，并以次作為學(xué)校心理健康教育發(fā)展的有效抓手也就成為我們現(xiàn)在面臨的挑戰(zhàn),。

3、學(xué)校在完成xx區(qū)中小學(xué)心理健康教育三年發(fā)展規(guī)劃（20xx― 20xx年）的交流總結(jié)已經(jīng)結(jié)束,，如何針對前三年發(fā)展規(guī)劃中存在和新發(fā)現(xiàn)的問題展望新的三年規(guī)劃,，是區(qū)里每個學(xué)校應(yīng)該思考的。

4,、 xx市許多學(xué)校開始試點“生命教育”,，就心理健康教育和生命教育之間的聯(lián)系,，學(xué)校也可以考慮如何在心理健康教育工作中如何有效融入生命教育,。

5,、如何調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生也踴躍加入到學(xué)校心理健康教育的隊伍中來,，如何完善學(xué)校的心理社團(tuán),。

1、對新一屆班主任隊伍進(jìn)行心理健康教育的知識,、技能的培訓(xùn),。整合各種有效資源，比如邀請專家,、學(xué)校心理老師,、以及前幾期接受過培訓(xùn)的班主任對未接受過培訓(xùn)的新班主任進(jìn)行培訓(xùn)。內(nèi)容可以適當(dāng)精簡為關(guān)注學(xué)生心理,、如何上好心理輔導(dǎo)活動課,、關(guān)注自身心理健康建設(shè)等幾個與班主任工作休戚相關(guān)的幾個內(nèi)容。

2,、結(jié)合新教材的教學(xué),，發(fā)展學(xué)校“雙全互動”模式,。僅把學(xué)校的班主任隊伍調(diào)動起來,，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到“促進(jìn)全體學(xué)生的全面心理健康發(fā)展”的要求。學(xué)校的每個人都可以成為心理健康教育工作者,。心理健康教育的學(xué)科滲透可以充分調(diào)動課任老師對學(xué)生心理健康發(fā)展的關(guān)注,。“雙全互動”模式也可以由原來的班主任全員參與心理健康教育發(fā)展成為教師全員參與,。學(xué)校的預(yù)備年級和高一正在實施新教材的教學(xué),，也為我們結(jié)合新教材組織這兩個年級部分學(xué)科的老師就本學(xué)科中心理健康教育滲透進(jìn)行探討提供有利契機(jī)。從尋找學(xué)科教學(xué)目標(biāo)中的關(guān)于心理的部分,、實現(xiàn)這些心理目標(biāo)的教學(xué)方法和教學(xué)組織等方面進(jìn)行積極探索,。

3、發(fā)揮班主任力量,，干預(yù)學(xué)生家庭教育,。學(xué)生的心理健康的發(fā)展是個系統(tǒng)工程，不僅需要學(xué)校班主任,、任課教師的努力,，還需要家庭教育的積極配合。但許多家長對如何關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展還不是很了解,，這樣就容易采取一些不正確的教育方法,，不僅不能作為我們學(xué)校教師的有利支持，有時候反而會抵消我們的教育效果。所以我們可以嘗試?yán)冒嘀魅魏图议L的密切聯(lián)系關(guān)系,，讓接受過心理健康教育培訓(xùn)的`班主任對學(xué)生家長進(jìn)行有效指導(dǎo),。當(dāng)然這也僅僅是一種設(shè)想，我們可以以一,、兩個年級進(jìn)行試點,，探討其可行性及操作方法。

4,、發(fā)展學(xué)生心理社團(tuán),。以前因為學(xué)生的活動時間有限，將學(xué)生社團(tuán)的社員組織起來比較困難,，學(xué)生心理社團(tuán)一直得不到有效發(fā)展,。本學(xué)期結(jié)合心理老師的高中選修課任務(wù)，一方面為對心理感興趣的選修課學(xué)生進(jìn)行關(guān)于心理方面教學(xué),，一方面可以利用這個時間將學(xué)生心理社團(tuán)發(fā)展起來,。

5、保證學(xué)校心理常規(guī)工作的有序,。堅持日常的咨詢,、對起始年級的學(xué)生進(jìn)行心理測量等、心理課教學(xué)等常規(guī)工作,。新學(xué)期結(jié)合學(xué)生心理社團(tuán)進(jìn)行心理廣播,。

6、積極配合學(xué)校和學(xué)校政教部門的工作,。

（一）指導(dǎo)思想堅持以人為本,，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要,，在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能,、促進(jìn)形成中學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標(biāo),，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我,、調(diào)控自我,、實現(xiàn)自我，超越自我,。在教育活動中學(xué)會認(rèn)知,、學(xué)會做事、學(xué)會做人,、學(xué)會共處,。

（二）基本原則我校在開展中學(xué)生心理健康教育過程中,，為了保證心理健康教育的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原則：

1,、針對性原則,。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育,；

2,、全面性原則。面對全體學(xué)生,，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識,，使心理素質(zhì)逐步得到提高,；

3、差異性原則,。關(guān)注個別差異,，根據(jù)學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平,；

4,、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性,。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合；面向全體與關(guān)注個別差異相結(jié)合,，尊重,、理解與真誠同感相結(jié)合，預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合,。

5,、保密性原則。對求助學(xué)生的所有資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題,，要進(jìn)行保密,。

心理咨詢工作計劃表篇三

認(rèn)真貫徹1+1行動的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，發(fā)揮1+1的優(yōu)勢,，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。

通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，改進(jìn)教育,、教學(xué)方法,，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性,，學(xué)科性和實效性,，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的`心理氣氛。

1,、注重學(xué)生心理輔導(dǎo),，做好學(xué)生心理咨詢工作。利用好沙盤游戲,，做好學(xué)生的個體和團(tuán)體輔導(dǎo),。

2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動,、普及,、教育等工作。

3,、不斷豐富教師的教學(xué)策略,，有效提高教育教學(xué)水平

4、認(rèn)真開展各班心理健康教育的課程活動,。

5,、做好家長輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康知識講座。

6,、充分利用班隊會加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育,。

7、爭取獲得綿竹市心理健康教育示范學(xué)校稱號,。

1,、學(xué)生板塊

（1）課程設(shè)置：班級心理健康活動課（每周一次），參考課題：

一年級：

1,、我是小學(xué)生――學(xué)生角色意識培養(yǎng)

2,、集體生活真快樂――學(xué)校環(huán)境、學(xué)校生活的適應(yīng)

二年級：

1,、自己的事情自己做――自立意識培養(yǎng)

2,、興趣是的老師――學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

三年級：

1、與好習(xí)慣交朋友――良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

2,、定好學(xué)習(xí)時間表

四年級：

1,、人際交往中的第一印象――交往禮儀技巧

2、學(xué)會合作

3,、學(xué)會感恩

4,、讓自己更快樂――情緒調(diào)節(jié)

五年級：

1,、我的注意我做主――注意力培養(yǎng)

2、我是最棒的――自信心培養(yǎng)

3,、認(rèn)識自己的優(yōu)缺點

4,、親吻考試焦慮――考試技巧培養(yǎng)

六年級：

1、我也曾失敗過――應(yīng)對挫折能力培養(yǎng)

2,、什么是競爭

3,、如何與他人溝通

4、爸爸媽媽和我

（2）心理講座

a,、打開心靈的快樂

b,、對六年級學(xué)生開展青春期心理健康教育講座

2、教師板塊

（1）開展心理健康教育座談會

（2）對教師進(jìn)行情緒與壓力團(tuán)體培訓(xùn),，遵循教師自愿報名參加原則,，情緒團(tuán)體培訓(xùn)每周一次，持續(xù)五周,；壓力團(tuán)體培訓(xùn)每周一次，持續(xù)六周,，在學(xué)校團(tuán)體輔導(dǎo)室進(jìn)行,。

（3）開展心理健康教育示范課活動，教師互相觀摩學(xué)習(xí),。

（3）咨詢室面向教師開放,，讓每位教師在其中得到身心放松。

3,、家長板塊

通過家長學(xué)校和家長會的形式,，向家長傳授心理健康知識和親子教育方法

1、進(jìn)一步將咨詢室設(shè)計得更加科學(xué)合理,，如室內(nèi)布置,，心理咨詢室各項規(guī)章制度的制定等等。

2,、心理咨詢室開放時間：周一到周五中午12：30――1：20,，下午16：30――17：30。心理咨詢室面向全校師生開放,。

1,、建立心理檔案制度，擬訂心理檔案守則和借閱規(guī)定,。配合心靈守望計劃,，做好學(xué)生的心理測試。,。

2,、收集個案記載和分析,。

3、收集學(xué)生日記或優(yōu)秀作品,。

心理咨詢工作計劃表篇四

為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神， 進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范我校學(xué)生心理健康教育工作,，校心理咨詢室特制定了如下工作計劃,。

校心理咨詢室開展心理健康教育主要是提高我校全體學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生樹立心理健康意識,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀,，開朗的心理品質(zhì)，增強(qiáng)我校學(xué)生心理調(diào)適能力,，同時,，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我，學(xué)會合作與競爭,，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣和敬業(yè)樂群的心理品質(zhì),，并且提高我校學(xué)生應(yīng)對挫折，適應(yīng)社會的能力,，并及時幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí),、生活、成長過程中遇到的心理困惑,，及時給予有效的心理輔導(dǎo)與咨詢,，從而從整體上提高我校學(xué)生的心理健康水平。

（一） 通過開設(shè)心理健康教育選修課,，講座,，幫助學(xué)生適應(yīng)我校的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)整學(xué)生心態(tài),，增強(qiáng)學(xué)生自信心,，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中不斷認(rèn)識自己，悅納自己,，幫助學(xué)生融入集體,，讓學(xué)生學(xué)會調(diào)控情緒，正確對待異性交往,，同時,，積極引導(dǎo)學(xué)生了解自己的性格和能力特征，提高自我意識,，幫助學(xué)生發(fā)展人際交往能力,，建立良好的師生，同學(xué),，親子關(guān)系,，讓學(xué)生了解生命的意義,，珍惜生命。

（二） 針對入校新生開展心理適應(yīng)能力講座,。由于許多新生是初次離家到我校求學(xué),，在生活，學(xué)習(xí),，人際交往等方面出現(xiàn)許多不適應(yīng),，針對這一情況，在新生軍訓(xùn)期間通過講座,，心理調(diào)查問卷的方式幫助新生提高在生活,，學(xué)習(xí)，人際交往等方面的心理適應(yīng)能力,。

（三） 針對入校新生,，積極作好新生心理健康檔案工作，通過建立學(xué)生心理檔案,，有利于教師或輔導(dǎo)員迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題,，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,，提高教育的`針對性,，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針,，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校,，家庭的教育合力,，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾,。

（四） 作好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長,，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生,，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門

（五） 積極利用校園廣播,，網(wǎng)絡(luò)，板報,，宣傳欄等形式,，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識,，從而營造積極,，健康,，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

心理咨詢工作計劃表篇五

心理健康問題是21世紀(jì)的一個重大問題,，隨著人們生活節(jié)奏的迅速加快和競爭的日益激烈,，生活給人們心理造成了很大的壓力，成長于這個時代的青少年,，心理健康教育必將是學(xué)校教育的一個重要組成部分,。為了貫徹教育部的`《中小學(xué)心理健康教育綱要》精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，切實加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育,，從學(xué)校實際出發(fā)，制定以下計劃,。

一,、加大宣傳力度，普及心理衛(wèi)生常識,。

1,、繼續(xù)通過板報、校園廣播站等形式進(jìn)行宣傳,，普及心理健康知識,。

2、利用學(xué)校集會講解心理健康知識,。

二,、繼續(xù)在班級中開展專題講座，講座中側(cè)重分析案例,，讓學(xué)生在教師剖析一個又一個的案例中,，獲取知識，調(diào)節(jié)自我心理,。

三,、在充實和完善學(xué)生心理檔案，進(jìn)行規(guī)范管理的基礎(chǔ)上,，本期將建立全校教師心理檔案,，并進(jìn)行一次心理測評。

四,、繼續(xù)對全校20%的學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上心理測評并進(jìn)行統(tǒng)計,、分析、總結(jié),。

五,、從學(xué)生需要出發(fā)，繼續(xù)開展個別咨詢工作，讓學(xué)生得到有效的心理訓(xùn)練和心理輔導(dǎo),。

六,、對心理咨詢信件及時進(jìn)行回復(fù)，加強(qiáng)心理咨詢室管理,。繼續(xù)開展心理咨詢信箱工作,，充分利用“心語信箱”資源，創(chuàng)建并維護(hù)好心理咨詢室,。由于這一類的咨詢方式是有保密便捷的特點,，可以盡可能地為他們提供幫助，使學(xué)生意識到這不是擺設(shè),，讓學(xué)生感受到心理咨詢老師的真誠,，也能讓學(xué)生在信件中暢所欲言、相互鼓勵支持,，從而敞開心扉,，積極咨詢，最后達(dá)到互助自助的效果,。

由于自身理論水平有限,，咨詢技能有待提高，難免有疏漏和不合理之處,，真誠望相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同行指導(dǎo),，使計劃得到有效落實。

心理咨詢工作計劃表篇六

我校的心理咨詢工作,，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，以完善學(xué)校心理健康教育和工作機(jī)制為保障，以提高教師的心理健康水平,、促進(jìn)殘疾學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校的心理咨詢工作,，努力提高學(xué)校心理咨詢工作的質(zhì)量和水平。

1,、面向全體殘疾學(xué)生,，立足于殘疾學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育,，做到預(yù)防,、疏導(dǎo)為主，干預(yù),、治療為輔,。加強(qiáng)心理咨詢的指導(dǎo)與研究工作。

2、密切與班主任的聯(lián)系,，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合,。

3、發(fā)揮班級心理委員的作用,，并對他們進(jìn)行定期培訓(xùn),。

4、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作,，力求在個案上有新的成果和突破,。

1、積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,，我們積極開展針對殘疾學(xué)生和老師的個體咨詢和針對全校學(xué)生的團(tuán)體咨詢,。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的每個殘疾學(xué)生提供咨詢,，對盲,、聾啞、智障等各類學(xué)生在成長,，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生,，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門,。每周一 ---到周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室開放4小時,。

開放時間為：上午8：00到11：00,，中午12：00到13：00。

2,、加強(qiáng)每月最后一周的心理班會活動課

每月最后一周的心理班會活動課是我校心理健康教育的`一大特色,，是針對全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)殘疾學(xué)生積極心理品質(zhì),，促進(jìn)殘疾學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地,。根據(jù)低、中,、高不同年段和殘疾類型學(xué)生的特點開展系列性,、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動。

3,、針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑,，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座,。本學(xué)期從以下幾個方面開展工作：(1)針對畢業(yè)班面臨中考的心理教育,。(2)針對六年級盲聾學(xué)生開展青春期的心理教育。(3)開展針對班主任的心理講座,。從殘疾學(xué)生的心理特點,、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解,，促進(jìn)師生關(guān)系的改善,，促進(jìn)和諧班級建設(shè)。(4)利用家長來探望學(xué)生的機(jī)會宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容,。

4,、做好班級心理委員培訓(xùn)工作

班級心理委員教育是我校針對學(xué)生的發(fā)展實際，實施的一項創(chuàng)新性的心理教育工作,，旨在在班級中普及心理科學(xué),，促進(jìn)班級心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn),。

5,、營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

積極利用校園廣播,，網(wǎng)絡(luò),，板報，宣傳欄等形式,，廣泛宣傳普及心理健康知識,，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識，從而營造積極,，健康,，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

1,、制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計劃,。

2、咨詢室正常開放,。

3,、七年級學(xué)生青春期心理健康教育專題講座--《青春期心理衛(wèi)生》。

4,、利用家長會向家長宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)內(nèi)容,。

5、開展針對班主任的心理講座,。

6、做好學(xué)期總結(jié),、資料積累和個案分析,、心理檔案建立工作。

7、各類資料整理,、歸檔,。

心理咨詢工作計劃表篇七

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不少的學(xué)生因為這樣那樣的原因,，產(chǎn)生了不少心理問題,，十分不利于青少年的成長，美術(shù)學(xué)院團(tuán)總支心理咨詢部本學(xué)期工作計劃,。為了促使學(xué)生健康成長,，為我校廣大師生開展心理咨詢服務(wù)。為此制定本計劃,。一,、加強(qiáng)宣傳，普及學(xué)校心理健康教育心理咨詢室將借助校園黑板報,、校園廣播,、主題班會、海報等形式宣傳心理健康教育和心理咨詢服務(wù),，深入地向?qū)W生滲透心理健康知識,，普及心理健康教育。二,、籌建心理咨詢室,，建立咨詢制度和各類檔案。四月份,，為了使心理咨詢室工作朝著系統(tǒng)性,、連續(xù)性的狀態(tài)發(fā)展，進(jìn)一步完善心理咨詢室的材料和檔案,。三,、開展心理健康教育面對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是工作重點。

本學(xué)期心理咨詢室將主要通過以下形式開展心理健康教育：

1,、抓好講座,、心理健康班會講座在學(xué)校心理健康教育中是較為可行的，其一次可以面對眾多學(xué)生,，在中學(xué)心理健康教育中有很大的發(fā)展空間,。心理咨詢室將充分利用學(xué)校的多媒體教室，根據(jù)學(xué)生的年級,、年齡的特點,，結(jié)合班級的實際情況，制定相應(yīng)的心理健康班會課,，配合班主任做好學(xué)生工作,，工作計劃《美術(shù)學(xué)院團(tuán)總支心理咨詢部本學(xué)期工作計劃》,。針對師生，開展以關(guān)愛,、自立自強(qiáng)為主題的心理健康教育,。

2、個體咨詢本學(xué)期將開設(shè)并采取多種方式來滿足學(xué)生的要求,。將開辟面面咨詢,、網(wǎng)上qq咨詢,、e-mail咨詢,、“悄悄話”信箱咨詢,。不斷總結(jié)經(jīng)驗，為學(xué)生提供更好的服務(wù),，竭誠為每個來訪者服務(wù),。根據(jù)學(xué)生越來越多地選擇上網(wǎng)，我們將為學(xué)生提供網(wǎng)上qq及e-mail咨詢,。

3,、團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練由于團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練的特點，在學(xué)校心理健康教育過程中有著重要的作用,。我們將組織相當(dāng)?shù)膱F(tuán)體,，針對不同的團(tuán)體的.性質(zhì)進(jìn)行輔導(dǎo)與訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì),。

4,、問卷調(diào)查、分析,、統(tǒng)計為了更客觀地了解學(xué)生的心理狀況,、對學(xué)生心理狀況作出客觀地評價，我們將在院領(lǐng)導(dǎo)的配合下對學(xué)生進(jìn)行心理健康調(diào)查并對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,、統(tǒng)計,、建檔。以上是本學(xué)期心理咨詢部制定的本學(xué)期開展心理健康狀況教育工作的計劃,，疏漏和不合理之處,，屆時將根據(jù)具體情況不斷完善，使計劃得到有效的落實,。相信通過不懈努力,，學(xué)校心理健康教育活動會愈辦愈好。

心理咨詢工作計劃表篇八

本學(xué)期,，心理咨詢室的工作以學(xué)校的工作計劃,、德育計劃為指導(dǎo)，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,，達(dá)到“助人自助”的教育效果,。

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體咨詢,。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢,，對學(xué)生在成長,，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾,，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生,，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。

針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座,，協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育,。心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的`教育效果,，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。

（1 ）針對各年級學(xué)生特點開展心理教育,。

（2 ）從學(xué)生的心理特點,、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解,，促進(jìn)師生關(guān)系的改善,，促進(jìn)和諧班級建設(shè)。學(xué)校心理咨詢室是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的,。

1,、綜合運(yùn)用多種輔導(dǎo)形式，以個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主,，以點帶面,。

2、利用各種宣傳手段,，普及心理保健常識,。讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健，并增強(qiáng)心理健康意識,。

3,、接待登記制度。值班教師做好值班接待記錄,，便于總結(jié)工作和定期檢查,。

4、建立學(xué)生心理檔案,，更好地,、更全面地記錄學(xué)生情況,，并做好保密與保管工作。

心理咨詢室開放時間： 周一――周五中午11：00―2：00

心理咨詢的主要方式有： 1 ,、個別咨詢,； 2 、郵件咨詢,； 3,、書信咨詢。

1,、制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃,。

2、好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作,。

1,、開展心理健康調(diào)查問卷

1、組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識,、方法等,。

1、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析

2,、心理檔案建立工作,。

1、制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃,。

2,、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

1,、對六年級部分學(xué)生座談會,，并進(jìn)行畢業(yè)前夕個別心理咨詢。

2,、出好心理健康教育專題手抄報,。

1、組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識,、方法等,。

1、利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容,。

2,、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析

3、心理檔案建立工作,。

心理咨詢工作計劃表篇九

為了進(jìn)一步貫徹落實中共中央關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動精神以及教育部頒布的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》與《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,，促進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作，提高心理健康教育的科學(xué)性和實效性，結(jié)合我校實際,，制定本學(xué)期學(xué)校心理健康教育計劃,。

根據(jù)中學(xué)生教育的特點和心理發(fā)展的規(guī)律，通過多種途徑認(rèn)真開展新式多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),，幫助學(xué)生認(rèn)識心理健康的重要性,獲取心理健康的初步知識,，樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀,，培養(yǎng)“自尊、自信,、自強(qiáng)”的信念，促進(jìn)學(xué)生青春期人格的健全發(fā)展,，使學(xué)生能健康快樂地學(xué)習(xí)和生活,，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。

1.面向全體學(xué)生,，立足于學(xué)生發(fā)展性,、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防,、疏導(dǎo)為主,，干預(yù)、治療為輔,。

2.認(rèn)真開展宣傳,，不斷普及心理健康知識，營造積極,、健康,、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

3.尋找解決問題學(xué)生問題的途徑和方法,。掌握學(xué)生心理,，捕捉學(xué)生的即時心態(tài)，抓住教育契機(jī),，促進(jìn)師生的情感溝通,，有利于提高學(xué)生的原認(rèn)知，達(dá)到問題行為的改變,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范的培養(yǎng),。

4.密切與政教處、教導(dǎo)處,、團(tuán)委,、班主任聯(lián)系，將心理健康教育工作很好地與學(xué)校的德育工作有機(jī)結(jié)合,。

5.認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢與輔導(dǎo)工作,，力求在個案上有突破,。

6.不斷強(qiáng)化咨詢室建設(shè)，爭創(chuàng)優(yōu)秀咨詢室,。

1.認(rèn)真開展宣傳教育,，不斷普及心理健康知識

本學(xué)期，是我校心理健康輔導(dǎo)中心啟動運(yùn)行和心理健康教育課程開設(shè)的第一學(xué)期,，因此首要的工作任務(wù)是通過校園廣播,、板報、宣傳欄等多種渠道和方式,，廣泛宣傳普及心理健康知識,，宣傳學(xué)校開設(shè)心理輔導(dǎo)中心并開展心理健康教育的重要性,不斷擴(kuò)大心理健康教育工作的影響，吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理健康教育輔導(dǎo)中心,，及時與輔導(dǎo)老師溝通交流,，認(rèn)識悅納自我，不斷提高自己的心理健康水平,，使其掌握更多的心理自助方法和技巧,，營造積極、健康,、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境,。

2. 加強(qiáng)心理學(xué)教師隊伍建設(shè)，不斷提高自身素質(zhì)

積極倡導(dǎo)心理輔導(dǎo)教師通過網(wǎng)絡(luò),、書籍和報刊等渠道,，不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識,，充實自我,，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法,、形式等,，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運(yùn)用心理知識及教育方法，豐富教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)水平,。

3.重視咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮“助人自助”的職能,。

(1)積極有效地開展個別心理咨詢與輔導(dǎo)工作,。心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們充分利用課外活動時間,，積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體咨詢,。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長,，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),，充分發(fā)揮心理咨詢的作用，幫助他們排解心理困擾,，消除不良情緒,，解除心理障礙。

咨詢方式：電話咨詢,、書信咨詢,、網(wǎng)絡(luò)咨詢、面對面交流等,。

咨詢性質(zhì)：公益 免費(fèi)

咨詢時間：每周星期一至五下午4:30-5:30集中對學(xué)生開放,。

咨詢地點：學(xué)校實驗樓四樓 “心靈驛站”

(2)做好心理健康測評和普查工作。運(yùn)用心理咨詢室的專業(yè)測評軟件,，對高一年級學(xué)生進(jìn)行一次全面的心理健康測評和普查工作,，建立心理檔案，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,。通過建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些學(xué)習(xí)生活適應(yīng)困難和成長中存在嚴(yán)重困惑的學(xué)生,，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo),，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的'針對性,，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,，而且可以形成學(xué)校,，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點,，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾,。

(3)加強(qiáng)輔導(dǎo)中心工作室及其制度建設(shè)。本學(xué)期工作重點是布置好心理健康教育工作室建設(shè),，添置有關(guān)設(shè)施設(shè)備,，充分運(yùn)用多功能音樂減壓放松椅、沙盤游戲和發(fā)泄室設(shè)備等做好學(xué)生的個體和團(tuán)體輔導(dǎo);建立并整理好學(xué)生心理檔案,，完善學(xué)生心理檔案制度,，收集整理相關(guān)材料和書籍，完善心理健康教育工作室的檔案資料,。

(4)設(shè)立“心靈之聲”信箱(qq,、電話)，對個別學(xué)生的困惑進(jìn)行解答和個體輔導(dǎo)。

4.開設(shè)心理健康課和團(tuán)體輔導(dǎo)課,充分發(fā)揮課堂主渠道作用. 心理健康課是針對全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動,，是培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。因此,，要積極發(fā)揮課堂主渠道作用,，根據(jù)不同年段學(xué)生的特點每月每班最少開展一次系列性、主題性的心理健康教育課及團(tuán)體輔導(dǎo)活動,，讓心理健康教育走進(jìn)課堂,，形成教育合力。

5.開展心理健康講座,，針對性地進(jìn)行心理疏導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)

心理講座是有效的心理教育途徑,，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,，某些心理問題在特定的年級或班級具有普遍性,，為了避免單純個別咨詢的重復(fù)低效率，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座,。本學(xué)期,，心理咨詢室將根據(jù)年級部的學(xué)生特點出發(fā)，有步驟,、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座,，為同學(xué)們切實解決一些問題。主要針對以下幾個方面開展工作：(1)新生適應(yīng)問題的心理健康教育;(2)青春期的心理健康教育;(3)人際關(guān)系障礙的心理健康教育;(4)學(xué)習(xí)困難及厭學(xué)的心理教育;(5)網(wǎng)絡(luò)成癮等問題的心理健康教育,。

6. 關(guān)注教師心理健康,，不斷解決師源性問題

鑒于當(dāng)前學(xué)生中產(chǎn)生一些心理障礙有不少是師源性的，而近年來經(jīng)調(diào)查,，教師的心理健康狀況也不容樂觀,，為豐富教師的心理知識，提高心理學(xué)涵養(yǎng)和科研意識,。本學(xué)期,，心理健康輔導(dǎo)中心在加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)的同時，也將關(guān)注教師群體的心理健康問題,。第一,，充分運(yùn)用咨詢室的資源和設(shè)備(多功能音樂減壓放松椅和發(fā)泄設(shè)備)幫助教師進(jìn)行心理減壓、調(diào)控和放松;第二,，適時請進(jìn)心理專家來校傳授經(jīng)驗,，針對難點熱點的心理現(xiàn)象、問題開展講座,。幫助教師加強(qiáng)對自我心理行為的控制和調(diào)節(jié),，不斷完善,、提升自我，以健康,、積極的心理狀態(tài)更好地為為學(xué)生服務(wù),。

三月份 ：

1.制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。

2.好心理健康輔導(dǎo)中心啟動前的宣傳和建設(shè)工作,。

3.精心籌備心理健康輔導(dǎo)中心的啟動運(yùn)行工作

四月份：

1.心理咨詢室開始開放(每周一至周五下午4：30――5：30),。

2.高一年級開展一次心理健康測評和分析工作，并建立心理檔案

3.心理咨詢室的再建設(shè)和再完善工作,。

五月份：

1.開展“5.25”心理健康節(jié)系列活動

2.高三年級舉辦“釋放壓力,，科學(xué)備考”考前減壓及團(tuán)體心理輔導(dǎo)。

3.在《教研動態(tài)》出一期《減輕壓力的30個點子》,。

六月份：

1.根據(jù)測評普查結(jié)果,，針對性的進(jìn)行一次個別心理輔導(dǎo)。

2.“如何調(diào)控不良情緒”心理健康教育講座(高一年級) 七月份：

1.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析

2.做好心理檔案整理工作,。

以上是我校心理健康教育工作的初步計劃,，由于我校心理健康工作正處于起步階段，難免有疏漏和不合理之處,，屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷補(bǔ)充,、完善，使計劃得到有效的落實,。相信乘著“黨的群眾路線”的強(qiáng)勁東風(fēng),，通過我們的不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動會愈辦愈好,。

心理咨詢工作計劃表篇十

本校為了貫徹教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》和成都市創(chuàng)建全國文明城市通知精神，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長,，提高學(xué)生心理素質(zhì),，構(gòu)建“以人為本”的和諧校園。以堅持育人為本,，根據(jù)小學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法,，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。再結(jié)合本校的實際情況特指定以下的工作計劃：

小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。結(jié)合學(xué)生實際，確立我校的具體工作目標(biāo)如下：了解自我,。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力,、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣,、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣、促進(jìn)人格的健全發(fā)展,。努力使小學(xué)生成為一個自信,，自立，自強(qiáng)的.合格的小學(xué)生,。并對孩子的學(xué)習(xí)有個好的支持作用,。

1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,，面向全體學(xué)生有針對性地實施教育,；

2、面向全體學(xué)生,，通過普遍開展教育活動,，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高,；

3,、關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和價值,，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo),，提高他們的心理健康水平；

4,、尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性,。積極做到心理健康教育的科學(xué)性和針對性相結(jié)合,；

5、面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合,；

6,、預(yù)防和矯治相結(jié)合；

7,、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合,；

8、助人與自助相結(jié)合

9,、心理教育宣傳和心理輔導(dǎo)相結(jié)合

一,、做好心理咨詢室的常規(guī)工作

1、認(rèn)真上好每一堂心理課,，使學(xué)生對心理健康有一個正確的認(rèn)識,，充分挖掘?qū)W生的主觀能動性，由不情不愿到發(fā)自內(nèi)心的需要,。

2,、每天定時,、定人堅持做好“心理咨詢室”的開放工作；

3,、對于年級中反映的心理狀況異常的學(xué)生給予重點關(guān)注

4,、特別關(guān)注生活在特殊家庭中的學(xué)生；

5,、及時為“尖子生”提供有效支持,；

6、與班主任老師共同學(xué)習(xí)有關(guān)班級心理輔導(dǎo)的內(nèi)容,；

7,、主動作好與家長的溝通互動；

8,、搞好心理輔導(dǎo)的科研工作,，開設(shè)講座。

9,、根據(jù)心理咨詢情況,，及時與老師、家長取得聯(lián)系,，共同引導(dǎo)學(xué)生,。

二、心理輔導(dǎo)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，除了做好常規(guī)工作外,，在思想、組織,、宣傳,、硬件等方面進(jìn)一步做到規(guī)范。

1,、作為心理輔導(dǎo)老師首先在思想上要以學(xué)生發(fā)展為本,，要充分認(rèn)識到學(xué)生不規(guī)范的行為或多或少都與心理問題有關(guān)，都是自己份內(nèi)的事,，要主動出擊而不僅僅是“守株待兔”,。

2,、要大力宣傳心理健康的重要性,，建立宣傳工作的四個體系：

面向全體教師、面向全體學(xué)生,、面向家長,、面向心理偏差學(xué)生

設(shè)立一個心理健康宣傳周，利用廣播,、黑板報,、知識競賽等,，推動全校師生共同關(guān)心心理健康問題。

3,、在組織上要給予落實,，擬建立學(xué)校心理宣傳、保健兩條三級網(wǎng)絡(luò),。

建立學(xué)校心理宣傳三級網(wǎng)絡(luò)：

班主任――全校教職工（一言一行都跟學(xué)生的心理活動有關(guān)）

學(xué)生社團(tuán)――學(xué)生自主活動（心理輔導(dǎo)的目的就是助人自助）

心理咨詢室――“悄悄話”信箱

建立學(xué)校心理保健三級網(wǎng)絡(luò)：心理信息員――班主任――心理輔導(dǎo)室

（1）每班設(shè)有心理信息員,，在班級中關(guān)心同學(xué)、團(tuán)結(jié)同學(xué),，在各方面起表率作用,；但要注意保密性，有情況及時反映,。

（2）班主任充當(dāng)學(xué)生的心理健康保健醫(yī)生,，及時反映情況。

（3）面向全校學(xué)生,，每天中午,、放學(xué)后向?qū)W生提供心理輔導(dǎo)的時間。

4,、在硬件上要進(jìn)一步落實：信箱,、電話、網(wǎng)絡(luò),、心理咨詢室等

5,、嘗試社會化。學(xué)校,、家庭,、社會、社區(qū)都是環(huán)境,，對學(xué)生心理健康很重要,，讓學(xué)生了解社會，才會確定自己的人格,。在條件成熟的情況下,，組織學(xué)生開展走進(jìn)社區(qū)等活動。

周一至周五：中午12：50――13：50

下午16：10――17：10

（其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）

結(jié)合我校的實際情況,，特制訂本計劃,，采取積極有效的措施，推進(jìn)我校心理健康教育發(fā)展,，以創(chuàng)新的思路推進(jìn)心理健康教育校本模式的持續(xù)發(fā)展,，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長。增加學(xué)生心理健康教育的實效性,，減少和預(yù)防學(xué)生心理問題的產(chǎn)生與發(fā)展,，積極挽救有心理疾病的學(xué)生,。

心理咨詢工作計劃表篇十一

新學(xué)期、新面貌,、新發(fā)展,。帶著虔誠, 熱情和夢想, 力求把理論與實踐結(jié)合起來，努力去創(chuàng)造更為美好輝煌的明天,。

本學(xué)期,，心理咨詢室將通過宣傳欄、壁報欄,、校園廣播站等宣傳方式,，繼續(xù)擴(kuò)大心理咨詢的影響。吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理咨詢室,，及時與輔導(dǎo)老師溝通交流,，提高自己的心理健康水平。

本學(xué)期,，心理咨詢室將繼續(xù)設(shè)立宣傳欄,、壁報欄、校園廣播站,，并制訂咨詢員值班制度,，加強(qiáng)管理，落實制度,。每周召開心理咨詢教師會議,，并指定咨詢室教師進(jìn)行定期對學(xué)生咨詢。充分發(fā)揮心理咨詢的作用,，對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時進(jìn)行認(rèn)真,、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo),，幫助學(xué)生解除心理障礙,。咨詢教師在工作中應(yīng)給予學(xué)生熱情真誠的啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生將心理不愉快的感受盡情地訴說,。充分發(fā)揮校園廣播站的作用,，對學(xué)生存在的心理問題進(jìn)行廣播。播音材料由心理咨詢室教師負(fù)責(zé),，做到每周一換,。保證及時有效地為學(xué)生提供心理援助。

本著家庭教育,、學(xué)校教育協(xié)同合作的理念,，本學(xué)期,，心理咨詢室將協(xié)同學(xué)校開好家長會,，積極動員,、爭取家長的配合與支持，建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會系統(tǒng),。熱心真誠地為家長們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助,，并且與教師配合，對相關(guān)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),，同時幫

助改變家長一些不合理的家教觀念,，使學(xué)校教育工作得到全面的穩(wěn)固。全方位啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識自己,，自己接納自己,，自己幫助自己，自強(qiáng)自立,，健康快樂的成長,。

本學(xué)期，心理咨詢室將從不同年級的學(xué)生特點出發(fā),，教師上好心理健康教育課,，有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座,，為同學(xué)們切實解決一些問題,。如“什么是健康的心理”“成長中的心理衛(wèi)生”知識講座、“考試情緒的調(diào)適”輔導(dǎo)和“中學(xué)生消費(fèi)心理輔導(dǎo)”……等進(jìn)行心理疏導(dǎo),。

雖然當(dāng)前學(xué)生中產(chǎn)生一些心理障礙,，但是教師的心理健康狀況也不容樂觀。為豐富教師的心理知識,，提高心理學(xué)涵養(yǎng)和科研意識,，因此，本學(xué)期,，心理咨詢室在加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)的同時,，也將關(guān)注教師這個群體，適時請進(jìn)心理專家來傳授經(jīng)驗,，適應(yīng)安排心理學(xué)專業(yè)教師針對熱點的心理現(xiàn)象,、問題開展講座。幫助教師加強(qiáng)對自我心理行為的控制和調(diào)節(jié),，保持健康積極的心理狀態(tài),，以促進(jìn)發(fā)展良好的師生關(guān)系，不斷完善提升自我達(dá)到良性循環(huán),。

建立學(xué)生心理檔案,，為學(xué)生個人心理健康發(fā)展提供了十分重要的條件。它是每一個學(xué)生心理成長的軌跡，學(xué)生可以通過心理檔案了解自己的心理狀況,。在發(fā)現(xiàn)自己有心理問題時,，就可以積極尋求心理輔導(dǎo)和心理咨詢，通過一段時間的`調(diào)整或矯治,，仍可以通過心理檔案考察效果,，因此它能對每位學(xué)生個人的心理成長、心理潛能開發(fā)提供幫助,，為通過心理輔導(dǎo)和心理咨詢解決學(xué)生心理問題和心理障礙提供了重要保證,。同時，也建立教師心理檔案,，揭示教師教育教學(xué)工作中的問題,，揭示學(xué)生心理品質(zhì)的問題，能促進(jìn)學(xué)校和教師更新教育觀念,、轉(zhuǎn)變教育思想,、改革教育方法、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校心理環(huán)境,，設(shè)法通過各種手段去進(jìn)行教育和訓(xùn)練,，從而提高學(xué)生的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展,。

本學(xué)期工作重點是進(jìn)一步搞好心理輔導(dǎo)室建設(shè),，制定各種管理制度，布置好心理輔導(dǎo)室,，添加有關(guān)設(shè)施設(shè)備,，收集整理相關(guān)材料和書籍，完善心理咨詢室的檔案資料：

①學(xué)生心理輔導(dǎo)資料統(tǒng)計表;

②學(xué)生心理調(diào)查記錄表;

③個案記載與分析;

④廣播稿,、講座稿,、學(xué)生來信;⑤心理健康教育科研文件、論文,、課題,。保證心理咨詢工作的延續(xù)性。在此基礎(chǔ)上,，還將在本學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況的抽樣摸底測試,，并認(rèn)真進(jìn)行分析總結(jié)，及時向?qū)W校進(jìn)行反饋,，并逐步為每個受訪學(xué)生建好心理檔案,，從而為以后教育工作提供方向和依據(jù)。

以上是本學(xué)期心理咨詢室制定的本學(xué)期開展心理健康教育工作的計劃,，疏漏和不合理之處,，屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善，使計劃得到有效的落實。一切為了孩子,，相信通過我們的不懈努力,，學(xué)校心理健康教育活動會愈辦愈好，更上一臺階,。

心理咨詢工作計劃表篇十二

我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障,，以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),，緊密結(jié)合新課程改革精神,，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平,。

1,、面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性,、預(yù)防性的心理健康教育,，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主,，干預(yù),、治療為輔。加強(qiáng)每月最后一周心理健康班會課的指導(dǎo)與研究工作,。

2,、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合,。

3,、發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進(jìn)行培訓(xùn),。

4,、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所突破,。

1,、積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體咨詢,。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長,，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門,。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班,，每天咨詢室開放2小時。開放時間為：中午9：30到10：00,，下午16：30到17：30,。

2、開展每月最后一周的心理班會活動課,。

計劃吧每月最后一周的班隊會做成心理班會活動課,，是針對全體學(xué)生進(jìn)行的'心理健康教育活動。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地,。根據(jù)低、中,、高不同年段學(xué)生的特點開展系列性,、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動。

3,、做好班級心理委員培訓(xùn)工作

班級心理委員教育是我校針對學(xué)生的發(fā)展實際,，實施的一項創(chuàng)新性的心理教育工作，旨在在班級中普及心理科學(xué),，促進(jìn)班級心理衛(wèi)生工作的開展,。心理咨詢室對各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn)。

4,、營造積極,、健康的心理健康教育環(huán)境

積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò),，板報,，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識,，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識,，從而營造積極，健康,，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境,。

心理咨詢工作計劃表篇十三

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師生的心理健康教育工作，根據(jù)當(dāng)代中學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點,，運(yùn)用心理學(xué)教育方法和手段，從培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展,、素質(zhì)全面提高為出發(fā)點的工作思路,，運(yùn)用已經(jīng)積累的心理咨詢工作經(jīng)驗和方法，用集體心理輔導(dǎo)和個別心理矯治作為開展心理咨詢的方式,，以構(gòu)建平安和諧校園作為心理咨詢工作的歸宿,，積極主動努力做好新學(xué)期的心理咨詢工作，為學(xué)校未來的發(fā)展和精細(xì)化管理再添光彩,，特制訂新學(xué)年心理咨詢室工作計劃如下：

鼓勵班主任在做集體心理輔導(dǎo)的時候,，把正確的心理咨詢觀念灌輸給學(xué)生，讓學(xué)生明白,，心理咨詢就是很簡單的聊聊天老師幫助同學(xué)們解開思想上的小疙瘩,。做心理咨詢的老師就是能讓大家敞開心扉的好姐姐好朋友，幫助大家排除不良情緒的好幫手,。如果覺得問題很嚴(yán)重,，需要私下交流,，就到心理咨詢室去找老師預(yù)約,。

對學(xué)生做一份心理調(diào)查問卷，統(tǒng)計學(xué)生關(guān)注的問題,，然后再做有針對性的講座,。例如，七年級學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入到初中,，對突然增加的課程和新改變的老師及教學(xué)方法都會有很多不適應(yīng),，那么該怎么學(xué)習(xí)呢？如果有多數(shù)學(xué)生關(guān)注這個問題,，心理咨詢室的老師將九月份針對新生進(jìn)行一次“怎樣去學(xué)習(xí)”的講座,，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。八年級的初中生正處于青春期,，對兩性知識渴望了解卻不能從正規(guī)途徑獲得科學(xué)的知識,，心理咨詢室的老師可以與八年級生物學(xué)科結(jié)合，對八年級學(xué)生進(jìn)行青春期衛(wèi)生知識講座,，讓學(xué)生了解在青春期自己心理與生理上的變化,，并詳細(xì)講解生活中小常識，幫助學(xué)生愉快地安全地度過青春期轉(zhuǎn)變期,。

初中階段是學(xué)生初步形成人生觀和世界觀的'時期,，但是思想教育不能僅僅在思想品德課上進(jìn)行。心理咨詢室的老師建議學(xué)生多點閱讀有關(guān)名人偉人的感人小事,，在細(xì)微處讓學(xué)生受到教育,，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。

與黨支部結(jié)合,，倡議全體教師在寒假中學(xué)習(xí)了解《弟子規(guī)》,，觀看電影《鳳凰琴》,，并號召老師寫讀后感。與政教處,、教務(wù)處,、辦公室結(jié)合，號召學(xué)生在寒假中,、在思想品德課上觀看“最美孝心少年頒獎典禮”,，讓學(xué)生向孝心少年學(xué)習(xí)。

孩子出現(xiàn)問題,，絕對不僅僅是孩子的問題,，更多的是家長的教育出現(xiàn)了問題。針對極端的,、特殊的心理問題的學(xué)生,，心理咨詢室的老師在今年可以通過個體輔導(dǎo)進(jìn)行輸導(dǎo)，時機(jī)成熟,，將在下半年十月份后開展家長沙龍,，在心理咨詢室內(nèi)進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)?？傊?，心理咨詢室將開展形式多樣化的輔導(dǎo)，為學(xué)生,、為家長,、為學(xué)校提供服務(wù)。

心理咨詢工作計劃表篇十四

定期召開心理部干事會議,，從而加強(qiáng)干事之間的聯(lián)系;加強(qiáng)干事對心理部各項工作開展流程的熟悉程度,，更好的協(xié)商部門發(fā)展計劃。

定期開展心理部成員的會議

加強(qiáng)內(nèi)部成員之間的聯(lián)系,，有利于提高部門工作效率

下達(dá)會議精神,，促進(jìn)部門全面發(fā)展

讓成員向周邊同學(xué)宣傳心理健康的重要性，增加同學(xué)對心理健康知識的了解

每月按時收齊各班《心理排查表》及按時收發(fā)各班心理記錄本,，以便于及時了解學(xué)生的心理健康狀況,，并在出現(xiàn)問題時及時上報，并采取積極有效的措施;要把資料整理歸檔,。

每月組織各班開展以心理健康為主題的班級活動,。加深學(xué)生之間的友誼，增進(jìn)同學(xué)們對心理健康知識的了解,，通過正確的途徑來疏導(dǎo)情緒,。

1.“朋輩心理咨詢員的招募活動”

朋輩心理咨詢員新成員的培訓(xùn)，為心理部注入了新的血液,，壯大了咨詢員隊伍,，能夠更好的為學(xué)生服務(wù),。

2.“心靈日記之美好分享”

每位同學(xué)們把自己想說的話語和事情寫在心靈日記上同大家一起分享，彼此鼓勵,，共同成長,，增進(jìn)彼此的了解和友誼。

3.“5.25”心理健康教育活動

增進(jìn)同學(xué)對心理健康知識的了解,，增強(qiáng)同學(xué)們的心理保建意識,，豐富同學(xué)的大學(xué)生活，繁榮大學(xué)文化,，而開展一次“活力”心理健康教育,。

“壓力”心理測試等

趣味心理健康知識競賽

心理話劇

4.“喜愛咨詢，健康咨詢”

制作一些心理問卷調(diào)查和心理小游戲來促進(jìn)學(xué)生對心理健康教育知識的了解,，讓我們能更加了解同學(xué)們存在的問題,，也讓同學(xué)們更喜愛咨詢。

護(hù)理學(xué)院朋輩心理咨詢室為讓同學(xué)更快的融入大學(xué)生活,，適應(yīng)新環(huán)境,，能讓同學(xué)們能在孤單的時候找到人傾訴，從而能有更好的抗壓力,，更勇敢的前進(jìn),。為用更好的質(zhì)量服務(wù)同學(xué),，展開以下工作：

朋輩心理咨詢室制度規(guī)范：《朋輩咨詢員守則》,、《咨詢室工作職責(zé)與工作要求》、《咨詢管理》,、《朋輩咨詢室章程》,、《朋輩咨詢室管理結(jié)構(gòu)》。

朋輩心理咨詢員招募,，壯大了咨詢員的隊伍,。

朋輩心理咨詢員培訓(xùn)，增加咨詢員對心理健康知識的了解,，為以后的工作奠定了一個好的.基礎(chǔ),。

新咨詢員風(fēng)采展?？隙ㄗ晕?，展示自我，進(jìn)一步在同學(xué)們里宣傳心理健康知識,。

繼續(xù)“心理信箱”的開放;做好心理健康形象大使回訪;加強(qiáng)管理,，進(jìn)一步完善心理部的工作。

我部門為增強(qiáng)學(xué)生的心理綜合素質(zhì),，制定了以上計劃,。新的學(xué)期,，我們心理部將會以最新的狀態(tài)，最認(rèn)真的態(tài)度來為同學(xué)們服務(wù),，隨時關(guān)注同學(xué)們中存在的問題,，認(rèn)真做一名傾聽者，,，做大家的朋友,，幫助同學(xué)和老師建立好心靈溝通的橋梁。