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高三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一

首先， 請(qǐng)?jiān)试S我代表高三(2)班的全體任課教師,，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)一直以來對(duì)學(xué)校及我的工作的支持,。今天，借這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，我主要想跟各位家長(zhǎng)談如下五方面的問題：

一,、班主任工作

二、20xx年遼寧高考錄取情況及20xx年遼寧高考方案,。

三,、 班級(jí)情況，主要對(duì)期中考試成績(jī)進(jìn)行分析,。

四,、如何做好孩子的心理輔導(dǎo)

五、給家長(zhǎng)的建議

第一方面：班主任工作

1.做好學(xué)校,、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合,。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通,，保證學(xué)習(xí),，生活的有序進(jìn)行;另一方面，及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)情況，聽聽同學(xué)們的心聲,，把學(xué)生的信息反饋給任課老師,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)和外語偏科的同學(xué),，今后還要想辦法,，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教,，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn),。

2.規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18,、19歲的人了,，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱,，再說人本身也是有惰性的,，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促,。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活,，需要有統(tǒng)一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境,。

3.在學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。我記得在以前的家長(zhǎng)會(huì)上我就曾講過,，我的目標(biāo)是：先成人,、后成才，現(xiàn)在看來,，第一個(gè)目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，我們班的大部分孩子都很有人情味,，能夠理解老師,、家長(zhǎng)的良苦用心。但做人是無止境的,。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng),、尊重他人,，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài),。

4.幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。 首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的情況下,，誰合理地利用了時(shí)間,，誰才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上,，每個(gè)人如果都認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí),，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說,，早起是重要的,，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間,，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力,。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜,，心無雜念;二要多問,，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問,。

5.積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系 學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育,，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任,，要主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，要多聽取家長(zhǎng)的意見和建議(這一點(diǎn)我要檢討，我做的還不夠好),，但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時(shí)與班主任取得聯(lián)系,。

第二方面： 20xx年遼寧高考錄取情況及20xx年遼寧高考方案

1.遼寧省20xx年普通高等學(xué)校招生錄取控制分?jǐn)?shù)線如下：

批次/科類 一本 二本 三本 提前專科 ?？聘呗?/p>

文史類 538 470 408 420 350

2.20xx年遼寧省高考的考試科目,、形式及時(shí)間等具體細(xì)節(jié)如下,。

科目設(shè)置：3+文/理綜合,?！?”指語文,、數(shù)學(xué)和外語三科,。數(shù)學(xué)分文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué),?！拔?理綜合”指文科考生同時(shí)考政治、歷史和地理三科;理科考生同時(shí)考物理,、化學(xué)和生物三科,。取消了“反向小綜合”。

考試時(shí)間及滿分值：語文150分鐘,、滿分值為150分，數(shù)學(xué)120分鐘,、150分,，外語120分鐘、150分,，文/理綜合為150分鐘,、300分，四科總分為750分,。

考試日期：國(guó)家規(guī)定的高考時(shí)間,，共兩天。

考試范圍：教育部頒發(fā)的普通高中課程方案及相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，以及遼寧省普通高中課程改革選修課指導(dǎo)意見中規(guī)定的相關(guān)課程內(nèi)容,。

命題取向和題型：省里要求命題時(shí)強(qiáng)調(diào)試題選擇性，要求考生限量選作,，同科目選作題難度做到均衡,。同時(shí)，將適當(dāng)加大選擇題力度,，這樣做可以更好地體現(xiàn)課程改革的精神,，引領(lǐng)普通高中全面落實(shí)國(guó)家的課程計(jì)劃,，推進(jìn)課程改革。

3.遼寧省20xx年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試報(bào)名時(shí)間已確定,，較往年有所提前。準(zhǔn)備參加藝術(shù)類的考生需要在20xx年12月5日至10日進(jìn)行報(bào)名,，普通類考生及其他考生報(bào)名時(shí)間為20xx年12月12日至19日,。

第三方面：成績(jī)分析(下發(fā)成績(jī)表)

第四方面：如何做好孩子的心理輔導(dǎo)

各位家長(zhǎng)，孩子到了高三,，你們更關(guān)注,、常思考，如何在有限的時(shí)間內(nèi),，提高復(fù)習(xí)效率,，提高考試成績(jī)呢?我以為可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)：

1.釋放壓力，輕裝上陣

升入高三以后,，大家普遍感覺壓力倍增,，這壓力來自于方方面面，而自我要求過高是最主要的方面,。但殊不知事與愿違,，壓力過大，背負(fù)過重,，便會(huì)使自己成為一個(gè)過度膨脹的氣球,，隨時(shí)都有破裂的危險(xiǎn)，這也難怪許多高三同學(xué)經(jīng)常抱怨什么“頭都快要炸了”,、“我快瘋了”,，為了高考，焦慮萬分,，愁腸百結(jié),。

因此，要學(xué)會(huì)為自己釋放壓力,。如何釋放呢?不妨先把最壞的結(jié)果想一想,，其實(shí)不外乎就是落榜。

當(dāng)然,，誰都希望自己一舉成功,，早日?qǐng)A大學(xué)夢(mèng)。但,，現(xiàn)實(shí)中總會(huì)有人失望,。但要相信,，“上帝為你關(guān)閉了這一扇窗，就必定會(huì)為你打開另一扇窗”,，你會(huì)因此比別人多了一分面對(duì)挫折的勇氣,，多了一份不平常的經(jīng)歷，所以,，何必為此整日愁眉不展,，唉聲嘆氣,，把該努力學(xué)習(xí)的時(shí)間白白浪費(fèi)在無謂的嘆息中呢?

打消顧慮，輕裝上陣定會(huì)有意想不到的收獲。不過,，一點(diǎn)壓力也沒有,，也會(huì)降低我們的學(xué)習(xí)積極性,。所以,，要讓孩子們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自身的心理壓力。不要給自己一道“死命令”：今年非考上不可,。

我們可以有100次的失敗,，但這并不妨礙我們有第101次的追求，況且高考并不是我們成才的唯一出路,，何苦把自己逼到一個(gè)“死胡同”呢?

2.克服焦慮,，優(yōu)化情緒

臨近高考，心情緊張,，擔(dān)心自己發(fā)揮不好是高三學(xué)生中普遍存在的問題,，這個(gè)時(shí)候不緊張才麻煩。其實(shí)隨著緊張度的提高,，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)提高,。

但緊張過度又會(huì)物極必反，有的同學(xué)會(huì)出現(xiàn)心慌氣短,、頭暈失眠,、情緒不穩(wěn)等癥狀。過度焦慮使人不能集中精力,，記憶力受到干擾,，到考場(chǎng)上也會(huì)丟三落四，大腦不靈活,，思考能力下降,。那么怎么才能克服焦慮，優(yōu)化情緒呢?

首先要以平常心對(duì)待高考,，只是把它當(dāng)成和平常一樣的考試,，這樣心情自然穩(wěn)定。其次,，不要把考試焦慮看得過重,。一般學(xué)生在面臨考試特別是高考時(shí)都會(huì)有一些焦慮現(xiàn)象，即：有些緊張,，有些不安,，有些著急。這對(duì)學(xué)生來講是難免的,，“聽之任之”,，焦慮便難以作祟。

如果過分為焦慮擔(dān)憂,，反而心中刻上焦慮的痕跡,，使癥狀越來越嚴(yán)重。而且考試焦慮也是相當(dāng)普遍的,。大多數(shù)考生都存在程度不一的焦慮,。誰過分看重考試焦慮，誰就會(huì)受到影響,。如果已經(jīng)出現(xiàn)心慌,，心跳加快等情況，可以試試自我放松,。一個(gè)是做深呼吸;另一個(gè)是把全身肌肉繃緊再放松,，也可以與深呼吸一起做。累了做煩了的時(shí)候做幾遍可使大腦得到休息,，提高學(xué)習(xí)效率,。此外，或者是想象美好的事物或景色,，或者是散步,、打球、聽音樂,、聊天,、做家務(wù)都可以起到放松的作用。

3.科學(xué)用腦,，提高效率

很多高三同學(xué)反映,，“自己學(xué)習(xí)不可謂不努力，可收獲卻不大,，導(dǎo)致自己都喪失信心了,。”這是因?yàn)?，沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。一些同學(xué)的努力是回家后熬更受夜，苦苦鉆研,。等到第二天到學(xué)校后卻是頭重腳輕,，兩眼昏花,，對(duì)于老師提醒的重點(diǎn)和難點(diǎn)不甚知之。

上課時(shí)要集中精力聽老師講的每一句話,。我們知道：課堂45分鐘損失了,，課后90分鐘也補(bǔ)不回來。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用,。因此,，要想在高考中取得好的成績(jī)，課堂上一點(diǎn)不能開小差,。不僅僅是聽還要開動(dòng)腦筋跟著老師的思路走,，如果你能將老師的知識(shí)庫(kù)復(fù)制過來、能力庫(kù)遷移過來的話,，應(yīng)對(duì)高考會(huì)綽綽有余,。

每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)并不是好的學(xué)習(xí)方法，要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,，體腦交替,，保證我們大腦的思路清晰，才能有比較高的學(xué)習(xí)效率,。另外,，還要注意及時(shí)理清線索，梳理知識(shí)脈絡(luò),，使知識(shí)系統(tǒng)化,，有利于我們從整體上去理解記憶。

4.恰當(dāng)定位,，樹立自信

一些同學(xué)由于定位的不恰當(dāng)而對(duì)自己缺乏信心,。如有的同學(xué)認(rèn)為自己只有考上重點(diǎn)大學(xué)才叫有出息，才有面子,，才會(huì)有前途,，因而把期望值定得過高，于是開始拼命地學(xué)習(xí),，但付出的努力在短時(shí)間內(nèi)看不到效果而對(duì)自己的能力產(chǎn)生了懷疑,，認(rèn)為自己技不如人，從而喪失信心,。

而另一些同學(xué)卻因?yàn)闀旱某煽?jī)落后或是因前途的不可預(yù)測(cè)而自卑自憐,，喪失進(jìn)取心。這就好比沒上戰(zhàn)場(chǎng)就先認(rèn)輸,，在氣勢(shì)上就比別人矮了三分,。有句話說得好：有自信有一定成功，但沒有自信卻絕對(duì)不會(huì)成功。信心是高三學(xué)生成功的精神支柱,，是承受各種壓力,，藐視困難，挑戰(zhàn)困難,，戰(zhàn)勝困難,，能夠胸有成竹，從容不迫,，學(xué)習(xí)生活有規(guī)律，保能最佳的心理素質(zhì),，最佳的技爭(zhēng)狀態(tài),，去拼搏，去爭(zhēng)取成功,。

5.理解孩子,，相互溝通

高三學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女。父母望子成龍,，望女成風(fēng),，都期望自己的孩子能考上大學(xué)，考上好大學(xué),。這樣一來,，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力,，使學(xué)生感到家庭壓力大,，煩躁苦惱。家長(zhǎng)們希望孩子能上大學(xué),，能成才,，這種心情是可以理解的，但教導(dǎo)要得法,。父母既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,，也要關(guān)心孩子的心理健康。

高三階段,，孩子們學(xué)習(xí)緊張,，心理壓力大，容易煩躁,，因此家長(zhǎng)不要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)施加過多的壓力,。家長(zhǎng)應(yīng)做到內(nèi)緊外松，

高三階段,，考試會(huì)多一些,，家長(zhǎng)要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。有時(shí)候孩子考試成績(jī)不好,，父母也不要大驚小怪,，更不能責(zé)罵孩子,，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。

多引導(dǎo),，少加壓,。引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣(生活習(xí)慣，井井有條),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思維習(xí)慣，引導(dǎo)他們持之以恒,，行百里教半九十,，說明很多人經(jīng)過努力拼搏已經(jīng)到達(dá)成功的邊緣;但就是缺乏最后一點(diǎn)耐心，結(jié)果無功而返,。

多溝通,，少埋怨。多與孩子溝通,，講講你的想法,、經(jīng)驗(yàn)，聽聽孩子的意見,。多與教師溝通,，客觀上講家長(zhǎng)和學(xué)校的接觸與聯(lián)系較少，傳統(tǒng)的家訪活動(dòng)基本沒有了,。因此父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況的機(jī)會(huì)和途徑也少了,，希望家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系溝通，既不能完全聽從于教師,，也不能固執(zhí)己見,，家長(zhǎng)要努力充當(dāng)學(xué)校、教師,、孩子之間的“中間協(xié)調(diào)人”,。如某些個(gè)性強(qiáng)的同學(xué)在學(xué)校中可能受到不公正的待遇，對(duì)此家長(zhǎng)要注意采用適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)解,，避免過多責(zé)備老師,，偏向?qū)W生或過多責(zé)備學(xué)生，偏向老師,，而是實(shí)事求是鼓勵(lì),、幫助孩子正確

第五方面：給家長(zhǎng)的建議

1.保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需，做好后勤保障工作,。我也要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí),、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好,，用得好,。

2.要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友,、上網(wǎng),、消費(fèi)情況等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。

3.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí),，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康,。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí),，也承擔(dān)著巨大的心理壓力,，如升學(xué)壓力，人際交往,、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響,。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠,、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,，這樣,，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下,，精神差,，容易生病。(最近天氣變化大,，經(jīng)常提醒孩子,。班級(jí)多名同學(xué)得病)

4.有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病,、感冒等時(shí)有發(fā)生,，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察,，及早發(fā)現(xiàn)一些情況,，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),。(早餐多數(shù)同學(xué)都對(duì)付),。

5.正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少,，名次的高低,。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),，以利于下次能有所提高,。

6.其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書,，少玩一些電腦,，少看一些電視。

7.正確看待高考,。高考就是孩子們成人以來人生的第一個(gè)大考,，是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)、心理,、意志力的全面考查,。不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人，也不是說考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無用,，事情沒有這樣絕對(duì)的劃分,。但必須承認(rèn)，我們的社會(huì)沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育,，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式,。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺,。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長(zhǎng),，決定著人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi),，盡可能多地接受教育,。高考其實(shí)就是在決定誰可以繼續(xù)接受教育，我們?yōu)樽约籂?zhēng)取的其實(shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì),。

當(dāng)然,，一個(gè)人的能力有大小，有上就必有下,，但同時(shí)我們還聽到這樣一句話：無論做何事,，態(tài)度決定一切!

人無完人，我有很多缺點(diǎn),，希望您和您的孩子多包涵,，我會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。因?yàn)槲液湍泄餐哪繕?biāo),，讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想,，過上幸福的生活，這也是我最大的幸福!我衷心的希望和各位家長(zhǎng)一道,，為我們這屆高三的成功而共同探索,、拼搏,，貢獻(xiàn)出我們的熱情、智慧和力量,，追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑,，以期在20xx年高考中取得輝煌的成績(jī)。

高三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng) ：

俗話說：寒冷的冬天,，是在等待春天的花開;春天的花開,，是在等待秋天的收獲。現(xiàn)在,，孩子們正處在人生的冬季,，正等待我們共同把春天的門打開。

所以,，感謝大家在寒冷的冬天來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，來這兒商討孩子們的大事——高考?？梢哉f高考是一場(chǎng)沒有硝煙戰(zhàn)斗,，是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生,，還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng),。學(xué)生是沖鋒陷陣的士兵，教師是指揮作戰(zhàn)的軍師,，而家長(zhǎng)就是后勤部長(zhǎng),。古人云：兵馬未動(dòng),，糧草先行,。你們的作用是巨大的。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗,，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者,。我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么呢?這也是我們今天要探討的重要話題。

各位家長(zhǎng),，時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有近三個(gè)月，高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口,，至關(guān)重要,。我們都知道，他們明年 6月份就要參加高考了,，今天距離高考僅有 180天,，除去周六、星期天,、寒假,，也只有 150幾天!他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來,，共同關(guān)心,、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力,，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),，使學(xué)校、學(xué)生,，家庭三方形成合力,，爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué),。所以,，我今天發(fā)言的主題是：“齊心協(xié)力，共創(chuàng) 16班輝煌”,，下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問題,。

一、班級(jí)總體情況

1,、 20xx屆學(xué)生介紹：

我們這個(gè)年級(jí)教師隊(duì)伍,，是學(xué)校最好的隊(duì)伍， 20xx年,，周鵬全縣最高分; 20xx年石磊,，全縣最高分; 20xx年高尚，全縣最高分;現(xiàn)在,，彭齊浩,，已連續(xù) 3次超過 700分，最高分 714分,，明年高考很有希望取得全縣最高分的成績(jī),。

全校最好的年級(jí)：紀(jì)律好，衛(wèi)生好,，考試成績(jī)好,，是學(xué)校的一面旗幟。五校聯(lián)考超過一中,，與實(shí)驗(yàn)高中,、一中齊名，作為我們這樣一所二中學(xué)校,，確實(shí)不容易,。

2、 16班班級(jí)構(gòu)成 ：

高三理科學(xué)生 800多人,。我們高三( 16)班共有學(xué)生 59人,。其中,，出國(guó)留學(xué) 2人,，空乘專業(yè) 1人,，影視傳媒學(xué)生 2人,，體育學(xué)生 2人，數(shù)字媒體技術(shù) 14人,，美術(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì) 5人,，普通理科 35人。

3,、學(xué)習(xí)氛圍 總體特點(diǎn)：

學(xué)習(xí)刻苦,，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯,。男生學(xué)習(xí)尤其刻苦,。 進(jìn)入高三之后，很多學(xué)生意識(shí)到了高三對(duì)自己的重要性,，意識(shí)到了學(xué)習(xí)對(duì)自己的重要行,，也意識(shí) 到了高三這一年對(duì)自己一生的重要性。他們從早晨 5點(diǎn)30分起床到晚上 11： 30點(diǎn)就寢,，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)都是非常刻苦的 ,。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點(diǎn),，早晨 5點(diǎn)多一些就起床。晚上經(jīng)常加班的同學(xué)：趙欣,、李凱龍,、孫啟輝、孟凱泉,、王威,、孫小雨,、孟令晨,、唐才天、孫超難,、求書柯,、劉金亞、張澤中,、鄭和明,、趙茂林、張海鵬,、張劍鋒,、郭德利,、張玉秀、王國(guó)良,、劉嗜好,、劉瑞雪、甄宏宇等,。 6點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室學(xué)習(xí)的同學(xué)：趙欣,、劉瑞雪、李凱龍,、孫啟輝,、孟凱泉、孟令晨,、孫超難,、張澤中、鄭和明,、趙茂林,、張海鵬、王國(guó)良,、孫萌萌,、甄宏宇等，這些同學(xué)學(xué)習(xí)非?？炭?，讓我也感到非常感動(dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成績(jī)也比較優(yōu)秀,。大家都唯恐落后,，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下,，很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升,。明顯進(jìn)步的同學(xué)：賈包銀、孫良坤,、焦衛(wèi)東,、楊露、呂心如,、李滿為,、周夢(mèng)琪。

4,、班級(jí)考試情況整體分析：

本次考試總共考六門,，語文、數(shù)學(xué),、英語各 150分,，物理,、化學(xué)、生物各 100分,，總分為 750分,。年級(jí)最高分 704分，我班屬于二級(jí)實(shí)驗(yàn)班,，文化課考試成績(jī)處在中上等,，優(yōu)秀學(xué)生：趙欣、李凱龍,、孫啟輝,、孟凱泉、王威,、孫小雨,、孟令晨、唐才天,、孫超難,、求書柯、王冰寒,。學(xué)習(xí)刻苦,，本科希望生：劉金亞、張澤中,、鄭和明,、趙茂林、張海鵬,、張劍鋒,、郭德利、張玉秀,、王國(guó)良,。大有潛力可挖，還能在進(jìn)步的同學(xué)：劉嗜好,、曾可,、姬后所、楊露,、呂心如,。學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績(jī)穩(wěn)定：甄宏宇,、焦衛(wèi)東、周春第,、李滿為,、李靜茹,。

總之：全班 59位學(xué)生，有望憑文化課考入本科院校的同學(xué) 15人,，其他藝術(shù)類,、技術(shù)類、出國(guó)類考生 60%能升入本科,，升入本科的學(xué)生總數(shù)應(yīng)在 35人以上,，其中重 點(diǎn)本科不在少數(shù)。這在我們這樣一個(gè)二級(jí)實(shí)驗(yàn)班,，應(yīng)該是不錯(cuò)的成績(jī),。其他 24名同學(xué)，在能沖出 1—2匹黑馬,，像劉嗜好,、孫萌萌。其他 20幾位同學(xué),，升入?？拼髮W(xué)，問題不大,，?？评锩孢€有專升本。有幾位同學(xué)考不到 200分,，還有單招院校,。所以，我們的學(xué)生,，都有希望考上大學(xué),。當(dāng)然，大學(xué)是有檔次的,，一分一個(gè)檔次,，作為家長(zhǎng)，無論孩子處在哪一個(gè)層次,，都要鼓勵(lì)他們一分一分去爭(zhēng)取,，高出一分，壓倒千人,。絕不退縮,，決不放棄，絕不給自己留下遺憾,。

5,、學(xué)校的管理：

優(yōu)秀的學(xué)生，需要科學(xué)的管理,。一天管理，班主任全權(quán)負(fù)責(zé)， 6:00前進(jìn)教室， 5:00起床;晚上 10:20放學(xué),，每周兩次值班時(shí) 11:30回到家,。兩個(gè)周，陪學(xué)生住一個(gè)晚上,。其他科任老師，除正課外，自習(xí)課值班,。這樣做的目的,，我們把學(xué)生放在第一位,，保護(hù)他們的安全,，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),，幫助他們解決疑難問題，一切為了學(xué)生,，一切為了學(xué)生的高考,，更是為了學(xué)生的前程。

學(xué)生的高考,，從小的方面說是為了自己,，從中等的方面說為了家庭，從大的方面說為了國(guó)家,。 是需要學(xué)生,、學(xué)校、家庭,、社會(huì)全員參與的一場(chǎng)戰(zhàn)斗,。為此，需要家長(zhǎng)做好以下幾方面的工作,。

二,、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面

1、正確看待高考,。在學(xué)生面前,，一定要摒棄大學(xué)上不上一個(gè)樣，更不能拿個(gè)別大學(xué)生失敗的個(gè)案,，就說大學(xué)無用,。高考就是孩子們成人以來人生的第一個(gè)大考，是知識(shí),、心理,、意志力的全面考查。不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人,，也不是說考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無用,，事情沒有這樣絕對(duì)的劃分。但必須承認(rèn),，社會(huì)的精英,，高端人才,，仍是從大學(xué)走出來的。我們的社會(huì)沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育,，高考仍是到目前為止,，我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說,，高考仍舊是人生的分水嶺,。多數(shù)時(shí)候，受教育的高低確實(shí)決定著人的成長(zhǎng),，決定著人生質(zhì)量的高低,。特別是農(nóng)村的孩子，還有沒有其他出路,，改變自己的人生道路,，一個(gè)走出農(nóng)村，走向高層,，需要三代人的努力,。立足當(dāng)下,，鼓勵(lì)孩子,，盡可能接受高等教育。高考,，對(duì)于農(nóng)村孩子,，是唯一一條走向高層的井繩。

有一個(gè)學(xué)生,，父親開大車,，能掙不少錢，他教育孩子,，考不上大學(xué)沒關(guān)系,，大不了開大車。這個(gè)學(xué)生起初不錯(cuò),，有了這種想法,，玩的誘惑總是巨大的，現(xiàn)在,，基本上不思上進(jìn),，成績(jī)對(duì)他無所謂，整日沉醉在游戲里,，老師教育失去了效果,。其實(shí)，他沒想過,，他的生活質(zhì)量如何,，他是在拿著生命掙錢,。家長(zhǎng)給學(xué)生鼓十二分的勁，學(xué)生有十分的勁,，家長(zhǎng)瀉一分勁,，孩子會(huì)瀉十分勁。

2,、了解學(xué)生現(xiàn)狀,，監(jiān)督學(xué)生作業(yè)，特別是每次考試試題;學(xué)生偏科的學(xué)科,，一定多與任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生的動(dòng)向，少批評(píng),，和學(xué)生一起找原因,，以期下次進(jìn)步。根據(jù)學(xué)生成績(jī)等級(jí),，規(guī)劃學(xué)生的目標(biāo),。特別是偏科的學(xué)生，一定與科任老師多聯(lián)系,。(列舉偏科學(xué)生及對(duì)應(yīng)科任老師略)

3,、家長(zhǎng)要了解高考，了解高校情況,，專業(yè)情況,。學(xué)生到家后，多與孩子聊聊這方面的情況,，你知道的多,，孩子才佩服你，從別人那里了解到的,，不如自己上網(wǎng)查找這方面的信息,，做到心中有數(shù)。我告訴大家一串?dāng)?shù)據(jù),，可能你很震撼：先說考高中,，一中錄取分?jǐn)?shù)線 510分，咱們二中分?jǐn)?shù)線 310分,，有一部分學(xué)生分?jǐn)?shù)更低,。再說大學(xué)， 211,、 985工程院校,，農(nóng)村學(xué)生僅占 11%，省內(nèi)重點(diǎn)高校,，農(nóng)村學(xué)生僅占23 %,，而普通二本,，農(nóng)村學(xué)生卻占 64%，高職院校,，農(nóng)村學(xué)生更是占到 80%,，別忘了，農(nóng)村人口占 60%,。這么大的反差為什么,，城市的學(xué)生家長(zhǎng)懂教育，知道如何與學(xué)校溝通,，如何幫學(xué)生規(guī)劃人生,，他們更了解大學(xué)的情況。特別是學(xué)生高考成績(jī)下來后,，迅速與學(xué)生一起填志愿,。而我們的家長(zhǎng)，了解大學(xué)多少,，了解大學(xué)的專業(yè)多少,，了解熱門專業(yè)多少，其他不說,，學(xué)生的代課老師你認(rèn)識(shí)幾位,。

各位家長(zhǎng)，你不想幫孩子改變這種現(xiàn)狀嗎?那就請(qǐng)你,，從你的微信圈里走出來,，從朋友圈里走出來，從麻將,、紙牌桌上走出來，從忙碌中抽出時(shí)間,，了解有關(guān)高考這方面的動(dòng)向,。你知道的越多，孩子越信服你,，月敬重你,，你的話才是真正的圣旨。

4,、 保證他們正常的學(xué)習(xí)生活所需?，F(xiàn)在是學(xué)生拼搏的時(shí)候，時(shí)間對(duì)他們來說很重要,， 對(duì)高三學(xué)生來說,，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠休息和必要體育鍛煉時(shí)間的情況下,，督促他們抓緊每一天每一時(shí),，甚至每一分每一秒,。要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”。 不要讓孩子回家,，正常情況下,，學(xué)生四個(gè)周回家一次，這期間,，學(xué)生需要什么東西,，建議家長(zhǎng)送來。為了讓學(xué)生惜時(shí),，三種情況學(xué)生才能回家,，還必須是家長(zhǎng)請(qǐng)假，一是紅事,，一是白事,，一是學(xué)生患重病。其他情況,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要替學(xué)生請(qǐng)假,。你打來電話，替學(xué)生請(qǐng)假,，不答應(yīng)你吧,，不答應(yīng)你吧，不好,，答應(yīng)你吧,，有礙紀(jì)律，請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,，畢竟學(xué)生到了關(guān)鍵時(shí)刻了,。

5、 了解 阻礙高三學(xué)生學(xué)習(xí)的因素

高考直接關(guān)系著學(xué)生本人的命運(yùn)和家庭的未來,，阻礙高三學(xué)生學(xué)習(xí)的四大因素,，第一是網(wǎng)吧，手機(jī)上網(wǎng),，第二是言情小說,，第三是異性交往，第四是家庭內(nèi)務(wù),。

對(duì)于網(wǎng)吧,，我班同學(xué)基本沒有，手機(jī)上網(wǎng)依然存在,，女生尤為嚴(yán)重,，請(qǐng)女生家在會(huì)后將學(xué)生的手機(jī)要走，為什么這樣做，這就是我講的異性交往,，這個(gè)時(shí)節(jié),，會(huì)毀掉一個(gè)人應(yīng)有的前程，有些無所事事學(xué)生,，考學(xué)無望,，專門盯住他認(rèn)為有機(jī)可乘的女生，考學(xué)無望,，便想在這方面有點(diǎn)收獲,。只要有手機(jī)，就會(huì)分心,。需要聯(lián)系,，用老師的手機(jī)。

什么是“家庭內(nèi)務(wù)”?一是經(jīng)濟(jì)不很寬裕的家庭給子女的生活費(fèi)太少,，孩子營(yíng)養(yǎng)不良,，難以完成每天的學(xué)習(xí)重負(fù)。二是父母不和,，要么父母關(guān)系不好,，要么對(duì)孩子的要求意見不一，把孩子的心搞得飄浮不定,。三是父母玩心大,，在家設(shè)牌局。這樣就嚴(yán)重影響孩子的備考質(zhì)量,。

在這方面,，作為家長(zhǎng)的王金戰(zhàn)是這樣做的。① 女兒喜歡看書,。這個(gè)習(xí)慣是從小養(yǎng)成的,。大約從 3歲開始，我每周帶孩子去一次新華書店,。到了書店,，我不給孩子買書，而是讓她自己挑,。她就在書堆里看，看中了什么書,，就抱在柜臺(tái)上,，我來給她結(jié)賬。因?yàn)槲矣X得,，應(yīng)該讓孩子自己決定看什么書,，看懂看不懂也沒什么關(guān)系。② 孩子可以上網(wǎng)，他讓女兒查的是知識(shí),，音樂信息,，高校情況; 要和女兒一起成長(zhǎng) , 每天陪著女兒在人大附中的操場(chǎng)上跑 6 圈。這 2400 米 , 對(duì)于已步入不惑之年的王金戰(zhàn)來說多少有點(diǎn)兒吃不消 , 但是為了給女兒樹立一個(gè)鍛煉身體的好榜樣 , 他咬牙堅(jiān)持,。女兒看老爸都能拿下 6 圈 , 自然不甘落后,。漸漸地 , 鍛煉身體成了她每日的必修課 , 風(fēng)雨不誤。 后來,，能夠拿下 5000 米;③幫助女兒定目標(biāo),，升高一時(shí)，帶女兒游北大,，感悟北大氛圍,，女兒十分高興，想在北大就讀;王老師又帶女兒游清華,，女兒又喜歡清華,，陷入矛盾之中，王老師順勢(shì)利導(dǎo),，告訴她,，可在北大讀本科，在清華讀研究生,，這個(gè)矛盾便解決了,。這樣，王老師靈活地為女兒定下了奮斗目標(biāo),。④女兒 目標(biāo)是升入北京大學(xué),，可是競(jìng)爭(zhēng)太激烈了。為了女兒在競(jìng)爭(zhēng)中占些優(yōu)勢(shì),，王金戰(zhàn)幫女兒設(shè)計(jì)了一條藝術(shù)特長(zhǎng)路,。 王金戰(zhàn)對(duì)高考政策很了解，知道北大清華等高校,，對(duì)藝術(shù)特長(zhǎng)生有優(yōu)惠政策 ------凡通過該校某項(xiàng)藝術(shù)考試的,，如鋼琴，高考錄取時(shí)就能給該考生加分 30分,。倩倩小時(shí)候?qū)W過一段時(shí)間鋼琴,，有一定的音樂基礎(chǔ)，現(xiàn)在學(xué)一門民樂應(yīng)該不難,。

王金戰(zhàn)向北大清華負(fù)責(zé)招生的老師咨詢后,，給女兒選了一種初中開始也能學(xué)好、學(xué)的人也不多的民族樂器,，叫中阮,。 女兒跟著跟著北大一個(gè)會(huì)彈中阮的學(xué)生學(xué)了一段時(shí)間后，就開始自己練， 每天一個(gè)小時(shí),。參加特長(zhǎng)生的考試不容易,，女兒訓(xùn)練時(shí)竟把手指磨出了一道溝，考前的幾天,，因?yàn)榫毜枚?，手指都流血了?？紙?chǎng)上一曲彈完,，琴弦都沾滿了鮮血。 藝術(shù)考試是王金戰(zhàn)陪同她去的,。那天天氣很冷,，倩倩從考場(chǎng)出來，見父親穿著單薄的西服,，站在寒風(fēng)里,，她的心頭一熱，眼淚“嘩”地流了下來 …… 高考來臨,。 6月 8日,，考完最后一科，倩倩從考場(chǎng)出來,，一見父親就長(zhǎng)嘆一聲道：“老爸,，這次完了!”“怎么了?”“這次，上北大可能用不上藝術(shù)特長(zhǎng)的 30分加分了!”果然,，倩倩的高考成績(jī)是 645分,，而這一年北大的錄取分?jǐn)?shù) 線是 623分，進(jìn)北大根本用不上那 30分加分,。

三,、共勉 11條教育準(zhǔn)則

1、影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校,，而是家庭,。

2、如果家庭教育出了問題,，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過的比較辛苦,， 孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的 “問題兒童”。

3,、成績(jī)好的孩子,，媽媽通常是有計(jì)劃而且動(dòng)作利落的人。父親越認(rèn)真,，越有條理，越有禮貌，孩子成績(jī)就越好,。

4,、富裕是另一種更高級(jí)的教育資源，西方人的經(jīng)驗(yàn)是： “培育一個(gè)貴族需要三代人的努力,。 ”階層是會(huì)遺傳的,。 ”但是，更高級(jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝,，如果沒有更高級(jí)的教 育技藝,，富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來災(zāi)難。

5,、一個(gè)男人如果不尊重他的妻子,，那么，他的兒子就學(xué)會(huì)了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué);一個(gè)女人如果不尊重她的丈夫,，那么,，她的女兒就學(xué)會(huì)了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。

6,、做人要厚道,。如果你的孩子比較厚道，請(qǐng)不要嘲笑他的軟弱,。 喜歡占小便宜的人,，往往吃大虧，因?yàn)樗粍e人厭惡,。愿意吃小虧的人,，將來會(huì)占大便宜，因?yàn)樗蝗讼矚g,。

7,、經(jīng)常和孩子一起做三件事： 孩子到家 一是和孩子一起進(jìn)餐;二是邀請(qǐng)孩子一起修理玩具，家具或衣物,，偶爾邀請(qǐng)孩子幫忙解決工作中的困難,。 三是給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事。

8,、如果你的孩子喜歡弗羅斯特的詩(shī)句：

“兩條路在樹林里分岔,，我選擇走人少的那一條 ”，這很正常,，不要擔(dān)心,，他以后也許會(huì)選擇人走的多的那一條。

9,、父母給孩子講道理是必要的,，但給 13歲前后的孩子講道理時(shí),，

要注意自己講話的姿態(tài)，姿態(tài)比道理更重要,。

否則,，孩子會(huì)厭惡，反抗,。孩子會(huì)說：你講的話都是對(duì)的,，但你講話的那個(gè)樣子很令人討厭。

10,、讓你的孩子盡早建立健康的審美觀,。有出息的男性一定會(huì)喜歡健康的女性。

不要讓孩子的審美觀陷入低級(jí),，病態(tài),。不要以為小的，有病的,，就是好的,。

不要以為強(qiáng)大的，就都是壞的,。

不要以為小麻雀,，小綿羊，小狗都是可愛的,，也不要以為獅子,，老虎，狼都是壞的,。

不要以為豺狼都是吃人的,，豺狼只吃比他弱小的。

11,、告訴你的孩子：認(rèn)真聽講的孩子偶爾成績(jī)好,，認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績(jī)好。

各位家長(zhǎng),，我這次講話的其實(shí)可以概括成一句話 ：您的孩子需要我們的教育,， 我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。最后讓我代表我們班的 3位文化課老師,，代表 59位同學(xué),，向在百忙之中抽出時(shí)間不辭辛苦來參加我校我班家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示最衷心的感謝!祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長(zhǎng)!只要我們一起努力，學(xué)生一定會(huì)創(chuàng)造奇跡,。

高三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!感謝你們能參加這次具有特殊意義的家長(zhǎng)會(huì),。我們高三全體學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入高考最后的沖刺階段，在這最關(guān)鍵的時(shí)期,，把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來就學(xué)生的考前復(fù)習(xí)安排,、心理疏導(dǎo)以及家長(zhǎng)應(yīng)該注意的事項(xiàng)等相關(guān)問題一起進(jìn)行探討,，為他們?cè)诮衲旮呖贾校汲龊贸煽?jī),，做出我們最大最有效的努力,。

現(xiàn)在我就本班目前的教學(xué)管理舉措，對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)措施向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào),，另外就臨近高考時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該注意的相關(guān)問題也有幾點(diǎn)想法想和各位家長(zhǎng)交流，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,。

一、班級(jí)管理方面的舉措,。

班主任是班級(jí)管理和班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人,，我作為班主任，在我們學(xué)生沖刺的最關(guān)鍵階段,，我一定會(huì)最大限度的發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情,、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中,，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施,，細(xì)致解決具體問題,。

另外，加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成,，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想,，勁往一處使,，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì),。只有這樣,，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現(xiàn),，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果,。

我們?nèi)娑酱賹W(xué)生真正投入到學(xué)習(xí)中去，做到以學(xué)生為主體,，通過“三個(gè)樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn),。?

一是樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考,，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng),，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，特別是自習(xí)課紀(jì)律,，嚴(yán)格管理,。考前適當(dāng)放松不等于放縱,。通過耐心細(xì)致的思想工作,，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)部制定的各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好,、學(xué)風(fēng)濃,、班風(fēng)正。營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每一個(gè)學(xué)生到了班級(jí),，就想學(xué)習(xí)，也只想學(xué)習(xí),。不學(xué),，就要受到譴責(zé)，不學(xué),，就感到內(nèi)疚,。

二是樹立時(shí)間和效率觀念。對(duì)于高三學(xué)生來說,，時(shí)間就是分?jǐn)?shù),，效益就是大學(xué)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間前提下,，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”,，注重時(shí)間的有效性,，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步,。讓每一個(gè)學(xué)生捫心自問：這一節(jié)課我有沒有收獲,，這一天我以向自已的目標(biāo)邁進(jìn)了多少?有多少是有效時(shí)間，又有多少是無效時(shí)間?

三是樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念,。近幾年來盡管高校招生一再擴(kuò)招,，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同，就一定存在著競(jìng)爭(zhēng),。所以,，在復(fù)習(xí)備考階段，在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理,、心理指導(dǎo)的同時(shí),，應(yīng)要求學(xué)生立足自我,、超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī),，競(jìng)爭(zhēng)出人才”,、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”的道理,，要敢于吃大苦、攻難關(guān),，要力爭(zhēng)上游,，奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高,。

二、心理疏導(dǎo)方面的舉措,。

成績(jī)的好壞不僅取決于學(xué)生知識(shí)的高低,，也取決于學(xué)生的心理素質(zhì)?？忌挥行睦矸€(wěn)定,，心態(tài)平和，才能冷靜思考,，敏捷思維,，靈活多變地處理考試中的問題。高三后期我們特別注意到必須把心理工作做到細(xì)處,、實(shí)處,。用心熬好高三學(xué)生的“心靈雞湯”。為此,，我從以下幾個(gè)方面著手做這項(xiàng)工作,。

(一)協(xié)調(diào)各科老師，指導(dǎo)學(xué)法,，樹立學(xué)生自信心,。

高三后期，各科復(fù)習(xí)都進(jìn)入第二輪,、第三輪,。大量習(xí)題資料，像山一樣堆在我們學(xué)生面前,。學(xué)生一旦從中得不到收獲,，就會(huì)產(chǎn)生煩躁情緒，厭學(xué)情緒,，甚至是抵觸情緒,，急需老師指點(diǎn)學(xué)法,。作為班主任，首先應(yīng)該協(xié)調(diào)各科老師,，注重課堂的有效性,，練習(xí)的針對(duì)性，輔導(dǎo)的高效性,。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，教育學(xué)生一定要注意，聽好每一節(jié)課,，掌握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，練習(xí)好每一道題，既重過程,，又重結(jié)果,。教會(huì)學(xué)生正確處理習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系，不要盲目做題,。做題時(shí)多注重分析問題的質(zhì)量,，不刻意追求數(shù)量;注重知識(shí)系統(tǒng)的構(gòu)建，加強(qiáng)知識(shí)遷移的訓(xùn)練,，做到由點(diǎn)到線,，由線到面，從一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，聯(lián)系到整個(gè)知識(shí)網(wǎng),。通過多做卷子，發(fā)現(xiàn)問題,，糾正不足,，彌補(bǔ)缺失，全面提高臨場(chǎng)應(yīng)試能力,。其次是指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范解題思路,，訓(xùn)練解題步驟，提高解題速度,，保證解題質(zhì)量,，爭(zhēng)取做到，能得的分,，每分必得,。最后指導(dǎo)學(xué)生整理易錯(cuò)題。臨考二十多天,，改變做新題的一貫做法,，師生一起回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)再現(xiàn)和知識(shí)點(diǎn)保溫,，讓學(xué)生帶著一份自信,，從容地、科學(xué)地,、理性地學(xué)習(xí),，直至從容地、自信地走進(jìn)考場(chǎng),。

(二)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)考試作用,，消除他們怕考、怕敗的心理,。

高三后期各科測(cè)試增多,，每一次測(cè)試都對(duì)學(xué)生造成影響?！奥牭娇荚嚲秃ε?，拿到試卷就發(fā)抖”。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)“考試疲勞,，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮”這種情況,，我們班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生做耐心的解釋，告訴學(xué)生,，考試本身就是幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺,?？荚伊耍灰o,，只有通過考查,，問題才能發(fā)現(xiàn)，漏洞才能找出,，才能及時(shí)彌補(bǔ),，及時(shí)鞏固?？荚?，不僅能彌補(bǔ)我們知識(shí)的缺陷，還能提高我們的應(yīng)試能力,。真正到了高考,，做起來才會(huì)得心應(yīng)手。

(三)關(guān)心每一位學(xué)生,，給予學(xué)生心靈的依托和情感的慰藉,，保持他們學(xué)習(xí)的恒心、耐心，和平常心,。

事實(shí)證明,，很多時(shí)候，阻礙我們成功的主要障礙,，不是我們能力的大小,，而是我們的心態(tài)。一張張?jiān)嚲?，一次次的月考周考,，?duì)學(xué)生形成一波又一波的沖擊，真可謂是一波未平,，一波又起,。再加上高考的日益臨近，學(xué)習(xí)越來越緊張,，難度越來越大,，綜合性越來越強(qiáng)。聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo),，老師的諄諄教誨,，父母的殷切期望有形和無形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡,，從而使一些平常各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生,，變得極不穩(wěn)定，煩躁不安,，喜怒無常,。還有同學(xué)，意志方面的優(yōu)柔寡斷,、虎頭蛇尾,，自制力差，易受暗示等,，也極易表現(xiàn)為悲觀,，失望，退縮,，甚至惹是生非這些問題,，如果班主任不加以防范，這些同學(xué)的心理,，不加以疏導(dǎo),，問題就會(huì)一觸即發(fā)，一發(fā)就不可收拾,。還有些學(xué)生,，特別是一些臨界生,，學(xué)習(xí)處于一個(gè)高原狀態(tài)，成績(jī)很難突破自身的瓶頸,，多次考查,，總是處于一個(gè)臨界狀態(tài)，個(gè)別甚至還出現(xiàn)滑波趨勢(shì),。他們焦躁不安,，看到有同學(xué)復(fù)習(xí)到夜里12點(diǎn)、凌晨一點(diǎn)點(diǎn),，自己怎么也睡不著,，起來與同學(xué)拼時(shí)間，又搞得自己白天渾渾噩噩,，根本無法聽課而心力憔悴;拿到語文想復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),，拿到數(shù)學(xué)又想復(fù)習(xí)英語就這樣，時(shí)間在混沌中消逝,，成績(jī)?cè)谧汾s中下滑付出的汗水和沒有得到應(yīng)有的回報(bào)她們更是猶豫和彷徨在猶豫和彷徨中就會(huì)喪失了一顆進(jìn)取的心

為了十分有效地調(diào)整好學(xué)生的心態(tài),，作為班主任包括其他任課教師在年級(jí)部的統(tǒng)一安排下和學(xué)生多接觸，多聊天,，多談心,，急他們所急，想他們所想,，做到勤了解,、勤觀察、勤發(fā)現(xiàn),、勤解決,，勤與學(xué)生溝通，勤向科任老師了解,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題,，防患于未然,，解決問題于萌芽狀態(tài)，不使問題與矛盾擴(kuò)大和激化,，不給管理工作留下隱患,。把對(duì)學(xué)生的關(guān)心落到實(shí)處，落到細(xì)處,。對(duì)情緒低落,、心理壓抑的學(xué)生給予特別的關(guān)注，采取多種途徑拉近和他們的距離,，讓

他們傾吐心里話,。讓學(xué)生們真正體會(huì)到老師的嚴(yán)、慈、新,，找到心靈的依托,，釋放出壓抑的情感。使之能平靜如水,，寵辱不驚,，越是臨近大考，越要以一顆平常心面對(duì),，面對(duì)困難越多,、越大，越是要有一顆恒心,、耐心,。

三、考前沖刺階段家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么呢,。

高考是考學(xué)生,，同時(shí)也是考家長(zhǎng)，對(duì)于許多有考生的家長(zhǎng)來說,，他們也在經(jīng)歷著另一場(chǎng)高考――心態(tài)高考,。如何將考生和家長(zhǎng)調(diào)到最平和的狀態(tài)，也是考生取得成功的重要因素,。有些學(xué)生的壓力不是來自自身,，而是來自家庭。父母的過分關(guān)愛,，不停的噓寒問暖,，使得學(xué)生不知所措，甚至學(xué)生們怕看父母充滿期望的目光,，時(shí)刻被“考不好如何向父母交代”困擾著,。因而，作為家長(zhǎng),，應(yīng)認(rèn)識(shí)到自己給孩子造成的影響,，為自己定好位，不要過多過紅地介入孩子的學(xué)習(xí),，少給包袱,，多給動(dòng)力，力求為子女營(yíng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓孩子以充沛的體力和精力備戰(zhàn)應(yīng)考,。讓他們?cè)谖覀兠媲案艺f心里話，有機(jī)會(huì)釋放壓力,，調(diào)整心態(tài),。具體要注意以下幾點(diǎn)：

1,、要和子女愉快溝通，積極營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,。

孩子在家中獨(dú)處,，可能會(huì)產(chǎn)生各種各樣的心理活動(dòng)，題做得順利心情就好一點(diǎn),，題做得不順利就容易胡思亂想,。家長(zhǎng)要有足夠的耐心聽孩子的訴說，一些小事上,，不要企圖說服孩子,，只要耐心傾聽表示能理解就可以了。休息時(shí)和吃飯時(shí)多和孩子說說笑話,，也可以在晚飯后用20分鐘到半小時(shí)與孩子一起出去散散步,，聊些輕松的話題，消除孩子內(nèi)心里“如臨大敵”的錯(cuò)覺,。一個(gè)整潔,、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于放松心情，緩解學(xué)習(xí)壓力,。孩子在家學(xué)習(xí)時(shí),，電視機(jī)的音量一定要放小，以聲音傳不到孩子的房間里為宜,，高考前一個(gè)月除了新聞聯(lián)播以外,，電視劇之類的節(jié)目盡量少看，因?yàn)槔锩娴墓适虑楣?jié)在吸引大人的同時(shí)也有可能吸引孩子,。于是,，父母可幫助孩子把教科書、教輔,、筆記,、試卷分類放好，各類物品以科目標(biāo)記,，按順序擺放,，并要求孩子用后放回原處。有些家長(zhǎng)和考生一樣,，在高考前請(qǐng)假回家，專心照顧孩子,，孩子讀書,，家長(zhǎng)在一旁端茶送水，孩子上學(xué),，家長(zhǎng)護(hù)送其實(shí)這些大可不必,，只要把該料理的料理好,，向孩子交代清楚該注意哪些事情就足夠了，父母請(qǐng)假陪讀容易使孩子產(chǎn)生心理壓力：父母這么關(guān)注我,，我考不好怎么辦?怎么對(duì)得起父母?而且整天處于父母的“監(jiān)督”下,，孩子也會(huì)感到不自在?？忌敢馓幱谝环N“自在”的環(huán)境中,。

2、家長(zhǎng)情緒力求穩(wěn)定,，心情一定要愉快,。

在高考前，特別是孩子在家備考期間,，家長(zhǎng)要擺脫各種外界的干擾,，經(jīng)常保持比較平和的心態(tài)，這對(duì)孩子能以穩(wěn)定的情緒,、平和的心態(tài)去對(duì)待考試是很有意義的,。高考前，家長(zhǎng)也會(huì)對(duì)高考的各種動(dòng)態(tài)有所反應(yīng),，但是,，要冷靜對(duì)待，要有分析地對(duì)待,，更不能把一些小道消息隨便傳給孩子,。因?yàn)楦呖记埃议L(zhǎng)心情好,，家里氣氛好,，就會(huì)有一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境，這對(duì)孩子的備考是很有好處的,。有些家長(zhǎng)在高考前擔(dān)心孩子考不好,，整天愁眉苦臉很少說話，其實(shí),，孩子一看就知道父母緊張,，父母害怕，而這種情緒或多或少會(huì)傳染給孩子,。因此,，高考前家長(zhǎng)一定要保持愉快的情緒、平和的心態(tài),，因?yàn)楦星榈牧α渴蔷薮蟮?，溫馨的心理氣氛將融化孩子心中的抑郁,、苦悶,、焦慮，有助于孩子調(diào)整心態(tài)，對(duì)孩子高考復(fù)習(xí)是有幫助的,。家長(zhǎng)沒有必要總?cè)柡⒆樱鹤鳂I(yè)做完了嗎?什么什么復(fù)習(xí)完了嗎?高三的學(xué)生對(duì)這些基本問題心里都有數(shù),，父母的嘮叨對(duì)他實(shí)際是一種打擾,?！?0xx年的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵就在這次考試,，把握機(jī)會(huì)!”有的家長(zhǎng)感覺這是在鼓勵(lì)孩子,，殊不知這句話把高考視作檢驗(yàn)10多年學(xué)習(xí)成果的惟一標(biāo)準(zhǔn)，話外之音是：“這次考試不行,，可就沒有機(jī)會(huì)了”,，孩子不緊張才怪。又如“考不好也沒關(guān)系,，明年接著考”,。有的家長(zhǎng)以為這是在給孩子減壓，讓孩子放寬心,。但家長(zhǎng)在考試之前說這話,，真是滅自己威風(fēng)，有“烏鴉嘴”之嫌,。

3,、要對(duì)子女積極暗示，多和科任老師交流溝通,。

家長(zhǎng)對(duì)于孩子,，有著巨大的暗示力量，家長(zhǎng)的一言一行,、一舉一動(dòng)都會(huì)通過暗示,、模仿、感染的心理機(jī)制影響孩子,。父母積極的行為,，必定會(huì)使孩子產(chǎn)生良好心態(tài)，為他們的高考加分,，考前一個(gè)月,，家長(zhǎng)應(yīng)該挺胸、抬頭,、大步走,，給孩子一種輕松、自信的感覺,。孩子白天在學(xué)校里學(xué)習(xí),，由老師引導(dǎo);晚上回家做作業(yè)，則由家長(zhǎng)陪伴。因此,，家長(zhǎng)和老師都缺乏對(duì)孩子心理上全面的了解，需要彼此多聯(lián)系,、多溝通,、相互合作，才能共同做好孩子的心理工作,。有的家長(zhǎng)為了學(xué)生能好好學(xué)習(xí),，喜歡在學(xué)生面前說現(xiàn)在距離高考還有多長(zhǎng)時(shí)間，你的成績(jī)又怎么樣,?！皟鹤?閨女)你一定要上重點(diǎn)!”一些家長(zhǎng)在高考前，預(yù)先給孩子制定了理想的大學(xué)目標(biāo),。這個(gè)目標(biāo)可能會(huì)成為考生復(fù)習(xí)的精神動(dòng)力,，在考前更可能成為壓在他們心中的大山，阻斷了孩子前進(jìn)的路,。又如“月考必須得到多少多少分,，才有希望!”望子成龍心切的家長(zhǎng)，盤算著孩子在模擬考中得到多少分,，班級(jí)排名達(dá)到哪個(gè)層次,，高考才有希望，不斷將這些灌輸給孩子,，這樣的關(guān)心反倒是會(huì)給學(xué)生造成一種煩躁心理,，給孩子造成了巨大的心理壓力。家長(zhǎng)最好不要說太多,，只適當(dāng)提醒,。肢體語言的一些潛提醒，能讓學(xué)生覺得考不好是對(duì)不起家人,，就是最好的效果,。

4、防止對(duì)子女過分關(guān)注,，只要孩子盡力就行,。

越是臨近高考，有些家長(zhǎng)就越愛嘮叨,，時(shí)刻督促孩子抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),，這樣會(huì)讓孩子更緊張。我調(diào)查過很多高考狀元,，問他們的父母在高考前是如何要求他們的,，他們很多人告訴我，父母只說了一句話：只要盡力就行了,。父母說了這句話自己感覺有定心丸,，自己肯定會(huì)盡力的,，這樣減少了不少心理壓力，就會(huì)從容地應(yīng)對(duì)高考,。但也有些家長(zhǎng)高考前嘮嘮叨叨,，反復(fù)囑咐孩子，考試要認(rèn)真,，不要馬虎,，一分之差，千人之后,，你一定要改變馬虎的習(xí)慣,，現(xiàn)在可不能丟分了，你可要注意呀,。其實(shí),，這樣的話家長(zhǎng)已經(jīng)講了多少遍，在高考前再講,、反復(fù)地講會(huì)增加孩子的心理壓力,。有些家長(zhǎng)過分關(guān)注孩子，孩子在那復(fù)習(xí)功課時(shí)一會(huì)兒過去給孩子沖杯熱牛奶,，再一會(huì)兒過去給孩子送塊西瓜,，有的家長(zhǎng)甚至在孩子旁邊陪讀。這種過度關(guān)懷孩子的做法使孩子產(chǎn)生壓力,，心想,，一旦考不好，怎么對(duì)得起父母對(duì)我的關(guān)心,。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最棒的,，有的家長(zhǎng)總是不自覺地將自己的孩子與別人的孩子進(jìn)行比較，比如月考結(jié)束,，打聽別人孩子考多少分,，如果自己的孩子比別的孩子分?jǐn)?shù)低，家長(zhǎng)就很不痛快,。過不久,，高三學(xué)生又要經(jīng)歷一輪月考，在關(guān)心自己孩子的同時(shí),，家長(zhǎng)也希望了解別的考生的情況作為參考,，不過最好別從自己孩子嘴里“套詞”，因?yàn)榭忌芊锤屑议L(zhǎng)拿自己和別人作比較,。不同考生之間存在著個(gè)體差異,，家長(zhǎng)如果不接受現(xiàn)實(shí)，只能讓孩子更緊張、更不自信,?！皹巧霞业暮⒆尤ツ昕忌夏衬硨W(xué)校了，你和他一樣就好了,?！奔议L(zhǎng)說這樣的話時(shí)，口氣中往往會(huì)帶了羨慕之情,，卻不知道孩子心底對(duì)人家也是滿心羨慕，但說出來效果就不一樣了,，孩子會(huì)抱怨：“父母為什么要捅破這層窗戶紙呀?”其實(shí),，對(duì)于高考，家長(zhǎng)也應(yīng)該持一份平常心,，只有家長(zhǎng)的心態(tài)平和了,，對(duì)考生的負(fù)面影響才會(huì)減至最低，才能讓考生心平氣和地去考試,。

5,、要科學(xué)安排作息，有利于考生應(yīng)考,。

孩子考前復(fù)習(xí),，作息安排相對(duì)比較自由。為求清靜,，許多家長(zhǎng)采取疲勞戰(zhàn)術(shù),，將孩子的復(fù)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)到深夜以至于凌晨，白天讓孩子適當(dāng)睡覺,。這種做法非常錯(cuò)誤,，容易顛倒孩子的身體“生物鐘”。應(yīng)該盡量同高考當(dāng)天的時(shí)間靠攏,，讓興

奮時(shí)段集中在白天,，只有步調(diào)一致才能考得好。如果從學(xué)校集體復(fù)習(xí)到家里個(gè)人復(fù)習(xí),，從有老師輔導(dǎo)到自行安排進(jìn)度,，環(huán)境變了，學(xué)習(xí)的氣氛也發(fā)生改變,，家長(zhǎng)要幫助孩子安排好作息,。有的考生覺得箭在弦上，夜以繼日加班加點(diǎn),，這樣不求效率,、死拼硬拼的做法增加了孩子的身心壓力。家長(zhǎng)要和孩子共同規(guī)劃一個(gè)既充分利用時(shí)間，又保證休息的作息表,，讓孩子可以養(yǎng)精蓄銳,。也有的考生平時(shí)自我約束能力較差，學(xué)習(xí)累了就想看看電視甚至上網(wǎng),，家長(zhǎng)要對(duì)他們適當(dāng)監(jiān)督,，比如，讓孩子在備考期間不要打開電腦,，或是與他商量暫時(shí)把電腦收起來,，注意態(tài)度誠(chéng)懇，語氣委婉,，讓孩子愉快地接受建議,。孩子臨考前，家長(zhǎng)嘮叨越多,，有效成分越少,。其實(shí)，家長(zhǎng)只要提醒考生保持自己平時(shí)學(xué)習(xí),、生活的節(jié)奏,，尤其是在考前要適當(dāng)減輕復(fù)習(xí)的密度、難度,?？记耙惶焱砩希忌杀绕綍r(shí)提前半小時(shí)睡覺,?？荚嚠?dāng)天，要比平時(shí)提前半小時(shí)起床,，早晨不要飲水過多,。考生至少在考前20分鐘到達(dá)考區(qū),。這樣,，正常起居，有利恢復(fù)體力,，也有利在高考中正常發(fā)揮,。

6、要先行自我減壓,，然后幫助子女減壓,。

首先在心態(tài)上要接受現(xiàn)實(shí)，過高的期望會(huì)造成家長(zhǎng)心態(tài)的失衡,，會(huì)給孩子施加不當(dāng)壓力,。家長(zhǎng)此時(shí)的怒其不爭(zhēng),，可能會(huì)造成孩子的退縮逃避;家長(zhǎng)此時(shí)的責(zé)怪埋怨，可能會(huì)造成孩子的心理逆反;家長(zhǎng)此時(shí)的高分要求,，可能會(huì)使孩子望而生畏,。因此，要特別提醒各位家長(zhǎng),，保持正常的期望心理,，接受孩子現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、現(xiàn)有能力;不要期待孩子的提高能“一日千里”,。家長(zhǎng)可以通過分散注意力實(shí)現(xiàn)減壓,。首先，不要放棄工作,，把所有的關(guān)注點(diǎn)集中在孩子身上只能給自己和孩子帶來更大壓力;每天都和孩子一起做會(huì)兒運(yùn)動(dòng),，隨意聊些輕松的話題有助于放松彼此的心情;和同齡人尤其是同樣“家有考生”的朋友多交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，誰家的孩子都不那么“省心”，你不必為孩子身上存在的一些小毛病徹夜難眠,。家長(zhǎng)也不應(yīng)用超規(guī)格的關(guān)懷,，從而使他們產(chǎn)生巨大的壓力。過高的期望值,，過分的關(guān)懷和照料,，反而會(huì)使他們?cè)黾迂?fù)擔(dān)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)保持一個(gè)良好的心態(tài),，對(duì)孩子進(jìn)行必要的心理暗示,，鼓勵(lì)孩子從容應(yīng)考。眼下大勢(shì)基本已定,，找經(jīng)驗(yàn)豐富的高中教師,，對(duì)孩子進(jìn)行一些點(diǎn)撥式的輔導(dǎo)，是可以的,。通過家教的“大運(yùn)動(dòng)量”惡補(bǔ)練習(xí),，未必會(huì)有很好的收效。不如安排孩子和前幾屆的高考成功者聊聊天,，學(xué)些“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”,。這樣的“家教”時(shí)間不長(zhǎng)，卻更有針對(duì)性,，同時(shí)也能安撫穩(wěn)定孩子的情緒,。

7、要幫助孩子在考前或是平時(shí)保持正常健康的心態(tài),。

孩子迎考,，家長(zhǎng)比孩子還著急,。有些家長(zhǎng)沒有輔導(dǎo)能力，只能無休止地督促孩子,，成天逼著孩子學(xué)習(xí),。把孩子關(guān)在屋里，不準(zhǔn)出去玩,，不準(zhǔn)看電視,，甚至采取陪讀的方式。這種督促過頭的做法往往適得其反,?？记皬?fù)習(xí)更應(yīng)該有規(guī)律進(jìn)行，集中精力吃透“知識(shí)點(diǎn)”,，適當(dāng)放松的方法,，更容易收到事半功倍的效果。家長(zhǎng)不要把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子,，因?yàn)榧议L(zhǎng)和孩子成長(zhǎng)的環(huán)境是完全不同的,，我們的社會(huì)正在發(fā)生變化，誰也不能預(yù)測(cè)以后是什么樣子,，所以家長(zhǎng)需要的是和孩子保持感情交流,，至于孩子想干什么，或者將來能干什么都不是家長(zhǎng)能夠操控的,，要給孩子主動(dòng)選擇的權(quán)利,，畢竟生活要靠他們自己去過，誰也無法全部包辦,?！澳?只要好好復(fù)習(xí)就行，其他的都不用操心”這句話足以表達(dá)家長(zhǎng)對(duì)孩子的支持“不遺余力”,，可也會(huì)讓孩子產(chǎn)生后怕,，“父母只讓我干一件事，萬一這一件都沒干好可怎么辦”?又如“好好復(fù)習(xí),，高考時(shí)來個(gè)超常發(fā)揮!”每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)對(duì)自己孩子的實(shí)力有一個(gè)正確估計(jì),，千萬不要給予不切實(shí)際的高期望值，這樣無形中給孩子增加了壓力,，到時(shí)候別說超常發(fā)揮,，很有可能連正常發(fā)揮都做不到。這時(shí)候千萬別把親友同事家的“學(xué)習(xí)尖子”,，拿來“刺激”自己的孩子,，會(huì)讓孩子精神崩潰的。高考前夕,，孩子的壓力已經(jīng)夠重了,，家長(zhǎng)再跟著攀比責(zé)罵埋怨,，只能是亂上添亂。重要的是執(zhí)行自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，用平常心對(duì)待就可以了,，不用太緊張。

8,、要搞好后勤保障,，確保孩子身體健康。

有些家長(zhǎng)誤認(rèn)為高考前應(yīng)該給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),，給孩子吃大魚大肉,。我覺得，其實(shí)那沒有必要,，孩子平時(shí)吃什么就吃什么,，孩子愛吃什么就吃什么，只要孩子食欲好,，在一般情況下孩子的營(yíng)養(yǎng)都會(huì)得到滿足,，關(guān)鍵是要做到營(yíng)養(yǎng)平衡、合理,。不在于說給孩子增加什么蛋白質(zhì)就能提高什么記憶能力,，這種增加蛋白質(zhì)和提高記憶力的關(guān)系我們暫且不說，就算真的吃了富含蛋白質(zhì)的東西短期內(nèi)也不可能提高記憶力,。家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)造好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,，不能盲目地一口一個(gè)學(xué)習(xí),，要跟著老師的節(jié)奏，讓孩子自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，輕松應(yīng)對(duì)高考,，家長(zhǎng)只需做好后勤保障就可以了。要讓考生首先應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，不僅要吃早餐,，還應(yīng)吃好早餐，可以選擇牛奶,、雞蛋,、面包等，這樣才能保持人體必需的能量,。隨著天氣越來越熱,，有些考生早上起床后沒有胃口，不想吃早飯,。對(duì)于這種情況,，可讓考生起床后稍微活動(dòng)活動(dòng),，之后再吃飯。午餐和晚餐應(yīng)可口,，營(yíng)養(yǎng)豐富,，易消化，家長(zhǎng)可以多變化每日的食譜,，合理搭配肉,、蔬菜等飲食，晚上要多喝稀飯,，避免吃刺激性大,、硬或不好消化的食物。有條件的家庭還可以多讓考生吃營(yíng)養(yǎng)豐富的牛肉,，但牛肉必須燉爛,。如果考生晚上學(xué)習(xí)較累，睡覺前也可以適當(dāng)加餐,，以選擇面包,、牛奶、面條為佳,。此外,，生吃瓜果、蔬菜時(shí)一定要洗干凈,，避免在外面吃不干凈的食物,，尤其是地?cái)偵系臎霭枋称贰Ｌ鞜釙r(shí),，家長(zhǎng)可以做些綠豆稀飯,，加入白糖放進(jìn)冰箱，供考生食用降溫,?？忌诔岳滹嫊r(shí)，應(yīng)選擇正規(guī)廠家的冷飲食品,，食用時(shí)要適量,，防止腸道細(xì)菌感染。

各位家長(zhǎng),，高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，是走向輝煌的起點(diǎn)，當(dāng)然就成為學(xué)子全家,，乃至幾代人關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn),。我能理解你們此刻的心情,每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍,望女成鳳。但高考是一項(xiàng)綜合指標(biāo)測(cè)試,，它不僅是學(xué)生的知識(shí)水平,，身心素質(zhì)的考試,，也是學(xué)校、家庭合力作用的結(jié)果,，是老師,、家長(zhǎng)密切配合，師生共同努力,、共同備戰(zhàn)的結(jié)果,。我們堅(jiān)信，只要我們學(xué)校,、你們家長(zhǎng),、學(xué)生自己三方共同努力，心往一處想,，力往一處使,，激情滿懷的面對(duì)高考，變恐懼為平常,，變焦慮為渴望,，變壓抑為昂揚(yáng)，就一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo),。謝謝各位,。

高三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師,、辛勤的各位叔叔,、阿姨們：

大家下午好!

今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)講臺(tái)上,，代表全班同學(xué)們發(fā)言,，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔,、阿姨,、爸爸,、媽媽說句心里話,。

各位叔叔、阿姨,，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同你們一樣,，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育,，更離不開你們的精心愛護(hù)和配合,，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,，我們就會(huì)走很多的彎路,。為此,，我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的,、有效的教育,。請(qǐng)讓我在此代表全班同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1、經(jīng)常向老師過問我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況,。

2,、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3,、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,，提醒我們上課認(rèn)真聽講。

4,、抽出平時(shí)看電視,、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè),。

5,、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買好書,，讀好書,，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

6,、經(jīng)常和我們交流,、談心，掌握我們的心理狀況,。

現(xiàn)在我們上初一年級(jí)了,。讓我們感到幸運(yùn)的是：我們初一(4)班有幾位非常負(fù)責(zé)任的、精明能干老師,，特別是我們的班主任李老師,。他們嚴(yán)格的教育管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),、無私地鼓勵(lì)和關(guān)懷,，讓我們一輩子也感激不盡。不過,，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),，因?yàn)槲覀冞€小,，免不了會(huì)貪玩、偷懶。

我們有許多的缺點(diǎn),，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明,、善良、活潑,、有個(gè)性,，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的,、精明能干的好老師,，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校,。因此,，我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今,，在幾位老師的帶領(lǐng)下,，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是,，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”,。我相信,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下,，爸爸媽媽的配合下,，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!

我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任李老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽,，感謝你們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛,，在此，讓我代表所有的同學(xué)們,對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了!”(敬禮)

種瓜得瓜,，種豆得豆,，種下汗水的，都能得到珍珠,。爸爸媽媽們請(qǐng)您放心,，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校、老師,、以及你們對(duì)我們的期望,，我們一定會(huì)在后階段的學(xué)習(xí)生活中努力學(xué)習(xí),，再接再厲!(鞠躬)

謝謝大家!

高三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五

老師及各位家長(zhǎng)大家好：

我是楊潤(rùn)雨的家長(zhǎng),， 今天，我很榮幸能 夠 和大家交流一下 孩子的學(xué)習(xí)情況及培養(yǎng)孩子方面的一些心得體會(huì),。作為一名家長(zhǎng),，說實(shí)話,，我自感對(duì)孩子的教育做得很不夠，在很多時(shí)候,、很多事情上甚至說做的還很不合格,。我也 從來沒有想過 自己能夠 站在這里發(fā)言， 為此,，我感謝我可愛而爭(zhēng)氣的女兒為我爭(zhēng)得了這個(gè)機(jī)會(huì),，也感謝老師給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。下面我就簡(jiǎn)單的說一說孩子的學(xué)習(xí)情況,、在家的表現(xiàn)以及我自己的一些做法,，如有不當(dāng)之處還請(qǐng)各位家長(zhǎng)及老師指正。

楊潤(rùn)雨同學(xué)從小學(xué)五年級(jí)開始,，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科,，語文、英語學(xué)的很好,，數(shù)學(xué)較差,。所以在初中入學(xué)考試時(shí)，考得不是很好,，尤其是數(shù)學(xué),。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，在班里的學(xué)號(hào)是57號(hào),。那時(shí)她的顧慮和壓力很大,，說自己入學(xué)成績(jī)不是很好，尤其是數(shù)學(xué),，怕跟不上,。我鼓勵(lì)她說：“沒關(guān)系，跟不上慢慢跟,，別著急,，勤能補(bǔ)拙。并且大環(huán)境是對(duì)你很有利,，班主任是數(shù)學(xué)老師,，有不懂的、不會(huì)的就問老師”,。后來孩子回來說,，班里的學(xué)習(xí)環(huán)境非常好，尤其是在王老師的安排下,，班里劃分了學(xué)習(xí)小組,，大家互幫互助，有不會(huì)的問題，小組內(nèi)先幫著解決,，再不懂的老師就進(jìn)行指導(dǎo),。所以，今天我在這里想感謝一下王老師及各位同學(xué),，是你們的幫助,，才使楊潤(rùn)雨能夠取得今天的進(jìn)步，謝謝!

再有,，孩子自己是很努力的,，在學(xué)校里，她刻苦認(rèn)真,，從不去做一些無聊無謂的事,，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，她自己有很多個(gè)方便攜帶的小本子,，上面寫著政治的,、地理的知識(shí)點(diǎn)，以及語文中的古詩(shī)詞等等,，只要有空,，她就拿出來讀、背,、記,。遇到不會(huì) 不懂的問題就問，問同學(xué),、問老師,，直到徹底弄明白為止。她 的學(xué)習(xí)方法可以總結(jié)為“主動(dòng),、認(rèn)真,、刻苦”這六個(gè)字。

下面我再介紹一下她在家里表現(xiàn),。我了解女兒對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，因此，當(dāng)她大休回家時(shí)我會(huì)給她充分的自由和空間,，從不逼她學(xué)習(xí),，甚至可以說是放任她的自由發(fā)展。但我常常會(huì)和她談心,，談學(xué)校發(fā)生的事,，談老師的教學(xué)方法，談同學(xué)的在校表現(xiàn)以及目前社會(huì)啊,、生活啊,，等等,。在談話中，引導(dǎo)她有正確的社會(huì)觀,、學(xué)習(xí)觀、生活觀,。說這些不是給大家講大道理更不是虛偽的說空話,，是實(shí)事求是。我個(gè)人認(rèn)為：孩子有一個(gè)健康的心理,、健康的身體,，和一個(gè)正確的社會(huì)觀、人生觀,，比一個(gè)勁的傻學(xué)習(xí)更重要,。 生活是學(xué)習(xí)的根源，身體是學(xué)習(xí)的本錢,，有了良好的生活習(xí)慣,，才有健壯的身體，才能更好地去學(xué)習(xí),。 因此,，我常常提醒她要 勞逸結(jié)合， 不論是在家還是在學(xué)校,，都要注意多休息保證睡眠,，多加強(qiáng)體育鍛煉，多 聽聽新聞,、看看報(bào)紙 ,、 關(guān)注 一下時(shí)事 ， 這樣 對(duì)于 孩子 的 健康 成長(zhǎng)有好處,。

在家學(xué)習(xí)時(shí),，我基本上不管她，讓她自己養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。比如說,，遇到不懂的問題，我會(huì)讓她自己去查資料,，包括上網(wǎng)查詢,，讓她自己去解決問題。有時(shí)候背題或背課文,，我會(huì)讓她自己背了用 mp3錄下來,，然后再對(duì)照原文看是否正確，聽寫時(shí)也是這樣,，自己對(duì)著mp3先念,，錄下來,，然后再回放,，自己給自己聽寫。為此,，孩子常常對(duì)我有意見，說我不負(fù)責(zé)任,，我說：“這樣做你印象更深刻,，領(lǐng)會(huì)更透徹”。當(dāng)然,，也不全是這樣,，考試前的復(fù)習(xí)，都是會(huì)陪孩子一起的,。

孩子一到考試時(shí)常常說,，我考不好怎么辦。我的回答是,，考不好沒關(guān)系,，你只要平時(shí)好好學(xué)了就行，考試盡了自己的努力就可以了,。學(xué)習(xí)是一個(gè)過程,，考試只是檢驗(yàn)?zāi)闼鶎W(xué)知識(shí)的一種方法而已，沒有必要把考試成績(jī)看得太重,，一定不要給自己太大的壓力。同樣,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),，我建議各位家長(zhǎng)多用欣賞的，鼓勵(lì)的眼光去關(guān)注,。孩子成績(jī)考差了,，她心里已經(jīng)很難受了，心里也有一定的壓力,，我們做家長(zhǎng)的要多鼓勵(lì)孩子,，不要讓孩子有負(fù)擔(dān)，不要讓她對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生懼怕心理,，通過一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，慢慢積累，就會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果和成績(jī),。

成績(jī)差并不可怕,，可怕的是喪失斗志 和 自我放棄。沒有天生的差生,，也沒有天生的尖子生,。上天給予每個(gè)人都是一樣的時(shí)間 ,， 在這樣公平的環(huán)境里，每個(gè)人都 有 充分發(fā)揮自己 的機(jī)會(huì) ,。業(yè)精于勤,，荒于嬉;行成于思，毀于隨,。時(shí)不我待,，只爭(zhēng)朝夕，天道酬勤!一分耕耘一分收獲,，一份付出一份回報(bào),。祝愿班里所有的學(xué)生都 能 在三年 的 初中 學(xué)習(xí)中 有所收獲,，取得更大更好的進(jìn)步!

高三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)

大家好!

我是本班班主任兼英語老師——鄧紅,，

各位家長(zhǎng)，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,，對(duì)學(xué)校工作的極大支持,，百忙中來參加我們組織召開的家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表初三一班的全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!說句實(shí)在話,，要把孩子教育好,，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用,，因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合,。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生的成長(zhǎng)”,。這是我們共同的,，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：一,、班級(jí)基本情況介紹;二.期中考試情況匯報(bào);三,、家長(zhǎng)同校領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、科任老師交流,。四,、希望和建議：五、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,。

一.班級(jí)基本情況：

(一),、學(xué)生情況：本班學(xué)生48人，其中男生 人,，女生 人,。

我們班學(xué)習(xí)積極性高學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的有 等;有組織和管理才能的有 等，關(guān)心集體,，熱愛體育有： 等;學(xué)習(xí)踏實(shí),、誠(chéng)實(shí)守信有 ，勞動(dòng)積極,、做事認(rèn)真的有 等,。端正了態(tài)度，轉(zhuǎn)變了思想,，進(jìn)步較大者有：

(二),、教師情況：語文——鄭文蓉老師，教務(wù)處主任;數(shù)學(xué)——曾建椿老師;政治——曾良興老師,，教研組長(zhǎng); 化學(xué)——吳毅軍副校長(zhǎng); 物理——曾秋生老師;歷史——?jiǎng)⒏Ｏ槔蠋?，年段長(zhǎng)兼政教處副主任。

當(dāng)然,，我們也應(yīng)當(dāng)看到,，每一名學(xué)生成績(jī)進(jìn)步，除了同學(xué)們自身的勤奮外,，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛,，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師,，可以說是將全部心血都花到了學(xué)生身上,。他們不光課堂教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè),，還不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課,，為同學(xué)們輔導(dǎo)。我們的老師中,，帶病堅(jiān)持上課,、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉!作為班主任老師，我可以以我個(gè)人的名義向你們肯定地說：我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子,，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養(yǎng)的,。這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由!

二.期中考試情況匯報(bào)

前半學(xué)期以來,，總體情況我們還是比較滿意的,，目前我們班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng)，這次期中考成績(jī)總評(píng)位居年級(jí)第一,，其中數(shù)學(xué),、英語、歷史,、化學(xué)平均成績(jī)名列年級(jí)第一;物理位居年級(jí)第二;語文,、政治居于年級(jí)第三。大家都知道水漲船高的道理,，健康向上的優(yōu)秀集體永遠(yuǎn)是個(gè)人成長(zhǎng)的力量源泉,。大多數(shù)同學(xué)，表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié),、勤奮,、守紀(jì)律、好學(xué),。本次考試本次考試是對(duì)學(xué)生前半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),，全級(jí)前十名我班共有 人,，他們分別是： 。全級(jí)前三十名共有 人,，他們分別是：

但考試也反映了一些問題,，其中最突出的問題就是個(gè)別同學(xué)胸?zé)o大志、厭學(xué),、人在教室心在外,，上課睡覺、講話,，不交作業(yè),，不聽教師的教導(dǎo)，現(xiàn)在存在比較多的問題是：

(1)多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，你追我趕,，但部分同學(xué)自信心嚴(yán)重不足，仍無動(dòng)于衷,，不思進(jìn)取,，沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)自主意識(shí)差,，已升入初三年級(jí),，每天還得靠老師督促才學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上無緊迫感,，不積極回答問題,，不懂不問,，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)較差,。

(2)少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律,，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,，書寫潦草,，屢教不改。

(3)部分同學(xué)安全意識(shí)淡薄,，無集體意識(shí),，我行我素。

(4)個(gè)別同學(xué)的責(zé)任心有所下降,，進(jìn)取心也不如過去,。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待，

(5)個(gè)別同學(xué)請(qǐng)吃請(qǐng)喝,，為朋友過生日,、送朋友禮物，送來送去,，而無心學(xué)習(xí),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

針對(duì)以上問題,，希望引起各家長(zhǎng)重視,，并給以大力支持。在今后的工作中,，我將從以下方面抓起：

(1)從思想上引導(dǎo)您的孩子,，升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的壓力等方面教育他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，使他們將心思用在學(xué)習(xí)上,。

(2)從行為上制止您的孩子,，繼續(xù)加強(qiáng)督查力度，對(duì)不遵守校紀(jì)校規(guī)的同學(xué)予以批評(píng),，幫助他們認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤,。

(3)繼續(xù)做好與各位家長(zhǎng)的溝通，對(duì)同學(xué)們中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，共同教育。

(4) 進(jìn)一步強(qiáng)化安全防范意識(shí),，包括交通安全,、食品安全、冬季取暖安全，以確保您的孩子平平安安上學(xué),，健健康康回家,。

三、家長(zhǎng)同校領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、科任老師交流。

四,、希望和建議：

根據(jù)我們了解的情況,，感覺家長(zhǎng)在教育中存在以下一些誤區(qū)：

誤區(qū)一：過分期待。對(duì)孩子的期望值過高,，超過了孩子的實(shí)際水平,，給孩造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心,，積極性,。?

誤區(qū)二：過分放心。對(duì)孩子的思想,、行為了解不夠,，總以為孩子十分優(yōu)秀，過分放心,，過分大意,，經(jīng)常聽孩子的一面之詞，或不問不理,。

誤區(qū)三：只注重孩子的成績(jī),，對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康,，與孩子溝通少。如：有些孩子在日記中寫道：我是一個(gè)孤獨(dú)無助的人,，是一個(gè)本來就多余的人,。? 針對(duì)以上情況，我真誠(chéng)的向在座的各位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)建議：?

1,、家長(zhǎng)要常與老師聯(lián)系溝通,，全方位了解孩子的學(xué)習(xí)、思想,、行為,、身體等情況，積極配合老師做 好思想教育工作,。只有了解了具體情況,，你的說服、交流才會(huì)有針對(duì)性，才不會(huì)引起孩子的不滿,，才有效,。?

2、對(duì)孩子要有期望,，但期望值不能過高,。更不能過低。據(jù)我了解,，其中考試結(jié)束后,，大多數(shù)家長(zhǎng)都沒有看看孩子的試卷。如果你的孩子已經(jīng)付出了努力,，畢竟十根手指有長(zhǎng)短,，不可能人人得第一，不能因?yàn)橐淮位騼纱蔚臎]考好而批評(píng),、指責(zé),、埋怨他們。你的孩子其實(shí)可能更苦,、更累,，他們也需要理解與尊重。當(dāng)然如果你的孩子由于貪玩而沒有考好,，我們必須嚴(yán)格批評(píng),。?

3、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,，現(xiàn)今的孩子都很有思想,、主見，他們并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，他們更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,。作為家長(zhǎng)，要在與孩子交流中了解孩子的內(nèi)心世界,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，學(xué)會(huì)欣賞孩子，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的,。

4、我們要愛自己的孩子,，但不要溺愛孩子,、嬌慣孩子。過于嬌慣的孩子,，一般都很任性,，愛以自我為中心,，怕吃苦。給孩子的零花錢要適中,。

5,、關(guān)于周六、周日問題,。

①嚴(yán)格要求孩子按時(shí)回家,，對(duì)個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)要親自接送，注意路上安全,。

②回家時(shí)少看電視,，要有選擇性。

③了解您的孩子周末和那些孩子交往,。

④不出遠(yuǎn)門,，同學(xué)之間盡量不串門?

⑤要督促完成適量的作業(yè)

6、要配合老師的工作,，支持學(xué)校的決定,。首先，大家要相信我們的老師,，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子,，也是為了我們的學(xué)生,。我們不可能，也絕不會(huì)有意來為難學(xué)生,，刁難家長(zhǎng),。然而，有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持,。如我們的老師有時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到校,，有的家長(zhǎng)不理解。

7,、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和管理,。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大,。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事,。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通,、飲食等隱患，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作,，一起努力,，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

五、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來，相互配合,，力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后,，在這里我謹(jǐn)代表初三一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展，人人都能成“龍”,、成“鳳”,。 對(duì)你們的到來，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。謝謝大家!

高三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng)：

大家好!

“桂子月中落,，天香云外飄”，在這丹桂飄香,，秋高氣爽的金秋十月,，我們野寨中學(xué)又迎來了一批高一新生。今天下午利用開學(xué)的空隙,，我們召集各位家長(zhǎng)在此召開野寨中學(xué)20xx年高一新生家長(zhǎng)會(huì),，共同探討如何更好的促進(jìn)孩子健康、快樂的成長(zhǎng),。在此,，首先我代表學(xué)校對(duì)你們能夠把孩子送到野中讀書表示衷心的感謝!也對(duì)你們能夠在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎!

我們野寨中學(xué)創(chuàng)立于1943年，時(shí)為紀(jì)念抗日陣亡將士,，由皖鄂二省十三縣知名人士發(fā)起倡議,，募資而建,，始名“景忠中學(xué)”，20xx年被命名為省級(jí)示范高中,。學(xué)校北依天柱,，南臨潛河，林泉清幽,，朱樓畫閣掩映于山谷翠微之間,，風(fēng)景如畫。人稱“風(fēng)景佳絕處,，岳麓清華園”,。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，文化立校,，科研興校,，發(fā)展強(qiáng)校，構(gòu)建和諧校園”的辦學(xué)思想,，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,，以加快發(fā)展為目標(biāo)，以規(guī)范管理為杠桿,，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，努力創(chuàng)出辦學(xué)特色。學(xué)校注重建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，有特級(jí)教師3人,，中學(xué)高級(jí)教師82人，省,、市,、縣級(jí)教壇新星11人,學(xué)科帶頭人2人。教科研成果突出,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，高考升學(xué)率、重點(diǎn)大學(xué)達(dá)線率均居安慶市示范中學(xué)前列,。學(xué)校是南京軍區(qū)“國(guó)防生生源中學(xué)”,，榮獲“省園林式單位”等多項(xiàng)榮譽(yù),。

我們?cè)陂L(zhǎng)期的教育實(shí)踐中深深體會(huì)到：家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育構(gòu)成教育的整體,，三者缺一不可,。家庭教育不僅僅是教育的一部分，而且是非常重要的一部分,。家長(zhǎng)在家庭教育過程中,，既是教育者，也是受教育者,。因此我們學(xué)校非常重視家庭教育，積極加強(qiáng)于家長(zhǎng)的聯(lián)系,，創(chuàng)立家長(zhǎng)學(xué)校,，并于20xx年獲得“安徽省家教名校”的光榮稱號(hào),。下面我就家庭教育工作，就孩子成長(zhǎng)問題,，與大家探討兩個(gè)問題,。

一、我們要充分認(rèn)識(shí)到家庭教育不僅需要經(jīng)驗(yàn),，更需要科學(xué),，家庭教育本身具有一定的規(guī)律需要遵循。

我們從來不懷疑我們家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛,。但是愛的方式卻是值得商榷的,。有不少家長(zhǎng)家長(zhǎng)對(duì)孩子是呵護(hù)有加，含在嘴里怕化了,，放在手中怕摔了,。但是回頭來看卻是收效甚微，說不客氣一點(diǎn),，有少數(shù)家長(zhǎng)是在辛辛苦苦的害孩子,。在教育中的不良現(xiàn)象隨處可見，具體來說有以下6種不同的情形,。

1,、把孩子當(dāng)作比較的對(duì)象

不少父母—方面鼓勵(lì)自己孩子上進(jìn),，另一方面又常常貶低自己的孩子,。也許是過于望子成龍，我們經(jīng)?？梢月牭健澳憧慈思液⒆佣嘤霉?，成績(jī)多好!”,、“人家孩子又得了獎(jiǎng)”這樣的話語，并且常常是不分場(chǎng)合,，當(dāng)著很多人的面說這樣的話,，給孩子心里造成了無比的傷痛。美國(guó)哈佛大學(xué)加德納教授的“多元智能理論”告訴我們要用多元智能觀認(rèn)識(shí)孩子,，掃除種種偏見,，承認(rèn)兒童智能的差異性、特殊性以及個(gè)體在不同領(lǐng)域中其認(rèn)知能力發(fā)展的非同步性,，看到每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，從而有意識(shí)地避免消極的教育行為。所以,，家庭教育把自己的孩子當(dāng)成與他人比較的對(duì)象,，這樣的行為是很愚昧的。

2,、將孩子的隱私通通買斷

很多父母抱著傳統(tǒng)的觀念,，把自己擺在權(quán)威的位置，作為統(tǒng)治者在家庭中處于核心地位,，認(rèn)為孩子是屬于父母的私有“財(cái)產(chǎn)”,，于是孩子在幼年時(shí)期就在一種不平等的環(huán)境下成長(zhǎng)。他們自身得不到充分的尊重,，也就無法理解尊重的含義,，更談不上尊重別人。長(zhǎng)此以往,，孩子慢慢習(xí)慣了在多重規(guī)則下生活,，性格上也造成了扭曲。

3,、按自己的意愿“塑造”孩子

很多父母把自己—生的遺憾寄托在孩子身上,，希望孩子按自己的意愿去發(fā)展，往往用自己的理性來干涉孩子們的自然發(fā)展,，因此很大程度上剝奪了孩子自由選擇的權(quán)利,。要求孩子樣樣事情必須服從自己的安排，稍有反抗就拳腳相加或出言不遜,，孩子整天誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，無法安心學(xué)習(xí)。在這種壓力下,，家庭氣氛變得日益沉重,，父母?jìng)儬奚擞H子關(guān)系的和諧，實(shí)在是一種得不償失的行為。

4,、過分看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

由于我們特殊的教育體制,，父母在孩子成長(zhǎng)過程中，除了生活上無微不至的照顧外,，還特別關(guān)心孩子的智商,。為了能讓孩子成龍成風(fēng),，除了學(xué)習(xí),，什么都不讓孩子干。至于孩子的獨(dú)立生活能力,、對(duì)未來生活的適應(yīng)能力,，以及公民意識(shí)等卻很少考慮，認(rèn)為孩子只要成績(jī)好,，什么問題都能解決,。

無數(shù)事實(shí)說明，很多有成就的人或在工作崗位上千得出色的人,，并不是那些單純學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子成長(zhǎng)起來的,，學(xué)習(xí)成績(jī)并不代表一個(gè)人的未來，更不代表一個(gè)人的全部,，全面的能力,、毅力、性格等才是影響人一生的重要因素,。

5,、缺乏幽默感的家庭教育氛圍

高考這個(gè)指揮棒指揮了一代又一代人，我們一代又一代,、一次又一次地成為高考的奴隸,，家庭的氛圍也因而在它的指揮下變得格外的緊張。父母因?yàn)樯顗毫?，失去了幽默感,，親子或夫妻在這種緊張的氣氛下，一個(gè)小矛盾就會(huì)引爆沖突,。生活中離家出走的孩子已經(jīng)不再是什么新鮮事,，泡網(wǎng)吧整夜不回家的孩子更是屢見不鮮，中國(guó)父母的家庭教育方式的確值得我們認(rèn)真的反思,。根據(jù)美國(guó)專家的一項(xiàng)專題研究,，幽默感是情商的重要組成部分。具有幽默感的孩子大多開朗活潑,，因而往往更討老師的喜歡,，人際關(guān)系也要比—般的孩子好得多。

6,、把“愛”當(dāng)成—切權(quán)威行為的借口

愛并不是為所欲為的借口,，很多父母以為愛就可以當(dāng)成一切的借口,。一句“這是為你好啊”，變成了孩子對(duì)自己的感恩戴德,，其實(shí)這是很荒謬的,。教育的過程是一個(gè)愛的過程，沒有愛的教育是在生產(chǎn)一個(gè)產(chǎn)品,，不是在培養(yǎng)自己的孩子,。教育過程本身離不開愛，家庭教育更離不開愛,。父母對(duì)孩子愛的程度決定了父母對(duì)孩子教育中的權(quán)威的程度,。一個(gè)在孩子的心目中沒有權(quán)威的父母，已經(jīng)失去了教育孩子的資格,，也因此無從談起在家庭教育中發(fā)揮作為人父人母應(yīng)有的作用,。用愛來樹立權(quán)威，而不是用權(quán)威來樹立權(quán)威,。

所有一切,，都是不正確的家庭教育的表現(xiàn)，都不利于孩子的發(fā)展,。那么如何才能夠促進(jìn)孩子更好的發(fā)展呢?這就是我要談的第二個(gè)問題,。

二、家庭教育也要講究技巧與方法,，我們需要大力實(shí)施陽光教育,，讓陽光照進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心田。

所謂“陽光教育”,，就是教師和家長(zhǎng)用愛心來關(guān)懷,、理解、激勵(lì)孩子,，使他們成為性格活潑,、自立自強(qiáng)、合群合作的一代新人的一種教育,。陽光教育并不是玄而又玄,、不可捉摸的。要實(shí)施陽光教育,，可以從以下三個(gè)方面著手,。

1、提供一種適宜的成長(zhǎng)環(huán)境 創(chuàng)設(shè)一種適宜的環(huán)境,，是成功進(jìn)行某種教育的 必要條件,。適宜的罰;境，可以成為教育作用的增效器和教育影響的催化劑;不和諧的環(huán)境。則會(huì)削弱甚至抵消教育的作用與影響：古人云：“蓬生麻中,，不扶自直;白沙在涅,。與之俱黑：”我們俗語中也有 “近朱者赤，近墨者黑”的說法,，可見環(huán)境的作用是很大的,。陽光教育是要促成年輕一代自由、和諧,、健康的發(fā)展,。因而需要一個(gè)與之相適宜的環(huán)境。這種環(huán)境,，其最大的特點(diǎn)應(yīng)該是寬松：寬松當(dāng)然就不是強(qiáng)制與強(qiáng)迫,，不是條條框框地對(duì)人給予約束，但寬松也絕不是放任自流,，不是無原則地遷就和隨心所欲。寬松乃是寓規(guī)范于無形,，是一種張弛有度,、交流暢通、互動(dòng)和諧,、其樂融融的狀態(tài)：有了這樣一種環(huán)境或者氛圍,，孩子置身其中，就能夠無拘無束地成長(zhǎng),、快快樂樂地生活,。家長(zhǎng)的期待與要求也易于變成孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，陽光教育的目標(biāo)就有望達(dá)成,。

2,、給予理解和信任兩種關(guān)愛寬松的環(huán)境作為陽光教育的一個(gè)組成部分，還只是為陽光教育的實(shí)施提供了一種氛圍,、條件和前提,。要使陽光教育順利進(jìn)行，還需要具有相應(yīng)的動(dòng)力,，就是要給予孩子理解,、信任這兩種關(guān)愛。

先說理解：我們成年人都渴望理解,，呼喚“理解萬歲”,，其實(shí)我們認(rèn)為，孩子才是最應(yīng)該受到理解的?，F(xiàn)在孩子面臨著許多壓力,，有來自學(xué)校的，有來自周圍社會(huì)環(huán)境的，還有來自同伴的,。

例如,，現(xiàn)在學(xué)校免不了要搞競(jìng)賽、排名次,，孩子會(huì)感受到壓力;當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降的時(shí)候,，其實(shí)這時(shí)候孩子是最傷心，最需要理解的時(shí)候,，相反,，我們不少家長(zhǎng)不僅不理解孩子面臨的處境，不設(shè)法給孩子減輕壓力,，反而是提出一個(gè)又一個(gè)目標(biāo),，孩子就會(huì)逐漸失去學(xué)習(xí)、生活的樂趣,。因此,，孩子需要家長(zhǎng)的理解，當(dāng)然,，更需要教師和社會(huì)的理解,。

又如，現(xiàn)在很多人都抱怨孩子身上有這樣那樣的毛病,，比如自私,、孤僻等等。殊不知,，這與孩子的成長(zhǎng)環(huán)境有著密切的關(guān)系?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，這與以往多生子女的成長(zhǎng)環(huán)境有著極大的不同,。以往多生子女在家里共同生活，共同游戲,，共同分享父母的愛與期待,，他們之間形成了一個(gè)既相互促進(jìn)又相互制約的環(huán)境。在這樣的環(huán)境里他們學(xué)會(huì)了怎樣與人相處,，懂得了權(quán)利與義務(wù),，不會(huì)感受到父母特別的關(guān)注。現(xiàn)在則不同,，獨(dú)生子女在家里沒有玩友，沒有競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,，只能與成人為伴,。這樣，他就很容易受到過多的呵護(hù),，或者被過多的期望所壓迫，很難有一個(gè)和諧自由的人格發(fā)展空間,。因此,，孩子身上出現(xiàn)了毛病,，大人不應(yīng)大驚小怪,，而是要給予充分的理解。

再如,，有的家長(zhǎng)總抱怨孩子喜歡流行歌曲,，迷戀港臺(tái)歌星。大人們只要靜心想想就會(huì)明白,。孩子正是在流行歌曲充斥的氛圍中生活的,，又處于模仿力極強(qiáng)的年齡，怎么能不受到流行歌曲的影響?這與我們一些成年人迷戀打牌時(shí)是同樣道理,。其實(shí)，只要家長(zhǎng)們靜心去聽.就會(huì)發(fā)現(xiàn)流行歌曲并非一無是處,，這還是要靠理解,，

其次再說信任。如果說理解是實(shí)現(xiàn)溝通的橋梁,，那么信任就是滋潤(rùn)人心田的清泉,，鼓勵(lì)人前進(jìn)的風(fēng)帆。在我們看來,，孩子固然需要理解,，但更需要的是信任。理解只是一種換位思考,，它能消除人們之間的隔閡,，掃除人心頭的陰霾;信任則是一種無聲的鼓勵(lì)，是對(duì)人能力和力量的一種肯定,，能催人奮發(fā),，給人信心,。孩子都是獨(dú)生子,，往往置身于一個(gè)成人世界里：面對(duì)身高體健的成人，孩子往往會(huì)感到自己的孤獨(dú),，弱小與無能。如果成人能給予他們充分的信任,，孩子就會(huì)感受到自己受到了肯定,、認(rèn)可與尊重，會(huì)增強(qiáng)克服困難的勇氣,，增添完成任務(wù)的力量,，增加知難而上的信心。因此,，給予關(guān)愛的第二個(gè)要義,，就是信任。

說到給予信任,，可能有不少家長(zhǎng)會(huì)有所顧慮,。他們擔(dān)心孩子能力有限，難以把事情做好：這種擔(dān)心并不奇怪,，因?yàn)楹⒆訌哪承┥矸矫鎭碚f,，的確是比較孱弱的。但是他們沒有發(fā)現(xiàn)孩子身上有許多與生俱來的潛能,，其力量之大足以令人吃驚：比如,，孩子有為達(dá)目的不顧一切的意志;有為完成工作廢寢忘食的精神;孩子往往不知疲倦，其運(yùn)動(dòng)能力足以令專業(yè)運(yùn)動(dòng)員相形見絀;孩子小時(shí)候的繪畫作品,，在不少人眼里無異于涂鴉之作,，但孩子卻能從中演繹出一段故事、一篇童話,，其創(chuàng)造與想象能力常常使許多訓(xùn)練有素的藝術(shù)家都自嘆弗如,。可見,，孩子身上并不缺少能力,，缺少的是成人的發(fā)現(xiàn)、挖掘,、鼓勵(lì)和信任,。信任是—種力量，也是一種觸媒,，能夠觸發(fā)孩子的創(chuàng)造才能點(diǎn)燃他們的信心之火,。如果把孩子比喻成幼苗，那么孩子的潛能就是葉綠素,。只要給予他們理解的陽光,、寬松的空氣和信任的水分，他們就能夠產(chǎn)生光合作用,，能夠生機(jī)勃勃,、欣欣向榮,。

3、培養(yǎng)智商,、情商和意商三種品質(zhì)

如果說光合作用的比喻較為準(zhǔn)確地闡釋了寬松,、理解與信任的關(guān)系，那么,，要使幼苗根深葉茂,，僅僅依靠空氣、陽光和水是不夠的,，還需要增加氮,、磷、鉀等養(yǎng)份,。對(duì)孩子的成長(zhǎng)而言,，“氮、磷,、鉀”就是智商,、情商和意商三種品質(zhì)。

現(xiàn)在人們都很重視培養(yǎng)孩子的智商,，卻嚴(yán)重忽視了對(duì)孩子健康的情感和優(yōu)秀意志品質(zhì)的培養(yǎng),。其實(shí)良好的情感和意志不僅是人成功必不可少的兩大條件，而且也是人健全人格不可或缺的兩大組成部分,，甚至可以說,，在一定程度上，情商和意商對(duì)于人事業(yè)的成功比智商更為重要,。智商人們都明白,，是指的人的智力年齡與實(shí)際年齡的比值，反映的是人的智力品質(zhì)及其發(fā)展水平,。我著重來談一下情商、意商的內(nèi)涵,，以及如何培養(yǎng)孩子的智商,、情商和意商。

先說情商,。嚴(yán)格地說,，情商應(yīng)該叫情緒智力，而不是情感商數(shù)或情緒商數(shù)的簡(jiǎn)稱,。那么,，什么是情緒智力呢?目前說法不一，但是傾向性的意見是,，認(rèn)為情緒智力乃是人認(rèn)識(shí),、調(diào)控自我以及他人的情緒,，尋求自身心理平衡，形成自我激勵(lì)機(jī)制和動(dòng)機(jī)與興趣相結(jié)合的機(jī)制,，以及妥善對(duì)待與處理人際關(guān)系的心理素質(zhì)和能力,。在我們看來，情商是人在情感過程中產(chǎn)生的,，用來調(diào)控自身情緒,，尋求心理平衡、協(xié)調(diào)人際關(guān)系,、駕馭人生風(fēng)帆的素質(zhì)和能力,。培養(yǎng)情商具體說來就是要使人盡力做到以下四點(diǎn)：一、認(rèn)知和調(diào)控自己的情緒;二,、識(shí)別和理解他人的情緒;三,、構(gòu)筑和形成動(dòng)機(jī)、興趣和自我激勵(lì)相結(jié)合的動(dòng)力機(jī)制;四,、處理和協(xié)調(diào)人際關(guān)系,。

所謂意商，是用以反映人的意志品質(zhì)及其發(fā)展水平的一個(gè)概念,，包括意志的自控性,、果斷性、堅(jiān)毅性,、持久性等,。它是與人的意志過程密切相關(guān)的，是人在克服困難時(shí)所表現(xiàn)出的心理狀態(tài),，如克服干擾,、知難而上、堅(jiān)韌不拔,、持之以恒等等?，F(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)己呈現(xiàn)出愈演愈烈的趨勢(shì)，可以肯定,，未來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)必將更加激烈,。未來的人才，不僅要求他要有廣博白勺知識(shí),、較高的創(chuàng)造才能和平穩(wěn)而健康的心態(tài),，更要有堅(jiān)韌不拔的毅力、一往無前的精神和直面競(jìng)爭(zhēng)的勇氣,。因此,，優(yōu)秀的意志品質(zhì)。是未來人才不可缺少的一大素質(zhì),。既便是對(duì)普通人來講,，一生中也難免會(huì)遇到各種挫折和坎坷,。只有具有較好的意志品質(zhì)，他才能夠迎接各種風(fēng)浪的考驗(yàn),，駕好人生之船,。大凡成功人士都有這樣的體會(huì)：天賦和機(jī)遇固然重要，但更重要的是要有百折不撓,、持之以恒的意志品質(zhì),。

要使孩子具有較高的智商、情商和意商,，我們認(rèn)為,，應(yīng)該學(xué)校、家庭雙方密切配合,，共同促成年輕一代的健康發(fā)展,。在此方面，哈佛大學(xué)教授,、當(dāng)代著名心理學(xué)家霍華德加.德納的多元智力理論給了我們以重要的啟示,。加德納在1983年出版的《，乙智的結(jié)構(gòu)》一書中指出,，人的智力至少可以分成八類：言語——語言能力,、音樂一節(jié)奏智力、邏輯——數(shù)理智力,、視覺——空間智力,、身體一動(dòng)覺智力、自知一自省智力,、交往一交流智力和自然觀察能力,。這一理論向人們指明，每個(gè)人都或多或少具有八種智力,，只是其組合和發(fā)揮程度不同,，表現(xiàn)的形式也不同：這就要求教育工作者首先要確立積極的學(xué)生觀，即每個(gè)學(xué)生都有自己的智力優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域,，有自己的學(xué)習(xí)類型和方法,，都是具有自己智力特點(diǎn)和發(fā)展方向的可造之才。從這樣的角度來看,，學(xué)生的問題就不再是聰明與否的問題了，而是在哪些方面聰明和怎樣聰明的問題,?；诖耍逃ぷ髡邞?yīng)該在全面開發(fā)每個(gè)人的各種智能的基礎(chǔ)上,，為學(xué)生創(chuàng)造多種展現(xiàn)智能的情景,，給每個(gè)學(xué)生以多樣化的選擇,， 從而激發(fā)每個(gè)人的潛在智能，充分發(fā)揮其個(gè)性,。

至于如何培養(yǎng)意商,，同佯也需要學(xué)校和家庭共同努力。既然意商與人克服困難密切相關(guān),，家長(zhǎng)就不應(yīng)該對(duì)孩子學(xué)習(xí)和生活中遇到的一點(diǎn)挫折和困難大驚小怪,、揪心焦慮?更不能借口孩子能力不足而事事包辦代替、越俎代庖,，而是要鼓勵(lì)孩子勇敢地去面對(duì)困難,，協(xié)助孩子積極地去克服困難，甚至可以創(chuàng)設(shè)一‘些適度的困難情景.讓孩子獨(dú)立去面對(duì)：要相信孩子身上有著家長(zhǎng)未曾發(fā)現(xiàn)的,、比家長(zhǎng)想象的要大得多的潛力,。要相信只有通過困難和挫 折的磨礪，孩子才能真正成熟起來：對(duì)于學(xué)校而言,，更應(yīng)該在學(xué)生意商的培養(yǎng)方面責(zé)無旁貸：然而我們發(fā)現(xiàn),。盡管挫折教育己在教育理論界提倡了好些年但在實(shí)際工作中，人們并沒有把它放在應(yīng)有的位置：如果我們培養(yǎng)的是一些除了會(huì)讀書,、能應(yīng)考就別無所長(zhǎng)的“專才”,，培養(yǎng)的是一批大事做不了、小事不愿做的“奇才”,，培養(yǎng)的是下群一有挫折便“縮頭”,，偶遇困難就“袖手”的“怪才”，那么我們就造就了一代精神上的“缺鈣”者,。這將是學(xué)校教育最大的失敗和悲哀,。要使年輕一代都能成為，“站直了,，別趴下”的一代強(qiáng)者,，我們認(rèn)為首先教育工作者要確立新觀念，把培養(yǎng)學(xué)生的意商放在與智商同等重要的位置,，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)此項(xiàng)工作的重要性,、必要性和緊迫感;其次，要制訂與培養(yǎng)智商同樣詳密的計(jì)劃,，把培養(yǎng)學(xué)生的意商有系統(tǒng),、有步驟地加以安排，并真正落到實(shí)處,，再次,，要加強(qiáng)評(píng)價(jià)與督導(dǎo)，把意商的培養(yǎng)狀況作為衡量學(xué)校整體教育質(zhì)量的——項(xiàng)必備內(nèi)容：只要切實(shí)采取以上措施，就能夠把學(xué)生培養(yǎng)成自理,、自立,、自制、自強(qiáng)的一代新人,。

家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生、您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

最后,，借用我們學(xué)校賈校長(zhǎng)的一段話與各位家長(zhǎng)共勉：“我們重視學(xué)生的成長(zhǎng),，而不僅僅是成功;我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jī);我們重視學(xué)生的創(chuàng)新,，而不僅僅是接受;我們重視學(xué)生的終身,，而不僅僅是現(xiàn)在?！?/p>

衷心祝愿你們的孩子健康成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)進(jìn)步，愿你們工作順心,，生活幸福,。

謝謝大家!

高三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八

尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友,，親愛的孩子們,，大家好!

我是媽媽。

很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在中學(xué)高一()班發(fā)言,，說實(shí)話,，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師,，我很緊張,。一是因?yàn)槲也]有什么先進(jìn)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，二是因?yàn)槲业膬鹤釉谶@高手如云的隊(duì)伍里并不是最優(yōu)秀的,，但他身上有我們一直引以為傲的陽光,，開朗，自信自立，積極向上,，樂于助人，相信健全的人格,，定會(huì)有燦爛的人生,。今天，我很榮幸地接受了這個(gè)任務(wù),，與大家一起來探討,、交流一下。

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝!老師,，你們辛苦了!

今天，我們雖然來自四面八方,，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長(zhǎng),，為了孩子們?cè)缛粘刹牛瑸榱撕⒆觽兊拿篮梦磥?我們眼中的孩子,，早已成為他們自己眼中的大人,，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們，這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求,。在伴隨孩子成長(zhǎng)的過程中,，我覺得以下幾點(diǎn)尤為重要。

一,、重視孩子的健康成長(zhǎng),。這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng)。高中階段,，仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)谏攀撤矫娌灰?，要均衡營(yíng)養(yǎng),。我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)固然重要,，教育孩子怎樣做人也很重要,，千萬不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，要教育他們尊老愛幼,、尊師重德,、誠(chéng)實(shí)守信，培養(yǎng)他們樂于助人,、關(guān)心集體,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)。“做事之前先做人”,，這是我經(jīng)常對(duì)兒子說的一句話,。作為家長(zhǎng)要做好表率和榜樣。記得20xx年四川汶川大地震,，他外婆首當(dāng)其沖把自己的旅游經(jīng)費(fèi)一萬元,，毫不猶豫地捐了出來，在她的帶動(dòng)下,，我們?nèi)矣志枇硕г?，這給兒子帶來不小的觸動(dòng)，更在他以后的道路上起了指明燈的作用?，F(xiàn)在,，他富有愛心，樂于助人,，廣泛交友,，自信開朗，與同學(xué)開心地學(xué)習(xí)生活,，作為家長(zhǎng),，我們很欣慰。尤其是在攀比之風(fēng)盛行的當(dāng)今,，我們兒子不追求名牌,，不趕超潮流，生活樸實(shí),，實(shí)屬難得,。

二.督促孩子的學(xué)習(xí)，但不做唯分至上,，不給他過大的壓力,。到了高中階段，特別是我們新昌中學(xué),，尖子生云云,。孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，我不要求他非要爭(zhēng)前幾名,，但一定要求他制定目標(biāo),，力求上進(jìn)。做好他的本份之事,?？荚嚕煽?jī)和排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情,。對(duì)于考試,，孩子考好的時(shí)候,，我會(huì)很開心的祝賀他，叫他再接再厲,，但是不能過分的贊揚(yáng),，這樣容易使他飄飄然?？荚业臅r(shí)候,，我也不會(huì)馬上去指責(zé)他，而是安慰他 鼓勵(lì)他,，問一下是哪里出了問題。要及時(shí)改正,。我的心態(tài)是這樣的,，凡事都往好處想，一次考試說明不了什么,，人生也沒有一帆風(fēng)順的,，總是起起落落，適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的,。告訴他：人外有人,，天上有天。隨便什么時(shí)候不能馬虎,。過去的就讓它過去,，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)!

三.教會(huì)孩子自立。我家是,，因?yàn)楣ぷ鞣泵?，沒有時(shí)間接送孩子，小學(xué)一年級(jí)開始,，我們就讓兒子住校,，在這里我要特別感謝xx小學(xué)嚴(yán)格的住宿制度，去掉了嬌氣,，培養(yǎng)了自力,。前段時(shí)間，兒子在打籃球時(shí),，扭傷了腳,，行動(dòng)很不便，但他自己能做的事,，絕不麻煩別人,。

四、多溝通,、多交流,，和孩子成為朋友,。放他喜歡聽的音樂，看他喜歡看的電視,。聊他喜歡聊的話題,。他打籃球的時(shí)候和他搶球，幫他撿球等等,。時(shí)不時(shí)的抽時(shí)間傾聽孩子的心聲,，有時(shí)候我們想不到的，孩子說的有道理的時(shí)候,，我們一定要尊重他,，支持他。這樣才能打開孩子的心門,，在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享,，思想上沒有隔閡。在家里生意忙的時(shí)候也會(huì)幫忙拿酒水,，開票等等,。處理問題的時(shí)候一定要講究方式方法，爭(zhēng)取做到：態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激,，尋找相應(yīng)的對(duì)策來解決問題。上了高中的孩子,，如果再用強(qiáng)制的辦法硬管,，是絕對(duì)管不了的。

五,、給孩子一個(gè)溫馨的家庭?，F(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來越少了，每星期只能回家住一晚,，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境,，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去,，多留在家里陪他,。

如果把孩子比喻成風(fēng)箏，我們就是風(fēng)箏底下的那根線,。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間,，但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn),，都要有底下的線牽引著,，才能飛翔到理想的彼岸!

以上這些就是我伴隨兒子成長(zhǎng)的粗淺感想，希望與在座的各位家長(zhǎng)共勉,。教育無定法,，需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn),，讓我們和他們一起再成長(zhǎng)一次吧。我相信,，孩子們有父母的悉心照料,，有老師的正確指導(dǎo)，有學(xué)校的科學(xué)管理,，一定會(huì)度過一個(gè)快樂而充實(shí)的高中生涯,，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。

最后祝老師和各位家長(zhǎng)工作愉快,、身體健康,，祝可愛的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步,、身體健康,、再創(chuàng)輝煌!謝謝大家!

高三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九

敬愛的各位家長(zhǎng)朋友：

你們好!

今天，您能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校的家長(zhǎng)會(huì),，是對(duì)您孩子的關(guān)心，是對(duì)我們工作的支持,。 我代表三(2)班的全體任課老師和全體學(xué)生,，對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!(起立鞠躬)

您能參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，不僅我們感到高興,，您的孩子也會(huì)感到高興,，對(duì)于學(xué)生會(huì)說來講，只要自己的家長(zhǎng)來參加家長(zhǎng)會(huì),，他們就感到驕傲,、自豪、幸福,，他們會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心,、關(guān)愛，后段會(huì)表現(xiàn)的更好,，學(xué)習(xí)會(huì)更努力,，成績(jī)會(huì)提高的更快。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是想讓您及時(shí)的了解您的孩子在我校學(xué)習(xí)情況和各方面的表現(xiàn),，同時(shí)也讓我們老師了解您的孩子在家里的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況,。在家庭和學(xué)校之間架起一座溝通的橋梁，以便我們好和您探索出一條更適合教育您孩子的新的方法,，讓您的孩子我們的學(xué)生能夠在我校健康地 茁壯地 快樂地成長(zhǎng),。

一、本班科任教師情況

首先向家長(zhǎng)們介紹一下我班各科的任課老師,。我是這個(gè)班的班主任張帆老師,，數(shù)學(xué)科任;語文科任是夏(此處寫上老師的名字)老師;英語科任是吳(此處寫上老師的名字)老師,，體育科任是 、音樂科任是 ,、美術(shù)科任是 電腦老師是 ,。幾位老師們對(duì)待工作十分負(fù)責(zé)，對(duì)待孩子十分熱心,，都在想方設(shè)法做好教學(xué)工作,，想方設(shè)法提高學(xué)生的成績(jī)，老師們都十分盡職盡責(zé),，恪(ke)盡職守,。請(qǐng)各家長(zhǎng)們放心，我們有信心把我們的教學(xué)工作做得更好,，我們有決心把您的孩子我們的學(xué)生教育好,，使他們?cè)谖倚２粩噙M(jìn)步。

二,、本班學(xué)生情況

本班現(xiàn)有學(xué)生58人,，男生37人，女生21人,。學(xué)生來自五湖四海,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差(cen ci)不齊，所謂荷花出水有高低,，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，他們也存在著智力、毅力,、付出等方面的差異,，因此學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班58名同學(xué)中,，表現(xiàn)很好的有15名同學(xué),，表現(xiàn)較好的同學(xué)有20名，表現(xiàn)的一般有15名同學(xué),，表現(xiàn)的不夠理想的有

學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)是：

上課認(rèn)真聽講的同學(xué)是：

積極舉手發(fā)言的同學(xué)是：

善于思考發(fā)問題的同學(xué)是：

有管理才能的同學(xué)是：

早到校的同學(xué)有：

1 8名同學(xué),。 勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)是：

(以下每個(gè)項(xiàng)目填3-5人都可以，名字盡可能不重復(fù))

珍惜時(shí)間的同學(xué)有：

講文明懂禮貌是：

智商較高的同學(xué)有：

會(huì)感恩的同學(xué)有：

有小問題的同學(xué)在這里我就不說,，希望會(huì)后和各位單獨(dú)交流,。

本班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮、認(rèn)真,、刻苦,、懂事、乖巧,、聰明,，只有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真,、存在一些不良習(xí)慣：如上課說話，做小動(dòng)作,，聽講不認(rèn)真,，作業(yè)拖沓(ta)、書寫潦草,，說臟(zang)話,。但我們有信心、有耐心和您一起讓他們慢慢轉(zhuǎn)變,、使他們進(jìn)步,。我們會(huì)讓優(yōu)生成績(jī)更優(yōu)，讓成績(jī)不理想的同學(xué)慢慢轉(zhuǎn)優(yōu),。學(xué)生在校情況希望多多引起您的重視,，也希望您大力支持配合我們的工作。

三,、本班學(xué)生成績(jī)

就本次期中考試來看,，三2班班三科成績(jī)，語文均分 ,，數(shù)學(xué)均分 ,，英語均分 ，三科總分過180分 人,，過210分 人，過240分 人,，過270分 人,。在這次期中考試，被評(píng)為最佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵是 ,，他們?nèi)瞥煽?jī)排名是本班前5名,。 在這次期中考試，被評(píng)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵是 ,，三科成績(jī)位列我們班6到10名,。在這次期中考試，被評(píng)為積極分子的是 ,，三科成績(jī)位列10至15名,。 下列同學(xué)獲得進(jìn)步獎(jiǎng)，他們是 等同學(xué)。 我們文科狀元是 同學(xué)，數(shù)學(xué)王子是 ,，英語能手是 ,。

學(xué)習(xí)好比逆水行舟,，不進(jìn)則退,。期中考試的成績(jī)都是暫時(shí)的,，取得了好成績(jī)的同學(xué),，如果驕傲自滿,，躺在成績(jī)上睡大覺,，下次考試你就會(huì)吃敗仗。成績(jī)不理想同學(xué),，后段只要你肯吃苦,，肯發(fā)奮，勤學(xué)習(xí),，不懂就問,，你就一定能趕上并超過先進(jìn)。我們每一個(gè)家長(zhǎng) 都要幫助自己孩子 讀懂勝不驕,、敗不餒(nei)所闡述(chanshu)的道理,。

四、我的一些做法和要求

1,、課前

課前,、我要求孩子們要準(zhǔn)備好課本和相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，安靜的趴在桌上候課,，這樣可以讓他們把下課玩散的心收回來,，每節(jié)課我提前2分進(jìn)教室，進(jìn)行督促,、檢查,，對(duì)沒做到位的孩子立即幫助糾正。通過一段時(shí)間跟蹤,，大部分孩子都能做好,，只有少數(shù)孩子們做不到位，對(duì)此我會(huì)在特意點(diǎn)名提醒他做好,。

2,、課堂上

課堂上，我要求每位學(xué)生坐姿要端正,，寫字,、讀書、舉手發(fā)言的姿勢(shì)要規(guī)范,，要做到三個(gè)一,，即眼離書本一尺，胸離桌邊一拳,，手里筆尖一寸,。上課要細(xì)心聽講，仔細(xì)思考，積極發(fā)言,，認(rèn)真完成課堂作業(yè),。對(duì)于做得好的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)表揚(yáng),，肯定,，對(duì)于做得差的學(xué)生，我會(huì)給他們加油,，鼓勁,，進(jìn)行鼓勵(lì)。

紀(jì)律是成功的保障,，課堂紀(jì)律是提高課堂教學(xué)效果的前提,。每隔5-10分我都會(huì)整頓一次課堂紀(jì)律，我經(jīng)常使用的是三句六詞：腰背(老師說)--挺直(學(xué)生說),，手放(老師說)--桌面(學(xué)生說),，眼看(老師說)--黑板(學(xué)生說)。還有：小眼睛,，看黑板,，小手臂發(fā)桌面，小嘴巴不說話等,。這些做法都能喚回課堂上開小差(chai),，講小話，玩小東西,，思維走神,，注意力不集中的學(xué)生。讓他們重新回到課堂上來參與學(xué),。

3,、課后

課后我的做法跟蹤輔導(dǎo)，作業(yè)檢查,。我一般會(huì)利用，早讀前的時(shí)間,，中午午休的時(shí)間,，晚上放學(xué)的時(shí)間對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)和跟蹤。因?yàn)樽鳂I(yè)能夠直接反映孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況,，所以我很重視對(duì)作業(yè)的檢查和批改,，我要求孩子們做作業(yè)要獨(dú)立思考，認(rèn)真書寫,，仔細(xì)檢查,，要寫上日期，要家長(zhǎng)簽字。有部分同學(xué)都沒有按要求去做,。希望各位家長(zhǎng)在家里要督促孩子按時(shí)完成老師布置的各科作業(yè),。

五、給家長(zhǎng)朋友們幾點(diǎn)建議

一個(gè)學(xué)校最重大的事是孩子教育,，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是孩子的教育,。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué),，吃穿問題由家長(zhǎng)解決,，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不正確的,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，有的學(xué)生成績(jī)差一些呢?這其中家庭教育起著重要的作用,。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng),，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過問不多，關(guān)心不夠,。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng),，在品行，性格,，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我想：

1,、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),，命運(yùn)決定成敗。對(duì)孩子的道德品行,、文明禮貌,、愛學(xué)、勤學(xué),、會(huì)學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,，從點(diǎn)滴抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防,、矯治,、杜絕。

2,、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，孩子需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,，心靈的溝通,，需要的是精神上的給予，生活上的關(guān)心，學(xué)習(xí)上的幫助,。

往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長(zhǎng)的期望,，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn),，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué),，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,，有沒有完成老師布置的各科作業(yè),。

3、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

沒有一個(gè)孩子生來就注定會(huì)成為天才,，也沒有一個(gè)孩子注定會(huì)一生庸碌無為。一切都取決于后天的環(huán)境,，取決于后天的培養(yǎng)和教育,，父母則是其中最為關(guān)鍵的因素。完美的人生取決于良好的家庭教育,。而家庭教育的關(guān)鍵就是怎樣為孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這也是我們每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。

為孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境不是孩子的書房的環(huán)境有多好,，也不是有多好的學(xué)習(xí)用具,，而是為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件有趣的事,，讓孩子在學(xué)習(xí)中得到樂趣,。 家庭要和諧，要溫馨,。

4 ,、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),，家長(zhǎng)朋友們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流,。

5,、不要過分嬌慣孩子

我覺得過于嬌慣孩子,，怕孩子吃苦，這是我們現(xiàn)代父母的共性。現(xiàn)在的孩子吃得好,，穿的好,，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來遇到困難難以克服,。面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦的精神,，將來很難在社會(huì)中立足,。不要怕孩子吃不飽，不要怕孩子穿得不好,，少給零花錢,，多給孩子一些家務(wù)事，一些體力活,，有意識(shí)地讓學(xué)生去鍛煉,。玉不磨練不成器，鋼不煉不成材,。孩子的成長(zhǎng)要經(jīng)歷磨練,，才能健康成長(zhǎng)。 家長(zhǎng)朋友們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生,，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品德優(yōu)良的優(yōu)秀人才,。

六、良好的習(xí)慣的培養(yǎng)

良好的習(xí)慣,，是成功的開始,，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是我們教育學(xué)生的重要一方面，下面是我對(duì)于如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成習(xí)慣一些淺見：

1.專心致志,。孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)在家里要經(jīng)常教導(dǎo)孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作,，更不要說話影響別人聽課,。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2.獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的家庭作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整,，按時(shí)完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問,。

各位家長(zhǎng)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事,，而形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事,，我們都要多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)恒心,。相信在大家的共同努力下,，你們的孩子、我們的學(xué)生,，一定會(huì)不斷進(jìn)步,?？蓱z天下父母心!孩子永遠(yuǎn)是父母心中的希望!為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來了,，再次感謝各位家長(zhǎng)的到來,，本次家長(zhǎng)會(huì)所講的都是自己的一點(diǎn)粗淺的想法,，如有不妥之處,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

高三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表河莊鎮(zhèn)中所有老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。今天的家長(zhǎng)會(huì)比較特殊，因?yàn)檫@是您的孩子進(jìn)入河莊鎮(zhèn)中學(xué)習(xí),，召開的第一次家長(zhǎng)會(huì),。平時(shí)各位家長(zhǎng)工作都比較忙，我們老師和家長(zhǎng)之間也很少有這樣的接觸機(jī)會(huì),，今天請(qǐng)大家來,，我們正好可以就孩子的學(xué)習(xí),、思想,、行為等方面作一些交流,。先讓我介紹一下各位科任老師?？茖W(xué)老師趙老師,，趙老師不僅是我們學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo),，更是我們學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老教師了,，趙老師一方面作好學(xué)校行政管理工作，另一方面又非常盡心盡職地作好教學(xué)工作,，是一位公認(rèn)的好領(lǐng)導(dǎo),，好老師。數(shù)學(xué)老師傅老師,，今年剛大學(xué)本科畢業(yè)分配到我們學(xué)校,，她年輕，充滿朝氣,，課堂氣氛活躍,，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭非常高，可以說,，我們學(xué)校老師中的新鮮血液,。英語老師是105班班主任楊老師，楊老師是我們學(xué)校的骨干教師,，蕭山區(qū)教壇新秀,，對(duì)教學(xué)工作盡心負(fù)責(zé)，是一位難得的好老師,。

今天晚上的會(huì)議主要安排了這么幾個(gè)內(nèi)容：

一,、學(xué)校基本情況介紹

二,、班級(jí)管理的基本情況

三,、分析我班現(xiàn)存的問題。

四,、有關(guān)教育問題的探討,。

五、和各位任課老師作個(gè)別交流,。

會(huì)議開始一,、學(xué)校基本情況介紹

二,、向大家介紹我們班級(jí)管理的基本情況,。

我們班共有學(xué)生44人，其中男生24人,，女生20人,，可謂男女比例失調(diào)，男生人數(shù)的增多，這無疑為我們進(jìn)行班級(jí)管理加大了難度,。

1,、尊重每位學(xué)生

在學(xué)生的教育上我們倡導(dǎo)的是以人為本，一個(gè)學(xué)生對(duì)班級(jí)來說是44分之一,，對(duì)一個(gè)家庭來說卻是百分之百,，所以我們絕不放棄每一個(gè)學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。在學(xué)習(xí)方面,，我從來不以成績(jī)論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度,。我告訴學(xué)生,，不管你是誰，不管你入學(xué)摸底考試是第幾位,，只要你努力,，有了一點(diǎn)提高就是進(jìn)步,，就是成功,。每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心,，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,，而學(xué)生是有情感有思想的人,。在工作中，我深深地感到我們的學(xué)生思維活躍,，知識(shí)面廣,，有個(gè)性、有主見,。他們接受教育不是被動(dòng)的,，而是有選擇的。因此,，在班級(jí)管理中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格。但不以規(guī)矩，難成方圓,，一個(gè)班級(jí)要想取得思想與學(xué)

習(xí)的全面發(fā)展,，必須有嚴(yán)格的紀(jì)律，在開學(xué)前,，我們就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了為期一天的行為規(guī)范教育,，開學(xué)第一天，我們就制訂了班級(jí)考核制度,，并定下了我們106班的班訓(xùn)：細(xì)節(jié)決定成敗,，行動(dòng)成就未來，以及我們的口號(hào)：超越自我一起飛,。我們的目標(biāo)是本學(xué)期爭(zhēng)創(chuàng)行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班級(jí),。

2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

開學(xué)初,，我們根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ),、特點(diǎn)組建了一支具有較強(qiáng)的凝聚力和工作能力的班干部隊(duì)伍。有正班長(zhǎng)俞揚(yáng)斐和俞小芳,，副班長(zhǎng)沈鈺程和金飛,，學(xué)習(xí)委員顧東炎和余坎，紀(jì)律委員蔡雨婷,，衛(wèi)生委員傅儀,，生活委員宋佳飛，勞動(dòng)委員沈依,，宣傳委員趙魯萍,，文娛委員胡雙嬌。體育委員魏佳成,，這些班委成員各司其職,，工作認(rèn)真，對(duì)班級(jí)管理和學(xué)習(xí),、體育等方面作出了不小的成績(jī),。

1)我班的兩項(xiàng)競(jìng)賽連續(xù)獲得優(yōu)勝;

2)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上更是獲得了年級(jí)第三的好成績(jī)。

其中袁炳榮獲800米第一名,，1500米第二名;

沈依榮獲100米第二名,，200米第一名;

謝瑤瑤200米第二名，400米第一名;

姚美霞榮獲跳高第二名,，100米第 名;

魏佳成榮獲跳遠(yuǎn)第一名;

高迪榮獲800米第 名,，1500米第 名;

高圓榮獲200米第 名，400米第 名;

3,、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說,，就是養(yǎng)成習(xí)慣,。”而對(duì)于剛進(jìn)入初中的孩子來說,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要,。

1)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們學(xué)生來自不同的小學(xué),，大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),，舉止文明禮貌。但也有一小部分學(xué)生行為習(xí)慣差,，自覺性不夠,，比如隨地吐痰，隨意扔果皮紙屑,，在教室,、走廊上起哄玩耍，講臟話,、粗話,，甚至還有個(gè)別同學(xué)沉迷于網(wǎng)吧等等。初一年級(jí)的新生,，他們來到了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，需要時(shí)間去適應(yīng)，這段時(shí)間是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的好時(shí)機(jī),，我們要讓他們懂得為什么要這樣規(guī)范自己的行為,，雖然這不是件容易的事，但必須要這樣做,。遵守行為規(guī)范要求并不是“吃虧”的事,，也不是個(gè)人行動(dòng)的“不自由”,，只有行為的“規(guī)范”,，才符合社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，可以這樣說,，一個(gè)行為規(guī)范較差的學(xué)生是不可能成為學(xué)習(xí)上的成功者的,。

2)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

初一年級(jí)學(xué)生剛?cè)氤踔?，許多學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的要求,，課程的增多，給他們較多的壓力,，我們要逐步培養(yǎng)他們適應(yīng)這個(gè)變化,，合理有序的安排好學(xué)習(xí)，幫助他們訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃,，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，到校后就開始自覺進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色，對(duì)于老師布置的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成,，不抄襲作業(yè)等等,。

三、就這次期中考試情況,，分析我班現(xiàn)存的一些問題,。

這次期中考試我們班級(jí)整體情況良好，位于全校前24位的有四位同學(xué),，位于全校前32位的有五位同學(xué),，位于全校前位的有16位同學(xué)，他們是俞小芳,、俞煬斐,、

沈依、金飛,、陸佳娜,、顧東炎、沈鈺程,、余鎧,、曹鵬飛、胡雙嬌,、陳彥帑,、蔡雨婷、高吉奇,、傅軼,、沈燕宇、肖佳 ,。還有不少同學(xué)通過一段時(shí)間的努力,，進(jìn)步較為明顯，他們是王莎莎,、高圣潔,、王軍、肖佳,、葛亞國(guó),、高圓、杜翠翠,、袁炳,、趙魯萍、趙金鋒,、倪丹萍,、吳炳,、錢科、黃琪,、魏佳成等,。

但在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)看到存在的一些問題：

1,、學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定,。兩次月考下來，有不少同學(xué)上升和下降的幅度在幾十位,，甚至100位以上,。盡管兩次月考我們班都有兩位同學(xué)進(jìn)全校前十位，但卻不是同兩位學(xué)生,，這恰恰從一個(gè)側(cè)面說明了一個(gè)非常嚴(yán)峻的問題：我們班缺少成績(jī)相對(duì)穩(wěn)定的尖子生,，中堅(jiān)力量不穩(wěn)也不強(qiáng).這是一個(gè)很令我們?nèi)握n老師擔(dān)心的問題。當(dāng)然我們很欣喜地看到我們的學(xué)生通過努力,，在一點(diǎn)一點(diǎn)向前進(jìn)步,。我們大家要做的，是怎樣幫助學(xué)生把好成績(jī)穩(wěn)定下來,，把不理想的成績(jī)提高上去,。我對(duì)學(xué)生說過一句話：只要努力，沒有什么不可能;如果不努力,，也沒有什么不可能,。

2、各科成績(jī)不夠平衡,。從目前的成績(jī)看,，有不少學(xué)生有偏科現(xiàn)象，這可能跟學(xué)生的基礎(chǔ),、興趣有一定的關(guān)系,。各位家長(zhǎng)都知道，目前中考成績(jī)要算五科總分,，初一階段語文,、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué)要求均衡發(fā)展，如果現(xiàn)在只是對(duì)有興趣的課肯多化時(shí)間,，對(duì)不感興趣的課不肯化時(shí)間,，那么，到初二,、初三的時(shí)候,，真的會(huì)“小洞不補(bǔ),，大洞吃苦”了。

3,、學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng),。一部分同學(xué)總把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，認(rèn)為書面作業(yè)是作業(yè),，至于老師布置的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)作業(yè),，以及課外的一些拓展性閱讀，就不肯主動(dòng)完成,。就拿語文來說吧!一般一篇重點(diǎn)課文我們兩課時(shí)就要完成教學(xué),，如果課欠沒有預(yù)習(xí)，聽課效果肯定不會(huì)理想,，這就是同樣的一堂課下來,，有的聽得懂，有的不全懂的原因,。期中考試更是考到了很多課外的知識(shí),，如(三國(guó)演義)(西游記)(紅樓夢(mèng))中的人物常識(shí)。所以有上進(jìn)心,、求知欲強(qiáng)的同學(xué),，及時(shí)地預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，成績(jī)會(huì)越來越好,，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了,。我總有一個(gè)美好的愿望,，想讓學(xué)生配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課,、學(xué)會(huì)思考問題,，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要,。單靠教師補(bǔ),，想有出色表現(xiàn)，真的很難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問,。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為班主任,，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主地,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,，有的學(xué)生需要方法,，有的學(xué)生需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這樣或那樣的問題,，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。

4、良好習(xí)慣沒有養(yǎng)成,。個(gè)別學(xué)生每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)比如：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽講不專心,，課后作業(yè)馬馬虎虎，只求寫滿就行,。在家的表現(xiàn)比如：周六,、日等放假時(shí)間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的問題。

四,、再來和大家探討一下有關(guān)家庭教育的問題,。

各位家長(zhǎng)，將來的社會(huì)不可能是只要膽大就能賺到錢的社會(huì),，你們的孩子將面對(duì)的是“知本社會(huì)”,，我說的知是知識(shí)的知，他們要想在未來的社會(huì)里有立足之地,，沒有知識(shí)是不行的,，而學(xué)生的教育不可能僅僅是靠學(xué)校就能完成的，它需要我們家長(zhǎng),，教師,，社會(huì)的齊抓共管，形成合力,。就學(xué)校教師,、家庭和學(xué)生這三方面促成良好成績(jī)的比例來講，學(xué)校教師占了30%,，學(xué)生占了30%,。而家庭教育則占了其中的40%。為此我給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

1,、干涉孩子的學(xué)習(xí),。學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體,，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,。所以，無論從教育的時(shí)間和精力上來講,，還是從教育對(duì)象的情感上來說,，家庭教育是占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位的，希望我們的家長(zhǎng)要教育孩子適應(yīng)初中的管理方法,，初中不像小學(xué),，老師成天跟在屁股后面，而且一下子有4門主科,，不是小學(xué)的2門主課,，要教育孩子學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。要督促教育孩子做好“六個(gè)認(rèn)真”即認(rèn)真預(yù)習(xí),，認(rèn)真聽講,，認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真作業(yè),，認(rèn)真小結(jié),，認(rèn)真考試。在?？梢哉f是抓得實(shí)實(shí)的,，最大的空擋就是晚上和雙休日，不少同學(xué)不能好好地利用,，以至于出現(xiàn)了所謂的“6+1=0”現(xiàn)象,。這就需要家長(zhǎng)配合教育，嚴(yán)格管好學(xué)生這段時(shí)間的學(xué)習(xí).

2,、多給孩子一點(diǎn)信心,。賞識(shí)自己的孩子，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。家長(zhǎng)總是習(xí)慣地認(rèn)為：優(yōu)點(diǎn)不說少不了,，缺點(diǎn)不說不得了,。而賞識(shí)教育恰恰相反：優(yōu)點(diǎn)不說不得了，缺點(diǎn)少說逐漸少,。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感,，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味地責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,，我們?cè)撟龅氖嵌嚓P(guān)心關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況，跟他一起努力,，想想怎樣才能把他的成績(jī)搞上去,。

3、重視體育鍛煉,。從明年開始,，體育加試又將記入中考總分，分?jǐn)?shù)為三十分,。到我們這一界中考時(shí),，分?jǐn)?shù)可能還會(huì)更高。所以,，希望家長(zhǎng)平時(shí)要多給學(xué)生鍛煉,、吃苦的機(jī)會(huì)。特別是有個(gè)別學(xué)生身材略顯肥胖,，跑步跟不上大家,，也消磨了他在學(xué)習(xí)上的斗志。當(dāng)然,，還有可能是,，文化課成績(jī)不錯(cuò)，結(jié)果被體育加試拖了后退,，那會(huì)多么可惜呀!上兩個(gè)星期,，剛開始課間鍛煉時(shí)，就曾有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了鍛煉和學(xué)習(xí)都跟不上的情況。但這也確實(shí)不是一朝一夕的事情,，所以需要家長(zhǎng)在各方面配合,。比如思想上督促，飲食上適當(dāng)控制,，行動(dòng)上監(jiān)督好等等,。

4,、教育孩子遵守紀(jì)律,。我們要讓學(xué)生明白：風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個(gè)學(xué)生不遵守紀(jì)律,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),、一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種不良的影響,，對(duì)于班級(jí)集體也是一種傷害，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。希望家長(zhǎng)能配合教育。

5,、及時(shí)和老師溝通,、聯(lián)系。我們班級(jí)的學(xué)生比較多,，我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁,，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)?/p>

得聯(lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的溝通、教育工作，我想至少可以使一些問題消滅在萌芽狀態(tài),。

還有一點(diǎn)需要和家長(zhǎng)作一些交流,，就是關(guān)于補(bǔ)課的問題。很多家長(zhǎng)都很重視孩子的學(xué)習(xí),，所以讓孩子利用雙休日時(shí)間補(bǔ)這個(gè),，補(bǔ)那個(gè)，一段時(shí)間下來,，孩子的學(xué)習(xí)并沒有明顯進(jìn)步,，分析原因有這么幾個(gè)，第一,，孩子因?yàn)檎鞂W(xué)習(xí),，有了反感情緒;第二，沒有時(shí)間完成作業(yè),，作業(yè)質(zhì)量不升反而下降了;第三,，總認(rèn)為反正老師以后會(huì)補(bǔ)的，所以上課不自覺聽課,，就等老師以后來補(bǔ),，這么一來，補(bǔ)課就反而得不償失了,。所以,，各位家長(zhǎng)要讓孩子明確課堂學(xué)習(xí)的重要性，又要有選擇地給孩子補(bǔ)課,。

教育孩子是我們神圣的天職,，只要進(jìn)入我們學(xué)校的大門，我們就要將努力把孩子教育好,，在培養(yǎng)孩子的問題上,，我們教師和你們家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的。我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí),。有時(shí)候,，我們不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果,。所以我們非常歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督,，并提出寶貴的建議和意見。

各位家長(zhǎng),，我們的學(xué)生充滿生機(jī),，他們有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量,。我們希望家長(zhǎng)和教師共同合作給孩子一個(gè)信心,，讓孩子創(chuàng)造一個(gè)奇跡,，創(chuàng)造一個(gè)精彩的人生。這是我們今天舉辦這次家長(zhǎng)會(huì)的目的所在,，最后,，再一次感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次活動(dòng)，不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正!謝謝大家!

高三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好!

您們能在百忙之中抽空參加這次會(huì)議,，這是對(duì)我們工作的最大理解和支持,。首先我代表初二(一)班的全體師生衷心歡迎各位的光臨!同時(shí)感謝各位長(zhǎng)期以來對(duì)我們班級(jí)各項(xiàng)工作的密切配合!

我們學(xué)校一貫堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，致力使學(xué)生在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),，得到全面的發(fā)展,。當(dāng)然，學(xué)校的工作需要社會(huì)和家庭的配合,，要把孩子教育好,，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用,。正是基于這種認(rèn)識(shí)，我校一貫以來都很重視與家長(zhǎng)的交流,，這次舉行“家長(zhǎng)會(huì)”的目的也是為了最大限度地發(fā)揮家庭在教育子女上的作用,，共商教育子女的大計(jì)。

現(xiàn)在我班的全體同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入初二年級(jí)的學(xué)習(xí),，它是學(xué)生打好基礎(chǔ)關(guān)鍵的一年,，是能否順利完成初中學(xué)習(xí)重要的時(shí)間，在這最關(guān)鍵的時(shí)刻把家長(zhǎng)請(qǐng)來一起討論孩子的教育,、學(xué)習(xí),、生活等問題，為他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步做最有效的努力,。由于時(shí)間關(guān)系,，今天的家長(zhǎng)會(huì)不可能涉及很多問題，我想就以下幾個(gè)方面的問題,，與各位進(jìn)行匯報(bào)與交流：

一,、 上學(xué)年總結(jié)：上學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在老師們的共同努力下,，

在各位家長(zhǎng)的積極配合下，經(jīng)過全班同學(xué)的不懈努力,，到目前為止,，班始終保持良性循環(huán)的發(fā)展勢(shì)頭，具體表現(xiàn)在：

1,、 在元旦紅歌賽中獲第一名,。

2,、 在兩球運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲一等獎(jiǎng)。

3,、 在上期期末考試中,，我班的英語，歷史,，地理在年級(jí)獲第一名,。李麗君、青虹羽,、蔡蕾,、羅洪、姚媛媛,、左靜,、羅娜、黎開松,、李倩,、周旭、霍亭宇,、楊鳳,、李麗、王先,、杜顏,、潘偉成、進(jìn)入年級(jí)前100名,。李麗君,、李倩、霍亭宇,、李麗,、黎兵、郭丹丹,、王吉利,、鐘杰、付茂豪,、周漁,、劉應(yīng)歡、陳朝巧和趙小紅在上,、下期期末成績(jī)比較中獲進(jìn)步獎(jiǎng),。

但也有少數(shù)同學(xué)由于紀(jì)律渙散，出現(xiàn)了一些毛?。翰芘d科有時(shí)上課不愛聽講,，還出現(xiàn)打架的事情,，青虹羽，潘偉成,、陳朝巧不愛完成作業(yè),。當(dāng)然有個(gè)別同學(xué)改不了吸煙的壞毛病等。

二,、本學(xué)期的班級(jí)和學(xué)生整體狀況;

本學(xué)期新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了對(duì)教師,、學(xué)生的督促和大力培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。我班學(xué)生有了下列變化：

1,、學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)不斷增強(qiáng),。

本學(xué)期開學(xué)初，我們就開始反復(fù)的對(duì)學(xué)生灌輸學(xué)習(xí)目的,，通過各種活動(dòng)使學(xué)生明白初二學(xué)習(xí)的重要,，學(xué)生反響強(qiáng)烈。②學(xué)校,、年級(jí)“德育系列”讓學(xué)生觸動(dòng)很大,。③板報(bào)：《感念師恩》、《安全教育》,、《新學(xué)期打算》和《開學(xué)第一課》等,，學(xué)生深受鼓舞。

在教學(xué)方面,，教師狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，做到精講細(xì)化,，加強(qiáng)課后督促,。開學(xué)初，早讀,，晚讀,，學(xué)生踴躍到校，書聲瑯瑯,。

2,、學(xué)生的紀(jì)律觀念不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)環(huán)境不斷優(yōu)化,。

學(xué)校加強(qiáng)紀(jì)律的督促,，學(xué)校成立了自管會(huì)，隨時(shí)對(duì)校園清潔,，班上的紀(jì)律,，學(xué)生的儀表和學(xué)習(xí)進(jìn)行督查。在以上措施的推動(dòng)下,，學(xué)校的校園干凈整潔,，學(xué)生的儀表有了很大改觀,。我班大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的變化。具體表現(xiàn)在(①孩子的心態(tài)明顯轉(zhuǎn)善,，有原來的浮躁不安,，變得成熟穩(wěn)重，能坐得住,，能安下心來學(xué)習(xí);②絕大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)的目標(biāo)是越來越明確,，知道為什么而學(xué)，將來準(zhǔn)備做什么,，學(xué)習(xí)有緊迫感,，主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子越來越多;③早讀、晚讀,，書聲瑯瑯;④大部分學(xué)生能主動(dòng)過關(guān),，認(rèn)真完成作業(yè)。課間追逐打鬧現(xiàn)象有所減少,。

3,、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不斷改善，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高,。

俗話說：一分耕耘一分收獲,，我相信在全體師生的共同努力下，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有明顯的提高,，班級(jí)的大部分同學(xué)一定會(huì)有很大進(jìn)步,。

目前，存在的主要問題是：1,、不少學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,，不愛動(dòng)腦，主動(dòng)性不夠,。 2,、個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠穩(wěn)定，容易浮躁,。

下一步解決這些問題的主要辦法是：1,、關(guān)注薄弱學(xué)科，加大輔導(dǎo)力度：成立了學(xué)習(xí)小組,，學(xué)生教學(xué)生,，一對(duì)一幫助; 2、關(guān)注情緒變化,，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)：寫一日反思,，發(fā)現(xiàn)問題;個(gè)別談心，解決個(gè)體問題;開主題班會(huì),，解決共性問題,。3,、中學(xué)生早戀是現(xiàn)實(shí)的、無法回避的問題,，是每一所學(xué)校都存在的問題,。在這個(gè)特殊的年齡、特殊的階段,，早戀是一種正?，F(xiàn)象，不必驚惶失措,。關(guān)鍵是我們要講清危害,，正面引導(dǎo);要少一點(diǎn)指責(zé)，多一點(diǎn)關(guān)懷,。只要我們能走進(jìn)孩子的心靈,，相信他們會(huì)盡早地從早戀誤區(qū)中解脫出來。

三,、當(dāng)好初中家長(zhǎng)有學(xué)問

多年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我：現(xiàn)在這個(gè)年齡階段的孩子沒有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，這是個(gè)“事故多發(fā)的危險(xiǎn)階段”。也是“思想道德的分水嶺,，學(xué)習(xí)成績(jī)的分水嶺,，能力培養(yǎng)的分水嶺?！币徊糠诌m應(yīng)環(huán)境脫穎而出,，一部分不適應(yīng)，處于有諸多麻煩狀態(tài),。

(一)風(fēng)雨青春期

現(xiàn)在這個(gè)年齡階段的孩子心理和生理的成長(zhǎng)都非常迅速，他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試，但他們的內(nèi)心想法與自己的實(shí)際能力有很大的差距;他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，認(rèn)為自己不是孩子了,，總想擺脫周圍人的說教，所以,，很多事都不愿和父母,、老師甚至同學(xué)交流，處于一種半封閉狀態(tài),，和家長(zhǎng),、老師說了怕不理解,，和同齡人訴說又怕曝光，所以他們總是感覺沒有人可以理解他們,。

另外,，他們的生理發(fā)育逐步成熟，一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安,，很多家長(zhǎng)朋友可能都意識(shí)到了，孩子到了這個(gè)年齡,，不愿讓父母翻看自己的東西,，進(jìn)自己的房間，了解自己的秘密了,。

我們不妨總結(jié)一下,，這種特殊的青春期心理主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、比較注意自己在同學(xué),、老師,、親戚、朋友心目中的形象,、評(píng)價(jià)和地位,。

2、對(duì)很多事有自己的觀點(diǎn),、認(rèn)識(shí),、體會(huì)，不容易溝通,，不輕易服從師長(zhǎng)尤其是家長(zhǎng)的指導(dǎo)和批評(píng),。

3、是非觀模糊,，心理承受能力差??一方面我行我素,，自以為是;一方面不愿脫離同伴，從眾心理明顯,。

4,、喜歡出人頭地，但在“應(yīng)試教育”下常有緊張的感覺,，在分?jǐn)?shù)的壓力下常有自卑的心理,。

5、學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化,，不少學(xué)生到了初二就學(xué)不下去,。統(tǒng)計(jì)材料表明，全國(guó)初二的輟學(xué)率達(dá)到了10%左右。

6,、有不同性質(zhì)和程度的叛逆,、對(duì)抗情緒以及說謊、尋釁鬧事行為等,。

7,、生理早熟，心理不成熟,，青春期躁動(dòng)明顯,。男生有時(shí)變得很小氣，容易計(jì)較;初二女生相對(duì)較為成熟,，又過于獨(dú)立,。

8、學(xué)壞的第一步往往表現(xiàn)在“染頭發(fā)”“男生養(yǎng)長(zhǎng)發(fā)”“女生化妝”“結(jié)交陌生朋友”,、“抽煙”,、“早戀”等。

那么,，面對(duì)上述的種種問題,，我們?cè)撊绾螏椭⒆拥某砷L(zhǎng)呢?

(二)家長(zhǎng)如何做

——和孩子交心，和老師交流,，和學(xué)校配合

1,、做一個(gè)有品位的家長(zhǎng)。 視人視其友,，要求孩子盡量與品行很好的同學(xué)交朋友,，多向比自己優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。

2,、做一個(gè)善于溝通的家長(zhǎng),。默契配合，無事不成,。常和班主任或任課老師就孩子的教育進(jìn)行電話或信息交流,，互相溝通，共同設(shè)計(jì),。要引導(dǎo)孩子既要學(xué)會(huì)獨(dú)立解決自己的問題,，又要學(xué)會(huì)多和老師溝通自己的想法。

3,、做一個(gè)積極而不消極的家長(zhǎng)。要相信每個(gè)孩子的未來都會(huì)是光明的,，多鼓勵(lì),，多督促。不要經(jīng)常說打擊孩子積極性的話,，不要總是抓住孩子犯過的一點(diǎn)小錯(cuò)不放,。

4,、做一個(gè)很細(xì)心、不馬虎的家長(zhǎng),?？粗亟Y(jié)果，更注重過程,。注意加強(qiáng)孩子在假期中的管理,，多督促孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與孩子共同遵守學(xué)校班級(jí)的一些要求和規(guī)定,，提醒孩子多接觸健康向上的人和事。

5,、做一個(gè)有認(rèn)識(shí)高度的家長(zhǎng),。承認(rèn)差距，不求同一,。文化課的差距不等于能力的差距,，不等于綜合素質(zhì)的差距，更不等于未來事業(yè)的差距,，關(guān)鍵看孩子是否盡了力,。看孩子的成績(jī),，更要看孩子的綜合素質(zhì),，看孩子的品行與修養(yǎng)。不扼殺孩子的靈性,，不忽視孩子的個(gè)性,，不泯滅孩子的信心，追求孩子的提高,，一點(diǎn)一點(diǎn)的提高,。

6、做一個(gè)有見識(shí),、有修養(yǎng)的家長(zhǎng),。例如，當(dāng)著孩子的面,，有的家長(zhǎng)喜歡背后論他人長(zhǎng)短,，這是一種可怕的現(xiàn)象。一旦孩子犯了錯(cuò),，家長(zhǎng)應(yīng)該做到?jīng)Q不護(hù)短;要正面積極地教育和引導(dǎo)孩子,，再和老師商議解決問題的良好辦法。要積極地和老師配合，最終達(dá)到孩子不僅改正了錯(cuò)誤,，思想認(rèn)識(shí)還有了新的提高,。

7、做一個(gè)能與孩子交朋友的家長(zhǎng),。鼓勵(lì)孩子參與各種活動(dòng),，各種競(jìng)賽，學(xué)會(huì)找機(jī)會(huì)鄭重其事的和孩子談?dòng)嘘P(guān)學(xué)校的事,，有關(guān)孩子成長(zhǎng)的事,，有關(guān)孩子品行表現(xiàn)和學(xué)習(xí)表現(xiàn)的事。

初中階段是孩子成長(zhǎng)波動(dòng)較大的時(shí)期,。在這個(gè)時(shí)期,，孩子發(fā)展順利，固然幸運(yùn);產(chǎn)生了一點(diǎn)麻煩,，一些困惑,，也不必緊張。希望我們的家長(zhǎng)要有這個(gè)思想準(zhǔn)備,，有這個(gè)信心和耐心,，和學(xué)校一起配合，共同努力,，讓這個(gè)階段的孩子都能健康快樂的成長(zhǎng),，都能逐步走向優(yōu)秀。

為了孩子的將來,，讓我們家校攜手,，把握今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，創(chuàng)造明天的輝煌成績(jī),，為了您的孩子更好的健康成長(zhǎng),，建議如下：

1、和孩子共同擬定一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，日積月累,、堅(jiān)持不懈，孩子一定學(xué)有所成,。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，放下架子,，多與孩子溝通交流,，走進(jìn)孩子的心靈，不要武斷與粗暴,。

3,、幫助,、鼓勵(lì)、監(jiān)督孩子,，每天抽空陪陪孩子，陪同學(xué)習(xí),、查問學(xué)習(xí),、談話交流等。多來?；騺黼娫儐柡⒆拥那闆r,。

最后，希望您帶著一個(gè)好的心情去面對(duì)你的孩子,，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是快樂的,，家庭應(yīng)當(dāng)是溫馨的，成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是幸福的,。

四,、費(fèi)用問題：

我校的收費(fèi)是嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定進(jìn)行，開學(xué)初,，學(xué)生只交作業(yè)本費(fèi)25元,，并且住校女生享受困難補(bǔ)助的沒有交本子費(fèi)，我班有13個(gè)住校女生沒有交,。這是按國(guó)家規(guī)定辦理,。住校生享受補(bǔ)助是按下列順序進(jìn)行：1、特困證2,、縣民政局發(fā)的低保證或貧困證3,、五保證4、父或母已故6重大疾病或自然災(zāi)害等特殊情況,。還要有鎮(zhèn),、村的證明，然后報(bào)上去,，由上面調(diào)查確定,。根據(jù)以上情況，這學(xué)期我把孩子們的具體情況一一向上面說了,，我班有三個(gè)孩子是寄養(yǎng),，有四個(gè)孩子父或母已故，還有幾個(gè)父母離異,，所以我盡量把他們的名報(bào)上去,，等著上面的調(diào)查核定。

五,、任課老師和家長(zhǎng)交流

高三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二

尊敬的家長(zhǎng)：

你們好!

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!在此,，我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)同志們表示謝意，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉,。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，新添了物理、化學(xué)兩個(gè)主要學(xué)科,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開始分化,。可以說初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。

一、 學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點(diǎn)工作

初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn),，也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的,。今年的初三又是實(shí)行新課程改革后的第一屆畢業(yè)生，因此顯得猶為重要,。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作,，主要采取了以下措施：

1、 選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作,，初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè),、愛生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌,，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣,，也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大,，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破,。

2,、 加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)教師實(shí)行資源共享,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，保證上課有效率,、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量,。

二,、 班級(jí)情況簡(jiǎn)介

總體情況我們還是比較滿意的，特別是我女同學(xué),，表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié),、勤奮、守紀(jì)律,、好學(xué)。但男同學(xué)在這方面就較差些,。個(gè)別男同學(xué)出現(xiàn)違紀(jì),、打架、恐嚇同學(xué),、逃學(xué),、離家出走、無心上學(xué),，人在課室,、心在外，上課睡覺,、講話,，不交作業(yè)，不尊重教師地現(xiàn)象,，希望引起各家長(zhǎng)重視,。下面我介紹一下近一階段(在期中考試情況)表現(xiàn)突出的學(xué)生：---- (略)----

同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。 2.學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題,。3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,，少部分同學(xué)盲目 4.最突出的問題是偏科嚴(yán)重，要引起重視,，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育,。5、書寫潦草,，中考掃描入電腦

三,、針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：

1、嚴(yán)格管理,，依法治校,。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果,，一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律,，也不可能取得好的成績(jī),。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育,，強(qiáng)化時(shí)間觀念,，午休住校生一律到寢室午休，走讀生1:20方能進(jìn)校門,，晚上熄燈后,，及時(shí)就寢，由行政值班人員,、班主任到宿舍檢查督促,，嚴(yán)格控制學(xué)生請(qǐng)假。

2,、 加強(qiáng)思想政治教育,，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂,、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電,。多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì),，通過班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理,，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了,，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng),，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無后進(jìn)生,。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教,。

3.既要全面抓,，又要重點(diǎn)抓。初三年級(jí)498人,，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的498分之一,，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來說卻是百分之百的希望,，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，有重點(diǎn),、有計(jì)劃地展開各項(xiàng)工作,，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠更好的學(xué)習(xí),，日后成為對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì)有用的人才

四,、希望和建議：希望正確引導(dǎo)孩子面對(duì)初三緊張的生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意一些教育細(xì)節(jié)

抓好初三年級(jí)的工作,，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合,?？梢哉f在學(xué)習(xí)上,，每個(gè)同學(xué)都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題,，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，愛不愛學(xué)習(xí),，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸,。可以說學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。那么,，面對(duì)孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問題呢?

1,、 強(qiáng)化家庭教育意識(shí),，努力提高家庭教育質(zhì)量。

未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,。作為家長(zhǎng)，首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,，從家庭,，幼兒園，小學(xué)到初中,，這已是第四棒,，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒有良好,、正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育,。

往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長(zhǎng)的期望,，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況,，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè),。這樣,，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好,。有的家長(zhǎng)總是說，工作太忙,。我說,，家長(zhǎng)在忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢,，為孩子攢個(gè)房子,，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì),，攢個(gè)孩子將來吃飯的飯碗,。

“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

2,、 要把教育孩子如何做人放在第一位,。

學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人,，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。“要做好事，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí),。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系,。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中,，有打架,、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此,，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益,，希望各位家長(zhǎng)能夠理解,。

3、 安全警鐘長(zhǎng)鳴,。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福,，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,，更是家長(zhǎng)的事,。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通(乘超載車現(xiàn)象嚴(yán)重)、飲食以及通校生參加晚自習(xí)(個(gè)別家長(zhǎng)不能保證每天接送)等隱患,，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作,，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活,。

4、 對(duì)你的孩子要有信心,。

教育孩子做好人,、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話,，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多,，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣,，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去,，那完全有信心在20xx年的中考中取得滿意的成績(jī),。要對(duì)你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”,。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位,，否則會(huì)挫傷他的自尊心的。

5、 家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,，對(duì)孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起,。

對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治,。而常見的、多發(fā)的,、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙,、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架,、斗毆,、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊或故意損害公共財(cái)物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物;進(jìn)入法律,、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳,、電子游戲廳等。對(duì)以上不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事,。希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)現(xiàn)象,、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往,，星期天除了做作業(yè)外的行為,。

6、 家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。

要重視心理健康,，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康,。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的,。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上,，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語,、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足,、充滿動(dòng)力了,。

家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資,，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,，把孩子培養(yǎng)好,。

家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。

祝大家身體健康,、工作順利、家庭美滿,、萬事如意,，謝謝!

高三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,，在這里我代表學(xué)校和我們班的19名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)四周來的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

二、匯報(bào)班級(jí)工作,。

我們班共有四十五名學(xué)生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高,。作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天!

(一)表揚(yáng)：

(1)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)

(2)聽講專心,，發(fā)言積極的同學(xué)

(3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),，做作業(yè)較好的同學(xué)

(4)嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)

(5)勞動(dòng)積極的同學(xué)

(6)進(jìn)步很大的同學(xué)

(7)有責(zé)任心的同學(xué)

(8)有很大潛力的同學(xué)

(4)當(dāng)然,，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。個(gè)別作業(yè)寫不完;有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心,、耐心,。會(huì)后，家長(zhǎng)們也可以相互交流,，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法,。

(二)規(guī)范方面：

1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),，行為習(xí)慣好,。如：

2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

3,、部分男同學(xué)太愛動(dòng),，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂,。

4,、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,，又對(duì)孩子的健康有害。

三,、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作,，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作,，做到家校合一：

1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),，因?yàn)槊刻?：00放學(xué)已經(jīng)比較晚了,，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高，還會(huì)養(yǎng)成抄襲,、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣;何況也不安全,。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長(zhǎng)同意,，保證安全,，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。

2,、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí),。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí),、充分地肯定,，并提出新的要求,。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付,，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好,。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng),，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合,，一起努力,，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

4,、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字，如果說,，您的孩子今天回去要您簽字了,，那你就要留心了，可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問題,，這是您就可以和他多交流,，詢問他近期的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)也可以多和老師聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促。

5,、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致本文來自小草范文網(wǎng)成績(jī)差,，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很努力,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽?jī)提上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理,。

6,、對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在7：40前到教室交作業(yè),、讀書,。值日生早10分鐘來收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生;

7,、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí),，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)槲迥昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了,，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),，單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí),，五年級(jí)要掌握的知識(shí)更多,、更難，課后一定要及時(shí)鞏固,，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落,。到了五年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要,，在學(xué)校,，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作,。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要,。

當(dāng)然,，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長(zhǎng)理解,、見諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見，在今后的工作中對(duì)我有什么意見,、建議,、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流,。總之為了我們的孩子,，讓我們攜起手來,，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力,，在以后的工作中,，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!

并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福,、身體健康,、工作順利!

高三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表 166 班的師生，感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。召開此次家長(zhǎng)會(huì)的目的,，是為了進(jìn)一 步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn),，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來,。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是一切 “ 為了孩子更好地成長(zhǎng) ” ,。

一,、班級(jí)整體情況和存在差異

(一)我的工作重點(diǎn)

( 1 )嚴(yán)抓班級(jí)管理，大量地跟學(xué)生做思想工作;以正面教育為主,，同時(shí),，抓典型，規(guī)范學(xué)生行為,。

( 2 )進(jìn)一步發(fā)揮班干部的作用,，督促他們管理好班級(jí)。

( 3 )建立一套比較完善的管理制度,，以制度約束人,。

( 4 )月考后開了分層會(huì)議，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,，幫其樹立信心,。

(二)班級(jí)現(xiàn)狀

本期來，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好,，他們聰明,、熱情,、勤勞、活潑,。課上大部分孩子聽課認(rèn)真,，思維活躍，也敢于表達(dá),，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成,。相當(dāng)一部分學(xué)生比上期勤奮多了，像王小飛,、田苗等,。紀(jì)律經(jīng)過近一個(gè)月來的大力整頓，已經(jīng)煥然一新,。

但是,，也存在許多不足，現(xiàn)在存在比較多的問題是：

( 1 )對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,，甚至在公開場(chǎng)合頂撞老師,。

( 2 )學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)不主動(dòng),，靠老師逼,，不積極回答問題，不懂不問,，不按時(shí)完成作業(yè),，成績(jī)較差等。尤其是周末的作業(yè)相當(dāng)部分未完成或質(zhì)量差,，到學(xué)校來抄作業(yè),。

( 3 )少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦,、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,，導(dǎo)致成績(jī)較差。

( 4 )部分同學(xué)的責(zé)任心,、班級(jí)榮譽(yù)感有所下降,，進(jìn)取心也不如過去。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待,，例如在宿舍,、教師值日敷衍了事，或根本不做,。

( 5 )部分學(xué)生存在周末 3 ： 00 放假后沒按時(shí)回家上網(wǎng)吧打游戲,，甚至周末兩天在家中都要找借口溜出去打幾個(gè)小時(shí)，還有學(xué)生借口早上去鍛煉打球，其實(shí)根本沒打球,，而去了網(wǎng)吧,，明白的人都知道，網(wǎng)吧是雜皮混雜的地方,，壞人特多,，打架斗毆，坑扒拐騙是家常便飯,，去那個(gè)地方你們放心嗎?網(wǎng)吧危害極大,，既浪費(fèi)了金錢，傷害了身體,，更重要的傷害了思想和靈魂，荒廢了學(xué)業(yè),，沉迷了以后就像吃了鴉片一樣,，心事全用到那虛擬的網(wǎng)絡(luò)上，根本沒有心思學(xué)習(xí),，而且我們發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生往往特冷酷,，特暴躁，打游戲的同學(xué)成績(jī)降得特厲害,。

(三)期中成績(jī)匯報(bào)：

下面針對(duì)這次期中考試成績(jī)談幾點(diǎn)體會(huì),。相信大家看到了 “ 光榮榜 ” ，各位家長(zhǎng)對(duì)自己的子女目前的成績(jī)狀況會(huì)更加清楚,。從總成績(jī)上看,，同學(xué)中出現(xiàn)了一些分化，這都是我們應(yīng)該關(guān)注的問題,。先說說一些值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)吧,。(第一名馮志強(qiáng) 第 2 名宋曉宇第三……)他們是班級(jí)的驕傲，也是班級(jí)精神文明建設(shè)和班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力,。進(jìn)步最大的同學(xué)是田苗應(yīng)該說，檢測(cè)是手段,，不是目的,。我們的目的是通過檢測(cè)，讓學(xué)生了解今后學(xué)習(xí)的大方向,，讓我們了解學(xué)生知識(shí)的薄弱點(diǎn),，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。

(四)存在問題

這次考試雖然有值得肯定的地方,，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異

1 ,、學(xué)生習(xí)慣有差異

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注,，所以作業(yè)速度很快,。可同時(shí)也有一部分學(xué)生,，上課的時(shí)候默默無聞,，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉,。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注，喜歡左顧右盼,，交頭接耳,，非常羅嗦。

2 ,、重視程度有差異

對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，家長(zhǎng)可能會(huì)說放棄，但是我們老師不會(huì)輕言放棄,，特別是對(duì)于那些不是因?yàn)榻邮苣芰栴},，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,，造成了輸在起跑線上的狀況,，無論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于我們來說，都是一件非常遺憾的事情,。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為我只要孩子健康就行,，成績(jī)無所謂的，甚至有些家長(zhǎng)早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ),。但是我們覺得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度,，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng),，這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性,，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì),。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過：決心 + 毅力 =100 ,，決心加毅力等于成功。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸,、沒有鉆勁,、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會(huì)有較理想的結(jié)果的,。反之,，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。我們家長(zhǎng)雖然不滿意現(xiàn)在孩子這個(gè)成績(jī),，但是我們不能放棄孩子,，更不能和孩子說，你不行了,，連高中也考不上了,。有一分希望也要為孩子付出我們一百分的熱情和努力

3 、學(xué)習(xí)方法的差異

有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí),，除了完成老師布置的有限作業(yè),，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí),，復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢,，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí)，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成,，更別說給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了,。在學(xué)習(xí)的過程中，有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài),，而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果?同臺(tái)較技,，自然是后者落敗的可能性來的大了,。

二、初二學(xué)生的心理及應(yīng)對(duì)策略

初中生正值 “ 身心聚變 ” 時(shí)期,，其中初二學(xué)生尤為明顯,，心理學(xué)家稱之為 “ 心理性斷乳期 ” 。有人認(rèn)為初二是整個(gè)中學(xué)階段 “ 最危險(xiǎn) ” 的階段,，初二學(xué)生最難管理,，被稱之為 “ 初二現(xiàn)象 ”。如：叛逆,、盲目追求自由平等,、易受外界影響、情緒情感偏激,、易激動(dòng)暴躁,、情緒兩極波動(dòng)、憑感情行事的特征,，但同時(shí)又具有可塑性大,、主動(dòng)嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn),。他們認(rèn)為父母囑咐很煩,、老師教育多余,，聽不進(jìn)別人的勸解，有的甚至與老師,、父母對(duì)抗,。在人生成長(zhǎng)發(fā)展中，初二的時(shí)期是人生成長(zhǎng)發(fā)展的黃金時(shí)段,，是教育的關(guān)鍵期,。也是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，如果孩子能很快適應(yīng),，那么他會(huì)越學(xué)越輕松,，反之，孩子會(huì)越學(xué)越累,，成績(jī)?cè)铰湓胶?。如果要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，初三中考考上心目中的學(xué)校,，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他,，那么你必須了解孩子這個(gè)過程中的變化：

1 ,、學(xué)習(xí)方面：

知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了，考試類型更多更復(fù)雜了,。學(xué)習(xí)的容量更大了,。答題的要求更高更規(guī)范了。知識(shí)點(diǎn)越來越密集,。隨著年齡的增長(zhǎng),，接受能力、理解能力也在逐步提高,。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過程,。所以呀，有些家長(zhǎng)不要憂心忡忡,，尤其是看到孩子的成績(jī)從 99 ,、 100 落到了 80 多分，更是心急如焚,。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績(jī)退步了,，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了,。其實(shí),，我要告訴在座的各位家長(zhǎng)，這是必然的也是正常的,。我們不能光看分?jǐn)?shù),，更要看分?jǐn)?shù)的含金量,。

2 、心理方面：

其次,，孩子們的心理狀況也變了,。人大心也大。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng),，不愿意將自己的小秘密與大人分享了,，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),，而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果,，可以先答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，因?yàn)檫@階段的孩子太怕 “ 丟面子 ” ，很容易有逆反心理,。

3 ,、思想意識(shí)。

再次,，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜,。所以我常常聽到你們說：這孩子很犟，不聽我們家長(zhǎng)的話了,。應(yīng)該說,，初二年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期,。在這個(gè)階段,，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不能完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，以給他明確的方向,。家庭教育中,，一定要注意大人的 “ 口風(fēng) ” 保持一致。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育,，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立,、正擁有反叛意識(shí)的孩子來說,，將絕對(duì)出現(xiàn)效果為 “ 零 ” 的教育，有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù),。

三,、我的教育教學(xué)思想

不管我教的學(xué)生是幾年級(jí)，我覺得要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一,，學(xué)習(xí)第二,。

這個(gè) “ 人 ” 是不簡(jiǎn)單寫的一個(gè)字。一撇,，表示人品;一捺是表示學(xué)問,。

要做好這個(gè)人，誠(chéng)信是首要,。

其次是要善解人意,，擁有一顆感恩的心。

對(duì)父母,，對(duì)老師,，對(duì)同學(xué)，對(duì)生活 …… 他懂得感恩了,，一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好,。我覺得孩子在家要做家務(wù)活。勞動(dòng)能讓人心思細(xì)膩,，能讓人懂得辛苦 …… 學(xué)會(huì)生活,，有這么多的好處，你們家長(zhǎng)為什么一定要包辦呢?

再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人,。

中學(xué)三年很快就會(huì)一晃而過,，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運(yùn)用的知識(shí)比起來，絕對(duì)是杯水抽薪的問題,。所以在校學(xué)習(xí)階段,，致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力,，這是至關(guān)重要的,。如果他學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，那他就擁有了一個(gè)聚寶盆,。通過學(xué)習(xí),，孩子的心智會(huì)快速地發(fā)展起來,，品德性情都會(huì)有顯著的提高。這樣的人,，我想定會(huì)是一個(gè)有修養(yǎng)的人,。到老時(shí)，你還會(huì)為自己的子女不孝順而揪心嗎?

四,、需要各位配合的幾個(gè)方面,。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，及時(shí)抓好教育,，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，更是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作,。

1 、收費(fèi)和資料問題,。繳的第一項(xiàng)費(fèi)是課輔資料,。上初二了，這是初中一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，必然買一些輔導(dǎo)資料,，估計(jì)一共不過 100 多元，希望各位家長(zhǎng)朋友理解,，我相信在座的家長(zhǎng)都是明智的,，這種必要的智力投資是劃算的，哪怕多考 1 分,，以后恐怕將少交幾千上萬,。其次是班費(fèi),。我們班一期大概是 10 元左右,，往往分兩次繳，這筆費(fèi)不多,，對(duì)家長(zhǎng)來說不過一包煙,，主要是學(xué)生喝桶裝水，買清潔用具,，另外就是設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)基金,，獎(jiǎng)勵(lì)基金的種類一是設(shè)置學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生(前 200 名),，二是進(jìn)步獎(jiǎng)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)及的學(xué)生,，凡是有進(jìn)步的學(xué)生都有獎(jiǎng)勵(lì),，進(jìn)步 15 名及以上獎(jiǎng)勵(lì) 5 元， 10——15 名獎(jiǎng)勵(lì) 3 元,，進(jìn)步 5—9 名獎(jiǎng)勵(lì) 2 元,，哪怕是進(jìn)步 1 名都要獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè) 5 角錢的本子，半期獲獎(jiǎng)的學(xué)生面達(dá) 40 人次,，另外對(duì)班上做出重大貢獻(xiàn)的學(xué)生以及表現(xiàn)進(jìn)步的文明學(xué)生也要獎(jiǎng)勵(lì),。相反成績(jī)下降明顯的學(xué)生要進(jìn)行處罰，處罰他們撿塑料瓶買 1—2 把掃把,，目的是通過競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制鼓勵(lì)學(xué)生,、督促學(xué)生，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生,，你如果一點(diǎn)沒有獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制,，效果恐怕不好，所以希望家長(zhǎng)理解并支持,。

2 ,、務(wù)必請(qǐng)各位家長(zhǎng)全力支持我及各位老師的工作，形成教育合力,，首先我想說,，現(xiàn)在的學(xué)生光是說服教育效果并不佳，你念他說你煩,，你不念他又不象話,，所以光軟不行，光硬也不行,，太軟了學(xué)生沒有怕懼,，慈母多敗兒，太硬了學(xué)生又很容易敵對(duì),，我贊同日本香港的教育,，說服加大棒，軟硬兼施,，施之以皮肉,，觸之以靈魂。我一般還是說服教育為主,，但有時(shí)你們子女違紀(jì)還是要打你們子女的手板,，還望家長(zhǎng)你們不要心痛喲，有沒有特心痛子女希望老師不打你子女扳子的?贊同老師這種教育方法的家長(zhǎng)請(qǐng)舉手，謝謝你們的支持!再就是多與老師聯(lián)系,，不要捕風(fēng)捉影或聽你子女的片面之詞,，對(duì)老師有什么意見或建議，不要當(dāng)著學(xué)生的面東說西說,，背后亂說,，這樣會(huì)不利于學(xué)生的教育，可直接與老師聯(lián)系,，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤一點(diǎn)不要護(hù)著,。

3 、注意學(xué)校的作息時(shí)間和周末兩天的管理,。走讀的家長(zhǎng)注意：我班作息時(shí)間平時(shí)早上 6;10 到校,，7:20 早讀結(jié)束。 8:25 —— 12:15 下午： 2:30 —— 5 ： 45 請(qǐng)各位家長(zhǎng)切實(shí)督促回家的時(shí)間,，因?yàn)橄喈?dāng)一部分學(xué)生根本沒有按時(shí)回家,，先到網(wǎng)吧打幾個(gè)小時(shí)的電子游戲才回去而家長(zhǎng)又沒有引起注意，沒有及時(shí)管理導(dǎo)致學(xué)生上網(wǎng)上癮,，膽子越來越大,，思想越來越糟，成績(jī)?cè)絹碓讲?，椐我不完全調(diào)查,，李振華上網(wǎng)。星期日返校的時(shí)間是下午 3 ： 00 ,，有部分學(xué)生來得太早,，據(jù)說有學(xué)生 12 ： 00 就來了，來得太早了,，學(xué)生干什么呢?也有相當(dāng)一部分學(xué)生先到網(wǎng)吧玩 2 個(gè)小時(shí)再來,，還有部分學(xué)生到處游蕩拜托各位家長(zhǎng)一定在周末兩天管好自己的子女，不要讓他們有進(jìn)網(wǎng)吧的機(jī)會(huì),，不要讓他們沉迷看電視,，而要妥善安排時(shí)間，認(rèn)真督促他們完成作業(yè),。部分家長(zhǎng)曾反映說學(xué)生說回家沒有作業(yè),，或作業(yè)早完成了，那多半是假話,，因?yàn)橐恢茏鳂I(yè)每科都有,，語文、數(shù)學(xué),、外語至少一張卷子,，一科至少 80 分鐘,，還有物理,、歷史,，加起來少說也應(yīng)該有 4-5 小時(shí)，速度慢的還不了,，作業(yè)做完了,，還要求學(xué)生讀語文、外語 1.5 小時(shí)左右,，檢查學(xué)生外語單詞聽寫,。恐怕有些家長(zhǎng)說我們不識(shí)字或文化少,，不能輔導(dǎo),，其實(shí)不需要你們輔導(dǎo)，只需要你們認(rèn)真針對(duì)家校聯(lián)系本上的各科作業(yè),，檢查他們是否完成了,，同時(shí)督促他們?cè)诩铱茖W(xué)合理作業(yè)或讀書，督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，準(zhǔn)時(shí)回家或返校,，不給他們出去上網(wǎng)的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲覀兝蠋?5 天在學(xué)校正面教育得來的成果,，如果你周末沒有管住放他出去伙了尤其是打游戲了,，我們的教育就等于 0 了。上網(wǎng)游戲后,，他的心在學(xué)校就很難收不回來集中到學(xué)習(xí)上,，等我們剛一收回來一些，又是周末了,，如此惡性循環(huán),，怎么能把你的子女教育好呢?所以再次拜托各位家長(zhǎng)注意督促和管理周末的時(shí)間，如果爺爺奶奶,、外公外婆或其他親戚在管,，你又管不下來或不好管，為了不抖以后的埋怨,，為了孩子的健康發(fā)展,，最好請(qǐng)他自己的家長(zhǎng)親自回來管。

4. 重視做人的教育

著名的教育家陶行知先生說 “ 千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人 ” ,，我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的，然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng),。說實(shí)話,，我對(duì)學(xué)生不會(huì)有偏愛，成績(jī)好差，在我的眼里都一視同仁,。如果說我對(duì)哪些學(xué)生有偏愛的話,，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我熱愛好人,。一個(gè)人才能有高低,，但只要是一個(gè)好人，就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn),，對(duì)他人有益。因此,，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位,。

① 教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出,，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室,、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事,，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“ 一屋不掃,、何以掃天下? ” ,，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校,，從小事到大事,，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中,，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任,，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食,，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物,，洗碗筷,，倒垃圾，孩子在學(xué)校,，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生,、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸?；?。

不少家長(zhǎng)抱怨,，孩子長(zhǎng)大后對(duì)自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé),，卻沒有想過,，過去有沒有要求孩子承擔(dān)過必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé),，尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任,，不把責(zé)任推給別人,，做錯(cuò)事就要虛心接受老師的批評(píng)教育,，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容,。

②要教育孩子尊重他人,。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件,。教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人,，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán)，在家里就要尊重父母,、長(zhǎng)輩,，在學(xué)校就要尊重老師，少數(shù)同學(xué)對(duì)老師的批評(píng)教育顯得極不耐煩,，甚至在公開場(chǎng)合和老師頂撞,，讓老師下不了臺(tái)，缺少對(duì)老師最起碼的尊重,，喊別人綽號(hào),、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn)，也不利于團(tuán)結(jié),，容易引發(fā)各種矛盾,。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人,，與人為善,，不能自私自利，一切都以自我為中心,，否則不利于孩子的健康成長(zhǎng),，走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。

③教育孩子要正直,、單純,，做一個(gè)心胸開闊的人，不要斤斤計(jì)較,。有些同學(xué)平時(shí)愛講臟話,、愛在同學(xué)中傳話,、搬弄是非，排斥另外一部分同學(xué),，已經(jīng)帶來了一系列問題,。請(qǐng)家長(zhǎng)教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的情況下進(jìn)他人宿舍,，翻他人的物品,，也請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子保管好自己的錢物，本學(xué)期班級(jí)和宿舍出現(xiàn)了失盜,，也請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子過多的零用錢,。

④重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。英國(guó)有句諺語：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn)、決定人生,，好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益終生,。需要家庭和學(xué)校密切配合,，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣，請(qǐng)家長(zhǎng)們仔細(xì)詢問一下孩子在學(xué)校的常規(guī)表現(xiàn)情況,，并隨時(shí)打電話了解學(xué)生在校的行為表現(xiàn),。

首先，讓孩子迅速開始,。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時(shí),，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué);或一會(huì)兒喝點(diǎn)水,，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西,，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽聽大人們閑聊,，一會(huì)兒又插話 …… 時(shí)間就不知不覺地過去了,。

我想這個(gè)問題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn)，那是很容易解決的,。

其次,，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑,，使內(nèi)心安靜下來,。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子,，一來教育無效,，二來作業(yè)效率低下,，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,，從而討厭做作業(yè),。

⑤理智愛子的問題

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話 “ 溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點(diǎn),。 ” 真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛,，教子吃苦教子成材更是愛,。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備 mp3 ,、到掌上電腦,、手機(jī),，出手給孩子的錢很大方,，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費(fèi),，這不是好事,，古語說 “ 自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男 ” ,。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦,、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處。何況有些學(xué)生上課或自習(xí)都在偷偷玩手機(jī),，晚上盡到不睡覺聽 mp3 或手機(jī)音樂,，這就影響了自己也影響了別人，能安心學(xué)習(xí)嗎?理智愛子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足,，不袒護(hù)孩子,。做家長(zhǎng)的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長(zhǎng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評(píng)時(shí)不能只聽信自己孩子一面之詞,，要全面了解清楚,，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師,，相信老師的為人,，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或老師的不滿,，否則就壞了孩子,。我非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合，自任一班班主任以來,，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作,，特別是被我批評(píng)次數(shù)比較多的學(xué)生家長(zhǎng),，從來沒有一句責(zé)怪和埋怨的話語，各位的通情達(dá)理讓我非常感動(dòng),。我常對(duì)我們的老師說,，一班之所以優(yōu)秀，就是因?yàn)橛羞@樣一群優(yōu)秀的家長(zhǎng),，有這樣的家長(zhǎng)我們還有什么理由不把孩子教育好呢?這種理解和信任是對(duì)我工作的最大支持,，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在,。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通,。

5 、關(guān)于分?jǐn)?shù)問題

大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù),，我也是家長(zhǎng),，完全可以理解家長(zhǎng)望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性,，影響分?jǐn)?shù)的因素很多,，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法,、個(gè)人努力的程度,、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù),，作為老師,，我們會(huì)通過分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為，尋找教育教學(xué)中存在的問題和不足,，以達(dá)到改進(jìn)方法,、提高效率的效果;作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問題,，自己孩子身上還存在哪些問題?最近南京的新聞媒體關(guān)于教育話題的爭(zhēng)論很多,，從 “ 高考之痛 ” 到 “ 縣中模式 ” ，究竟什么是最好的教育?我覺得適合的就是最好的教育,。要不要重新回到應(yīng)試教育的模式上來?答案顯然是否定的,。南師附中之所以能長(zhǎng)期聞名于國(guó)內(nèi)外，就是靠她的先進(jìn)的辦學(xué)理念,。選擇了南師附中就意味著接受了她的教育理念和育人模式,，我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)很重要,，我們始終把學(xué)習(xí)成績(jī)看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個(gè)方面,，但不應(yīng)該是我們教育的全部，更不應(yīng)該是我們?cè)u(píng)價(jià)孩子的唯一砝碼,，我誠(chéng)懇歡迎各位家長(zhǎng)就這個(gè)話題和我討論,。

6 ,、關(guān)于要否給孩子壓力問題

在分?jǐn)?shù)問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責(zé)任是不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn),，對(duì)孩子的教育是沒有任何好處的,，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施,。對(duì)自覺性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫?，但?duì)于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績(jī)不是太理想的孩子，我勸家長(zhǎng)們不要再施加壓力了,，否則會(huì)適得其反,，全國(guó)不斷有中學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、心理壓力大離家出走而精神錯(cuò)亂,、甚至跳樓自殺的案例,，應(yīng)該引起我們做父母的高度重視。現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦,，心理也很脆弱,，需要我們呵護(hù)。

最后,，我想用美國(guó)人的一段話,，與各位家長(zhǎng)朋友們共勉,。

兒童在生活中所學(xué)到的,，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果兒童生活在批評(píng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)指責(zé);如果生活在敵意的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)忍耐;如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)自信;如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià);如果生活在公平的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自愛,。

要教育好一個(gè)孩子并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作,，它牽涉到社會(huì)、學(xué)校和家庭多個(gè)方面,。如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作,，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì)好很多,。羅羅嗦嗦講了這么多,，耽誤了大家的時(shí)間,。有講的不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。今后我會(huì)繼續(xù)我的教學(xué)宗旨,，那就是一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,。

高三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五

各位家長(zhǎng)：

大家好!大家的到來,，一方面是對(duì)學(xué)校和我的工作的大力支持，我代表所有的任課教師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對(duì)自己的孩子是非常關(guān)懷的,，你們的孩子會(huì)引以為榮,。

一、我班的學(xué)生及學(xué)生治理問題

初一是一個(gè)打基礎(chǔ)的時(shí)期,，對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活還有一定的新奇,，沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,，應(yīng)該是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，但這也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，一個(gè)分水嶺，家長(zhǎng)和老師總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話,，很喜歡頂嘴,，所以常說他們有的家長(zhǎng)跟我反映，自己跟孩子再三囑咐,，讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽老師的話,，要按時(shí)寫作業(yè)等等，可學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,。其實(shí)這些簡(jiǎn)單的說教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，因?yàn)槟悴⒉荒芘愫⒆由蠈W(xué)，你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí),，他們?cè)诩议L(zhǎng)面前可能百依百順,，可到了同齡人當(dāng)中，有了自己的自由空間,，他們會(huì)按照自認(rèn)為正確的方式生活和學(xué)習(xí)了,。這樣就必須加強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系，這也是我們開家長(zhǎng)會(huì)的初衷,。我認(rèn)為,，對(duì)現(xiàn)在的孩子進(jìn)行教育，要做到以下幾點(diǎn)：

1、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育,，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激,。

家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，平時(shí)要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來了,，問題出來了才想到去關(guān)懷孩子,。比如，孩子回到家你可以隨便問問：今天學(xué)校有什么新奇事?你和同學(xué)相處怎么樣?你的數(shù)學(xué)課聽懂了多少?你的語文課本中有哪些優(yōu)美的短文?等等,。平常的交談會(huì)引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感，也有利于家長(zhǎng)選擇合適的機(jī)會(huì),，采納適當(dāng)?shù)姆绞狡降鹊倪M(jìn)行教育,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);以前我教過的一個(gè)女生,，她的家長(zhǎng)和她交流是通過筆談的形式,，把要對(duì)她說的話寫在紙上，留在她的寫字臺(tái)上,，她有什么想法,，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來，留給父母,，這種方法很好,，彼此都幸免了情緒上的問題，也很容易接受,。當(dāng)然，我不是說每個(gè)家長(zhǎng)都采取這種方式,，只要是最適合自己和孩子的方式,，就是最好的方式。

2,、要全面而準(zhǔn)確地估量自己的孩子,，正確看待讀書無用論。

評(píng)估自己的孩子不能過高,，也不可過低,，農(nóng)村有句古話叫學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估量不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到對(duì)于讀書無用論的說法,，我給大家舉個(gè)真實(shí)的例子：我的一個(gè)鄰居的孩子,，初中沒畢業(yè)就輟學(xué)打工了，一年后見到他時(shí),，他非常誠(chéng)懇非常后悔的對(duì)我說：

3,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素養(yǎng)綜合,，全面進(jìn)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè),，愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,，發(fā)明家;比爾.蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。如果您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好,，能力高，有的同學(xué),，成績(jī)不錯(cuò),，可是當(dāng)同學(xué)有困難求助于他時(shí)他總是推辭，這起碼說明他缺乏團(tuán)結(jié)友愛,，互助的精神,。如果您的孩子臨時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差,，能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。這才是我們應(yīng)該做的。

4,、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐?，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲,，幫助他們分析存在的問題,，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才情愿和你交流,。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,。要多鼓舞，給他們以自信,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣,，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目,，也得了60多分,，不錯(cuò)呀!咱班的樊雪倩同學(xué)，她的各科成績(jī)都不是很理想,，但當(dāng)她看到自己的成績(jī)表時(shí),，說：“我的數(shù)學(xué)成績(jī)有進(jìn)步了?！彼约涸谂?，剩下的我們就只有鼓勵(lì)了，我相信她會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的,。

5,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種損害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種損害，對(duì)于班級(jí)體也是一種損害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的,。這是我們不情愿看到的，也是絕對(duì)不同意的,。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話,，喊別人外號(hào)，甚至愿意傳小話,，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師，不頂撞老師,，相信老師做的一切都是為了孩子,。學(xué)生紀(jì)律上有問題,，首先要糾正思想，哪怕是少上幾節(jié)課都是必要的,，這是任何學(xué)校治理上的鐵的紀(jì)律,，因?yàn)閷W(xué)校的任務(wù)不僅僅是教書，更重要的是育人!希望家長(zhǎng)理解和支持,。

6,、教育孩子遇事多做自我批判，進(jìn)行換位思考,。

孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，會(huì)回家述說自己受到的委屈，這時(shí)候,，家長(zhǎng)要先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話，單單想著為孩子出氣,，這樣會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛,。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

7、要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致,，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，這一點(diǎn)是學(xué)校應(yīng)盡的義務(wù)。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家庭教育是孩子品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成,，性格培養(yǎng)等不可或缺的一部分,，需要家長(zhǎng)與學(xué)校的合作,，才能對(duì)孩子進(jìn)行最好的教育,。有的家長(zhǎng)說：孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎么到初中就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果,。

8,、不嬌慣孩子，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不,，制造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子困難樸素的作風(fēng)對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。給孩子的錢要操縱,，并問孩子是怎么花的。學(xué)校禁止帶手機(jī),，小說等物品,，零錢問題多了也要關(guān)注。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話

9,、關(guān)注孩子的安全,。

安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù)，正如多次的班會(huì),、演講中所說的生命沒有返乘票,，沒有了健康健全的身體，那將給我們?cè)斐珊艽蟮耐纯?。所以每天放學(xué)我都堅(jiān)持囑咐他們注意交通安全,。這是我們共同的任務(wù)，希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育,，告訴他們?cè)鯓有颐馕ｋU(xiǎn),，怎樣行路。孩子就是得不停的去囑咐與告誡,。

10,、假期的安排

假期的安排很重要,，直接影響新的一周的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是一日之功,，關(guān)鍵在養(yǎng)成,。希望家長(zhǎng)更要多關(guān)注學(xué)生，合理安排假期的學(xué)習(xí)和娛樂時(shí)間,。

二,、期中分析

到目前為止，我們共進(jìn)行了二次全校統(tǒng)測(cè),，第一次月考和這次的期中考試,，這些考試的目的是對(duì)學(xué)生這學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的,。在各任課老師的認(rèn)真工作和同學(xué)們的努力下,，取得了很好的成績(jī)。語文位于年級(jí)的第六名;英語位于年級(jí)第四名;數(shù)學(xué)位于年級(jí)第五名,。數(shù)學(xué)方面我班有17名學(xué)生考了90分以上,，他們分別陳婧哲、盧藝丹,、李昕怡,、葛煜琦、楊霆鋒,、李欣瑤,、周嘉慶、魏東晨,、常銘賀,、童凱瑋、王冠林,、荊冉月,、吳佳慧、伍晨瀟,、王博華,、薛懿喆、何帥龍,、董段奕,、期中考試一些學(xué)生有了較大進(jìn)步他們分別是：陳瑞、董段奕,、邢豪,、楊霆鋒、吳佳慧,、柳靜,、常銘賀,、尤文江------，他們?yōu)槲野鄬W(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，成為我們班級(jí)學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭羊,。另外，在各類比賽中,，我班學(xué)生也取得了不菲的成就,，李昕怡同學(xué)在上期進(jìn)行的全市英語競(jìng)賽中取得了全市第一名的好成績(jī)，常銘賀也取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),，是全班學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣，但是,，我特別要提一下的是那些雖然也付出了與別人一樣的努力,，甚至比別人更辛苦，但是由于這樣或者那樣的原因而沒有取得理想的成績(jī),，他們的努力也應(yīng)該得到肯定,，比如郭夢(mèng)婷、趙志華等,。學(xué)生們畢竟是孩子,，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng),，一些在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極,，聽講效率不高,，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象等等,，這些都是以后需要改掉的缺點(diǎn),。

在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),，成績(jī)會(huì)越來越好,，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),，想把成績(jī)搞好就難了,。

我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課,、學(xué)會(huì)思考問題,，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要,。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校,，作為班主任,，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力,，有的需要情緒,，有的需要方法，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的,。學(xué)校教育必須有家庭教育的密切配合,。

三、學(xué)生代表發(fā)言

四,、家長(zhǎng)代表發(fā)言

把對(duì)家長(zhǎng)想說的悄悄話講給我們的家長(zhǎng)聽聽,，家長(zhǎng)們也好更全面的了解一下孩子的心聲。

五,、互動(dòng)交流

請(qǐng)家長(zhǎng)給我們支支招,，介紹一下你們治理孩子的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以便我們互相借鑒。