每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

高三家長會年級組長發(fā)言稿高三家長會班長發(fā)言稿篇一

大家好,！

我是八組的組長,，張xx。我們組始終信奉的一句話是"你不努力,，誰也給不了你想要的生活"，很通俗,，但是卻很有道理,。

首先,，我想說說我們組的學(xué)習(xí)方法：我們大多是以自主學(xué)習(xí)為主,，互相交流的比較少，還有就是組內(nèi)學(xué)習(xí)的積極性不太高,。我認(rèn)為這是我作為組長的失職,，沒有起到帶動作用，以后我會更加努力地調(diào)動我們組的積極性,。

雖然我們組的成績不是最好的，但是我們一直都在努力,，從來沒有停下,，因為我們始終都相信一句話，那就是："我們以為的終點或許是別人的起點",，所以我們更要加倍地努力,。

月考過去了，不管成績怎樣,，我們又開始為期末考試做準(zhǔn)備了,。我們組要發(fā)揚(yáng)一種越挫越勇的精神,，永遠(yuǎn)不會被困難打到。

謝謝在做的各位聽我的演講,。

高三家長會年級組長發(fā)言稿高三家長會班長發(fā)言稿篇二

家長同志們,，您們好！

（1）首先我代表年級整體上向家長同志們作個匯報,，時間約需30分鐘,；

（3）3：30分左右,，各班整體活動完后,，家長同志們可到教師辦公室同任課老師面談。下面我來講幾個方面的問題,，因時間有限,，我只好選取若干側(cè)面來講。

（1）老師們的干勁大,，如教師晚值班,；

（2）各項活動組織有序；

（3）效果明顯,，如學(xué)生寢室問題,。是個優(yōu)秀的年級。管理是有難度的,，有些問題我們已經(jīng)意識到了,。

4．家長如何與學(xué)校配合家長要相信學(xué)校、相信老師,，家長要了解學(xué)校的要求,、尊重學(xué)校的要求（使用手機(jī)、mp3等）（尊重老師對學(xué)生的教育與處理等）培養(yǎng)良好習(xí)慣,，培養(yǎng)好習(xí)慣應(yīng)從細(xì)節(jié)做起,，最簡單的就是每天按時起床、睡覺,。良好的學(xué)習(xí),、思維習(xí)慣非一日之功，必須從點滴抓起,，家長要客觀分析孩子的期中考試情況（結(jié)合摸底考試等）,，要定好位。

首先,，教材難易度變化較大,。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性，高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù),，因此,，從初中到高中內(nèi)容跨度較大,，特別是數(shù)學(xué)、物理學(xué)科,。

幾個輪回下來,，我始終覺得整個高中三年中，高一是重中之重,，雖然高三要參加高考,，但是沒有高一打下的良好基礎(chǔ)，要想在高三異軍突起,，我可以說絕大部分人都沒有這份能力?，F(xiàn)在高一有9門學(xué)科，大家都站在一個差不多的起跑線上,，但是我們要意識到初中與高中的學(xué)習(xí)有較大的差異：首先,，教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù),，因此，從初中到高中內(nèi)容跨度較大,，特別是數(shù)理化和英語,。其次，考試題難度差異較大,，考后的分?jǐn)?shù)也不像以前那樣容易得到90以上的分?jǐn)?shù),，100的試卷得80分已經(jīng)是一個很不錯的分?jǐn)?shù)了。再次,，初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化,。初中大多是跟著老師學(xué)，一個知識點講例題,、訓(xùn)練習(xí)題較多,，機(jī)械模仿的多；而高中內(nèi)容較多,，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),、精講精練，學(xué)生必須有一定的思維能力,，注意知識的靈活應(yīng)用,、理解掌握，特別強(qiáng)調(diào)舉一反三,、觸類旁通,。

也正是因為高一的重要，學(xué)校從上到下都非常重視高一，學(xué)校成立了高一領(lǐng)導(dǎo)小組,，由我們今天主持會議的莊副校長掛帥,，加上高一年級的幾位行政領(lǐng)導(dǎo)，校長書記每天一早開始巡視,。年級組從開學(xué)就認(rèn)真組織好年級組教育教學(xué)活動,，從假期的軍訓(xùn)到這次期中考試，從早晨的早自習(xí)到晚上住宿生晚自習(xí)的結(jié)束,，都有教師在教室指導(dǎo),，年級中已經(jīng)開設(shè)活動課研微課來豐富同學(xué)們各方面的知識，培養(yǎng)特長,。

開學(xué)到現(xiàn)在我們進(jìn)行了兩次年級考試,，10月長假回來進(jìn)行了月考，上周進(jìn)行了4校聯(lián)考,?？戳丝荚嚱Y(jié)果大家肯定是有喜有憂,，如果孩子成績不令人滿意,，也請家長朋友們正確的看待您孩子的分?jǐn)?shù)，畢竟才半個學(xué)期,，原因可能很多,，變數(shù)也可能很大，請您與孩子的老師們具體交流分析,。

3.行為規(guī)范方面 我前面已經(jīng)說過,，學(xué)校在高一年級注重養(yǎng)成教育。假期里開展了軍訓(xùn)活動,，讓學(xué)生走入軍事化管理,，在集體大熔爐里磨煉意志，規(guī)范行為,，形成能力,，使高一新生發(fā)生質(zhì)變。從軍訓(xùn)中,，學(xué)生也悟出了許多學(xué)習(xí)和做人的道理,，為完成好學(xué)業(yè)奠定了良好的思想基礎(chǔ)。同學(xué)們來自各個學(xué)校,，原先的行為習(xí)慣要求都有差異,，為此我們學(xué)校專門指定一本《學(xué)生行為規(guī)范手冊》，具體定義了學(xué)校對高中學(xué)生的行為規(guī)范,，以此來培養(yǎng)規(guī)范同學(xué)們的行為習(xí)慣,，利用升旗儀式、年級集會、班會課等多種教育形式,，對學(xué)生的生活過程,、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣等進(jìn)行規(guī)范的養(yǎng)成教育,，并明確有所為,，有所不為。宿舍內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn),、班級一日常規(guī),、學(xué)校規(guī)章制度等讓學(xué)生盡人皆知，對表現(xiàn)好的班級及個人及時表揚(yáng)獎勵,，對有差距的個人和集體強(qiáng)力督促整改,。強(qiáng)化了對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重了初高中教學(xué)的銜接,，使高一新生盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)過程,。高一9門課要想真正學(xué)習(xí)好，就得真正會學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣就尤為重要,，為此，學(xué)校著重讓學(xué)生養(yǎng)成上課作筆記的習(xí)慣,、晨讀大聲朗讀的習(xí)慣,、按時交作業(yè)的習(xí)慣、勤問老師,，主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，這樣做的主要目的就是要讓學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而提高學(xué)習(xí)效率,。當(dāng)目前為止，整個高一年級學(xué)風(fēng)正,，教風(fēng)緊,，各項工作均在有條不紊地進(jìn)行。

當(dāng)然半個學(xué)期下來還是有些問題需要我們一起共同面對努力解決,。

1.學(xué)生基礎(chǔ)還不扎實,，學(xué)習(xí)方法比較單一。我擔(dān)任過兩屆高三年級組長,，有一個問題尤其突出,，學(xué)生基礎(chǔ)很不扎實：表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識不清楚、不透徹,，基本學(xué)習(xí)方法不明了,、不科學(xué),。當(dāng)然，原因可能是多方面的,。有教材的銜接問題,，有教育的實效問題，有學(xué)生的個體問題,，有社會的環(huán)境問題等等,。這就是說，初中知識和高中知識在內(nèi)容的廣度,、知識的難度,、要求的高度差別很大。我打一個比方,，初中相當(dāng)于是別人給我們準(zhǔn)備了做菜的原料,，你只管用就是了。高中相當(dāng)于是別人給你一個任務(wù),，你必須自己動腦筋策劃菜譜,、準(zhǔn)備原料、調(diào)研市場,，最好做出成品,。初中注重記憶，高中注重運用,；初中可以突擊提高,，高中講究循序漸進(jìn),。對于學(xué)習(xí)確實存在困難的同學(xué),，我們應(yīng)該坦然面對，盡最大努力共同幫助他,，當(dāng)然,，我想，條條大路通羅馬,，在學(xué)科上不能突破不等于在其他方面不成功,，孩子通過自己的興趣或特長比如美術(shù)體育音樂播音等也可以實現(xiàn)進(jìn)入大學(xué)的夢想，畢竟這些對學(xué)科成績的要求要低很多,。

2,、學(xué)生心態(tài)很不完善。我們學(xué)校的學(xué)生大都是原先學(xué)校中不錯的學(xué)生,，一開始自信心比較強(qiáng),，有點心高氣傲。但是,，一進(jìn)入高中,，發(fā)現(xiàn)高中學(xué)習(xí)完全不是那么一回事，放松一個月，成績拉下一大截,，也很難得到初中那一種心理優(yōu)勢,，部分學(xué)生就會出現(xiàn)心理疲勞情緒，浮躁,、甚至破罐子破摔,，厭學(xué)情緒重。所以有一個心態(tài)必須要調(diào)整,，就是要充分認(rèn)識到初中與高中的區(qū)別所在,。

3. 學(xué)習(xí)紀(jì)律性有待

加強(qiáng)?？傮w上說,，我校校風(fēng)是比較純正的。但是對于個體而言,，還存在這樣那樣的問題,。比如早操、自習(xí),、上課的遲到拖拉問題,，吃零食問題，男女交往不當(dāng)?shù)膯栴},，校園內(nèi)使用手機(jī)的問題,，晚寢不遵守就寢紀(jì)律等問題。特別是手機(jī)問題,，學(xué)校教學(xué)區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁使用手機(jī),，我們總有部分同學(xué)違反規(guī)定，希望家長也慎重對待,，沒必要給孩子配高檔手機(jī),，沒啥好處。

三點希望：希望家長朋友們能和我們一起關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，從細(xì)節(jié)做起,，最簡單的就是每天督促孩子按時起床、睡覺,。良好的學(xué)習(xí),、思維習(xí)慣非一日之功，必須從點滴抓起,。也希望家長們朋友們不以成績論英雄,，要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子,，多給孩子一點信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。更要與老師坦誠相待，保持一致,，形成教育的合力,。常聽有家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了,？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，高中和小學(xué),、初中有很大的不同,，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的,，我們要正視它,，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果,。

我們重視學(xué)生的成長,，而不僅僅是成功；我們重視學(xué)生的人格,，而不僅僅是成績,；我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在,。期望大家對我們的工作多提出寶貴的意見,，我們有理由相信：在我們的共同努力下，這一屆學(xué)生三年后的高考,，一定會取得前所未有的好成績,。謝謝大家！

高三家長會年級組長發(fā)言稿高三家長會班長發(fā)言稿篇三

大家好!

很久以前,，有一棵很大的蘋果樹,。一個小男孩每天都喜歡來這兒玩。他有時爬到樹上吃蘋果,，有時躲在樹陰里打個盹兒??時光流逝，小男孩漸漸長大,。

一天小男孩來到樹旁,，一臉憂傷。樹說：“和我一起玩吧!”男孩回答：“我已經(jīng)不是小孩子了,，我想要玩具,，我想有錢來買玩具?！睒湔f：“對不起,，我沒有錢??但是你可以摘下我的蘋果拿去賣,。” 男孩把蘋果摘了個精光,，開心地離去了,。

一天，男孩回來了,，樹喜出望外,，說：“和我一起玩吧!”“我沒有時間玩。我要做工養(yǎng)家,，我們要蓋房子住,。你能幫我嗎?”“你可以砍下我的樹枝去蓋房子?！蹦泻褬渲沉藗€精光,。樹再次寂寞和難過。

一個盛夏,，男孩又回來了,，樹雀躍萬分。男孩說：“我越來越老了,，我想去劃船,，悠閑一下。你能給我一條船嗎?”“用我的樹干去造一條船吧,。你可以開開心心地想劃多遠(yuǎn)就多遠(yuǎn),。”男孩鋸下樹干,，造了一條船,。

這是我們每個人的故事，樹就是我們的父母,。當(dāng)我們長大后,，離開他們??只有在我們有求于他們，或遇到麻煩的時候,，我們才回家,。你可能覺得男孩對樹太無情，然而我們誰又不是那般對待我們的父母呢?聽了這個故事之后,，你們也許會對小男孩只懂索取,，不懂回報行為的一種斥責(zé)，對父母的無私奉獻(xiàn)贊頌,，其實孩子為什么會這樣一味的索取,，樹(也就是家長)就沒有責(zé)任嗎?哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪位家長不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是給予的，而是要靠自己獲取的,。

第一,、孩子們辛苦了六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題,。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門,。

第三、這段時間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說,，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個學(xué)習(xí)階段的開始,。好的開始是成功的一半,，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了。

因此,，我們這次的家長會和過去幾年的家長會有所不同,，我希望通過這次家長會，除了促進(jìn)我們科任教師與家長之間的溝通交流外,，希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任,，多花一點心思，多花一點時間,，讓我們的學(xué)生,，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個比較好的、令人滿意的成績,。

下面我從以下幾個方面談?wù)劊?/p>

1,、注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。 現(xiàn)在的獨生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育,，論智商,，不會有太大的差距，可為什么,，我們平時看到的聰明孩子,，卻沒有很好的學(xué)習(xí)成績呢?這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。根據(jù)這幾年的教學(xué)經(jīng)驗我覺得：在小學(xué)階段,，孩子重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣,，他們將終生受益,。譬如：專心聽課的習(xí)慣,，學(xué)生要能活得起來，靜得下來,，有一定的自我控制能力,，上課能做到用心聽老師講課，他就不會差到哪里去,。再如：認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣,，如果孩子做作業(yè)的時候能做到專心地做，一氣呵成,，他就能完成好作業(yè),，不會忘這丟那，也不會敷衍了事,。再者是為孩子樹立信心,，培養(yǎng)進(jìn)取心，多鼓勵少指責(zé),。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心,，做什么事都不甘示弱，他就會發(fā)揮他的潛力,，盡量把事情做好,。沒有上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態(tài)度,，不付出努力,，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度,，凡事只有認(rèn)真去做了,，盡力了，即使沒做好,，自己不會后悔,，別人也不會埋怨。說到這里,，我想表揚(yáng)我們班的幾位同學(xué),，他們是管玉潔、宋曉晴,、陳勝男,、孔碩、孫雪瑩,、郭乾坤,、葛祥云、李雨,、李淑敏,、楊玉潔,、張德發(fā)、張媛,、楊國強(qiáng),、王慧云、趙志森等同學(xué),，每次作業(yè)都完成的非常認(rèn)真,，字跡工整干凈。受到了老師和同學(xué)的一致好評,。還有他們上課都做到了聚精會神,，作業(yè)是一絲不茍，干凈整潔,。他們對待學(xué)習(xí)特別認(rèn)真,，舍得花時間，花精力,，有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，所以，他們的學(xué)習(xí)效果很好,。在六年里孩子們表現(xiàn)都不錯,，上課愿意發(fā)言的有孔凡晉、李宇飛,、李海燕,、 毛梁丞 、孫浩宇,、趙巖,、趙峰、陳瑩,、葛瑞瑩,、孫雨涵、楊開全,、趙慧,、陳雨等同學(xué)，正是因為他們上課善于動腦思考,，所以學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀,，在我班一直是優(yōu)秀生。不過,，也有少數(shù)學(xué)生就特別需要我們老師和家長的幫助：張晉,、王興友、李永勝、李娜,、鄭尚飛,、管國梁,、陳文倩,、陳旭、管德風(fēng),、宋廷華,、管彥軍、孫科偉,、孫付輝,、王鵬、趙琳琳,、趙亞鵬,、陳坤、李睿,、張晨晨,、程瑞珍、李文文,、孔玉,、楊玉潔、高愛忠,、張媛等同學(xué) 的表現(xiàn)不盡人意,，上課不愿發(fā)言，做那不思考問題,，站起來不會說,，跟不上思路，作業(yè)與別人比起來差距很大,，成績很不理想,。所以我們一定要注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

2,、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，做一個學(xué)習(xí)型的家庭。當(dāng)今社會大力提倡,，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),，做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí),，才不會落伍,，才能適應(yīng)新形勢的需要，孩子要學(xué)習(xí)，我們成人同樣需要學(xué)習(xí),。因為,，當(dāng)我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼,，而不能安心學(xué)習(xí),。榜樣示范起到了潛移默化的作用，不是有很多家長說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因為他(她)從小沒有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他(她)的學(xué)習(xí)不是主動的,，而是在家長和老師的逼迫下進(jìn)行的,，這與我們做家長的有關(guān)系,。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲,，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拼命地工作、掙錢,，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促,。

3,、注重孩子的品德修養(yǎng),。當(dāng)今社會之復(fù)雜,，世界之精彩,，許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視,。我們有的家長,，平時對學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習(xí),，好象成績好了，就是一好百好，殊不知，輕德育,重智育的話,，會給社會造成不良后果,。不過,請家長放心,我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的。相信孩子們在我們的共同努力下,，他們的明天一定是光明的。

二,、不足之處

1,、有些學(xué)生書寫不太認(rèn)真，肯動腦筋;遇到難題是左抄右問,，投機(jī)取巧,，以做完為目標(biāo)。

2,、有幾個學(xué)生難以靜下心來,，有些馬大哈的味道，不夠細(xì)心,，就像上學(xué)期期末試卷中很多同學(xué)由于審題不清而導(dǎo)致扣分,。

3、同學(xué)們的閱讀面不廣,，知識面狹窄,。可閱讀的書籍相對較少,，導(dǎo)致不少時間被虛度,。尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺，從來不看課外書的學(xué)生,，課外知識積累幾乎空白,。

4,、學(xué)習(xí)自覺性較差，極易分心,，也容易受干擾,。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，有老師和沒老師不一樣,。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促,、不檢查學(xué)不落實。(特別是家庭作業(yè),，我天天親自批改,，他們才能天天認(rèn)真完成，否則就不好好寫,。我希望家長能幫助老師看著點,。)

5.學(xué)生學(xué)習(xí)時間不足，訓(xùn)練的時間少,，學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料,。

6.偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊,，不能做好各科齊頭并進(jìn),。

針對以上情況，我在下一段時間的打算是：

1,、利用每天下午放學(xué)后的時間培優(yōu)補(bǔ)差,，進(jìn)行系統(tǒng)的整理復(fù)習(xí)。我們也希望家長全力配合,。作為家長,，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這段時間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。其實對不同的學(xué)生,，不同的家庭,，學(xué)習(xí)成績的意義會不同。

2,、加強(qiáng)學(xué)生的積累背誦和靈活運用的能力,。這方面對學(xué)生的一生是受益的，不論是應(yīng)付考試還是令后的學(xué)習(xí),，小孩子的這個年齡是記憶最高峰期,，讓其多積累將是一生受用。因此,，也希望家長能配合,，在早晨讓自已的孩子能讀讀背背。

3,、加強(qiáng)一些綜合性的練習(xí)訓(xùn)練,，有必要訂一些教輔資料讓學(xué)生多練習(xí),，熟能生巧。

三,、給家長的建議

1,、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動,，是由教師根據(jù)教學(xué)計劃扎扎實實地開展的,，在家庭中，我們家長也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子,，幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況,、優(yōu)勢、問題),，制定行之有效的學(xué)習(xí)計劃,。六年級升學(xué)考試是對學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識的綜合檢測，像語文的拼音,、字,、詞、句,、段,、篇，數(shù)學(xué)的數(shù),、形,、計算、實際問題等,，家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補(bǔ)缺,，做一些練習(xí)開始有針對性地復(fù)習(xí),。

2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。同孩子多一些交流,、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子,，當(dāng)孩子犯錯誤,，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子,。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),，分析習(xí)題錯誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,，也可以與任課老師一起商量對策,，切忌放任,、放棄，或只有決心,，而無行動,。

3、平時要盡可能多地抽出時間,，督促好學(xué)生的家庭作業(yè),，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí),，不能偏科,。小學(xué)階段的全部知識，都是將來后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，厚此薄彼會直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長,。

5、針對孩子的情況,，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通。要經(jīng)常向班主任老師了解學(xué)生在校情況,，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解，共同配合,，共同教育的目的,。

6、多關(guān)心孩子的安全問題,，身體的健康安全,，心理安全，上學(xué)放學(xué)的交通安全,。

以上就是我提出的一些要求,，說的不妥之處，懇請家長們批評指出,。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后祝愿我們的孩子：學(xué)習(xí)進(jìn)步,，明天更輝煌,。祝愿我們的家長朋友：身體健康，事事如愿!謝謝大家!

最后祝在坐的各位萬事如意 、生活快樂,。