讀后感,，就是看了一部影片,，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章,。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

愛的教育爭吵情節(jié)讀后感300字 愛的教育爭吵課文原文篇一

雖然故事里面的文字都很簡單樸實,，但流露出人與人之間的真摯情感讓人感動不已。比如：每月故事中——爸爸的陪護人,。講到了西西洛的父親在法國工作,，前幾天回到了意大利，但在途中,，忽然生病了。他的妻子想親自看看他,，但家里一個孩子正生病,，不能分身，于是只好讓西西洛去看望父親。到了醫(yī)院,，西西洛他向醫(yī)生描述了爸爸的樣子,，終于找到了爸爸，他天天陪他,，照顧他,，還向醫(yī)生詢問爸爸的情況。有一天在取藥的途中,，他看見了自己的爸爸,，爸爸要他回家，可西西洛仍堅持陪護著這位原本素不相識的“爸爸”,，因為他要完成一個使命：照顧這個已經(jīng)5日生活在一起的爸爸,。但是，盡管在少年的細心呵護下,，病人還是沒能逃過危機,。直到他病逝。

故事中的西西洛真是太了不起了,，他之所以這樣做是因為,，他有一顆感恩的心!有一顆愛心!而我呢，當然也要做一個：“西西洛”,。

有一次,，我在校園外撿到了一個鉛筆盒，上面寫了棋盤街小學,，一年級二班,。于是好心的我就送到了老師的辦公室里了。幫那位同學找到了鉛筆盒,?；氐桨嗬镂揖拖虺粤伺d奮的藥物一樣快樂。我領悟到了一個道理：伸手去幫助別人,，自己會很快樂,。我們要向舍己為人、樂于助人的人學習!

只要讓世界充滿了愛,，那么世界才能夠變得更加美好,。讓我們一起創(chuàng)造愛的世界吧!讓我們在愛的沐浴下共同成長!

《愛的教育》，作者艾得蒙多·德·亞米契斯,，是他根據(jù)自我的兒子的日記改編而成書的一本日記體的小說,。

在書中以一個四年級男孩安利柯的眼光來透視日常生活中的學校和家庭關系，教師和學生的關系以及父母,，兄弟姐妹間的天倫之愛,。在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考，我與一個意大利小學生一齊跋涉,，去探尋一個未知的答案,。

書中所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠,、鐵匠的兒子,、少年鼓手、帶病上課的教師等等以及他們的平凡的日常生活,。正是這些看似平凡,、實則真實可信的記敘，把我?guī)胍粋€愛的世界,，讓我在愛中受到教育,。

我想，“愛是什么”不會有明確的答案,，但我明白“愛”是沒有限制的,，小到同學之間的友好交談，教師對學生的鼓勵,，父母對孩子無微不至的關愛,，甚至萍水相逢的人們的一個微笑，而教師給學生的愛更是影響孩子的一生,。

師愛是一種依戀的心境,，是一種奉獻精神，是一種極端負責的態(tài)度,，也是一種巨大的力量,。總結(jié)如下：

1,、教師應當深入學生的心理,，真正了解學生的感受，這將有利于我們更好得處理師生互動關系,。2,、興趣是最好的教師，興趣對小學生健康的成長,、發(fā)展能起更大的推動作用,。3、教師在教育教學中起的是引導作用,，而不是填鴨式灌輸,。教師應當?shù)闹匾晫W生存在，以情感去開啟學生的心智,。4,、用“愛”來感化學生,，真誠地為學生提工服務，在生活中做學生的朋友,。

教師要力求做到愛得得體、嚴而有理,、嚴而有度,、嚴而有方、嚴而有理,，這樣,，才能把正確的愛生動機和真正教好學生效果統(tǒng)一齊來，才能做一個真正有愛的教師!