總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

班主任教育教學工作總結簡短 幼兒園班主任教育教學工作總結篇一

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果,。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平

經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調動學生的積極性,。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學"為"我要學",，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。

（三）做好后進生轉化工作,。作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生,。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導,，化消極因素為積極因素,。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現"有假",，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",。其次做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到"理解"二字,，即通過學生的眼睛看事物,。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上,，效果還是明顯的,。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀律、安全等經常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質,、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。

3,、經常與任課教師取得聯系,，了解學生的學習情況，對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志,，教會學習方法，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量,。

4、關心學生身體健康,，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

5、經常與家長保持聯系,，互通情況,，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等,。

通過以上工作,，本班學生紀律、學習,、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎,。

總之,，一年來，我默默地工作,，也取得了一些成績,，如我們班在每一周的班隊評比中多次獲得了優(yōu)勝班的錦旗，班風班容檢查中獲得先進班的評比,，但成績只能代表過去,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。

班主任教育教學工作總結簡短 幼兒園班主任教育教學工作總結篇二

本學期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想,，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結檢驗教訓，繼往開來,，以促進教訓工作更上一層樓,。

一、為人師表,，從師德做起。

本學期我繼續(xù)以學校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己,。認真貫徹學校的各項規(guī)章制度,，本學期我通過電話、短信,、家長會等形式與家長溝通,，進行友好交往，對家長提出必要的要求,，并介紹一些教育孩子的方法,、經驗，不僅溝通信息還增進了情感的交流,。和家長的關系相處融洽,。孩子進步了,，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任,、鼓勵和支持。

對于學生,，在工作中用愛的方式去教育,、啟發(fā)學生，尊重學生,，把學生當作與自己地位平等的人來看待,，當學生犯錯誤時,，或學習不用心時，耐心教導對學生動之以情,，曉之以理,，激發(fā)他們的自尊心，上進的勇氣,。這樣調動了學生進取的積極性,。使其形成良好的學風。因此我所帶的兩個班的孩子學習數學的積極性都很高,。我還配合班主任組織各種集體活動,，積極參加學校組織的各項活動，豐富了學生的課內外生活,，使學生的個性得到充分,、自由、全面,、自主,、健康的發(fā)展。另外,，當同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦,。

二、教學為主,，認真鉆研,。

為了提高我自身的專業(yè)素質，我在教學方面認真鉆研努力學習,，主要從以下幾方面做起,。

1、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

2,、向老教師學習增強上課技能，提高教學質量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現學生的主作用，盡量讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口,、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課,。有家長和我聯系是說感覺到孩子學習數學的積極性明顯提高,，解決問題的思路明顯清晰。

3,、虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。本學期在學校的關心下,，其他老師的指導下在本學期的教學工作有了一些進步。同時,，多聽課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

4,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

5,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度

對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

三,、認真反思，困惑之處,。

在本學期的教學工作中我還有許多不足之處使我產生了以下困惑,。

1、在教學中有的知識點較難,，在學生學習時就研究這些知識的形成過程就需要用一節(jié)課時間,，使得最后沒有練習時間這種情況該怎么處理？

2,、在一個班里學生的思維反映速度不一,，反應快的同學（大約有10人）總是能很快的學會新知，而反映慢的總得用很長時間反復教才能學會,。這種情況該如何設計教學,？

3、對于練習題,，學生做完以后,，是全班集體糾正效果好呢？還是學生自己改后個別輔導效果好,？

以上是我教學工作中遇到的困惑，也是我的不足之處,，更是我下一學期努力的目標,。我在教學工作還有其他的不足，希望領導批評指正,，也希望能幫我解決這些問題,。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

班主任教育教學工作總結簡短 幼兒園班主任教育教學工作總結篇三

一年來,，汴河小學以落實國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為主線,，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針，解放思想,，與時俱進,，堅持育人為本、德育為先,，大力開展豐富多彩的校園文化主題活動,，全面推行素質教育，強化內部管理,，努力辦好讓人民滿意的教育,，現就一學年來主要開展的教育教學工作做一個簡單的回顧：

以德立教，進一步加強和改進師德建設,，規(guī)范教師從教行為,，為提高教師育人水平，樹立良好的師表形象,，學校加強師德師風專題教育和培訓,，定期開展政治理論、教育法規(guī)學習,，將師德表現作為教師年度考核,、績效考核、職稱聘任,、評優(yōu)評先等的重要依據,。向廣大學生、家長,、社會各界人士和相關部門,、單位開展征求師德師風大討論活動的意見和建議，查找在師德師風建設中存在的不足和突出問題,。在學生中開展“我心目中的好老師”評選活動,，在教師中開展“理想與現實同步”征文活動,，并推薦優(yōu)秀作品報送教育部門。要求全體教師積極參與網上師德大討論,，設師德師風舉報箱,，對規(guī)范教師行為，培養(yǎng)廣大教師恪盡職守,、愛崗敬業(yè)的精神,，起到了一定的促進作用。

學校加強德育管理,，落實德育常規(guī),，堅持“以養(yǎng)成教育為核心，以道德踐行為主線”,，開展形式多樣的主題教育活動,，努力營造健康向上的育人氛圍。

1,、以常規(guī)為抓手,，促進養(yǎng)成教育。

學校利用廣播站等宣傳陣地,，以正確的輿論引導學生,。利用國旗下演講、班會課,、晨會課,，加強中小學生文明禮儀教育、日常行為養(yǎng)成教育,、愛國主義教育,、心理健康教育、誠信教育,、廉潔文化教育,、感恩教育、尊師重教,、法制安全教育等,，幫助學生養(yǎng)成良好的道德品質和文明行為習慣，通過開展評選“三好學生”,、“優(yōu)秀學生干部”,、“文明學生”、“校園之星”,、

“優(yōu)秀團員”等“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動,，促進良好班風、校風的形成,。

2、以主題實踐活動為載體，強化德育成效,。

堅持把培養(yǎng)學生良好的道德素養(yǎng)和文明行為習慣作為主題教育活動,，通過開展形式多樣、內容豐富的實踐活動幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀,。借助“感恩主題班會”,、“感恩教育講座”等感恩教育系列活動教育學生懂得感恩，學會寬容和謙讓;召開“點燃激情,，放飛理想,、文明禮儀從我做起”主題班隊會、教育學生說文明話,、做文明事,。以節(jié)日為契機舉辦

“中國夢。我的夢”慶六一藝術節(jié)活動,，展現當代兒童的風采

3,、以校園文化建設為依托，強化環(huán)境育人功能,。

優(yōu)美的校園環(huán)境,，對學生起到“潤物細無聲”的教育效果。學校重視環(huán)境育人,，校園文化氛圍濃厚,。教學樓里隨處可見的溫馨提示語、花圃操場的警示標牌,、名人科技長廊,、校園櫥窗宣傳欄以及班級自我展示的文化天地——學習園地、讀書角等都潛移默化地影響著學生的言行舉止,。

班主任教育教學工作總結簡短 幼兒園班主任教育教學工作總結篇四

一年來,，在各位領導 和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和班主任工作,，積極完成學校布置的各項任務,。下面我把 年度的工作做簡要的匯報總結。

平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,，認真學習學校下達的上級文件,，關心國內外大事，注重政治理論的學習,。配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關系融洽,。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學年度全勤,。

在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認真研究教材，力求準確把握難重點,，難點,。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調重點,。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質,。保證每一節(jié)課的質量。

3,、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,。

4、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經驗,，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié),，對自己的教學促進很大,。

5、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用于課堂,，做到學有所用。 一年來,，我在學校開了兩次公開課,。一次是新教師公開課,，一次是一年教齡公開課。通過開公開課,，使自己的教學水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師及領導的好評,，被評為教學新秀。并且配合學校工作,，承擔外校的聽課任務,，受到外校老師的好評。

本學年我沒擔任班主任工作,，卻在教學中常常對學生進行思想引導,，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外,，更應該 關注每一個學生的思想狀況,，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流,，通過與學生談心,，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學習和生活。現在班級情況穩(wěn)定,，學習氣氛濃厚,，同學互幫互助，在各項活動中表現突出,。

以上是我本期來的工作總結,，不足之處清各位領導及老師指正。我一定再接再厲,，努力工作,。

班主任教育教學工作總結簡短 幼兒園班主任教育教學工作總結篇五

“不患無位，患所以立”,。每天,，我都這樣反問自己。人總是要有點追求的,，雖然我從事的是小學教育,，雖然揮灑著青春熱血，收獲的不全是桃李芬芳,，但我無怨無悔,。靜泊在這個殿堂,，開啟著每一個精靈的智慧，傾聽著每一個生命的呼喚,，誦采薇蒹葭之章,，歌秦月漢關之詩，蕩滌所有的喧囂和浮躁,，在盡享寧靜,、淡泊和超然的同時，感受著一份莊重的承諾和豪邁的情懷,。

一,、班主任工作

林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,！”從接手這個班級起，我就全身心投入到班級管理之中,，衛(wèi)生,、紀律、兩操等等,，工作計劃,、工作日記我都認認真真地去制定記錄，雖然很忙,，但不亂,；雖然時常扣了分,，但同學們向上的志氣不減,，雖然大家看到的我是一張冷酷的臉，但我的內心充滿著的是一團火,，賽場上我為同學們吶喊奔跑,，課堂上我為大家的奇思妙答擊掌喝彩，生活中我為同學們的病痛噓寒問暖,。嗟乎息息相關,，榮辱與共。我始終相信太陽每天都是新的,，同學們也很爭氣,，一舉獲得了運動會全體總分第二名的好成績，在縣藝術節(jié)上獲得2個三等獎,，在校書,、畫、知識競賽活動中獲得43項次，大大弘揚了班級正氣,，應該說這一學期來,，班風、班貌得到了很大的改變,，這與全體同學及學校領導教師的努力是分不開的 ,。

二、教學工作

愛是教育的基礎,，課堂是教育的根,，激情是教育的花，身為教師一定要繪出最美的教育之花,。我傾心追求著一種詩意的課堂,；讓學生充盈地棲居在自己的精神家園里，享受著知識帶來的快慰與幸福,。充分把握住語文學科的特點，依據文本,，而又超越文本,，對文本的訴求轉化為學生內在的學習動力，讓學生直面語言——涵詠一字一詞的生命,；直指心靈——強化悲憫,、寬容和自省的人文精神；直通生活——激活學生本原的語感和語用,，在感性的實踐過程中發(fā)展和形成語文素養(yǎng),。喚醒文本，達到與學生交乳共融,。

三,、其他工作

積極進行教育教學研究，認真反思每一堂課,，寫好教后反思,，并把這作為日常的工作習慣，以求得自己各方面能力提高,。學校工會活動也積極參加,，并取得了不錯的成績。

禪宗將修行分為三個境界：第一境界“落葉空滿山,，何處尋芳跡”,；第二境界“空山無人，水流花開”,；第三境界“萬古長空,，一朝風月”。在合作中共贏是處事的根本宗旨,，我想在今后的工作中,，能與大家一起取得共同的進步,。

回顧過去，質疑解惑,，恪盡職守盡心鑄師德,；暢想未來，銳意進取,，豪情滿懷創(chuàng)新譜新篇,！

班主任教育教學工作總結簡短 幼兒園班主任教育教學工作總結篇六

本學期我擔任四（3）班的教育教學工作。在這個學期里,，為了搞好本班的班風,、學風，促進學生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：

一 ,、培養(yǎng)學生的行為習慣,。

要求學生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學,，由班干部督促檢查,，結合評比制度，促使學生自覺自悟,，現在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣,。但也有個別學生出現衣服扣分的現象，采用專人負責監(jiān)督,，并讓其自己找找解決的辦法,。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌,，無論在校內,、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛,，互相幫助,。

記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生,，有時弄得自己也很難堪下不了臺,，而且我發(fā)現這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣,。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,，摸索出一些行之有效的招數。第一招叫做：“退三進一”,，我們看電視時經?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退,，為什么撤退呢,？是為了更好的向前進攻！我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點,，此謂之“退三進一”,。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點,，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學生的缺點”，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美,！”,，我們的學生再怎么調皮也不至于將他同罪犯等同起來吧？

與學生站在同一起跑線上記得在我上小學的時候,，第一節(jié)語文課老師就在黑板上寫了一個大大的"人"字,，老師還告訴我們很多的做人道理，可能由于當時年紀太小有些話并不一定能真正理解,，但是老師說的"人字就一撇一捺,，寫起來非常簡單，但是真正做起來卻很難,。"這句話這些年來我一直記憶猶新,，我時刻把他做為自己的座右銘，來時刻告誡自己,。今天我面對自己的學生,，我同樣把當年我的老師講給我的話講給我的學生聽，只不過在最后我加了一句：這句話是我當年上學時我的老師教導我的。所以我希望我能帶給我的學生不僅僅是知識上的傳道授業(yè),，我還要在我的言行上來影響我的學生,，讓他們從小就明白做人的道理。

二,、教學工作方面

我非常熱愛教師這一職業(yè),，喜歡當孩子王。每當我站在講臺上,，把知識無私的傳授給學生我的內心就有一種說不出的滿足感,。因為我所從事的是人類太陽底下最光輝的職業(yè)。身感責任重大,，剛剛從技校調入小學,，職業(yè)教育與基礎教育在有很大的差別為了盡快提高自己的業(yè)務水平縮短差距，我經常閱讀有關語文教學方面的書籍,。同時也虛心的向老教師和經驗豐富的同行們求教,，不恥下問。有時為了上好一節(jié)可,，經常把教案拿回家去利用休息時間反復研究,。對一些有參考價值的教學案例進行揣摩模仿，怎樣將學生的學習興趣,，激發(fā)他的創(chuàng)新思維：怎樣將才能擴大他們的視野,，豐富他們的知識，培養(yǎng)他們的多方面的能力,。為了能充分體現這一教學目的,，在教學中我和同學們共同探索，發(fā)現了很多值得借鑒的課例,。

老師也沒有什么超出凡人的地方,，只不過是一個普普通通的常人罷了。所以常對我的學生說："在知識面前,，我們人人都是平等的,，我們可以共同學習，當老師有錯誤的時候你們可以豪不留情的給我指出,。"例如：同學們 給我糾正"士"字的筆順,，我在讀課文時偶爾也有讀錯的時候，讓他們覺得只要認真人人都可以成為學習上的強者,。把自己融入學生當中,，讓學生真正覺得老師是和他們是在共同學習。一個集體就像一艘船,，載著學生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸,；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心,、互相幫助,、共同進步。

班主任教育教學工作總結簡短 幼兒園班主任教育教學工作總結篇七

一晃期末就到了,，當班主任的這些時光,，真可謂是有滋又有味。我擔任五年級2班的班主任,，我班一共有10名學生了,。本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作,。作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針,，按照德、智,、體全面發(fā)展的要求,，來實施對學生的教育和班級管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展,。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：

一,、對學生進行思想品德教育

(1)思想品德教育

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點,。首先要關心愛護學生,，再對他們進行思想品德教育。少數的班主任以"不出亂子",、"不出事"為目標,，采用"盯、嚇,、壓、罰"等方式管理班級,，這樣持續(xù)下去只能使“問題學生”的神經繃的更緊,，萬一有某件小事處理不及時可能會引發(fā)大亂子。所以,，對“問題學生”的教育轉化工作是一項長期而艱巨的任務,。在完成這項任務時，要先選擇突破口,。品德行為偏常是“問題學生”的主要特點,。除了實施一般的教育外，異常強化了日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育,，從培養(yǎng)他們好的行為習慣和生活習慣做起,，從培養(yǎng)他們懂得做人的最基本的道理做起,。在教育要求上，我們不求過高,，但求具體,。經過建立班級公約的辦法，約束每個人的言行,。經過建立落實紀律要求的班級評比,，約束團體行為。

(2)對學生進行量化評價

按照學?！度粘Ｐ袨橐?guī)范表》的要求對學生進行評價,，把它作為評優(yōu)評先的重要條件，同時更是學生直觀了解自我的最佳途徑,，像一面鏡子反饋每個人的信息,，這樣有利于強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質,。

(3)充分利用班會的作用

每次班會課都給學生一個自由討論關于健康,，學習，班級管理,，課堂紀律,，興趣，活動計劃等的時間,，同時加強學生的愛心教育,，同學間，師生間,，孩子與父母間的感情聯絡,。我經常瀏覽一些青年閱讀刊物，選擇一些閃光點,，活躍學生的思維,。

(4)增強班級的凝聚力

團體是在活動中產生的，大團體如此,，小團體也一樣,。比如：學習中好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫忙。經過活動擴大班干部在同學中的進取影響,，經過活動加強同學之間的協作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養(yǎng)成團結友愛的習慣,，在班級中構成團結友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭。

二,、關心學生身心健康,，促進學生全面發(fā)展

要對學生全面負責,，不僅僅要關心學生的課業(yè)學習，并且要引導他們開展有益的文化和娛樂活動,。進取參加學校組織的各種文體活動,，評選進取分子，評選禮貌活躍者,。這些都有利于培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識,，增長實際才干,。

三、認真組織教學,，和任課教師及時溝通

我們班是普通班級,，絕大部分的學生底子薄、基礎差,。有些同學厭學情緒嚴重,，身在曹營心在漢。為了改變這種現狀,，一方面我從學生著手,，另一方面就是及時和各科教師溝通，激發(fā)學生的學習熱情,，反過來激發(fā)各科教師的教學動力,。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃,，許多同學互相督促,，提醒。這樣能到達較好的效果,。

四,、言傳身教，以情活力

教師的工作對象是學生,，教師的思想,、行為、作風,、儀表、氣質隨時都影響著學生,。所以,，教師必須“美其德，慎其行”,，不能出一點疏漏,。凡要求學生做到的,，班主任堅決做到。班主任工作任重而道遠,，還需要不斷的探索新方法,、改善新措施。在進行實踐的同時,，不斷鉆研科學的管理方法和理論,，深入到學生當中，真正的關心,、愛護學生,，為實現全方位的教育和管理而不斷探索。

五,、需要改善的地方

我們同時也應當清楚地看到這其中還存在一些不足,，主要有以下幾個有待改善的問題：

1、有的學生的學習目的性不明確,，學習態(tài)度不端正,。

2、有些學生的學習主動性,、進取性有待進一步提高,，學習有待進一步加強。

在班級工作中盡管我盡了自我最大的努力,，但還有許多需要不足的地方,。在今后的班主任工作中，我必須總結經驗教訓,，使班級管理工作更上一層樓,。

班主任教育教學工作總結簡短 幼兒園班主任教育教學工作總結篇八

時光飛逝，歲月如梭,，轉眼間__班主任工作站已經一年了,。回顧這一年在班主任工作站工作的學習生活,，我深深感受到這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲,。這一年在工作站主持人肖寧老師及其他優(yōu)秀的成員的帶動、感染和幫助下,，我能積極認真的參加了班主任工作站的每一次活動,，收獲頗多，開闊了視野,，知識不斷更新,，育人能力也得到了提高。同伴們好學上進,、樂于創(chuàng)新,、勇于開拓的精神給予我很大的動力,，成長是一個過程，是一份快樂,。一年來我收獲了很多,，同時也看到了自身的不足，現將這一年來的心路歷程總結如下：

一,、融入團隊,，分享智慧

班主任工作站讓我有機會認識了一批有理想、有追求,、有干勁,、有智慧的伙伴。來自四海和康德的老師,，每一次的相約,，每一次的分享，都能讓在工作中的點點滴滴受到啟發(fā),。同時,，網絡成了大家溝通的便捷渠道。一個通知,、一張照片,、一條信息、一個問候,，都讓我們覺得彼此離得很近,。年輕老師的生機活力、成熟教師的沉穩(wěn)睿智都是我學習的榜樣,。

二,、盡職崗位，提高能力

班主任工作站同時給了我壓力和動力,。我深知,，能夠成為工作室的成員，既是一種榮幸,，更是一份責任,。把自己的崗位職責履行好了是根本，否則,，示范引領是無從談起,。一年來，無論是在班級事務還是學校安排中,，我都能夠盡己所能做好每一件事,。作為班主任工作站的成員，我也能按照肖老師的要求制定了個人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃、年度總結,，也堅持寫好每次工作站的通訊稿。做好了工作站所需要提交的資料,。

三,、走進書本，豐富思想

教師閱讀是專業(yè)成長過程中必不可少的一條途徑,。一年來,，在班主任工作站__老師的帶領下我閱讀了教育教學理論書刊如《問題學生》、除了傳統(tǒng)的閱讀,，網絡閱讀也成為重要的一個方面,。在閱讀的同時也做了相應的讀書筆記。

四,、總結反思,，不斷完善

一年來，自身還是有很多不足之處：由于工作任務的繁雜,，對于學生的教育個案未能很好關注和跟蹤,，對于德育管理中的現象和問題沒有很好的思考。

五,、查漏補缺,，努力方向

一直以來，我在實踐中不斷反思,，不斷總結,，找出自己的不足，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標：

1,、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲,。

2,、及時總結，加強反思的能力,，將自己平時積累的經驗,、有價值的思考、及時記錄下來,，以便更快地提升自己的水平,。

3、繼續(xù)增強自身素質的提高,，增強業(yè)務能力,，為明天的教育工作奠定更好的基礎。

班主任工作站不僅為我們提供了提高自身素質的空間，也成為我們互相學習,，互相促進的大家園,。在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向,，在這個大家庭里,，我們體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭里,，我們更領略了名師的風采,。“揚帆起航,，路就在前方!”在教育教學改革的今天,，社會對教師素質的要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足,，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作,，成為一名合格的工作站成員,。

班主任教育教學工作總結簡短 幼兒園班主任教育教學工作總結篇九

本學期，我擔任xx學校的高二（14）班班主任,。我班是文科“研究生班”,，全班46人，男生20人,，女生26人,。住校生：24人

走讀生：22人。過去的一學期里,，我班在學校領導的關心下,，在德育處和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下,，班級各項工作順利開展,，學生在學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F將本學期的工作總結如下：

一,、班級工作思路

以德育工作為首，

以服務教學工作為中心,，立足班級常規(guī)工作,，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風,；以班級文化建設為載體,，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力,，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀,，促進學生形成健康的個性和健全的人格。

二,、以德育工作為首，注重班級文化建設

1,、確定班級目標,，編成響亮的口號：

“高考，大學在招手,！”將這一條標語,，做成大紅色的字體貼在黑板的正上方，以明確班級的共同奮斗目標,。撰寫xx高考單科發(fā)展參考目標等,。

2、制定班級公約,。班級公約主要分學習方面,、班務方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面,。從而使班級管理制度化,。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學們參照執(zhí)行。

3,、制定“班訓”,。通過征集意見反復討論，共同確定了班訓：態(tài)度決定一切,，細節(jié)決定成?。?/p>

4,、打造“班級精神”：自強不息的進取精神,，厚德載物的包容精神。

5,、撰寫“班主任寄語”：“除了優(yōu)秀,，你別無選擇！優(yōu)秀是一種心態(tài),，優(yōu)秀是一種習慣,，優(yōu)秀需付諸行動：優(yōu)秀到每一個細節(jié)，每一個細節(jié)都優(yōu)秀！愿我們班優(yōu)秀到每一個人,，愿我們班每一個人都優(yōu)秀,！”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。

6,、打印“同學語錄”,，張貼在“宣傳欄”，便于同學們,，自我對照,，自我激勵，相互監(jiān)督,。

7,、選定班歌：《陽光總在風雨后》。在唱同一首歌的過程中,，同學們既受到了“梅花之苦寒來”的勵志教育,，也容易形成一種集體歸屬感。

8,、設計班旗,。班旗主體標識班主任名字“飛”的繁體藝術變形，瀟灑飄逸,，勻稱和諧,。意為全體同學在班主任老師的帶領下，團結向上,，盡顯風流,；底色為蔚藍代表天空或海洋，意為沉穩(wěn)而博大,，標識主體為紅色代表熱情,、積極樂觀，藍紅組合暗寓“厚德載物,，自強不息”的班級精神,。

9、創(chuàng)辦班級圖書站,。采取募集的方式,，讓同學們將自己手頭較好的書籍和雜志、報刊提供給班級,，以實現圖書資源的共享,。

10,、設立《班級日志》,，由值日班委填寫。他們記錄班級的大事和各種情況,，發(fā)表自己的觀念，表揚好人好事,，批評不良行為,。總之,，對班級進行總結,、評價、展望或提出要求,。并在班會課上由班長或團支書宣讀,。

總之，通過各種渠道塑造一個團結,、向上,、和諧的班級文化氛圍。

三,、立足常規(guī)，做好班級管理

1,、每周一次班會,，至少一個月讓學生自己開一次班會，并有相應的班會記錄,。

2,、座位輪流制，每周調動一次,，前后左右滾動,。

3、建立激勵機制,，每次單元測試,，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評一次“作業(yè)獎”,，對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認真的同學張榜表揚,。安排學習委員至少一個月對本階段同學們的學習進行評價，表揚作業(yè)認真和課堂發(fā)言積極的同學,。

4,、班委輪流值日填寫《班級日志》，班主任每天查閱,，掌握班級各方面的第一手資料,。

5、經常找學生談心,，關注學生的思想動態(tài),，指導學生適應高二階段的生活和學習,。

6、制定學生成績記錄本,，及時掌握各科的單元測試情況,，監(jiān)控學生的整個學習過程。

7,、深入學生宿舍,，指導學生的學習與生活，常于管理員溝通,，了解宿舍管理狀況,。

8、衛(wèi)生工作常抓不懈,，打印分工表,，責任到人，實行班干負責制,，班主

任隨時檢查監(jiān)督,，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。

四,、加強班委會建設,，發(fā)揮學生班干的作用

學校運動會會后，以無記名投票的方式海選班干,，組成完全民選的班委會和團支部,。按實質內容把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書記負責，宣傳,、組織委員協助,；常規(guī)工作由班長負責，紀律,、勞動,、生活、體育委員和組長,、宿舍長協助,；學習方面由學習委員負責，科代表和組長協助,。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領導,，分工協作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結的有機整體,。

并打印出《高二（14）班班干職責分工》,，粘貼在宣傳欄，明確各班干職責,，并有利于全班同學的監(jiān)督,。施行班干輪流值日,，以平衡各班干的工作量，從而不影響學習,。值日班干填寫《班級日志》（*主任）和《班務日志》（交年級組）,，以便于班主任及時了解諸如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日,、課堂紀律,、兩操和出勤等方面的情況。

五,、與各任課教師加強交流,，協調教學工作

首先，協助授課老師搜集教學信息：本學期,，我班趁教師節(jié)和元旦,，以老師送節(jié)日賀卡的形式，向老師傳遞進行教學反饋,，以促進教學相長,。先向全體同學搜集對各科教師的教學意見，

然后由課代表主筆撰寫,，要求突出老師在教學中的優(yōu)點,，同時也委婉地提出商榷意見，以供老師參考,。同時也以這樣的方式促進師生之間的情感溝通,。

其次,，協助班級教師開展教學工作,。協助政治教學，我班成立了時政學習（新聞搜集）小組,，時政小組將搜集到的近期國內外要聞,，謄抄出來，夾進懸掛在宣傳欄內的文件夾,。針對部分同學外語短腿

情況,，配合英語老師成立了英語“一幫一，一對紅”的幫扶對子：11位幫扶志愿者,，幫扶13位英語短腿的同學,。另有語文學習小組。早讀安排語文或外語課代表（也可由課代表指定一同學）帶讀15分鐘,。

再次,，經常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態(tài),。另外,，我和政治老師還準備各輔導一個小組,，進行一次辯論賽。

六,、與家長溝通,，加強家校聯系

為了更好地了解、教育學生,，我常主動和學生家長聯系溝通,，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現問題,、解決問題,。尤其是家長會，班主任的發(fā)言受到了好評

另外,，邀請家長走進班級與學生交流,，溝通。xx年11月29日第三,、四節(jié)晚自習,，邀請嚴俊家長為學生作《行為與習慣、飲食與健康》的主題演講,。演講就理想與目標,、行動與習慣、飲食與健康等內容展開,，演講持續(xù)了兩個小時,，演講生動活潑，內容精彩,，學生認真聆聽,，兩個小時掌聲不斷，引起強烈反響,。12月1日周六放學后,，班干自行召開了班委會，討論結合嚴俊父親的演講內容,，建議班主任結合整治活動,，開展理想教育，激發(fā)同學們的斗志,，提高班級凝聚力,。

七、班級活動

1,、中秋節(jié)組織班干給全班學生發(fā)月餅,、桔子，舉行聯歡會,，展示同學們的才藝,。

2,、成功地組織了學生參加學校運動會，運動會期間,，各項工作平穩(wěn)有序,。

3、成功地組織了家長會,，班主任的發(fā)言受到家長的普遍認可,。

4、響應校長號召,，組織學生學習,、觀看于《丹論語心得》，并組織討論,，每位同學都撰寫了學習心得,，還評定了班級優(yōu)秀論文10篇，予以表揚和德育管理加分,。

5,、根據學校部署，狠抓學生日常規(guī)范,，制定“學生不規(guī)范行為整頓方案”,。并對整治活動進行了反思，明確了今后班級工作的重點,。最后匯總材料上報德育處,。

6、選派同學參加學校配合馬鞍山詩歌節(jié)選送的李白組詩的朗誦節(jié)目,，我班嚴俊,、陶扶搖、張梅梅,、趙邢,、吳蘭婷入選,。節(jié)目在翠竹廣場舉行,，收到當涂市民好評，尤其是李白扮演者嚴俊同學的表演惟妙惟肖,，成為當場節(jié)目一致稱贊的明星,，許多觀眾同他合影留念。

7,、xx年12月30日我班成功地組織了班級元旦聯歡會,，我們準備了桔子、瓜子,、糖果等食品和電腦,、攝像機等器材,，整場聯歡會氣氛熱鬧，和諧而有序,，同學們熱情高漲,，紛紛上臺展現自己的才藝。我們還用攝像機,，拍攝了整個場面,，上傳到網站上以供同學們日后觀看或*。

另外,，我班的設計方案獲得了學校一等獎,。

以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結。成績和不足并存,，有些想法和做法還不夠成熟,，尚有待改進。但毫無疑問的是,，通過我的實踐,，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經形成,，班級向心力和凝聚力也在不斷加強,。我將繼續(xù)努力，更加嚴格要求自己,，向一個合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮

班主任教育教學工作總結簡短 幼兒園班主任教育教學工作總結篇十

忽然一夜春風來,，千樹萬樹梨花開。轉眼間我在成長中又度過了一年,，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡,，盤點過去，期待未來,。

一,、讓讀書成為習慣

本人讀書只憑自己的興趣，依乎性靈,，擇己所好,，有所會意，有所感受,。專業(yè)的書目只讀《教育新理念》和《給教師一生的建議》兩本;雜書倒是看了不少,，比如《問題背后的問題》、《品三國》,、《讀者》,、《思維智慧》等。習慣于每天瀏覽《智慧世界》網站、圖片新聞,、國內外新聞,，及時了解最新的國內外時事動態(tài);習慣于把筆記本看在電腦前，一年下來,，也記上千把萬字,。一言以蔽之，讓讀書陶冶性情,、啟蒙自我,。

二、讓工作成為快樂

“讓工作成為快樂,，讓追求成為樂趣”作為自己的座右銘,。“天下難事,，必做于易;天下大事,，必做于細?！庇眯牧粢夤ぷ鞯拿恳惶幖毠?jié),，以平和的心態(tài)，扎實地開展各項日常工作事務,，認認真真做好本職工作,。

1、學籍工作,，學習不輟,。為了成為一名功底扎實、技術過硬的學籍管理人員,，一年來,，在自學之余常向有經驗的老師虛心請教，不重復自己,、不斷探索,、不斷創(chuàng)新。嚴格按照新課標《學籍管理規(guī)定》,，落實事業(yè)計劃,，做好小學新課程管理系統(tǒng)的培訓，做好學籍管理工作;組織好成人教育相關工作,，各種名冊齊全;轉入,、轉出能及時記載學生變動情況,，取證工作全部到位,。建全學生學籍大、小卡，認真做好各種報表工作等,，順利通過了“兩項督導”檢查,，“泉州市實施素質教育工作先進學校”,、“教育改革管理示范?！边M行的動態(tài)跟蹤檢查以及省級“義務教育標準化學校”評估驗收,。

2,、常規(guī)工作，堅持不懈,。根據《德化縣潯中中心小學教育教學常規(guī)工作細則(修訂)》要求,，從教師的備課、上課,、作業(yè)批改,、周工作計劃的開展等入手，深入課堂,，走進教師,，全面做好常規(guī)檢查，較好地開展了《教育教學大檢閱工作“回頭看”活動》,，共聽課70多節(jié),。

3、教科研工作,，實中求新,。學期初認真制定教研計劃，并組織實施,、檢查,、總結。深入開展“課改半月談”,、“課改展示周”等教改活動,。20xx年12月，組織數學“有效課堂教學”研討會;20xx年3月,，組織“發(fā)展式”課堂教學展示活動和《課改半月談——“同課異構”教學研討會》;4月,，組織“提高課堂效率，促進學習方式的轉變”教學研討會和市級重點課題展示課;5月,，課改半月談——“提高課堂教學有效性”研討會,。組織教師參加各級各類教學研討活動，并積極與之交流互動,。另外,，協助黃主任推進、深化教育科研，實施“創(chuàng)新校本教研的實踐與研究”課題研究,，組織申報全國及我省教育信息技術研究“”規(guī)劃重點課題《信息技術與課程教學整合的研究》,。同時 ，20xx年10月在縣教師進修學校教研室的帶領下,，參加了在楊梅中心小學舉行的上涌片區(qū)小學數學教研暨我?！八徒滔锣l(xiāng)”活動，執(zhí)教《圓的認識》受到了與會者的一致好評,。

4,、《駕云》校報，細中求活,。認真做好《駕云》校報第四版的組織,、采寫、欄目策劃,、編輯,、校對工作，一年來共完成了9期,。下階段將努力嘗試新的風格,、內容、特色,，比如想增加校報的親和力,，改善美工等。

5,、其他工作,，穩(wěn)中求實。 扎實開展校本培訓工作,，組織選拔各學科中青年教師和學生參加各級各類的比賽及評選工作,。認真撰寫各種總結、講話稿,、方案及各類通知,，其中有《你追我趕共同發(fā)展——“我為我的教學(管理)崗位訂目標”工作回顧與展望》、《與時俱進謀發(fā)展,，素質教育譜新章——潯中鎮(zhèn)20xx年教育工作總結》,、《德化縣潯中中心小學教育教學常規(guī)工作細則(修訂)》、《精細管理促發(fā)展,，和諧共進譜新章——潯中中心小學20xx秋學校工作總結》等;組織好各類比賽,，如20xx年1組織教師說課比賽活動和學生繪畫比賽;3月，組織學生硬(軟)筆書法比賽活動;5月,，一,、二年級講故事比賽活動;6月 ,，組織開展“亮我才藝，秀我風采——潯中中心小學'教師才藝展示’”活動等,。20xx年3月,，本人參加縣教育系統(tǒng)廉政文化書畫作品展獲二等獎,，書法作品一并在第三實驗小學展覽,。

三、讓不足成為動力

生活不會虧待積極進取的人,，在新的一年里我將勇敢直面自己的不足——業(yè)務技術不夠精堪,，開拓創(chuàng)新意識有些淡薄，工作缺乏主動性,、對數字敏感度偏低等,。針對工作中存在的不足，我將努力做好以下幾個方面：

一：提高：勤練內功和提高專業(yè)知識,、技巧,，擴大個人的信息來源和廣泛的溝通技巧，更好地服務于學校各項工作,。

二：蛻變：任何的改變對于一個人都是艱難的,，我將按照新的工作路徑去改變一些態(tài)度、方式或思路,。多學習,、多實踐，盡早提高自己的管理水平,，增加管理主動性,，在行動中時刻提醒自己在做什么，問問自己做的對不對,，做的是否到位,，怎么樣才能做得更好，努力做一個有長遠規(guī)劃的人,。

三：發(fā)揚：繼續(xù)發(fā)揚“團結奮斗,，勇于爭先，敢于創(chuàng)新,，樂于奉獻”潯小精神,，以友善之心面對每一件小事，對待每一個同事,，以力求精致的態(tài)度為自己的目標,，盡自己最大努力在“真誠、善意,、精致,、完美”這八個字里面找到人生價值的所在,。

班主任教育教學工作總結簡短 幼兒園班主任教育教學工作總結篇十一

反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺,，當你追趕時間的時候,，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候,，你就會覺得時間很漫長,。不經意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現,，實在是讓人感嘆時間的飛逝,。可是細細品味,，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許,。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感,，一個學期轉眼過去了,，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體,、游戲生活,。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯,。為了更好地做好以后的工作,，現將本學期工作做如下小結教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己,。積極參加園內各項活動，并認真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。

一,、教學方面從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內容,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,。在課前的教具準備要充分、內容要豐富,、生動,、新穎,，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動,，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松,、愉快的學習環(huán)境,。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題,。

二,、常規(guī)教育方面

1,、禮貌先從自我做起,，對領導、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處。

2,、課堂活動紀律從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3,、衛(wèi)生習慣每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體,。在每周計劃活動中,，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣,，并能主動的在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

三、業(yè)務學習方面：我深刻地認識到,，時代在發(fā)展,，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習,，不斷充實自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質,，提高文化專業(yè)知識水平。

四,、家園溝通

1,、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現,。

2,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合,。

3,、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流,。

4,、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取,。

5,、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展,，并能主動參與到有關活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系,，讓家長和幼兒共同成長,。

五、存在不足：

1,、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”,。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

六,、今后工作規(guī)劃：

1,、積極,、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能,。

2,、珍惜教學機會，加大學習力度：

一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強自身科學文化知識的學習;

二是謙虛謹慎,，繼續(xù)加大向領導和各位老師的學習以上是我本年度的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲,，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。

班主任教育教學工作總結簡短 幼兒園班主任教育教學工作總結篇十二

時間過地好快呀，隨著四季的不斷變化,，轉眼間,，我和孩子們又一起走過了一學期。這一學期中,，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,，同時我們也驚喜的發(fā)現，每一點一滴的付出,，所得到的回報也是令自己驕傲的?，F在我將對本學期的工作作一總結：

作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質,，樹立正確的人生觀,。在這一年中我認真參加每次的業(yè)務學習。今年我擔任了小三班的教育教學工作,，我們班有33名幼兒,，因為是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開始學,，一學期下來,，孩子們的進步都很大，看到他們的進步,，作為老師的我們心里也很開心,。根據期初的班務計劃，我們開展了很多的活動,，有“小班組自理能力比賽”,、“冬季運動會”等活動，活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,，同時也增進了和家長之間的情感,。在平時的各項教學活動中，我們對進步的幼兒給予及時的表揚,，對能力較弱的幼兒給予鼓勵,；針對性地對個別幼兒進行鼓勵教育，一學期下來我們班的孩子在各方面的表現都有很大的進步,。還記得剛入園的那會兒,，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽,，而現在跟我們老師親密無間,，相信通過本學期的培養(yǎng)，孩子們在下學期中一定會有更大的進步,！

1,、在日常工作中，我能認真的完成各項工作任務,，課前認真?zhèn)浜谜n,，準備好豐富有趣的教育活動，上課時平等對待每一個孩子,，給每一個孩子有充分展示自己的機會,，注意給膽小的孩子多一些愛護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體質弱的孩子多一些照料,，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。課后不斷反思，不斷總結,，每月撰寫教育隨筆,，并上傳于教育博客，以此提高自身能力與寫作能力,。

2,、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

3,、認真填寫周計劃,、區(qū)域觀察記錄表、班級情況表及各種表格,。

對于我們小班幼兒,，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的,。所以,，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：

1、加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

2、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

3,、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

安全工作是工作中的重點之重，保障每一位幼兒的人身安全,，是每一位教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,。幼兒園開設了《安全教育》這門課程我覺得非常適合幼兒園的孩子們，讓他們增強自我保護意識,，活動的設計十分貼近幼兒的日常生活,。

經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。并在此基礎上同家長密切聯系,，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現,，對幼兒進行因材施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

回顧這一年中的點點滴滴,，忙碌而又快樂著,！我覺得在班級的管理方面還有待加強，管理應該更規(guī)范,，更具體,。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁，因為想把工作做的更完善,，有時還是會有疏忽的地方,，缺乏經驗的累積，在接下來的工作中,，我將努力改正自己的不足,，向更高的支點邁步！

班主任教育教學工作總結簡短 幼兒園班主任教育教學工作總結篇十三

時間飛逝,，在今明幼兒園工作已近一年的時間,，回顧一年的忙碌生活和孩子們的進步，還是讓人感到很欣慰的!現將我一年的工作做一個簡單總結：

一,、思想品德,。

作為一名黨員教師,，我時刻以嚴格的標準來要求自己、刻苦學習;聽從領導安排,，自覺遵守各項規(guī)章制度,，和同事友好相處，關心每一位孩子;認真做好自己的本職工作,。

二,、保育工作。

我接手的是托班的寶寶,，和搭班老師保育員老師相互配合,，使混亂無序的班級狀態(tài)循序漸進到比較有序狀態(tài)，孩子們掌握了較正確的洗手方法和飲食習慣,、較懂禮貌講道理,、初步建立了寶寶的生活自理能力等。我們還定期對玩教具進行清潔和消毒,，堅持每天給寶寶進行晨間,，適時適當的對寶寶進行三浴活動，以提高寶寶的身體素質,，和各方面能力的發(fā)展,。此外我們還注重安全教育，每次活動前先考慮游戲材料的安全性,、及先提要求再游戲,，在游戲中我們時刻關注寶寶，將危險指數降至最低,。日常生活中我們也注重安全知識的講述,，如不玩小的異物、不亂吃東西等,。

三,、教育工作。

通過對《綱要》的學習和實踐操作,，使我深刻的意識到孩子成為活動主人的重要性,。因此在教育教學方面，我設置了很多讓寶寶動手操作的活動,，寶寶不僅對活動感興趣而且增長了知識經驗。教育教學方面主要體現在,，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)課、檢查教案,，聽隨堂課,、公開課,、撰寫教育隨筆和個案等。孩子們各方面的知識能力和行為習慣也有了明顯的提高,。會唱30首左右的中英文兒歌,，能區(qū)分顏色、形狀,、和許多,、和簡單區(qū)分不同材料的東西及沉浮，比較大小胖瘦,，能較安靜的看圖書,，在老師的引導下能講簡單的故事等。

四,、家長工作,。

學期初我們幾乎對每位幼兒都進行了家訪，了解寶寶的生活習慣,、性格特點,、家長的教養(yǎng)方式等，了解了孩子的情況后,，在對孩子進行教育時,，我們就會有的放矢。園內還開展了家庭講座,，使家長重視孩子行為習慣的培養(yǎng);家長會可以使家長了解班級各方面情況及工作任務,，以使家園更好的配合教育好孩子!另外我們還有成長檔案和家長聯系手冊，以便真實的記錄寶寶的成長足跡,，促成家園共育,。

五、不足之處,。

(1)班級秩序處于穩(wěn)定狀態(tài),，仍需常抓不懈。

(2)寶寶的語言表達能力相對較弱,，傾聽能力有待提高,。

(3)寶寶的折紙能力相對較弱，有待加強,。 在一年的忙綠生活和學習中,，我收獲頗多，教案,、隨筆,、讀后感發(fā)表了，參加的合唱團也越唱越有感覺了!我相信自己的付出和自己的成長,、孩子們的成長是成正比的!感謝我的幼兒園!

班主任教育教學工作總結簡短 幼兒園班主任教育教學工作總結篇十四

暑假來臨了,，我們全體教師同心協力,，又走過了艱辛的一年。我校還有一半班級是四十多個學生一班的大班,，這些大班學生基礎較差,，差生面較大;師資方面比本鎮(zhèn)的其他學校較差，骨干教師少,，有部分教師還未適應班額大的班的教學,。面對這種情況，我們以“抓好教學中心工作,，提高教學質量,，努力改變教學落后面貌?！睘樽谥?，積極開展教研活動，落實各種教育,、教學措施,，加強教學工作管理，堅持向管理要質量,，向教研要質量,，向課堂教學要質量。下面談談我校在教學教研方面的一些做法：

一,、加強師資隊伍建設,，提高教師的整體素質，做好教學工作計劃,。

建設高素質的教師隊伍,，是全面提高教育質量的基本保證。針對我校教師隊伍整體素質不高,，學歷層次偏低的實際,，我們著重從提高教師的思想素質、文化知識水平,、教育教學能力,，業(yè)務水平等方面加強教師隊伍建設：

1、加強教師的政治學習和道德教育,，為教師樹立學習的榜樣,，培養(yǎng)教師的“敬業(yè)”精神，引導教師在教學實踐中勤奮拼搏,、團結奉獻;在教師隊伍中倡導愛職業(yè),、愛學校、愛學生的良好道德風范,、增強教師教書育人,、為人師表、以身立教的使命感和責任感,。通過每周一次的學習,，我校教師形成了默默耕耘、樂于奉獻,、團結進取的高尚師德風尚,。

2、現代教育理論學習,，引導教師轉變教學觀念,，以科學的世界觀、人生觀,、價值觀指導自己的教育教學工作,。教學要面向全體學生，促進學生生動活潑,、主動積極地發(fā)展,，鼓勵和引導學生的探索精神，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐技能,。要樹立開放性教育觀念,，增強師生雙方的交流。

3,、大力支持鼓勵在職教師繼續(xù)教育學習,，提高教師隊伍的文化素質。我校有七位教師參加了大專函授學習,，其中有些教師年齡比較大,，記憶力較差，英語基礎薄弱,，加上邊工作邊函授,，壓力相當大。因此,，這些教師有打退堂鼓的思想,。我們了解到這種情況，及時做好函授學習的教師的思想工作,，使他們充分認識學習和提高學歷檔次的重要性,，鼓勵他們互相學習、互相研究,、互相幫助,，堅定了他們繼續(xù)學習的信心。學校除了按上級規(guī)定發(fā)給他們學習補助外,，還為他們提供電腦,、紙張等幫助學習,，為他們繼續(xù)學習創(chuàng)造有利條件。

4,、認真貫徹執(zhí)行省教廳和市教委《關于中小學教師計算機培訓問題的通知》的精神,，做好教師參加計算機的培訓和考試工作。我校一共有12位教師,，11位參加了計算機的培訓和考試,。在培訓階段中，為了使教師有更多的機會練習計算機的操作,，我們想方設法,，又得到教辦領導的支持，找來了兩臺二手計算機讓教師練習,。結果,，我校的11位教師參加__年3月的計算機考試，全部過關,，其中3位教師得到了優(yōu)秀的好成績,。

二、積極開展教研活動,，改革課堂教學方法

課堂教學是學生學習的主要形式,，努力提高每堂課的教學效果，是提高教學質量的關鍵,。本學期我們著重抓了教學方法的改進,，開展了多種形式的教研活動：1、學期初,，各任科教師認真閱讀本學期教材,，熟悉教材，掌握教材的重點難點,，分析研究教材,，制訂本學期的科計劃。2,、認真學習鎮(zhèn)教辦的《教研工作意見》和本校的《教研工作計劃》,閱讀有關教學的書刊,，了解教改的方向，制訂教研課題,，使教師明確一學期的教學,、教研工作要求。3,、學校領導主動深入教學第一線聽課,、評課，了解和掌握本校的教學情況，帶領教師有針對性地開展教研活動,。4,、教師之間互相聽課，以老帶新,，以新促老,，取長補短，共同提高,。5、根據教辦的要求,，開展各科的教學評優(yōu)活動,，培養(yǎng)教學骨干和學科帶頭人。6,、組織教師外出聽課學習,，引進教學經驗。7,、每位教師每學期最少寫一篇論文,，把實踐提升為理論，又以理論指導實踐,。如此循環(huán),，不斷提高。教師在各種教研活動中,，認識到教改的重要性和必然性,，并在教學教研中不斷進行教學改革，逐步改變“教師講,、學生聽”的填鴨式教學現象,，努力做到直觀教學、啟發(fā)式教學;采用多種形式進行教學,，培養(yǎng)學生的興趣;使教學以教師為主導,、學生為主體，提高課堂教學效率,。

三,、以教學為中心，抓好教學管理工作

教學是學校的中心工作,，教學管理直接關系到辦學的成敗,，直接影響教學質量的高低。本學期,，我校不斷完善教學管理制度,，并把管理制度落到實處。切切實實地抓好教學管理工作：1、抓好備課,、作業(yè)批改檢查工作,。一學期檢查兩次，做到有檢查,，有總結,。要求教師備課要依時，必須要先備課,，后講課,，備課要備教材、備教法,、備學生;作業(yè)批改要認真及時,，善于在批改中發(fā)現教學法上的存在問題，及時改進,。2,、抓好聽課、評課工作,。要求學校領導聽課20節(jié)以上,，教師聽課12節(jié)以上。使教師在聽課,、評課中吸取教學經驗,，提高自身的教學能力。3,、抓好考風考紀,，實行單人單桌或插花形式進行考試，交換監(jiān)考,，交換改卷,，促使教師認真做好教學各個環(huán)節(jié)的工作。4,、加強教學質量分析,，使教師及時發(fā)現教學中的存在問題，加強薄弱環(huán)節(jié)的教學,，全面提高教學質量,。5、抓好培優(yōu)轉差工作,，以提高優(yōu)秀率,、合格率。要求教師在培養(yǎng)尖子生的同時,，特別要做好幫助差生趕隊的工作,，輔導差生做到有愛心、有耐心、有恒心,。6,、抓好教師教學工作的考核和業(yè)務檔案的管理。如實地填寫教師的教學成績,，忠肯地評價教師的教學教研工作,。教學制度的完善和落實，培養(yǎng)了教師勤奮奉獻,、務實進取的精神,，形成了良好的教風學風。

四,、完善獎教獎學方案,，增強競爭意識

本學期，我們進一步完善了獎教獎學方案,。根據我校實際，設立統(tǒng)考成績前三名獎,，優(yōu)秀率,、合格率、差生率達標獎,，競賽前三名獎,，優(yōu)秀輔導教師獎，優(yōu)秀論文獎等多個獎勵項目,。引入競爭機制,，增強師生的競爭意識，調動師生教與學的積極性,，激勵教師抓好課堂教學,，積極做好培優(yōu)轉差工作，提高我校的教學質量,。

一年來,，我校全體教師盡職盡責，認真做好教學工作總結,，目的是提高我校的教學質量,，在本學期鎮(zhèn)的知識質量檢查抽測中，我校的總成績比較好,。但在六年級畢業(yè)班水平測試中,，語文、數學的成績不理想,。今后,，我們還要不斷努力，克服教學上的存在問題，加強對教學的管理,，采取有效的措施,，提高教學質量。

班主任教育教學工作總結簡短 幼兒園班主任教育教學工作總結篇十五

本學期,，我校在上級的領導,、關心和支持下，在鄉(xiāng)教委等各級教育行政部門的正確領導下,， "以人為本,，以育人為目標，有追求但不脫離實際,，力求實效,，堅持繼承中創(chuàng)新，改革中發(fā)展"的理念;堅持按照"常規(guī)工作有創(chuàng)新,，重點工作有保證,，難點工作有突破，問題工作有改進,，全面落實素質教育"有序的工作思路,，穩(wěn)步推進"新課程、新理念,、新思路,、新策略"的校本教研，以構建和諧學校為目標;以強化'三個常規(guī)'和目標管理為手段,，以教育改革為動力,，以加強領導班子建設和教師隊伍建設為保證"等方面狠下功夫。一學期來,，我們踏踏實實抓好每一個細節(jié),，勤勤懇懇做實每一件事情?？傮w上看,，通過全體教師的共同努力，通過扎實細致的工作,，順利完成了本學期教育教學的各項目標任務,。回顧過去的一學期,，現總結如下：

1,、學校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人,，這與開展德育教育是十分重要,。因此,，學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中,，我們不斷進行自我完善,，自我提高，我們結合自身的實際,，制訂了相關的規(guī)章制度和工作措施,，進一步規(guī)范要求。加強師德師風的建設,。學校組織黨員開展以先進性教育為動力,，加強黨的凝聚力。我們還要求全體黨員,、教師要嚴于律紀,，敬崗愛業(yè)。把握時代的脈搏,，樹立良好的競爭意識,、服務意識。強調師愛的深層次是理解,、尊重,、信任和包容學生。在以人為本,，以愛育人的教育思想指導下，我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上,。對學生尊重,、平等、民主,、關心,。各班主任及科任教師能以身作則，做好學生的表率,。

2,、開展"三風整頓"是我校一貫堅持的教育模式,。開學初學校對"三風整頓"工作提出了具體要求,，各班能結合實際扎實開展工作。全體教師嚴謹的教風,，帶動了學生學風,，學校校風的根本好轉,，為學校各項教育教學工作的開展奠定了良好的基礎。

3,、學校經常利用晨會,、國旗下的講話和班隊會課加強學生的個人修養(yǎng),、前途理想、人生價值觀,、心理健康等教育,。同時，結合當前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進,，為適應社會發(fā)展的需要,。使學生認識學習的重要性和必要性。為培養(yǎng)學生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎,。

4,、抓好校風的養(yǎng)成。以開展文明班級,、衛(wèi)生清潔標兵評比等一系列活動,，扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使學?；旧闲纬闪艘粋€誠信,、文明和諧、安全的校園,。在這方面做得比較好的有四,、五、六年級,。全體老師工作做得細致,、卓有成效。

5,、抓好班級工作,。各班主任和科任基本上形成自主管理、協調發(fā)展,、誠信互助,、親力親為的局面。在本學期老師們都能本著對學生負責,、對家長負責,、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作的,。能密切注意抓好學生的思想教育,。做好后進生的轉化輔導工作。

6,、強化了德育網絡,，建立家校聯系卡,，召開家長會兩次，溝通了學校,、家庭,、社會的聯系。為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康,、文明,、舒適的學習生活環(huán)境。通過家長座談會,、家訪等多種形式,，加強了學生的校外管理。

7,、繼續(xù)抓好愛國主義教育這個主旋律,，切實抓好學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣,。使愛國主義,、養(yǎng)成教育均結碩果、贊英雄,，愛英雄,，良好的行為習慣深入人心。具體來說,，通過"三熱愛"教育,、學校紅領巾廣播室、國旗下演講,、法紀教育,、安全教育和國防知識教育，并開展了朗誦會,、演講會等活動，培養(yǎng)激發(fā)了學生的愛國熱情,。

8,、從日常小事做起，培養(yǎng)學生良好習慣,。本期,，學校開展了"講文明，講禮貌,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士"活動,，各班利用班會、晨會等形式,，引導學生遵守《小學生日常行為規(guī)范》,，從日常小事做起,，從今天做起，文明守紀,、積極進取,，爭做一個合格的小學生。一學期來,，語言文明,、禮貌待人的多了，罵人,、搗亂的少了,，保持環(huán)境衛(wèi)生的多了，破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了,，認真學習的多了,，貪玩胡鬧的少了。

提高教學質量,，關鍵是師資隊伍的建設,。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質,。這學期,，我們以"學習實踐科學發(fā)展觀活動"和"師德師風建設活動"為契機，狠抓教師隊伍建設,，努力打造一支甘于奉獻,、團結和諧的教師隊伍。

1,、加強學習,，努力創(chuàng)建教師終身學習機制。我們繼續(xù)堅持例會前的集中學習制度,，并結合兩項活動,，集中學習了"科學發(fā)展觀"的有關文獻、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《寶雞市中小學教師行為十不準》,、《教育法》等法律法規(guī)，提高教師依法執(zhí)教的能力,。

2,、嚴于律己，引導教師用自己端正的品行教育影響學生,。要求全體教師要樹立服務意識;責任,、形象、能力,、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質量意識;團結,、協調,、凝聚的意識。形成健康的工作心態(tài),，用自己端正的品行教育影響學生,。

3、開展教科研提高教師駕馭教學,、駕馭學生的能力,。四月份學校開展了素質教育公開課活動，青年教師能積極主動承擔學校素質教育公開課活動,。我校教師趙瓊芳,、辛紅軍、趙卓利,、張紅娟分別準備了一節(jié)賽教課,。通過全體老師的相互交流，極大的促進了我校教師的教學水平,。

4,、加強教學研究。教研工作是決定學校教學質量的一個重要方面,。本期學校教導處加強了教研組建設和教研活動的管理,，配備了必要的教研設施，使每次活動有目的,、有計劃,、有記錄、有實效,，真正發(fā)揮其應有的作用,。各教研組對開學初確定的專題進行了研討，做到了每組有1至2個專題,。每個專題有專人負責,，不斷研究總結。每個教研組至少有4次專題研討,，且每次有專人發(fā)言,。學校每個領導分管一個教研組，確保了教研活動落到實處,，提高了教師的理論水平。教學研討活動扎實開展,，取得了一定的教研成果,。并向上級有關部門選送了數篇優(yōu)秀教研論文。

5,、學校繼續(xù)大力支持和引導教師參加培訓,、在崗進修等活動,。使教師的知識水平和學歷層次得到了進一步提高。教師們對自己的教學行為和學校的辦學行為都做了深入的反思,，發(fā)現了優(yōu)點,，也找出了不足，制訂了整改措施,，并按計劃扎實整改,。

教學質量是學校的生命線，我們老師一絲不茍抓教學,，千方百計提成績,。本學期，為了更好地提高教育教學質量,，我們主要采取了以下措施,。

1、努力提高教學質量,。

我校教師充分認識到了教學質量的重要性,，深知教學質量是學校發(fā)展的內因。

2,、合理分配課程,，力求人人發(fā)揮最大能量。

我校選擇業(yè)務能力強的年輕老師擔任畢業(yè)班的教學工作,，對綜合科（品社和科學）和英語課程進行合理分配,，從教學工作和上學期期末考試來看，這種做法是對的,。

3,、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理,。

教學常規(guī)的落實是提高教學質量的保證,。因此，我們在教學管理中,，要求教師嚴格按照《鳳翔縣中小學教學常規(guī)基本要求》中的規(guī)定,，認真?zhèn)湔n、講課,、布置批改作業(yè),、單元測試等各個環(huán)節(jié)。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查,。

4,、堅持校本教研，提高課堂效率。

課堂教學的優(yōu)劣是反映教學質量高低的主要因素,，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業(yè)務素質,。這學期我們繼續(xù)要求每個教師認真做好"教研三個一"——上一節(jié)公開課，投一篇教研論文,、寫一份教學總結,。教師在公開課過程中，講課老師認真?zhèn)湔n,，聽課老師開誠布公,，研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的,，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律,，鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力,。

5,、扎實抓好"培優(yōu)轉差"工作。

由于種種原因,，我校各個班級都不同程度地存在"差生較多,、優(yōu)生群體小"的現象，這對期末考試的影響很大,。但是,，我們教師堅持"只講主觀，不談客觀"的原則,，樹立"沒有教不好的學生,，只有教不好的老師"的觀念，努力做好作業(yè)設計和批改,，做好單元測試工作,，一手抓差生轉化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng),，最大限度地提高學生的學科成績,。我校老師為了輔導學困生，經常利用放學后的課余時間,，對學生進行輔導,。

班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位,。我們以"紀律,、安全、衛(wèi)生教育"為抓手,，強化班級管理,。我校要求教師，尤其是班主任教師在工作中要把握"教學,、安全、衛(wèi)生"這三個方面,，每個班都制定《安全衛(wèi)生公約》,，著力培養(yǎng)學生的良好的行為習慣。

1,、加強學生常規(guī)管理,，進行良好的行為習慣教育,。

班主任從進校,、課間,、離校,、紀律,、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生,、班級檢查、記錄,，使學校呈現出了團結緊張,、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面,。

以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則，對學生進行文明禮儀教育,。由于德育工作抓得扎實有力,，學風、班風,、校風明顯好轉,，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律,、講文明,、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人,，學校的小主人,。

2。從點滴入手，抓好衛(wèi)生工作,。

衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生,、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生,。我們教育學生愛校如家,，管好自己的手，管好自己的嘴,，不亂丟一片紙屑,，不隨地吐痰，不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物,，學校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個班級,，各班在早上上課前和下午放學前分別打掃一次，中午集中撿一次垃圾,，若發(fā)現明顯的不干凈要及時處理,，努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外,，學校建議少先隊成立紅領巾衛(wèi)生督查小組,，負責檢查各班衛(wèi)生，引導學生自己管理自己,。

3,。踏實開展傳染病防控工作。

學校制定實施方案和工作細則,，與老師簽訂責任書,，明確職責。具體操作主要做了三點——健康知識宣傳教育,、晨檢午檢,、環(huán)境衛(wèi)生和消毒。

4,。以預防為主,，加強安全管理。

近期,，社會發(fā)生了一些校園傷害事件,，我校及時成立了以校長為組長，各班主任為成員的安全工作領導小組,，以及安全巡查小組,。并組織教師學習有關的法律法規(guī)和學校安全制度，進一步提高安全意識,。其次,，利用晨會,、班會等時間，向學生強調安全的重要性,，向學生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識,，培養(yǎng)一定的自護能力。另外,，堅持安全周檢和月報制度,，確保各個方面的安全 五、以豐富校園文化為目標,，狠抓課外活動開展，培養(yǎng)學生綜合實踐能力,。

這學期我們根據實際開展了以下活動：

1,、結合節(jié)慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶?；蚪逃顒?。

2、寫規(guī)范字比賽,。

為了"發(fā)揚傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)學生的良好書寫習慣"，我校嚴格要求,，精心指導,，使學生初步形成了良好的書寫習慣。

改善辦學條件一直是我校工作中的重中之重,，本學期我校對校園的所有版面進行了更換了,，在上級部門的幫助下，在玫琳凱公司的資助下,，我校對原廁所進行拆除新建,，使學校面貌煥然一新。

一學期已經過去,，駐足回首,，我們"倡師德，重常規(guī),，齊心協力抓質量";展望明天,，定會"沐春風，求發(fā)展,，與時俱進譜新篇",。我們堅信：有各級領導的正確引領和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實,，明天一定會更好,！

班主任教育教學工作總結簡短 幼兒園班主任教育教學工作總結篇十六

我是一個小學教師,，教育的對象是小學生，他們是祖國的未來和希望,。小學生可塑性強,，富有上進心，易于接受良好的引導,。而課堂是實施素質教育的主陣地,，通過課堂教學不僅要讓學生獲取知識，培養(yǎng)能力,，更重要的是掌握學習的方法和策略,，不僅是使學習取得成功，更重要的是增強學生的自信心和激發(fā)學習的動力,，不僅是使學生得到某一方面的發(fā)展,，更重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。同時在教學中還要培養(yǎng)學生良好的個性和完善的人格,，只有這樣才能說是完成素質教育任務,。

教師是教學的組織者和指導者，是學生學習的朋友,，又是學生的表率,。因此，教學中教師的一言一行,、每一次教學活動的設計和組織,、對每一個問題的處理、對學生的每一次評價等都會對學生產生重大影響,，都是在實施素質教育,，教師絕不能掉以輕心。教學的教育性是滲透在教學的全過程之中,，作為一個從事多年語文教學的我深知,，應根據語文學科的特點，對學生進行品德教育,。下面就如何同學生建立良好,、平等、和諧的師生關系談幾點體會,。

一,、讓課堂充滿情趣，營造愉悅氣氛,，激發(fā)學習興趣

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師,。”孔子也說：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,?！庇辛伺d趣，學生的注意力,、記憶力和思維才能凝聚在一起,，才能達到智力活動的最佳狀態(tài)。這樣學生急切想學,，并相信自己一定能學會,，才能有效地激發(fā)學生濃厚的學習興趣和認知興趣，這樣的教學,，必將使課堂氣氛充滿情趣,。

在學習活動中讓每一位學生都獲得成功的體驗是素質教育所提倡的核心精神。而這種愉悅的情感體驗一經產生,，必然轉化為學生繼續(xù)努力探索的動力,。在平時的語文教學中，我隨時對學生的情緒,、態(tài)度加以調節(jié)，營造一種輕松,、愉悅的氣氛,。如發(fā)現學生在提問時感到猶豫，我立即以微笑鼓勵其大膽提出,，一旦學生提的問題有價值,，我不但表揚他提得好，而且巧妙地進行分析,，讓學生明白從不同的角度思考會有新的發(fā)現,。由于不斷地受到老師的肯定、贊揚,，學生表達的思路清晰,，思考過程一清二楚。這種融洽的師生關系,、和諧的課堂氛圍,，使教學雙方始終處于一種積極的思維狀態(tài)中，既激發(fā)了學生的學習興趣,，又提高了學生的自主學習能力,。在實際教學中我采用不同的形式，想方設法為學生創(chuàng)設情境,，使他們身經其事,、心在其中，帶著熱烈的情緒去學習,。如在指導學生寫一個活動場面時,，我組織學生進行了一次“扳手腕”比賽,。在比賽過程中，我縱觀全局,，用鼓勵性的語言激起比賽高潮,，同時有意識地啟發(fā)學生注意參賽者的動作、語言,、神態(tài)以及觀眾的表現,。比賽結束后，我讓學生說說你都看到了什么,，聽到了什么,，想到了什么，還要說什么,。由于在活動中大家玩得很開心,，因此說話的情緒特別高，一個同學剛說完,，其他同學紛紛舉手要做補充,，連平時不愛說話的同學也爭著要求發(fā)言。經過交流,，我及時讓學生把整個場面寫下來,，結果效果比我預想的還要好。學生的學習積極性得到極大的提高,，學習語文的興趣也更濃了,，學習成績也水漲船高。

二,、面向全體,、因材施教

在平時的教學工作中，我把精力放在多數學生身上,。教學內容和教學要求的確定難易適度,，教學方法的選擇、教學進度的快慢,，也應適合絕大多數學生的接受能力,。在強調發(fā)展學生的個性，提高學生素質的今天,，課堂教學要真正面向全體學生,，讓每個不同層次的學生都能得到最大程度的發(fā)展顯得尤為重要。針對同一班內的學生能力存在差異,，我借鑒復式教學方法進行區(qū)別施教,，分層指導、分層作業(yè),、分層評價,，在群體教學中增加個別化施教因素,，以適應學生的個別差異。使每一位學生在原有的基礎上都能得到發(fā)展,，獲得成功的體驗,。如在教學蘇教版四年級語文上冊《說勤奮》一課時，我首先從課題入手發(fā)問：“課文說了誰勤奮的事例?最后取得了什么樣的成果?”讓學生帶著問題讀課文,，然后師生共同邊讀邊議,。教學中，對于成績好,，能力較強的同學,，我通過引導他們找出文中的關鍵詞句來體會文章內容，而對于基礎相對較差的同學,，則以朗讀為主,，并鼓勵其大膽發(fā)言。最后,，我再讓學生分組討論：司馬光和童第周為什么都能夠達到理想的境界?結合“勤能補拙是良訓,，一分辛苦一分才”對文章內容有一個深刻的理解。我在上蘇教版四年級語文上冊《一路花香》一課時,，在質疑問難時,，一位平時不愛說話、成績平平的學生提出的問題引起了師生的關注,，他是這樣問的：課文第三自然段中挑水工說了這樣一句話“那是因為我早就知道你的裂縫，并且利用了它,?！睘槭裁刺羲ぴ谶@一句中既說了你又講了它。這里的“你”和“它”指的是誰?我及時表揚了他讀書認真,，但我沒有及時解答,，而是組織學生討論交流，通過同學們的討論,，使這位同學明白了“你”和“它”的實際意思,，同時也激勵了其他同學的學習積極性。這樣的教學既面向了全體,，又因材施教,，激發(fā)了學生的求知欲和學習熱情。

三,、文道統(tǒng)一語文教學

加強語言文字訓練,，已成為廣大語文教師的共識，同時語文又是一門思想性很強的學科,。如何做到語言文字訓練與思想品德教育和諧統(tǒng)一?這就要求在教學中精心設計,，避免把思想品德教育擠出課堂,，也要避免對課文作架空分析、空洞說教,。如教蘇教版四年級下冊《宋慶齡故居的樟樹》一課時,，我先讓學生了解樟樹本身具有的香氣拒蟲的特點，再結合宋慶齡的生平理解樟樹香氣拒蟲的象征意義,，借物喻人,，水到渠成。這一思想滲透為學習理解課文最后一句話作好鋪墊,，起到事半功倍的效果,，在學生讀、思的基礎上,，加上老師的引導,，學生對課文最后一句話理解得較為透徹。這里我卻不僅僅停留在理解句子的含義上,，而是更深入一層,，讓學生聯系實際說一說“今后我們該怎樣做人呢?”。這樣,，將語文的語言文字的思想性融合于語文教學過程中,，既對學生進行了語文基本功訓練，又對學生進行了思想教育,。

在實施素質教育的今天,，我們要做的工作更新、更多,、更重,。我們只有在教學實踐中不斷地總結經驗，取長補短,，才能為將來更好提高教學質量,，全面發(fā)展學生的素質做出貢獻。

班主任教育教學工作總結簡短 幼兒園班主任教育教學工作總結篇十七

在校領導的正確領導下,，有效地開展體育教學和體育活動,，認真貫徹新課程標準。為培養(yǎng)學生的終身體育意識打下了堅實基礎,，很好地促進學生身心健康,，現對工作情況總結如下：

一、深入探究,，努力提高教育教學水平

在平時的教學工作過程中,，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按原大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃,，認真?zhèn)湔n,。在學校沒有場地器材的情況下，有效地開展廣播操教學,、隊形隊列,、游戲、身體素質及彈跳力訓練,、技巧訓練,、靈活性訓練多種新穎課型，于方寸間積極撥展體育天地,。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展,，保證了學生在校一日的體育活動時間，豐富了學生的課余文化生活,，提高了校園文化建設,。半年來，本人還十分注重個人的業(yè)務學習和提高,，緊緊抓住課程改革這一契機,，通過在實踐中加深對課程的理解和領會。

1,、學生能在老師的要求下積極鍛煉,，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用,。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī),。

2、通過體育課的鍛煉,，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理,，感受到了學校、班級和老師的溫暖,，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心,，促進德,、智,、體等方面的全面發(fā)展。

3,、在體育教學中,，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉,，又使學生在學習過程中感情愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則,，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式,，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中的重要性,，是這個大家庭中不可缺少的一員,。

4、教學過程,、教學進度和教學內容的安排,，按照由易到難，由簡到繁的原則,，實行多次重復練習,，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成,。運動負荷由小到大,，滿足了不同類型學生的要求。

5,、采用不同類型的球類運動及游戲,，使學生提高了身體協調性，增加對參加體育鍛煉的興趣,。

二,、認真對待兩操工作

這學期學習了全國第三套中學生廣播體操《舞動青春》，動作難度增加,，對學生的協調性和柔韌性都有很大的要求,，我主要通過以下幾點對廣播操進行教學。

1,、加強對第學生的思想教育,。使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操,、自覺做操,、堅持做操的習慣。

2,、體育教師要正確運用示范,。通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此,，示范要準確,、規(guī)范、優(yōu)美,。

3,、要精講多練,。我在廣播操教學中，講解主要是結合示范動作,，讓學生加深對動作的理解,，學生反復練習，掌握技術動作,。加強口令學習,，口令要清楚、宏亮,、準確,。

4、教師巡回指導,，及時糾正錯誤動作,。

此外，在廣播操教學過程中,，還要得到了學校領導和班主任的大力支持,，進行了集體教學，所以,，廣播操在很短的時間內有了效果,。我們體育組希望所有教師都能以身作則，并加強對學生思想教育,，使學生真正認識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操,、堅持做操,、認真做操，并與各班班主任溝通,，對學生出操的順序和隊列嚴格要求,，做到有序的出操和返回，培養(yǎng)學生良好的組織性和紀律性,。在課堂上配合學校對生學進行德育教育,，培養(yǎng)學生機智、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質,。

班主任教育教學工作總結簡短 幼兒園班主任教育教學工作總結篇十八

幼兒園全體老師齊心協力,，團結一致，在各位領導,、老師的關懷,、指導與幫助下,，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務,。

一、加強學習，提高教師的業(yè)務素質 ,。

1,、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會,，加強學習,，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,，提高了教師對幼兒教育工作的認識,。

2、加強了教育理論學習,，樹立正確的教育觀,，明確方向，解放思想,，轉變觀念,，大膽創(chuàng)新。老師們互相探討,、相互指導,，教育教學水平有大幅度提高。

3,、加強教師技能技巧訓練,，提高教師的業(yè)務能力。本學期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關考核,，三月份進行了簡筆畫的考核,，學期末完成了自彈自唱的考核,。通過這些活動，使老師們的業(yè)務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作,，打下了堅實的基礎,。

4、堅持以德為首,，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范,，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉為自律。

二,、加強教研力度,，提高教學質量,。

1、加強教研活動,，改革課堂教學,。根據幼兒發(fā)展需要,，樹立目標意識,，選擇教育內容，開展了教育活動,。本學期教師分班輪流上臺講課,，并及時給以指導，完善聽,、議課制度,。對實習老師及時給予指導，使其順利完成教學實習任務,。

2,、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結,，認真組織教師聽課,、評課，促教育質量提高。二月份邀請實驗幼兒園的老師到園指導,，對教育課題進行了階段性的總結,，得到了專家的認可。

三,、加強科學管理，促辦園水平提高,。

1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程,，做到：在研究教育教學工作時,，要研究安全工作;在落實教育教學工作時，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時,，也要檢查安全工作。

2、加強了工作管理，做好幼兒飲食,、安全,、衛(wèi)生等方面的管理,。中午還有園長,、園長助理的輪流值班，及時發(fā)現問題、解決問題,。

3,、努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，老師們利用課余時間和休息時間對院內墻壁進行了油漆,、裝飾,，使園面貌煥爛一新，為學校節(jié)省了開支,。另外我們還整合了一日活動,，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展,。

4,、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的聯系,，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，做到資源共享，家園共育,。本學期為家長發(fā)放通知書,、致家長的一封信、征求意見表5次,，面對面的交流300人次,，通過這些活動使我們的教育得到了家長的認可，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進入我園就讀,。

四,、成功組織了各種比賽活動，讓幼兒在活動中提高了各種能力

1,、自編幼兒體操比賽,。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參加湖外活動的興趣,，鍛煉幼兒的身體,，增強體質，三月份幼兒園舉辦了“自編幼兒廣播體操”表演比賽活動,，全體幼兒人人參與,，收到了很好的效果。

2,、成功組織了幼兒園的“親子運動會”,。本次運動會比賽項目設置游戲性,、趣味性強，體現了親子性,，適合孩子的年齡特點,。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力,、大班的我是小司機,，還是學前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項目,，特別是有家長的共同參與,，更增添了熱鬧的氣氛。整個比賽過程組織嚴密,，安排合理,，裁判員認真負責，一絲不茍,，使運動會進行順利,，獲得了圓滿成功!

3、5月份全力準備慶“六一”文藝演出活動,。本次演出以特長班,、北園特色課為基礎，力爭給更多的孩子參與的機會,，參加演出幼兒達200人,，老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等，為孩子們祝賀節(jié)日,?！皯c六一”演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動!孩子們個個表現出色,，每個節(jié)目都有其特色,，老師們人人堅守崗位，中間沒有任何漏洞,，這么小的孩子能完成整場的演出,，很不容易，但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟,，給孩子們留下美好的回憶,。演出后，很多家長到幼兒園的網站上留言,，對老師們的辛苦表示感謝,，我們能得到這樣的回報很欣慰。

五,、個人總結：

本學期,，幼兒園取得了可喜的成績,，工作是大家一起做的，我只是做了我份內的,、應該做的事情,，除了幼兒園正常的教育教學管理外，我還做好了以下幾項工作：1,、加強了個人的業(yè)務學習,，不斷完善、提高自己,。 2,、做好了食堂的監(jiān)督 、會計工作,，使食堂帳目清楚,。

3、做好了幼兒園的宣傳工作,，在學校宣傳了上都有幼兒園的風采,。

六、自我評價：

能全身心地投入到工作中,，無論何時,，何種工作，自己永遠是參與者,，而不是旁觀者,。比如運動會、六一演出等活動中期間做好了節(jié)目的審驗,、編排工作,，從人員的選擇、節(jié)目的排練,、節(jié)目單的印制,，到主持人的訓練、動作的糾正,、發(fā)音的指導,，我都身處其中，自己永遠是參與者,，不是旁觀者,。

另外我工作中也有許多的不足，如：有時工作有些粗,，安排不夠細膩,，獨擋一面的時候，難免會有漏洞;工作中還有依賴心理,，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠;有時與老師們交往時,，深感有代溝了,，與這些新新人類的交往，有時有些力不從心,。但我有信心,、有熱情，相信我依然會全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中,，相信我們的幼兒園會越辦越好,，更相信我們學校這棵大樹會常青。

班主任教育教學工作總結簡短 幼兒園班主任教育教學工作總結篇十九

本學期我繼續(xù)二(1)班的語文教學,。整個班學生成績較優(yōu),，有不少學生聰明，且基礎不錯,，班級學風優(yōu)良,，有正氣，但也有五六位成績偏差,，作風懶散的學生等待改進的?，F將這一學期以來的具體情況總結如下：

一、激發(fā)學生學習興趣,，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中,，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關注的熱點,，討論、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

(一)、注意新課導入新穎,。

“興趣是最好的老師”,。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如,，在導入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文,。我們要根據不同的課型,，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門。

(二),、培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經歷,、知識積累、認識能力,、理解水平有關,。為此，在語文教學中,，構建語義的理解,、體會，要引導學生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應因勢利導,，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

二,、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來,。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容,。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵,，意義內涵,，情感內涵。同時,，讓學生在感悟的基礎上,，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解,，升華認識,，填補空白。如在《少年鄧小平》的閱讀教學中,，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文,，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說?！贝藭r的學生充分表述他們的真實感受,，這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述,，讓他們在各自品評中進一步升華認識,。

三、注重課內外結合,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣,、有力、有效的結合,，取得語文教學的整體效益,。”在課程改革實踐中,，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎,。

其次,，重視豐富多彩的語文實踐活動。如：學習《法布爾》后,，組織學生去郊外走一走,，尋找大自然的足跡，領略大自然的風采,，探索大自然的奧秘,。

四、用全新的教育教學理念,，改革課堂教學

隨著實施課程改革以來,，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際,，研究學生,，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,，樹立起以教師為主導,、學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路,、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，收到了較好的教學效果,。

五,、用扎實的雙基訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力

學校開展的寫字課非常好,，我每天讓學生練二十分鐘的字,。使學生從小養(yǎng)成練字的好習慣。一般字寫得好的學生語文成績都不錯,?！缎W語文新課標》 指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段,，對于提高學生文化素質起著重要的作用,，必須從小打好寫字基礎?！卑炎謱懙谜_,、端正，并有一定的速度,，是每個小學生必須具備的基本素質,。從一年級開始就要嚴格要求、嚴格訓練,。能寫出一手漂亮的字,，是一個人基本素質的體現，有的利于學習,、工作和交際,。

此外，注意學科間的整合,。讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,，也取得了一定的成績,，但離黨和人民的要求尚差甚遠，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!

班主任教育教學工作總結簡短 幼兒園班主任教育教學工作總結篇二十

一學年的時光轉瞬即逝,?；仡欉^去,，雖很繁忙但也很充實。在各級領導的關心幫助下,，在各任課老師的大力支持下,，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中及時總結經驗,，吸取教訓,，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，現將本年工作總結如下：

一,、 師德表現方面：

我忠誠黨的領導,，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神,，嚴格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責，教書育人,。本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間,，不早退，不遲到,，做到了早出晚歸,，按時上下班，認真的參加每一次會議和升旗儀式,。同時面向全體學生,，熱愛尊重學生、嚴格要求學生,，不歧視,、挖苦學生，以身作則,，為人師表,。不散布消極言論，處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，虛心向他人學習,，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。

二、 教學工作方面：

作為年輕老師我知道自己的經驗和積累是有限的,，所以我很珍惜每個學習的機會,，重視每次片區(qū)聯教活動和公開課，把握時機認真學習,，作好詳細的會議記錄,，并結合班級具體情況進行分析、開展教學工作,。在平時在教學過程中,，本人積極認真鉆研教材、備好每一個教案,，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔,。及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,。同時,，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課,、評課活動,，努力提高自己的教育理論水平;廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。

三、 班主任工作方面：

首先,，注重思想政治和道德教育,。及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題,。針對初一學生的思想幼稚,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點,，及時地發(fā)現存在的問題,，同學生進行談心，而及時解決問題,。同時,，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活,，引導學生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的學習生活中來,。

其次,，與科任老師密切配合，做好各科的協調工作,，從多方面,、多角度地調動學生的學習興趣，掌握科學的學習方法,，提高學習成績。

再其次,，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀,、價值觀。利用班會課培養(yǎng)學生各種興趣愛好,，發(fā)展學生特長,。

四、 成績方面：

無論是在教育工作,，還是在教學工作中,，從不弄虛作假，認真努力的去做每一項工作,，并取得了一定的成績,。 我任的初三政治在畢業(yè)檢測中名列華鎣市第二名;初一的政治在本校第一名。

總之,，在今后的工作中,，我會一如既往，盡職,、盡責,、盡心、盡力的去做好本職工作,，盡一個人民教師應盡的義務,。